第一篇：畢業(yè)手抄報(bào)美觀創(chuàng)意圖片5張

我不想說(shuō)再見(jiàn)，更不想說(shuō)不見(jiàn)，我只想說(shuō)你不要忘了朋友。這里給大家分享一些關(guān)于畢業(yè)手抄報(bào)，供大家參考。

畢業(yè)手抄報(bào)1

“往者不可諫，來(lái)者猶可追?！鞭D(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小屁孩長(zhǎng)成了一個(gè)即將步入中學(xué)的中學(xué)生了，在這五年的小學(xué)生涯中，我學(xué)會(huì)了很多，知道了學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我們應(yīng)該在有生之年學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的學(xué)習(xí)方法。

在這五年的小學(xué)生涯中，我交到了許多知心朋友，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起打鬧，我們之間有無(wú)法向父母訴說(shuō)的心事。雖然有些朋友因?yàn)橐恍┣闆r已經(jīng)不再有聯(lián)系了，但他們至少在我的小學(xué)生涯里留下了“到此一游”的足跡。

在這五年的小學(xué)生涯中，我也想感謝教過(guò)我的老師們，想大聲對(duì)他們說(shuō)一句：“老師您辛苦了，您那么忙，一定不要忘記休息?！?/p>

人的一生中，有些東西可以忘記，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走;有些東西卻無(wú)法忘懷的，像一次比賽，一次旅游，一次班隊(duì)活動(dòng)，一次生日聚會(huì)，甚至一道陽(yáng)光，一片海水都永遠(yuǎn)徘徊蕩漾在我的心田。

馬上要畢業(yè)了，我們將會(huì)去后面的新教室上課，讓我們告別童年的煩惱，努力向上，讓我交到更多的朋友。

我在這里祝老師們天天開(kāi)心，青春常在，同時(shí)也祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上!向我們的夢(mèng)想沖吧，加油!

畢業(yè)手抄報(bào)2

日月如梭，光陰似箭。我們結(jié)束了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，即將進(jìn)入中學(xué)的殿堂。就在這個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。

想起以前的回憶，心中就涌起了一股眷戀之情。我愛(ài)那個(gè)曾經(jīng)給了我知識(shí)和歡樂(lè)的校園。還記得那時(shí)候，我們進(jìn)入了窗明幾凈的教室，和藹可親的老師為我們講課，我們一心一意的聽(tīng)著，積極回答老師的問(wèn)題。下課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。天空是那么地湛藍(lán)，校園里時(shí)時(shí)刻刻都有我們朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲。上操時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)列進(jìn)入操場(chǎng)，開(kāi)始跑步了，看!我們那矯健的步伐。聽(tīng)!我們那響亮的聲音?？荚嚰磳⒌絹?lái)時(shí)，我們努力復(fù)習(xí);考試時(shí)，我們充滿信心，全神貫注的去答題;考試后，成績(jī)不理想，就下定決心下次考好。

曾經(jīng)種下的一棵棵小樹(shù)苗，如今以長(zhǎng)成參天大樹(shù);曾經(jīng)的我們調(diào)皮、淘氣，如今變得懂事起來(lái);曾經(jīng)的老師擁有青春的年華，如今為了我們，青絲以染成白發(fā)……

我畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母校，不會(huì)忘記對(duì)我循循善誘的老師，不會(huì)忘記朝夕相處的同學(xué)……

再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)!

畢業(yè)手抄報(bào)美觀創(chuàng)意圖片5張

第二篇：紅樓夢(mèng)的手抄報(bào)創(chuàng)意又美觀圖片

《紅樓夢(mèng)》不只描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。這里給大家分享一些關(guān)于紅樓夢(mèng)的手抄報(bào)，供大家參考。

紅樓夢(mèng)的作文1

《紅樓夢(mèng)》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開(kāi)的一場(chǎng)封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭(zhēng)為情節(jié)主線，以賈寶玉和林黛玉這對(duì)叛逆者的悲劇為主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)以賈府為代表的封建家族沒(méi)落過(guò)程的生動(dòng)描述，而深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽，進(jìn)一步指出了封建社會(huì)已經(jīng)到了“運(yùn)終權(quán)盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢(shì)。

《紅樓夢(mèng)》以上層貴族社會(huì)為中心圖畫(huà)，極其真實(shí)地，生動(dòng)地描寫(xiě)了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活。全書(shū)規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，人物生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，此外還有一些明顯的藝術(shù)特點(diǎn)，值得后人品味，鑒賞。

