第一篇：美麗的雪小學生作文

雪，你的名字多好聽，浸透著詩意，蔓延著溫暖。冬姑娘來了，她把你也帶來了。清晨，我向窗外望去，雪紛紛揚揚的落下，走到窗邊，伸出手試探著接住你，你毫不猶豫落到了我的手心，你帶來的是那一絲絲溫暖，這里給大家分享一些關(guān)于美麗的雪小學生作文,供大家學習。

美麗的雪小學生作文1

春天的綿綿細雨令人陶醉;夏日濃濃的綠茵令人舒爽;秋天金色的田野帶給人們豐收的喜悅;那么冬天皚皚的白雪則帶給人一種純潔、美麗夢幻般的旖旎景致!

下雪了，天空呈現(xiàn)一片灰蒙蒙的色調(diào)，所有的云彩聚集到了一起，推推搡搡，埃埃擠擠，終于承受不住重量，便化作了片片飛雪紛至而下。仿佛銀河傾斜，大潮激涌，霎時間鋪滿了大地上的一切。所有的所有，終被浸在白色之中……

仿佛都融在了一起，雪停了。房子、樹木、車輛，都被雪孩子調(diào)皮地披上了新裝。放眼一望，平日那些突兀的鋼筋水泥都化作瓊樓玉宇，那些花色亮麗的汽車，也不由分說地刷上了一層白漆，而平日里擋風遮雨的大樹此時也跳進了這躍動的色彩，一切的一切都變得如此嫵媚、柔和、寧靜……

雪后，孩子們你追我趕，白色的雪球仿佛條約的音符，伴著歡聲笑語，以及孩子們奔跑的足跡，譜成了一曲和諧祥美的樂章，一曲未完，一曲又奏，潔白的雪地上烙印了孩子們歡樂的足跡，天空中回蕩著屬于他們的快樂樂章。

而大人們則為了交通安全忙于鏟雪，他們不僅鏟完了自家門前的積雪，還主動到大街上協(xié)助環(huán)衛(wèi)人員，大家干得熱火朝天，不亦樂乎。

為了留住第一場雪的美麗色彩，我決定去田野拍照。不想?yún)s發(fā)現(xiàn)白色中有什么東西在漾動。噢!原來來年的新芽已迫不及待地探出了頭，這回它們可喝足了雪水，厚積博發(fā)。等到來年，莊稼一定能獲得大豐收，這可真是“瑞雪兆豐年”呀!

我伸出雙臂，把自己融于雪中，望著天空中盤余的飛雪，我靜靜地傾倒在了雪中……

美麗的雪小學生作文2

潔白的雪雪在蘇州十分少見，所以說下一場雪對我們這兒的孩子來說，便是十分稀奇了。我愛那潔白的雪，因為我們可以堆雪人，打雪仗。那潔白的雪，給我們帶來了歡樂和幸福。那迷人的雪花兒裝點著大地，給人以美的享受。城市里，那一座座高樓大廈圍上了雪白的兔毛圍巾，戴上了一頂頂毛茸茸的毛線帽，真是可愛。馬路邊的綠化帶中，那一棵棵一簇簇草木也綻放了耀眼的銀花，披上了雪媽媽給予它們的棉毯，熟睡著，待到春天蘇醒，萌發(fā)。

田野上，十分寧靜，好像那深沉的夜晚，沒有一點嘈雜聲，莊稼們披上了羽絨服，靜靜等待著，春的第一縷陽光。早上醒來，也許你會看到，窗戶上，那小小的，姿態(tài)萬千的冰花，那也是雪媽媽的杰作，那是雪媽媽用她靈巧的雙手剪出來的窗花兒。玻璃上，那精致的小窗花，有的像婀娜多姿的牡丹;有的像亭亭玉立的荷花;有的像枝干遒勁的松樹;有的像。

有的好似一幅萬蜂采蜜圖;有的仿佛一群群鳥兒在黃昏飛入樹林;有的猶如繁星點點的夜空。古人也用他們生花的妙筆，寫下了許多關(guān)于雪的佳句。唐朝詩人岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！焙土谠脑姡骸扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！边@幾句詩就是描寫雪花的。

詩人們描繪了那么美麗的景象，把人們引入了美好境界。雪像一片片花瓣從天空飄落下來，給人恬靜、舒適之感;大地在雪后披上了銀裝，宛如水晶宮一般?！傲嘛w雪入戶時，坐看青竹變瓊枝。”讀了這句詩，細細品味，怎么會不令人馬上沉浸在想象的世界里呢?

