第一篇：大學生家庭經濟負擔狀況問卷調查

大學生家庭經濟負擔狀況問卷調查

1．您的性別是A.男B.女

2.您是A.大學生父母B.大學生本人C.大學生親屬

3.您家大學生所就讀的年級是A.大一 B.大二C.大三D.大四

4.您的家庭所在地A.高消費城市 B.普通消費城市 C.小城鎮(zhèn)D.農村E.偏遠山區(qū)

5.家庭是否有穩(wěn)定的收入來源A.有B.無

6.您的家庭月收入大約為 A.1500元及以下B1500~3000元C3000~10000.D10000元及以上

7.您認為您的家庭相對富裕情況是 A.貧窮B.收支相抵C.稍有余額D富裕

8.您的家庭主要收來源是 A.務農收入為主B工薪收入為主C打工收入為主D.經商收入為主E.其他收入

9.家庭是否有外債 A.無B.有

10.您的家庭經濟負擔主要是什么 A.大學生學費及生活費B 住房C醫(yī)療D 其他

11.您覺得您的家庭負擔重嗎A.重B.差不多C.不重

12.您認為您的家庭消費能力如何A.弱B.一般C.強D.很強

13.您認為導致大學生家庭負擔重的原因有哪些 A.父母勞動力較弱 B.地區(qū)經濟建設沒有做好 C.家庭所需的花費較大 D.大學收費過高

14您家的大學生每年的學費是多少（包括住宿費、書本費、水電費、保險費等雜費）

A.全免（如師范、國防生）B.4000元以下 C.4000~6000元 D.6000~8000元 E.8000~10000

元 F.10000元以上

15.您覺得您所在的大學收費是否合適 A比較合適B.略有不妥C不清楚D.看情況

16.您是否辦理了國家助學貸款A.是B.否

17.您（或您家里的大學生）所在的大學采取了哪些措施減輕大學生家庭經濟負擔A提供國家助學獎B 提供獎助學金C提供了勤工儉學崗位D提供學費減免及困難補助等 E其他

18.您家的大學生的生活費主要來源 A完全家庭供給B大部家庭供給，小部分為自己打工和獎學金供給C部分由家庭供給，獲得了國家助學金 D全部由自己打工及獎學金供給

19.大學生的月生活費是多少A.300元以下B300~500元 C500~800元D.800~1000元E1000元以上

20.除了必要的開支，你覺得還有哪些因素增加了你的家庭經濟負擔

A.請客吃飯等人際交往的花費 B手機、電腦等產生的費用 C.外出購物 D.其他

21.對于暑期參與一些短期工作（如家教、KFC等），您的看法是

A.挺不錯的，已經在參與了 B.想這樣做，但沒找到工作 C.不想參加，有更好的安排 D.可以做更好

22.為了減輕家庭負擔，你曾經做過或將做

A.兼職B.勤工助學C.申請獎學金、助學金、貸款等 D.不做任何事情

23.在校生活費的來源

A主要靠父母B.主要靠打工 C.二者各一半

24.您覺得以下哪些方法可以降低大學生家庭經濟負擔

A.收費改革，按學生家庭收入水平分段收費 B.國家補貼，設立更多助學金并進行有效監(jiān)管 C.學校幫助，設立更多勤工儉學崗位 D.自力更生，減少不必要消費并勤工儉學 E.出臺措施，對學生的消費進行限額補貼

25.對于減輕大學生家庭的經濟負擔問題上，你有什么建議或想法？

第二篇：大學生家庭經濟負擔狀況調研

大學生家庭經濟負擔狀況調研

1、請問您的家庭成員有幾位？

A、3位

B、4位

C、5位

D、其他

2、請問您是獨身子女嗎？

A、是

B、不是

3、請問您家有幾位成員目前還在校讀書？

A、一位

B、兩位

C、三位

D、其他

4、請問您家所在地位于？

A、城市

B、城鎮(zhèn)

