第一篇：2021年全國(guó)高考滿分優(yōu)秀作文欣賞

人生沒有理想,就會(huì)在生活中迷失方向,理想是人生導(dǎo)航的燈塔,少了它,我們的生活會(huì)是一片迷茫，小編在這給大家?guī)?lái)2021年全國(guó)高考滿分優(yōu)秀作文欣賞5篇，歡迎大家借鑒參考!

2021年全國(guó)高考優(yōu)秀作文欣賞【篇一】

同學(xué)們，你們知道夢(mèng)想是什么嗎?在我們的童年和少年都有著不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的期望，它比現(xiàn)實(shí)更美好，夢(mèng)想是我們的目標(biāo)。

夢(mèng)想并沒有大小之分，有的想當(dāng)有的一位教師，用辛勤的汗水教育我們;有的想當(dāng)一名科學(xué)家，用自己的智慧換來(lái)我們的幸福;有的想當(dāng)一位光榮的軍人，用自己的生命換取和平的欲望;還有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，用自己精湛的醫(yī)術(shù)帶給人們的健康……

我童年的夢(mèng)想是擁有很多很多的玩具，希望每天都可以坐在家里玩著各種各樣的玩具在爸爸媽媽的培育之中，我漸漸地長(zhǎng)大，成為了一名少年。我現(xiàn)在的夢(mèng)想是當(dāng)一位航天員，乘坐著一架架嶄新的火箭自由自在地翱翔在無(wú)邊無(wú)際地宇宙中，這是我的夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要成為一名出色的航天員。

同學(xué)們，夢(mèng)想是屬于自己的，我們要好好的珍惜自己的夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)

夢(mèng)想就像我們的翅膀，帶我們飛向遠(yuǎn)方。夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是艱難的、也許它會(huì)是快樂的、也許它會(huì)是悲傷的、也許那是無(wú)數(shù)的汗水和眼淚換來(lái)的……

夢(mèng)想是美妙的，也是無(wú)情的，有的人夢(mèng)想圓滿的實(shí)現(xiàn)了，有的人夢(mèng)想?yún)s一生的努力也并沒有實(shí)現(xiàn)，古人說過這樣一句話：人有喜怒哀樂，月有陰睛圓缺。

環(huán)境因?yàn)橛辛耸㈤_的花兒而更加美麗，人生也因?yàn)橛辛藞?jiān)實(shí)的夢(mèng)想而變得格外美好。花兒在盛開之前要經(jīng)過風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷署的考驗(yàn);同樣，只要足夠堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難，夢(mèng)想之花才會(huì)迎風(fēng)招展、吐露芳馨!

千百年來(lái)，一代代文人寫了一首又一首的贊美夢(mèng)想的詩(shī)歌，有人把它比喻成燈塔、風(fēng)帆，指引人生的航船在波濤洶涌的生活海洋中沖破迷霧，克服艱難險(xiǎn)阻，駛向光明的彼岸。失去夢(mèng)想的人生是悲慘的，被詩(shī)人描繪成“就像鳥兒折斷翅膀，再也不能飛翔”，“就像貧瘠的原野，被覆蓋上厚厚的雪霜?！?/p>

夢(mèng)想可以使人進(jìn)步，可以讓人有斗志，讓我們用恒心點(diǎn)燃?jí)粝氲墓饷?

2021年全國(guó)高考優(yōu)秀作文欣賞【篇二】

古希臘哲學(xué)家柏拉圖說過：“人可以沒有金錢，可以沒有美貌，但不可以沒有理想!若要看一個(gè)人是否真正存在于這世界上，就要看他到底有沒有理想!”的確，沒有理想的人于這世界只是一堆行尸走肉罷了，沒有任何價(jià)值可言。一個(gè)人只有真正擁有了自己的理想，他的人生才會(huì)有意義，他的存在才會(huì)有價(jià)值!正反論述

有理想的人會(huì)為了他們的理想奮斗一生，矢志不渝!如西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚，坐等賢者。直至文王來(lái)到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來(lái)稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業(yè)，為的是一圓他心中一直存在的理想-解救人民于水深火熱當(dāng)中。當(dāng)他實(shí)現(xiàn)自己的理想后，便功成身退。古人尚且如此，二十一世紀(jì)的我們又怎么能不拼盡全力為我們的理想而奮斗呢?

