第一篇：溫暖洗容崗位責(zé)任制

溫暖洗浴崗位責(zé)任制

全體員工要有自強(qiáng)、自愛、自立、自信的精神。

一、要讓客人高興而來，滿意而歸。

二、服務(wù)生每天上班要做到，大廳和按摩間的衛(wèi)生干凈。保持地面干凈、床、被、擺放整齊，男間地面和前臺地面干凈和客人鞋擦洗干凈，門前的衛(wèi)生打掃。

三、不能長時(shí)間在休息大廳看電視，服務(wù)生要準(zhǔn)確紀(jì)錄保健按摩時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，要做到眼勤、手勤、腿勤，干好本職工作。

四、客人進(jìn)來以后忠告他保管好自己的貴重物品，如有丟失本店一律不負(fù)責(zé)任。

五、保健按摩員在按摩時(shí)間內(nèi)一律不許接聽電話，不許亂動客人物品，忠告客人沒有特殊服務(wù)。

六、保健按摩員不許和客人出去吃飯（特殊情況除外），決不準(zhǔn)外出過夜，如有一次，罰當(dāng)日工資10-20倍，按自動離職處理，出現(xiàn)一切后果本店一律不負(fù)責(zé)任。

七、保健按摩員在沒有客人情況下，決不得進(jìn)入按摩間，不得在休息大廳睡覺和打鬧，上班時(shí)間不許倒在床上，違犯一次罰款（10-20元）工作期間不許外出，違犯一次罰款10元。

八、搓澡工按時(shí)到崗負(fù)責(zé)浴區(qū)的地面、天棚和桑拿房的衛(wèi)生。

九、司爐工責(zé)任是保持客人洗澡水的溫度，每天做到鍋爐滿水，負(fù)責(zé)鍋爐房和煙道的清打，做到天天防火、日日防盜和每天飯菜工作。

十、每周一上午是員工的洗澡時(shí)間，其它時(shí)間不得進(jìn)入浴區(qū)，進(jìn)入一次罰款10元，本店員工的直系親屬可以免費(fèi)洗澡，其他的人員一律到吧臺買單。

本店老板向本店員工承諾不管店內(nèi)經(jīng)濟(jì)效益如何一定保證你們的工資，保證做到當(dāng)天清算，當(dāng)月付清。

第二篇：2012-8順德容桂黨員與黨代表下基層洗樓

順德容桂黨員與黨代表下基層“洗樓”

為民主政治和黨建創(chuàng)新注入新動力

改革開放以來，順德容桂一直是全國鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的引領(lǐng)者。更令人欽佩的是，容桂既是每個歷史階段的實(shí)踐者，也是發(fā)展之路的旗手與探路者，容桂用今天的發(fā)展成就為中國的進(jìn)步發(fā)展史書寫出光輝奪目的一頁。

今天，在改革之路上，容桂又當(dāng)仁不讓地承擔(dān)著時(shí)代賦予的歷史使命，又一次擎起了改革的旗幟，成為綜合改革、科學(xué)發(fā)展的先行者，走出一條不同尋常的探求之路。

如今，容桂黨工委在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展民主政治和黨建創(chuàng)新試點(diǎn)工作，以新體制、新面貌加速引領(lǐng)社會民生新發(fā)展。

正當(dāng)容桂試點(diǎn)工作開展得如火如荼之際，剛剛結(jié)束不久的廣東省第十一次黨代會上提出，要認(rèn)真做好新形勢下群眾工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，創(chuàng)新聯(lián)系群眾方式，建立干部直接聯(lián)系群眾制度，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦。

雖是新提法，但其理念和行動卻已“溶解”于容桂黨工委各項(xiàng)工作之中。今年以來，容桂黨工委深入基層建立健全駐室接訪、入戶家訪、公開述職等制度，訪民情、聽民意，以期為民主政治和黨建創(chuàng)新注入新動力。

容桂，正站在新歷史起點(diǎn)上，大踏步前進(jìn)。

借勢破題“政社分離”后率先強(qiáng)黨建 在過去的一段時(shí)間里，容桂率先在全省推進(jìn)“政社分離”，讓村居委會回歸自治職能，不再承擔(dān)行政管理工作。在此基礎(chǔ)上，容桂也在思索應(yīng)如何強(qiáng)化基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，讓強(qiáng)化基層黨建與“政社分離”并行，以此構(gòu)建社會基層治理新格局。

隨著順德成為省黨代會常任制試點(diǎn)，容桂做“實(shí)”基層黨建文章，已經(jīng)變得更有條件?！拔覀儧Q定以黨代表工作室為平臺，發(fā)動黨員骨干和年輕干部入戶家訪，傾聽群眾的意見和建議，加強(qiáng)黨群聯(lián)系，樹立黨員為民辦實(shí)事的良好形象，進(jìn)一步夯實(shí)黨組織在基層的核心領(lǐng)導(dǎo)地位?！比莨鸾值澜M織辦有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，這一探索，是借鑒了香港及新加坡的“洗樓”經(jīng)驗(yàn)。