C、農村

5、請問您家家庭收入的主要來源？

A、經商

B、工薪

C、打工

D、務農

6、請問您家家庭收入主要來自？

A、父親

B、母親

C、父母

D、其他

7、請問您家家庭月總收入？

A、2000元以下

B、2000~5000

C、5000~1000

D、1000以上

8、請問您每月生活費為多少？

A、800元以下

B、800~1200

C、1200~1500

D、1500以上

9、請問您的學費為多少？

A、5000元以下

B、5000~8000

C、8000~12000

D、12000以上

10、請問您的生活費主要用于？

A、吃飯

B、購物

C、娛樂

D、其他

11、請問您是否做過兼職？

A、是

B、否

12、請問您是否領過助學貸款或助學金？

A、領過助學貸款

B、領過助學金

C、都領過

D、都未領過

13、請問覺得您個人在校花銷是否成為家庭負擔？

A、是

B、否

14、請問您覺得可以通過什么方式減輕在校大學生家庭經濟負擔？

15、請問您對大學生消費觀有何看法？

第三篇：大學生家庭經濟負擔狀況調查報告

大學生家庭經濟負擔狀況調查報告

摘要：為了解大學生家庭經濟負擔狀況，我們小組成員做了許多的工作，在此期間也遇到了很多這樣那樣的問題，不過我們都積極地想辦法解決。雖然在此期間我們曾為不被理解而感到痛苦，但我們憑著強大的勇氣、部分同學和老師的支持，我們最終完成了此次調研。（這里需要全篇的總結和概括，我沒辦法寫了，就寫這些。）

關鍵詞：大學生家庭經濟

一、調研的基本情況

（一）調研目的通過調查了解大學生家庭經濟負擔狀況，從而引導大學生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標以及消費觀念，希望本調查能幫助當代大學生們提供一點點的啟示。同時，為校方和國家提供真實的、有價值的信息，也為此方面的研究提供一個參考。從而引導當代大學生為家庭經濟做出應有的貢獻。

（二）調研內容

針對重慶師范大學在校大學生家庭經濟負擔情況做了本次調研

（三）調研的地點、方法

由重慶師范大學在校大學生比較集中，有大學生的甚至在同一個專業(yè)或學院，所以主要采取的是抽樣式調查和走訪式調查，另外還采取了問卷調查方式。

（四）調研過程

我們小組成員進入各自分配的宿舍樓，對該宿舍樓里的同學進行了抽樣調查和走訪調查，抽樣都是隨機的，存在偶然性；在走訪調查中，我們小組成員還通過訪談間接或直接的方式，對調查對象的家庭經濟情況做了了解；我們的調查問卷主要是在圖書館自習室和食堂等人數較多的地方進行，在此過程中不排除有同學經歷了多次調查。我們小組成員在此次調查問卷共發(fā)放問卷120份，實際收回97份問卷，有效問卷同樣的是97份。

（五）調研時間

2012年9月10號——2012年9月30號

（六）調研結果

從調查結果來看，大部分（占68%左右）大學生來自農村，14.4%的大學生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，17.6%的大學生來自城市，他們的家庭經濟負擔也各不相同，即使家

庭都是農村或城市也有著比較明顯的差異。他們的家庭的經濟來源是靠務農收入和外出打工收入為主，這兩項占總比例的69%，工薪收入為主的家庭的比例22.6%，有少部分則是也經商收入為主，極少一部分（占2%左右）家庭是以其他形式來維持家庭的運作。據調查他們有的家庭為了供一個大學生，甚至連生病了都不去就醫(yī)，就為了給大學生節(jié)約一點生活費。而上一種情況是稍微好一點的，還有的學生在大學期間的學費則主要是依靠學校的貸款以及一些親戚的借款。更有甚者是靠著自己一邊打工一邊上學來維持學業(yè)的，他們每天忙得連歇息一會兒的時間都沒有，這些同學中，有的一天打四份工。據調查每個大學生的學費平均每個人每年需要8000元左右，而生活費則在800-1000之間，而這些錢大部分都需要家里解決。農村大學生的消費結構與消費水平顯現出比較大的差異，從一定程度上反映了當下農村經濟與社會發(fā)展的實際情況。從調查結果來看，每月生活費400元以下的人數僅為9人（占9.3%），400—800元的人為51人（占52.6%），800—1200的有29人（占29.9%），1200醫(yī)生的同學有8人（占8.2%）。雖然有些是有特殊原因的，但明顯可以看出生活費的支出存在的差距已經相當大了。

