第一篇：二零零八年年終工作總結(jié)

二零零八年年終工作總結(jié)

在繁忙的工作中不知不覺(jué)的又迎來(lái)了2009年新的一年，回顧這一年的工作歷程，作為神馳公司的一員嚴(yán)格的要求自己，在公司給我提供的工作平臺(tái)上，認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作和任務(wù)，努力提升個(gè)人的工作效率，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，把公司利益放于個(gè)人利益之上，事事以公司利益為首，努力成為一名合格優(yōu)秀的員工。然而我資歷尚淺，能力有待加強(qiáng)，知識(shí)還需充實(shí)。離優(yōu)秀員工還有距離，但是我相信通過(guò)我自身的努力，這不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)想。

一、銷售總結(jié)

在過(guò)去的一年里，我總共銷售車輛也不是很樂(lè)觀，銷售額并沒(méi)有比我預(yù)計(jì)的好。相比07年來(lái)說(shuō)還有很大的差距。在銷售經(jīng)理的帶領(lǐng)下即有效避免了占用公司資金的問(wèn)題，也為公司爭(zhēng)取了較大的利潤(rùn)空間。

在開(kāi)展銷售工作的同時(shí)，也不斷的對(duì)老客戶及意向客戶不定期的進(jìn)行電話回訪，及時(shí)的向客戶反饋關(guān)于車價(jià)政策的信息，掌握了客戶第一手的購(gòu)車動(dòng)態(tài)并鼓勵(lì)老客戶進(jìn)行新客戶推薦等！

在公司我始終本著“『今天工作不努力。明天努力找工作的”心態(tài)。始終嚴(yán)格要求自己做的更好！

二、市場(chǎng)分析：

2008年總體市場(chǎng)是很好的，但是形勢(shì)是嚴(yán)峻的，經(jīng)歷了下半年這次全球性的金融風(fēng)暴，許多用戶根據(jù)市場(chǎng)情況也取消了購(gòu)車計(jì)劃，再加上征收燃油稅的政策出臺(tái)及附加稅的調(diào)整即將出臺(tái)，導(dǎo)致了一大部分意向客戶持觀望態(tài)度。我堅(jiān)信市場(chǎng)終會(huì)復(fù)蘇，我們需要在市場(chǎng)復(fù)蘇以前好好的給自己充電，為下一個(gè)旺季的到來(lái)做好準(zhǔn)備！在過(guò)去的08年里，我們也積累了不少意向客戶和保有客戶，也就是說(shuō)，我們已經(jīng)為下一年做好了一個(gè)鋪墊找到了突破口，只要我們順著這個(gè)突破口不斷的去挖掘意向客戶等，我相信，市場(chǎng)的前景將不可估量！

三、2009年工作計(jì)劃

回望2008年，有辛酸，有無(wú)奈，但更加憧憬有挑戰(zhàn)性的2009年，在全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)汽車銷售界不是利好的前景下，汽銷行業(yè)的嚴(yán)冬更加冷峻，也充滿了未知與挑戰(zhàn)，面對(duì)如此情景，我更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)本行業(yè)的產(chǎn)品知識(shí)與行業(yè)知識(shí)，熟悉本公司的操作模式與建立客戶關(guān)系群，在實(shí)際工作中，定位自己的銷售方向，提升自己的談判技巧，深層次的挖掘客戶的購(gòu)買需求，力爭(zhēng)成交，同時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，配合團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，最后，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、同事在工作中給予的大力支持和無(wú)私幫助，在新的一年里我們共同努力，取得好的成績(jī)！

第二篇：二零零八年的那場(chǎng)雪散文

（一）

二零零八年一月底上海意外地下雪了。這是我有記憶的第一場(chǎng)大雪，六邊形的雪花隨著風(fēng)飄到窗外的君子蘭的盆景里，漸漸地消融，與泥土融化在一起。偶有幾個(gè)小孩不怕冷，在外面玩著堆雪人。

“你來(lái)抓我??！”男孩喊著，抓著地上的雪，扔了過(guò)去。

“有本事你別逃！”女孩在后面追著，抓一手雪朝男孩扔去。

我開(kāi)著窗，伸開(kāi)手，讓雪花落在我的手心，享受著它慢慢融化的感覺(jué)。這是我第一次零距離接觸雪，我感到冰冷的雪的背后有一顆晶瑩剔透的心。一開(kāi)始雪落在溫暖的手心，感覺(jué)有點(diǎn)涼，過(guò)段時(shí)間，再搓搓手，又感到一絲溫暖。

