第一篇：校園藝術(shù)文化長廊主題活動策劃方案

一、活動背景：

為喜迎我們學(xué)院建院十周年，體現(xiàn)萬方朝氣蓬勃的良好精神面貌，并加強我院的精神文明建設(shè)，活躍校園文化生活，創(chuàng)造活潑，向上的藝術(shù)文化氛圍，進(jìn)一步提升同學(xué)們的創(chuàng)新意識，發(fā)揚學(xué)生個性。我部特承辦校園藝術(shù)文化長廊活動，并希望通過這次活動，為同學(xué)創(chuàng)建一個共同學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺，能夠為我院藝術(shù)文化發(fā)展提供有力的精神支持。

二、活動主題：青春萬方 喜迎十年

三、參賽作品類型:

設(shè)計類：剪紙，公益廣告設(shè)計，圖標(biāo)設(shè)計等

書法類：軟筆書法，硬筆書法，字體不限

繪畫類：水彩畫，水粉畫，素描，漫畫等繪畫形式

攝影類：照片（附加電子檔）

四、主辦單位：萬方科技學(xué)院院團委

五、策劃承辦單位：院學(xué)生會宣傳部

六、協(xié)辦單位：各系學(xué)生會宣傳部

社團聯(lián)合會 大學(xué)生新聞中心

社團聯(lián)合報 心靈導(dǎo)航社 方舟文學(xué)社

七、活動對象：萬方科技學(xué)院全體學(xué)生

八、活動時間：XX年9月17日——XX年10月20日

九、活動地點：學(xué)院主干道

十、活動流程：

1、9月17日—9月28日張貼海報展板,在東苑餐廳設(shè)立宣傳點（工作人員值班）以及校園廣播宣傳本次活動內(nèi)容。

2、作品征集：

09月24日-09月28日（12:00-13:00東苑值班點）

10月08日-10月11日（19:00-21:00院宣傳部辦公室）

注：或直接交到各系宣傳部

3、作品評選：10月12日進(jìn)行作品評選，挑選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

4、作品展覽：10月13日—10月21日，將獎獲獎作品在學(xué)院主干道進(jìn)行展覽。

5、后期總結(jié)：10月22日總結(jié)本次活動，張貼獲獎人員名單，發(fā)放證書，并將作品進(jìn)行建檔。

十一、活動規(guī)則及要求：

①
設(shè)計類：

1、剪紙類紙張類型不限，要能突出作品特點，規(guī)格在80*120cm以內(nèi)。

2、圖案及相關(guān)內(nèi)容不得對他人注冊的外觀設(shè)計專利構(gòu)成侵犯。

3、以個人名義和團隊名義提交作品均可。并附電子檔（照片），請自留底稿和原文件。

4、手工作品大?。鹤畲蟛坏贸^80cm×120cm，最小不得小于a4紙大小，電子檔發(fā)送至征稿郵箱。

②繪畫類：

1、水粉畫，水彩畫，素描，漫畫等形式的繪畫紙張大小，最大不超過80cm×120cm，最小不小于a4紙大小。

2、必須緊扣活動主題，作品形式不限。

3、作品可自行裝裱。

③書法類：

1、軟筆書法作品字體不限，必須是規(guī)范字，選紙大小不得超過四尺整開，最小不得小于a3紙大小。

2、硬筆書法統(tǒng)一用黑色鋼筆書寫，大小不得小于a4紙張大小。

④攝影類：

1、作品應(yīng)結(jié)合活動主題，內(nèi)容積極向上，題材風(fēng)格不限。

2、照片必須為jpeg或gif格式，不得利用相關(guān)軟件處理，作品須有電子檔與照片兩種形式。

3、數(shù)碼相機所創(chuàng)作的攝影作品，單張數(shù)碼圖片的大小均要求不小于2m，對手機及其他攝影工具創(chuàng)作的攝影作品至少為七寸（沖洗情況下）。

4、作品允許包含組圖，但每件作品中圖片數(shù)量必須控制在6張以內(nèi)。每名參賽作者所交作品不超過6幅（包含單張與組圖）。

5、作品請自留底稿和原文件。

十二、評分方法及標(biāo)準(zhǔn)：

參賽作品先由組織部門成員進(jìn)行初評，再邀請我院知名老師進(jìn)行復(fù)選，最終選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

