第一篇：平川中學(xué)家長學(xué)校崗位職責(zé)

平川中學(xué)家長學(xué)校崗位職責(zé)

一、校長職責(zé)

1、堅持黨的基本路線和正確的辦學(xué)方向，積極宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)．結(jié)合學(xué)校的實際情況，認(rèn)真制定和實施工作計劃，比較系統(tǒng)地傳授家庭教育知識，幫助家長改進(jìn)教育方法，推動家庭和社會的杜會主義精神文明建設(shè)。

2、辦好家長學(xué)校，聘任家長學(xué)校教導(dǎo)主任、教師，組建家長學(xué)校委員會班子，制定獎懲條例和各項規(guī)章制度，并組織實施。

3、組織家庭教育經(jīng)驗交流，開展家庭教育咨詢活動，探討家庭教育的理論，指導(dǎo)家庭教育的實踐，開展家庭教育的工作，總結(jié)家庭教育經(jīng)驗。

4、做好學(xué)員思想工作，經(jīng)常召開學(xué)員代表會議，及時了解和掌握辦學(xué)情況，定期召開行政例會，研究解決辦學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

5、建立杜區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，溝通與各類教育的聯(lián)系，使學(xué)校教育與社區(qū)教育形成合力。

6、負(fù)責(zé)審核年度的檢查、考核、評比工作。

7、副校長、校務(wù)委員按校長安排協(xié)助校長做好以上工作。

二、教務(wù)主任職責(zé)

1、負(fù)責(zé)編制教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、方法、安排授課時間。

2、負(fù)責(zé)各項教學(xué)、教研活動。

3、負(fù)責(zé)學(xué)員的登記、注冊及日常管理。

4、及時收集、聽取教師、學(xué)員的建議和要求。

三、校辦主任職責(zé)

1、家長學(xué)校的場地安排及其他準(zhǔn)備工作。

2、相關(guān)材料的印發(fā)工作。

3、做好授課專家的接待工作。

四、教師職責(zé)

1、制定教學(xué)教案，認(rèn)真按計劃備課。

2、負(fù)責(zé)學(xué)員的點(diǎn)名、考勤工作。

3、認(rèn)真組織教學(xué)，上好每一堂課，并檢查筆記。

4、及時編制校本教材、認(rèn)真辦好家庭教育。

5、及時收集、聽取家長建議并及時反映，做好家校信息交流工作。

6、負(fù)責(zé)讓家長參與學(xué)生的教育活動。

第二篇：平川中學(xué)家長學(xué)校制度

平川中學(xué)家長學(xué)校制度

為辦好家長學(xué)校，促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會“三結(jié)合”教育，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，特訂如下制度：

一、以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立為國教子思想。

二、學(xué)校認(rèn)真聽取家長的建議要求，家長經(jīng)常聽取學(xué)校老師的意見，加強(qiáng)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的協(xié)調(diào)配合，共同培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格接班人。

三、突出德育，提高家長家庭教育重要性的認(rèn)識，傳播正確的教育觀念，講授科學(xué)的家教知識，提高家長的德育理論水平，幫助家長樹立正確的教育觀念。

四、家長學(xué)校以面授為主，每學(xué)年上課和活動四次以上，每次不少于兩小時。家長學(xué)校設(shè)立學(xué)員名冊，每次學(xué)習(xí)都要簽到，無特殊原因不得缺席（缺席者應(yīng)采取靈活方式補(bǔ)課），受教率達(dá)95％以上。

五、定期交流優(yōu)教優(yōu)育的經(jīng)驗，不斷提高家教水平。

六、學(xué)校建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、家長委員會，定期召開會議，及時研究和總結(jié)工作，不斷充實和完善家長學(xué)校教育計劃，并逐步改進(jìn)學(xué)校教育工作。按時完成“家長學(xué)校”教育任務(wù)，寫好學(xué)習(xí)小結(jié)，并鼓勵家長、學(xué)生、教師撰寫論文，積極向有關(guān)刊物發(fā)表文章。

第三篇：家長學(xué)校崗位職責(zé)

家長學(xué)校崗位職責(zé)

教 師 職 責(zé)

一、熱愛本職工作，積極為家長學(xué)校盡義務(wù)，作貢獻(xiàn)。

二、正確處理好工作與教學(xué)的關(guān)系，合理調(diào)節(jié)時間。

三、明確教學(xué)目標(biāo)，積極探索家教新課題。

四、及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，努力獲得良好教學(xué)效果。

五、教態(tài)自然，語言規(guī)范，板書清楚端正。

學(xué) 員 職 責(zé)

