第一篇：強(qiáng)化四個(gè)作用普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)

強(qiáng)化四個(gè)作用普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)

我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)計(jì)生宣教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深入研究和探索新時(shí)期普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的新思路、新方法，通過強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個(gè)作用，采取多種群眾喜聞樂見的形式，在結(jié)合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，文秘部落有效地提高了全市育齡群

眾的生殖保健知識(shí)接受率和自我保健意識(shí)。

一、強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局

完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)是計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)傳播普及的重要條件。幾年來(lái)，我們加大了“兩室一校”建設(shè)力度,共投入近400萬(wàn)元，用于各級(jí)人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設(shè)和電教設(shè)備、宣傳圖板的購(gòu)置。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級(jí)，全市177個(gè)村全部配備了電教設(shè)備和宣傳圖板，設(shè)立了圖書角（鎮(zhèn)級(jí)圖書50種以上，村級(jí)30種以上），為普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)都組建了計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳服務(wù)隊(duì)，計(jì)生宣傳員攜帶各種流動(dòng)宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識(shí)錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識(shí)（包括男性保健知識(shí)），同時(shí)播放錄像，開展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識(shí)的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識(shí)培訓(xùn)班，在市、鄉(xiāng)兩級(jí)服務(wù)站都開通了男性生殖保健服務(wù)熱線，接待男性患者咨詢，深受男性育齡群眾的歡迎。對(duì)孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計(jì)生宣傳員還登門入戶送知識(shí)、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們?cè)诟鞔迮嘤?xùn)了一批村級(jí)計(jì)生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級(jí)宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開展計(jì)劃生育知識(shí)學(xué)習(xí)，宣傳避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，成為一支活躍在鄉(xiāng)村的、永遠(yuǎn)不走的宣傳隊(duì)伍。現(xiàn)在，全市已經(jīng)形成了市、鄉(xiāng)、村三級(jí)全方位計(jì)生知識(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了立體式的宣傳教育工作格局。

二、強(qiáng)化宣傳陣地作用，開展面對(duì)面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平

我們充分發(fā)揮人口學(xué)校教育主陣地作用，強(qiáng)化面對(duì)面教育，在集中教育過程中，聯(lián)系不同階段的活動(dòng)內(nèi)容，按人群類別，分類施教，同時(shí)注意宣傳教育內(nèi)容的連續(xù)性。如對(duì)婚前期的待婚青年，進(jìn)行青春期保健、如何正確對(duì)待戀愛、婚姻、家庭等專題教育，鼓勵(lì)待婚青年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召晚婚、晚育；對(duì)新婚期、孕產(chǎn)期的夫婦，進(jìn)行保健知識(shí)、三優(yōu)知識(shí)和“生男生女都一樣”專題教育，鼓勵(lì)他們樹立正確的婚育觀，自覺少生、優(yōu)生、計(jì)劃生育；對(duì)避孕節(jié)育期的夫婦，全面開展了生殖保健、避孕節(jié)育、知情選擇、“計(jì)劃生育丈夫有責(zé)”等教育，鼓勵(lì)他們做計(jì)劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對(duì)退出育齡期的夫婦，開展了生殖保健教育，鼓勵(lì)他們關(guān)心支持計(jì)劃生育，破除舊的婚育習(xí)俗，樹立“男女平等、女兒也是傳后人”等新觀念。宣傳范圍也由育齡期的婦女?dāng)U展到退出育齡期的婦女，由女性擴(kuò)展到男性。在集中教育過程中,我們堅(jiān)持了“六個(gè)結(jié)合”,增強(qiáng)了針對(duì)性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學(xué)相結(jié)合，穿插播放五期知識(shí)、生殖保健知識(shí)（男性生殖保健知識(shí)）錄像帶，增加了群眾的學(xué)習(xí)興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務(wù)相結(jié)合，在每次進(jìn)村婦檢之前，利用人口學(xué)校先集中講課，然后再進(jìn)行查病、治病服務(wù)。在服務(wù)中，根據(jù)每個(gè)婦女的具體情況，有針對(duì)性地講解各種避孕節(jié)育方法和各類婦女常見病，提高了群眾對(duì)“知情選擇”的了解和自我保健意識(shí)。三是把講解計(jì)生政策和避孕節(jié)育、生殖保健等計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)與傳授生產(chǎn)、生活科技知識(shí)相結(jié)合，不僅讓群眾了解人口國(guó)情，掌握計(jì)劃生育知識(shí)，還向群眾宣傳新的生育文化、生活方式和發(fā)家致富的實(shí)用技術(shù)，滿足了群眾求知、求富、求美、求樂、求健康的愿望。每年“科普之冬”期間，我們都與農(nóng)技、畜牧等涉農(nóng)部門密切配合，組成聯(lián)合宣講組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開展科技培訓(xùn)，農(nóng)民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問解疑相結(jié)合，采取邊講課、邊討論、邊提問、邊咨詢的方法，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，加深了群眾對(duì)各類計(jì)劃生育知識(shí)的理解和記憶。群眾反映：“這樣講，我們能聽得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書閱覽相結(jié)合。我們充分發(fā)揮人口學(xué)校圖書角的作用，在集中講課時(shí)，組織群眾閱讀圖書，還建立了圖書借閱制度，提高了各類圖書的利用率。六是把集中講課與發(fā)放宣傳品、開展知識(shí)問答相結(jié)合。我們將計(jì)劃生育各類知識(shí)宣傳單、宣傳冊(cè)裝進(jìn)精心制作的宣傳袋，發(fā)給群眾，并在人口學(xué)校進(jìn)行集中輔導(dǎo)講解，開展知識(shí)問答，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，提高了群眾的接受率。去年以來(lái)，市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校共辦班1044期，參學(xué)者達(dá)44892人次。其中男性保健培訓(xùn)班285期,培訓(xùn)男性育齡群眾12000多人次。在前兩年已下發(fā)4萬(wàn)個(gè)計(jì)劃生育宣傳袋的基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)制作了2萬(wàn)個(gè)精美別致的宣傳

袋發(fā)給了已婚育齡家庭；購(gòu)置、印發(fā)了10萬(wàn)份計(jì)生條例、《決定》、生殖保健系列叢書、男性生殖保健等各類計(jì)生宣傳冊(cè)、宣傳單，使每個(gè)育齡家庭都有5種以上宣傳品，育齡群眾受教育面達(dá)到95以上。育齡群眾在宣傳與服務(wù)活動(dòng)中受到了深刻的教育，進(jìn)一步掌握了生殖保健知識(shí)，提高了自我保健的能力。

三、強(qiáng)化宣傳窗口作用，搞好宣傳環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造

濃厚的宣傳環(huán)境氛圍

在充分發(fā)揮宣傳網(wǎng)絡(luò)和陣地作用的同時(shí)，我們又在宣傳窗口上做文章，進(jìn)一步強(qiáng)化了宣傳環(huán)境建設(shè)。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校重新制作了1300塊內(nèi)容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡群眾學(xué)習(xí)時(shí)觀看。在縣城＊＊鎮(zhèn)內(nèi)原有3塊永久性大型計(jì)生宣傳板的基礎(chǔ)上，又設(shè)置了兩塊固定計(jì)生宣傳板；市內(nèi)長(zhǎng)征路兩側(cè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道和30個(gè)典型村新上了400塊宣傳燈箱和標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛過街橫幅76條；全市新建計(jì)生宣傳櫥窗和宣傳欄38個(gè)，開展了“計(jì)生宣傳一條街”活動(dòng)，設(shè)置了國(guó)策宣傳墻，書寫規(guī)范、美觀、內(nèi)容新穎的宣傳標(biāo)語(yǔ)500多處，營(yíng)造了良好的宣傳環(huán)境氛圍?，F(xiàn)在，市、鄉(xiāng)、村每個(gè)角落都呈現(xiàn)出濃厚的計(jì)生宣傳氣氛，給人以計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)撲面來(lái)的感覺，廣大群眾可以在勞動(dòng)之余隨時(shí)學(xué)到計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)。通過強(qiáng)化宣傳窗口作用，既達(dá)到了宣傳教育群眾的目的，又為市、鄉(xiāng)、村增添了一道道亮麗的“國(guó)策風(fēng)景線”。