二、調研中發(fā)現的問題

（一）在抽樣調查中，我們遇到了重慶師范大學男女比例不均衡的大問題，還有就是男生女生宿舍分布較為離散，而且男生女生宿舍還存在沒住滿的現象。在對于重慶師范大學存在女生多男生少的現象時，我們在抽樣中又不得不考慮男女生比例問題，所以這實在是讓我們小組成員頭痛了一把，后來我們決定按男女宿舍比例，做出比較合理的抽樣方法。在對于宿舍沒住滿的問題，我們將較為合理的抽樣方案加以全?？側藬导捌淠信壤葯嘀匾蜃樱罱K確定了科學合理的抽樣方案。

（二）在走訪調查中，我們遇到了男生不能進女生宿舍，女生不能進男生宿舍的問題，和在走訪調查中不被理解的問題，甚至在走訪調查中，還有一些不理解的同學罵我們，說我們又不是調查戶口的，問這么多干嘛。當然啦，在第一個問題上面我們組做出的決定是，男生走訪男生宿舍，女生走訪女生宿舍，雖然男生的工作量少了許多，不過我們組的女生們也沒有說什么。對于不被理解，我們做出的回應是，耐心的解釋。之所以他們的不理解，是因為他們不了解，所以我們能做的就是讓更多的人了解我們所做的工作，以及我們這個調研的目的和價值。

對于無端的謾罵，我們也就是盡量的作解釋，如果他不聽，我們也就躲得遠遠的，我們沒必要和不可理喻的人糾纏不清?；蛟S也不是這樣，只是他們當時沒理解到而已，要么就是其他什么原因，比如，心情不好，或是怎么的。反正我們的原則是耐心、細心加愛心來解決我們所遇到的問題的。

（三）問卷調查

問卷調查分析的個人感悟

二從這些數據里我們可以看出以下幾點

首先，是絕大部分的大學生選擇理性消費路線。

農村家庭的學生占到被調查人群的一半以上，基本的家庭收入都是來自于父母的打工收入，也有少數是經商或務農收入；城市的絕大多數也是以打工收入為主，也有以工薪收入的；城鎮(zhèn)的多半以在外打工和經商為主。

可以由此看出，在本此調查的對象中家庭富裕的學生不在多數，幾乎都是普通家庭的孩子，所以不難發(fā)現絕大多數的學生還是選擇走理性消費路線。

消費支出的來源是大學生消費的基本前提，來源渠道和量的不同時影響學生的實際消費水平的基本因素。調查結果顯示: 600-800元這個區(qū)間是大學生最為普遍的花費區(qū)間, 即使在這個區(qū)間內，最高消費和最低消費也相差200元左右，表明大學生之間的消費差距不小。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。大部分的學生主張先計劃后消費。絕大數學生多在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢追求物美價廉。

調出結果顯示將近一半被調查者的生活費不是全向家里要他們自己做兼職以補貼零用。而且她們一般將兼職所掙得的錢用于社會交際或者慢慢積累以供自己自由支配。這充分反映了當代大學生有獨立自主的意識。有大多數的學生都有積極參加勤工助學來增加自己的生活開銷一補貼價用。也有個別優(yōu)秀的同學通過申請國家助學獎經、校級獎勵來實現自己的額外開銷。

在調查中的經濟來源問題結果可以看出，大多數大學生已經養(yǎng)成獨立自強的意識。作為

大學生，我們都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同學形成了良好的世界觀、人生觀、價值觀。

再者是，大學生的感恩心和虛榮心。

對于一個大學生來說，擁有一顆感恩的心是很必要的，我們接受的一切都需要感恩明白父母給予的一切是因為他們的愛，而我們所要做的是好好去對待父母的這份情，懂得知恩，懂得回報。盡管如此，還是有一部分的同學存在一定的虛榮心，比例達到20%，而這種攀比現象的主要目的基本是為了面子，和同學比吃穿用度，首飾銀錢，都只是虛榮心作怪，為了讓自己能在同學面前炫耀，洋洋自得。