今年2月6日，容桂考察團(tuán)在香港考察時(shí)，他們的“洗樓”經(jīng)驗(yàn)引起了考察團(tuán)的興趣：當(dāng)選為立法會議員的民建聯(lián)成員，任期內(nèi)必須在選區(qū)內(nèi)挨家挨戶拜訪，一個不漏，以確保民意傳達(dá)。以此為鑒，4月9日，一個嶄新的探索啟動，容桂以黨工委名義下發(fā)《關(guān)于2012年“深入基層對話民生”主題活動的工作意見》文件，要求黨員深入基層與群眾面對面交流。

5月初，這項(xiàng)工作終于全面鋪開。這也是順德開展黨代表常任制試點(diǎn)以來，容桂所做出的一個新探索，更是容桂今年的黨建書記項(xiàng)目。在這項(xiàng)工作開展以來，容桂黨工委書記賴雪暉以身作則，多次前往居民家中家訪。

“對街道發(fā)展有什么意見或自己有什么困難都可以說?！?月19日，容桂街道黨工委書記賴雪暉同志來到細(xì)滘社區(qū)，來到今年67歲 的黨員老梁家中家訪。對于書記的到來，老梁很高興，在將近1個小時(shí)的談話當(dāng)中，老梁將自己對社區(qū)發(fā)展的建議“一簍子”全部倒了出來。

在認(rèn)真聽取老梁的意見后，賴雪暉與老梁交流了街道黨工委、辦事處建設(shè)細(xì)滘社區(qū)的新思路，并向老梁征集建議。老梁當(dāng)場感嘆，“領(lǐng)導(dǎo)干部到家里與我面對面交談，以前從來沒有經(jīng)歷過?！?/p>

全面滲透 探索基層黨員干部家訪制

制度有了，如何避免流于形式，真正做“實(shí)”？容桂不僅是書記走進(jìn)群眾家中，更多的黨員也將自己的足跡帶入千家萬戶。

容桂“深入基層對話民生”活動要求區(qū)黨代表、街道黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，街道駐隊(duì)干部、機(jī)關(guān)35歲以下黨團(tuán)青年干部、社區(qū)、村黨員兩委成員和黨員骨干，以26個社區(qū)、村黨代表工作室為依托，深入社會基層建立健全“駐室接訪、入戶家訪、民主合議和公開述職”四項(xiàng)工作制度，加快推進(jìn)“城市升級引領(lǐng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，共建共享幸福容桂”建設(shè)。

按照安排，街道26個社區(qū)、村黨組織根據(jù)《容桂街道“深入基層對話民生主題活動”人員情況一覽表》，認(rèn)真盤點(diǎn)本單位要求入戶的黨員、困難群眾、股份社理事或其它群眾家庭以及規(guī)模企業(yè)的有關(guān)情況，編制了《“深入基層對話民生主題活動”人員分組情況表》和《“深入基層對話民生”入戶安排匯總表》，進(jìn)一步明確分工，落實(shí)職責(zé)，做好開局準(zhǔn)備，為切實(shí)開展入戶家訪活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從5月開始，容桂街道黨工委組織街道內(nèi)530多名黨代表和黨員代表按照“分片承辦、包干入戶、責(zé)任到人”的原則，每半年定期到常住在本社區(qū)、村的黨員、群眾家中入戶家訪，了解他們的所思所想。

陳嘉琪是容桂街道衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局的一名年輕黨員。在過去的這段時(shí)間里，她與3名組員一起，深入到衛(wèi)紅社區(qū)30多戶家庭了解情況。陳嘉琪說，在他們?nèi)霊袅私馇闆r期間，市民無論大小事都會向他們反映，大事如拆遷安置等問題，小到街頭小巷是否有人來清理垃圾等，這些都與她在街道局辦工作中很不同，“只有深入到老百姓家中，才能深刻了解基層更翔實(shí)的情況。”

正如廣東省第十一次黨代會上提出的，提高管黨治黨水平，必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)人民。黨長期執(zhí)政的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。只有始終堅(jiān)持來自人民、植根人民、服務(wù)人民，我們黨才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。容桂正在努力的做到這一點(diǎn)。

落地基層構(gòu)建社會基層治理新格局

不僅如此，容桂更加希望在黨員干部當(dāng)中牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，讓黨員干部自覺貫徹黨的群眾路線。認(rèn)真做好新形勢下群眾工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民。讓黨建落地農(nóng)村、社區(qū)最基層，從而擺脫形式主義，構(gòu)建容桂社會基層治理新格局。