有些人的理想不僅僅是為了他們自己，還上升為對(duì)身邊其他人的同情與關(guān)愛。中華上下五千年歷最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——杜甫，其詩(shī)號(hào)稱“詩(shī)史”，就是由于它反映的是那個(gè)年代百姓的真實(shí)生活。杜甫終其一生都在為天下百姓的利益而四處奔波，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這些膾炙人口的詩(shī)句以及著名的“三吏”，“三別”便是的見證。雖然他最終沒有實(shí)現(xiàn)他的理想，在饑餓貧窮中死去，但他心系百姓，用詩(shī)句為民伸冤的行動(dòng)仍然為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)愛國(guó)詩(shī)人應(yīng)有的高尚品質(zhì)!

還有些人，他們執(zhí)著的為他們的理想而奮斗，不懼_犧牲，只為天下百姓能夠過上安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。而這就是中國(guó)_人的目標(biāo)，他們?yōu)榇嗽馐芰藝?guó)民政府的圍追堵截，經(jīng)歷了與日寇的殊死搏斗，最終通過解放戰(zhàn)爭(zhēng)帶領(lǐng)廣大勞動(dòng)人民翻身做主，建立了偉大的中華人民共和國(guó)。由此可見，理想的力量是難以想象的，一個(gè)人的理想有時(shí)甚至可能成為_舊社會(huì)的潛在動(dòng)力!結(jié)尾點(diǎn)題

生活好比旅行，理想是旅行的路線;失去了路線，就寸步難移。理想，是一個(gè)人生活的動(dòng)力和目標(biāo)，每個(gè)人的理想都不盡相同，但每個(gè)人都必須為自己的理想拼盡全力。不管最終的結(jié)果怎樣，你都能自豪地說：“我曾經(jīng)為我的理想全力奮斗過!”理想，可以讓你的人生更加圓滿，也可以讓你的存在更有價(jià)值!

2021年全國(guó)高考優(yōu)秀作文欣賞【篇三】

心中沒有理想，生活便索然無(wú)味?！}記

我們都想獲得成功。但是，一個(gè)人只有對(duì)自己想去哪里、想成為什么人有一個(gè)毫不動(dòng)搖的理想，成功才有可能實(shí)現(xiàn)。古今中外，幾乎所有的偉人都是早早的立下了志向。遠(yuǎn)大堅(jiān)定的理想就像一塊磁石吸引著你走向成功，讓成功離自己越來(lái)越近。

一個(gè)人的志向的確能夠決定這個(gè)人的未來(lái)。達(dá)爾文9歲時(shí)對(duì)他父親說：世界上還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界進(jìn)行實(shí)地考察。而當(dāng)時(shí)的他在老師眼里不過是個(gè)異想天開“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。可是，達(dá)爾文卻為了這個(gè)夢(mèng)想一直努力著。終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書。提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說，摧毀了神造論。他自己最終也成為了英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的先驅(qū)。

沒有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒。南后主李煜。文采風(fēng)流。凡是中國(guó)人，凡是識(shí)點(diǎn)字的，對(duì)李煜寫的詞多多少少都會(huì)知道一些：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。的確，在文壇上他的地位是沒有異議的。但作為君主，亡國(guó)后不思東山再起。最后客死異鄉(xiāng)，他是失敗的吧。

