第一篇：2019半個(gè)喜劇電影觀后評(píng)價(jià)_半個(gè)喜劇影評(píng)

12月18日，愛情喜劇電影《半個(gè)喜劇》在北京舉辦了“整個(gè)開心”首映禮。寫寫幫文庫(kù)小編整理了2019半個(gè)喜劇電影觀后評(píng)價(jià)_半個(gè)喜劇影評(píng)，供大家參考。

半個(gè)喜劇電影評(píng)價(jià)

12月20日，由周申、劉露編劇兼導(dǎo)演，任素汐、吳昱翰、劉迅、湯敏、趙海燕主演的愛情喜劇電影《半個(gè)喜劇》正式全國(guó)公映。從首映看片開始好評(píng)持續(xù)擴(kuò)散，越來越多自來水觀眾為影片發(fā)聲助力。不同于以往喜劇電影中“作?！钡膭?chuàng)作方式，該片把真實(shí)人物放進(jìn)錯(cuò)位情境中碰撞出無數(shù)笑點(diǎn)，獲贊“笑到飆淚”。開畫首日，電影《半個(gè)喜劇》豆瓣拿下7.5同檔期最高分，票務(wù)平臺(tái)開分均9分以上，高品質(zhì)口碑獲認(rèn)可，被不少觀眾稱為“2019年最好看的愛情喜劇電影”。該片也曝光了一支六城首映的活動(dòng)視頻，記錄觀眾一路對(duì)影片的支持和力挺，除了收獲快樂外還有不少觀眾在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)甜蜜表白，贏得主創(chuàng)祝福。被很多網(wǎng)友調(diào)侃道“年度脫單神片”、“成了檸檬精!看完也想擁有甜甜的戀愛”。

12月20日，由開心麻花出品的2019賀歲檔唯一愛情喜劇《半個(gè)喜劇》正式全國(guó)公映。截至目前，影片總票房超2100萬，豆瓣評(píng)分7.5為同檔期影片最高，票務(wù)平臺(tái)開分均9分以上。許多影迷熱情表示：“2019豆瓣年度最高分國(guó)產(chǎn)愛情喜劇片!《半個(gè)喜劇》讓我爆笑之后也一定要爆紅!”影片以“獨(dú)立女青年”、“異鄉(xiāng)人”、“多金本地渣男”等多個(gè)都市年輕人因一個(gè)謊言糾結(jié)而生的情感糾葛與價(jià)值抉擇，在生活化的故事背景和演繹下通過人物的錯(cuò)位、誤解、慌亂碰撞無數(shù)笑點(diǎn)。

半個(gè)喜劇電影心得

上映當(dāng)日，《半個(gè)喜劇》高品質(zhì)口碑被觀眾持續(xù)推高，“前半段公寓內(nèi)快節(jié)奏的故事進(jìn)展和反轉(zhuǎn)太妙、太有沖擊力”、“奇葩‘快板相親’笑到飆淚”、“莫默暴走嚇壞電梯搬運(yùn)工我笑到打鳴”等生動(dòng)贊譽(yù)不絕于耳。作家、編劇柏邦妮亦生動(dòng)描述觀影經(jīng)歷：“全程連綿不斷的笑聲、掌聲，應(yīng)該是今年我在電影院里感受到的最強(qiáng)、最頻繁的回應(yīng)，在這種場(chǎng)景里浸潤(rùn)過，人都會(huì)滋養(yǎng)一大截?！?/p>

同時(shí)，影片在笑謔中的真情真意亦走入眾人心間。有影迷直呼：“讓功名利祿和虛情假意都見鬼去，把愛情昭告天下，孫同，好樣的!”片中由實(shí)力女演員任素汐飾演的莫默更是榮升為許多女性觀眾“最想成為的人”，一位觀眾引用片中臺(tái)詞：“我知道這個(gè)世界是什么樣，但我要像莫默那樣撞一撞!”同為開心麻花團(tuán)隊(duì)的演員沈騰更是在北京場(chǎng)首映現(xiàn)身力挺支持：“看得我又哭又笑，沒能參與這么好的作品，感到我還得努力?！敝t遜的表態(tài)亦展現(xiàn)“笑匠”對(duì)《半個(gè)喜劇》的由衷認(rèn)可。豆瓣紅人“凹凸”評(píng)價(jià)道：“賀歲檔最佳，雖是鬧劇開場(chǎng)，卻沒有一味地停留在鬧騰，處處充盈著真實(shí)。嬉笑怒罵過后依舊動(dòng)人，源自對(duì)生活的洞察和創(chuàng)作的真誠(chéng)?！?/p>