為此，容桂還要求社區(qū)、村黨代表工作室每周至少開放1次，由掛點(diǎn)的黨代表和黨員代表輪流駐室，接待黨員群眾。

同時(shí)，區(qū)黨代表、街道黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月非上班時(shí)間到掛鉤聯(lián)系的黨代表工作室駐室接訪1次，每半年入戶家訪不少于10戶次。機(jī)關(guān)駐隊(duì)干部、街道工作機(jī)構(gòu)35歲以下黨團(tuán)員每月非上班時(shí)間至少駐室接訪1次，每半年入戶家訪不少于20戶次。

社區(qū)、村方面，容桂要求社區(qū)、村黨組織成員每天正常上班時(shí)間內(nèi)輪流駐室接訪，每月非上班時(shí)間至少駐黨代表工作室2次，每半年入戶家訪不少于50戶次；社區(qū)、村黨員代表每月非上班時(shí)間至少駐室接訪1次，每半年入戶家訪不少于30戶次。

曾經(jīng)是一位教師的容桂居民老榮已經(jīng)與前來家訪的一位年輕黨員交上了朋友?！案杏X黨的形象在我眼中更加有血有肉了?！崩蠘s說。

年輕黨員們也感覺獲益匪淺，黨員小彤在前往多個家庭進(jìn)行家訪后，感嘆地說：“下基層來，發(fā)現(xiàn)以前對某些問題的考慮，是有漏洞的。只有更多的到基層來話家常，了解基層情況，才能將這些漏洞補(bǔ)足，讓自己做每項(xiàng)工作都以基層實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)。”

容桂街道組織工作辦有關(guān)負(fù)責(zé)人說，容桂要求各社區(qū)、村要真正把開展“深入基層對話民生”活動作為做好民生工作的重要抓手，各有關(guān)干部統(tǒng)籌安排好駐室接訪和入戶家訪的時(shí)間，具體到點(diǎn)、明確到人，避免過于集中和頻繁，適當(dāng)錯開，有序開展，做到一名黨政干部一份光，照亮一處、聯(lián)系一片、帶動一方。

數(shù)據(jù)也給出了最好的答案。在剛剛過去的近三個月時(shí)間里，容桂黨代表和黨員代表共入戶家訪超過3000戶，得到群眾的交口稱贊。

近期，佛山市委常委、市委組織部部長吳衛(wèi)華也來到容桂 “駐點(diǎn)”，與基層干部群眾“同吃、同住、同工作”。8月6日，吳衛(wèi)華也分別前往了朝陽社區(qū)及桂洲社區(qū)老黨員家中進(jìn)行家訪，在慰問的同時(shí)，深入了解黨員對街道發(fā)展的建議。在黨員黃銀彩家中，吳衛(wèi)華向黃銀彩詳細(xì)了解了其個人生活情況及對社區(qū)工作的建議，并表示將會繼續(xù)深入基層了解情況，希望他們更多關(guān)注社區(qū)發(fā)展，支持社區(qū)的各項(xiàng)工作。

對于容桂推進(jìn)黨代表和黨員代表入戶家訪，吳衛(wèi)華也進(jìn)行了表揚(yáng)，他說，黨員、干部與群眾打成一片理所當(dāng)然，容桂這個做法很好，能夠更好的與基層群眾進(jìn)行溝通?！白钪庇^的是，這種方式可以促使新進(jìn)入機(jī)關(guān)的大學(xué)生與農(nóng)村居民在一起，學(xué)習(xí)他們的話，理解他們的生活方式，進(jìn)而幫助今后的工作。”

吳衛(wèi)華說，這幾年容桂一直注重服務(wù)，政府轉(zhuǎn)型做得很好，不僅僅是黨員干部走出去，也有基層群眾走上來。容桂公共決策咨詢委員會就是很好的例子，委員們都是各路精英，與他們的互動就是上下溝通的很好辦法。

亮點(diǎn) 1 容桂率先試點(diǎn)黨代表述職和民主評議制度 43名區(qū)黨代表

已述職完畢

作為順德的試點(diǎn)，容桂華口等13個社區(qū)全面推進(jìn)了試行黨代表述職和民主評議制度，包括定期述職、現(xiàn)場述職、書面述職和述職公示等。分為啟動階段、穩(wěn)步鋪開階段、深入推進(jìn)階段、鞏固提升階段。目前容桂經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在全區(qū)進(jìn)行推廣。