正當(dāng)這時(shí)，手機(jī)鈴聲響了。我不得不關(guān)上窗，用紙巾擦拭濕漉漉的手。

“喂，是伊人嗎？我是班主任王老師?！?/p>

“您好，王老師。有什么事嗎？”

“是這樣的。請(qǐng)你幫個(gè)忙，我們和總工會(huì)一起組織了慰問(wèn)勞模活動(dòng)。后天你去幸福街道取贈(zèng)送勞模的禮品，再做問(wèn)卷調(diào)查。好嗎？”

“好，幾點(diǎn)到呢？”

“九點(diǎn)半吧！我在那邊等你。”

掛完電話，我再回看雪，剛才奔跑的女孩不小心摔倒在地，男孩將她輕輕地扶起，耳邊仿佛在說(shuō)著什么。我想：雪在給都市愉悅的同時(shí)，也存在著安全的隱患。正如同，我們?cè)谙硎苤镔|(zhì)豐富的時(shí)候，有一種災(zāi)難也在悄悄地靠近。

（二）到了約定的時(shí)間，我?guī)е芏啻蟮乃芰洗持鴷バ腋＝值滥枚Y品和問(wèn)卷調(diào)查。

我放好問(wèn)卷調(diào)查，拎著禮品在人行道走著，踩著薄雪發(fā)出清脆的聲音。在雪上走，很想在溜冰的感覺(jué)，腳不由自主，往前沖。我努力地控制著平衡，這時(shí)候不知道是接到任務(wù)的興奮，還是厚實(shí)的羽絨服，我感到渾身一下子熱起來(lái)。

我在一旁等車，從包里取出交通卡，邊等還邊看問(wèn)卷。車不一會(huì)兒就到了，等上去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)交通卡已經(jīng)不見(jiàn)了，還好零錢包的零錢解了圍。我看到資料里顯示，勞模分上海勞模和全國(guó)勞模，老師給我安排的是我們家附近的幾位勞模。

“勞?！痹谖倚闹幸恢笔窍冗M(jìn)生產(chǎn)力的模范，不怕吃苦，代表著一批優(yōu)秀的工作者。能有機(jī)會(huì)去拜訪他們，我覺(jué)得是莫大的榮幸。

在回家的路上，我又看到了雪。街上的人撐著傘，有的在抱怨路滑難走，有的在贊嘆雪的神奇。

在車窗里，有著一層霧氣，我擦去一點(diǎn)，看著外面的雪景，仿佛置身在冰雪的世界。飄散的雪花，帶來(lái)了春的祝福，也帶來(lái)了災(zāi)難。經(jīng)移動(dòng)電視的報(bào)道，我得知這場(chǎng)雪災(zāi)暴風(fēng)雪造成多處鐵路、公路、民航交通中斷。由于正逢春運(yùn)期間，大量旅客滯留站場(chǎng)港埠。另外，電力受損、煤炭運(yùn)輸受阻，不少地區(qū)用電中斷，電信、通訊、供水、取暖均受到不同程度影響，某些重災(zāi)區(qū)甚至面臨斷糧危險(xiǎn)。

下了車，我搓著手，小心翼翼地拎著給勞模的禮物回家。路上，我看到有人正在堆迷你型的雪人，正在拼接兩個(gè)雪球，看著小區(qū)的人們堆著雪人，我心想：在賞雪景的背后，還有那么一群人無(wú)家可歸，尤其是流浪漢，他們?cè)趺崔k呢？那些電路受雪災(zāi)影響的居民怎么辦呢？還有那些冒雪去維修電路的家人會(huì)有什么樣的心情呢？想到這里，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，滿臉的愁容，加快回家的腳步。

（三）回到家，我放下給勞模的禮品，趕緊搜索了我去他們家的路線以及他們的個(gè)人事跡。一方面，我要排出最優(yōu)路線，在春節(jié)前，拜訪完十六位勞模。另一方面，我搜索他們個(gè)人經(jīng)歷，有利于拉近我們的距離，更好地達(dá)到慰問(wèn)和調(diào)查他們生活現(xiàn)狀的目的。

理出頭緒后，我?guī)еY品分別拜訪。我原以為他們?cè)趰彽臅r(shí)候發(fā)光發(fā)熱，退休后理應(yīng)受到更多的尊敬和生活補(bǔ)貼。在我的想象里，他們不說(shuō)過(guò)得多么富裕的生活，起碼是生活自足，無(wú)憂無(wú)慮的幸福晚年。