美麗的雪小學生作文3

“快看，下雪了!”早晨，媽媽驚喜地叫起來，我快速爬起來。果真，一片片雪花紛紛揚揚從天上飄下來，我立即沖了出去，想一睹雪花的風彩。

多美的小雪花啊!如花絮，如花瓣兒，如一只只白色的小蝴蝶一樣，飄飄灑灑，紛紛揚揚地從茫茫無際的天空中飄落下來，輕輕地落在大地上。一會兒，雪漸漸下大了，如同扯碎了棉絮從天而降。似那白衣仙子，一身潔白，輕輕地舞動著白裙子。

臉上露出了喜悅的笑容，飄曳在半空中，漸漸地往下落;似那好動的小精靈，頑皮地在空中翻跟頭，雙手不停地拍動著，像在為自己精彩的表演熱烈地鼓掌;似那慈祥的老人，披著白色外衣，飽覽了天上的秀景。我輕輕地用手接住一片雪花，“哇!太美了!”我禁不住贊嘆，那一片片六角形的雪花，晶瑩剔透，美麗極了!端在手上，涼絲絲的。一會兒，一片片小雪花便化成了珍珠似的小水珠，美極了。

大雪過后，雪花把大地裝扮成了一個銀裝素裹的童話般的世界。大地上覆蓋了一層厚厚的雪，像是鋪上了潔白的地毯。踩上去，軟綿綿好舒服啊!還發(fā)出咯吱，咯吱的響聲呢!仿佛在對我訴說著冬天的悄悄話。房屋上也蓋上了一層厚厚的雪，仿佛冬爺爺給房屋蓋上厚厚的棉被。楊樹的枝條都被蓋上了雪，仿佛就像仙女的絲帶，在微風的吹拂下，飄蕩在空中。柳樹上蓋滿了雪，遠遠的看，仿佛樹枝上開滿了潔白的梨花。一棵棵松樹上面蓋上了一個雪球，遠處看，像一棵棵漂亮的圣誕樹。

吃完飯后，我和伙伴們禁不住跑了出去，小區(qū)里立即成了一個歡樂的海洋?；锇閭冇械亩蜒┤耍械拇蜓┱?，還有的在雪地上追逐打鬧，小區(qū)里到處回蕩著孩子們歡樂的笑聲……

美麗的雪，你不僅給我們帶來了美景，還給我們帶來了無限的歡樂。我愛你，美麗的雪!

美麗的雪小學生作文4

大雪紛紛揚揚地下了一夜。早晨，我推開窗戶，天空中還在飄著小雪花。一眼望去，啊，一片白茫茫的世界!美麗的雪花把馬路、房屋、樹木都打扮得銀裝素裹，美麗極了!

我歡欣雀躍地對爸爸說：“爸爸，我想去玩雪?！卑职终f：“好啊，我?guī)愕侥銒寢尮ぷ鞯牡胤饺ネ姘?”我心想：可以和媽媽一起玩雪，真是太好了!

媽媽是一個物業(yè)公司的負責人，很早就出門上班了。我們來到媽媽工作的小區(qū)，遠遠就聽見鐵鍬與地面摩擦的聲音，很刺耳，原來是一群人在小區(qū)的馬路上鏟雪、掃雪。我快速地奔向媽媽的辦公室，可是媽媽不在。奇怪了，媽媽去哪了?