但是，也不難看出，大部分的大學生還是以樸實為主的。也明白父母的辛苦，有的還主動補貼家用，存著對父母的養(yǎng)育感激的心情。

從以上消費情況可以總結出。盡管絕大多數同學有著理性的消費觀念，但理財能力弱理財觀念薄弱的現象在大學生中仍然存在，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。 1.家庭方面

許多家長始終認為，只要孩子考上了大學，前途就一片光明，從而變得造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心，在孩子用錢上，常常是“心太軟”。甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。所以有將近還是有一部分的同學每月向家里要1000元以上的生活費。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節(jié)約意識，整體來看，來自城鎮(zhèn)的大學生消費水平要高于來自農村的。

2.學校方面

學校在教育學生成材的同時，卻沒有很好的教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子長大以后自己也能慢慢學會。更多的人認為，青少年時期應該是“一片凈土”，孩子們的主要任務是學知識、長身體，其他的都應慢慢來。

我國社會正處于激烈的社會轉型過程中,雖然社會經濟與以往比較已經取得巨大的成就。但是我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會經濟建設的棟梁,引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣,加強大學生科學的消費觀念的培養(yǎng)與塑造具有重要的意義。

第四篇：我校大學生家庭經濟負擔狀況調查

我校大學生家庭經濟負擔狀況調查

同學們，你們好！為了了解我校學生家庭經濟負擔狀況特制作此問卷，請根據您的實際情況和真實想法認真填寫該問卷。本次問卷調查不對外公開，對您的合作與支持我們表示衷心的感謝！

1.請問您認為?？朴杏脝幔浚ǎ?/p>

A、有用B、無用C、不知道D、靠自己

2.請問您正在就讀的年紀？（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3.請問您家有幾位成員目前還在校讀書？（）

A、一位B、兩位C、三位D、其他

4.請問您家所在地位于？（）

A、城市B、城鎮(zhèn)C、農村

5.請問您家家庭收入的主要來源？（）

A、經商B、工薪C、打工D、務農E、其他

6.請問您家家庭收入主要來自？（）

A、父親B、母親C、父母D、其他

7.您認為您的家庭相對富裕情況？（）

A、入不敷出B、收支相抵

C、稍有余額D、富裕

8.您的家庭經濟負擔的主要是什么？（）

A、大學生學費及生活費B、住房C、醫(yī)療

9.請問您自己出校去打工嗎？（）

A、經常去B、偶爾去C、不去D、想去沒時間

10.大學生的生活費主要來源？（）

A、完全家庭供給

B、大部分家庭供給，少部分由自己打工和獎學金

C、部分由家庭供給，獲得了國家助學金

D、全部由自己打工賺錢及助學獎金

11.請問您每月生活費為多少？（）

A、800元以下B、800~1200

C、1200~1500D、1500以上

D、其他

12.請問您是否領過助學貸款或助學金？（）

A、領過助學貸款B、領過助學金

C、都領過D、都未領過

13.您的學習狀況、精神狀況與家庭情況有關嗎？（）

A、有B、無C、稍微有點

14.在日常生活中您節(jié)儉嗎？（）

A、是的B、一般C、否

15.請問您的生活費主要用于？（）

A、吃飯B、購物C、娛樂D、其他

16.您認為進行收費改革，按學生家庭收入水平分段收費的可能性有多大？（A、不可能B、比較小C、挺大的D、說不清

17.您認為進行收費改革，按學分收費的可能性有多大？（）

A、不可能B、比較小C、挺大的D、說不清

感謝您的配合，祝您生活愉快，學習進步?。?/p>

第五篇：大學生家庭經濟負擔狀況調研報告1[最終版]