《半個(gè)喜劇》通過六城“笑檢” 觀眾“花式點(diǎn)贊”嗨暖嚴(yán)冬

近日，影片還曝光一支“《半個(gè)喜劇》六城笑檢歸來，開心麻花電影爆笑賀歲”視頻，記錄了此前電影“坦誠(chéng)相愛”六城首映中的觀眾百態(tài)。視頻以數(shù)場(chǎng)觀影過程中此起彼伏笑聲與掌聲開篇，觀眾或哄堂大笑、或會(huì)心一笑、或拊掌爆笑，更有觀眾笑到打嗝之余不忘伸出大拇指為情節(jié)點(diǎn)贊，熱烈嗨炸的氣氛撲面而來。現(xiàn)場(chǎng)觀眾不吝贊譽(yù)：“賀歲檔看了很多部，這部是我最滿意的一部。”

主創(chuàng)現(xiàn)身的映后環(huán)節(jié)更是亮點(diǎn)頻出，有觀眾對(duì)片中角色多多“意見很大”，四川方言麻辣開火“你在搞撒子嘛?”逗樂全場(chǎng);主演趙海燕沈陽(yáng)映后見“親人”，喜獲觀眾“你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧”熱情問候;更有主創(chuàng)入鄉(xiāng)隨俗，用重慶方言再現(xiàn)“渣男回頭”經(jīng)典臺(tái)詞“我曉得錯(cuò)咯，你原諒我嘛”，獲當(dāng)?shù)赜^眾“地道認(rèn)證”，歡樂不斷。“我們希望這部電影觀眾看完后有一個(gè)開心的心情，跨過2019，喜迎2020”，導(dǎo)演周申的創(chuàng)作希冀在觀眾身上得到最直觀的印證。

半個(gè)喜劇電影體會(huì)

12月18日，由周申、劉露編劇兼導(dǎo)演，任素汐、吳昱翰、劉迅、湯敏、趙海燕主演的電影《半個(gè)喜劇》在北京舉辦了“整個(gè)開心”首映禮。編劇兼導(dǎo)演周申、劉露，主演任素汐、吳昱翰、劉迅、湯敏、趙海燕、裴魁山、梁瀛悉數(shù)亮相，坦率交流影片“嬉笑怒罵，全是真實(shí)”的幕后點(diǎn)滴，見證觀眾“開懷大笑”的觀影收獲?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾數(shù)次響起掌聲與笑聲，該片也被封為“年度解壓神器”。而面對(duì)片中感情觀的討論，導(dǎo)演周申、劉露也表示：“希望大家不要把這個(gè)圓滿的結(jié)局看作是種理想主義，而是把它看作是現(xiàn)實(shí)主義下的一種可能的出路。”更有不少觀眾表示片中的“北漂”“戶口”“租房”等貼近生活的話題，也真實(shí)刻畫了當(dāng)代“社畜”們的生活，主演吳昱翰還因其飾演的孫同在現(xiàn)場(chǎng)獲封“社畜代言人”。