小說(shuō)作者充分運(yùn)用了我國(guó)書(shū)法，繪畫(huà)，詩(shī)詞，歌賦，音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展示了一部社會(huì)人生悲劇。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補(bǔ)裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表現(xiàn)在人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩(shī)化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動(dòng)人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫(huà)意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。

紅樓夢(mèng)的作文2

這幾天，我讀了一本《紅樓夢(mèng)》，讓我欲罷不能。每每讀到佳句，歡喜的緊，讀到傷心處，淚眼連連。

《紅樓夢(mèng)》以賈府衰亡為主要線索，全書(shū)以賈府為中心，描寫(xiě)上至朝廷，官場(chǎng)，下到市井、鄉(xiāng)里的人情世故和風(fēng)尚習(xí)慣，可謂是中國(guó)封建社會(huì)后期社會(huì)生活的“百科全書(shū)”。

最吸引我的就是上至寶玉，金陵十二釵，下至丫頭都是那么的具有才華，個(gè)個(gè)都出口成章，讓我刮目相看，更讓我崇拜得五體投地。印象最深的就要數(shù)黛玉和寶釵了。

黛玉或許是從小體弱多病，又過(guò)著寄人籬下的生活，因此養(yǎng)成了她多愁善感的個(gè)性，她的眼淚總是又多、又細(xì)、又長(zhǎng)。空有了一顆玲瓏心和無(wú)人可及的詩(shī)情才藝，真是讓我倍感遺憾啊!

反之，寶釵從小就在大戶薛家出生，又有母親和哥哥的疼愛(ài)，她的性格就大家閨秀所具備的大氣了，因此也更得長(zhǎng)輩們的喜愛(ài)了。更是“是非面前繞道走”，連丫頭們都喜歡她。而我又覺(jué)得她雖然表面上是風(fēng)光了，但做每件事都要思前想后，肯定是件特累的事。

《紅樓夢(mèng)》里對(duì)每個(gè)人都是刻畫(huà)得入木三分，各有各的特點(diǎn)，各有各的心思，讀了以后真是受益匪淺，更感到世態(tài)炎涼，真真假假，到頭來(lái)都是“赤條條，來(lái)去無(wú)牽掛”。

《紅樓夢(mèng)》引人入勝的地方數(shù)不勝數(shù)，真不愧為是文學(xué)史上的瑰寶啊!

第三篇：創(chuàng)建文明校園手抄報(bào)美觀創(chuàng)意圖片

鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。這里給大家分享一些關(guān)于創(chuàng)建文明校園手抄報(bào)，供大家參考。

創(chuàng)建文明校園手抄報(bào)1

我們中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，是聞名世界的“禮儀之邦”。文明禮儀與我們的生活是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。我作為一名三年級(jí)小學(xué)生，再也不是不懂事的小孩子了，我們要時(shí)時(shí)講文明，處處懂禮儀。無(wú)論在學(xué)校里，還是在家中，在各種公共場(chǎng)所，我們都不能忘記文明禮儀。但文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講文明，講道德，那么我們的校園才會(huì)變得更加和諧，更加美麗。

在學(xué)校里，我們穿著要得體，要符合小學(xué)生身份，要體現(xiàn)出我們新一代小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。每周一的升旗儀式，是最為莊嚴(yán)的。在凝聚了無(wú)數(shù)革命先烈的熱血的國(guó)旗下，我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是很重要的。它直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，在課間休息的時(shí)間，我們不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。在校園里看到垃圾，要隨手揀起來(lái)放入垃圾箱;看到需要幫助的同學(xué)，要主動(dòng)伸手幫忙。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理。對(duì)幫助過(guò)自己的同學(xué)和老師，一定要誠(chéng)懇的說(shuō)謝謝，這樣才能更加促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

在充滿歡樂(lè)，充滿生機(jī)的校園里，正是因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)處處講文明、懂禮儀，才使得我們的校園更加美麗。

創(chuàng)建文明校園手抄報(bào)2

“播種好行為，收獲好習(xí)慣!”這是我們班的班訓(xùn)，它是我們班全體同學(xué)與老師智慧的結(jié)晶，也是我們要遵守的一個(gè)承諾。

中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家，我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩;還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱!但是，個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳，不踐踏草坪?；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習(xí)慣!我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