在鏟雪的人群里，我看見了一個熟悉的背影，她正彎著腰，很吃力地一鍬一鍬地鏟著雪，口中不停地呼著白氣。那就是我的媽媽!小巧玲瓏的她，在我的記憶中從來就沒有干過體力活，現(xiàn)在，她一定累極了。我有點心疼了，可她一點也沒有休息的意思，還在不停地干著。我趕緊沖上去，大聲喊著：“媽媽，你為什么要掃雪呀?你又不是環(huán)衛(wèi)工呀!”“為了方便居民出行。光靠環(huán)衛(wèi)工人根本就來不及，這雪要是凍上了就麻煩了……”媽媽喘著氣，似乎越干越賣力了。

不光是媽媽，再看看其他掃雪的人們：一位保安爺爺索性脫了棉襖，越干越起勁了;一位環(huán)衛(wèi)工奶奶，手上長了凍瘡還滲著血，可她毫不在意，一個勁地鏟雪除冰。

突然間，我不想玩雪了，也不想堆雪人了……鐵鍬與地面摩擦聲變得那么和諧、動聽。我趕緊拿起小掃把，默默地跟在媽媽后面，掃著他們遺漏的小小積雪。

不一會兒，一條“安全通道”被打開了，大家都露出了滿意的笑容。在這寒冷的雪天里，我欣賞到了最美的雪景——媽媽和她的“隊友”們就是雪天里最美麗的一道風景線!

美麗的雪小學生作文5

雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。

清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹枝上，調(diào)皮地翻了個跟頭;有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土里鉆。

這時，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國。

我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀!比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手!

雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀!“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢!

雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。

過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地;如果你頑皮地搖了搖樹枝，那“水晶屑末”會發(fā)出“叮叮當當”清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也舍不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品。

多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊!

美麗的雪小學生作文

第二篇：小學生作文——美麗的雪

美麗的雪

有人喜愛南國的花香，有人眷戀藍色的海洋，而我最愛那紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪。

星期五的早晨，我還沒有起床，只聽見媽媽叫了一聲“下雪了！”我打開窗簾一看，真的下雪了，院子里，平房上鋪了一層厚厚的雪。我吃完早飯，背起書包向?qū)W校走去。一路上我都在欣賞這美麗的雪景。

我剛剛走進校園，天上突然又飄起了雪花。紛紛揚揚的雪花像羽毛一樣，那么輕盈，像是在跳舞。雪越下越大，不一會兒，整個學校就像披上了一件銀色的外衣，漂亮極了。我伸出手去接雪花，可雪花一落到我的手上，馬上就消失了。我還沒來得及仔細看看她的模樣，真是可惜！

我正欣賞這美麗的雪景，突然，我被什么東西打了一下，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我被雪球打中了。我這才發(fā)現(xiàn)操場已經(jīng)成了一個歡樂的海洋。有的同學在你追我趕地打雪仗，有的同學在一心一意地堆雪人，更有趣的是還有一個同學正抬著頭，張著嘴巴，在等著吃雪花呢?？吹酵瑢W們玩得這么高興，我也忍不住了，也加入到他們的行列，一起盡情得玩耍。

我愛下雪，因為她給我們帶來了無限的歡樂。我喜歡美麗的雪花，她潔白晶瑩，從茫茫的天空中徐徐降落，讓我們的生活充滿了新的希望.

第三篇：小學生作文《雪》

雪

頭天晚上天氣預報明天將有小到中雪，我當時開心極了，可又一想天氣預報有時不太準確，也許下不了呢！

第二天早晨，濃霧迷漫，寒風刺骨，可就是沒下雪，我真有點兒失望。怎么都到十二月了，還沒有下雪呢？

上午第一節(jié)課的時候，窗外下起了鵝毛大雪，我無法按捺內(nèi)心的喜悅，不禁笑了起來!