①
設(shè)計類：

以“青春萬方 喜迎十年”為主題

1、切合主題 30分

2、構(gòu)思新穎 20分

3、寓意深刻 20分

4、顏色搭配 20分

5、圖案字體 10分

②繪畫類：

圍繞“青春萬方 喜迎十年”這一主題

1、切合主題 20分

2、構(gòu)思新穎 20分

3、顏色搭配 20分

4、整體布局 20分

5、圖案樣式 10分

6、做工精細(xì) 10分

③書法類：

1、硬筆、軟筆書法均要求大方整潔，緊扣活動主題 30分

2、紙張、字體、布局 30分

3、整體效果 30分

4、字體規(guī)范 10分

④攝影類：

1、主題明確，思想積極向上 30分

2、風(fēng)格獨特，富有情趣 20分

3、色彩背景搭配較好，美感突出，視覺沖擊力強，具有很強的感染力 20分

4、效果主次分明，構(gòu)圖有序完美，布局特效應(yīng)用巧妙 20分

5、創(chuàng)意新穎 10分

十三、獎項設(shè)置：

①設(shè)計類，繪畫類，書法類，攝影類，寫作類均設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。

②對參賽獲獎人員均頒發(fā)榮譽證書。

十四、活動預(yù)算：

宣傳彩噴兩張 150元

宣傳條幅兩條 190元

榮譽證書 80元

總計 420元

十五、注意事項：

1、為避免宣傳力度不夠，參賽人員較少，在前期準(zhǔn)備階段通知各系學(xué)生會宣傳部，并由各系通知各專業(yè)，號召大家積極踴躍參加。

2、展板宣傳：院學(xué)生會宣傳部出展板兩張，各系出宣傳板一張，并由社團聯(lián)合會輔助宣傳。

3、作品征集過程中，收集人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好記錄。

4、評選過程中堅持公平、公正、公開的原則。

5、優(yōu)秀作品展出過程中，考慮天氣等因素，安排值班人員輪流看管好作品。

6、活動過程中組織部門一定要分工明確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

十六、人員分工安排：

1、宣傳階段：由院，各系學(xué)生會宣傳部和大學(xué)生新聞中心進(jìn)行好海報展板以及校園廣播的宣傳。

2、報名準(zhǔn)備階段：由院學(xué)生會宣傳部成員做好統(tǒng)計整理工作。

3、作品征集階段：院學(xué)生會宣傳部，各系學(xué)生會宣傳部

4、作品評選：院學(xué)生會宣傳部，各系學(xué)生會宣傳部，社團聯(lián)合會，社團聯(lián)合報，心靈導(dǎo)航，大學(xué)生新聞中心

5、歸類存檔：院學(xué)生會宣傳部成員

6、后期總結(jié)：院學(xué)生會宣傳部成員

十七、活動附注：

1、征集作品時間：

09月24日-09月28日（12:00-13:00東苑值班點）

10月08日-10月11日（19:00-21:00院宣傳部辦公室）

2、作品征集地點：院學(xué)生會宣傳部辦公室（安全樓三樓最西頭）

3、征稿郵箱：各類作品電子檔發(fā)至院學(xué)生會宣傳部郵箱：

4、參賽作品必須注明作者姓名，系別，專業(yè)，班級及聯(lián)系方式。

院團委

院學(xué)生會宣傳部

XX年09月14日

各系征集作品數(shù)量要求

設(shè)計類：剪紙，公益廣告設(shè)計，圖標(biāo)設(shè)計等

各系不少于10份

書法類：軟筆書法，硬筆書法，字體不限

各系軟筆不少于10份，硬筆不少于20份

繪畫類：水彩畫，水粉畫，素描，漫畫等繪畫形式

各系不少于15份

攝影類：照片（附加電子檔）

各系不少于30份

寫作類：文體不限（附加電子檔）

各系不少于10份

注：請各系宣傳部于10月11日之前交到院學(xué)生會宣傳部

第二篇：第二屆班級文化長廊活動策劃

第二屆班級文化長廊活動策劃

一、活動主題

美在東南，放飛夢想

二、活動目的意義

班級文化是以校園文化為背景，以輔導(dǎo)員、班主任、任課教師和全體學(xué)生組成的班級成員為主體，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個領(lǐng)域中具有班級特色的活動方式和活動結(jié)果，是班級所有成員所共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體，是通過開展實踐活動而創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神財富的總和。它是校園文化中的亞文化，受校園文化和社會文化的影響和制約。