民主評議結(jié)果需公示10天

述職黨代表需首先作述職報(bào)告，再由黨員進(jìn)行民主評議黨代表工作是否合格。記者也在今年2月華口舉行的佛山首次黨代表述職會上拿到了順德區(qū)黨代表劉映南所做的述職報(bào)告，這份報(bào)告的主要內(nèi)容為2011劉映南所在單位黨組織主要工作情況；2011劉映南參加接訪、調(diào)研和考察社情民意情況；2011解決黨員、群眾問題和訴求情況；2011存在問題和不足；2012年區(qū)黨代表工作計(jì)劃和主要措施情況等五大部分組成。

據(jù)了解，在全體黨員參加的述職會議上，黨代表發(fā)表述職報(bào)告后，全體參會黨員需填寫《選區(qū)黨員對中共佛山市順德區(qū)委員會代表履職情況的民主評議表》，所得評議結(jié)果現(xiàn)場公布。民主評議結(jié)束后，黨代表的《述職報(bào)告》和《選區(qū)黨員對中共佛山市順德區(qū)委員會代表履職情況的民主評議結(jié)果》還要在社區(qū)、村主要宣傳陣地公示10天，自覺接受全體黨員和群眾監(jiān)督。43名區(qū)黨代表已述職完畢

經(jīng)過一段時(shí)間的試點(diǎn)，容桂也在全街道推廣了該項(xiàng)試點(diǎn)。目前，容桂街道的43名區(qū)黨代表已述職完畢。容桂街道黨工委在接下來的時(shí)間里，將選擇有條件的社區(qū)、村黨組織開展黨員代表述職活動。容 桂街道組織工作辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從前一段時(shí)間述職制度開展來看，取得了不錯的效果，加強(qiáng)了黨員間、黨群間的溝通。述職和評議活動讓黨代表有一個展現(xiàn)自我、接受評議的平臺，也使廣大黨員、群眾有了了解黨代表工作情況的機(jī)會，真正體現(xiàn)了“從群眾中來、到群眾中去”的黨的群眾路線。同時(shí)，增強(qiáng)了黨的核心作用地位，加強(qiáng)了黨內(nèi)外的監(jiān)督。

這個項(xiàng)目也得到了順德區(qū)的關(guān)注，在此前舉行的“2012年順德區(qū)基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目選拔大賽”上，容桂街道的《黨代表述職和民主評議制度》力壓20多個項(xiàng)目，成為基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目冠軍。有評委指出，這個項(xiàng)目是順德黨代表任期制以及黨代會常任制的最大亮點(diǎn)，這個制度可以督促黨代表真正為基層服務(wù)，工作做得好不好，普通黨員會對他有個評價(jià)，有利于各級黨委服務(wù)好基層服務(wù)好群眾。

亮點(diǎn) 2 提高黨員參政議政能力

容桂吃“公推直選”非專職委員“螃蟹”

2010年11月，為適應(yīng)新形勢下基層公共事務(wù)管理體制改革需要，進(jìn)一步完善“簡政強(qiáng)鎮(zhèn)”事權(quán)改革的各項(xiàng)配套措施，使社區(qū)、村黨組織的決策更集中民智，更好地發(fā)揮黨組織在基層的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，容桂街道決定在社區(qū)、村黨組織設(shè)置非專職委員。經(jīng)過兩年的發(fā)展，目前全街道26個社區(qū)、村黨組織已全部配備非專職委員。

兩個社區(qū)率先試點(diǎn) 據(jù)悉，非專職委員作為社區(qū)、村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員，將平等地履行社區(qū)、村黨組織委員會委員的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，并結(jié)合實(shí)際參與分管或協(xié)管具體工作；按照黨的民主集中制的基本原則，積極參加黨組織委員會各項(xiàng)決策和管理，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社區(qū)、村黨組織出謀劃策，努力推動本社區(qū)、村各項(xiàng)工作健康發(fā)展；根據(jù)黨組織委員會集體討論通過的決定，獨(dú)立地處理自己分工范圍內(nèi)的工作，接受黨組織委員會的集體領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。非專職委員不用坐班，不是財(cái)政受薪，由各社區(qū)、村發(fā)放工作補(bǔ)貼。

過去，容桂選舉非專職委員主要由容桂街道黨工委聽取社區(qū)、村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子推薦意見，掌握非專職委員人選情況；然后調(diào)查研究、分析篩選，并通過各種渠道廣泛了解和征集黨員群眾的意見和建議，形成報(bào)告材料，提交黨工委會議討論、審議，確定非專職委員名單。這是由容桂街道黨工委來選拔決定的，是一個相對較小范圍的選拔。

如今，為了進(jìn)一步鞏固社區(qū)、村黨組織的群眾基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨內(nèi)民主，提高群眾的信任度和認(rèn)同感，充分尊重和保障黨員的民主權(quán)利，體現(xiàn)黨員意志，促進(jìn)社區(qū)黨建工作開展，今年5月，容桂決定改變以往由街道黨工委選拔的方式，在海尾和上佳市兩個社區(qū)黨組織試點(diǎn)以“公推直選”的方式產(chǎn)生非專職委員。