四、強(qiáng)化宣傳媒介作用，多種形式并進(jìn)，增強(qiáng)入腦入心

在普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)過程中，我們十分注重開展群眾喜聞樂見的媒介宣傳，既避免了死板說(shuō)教，又豐富了群眾業(yè)余文化生活，達(dá)到了群眾易于接受、樂于接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)合作，在廣播電臺(tái)每周一、三、五播出十分鐘計(jì)生專題知識(shí)講座，在電視臺(tái)每月播出兩期生殖保健知識(shí)專題，引起了很大的社會(huì)反響。二是利用農(nóng)民科技節(jié)、“三下鄉(xiāng)”、農(nóng)貿(mào)大集和《決定》宣傳周、“五·二九”紀(jì)念日等開展了大規(guī)模的社會(huì)宣傳和咨詢服務(wù)活動(dòng)，大造了社會(huì)輿論。三是借助“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等開展聯(lián)歡活動(dòng)之機(jī)，舉辦計(jì)生知識(shí)問答、有獎(jiǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)，融宣傳于游藝活動(dòng)之中。四是利用秧歌隊(duì)開展宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織秧歌隊(duì)表演時(shí)，我們把計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)寫在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯演講，用群眾身邊的事教育身邊的人，現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)了宣傳教育說(shuō)服力。多種形式的宣傳活動(dòng)，將計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)普及到了千家萬(wàn)戶，滋潤(rùn)進(jìn)人們的心田。

強(qiáng)化四個(gè)作用，使計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)得到了深入傳播，育齡群眾的婚育觀念和生活方式有了明顯轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)為“三個(gè)促進(jìn)”。

一是促進(jìn)了人們婚育觀念的轉(zhuǎn)變。通過普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育風(fēng)尚已悄然走進(jìn)千家萬(wàn)戶，婚事新辦、樹立婚嫁新觀念、男到女家落戶等典型事例層出不窮。＊＊鎮(zhèn)西河村的王亮夫婦結(jié)婚時(shí)，一不買家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢建了一棟640平方米的大棚，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。用他的話說(shuō)是“先發(fā)展生產(chǎn)，后改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評(píng)，不少青年?duì)幭嘈Х?，先立業(yè)后成家。＊＊鎮(zhèn)東河村女青年＊＊結(jié)婚時(shí)，娘家沒有陪送財(cái)禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發(fā)展養(yǎng)殖事業(yè)，在全村引起了轟動(dòng)，一時(shí)間“趕著羊群出嫁的姑娘”被人們傳為佳話。現(xiàn)在，小倆口的羊群已經(jīng)發(fā)展到60多只，小日子過得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市有2400對(duì)青年主動(dòng)推遲婚期，有488個(gè)男青年到女家落戶，有12000對(duì)一孩夫婦自愿放棄二胎指標(biāo)，領(lǐng)取了《獨(dú)生子女父母光榮證》，有5014對(duì)已領(lǐng)取二孩生育證的夫婦主動(dòng)退回了生育證。

二是促進(jìn)了計(jì)生工作整體水平的提高。以前由于群眾封建意識(shí)濃厚，自我保健意識(shí)差，技術(shù)服務(wù)人員定期婦檢召集人員比較難，有的群眾連技術(shù)人員上門服務(wù)都不愿參加。加強(qiáng)計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳后，育齡群眾增強(qiáng)了自我保健意識(shí),聽到通知馬上就到,連退出育齡期的老年婦女也主動(dòng)去查病治病。＊＊鎮(zhèn)禮義村一位72歲的老年婦女去年四季度婦檢時(shí)主動(dòng)找到技術(shù)服務(wù)人員要求查病，并積極配合，很快治愈了老年性陰道炎。目前，全市共為36066名已婚育齡婦女建立了生殖保健檔案,并開展了查病治病服務(wù),查出患有各類婦科疾病29050人,現(xiàn)已治愈18320人，治愈率達(dá)70.16。普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)了我市計(jì)生工作整體水平的提高。＊＊年，我市計(jì)劃生育宣傳環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被拍成專題片在全省推廣；＊＊年，我市榮獲全省計(jì)生“兩普教育十佳市”稱號(hào)；＊＊年，省委宣傳部和省計(jì)生委在我市召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣了我市計(jì)生宣傳工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在,我市已連續(xù)＊＊年保持了全國(guó)計(jì)劃生育先進(jìn)縣(市)榮譽(yù)稱號(hào),在＊＊地區(qū)率先實(shí)行了“取消一孩生育證”點(diǎn)工作，率先在全省轉(zhuǎn)入計(jì)劃生育基本生殖保健階段。

三是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以前冬閑時(shí)，許多農(nóng)民無(wú)所事事，酗酒賭博、打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，弄得家庭不和，社會(huì)不安。通過普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，群眾把精力都用在學(xué)技術(shù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，加快了少生快富奔小康進(jìn)程。入冬以來(lái)，全市育齡群眾共有10萬(wàn)多人次參加再就業(yè)、農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等基本知識(shí)與技能的講座和培訓(xùn)，提高了致富本領(lǐng)。＊＊鎮(zhèn)大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請(qǐng)省農(nóng)學(xué)院教授到村人口學(xué)校講課，群眾踴躍參加學(xué)習(xí)，去冬今春一連辦班12期，都座無(wú)虛席。＊＊鄉(xiāng)計(jì)生辦請(qǐng)來(lái)食用菌栽培專家到人口學(xué)校為計(jì)生戶們講解地栽木耳技術(shù)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)有20多家農(nóng)戶搞起了地栽木耳，風(fēng)口村計(jì)生戶徐紅栽種4萬(wàn)多袋，收入5.2萬(wàn)元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來(lái)越多的人把精力、物力、財(cái)力轉(zhuǎn)移到發(fā)家致富上來(lái)，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。＊＊年，全市涌現(xiàn)少生快富示范村152個(gè)，小康達(dá)標(biāo)戶897戶，有1200多計(jì)生戶實(shí)現(xiàn)了脫貧致富的夢(mèng)想。好范文版權(quán)所有

盡管我們?cè)谄占坝?jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐中進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成績(jī)，但按時(shí)代的要求、群眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，借此次會(huì)議的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)蕩滌陳規(guī)陋習(xí)，陶冶人們的美好心靈，開創(chuàng)我市計(jì)劃生育宣傳工作的嶄新局面。

第二篇：強(qiáng)化四個(gè)作用普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)

我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)計(jì)生宣教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深入研究和探索新時(shí)期普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的新思路、新方法，通過強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個(gè)作用，采取多種群眾喜聞樂見的形式，在結(jié)合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，有效地提高了全市育齡群眾的生殖保健知識(shí)接受率和自我保健意識(shí)。