創(chuàng)建文明校園手抄報(bào)美觀創(chuàng)意圖片大全

第四篇：夢(mèng)想手抄報(bào)美觀整潔圖片

擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬的，也讓人羨慕。當(dāng)大多數(shù)人碌碌而為為現(xiàn)實(shí)奔忙的時(shí)候，堅(jiān)持下去，不用害怕與眾不同，你該有怎么樣的人生，是該你親自去撰寫(xiě)的。加油!讓我們一起捍衛(wèi)最初的夢(mèng)想。這里給大家分享一些關(guān)于夢(mèng)想手抄報(bào)，供大家參考。

夢(mèng)想作文1

夢(mèng)想?這個(gè)詞大家應(yīng)該很熟悉，夢(mèng)想可以說(shuō)如果你完成了你的夢(mèng)想，你已經(jīng)嘗盡了人生中所有味道，你死而無(wú)憾，因?yàn)槟氵_(dá)到了自己給自已的要求，必須做到的目標(biāo)，如果你不知道自己的夢(mèng)想在哪?你就活的很沒(méi)有意思，下面，我們?nèi)タ匆粋€(gè)小故事吧!

大家好，我是一滴雨水，我現(xiàn)在的家在草葉上，我很希自已能找到新家，而且新家里有很多小伙伴，這就是我的夢(mèng)想，有一只小鳥(niǎo)告訴我，再穿過(guò)一片小樹(shù)林后，就是一條大河了，我聽(tīng)了好興奮，我急忙開(kāi)始了搬家之旅，我搬來(lái)搬去好玩極了，這時(shí)危險(xiǎn)來(lái)了，一個(gè)人的腳踩向了我正在搬家的樹(shù)葉，我可不想死，我急忙向前跳了去，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我迷路了，我垂頭喪氣，想這下搬不成家了，就在這時(shí)另外一片草葉上的小水滴好像偷聽(tīng)了我說(shuō)的話，說(shuō)不要放棄，加油，我和你一塊去。

小河邊，小雨滴高興了起來(lái)，不一會(huì)小雨滴又垂頭喪氣起來(lái)，現(xiàn)在迷路了怎么辦?這時(shí)一只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)，小水滴問(wèn)你看見(jiàn)過(guò)一條大河嗎?小鳥(niǎo)說(shuō)，見(jiàn)過(guò)，就在前面不遠(yuǎn)的地方，小雨滴和小水滴一跳一跳的來(lái)到了小河邊，小雨滴和小水滴一起跳了進(jìn)去，哇!里面有好多小伙伴。

小朋友，我的夢(mèng)想完成了，你的夢(mèng)想在哪呢?你們想好了嗎?想好了，就一起去向夢(mèng)想去奮斗。

夢(mèng)想作文2

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了努力實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想就有了努力實(shí)現(xiàn)的希望。我的夢(mèng)想就是成為一名設(shè)計(jì)師。

成為一名設(shè)計(jì)師是我努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，在電視上看到設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服各種各樣、五彩繽紛，自己就想設(shè)計(jì)一件屬于自己的衣服。為了這個(gè)夢(mèng)想，我自己經(jīng)常練習(xí)怎樣設(shè)計(jì)出一件好看的衣服、怎樣去上色……但是，光這些是不夠的，要有想象力才能想到該怎么去設(shè)計(jì)。我也經(jīng)常想出一些衣服的外貌，為了把這些衣服畫(huà)好，我也不斷努力去練習(xí)。

設(shè)計(jì)師畫(huà)衣服不是我想象中那么簡(jiǎn)單的一件事作文，我第一次畫(huà)時(shí)把人物畫(huà)的七扭八歪，衣服畫(huà)的也特別亂，但是，我沒(méi)有放棄成為一名設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。于是我每天畫(huà)一幅作品，畫(huà)的多了也會(huì)認(rèn)識(shí)自己哪里畫(huà)的不好，要下次把不足畫(huà)好。畫(huà)了許多幅后，和第一幅對(duì)比要好的多。經(jīng)過(guò)我不斷的努力，終于我畫(huà)了一幅自己得意的作品，我把這幅得意的作品勾完邊后就上色了，幾小時(shí)后，我這幅作品成了一件讓人眼前一亮的衣服，這又離我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望進(jìn)了一步。

成為一名設(shè)計(jì)師的腳步離我并不遙遠(yuǎn)了。有了這個(gè)夢(mèng)想，才會(huì)有我努力實(shí)現(xiàn)的腳步，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想的!

第五篇：國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)美觀漂亮圖片

飛舞的彩帶是我的關(guān)懷，喧天的鑼鼓是我的祝福。國(guó)慶佳節(jié)到了，祝你全家紅紅火火，和和美美，開(kāi)開(kāi)心心!

