第一篇：有關(guān)緣作文高中

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。您像冬日中的陽(yáng)光，給我們溫暖;您像黑暗里的光芒，為我們照亮;您像沙漠中的清泉，給我們希望……與您相遇，是我的緣!下面給大家分享一些有關(guān)緣作文高中，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)緣作文高中1

和你的相逢，是一份緣!

在生活里，總會(huì)與一些動(dòng)物相遇。有些相遇帶給我的是感動(dòng)，有些帶給我則是歡樂(lè)，而更多的是給我?guī)?lái)的反思。

就在今年的暑假，我遇到了這樣的一只狗。暑假里，我們一家前去老家，拜訪我的爺爺奶奶。像往常一樣，爺爺奶奶都會(huì)在我們到來(lái)時(shí)為我們開(kāi)門(mén)，并迎接我們?？删驮谀棠虅偘验T(mén)打開(kāi)時(shí)，突然從遠(yuǎn)處的工廠旁奔來(lái)了一只大狼狗。我還沒(méi)回過(guò)神，它便已經(jīng)沖到了我的面前。

只見(jiàn)它渾身烏黑，雙眼死死地盯著我，露出了又利又白的大牙，好像恨不得把我吃掉。我看到它的樣子，便想：天啊，這么大一只狗，如果被它一咬，肯定得進(jìn)醫(yī)院，趕緊逃啊!我呼地一下沖進(jìn)了屋里，鎖上門(mén)，飛快地跑上樓，癱在了床上，大口地呼著氣，心想：呼，幸好我跑得快，不然，我就……我害怕極了，想都不敢想被咬到會(huì)發(fā)生什么。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到了第二天清早。我打開(kāi)后門(mén)，正想出門(mén)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻看見(jiàn)那只大狼狗竟趴在地上呼呼大睡呢!因?yàn)樽蛱斓慕?jīng)歷，我一看，便嚇的連忙一躲，心想，完了，它還在那兒啊，那我可怎么出門(mén)啊?這時(shí)，那只狗突然睜大眼睛，盯著我。我嚇得大叫著閉著雙眼，生怕它會(huì)咬過(guò)來(lái)。可半天，什么也沒(méi)有發(fā)生，我睜開(kāi)眼睛一看，嘿，它卻正坐在地上，對(duì)著我歪著腦袋，吐著舌頭呢!看來(lái)，它也挺溫馴的嘛，我的心不禁輕松了好多?？粗谀抢?，對(duì)著我搖尾示好的樣子，我鼓起勇氣走過(guò)去，來(lái)到它的身邊，“汪汪。”它陡然的激動(dòng)令我一顫，可不過(guò)一會(huì)兒，它便平靜著圍著我打起轉(zhuǎn)來(lái)，一會(huì)兒用頭頭蹭蹭我的腿，一會(huì)兒又舔舔我的手!我完全放松了，看來(lái)，猙獰的外表下，也會(huì)有一顆善良可愛(ài)的心。

從這以后，我漸漸地與它親近了起來(lái)，甚至成為了好朋友。每當(dāng)我到了奶奶家，我都會(huì)與它一起玩耍，不知道有多么的快活。

現(xiàn)在相隔兩地，但每次閑暇時(shí)光，我都不禁想起小黑，想起那個(gè)看著讓人害怕，卻又那么溫馴可愛(ài)的伙伴。因?yàn)樗恢溃驗(yàn)楹退南嘤?，讓我從此更加注重人的?nèi)心、本質(zhì)?，F(xiàn)在我的身邊更多像小黑一樣有著不是很美的外表，卻有著美好心靈的人……

有關(guān)緣作文高中2

佛說(shuō)，遇到的人都是過(guò)客。

這一生中，我不知還會(huì)有多少過(guò)客。他們對(duì)我的生活是否有影響，都充滿了變數(shù)。

陽(yáng)光很好，站在山頂上，躲在涼亭下，很是愜意，這一會(huì)兒，山頂上的人并不多。只有三三兩兩幾個(gè)，加上我，也顯得有些冷清，也難怪，這大熱天也都不敢出來(lái)，萬(wàn)一不小心待久了，就如同鍋底下有了小火，溫度不知不覺(jué)就高了。

我已打算再看一會(huì)兒遠(yuǎn)處的高樓就回去，余光瞟到了一個(gè)老人，悠悠地從不遠(yuǎn)處的一個(gè)小分叉路口走來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，看清了他的樣子，衣服很舊但很干凈，頭發(fā)也只剩短短的一茬，看樣子，已經(jīng)年過(guò)古稀了。他是想著這邊山頂走過(guò)來(lái)的?？礃幼?，也是想站在山巔，盡管這座山是小山。

待他走近了，我巧妙地轉(zhuǎn)了個(gè)身，看清了他的樣子，同時(shí)，也沒(méi)有引起他的注意力，他有著一張平凡的臉，胡子理得干干凈凈，給人的感覺(jué)就是干凈，我想，這樣看干凈的老人，想必有潔癖。

他已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，進(jìn)到了這涼亭里，并沒(méi)有引起其他人的注意。而我，卻覺(jué)得這老人似有一股魔力一般，也誰(shuí)是因?yàn)樗沁@幾個(gè)人中唯一的老人吧?

正想著，太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，我打算離開(kāi)，忽然，我好像聽(tīng)到一句小聲的咒罵，是那個(gè)老人，我有點(diǎn)兒納悶，這老人家為什么罵人呢?他在罵誰(shuí)呢?

正疑惑呢?他便彎下腰去，等他再站起來(lái)，重新把手背到身后我才看到，竟是一包香煙盒。我略有些驚訝，這老頭干什么呢?不會(huì)這就是“傳說(shuō)”中的愛(ài)護(hù)環(huán)境者吧?了不得!了不得!這時(shí)，我看見(jiàn)亭子上坐著一些人，好像都在看這個(gè)老頭的笑話，甚至有不以為然，“一個(gè)煙盒，損這座山什么了，損你什么了?神經(jīng)病?！边@個(gè)聲音很低，但在我聽(tīng)來(lái)卻真的刺耳。我見(jiàn)來(lái)這山頂?shù)穆飞嫌袔讐K牌子，都是保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)，而且小道都很干凈，這都是這樣的老人很共同營(yíng)造的一座青山啊，難怪這老人這般氣憤，我不禁有了一些敬畏。

雖僅僅只有一面之緣，甚至他都可能沒(méi)注意到我，但他的行為，深深烙進(jìn)我的心中，那平凡的模樣，難以忘記。

有關(guān)緣作文高中3

不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。但這并不是與生俱來(lái)的，而是因?yàn)槲业呐笥?。每次看到她?huà)的人物，都是栩栩如生，流暢的線條，呆萌的表情，柔美的身姿，讓我無(wú)不驚嘆。于是我下定決心，一定要把人物畫(huà)出來(lái)!