作為開心麻花首戰(zhàn)賀歲檔的電影，亦是高分喜劇《驢得水》原班人馬打造的愛情喜劇，電影《半個(gè)喜劇》已于12月12日—17日舉辦了“坦誠(chéng)相愛”六城特別放映，并從14日持續(xù)開啟全國(guó)超前點(diǎn)映。首映現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)演馮小剛、開心麻花藝人沈騰、閆非、彭大魔、黃才倫、導(dǎo)演俞白眉、演員梁靜、包貝爾、奇葩說辯手肖驍?shù)燃w亮相活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為影片助陣打Call。在觀影現(xiàn)場(chǎng)，大眾眼中一向以嬉笑形象示人的沈騰，甚至還因電影哭紅了雙眼?！栋雮€(gè)喜劇》在賀歲檔中獨(dú)樹一幟的愛情喜劇類型以“全程笑點(diǎn)”、“高能又溫馨”、“充滿真實(shí)生活色彩”的口碑收獲了觀眾真實(shí)的好評(píng)聲音，票務(wù)平臺(tái)開分就拿下9分以上的佳績(jī)。任素汐更是動(dòng)情落淚：“我們一直相信觀眾的力量，相信好電影不會(huì)被埋沒?！睌z影師、作家馬良表示：“《半個(gè)喜劇》帶勁、喜歡，故事跌宕起伏。好電影就是人間故事，喜怒哀樂都是真的?！睋?jù)悉，開心麻花電影《半個(gè)喜劇》將于12月20日全國(guó)上映，目前全國(guó)預(yù)售火熱開啟中。

半個(gè)喜劇電影感悟

12月18日，愛情喜劇電影《半個(gè)喜劇》在北京舉辦了“整個(gè)開心”首映禮。導(dǎo)演周申、劉露攜主演任素汐、吳昱翰、劉迅、湯敏、趙海燕、裴魁山、梁瀛全陣容亮相，與觀眾分享影片“嬉笑怒罵，全是真實(shí)”的創(chuàng)作歷程。談及被網(wǎng)友熱議的多多這個(gè)角色的結(jié)局，導(dǎo)演周申直接回應(yīng)：“高璐不會(huì)原諒他的，這個(gè)人物也得到了相應(yīng)的懲罰?！倍喽嗟娘椦菡邉⒀竸t替角色的“渣男”行徑真誠(chéng)“致歉”觀眾，引來觀眾歡呼。而面對(duì)片中幾組年輕人的情感關(guān)系，一些網(wǎng)友也圍繞角色的特性展開討論，“莫默的剛”、“孫同的慫”、“多多的渣”、“長(zhǎng)了心眼的媽”等也成為熱議重點(diǎn)。導(dǎo)演劉露表示：“莫默之所以被很多觀眾喜歡，是因?yàn)樗龅搅撕芏嗳瞬荒茏龅降膱?jiān)持底線。這也讓這個(gè)角色充滿了魅力?！备胁簧儆^眾表示片中的“北漂”、“戶口”、“催婚”、“鳳凰男”、“媽寶男”等貼近生活的話題，也真實(shí)刻畫了當(dāng)代“社畜”們的生活，主演吳昱翰還因其飾演的孫同在現(xiàn)場(chǎng)獲封“社畜代言人”稱號(hào)。同為“北漂”的主演任素汐，更因其閨蜜母親現(xiàn)身現(xiàn)場(chǎng)為電影送祝福而哽咽落淚，走心回憶自己北漂時(shí)光，引現(xiàn)場(chǎng)觀眾們動(dòng)容。