下課了，我第一個沖出教室，直奔操場，這時操場上已是白茫茫一片，我多想下去玩雪呀！可是老師說：“這時候的雪太滑，踩上去容易跌倒，很危險。”我知道老師也是為我們的安全著想，也就沒有下去玩雪。

上午最后一節(jié)課，老師說要帶我們出去在雪地上走兩圈，雖然只是在雪地里走兩圈，我也好興奮??！我們立刻在教室外排成了四隊，老師剛一說“好了，可以下去了。”我們就沖了出去，我迫不及待的跑下了樓，不一會兒，兩圈走完了，我依依不舍的離開了雪地。

下午第三節(jié)課的時候，地上的雪已經(jīng)有了幾厘米的厚，我們的語文老師說：“現(xiàn)在，讓我們下去盡情的玩十分鐘雪吧?！蔽倚老踩f分，當我到操場時發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)停了，我不禁有一點失望，這時，從我的身后飛來一個雪球，我一轉(zhuǎn)身，那雪球正好砸中了我的臉，我什么都沒想，抓起一把雪做成雪球向砸我的那個人砸去，中了！就這樣，一場雪仗打響了，我東躲西藏，生怕被雪球砸中，同時我也在暗處偷偷地砸別人，我得意極了。

第二天，雪漸漸融化了，但打雪仗的場景永遠都留在我的心里。

第四篇：雪小學生作文

雪小學生作文

雪小學生作文1

入冬以來，只零星下了兩場小的可憐的雪，小的就像媽媽做菜時在鍋里放的一小勺精鹽——今冬無雪！

無雪的冬天是無趣的。人們不能在冰天雪地中堆雪人兒、打雪仗、滑冰滑雪，雪能給我們帶來的樂趣被老天剝奪了。

無雪的冬天是不美的。松樹不能披上一層潔白的銀裝、柳樹沒有了樹掛、大地沒有披上厚厚的棉被，天地間都是鉛灰色，人們也不能在銀白色的世界里拍雪景照片了。

無雪的冬天是有害的。室內(nèi)外的'空氣質(zhì)量都很差，干冷的天氣讓人心里非常煩惱，病菌滋生，患感冒的人隨處可見，到醫(yī)院扎針的人也越來越多。

無雪的冬天雖然也有一些好處，比如：因為無雪，道路就不會很滑，行人出行會很方便，交通事故也就減少了很多。但是，冬天無雪的好處對比它的壞處而言，真是微忽其微。

人類無休止地破壞著自然環(huán)境的生態(tài)平衡，造成了這異常的暖冬現(xiàn)象，這也許就是大自然對人類的報復吧！

雪小學生作文2

雪是冬天的天使，潔白的化身。正因為有它的存在，才使整個冬天顯示出它的生機勃勃。它也可稱為是小精靈，當它慢慢地飄落時，你會發(fā)現(xiàn)它別具一格的美。

雪的形狀是六邊形的，這時它又融入了數(shù)學課中。

雪的用途十分廣泛。它不僅是麥子的棉被，能凍死地下的害蟲。它還有醫(yī)療用途：把干凈的雪儲藏在一個罐子里，等到夏天融化后，用融化的`雪水洗手，再到冬天的時候就不會再生凍瘡了；用干凈的雪燒成開水，喝了也可以祛除風寒。

雪又是孩子們的玩具。在冬天，外面很冷，小朋友一般都在爐子旁取暖。但是，有了雪就不一樣了，小朋友們會冒著嚴寒出動了，在雪地里，打雪仗、堆雪人、擲雪球，他們玩的多么有趣呀！把身后的寒冷完全忘記了。

雪的用途不少吧？正因為如此，這才這么喜愛它。

我愛冬天的雪！

雪小學生作文3

走到窗邊，拉開窗簾，只見整個世界都是銀白，遠處掩映在白霧中的雪山如似一位亭亭玉立的女子，仰望藍天，近處一棵雪松挺立在雪地上，無視寒風與冰雪的折磨。

我跑到雪地上，看著空中飛舞的白雪，“”哇！好美！“我情不自禁地說道，我張開手，一片晶瑩的雪花落在我的掌心，慢慢地熔化，一股沁人心扉的氣息涌向我的心頭，我感到心中一陣冰涼，回過神來，才發(fā)覺，手上只剩一團水了。雪仍然在下著，好似一位不識的人間煙火的仙女墜入凡塵，她在寧靜的'冬夜，與寒風作伴，在燦爛的陽光下，她卻消失地無影無蹤，我望著她，從那斑斑點點的印記中感受到她的憂傷。她的到來是美麗的，她離開卻是無聲無息的，令人們贊吧不已，也容易被人們遺忘……想到這，我也替她難過。