一開(kāi)始，我只是單純地模仿別人的作品。人物的身體結(jié)構(gòu)，眼神里透露出的感情，包括一些細(xì)節(jié)全都不在乎，就是不斷地“增添數(shù)量”。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，自己畫(huà)的人物線條生硬，眼神黯淡無(wú)光，缺乏人物靈動(dòng)的美。這時(shí)我才意識(shí)到，不能純粹模仿，還要觀察別人是怎樣畫(huà)的，學(xué)習(xí)他們的技巧，再轉(zhuǎn)變結(jié)合為自己的創(chuàng)意。于是，我開(kāi)始大量搜索漫畫(huà)，購(gòu)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，下載漫畫(huà)圖片，并去細(xì)細(xì)地觀察不同的漫畫(huà)風(fēng)格，人物的形象、動(dòng)作、結(jié)構(gòu)和各種飾品、花邊、鞋子、膚色等細(xì)節(jié)。我還專門(mén)去文具店買(mǎi)了畫(huà)本、鉛筆、橡皮等專業(yè)工具。從此以后，我便常常坐在書(shū)桌前，桌上擺著漫畫(huà)書(shū)，手機(jī)，畫(huà)本和鉛筆，經(jīng)常一坐就是幾個(gè)小時(shí)。

對(duì)于細(xì)節(jié)，我也進(jìn)行了專門(mén)的“訓(xùn)練”。從人物的衣著上拍照或截圖下零零星星的花邊、裙擺、褶皺、手套，還有古裝中的花紋、珍珠、花朵、步搖等細(xì)節(jié)，再反反復(fù)復(fù)一遍遍地練習(xí)。有時(shí)畫(huà)得手都不住抖動(dòng)，眼睛也酸楚的想流淚。偶爾我也會(huì)想，是不是不用太過(guò)認(rèn)真地對(duì)待這些細(xì)節(jié)呢?是不是只要將人物基本結(jié)構(gòu)勾勒出來(lái)就行?但這種念頭很快便打消了，可能是因?yàn)樾愿襁^(guò)于倔強(qiáng)的原因吧。

慢慢地，我畫(huà)出了興趣，也發(fā)現(xiàn)了許多奧秘。比如眼睛可以分為圓形、方形、倒梯形;可愛(ài)一點(diǎn)的用圓形，高冷嚴(yán)肅一點(diǎn)的畫(huà)方形、倒梯形。瞳孔則可以分為圓形、心形、針形等，牙齒也有虎牙、門(mén)牙、虎牙加門(mén)牙。不同的人物搭配不同的細(xì)節(jié)，人物的特點(diǎn)就能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。這時(shí)的我已經(jīng)不再是之前那個(gè)只會(huì)鸚鵡學(xué)舌的“草包”，而是隨手一筆就能畫(huà)出惟妙惟肖的人物“大師”了。

如今，畫(huà)畫(huà)已成了我生活中不可或缺的一部分，手中的畫(huà)筆畫(huà)出了我五彩繽紛的童年。

有關(guān)緣作文高中4

車(chē)行駛在往西山的路上。因?yàn)樯角按蟮勒谛蘼罚瑝m土飛揚(yáng)，空氣中飄著一點(diǎn)泥土味。曾經(jīng)的柏油馬路沒(méi)了，一條土路取而代之。車(chē)子走在上面，一顛一顛的，顛得我有些昏昏欲睡。

我們不是專門(mén)來(lái)西山看杏花的。輔導(dǎo)班下課，我們仨臨時(shí)想起來(lái)花可能開(kāi)了，于是就繞過(guò)來(lái)看看。停下車(chē)子，我一下子精神了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著山腳邊一片一片的掛著彩色的杏樹(shù)，真是美麗極了!

下車(chē)步行了一小會(huì)兒，近了。我順著飄來(lái)的花香沖到杏花林前。也不知為何，宋祁的《玉樓春》里的一句“紅杏枝頭春意鬧”隨口而出，這句詩(shī)很應(yīng)景。杏花還未完全綻放，自信中帶著羞澀，就像正值花季少女的面容?；ü嵌涫欠凵模?dāng)綻放開(kāi)來(lái)，就變成了白色，黃色的花蕊沁著花蜜，在初春的清風(fēng)中顫顫微微，楚楚動(dòng)人。一樹(shù)繁花花團(tuán)錦簇，陣陣飄香，引得蜂蝶飛舞。我穿著薄薄的春裝，輕盈的穿梭在林間小路上。

爸爸、媽媽和我都拿著手機(jī)興沖沖的拍照。杏花、笑臉一幀幀定格在我的手機(jī)相冊(cè)里。雖然是杏花，也不正與崔護(hù)詩(shī)里的“人面桃花相映紅”是一樣的意境嗎?杏花在風(fēng)中搖曳著它曼妙的舞姿，似乎連太陽(yáng)、藍(lán)天和白云都要為它沉迷。大地如癡如醉地看著她，西山如癡如醉的看著她，踏青的人們?nèi)绨V如醉地看著她……

似乎永遠(yuǎn)也看不夠!

有關(guān)緣作文高中5

相遇即是緣—— 記我與一位孩子的故事

假期過(guò)半，可我的大部分時(shí)間都是在家中度過(guò)，很少出門(mén)。一通電話把我從舒適和空閑中拉了出來(lái)，是朋友約我去打球。

在家與手機(jī)和電腦共度了一個(gè)月后，一出門(mén)，天哪!外面的陽(yáng)光多刺眼啊!好像是來(lái)到了另一個(gè)世界。正值盛夏，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切書(shū)木都是無(wú)精打采的，懶洋洋的站在那里。太陽(yáng)剛一出頭，地上像已著了火。天氣是那樣炎熱，仿佛是有一點(diǎn)兒星火就能爆炸似的。向四周望去，太陽(yáng)光照射在地面上，照在我的身上也照進(jìn)我的心里，感受到炙熱向我迎來(lái)，一路上，聽(tīng)著歌，跑著步，不一會(huì)兒就到了打球的地點(diǎn)——河堤。

