第一篇：分外的經(jīng)典實(shí)用造句

不要直面政治界，因?yàn)闆]人會(huì)分外感快樂喜愛。關(guān)于詞語分外有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于詞語分外造句，供大家參考。

一、分外解析

本分以外?！度龂?guó)志·魏志·程昱傳》：“上不責(zé)非職之功，下不務(wù)分外之賞，吏無兼統(tǒng)之勢(shì)，民無二事之役，斯誠(chéng)為國(guó)要道，治亂所由也。” 宋 沉作喆《寓簡(jiǎn)》卷二：“而不聞大道者，乃欲以智計(jì)力取分外之事，豈不愚哉!”《紅樓夢(mèng)》第七七回：“你們小心!往后再有一點(diǎn)分外之事，我一概不饒!”《人民日?qǐng)?bào)》1975.5.28：“杜醫(yī)生 本職工作做得好，分外的事也搶著干。” 格外;特別。

二、分外近義詞

格外 [ gé wài ]

出格 [ chū gé ]

卓殊 [ zhuó shū ]

三、分外造句

1、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖。

2、太陽落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。

3、遠(yuǎn)處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個(gè)山峰打扮得分外妖燒。

4、秋天就像一位魔術(shù)師，她把魔術(shù)棒一揮，便把我們的大地打扮得分外美麗。

5、米袋沉甸甸地壓在身上，但是，我心里卻感到無比輕松、愉快，腳步也似乎分外輕捷。

6、十五的圓月像一只雪球，鑲嵌在墨藍(lán)墨藍(lán)的夜空上，顯得分外皎白。

7、媽媽不僅努力做好分內(nèi)的工作，也搶著做分外的工作。

8、同學(xué)們穿上統(tǒng)一的校服，顯得分外精神。

9、他樂于助人，即使是分外的事也做得很認(rèn)真。

10、兩個(gè)對(duì)手迎面撞見，正是狹路相逢，分外眼紅，馬上格斗起來。

11、十月的香山遍布紅葉，在秋風(fēng)夕陽下溢彩流光，顯得分外妖嬈。

12、我們只要管好自己，不該多管分外的事。

13、喬和畢蒂聽見我談起分手在即，就顯得分外熱情親切。

14、兩個(gè)仇人今日狹路相逢，分外眼紅。

15、他們必懼怕你們，所以你們要分外謹(jǐn)慎。

16、他今天干活分外勤快，像換了個(gè)人似的。

17、這位演員的扮像分外好看，觀眾都拍的叫好。

18、她總是把分外的事情當(dāng)作分內(nèi)的事情來做，贏得大家一片贊揚(yáng)。

19、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

20、我們是總角之交，闊別五十年，重新聚首，感到分外親切。

21、她正值豆蔻年華，當(dāng)然顯得分外美麗。

22、今天天氣分外的好，公園里好多小朋友在嬉戲玩耍。

23、雪花在空中飛舞，使北國(guó)江山顯得分外妖嬈。

24、歐洲的主權(quán)債務(wù)危機(jī)也使得大公司分外緊張。

25、雪后的北國(guó)，銀裝素裹，分外妖嬈。

26、被雨水沖刷過的荷花顯得分外艷麗。

27、小明今天穿的新衣服分外新奇，奪人眼球。

28、在薄霧中，經(jīng)過前幾代歲月消蝕的建筑顯得分外可憐。

29、本文除引言部分外，共分為上下兩編。

30、大雪足足下了一夜，早晨推開大門，整個(gè)世界粉妝玉砌，分外妖嬈。

31、天空分外藍(lán)，白云像輕紗一樣在藍(lán)天飄蕩。

32、搪塞最有本領(lǐng)的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是分外的洶涌。

33、尋常衣食隨時(shí)度，分外資財(cái)莫妄求。

34、一生中交了一個(gè)摯友，就可以稱得上分外有福了。

35、我的聲音在島上的山壁產(chǎn)生回音，所以分外響亮。

36、我自己煮的飯分外的香甜。

