第一篇：一路走來個人工作總結(jié)

金牛辭舊歲，玉虎展宏圖，伴隨新春的到來，是對往年的工作進行總結(jié)，并對新年工作進行切實展望的好時機，總結(jié)去年工作積累的經(jīng)驗，統(tǒng)籌規(guī)劃新年奮斗的目標(biāo)，以期少走彎路。

一、工作總結(jié)

從入職以來，大大小小項目經(jīng)歷了有10多個，不管是一開始分配來的項目還是中途接手過來的，總有一些收獲亦或是挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)生涯寫下了難忘的回憶、積累了寶貴的經(jīng)驗：

1、態(tài)度決定一切

我曾經(jīng)讀過一個需求分析六原則的評論，寫的非常好，這里我直接套用。其第一條原則就是“永遠不要顯得比客戶聰明”，我們被派到客戶那里，為客戶提供系統(tǒng)解決方案。在系統(tǒng)方面我們是主場，然后在業(yè)務(wù)邏輯上他們才有最終發(fā)言權(quán)，他比我們更專業(yè)，因此我們在做需求的時候，不要去批評他們“這不對”、“那不合邏輯”等，我們要做的是讓客戶愿意把他想要的東西說出來，并盡量準(zhǔn)確地表達出來。與客戶的溝通一定是互相尊敬的，客戶信任我們才會購買我們的軟件和服務(wù)，如果我們的服務(wù)不到位他還會支持我們么?爭取一個客戶很難，放棄一個客戶卻很容易，大部分客戶的丟失不是因為產(chǎn)品而是由于服務(wù)態(tài)度。

比如A客戶，他們的需求非常特殊而且存在很強的個性化因素，如果用我們產(chǎn)品的思路去理解客戶的需求，必然造成較大落差。因此首先得讓客戶說明白他想要的東西，我們清楚的記錄下來，方可為下一步工作做好堅實的基礎(chǔ)。

2、提供最優(yōu)解決方案

客戶的要求合理么?這個問題說好回答也好回答，說不好回答，也有其道理?？蛻羰褂梦覀兊漠a(chǎn)品，當(dāng)遇到問題時，他們總有各種各樣的想法，有些想法甚至可以讓我們暴跳如雷。但他仍會把這些新的需求反饋給我們，并期望我們能夠在接下來的產(chǎn)品中能有所改進，此時客戶提出的問題會是合理的么?答案是肯定的，“如果說我們的產(chǎn)品有問題，那么首先應(yīng)該從我們身上找原因，而不是從客戶那里找答案”，既然客戶提出想法就有其道理，那我們就應(yīng)該盡量滿足其需求。這里就暴露出一個問題--成本，歸根結(jié)底還是用多少錢來做多少事的問題，作為一個合格的項目經(jīng)理，客戶的預(yù)算并不是我們最大的障礙，什么規(guī)模的預(yù)算都不會難倒我們?nèi)榭蛻粼O(shè)計一個符合他的需求的方案出來，關(guān)鍵是我們是否認真去分析用戶的需求了。因此我一直將我們實施組的人定義成一個去做解決方案的人，而不只是一個簡單的實施人員。原因很簡單，客戶要的是自己能使用系統(tǒng)達到其預(yù)期的效果，如果我們無法達成其效果，他必然無法正常使用系統(tǒng)，何談結(jié)項?幾乎每一個客戶都會有各種各樣的問題，需要我們發(fā)動思維去提供更多的解決方案。

3、學(xué)會說不

學(xué)會說不：對客戶說不，是一件需要勇氣和智慧的事情。因為一不小心，就有可能激怒客戶，導(dǎo)致被投訴、以后的工作沒法開展等諸多不好處理的問題。但是如果不學(xué)會說不，則又會給自己、項目組成員以及公司帶來更多無法預(yù)料的風(fēng)險、成本等。在跟客戶討論一份需求或系統(tǒng)使用中的問題時，不要著急拒絕客戶，而是等他說完，假裝非常重視的記錄下來，最后匯總并分析所有的需求，了解客戶到底想要的功能是什么，想要的結(jié)果是什么，而后根據(jù)其要求，我們展開思維或跟同事討論，判斷我們是否有能力為其提供一套最優(yōu)的解決方案，