一、強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局

完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)是計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)傳播普及的重要條件。幾年來(lái)，我們加大了“兩室一校”建設(shè)力度,共投入近400萬(wàn)元，用于各級(jí)人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設(shè)和電教設(shè)備、宣傳圖板的購(gòu)置。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級(jí)，全市177個(gè)村全部配備了電教設(shè)備和宣傳圖板，設(shè)立了圖書角（鎮(zhèn)級(jí)圖書50種以上，村級(jí)30種以上），為普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)都組建了計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳服務(wù)隊(duì)，計(jì)生宣傳員攜帶各種流動(dòng)宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識(shí)錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識(shí)（包括男性保健知識(shí)），同時(shí)播放錄像，開展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識(shí)的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識(shí)培訓(xùn)班，在市、鄉(xiāng)兩級(jí)服務(wù)站都開通了男性生殖保健服務(wù)熱線，接待男性患者咨詢，深受男性育齡群眾的歡迎。對(duì)孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計(jì)生宣傳員還登門入戶送知識(shí)、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們?cè)诟鞔迮嘤?xùn)了一批村級(jí)計(jì)生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級(jí)宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開展計(jì)劃生育知識(shí)學(xué)習(xí)，宣傳避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，成為一支活躍在鄉(xiāng)村的、永遠(yuǎn)不走的宣傳隊(duì)伍?，F(xiàn)在，全市已經(jīng)形成了市、鄉(xiāng)、村三級(jí)全方位計(jì)生知識(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了立體式的宣傳教育工作格局。

二、強(qiáng)化宣傳陣地作用，開展面對(duì)面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平

我們充分發(fā)揮人口學(xué)校教育主陣地作用，強(qiáng)化面對(duì)面教育，在集中教育過程中，聯(lián)系不同階段的活動(dòng)內(nèi)容，按人群類別，分類施教，同時(shí)注意宣傳教育內(nèi)容的連續(xù)性。如對(duì)婚前期的待婚青年，進(jìn)行青春期保艦如何正確對(duì)待戀愛、婚姻、家庭等專題教育，鼓勵(lì)待婚青年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召晚婚、晚育；對(duì)新婚期、孕產(chǎn)期的夫婦，進(jìn)行保健知識(shí)、三優(yōu)知識(shí)和“生男生女都一樣”專題教育，鼓勵(lì)他們樹立正確的婚育觀，自覺少生、優(yōu)生、計(jì)劃生育；對(duì)避孕節(jié)育期的夫婦，全面開展了生殖保艦避孕節(jié)育、知情選擇、“計(jì)劃生育丈夫有責(zé)”等教育，鼓勵(lì)他們做計(jì)劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對(duì)退出育齡期的夫婦，開展了生殖保健教育，鼓勵(lì)他們關(guān)心支持計(jì)劃生育，破除舊的婚育習(xí)俗，樹立“男女平等、女兒也是傳后人”等新觀念。宣傳范圍也由育齡期的婦女?dāng)U展到退出育齡期的婦女，由女性擴(kuò)展到男性。在集中教育過程中,我們堅(jiān)持了六個(gè)結(jié)合,增強(qiáng)了針對(duì)性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學(xué)相結(jié)合，穿插播放五期知識(shí)、生殖保健知識(shí)（男性生殖保健知識(shí)）錄像帶，增加了群眾的學(xué)習(xí)興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務(wù)相結(jié)合，在每次進(jìn)村婦檢之前，利用人口學(xué)校先集中講課，然后再進(jìn)行查并治病服務(wù)。在服務(wù)中，根據(jù)每個(gè)婦女的具體情況，有針對(duì)性地講解各種避孕節(jié)育方法和各類婦女常見病，提高了群眾對(duì)“知情選擇”的了解和自我保健意識(shí)。三是把講解計(jì)生政策和避孕節(jié)育、生殖保健等計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)與傳授生產(chǎn)、生活科技知識(shí)相結(jié)合，不僅讓群眾了解人口國(guó)情，掌握計(jì)劃生育知識(shí)，還向群眾宣傳新的生育文化、生活方式和發(fā)家致富的實(shí)用技術(shù)，滿足了群眾求知、求富、求美、求樂、求健康的愿望。每年“科普之冬”期間，我們都與農(nóng)技、畜牧等涉農(nóng)部門密切配合，組成聯(lián)合宣講組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開展科技培訓(xùn)，農(nóng)民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問解疑相結(jié)合，采取邊講課、邊討論、邊提問、邊咨詢的方法，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，加深了群眾對(duì)各類計(jì)劃生育知識(shí)的理解和記憶。群眾反映：“這樣講，我們能聽得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書閱覽相結(jié)合。我們充分發(fā)揮人口學(xué)校圖書角的作用，在集中講課時(shí)，組織群眾閱讀圖書，還建立了圖書借閱制度，提高了各類圖書的利用率。六是把集中講課與發(fā)放宣傳品、開展知識(shí)問答相結(jié)合。我們將計(jì)劃生育各類知識(shí)宣傳單、宣傳冊(cè)裝進(jìn)精心制作的宣傳袋，發(fā)給群眾，并在人口學(xué)校進(jìn)行集中輔導(dǎo)講解，開展知識(shí)問答，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，提高了群眾的接受率。去年以來(lái)，市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校共辦班1044期，參學(xué)者達(dá)44892人次。其中男性保健培訓(xùn)班285期,培訓(xùn)男性育齡群眾12000多人次。在前兩年已下發(fā)4萬(wàn)個(gè)計(jì)劃生育宣傳袋的基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)制作了2萬(wàn)個(gè)精美別致的宣傳袋發(fā)給了已婚育齡家庭；購(gòu)置、印發(fā)了10萬(wàn)份計(jì)生條例、《決定》、生殖保健系列叢書、男性生殖保健等各類計(jì)生宣傳冊(cè)、宣傳單，使每個(gè)育齡家庭都有5種以上宣傳品，育齡群眾受教育面達(dá)到95%以上。育齡群眾在宣傳與服務(wù)活動(dòng)中受到了深刻的教育，進(jìn)一步掌握了生殖保健知識(shí)，提高了自我保健的能力。

三、強(qiáng)化宣傳窗口作用，搞好宣傳環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃厚的宣傳環(huán)境氛圍

在充分發(fā)揮宣傳網(wǎng)絡(luò)和陣地作用的同時(shí)，我們又在宣傳窗口上做文章，進(jìn)一步強(qiáng)化了宣傳環(huán)境建設(shè)。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校重新制作了1300塊內(nèi)容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡

群眾學(xué)習(xí)時(shí)觀看。在縣城＊＊鎮(zhèn)內(nèi)原有3塊永久性大型計(jì)生宣傳板的基礎(chǔ)上，又設(shè)置了兩塊固定計(jì)生宣傳板；市內(nèi)長(zhǎng)征路兩側(cè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道和30個(gè)典型村新上了400塊宣傳燈箱和標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛過街橫幅76條；全市新建計(jì)生宣傳櫥窗和宣傳欄38個(gè)，開展了“計(jì)生宣傳一條街”活動(dòng)，設(shè)置了國(guó)策宣傳墻，書寫規(guī)范、美觀、內(nèi)容新穎的宣傳標(biāo)語(yǔ)500多處，營(yíng)造了良好的宣傳環(huán)境氛圍?，F(xiàn)在，市、鄉(xiāng)、村每個(gè)角落都呈現(xiàn)出濃厚的計(jì)生宣傳氣氛，給人以計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)撲面來(lái)的感覺，廣大群眾可以在勞動(dòng)之余隨時(shí)學(xué)到計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)。通過強(qiáng)化宣傳窗口作用，既達(dá)到了宣傳教育群眾的目的，又為市、鄉(xiāng)、村增添了一道道亮麗的“國(guó)策風(fēng)景線”。