歌德說過：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。16歲的_第一次離開家鄉(xiāng)去讀書，臨行前，就作詩(shī)一首以銘其心志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！闭蔑@了好男兒志在四方的豪情。此后的20多年里他不斷地努力，經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)血雨腥風(fēng)的斗爭(zhēng)，帶領(lǐng)中國(guó)人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，最終建立了新中國(guó)。

理想是什么?“理想是羅盤，給船舶引導(dǎo)方向;理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行?！背晒π枰粋€(gè)理想。

2021年全國(guó)高考優(yōu)秀作文欣賞【篇四】

大概每個(gè)人都有自己的理想，或許是一個(gè)，或許是好幾個(gè)。用老師的話來(lái)說，就是“有理想才會(huì)有人生奮斗的方向。”只能從目前來(lái)說，我的理想是進(jìn)入軍校，畢業(yè)后成為一個(gè)軍人。

至于我的理由，是因?yàn)閷?duì)軍事感興趣。我現(xiàn)在第一喜歡看文學(xué)巨作，第二喜歡看軍事類的作品，特別是作家劉猛的作品，我更是愛不釋手。這一段時(shí)間電視上還播出了由《最后一顆子彈留給我》改編的《我是特種兵》，使我更加熱愛讀軍事類的作品，更加熱愛當(dāng)兵的人。

或許還有一個(gè)理由，那就是我的大堂哥是中國(guó)海軍的老兵，他和他們連的戰(zhàn)士在西沙群島駐守著一座名為“金銀島”的小島。十年來(lái)，堂哥只回來(lái)了幾次，更多的時(shí)間花在小島上，建設(shè)小島，為中國(guó)的邊防工作做自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)堂哥和我談起他的兄弟的時(shí)候，是充滿自豪的，沒有因?yàn)榭喽г?。說實(shí)在的，我為他們的這種獻(xiàn)身國(guó)防的精神感動(dòng)。

小時(shí)候我動(dòng)過當(dāng)一名兵的念頭，不過是沒有原因的，只是覺得電視上的那些軍人很威風(fēng)，很帥氣，很挺拔，很偉岸。

現(xiàn)在，我又重新提起了這個(gè)念頭，是因?yàn)樽骷覄⒚?，也是因?yàn)槲业奶酶纭⒚妥髌贰独茄馈防锏暮帽鴦燥w、張雷、林銳，寧愿犧牲自己的田大牛、烏云，干部陳勇、耿輝、何志軍、雷克明，還有女兵何小雨、劉芳芳、方子君……這些人物形象刻畫在我的心里，一直感動(dòng)著我。哥哥呢，和他的弟兄們駐守在西沙的一個(gè)小島，常年不回家，為了上級(jí)的一個(gè)命令，寧愿獻(xiàn)出自己的生命。

我想成為一名中國(guó)的軍人，因?yàn)槲蚁牒退麄円粯?，成為祖?guó)第一道防線和最后一道防線，為祖國(guó)而奮斗，必要的時(shí)候還要為祖國(guó)獻(xiàn)身。我想，我要抓緊時(shí)間鍛煉身體，把身體素質(zhì)搞好;學(xué)習(xí)也是很重要的，我還要保持好的學(xué)習(xí)成績(jī);最后就是應(yīng)該穩(wěn)定住視力，盡量防止視力下降，到一定時(shí)候如果可能的話利用一些儀器把自己的眼睛給治好。到高中畢業(yè)，我就考軍校的偵查指揮專業(yè)。

為了自己的理想，我們都應(yīng)當(dāng)努力奮斗，直至達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。為了自己的目標(biāo)，加油吧!