把客戶的注意力引到我們的方案上來;如果該方案客戶也不接受，那就得權(quán)衡利弊，認清楚哪些是我們的底線，在我們能完成的范圍內(nèi)就盡快完成，如果完成不了的，一定給客戶一個合理的理由。另外我們一定要跟客戶成為朋友，可以首先使某一位或某幾位客戶認同我們的解決方案并在客戶中挑選一位能扛得住壓力的朋友來跟我們站到統(tǒng)一戰(zhàn)線上，由他們負責(zé)推進我們的工作，這勢必讓我們得到依靠，也是我們順利結(jié)項的一種保障。

比如B集團客戶的項目，在經(jīng)過與客戶溝通后，感覺到業(yè)務(wù)副總說話分量夠重，且對系統(tǒng)比較認可，因此我就選擇聯(lián)合信息部的人去爭取業(yè)務(wù)副總的各種支持，系統(tǒng)實施及試用效果相對良好。

4、養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣

工作時需要給客戶一定的職業(yè)印象，讓其從心理方面對我們有一定認可與支持，我們需要尊重客戶，但是也需要給客戶一個理由讓他們尊重我們，一方面我們需要補充足夠的知識讓我們有一定業(yè)務(wù)積累，另外一方面也得注重處事風(fēng)格，養(yǎng)成一種穩(wěn)重的、職業(yè)化的風(fēng)格。工作中，還需要有足夠的負責(zé)的態(tài)度、毅力、必勝的信心，充分的責(zé)任心等，這份責(zé)任心既包括對客戶的負責(zé)，也包括對自己、對公司的負責(zé)。

在C客戶項目中，記得我第一次帶過去的東西根本不符合客戶的要求，忙活半天客戶卻下了逐客令，希望我回來他們做業(yè)務(wù)優(yōu)化等等。當(dāng)時我心里還是非常沒底的，在跟客戶晾底牌時，脫口而出的是“既然我來了就一定要有成果而返”，當(dāng)時想的就是豁出去了搏一把，心里真擔(dān)心項目黃了。結(jié)果當(dāng)時會議室里鴉雀無聲，許久之后他們執(zhí)行長打破寂靜，讓我按計劃實施，同時由另外一個咨詢公司提供業(yè)務(wù)流程梳理。憑著這份的信念和充分的責(zé)任心，我贏得了這個項目!而后再去新民生簽署驗收報告的時候，還沒等我開口，他們執(zhí)行長就直接開口說“馬先生來了就必須有成果的”。

總體來講，我們在做項目實施時，一方面要抱著必勝的心態(tài)去做事，另一方面也得踏實的尊敬事實的去做事，相信付出了一定能有回報。同時規(guī)劃好自己的培訓(xùn)，一定要把該講的講清楚，分清主次，同時個性化指導(dǎo)，對部分人進行有的放矢的指導(dǎo)。

二、團隊建設(shè)

所謂團隊就是一群人以項目或任務(wù)為導(dǎo)向，成員之間同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，高效地實現(xiàn)團隊共同的目標(biāo)。不管是開發(fā)人員、項目經(jīng)理還是部門領(lǐng)導(dǎo)亦或是公司領(lǐng)導(dǎo)，都離不開團隊的共同努力，也就是說我們時刻都是在一個團隊里共同完成我們的工作、共同實現(xiàn)我們的成就，因此團隊的建設(shè)也是我們成功完成項目的基礎(chǔ)。因此創(chuàng)建一個高績效的團隊、并保持團隊的核心競爭力與團隊的穩(wěn)定性是我們不斷追求的信仰。

1、創(chuàng)建團隊

首先要選擇合適的人，有能力且富有責(zé)任感;其次用人不疑疑人不用，杜絕團隊內(nèi)產(chǎn)生猜忌現(xiàn)象。合適的團隊成員對于高績效團隊的建立、

維持、發(fā)展是至關(guān)重要的。只有團隊成員選擇的適當(dāng)，團隊才能夠產(chǎn)生積極的協(xié)同作用，使團隊的績效水平遠大于個體成員績效的總和。團隊領(lǐng)導(dǎo)者在團隊里起到的是協(xié)調(diào)作用，并在關(guān)鍵時刻為團隊指明前途所在，與大家一起度過最艱難的時期。