球友早已來(lái)到約定地點(diǎn)等我，我來(lái)和朋友聊了幾句，打了幾局球。坐在了球臺(tái)旁邊的椅子上。靜靜的欣賞這里的美景，抬頭看著藍(lán)天，天如碧海，云似青舟，朵朵白云，靜靜地，輕輕地飄著。周?chē)菽咎貏e茂盛。樹(shù)的葉子油亮油亮的，給人們撐起了一片濃濃的綠蔭，向下望去，輕輕的巡河成了孩子們避暑的好去處，你看他們?cè)谒镦覒蛞粫?huì)兒打水仗，一會(huì)兒和爸爸釣魚(yú)玩得十分開(kāi)心。

我和球友坐在橫椅上。相互聊聊，放假這幾個(gè)周都在干什么。聊了聊，似乎都很無(wú)趣，無(wú)非是和平常周末沒(méi)什么兩樣。閑來(lái)無(wú)事，望向旁邊球臺(tái)。一位小男孩引起了我的注意。它大約有七八歲，又黑又胖的小臉上鑲嵌著一個(gè)尖尖的鼻子，兩寸的頭發(fā)，好久沒(méi)理了，濃濃的眉毛下面一對(duì)。大眼睛閃著亮光，烏黑的眼珠子，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他坐在球臺(tái)上，左手拿著一個(gè)球拍，是那種五塊錢(qián)的球板。右手拿著一個(gè)黃色的壞乒乓球。用這顆球打著乒乓球拍，發(fā)出類似“鐺鐺”的響聲，盡顯孤獨(dú)寂寞的樣子。

看到這一幕，我緩緩走過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟，沒(méi)人和你打嗎。”“我在等人呢!”他笑著回答了我。“那你等的人還沒(méi)來(lái)，要不我陪你打會(huì)兒吧。”我問(wèn)他?！昂醚胶醚健！彼d奮地對(duì)我笑著?！斑@球不太好，換一個(gè)吧?！蔽艺f(shuō)。“好的。”

這位小朋友和我打了一會(huì)兒后，他告訴我說(shuō)這其實(shí)是他第一次打球，這塊板子也是第一次買(mǎi)的。

“你等的人還沒(méi)有來(lái)嗎?”我問(wèn)。

“還沒(méi)呢，可能不會(huì)來(lái)了吧?！彼麑?duì)我說(shuō)道。

“你爸爸沒(méi)有陪著你嗎?”我問(wèn)。

“爸爸去外地了，打工?！彼f(shuō)著頭就低了下去。

“那你的媽媽呢?”我追問(wèn)道。

“媽媽去西安了，打工?！彼椭^回答我。

“家里現(xiàn)在只有爺爺奶奶陪你嗎?”我心酸的問(wèn)到。

“是的?！?/p>

“那你想爸爸媽媽嗎?”

“想啊!”他對(duì)我說(shuō)著，眼中有著眼淚在打著轉(zhuǎn)。

“那你會(huì)不會(huì)怪他們不能陪你?”我問(wèn)著。

“他們?cè)谕饷婧苄量嗟?，賺錢(qián)養(yǎng)家，我不怪他們。”

此時(shí)，我心中感觸良多。

又陪著這位孩子打了一會(huì)兒后。時(shí)間不早了。我走到我的包里，拿出了一盒我剛買(mǎi)的乒乓球。又拿了一瓶水給他。說(shuō)著：“小弟弟給你吧!”他問(wèn)我：“那，哥哥你那兒還有球嗎?”“我呀，還有呢!”笑著回答了他?！澳敲礇](méi)事的話我就先走了，很高興認(rèn)識(shí)你。”我笑著對(duì)他說(shuō)?！拔乙彩?，后會(huì)有期?！闭f(shuō)完我就和同伴走了。走之前，我望向那里，看見(jiàn)那個(gè)孤單的身影。真的，我的心里著實(shí)不舒服。

回家的路上。我不禁對(duì)這位小男孩的處境陷入了沉思。這個(gè)小男孩，爸爸媽媽都不在家，可是他并沒(méi)有抱怨自己的家庭，而是感恩父母，反觀我父母都在家，可是卻不知足，有時(shí)也不懂得感恩，我需要向這個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，我也會(huì)幫助這樣的小朋友，做一些力所能及的事情，幫助他們。

幫助別人，做自己力所能及的事情，這就是最好的慈善。

有關(guān)緣作文高中5篇

第二篇：《半生緣》高中讀后感

提起筆，又放下；思緒許久，居然有種無(wú)從下筆的感覺(jué)。因?yàn)樘矚g張愛(ài)玲了，她的作品也看了不止一部，有的甚至是反復(fù)地看，可卻是頭一回有勇氣來(lái)記自己讀她作品之后的感覺(jué)，好想寫(xiě)好它——至少還能安慰自己尚能理解偶像的思想；但說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)她的作品的讀后感真的挺難——盡管，這是我反復(fù)地看、最為鐘意的一部《半生緣》。

曾經(jīng)不止一次向周?chē)暮糜言V說(shuō)自己的“閱讀心得”。閱讀，是一種享受，我在享受美好事物的同時(shí)，是十分注重情調(diào)的，特別是在讀張愛(ài)玲作品的時(shí)候。在一個(gè)陰陰的雨天，拉上窗簾，打開(kāi)昏黃的臺(tái)燈，獨(dú)自依靠在大沙發(fā)上，一邊享受濃濃的咖啡，一邊捧讀《半生緣》。感覺(jué)真不錯(cuò)，會(huì)讓我更快地融入這本小說(shuō)，心都慢慢地跟著墜入、下沉，有時(shí)合上書(shū)居然無(wú)法很快恢復(fù)。因?yàn)椋瑫?shū)的整個(gè)底色是：荒涼——一種悲觀的感嘆，一種女性化的敏銳細(xì)膩的感嘆。但，這確是我喜歡的味道！

《半生緣》是典型的張愛(ài)玲式的小說(shuō)：基調(diào)是建立于對(duì)于日常生活的描述上，而且是對(duì)日常細(xì)節(jié)的不厭其煩的描述上。所有的大題目都被濃縮在了生活的一幕或一角，平凡男女的平凡的悲歡，其間的曲折、跌宕成了生命的底蘊(yùn)。

并不大喜大悲的文字承載著大喜大悲的感情。驀然回首，18年間所有的愛(ài)恨喜悲都悄悄地溜走了，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人都只是站在記憶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。18年前是如此的相愛(ài)，都已是逝去的云煙，所有的曲折遺憾就像玻璃盒里的鮮花，變得不再真實(shí)了。生命，一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕；靈魂，一天天萎縮?！耙磺袑?duì)于人生的籠統(tǒng)觀察都指向虛無(wú)?！?/p>

