第一篇：九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案2020

寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案2020

1-4課部分

1、責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。

2、責(zé)任產(chǎn)生于：社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。

3、責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

4、我們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演不同的角色，每一種角色往往都意味著:一種責(zé)任。

5、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)?首先是：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

6、“你的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”。易卜生的這句話說明的道理是：

自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

7、承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利?；貓?bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。

8、對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

9、履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

10、集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。家長(zhǎng)簽字

11、關(guān)愛集體表現(xiàn)在：

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

12、國(guó)家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。

13、在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

14、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言;②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果;③自覺承擔(dān)責(zé)任;④學(xué)會(huì)反思責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。

15、自覺承擔(dān)責(zé)任就是：我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。

16、我國(guó)處于社初階段的表現(xiàn)(原因)：從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低;科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高;社會(huì)主義具體制度還不完善。

17、所謂初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)階段。

18、社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾：

人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。家長(zhǎng)簽字

其具體表現(xiàn)為：現(xiàn)實(shí)生活中的許多難題，如;乘車難、住房難、上學(xué)難……

19、立足基本國(guó)情，面對(duì)主要矛盾，國(guó)家的根本任務(wù)是：

沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

20、四項(xiàng)基本原則是我國(guó)的立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石。

21、改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，我黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力之源。

22、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

23、黨的基本路線是我黨和我國(guó)的生命線，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。

24、制定基本路線的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)：

我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和全國(guó)各族人民的根本利益。

25、黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。

即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。

26、我們已學(xué)過的基本國(guó)策：對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。

27、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是：

要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

28、改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系：

改革是動(dòng)力，發(fā)展是硬道理(目的)，穩(wěn)定壓倒一切(前提)。

29、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。

30、我國(guó)的社會(huì)主義新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

31、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

32、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針：“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”，簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”。

寒假九年級(jí)政治答案

一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的答案。每小題2分，共50分)

***131415

ABBACABwCABACBDB

16***2232425

DBCDBDBBBA

二、簡(jiǎn)答題(請(qǐng)將答案書寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的位置。本題共3小題，共30分)

26、(6分)

答：(1)共同表明了：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。它始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。(4分)

(2)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。(2分)

27、(13分)

答：(1)我國(guó)文化發(fā)展的總體水平還不夠高，文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段，文化產(chǎn)品和服務(wù)還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神需要。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)缺乏文化創(chuàng)意，缺乏品牌整合(4分)

(2)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步相輔相成。文化已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的利器，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。(4分)

(3)馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。(5分)

28、(11分)

答：(1)民族區(qū)域自治制度;平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系;民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮(6分)

(2)先富幫帶后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕(2分)

(3)尊重少數(shù)民族的宗教信仰、語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)等(3分)

三、分析說明題(請(qǐng)將答案書寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的位置。本題共1小題，共20分)

29.(20分)

答：(1)成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)，神舟九號(hào)與天宮一號(hào)順利實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接等。(2分);根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟。(2分)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;堅(jiān)持黨的基本路線;堅(jiān)持改革開放;堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度和基本分配制度;認(rèn)真貫徹落實(shí)四個(gè)尊重的方針;全國(guó)人民群眾的艱苦奮斗等。皆可給分每點(diǎn)一分。(4分)

(2)逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)以及社會(huì)低保標(biāo)準(zhǔn);保障職工工資正常增長(zhǎng)和支付，并繼續(xù)抓好農(nóng)民增收工作等;規(guī)范分配秩序，充分發(fā)揮稅收對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)作用;有效調(diào)節(jié)過高收入，依法取締非法收入等。(4分)新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

(3)在我國(guó)，廣大人民通過直接選舉和間接選舉方式選出人大代表，由人大代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，并由它產(chǎn)生行政、審判、檢察等國(guó)家機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的各項(xiàng)權(quán)力。此外，我國(guó)人民通過村民自治(居民自治)，直接行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的民主權(quán)利;通過向人大代表反映意見，或提出批評(píng)、建議和監(jiān)督等。(2分)

(4)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力;堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖;堅(jiān)持改革開放;貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，維護(hù)社會(huì)公平正義;堅(jiān)持基本分配制度，在收入分配中體現(xiàn)公平正義。(5分)

寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案2020

1-4課部分

1、責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。

2、責(zé)任產(chǎn)生于：社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。

3、責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

4、我們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演不同的角色，每一種角色往往都意味著:一種責(zé)任。

5、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)?首先是：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

6、“你的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”。易卜生的這句話說明的道理是：

自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

7、承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利?；貓?bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。

8、對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

9、履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

10、集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。家長(zhǎng)簽字

11、關(guān)愛集體表現(xiàn)在：

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

12、國(guó)家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。

13、在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

14、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言;②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果;③自覺承擔(dān)責(zé)任;④學(xué)會(huì)反思責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。

15、自覺承擔(dān)責(zé)任就是：我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。

16、我國(guó)處于社初階段的表現(xiàn)(原因)：從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低;科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高;社會(huì)主義具體制度還不完善。