然而結(jié)果卻大大地出乎我的意料。其中的三位勞模深深地刺激到我的腦海，雖然已經(jīng)過(guò)去很多年，但當(dāng)時(shí)的談話卻歷歷在目。他們的境遇更像雪打濕了我的心，感動(dòng)著我。我很后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)有將它記錄下來(lái)，給大家看看老勞模真實(shí)的生活寫照?，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)遺憾了。

現(xiàn)在外面下著傾盆大雨，而我的內(nèi)心卻在回憶二零零八年的那場(chǎng)雪。

（四）印象最深的是一位陳勞模，他曾是廠里的副總，小學(xué)文化，后來(lái)自我學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)帶領(lǐng)廠發(fā)展壯大。他們家是在一個(gè)中高檔的小區(qū)里，物業(yè)管理都不錯(cuò)。聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)拜訪他，他早早地在門口等著我，我還是很感動(dòng)的。

進(jìn)入他們家，他給我準(zhǔn)備好的一次性的鞋套，讓我感到特別細(xì)心體貼。我進(jìn)門就送好禮物，他招待我坐在客廳沙發(fā)。擺在我面前的很多的各色的糖果，他補(bǔ)充道，知道你要來(lái)，特地準(zhǔn)備的，還招呼他愛(ài)人幫我倒茶。

我一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)得他有架子，感覺(jué)他很親切。他很熱情地給我看他準(zhǔn)備好的光榮榜，有他一生所獲得的所有的榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)杯以及徽章等。獎(jiǎng)狀雖然已經(jīng)泛黃，但笑容一直留在他精神矍鑠的臉上。此時(shí)的我，是一位耐心的聽(tīng)眾。

當(dāng)他談著眉飛色舞的時(shí)候，一下子沉默了。

我試圖打破這個(gè)僵局，許久他才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“伊人，我心里因?yàn)橐患潞茈y過(guò)?！?/p>

我看著他家的地段和裝修，說(shuō)：“我覺(jué)得您家挺溫馨的，況且那邊合照拍得挺好！”

他緩緩地說(shuō)：“原來(lái)是不錯(cuò)，現(xiàn)在不能這么說(shuō)?！?/p>

我反問(wèn)：“發(fā)生什么事了？”

他說(shuō)：“我孫女其實(shí)和你差不多大，但是前段時(shí)間瘋了?！?/p>

我驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？”

他領(lǐng)著我到他家的合照前，指著合照，給我介紹他們家成員。據(jù)他介紹，他孫女因?yàn)檎也坏焦ぷ?，受到刺激就瘋了。他每月的工資都貼補(bǔ)她看精神病。

我反問(wèn)：“那她父母呢？”

他說(shuō)：“他父母當(dāng)初上山下鄉(xiāng)，后來(lái)政策可以回來(lái)。沒(méi)文化，賺不到錢?？淳癫『苜F，只好拿我的工資貼補(bǔ)。我和我老伴省著花?！?/p>

我聽(tīng)了后，很難過(guò)，卻說(shuō)不出來(lái)。

他誠(chéng)懇地問(wèn)：“你能不能幫忙反應(yīng)下問(wèn)題??？”

我答應(yīng)了他的請(qǐng)求，在做完問(wèn)卷調(diào)查后，我轉(zhuǎn)身向他們告別。他硬是往我手心塞一大把的糖果，弄得我非常得不好意思。

現(xiàn)在回想，在二零零八年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司為開(kāi)源節(jié)流，主動(dòng)地裁員。找工作肯定難度特別大，我假設(shè)到了那個(gè)年份，會(huì)不會(huì)瘋呢？這很難說(shuō)。就業(yè)形勢(shì)困難是客觀存在的，而那場(chǎng)雪讓我驚醒的是我們國(guó)家忽視對(duì)沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生心理引導(dǎo)和援助工程，導(dǎo)致長(zhǎng)期在溫室的獨(dú)苗受到外界的風(fēng)吹雪打后，不堪一擊。這不僅是個(gè)別家庭的悲劇，也應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的關(guān)注。

（五）另一位我難忘的是一位七十多歲的勞模，好像也姓陳。他家是一室一廳，住房條件還可以。一開(kāi)始，我進(jìn)去，接待我的不是他，而是他的兒子。我把預(yù)備的禮物轉(zhuǎn)交給他兒子。

他兒子為我解釋道：因?yàn)樗赣H視力不好，聽(tīng)力不好，所以有問(wèn)題他就幫忙代答。

從他兒子的口中得知，他母親零七年過(guò)世?，F(xiàn)在的房子是由他另一個(gè)兒子和外地的兒媳住一間，他自己住一間。我去的時(shí)候，恰巧他外地的兒媳回家過(guò)年，只剩下他。