能將男女之間的“愛(ài)”還原的如此透徹明白，恐怕也只有張愛(ài)玲了。

外柔內(nèi)剛的曼楨，優(yōu)雅含蓄的世鈞，滄桑、自私卻又凄涼的曼璐，“既像老鼠又像貓的”的祝鴻才。不論曼楨的遭遇究竟是誰(shuí)造成的，有一點(diǎn)是肯定的：這些人物沒(méi)有朋友，也沒(méi)有親人，更沒(méi)有“愛(ài)”——或者說(shuō)，曾經(jīng)有過(guò)但終又逝去。

人的本質(zhì)始終是自私的，這也許是張愛(ài)玲的觀點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)人物總是那么寒冷、荒涼。一顆一顆的心是迷失的，是孤單的．．．．．．

當(dāng)我合上《半生緣》最后的那一頁(yè)，久久地陷入憂郁，綿長(zhǎng)而不絕，銘心而無(wú)法自已。我明白，它是籠罩著作品的揮之不去的霧靄，也是重重劃過(guò)作家心靈的刀鋒。

荒涼劃過(guò)心靈時(shí)是痛苦，變成文字后就是唯美！

第三篇：作文《書(shū)緣》

那些書(shū),那些事

不知從何時(shí)起,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣.仿佛已是十分遙遠(yuǎn)的事了.但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷,依然縈繞在腦海,化為塵埃沉淀在心底,揮散不去.很小的時(shí)候,我便覺(jué)得看書(shū)是一件很有趣的事,那是比洋娃娃更吸引人,仿佛讓人進(jìn)入了一個(gè)一切皆有可能的世界,遨游于其中.不亦樂(lè)乎.即使那時(shí)候,只是用胖胖的手出沒(méi)著書(shū)上的花花綠綠的插圖,瞪大眼睛,“咯咯”地笑著,卻已覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮.再長(zhǎng)一點(diǎn),已認(rèn)得許多字了,卻仍不滿足于那沒(méi)學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角里的書(shū).我渴望獲取更多的知識(shí),在天空中探尋更大的云層,于是我來(lái)到了書(shū)店,翻翻嘩嘩作想的書(shū)頁(yè),心中便有了一種通暢無(wú)阻的感覺(jué).那時(shí)候,和別的孩子一樣,迷戀上了童話,喜歡在夢(mèng)的王國(guó)里飛翔.記得有一次,看了一篇短篇童話,它的名字叫《小木頭人》,內(nèi)容至今都仍記得,如流水一般地憂傷,是講一個(gè)小木頭人的悲慘遭遇.然后我看著那些文字,楞楞地看著,就仿佛覺(jué)得一個(gè)被刀刻得傷痕累累的小木頭人,淚流滿面地站在我面前,臉上卻洋溢著一種滿足的笑.那時(shí),一種莫名的情愫涌上心頭,那是一種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的激情纏繞在心際,久久無(wú)法平息.多年之后才明白,那便是所謂的“感動(dòng)”.如今我仍是喜歡去讀書(shū),不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的心情.我喜歡坐在屋子的一個(gè)角落,靜靜地讀書(shū).在一屋在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中,我漸漸進(jìn)入書(shū)的世界,傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ),和書(shū)默默交談,那上一種靈魂的對(duì)話.而此時(shí),我遍真的擁有了一份絕美的快樂(lè)。感覺(jué),只有這時(shí)候自己才是最安然的.有時(shí),心,猶如一首永遠(yuǎn)在天邊回蕩的牧歌,曠遠(yuǎn)起來(lái).迷茫之中,我漸漸地感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,也許與我出生在哪個(gè)多雨的秋天有關(guān)吧,從小,我的骨子里就充滿了與世俗不相容的反叛氣.而這種性格隨著年齡的增長(zhǎng)日益明顯起來(lái).于是我變得更加固執(zhí)、尖銳.緊接著,與父母的之間的爭(zhēng)吵也就愈加激烈.但我知道,我的刺傷害不了億日億年 ,只能是刺傷了自己.于是我便學(xué)會(huì)了在白天瘋狂,夜晚沉默------滯重、窒息、猶豫代替了一切.我發(fā)現(xiàn)自己真的需要一個(gè)地方,讓我在那里慢慢舔著我的傷口.于是毅然決然地,我又走進(jìn)了書(shū)城,又尋找到了一個(gè)不起眼的角落.即使軟弱也好,逃避也好.我就覺(jué)得自己需要一個(gè)“朋友”,讓我從精神上得到安慰,在迷失中尋回自己.陽(yáng)光燦爛的假期,我在那里不知翻閱了多少本書(shū).我喜歡散文,比如羅蘭的,歲不大看得懂,但覺(jué)得她的文章,都如一首小詩(shī),給人一種從海南吹來(lái)的輕風(fēng)的感覺(jué).但我更偏愛(ài)小說(shuō),像福樓拜的《包法力夫人》,小仲馬的《茶花女》,還有夏綠蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》.尤其是《簡(jiǎn)?愛(ài)》.這部小說(shuō),似一片汪洋大海,波瀾壯闊,有礁石,有暗流,有狂風(fēng)巨浪,斷墻裂櫓,有沉沒(méi)的朽物、驚恐的眼神和無(wú)聲的吶喊.但我更喜歡主人公簡(jiǎn)?愛(ài).她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔.以及追求道德上的完美,堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性.但我覺(jué)得,她身上具有的那種堅(jiān)強(qiáng)是我所缺少的.或許,我真的不該躲在角落里哭泣,因?yàn)榈厍蚴菆A的,所以世界上不該存在著角落.那個(gè)夏天,窗外陽(yáng)光明媚,我手中握著一本《簡(jiǎn)?愛(ài)》,仿佛做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的.心中是風(fēng)雨飄搖.徘徊在這樣的心態(tài)中,笑也瀟灑,哭也坦然.關(guān)于書(shū),實(shí)在是千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá).記憶中始有書(shū)的存在,它的角色是多變的,可以是向?qū)?也可以是朋友.而我,又是那么地喜歡、依賴它.一頁(yè)一頁(yè)翻著書(shū),用手指去摩挲書(shū)中的每一個(gè)字跡的紋路,讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中.淡淡的文字,淡淡的心情.傾聽(tīng)著書(shū)中的故事,濃時(shí)如春云般燦爛,淡時(shí)如輕煙般飄逸.那些書(shū),那些事,只愿把美一個(gè)瞬間,寫(xiě)成永恒.