17、所謂初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)階段。

18、社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾：

人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。家長(zhǎng)簽字

其具體表現(xiàn)為：現(xiàn)實(shí)生活中的許多難題，如;乘車難、住房難、上學(xué)難……

19、立足基本國(guó)情，面對(duì)主要矛盾，國(guó)家的根本任務(wù)是：

沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

20、四項(xiàng)基本原則是我國(guó)的立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石。

21、改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，我黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力之源。

22、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

23、黨的基本路線是我黨和我國(guó)的生命線，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。

24、制定基本路線的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)：

我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和全國(guó)各族人民的根本利益。

25、黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。

即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。

26、我們已學(xué)過的基本國(guó)策：對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。

27、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是：

要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

28、改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系：

改革是動(dòng)力，發(fā)展是硬道理(目的)，穩(wěn)定壓倒一切(前提)。

29、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。

30、我國(guó)的社會(huì)主義新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

31、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

32、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針：“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”，簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”。

寒假九年級(jí)政治答案

一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的答案。每小題2分，共50分)

***131415

ABBACABwCABACBDB

16***2232425

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二、簡(jiǎn)答題(請(qǐng)將答案書寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的位置。本題共3小題，共30分)

26、(6分)

答：(1)共同表明了：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。它始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。(4分)

(2)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。(2分)

27、(13分)

答：(1)我國(guó)文化發(fā)展的總體水平還不夠高，文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段，文化產(chǎn)品和服務(wù)還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神需要。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)缺乏文化創(chuàng)意，缺乏品牌整合(4分)

(2)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步相輔相成。文化已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的利器，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。(4分)

(3)馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。(5分)

28、(11分)

答：(1)民族區(qū)域自治制度;平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系;民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮(6分)

(2)先富幫帶后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕(2分)

(3)尊重少數(shù)民族的宗教信仰、語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)等(3分)

三、分析說明題(請(qǐng)將答案書寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的位置。本題共1小題，共20分)

29.(20分)

答：(1)成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)，神舟九號(hào)與天宮一號(hào)順利實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接等。(2分);根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟。(2分)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;堅(jiān)持黨的基本路線;堅(jiān)持改革開放;堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度和基本分配制度;認(rèn)真貫徹落實(shí)四個(gè)尊重的方針;全國(guó)人民群眾的艱苦奮斗等。皆可給分每點(diǎn)一分。(4分)

(2)逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)以及社會(huì)低保標(biāo)準(zhǔn);保障職工工資正常增長(zhǎng)和支付，并繼續(xù)抓好農(nóng)民增收工作等;規(guī)范分配秩序，充分發(fā)揮稅收對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)作用;有效調(diào)節(jié)過高收入，依法取締非法收入等。(4分)新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

(3)在我國(guó)，廣大人民通過直接選舉和間接選舉方式選出人大代表，由人大代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，并由它產(chǎn)生行政、審判、檢察等國(guó)家機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的各項(xiàng)權(quán)力。此外，我國(guó)人民通過村民自治(居民自治)，直接行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的民主權(quán)利;通過向人大代表反映意見，或提出批評(píng)、建議和監(jiān)督等。(2分)

(4)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力;堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖;堅(jiān)持改革開放;貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，維護(hù)社會(huì)公平正義;堅(jiān)持基本分配制度，在收入分配中體現(xiàn)公平正義。(5分)

九年級(jí)寒假政治答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共70分)

***

bbaaacbcacbd

***8192021222324

cabbccbdaabb

***2333435

ccdcbdcbdba

二、非選擇題(共30分)

36、(判斷和分析各1分，共6分)

(1)正確.做自愿者是自覺服務(wù)社會(huì),樂于奉獻(xiàn)的表現(xiàn)(2分)

(2)正確.這種行為正確地行使了公民的監(jiān)督權(quán)(2分)

(3)錯(cuò)誤.這是侵犯智力成果權(quán)的行為.(2分)

37.(1)略(共5分)

(2)中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(3分)

(3)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推陳出新，革故鼎新.(2分)

(4)吸收其精華，剔除其糟粕，以我為主，為我所用。(2分)

38、(共12分)

①我國(guó)是人民民主專政的國(guó)家,人民是國(guó)家的主人,一切權(quán)力屬于人民.(2分)

②經(jīng)濟(jì)建設(shè)(2分)

③以按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度(2分)

④以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(2分)通過寫信,打電話,網(wǎng)絡(luò)郵件,人大代表反映等.(2分)

九年級(jí)政治寒假作業(yè)答案2020

第二篇：九年級(jí)上冊(cè)政治寒假作業(yè)答案參考2016

九年級(jí)上冊(cè)政治寒假作業(yè)答案參考2016

一、單項(xiàng)選擇題(20分)1～5：ddada 6～10：bbdbd

二、非選擇題(共25分)

14、(1)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。(2)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象

(3)①不搞軍備競(jìng)賽;②共同呵護(hù)地球家園;③促進(jìn)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展

15、(1)民族區(qū)域自治制度

(2)民族平等，民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮。(3)自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);積極宣傳黨的民族政策;日常行為上要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字;同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)等。(其它符合題意也可給分)上文就是給您帶來的九年級(jí)上冊(cè)政治寒假作業(yè)答案參考2016，希望大家及時(shí)注意并了解相關(guān)動(dòng)態(tài)！!