我說(shuō)：“那他視力不好，怎么生活啊？燒飯，做菜都很危險(xiǎn)的啊？”

他兒子說(shuō)：“我有空么，帶點(diǎn)菜來(lái)看看他。沒(méi)空么，只好讓他去了?！?/p>

我心里一下子咯噔了一下，想到老人視力和聽(tīng)力不好，萬(wàn)一燒菜的時(shí)候，家里著火，那怎么辦??？他的子女平時(shí)都要上班的，也沒(méi)條件雇人照顧他，難道就讓他一個(gè)人自生自滅嗎？

我想老人雖然沒(méi)有正面和我說(shuō)什么，但是我心里能感到他的孤獨(dú)和無(wú)奈。

現(xiàn)在回想起來(lái)，不知道這位老人是否還在過(guò)這樣的生活，只是希望社區(qū)多一些人文關(guān)愛(ài)。多開(kāi)設(shè)一些互幫互助，可以仿效有些小區(qū)和鄰里接對(duì)子，有事情打電話等方式，幫助這些生活有困難的老人，讓他們安享一個(gè)愉快的晚年。

（六）最后一位讓我不得不提的是一位勞模，我記不得他姓什么。但是我記得他家住在小區(qū)的兩室戶。一進(jìn)去，他熱情得幫我主動(dòng)地泡茶。我把禮物送上去，并交代我的來(lái)意。

他說(shuō)：“太好了，您快幫忙反應(yīng)下我們的實(shí)際困難。”

我看著破舊的房子，零亂的家具，大房間里還有孩子讀書的聲音。他說(shuō)：“按道理說(shuō)，勞模為大家做表率，是不應(yīng)該有什么抱怨和請(qǐng)求的。但是我家的條件實(shí)在太艱苦了?！?/p>

他補(bǔ)充說(shuō)：“一共兩室戶，一間給大兒子結(jié)婚，另一間給小兒子結(jié)婚。他們都娶得是外來(lái)媳婦，也沒(méi)房子。我和我愛(ài)人只好在廚房改造的屋子住，在房間的過(guò)道燒飯?！?/p>

我說(shuō)：“我看到了，是挺辛苦的?！?/p>

他有點(diǎn)難為情地說(shuō)：“沒(méi)辦法，沒(méi)能力幫兒子買房子?，F(xiàn)在又有了孫女，大家一起擠在一起，沒(méi)辦法。我有空，就往外面跑。我們這間是常年不見(jiàn)光的。”

我說(shuō)：“我只是總工會(huì)派來(lái)的學(xué)生代表，不能做主，但是您的情況我會(huì)向上面反映的?！?/p>

他們非常地感謝我，我被弄得不知所措。

現(xiàn)在回想起來(lái)，不知道他們的情況有沒(méi)有好些呢？在此，我在這里有個(gè)建議，政府在進(jìn)行人口普查的時(shí)候，能不能也順便調(diào)查下住房情況，對(duì)那些滿足廉租房條件的對(duì)象，適當(dāng)?shù)胤艑捳撸纳扑麄兊纳?，提高他們的幸福指?shù)，可以嗎？

（七）聽(tīng)著外面不停的雨聲，再次回味二零零八年的那場(chǎng)雪，我的心由寒冷漸漸地變暖。我想到雪萊的一句名言：“冬天過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我相信經(jīng)濟(jì)危機(jī)總會(huì)過(guò)去，人們的生活會(huì)日益提高。災(zāi)難會(huì)將人與人的心貼得更近，社區(qū)的敬老服務(wù)以及政府的廉租房政策也會(huì)在各地普及和真正地落實(shí)。

窗外，陽(yáng)光灑進(jìn)每家每戶，隨處可以看到人們幸福的笑容。當(dāng)有人問(wèn)：“你幸福嗎？”我們自豪地說(shuō)：“我每天都很幸福?！?/p>

第三篇：二零零八學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

二零零八學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

中二班黃陳娟黃強(qiáng)