四、強(qiáng)化宣傳媒介作用，多種形式并進(jìn)，增強(qiáng)入腦入心

在普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)過程中，我們十分注重開展群眾喜聞樂見的媒介宣傳，既避免了死板說(shuō)教，又豐富了群眾業(yè)余文化生活，達(dá)到了群眾易于接受、樂于接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)合作，在廣播電臺(tái)每周一、三、五播出十分鐘計(jì)生專題知識(shí)講座，在電視臺(tái)每月播出兩期生殖保健知識(shí)專題，引起了很大的社會(huì)反響。二是利用農(nóng)民科技節(jié)、“三下鄉(xiāng)”、農(nóng)貿(mào)大集和《決定》宣傳周、“五·二九”紀(jì)念日等開展了大規(guī)模的社會(huì)宣傳和咨詢服務(wù)活動(dòng)，大造了社會(huì)輿論。三是借助“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等開展聯(lián)歡活動(dòng)之機(jī)，舉辦計(jì)生知識(shí)問答、有獎(jiǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)，融宣傳于游藝活動(dòng)之中。四是利用秧歌隊(duì)開展宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織秧歌隊(duì)表演時(shí)，我們把計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)寫在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯演講，用群眾身邊的事教育身邊的人，現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)了宣傳教育說(shuō)服力。多種形式的宣傳活動(dòng)，將計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)普及到了千家萬(wàn)戶，滋潤(rùn)進(jìn)人們的心田。

強(qiáng)化四個(gè)作用，使計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)得到了深入傳播，育齡群眾的婚育觀念和生活方式有了明顯轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)為“三個(gè)促進(jìn)”。

一是促進(jìn)了人們婚育觀念的轉(zhuǎn)變。通過普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育風(fēng)尚已悄然走進(jìn)千家萬(wàn)戶，婚事新辦、樹立婚嫁新觀念、男到女家落戶等典型事例層出不窮。＊＊鎮(zhèn)西河村的王亮夫婦結(jié)婚時(shí)，一不買家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢建了一棟640平方米的大棚，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。用他的話說(shuō)是“先發(fā)展生產(chǎn)，后改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評(píng)，不少青年?duì)幭嘈Х?，先立業(yè)后成家。＊＊鎮(zhèn)東河村女青年＊＊結(jié)婚時(shí)，娘家沒有陪送財(cái)禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發(fā)展養(yǎng)殖事業(yè)，在全村引起了轟動(dòng)，一時(shí)間“趕著羊群出嫁的姑娘”被人們傳為佳話?，F(xiàn)在，小倆口的羊群已經(jīng)發(fā)展到60多只，小日子過得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市有2400對(duì)青年主動(dòng)推遲婚期，有488個(gè)男青年到女家落戶，有12000對(duì)一孩夫婦自愿放棄二胎指標(biāo)，領(lǐng)取了《獨(dú)生子女父母光榮證》，有5014對(duì)已領(lǐng)取二孩生育證的夫婦主動(dòng)退回了生育證。

二是促進(jìn)了計(jì)生工作整體水平的提高。以前由于群眾封建意識(shí)濃厚，自我保健意識(shí)差，技術(shù)服務(wù)人員定期婦檢召集人員比較難，有的群眾連技術(shù)人員上門服務(wù)都不愿參加。加強(qiáng)計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳后，育齡群眾增強(qiáng)了自我保健意識(shí),聽到通知馬上就到,連退出育齡期的老年婦女也主動(dòng)去查病治玻＊＊鎮(zhèn)禮義村一位72歲的老年婦女去年四季度婦檢時(shí)主動(dòng)找到技術(shù)服務(wù)人員要求查病，并積極配合，很快治愈了老年性陰道炎。目前，全市共為36066名已婚育齡婦女建立了生殖保健檔案,并開展了查病治病服務(wù),查出患有各類婦科疾病29050人,現(xiàn)已治愈18320人，治愈率達(dá)70.16%。普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)了我市計(jì)生工作整體水平的提高。＊＊年，我市計(jì)劃生育宣傳環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被拍成專題片在全省推廣；＊＊年，我市榮獲全省計(jì)生“兩普教育十佳市”稱號(hào)；＊＊年，省委宣傳部和省計(jì)生委在我市召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣了我市計(jì)生宣傳工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在,我市已連續(xù)＊＊年保持了全國(guó)計(jì)劃生育先進(jìn)縣(市)榮譽(yù)稱號(hào),在＊＊地區(qū)率先實(shí)行了“取消一孩生育證”點(diǎn)工作，率先在全省轉(zhuǎn)入計(jì)劃生育基本生殖保健階段。

三是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以前冬閑時(shí)，許多農(nóng)民無(wú)所事事，酗酒賭博、打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，弄得家庭不和，社會(huì)不安。通過普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，群眾把精力都用在學(xué)技術(shù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，加快了少生快富奔小康進(jìn)程。入冬以來(lái)，全市育齡群眾共有10萬(wàn)多人次參加再就業(yè)、農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等基本知識(shí)與技能的講座和培訓(xùn)，提高了致富本領(lǐng)。＊＊鎮(zhèn)大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請(qǐng)省農(nóng)學(xué)院教授到村人口學(xué)校講課，群眾踴躍參加學(xué)習(xí)，去冬今春一連辦班12期，都座無(wú)虛席。＊＊鄉(xiāng)計(jì)生辦請(qǐng)來(lái)食用菌栽培專家到人口學(xué)校為計(jì)生戶們講解地栽木耳技術(shù)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)有20多家農(nóng)戶搞起了地栽木耳，風(fēng)口村計(jì)生戶徐紅栽種4萬(wàn)多袋，收入5.2萬(wàn)元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來(lái)越多的人把精力、物力、財(cái)力轉(zhuǎn)移到發(fā)家致富上來(lái)，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。＊＊年，全市涌現(xiàn)少生快富示范村152個(gè)，小康達(dá)標(biāo)戶897戶，有1200多計(jì)生戶實(shí)現(xiàn)了脫貧致富的夢(mèng)想。

盡管我們?cè)谄占坝?jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐中進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成績(jī)，但按時(shí)代的要求、群眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，借此次會(huì)議的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)蕩滌陳規(guī)陋習(xí)，陶冶人們的美好心靈，開創(chuàng)我市計(jì)劃生育宣傳工作的嶄新局面。

第三篇：“強(qiáng)化四個(gè)作用普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)”計(jì)劃生育工作計(jì)劃

我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)計(jì)生宣教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深入研究和探索新時(shí)期普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的新思路、新方法，通過強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個(gè)作用，采取多種群眾喜聞樂見的形式，在結(jié)合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，有效地提高了全市育齡群眾的生殖保健知識(shí)接受率和自我保健意識(shí)。

一、強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局

完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)是計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)傳播普及的重要條件。幾年來(lái)，我們加大了“兩室一?！苯ㄔO(shè)力度,共投入近400萬(wàn)元，用于各級(jí)人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設(shè)和電教設(shè)備、宣傳圖板的購(gòu)置。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級(jí)，全市177個(gè)村全部配備了電教設(shè)備和宣傳圖板，設(shè)立了圖書角（鎮(zhèn)級(jí)圖書50種以上，村級(jí)30種以上），為普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)都組建了計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳服務(wù)隊(duì)，計(jì)生宣傳員攜帶各種流動(dòng)宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識(shí)錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識(shí)（包括男性保健知識(shí)），同時(shí)播放錄像，開展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識(shí)的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識(shí)培訓(xùn)班，在市、鄉(xiāng)兩級(jí)服務(wù)站都開通了男性生殖保健服務(wù)熱線，接待男性患者咨詢，深受男性育齡群眾的歡迎。對(duì)孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計(jì)生宣傳員還登門入戶送知識(shí)、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們?cè)诟鞔迮嘤?xùn)了一批村級(jí)計(jì)生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有