第三篇：九年級(jí)下冊(cè)寒假作業(yè)答案

一、積累與運(yùn)用(25分)

１．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在空格內(nèi)。（2分）

生之為人，我們需要接受，更需要承受。承受是為尋求迸（▲）發(fā)而做的自我蓄結(jié)，是一種實(shí)現(xiàn)自我的最完美的收斂（▲）。每一次承受，無不宣xiè（▲）和張揚(yáng)著深厚博大的人格mèi（▲）力。（《揚(yáng)子晚報(bào)》）２．用古詩(shī)文原句填空。（8分）

(1)羌笛何須怨楊柳，▲

?！稕鲋菰~》

(2)瀚海闌干百丈冰，▲

。《白雪歌送武判官歸京》

(3)

▲，似曾相識(shí)燕歸來。《浣溪沙》

(4)域民不以封疆之界，▲，威天下不以兵革之利?！兜玫蓝嘀?失道寡助》(5)安得廣廈千萬間，▲，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》(6)范仲淹《漁家傲 秋思》中“將軍白發(fā)征夫淚”是因?yàn)椤?/p>

▲

”。

(7)諸葛亮在《出師表》中總結(jié)先漢興隆的原因是“

▲，▲

”。３．名著閱讀。(6分)

(1)下面是幾幅人物的畫像，分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后，完成以下題目：(4 分）

這些人物出自名著 ▲，“D”這位人物的法號(hào)是 ▲，簡(jiǎn)要概括小說中這個(gè)人物由“天將”成為取經(jīng)人的過程： ▲。

(2)如果沒有借得東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍就無法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，所謂“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。在《水滸傳》“智取生辰綱”一回中，好漢們的取勝不僅巧妙地利用“天時(shí)”還巧占了“地利”，請(qǐng)你說說當(dāng)時(shí)的“天時(shí)”和“地利”分別是怎樣的。(2分)

天時(shí)：

▲

； 地利：

▲

。４．閱讀下面的短文，按要求回答問題。（5分）

那是怎樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。

清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，在晨風(fēng)中輕輕A（）著。

當(dāng)我一步步走近它時(shí)，才看清了，它不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。

枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤喲，，所以你的美得到了充分的發(fā)揮。

我看過一些枯枝B（）地直立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的西風(fēng)。我也看過一些牽?；?，因找不到支撐，散落在地上，把荒草吞沒。

望著這一棵樹，我微笑著。

（1）為文中AB兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）A（▲）B（▲）

備選詞語(yǔ)：A.搖晃 搖曳 B.頑強(qiáng) 孤寂（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（1分）修改后為： ▲

（3）仿照畫波浪線的句子，在文中的橫線上仿寫兩句話，使上下文語(yǔ)意連續(xù)。（2分）柔藤喲，▲，▲，所以你的美得到了充分的發(fā)揮。５．依據(jù)材料，探究句容市創(chuàng)建“省級(jí)文明城市”的意義和努力方向。（4分）

【材料一】現(xiàn)在，大家對(duì)于建設(shè)文明城市有幾種想法：一是這僅是為了一塊金字招牌；二是這是市委、市政府的事情，與普通民眾沒有關(guān)系。這兩種都不對(duì)。建設(shè)文明城市既是為了奪牌，更是為了提升生活質(zhì)量和品質(zhì)。因?yàn)槭〖?jí)文明城市是目前省級(jí)權(quán)威性的榮譽(yù)稱號(hào)，也是對(duì)一個(gè)城市文明程度的高度贊譽(yù)，是代表城市“軟實(shí)力”的一張名片。

【材料二】實(shí)質(zhì)上我們應(yīng)該看到，創(chuàng)建的過程也是塑造優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的過程，是改善民生的過程。多年努力，讓句容人的收入增加了,日子富裕了；保障覆蓋了,后顧無憂了；公園開放了,綠色回來了；公交優(yōu)先了,出行方便了；菜場(chǎng)改造了,購(gòu)物舒心了；公廁免費(fèi)了,環(huán)境干凈了；慈善普及了,補(bǔ)助更多了；文體發(fā)展了，生活幸福了。這些積累，讓我們完全有理由去爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，讓全市人民分享這種榮耀和喜悅。

【材料三】創(chuàng)建文明城市，讓大家都有了一個(gè)良好的生活環(huán)境。但是，也發(fā)現(xiàn)了一些“頑癥”。社區(qū)綠地還有人踐踏；垃圾袋并沒有扔進(jìn)垃圾箱；還有“牛皮癬”，這邊剛清理掉，那邊又冒出來了，防不勝防。一些搞促銷活動(dòng)的商家，派人到小區(qū)郵報(bào)箱發(fā)放廣告?zhèn)鲉?，有些居民看一眼后就隨手扔了。社區(qū)健身器材上，常常會(huì)看到有人把衣物放在健身器材上晾曬……以上種種，成了文明城市的“補(bǔ)丁”。