這里給大家分享一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)，供大家參考。

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)1

今天是國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假的第一天，爸爸媽媽因?yàn)樘?，并沒(méi)有帶我出去玩?？晌以诩依镆搀w會(huì)到了快樂(lè)的滋味。

“當(dāng)——”墻上的鐘響了，已經(jīng)七點(diǎn)了，爸媽都還沒(méi)回來(lái)，可是我肚子已經(jīng)打起了小古，于是，我決定自己做飯，我又開(kāi)始發(fā)愁：“吃什么呢?忽然，我看見(jiàn)碗柜的小籃里滿滿的雞蛋，我眼前一亮，“啊!對(duì)了!荷包蛋吧!”我叫了起來(lái)。

煎荷包蛋，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)呀!因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，我哪有時(shí)間做這些麻煩的家務(wù)事。唉!還是學(xué)著媽媽的樣子做吧。

我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“油熱了，才能放雞蛋?！闭l(shuí)知，就在我拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的油“吱吱地響著”，冒起煙來(lái)。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起雞蛋，在碗邊敲開(kāi)，把蛋青和蛋黃一起倒進(jìn)鍋里。哪知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開(kāi)了，油飛濺出來(lái)，我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來(lái)，鍋里的雞蛋也成了“四不像”

我的臉熏得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對(duì)眼前的情景，我又不由得想“爸媽忙了一天，每天回到家還要做家務(wù)活，多辛苦啊!想到這兒，我重新放好油，不慌不忙地開(kāi)始煎了。這次，非常成功，那黃澄澄的蛋黃的點(diǎn)綴，還有那白嫩的蛋清和我通紅的小臉蛋，真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個(gè)煎蛋弄好了。

爸媽回來(lái)后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我心里美滋滋的，因?yàn)槲殷w會(huì)到了用自己的勞動(dòng)換來(lái)大家的幸福是多么愉快啊!

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)2

“十一”國(guó)慶節(jié)表演節(jié)目，我們幾個(gè)“喳喳鳥(niǎo)”表演的“感恩的心”榮獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)，學(xué)校發(fā)給我們每人一個(gè)精致的日記本“以資鼓勵(lì)”。遺憾的是，獎(jiǎng)品上沒(méi)蓋公章，也沒(méi)寫(xiě)一句鼓勵(lì)的話。于是我們商量，請(qǐng)班主任寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話、簽個(gè)名，這樣用起來(lái)更有榮譽(yù)感。

我們興沖沖地跑到老師辦公室，請(qǐng)求老師：“張老師，給我們寫(xiě)上名字吧!”

“自己寫(xiě)?！睆埨蠋燁^也不抬，斷然拒絕，還透過(guò)“近視鏡”用眼睛的余光掃了我們一眼?！拔覀儗?xiě)不好!”“寫(xiě)不好更得自己寫(xiě)!以后畢業(yè)了也叫老師跟在你們屁股后面寫(xiě)名字啊?”

啊!老師理解成寫(xiě)我們的名字了!我們還想進(jìn)一步說(shuō)明，可看見(jiàn)老師“堅(jiān)定不移”的樣子，我們伸了伸舌頭，只好灰溜溜地“知難而退”了。

下午班會(huì)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)‘寫(xiě)名課’?？凑l(shuí)能把自己的名字寫(xiě)得。優(yōu)勝者將有一個(gè)小小的驚喜喲!”

同學(xué)們一聽(tīng)有“小驚喜”，群情激昂，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛拿出“看家本領(lǐng)”，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一番努力，大家都寫(xiě)好了自己的名字。又經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍，大家一致同意我獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。頓時(shí)教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

優(yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)出來(lái)了，下一步就要看張老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥了——“小驚喜”究竟是什么呢?可這時(shí)張老師竟只字不提，一副若無(wú)其事的樣子。我忍不住站起來(lái)問(wèn)道：“老師，我的小驚喜呢?”

張老師似乎有所醒悟：“哦!我差點(diǎn)忘了!那就請(qǐng)你拿一件心愛(ài)的文具，老師為你簽名留念吧!”

“哦!原來(lái)是這樣呀!”大家恍然大悟，我趕忙拿出優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)品……

老師“懶”了一次，但“懶”得有道理——他在引導(dǎo)我們自己動(dòng)手、認(rèn)真做事啊!

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)美觀漂亮圖片大全