第三篇：長廊讀書節(jié)活動策劃

長廊讀書節(jié) 策劃書

校學(xué)聯(lián)科技創(chuàng)新協(xié)會

李梓軒

目錄

長廊讀書節(jié)活動系列

一、創(chuàng)意書簽設(shè)計大賽（有主題）·················1

二、長廊書展（有主題）·························3

三、“愛讀書，愛生活”（擬定）青年匯···········5

四、“飯點新聞”采訪（擬定與

二、合并）·········

五、“致敬·經(jīng)典話劇”大賽····················7

六、“愛讀書，愛生活”征文與演講比賽··········9

附件1··········································11

長廊讀書節(jié)系列活動之一

“書，簽動你我”創(chuàng)意書簽設(shè)計大賽策劃書

一、活動目的：

為培養(yǎng)廣大學(xué)生的讀書興趣，營造濃郁的校園讀書氛圍，校學(xué)聯(lián)科技創(chuàng)新協(xié)會特舉辦此次長廊讀書節(jié)系列活動之創(chuàng)意書簽設(shè)計大賽。本次大賽以“書，簽動你我”為主題，主要展現(xiàn)書簽在讀書歷程中的作用，以書簽為引子，讓更多的目光注意到書本上，喚起同學(xué)們讀書的興趣與熱情，同時，此活動也可以豐富校園文化，積極推進(jìn)長廊讀書節(jié)活動。

二、活動主題：“書，簽動你我”

三、活動時間：2013年9月

四、活動對象：沈陽建筑大學(xué)全體學(xué)生

五、活動流程：

（一）前期宣傳

1、出板宣傳

2、長廊懸掛宣傳條幅

3、建大科協(xié)人人網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳（可建讀書節(jié)的公共主頁）

（二）報名

1、現(xiàn)場報名

地點：鐵石廣場

時間：2013年9月

形式：外場

2、網(wǎng)絡(luò)報名

登錄建大科協(xié)人人網(wǎng)，或讀書節(jié)的公共主頁，按提示報名。

（三）賽前宣講會

地點：待定

時間：2013年9月

（四）比賽流程

1、初賽，所有作品統(tǒng)一上交到科協(xié)辦公室，由評委評審晉級的20件作品，并通知參賽者準(zhǔn)備參加決賽（比如做好書簽介紹的PPT）。在網(wǎng)絡(luò)上、外場上進(jìn)行20件作品的人氣投票。

2、決賽

地點：大學(xué)生活動中心三樓

時間：待定

邀請評委：待定

參賽者按編號依次上臺進(jìn)行講演，介紹書簽的設(shè)計、內(nèi)涵等等，由邀請評委進(jìn)行點評打分，并結(jié)人氣投票換算成最后的得分，評選出獲獎?wù)摺?/p>

六、獎項設(shè)置

七、作品要求

八、經(jīng)費預(yù)算

長廊讀書節(jié)系列活動之二

“愛讀書，愛生活”長廊系列圖書展策劃

一、活動目的：

為繼續(xù)推進(jìn)長廊讀書節(jié)的活動進(jìn)程，特舉辦本次長廊書展活動。本活動將圖書分門別類、分多個展區(qū)在長廊面向大家展出。此活動旨在以“愛讀書，愛生活”為主題激發(fā)廣大學(xué)生的讀書熱情，更重要的是傳達(dá)樂觀健康的讀書與生活方式。

二、活動主題：愛讀書，愛生活

三、活動時間：2013年10月

四、活動對象：沈陽建筑大學(xué)全體學(xué)生

五、活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、聯(lián)系書商

2、租借場地

3、宣傳條幅及海報

4、網(wǎng)絡(luò)、出板宣傳

（二）布臵與安排

1、借用長廊各學(xué)院懸掛條幅的場地，分“中外名著”、“英文世界”、“國學(xué)經(jīng)典”三個小區(qū)，“現(xiàn)代文學(xué)”一個大區(qū)。分別在各自區(qū)域上懸掛所屬條幅。

2、向其他組織借用若干張桌椅，以便擺放書籍。

3、必要時，可懸掛巨幅海報在場地中央，用以增加氣氛。

4、（擬定）讓過往的翻閱圖書的同學(xué)在指定的區(qū)域?qū)懗鲎约簮蹠睦碛??；顒雍笃谠u選出最佳（僅一位）“愛書理由”，并制成帶有獲獎?wù)呙帧蹠碛傻臈l幅，懸掛在長廊展示。