意義： ▲ 努力方向： ▲

二、閱讀與理解（45分）

（一）閱讀張籍的《秋思》回答問題。（5分）洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

６．秋風(fēng)無形，作者為何能“見”？并請(qǐng)你談?wù)勥@樣寫得好處。（2分）

▲

７．王安石評(píng)張籍的詩(shī)說“看似尋常最奇崛”，本詩(shī)有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來，并作簡(jiǎn)要的分析。（3分）

▲

（二）閱讀下面兩則文言文，完成題目。（12分）

【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今①謂人曰：?予子冠履而斷子之手足，子為之乎？?必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：?予子天下，而殺子之身，子為之乎？?必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言②以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。” 【注釋】①今：若，如果。②一言：指一句關(guān)系到正義與不正義的話。８．解釋下列句中加線的詞或短語(yǔ)。（4分）(1)故患有所不辟也（▲）(2)賢者能勿喪耳（▲）(3)予子冠履（▲）(4)必不為，何故（▲）９．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

(1)鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之?！?2)爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也?！? 10．兩文都很推崇“義”，請(qǐng)選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組。（2分）①鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。

③墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。

⑤香港義工阿福在2010年青海玉樹地震災(zāi)區(qū)為搶救六名被困師生而獻(xiàn)出了自己的生命。A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②⑤

11．兩文都運(yùn)用了比喻論證來闡明觀點(diǎn)，請(qǐng)擇用兩文中的原句回答下面問題：（2分）【甲】文用“ ▲ ”論證了“舍生取義”的觀點(diǎn)； 【乙】文用“ ▲ ”論證了“萬事莫貴于義”的觀點(diǎn)。

（三）閱讀《揭開害羞之謎》一文，回答問題。（14分）

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí)，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí)，顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。

②人們一般認(rèn)為，害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活躍。所以，在參加社交活動(dòng)時(shí)，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí)，就會(huì)變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對(duì)其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說。⑦人們通常認(rèn)為，害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。同時(shí)，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。（選自《百科新說》有刪節(jié)）

12．請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱，負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍 → ▲ → 警惕→害羞（2）基因分析：基因差異 → ▲ → 焦慮、驚恐、抑郁 → 害羞 13．填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．有害羞基因的人，一部分在成長(zhǎng)的過程中，害羞的性格自然就會(huì)發(fā)生改變。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會(huì)發(fā)生改變。D．有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長(zhǎng)大之后變得開朗起來。14．請(qǐng)從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度，選擇其中一句分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（2分）

（1）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短。

（2）由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。

我選（▲）句，作用： ▲ 15．指出第④段中劃線句子使用的說明方法及其作用。（3分）說明方法： ▲ 作用： ▲

16．第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類。”他們真的是異類嗎？為什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

▲

（四）閱讀肖復(fù)興的《擁你入睡》完成題目。（14分）

①兒子上初一以后，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

②我知道，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無可奈何地長(zhǎng)大了。原來?yè)碛械奶烊坏募∧w之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長(zhǎng)大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？

③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”

④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動(dòng)作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。

⑤莫非懵懵懂懂中,睡意朦朧中,兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？

⑥兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。⑦我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已 經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光！我摟著他，騰出一只手接著寫。

⑧那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點(diǎn)兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子,想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸,甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。

⑩兒子長(zhǎng)大了?？v使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。

⑧如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動(dòng)，我怕弄醒他，我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇?，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去… …

⑩并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動(dòng)。用不了多久，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢… …

⑩一個(gè)小時(shí)過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自《做人與處世》 有刪改）17．閱讀全文，說出“兒子長(zhǎng)大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（2 分）

▲ 18．聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（5分）

（1）請(qǐng)說出你對(duì)第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“受寵若驚”的理解。（2 分）

▲（2）簡(jiǎn)要說說第⑩段中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

▲ 19．文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有韻味，試作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

▲

20．閱讀兩則鏈接材料及文章第⑦段內(nèi)容，三段文字共描述了三位父親的舉動(dòng)，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由。（4分）

【鏈接一】 他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。（朱自清《 背影》）

【鏈接二】 軟軟！你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！”

孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜……（豐子愷《 給我的孩子們》）

▲

三、作文（共50分）

21．閱讀下列文字，按要求作文。（50分）根據(jù)下面的提示和要求作文。

紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。

請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案

1、（2分）bèng，liǎn，泄，魅（錯(cuò)一個(gè)不扣分，錯(cuò)兩個(gè)扣1分）

2、（8分）春風(fēng)不度玉門關(guān)、愁云慘淡萬里凝、無可奈何花落去、固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)、大庇天下寒士俱歡顏、燕然未勒歸無計(jì)、親賢臣，遠(yuǎn)小人。（一空1分，錯(cuò)字不得分）

3、（1）《西游記》（1分不寫書名號(hào)不得分）；悟凈；（1分）沙僧，原為天宮玉皇大帝的卷簾大將，因打破了琉璃盞，觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風(fēng)作浪，危害一方。后經(jīng)觀音點(diǎn)化，賜法號(hào)悟凈，一心歸佛，同八戒、悟空一同保唐僧西天拜佛求經(jīng)。（2分）（答出大致經(jīng)過即可）