2、維系團隊

首先要了解各個團隊成員的價值取向，并盡可能做到各予所需，滿足團隊成員的發(fā)展要求，并建立具有有效團隊激勵機制的獎酬系統(tǒng)。有效的激勵是公司長久保持團隊士氣的關(guān)鍵，有效激勵要求正確地判斷團隊成員的利益需求，給予團隊成員合理的利益補償。這就要求團隊采取的獎酬系統(tǒng)不但要公平、合理，而且要以提高團隊凝聚力為目的。對于獎酬系統(tǒng)，首先建立團隊績效與個人績效結(jié)合的績效制度，其次要做到物質(zhì)與精神的配合獎勵，最關(guān)鍵的還是要建立一個歸屬感，讓團隊成員都有主人翁意識。留住人首先得留住心。史玉柱曾經(jīng)說過“團隊主要成員若要離職，不要挽留他，當(dāng)他提出了離職再挽留已經(jīng)晚了?！币虼擞行r候要提前做到給予所求。同時要引入競爭機制，讓團隊之間進行良性競爭，督促成員的團結(jié)奮進。

三、工作規(guī)劃

建立一支高績效團隊的目的，是為公司創(chuàng)造更高的利益;公司的發(fā)展，離不開團隊的努力;團隊的價值，只能在公司中得到體現(xiàn)。團隊與公司相互影響，共同發(fā)展。

目前團隊成員相對充裕，但尚未穩(wěn)定，為此我需要做到：

因涉及公司信息，故省略

今年團隊處于一個展示實力的時期，我們的團隊需要一起做到：

因涉及公司信息，故省略

四、職業(yè)生涯，路在何方

1、實施人員崗位說明

產(chǎn)品實施人員的工作是將我們的產(chǎn)品成功安裝至客戶現(xiàn)場，并解決各種面臨的問題，最終讓客戶成功使用系統(tǒng)。要讓客戶真正使用起來，

讓客戶滿意，那我們的實施才起到了真正的作用。軟件的實施，其實并不是一件容易的事，或許可能算得上是一項挑戰(zhàn)，有時還需要我們具備一種“明知山有虎，偏向虎山行”的信心和勇氣。我們不但要解決我們自己軟件的安裝、測試、維護等工作;需要解決操作系統(tǒng)、軟件運行環(huán)境、甚至包括硬件、網(wǎng)絡(luò)等問題;我們還需要調(diào)研需求，并組織開發(fā)同事完成定制化任務(wù);同時我們還要負責(zé)培訓(xùn)、個性化指導(dǎo)等工作，最終要協(xié)助結(jié)項?？梢哉f實施人員這個崗位上任務(wù)很大程度上決定項目的成敗，這個崗位擔(dān)負著比較大的壓力。

2、實施人員的困惑

由于當(dāng)前整個軟件行業(yè)環(huán)境、公司高層定位等一系列因素，實施人員起點不高，導(dǎo)致薪資、公司待遇等相對較低，與其實際付出有一定差異，再加上實施人員經(jīng)驗、溝通優(yōu)勢等，使得其適應(yīng)性較強，因此實施人員流動性也比較大，然不管如何流動都可能難成正果。

另外實施人員大多接受心理落差等問題的煎熬，實施人員一般獨立出差面對客戶，其要頂住來自整個客戶公司的壓力，還要擔(dān)心系統(tǒng)是否能夠正常運轉(zhuǎn)，既要滿足客戶需求又要斡旋于公司同事。在客戶面前有可能擔(dān)當(dāng)專家的角色，回到公司又變成一個小實施。角色的轉(zhuǎn)換和待遇的落差對實施人員的心理有一定的影響，降低該影響程度一方面要靠實施人員自身的適應(yīng)，另一方面也需要公司對實施的重視和尊重。

3、實施經(jīng)理之路

由于實施人員擔(dān)負的責(zé)任較重，是項目結(jié)項的關(guān)鍵，因此實施人員在積累大量客戶支持等經(jīng)驗后，會具備一系列個人素質(zhì)，比如獨立完成挑戰(zhàn)、高度責(zé)任心等，因此在該崗位積累到一定時間后，大部分人能勝任項目經(jīng)理甚至高級項目經(jīng)理的崗位，甚至更好的發(fā)展。