每位黨員均能行使投票權(quán)

據(jù)介紹，非專職委員“公推直選”是由黨員決定最終誰當(dāng)選。其中公推是指黨組織推薦提名、黨員群眾民主推薦提名、個人推薦提名為輔，大會推薦為主的形式，公開推薦非專職委員候選人初步人選。直選是指社區(qū)黨委通過召開黨員大會直接選舉非專職委員，由黨員一人一票投出，得票最高者當(dāng)選。同時(shí)，“公推直選”非專職委員是不限定差額的帶有競爭性的黨內(nèi)民主選舉，可由多個候選人競爭一個非專職委員職位，因此更能集中黨群意見，體現(xiàn)黨內(nèi)民主。容桂這一創(chuàng)新選拔非專職委員的方式，獲得了順德區(qū)委組織部的認(rèn)同。5月17日，經(jīng)過3個多小時(shí)的選舉，曾任容桂決咨委委員的梁接康成功當(dāng)選海尾社區(qū)黨委非專職委員，這是順德首例通過“公推直選”選出非專職委員。

容桂街道組織工作辦有關(guān)負(fù)責(zé)人說，采用“公推直選”的方式產(chǎn)生非專職委員，社區(qū)內(nèi)每一位黨員均能行使投票權(quán)，這將有利于提高黨員參政議政能力，培育民主土壤，擴(kuò)大黨內(nèi)民主，“同時(shí)這也有利于黨委拓寬收集社情民意的渠道，改善黨群干群關(guān)系，吸納社會精英，促進(jìn)社會和諧?！?/p>

第三篇：洗課

追求高效課堂

1.洗去過高的目標(biāo)——

基于標(biāo)準(zhǔn) 2.洗去過雜的內(nèi)容——

核心素養(yǎng) 3.洗去過偏的走向—— 教學(xué)主脈 4.洗去過花的形式——

策略匹配 5.洗去過虛的議論——

評價(jià)回歸

教師要蹲下我們的身子：

有一個女記者某天有了閑暇，就帶自己的女兒去逛街，街道旁邊商場的櫥窗里琳瑯滿目，這位女記者越走越興奮，不料，她的女兒不肯走了，孩子哭著鬧著要回家。這位女士好生煩惱。這時(shí)，孩子的鞋帶松開了，女記者就蹲下來給女兒系鞋帶。當(dāng)她蹲下來時(shí)，她明白了女兒哭鬧的原因。原來，從孩子的高度看過來，大街上是一片腿的森林。

磨課·洗課·曬課

——我和《給予樹》的成長歷程

如果我問：“您會上課嗎？”也許您會不以為然，我們天天在上課，哪有不會之理？要是我問：“您會磨課，洗課，曬課嗎？”也許您會和我一樣，先是一愣：聽過磨豆腐，聽過洗衣服曬衣服，卻沒聽過這課也要磨，洗，曬的？其實(shí)細(xì)細(xì)一想，拿來一咀嚼，還真的很有味道：試問，課前我們對文本的深入解讀，磨出課的厚度了嗎？我們課上那些紛繁雜余的東西洗干凈了嗎？我們的課堂能否敞開大門，接受陽光的晾曬呢？今天，咱們就一起聊聊我們熟悉的課堂，說說我

和《給予樹》磨、洗、曬的成長歷程。

一、寶劍鋒從磨礪出——深挖細(xì)嚼，磨出厚度

在上學(xué)期教研活動中，學(xué)校安排我上一堂閱讀教研課，我的眼光落在了《給予樹》這篇課文上，它講的是一個叫金吉婭的一個小女孩，在圣誕節(jié)前夕用媽媽給的本來給家人買禮物的錢，給一個素不相識的小女孩買了一個洋娃娃，卻給自己的家人只買了很便宜的棒棒糖的事。課文不長，我只是簡單地讀了幾遍課文，便匆匆

地上網(wǎng)和翻閱大堆的雜志了，關(guān)于課文內(nèi)容的，關(guān)于課例，關(guān)于它的課堂實(shí)錄，我毫不猶豫地收集了下來，看了許多名師專家的教學(xué)設(shè)計(jì)，就那么東拼西湊，一個看似自己卻又不是自己的教案就形成了。