（2）天時(shí)：六月某天，赤日炎炎的日中之時(shí)，眾人趕路皆渴(答出“天氣炎熱”即可)地利：黃泥崗地處偏僻，樹蔭濃密。（答出“位置隱蔽”即可）（每條各1分）

4、（1）搖曳 孤寂（一處1分）（2）因找不到支撐，散落在地上，被荒草吞沒。（1分）（3）示例：你不憎惡那長(zhǎng)者的衰老，以活力裝點(diǎn)著它。（一空1分）

5、（4分）答案示例：意義：創(chuàng)建省級(jí)文明城市，可以更好地改善城市環(huán)境，打造城市形象，提升城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力；可以不斷提高城市文明程度和市民文明素質(zhì)，激發(fā)全市人民形成和保持爭(zhēng)先的精神狀態(tài)；創(chuàng)建使群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，形成政府親民、市民擁政的良好互動(dòng)局面。因此，創(chuàng)建文明城市既關(guān)系句容未來的發(fā)展，更關(guān)系每個(gè)市民的切身利益，具有十分重大的意義。

努力方向：加大宣傳力度，抓好活動(dòng)引導(dǎo)，引導(dǎo)人們從我做起，從身邊小事做起，講文明話、辦文明事、做文明人，不斷提升社會(huì)文明程度和市民文明素質(zhì)。

(每條答到兩點(diǎn)即可得2分，視情況酌情扣分）

6、秋風(fēng)本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。（1分）用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。（1分，酌情給分）

7、“行人臨發(fā)又開封”，既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。（找出1分，分析2分酌情給分）

8、(1)“辟”同“避”躲避(2)不喪失罷了(3)給你(4)為什么（4分答對(duì)1個(gè)給1分。）

9、(1)原先寧愿身死也不肯接受，今天為了所認(rèn)識(shí)的貧困的人感激自己的恩德卻接受它。(2)為一句話而爭(zhēng)斗,以至互相殘殺,這是由于義比他們的身體貴重啊!（每句2分?？圩￡P(guān)鍵字：“鄉(xiāng)”“德”“相”“貴”，意對(duì)即可）

10、C（2分。）

11、【甲】文“舍魚而取熊掌”；【乙】文“冠履不若手足之貴”或“天下不若身之貴也”。（2分。）

12、（1）難以對(duì)別人的面部表情作出相應(yīng)的反饋；（2）5-羥色胺濃度過低。（每空2分）

13、B（2分）

14、（1）用約數(shù)說明與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因比別人短的情況有差異且數(shù)量少。符合事實(shí)，更顯準(zhǔn)確。（答出“約數(shù)”“有差異”“數(shù)量少”等意思中任意兩點(diǎn)，即可得2分。）

（2）“相對(duì)”含有比較意味，準(zhǔn)確說明了害羞者的交往空間只比正常孩子狹小而已，說話不絕對(duì)，表達(dá)準(zhǔn)確。（答出“比較”“表達(dá)準(zhǔn)確”等意思即可得2分）

15、作比較；突出害羞者難以辨識(shí)別人面部表情而導(dǎo)致害羞的特點(diǎn)。（方法1分，作用2分）

16、答案突出以下內(nèi)容：不是。（1分）害羞是有先天原因的，不是他們的錯(cuò)；害羞也可以改變的；害羞者有自己的優(yōu)勢(shì)。（答出任意兩點(diǎn)即可得2分）

17、（1）躲著換內(nèi)褲，洗澡時(shí)不用父母幫著搓洗；（2）開始長(zhǎng)胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；（3）與父母欲近還遠(yuǎn)的青春期心理。（答到兩點(diǎn)即可得2分）

18、（1）一是指兒子不期而至的親昵行為帶給“我”的驚喜（1分）；二是指“我”對(duì)兒子短暫易逝的親昵行為的珍惜（1分）。

（2）以比喻（“兒子”像“小鳥”蹦上枝頭）來表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景；表現(xiàn)了對(duì)于兒子因?yàn)殚L(zhǎng)大了而不再與“我”親昵的惋惜、悵然的心情。（比喻1分，表達(dá)效果1分，情感流露1分）

19、（1）與文中“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢”一句相呼應(yīng)，使文章完整而緊湊；（1分）（2）為“我”繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間；（3）希望與兒子相處的時(shí)間能夠長(zhǎng)一點(diǎn)，表達(dá)了“我”濃濃的親子之情（2分，酌情給分）

20、示例一：我欣賞朱自清父親的做法，因?yàn)樗麑?duì)兒子處處關(guān)愛、體貼入微。本文中的父親要么對(duì)兒子置之不理，要么推諉搪塞；豐子愷先生的做法則過于簡(jiǎn)單粗暴；

示例二：我不欣賞朱自清父親的做法，因?yàn)樗麑?duì)兒子事無巨細(xì)的關(guān)愛，沒有能照顧到兒子身心獨(dú)立的需要，本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子；豐子愷先生在傷害孩子心靈后，能善于自省和自責(zé)。（作出欣賞或不欣賞的判斷1分并陳述理由2分在比較中陳述對(duì)另外父親的看法1分，共分）