一、熱愛家長學(xué)校，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、經(jīng)常與學(xué)校、教師保持聯(lián)系，保障學(xué)校教育與家庭教育的同 步、協(xié)調(diào)。

三、積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，征訂家教雜志，提高自身素質(zhì)和家教水平。

四、按時參加面授和電視函授，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

五、對照優(yōu)秀家長考核標(biāo)準(zhǔn)，努力爭做合格家長。

家長委員會職責(zé)

一、吸取和審議學(xué)校工作計劃，有權(quán)對學(xué)校各項工作提出建議和咨詢，協(xié)助制訂家長學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。

二、協(xié)助辦好家長學(xué)校，協(xié)調(diào)和幫助學(xué)校搞好教育改革，提高教育質(zhì)量。

三、協(xié)助學(xué)校和班主任加強(qiáng)教育工作，保證入學(xué)率和鞏固率。

四、帶頭學(xué)好家教知識，幫助全體學(xué)員提高家教素質(zhì)。

五、積極參加學(xué)校定期召開的工作和研討例會，幫助班主任做好學(xué)員守則的貫徹工作。

屏山中心校2011.3

第四篇：平川中學(xué)2008-2009學(xué)年語言文字工作計劃

平川中學(xué)2008-2009學(xué)年語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)語言文字更好地為人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，加強(qiáng)宣傳力度，進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字工作。

二、具體工作

本，學(xué)校將繼續(xù)做好常規(guī)的語言文字工作，一如既往的做好校園語言文字宣傳工作；開展面向社會的推普工作；倡導(dǎo)社會規(guī)范文字。按市級語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估，自找差距、努力改進(jìn)、不斷把語言文字規(guī)范化工作引向深入。

（一）加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作

1、全校師生員工要養(yǎng)成在教學(xué)活動和正式場合、公眾場合講普通話，用規(guī)范字的好習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)干部尤應(yīng)身體力行，率先垂范。

2、將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校的各項檢查評估中。做到課堂教學(xué)中的板書文字，學(xué)生作業(yè)和試卷中的文字一律使用規(guī)范文字。

3、抓好教師隊伍的培訓(xùn)，目前我校教師的普通話水平已基本達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)全校教師普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測試，力爭達(dá)標(biāo)率再有較大提高。

4、在校園內(nèi)營造文字規(guī)范化環(huán)境。在校園主要場地設(shè)立規(guī)范化用語、用字宣傳牌，以形成規(guī)范語言、文字的良好氛圍。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播、網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)為媒體，宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言，不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。

（二）積極開展形式多樣的宣傳活動

1、進(jìn)一步提高我校全體師生的語言規(guī)范意識，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳范圍，使推普工作向縱深發(fā)展。

2、制作宣傳展板、宣傳牌等，組織師生走向街頭、走進(jìn)群眾，開展豐富多彩的宣傳活動，使推普工作深入人心。

3、利用新聞媒介，大力宣傳推廣普通話意義。

4、開展兩次普通話朗誦比賽。

（三）迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作新業(yè)績。

1、將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合。

2、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)每年進(jìn)行一次小結(jié)，通過總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，及時整改，-1-

把工作做得更好。

3、將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭、村社，積極參與爭創(chuàng)全國文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，將語言文字工作與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來。

4、著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。在開展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中，要充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作的新的增長點(diǎn)。

三、今年主要工作

1、做好 “我愛祖國語言美”普通話朗讀比賽的宣傳發(fā)動工作。

2、做好全國推廣普通話宣傳周的有關(guān)活動。

3、與語文組、年級組聯(lián)合舉辦學(xué)生書法比賽。

二00八年九月一日

第五篇：太平川中學(xué)教科研交流材料

教科研交流材料

_____太平川中學(xué)張永芝

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。所以，做好教科研工作一直是我校教學(xué)工作的重中之重，首先加強(qiáng)學(xué)校教科研組織建設(shè)，形成一個由校長主管，業(yè)務(wù)校長主抓，教務(wù)處成員及各學(xué)科骨干教師參與的教科研組織。幾年來堅持不懈，持之以恒，取得了喜人的成績，現(xiàn)將我校在教科研工作中的一些心得與各位同仁分享，希望共同促進(jìn)提高。

一、具體做法：

我?！笆晃濉逼陂g共有四項科研課題，課題主持人及研究人員認(rèn)真組織研究，主要通過課堂實踐，課外調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)小組參與協(xié)助，共同總結(jié)經(jīng)驗，順利結(jié)題，并取得預(yù)期效果。