第四篇：緣(250字)作文

精選作文:緣(250字)作文

夜，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，深處吟吟，月光皎潔，繁星閃爍。

然，有點(diǎn)默契，湖邊偶遇，湖中月影，波光粼粼。

即，相似一笑，邀吾品茶，興致甚雅，吾亦中意。

其，擺一茶具，對(duì)坐品茶，茶味極香，撲鼻而來(lái)。

忽，幾束煙花，騰空而起，各種形狀，千奇百態(tài)。

與，共賞明月，笑談人生，此景甚好，此情濃濃。

而，月躲云層，蟬已息聲，夜已過(guò)半，意猶未盡。

但，天色已晚，有緣再聚，期待再聚，吾心悠悠。高一:林夢(mèng)雨

篇一：一緣作文---妹妹長(zhǎng)大了

妹妹長(zhǎng)大了

這次到深圳非常特別，因?yàn)樾∫躺鷮殞毩恕Ｎ覀?月28日晚上的飛機(jī)。小姨是1月28日早上9:16生的。生了個(gè)小妹妹，體重是3.8kg。在以后的幾天里，我對(duì)她做了觀察。

1月29日 星期一 天氣：晴

今天，我們來(lái)到小妹妹的出生地―――深圳市南山區(qū)醫(yī)院。我們走進(jìn)了30號(hào)病房?？匆?jiàn)了那個(gè)可愛(ài)的小家伙兒：扁扁的腦袋，小小的鼻子上還沒(méi)有形成鼻梁，下巴沒(méi)有長(zhǎng)好，朝里邊凹陷大約1.5cm。真像一個(gè)“小怪物”。

1月30日 星期二 天氣：晴

今天，我們又來(lái)到醫(yī)院，看望小寶寶。俗話說(shuō)：嬰兒一天一個(gè)樣。不錯(cuò)，今天的小寶寶樣子確實(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，腦袋變圓了，下巴也長(zhǎng)圓了。一會(huì)兒，小寶寶開(kāi)始洗澡了，我和媽媽把小妹妹推到洗澡的地方。護(hù)士把嬰兒送進(jìn)去，就把門(mén)關(guān)上了。我們透過(guò)玻璃窗，緊張的等待著。過(guò)了一會(huì)兒，輪到我們的小妹妹洗澡了。只見(jiàn)護(hù)士把小妹妹放在洗澡架上，在手里抹上洗澡液，就開(kāi)始洗了，小妹妹哭得好傷心呀，手舞足蹈的，看起來(lái)真好笑！

2月1日 星期四 天氣：晴

今天，小妹妹和小姨就要出院了。我們提前為小妹妹準(zhǔn)備了小搖床。我和外公到書(shū)城去回來(lái)后，他們已經(jīng)出院了，回到家了。小妹妹在小床上睡得好香啊，大概是“搬家”太疲倦了吧！她的嘴角沾著牛奶，身上散發(fā)出甜甜的奶香。一定又吃奶了。

篇二：戚緣作文：我的“中國(guó)夢(mèng)”

我的“中國(guó)夢(mèng)”

豐寧二小 六年三班 戚緣

中國(guó)夢(mèng)是人們近來(lái)最關(guān)注的話題。中國(guó)夢(mèng)，承載著多少中國(guó)人對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望！一代又一代的領(lǐng)導(dǎo)人為了這個(gè)美好的夢(mèng)想而努力，人民也懷著信心而拼搏，做出自己的一份貢獻(xiàn)。今天，我就要與大家談一談我的夢(mèng)想。

2013年7月，還在過(guò)暑假的我因一次偶然的機(jī)會(huì)，看到了一篇演講稿。這是1883年美國(guó)物理學(xué)家羅蘭所做的一次著名演講。在講稿中，有一句話是這樣的：“中國(guó)人知道火藥的應(yīng)用已經(jīng)若干世紀(jì)，因?yàn)橹粷M足于火藥能爆炸的事實(shí)，而沒(méi)有尋根問(wèn)底，中國(guó)人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界的進(jìn)步?！边@讓我真切的感受到：只有強(qiáng)大的科技，才會(huì)有強(qiáng)大的國(guó)家。我下定決心，長(zhǎng)大后要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，設(shè)計(jì)出更強(qiáng)的科技產(chǎn)品，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大。

雖然，我們的國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)快速發(fā)展，超越了一部分國(guó)家。但和美國(guó)相比，我們不還是落后嗎？所以，這使我當(dāng)科學(xué)家的決心又增強(qiáng)了！我一定要讓中國(guó)在各個(gè)方面都強(qiáng)大！

自從有了這個(gè)夢(mèng)想，我自開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，再也不覺(jué)得科學(xué)枯燥無(wú)味了。雖然我現(xiàn)在還做不了什么大的貢獻(xiàn)，但我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想而努力的！

我相信：我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的，中國(guó)夢(mèng)更會(huì)實(shí)現(xiàn)的！我們的偉人鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。”所以，讓我們都凝聚在一起，獻(xiàn)出自己的一份力量，做好自己的本分，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗吧！

篇三：一緣作文---那片綠綠的小草

那片綠綠的小草

在墻角邊，有一片不起眼的小草，那小草很矮，很黃，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。后來(lái)幾天，小草在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。

有一天，我又經(jīng)過(guò)那片小草，但是，讓我驚訝的是，小草完全變了。它們長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，給空地的墻角增添了一絲生機(jī)。

看著那片綠綠的小草，我不禁想起了一個(gè)偉大的人――德國(guó)音樂(lè)家貝多芬。貝多芬天生有耳鳴的毛病，聲音太大受不了，聲音太小有聽(tīng)不見(jiàn)。有一天，他在市郊外散步時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲們聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)叫。這時(shí)他才意識(shí)到，自己已經(jīng)完全失聰了。誰(shuí)都知道，作為一個(gè)音樂(lè)家，最重要的器官之一就是耳朵。貝多芬二十六歲就失去了這樣重要的功能，能成為偉大的音樂(lè)家嗎？不錯(cuò)，他耳聾以后，想到過(guò)自殺，但是，他再一想，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該為祖國(guó)，為全世界做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。他猶豫了，是向命運(yùn)投降呢？還是和自己不幸的命運(yùn)作斗爭(zhēng)呢？最后，貝多芬選擇了后者。無(wú)論怎樣，也要珍惜活著的時(shí)候，為世界做出貢獻(xiàn)，堅(jiān)決向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

后來(lái)，貝多芬努力用心感受音樂(lè)的旋律，用心體驗(yàn)生活的美好！在他短暫的一生―――57年中，創(chuàng)作了《月光奏鳴曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《g大調(diào)小步舞曲》等300多首著名交響曲、奏鳴曲、鋼琴協(xié)奏曲等。貝多芬雖然雙耳失聰。但是，他珍惜生命，沒(méi)有對(duì)自己的生活失去信心，能利用自己的時(shí)間給后人留下巨大的財(cái)富。