大學生家庭經濟負擔狀況調研報告

摘要：

當代，大學生作為一個特殊的群體，也受到社會各方面的關注。然而對于如今大學生的家庭經濟負擔問題，國家、社會、學校，家庭都對此有特別的關注。一方面，大學是一個半成的社會，學生既要學習的同時，又可以接觸到外面的社會，學生在一定程度上也可以在為自己的家庭負擔上做一些貢獻，另一方面，我們也可以通過這種調查，發(fā)現當代大學生的個人價值觀和現如今我們大學生的家庭情況。為此，我們以東華理工大學在校大學生為例，進行了調查研究，此次調查我們以問卷調查為主，面對面交流調查為輔，調查分析了這些大學生的家庭經濟負擔問題，同時通過此次調查，也引發(fā)了我們的一些思考。關鍵詞：東華理工大學大學生 家庭經濟負擔 建議 體會 前言：

當代，人們談論最多的莫過于大學生，經濟等問題，是的，大學生一直以來都是一個被特殊關注的群體，他們的學習環(huán)境、生活情況都在人們的注視下進行，然而對于現如今大學生的家庭經濟負擔問題也是一個備受大家矚目的問題，為此，我們覺得有必要對這個問題展開一個調查研究。

而且現在普通家庭對子女上大學的態(tài)度“知識改變命運!”在今天的中國,對于絕大多數普通人來說,上大學依然是改變自己和家庭命運的最有效途徑,教育在居民收入差距調節(jié)中起著重要的作用,絕大部分的家長對子女接受高等教育是持非常積極的態(tài)度,即使是在現在高等教育收費并非十分合理的狀況下,家長對子女接受高等教育的要求仍未改變,因此許多家庭為了讓子女接受高等教育寧可拿出高昂的學費供子女學習，以求將來改變家庭的面貌。

本次調查我們以問卷調查為主，為體現問卷的真實性，有效性。我組共發(fā)放了100份問卷調查，有效回收98份。同時我們也采取了隨機對一些同學進行了面對面的交流調查，這更體現了我們調查的多樣性，真實性。此次調查表明：本校大學生家庭經濟負擔總體上講是良好的，但仍存在不少學生需要國家的大力幫助。

在此也表示對那些接受調查的同學表示感謝！

我組調查過程如下： 一．調查背景

隨著中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業(yè)這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續(xù)出臺，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，我們要調查一下廣大學生家庭經濟情況，因為上學所花銷的費用對家庭的影響。此次活動，我們調查小組把地點放在了東華理工大學在校大學生上。二．調查分工 我們開了多次會議并討論。我們調查小組共有六人，我們分為三組，每組兩人，第一組為實體調查，即到學生中去做走訪問卷調查；第二組為前期資料收集，調查期間的溝通協(xié)調；第三組為后期資料整理，問卷分析等后期工作，最后大家一起寫總結論文報告。

三、調查目的

通過了解大學生家庭經濟負擔狀況，從而引導大學生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標及消費觀念。在危機四伏的時代能夠從容面對挑戰(zhàn)，承擔起自己肩上的責任，為家庭經濟有所貢獻。

四、調查內容

我們在調查之前，收集了很多前人做過類似調查的文本，學習了其中好的方面，總結出了許多行之有效的辦法，我們精心設計了很多問題，有對家庭經濟的，父母工作的，家庭成員的，個人花銷的等等。正文：

現在就我們的調查進行統(tǒng)計分析如下：經過為期一周的走訪調查，通過網絡和問卷我們掌握了許多資料，有一百多位的熱心同學參與了此次調查，我們很欣慰。1.在我們的調查人員中，有多達將近62%是男生，由于調查是在我們自己學校進行的，這在一定程度上也反映了我們學校的男女比例問題。調查中對其家庭所在地的調查顯示，有將近一半學生的家庭所在地是在農村，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣城，地級市，省會城市的家庭所在地人數都越來越少，對此我們認為大學生來自農村的還是居多的。而且調查顯示，一半以上的家庭成員都達到了四人或者更多，其余的都是獨生子女家庭，這也許也是我國計劃生育的成果顯示吧!2.對于大學生家庭的經濟來源問題，調查中外出打工收入占24%,工薪收入占了將近34%,其余的就是務農為16%，經商收入占16%。對于他們的家庭月收入調查顯示，有相當大的一部分都是在1500—3000、3000—10000元左右，然而這個大學每年學費問題，調查中幾乎都達到了4000—6000，加上同學們每個月的生活費問題，500—1000、1000以上元的都占了相當一部分，這從中就可以看出現如今大學生的家庭經濟負擔情況還是比較嚴重的。