五、工作展望

我忙忙碌碌打拼幾載，已近而立之年，在公司工作這一年得到各位領(lǐng)導(dǎo)的認可，并有幸被推薦為優(yōu)秀員工，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信任，也非常感謝一起工作過來的同事們，團隊力量使我們才能更好的完成任務(wù)。然而期間總留下些許遺憾，團隊成員的離開讓我彷徨幾許，為防止其他隊員的離開，我總是盡力去捕捉大家的當(dāng)前心態(tài)，并試圖在其離開前了解其行動，使他們能安心工作。我不希望團隊成員貿(mào)然離開，也不喜歡挽留去意已決的成員，所以在團隊成員有離開打算之前，我希望能通過我的努力防止團隊人員的流失，并希望團隊能和諧相處、融洽合作，高效率地為贏得更多的效益而努力。

對于我個人來講，每年都是一個新的挑戰(zhàn)，每年都會有新的機遇，每年都需要有一個進步，今年里我面臨更大的壓力，對自己有更高的要求，要求自己有一個提升，包括收入、經(jīng)驗、個人素養(yǎng)等。新的一年里我將全力以赴，為自己的目標(biāo)邁進。

第二篇：一路走來讀后感

[一路走來讀后感]我今年76歲,是休寧縣一個飽經(jīng)風(fēng)霜的退休老人，一路走來讀后感。感謝北京軍旅作家童村,他與時俱進,把目光投向平民百姓,以人為本,整整花費了一年時間,傾注了全身心的精力,破例為我撰寫了一部有18.4萬字的平民傳記:《一路走來》。該書己于2008年11月在蘭州敦煌文藝出版社出版,全國發(fā)行。同年12月6日,黃山市文聯(lián)、農(nóng)工黃山市委和休寧縣政協(xié)為傳記的問世在黃山市市府所在地屯溪召開了“傳記文學(xué)《一路走來》研討會”。由于受到與會者的好評和媒體的報導(dǎo),現(xiàn)已引起了全國各地社會各界人士與讀者的觀注和青睞。前些日子,歙縣一位退

金主席:

讀了《一路走來》,受了一次教育。心情起伏,感覺頗深。

一個地道的徽州人,花了一生時間,艱難地跨過兩個世紀(jì),穿越三個時期,以堅強的信念、百折不撓的精神,飽經(jīng)風(fēng)霜,厲盡磨難,最后迎來了人生的曙光與輝煌,令我十分敬佩!

一路走來,路遇云云眾生相,好人總比惡人多。樸實,善良,同情心永不泯滅;民族有天良,人生有希望。本人七十年的經(jīng)歷,亦有深刻體會。

政黨和政治家創(chuàng)造時代,時代創(chuàng)造人,時代好,好人揚眉,惡人痿縮,百姓安康,鬼魅匿跡,社會就會前進。否則相反。

廖廖數(shù)言,略表感想。

讀者 邵彈聲

2011.9.10

第三篇：一個人一路走來

一個人一路走來

何時，學(xué)會了強顏歡笑；何時，學(xué)會了埋頭趕路；何時，學(xué)會了佯裝心緒；何時，學(xué)會了借酒澆愁；何時，學(xué)會了苦自己扛，淚自己擦；何時，學(xué)會了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律；何時，學(xué)會了……

這一切的一切，都貌似在不知不覺中學(xué)會了。自己明明不愿意這樣，可是又好像別無選擇。不想讓別人看見自己狼狽的樣子，不想讓別人施以同情的目光，所以，我學(xué)會了強顏歡笑，因為自己的事情與別人無關(guān)。一個人一路走來，不想駐足去欣賞別人的故事，不想在來往的路人身上映射自己那些已經(jīng)泛黃的記憶，所以，我選擇埋頭趕路，因為我不想一路上感動著他人的故事。一個人一路走來，不想將自己的心情坦露的過于直白，不想感染周圍沒有義務(wù)為我分擔(dān)不快的人兒，所以，我選擇了佯裝心緒，因為我想掩飾自己不成熟，假裝堅強。一個人一路走來，不想再把自己的故事講與別人聽，也不想憋在心里直到發(fā)霉，所以，我選擇了借酒澆愁，因為，酒能稀釋你所有的不快與不安。不想讓別人看到自己的軟弱，不想讓懦弱成為自己的代名詞，所以，我選擇了苦自己扛，淚自己擦，因為，你不堅強，軟弱給誰看。一個人一路走來，不想聽別人的歌，留自己的淚，所以，我選擇了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律，因為，我不想與這個寒心社會有所沾染。

