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第三篇：1課認(rèn)識(shí)WPS表格

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解WPS表格的功能與特點(diǎn)。

（2）了解WPS表格中工作簿、工作表、活動(dòng)單元格等有關(guān)概念。（3）掌握工作簿的建立、保存和打開等操作。（4）掌握輸入和修改數(shù)據(jù)的方法。

（5）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

2、過程與方法

（1）用具體的情景展示W(wǎng)PS表格的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣

（2）由于學(xué)生是初次接觸WPS表格軟件，所以在講解三個(gè)基本概念的時(shí)候采用的是啟發(fā)式與學(xué)生與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法。

（3）三個(gè)基本操作的講解采用的是“學(xué)生攻關(guān)”的游戲互動(dòng)教學(xué)，力求把枯糙的知識(shí)變得生動(dòng)，讓學(xué)生樂意接受。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

（1）活動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)WPS表格的興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生利用WPS表格觀察問題、分析問題和解決問題的能力；（3）培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：理解工作表中各種概念，以及WPS表格的基本操作。（2）難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的修改、保存。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、問題導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境：

師：（用PPT出示第一張幻燈片：國(guó)旗）同學(xué)們，當(dāng)我們聽到國(guó)歌，看到國(guó)旗的時(shí)候，心中總會(huì)涌起一種激動(dòng)的情緒，對(duì)嗎？同學(xué)們?cè)谑裁礃拥膱?chǎng)合我們也能看到國(guó)旗，聽到國(guó)歌？

學(xué)生：亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)。

師：是的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的時(shí)候，我們就能看到國(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起了，是嗎？（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育）在2010年的廣東亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒就為我們祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，同學(xué)們想看一下獎(jiǎng)牌榜嗎？

生：很想 師：（出示第二張PPT，獎(jiǎng)牌榜）這個(gè)獎(jiǎng)牌榜只有金牌、銀牌和銅牌，卻沒有總數(shù)和排名，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起心算來計(jì)算出這個(gè)總數(shù)，只給你們半分鐘哦！

學(xué)生計(jì)算。

師：時(shí)間到。有沒有同學(xué)已經(jīng)算出了這些數(shù)目？

師：同學(xué)們剛剛算得都很認(rèn)真哦，可是要在這么短的時(shí)間內(nèi)計(jì)算出獎(jiǎng)牌總數(shù)并且排名，實(shí)在是有些為難大家了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)出一個(gè)好幫手，大家一起來看看，用這個(gè)幫手來計(jì)算結(jié)果到底怎么樣？

教師在WPS表格里快速的演示求和、排序。激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)“新幫手”的興趣。師：同學(xué)們覺得老師的這個(gè)幫手怎么樣啊？我今天請(qǐng)出的這個(gè)幫手的名字叫做WPS表格——電子表格，是有我們中國(guó)人自己的公司金山軟件開發(fā)的，同學(xué)們可別小看它哦，它的功能可不止剛才老師的這些，那么今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)它吧。（PPT出示課題：初識(shí)WPS表格）

設(shè)計(jì)意圖：教師通過現(xiàn)場(chǎng)展示W(wǎng)PS表格強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課講解：（1）介紹功能。

教師介紹：在日常生活中，這個(gè)軟件可是我們的好幫手。那么它究竟還具有哪些功能呢？

教師活動(dòng)：打開用WPS表格做好的實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到WPS表格帶給我們的方便。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)這個(gè)軟件的認(rèn)識(shí)還是一片空白，通過別的實(shí)例的講解，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)軟件有更深的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

（2）啟動(dòng)程序并認(rèn)識(shí)界面

師：知道了WPS 表格有這樣強(qiáng)大的功能后，想必同學(xué)們現(xiàn)在一定迫不及待地想要啟動(dòng)它了吧？好，那就讓我們一起來打開這個(gè)它，一起走進(jìn)EXCEL！