3.大學生話說都已經是成年人，也應該有自己的生活能力了，可是在調查中顯示，大學生的生活來源大家都是直接依靠父母，這也反映了大學生對于父母的依賴的確是太大了。當被問及是否愿意通過勤工檢學來減輕家庭負擔時，還是有相當一部分同學是愿意的，還有一部分說要視情況而定，當然也少些同學是不愿意的。然而對于沒有勤工儉學的調查中，他們大多是說沒有那么多的時間精力，當然還有的是為了把精力放在學習上，也有比較多的同學是說沒有可利用的渠道得到合適的勤工儉學機會，同樣，還是有同學根本不愿意的，也許他們的家庭經濟情況好些吧，至少我們是這么想的。

4.對于現如今的中國高校的收費問題，這也是同學們及家長們比較關注的問題。就我們學校收費問題，有30%的同學認為收費比較合適，同樣有23%的同學沒有看法，表示并不清楚，還有41%的同學認為是略有不妥的。對于中國高校應如何解決大學生的經濟負擔呢？同學們各述主見，有較多還是對這個大學收費是有些意見的，認為要盡量降低對學生的收費，也有比較多的同學希望學校對家庭困難的學生減免學費，發(fā)放生活補助，也有一部分同學認為學校的東西好像都賣的比較貴，希望盡量降低校內商品的物價，也希望學校能增多獎學金的名額，提供多一點勤工儉學的崗位。

當被問及同學們除了學費、必需的生活費之外，還有什么因素加重了家庭的經濟負擔時，同學們大多都是把錢花在了手機、電腦等消費上，還有同學是把錢大多花在請客吃飯。由于談戀愛而產生的一些消費上，同樣也不乏一些由于攀比等帶來的奢侈消費，也有些不確定的消費在里面，這就導致了現如今大學生的生活狀況，大學生的家庭經濟負擔狀況了。

下面是我們根據調查表所做出的統(tǒng)計：

根據調查分析我們認為現今我校大學生有以下特點：

1、大多數學生走理性消費路線

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。

2、消費要求張揚個性

“手機、筆記本電腦一樣都不能少。”假期回來，常常會發(fā)現班里很多同學換了新手機，而且同學幾乎都擁有筆記本電腦。

3、大學生“月光族”

調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有節(jié)余，少數同學遇到超支現象，會找同學借用，或預支下月費用。

4、大多數人理財觀念淡薄，財商不高 沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。

針對本小組的調查、分析、研究、我們對現如今大學生經濟負擔問題提出以下幾點建議：

1、做好整體規(guī)劃：每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。

2、養(yǎng)成儲蓄習慣：可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現資金的有效配置。

3、樹立勤儉意識：大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費5萬元、基本生活費（吃飯、學習資料錢按600元/月計）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。

4、學會精打細算：大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

5、學會記賬和編制預算：這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。

6、勤工儉學 ：在不影響學業(yè)的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學生理財的一個重要組成部分。

我們認為只有這樣鍛練下去，我們大學生才可以擁有良好的經濟觀念，才會體會到父母的辛苦，使其自身更加努力，去學習更多的知識回報父母，也只有這樣可以使他們在走出校園之后，不再成為啃老族、拼爹組等。這樣他們才可以在這個危機四伏的時代能夠從容面對挑戰(zhàn)，承擔起自己肩上的責任，為祖國為家庭經濟有所貢獻。

在最后我們小組真誠的希望廣大學生可以看到自身的不足，并努力改正。獲得體會：

1.首先問卷要設計合理，對于問卷我們是網上搜集資料和自己精心設計的。2.調查中團隊要樂意配合，有團隊意識和精力。隨時保持溝通聯(lián)絡。有時候也會遇到分歧，不過最后都愉快的解決了。