一個人的這條路真的好長，走著走著，竟連自己最初的信仰都丟棄了。直到有一天，突然回頭顧盼時，發(fā)現(xiàn)一路走來，只有自己一個形單影只的背影，往前看時，已經(jīng)失去了目標(biāo)，該往哪里追尋？

于是，一個人蜷縮在角落，暗自彷徨。

馮凱

2011.10.15

第四篇：一路走來作文

一路走來作文

一路走來作文 一路走來作文（1）

就像破繭成蝶時痛苦而又甜蜜的掙扎；就像沙粒成珠時艱辛而又痛苦的琢磨；就像雛鷹展翅時膽怯而又頑強的拼搏；高中，是我成長時一種帶著傷的脫變，一路上充滿了艱辛與坎坷。一路走來使我變得更加睿智。更加成熟。迷茫

記得剛上高一的時候，心中十分的迷茫，就像努力航行的小船卻找不到前進方向。我不知道對于每一學(xué)科應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?？上驳氖俏覍γ恳粚W(xué)科都有足夠的熱情。我喜歡聆聽語文老師講述的孔孟之道；喜歡數(shù)學(xué)老師畫的美麗的拋物線；喜歡傾聽英語老師流利的英語；更喜歡聆聽生物老師講述生命的奧秘??是老師們用激情點燃我們指路的明燈，用愛照亮迷茫夜空里永恒的北斗！終于努力航行的小船找到了前進的方向。努力

當(dāng)清晨第一縷陽光，透過樹葉之間的縫隙在地上留下點點光斑。一天便從這里開始，早上我們從朗朗的讀書聲中感受到了動力，也正是這種動力化成一種無形的力量，時刻提醒我，今天要有收獲。但是經(jīng)過半個學(xué)期的努力，成績卻不如人意。面對“紅燈”，我真想放棄，難道每天挑燈夜戰(zhàn)，戰(zhàn)果就是“紅燈”？我不甘心，我要繼續(xù)努力。雖然山重水復(fù)每一天，但我相信柳暗花明終有時！我決心屢敗屢戰(zhàn)。拼搏

生命就像火焰，跳動在紅色的起點；生命就像水流，流淌在清新的田園；生命就像薄霧，飄散在命運的藍天；生命就像樹葉，成長在希望的眼前；生命就像大海，不屈在堅實的地平線；我要努力的拼搏，書寫美好明天！

伴著愛和痛交織的淚水，相信——我會堅強的走下去?? 吉林市吉林二中高二十班 馬鑫宇 一路走來作文（2）童年，腳印，珍藏

驀然回首，身后是一串扭扭歪歪的腳印，上面隱約有著彩色臘筆的涂鴉。那，是什么？我饒有興趣地俯身去看——

茵茵的青草地上，兒時的我在前面奔跑嬉戲，一個年輕的女人在后面叮囑著：“慢點，慢點，小心摔著了！”那，不正是媽媽嗎？是啊，她一直將我像玻璃人兒般地捧在手心，無微不至地呵護著我在陽光下健康成長。我想著，鼻尖不禁微酸，思維停滯了片刻，繼而又低頭看向另一個“腳印”——

朝陽初升的早晨，我背著小小的書包和一群伙伴邊走邊唱：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早??”稚氣的歌聲帶著孩童的快樂無憂，在空中飛旋起舞。每個孩子的臉上都泛著如花的笑靨。呵呵，多天真啊，那時的我們。我嘴角不禁微揚，無意識的抬頭間，目光又如精靈般地飄開——