在經(jīng)歷了令人難忘的2008年后，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在我們兩位教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，得到了家長(zhǎng) 的支持和肯定，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、各種能力的培養(yǎng)：、進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)孩子的良好進(jìn)餐習(xí)慣，我們首先從加強(qiáng)家園合作入手。很多家長(zhǎng)缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的不合理、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，一方面通過(guò)講故事、學(xué)知識(shí)、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營(yíng)養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營(yíng)養(yǎng)成分，用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是通過(guò)小小值日生的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒在餐前幫助阿姨發(fā)放筷子餐后搬桌子的活動(dòng)，來(lái)提高幼兒愛(ài)勞動(dòng)的積極性。然后通過(guò)每天的餐前廣播，讓幼兒介紹今天我們吃的食物，講講為什么要吃這些東西，來(lái)激發(fā)進(jìn)餐愿望。最后通過(guò)每周的進(jìn)餐評(píng)比，給吃飯進(jìn)步的小朋友發(fā)放獎(jiǎng)品，來(lái)鼓勵(lì)大家安靜快速的吃飯。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，全班的孩子食欲都有增強(qiáng)，極大多數(shù)的孩子基本上每天都保證吃完自己的飯菜，以前吃飯成問(wèn)題的幼兒如楊陽(yáng)、徐博文、林陸昊、沈欣睿、袁質(zhì)等都在不同程度上有所提高，也能自己把飯吃完，盡量做到不剩飯。

2、分享和自信能力的培養(yǎng)

幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。

由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。如我們發(fā)現(xiàn)：劉一純小朋友雖然調(diào)皮，但他有富有愛(ài)心，能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友；袁偉小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差，但是他的自理能力是很強(qiáng)的；仇雪兒小朋友雖然平常不善言語(yǔ)，但是她的動(dòng)作發(fā)展得很好，自理能力也較強(qiáng)??針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強(qiáng)。

二、教育教學(xué)方面

（一）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我自己》、《美麗的秋天》、《擁抱冬爺爺》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，設(shè)置班級(jí)“百寶箱”，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。、我們組織幼兒開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：在《美麗的秋天》主題活動(dòng)中，我們從“撿落葉”的活動(dòng)切入到秋天的主題活動(dòng)中。通過(guò)和孩子們一起在高橋公園撿落葉、看落葉、用樹(shù)葉貼畫、找找學(xué)校和小區(qū)的落葉樹(shù)常綠樹(shù)、給落葉樹(shù)拍照、兩片小樹(shù)葉等活動(dòng)，讓幼兒知道了季節(jié)變化與樹(shù)木之間的關(guān)系。并請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起撿落葉，制作樹(shù)葉貼畫，在新聞發(fā)布活動(dòng)中介紹自己的作品，激起了幼兒對(duì)秋天的興趣。又如在《擁抱冬爺爺》的主題活動(dòng)中，我們從“圣誕節(jié)到了”的活動(dòng)中出發(fā)，通過(guò)欣賞好聽(tīng)的圣誕歌曲、看好玩的圣誕動(dòng)畫、一起說(shuō)說(shuō)自己想要的圣誕禮物、到作圣誕樹(shù)、圣誕鞋等活動(dòng)，激起了幼兒過(guò)年的愿望。并通過(guò)小朋友們一起收集各種關(guān)于圣誕節(jié)布置的材料，將小朋友們一起制作的圣誕樹(shù)、圣誕鞋，裝飾在教室中，是小朋友們感知到了節(jié)日和新年的快樂(lè)，為下一步開(kāi)展“擁抱冬爺爺”的主題活動(dòng)打下了興趣基礎(chǔ)。

（二）開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)

結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、棋類區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：在《我愛(ài)我家》主題活動(dòng)中，我們?cè)陔娔X區(qū)引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)《爸爸的工作》《打開(kāi)冰箱》《裝飾房間》等f(wàn)alsh小游戲，讓幼兒在自主探索游戲的過(guò)程中，來(lái)了解爸爸的不同職業(yè)冰箱的擺放等知識(shí)。使幼兒在游戲中，通過(guò)同伴間的相互交流，將原先的高結(jié)構(gòu)教學(xué)活動(dòng)變成幼兒自主學(xué)習(xí)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)，激發(fā)了幼兒自主探索學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在拼圖的游戲中，加入了自己制作的廚房、浴室、客廳、臥室等的拼圖游戲，在美工區(qū)域中，讓幼兒學(xué)習(xí)制作我們家的相框的自主創(chuàng)作性活動(dòng)，而在建構(gòu)區(qū)域中，我們則投入了許多的建構(gòu)積木，讓幼兒搭建出各種不同形狀的房子。通過(guò)這些與主題教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)結(jié)合的游戲活動(dòng)，使幼兒在自主探索活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)同伴間的相互學(xué)習(xí)交流，獲得了在一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將一些在教活動(dòng)中要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，融入到游戲活動(dòng)中，使幼兒在游戲中獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開(kāi)展。