5、6名。這些村級(jí)宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開展計(jì)劃生育知識(shí)學(xué)習(xí)，宣傳避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，成為一支活躍在鄉(xiāng)村的、永遠(yuǎn)不走的宣傳隊(duì)伍?，F(xiàn)在，全市已經(jīng)形成了市、鄉(xiāng)、村三級(jí)全方位計(jì)生知識(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了立體式的宣傳教育工作格局。

二、強(qiáng)化宣傳陣地作用，開展面對(duì)面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平

三、強(qiáng)化宣傳窗口作用，搞好宣傳環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃厚的宣傳環(huán)境氛圍

在充分發(fā)揮宣傳網(wǎng)絡(luò)和陣地作用的同時(shí)，我們又在宣傳窗口上做文章，進(jìn)一步強(qiáng)化了宣傳環(huán)境建設(shè)。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校重新制作了1300塊內(nèi)容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡群眾學(xué)習(xí)時(shí)觀看。在縣城＊＊鎮(zhèn)內(nèi)原有3塊永久性大型計(jì)生宣傳板的基礎(chǔ)上，又設(shè)置了兩塊固定計(jì)生宣傳板；市內(nèi)長(zhǎng)征路兩側(cè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道和30個(gè)典型村新上了400塊宣傳燈箱和標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛過街橫幅76條；全市新建計(jì)生宣傳櫥窗和宣傳欄38個(gè)，開展了“計(jì)生宣傳一條街”活動(dòng)，設(shè)置了國(guó)策宣傳墻，書寫規(guī)范、美觀、內(nèi)容新穎的宣傳標(biāo)語(yǔ)500多處，營(yíng)造了良好的宣傳環(huán)境氛圍?，F(xiàn)在，市、鄉(xiāng)、村每個(gè)角落都呈現(xiàn)出濃厚的計(jì)生宣傳氣氛，給人以計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)撲面來(lái)的感覺，廣大群眾可以在勞動(dòng)之余隨時(shí)學(xué)到計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)。通過強(qiáng)化宣傳窗口作用，既達(dá)到了宣傳教育群眾的目的，又為市、鄉(xiāng)、村增添了一道道亮麗的“國(guó)策風(fēng)景線”。

四、強(qiáng)化宣傳媒介作用，多種形式并進(jìn)，增強(qiáng)入腦入心

在普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)過程中，我們十分注重開展群眾喜聞樂見的媒介宣傳，既避免了死板說(shuō)教，又豐富了群眾業(yè)余文化生活，達(dá)到了群眾易于接受、樂于接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)合作，在廣播電臺(tái)每周一、三、五播出十分鐘計(jì)生專題知識(shí)講座，在電視臺(tái)每月播出兩期生殖保健知識(shí)專題，引起了很大的社會(huì)反響。二是利用農(nóng)民科技節(jié)、“三下鄉(xiāng)”、農(nóng)貿(mào)大集和《決定》宣傳周、“五·二九”紀(jì)念日等開展了大規(guī)模的社會(huì)宣傳和咨詢服務(wù)活動(dòng)，大造了社會(huì)輿論。三是借助“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等開展聯(lián)歡活動(dòng)之機(jī)，舉辦計(jì)生知識(shí)問答、有獎(jiǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)，融宣傳于游藝活動(dòng)之中。四是利用秧歌隊(duì)開展宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織秧歌隊(duì)表演時(shí)，我們把計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)寫在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯演講，用群眾身邊的事教育身邊的人，現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)了宣傳教育說(shuō)服力。多種形式的宣傳活動(dòng)，將計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)普及到了千家萬(wàn)戶，滋潤(rùn)進(jìn)人們的心田。

強(qiáng)化四個(gè)作用，使計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)得到了深入傳播，育齡群眾的婚育觀念和生活方式有了明顯轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)為“三個(gè)促進(jìn)”。

一是促進(jìn)了人們婚育觀念的轉(zhuǎn)變。通過普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育風(fēng)尚已悄然走進(jìn)千家萬(wàn)戶，婚事新辦、樹立婚嫁新觀念、男到女家落戶等典型事例層出不窮。＊＊鎮(zhèn)西河村的王亮夫婦結(jié)婚時(shí)，一不買家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢建了一棟640平方米的大棚，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。用他的話說(shuō)是“先發(fā)展生產(chǎn)，后改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評(píng)，不少青年?duì)幭嘈Х拢攘I(yè)后成家。＊＊鎮(zhèn)東河村女青年＊＊結(jié)婚時(shí)，娘家沒有陪送財(cái)禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發(fā)展養(yǎng)殖事業(yè)，在全村引起了轟動(dòng)，一時(shí)間“趕著羊群出嫁的姑娘”被人們傳為佳話?，F(xiàn)在，小倆口的羊群已經(jīng)發(fā)展到60多只，小日子過得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市有2400對(duì)青年主動(dòng)推遲婚期，有488個(gè)男青年到女家落戶，有12000對(duì)一孩夫婦自愿放棄二胎指標(biāo)，領(lǐng)取了《獨(dú)生子女父母光榮證》，有5014對(duì)已領(lǐng)取二孩生育證的夫婦主動(dòng)退回了生育證。三是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以前冬閑時(shí)，許多農(nóng)民無(wú)所事事，酗酒賭博、打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，弄得家庭不和，社會(huì)不安。通過普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，群眾把精力都用在學(xué)技術(shù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，加快了少生快富奔小康進(jìn)程。入冬以來(lái)，全市育齡群眾共有10萬(wàn)多人次參加再就業(yè)、農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等基本知識(shí)與技能的講座和培訓(xùn)，提高了致富本領(lǐng)。＊＊鎮(zhèn)大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請(qǐng)省農(nóng)學(xué)院教授到村人口學(xué)校講課，群眾踴躍參加學(xué)習(xí)，去冬今春一連辦班12期，都座無(wú)虛席。＊＊鄉(xiāng)計(jì)生辦請(qǐng)來(lái)食用菌栽培專家到人口學(xué)校為計(jì)生戶們講解地栽木耳技術(shù)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)有20多家農(nóng)戶搞起了地栽木耳，風(fēng)口村計(jì)生戶徐紅栽種4萬(wàn)多袋，收入5.2萬(wàn)元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來(lái)越多的人把精力、物力、財(cái)力轉(zhuǎn)移到發(fā)家致富上來(lái)，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。＊＊年，全市涌現(xiàn)少生快富示范村152個(gè)，小康達(dá)標(biāo)戶897戶，有1200多計(jì)生戶實(shí)現(xiàn)了脫貧致富的夢(mèng)想。

盡管我們?cè)谄占坝?jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐中進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成績(jī)，但按時(shí)代的要求、群眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，借此次會(huì)議的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)蕩滌陳規(guī)陋習(xí)，陶冶人們的美好心靈，開創(chuàng)我市計(jì)劃生育宣傳工作的嶄新局面。>>>>

第四篇：淺談普及科學(xué)知識(shí)

淺談普及科學(xué)知識(shí) 促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高問題

X x x 隨著我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全面實(shí)施，向農(nóng)村農(nóng)民普及科學(xué)思想和知識(shí)顯得越來(lái)越重要。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)涉及農(nóng)村生產(chǎn)、生活、鄉(xiāng)風(fēng)、村容和管理等多方面的系統(tǒng)工程。實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)關(guān)鍵在于提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)，只有在廣大農(nóng)民群眾中樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的觀念，用科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展。