5、（擬定）由校廣播站組織“飯點新聞”采訪，主題為：好書伴我童年時光?？梢曰顒蝇F(xiàn)場采訪，或活動后的隨機采訪。（強調(diào)：

制成專題片必須有字幕）

（三）活動后期

協(xié)助書商整理書籍（若此后緊鄰圖書打折促銷活動，圖書移至大活一樓），撤走條幅、桌椅，對租用的場地進(jìn)行清掃。

六、預(yù)期效果：

此活動在長廊進(jìn)行的效果會十分熱烈，尤其是若校廣播站的現(xiàn)場采訪處理得當(dāng)，整體的活動氣氛就更加活躍。

七、預(yù)算

4長廊讀書節(jié)系列活動之三

“愛讀書，愛生活”青年匯策劃

一、活動目的：

為使學(xué)生們能夠積極參與長廊讀書節(jié)的活動，深刻理解校園文化，活躍校園文化生活，特舉辦此次活動。由于青年匯是新講座，完全可以依托長廊讀書節(jié)使之逐漸有知名度。另外，此活動并不是陽春白雪，活動的主題足以接地氣，因此，可以吸引更多愛書人前來聆聽，也是能夠繼續(xù)推進(jìn)長廊讀書節(jié)活動的進(jìn)行。

二、活動主題：“愛讀書，愛生活”

三、活動時間：2013年10月

四、活動對象：沈陽建筑大學(xué)全體學(xué)生

五、邀請嘉賓：省或市作協(xié)某作家

六、活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、聯(lián)系省或市作協(xié)作家

2、出板宣傳、海報宣傳、易拉寶宣傳、條幅

3、租借場地（大活三樓或三名講壇的場地）

4、現(xiàn)場準(zhǔn)備，嘉賓牌、飲用水、主持人一名、禮儀兩名、照相一名

（二）現(xiàn)場

1、由主持人致開場白，簡單介紹嘉賓，隨后介紹到場的校領(lǐng)導(dǎo)，最后宣布青年匯講座開始。

2、主講人上臺進(jìn)行講座。

3、正式講座結(jié)束后，觀眾互動環(huán)節(jié)，觀眾有問題可以舉手示意。

4、主持人宣布講座結(jié)束，觀眾有序退場。

5、嘉賓在簽名冊上寄語。如有要求，可以與工作人員合影。

（三）活動后期

1、護(hù)送嘉賓到住址

2、整理活動現(xiàn)場

3、及時上傳照片、送還物品

4、整理簡訊，網(wǎng)上發(fā)布

七、預(yù)期效果：

首先是“青年匯”的成功打響，知名度會較上一學(xué)期有提高。第二，是長廊讀書節(jié)活動在此達(dá)到高潮，無疑會推動下序活動的順利進(jìn)行。

八、預(yù)算：

長廊讀書節(jié)系列活動之四

“致敬·經(jīng)典話劇”大賽策劃書

一、活動目的：

為使學(xué)生們能理解好書上的意義，更是為了豐富校園的課余文化生活，同時，摒棄常年來非專業(yè)話劇所限定的“校園生活”主題。舉辦此次大賽，向經(jīng)典話劇致敬，也符合讀書踐行的精神，更可以作為長廊讀書節(jié)的一大亮點。

二、活動主題：致敬〃經(jīng)典話劇

三、活動時間：2013年11月

四、活動對象：沈陽建筑大學(xué)全體學(xué)生

五、活動地點：大學(xué)生活動中心三樓

六、活動流程：

（一）前期工作

1、通知各學(xué)院團委做好關(guān)于話劇比賽的工作，由各學(xué)院內(nèi)選拔優(yōu)秀隊伍參加大活的“致敬〃經(jīng)典話劇”大賽。

2、租借場地、現(xiàn)場用品（如花、服裝等）

3、條幅宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳（必要時，可辦外場造勢）

4、邀請嘉賓（可以是筱竹劇社的人）。禮儀兩名、照相一名、主持人（建議用筱竹劇社的人，可多人）

5、準(zhǔn)備獎品、證書

（二）現(xiàn)場工作

1、隨著開場音樂主持人上場，致開場白，經(jīng)典話劇比賽正式開始。

2、各學(xué)院參賽團隊依次上臺表演，各隊間的串聯(lián)由筱竹劇社的豐富的半主持半表演形式來完成。

3、嘉賓評選優(yōu)劣，宣布獎項。

4、由各嘉賓分別為獲獎團隊頒獎，并拍照留念。

5、主持人宣布大賽結(jié)束，觀眾有序退場。

（三）后期工作

1、打掃、整理會場。

2、歸還所借物品。

3、整理活動總結(jié)。

七、活動預(yù)算

8長廊讀書節(jié)活動系列之五

“愛讀書，愛生活”征文與演講大賽

一、活動目的：

本活動作為長廊讀書節(jié)的收尾活動，為的是給本屆長廊讀書節(jié)活動劃上圓滿的句號。舉行征文與演講大賽，是將二者結(jié)合起來，由征文者將自己的文章脫稿演講出來，考慮到是首次嘗試，可邀請校內(nèi)各文學(xué)類社團參賽，各個社團之間進(jìn)行比賽。