37、那位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分外的工作總是搶著干。

38、紅旗在藍(lán)天的襯托下顯得分外鮮艷。

39、雨終于停止了，天終于放睛了。放眼望去，天空分外藍(lán)。

40、這場(chǎng)婚禮中最引人注目的特點(diǎn)，就是會(huì)吏長(zhǎng)的分外慷慨。

41、他從來不把幫助別人看做分外的事。

42、的夜空點(diǎn)綴得分外美麗和迷人。

43、小明經(jīng)常助人為樂，因?yàn)樗麖膩聿话褞椭鷦e人看作分外的事。

44、和學(xué)校操場(chǎng)不同，市場(chǎng)對(duì)于這些另類分外和善。

45、跟媽媽分別很長(zhǎng)時(shí)間后，他變得分外乖巧。

46、冰霜中的梅花，更顯得冰肌玉骨，分外動(dòng)人。

47、小明在今天的數(shù)學(xué)考試得了滿分，所以他分外高興。

48、闊別多年的總角之好，再度重逢，大家都感到分外高興。

49、我是單位里做會(huì)計(jì)的，工會(huì)工作是我的分外之事。

50、中秋節(jié)的月亮分外的圓。

51、雨后的空氣分外清新。

52、老同學(xué)聚會(huì)在一起，分外親熱。

53、他今天的表示分外地激動(dòng)。

54、分外之事，我是不想管的。

55、今天的天氣分外悶熱。

56、北京的秋天分外爽朗。

57、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

58、所以，我們?cè)诒容^時(shí)代不同的科技產(chǎn)物的價(jià)格時(shí)，需要分外小心。

59、規(guī)模較小的銀行為了采用此種模式分外動(dòng)力十足。

60、一個(gè)人在舞臺(tái)上，快樂歌唱，悲傷舞蹈，雖然冷清，卻分外妖嬈。

61、既然現(xiàn)出了莊嚴(yán)寶相，自然分外綢繆。從此月下花前，時(shí)相往來。

62、物質(zhì)，除了它的實(shí)質(zhì)性的成分外，被想象為含有某種微妙的流質(zhì)。

63、色彩繽紛的鮮花，在煙霧彌漫的空氣里，顯得分外賞心悅目。

64、小明白天學(xué)習(xí)，晚上還要承擔(dān)照顧臥病在床爺爺?shù)姆滞庳?zé)任。

65、或者稍微低調(diào)些，像蕾哈娜一樣在七分外套下穿件發(fā)亮的小背心。

66、我因你們多多夸口，滿得安慰。我們?cè)谝磺谢茧y中分外的快樂。

67、因此說中環(huán)線就象一條彩練一樣，把津城打扮得分外妖嬈。

68、除修讀上述主修科目的學(xué)分外，同學(xué)亦須修讀18學(xué)分的副修科目。

69、在為了使整個(gè)布局耐用的，分外的支撐加加到重要轉(zhuǎn)背控股管。

70、又分外惱恨他們，甚至追逼他們直到外邦的城邑。

71、禽蛋品質(zhì)檢測(cè)一般分外部品質(zhì)檢測(cè)和內(nèi)部品質(zhì)檢測(cè)兩大部分。

72、英孚的戶外生俱樂部分外酷，能讓我們邊玩邊學(xué)。

第二篇：夢(mèng)想天空分外藍(lán)

夢(mèng)想天空分外藍(lán)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家下午好，今天我演講的題目是《夢(mèng)想天空分外藍(lán)》。

巍巍中華，上下五千年，其興也曾威加宇內(nèi)、萬國(guó)來朝；其衰也曾山河破碎，風(fēng)雨飄搖。回望中國(guó)近代史，百年坎坷，百年滄桑。無數(shù)仁人志士為了民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)前仆后繼、孜孜以求，引領(lǐng)中華民族走向偉大的復(fù)興之路！

而今，我們站在新的歷史起點(diǎn)上，黨的十八大為我們描繪了一幅名為“中國(guó)夢(mèng)”的宏圖。如果，要用一種色彩去詮釋“國(guó)稅夢(mèng)”，我會(huì)毫不猶豫地選擇“藍(lán)”色，正是那一抹藍(lán)，支撐著我們?cè)诼亩愂沾蟮郎习菏淄π兀蟛较蚯埃?/p>