飄過微風(fēng)徐徐的池塘邊，我看到了水波中稚氣的笑臉；飄過溫馨充溢的家

，我看到了父母眼中真切的期盼；飄過青磚紅瓦的校園，我看到了老師眼中深深的信任；飄過了我書架上的那本《安徒生童話》；飄過了我床頭邊的那只笑容可掬的布偶小熊?? 目光在這繽紛多彩的“腳印”中流連忘返，可是，不知何時，我的心里卻突然生起了一絲不忍。童年的腳印珍藏了太多太多的美好與純真，我怎能如此肆意涉足踐踏？還是讓它守著那份凈土，靜靜地留在我的記憶深處吧。青春，迷宮，奔跑

time fly！俯仰間，多少個歲月年華已在時如流水的沖刷下漸漸淡去。脫下稚氣的外衣，不知不覺中我已邁入了青春的殿堂。

一直單純地認為青春便是無極限，青春便會光彩四射、繁花似錦。我不只一次地癡心妄想著可以站在生命金字塔的頂峰，學(xué)著那個叫做“子尤”的少年，向世界大呼一聲：“誰的青春有我狂？！”卻不想，走進青春才發(fā)現(xiàn)繁華的背后隱藏著的原來是無盡的空虛與迷?！袷且粋€曲折復(fù)雜的迷宮。我行走其間，迷失了方向；我佇立其間，四顧茫然。絕望之際，我突然看到了一群同齡的孩子瘋了似的朝著同一個方向奔跑。他們在做什么？“發(fā)什么呆?。?？還不趕緊跟上來！”一個聲音從我耳邊飛馳而過。沒有太多的遲疑，懷揣著一絲希望，我的腳在好奇心的牽引下很快跟了上去。后來，有好心的人告訴我說：那，是我們這群孩子走出迷宮的唯一路徑，我們將要途經(jīng)“高一”、“高二”、“高三”三站，然后通過一座叫做“高考”的獨木橋，走出迷宮，最終達到夢的彼岸——大學(xué)。

一路風(fēng)塵，一路狂奔。我機械地高頻率邁動著雙腳，渴望拼命的狂奔可以讓我甩掉空虛，固定好了的軌跡能使我擺脫迷茫。下一個轉(zhuǎn)角處，我希望可以看到一米陽光。未來，問號，等待

站在教學(xué)樓的天臺上，俯視街道上如蟻的人群川流不息。那兒的每個人都來去匆匆，似乎朝著早已指定好的方向，沿著固有的軌跡在奔跑。他們，是在為未來打拼吧？

我的未來呢？會是什么樣子？我鋪開生命的紙卷，執(zhí)起想象的畫筆，欲在此規(guī)劃自己的未來。經(jīng)過長久的深思熟慮，我慢慢寫下神圣的第一筆——“教師”?？墒牵艅倓偸展P我就后悔了。教師？噢，還是不要吧。整天抱著書本與一群學(xué)生周旋，多疲倦??？！想著，我便在“教師”上劃了一道斜線。許久，懷著對財富的渴望，我又寫下了“商人”二字。我貪婪地盯著這兩個閃著金光的大字，突然一束強光刺痛了我的雙眼。我如夢初醒，不禁自嘲：才多大膽識就妄想著經(jīng)商致富，真是癡人說夢！還是早早打消這個念頭吧。我恨抿了一下嘴唇，下筆，又是一道刺眼

斜線。唉？不如——當(dāng)個寫手吧？這不正是我一直所愛好的嗎？可惜??可惜我似乎天生少了那份才情。如果不自量力地到處去賣弄那些，或稚氣未脫，或俗不可耐的文字，怕是會被人恥笑。唉！只好忍痛割愛——放棄了。??

就這樣，在不斷的否定中，我的生命畫卷被涂鴉得亂七八糟，那些斑斑點點將我原以為自信美好的未來，涂抹得暗無天日。我放下筆——仰頭——嘆息。再低頭時，我看到所有的筆跡再迅速地移動中幻化成了一個很有諷刺意義的的“問號”。

我呆呆的凝視著它，腦海里莫名地多了一個自欺欺人的想法：還好，那不是句號——我的未來還沒有在絕望中結(jié)束，我還有希望。于是，懷著絕處逢生的幻想與希冀，我開始默默地等待??