針對(duì)貝多芬的事跡，不禁想起了我自己，我現(xiàn)在在練鋼琴。由于眼睛有點(diǎn)毛病，對(duì)彈鋼琴有點(diǎn)影響。但是，我并沒(méi)有放棄學(xué)鋼琴。每次彈鋼琴的時(shí)候，遇到比較復(fù)雜的地方，就一只手一只手的認(rèn)真練習(xí)。雖然有時(shí)候因?yàn)榫毩?xí)不到位，會(huì)受到老師的批評(píng)，但我沒(méi)有氣餒，還是繼續(xù)練習(xí)。貝多芬的故事給了我更大的鼓勵(lì)，我決定，以后一定要認(rèn)真練習(xí)鋼琴。

是啊，“生命的意義在于付出，在于給予”，貝多芬就是這樣一個(gè)成功的偉人。啊！那片綠綠的小草在我的記憶中永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥。那片小草將深深的刻在我的腦海里，給了我深深的啟示和教育。

篇四：作文“緣”來(lái)如此??

作文“緣”來(lái)如此??

作者：孫書(shū)凱

來(lái)源：《廣東教育·高中》2013年

的伙伴和為死去的自己?；哪瓯谏想S處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。（選自呂錦華《總想為你唱支歌》）

自然給了人們生命的啟迪。腐爛的草木，破碎的船板等讓人感悟歷史的滄桑，胡楊林已死但依然挺立著身子不肯倒下，詮釋了生命的不屈姿態(tài)。自然萬(wàn)物的奇妙是造化最高智慧的設(shè)計(jì)。感知自然，敬重自然，以自然為師；然后展開(kāi)想象的翅膀，變換時(shí)間節(jié)點(diǎn)感知，體現(xiàn)生命榮枯的厚重感；變換空間方位感知，體現(xiàn)與眾不同的新鮮感；變換五官（眼觀其形，耳聞其聲，口嘗其味，手觸其質(zhì)、心感其情）整體感知，體現(xiàn)智慧體悟的整體感。

2.扎根生活熱土，書(shū)寫(xiě)時(shí)代精神。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。”其實(shí)，考生只能寫(xiě)體驗(yàn)過(guò)、思考過(guò)、感覺(jué)過(guò)或愛(ài)過(guò)的東西，總之，要寫(xiě)自己的生活以及與之常在一起的東西。否則，只能拾人牙慧，人云亦云，或者假話、大話、空話、套話連篇。考生只有緊密聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊發(fā)生的事，才能原汁原味地寫(xiě)出生活的狀貌和感受，寫(xiě)出打動(dòng)人心的真情實(shí)感，使文章富于生活氣息和時(shí)代氣息。

例3：春光明媚的大地，一方方的稻田水清如鏡。田里的秧苗，整齊地排列在農(nóng)人的身前，好似它們很享受農(nóng)人為它們做的規(guī)劃，一行行，一道道，不歪不斜，均勻如織。幾個(gè)插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一彎腰，一步一后退，左手執(zhí)苗，右手插秧，動(dòng)作嫻熟而有節(jié)律；他們的身影，與青天白云一同倒映在水中，在一波一波的漣漪中，構(gòu)成自然的水墨作品。這情景不禁讓我想到一首詩(shī)：手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前。短短幾行字，滲透著幾分禪意。這世間，何人不是把目光投向前方？何事不是將腳步邁向未來(lái)？或許，只有農(nóng)人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向豐收的秋日靠近一步。（選自2013年天津高考優(yōu)秀作文《退而知之》）

例4：如今是個(gè)消費(fèi)名人的時(shí)代，上至神仙下至流氓，有“名”就不放過(guò)。因?yàn)椴徽摼痛蟊姷摹皩徝溃ǔ螅╆P(guān)注”嗜好，還是媒體的“眼球經(jīng)濟(jì)”需求，名人都是引發(fā)光環(huán)效應(yīng)的“掘金富礦”?？陀^而言，這不足為怪。但“消費(fèi)”名人，不能“透支”理性。譬如2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)引發(fā)的“莫言熱”，某些政績(jī)部門(mén)急于打造故居圣地，對(duì)莫言父親的勸說(shuō)詞竟是“兒子已經(jīng)不是你的兒子，屋子也不是你的屋子了”，而且要投資6.7億，打造萬(wàn)畝紅高粱旅游帶，甚至表示“賠本也要種”。試問(wèn)，莫言不是他爹的兒子，高粱還是原來(lái)的高粱？還是借莫言自己的一句話來(lái)說(shuō)，感謝挺我和罵我的人，今后該干嘛干嘛去。（選自孫書(shū)凱《理性消費(fèi)名人》）語(yǔ)文與生活同在，它的外延和生活外延相等?！罢袢~以尋根，觀瀾而索源”，向鮮活的生活學(xué)習(xí)，感知生活色彩，把握時(shí)代脈搏，觸摸社會(huì)溫度，感受人間冷暖，進(jìn)而書(shū)寫(xiě)自我真情。作文生活氣息的營(yíng)造需要“真、細(xì)、活”——“真”，就是寫(xiě)自己的真情實(shí)感；“細(xì)”，就是把主要的情節(jié)寫(xiě)得細(xì)致；“活”，就是要在節(jié)骨眼上用一兩句話傳神。作文時(shí)代氣息的營(yíng)造需要 “三步走”，先深入思考命題主旨與當(dāng)今時(shí)代精神的契合點(diǎn)，再選擇、濃縮或改造反映該主旨的社會(huì)熱點(diǎn)的材料，最后引用流行語(yǔ)進(jìn)行闡釋與表達(dá)。

二、作文“緣”于“辭達(dá)”

作文的“眼緣”內(nèi)隱是品位，外化為氣質(zhì)，它不是偽文采，而是真性情。陸機(jī)《文賦》中說(shuō)：“石蘊(yùn)玉而山暉，水懷珠而川媚?！庇形牟墒窃谡Z(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的一個(gè)更高的要求，能帶給人美感和享受。所謂“辭達(dá)”，就是用有文采的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心的想法。我們認(rèn)為：文如其人，當(dāng)以思想為心，性情為血，精準(zhǔn)為筆，修煉“個(gè)性在場(chǎng)”的氣質(zhì)表達(dá)習(xí)慣。樂(lè)觀者寫(xiě)放達(dá)文，憂郁者寫(xiě)哀怨文，幽默者寫(xiě)風(fēng)趣文，善思者寫(xiě)辯證文，勤于觀察者寫(xiě)出生活味，博覽群書(shū)者流露書(shū)卷氣??各種氣質(zhì)并無(wú)高下之分，只在乎是否適合并張揚(yáng)了個(gè)性，抒寫(xiě)了靈性，有無(wú)形成文章獨(dú)特的魅力。