當(dāng)我們高歌依法治稅，加快稅收法制建設(shè)的時(shí)候;當(dāng)我們深化文明創(chuàng)建，展現(xiàn)國(guó)稅人風(fēng)采的時(shí)候;當(dāng)我們以“春風(fēng)行動(dòng)”，更好的開展服務(wù)的時(shí)候；當(dāng)我們流程再造，開創(chuàng)國(guó)稅工作新局面的時(shí)候，我們禁不住熱血沸騰，信心倍增!6年前，剛剛走出大學(xué)校門的我，成為了國(guó)稅大家庭中平凡而普通的一員，當(dāng)時(shí)的我，還不明白這份工作對(duì)我來說意味著什么，但當(dāng)我真正的走入這個(gè)環(huán) 境，身著稅服，頭頂稅徽的時(shí)候，我深深感受到了這片藍(lán)色的莊重。

“春風(fēng)行動(dòng)”讓我們始終 始于納稅人需求，基于納稅人滿意，終于納稅人遵從 作為我們的服務(wù)準(zhǔn)則，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。在辦稅大廳，你會(huì)看到我們忙碌在一線的工作人員，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一聲聲親切的問候，一遍遍耐心的解答，一張張如花般的笑臉。在稅收征管部門，你會(huì)看到，一線征管人員為了能夠得到納稅人的理解和支持，真情相對(duì)，耐心勸導(dǎo)，以情動(dòng)人，以理服人；在收入核算部門，你會(huì)看到，稅收計(jì)會(huì)人員埋守于海量的報(bào)表、票據(jù)、數(shù)字之中，為了保證稅收數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，經(jīng)常加班加點(diǎn)直到深夜；在各個(gè)內(nèi)勤科室，你會(huì)看到，還有一群默默奉獻(xiàn)的人們，他們的崗位，有著更為繁雜的事情……而這些，僅僅是我這6年來所經(jīng)歷的，看到的。在我身邊，還有著千千萬萬在稅收戰(zhàn)線上默默付出、無怨無悔的身影，金稅三期上線，營(yíng)改增，征管改革，我們的同事，不舍晝夜，不計(jì)報(bào)酬，日日夜夜忙碌奮戰(zhàn)著，有的遠(yuǎn)離親人，有的帶病工作，有的疏于照看老幼，這都是他們盡職盡責(zé)，無悔人生的真實(shí)寫照，默默無聞的為國(guó)稅事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。

那一回回扶貧濟(jì)困伸出的援手，那一雙雙挑燈夜 戰(zhàn)熬紅的雙眸，那一次次風(fēng)雪之夜無怨的守候，這一幕幕都在講述著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。沒有槍林彈雨，沒有驚濤駭浪，有的只是平凡崗位上的點(diǎn)滴付出，錦旗掛滿墻壁，獎(jiǎng)狀擺滿櫥窗，一年一個(gè)腳步，一年一個(gè)臺(tái)階，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走來，用平凡訴說非凡，用青春描繪夢(mèng)想，用奉獻(xiàn)詮釋忠誠(chéng)！

這是一片純凈的藍(lán)，忠誠(chéng)的藍(lán)，莊嚴(yán)的藍(lán)。在爭(zhēng)取與守護(hù)的博弈中，我們的工作充滿著如影隨形的挑戰(zhàn)和誘惑，我們本是一群平凡的人，但因?yàn)樯碇@片藍(lán)，我們就不再是平凡的人，藍(lán)色給了我們夢(mèng)想，更給了我們責(zé)任！

讓我們積極行動(dòng)起來，乘著“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”的東風(fēng)，用服務(wù)，用奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上譜寫動(dòng)人的樂章。不為鮮花、不為掌聲，只為心中恪守的那份責(zé)任與使命?；厥讈沓?，我們一地芬芳，展望未來，我們又將起航。我將永遠(yuǎn)銘記，心中這個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)想！

謝謝大家！

第三篇：萬紫千紅分外嬌教案

《萬紫千紅分外嬌》教案

——現(xiàn)代京劇《紅色娘子軍》選段

枝江市老周場(chǎng)中學(xué) 楊世寶

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握京劇的一些基本知識(shí)，能夠感受體驗(yàn)京劇的唱腔及音樂情緒。