21、作文。

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

九年級(jí)2013年寒假作業(yè)語(yǔ)文（答案）

1、mǎng ráo shāo zhé

hán

2、C

3、C(病因：句子缺少主語(yǔ)。刪掉“由于”)

4、例： 遙知不是雪，為有暗香來。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山。北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

5、pǔ

gù

zhì

lì

qiǎngbǎo gāo

6、C

7、運(yùn)用比喻的修辭手法，將愛心比喻成絲縷，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)。

8、例：《春夜喜雨》

杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

9、“美麗的錯(cuò)誤”這一說法，粗看似乎矛盾，細(xì)品便知其妙。

10、詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，11、我們隊(duì)伍太多了，人馬太多了，對(duì)不住大嫂了。

12、談起這支鋼筆,話就長(zhǎng)了,這是一個(gè)朝鮮朋友抗美的戰(zhàn)利品,作禮物贈(zèng)送給我的。我無功不受祿。

第五篇：衡陽(yáng)九年級(jí)寒假作業(yè)答案

語(yǔ)文

P1：

一、BABAA ABBAB ABAAB BBA

二、1.形容生命力旺盛。2.形容感人至深。3.形容風(fēng)景絢麗或前程美好。4.不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。5.形容害怕或擔(dān)心而不安。

三、1.瞥 2.謾罵 3.諂媚 4.霹靂 5.若無其事 P5：

一、BBBAAB

二、1.極限 3.嘲弄 4.懦弱 5.疏忽大意 6.奧妙 7.疑慮 8.索然無味 9.無所不知

四、1.1.比喻某種名義。2.形容無法用語(yǔ)言來形容。3.形容宏偉華麗，氣勢(shì)盛大。

4.用強(qiáng)力管束并處罰 2.51342 3.D P8：

一、xū xiān jī xiàng tā chāi cì dān hán chù zā nǎo

二、1.堂→唐 2.帖→貼 3.連→聯(lián) 4.待→侍 5.沒有

三、1.當(dāng)時(shí) 2.拖 3.珍奇名貴的食物

4.做事各有各的辦法，也有各自拿出自己的本領(lǐng)比賽 5.形容人談吐、舉止文雅的樣子。

四、A

五、C

六、D

七、1.1CE 2FA 3DB 2.1AE 2CF 3BD P10:

一、yuán zhù lán bāi shē dā jiá mì

二、B

三、B

四、A P13:

一、rèn jì kuí běn chèn shuāng kuì cuò

二、1同意 2之于 3交換 4苦于 5背著

三、1.“箕畚”活用，名詞用作動(dòng)詞，意為“用箕畚”。2.何苦 古今異義 怎怕 / 怕什么

四、1 將近；況且 2 他的；又

五、1.又能把太行山、王屋山怎么樣呢？ 2.你太不聰明了！

六、1.C 2.D 3.D 4.B 5.以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 6.雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？

英語(yǔ)答案

P29 第一題 1.Both...and...2.is proud of 3.pay for 4.large number of 5.be afraid of 6.used to 7.No matter 8.Not only...but also...9.lottery 10.nervous 第二題 1—5 BCBBC 6--10 CCDCB 第三題 1--5 CDABC 6--10 ABCBD P30 第四題 1—6 ABACDB P31 第五題 1—5 BBCCD 6—10 CDCDC P32 第一題 1.told 2.answered 3.is doing 4.calling 5.explained 第二題 1.plants 2.wonderful 3.society 4.life 5.chemical 6.pollution 7.unhealthy 8.cause 9.destory 10.louder 第三題 1.later on 2.explorer 3.asleep 4.interested 5.enjoy 6.relax 7.musician 8.suggestion 9.Italian 10.protecting P33 第四題 1.taken,photos 2.disabled 3.in detail 4.used to 5.get ill 6.satisfied with 7.effort 8.increased by 9.one fifth 10.traffic 第五題 1—5 CBDAD 6—10 BCABA 11—15 DCDAA P34 第六題 1.There are more than 1.2 billion people in China.2.How to control the population growth.3.Where there's a will, there is a way.4.It never will be ended.5.有了希望,就有了路.第七題 1.complain about 2.prevent, from 3.sounds, cool.4.how long, to leave.5.the second largest.P36 第一題 1—5 ADCBD 6—10 BCCCB 第二題 1--5 BCACC 6—10 ADBDC 11—15 ABBBD P38 第一題 1.homelss 2.provide 3.abroad 4.raise 5.breathe 6.waste 7.sticking 8.recycle 9.divide 10.language

11.differences 12.distance 13.doubt 14.improve 15.rocket 第二題 1.had 2.would fly 3.was written 4.is made 5.were found 6.was filled 7.to call 8.did 9.used 10.is coming 第三題 A 1—5 FHDAB 6—10 CEGIJ B 1—5 IFHCE 6—9 BAGD P39 第四題 1—5 AADDC 第五題 1—5 BDCAA