1.用精煉的文字，準(zhǔn)確表達(dá)思想。

我們知道，氣質(zhì)可以衍生出豐富多彩的語(yǔ)言風(fēng)格，可以清新飄逸，可以樸素自然，可以淡遠(yuǎn)閑靜，可以溫婉柔媚，可以沉郁頓挫，可以豪放磅礴??但無(wú)論何種氣質(zhì)，作文語(yǔ)言的起點(diǎn)都是詞語(yǔ)，無(wú)論是寫(xiě)景、敘事、議論、抒情，表達(dá)時(shí)都必須先力求詞語(yǔ)的精準(zhǔn)生動(dòng)，主要是錘煉動(dòng)詞、形容詞、疊音詞、色彩詞等，連綴成句時(shí)要注意整散結(jié)合，句式多變，讓語(yǔ)言具有流動(dòng)感和畫(huà)面感。有流動(dòng)感的語(yǔ)言往往使人產(chǎn)生清心爽口之感，有畫(huà)面感的語(yǔ)言常常使人產(chǎn)生身臨其境之感。

例5.紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒(méi)忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開(kāi)了豬圈門(mén)，玩命似的往斷崖飛奔，迎面吹來(lái)的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時(shí)我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的是肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。（選自2013年湖南高考優(yōu)秀作文《宿命》）

例6：林徽因曾說(shuō)：“真正的寧?kù)o不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊?！币蚨嬲膶?kù)o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內(nèi)心寧?kù)o便能于車(chē)馬喧囂的繁華都市有一個(gè)寧?kù)o之所。前段時(shí)間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺(tái)。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當(dāng)年的于丹用心靈雞湯撫慰了無(wú)數(shù)人疲困的心，可是近年來(lái)她不斷商業(yè)化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們?cè)絹?lái)越難以接受。正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，不懂得如何退居深處，如何來(lái)保持一顆寧?kù)o的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。（選自2013年江蘇高考優(yōu)秀作文《非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)》）

寫(xiě)作思路提示：作文語(yǔ)言的著力點(diǎn)是詞句的錘煉。例5是描摹美景，要達(dá)到如此效果，可以采取“增飾”的方法，即先確定意象詞語(yǔ)，如“晚霞、霧氣、斷崖、清風(fēng)”等，然后用色彩詞、動(dòng)詞和表達(dá)屬性的詞語(yǔ)加以逐層修飾，這樣可使筆墨粗疏、行文草率的平凡之景，走向細(xì)膩，走向精致。例6是議論，語(yǔ)言特色是簡(jiǎn)練，于丹事例的動(dòng)詞“嗆、鬧、端、轟”等非常生動(dòng)傳神，此外道理論據(jù)和事例論據(jù)的引用也很貼切，讓人可領(lǐng)會(huì)到考生扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

2.善于運(yùn)用修辭，巧妙化意為象。

作文的主題往往是抽象的，道理往往是深?yuàn)W的，泛泛而談就容易枯燥晦澀，雖然巴金說(shuō)：寫(xiě)作最大的技巧就是無(wú)技巧。但適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，特別是復(fù)合修辭，或者變敘述為描寫(xiě)，運(yùn)用具體可感的事例表現(xiàn)、闡述或說(shuō)明抽象的主旨與道理，是可以增添語(yǔ)言的精彩和亮麗的。其中復(fù)合修辭是指綜合采用多種修辭手法。寫(xiě)人狀物，多選比喻、比擬、借代、對(duì)偶和夸張；析事論理則多以排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。而化意為象多以想象和聯(lián)想為媒介，需要對(duì)“象”的特征進(jìn)行細(xì)致描繪。

例7：愛(ài)是什么？愛(ài)是為人之本！“慈母手中線，游子身上衣”，這是母親對(duì)孩子的愛(ài)；“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，這是情人之間的愛(ài)；“我死后，把我的骨灰?guī)Щ毓枢l(xiāng)??把它埋了，墳頭上種上一顆蘋(píng)果樹(shù)，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親”，這是游子對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)??地球無(wú)愛(ài)則猶如墳?zāi)梗沁@多姿多彩的愛(ài)，匯成了博愛(ài)這股洪流，詮釋了愛(ài)的含義。愛(ài)是什么？愛(ài)如果是雪域高原，那么胡忠、謝曉君夫婦會(huì)不顧一切地攀登。在那片高原上，他們用愛(ài)心培育著那些孩子，不求回報(bào)，孩子們的笑臉即是他們最大的歡愉。他們是雪域綻放的并蒂雪蓮??（選自2013年廣西高考優(yōu)秀作文《愛(ài)，為人之本》）

例8：你說(shuō)你不像別人的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣?。我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶?。去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車(chē)來(lái)到老師家門(mén)口，與老師點(diǎn)頭哈腰說(shuō)話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩子的謝都在那會(huì)兒道盡了。你陪我去購(gòu)買(mǎi)寄宿用的衣物。結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購(gòu)物車(chē)排隊(duì)等著。我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購(gòu)物車(chē)睡著了。側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過(guò)三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。（選自2013年湖南高考優(yōu)秀作文《紙?zhí)荨罚?/p>

寫(xiě)作思路提示：例7中的亮點(diǎn)是設(shè)問(wèn)、比喻、排比等多種修辭手法的運(yùn)用。運(yùn)用復(fù)合修辭，把“愛(ài)”這一抽象情感具體化，而且事例與時(shí)俱進(jìn)，貼近生活，散發(fā)濃濃的人情味。例8的亮點(diǎn)是化意為象，“紙?zhí)荨边@個(gè)意象，能讓我們腦海里浮現(xiàn)出一架用紙折的梯子的形象，非常具體；同時(shí)它又是具有深意的，甚至影射了一種社會(huì)現(xiàn)象。

做人有品，為文有格，是我們的追求。但欲有自家風(fēng)格，委實(shí)不易。欲有深刻思想做根基，須日積月累，積淀豐厚；使語(yǔ)言爐火純青，須漸領(lǐng)漸悟，以名篇佳作的語(yǔ)言為底色，慢慢揉進(jìn)自己的個(gè)性語(yǔ)言。這需要我們焚膏繼晷，筆耕不輟。待到莊子所云“彼其充實(shí)，不可以已”，寫(xiě)作起來(lái)自然會(huì)下筆如有神。