我校主要采取的教科研形式是：教學(xué)研討課，先由主持人圍繞課題中的實際問題，出現(xiàn)場課，再由課題組及領(lǐng)導(dǎo)小組成員討論研究，形成材料，逐漸改進(jìn)，最后經(jīng)驗推廣到全校教師。

特別是在今年3月份開始，結(jié)合局文件精神，開展“三同課”活動：即同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同研一節(jié)課。同學(xué)科同教頭教師共同研究同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，其他教師觀摩，評議。旨在互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，共同提高教育教學(xué)水平，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

我校每周二、四為教學(xué)研討日，同學(xué)科教師、課題參加人、科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參加，課前，出課教師上交一份精品教案，課后相關(guān)教師專題研討，提出亮點(diǎn)和不足，討論后制定出改進(jìn)措施，最后形成形成理論經(jīng)驗，進(jìn)行歸檔推廣。參加出課教師先是課題組主持人，然后是課題組參加成員，最后是其他較年輕的教師。經(jīng)過幾年的堅持，無論在經(jīng)驗上，能力上，還是教學(xué)成績上都有一定的提高。

二、主要成績

通過近幾年的教學(xué)實踐，我們覺得教科研成果推廣應(yīng)用是培訓(xùn)教師的有效形式。通過成果的推廣，讓教師們在推廣中研究，在研究中發(fā)展、提高，更能充分發(fā)揮每個教師的潛能，使他們得到充分的發(fā)展，提升了自身的水平。

1、提高了教師的理論水平

因為進(jìn)行教育科研活動，很多時候是以課題研究的形式展開，而教師開展課題研究,首先就要尋找課題研究的理論依據(jù),進(jìn)行理論奠基。在課題研究的過程中,教師要自始至終以先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)自己的研究活動和實踐活動,并通過研究和實踐,或是驗證,或是補(bǔ)充,或是豐富、發(fā)展他人的理論。因此，通過教科研活動，我校教師的理論水平都得以提升。很多教師撰寫的論文，教學(xué)反思，案例分析等先后獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎，并能用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、提升了教師之間的協(xié)作能力，相互促進(jìn)提高

通過教學(xué)科學(xué)研究可以使不同層次的教師都有所進(jìn)步：對于年輕教師，盡快完成角色轉(zhuǎn)換成為合格教師，在教研中，怎樣把所學(xué)知識與教學(xué)實踐結(jié)合起來，他們從老教師那學(xué)到許多經(jīng)驗；比如：我校的常淑媛老師，曲恒利老師，都是近幾年參加工作的新教師，但她們通過近幾年的鍛煉，很快就成為獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師，并可以擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。

對骨干教師而言，他們有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，但可從年輕教師中吸收許多教育新觀念，新思想，不斷修正完整自己的教學(xué)思想和教學(xué)實踐；比如孟祥平老師，李占波老師，他們都是“十一五”課題主持人，經(jīng)過這幾年的研究，他們也從年輕人中學(xué)到很多新理念，從而成為理念新，經(jīng)驗豐富的教學(xué)中堅力量。

3、提高了教師的業(yè)務(wù)能力水平

通過教研可以加快教師自身的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。特別是，開展“三同課”活動以來，同教頭教師通過課前研討，課上比較，課下交流反思，大部分教師的業(yè)務(wù)能力水平都上一個新臺階。課堂教學(xué)中師生互動，平等參與，提倡學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑等方面都有所改進(jìn)，很多教師通過教學(xué)科研，自覺地改進(jìn)自己在教學(xué)中語言、行為、表情的缺點(diǎn)，不斷地完善自己，形成獨(dú)具特色的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)更完美。

4、提高了教育教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，而教育科研，是課堂教學(xué)的根本保障。近幾年來，我校的教學(xué)成績呈穩(wěn)步攀升趨勢，特別是今年中考，我校成績突出，其中李金月同學(xué)以664分名列全區(qū)榜首，她的英語教師孟祥平，物理教師李占波都是“十一五”課題主持人，而作為課題研究參與教師，李曉茹、李福全兩位教師的個人單科平均分，分別名列全區(qū)前兩名，這與我校狠抓教科研工作是分不開的，這一點(diǎn)我校全體教師都有深刻認(rèn)識，他們參加教科研的熱情更為高漲。

總之，通過教科研，可以凝聚一批人、培養(yǎng)一批人、鍛煉一批人；通過教科研，使我們學(xué)校的教學(xué)工作更能揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育科研，是一項長遠(yuǎn)的工作，我們將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，并希望能為我區(qū)教育科研的發(fā)展和提高近些微薄之力。