在角色游戲開(kāi)展過(guò)程中，我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了好吃來(lái)燒烤、小熊維尼自助餐廳、妮妮花店等活動(dòng)區(qū)域?；顒?dòng)中，我們根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)地為幼兒增加不同種類數(shù)量的操作材料，并在活動(dòng)中及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。如在活動(dòng)中，我們要求上班工作的小朋友不能夠歲便離開(kāi)自己的崗位，在自助餐廳上班的劉樂(lè)小朋友，就像出了給他們送外賣的方法，于是我們就在自助餐廳中增加了一定數(shù)量的材料，并把劉樂(lè)的方法介紹給了其他的小朋友。正是由于我們?cè)谟變旱幕顒?dòng)中，扮演了一個(gè)參與者、活動(dòng)者、指導(dǎo)者的角色，我們班級(jí)的小朋友對(duì)角色游戲活動(dòng)的興趣也一天比一天強(qiáng)，孩子們的能力也在活動(dòng)中慢慢地得到了增長(zhǎng)。使得我們班級(jí)的角色游戲活動(dòng)，在本學(xué)期的兩次對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)中，獲得了其他教師的好評(píng)。

（三）重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

以前我們老是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是我們留出的一點(diǎn)空間。在《美麗的秋天》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的各種各樣的菊花一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，變成了“菊花開(kāi)了”，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”隨后，我們又將小朋友們畫的手印拓印畫樹(shù)葉寶寶、幼兒和家長(zhǎng)共同制作的樹(shù)葉貼畫、以及新聞發(fā)布的美麗的秋天一起都布置在了墻面上。孩子們開(kāi)心的討論著，這是我和爸爸做的，這是我和媽媽做的，你瞧我做的怎么樣？原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境，在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

三、家長(zhǎng)工作。、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用一切交流手段如家長(zhǎng)會(huì)、短信、QQ、家長(zhǎng)園地、早晨來(lái)園等，與家

長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒近一階段在學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，使家長(zhǎng)能夠很好的配合我們老是開(kāi)展教學(xué)工作。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的重要橋梁，通過(guò)記錄本使家長(zhǎng)看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。而在遇到班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園之窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。如在主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》中，我們?cè)O(shè)計(jì)《爸爸問(wèn)卷調(diào)查表》，請(qǐng)孩子們的爸爸認(rèn)真地將自己的各項(xiàng)內(nèi)容填寫準(zhǔn)確，使孩子們?cè)陔S后的主題教學(xué)活動(dòng)中，成功地開(kāi)展了“爸爸的工作”“爸爸本領(lǐng)大”“爸爸的領(lǐng)帶”等一系列活動(dòng)，使孩子們和自己的爸爸間的情感交流更進(jìn)了一步。

四、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：如班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，紀(jì)律性較差的情況，都將成為我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)。

2009.1

第四篇：二零零八年的第一場(chǎng)雪作文1100字

[二零零八年的第一場(chǎng)雪作文1100字]二零零八年的第一場(chǎng)雪，是湖南有氣象資料記載以來(lái)最大的一場(chǎng)雪，二零零八年的第一場(chǎng)雪作文1100字。持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，溫度之低，災(zāi)害之重屬歷史罕見(jiàn)。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，爸爸媽媽也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，連六十多歲的外公外婆都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！

元月十二日以來(lái)，陰雨綿綿，氣溫颶降。學(xué)校根據(jù)未來(lái)幾天的天氣預(yù)報(bào)，決定提前兩天考試放假。要過(guò)年了！要下雪了！同學(xué)們別提有多高興啊！過(guò)年如果不下雪，還真沒(méi)有節(jié)日氣氛。

接下來(lái)的幾天里，氣溫一天低過(guò)一天。細(xì)雨夾雜著雪粒沙沙而下，一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，大地一天天被冰凍起來(lái)。大街小巷、公園花園處處銀裝素裹。大地仿佛一夜間被蠟浸泡過(guò)一樣，翠綠的小草、樹(shù)葉被制成了“生物標(biāo)本”。樹(shù)舞銀蛇，園馳蠟象。斜斜的屋檐下掛滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、晶瑩的凌冰，好像勾勒房屋輪廓的一排排彩燈。道路兩旁整整齊齊的樹(shù)木恭恭敬敬地彎下了腰，像是給路過(guò)的人們道聲“新年好！”。此時(shí)的南國(guó)已是一片北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。我們終于盼來(lái)了一場(chǎng)超級(jí)大雪。