第五篇：青協(xié)一路走來個人總結(jié)

青協(xié)一路走來個人總結(jié)建議

—林平坦副會長 1 開學(xué)初選各班負責(zé)人

不可未經(jīng)過認真細心的面試篩選商討交互意見而過于意氣用事選出各班的負責(zé)人.如果隨便選的話,那么關(guān)系到你們這些負責(zé)人以后帶領(lǐng)他們做事的效率高低難度.選好的話，以后做事效率就高容易，若不好的話則影響你們以后做事。另外,注意選出的負責(zé)人要堅持一種原則：有德有能力必用，有德無能力要培養(yǎng)，無德有能力與無德無能力不用。對于選出的負責(zé)人注重的是他為人處世方面的情商，而不是看重他有多么能說會道與能力多強。個人能力是可以在后面慢慢鍛煉出來提高的，但一個人的為人處世等方面品德是很難提高的。一個人的為人處世怎么可以看出他做事認真態(tài)度怎樣，一個不會為人處世，禮貌的人那么怎能會做好事情呢？

2提拔培養(yǎng)成員成負責(zé)人

我也存在自我檢討，有時對于一些成員在活動表現(xiàn)好，態(tài)度積極，認真做事，不能因一時感覺就隨意提拔上來，而是應(yīng)該平時多留心注意觀察一段時間，如檢核合格則可納入負責(zé)人項目中跟隨一起做事。不一定說剛開學(xué)選出的各班負責(zé)人就一成不變，有些負責(zé)人在以后做事過程不認真或者不具有領(lǐng)導(dǎo)影響能力的人可以在成員中發(fā)現(xiàn)人才提拔上來替代聘用，其實有些成員還是挺不錯的，所以學(xué)會發(fā)現(xiàn)人才，謹(jǐn)慎選才。

3選出各班負責(zé)人或者是提拔起來的成員

建議：首先會長，副會長，部長要以身作則，既然選擇了就認真做好自己的本職。另外，平時活動做事的時候?qū)W會嚴(yán)格并要求各班負責(zé)人，嚴(yán)格帶領(lǐng)和引導(dǎo)他們一起做事，盡量提高他們本身的能力，還要多注意強調(diào)培養(yǎng)各班負責(zé)人一種為人處世，以人為本的思想理念。只有在各班負責(zé)人方面嚴(yán)格管理抓好，那么各班的成員才會管理好調(diào)動起來。

4作為會長，副會長，部長，各班負責(zé)人，成員

首先都需要要堅持一種理念：以人為本，想領(lǐng)導(dǎo)好，那么就要學(xué)會如何得人心者，則得天下，失人心者則失天下。對加入青協(xié)的成員，要學(xué)會仁政，該嚴(yán)格時就嚴(yán)格，該關(guān)心的就要關(guān)心。

最后以后你們作為會長，副會長，部長你們共8個人要在成員中樹立好領(lǐng)導(dǎo)人的形象出來，還要學(xué)會一起開心做事，既然選擇做為青協(xié)領(lǐng)導(dǎo)核心人物，你們要扛起重任，目的是同一條心將青協(xié)事情辦得越來越好。你們8個人不要存在等級之分分歧，都是當(dāng)初一起選出來，都是核心人物，都是一家人，共同合作辦好事情。各負責(zé)人既要負責(zé)好自己本職工作，也要看看其他負責(zé)人事情多的話一起分擔(dān)合作。另外，會長事情多，要學(xué)會分工合作，不要一個人單獨做，分配的任務(wù)要認真做好，不要有什么埋怨之念。還有你們在過程中辦事等等存在什么樣的分歧的話，要學(xué)會合理和諧妥善解決，將矛盾化解掉，不要因為個人私怨而影響整個青協(xié)的榮譽，這個是我不愿意看到的。遇到一些事情有什么意見的話，要學(xué)會8個人一起商討共同下決定，如果由會長或者一兩個人來做決定說的算，其他主要負責(zé)人沒有一起商討，這樣是不行的，一個人的意見是有限的所以要綜合大家意見后決定，那么做事才不會出現(xiàn)問題。

5制度，紀(jì)律

不管你是會長，副會長，部長，各班負責(zé)人還是成員，既然你們加入我們青協(xié)，你就必須遵守青協(xié)內(nèi)部的規(guī)則制度紀(jì)律，必有等級之分要，聽從負責(zé)人的安排管理，若不聽從則開除。但在平時的時候則沒有什么等級之分都是學(xué)長學(xué)姐同學(xué)關(guān)系，能開玩笑聚在一起就一起開心玩，但認真嚴(yán)肅的時候就必須認真批評的，都不可馬虎應(yīng)付。