而片中笑點(diǎn)的設(shè)計(jì)，則源自于驢得水原班人馬歷時(shí)三年的精心打磨。和一般的圍讀劇本不同，所有演員提前一年到位排練劇本。演員任素汐分享道：“演員在排練中揣摩人物和情節(jié)，保證每一場(chǎng)戲都是演員生活在角色和情境當(dāng)中自然而然的反應(yīng)。”她還透露，酒吧里莫默的經(jīng)典臺(tái)詞——“我不是不知道這個(gè)世界怎么樣，我就想撞撞看”則是在微醺之時(shí)的即興創(chuàng)作。飾演多多的劉迅在片中為哄騙未婚妻“機(jī)智反應(yīng)”亦源自“我就一心想著得把情況給掰回來”的全情投入?！皬淖晕页霭l(fā)，生活在角色的情境中”是導(dǎo)演周申、劉露一以貫之的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作追求，由湯敏飾演的多多未婚妻高璐在最初的劇本中是為愛情而盲目的“傻白甜”形象，在排練中導(dǎo)演的引導(dǎo)下，把自己身上一些更有力量的東西融入到角色身上，才有了現(xiàn)在的高璐。湯敏分享道：“寧愿一生不說話，也不說一句假話來騙你，是我認(rèn)為愛情的理想狀態(tài)?！贝舜卧谟捌胸暙I(xiàn)了諸多精彩“笑點(diǎn)”的趙海燕老師，當(dāng)聊到角色的塑造時(shí)，她感慨地說：“這部電影其實(shí)給了我們做父母的一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，自己給予孩子愛的方式，是不是他們真正需要的。同時(shí)也希望年輕人，也能多與父母溝通，不讓誤會(huì)產(chǎn)生距離和矛盾，這樣才能真正活出自己?！薄扼H得水》中令人恨得咬牙切齒的裴魁山這次也在《半個(gè)喜劇》中飾演了一位圓滑世故的裴經(jīng)理，見人說人話見鬼說鬼話的本事也為影片預(yù)埋多處笑點(diǎn)。而片中飾演孫同駐唱酒吧老板袁哥的梁瀛則以即興表演狀態(tài)，見證了莫默和孫同的情感線。真實(shí)鮮活的人物群像也激發(fā)了觀眾的共鳴感?！皝砜吹氖恰栋雮€(gè)喜劇》，收獲了‘整個(gè)開心’”成為大家的廣泛感受。有觀眾表示：“《半個(gè)喜劇》證明了不用俗套的段子，而是用精巧的情節(jié)編排、微妙的氛圍營(yíng)造也足夠給人帶來歡樂，結(jié)局浪漫又正義，看完身心舒暢，簡(jiǎn)直是年度解壓神器?！?/p>

第二篇：半個(gè)實(shí)習(xí)總結(jié)

有段日子沒來博客了，但是海濤和批駁哥之間的批駁與反駁讓博客一下子又火了起來，半個(gè)實(shí)習(xí)總結(jié)。作為一個(gè)旁觀者，關(guān)注了兩日之后，難免想說點(diǎn)什么，雖然似乎討論要接近尾聲了，就等批駁哥的身份大白天下了。

我覺得在咱們的博客上看到這種水平的討論，一是震驚，二是高興。我喜歡這種類型的討論，因?yàn)楝F(xiàn)在很少看到了，我總是喜歡過了時(shí)的東西，所以在新聞敏感上也是落伍的吧。但是這次的討論一開始就被灌入了濃濃的火藥味，坦誠(chéng)說，批駁哥的第一次批駁中明顯帶有太濃的感情色彩，應(yīng)該是出于對(duì)實(shí)習(xí)沒有收獲這個(gè)觀點(diǎn)的憤怒，也是出于想引導(dǎo)大家的一片誠(chéng)心。但是，我個(gè)人覺得，現(xiàn)在的人容易消極，容易產(chǎn)生這種情緒，包括我自己，也常常覺得實(shí)習(xí)沒有收獲，就是在這耗日子，但是收獲多少才是知足呢?在希仔寫的《實(shí)習(xí)讓我們收獲了什么》這篇博文里，提出的很多問題真的值得我這類覺得沒收獲的人好好反思一下。

看《冰點(diǎn)故事》的時(shí)候，常覺得那才是真正的新聞，那是記者親自調(diào)查報(bào)道出來的，沒有炒作、沒有政治意義上的宣傳，有人情味，貼近讀者。一直夢(mèng)想著什么時(shí)候自己也能成為那樣的記者！可惜中國(guó)青年報(bào)的實(shí)習(xí)生都限制的那么緊，只接收那幾個(gè)學(xué)校的。書里常常看到李大同談到如何就某個(gè)問題進(jìn)行報(bào)社內(nèi)的業(yè)務(wù)討論，我當(dāng)時(shí)想這種業(yè)務(wù)討論現(xiàn)在不知道還有嗎?或者還有幾家報(bào)社在堅(jiān)持?？傊以谖业膶?shí)習(xí)單位沒有看到過，也沒有看到過可以刊登此種討論的內(nèi)參或者別的什么媒介。所以我覺得這次博客上的討論頗有那種業(yè)務(wù)討論的滋味了。