然而接下來(lái)的日子并沒(méi)有想象中的那么快樂(lè)。冰雪還將繼續(xù)維持，天氣不見(jiàn)好轉(zhuǎn)跡象。機(jī)場(chǎng)、高速公路被相繼關(guān)閉，阻擋了人們回家過(guò)年團(tuán)圓之路。馬路上像是被抹了一層厚厚的油似的，一不小心就會(huì)人仰車翻。有時(shí)侯一兩個(gè)小時(shí)也等不來(lái)一趟公交車，汽車移動(dòng)速度和步行差不多，還不時(shí)出現(xiàn)追尾事故。家里時(shí)而斷電停水，不用說(shuō)老人、小孩，就連大人也受不了。菜市場(chǎng)的蔬菜比魚肉還貴，要吃口新鮮青菜真不容易。沒(méi)有想到這場(chǎng)大雪給人們生活帶來(lái)的麻煩如此之大，我開(kāi)始討厭冰雪了。

不能讓冰雪肆無(wú)忌憚地影響人們的生活，我們必須齊心協(xié)力打一場(chǎng)抗擊冰雪的戰(zhàn)斗。昨天還是被厚厚積雪覆蓋的街道，今天露出了黑油油的路面，兩旁是齊腰高的積雪，街道仿佛一夜間變成了一條條縱橫交錯(cuò)的白色“戰(zhàn)壕”。那是眾多解放軍、警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人連夜一鍬一鍬鏟出來(lái)的。小區(qū)里，社區(qū)干部、城管人員、居民齊動(dòng)手，連小朋友們也沒(méi)閑著。為了保障省會(huì)長(zhǎng)沙的電力供應(yīng)，三位電力英雄爬上高高的電線塔除冰，不幸獻(xiàn)出了自己年輕的生命。帶著黨和國(guó)家的關(guān)懷，總理溫爺爺三天之內(nèi)兩次來(lái)到湖南，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

冰雪已經(jīng)持續(xù)二十多天了，現(xiàn)在我只希望這場(chǎng)大雪能早點(diǎn)結(jié)束，期盼久違的陽(yáng)光普照大地。消融厚厚的積雪，恢復(fù)正常的生活，讓身處他鄉(xiāng)的人們?cè)缧┗丶疫^(guò)年。外婆還準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯等著我們回家團(tuán)圓呢！

“瑞雪兆豐年”。二零零八年的第一場(chǎng)雪將帶給農(nóng)民伯伯一個(gè)農(nóng)副產(chǎn)品豐收年，使物價(jià)平穩(wěn)回落；二零零八年的第一場(chǎng)雪還將帶給中國(guó)健兒一個(gè)奧運(yùn)金牌豐收年，讓中國(guó)揚(yáng)眉吐氣！

第五篇：道里區(qū)教育局校外教育辦公室二零零八年工作要點(diǎn)

道里區(qū)教育局校外教育辦公室

二零零八年工作要點(diǎn)

2008年道里區(qū)校外教育工作的總體思路是：以黨的十七大精神為指針，以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為綱領(lǐng)，以 “為北京奧運(yùn)增添光彩”為主題，以創(chuàng)建和諧校園，普及中小學(xué)生課外、校外活動(dòng)為目的，以學(xué)校、家庭、社會(huì)校外隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以中小學(xué)校、幼兒園家庭教育為突破口，加強(qiáng)青少年社區(qū)教育，以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教育理念為指導(dǎo)思想，加大校外教育理論研究工作，強(qiáng)化校外教育工作的創(chuàng)新意識(shí)，打造一支思想過(guò)硬，工作精良的校外教育工作隊(duì)伍。

一、社區(qū)教育工作

1、加強(qiáng)社區(qū)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，完善社區(qū)教育工作組織機(jī)構(gòu)，加大社區(qū)教育專兼職干部的管理和培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以會(huì)代訓(xùn)、以老帶新、論文研討、典型經(jīng)驗(yàn)、考核評(píng)估等多種形式，提高專職干部業(yè)務(wù)能力。

2、配合中小學(xué)校心理健康教育，繼續(xù)在社區(qū)開(kāi)展“讓每個(gè)青少年都快樂(lè)成長(zhǎng)”的青少年心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)建立心理咨詢室、聊天室，組織心理健康培訓(xùn)，家庭教育講座等，取得活動(dòng)的實(shí)效性。

3、抓好社區(qū)教育常規(guī)工作，鞏固“兩無(wú)”成果和幫貧扶困活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)，在社區(qū)有針對(duì)性地

培養(yǎng)和扶植一批社區(qū)教育先進(jìn)典型。

4、加強(qiáng)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作，開(kāi)展文明禮儀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。在社區(qū)進(jìn)行“迎奧運(yùn)、迎大冬，文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，可利用社區(qū)教育資源，有機(jī)的開(kāi)展青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和道德品質(zhì)教育活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年社區(qū)教育體系。今年市級(jí)將對(duì)有突出成就的社區(qū)工作進(jìn)行表彰。