2021年全國(guó)高考優(yōu)秀作文欣賞【篇五】

行船不能沒有方向，人生不能沒有理想。

如果貝多芬沒有屹立樂壇的目標(biāo)，怎能成為音樂巨人?如果安徒生沒有為皇家樂團(tuán)寫劇本的愿望，怎能成為話劇之神?海倫?凱勒如果沒有重見光明的渴望，怎能成為鋼鐵巨人?霍金如果沒有對(duì)萬(wàn)物追根究底的夢(mèng)想，怎能成為輪椅中的曠世奇人?如果喬丹沒有創(chuàng)造神話的理想，怎能成為籃球飛人、可見理想是成功的前提條件。

并不是所有的理想都值得肯定和贊揚(yáng)。太過偏激的理想反而是失敗的前兆。

石敬瑭因?yàn)橛辛私⒑髸x的理想，成為了千古罪人;宋徽宗因?yàn)橛辛恕案商煜隆钡膲?mèng)想，反而使國(guó)家民不聊生;明世宗因?yàn)橛辛诵蕹烧嫒说脑竿?，葬身與金丹之下;鰲拜因?yàn)橛辛霜?dú)攬大權(quán)的欲望，弄得自己身敗名裂;希特勒因?yàn)橛辛苏鞣澜绲目释?，最終飲彈自盡，結(jié)束了丑惡的一聲。理想不正，會(huì)使自己走上毀滅的道路。

成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+明確目標(biāo)。少了艱苦的勞動(dòng)，當(dāng)然也就談不上成功。

愛迪生確定了想發(fā)明電池后，花了三年的時(shí)間，用了幾千種材料，做了四萬(wàn)多次實(shí)驗(yàn)，才成功的發(fā)明出了電池;周恩來(lái)長(zhǎng)大后能夠使中華崛起，為之苦讀了四年，犧牲了全部的業(yè)余時(shí)間，終于突破了重重困難，以全班第一的好成績(jī)畢業(yè);拿破侖立志要做一個(gè)讓人敬佩的人，他在冷嘲熱諷中埋頭苦讀，終于成為了婦孺皆知的偉人。

人不能沒有理想，沒有理想就是行尸走肉;理想不能過于偏激，理想偏激便會(huì)誤入歧途;擁有理想不能不為之奮斗，不奮斗終將一事無(wú)成。

讓我們擁有高尚的理想，并為之奮斗，使我們的生命變得壯麗，使我們的精神變得富有!

第二篇：全國(guó)高考滿分優(yōu)秀作文

全國(guó)高考滿分優(yōu)秀作文

德智體美勞，五育并舉，任何一育都不能缺失。特別是體育，它上承德智，下啟美勞，地位不可謂不重要。甚至從某種意義上可以說，體育是其他四育的基礎(chǔ)。有句話說得好，身體是革命的本錢，沒有身體這個(gè)“1”，后面再多的“0”，也只能是“0”。

體育可以改變?nèi)说捏w質(zhì)。人天生的體質(zhì)是會(huì)有差別的，但是這個(gè)差別可以通過體育鍛煉縮小，甚至扭轉(zhuǎn)。天生的強(qiáng)者，哪怕是至強(qiáng)者，如果缺乏體育鍛煉，身體也會(huì)逐漸變?nèi)?。天生的弱者，哪怕是至弱者，只要能?jiān)持體育鍛煉，身體也會(huì)慢慢變強(qiáng)。

體育可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們都知道“勞逸結(jié)合”“張弛有度”，一直學(xué)習(xí)，大腦就會(huì)疲倦，甚至產(chǎn)生厭倦情緒，這種時(shí)候，“堅(jiān)持”就不再是什么優(yōu)秀品質(zhì)，而成了“死腦筋”和“不知變通”。我們可以到操場(chǎng)上跑兩圈，可以到?jīng)]人的地方翻兩個(gè)跟頭，再喊幾嗓子，之后再回來(lái)學(xué)習(xí)，前后的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率那簡(jiǎn)直得有天壤之別。

體育可以防止關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。越是害怕關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，關(guān)鍵時(shí)候還就越容易掉鏈子。船到中流浪更急、人到半山路更陡，因?yàn)樵绞堑疥P(guān)鍵時(shí)候，壓力就會(huì)越大，學(xué)習(xí)就會(huì)越吃力，這時(shí)候越是需要一副好體格。有好體格的人，吃力雖然吃力，咬咬牙也就挺過來(lái)了。體格不好的人，體格就成了他的短板，平時(shí)看不出差別，一到較勁的時(shí)候，他不是感冒發(fā)燒就是咳嗽失眠，帶病堅(jiān)持吧，發(fā)揮不出平時(shí)的水平;請(qǐng)假休息吧，那豈不是不戰(zhàn)而降?