還記得實(shí)習(xí)之初的時(shí)候，我是多么的堅(jiān)定：找一家報(bào)社、做一個(gè)記者然后再做編輯、留在北京，這大概就是我大學(xué)畢業(yè)后設(shè)定的三個(gè)小目標(biāo)吧，實(shí)習(xí)總結(jié)《半個(gè)實(shí)習(xí)總結(jié)》。既然學(xué)了新聞，而我又是鐵了心要工作的，那么就只能先從事新聞行業(yè)了，畢竟讓我去做別的也沒底氣了。所以想來想去，我覺得在報(bào)社里做記者應(yīng)該是最鍛煉自己的，尤其是從業(yè)初期。這學(xué)期一門課也沒選，就想一心一意的來做實(shí)習(xí)。但是實(shí)習(xí)之后，才發(fā)現(xiàn)，你滿腔熱情了來了，但是卻沒有人用，常常在那一坐一個(gè)下午，陪伴你的就是失落，有時(shí)想不通，為什么這么廉價(jià)的勞動(dòng)力老師會(huì)不用呢?而且，常常是來上班的時(shí)候部門就我一個(gè)人來了，別是一番滋味在心頭。久而久之，習(xí)慣了，通了一點(diǎn)了，但是真怕自己會(huì)一不小心就墮落了。

一個(gè)大三的實(shí)習(xí)生，我不知道在別的地方會(huì)怎樣，總之談自己的感覺就是限制太多了。首先，老師不會(huì)把你當(dāng)能留下的人來培養(yǎng)，因?yàn)槟愦笏倪€得回學(xué)校實(shí)習(xí)，所以老師得盡量培養(yǎng)其他記者。這一點(diǎn)我理解。其次，我在的是報(bào)社里的周刊，每個(gè)記者都有自己特定的口，一周才一期，總共兩個(gè)版，哪有那么多地方發(fā)表你的文章，幾乎每次頭條倒頭條之類的主編可以提前一周就定好了，誰(shuí)做哪個(gè)，哪有你的份呢?當(dāng)然更不會(huì)給你個(gè)口讓你去跑的。再者，周刊是要經(jīng)營(yíng)的，所以更是沒法交給一個(gè)實(shí)習(xí)生的。所以這一點(diǎn)我又理解了。既然是為某一個(gè)部門或者領(lǐng)域服務(wù)的，是拿他們錢的，那么文章自然都是有針對(duì)性的，宣傳性的，這不是我認(rèn)可的新聞。不過我理解。當(dāng)然還有一點(diǎn)，就是我最初的指導(dǎo)老師帶了我不到一個(gè)月就離開報(bào)社了，導(dǎo)致我從此成了一個(gè)孤兒，只是在這個(gè)部門，沒有了指導(dǎo)老師，沒有人直接帶你，所以我沒能享受到老師的指點(diǎn)，一切只能靠自己摸索。

陸陸續(xù)續(xù)，大家的實(shí)習(xí)都已接近尾聲了，但是我和文靜來報(bào)社的時(shí)候卻簽到了八月底，是留是走?抉擇！選擇留，一是為了完成當(dāng)時(shí)的承諾，說我們可以做到八月底，怕影響到學(xué)院甚至學(xué)校的信譽(yù)；二是在這里不管是報(bào)社還是部門的老師，有的時(shí)候太尊重你了，讓你覺得就這樣走了會(huì)受之有愧。選擇走，是覺得在這里可能學(xué)不到太多了，雖然老師已經(jīng)盡量讓你接觸各種采訪了，但是只是不想待在這里一個(gè)下午或者直到晚上無所事事，每周只是周二一個(gè)部門會(huì)議周三做個(gè)版就了事。這與之前的想象差的太遠(yuǎn)了?；蛟S去一家都市報(bào)，還能到處跑跑，沒有那么多限制，至少鍛煉機(jī)會(huì)應(yīng)該多點(diǎn)吧！