2、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱《萬紫千紅分嬌》，了解現(xiàn)代京劇《紅色娘子軍》的故事，讓學(xué)生獲得民族精神教育。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱念做這一唱段，讓學(xué)生充分感受京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的戲曲藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握京劇的唱念做等表演形式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)京劇的興趣。

2、學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)唱腔。教學(xué)難點(diǎn)

掌握京劇的特點(diǎn)、唱腔板式及表達(dá)的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

播放錄音《萬紫千紅分外嬌》。

二、賞析與感受（導(dǎo)入）

師：誰能告訴大家，這段京劇出自哪一選段？ 生：現(xiàn)代京劇紅色娘子軍選段《萬紫千紅分外嬌》。

師：自今年教育部推廣京劇進(jìn)課堂，將現(xiàn)代京劇《紅色娘子軍》中的“萬紫千紅分外嬌”列入十五首學(xué)唱曲目以來，學(xué)校更擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)的層面，增加了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

師：

現(xiàn)在就讓我們帶著感知和問題，走近《紅色娘子軍》。師：

1、這一唱段中主要人物是誰？他們是什么關(guān)系？

“萬紫千紅分外嬌”是洪常青假扮富商，得到惡霸地主南霸天以及豪紳們的信任之后所唱。語意雙關(guān)地表現(xiàn)了革命者希求宏圖大展的斗志昂揚(yáng)，又以革命的浪漫主義憧憬了美好的未來。

2、在他們的唱腔和表演中告訴了我們一件什么事？

3、他們?cè)诰﹦「鞔笮挟?dāng)中演什么角色？

三、學(xué)唱與體驗(yàn)（唱念做）

1、師：說得真好，看來同學(xué)們對(duì)這一精彩唱段的故事背景和人物角色已經(jīng)了解了，現(xiàn)在老師帶大家再一次去體驗(yàn)這段京劇的魅力。師：我們知道京劇有幾種表演形式？（唱念做打）師：剛才這一唱段中出現(xiàn)了哪幾種？（唱、念、）

2、（一）師：首先，我們是從念白開始。京劇中的念和一般的念白要求上什么不同？（指名說一說）

生：念：指念白，口齒清楚、抑揚(yáng)頓挫、夸張、帶有北京方言的腔調(diào)和韻味。①請(qǐng)兩名學(xué)生念念白；

②師指導(dǎo)后，學(xué)生一起有感情地念一遍。

（二）師：

師：京劇中的唱腔與我們平時(shí)唱的歌相比又有什么不同呢？ 生：京劇唱腔要吐字清晰、鏗鏘有力、字正腔圓。師：京劇的唱腔中還要注意些什么特點(diǎn)？

（裝飾音多、一字多音、中間有小過門，尤其是尾音的拖腔拍數(shù)多，有時(shí)要憑感覺或者和樂隊(duì)的配合才能完成）

師：我們?cè)賮砺犚宦犨@一唱腔，同學(xué)們感受并可以跟著唱一唱。師：這段唱詞運(yùn)用了哪種唱腔？ 生：西皮搖板。

師：西皮是京劇主要唱腔之一，適合表現(xiàn)怎樣的情緒？

解釋西皮唱腔：流暢、活潑、輕快，適合表現(xiàn)喜悅、激動(dòng)、憤怒等情緒。

（三）多媒體播放《萬紫千紅分外嬌》唱段，學(xué)生欣賞。

（四）多媒體出示歌詞，學(xué)生讀歌詞，理解歌詞。

眾望所歸根基牢，宏圖大展云路遙。且看明朝椰林寨，萬紫千紅分外嬌。

（五）師教唱歌詞

（六）多種形式練唱。

四、課堂小結(jié)

京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，作為華夏子孫，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn)，熱愛并弘揚(yáng)祖國(guó)的京劇藝術(shù)。唱好京劇，讓京劇文化傳承下去。

第四篇：月到中秋分外圓

“月到中秋分外圓”中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。我們開展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課