雖然體育有這么好的功效，雖然體育的重要性一提再提，但我們身邊的現(xiàn)實(shí)卻不忍睹視。

課程表里有體育課，但體育老師總是“被請(qǐng)假”，有時(shí)候連他自己都不知道他什么時(shí)候該生病。高一的時(shí)候大課間做完操還可以溜達(dá)溜達(dá)，高二的時(shí)候老師就開始往回喊了，高三干脆直接就不讓你去做操了。

好不容易放假回家一趟，想補(bǔ)補(bǔ)覺，想逛逛公園打打球，可是不行，老爸老媽三連問：“新學(xué)的課能跟得上嗎?”“舊的知識(shí)有沒有遺忘?”“有沒有哪一部分掌握得不牢?”求求你們別問了，所有的答案不都指向輔導(dǎo)班嗎?!

我不是天生的至強(qiáng)者，我又缺乏必要的體育鍛煉，眼見著我的身體越來(lái)越虛，目前只是仗著年輕維持著最低檔的運(yùn)轉(zhuǎn)。不敢跑不敢跳不敢大喊大叫，不敢喜不敢怒不敢大哭大笑，這樣的我，是社會(huì)需要的嗎?這樣的我，能成為國(guó)家的棟梁?jiǎn)?

所以我呼吁：把好事干好，把實(shí)事干實(shí)，把該開的體育課開起來(lái)，把該給學(xué)生的時(shí)間給學(xué)生，把學(xué)生趕出教室、趕出輔導(dǎo)班，讓他們動(dòng)起來(lái)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

身體一天天變強(qiáng)壯，精神也會(huì)跟著一天天變強(qiáng)大，意志變堅(jiān)強(qiáng)，精力變充沛，干什么事情都會(huì)事半功倍。野蠻了體魄，才能文明精神。只有真正發(fā)揮了體育的基礎(chǔ)性作用，上承德智，下啟美勞，并且能夠反哺德智和美勞，五育才能真正并舉，我們才能真正成為新時(shí)代全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子、優(yōu)秀的人、大寫的人。

第三篇：高考滿分作文高考滿分作文高考滿分作文高考優(yōu)秀作文美文欣賞

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高考滿分作文《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫，完成（1）~（2）題。

（1）用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。注意：①兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配；

②說明畫面內(nèi)容時(shí)，不要編故事；

③要求內(nèi)容完整準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明； ④共200字左右。

（2）在一次漫畫欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢?請(qǐng)以“我更喜歡漫畫《》”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。

注意：①把你喜歡的那幅漫畫的標(biāo)題填寫在作文題目的空白處；

②議論時(shí)要有比較，要充分說出自己的感受和理由； ③不少于600字。

【提示】

1996年作文題，也要求寫一小一大兩篇作文。小作文是寫說明文，要求“用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容”，這就要注意“說明文字”的特點(diǎn)。說明文字，一般是簡(jiǎn)明平實(shí)的，但也有的具有文藝筆調(diào)。聯(lián)系“注意”，“不要編故事”，“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”，可見應(yīng)采用簡(jiǎn)明平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)寫?！白⒁狻敝羞€強(qiáng)調(diào)“分別說明”，這就意味著說明時(shí)不需把兩幅漫畫綜合起來(lái)加以比較。