其實(shí)我倒真希望自己現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)，做一個(gè)真正的記者，就可以自己發(fā)揮一點(diǎn)了！

李銳

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第三篇：半個(gè)蛋殼教案

小班語(yǔ)言教案《半個(gè)蛋殼》

設(shè)計(jì)理念：

蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會(huì)孵出小雞來，這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)。為了讓幼兒更好的了解整體的蛋，先從蛋的外部蛋殼開始，我選擇了故事《半個(gè)蛋殼》。平常在家里，蛋殼是被丟棄的，幼兒不會(huì)感受到蛋殼有用處的，以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的。我們要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)的過程中去感受、去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟，自然而然的獲得與故事相關(guān)的知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己的想法。

2、能根據(jù)畫面信息，進(jìn)行大膽猜想。

3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物半個(gè)蛋殼、PPT圖片、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道蛋殼易碎特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：樂意表達(dá)自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象?；顒?dòng)過程

一、出示實(shí)物蛋殼，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象。

1、教師：看看老師帶什么來了？（出示半個(gè)蛋殼）

幼兒：雞蛋、蛋殼、破的蛋殼~~~~ 教師：這是半個(gè)蛋殼，跟我說一說：半個(gè)蛋殼

2、教師：你們覺得半個(gè)蛋殼像什么呢？

幼兒：像船、像球、像傘、像半圓~~~~

3、如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢？

幼兒：拿來當(dāng)杯子，當(dāng)帽子~~~ 小朋友真能干能把蛋殼當(dāng)成這么多好好玩的東西（船、傘…）

二、看PPT課件。

今天，老師帶來了一個(gè)好聽的故事，就是和這半個(gè)蛋殼有觀點(diǎn)關(guān)系哦！我們來聽一聽。

1、幼兒能根據(jù)畫面，進(jìn)行大膽猜想。

春天來了，今天天氣真好啊！看看誰(shuí)出來玩了??？ 幼兒：小老鼠。

哦！原來是小老鼠出來玩了，這小老鼠有一個(gè)好聽的名字叫皮皮，那皮皮回到那里去玩呢？

教師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：半個(gè)蛋殼。

教師：太陽(yáng)好曬，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢？

幼兒：把蛋殼當(dāng)帽子

教師：會(huì)像你們說的把蛋殼當(dāng)帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動(dòng)了小腦筋。

教師：小河沒有橋、沒有船，皮皮怎么過去?。?/p>

幼兒：把蛋殼當(dāng)小船

教師：都同意把蛋殼當(dāng)小船？那我們來看看皮皮是不是把蛋殼當(dāng)成了小船了？

教師：給自己拍拍小手

教師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？

幼兒：滑滑車

教師：我們來看看皮皮把蛋殼當(dāng)成了蛋殼車

教師：回到家后，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？

幼兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子~~

教師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?/p>

教師：哎呀，蛋殼怎么了？

幼兒：破了

教師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀?

幼兒：再買一個(gè)蛋殼

教師：我們看看皮皮是怎么做的

皮皮背著書包再去尋找一個(gè)蛋殼了。

三、完整聽故事一遍。

1、教師：剛剛你們看到皮皮他把蛋殼當(dāng)成什么了？

幼兒：帽子、小船、車子

教師：我們來看一下你們說對(duì)了？

第四篇：半個(gè)餃子愛情故事

女孩是他的同事，樸實(shí)、善良，他想一輩子呵護(hù)她，卻一直遲遲未帶她去見遠(yuǎn)在老家的父母。他有顧慮，因?yàn)樗麐寢屟劬Σ惶?，雖不至于完全失明，卻只能隱約看到模糊的影子。

他原本擔(dān)心女孩會(huì)嫌棄，結(jié)果女孩卻說：“媽媽眼睛不好，還把你養(yǎng)得這么好，肯定很不容易，抽時(shí)間帶我回去看看她吧，我想對(duì)她說聲‘謝謝’?！逼叱吣袃?，因?yàn)樗w貼明理的一句話，感動(dòng)得濕了眼眶。