頗感得意吸收了各家所長，進(jìn)行了第一次試教。結(jié)果可想而知，我的設(shè)計(jì)猶如無根之本，無源之水，對文本的理解也都是別人的理解，沒有自己對文本的內(nèi)涵、特點(diǎn)和價(jià)值取向進(jìn)行深刻的理解，更 沒有對文字的咀嚼與品味，課堂上，生怕學(xué)生會節(jié)外生枝，問些我沒有準(zhǔn)備的內(nèi)容，一堂課下來，沒有孩子的課堂激情，沒有孩子的文本研讀，更沒有孩子的亮點(diǎn)生成，有的只是老師上得大汗淋漓，學(xué)生聽得素然無味。課后，教研組的老師問我：“你喜歡這篇課文嗎？它哪里最讓你感動？”是啊，喜歡是毋庸質(zhì)疑的，哪里最感動？

我不停地問著自己。夜深了，我靜靜地躺在床上，想起了著名特級教師于永正老師的一句話：“課前，老師得先和文本對話，只有把教材解讀好了，把握好了，才能和學(xué)生交流。其實(shí)備課沒有什么訣竅，就是那么翻來覆去地誦讀、默想，當(dāng)讀出自己的理解、情感，讀出文章的妙處，讀出自己的驚喜時(shí)，我便敢走進(jìn)課堂。”此時(shí)的我，恍然大悟，披著月光，起身一遍遍地讀著這篇不長的課文，感受著媽媽從擔(dān)心到生氣再到最后激動的情感變化過程，解讀著“給予意味著失去，給予意味著得到，給予意味著高尚。”讀著讀著，我的眼睛聚焦到了第三自然段中的一個詞“沉默不語”，“沉默不語”是小女孩神態(tài)的描寫，什么時(shí)候表現(xiàn)的神態(tài)？文中沒有提到父親，也許是一個母

親辛苦地帶著五個孩子，在圣誕節(jié)前夕，母親好不容易積攢了一百美元，然后給每個孩子分了二十美元，一再叮囑要給大家買像樣的禮物，不能亂花一分錢，但金吉婭在買禮物的途中發(fā)現(xiàn)了一棵給予樹，這棵樹上掛滿了愿望卡，其中一張是一個小女孩寫的，她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃，金吉婭看了，感到她很可憐，要幫她，于是買了一個洋娃娃，可剩下的錢只夠買幾十美分一大把的棒棒糖送給家人了。大家想，如果是你，此時(shí)你的心情是怎樣的？是高興嗎？不會太高興，因?yàn)樵谶@重要的節(jié)日里，給素不相識的小女孩買了洋娃娃，卻給最親最近的家人買了很便宜的棒棒糖。會難過嗎？不會太難過，因?yàn)樗隽艘患檬?。這時(shí)她的內(nèi)心很矛盾，所以表現(xiàn)出來以后就是“沉默不語”。他后悔嗎？不，因?yàn)樵谛∨⒖磥恚骸拔覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩，卻什么也沒有?！笔且稽c(diǎn)兒也沒有，沒有我們擁有的一切。我的眼神又匯聚到了第四自然段中金吉婭對媽媽說的一句話：“可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)得到許多禮物，而那個小女孩，卻什么也沒有?！币痪錁銓?shí)的話，表達(dá)出金吉婭美好的心里：善良、仁愛、同情和體貼。讀到這兒，我知道自己被什么感動了。我又品讀著最后一段話中的

“如愿以償”這個詞，一個裝滿善良、仁愛、同情和體貼的洋娃娃，讓陌生女孩如愿以償了，讓金吉婭如愿以償了，也讓媽媽、哥哥姐姐如愿以償了。如果我們的孩子能體會到這些，我們也就如愿以償了。

古人“兩句三年得，一吟雙淚流?！睂ξ谋镜慕庾x，我自己的心在磨，也和組里的老師在嘴上磨，白天黑夜，夢中醒著，都是上課的內(nèi)容。我對教案進(jìn)行了二次設(shè)計(jì)。這次，我抓住媽媽的情感主線，理清文章脈絡(luò)，抓重點(diǎn)內(nèi)容巧設(shè)質(zhì)疑點(diǎn)，抓重點(diǎn)詞語精選訓(xùn)練點(diǎn)，抓重點(diǎn)語句挖掘動情點(diǎn)。課堂上，教師引領(lǐng)著孩子融入到語言的海洋里，沉浸在濃濃的語文味兒里，課充實(shí)了，飽滿了，但因時(shí)間關(guān)系，最后的課堂小練筆都沒時(shí)間完成。我和組里的老師再次反思：課太臃腫，太繁雜：內(nèi)容多，語言多，課件多，環(huán)節(jié)多。是應(yīng)該給它減減肥，清洗清洗，洗去一些沒用的，多余的東西。