大作文的難度比較大。首先，它不是就一幅漫畫寫“讀后感”，而是就兩幅漫畫寫“帶有欣賞性質(zhì)的議論文”。第二，它不是平面地欣賞兩幅畫，而是要求在議論中進(jìn)行比較；所比較的又不是一好一差，而是一幅比另一幅更好。這就要求過細(xì)地進(jìn)行比較鑒別，難度明顯加大。比較可從“內(nèi)容”和“形式”兩個(gè)方面進(jìn)行。從“內(nèi)容”上看，第一幅漫畫不僅針對(duì)了“極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度”，而且可以針對(duì)“思想方法上的毛病”、“昏庸無(wú)知”等，第二幅漫畫則主要針對(duì)“極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度”；亦可講第二幅漫畫充分揭示了問題的“嚴(yán)重性”和后果的不堪設(shè)想，而第一幅漫畫在這方面的力度要弱一些。從“形式”上看，可強(qiáng)調(diào)第一幅比第二幅簡(jiǎn)潔、含蓄，亦可強(qiáng)調(diào)第二幅比第一幅具體、細(xì)致、逼真、夸張。從“效果”上看，可強(qiáng)調(diào)第一幅更能誘發(fā)人的思考，由此及彼，由點(diǎn)到面；亦可強(qiáng)調(diào)第二幅更能叫人觸目驚心，激發(fā)憤疾之情，引起療救的注意。更喜歡第一幅，或更喜歡第二幅，均可以，只要言之成理即行。

介紹兩幅漫畫

有這樣兩幅漫畫：第一幅名為《給六指做整形手術(shù)》，圖中畫著一只粗短的右手，本為六指，整形之后，正常的大拇指被截了，而小指右邊多余的畸形指卻仍然昂然屹立在原側(cè)；第二幅畫題為《截錯(cuò)了》，左邊的病床躺著一位右腿截肢的病人，他頭上冒汗，張大了嘴，驚恐地用右手指著自己的左腿，左手揚(yáng)著一張手術(shù)單，上面寫著“左腿截肢”，右邊一位男醫(yī)生好像閉著眼睛，邊擦汗邊張大嘴，似乎在解釋著什么，一副漫不經(jīng)心的樣子；旁邊的一位護(hù)士小姐停下正在作記錄的筆，驚異地看著那張手術(shù)單。

【評(píng)析】

希望大家高考順利 高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)名師講解免費(fèi)下載

本文內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、細(xì)致，且不乏生動(dòng)；條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。讀了這篇短文，未看過漫畫的人不難在頭腦中想見漫畫圖景。

我更喜歡漫畫《給六指做整形手術(shù)》

《給六指做整形手術(shù)》、《截錯(cuò)了》兩幅漫畫都很好，然而相比之下，我更喜歡《給六指做整形手術(shù)》。我記得萊辛的《拉奧孔》中有一個(gè)關(guān)于創(chuàng)作的說法：包孕過去，啟迪未來(lái)。相形之下，《給六指做整形手術(shù)》更符合以上藝術(shù)原則。

先說，“包孕過去”。在這兩幅畫的比較中，突出地表現(xiàn)為對(duì)漫畫的主題如何更深刻揭示?！督o六指做整形手術(shù)》，畫面簡(jiǎn)潔，洗練；《截錯(cuò)了》，則略顯紛繁蕪雜。康德的生活是相當(dāng)從簡(jiǎn)的，但他的思想?yún)s極為豐富、深邃?？档伦约赫f，他怕繁蕪的生活迷住了雙眼，限制了他對(duì)宇宙和生命等終結(jié)問題的思考。藝術(shù)更是如此，對(duì)于表現(xiàn)中心來(lái)講，只要準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)和展示它，其手法越簡(jiǎn)單越好。從這一點(diǎn)上看，《給六指做整形手術(shù)》略勝一籌。