女孩決定大年初三來他家，年前全家人就齊齊上手準(zhǔn)備飯菜。那桌給未來兒媳婦的見面飯，是他家?guī)啄陙碜盥≈氐囊徊汀?/p>

媽媽的眼睛不好，平日里做飯的是父親。擔(dān)心父親忙不過來，那天媽媽便幫忙打下手，媽媽雖看不大清，包餃子卻又快又漂亮。

他則坐在狹窄的客廳，有些局促地陪著女孩聊天。房子不大，家具也略顯老舊，可是屋內(nèi)外收拾得一塵不染，連掛了多年的門簾都換成了新的。

菜陸續(xù)上桌，涼的、熱的、葷的、素的，擺了滿滿一桌子，女孩吃得津津有味，不停地夸這個(gè)好吃那個(gè)好吃，他有些感動(dòng)，也有些欣慰。

他歡喜地看著她大口吃菜的樣子，大方又懂事，若不是當(dāng)著爸媽的面，他好想親親她的臉蛋，說一聲“謝謝你”。

熱騰騰的餃子上桌了，父親給女孩盛了滿滿一大碗，他知道她已經(jīng)吃了許多菜，這一大碗太為難她了，便體貼地說道：“你先吃，吃幾個(gè)算幾個(gè)，剩下的我吃?！?/p>

女孩低下頭，小口小口吃著餃子。突然，女孩發(fā)出一聲劇烈的咳嗽，他緊張地站起來為她拍背，倒了杯水給她。女孩喝了一大口水，解釋是吃得太急，嗆著了。他笑著讓她慢點(diǎn)吃。女孩繼續(xù)吃餃子，滿滿一大碗，吃得干干凈凈。

晚上，他送女孩回家，問她對(duì)父母的印象，她笑了，說：“我很喜歡他們，他們很善良?！彼男馁康鼐吐淞说?，拉著她的手，突然間，看到半個(gè)餃子從她的口袋中掉了出來。

女孩的臉漲得緋紅。他驚訝極了，為什么會(huì)把餃子裝到口袋里，還是半個(gè)？女孩咬著下唇不言語(yǔ)，他撿起來，發(fā)現(xiàn)里邊有一根白發(fā)，應(yīng)當(dāng)是媽媽沒看清不小心包進(jìn)去的。

怪不得她被嗆得咳嗽，可為了避免家人尷尬，她竟把那半個(gè)餃子偷偷塞進(jìn)口袋。他一時(shí)哽咽。就在那一刻，他決定非她不娶。

這樣過了很多年，如今他們依然幸福地生活在一起，雖然也會(huì)吵架拌嘴，卻從沒說過“分開”的話，因?yàn)樗敲大w貼、善良，而他又特別懂得珍惜。

第五篇：半個(gè)蛋殼教案

課的開始部分我是帶領(lǐng)幼兒們一起表演《小小蛋兒把門開》這首歌進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地的，孩子們非常的開心。等幼兒們坐好后，我直接就出示半個(gè)蛋殼讓幼兒們觀察，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，孩子們想象力很豐富，把蛋殼想象成碗、帽子、杯子等；接下來我利用多媒體課件來調(diào)動(dòng)幼兒聽故事的興趣，請(qǐng)幼兒帶著問題“皮皮把蛋殼當(dāng)成了什么？”去欣賞故事，幼兒聽完故事后回答了我的問題，再一次播放課件驗(yàn)證了他們的回答；最后從蛋殼碎了這一故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們說一說應(yīng)該怎么保護(hù)蛋殼，請(qǐng)他們想想有什么好辦法。

小班語(yǔ)言活動(dòng)：半個(gè)蛋殼

設(shè)計(jì)理念：

蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會(huì)孵出小雞來，這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)。為了讓幼兒更好的了解整體的蛋，先從蛋的外部蛋殼開始，我選擇了故事《半個(gè)蛋殼》。平常在家里，蛋殼是被丟棄的，幼兒不會(huì)感受到蛋殼有用處的，以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的。我們要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)的過程中去感受、去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟，自然而然的獲得與故事相關(guān)的知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己的想法。