一、提高農(nóng)民素質(zhì)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的重大意義

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)難點(diǎn)，是黨的十八大確立的兩個(gè)百年發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要內(nèi)容。而新農(nóng)村建設(shè)不僅僅是建農(nóng)村住房，它是一項(xiàng)包括物質(zhì)文明、精神文明多個(gè)方面建設(shè)的系統(tǒng)工程，早在黨的十六屆五中全會(huì)上，中央就提出來(lái)新農(nóng)村建設(shè)總體要求的五句話：“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”。新農(nóng)村建設(shè)上的五個(gè)方面，包含了生產(chǎn)、生活和村容“有形”建設(shè)和鄉(xiāng)風(fēng)、管理“無(wú)形”建設(shè)。這五個(gè)方面的建設(shè)是相輔相成的，是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體。生產(chǎn)發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的 基礎(chǔ)，村鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)民蓋房、增加收入等，離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，才有可能改善農(nóng)民的居住條件、改變村容村貌。另一方面，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不僅僅是物質(zhì)的文明，還應(yīng)是包括精神文明，因此，鄉(xiāng)風(fēng)文明、民主管理在建設(shè)和諧農(nóng)村中占有重要地位。那種穿著西裝，隨地吐痰；住著樓房，滿村牛糞，并不是新農(nóng)村建設(shè)的期望。而要實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)、精神文明雙豐收，都離不開科學(xué)技術(shù)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，它已滲透到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活等各個(gè)方面，也必然滲透到新農(nóng)村建設(shè)的方方面面，要加快新農(nóng)村建設(shè)，必然離不開科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)與支撐。加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要農(nóng)業(yè)種養(yǎng)新技術(shù)、新品種和新方法，以及新的生產(chǎn)管理經(jīng)營(yíng)模式和方法等；新農(nóng)村村莊建設(shè)，需要科學(xué)規(guī)劃；環(huán)境資源的可持續(xù)發(fā)展，更需要科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)。可以說(shuō)，離開了科技，新農(nóng)村建設(shè)寸步難行。

大家早就聽說(shuō)過，中國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的一面旗幟華西村吧，她的發(fā)展實(shí)踐完全證明了這一點(diǎn)。幾十年來(lái)，華西村堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、創(chuàng)新發(fā)展，從本村實(shí)際出發(fā)，依靠科學(xué)技術(shù)，逐步形成了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展新格局，創(chuàng)造出了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展奇跡，被譽(yù)為“天下第一村”。今天的華西村農(nóng)民不僅家家戶戶住上了樓房，而且許多村民已不再是昔日面朝黃土背朝天，只會(huì)耕田種地的農(nóng)民，已成為有 文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。同樣的例子在其他地方還有很多很多，也都說(shuō)明了這個(gè)道理。可見，農(nóng)民素質(zhì)的提高才是新農(nóng)村建設(shè)成功的關(guān)鍵因素，而普及科學(xué)知識(shí)又是提高農(nóng)民素質(zhì)的重要內(nèi)容，所以提高農(nóng)民素質(zhì)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)意義重大。

二、科普是提高農(nóng)民素質(zhì)的有效途徑

推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，需要全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者的素質(zhì)，培育千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義新式農(nóng)民。而目前農(nóng)村農(nóng)民文化素質(zhì)平均水平普遍低下。我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力的科學(xué)文化素質(zhì)整體水平偏低，其中初中占50.2%，小學(xué)及以下文化程度的占37.3%.據(jù)國(guó)家有關(guān)部門測(cè)算，2012年全國(guó)農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)程度僅為21.6%.其中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)程度為12.1%，農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)程度為33.1%，農(nóng)村民主法制的實(shí)現(xiàn)程度為69%，農(nóng)村人口素質(zhì)的實(shí)現(xiàn)程度為15%，農(nóng)民生活質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)程度為28.7%，農(nóng)村資源環(huán)境的實(shí)現(xiàn)程度為-22.4%.另?yè)?jù)不完全調(diào)查，80%的青年農(nóng)民對(duì)電腦一點(diǎn)都不了解，8%的青年農(nóng)民接觸過電腦并對(duì)其有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，5%的青年農(nóng)民能利用電腦搜尋一些科技信息，而只有0.8%的農(nóng)民能利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上信息發(fā)布。從上述數(shù)據(jù)可以看出，農(nóng)民除了整體文化水平不高外，其對(duì)先進(jìn)信息技術(shù)手段的利用水平也相當(dāng)?shù)?。這也表明，農(nóng)村中相當(dāng)一部分農(nóng)民的文化素質(zhì) 難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的需要。如果這一現(xiàn)狀不能得到改善，我國(guó)全面建設(shè)小康的目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)。要改變這一現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)義務(wù)教育和科學(xué)技術(shù)普及工作。

國(guó)家前領(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志曾指出：“科學(xué)技術(shù)是精神文明建設(shè)的重要基石?！?，“我們不僅要靠科學(xué)技術(shù)提高物質(zhì)文明水平，而且要靠科學(xué)技術(shù)提高的力量推進(jìn)社會(huì)主義精神文明 建設(shè)”。精神文明建設(shè)包括思想道德和科學(xué)文化兩個(gè)方面，普及科學(xué)思想和科技知識(shí)，是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。只有加強(qiáng)科普宣傳，才能全面培育“四有”新人，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高農(nóng)村的文明程度。

加強(qiáng)科普宣傳是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。2013年，中央宣傳部等部門就加強(qiáng)科普宣傳專門聯(lián)合下發(fā)了通知。提出要進(jìn)一步加強(qiáng)科普宣傳工作，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，以推動(dòng)科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為目的，以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體，以普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，反對(duì)和抵制偽科學(xué)為內(nèi)容，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和整體素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本任務(wù)，在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，為加強(qiáng)農(nóng)村科普工作指明了方向。

三、普及科技知識(shí)促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高的對(duì)策

（一）、貫徹“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想

我國(guó)黨和政府已經(jīng)確立了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想，政府和全社會(huì)必須大力貫徹這一“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略部署?？萍际堑谝簧a(chǎn)力。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民是中國(guó)的主要生產(chǎn)要素。只有充分認(rèn)識(shí)科技興國(guó)的重要性，才能抓住農(nóng)村工作的重心和切入點(diǎn)，形成一個(gè)講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。特別是黨的各級(jí)組織的主要領(lǐng)導(dǎo)，在抓工商經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，決不能忘記還有農(nóng)村這片廣闊的天地，因此，我們必須要用發(fā)展的眼光,制定確實(shí)可行的農(nóng)村科技進(jìn)步的戰(zhàn)略決策，使中央提出的“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想落到實(shí)處。

（二）、狠抓教育促進(jìn)農(nóng)民文化素質(zhì)的提高

基礎(chǔ)教育這個(gè)問題是長(zhǎng)期以來(lái)制約農(nóng)村科技進(jìn)步的主要因素。教育、農(nóng)業(yè)、科技部門必須建立一種長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村文化教育。首先是縣級(jí)教育機(jī)構(gòu)必須提供更多的高中學(xué)歷教育機(jī)會(huì)。職業(yè)技校在繼續(xù)辦好計(jì)算機(jī)、機(jī)電等專項(xiàng)技術(shù)學(xué)歷教學(xué)班的同時(shí)，要加大開辦農(nóng)、林、牧、漁等相關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的力度，讓更多的青年農(nóng)民熟練的掌握一至二項(xiàng)農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)和技能，讓更多的農(nóng)村青年普及高中職業(yè)教育，提高農(nóng)村青年整體文化水平。要通過整合社會(huì)資源，建立健全農(nóng)村文化科技夜校，特別是重視圖書室、科技資料室的建設(shè)，讓城市的優(yōu)勢(shì)教育資源與農(nóng)村青少年共享，提高農(nóng)村的教育水平，從根本上提高農(nóng)村青少年的綜合素質(zhì)，從小培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的新型農(nóng)民。