教師演示：“開始→程序→WPS office→WPS 表格” 提問學(xué)生：還有什么簡(jiǎn)單的方法可以啟動(dòng)它？

學(xué)生：雙擊桌面快捷方式。

學(xué)生實(shí)踐操作：?jiǎn)?dòng)WPS 表格

師：現(xiàn)在展示在同學(xué)們面前的就是WPS表格窗口，現(xiàn)在讓我們來進(jìn)一步了解窗口的組成。

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生對(duì)比WORD窗口，找出兩個(gè)窗口組成的不同之處。（3）WPS表格基本概念 讓學(xué)生回答WPS表格和WORD的不同之處。

師：同學(xué)們說得都很好，其實(shí)每個(gè)軟件的窗口都有它的基本組成部分，象菜單欄、工具欄等。WPS表格中就有與眾不同的地方——（出示PPT）WPS表格的基本概念：工作表、工作簿、單元格。

◆工作表：一張表格就是一個(gè)工作表，每一個(gè)表格都有一個(gè)標(biāo)簽。工作表默認(rèn)是三個(gè)，我們可以給它重命名，還可以添加和刪除工作表，◆工作簿：多個(gè)工作表就組成了一個(gè)工作簿。就好比很多張裝訂好形成了一本書。向?qū)W生演示工作簿和工作表的基本操作。

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自己使用WPS表格來進(jìn)行工作簿的新建，工作表的增加，刪除，重命名。

◆單元格：?jiǎn)卧袷枪ぷ鞅淼幕窘M成單位。一個(gè)網(wǎng)格就稱之為一個(gè)單元格。當(dāng)我們單擊某一個(gè)單元格后，這個(gè)單元格的邊框是粗的黑色邊框，特別醒目，這樣的單元格稱為“當(dāng)前活動(dòng)單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當(dāng)前活動(dòng)單元格中。教師單擊單元格，讓學(xué)生觀察編輯欄里有何變化。讓學(xué)生自己得出結(jié)論，單元格的地址的命名規(guī)律。每一個(gè)單元格都有唯一的地址。

學(xué)生活動(dòng)：打開“課堂練習(xí)”.XLS文件，通過“破解密碼”游戲鞏固單元格知識(shí)

設(shè)計(jì)意圖：

1、緩解剛剛這么多知識(shí)點(diǎn)講解后帶來的疲勞

2、讓學(xué)生通過這個(gè)游戲，熟練掌握單元格的定位方法。最終找到“單元格地址密碼”對(duì)應(yīng)的一句話“我是最棒的”。讓學(xué)生有種驚喜和成功后快樂感覺。

（4）WPS表格的基本操作 層層攻關(guān)（任務(wù)驅(qū)動(dòng) 逐步提高 分層教學(xué)）

師：大家都是最棒的！了解了這么多，現(xiàn)在我們要一起學(xué)習(xí)WPS表格的基本操作了。它們分別是輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、保存數(shù)據(jù)。那么這三個(gè)操作，我們就當(dāng)它是三個(gè)關(guān)口，我們要來層層攻破它。

◆第一關(guān)：基本任務(wù)------數(shù)據(jù)的輸入

師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 學(xué)生齊聲回答：好了！

教師關(guān)閉WPS表格窗口后ppt出示第一關(guān)幻燈片，顯示第一關(guān)任務(wù)：按照手中樣例表輸入數(shù)據(jù)。

學(xué)生：自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作，參考手中樣例表完成數(shù)據(jù)的輸入操作。師：教師巡回輔導(dǎo)并觀察哪些學(xué)生用的方法最快、最簡(jiǎn)便。設(shè)計(jì)意圖：這是第一關(guān)任務(wù)，相對(duì)較簡(jiǎn)單。由于學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，再加上剛才有了定位單元格的基礎(chǔ)，所以我讓學(xué)生自己去過這第一關(guān)。

完成任務(wù)后教師鎖定學(xué)生機(jī)：同學(xué)們過關(guān)速度很快，都是電腦高手嘛！下面請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來演示一下。

學(xué)生：一位學(xué)生快速演示了用選定單元格的方法輸入完數(shù)據(jù)。

教師根據(jù)學(xué)生上來演示的情況，指出：在輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候，從一個(gè)單元格定位到另一個(gè)單元格有幾種方法：