二、繁華落盡見真淳——大膽取舍，洗出效度

“洗課”，是江蘇省教育科學(xué)研究院楊九俊先生的說法，乍聞，真如瀑布一 瀉，令人耳目一新。洗課的“洗”，讓人聯(lián)想到洗盡鉛華后的“清水出芙蓉，天

然去雕飾?！庇袑＜艺f，洗課，就像是煮飯前淘米，洗菜去泥沙一樣，我們的課

堂里面有沒有這樣的“泥沙”呢 ？

“洗課”的過程，可能會有“舍不得”感，但只有洗干凈了，做出來的飯才香，上出來的課才有“味道”。正如魯迅先生該

文章，沒用的去掉，可用可不用的去掉，那就叫精煉。換成上課，就成了高效課。

名師們大多有洗課的習(xí)慣，歷經(jīng)“千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始見金”的過程，收獲“豐而不余一言，約而不失一詞”的本真、有效課堂。

在研讀《給予樹》的教材時(shí)，總覺得這篇課文的精彩之處很多，值得挖掘的 點(diǎn)很多，可時(shí)間有限，到底該抓什么？怎么抓 ？

這就要我們大膽取舍，洗出課堂 的效度。在教研組老師的幫助下，我毫不猶豫地對教案做了一次“清洗”。

（一）洗出簡明的教學(xué)目標(biāo)

１、會認(rèn)、會寫本課的生字新詞；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言。

２、能夠運(yùn)用聯(lián)系上下文透過詞語體會人物內(nèi)心的方法，理解文中重點(diǎn)詞 句、理解課文內(nèi)容。

３、能在教師的指導(dǎo)下，感受金吉婭的美好品質(zhì)，受到情感的熏陶和感染。

這三個目標(biāo)分別從認(rèn)知能力、方法過程和情感態(tài)度價(jià)值觀三個維度進(jìn)行設(shè)

計(jì)。其緊扣文本，簡明而又實(shí)際，使每個學(xué)生通過文本學(xué)習(xí)都能有所收獲，有所

發(fā)展。

（二）洗出簡約的教學(xué)內(nèi)容

再三斟琢后，以金吉婭為著眼點(diǎn)，并以此發(fā)散到全文，確定了兩大內(nèi)容的

處理 ： 一是，“沉默不語” 的理解； 二是

“什么都沒有” 那句話的層層感悟?！白?/p>

住主干，大膽取舍，刪繁就簡，突出重點(diǎn)”這是我們?nèi)∩岷蟮慕虒W(xué)內(nèi)容，乍看起

來，似乎教給學(xué)生的東西是 “少” 了一些，但我們知道 ：

只有學(xué)會有選擇的放棄，才能追求到深刻的簡單。擇要而教是保證課堂實(shí)效性的前提。

（三）洗出簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)

第三次執(zhí)教洗過的《給予樹》，著重突出了四個板塊 ：

第一板塊 ：

揭題導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)

⑴

認(rèn)讀了生字、新詞。

⑵

通過資料的交流與補(bǔ)充，知道了“圣誕節(jié)” “給予樹”“援助中心”這些名 詞的基本含義。

⑶

教師指導(dǎo)書寫了“糖”字。

這一環(huán)節(jié)學(xué)生達(dá)到了部分認(rèn)知目標(biāo)，而且巧妙地掃清了閱讀理解的障礙，還

獲得了良好的閱讀習(xí)慣，如 ：

查閱資料解決問題的習(xí)慣；書寫規(guī)范美觀的習(xí)慣。

第二板塊：整體感知，自讀質(zhì)疑 ：

⑴

從整體上把握了課文內(nèi)容。

⑵

依據(jù)內(nèi)容學(xué)生質(zhì)疑。

在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生發(fā)展了分析、概括能力；自主提出問題的能力。

第三板塊 ：

精讀品析，悟情解疑

為什么金吉婭只買了棒棒糖給家人，而給陌生小女孩買了洋娃娃 ？ 在解決

此問題時(shí)著重分了兩個層面 ：

一是品析第三自然段，從人物神態(tài)中悟情；牢牢抓住“沉默不語”這個關(guān)鍵

詞展開，理解“沉默不語”的意思，生回答“就是不說話”。老師反問‘沉默不

語就是什么話都不說，什么事都不想’吊起學(xué)生胃口，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，聯(lián)系

上下文理解該詞背后蘊(yùn)含的意思，走進(jìn)人物心靈。

二是品析第四自然段，從人物語言中悟情。通過“可是媽媽，我們有這么多

人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻沒有”這句話與原句對比，體會到

“什么都沒有” 的小女孩不僅僅沒有圣誕節(jié)的禮物，還沒有圣誕節(jié)的快樂，沒有

家人的關(guān)愛??以此來喚醒學(xué)生對小女孩的同情，喚醒學(xué)生內(nèi)心善良、仁愛、同

情和體貼的情感。

第四板塊升華情感，拓展延伸

學(xué)生在反復(fù)誦讀中情感達(dá)到制高點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)換角色，替小女孩給金吉 婭寫一段話，在練筆中表達(dá)感情，感受金吉婭送給小女孩的不僅僅是洋娃娃??