二、活動主題：“愛讀書，愛生活”

三、活動時間：2013年11月

四、活動對象：沈陽建筑大學(xué)全體學(xué)生

五、活動地點：大學(xué)生活動中心三樓

六、活動流程：

（一）前期宣傳

1、出板宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳

2、聯(lián)合各文學(xué)類社團舉辦外場，鼓勵同學(xué)個人報名參賽，劃為個人組

3、在長廊懸掛條幅或巨幅海報

（二）作品要求與征集

1、要求

①讀書筆記類的文體，除詩歌。

②寫出個人真實感想，可表達(dá)任何健康的思想，拒絕政治化內(nèi)容。

③作品鼓勵大膽創(chuàng)新，接受一切健康思想。

④個人組的獲獎作品可刊登在校報上（與記者站協(xié)商）。

⑤作品電子版與手寫版均可，手寫版要求字體工整端正。

⑥作品文章右下附上姓名、聯(lián)系電話、專業(yè)班級。

2、征集

在限定時間內(nèi)上交到指定地點，由評審組進(jìn)行初評。

（三）評選流程

1、初評選出三名個人組的獲獎?wù)撸?biāo)準(zhǔn)待定）。

2、由各個文學(xué)類社團派代表隊參加大活的決賽。

（四）大活決賽流程

1、準(zhǔn)備

①邀請嘉賓

②主持人一名、禮儀兩名、照相一名

③嘉賓牌、飲用水等

2、主持人致開場，大賽開始。

3、各代表隊依次上臺脫稿演講，可附上背景音樂。

4、評委進(jìn)行點評。

5、評選出優(yōu)勝的文學(xué)社團，頒發(fā)證書。

6、主持人宣布大賽結(jié)束。

七、獎項設(shè)置：

1、個人組三名，都為“最佳個人”。

2、社團組一、二、三等獎分別為一名，余下的為優(yōu)勝獎。

八、預(yù)算：

附件一

以上活動策劃，均無預(yù)算，有的沒有獎項設(shè)臵，為謹(jǐn)慎起見，均以空白呈現(xiàn)，以便作為改動或添加。

策劃書這么遲發(fā)來，請見諒，不是我對此不重視，而是我不敢草率地寫。下學(xué)期我恐怕有學(xué)業(yè)上的巨大變動，恐怕不能竭心盡力。

第四篇：《拔蘿卜》小班藝術(shù)主題活動方案策劃

《拔蘿卜》小班藝術(shù)主題活動方案策劃

幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性、人事物的關(guān)系、時空的轉(zhuǎn)換、場景的變化，具有較強的動態(tài)感、表演性

活動一：綜合活動《拔蘿卜》活動目標(biāo)：

1、通過游戲，熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律。

2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。

3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。

2、故事錄音《拔蘿卜》。

活動過程：

1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。

①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……

②理解故事：

“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”

“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙??？”

以下角色按以上方法類推。

“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”。

2、熟悉角色并創(chuàng)編動作。

①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習(xí)。

②創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習(xí)。

③以下角色依次創(chuàng)編不同的動作。

3、表演游戲《拔蘿卜》。

①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。

②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。

③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

④請一組幼兒在集體面前表演。

4、小結(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。

活動點評：

１、《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設(shè)計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴。

２、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動的機會。

３、教育必須面向未來，“學(xué)會關(guān)心”“學(xué)會合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求，面對新世紀(jì)，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識、團結(jié)精神具有很強的現(xiàn)實意義。本節(jié)活動體現(xiàn)了這一點，因而具有深遠(yuǎn)的教育意義。

活動二：綜合活動《有用的蘿卜》

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識蘿卜，在觀察、觸摸的過程中發(fā)展各種感官，提升生活經(jīng)驗。