（三）、為農(nóng)村青年提供更多的接受培訓(xùn)機(jī)會(huì) 政府各有關(guān)部門的科技人員必須確實(shí)深入農(nóng)村指導(dǎo)科技工作。縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)可將其列入科技干部年終目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容。農(nóng)口部門要定期組織有農(nóng)業(yè)技術(shù)專長(zhǎng)的人員下鄉(xiāng)入戶，將農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)送到農(nóng)村田間地頭，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年農(nóng)民的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，讓農(nóng)村青年都能掌握2-3門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)知識(shí)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷加工知識(shí)，提高青年依靠科技種養(yǎng)發(fā)家致富的本領(lǐng)?？h級(jí)電視臺(tái)應(yīng)開辦農(nóng)業(yè)技術(shù)專欄，用講座、提問、釋疑、解答、示范等多種形式，為農(nóng)村民排憂解難，傳遞科技信息。團(tuán)組織、婦聯(lián)、科技局、科協(xié)以及農(nóng)口部門應(yīng)形成合力，積極主動(dòng)地為農(nóng)民提供二、三產(chǎn)業(yè)崗前培訓(xùn)。要提高農(nóng)民的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，必須努力提高農(nóng)村青年的技術(shù)技能，適應(yīng)社會(huì)的要求，贏得發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。

（四）、增加資金投入健全農(nóng)村科技設(shè)施

加快農(nóng)村科技設(shè)施建設(shè)的步伐，提升青年物質(zhì)生活的同時(shí)，豐富青年科技生活。當(dāng)前，村級(jí)很少有科技設(shè)施，沒有 開展科技活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把鼓勵(lì)青年學(xué)習(xí)科技、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等作為經(jīng)常性的工作，投入必要的科技實(shí)施，把加大科技設(shè)施建設(shè)力度作為重要載體，為青年提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。如開設(shè)科技圖書室、電子網(wǎng)絡(luò)等。每個(gè)村可以訂閱幾份農(nóng)村科技書報(bào)，供免費(fèi)閱覽。電信部門也要及時(shí)開通農(nóng)村的寬帶網(wǎng)絡(luò)，讓農(nóng)村青年能上網(wǎng)查詢農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息、銷售渠道等，幫助他們脫貧致富，增收成才。人們常說(shuō)：“扶貧先扶志，治窮先治愚”。通過科技實(shí)施建設(shè)提升農(nóng)村天地對(duì)青年凝聚力。

（五）、完善激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮人才引領(lǐng)作用

將青年技術(shù)人才的評(píng)選工作納入整個(gè)農(nóng)村“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)之中，在榮譽(yù)上激勵(lì)。通過開展“十佳農(nóng)村優(yōu)秀青年技術(shù)人才”“農(nóng)村致富導(dǎo)師”等創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，大力宣傳青年技術(shù)人才的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)優(yōu)秀青年技術(shù)人才的獎(jiǎng)勵(lì)、表彰力度，擴(kuò)大青年技術(shù)人才的影響力，增強(qiáng)榮譽(yù)感。將青年技術(shù)人才的選拔工作納入全市人才選拔工作之中，在待遇上激勵(lì)。中國(guó)的發(fā)展前景取決於農(nóng)村的發(fā)展前景，而農(nóng)村的發(fā)展前景又取決於農(nóng)民特別是青年農(nóng)民對(duì)自己命運(yùn)的預(yù)期。農(nóng)村青年科技進(jìn)步工作任重道遠(yuǎn)，相信在“三農(nóng)”問題被越來(lái)越被重視的今天，在全社會(huì)的共同努力下，農(nóng)村青年科技進(jìn)步工作定能取得成效，引領(lǐng)廣大農(nóng)民走上科技致富道路。

（六）、發(fā)揮大眾媒體作用，促進(jìn)科普工作順利進(jìn)行 在廣大農(nóng)村普及科學(xué)思想和科技知識(shí)的途徑是多方面的，例如圖書、報(bào)刊、廣播、電視等大眾媒體，所作的科學(xué)資料、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的交流、傳播和共享活動(dòng)，都是農(nóng)村科學(xué)普及的主要渠道。科學(xué)傳播既具有對(duì)科學(xué)傳播的獨(dú)特性，即科學(xué)知識(shí)的專業(yè)性，又具有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)性，由此而產(chǎn)生的兩大功能，一是普及科學(xué)知識(shí)；二是反饋受到教育的群眾的需求和實(shí)踐，從而推進(jìn)科技信息的交流、認(rèn)知和應(yīng)用。探討、認(rèn)識(shí)科學(xué)傳播的功能，充分發(fā)揮科學(xué)傳播的作用，有利于更好地為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。大眾媒體應(yīng)從以下三個(gè)方面來(lái)做好科學(xué)知識(shí)傳播：

一是增強(qiáng)做好科學(xué)傳播的政治責(zé)任感。傳播先進(jìn)文化，是新聞媒體踐行“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，是新聞工作的立身之本。大眾媒體在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中，承擔(dān)著特殊重要的使命，應(yīng)在傳播科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)和提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)中發(fā)揮導(dǎo)向作用。

二是以創(chuàng)新的精神改進(jìn)科學(xué)傳播。搞好科學(xué)傳播，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，需要堅(jiān)持以人為本，面向群眾，改進(jìn)傳播方式，提高傳播效應(yīng)。努力把農(nóng)民群眾當(dāng)作朋友，開展雙向溝通，注意信息反饋，以尋找科學(xué)傳播取得最佳效果的方法與途徑。三是以“三貼近”要求搞好科學(xué)傳播?！叭N近”（貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活），是科學(xué)傳播服務(wù)小康社會(huì)的根本要求。隨著新農(nóng)村建設(shè)的全面實(shí)施，農(nóng)民群眾對(duì)物質(zhì)、精神文化需求日益增長(zhǎng)，求知的欲望日益強(qiáng)烈。在開展科普工作中，應(yīng)注意農(nóng)民群眾的這些新特點(diǎn)，在傳播基本科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)農(nóng)民群眾的實(shí)際需要，普及那些與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常工作密切相關(guān)的實(shí)用知識(shí)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年目標(biāo)，農(nóng)村農(nóng)民是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前農(nóng)民人數(shù)是大多數(shù)，只有使這一部分人全面提高素質(zhì)，特別是科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)要提高到一個(gè)新水平，我們的目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。

第五篇：科技活動(dòng)要注重普及科學(xué)知識(shí)

科技活動(dòng)要注重普及科學(xué)知識(shí)

大連市中小學(xué)科技基地課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）課程總目標(biāo)中提到：在探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解生活中常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活方式。在科技活動(dòng)中，為什么要普及科學(xué)知識(shí)和如何普及科學(xué)知識(shí)成為了我們科技老師必須要思考的兩個(gè)問題。但是，作為科技老師，我們很多人并沒有真正搞清楚，什么是科技、科學(xué)、技術(shù)？科技、科學(xué)、技術(shù)分別是怎么樣的關(guān)系？我們老師經(jīng)常把三者混為一談，這樣在教學(xué)活動(dòng)中，就很容易偏離課程標(biāo)準(zhǔn)。