3.這次我們組開始做的時候沒有規(guī)劃，后來調整了，分工明確，有目的地去做一件事，效率提高了好多。

4.一個課題，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家各抒己見，互幫互助。合作，永遠比單刀獨闖天下要高效、容易、完美地多。

5.要學會分析遇到問題的根本所在，會獨立思考尋求解決的辦法，更要學會向他人請教。切忌遇事便妥協(xié)，忌消極悲觀。

6.交談是一種藝術，掌握一定的技巧可以使彼此談話更融洽，也有利于你獲得最有效的信息。這次的調查，我們深深體會到了這點。

8.當然，我們也有很多不足之處。比如：問卷做的不夠全面，問卷數量有限，問卷時同學不過配合等。

附表一

大學生家庭經濟負擔狀況問卷調查

1．您的性別是

A.男 B.女 2.您家大學生所就讀的年級是

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四 3.您的家庭所在地

A.高消費城市

B.普通消費城市

C.小城鎮(zhèn)

D.農村

E.偏遠山區(qū) 4.子女中有幾人在讀大學

A.1個

B2個

C其它

5.家庭是否有穩(wěn)定的收入來源

A.有

B.無 6.您的家庭月收入大約為

A.1500元及以下

B1500~3000元

C3000~10000.D10000元及以上

7.您認為您的家庭相對富裕情況是

A.貧窮

B.收支相抵

C.稍有余額

D富裕 8.您的家庭主要收來源是

A.務農收入為主

B工薪收入為主

C打工收入為主

D.經商收入為主

E.其他收入

9.家庭是否有外債 A.無

B.有 10.您的家庭經濟負擔主要是什么

A.大學生學費及生活費

B 住房

C醫(yī)療

D 其他 11.您覺得您的家庭負擔重嗎

A.重

B.差不多

C.不重 12.您認為您的家庭消費能力如何

A.弱

B.一般

C.強

D.很強 13.您認為導致大學生家庭負擔重的原因有哪些

A.父母勞動力較弱

B.地區(qū)經濟建設沒有做好

C.家庭所需的花費較大

D.大學收費過高

14您家的大學生每年的學費是多少（包括住宿費、書本費、水電費、保險費等雜費）

A.全免

B4000元以下

C4000~6000

D6000~8000

E8000以上 15.您覺得您所在的大學收費是否合適

A比較合適

B.略有不妥

C不清楚

D.看情況

16.您是否辦理了國家助學貸款

A.是

B.否

17.您（或您家里的大學生）所在的大學采取了哪些措施減輕大學生家庭經濟負擔

A提供國家助學獎B 提供獎助學金C提供了勤工儉學崗位D提供學費減免及困難補助等 E其他

18.您家的大學生的生活費主要來源

A完全家庭供給

B大部家庭供給，小部分為自己打工和獎學金供給

C部分由家庭供給，獲得了國家助學金

D全部由自己打工及獎學金供給 19.除了必要的開支，你覺得還有哪些因素增加了你的家庭經濟負擔

A.請客吃飯等人際交往的花費

B手機、電腦等產生的費用

C.外出購物 D.其他

20.對于暑期參與一些短期工作（如家教、KFC等），您的看法是 A.挺不錯的，已經在參與了

B.想這樣做，但沒找到工作

C.不想參加，有更好的安排

D.可以做更好 21.為了減輕家庭負擔，你曾經做過或將做

A.兼職

B.勤工助學

C.申請獎學金、助學金、貸款等 D.不做任何事情

22.在校生活費的來源

A主要靠父母

B.主要靠打工 C.二者各一半

23.您覺得以下哪些方法可以降低大學生家庭經濟負擔

A.收費改革，按學生家庭收入水平分段收費

B.國家補貼，設立更多助學金并進行有效監(jiān)管

C.學校幫助，設立更多勤工儉學崗位

D.自力更生，減少不必要消費并勤工儉學 E.出臺措施，對學生的消費進行

限額補貼

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