4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：

l 挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)

l 收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲

l 全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。l 競(jìng)猜規(guī)則宣讀

l 準(zhǔn)備書簽

四、活動(dòng)流程

第一階段：主持人開場(chǎng)白(2分鐘)

主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。

女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)

女：海上升明月

同學(xué)們：天涯共此時(shí)

男：月是故鄉(xiāng)明

同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃

男：看來大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》

第二階段：女主持人放短片(5分鐘)

第三階段：競(jìng)猜(15分鐘)

l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲

第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)(5分鐘)

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

糖果：3元

六、附錄

(一)競(jìng)猜規(guī)則

1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。

2、比賽分兩種題型：

必答題：共有八道燈謎

(1)每個(gè)組必須回答2道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答;

(2)每組作答之前，由組長(zhǎng)在講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目;

(3)必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯(cuò)處理;

(4)每個(gè)組的回答時(shí)間為10秒，回答正確得10分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。

搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

(1)每組先選出一個(gè)代表作為舉手代表，只有他(她)才有舉手的權(quán)利，其他人不得舉手，否則做答錯(cuò)處理;

(2)每首歌曲在開始播放時(shí)即可開始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過30秒;

(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。

(二)競(jìng)猜題目

1、燈謎

謎面 謎底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊開(打一成語)花好月圓

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

2.選擇題：

1、中秋節(jié)是從在哪個(gè)朝代開始成為固定的節(jié)日?答案：④唐

①明②宋③元④唐

2、月餅最初是用來做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品②饋贈(zèng)親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃

3、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰的佳作? 答案：②王安石

①李白②王安石③杜甫④白居易

問答題：

1、歇后語是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。比如豬八戒照鏡子——里外不是人;水仙不開花——裝蒜等等。那么有些歇后語是跟中秋節(jié)有關(guān)的，請(qǐng)問“八月十五辦喜事”這句歇后語的后半句是什么?

答案：人月共團(tuán)圓

2、中秋節(jié)的月餅有很多口味，例如起源于廣東地區(qū)的廣式月餅，它口感松軟細(xì)滑，表面光澤，多以蓮蓉為餡料;起源于上海，江浙地區(qū)的蘇式月餅，它的餡料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，餡大，油多，甜度很高。請(qǐng)問餅皮疏松，有獨(dú)特的火腿香味，餡料咸甜適口的滇(diān)式月餅起源于我國(guó)那個(gè)地區(qū)?

答案：云南，貴州地區(qū)

3、在我國(guó)的某個(gè)省市，他們那的中秋節(jié)有個(gè)習(xí)俗叫“剝鬼皮”，有辟邪消災(zāi)之意，請(qǐng)問這是我國(guó)的的哪一個(gè)省?

答案：廣東

4、中秋節(jié)有嫦娥奔月的傳說。請(qǐng)問，在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，并未升上月宮。她變成了什么?

答案：癩蛤蟆

預(yù)賽第二輪：選擇題3道，問答題4道

1、在中秋節(jié)的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹? 答案：②桂樹

①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

2、以下哪個(gè)國(guó)家中秋節(jié)不吃月餅? 答案：③日本

①美國(guó)②意大利③日本④英國(guó)

3、在古代月圓和月缺一般形容什么?答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

問答題：

1、有關(guān)中秋節(jié)的歇后語。請(qǐng)問“八月十五看桂花”的下半句是什么?

答案：花好月圓

2、和月餅有關(guān)。我國(guó)月餅的始祖是“太師餅”，話說武王伐紂，紂王派了個(gè)太師率兵抵御，這個(gè)太師制作了一種甜味糕餅，作為行軍干糧。后來這種餅傳到民間，就被叫做太師餅。請(qǐng)問做這個(gè)“太師餅”的人，他是誰?

答案：聞仲

3、還是跟“剝鬼皮”這個(gè)習(xí)俗有關(guān)，請(qǐng)問“剝鬼皮”指的是吃哪一種食物?

答案：芋頭

4、中秋節(jié)的首推美食就是月餅，關(guān)于月餅的起源說法有很多，有一種是說元朝末年，朱元璋想要聯(lián)合反抗力量來推翻元朝統(tǒng)治，但元兵搜查嚴(yán)密，苦于無從傳遞消息。朱元璋手下一個(gè)謀士想出用月餅來傳遞消息，請(qǐng)問這個(gè)謀士是誰?