雪是冬日的象征，在別人的眼中，她稍縱即逝，而在我的眼里，她卻是永恒的，她給我?guī)淼臍g樂，我永遠都不會忘記。

雪小學生作文4

下雪了，你看那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，它是天公派出的小天將還是天宮桂樹上落下的玉葉？

多美的'小雪花！開始零零落落，又小、又厚、又柔、又輕就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來，接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花瓣紛紛飛下來，后來，雪越下越大，小雪花們在空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。

同學們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪，熱鬧極了，我看見同學們玩的挺開心，便拿起一大把雪，往天上一扔，滿天雪花紛紛飄落。忽然一個雪球從我頭頂飛過，一下子鉤起了我打雪仗的念頭，于是我便團了一個雪球，隨便一扔，不妙，打中了一個男孩，我正要跑，沒想到太著急了一個馬趴滑倒了，那個男孩哈哈大笑，我也跟著笑了起來。

第五篇：以美麗的雪作文小學生四年級

雪，是那樣的純潔;雪，是那樣的美麗;雪，是那樣的晶瑩剔透。說起雪，就會讓人不由自主地想到冬天，冬天，是個令人容易產(chǎn)生思念的季節(jié)。因為它是那樣的凄涼，那樣的悲傷。下面是小編為大家整理的關(guān)于以美麗的雪作文小學生四年級，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

以美麗的雪作文小學生四年級1

一個安靜的夜晚，我欣賞著雪然然下落……

夜，靜靜地。我一個人走在路上，天空中飄起了雪花，一片片然然的下落、下落。落在了松軟的草地上，聽見了“啪、啪”的聲響，但聲音不大，只能停下腳步，湊近草叢才隱隱約約的聽見。

雪，在靜謐的夜晚成了主角，大家都欣賞著她，大家都聆聽著她。雪非常開心，雪花隨之翩翩起舞，漫天都是雪花。落在草叢上“沙沙，沙沙”這時我也就不必把耳朵湊著草叢聽了。

漸漸地，地上有了積雪。所以，雪花總是和積雪擁抱在一起，最后融為了一體。我收起那把和雪一樣顏色的雨傘，仰起頭，讓雪花輕輕地落在我的臉上。好涼，好透徹。這仿佛讓我感覺來到了一個純凈的世界，沒有喧鬧的城市;沒有煩惱縈繞在耳邊，只有安靜而不單調(diào)的夜晚;只有甜蜜雪花圍繞著我。

我加快了腳步，卻聽見了“沙，沙”――這時鞋子和小雪做了一個親熱的擁抱，又怕別人不知道，所以發(fā)出了響聲。

雪下地更大了，我的眼前仿佛進入了另一個奇妙的世界。

這是一個沒有喧鬧，沒有不和諧的世界，是雪把它們連接在了一起，是視覺讓它們結(jié)合在了一起，是聽覺讓它們組合在了一起，動靜相融，但是在靜中不乏一點頑皮。

是視覺讓我們看見了這個大千世界，是聽覺讓我們感受到了這個大千世界的美麗與華貴。

讓我們感受到了事間的一切東西，包括聽雪的聲音。

以美麗的雪作文小學生四年級2

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

今天早上，我睜開眼向外一望，扎入眼簾的是一片潔白。雪，正紛紛揚揚地飄落下來，給對面的樓房戴上了一頂潔白的帽子。家里的一盆梅花開得正艷，正是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

我急忙穿好衣服下樓玩，一個雪人迎面而來，它有一個大大的身子，一張圓圓的臉上頂著一個大帽子，瞧，她正揮著掃把做的手向我致意呢!不知是誰家的小貓，在雪地上不停的跳躍著，忽然又跑開了。我走過去一看，小貓居然在地上畫了一串一串的梅花。那邊，一群小麻雀正在地上跳來跳去的啄食吃，一邊吃一邊嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“多美的食物呀”。院子里的汽車，蓋上了一層厚厚的棉被，好像一個個大烏龜，靜靜地趴在雪地上睡大覺呢。