我認(rèn)為，科技是科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系在一起的一種簡(jiǎn)稱?？茖W(xué)和技術(shù)是有著密不可分的聯(lián)系，所以人們習(xí)慣性的將科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系在一起，簡(jiǎn)稱為科技?？茖W(xué)和技術(shù)另一方面二者的任務(wù)、目的和實(shí)現(xiàn)過程不同，在其相互聯(lián)系中又相對(duì)獨(dú)立地發(fā)展，二者是辯證統(tǒng)一的整體?？茖W(xué)的任務(wù)是通過回答“是什么”和 “為什么”的問題，揭示自然的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，目的在于認(rèn)識(shí)自然。技術(shù)的任務(wù)是通過回答“做什么”和“怎么做”的問題，滿足社會(huì)生產(chǎn)和生活的實(shí)際需要，目的在于改造自然。

我們現(xiàn)在很多老師，過多的重視孩子在課堂中技術(shù)層面的制作，而忽視了科學(xué)知識(shí)的掌握，勢(shì)必造成，學(xué)生只會(huì)做做過的模型，對(duì)于沒做過的模型，自己是制作不出來(lái)的，更別談發(fā)明創(chuàng)造了。即使對(duì)于孩子做過的模型，孩子也只是知其然，不知其所以然。

一、為什么要在科技活動(dòng)中注重普及科學(xué)知識(shí)？

航空模型制作活動(dòng)是多年來(lái)學(xué)生喜聞樂見的一種科技活動(dòng)形式，但是如何來(lái)上航空模型制作課呢？如果說(shuō)僅僅是為了讓學(xué)生制作一架精美的飛機(jī)，那就沒必要自己加工材料了，費(fèi)事費(fèi)力不說(shuō)，而且做出來(lái)的飛機(jī)還不一定精美，完全可以去買一些套材飛機(jī)模型進(jìn)行組裝，甚至可以直接到市場(chǎng)上買已經(jīng)組裝好的各種模型飛機(jī)。那我們開設(shè)航空模型制作活動(dòng)課的意義何在？難道就是為了教學(xué)生組裝飛機(jī)嗎？我想那不用我們教，現(xiàn)在的孩子都很聰明，按照買回來(lái)的飛機(jī)模型說(shuō)明書自己就可以組裝了，那我們老師是不是應(yīng)該“下課”了？如果僅僅是為了制作一件成品，而忽視了科學(xué)知識(shí)與原理的學(xué)習(xí)，忽視了科學(xué)方法的應(yīng)用，那就變成了手工課，就失去了航空模型制作原有的意義。我們開設(shè)航空模型制作活動(dòng)課，正是因?yàn)閷W(xué)生喜歡、感興趣，所以才以制作航空模型為載體，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和原理，掌握科學(xué)探究的方法等，并以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。如果只是去注重孩子有沒有做成一架模型飛機(jī)，或者只關(guān)注孩子在制作模型飛機(jī)時(shí)，所應(yīng)該運(yùn)用的一些技巧、技術(shù)，而忽略了制作飛機(jī)時(shí)讓孩子了解并掌握一些和飛機(jī)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)的話，那我們的航空模型課應(yīng)該改名叫航空模型制作課，或者叫手工課。那這樣的話，我們是不是應(yīng)該把學(xué)校辦成少兒班的職業(yè)教育中心呢？培養(yǎng)大量的手工技工人才呢？但是如果我們?cè)诳萍贾谱髦?，讓孩子?jīng)歷和科學(xué)家一樣的探究過程，即使當(dāng)時(shí)沒有制作出完美的模型飛機(jī)來(lái)，有了科學(xué)原理的指導(dǎo)，孩子課后一樣可以通過大量的動(dòng)手實(shí)踐，自己制作出完美的模型飛機(jī)。甚至孩子學(xué)會(huì)了相關(guān)的科學(xué)原理，掌握了科學(xué)探究的過程，是不是可以制作出更多模型飛機(jī)以外的東西呢？有了科學(xué)原理的指導(dǎo)，會(huì)不會(huì)有新的發(fā)明創(chuàng)造呢？

二、如何在科技活動(dòng)中注重普及科學(xué)知識(shí)？

四五年級(jí)的孩子，對(duì)飛機(jī)既熟悉又陌生。熟悉的是對(duì)飛機(jī)的外形和主要結(jié)構(gòu)都了解一些，雖然可能在專業(yè)術(shù)語(yǔ)上會(huì)有偏差，陌生的是，經(jīng)?？吹降娘w機(jī)，為什么能夠飛起來(lái)，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)的去思考這個(gè)問題。首先要讓孩子在課堂中，學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于飛機(jī)結(jié)構(gòu)上的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，例如：機(jī)翼、尾翼、機(jī)身、螺旋槳、起落架等，這就是普及科學(xué)知識(shí)這一環(huán)節(jié)中不可缺少的。其次，飛機(jī)為什么能飛起來(lái)，不能單純的給孩子去講解一些很深?yuàn)W的科學(xué)原理，雖然講解科學(xué)原理也是普及科學(xué)知識(shí)，但是要考慮到孩子的接受水平，讓孩子能夠接受，并加以理解，才是我們真正的目的。

在航空模型活動(dòng)課中，首先讓孩子親身參與“風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)”，杜絕老師的演示實(shí)驗(yàn)。親自參與的效果和老師演示的效果是完全不一樣的，這一點(diǎn)做為上課老師，都非常的清楚。通過孩子親身參與“風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)”，讓孩子直觀的感受到流線型的泡沫板會(huì)升起來(lái)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且產(chǎn)生疑問：為什么流線型的泡沫板會(huì)升起來(lái)？

老師如果針對(duì)流線型泡沫板進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的講解，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是比較深?yuàn)W，難以理解。這時(shí)候，老師就要讓孩子像科學(xué)家一樣，參與到整個(gè)問題的探究過程中，經(jīng)歷像科學(xué)家一樣的探究過程。老師帶領(lǐng)孩子一起做和“風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)”所應(yīng)用的相同原理的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，分別是：吹紙片、吹乒乓球、吹水瓶、吹氣球。孩子親身參與、動(dòng)手實(shí)踐，做完四個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄，歸納總結(jié)四個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)，通過歸納總結(jié)四個(gè)實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)，找出其中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)涵的科學(xué)原理，即伯努利原理：空氣流動(dòng)速度越快，壓力越小；空氣流動(dòng)速度越慢，壓力越大。然后通過對(duì)伯努利原理的理解來(lái)解釋“風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)”。學(xué)生了解了風(fēng)洞實(shí)驗(yàn),自然也就明白了飛機(jī)的機(jī)翼必須是流線型的才可以，也自然就明白了飛機(jī)為什么能飛起來(lái)的原因。

做好“風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)”與吹紙片等小實(shí)驗(yàn)，是本節(jié)課的關(guān)鍵。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生自己通過現(xiàn)象分析問題，解決問題，歸納總結(jié)規(guī)律，理解伯努利原理，并能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到模型飛機(jī)的制作中。這時(shí)候，學(xué)生自然會(huì)明白，一定要將機(jī)翼做成流線型。如果沒有實(shí)驗(yàn)的過程，單純靠老師的講解，學(xué)生很難理解為什么要將機(jī)翼做成流線型，即使學(xué)生照著老師的話去做了，將機(jī)翼做成流線型，也并不明白其中的科學(xué)道理。如果沒有原理的探究，學(xué)生只單純制作了一架模型飛機(jī)，這個(gè)結(jié)果是毫無(wú)意義的。有了實(shí)驗(yàn)的過程，有了原理的探究，即使飛機(jī)做的不好，或者沒有做成，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)做，繼續(xù)探究，不然，學(xué)生課后即使想去繼續(xù)制作，那學(xué)生也會(huì)非常的盲目，沒有方向性。