簡約是種美，簡約而不簡單是種境界，是我們追求的教學(xué)理想。回想洗課過 程，每一次試教都是刻骨銘心的。

和教研組的老師們一起不斷地推敲研究，不斷 地思考修改。洗課，是一次 “洗盡鉛華” 的過程，這個過程既是一個痛苦的過程，又是一個快樂的過程，更是一個收獲的過程。

三、采得百花成蜜后——迎著陽光，曬出亮度

我們的課磨過了，洗過了，是否該拿出來曬曬。衣服洗得干部干凈，只有曬 干了才能看得真切，課呢 ？

我的腦海里冒出了一個詞 ：

“曬課”，這個想法源于

網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，繼“閃客”、“博客”“播客”之后，如今網(wǎng)上最流行的就

是“曬客”，所謂“曬客”就是熱衷于用文字和照片將自己的淘寶收獲、心愛之

物、生活物品等，放在網(wǎng)上曝光的網(wǎng)友，“曬客們”在網(wǎng)絡(luò)上將之與人分享，由 人評說。

“曬”也是一個認(rèn)識自己，并且通過和網(wǎng)友們的交流，聽取意見，學(xué)習(xí)

他人的過程。

在談到青年教師的專業(yè)成長時(shí)，很多人便會想到快速脫穎而出的捷徑——賽

課，賽課，是一條通向象牙之塔的路，笑到最后的能有幾個人呢 ？

幾乎是鳳毛麟

角。于是，我想到了“曬課”。首先是在現(xiàn)實(shí)生活中的“曬課”，就是把自己準(zhǔn)

備的課主動邀請廣大教師前來聽課，在大庭廣眾上家常課、匯報(bào)課、展示課等，從而將成長經(jīng)歷中的成績或缺陷迎著陽光，暴露無遺地“曬”在大家的面前，進(jìn)

行集體問診，給予幫扶。其次是網(wǎng)絡(luò)世界中的“曬課”。就是吧自己磨過洗過的

課發(fā)布到網(wǎng)上，任由網(wǎng)友評說，指導(dǎo)，修改，將自己置身于更廣闊的 “曬場” 中，真正實(shí)現(xiàn)與同行零距離的交流，心與心的交融，智慧與智慧的碰撞。

我把自己執(zhí)教《給予樹》的經(jīng)歷和教學(xué)設(shè)計(jì)都“曬”到了網(wǎng)上，看到網(wǎng)友們

紛紛跟帖，有的對我的設(shè)計(jì)做出了充分的肯定，有的對我的教學(xué)提出了修改建議，有的還發(fā)上了自己的教案與之對比，還有的和我交流他在上這課時(shí)是所思所

得??網(wǎng)絡(luò)是無邊的，卻也是最近的，“曬場”如同一個巨大的磁場，把原本天

南地北素不相識的專家老師匯聚到了一起，形成了一種大智慧、大課堂。

磨課，磨出厚度。洗課，洗出效度。曬課，曬出亮度。在我眼里，磨課，猶

如一條小溪，沙石磨出了她的清澈，溝壑磨出了她的激越，堤壩磨出了她的洶涌。

洗課，是大膽取舍，獲得重生的過程，洗出了簡約，洗出了精煉有效的課堂，讓

課該濃則濃，須淡則淡，能簡不繁，當(dāng)艷不讓。曬課，是交流分享、檢閱收獲的

過程，被曬的課，如同即將歸倉的谷粒，在陽光中曬曬，防潮防霉，更使空殼與

顆粒飽滿的谷穗分離，實(shí)現(xiàn)顆粒歸倉。曬出的是從容大度，曬出的是集體智慧，更曬出陽光般的芳香與燦爛。讓我們一起走在磨課，洗課，曬課的成長路上，一

路奔波，一路歡歌！

第四篇：《洗手帕》

活動目標(biāo)：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、每位

幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場

2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、進(jìn)行部分

1、了解手帕作用提問：（1）、小手帕有什么作用？

（2）、小手帕臟了怎么辦呢？（3）、誰來洗呢？

小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

2、動手洗手帕（1）教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習(xí)洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的？（2）幼兒分組洗手帕

重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

（1）、分解學(xué)動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？

教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動作﹡提問：手帕洗好了做什么？

教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿

提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

教師示范，幼兒模仿

（2）、完整聽音樂作動作

教師完整示范一遍

幼兒集體學(xué)一遍

糾正個別幼兒動作，加強(qiáng)重點(diǎn)動作指導(dǎo)

幼兒完整跳兩遍

三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

第五篇：洗盡鉛華，惟有愛與慈悲最溫暖