二、家長(zhǎng)學(xué)校工作

1、以建立和諧型家庭，培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀進(jìn)家庭活動(dòng)，向廣大青少年家長(zhǎng)進(jìn)行知禮明辱宣傳教育；針對(duì)新形勢(shì)下家庭教育面臨的新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題，積極探索家庭教育工作的規(guī)律和策略，繼續(xù)以單親家庭、困難家庭、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民家庭為關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)行加庭教育的理論研究工作。

2、豐富家庭教育工作內(nèi)容，構(gòu)建家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，做到四個(gè)結(jié)合：大、中、小課相結(jié)合，與學(xué)校的教育教學(xué)相結(jié)合，與開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，與對(duì)學(xué)校教育工作，教師教育工作考核相結(jié)合，建全家庭教育組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)家庭教育骨干隊(duì)伍，以此來(lái)推動(dòng)家庭教育工作有效、健康發(fā)展。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)工作的管理，進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校工作的考核評(píng)估，做好優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、先進(jìn)工作者、好家長(zhǎng)表彰工作。推進(jìn)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立家長(zhǎng)與教師溝通的平臺(tái)。促進(jìn)家庭教育工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

三、校外常規(guī)活動(dòng)

1、第二十一屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)主題以“為北京奧運(yùn)增添光彩”為主線，以頌揚(yáng)奧運(yùn)精神，和諧校園為內(nèi)容，開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。組織好中小學(xué)大合唱、舞蹈、器樂(lè)、集體項(xiàng)目比賽，中小學(xué)綜合優(yōu)秀節(jié)目專場(chǎng)，中小學(xué)生藝術(shù)類單項(xiàng)比賽。

2、中小學(xué)科普教育活動(dòng)。在科普活動(dòng)中繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展“三小”活動(dòng)，組織青少年學(xué)生參加全國(guó)、省、市科技競(jìng)賽活動(dòng)和科普大篷車、科普基地參觀活動(dòng)；組織好五月科普活動(dòng)月工作。

3、市文明青少年、文明青少年標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。要在中小學(xué)校廣泛開(kāi)展“迎奧運(yùn)、迎大冬，文明禮儀伴我行”主題教育，要通過(guò)區(qū)、校演講、校園廣播、宣傳板報(bào)、升旗儀式、網(wǎng)絡(luò)等各種方式大力宣傳文明青少年標(biāo)兵事跡。促進(jìn)思想道德素質(zhì)的全面提高。

4、發(fā)揮校外教育專業(yè)委員會(huì)作用，加強(qiáng)校外教育理論研究工作，提高校外教育專兼職人員理論水平和實(shí)踐能力。

四、具體活動(dòng)安排

1、市文明青少年標(biāo)兵學(xué)習(xí)、宣傳工作（3月份）

2、總結(jié)表彰市冰雪活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人（3月份）

3、組織參加全市青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)（3月份）

4、“我眼中的奧運(yùn)”科普創(chuàng)新大賽作品征集活動(dòng)（3月份）

5、開(kāi)展第27屆愛(ài)鳥(niǎo)周系列活動(dòng)（暨區(qū)藝術(shù)特長(zhǎng)比賽書畫類初賽）（4月份）

6、全區(qū)中小學(xué)生科普活動(dòng)月（5月份）

7、區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)選拔賽（5月份）

8、慶“六一”幼兒書畫大賽（6月份）

9、藝術(shù)特長(zhǎng)生參加市級(jí)比賽申報(bào)工作（6月份）

10、中小學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)（7月份）

11、市校外教育科研論文征集活動(dòng)（7月份）

12、組織學(xué)生參加市藝術(shù)特長(zhǎng)單項(xiàng)比賽（8月份）

13、第二十一屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)（9月份）

14、中小學(xué)生科普參觀活動(dòng)（9月份）

15、全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校大型專題講座（10月份）

16、全區(qū)青少年社區(qū)教育工作研討會(huì)（11月份）

17、參加全市中小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽（11月份）

18、第二十六屆中小學(xué)生冰雪系列活動(dòng)（12月份）

19、市文明青少年、市文明青少年標(biāo)兵評(píng)選工作（12月份）

20、科普知識(shí)講座進(jìn)校園活動(dòng)（12月份）

21、中小學(xué)生冬令營(yíng)（1月份）

道里區(qū)教育局校外辦2008年3月6日