答案：劉伯溫

決賽：5道問答題：

1、依然跟“嫦娥奔月”的傳說有關(guān)。傳說中嫦娥是吃了后羿拿回來的靈藥才飛上了天，請(qǐng)問這個(gè)靈藥是誰給后羿的?

答案：西王母

2、依然和嫦娥奔月的傳說有關(guān)。請(qǐng)問，在“嫦娥奔月”的傳說中，蓬蒙是什么人物? 答案：后羿的徒弟

3、請(qǐng)問中秋節(jié)小孩子喜歡玩的“兔兒爺”燈籠起源何時(shí)?

答案：明末

4、相傳，唐朝有個(gè)皇帝曾經(jīng)夢(mèng)見游月宮時(shí)，聽到天上有仙樂奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。這個(gè)皇帝醒來后，對(duì)夢(mèng)中的情景還記得清清楚楚，于是他把夢(mèng)中的樂曲記錄了下來，創(chuàng)作了《霓裳cháng羽衣曲》，請(qǐng)問這個(gè)皇帝是誰?

答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基

5、中秋節(jié)我們會(huì)在夜晚一邊吃月餅一邊賞月。我們常說的月亮其實(shí)就是月球。月球的質(zhì)量約7350億億噸，請(qǐng)問地球質(zhì)量是月球質(zhì)量的多少倍?

答案：81倍

平分加賽題：

潮汐與什么有關(guān)?——月亮

月餅象征團(tuán)圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說是由什么時(shí)候流傳下來的?——元末

中國(guó)漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日，除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)，另外一個(gè)節(jié)日是什么?——端午節(jié) 八月十五吃年糕——還早

八月十五看燈籠——遲了大半年

傳統(tǒng)臺(tái)灣月餅的原料是——番薯

火腿、五仁、百果等硬餡月餅，存放時(shí)間為——15-20 天為宜

傳說中與月餅來歷有關(guān)的皇帝是——朱元璋

國(guó)旗上有月亮的是哪個(gè)國(guó)家——巴基斯坦

歷史上“月下追韓信”的是——蕭何

宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀是什么——錢塘觀潮

3、暢談中秋

看來同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽就到這里告一段落吧。下面我們進(jìn)入今天中秋節(jié)班會(huì)的第二個(gè)流程——“暢談中秋”。

在接下來的時(shí)間同學(xué)們可以暢談任何與中秋節(jié)有關(guān)的話題，比如關(guān)于中秋節(jié)你曾經(jīng)有過什么美好回憶想跟大家分享的?或者你每年都是怎么度過中秋節(jié)的?或者說現(xiàn)在西方節(jié)日傳入我國(guó)，什么圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等等，這些西方節(jié)日的傳入，沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大有取而代之之勢(shì)，對(duì)于這樣的現(xiàn)象你有什么看法呢?

結(jié)束語：中國(guó)人喜歡含蓄，所以連節(jié)日也沒有西方那么張揚(yáng)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日雖然不會(huì)過得像西方節(jié)日那樣熱鬧非凡，卻有著人們對(duì)家庭，對(duì)未來的美好思念和愿望，不同的節(jié)日會(huì)帶給人們不同的寄托。今天的班會(huì)，一是希望大家能夠?qū)χ星锕?jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有個(gè)全面的了解，二來也希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)中西方文化并存的時(shí)代中，不僅要有接納新事物的意識(shí)，也不要忘記炎黃子孫的傳統(tǒng)。

第五篇：月到中秋分外明

月到中秋分外明

——紅衛(wèi)小學(xué)開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年9月24日——9月30日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

主題班會(huì)時(shí)間：9月26日班會(huì)，行政人員將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，以繪畫的形式表現(xiàn)，每班上交2篇。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2.開展“快樂體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，隊(duì)員向周圍的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

2.一至六年級(jí)各班上交繪畫2幅；三至六年級(jí)各班上交征文2篇。9月28日前上交少先大隊(duì)。