6開會問題

你們8個人開會要學(xué)會分工，分配時間哪幾個人一起去學(xué)院和校青協(xié)開會，會長學(xué)院跟校青協(xié)必須去開的，然后其他7個負責(zé)人分配后跟會長一起去開會。還有負責(zé)人不要以為單單一起去開會坐在那里開會，感覺沒事情跟青協(xié)關(guān)系浪費事情，這個是錯誤的，負責(zé)人跟會長過去目的是打造出青協(xié)團體的形象出來，另外是過去要學(xué)會跟其他團委學(xué)生會成員怎么去打交道，交流感情，擴大自己的人脈，為以后自己或青協(xié)做事方面相對容易得多，這個才是重點目的。不要出現(xiàn)只有一個人代表青協(xié)就過去開會，那么這樣會降低青協(xié)以后的形象影響力。

7資環(huán)青協(xié)理解

青協(xié)是一個組織，不一個協(xié)會與社團，招收成員是從各班那里宣傳報名參加。還有我們這些負責(zé)人都屬于團委會成員，跟學(xué)生會成員一樣等級，資環(huán)青協(xié)代表著資環(huán)學(xué)院，直接影響著學(xué)院的名聲與形象。咱們負責(zé)人是李德海老師跟曾華老師負責(zé)跟校青協(xié)管理，不受學(xué)生會管理，也沒資格管理。所以努力做好青協(xié)，則影響到資環(huán)學(xué)院。

8成員人數(shù)量

建議人數(shù)控制在150左右，若人數(shù)過多，則不好管理，活動安排不到人，若人數(shù)過少，那么做活動需要人則沒人，人數(shù)不夠，所以對于成員報名多的話也要像負責(zé)人一樣嚴(yán)格篩選出精英出來。

9做事方面

做事時，要學(xué)會認真，努力負責(zé)分工一起合作，要學(xué)會靈活應(yīng)變，靈活處理，不要過于死板。

10下學(xué)期選出下一屆的會長，副會長等負責(zé)人與時間定選

通過一學(xué)期對各班負責(zé)人和一些比較看重覺得不錯提拔成員的考察，要注意從幾個方面入手：1通過在上學(xué)期的活動和其他過程中，你們8個負責(zé)人要平時多注意細心觀察他們在日常參加活動和做事方面的為人處世，認真積極態(tài)度，這個作為優(yōu)先考慮重點，然后在才去考慮能力方面，還有選下學(xué)期選出下一屆的會長，副會長等負責(zé)人不要讓其他無關(guān)的成員參與，只要你們8個負責(zé)人召集對各班負責(zé)人和平時從成員中提拔上來的成員進行內(nèi)部選舉，這樣避免混亂不公平。還有在選下學(xué)期選出下一屆的會長，副會長等負責(zé)人時，你們8個負責(zé)人要之前先認真一起商討選舉哪些適合下一屆負責(zé)人，雖然是公平選舉，但其實到時早已由你們這8個負責(zé)人內(nèi)定決定哪些人適合做什么職位。因為你們平時觀察，哪些人適合做會長還是什么，這樣避免一些人關(guān)系或者適合做的職位顛倒。所以不管是初選各班負責(zé)人還是最后選出來的下一屆負責(zé)人，都要認真細心嚴(yán)格選擇，一般從：為人處世，做事態(tài)度，積極性，等等綜合考慮。選對負責(zé)人，對以后青協(xié)發(fā)展的更好，選錯了，則造成一系列問題，所以這個我是非常注重這一點。還有選舉時間我是建議在下學(xué)期4月份到五月期間內(nèi)，進行選舉，適者生存，不適者淘汰，社會就是這么殘酷。然后選出來的負責(zé)人，就要將一些東西經(jīng)驗指導(dǎo)教給他們?nèi)プ?，這樣既讓他們熟悉任務(wù)和鍛煉能力，為下一屆做好準(zhǔn)備，只有這樣青協(xié)才會越來越好。

衷心希望青協(xié)在你們這一屆越辦越好好好加油咯。