2.觀看并參與蘿卜的烹制活動，初步了解食物的制作過程。

3.品嘗蘿卜，體驗參與勞動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.各種不同的蘿卜若干。

2.碟、碗、勺人手一份。

3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。

活動過程：

1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點紅蘿卜。

3.適時的提問：

這是什么？

這是蘿卜的什么？

它長得什么樣？

請你聞一聞有什么味道？

請你摸一摸有什么感覺？

4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對應(yīng)的兒歌。

紅蘿卜，圓圓的，白蘿卜，粗粗的，胡蘿卜，長長的，一點紅蘿卜，滑滑的，嘗一嘗，不一樣，有點甜

有點辣

有點苦

咯吱咯吱，都是脆脆的。

5.觀

看“廚師制作蘿卜”的錄像。

6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程。

7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。

A組：一起擺放桌椅、碗勺等。

B組：和“廚師”一起洗蘿卜。

C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。

8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認(rèn)識了解其他各種菜的名稱。

活動點評：

通過幼兒自己的探索、嘗試各種活動，使幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力、動手操作能力等各個方面形成有機互動，幼兒的自信心增強了。

活動三：美術(shù)活動《大蘿卜》

活動目標(biāo)：

1、在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫圓形的蘿卜。

2、鞏固涂色技能，提高涂色能力。

活動準(zhǔn)備：

已有蘿卜葉子的紙、蠟筆、勾線筆。

活動過程：

1、出示作業(yè)紙引起興趣。

孩子你們看這是什么？

2、教師講故事，范畫蘿卜。

一天來了一只小老鼠，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來。

老師范畫。

你們看變成了什么？

3、提出添畫、涂色要求。

大葉子下面腫出大蘿卜，小葉子下面腫出小蘿卜

按一個方向涂色，不能涂到外面來

4、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。

鼓勵孩子大膽添畫

指導(dǎo)能力較強的孩子添畫背景

活動點評：

孩子對奇怪的事情有極強的好奇心，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過老師的示范添畫，突然把一個猜想的事物變成實實在在的東西，孩子們看到了一個熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對老師的欽佩，更多是增加了對畫畫的喜愛之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習(xí)，并持之以恒。

活動四：美術(shù)活動《小刺猬》

活動目標(biāo)：

1、能通過運用蘿卜原材料及輔助素材，進(jìn)行插接、印章畫的等藝術(shù)創(chuàng)造活動。

2、有主動關(guān)心老人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、flash動畫欣賞《刺猬婆婆的樹》

2、自制蘿卜印章若干，紅、黃、藍(lán)、綠顏料水若干。

3、白蘿卜若干、火柴棒若干。

活動過程：

1、欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》

小朋友，你們想看動畫片嗎？我們來看看這個故事里發(fā)生了什么？

師邊播放動畫邊講述故事。

那棵會變的樹原來是誰呢？

小刺猬變了哪些樹？

再次欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》面輕輕地講述。，鼓勵幼兒看畫

第五篇：發(fā)展歷史文化長廊策劃方案

**發(fā)展歷史文化長廊策劃方案

為了更好地向生活和工作過在**的老領(lǐng)導(dǎo)、在外地的**各界知名人士展示**發(fā)展歷程，根據(jù)**發(fā)2011[15]精神，現(xiàn)制定**發(fā)展歷史文化長廊策劃方案。

一、總體目標(biāo)

以“印象**”為主題，通過圖片的形式，充分反映**各行各業(yè)的發(fā)展，展示**在各個歷史時期經(jīng)濟社會建設(shè)取得的成就，打開回鄉(xiāng)老領(lǐng)導(dǎo)、知名人士的記憶，進(jìn)一步增強對我縣印象，達(dá)到關(guān)心**發(fā)展、支持**發(fā)展的目的。

二、方法步驟

1、圖片征集。以十一屆三中全會（1978年）為起點，征集我縣在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)、文教衛(wèi)生等方面，能夠反映工作成果的、具有劃時代意義的和反映知名人物、重要會議、重大活動、重要工程的圖片資料。（6月中旬至7月中旬）

2、展板制作。制作高1.8米×寬1.2米展板100塊，長廊初步設(shè)計50延長米，采用折疊方式，正反二面張貼圖片。（6月中旬至7月中旬）

3、展位布置。長廊分為工業(yè)篇、農(nóng)業(yè)篇、城鄉(xiāng)建設(shè)篇、文教衛(wèi)生篇，每個篇章分別用老圖片、新圖片來闡述我縣發(fā)展歷程。布展有二種方式，一種是采用直線型布展，另一種是采用半圓型布展。具體可 1

根據(jù)展出地點進(jìn)行布置，展位配備一名解說員，現(xiàn)場講解各個歷史時期的圖片。

三、工作小組

為了順利地完成此項工作，便于工作的開展，成立工作小組。組長：****

成員：

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