馬路上，一顆顆松樹，被血壓在下面，卻仍然堅定的站在那里，真是“大雪壓青松，青松挺且直”。柳樹姑娘也早已銀裝素裹，穿上了白裙子，迎風起舞呢。

路上的.小孩，有的在激烈地打雪仗，有的在快樂的滑雪。最好玩的，還是一個小孩，彎下腰，團了個雪球，輕手輕腳地來到媽媽背后，一下子把雪球塞進了媽媽脖子里，媽媽左蹭右蹭，終于把雪球蹭了出來，小孩卻坐在地上哈哈大笑，媽媽沒好氣的也笑了。

雪，這個冬天的使者，給我們帶來了無窮的快樂。

以美麗的雪作文小學生四年級3

已經(jīng)黎明時分了，可大雪絲毫沒有停下來的意思。風越吹越緊，大街上的人們寥寥無幾，我緊緊捂住衣口，艱難地往前走，寒風冷的幾乎刺骨，讓我喘不上氣來。

北風就像張牙舞爪的惡魔在我耳邊呼嘯，大雪像鵝毛一樣揮灑而下，路邊團團的積雪，就好像壓在我心頭的那團烏云，揮之不去，離去又來。學業(yè)的連連不順讓我連著好幾天眉頭緊鎖，讓我覺得自己在風雪交加的學夜中迷失了自我。

雪夜中的好幾個叉路口讓我感覺無法呼吸，每一個錯誤的選擇，就猶如一片片大雪，落在我的睫毛上，化為水珠，讓我睜不開眼。每一次被石塊絆倒，都讓我覺得落寞難過，在白茫茫的黑夜，在北風的呼嘯和風雪的交雜中，使我曾幾次打算放棄，曾幾次問我自己，我究竟可不可以?

風雪漸漸變小，太陽的晨光在天邊顯現(xiàn)，我猶如一頭在風雪中迷失的小獸找到了回家的路，溫暖的陽光斑斑點點灑在我的身上，久別的溫熱使我加快腳步，仿佛未來不再迷茫，我變得不再彷徨，一次次的叉路口依然會有，但我不會再害怕、畏縮，猶豫不前。

雪，還在下，下得依依裊裊，紛紛揚揚;絆腳石，還會有，但是不會一次次的絆倒;夜，雖然黑，但天上的星星照亮了歸途。所以，請相信，大雪過后的黎明，依然美麗。

以美麗的雪作文小學生四年級4

這幾天天氣出奇的冷，今天天上居然飄起了雪花，一朵朵潔白的雪花從近乎透明的天空緩緩落下，落在地上羽化成水。

這樣的天氣讓人不想出門，好好睡一覺吧，可又覺得這難得的雪花不看，太可惜了。所以站在窗前靜靜的看這一片片的潔白在蒼穹跳舞，然后再消失在濕濕的土地上。

幾年前也是這樣的天氣，雪下得很大，樹上，屋上，草地上全都是雪白的一片，我也曾駐足觀賞過這詩意的景致。當今年雪花再次從我的窗前悄悄劃落的時候，年華已經(jīng)改變了容顏。青春似水，歲月如歌。

我倒是喜歡在這樣的日子，打開音樂，然后邊聽音樂邊看雪花，有時候覺得那一串串的音符竟與這雪景如此的合拍。甚至有時會認為那飄落的一朵朵雪花就是一串串音符，在空中吟唱出這個冬季最深情的戀歌。

我之看雪花能夠看出詩意來，能夠看出故事來，前一分鐘落下的雪花，在這一刻已經(jīng)成為我永恒的記憶。我為這些潔白的精靈，在鍵盤上敲打著一個個文字，為得就是記住這飄雪的日子。當下一個飄雪的日子到來之時，我們將會更老而那一串串文字將仍然年輕。

每當下雪的時候，我就會認為是童年時光中飄落下來那些潔白的冰花。

在寒冷的冬季總讓人對溫暖的春天充滿了向往，但當春天到來之時，卻又在懷念別的季節(jié)，其實我們就生活在不斷的懷念與思考中。

都說雪落無聲，但童年的雪花在我的記憶里顯得那么的悠遠，顯得那么的空明，那么的親切。

若干年后當天空中再次飄起朵朵雪花的時候，我會為時光呤唱，為歲月唱歌。

以美麗的雪作文小學生四年級5

秋天帶著瓜果累累的果實離開了我們，但是，冬雪來了!