2、能根據(jù)畫面信息，進(jìn)行大膽猜想。

3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物半個(gè)蛋殼、PPT圖片、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道蛋殼易碎特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：樂意表達(dá)自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。活動(dòng)過程

一、出示實(shí)物蛋殼，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象。

1、教師：看看老師帶什么來了？（出示半個(gè)蛋殼）

幼兒：雞蛋、蛋殼、半個(gè)蛋殼~~~~ 教師：這是半個(gè)蛋殼，跟我說一說：半個(gè)蛋殼

2、教師：你們覺得半個(gè)蛋殼像什么呢？

幼兒：像船、像球、像傘、像半圓~~~~ 教師：你們的想象真豐富，那我這樣放呢？又像什么了？ 幼兒：輪子、像耳朵

教師：你們能聯(lián)系到生活中所見到過的東西，證明你們都開動(dòng)了小腦筋。

3、如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢？

幼兒：拿來當(dāng)杯子，當(dāng)帽子~~~ 教師：XX，你為什么覺得它能當(dāng)XX 哦，原來你想到了它有點(diǎn)像XX 你的想法是對(duì)的。你們想知道小老鼠皮皮他會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一起來看看。

二、看PPT課件。

1、幼兒能根據(jù)畫面，進(jìn)行大膽猜想。

P1、教師：小老鼠在哪里玩？

幼兒：草地上、田野上

教師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：半個(gè)蛋殼。

P2、教師：太陽(yáng)好曬，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢？

幼兒：把蛋殼當(dāng)帽子

教師：會(huì)像你們說的把蛋殼當(dāng)帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動(dòng)了小腦筋。

P3、教師：小河沒有橋，皮皮怎么過去??？

幼兒：把蛋殼當(dāng)小船

教師：都同意把蛋殼當(dāng)小船？那我們來看看 P4、教師：皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了？

幼兒：小船

教師：給自己拍拍小手 P5、教師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？

幼兒：滑滑車

教師：我們來看看皮皮把蛋殼當(dāng)成了蛋殼車 P6、教師：回到家后，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢？

幼兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子~~ 教師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗?。P7、教師：哎呀，蛋殼怎么了？

幼兒：破了

教師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀? 幼兒：再買一個(gè)蛋殼

教師：我們看看皮皮是怎么做的 P8、皮皮背著書包再去尋找一個(gè)蛋殼了。

三、完整聽故事一遍。

1、教師：剛剛你們看到皮皮他把蛋殼當(dāng)成什么了？

幼兒：帽子、小船、車子

教師：我們來驗(yàn)證一下你們說的，看看你們說對(duì)了？

2、教師：請(qǐng)你們完整的聽一遍故事。

3、請(qǐng)幼兒為皮皮的屋頂想辦法。

教師：皮皮造了個(gè)房子，可是沒有屋頂，下雨天雨水要落進(jìn)來，這可怎么辦呀？你們?yōu)槠ては胂朕k法吧。

幼兒：買個(gè)屋頂、畫個(gè)屋頂~~~ 教師：雞蛋殼當(dāng)屋頂，我這里正好有半個(gè)蛋殼，我們給皮皮送去吧。

四、送蛋殼

1、教師：蛋殼可是很容易碎的哦。怎么送蛋殼才不會(huì)讓它破碎呢？

幼兒：那袋子裝起來~~~ 教師 ：你們的想法真有創(chuàng)意，那就按照你們說的方法，我們把蛋殼給皮皮送去吧。

2、教師：上次我們用報(bào)紙和氣球做的蛋殼，現(xiàn)在請(qǐng)你們每人抱起半個(gè)蛋殼，出去玩一玩。

（現(xiàn)在請(qǐng)你們雙手捧起來，蛋殼捧再手里，傳到下一個(gè)小朋友的手里，最后一個(gè)小朋友，傳給我。我給皮皮送過去，讓他有個(gè)蛋殼的屋頂。）