P65 第一題 1—5 ABDCA 6—10 BBBCD 11—13 AAC 第二題 1.象形文字 2.基督教 3.日本大化改新 4.穆罕默德 5.文藝復(fù)興 6.英 7.英國(guó) 8.獨(dú)立宣言 9.1789，巴士底獄 10.明治維新 11.巴赫 12.適者生存 P66 第三題 1.《解放黑人奴隸宣言》 2.瓦解南方種植園奴隸主勢(shì)力，增強(qiáng)了北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

第四題 ：1.為西歐國(guó)家的殖民掠奪開辟了道路，有利于歐洲資本主義發(fā)展，也促進(jìn)了世界的孤立，分散向整體方向發(fā)展。

2.蒸汽機(jī)的發(fā)明是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志，它以煤炭為燃料，給工作機(jī)提供動(dòng)力，將人類帶進(jìn)蒸汽時(shí)代。3.內(nèi)容：人生來自由平等；法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等；私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。意義：對(duì)于反封建制度和等級(jí)制度具有重大歷史意義。P67 第一題

1—5 CBDCA 6—10 AACAD 11—15 AAADC 16—19 BDCA P68 第二題 ：它是第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，使北方資產(chǎn)階級(jí)掌握了全部政權(quán)，為美國(guó)的資本主義迅速發(fā)展開辟了道路。

第三題 1.他有功也有過。功：頒布了法典，確立資本主義社會(huì)立法，發(fā)展了資本主義之商業(yè)，多次打敗“反法同盟”，維護(hù)革命成果，擴(kuò)大革命影響。過：建立了獨(dú)裁帝國(guó)。

2.認(rèn)同。其實(shí)質(zhì)是因?yàn)橹饕蹏?guó)主義之間發(fā)展不平衡后起義希望重新瓜分世界，因 此，一戰(zhàn)后帝國(guó)主義之間的狗咬狗，為非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。P69 第一題 1—5 AADAD 6—9DACD 第二題

1.它是列寧對(duì)社會(huì)建設(shè)的掠奪，其實(shí)也是大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)的積極性，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定蘇俄維權(quán)政權(quán)。2.帝國(guó)主義之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡。

3.成就：建立齊全的工業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)糧食白給白賒，也在核工業(yè)與航天技術(shù)上取得 顯著的成績(jī)。優(yōu)勢(shì)：地大人多，重視教育、教育，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)。不足問題： 人口膨脹，環(huán)境惡化，民族與宗教矛盾復(fù)雜，官僚體制僵化，基礎(chǔ)落后。

P70第一題

1—5 DBCAB 6—10 BADDB 11—15 DDBDD 16—20 DCACC 21—25 AADCD 26—31 AABCDD P72 第二題

1.有功也有過。功：修萬里長(zhǎng)城，“書同文，車同軌” 過：修萬里長(zhǎng)城，焚書坑儒

2.內(nèi)容：1重新確定實(shí)事求是的馬克思主義思想路線； 2把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)從階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上；3提出改革開放的總方針； 4形成以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。意義：它是建國(guó)以來黨的歷史的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沖破了?左?的束縛，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代。3.飛機(jī)的發(fā)明；汽車裝備生產(chǎn)的誕生。

物理答案 P42: 1.任何物質(zhì) 2.運(yùn)動(dòng)

3.能

4.鋁、水晶、饅頭，它們都是固態(tài) 牛奶、白酒、水銀，特征為，它們都是液態(tài) 5.固 液 氣

6—10 DBCBC 11—14 CCAA P43： 1.4.6 2.小 大

3.1 2 3 正比 一定的 密度 0.5g/cm3 4—7 DADB 8.(1)水平桌面 零刻度 右 27.1(2)9(3)3.01 g/cm3 9.解：設(shè)：所需鋁的質(zhì)量是x千克，則鐵件質(zhì)量是（7.9/2.7）x千克。得方程：（7.9/2.7）x-x=104（52/27）x=104 x=104*27/52 x=54 鋁的質(zhì)量為54kg 10.0.9*0.8+0.1=0.82 酒精的密度不能大于水的0.82倍 P44：

1.1 3 自己

2.(1)勻速直線(2)6(3)小于

3.刻度尺未與被測(cè)物體變平行 讀數(shù)時(shí)刻度尺未在眼睛正前方 零刻度沒對(duì)齊 4—6 BBBD 7.T35 497km/2.5h=198.8km/h 8.用100張相同的紙疊在一起，測(cè)出厚度再除以100.P45: 1.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 形變

2.20N 140N 3.(1)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2)物體產(chǎn)生形變

4.使勁拉橡皮筋，橡皮筋變長(zhǎng)了 從高空放下一個(gè)重物，重物會(huì)下墜 高空重物掉到地上彈幾下就不動(dòng)了 皮球踢出去后滾動(dòng)速度變慢。5.F支 =500N 向上 6—10 CAACB 11.上下方向受到向下的重力 還受到來自兩端師生的拉力 P46： 1.12.5cm 2.在墻上用繩子掛一個(gè)重物，沿著繩子掛年畫

3.實(shí)驗(yàn)步驟：

①先將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉木塊，記下拉力F1。

②再將鐵塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉木塊，記下拉力F2。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：F1＞F2 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 木塊的下表面比鐵塊更粗糙些。4—7 AABB 8.F=F1-F2 控制變量 P47: 1.20 10 2.圓心 30 2 3—5 BCD P48：