（作者單位：珠海市斗門(mén)區(qū)

責(zé)任編校 彭 琳

第五篇：書(shū)緣優(yōu)秀作文

書(shū)緣優(yōu)秀作文

書(shū)緣優(yōu)秀作文1

書(shū)，是一塊指路牌，給你指明正確的方向；書(shū)，是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；書(shū)，是浩瀚無(wú)垠的宇宙，充滿了神秘與未知……

幼時(shí)，爸爸媽媽為我講的充滿想象的童話故事，都給我留下了深刻的印象。充滿智慧的阿凡提、美麗的“丑小鴨”、善良可愛(ài)的七個(gè)小矮人……都成了我腦海中揮之不去的畫(huà)面。童話世界便是我與書(shū)的第一次見(jiàn)面，伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年。

長(zhǎng)大后，一套《小牛頓》讓我徹底迷上了神秘的科學(xué)世界。四大名著又讓我領(lǐng)略了文學(xué)不一樣的'風(fēng)采。從《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁；從《水滸傳》中感受到了梁山好漢的英勇無(wú)畏；從《西游記》中，我感受到了唐僧西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)與不易；從《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)了見(jiàn)風(fēng)使舵的“鳳辣子”——王熙鳳。我與書(shū)中的人們一起喜怒哀樂(lè)，感受他們的悲歡離合。我常常在書(shū)店里一待就是半天。

書(shū)就像我的朋友，在我遇到困難、遭受挫折時(shí)，它會(huì)告訴我：“不要?dú)怵H，一切皆有可能?！痹谖因湴磷詽M的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“不傲才以驕人，不以寵而作威?！碑?dāng)我因?yàn)闆](méi)有一個(gè)目標(biāo)而感到無(wú)所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。”

感謝有你，我最好的朋友——“書(shū)”！

書(shū)緣優(yōu)秀作文2

三年級(jí)的一個(gè)周末，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

剛寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備“嗨”一會(huì)兒，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一臉“貓抓到老鼠”的表情看著我。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“嘿嘿，媽媽，我作業(yè)寫(xiě)完了，讓我玩一會(huì)唄?！?/p>

“少跟我貧嘴，”媽媽笑了笑，說(shuō)“想玩可以，不過(guò)么……”

我笑嘻嘻地?cái)D到媽媽身旁，為她揉肩、捶背。

“嗯，你先去讀十分鐘課外書(shū)，就可以玩了?！眿寢屨f(shuō)。

我心想：不就讀幾分鐘書(shū)嘛，有什么難的。我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了臥室，隨手拿了一本封面好看的書(shū)，無(wú)心地讀了起來(lái)。

漸漸地，我被書(shū)中一個(gè)叫桑桑的男孩迷住了。

十分鐘后，我早已沉醉在油麻地小學(xué)孩子們的歡笑聲中，早已忘了玩，而媽媽則在門(mén)口笑瞇瞇地看著我。

就這樣，我漸漸愛(ài)上了看書(shū)。在《魯濱遜漂流記》的天空中飛翔，希望自己也可以去體驗(yàn)冒險(xiǎn)的.快感；在《哈利？波特》的海洋中遨游，想著哪一天也能收到霍格沃茨魔法學(xué)校的入學(xué)信；在《校園三劍客》的森林中奔跑，希望什么時(shí)候可以擁有超能力……

我愛(ài)看書(shū)！因?yàn)樗x予了我無(wú)窮的智慧，讓我體驗(yàn)不一樣的精彩。

書(shū)緣優(yōu)秀作文3

從小，我就喜歡看書(shū)。

小時(shí)候，最開(kāi)心的時(shí)候就是在晚上，上床后，姨媽便會(huì)給我講故事。開(kāi)始，我聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中，我就睡得像一只小豬一樣。

從幼兒園起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。五、六歲時(shí)我就常常會(huì)在圖書(shū)館里泡上一整天。那時(shí)候我喜歡看童話書(shū)，如《格林童話》，《鼴鼠媽媽講故事》等?？磿?shū)中有趣的`人物，讀書(shū)中有趣的事情。再書(shū)中，我常常能讀到一串串我不懂的文字。那時(shí)，姨媽就會(huì)耐心的用五，六歲孩子的語(yǔ)氣告訴我，這些千奇百怪的文字是什么意思。

直到上了小學(xué)，我還和那些書(shū)結(jié)著那段不解之緣……周六、日，我怎么也離不開(kāi)書(shū)。小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我不再看故事書(shū)了，我開(kāi)始看小說(shuō)和名人名著之類的，如：《繁星。春水》，《駱駝祥子》……這時(shí)我就可以看懂書(shū)中那一串串“千奇百怪”的文字了。

現(xiàn)在上了五年級(jí)，做了功課后空余時(shí)間越來(lái)越少了，這時(shí)我感覺(jué)個(gè)書(shū)結(jié)下的“緣”比較“松”了，不過(guò)，我會(huì)努力抽出時(shí)間把這個(gè)“緣”系得更緊些。

書(shū)緣優(yōu)秀作文4

如果說(shuō)書(shū)是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤(rùn)的小草；如果說(shuō)書(shū)是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說(shuō)書(shū)是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書(shū)已有六年的緣分了。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|曙光劃破黑寂，我早已起床，點(diǎn)一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書(shū)。書(shū)，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……

書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。上學(xué)前班時(shí)，我開(kāi)始看幼兒版《西游記》，那是一種畫(huà)多字少的幼兒圖書(shū)。那時(shí)我的'閱讀量小，一本書(shū)要兩三個(gè)星期才能讀完。上小學(xué)一二年級(jí)了，隨著我的識(shí)字量和理解能力的提高，我就開(kāi)始看《水滸傳》《格林童話》《安徒生童話》……童話和寓言帶我在童話里暢游的同時(shí)，讓我懂得了做人的道理。三四年級(jí)，在老師和同學(xué)的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說(shuō)岳全傳》《三國(guó)演義》……這些書(shū)讓我遨游歷史，了解我國(guó)古代的歷史文化。現(xiàn)在，我又開(kāi)始“啃”《三國(guó)志》這些我喜歡的書(shū)了，只要我一碰到書(shū)，我往往就廢寢忘食了。

書(shū)是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實(shí)。我愿變成一只書(shū)蟲(chóng)，去吮吸書(shū)中的甘露，更加完美、創(chuàng)新自我！