再來(lái)看“啟迪未來(lái)”。在這兩幅漫畫的比較上，有一個(gè)為讀者提供二次創(chuàng)作空間的問題?！督劐e(cuò)了》中的醫(yī)生神態(tài)、患者表情，是比較豐富的，這對(duì)于作者所要批判的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)是較為有利的。但是，由于作者的詳細(xì)描繪，導(dǎo)致了讀者二次創(chuàng)作空間的狹小。讀者的思想空間，僅限于對(duì)神態(tài)自若的醫(yī)生的批判，對(duì)表情驚恐的患者的同情。而《給六指做整形手術(shù)》與之相比，卻有了廣闊的天地，供讀者自由馳騁。由于有了畫面的真切表現(xiàn)，讀者的思想就有了依托和主線；由于畫面的簡(jiǎn)潔，讀者就可以把與這幅畫中心相同或類似的主題聯(lián)想出來(lái)，將那些玩忽職守、對(duì)工作極端不負(fù)責(zé)的人和事拉出來(lái)批判一番。在這一些的“較量”上，《截錯(cuò)了》又棋輸一著。

綜而觀之，執(zhí)牛耳當(dāng)屬《給六指做整形手術(shù)》，因?yàn)樗蟿?chuàng)作原理，更遵循欣賞法則，這個(gè)鰲頭占之無(wú)愧。

【評(píng)析】

這是一篇滿分的好作文。審題正確，能在比較中陳述更喜歡《給六指做整形手術(shù)》的理由。

作者引用萊辛的話提出論點(diǎn)，并從美學(xué)的高度進(jìn)行論述，有一定的理論深度，思路也比較活潑。文字表達(dá)甚好，簡(jiǎn)潔、流暢、有力。結(jié)構(gòu)緊湊。該生閱讀面較廣，能獨(dú)立思考，相對(duì)地說比較“超前”。

希望大家高考順利

第四篇：高考滿分作文堅(jiān)韌高考滿分作文高考優(yōu)秀作文美文欣賞

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高考滿分作文堅(jiān)韌——我追求的品格

記得小時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)石頭下面竟能長(zhǎng)出小草，出于好奇，我掀開了石頭，一種嫩黃閃進(jìn)眼簾，多么強(qiáng)烈的對(duì)比啊，嫩黃竟能延伸出綠!

如果說那時(shí)我是帶著疑惑說這句話的話，那么現(xiàn)在我深信不疑地說：“嫩黃絕對(duì)能延伸出綠!”而且我相信這是對(duì)一種品格——堅(jiān)韌——我追求的品格的驗(yàn)證。

是堅(jiān)韌，再?zèng)]有比這更令我感動(dòng)的了。我是小草，從還在土里的時(shí)候，貧窮就像一塊石頭壓在我的身上，努力再努力，我終于變成了一株嫩黃的小芽，穿著布鞋從山里走進(jìn)了縣城的重點(diǎn)中學(xué)。

然而石頭并沒有移開，我依然嫩黃。我每次打飯總是最后一個(gè)，用些開水泡飯，就著從家里帶來(lái)的小菜躲在角落里獨(dú)自“享用”?？善且淮螣o(wú)意被一個(gè)同學(xué)撞見?！鞍?你就吃這個(gè)?”“啪”，飯盒打翻在地，我不知道該如何是好，是羞愧，是難堪，是……淚水沿著臉頰不顧一切地流下來(lái)。那一夜，我失眠了。想著明天同學(xué)們的議論，同學(xué)們的目光，不管是鄙夷還是憐憫，我都承受不了啊!石頭啊，你太沉重了，嫩黃的小生命怎么能承受得了?我甚至想到了死。無(wú)意間，手觸到了老師借給我的《魯迅文集》，一剎間，我仿佛遭到電擊。猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己竟這么脆弱，脆弱得可笑。魯迅先生既堅(jiān)強(qiáng)而又有韌力，我一貫以他為榜樣，現(xiàn)在怎么卻忘了?堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，石頭也許我頂不起來(lái)，但我能努力延伸出綠。