1.(2)p=(1.01-0.1h)×104Pa(3)0.9×105(4)溫度 2—4 DAA 5.(1)G=F=Ps=1.5×104×4×10-2=600N(2)s=F/P=600/3×104 =0.02m2(3)P=F/S=600+40/4×10-2 =16000P 6.(1)容器和水的總重力G=G容+G水=4.2N+1.1kg×10N/kg=15.2N 容器對(duì)桌面的壓力F=15.2N S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2 容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)

p=F/S=15.2N/0.01 m2 =1520Pa(2)1.1kg水的體積=1.1×10-3m3 =1100cm3 容器下部體積V1=10×10×10cm3=1000cm3 水面高出下部的高度 1100cm3-1000cm3 / 1000 kg/m3 深度H=4cm+10cm=0.14m.水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p=ρgh=103×10×0.14Pa=1400Pa

（3）容器底部受到水的壓力F2=p2?9?9S1=1400Pa×0.01m2=1 P49: 1—4 CBDA 5—6 BABBAD 7.解:(1).救生圈重力G=mg=8kg×10N/kg=80N 漂浮時(shí)浮力等于重力 F浮=80N(2).救生圈完全浸沒時(shí)受到的浮力F浮=ρ水gv排1.0×10^3kg/m^3×10N/kg×0.06m^3=600N 漂浮時(shí)總重力等于浮力,G救生圈+G小剛=F浮 G小剛=600N-80N=520N 8.(1).當(dāng)盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的長(zhǎng)度為8 cm，此時(shí)V排=Sh=10cm^2*8cm=80cm^3=8*10^-5m^3 G=ρ水gV排=1.0*10^3kg/m^3*10N/kg*8*10^-5m^3=0.8N;(2).該秤盤能稱出物體的最大質(zhì)量的前提條件是秤筒的最大長(zhǎng)度L=20cm恰好與水面相平，此時(shí)V排最大=SL=10cm^2*20cm=200cm^3=2*10^-4m^3； 根據(jù)平衡力的知識(shí)有： G+G物=F浮最大=ρ水gV排最大=1.0*10^3kg/m^3*10N/kg*2*10^-4m^3=2N； G物=2N-0.8N=1.2N； M物=G物/g=1.2N/10N/kg=0.12kg=120g；

(3).盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的長(zhǎng)度為8 cm，我們?cè)诖颂幾饕豢潭?，并記?，這就是此秤的0刻度；根據(jù)G物=F浮=ρ水gSh有：

h=G物/ρ水Sg=m水/（ρ水S），由此式可以看出h與m水成正比，因此,此秤的刻度是均勻的。

化學(xué)答案 P50

一、1—5 AACCD 6—10 CCDDD

二、1.原子核 核外電子

2.氧 氫 1:2 2H2O====2H2↑+O2↑ 等號(hào)上（電解）

3.2H2O2====2H2O+O2↑（MnO2）2Cu+O2====2 CuO CuO+ H2==== Cu+ H2O（高溫）4.2 4 32 5.H O Al N H2O Al2O3 N2

三、1.鐵架臺(tái) 試管 集氣瓶 水槽 2KMnO4======K2MnO4+MnO2+O2 排水 防止倒流入試管導(dǎo)致試管爆裂

四、136*0.05=6.8g 2 H2O2==== O2↑+2H2O 68 32 6.8 x 解得x=3.2g V=m/ρ =3.2g / 1.429g/L≈2.24

P52

一、1—5 CBCCB 6—10 BCDBD

二、1.水 惡化 2.CaCO3 HCl或澄清石灰水 3.6:7:15 4.新物質(zhì) 新物質(zhì) 化學(xué) 物理 5.2KClO3===2KCl+O2↑ 分解

三、1.試管 量筒 燒杯 集氣瓶 酒精燈 漏斗 2.b 否則氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗跑出 c 以便把空氣排出瓶?jī)?nèi) CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑ +H2O

四、1.60 35% 30kg*（28/60）=14kg 2.冒寫 P55：

一、1—5 CCAAB 6—10 BCDBD

二、1.2O2 Al上面加個(gè)+3 2.可燃性 空氣 溫度 3.2 7 4 6 1 4 3 4 4.2Cu+O2+H2O+CO2====Cu2(OH)2CO3 5.CO2 CO 多

6.Fe2O3+3CO====3CO2+2Fe 等號(hào)上加(高溫)CO2+Ca(OH)2==== CaCO3↓+H2O

三、1.攪拌 過濾 煮沸 玻璃棒 燒杯 鐵架臺(tái)

2.向下排空氣法 向上排空氣法 排水法 13 23 2 13

四、1.258 39:27:64:128 15.1% 2.解： 設(shè)生成O2的質(zhì)量為x 加熱

2KMnO4======K2MnO4+MnO2+O2 316 87 32 15.8 y x 316x=15.8x32 x=1.6 設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為y 316y=15.8x87 y=4.35 w（MnO2)=4.35/(15.8-1.6)x100%=30.6% | 評(píng)論(5)