冬天，我們可以滑雪，滑冰，可以看雪景，小朋友們可以在雪地里堆雪人，打雪仗，還可以躺在雪地上，做一個天使的模型，讓雪做我們的玩伴。

人們在雪坡上，頂著飄飄灑灑的雪花，戴著帽子圍巾和手套，拿著兩根像拐杖一樣的支棍，身穿厚棉衣，腳踩滑雪板，在雪坡上飛快的向下滑著，一個，兩個，三個人們像一個個大雪球一樣，嗖的一聲到了雪山底，讓人們在心驚肉跳的同時感受雪的魅力。

人們在冰上，手背在后面，穿著又鋒利又暖和的冰鞋，在冰面上翱翔，一個個像優(yōu)雅的雪花飄落又像一輛輛汽車奔馳在寬闊的馬路上，霎那間，人們都感覺到疲勞退開了，迎來了滿滿的開心。

小朋友們穿著五彩斑斕的衣服，帶著可愛暖和的帽子，手套和圍巾，一起在堆雪人，他們費盡力氣的做著大雪球，終于，大大的雪球呈現(xiàn)在小朋友面前，小朋友每一個人都堆了一個又大又圓的雪球，他一個放在一個上面，他們開心的拍著小手，因為他們堆了一個大雪人，他們很自豪!

看那邊，小朋友每人做一個雪球去攻擊對方，嗖嗖嗖!一個個的雪球漫天飛舞，有的砸到雪地上，有的雪球兒沒有摔碎被對方撿起接著回擊對方，有的被對方打中，被對方打中的小朋友仍是開心的笑著讓快樂充滿了雪的世界!

冬雪讓我感覺到了開心和幸福，因為冬天的雪能滑雪，打雪仗和堆雪人，另外，還能夠看到美麗的雪景!我喜歡冬天也喜歡冬天里的雪!

以美麗的雪作文小學生四年級6

一提起冬，我所能聯(lián)想起的除了徹骨的寒冷以外，就只有茫茫的白了。

近幾年的冬天，一直沒怎么下雪。今年卻忽然的下起了雪，讓我沒來由的生出一種感動?？粗@小小的雪花從空中落下，我張開手想去接那精靈似的雪花，可它還來不及停留卻已融化，只在手心處留下一點點濕濕的痕跡，那徹骨的寒冷竟然在一瞬之間消失得無影無蹤。

今年的冬來的竟然是如此的悄然，在我還沒發(fā)覺的時候，它就悄悄的來了。就是一種還沒怎么穿褂子就已披上棉襖的感覺。

為了一睹冬的芳容，我也因此，付出了“慘重的代價”——感冒了。也不得不每天都頂著一個紅鼻頭來學校，每說一句話，每寫一個字，都得吸溜一下鼻子。班里大部分的同學也有著和我一樣的癥狀。所以，上課的時候總會時不時地，一片吸溜鼻涕的聲音響起，在靜悄悄的教室里顯得格外突兀。到最后連英語老師都被我們給傳染了，嗓子也有點兒啞啞的感覺，都不敢大聲說話了。

坐在教室里，總有點兒心不在焉的感覺。窗外的雪一直在下，還很大，所以很快地面上便覆蓋了一層厚厚的棉被。同學們都趁下課時匆忙跑出教室，玩兒打雪仗什么的?？此麄円粋€個都跟雪人兒似的回到教室，我的心中卻無半點羨慕之情。小時候的冬，都是和媽媽一起過的。盡情玩耍后，媽媽會拎我回家，吃著媽媽做好的香噴噴的米飯，熱騰騰的菜。如果冷了，媽媽還會用自己那溫暖的大手去溫暖我那冰涼的小手可是現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了。

窗外那一片白，晃著我的思緒。

以美麗的雪作文小學生四年級