而今，我成熟了許多，我能鎮(zhèn)定地坐在這里考試，也是良好心理素質(zhì)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然，既然我是小草，我就會(huì)面臨一塊塊石頭的挑戰(zhàn)，堅(jiān)韌將隨著魯迅先生及小草的形象一起駐留在我的腦海中，成為我不懈追求的品格。

【評(píng)析】文章以石下嫩黃小草自喻，并把“嫩黃絕對(duì)能延伸出綠”作為“堅(jiān)韌——我追求的品格的驗(yàn)證”；作者既“發(fā)現(xiàn)自己竟這么脆弱，脆弱得可笑”，又從魯迅先生身上汲取力量，堅(jiān)信自己作為一棵小草也許“頂不起來(lái)”石頭，但能“努力延伸出綠”。不難看出，文章所寫內(nèi)容富于個(gè)性，立意較高，真情實(shí)感，樸實(shí)自然。對(duì)一般水準(zhǔn)的高中學(xué)生來(lái)，此文更有參照意義。

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第五篇：孔雀東南飛高考滿分作文高考優(yōu)秀作文美文欣賞

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孔雀東南飛

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“五歲進(jìn)小學(xué)，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵!好事人相承，傳遍南京城?！?/p>

父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長(zhǎng)得好。學(xué)習(xí)成績(jī)棒，獎(jiǎng)狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找?！?/p>

此生脾氣牛，心志過云頭。堂上啟父母：“兒子體質(zhì)嬌，猶需多鍛造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨(dú)立，想吃自己飯?！?/p>

父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無(wú)奈何，只得隨兒意：“孩子已長(zhǎng)成，應(yīng)該靠自身。獨(dú)立也可以，不出南京門!”

此生不樂意，以背對(duì)雙親：“二老誤兒意。兒子想獨(dú)立，立志去西北。國(guó)家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才?！?/p>

“西部大開發(fā)?”二老心相疑，萬(wàn)分不樂意。東邊招大娘，西邊請(qǐng)阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都為此兒忙。

二爺開尊口：“西部有啥好?環(huán)境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來(lái)兩袖風(fēng)!” 大娘也幫腔：“小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要?”

此生意志堅(jiān)，就是不松口。任憑誰(shuí)來(lái)說，就是不回頭。

不是此生倔，而是心高遠(yuǎn)。他對(duì)大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子并不愛。國(guó)家搞建設(shè)，急急要人才。我想去西部，越想越應(yīng)該。東西是一家，都屬大中華。東部要發(fā)達(dá)，西部不能差；如果差距大，國(guó)家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰(shuí)來(lái)建設(shè)她!中華要騰飛，建設(shè)是關(guān)鍵。孩兒意已堅(jiān)，長(zhǎng)輩壯我行!”

眾人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實(shí)在不簡(jiǎn)單。眾人支持他，西部去登攀。孔雀向西飛，今朝更好看。

【評(píng)析】

“舊瓶裝新酒”，可以借助于為人們熟知而又喜愛的藝術(shù)形式較為自如地展開自己的藝術(shù)創(chuàng)造。其要領(lǐng)在于“舊”與“新”的相反相成，較大的審美距離所帶來(lái)的陌生感與親切感的交匯，為人們提供了豐富復(fù)雜的感受。《孔雀東南飛》作為著名的樂府詩(shī)，其形式與內(nèi)容均為人們所熟悉。本文寫孔雀“西北”飛而用原作格套，就于舊題中翻出新意；作者既熟練而流利地利用了樂府舊題，又于具體的描寫刻畫中頗見從容與技巧，顯示了一種良好的作文姿態(tài)與心態(tài)。惟有進(jìn)入一種從容自信放達(dá)的情緒之中，才能隨心生發(fā)，隨機(jī)應(yīng)變，出口成章。

本文所體現(xiàn)的發(fā)展等級(jí)要求：有創(chuàng)新，構(gòu)思新巧。

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