1、enter鍵

2、TAB鍵

3、方向鍵 這個(gè)環(huán)節(jié)上可以讓學(xué)生起來說你用的什么方法切換單元格。老師需要引導(dǎo)的是：一個(gè)結(jié)果可以有很多過程實(shí)現(xiàn)，選擇最合適的方法才是最重要的。

◆ 第二關(guān)：進(jìn)階任務(wù)------數(shù)據(jù)的修改

師：接下來我們來過第二關(guān)并出示第二關(guān)幻燈片。指出原始表中有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，須修改。這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，講課時(shí)分三部分講解——

1、單元格內(nèi)容的修改

2、行、列信息的增加

3、行列信息的刪除。

在講解第1小點(diǎn)的時(shí)候說明有幾種方法可以完成操作，用單元格修改方法演示數(shù)據(jù)修改，巡回輔導(dǎo)。

學(xué)生：根據(jù)書本，對(duì)照手中的正確樣例表自主完成數(shù)據(jù)的修改操作。先完成的 “小組長(zhǎng)”對(duì)組里其他同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生用“單元格”修改數(shù)據(jù)，少數(shù)學(xué)生在用“編輯欄”修改數(shù)據(jù)。

教師則根據(jù)學(xué)生操作情況，引導(dǎo)學(xué)生知道修改單元格數(shù)據(jù)有2種方法。

對(duì)于2和3，教師可利用實(shí)際生活中學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，來引入行列信息的增加和刪除。設(shè)計(jì)意圖：這是第二關(guān)任務(wù)，其中數(shù)據(jù)的修改也是本節(jié)課的難點(diǎn)，所以教師先用一種常用方法演示一下，同時(shí)讓小組長(zhǎng)輔導(dǎo)其他學(xué)生，有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性與成就感，又可以培養(yǎng)他們之間互相幫助學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。方法多樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的操作方法來解決實(shí)際問題，但得讓他們自己去實(shí)踐，這有助于培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

◆第三關(guān)：重要任務(wù)——保存數(shù)據(jù)

師：同學(xué)們完成得都很好?，F(xiàn)在的這個(gè)關(guān)，是最簡(jiǎn)單卻是最重要的一個(gè)關(guān)——保存數(shù)據(jù)。生：自主學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們都完成的不錯(cuò)，基本全部已順利過關(guān)，下面我們來請(qǐng)一位同學(xué)來演示一下操作。

學(xué)生：一位學(xué)生演示操作，其余學(xué)生觀摩。師：根據(jù)學(xué)生操作情況，說明“保存”與“另存為”命令的區(qū)別。

設(shè)計(jì)意圖：本階段主要是對(duì)第二關(guān)知識(shí)的鞏固，由學(xué)生自己來演示，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體性。講解“保存”與“另存為”操作的區(qū)別是對(duì)學(xué)生操作時(shí)出現(xiàn)問題的反饋。當(dāng)然這也是一個(gè)重要拓展知識(shí)點(diǎn)。

第四篇：wps表格中的數(shù)據(jù)運(yùn)算(教案)

《wps表格中的數(shù)據(jù)運(yùn)算》

【教材分析】

《wps表格中的數(shù)據(jù)運(yùn)算》是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社2013年出版的江蘇省中學(xué)信息技術(shù)（初中）七年級(jí)第四章第2節(jié)的內(nèi)容。本套教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取、處理、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

本節(jié)課是學(xué)生在掌握完wps的表格處理能力后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)計(jì)算功能。教材列舉了學(xué)生較為感興趣的一些實(shí)例操作，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到難地動(dòng)手操作完成相應(yīng)地任務(wù)。在實(shí)際動(dòng)手操作地過程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的操作方法?！緦W(xué)情分析】

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是本校初一年級(jí)學(xué)生。初一同學(xué)課堂紀(jì)律較好，大部分同學(xué)在上信息課的時(shí)候都能夠認(rèn)真聽課，積極思考，喜歡通過“動(dòng)手”活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡多種刺激同時(shí)作用的學(xué)習(xí)，需要經(jīng)常受到鼓勵(lì)和安慰，喜歡與同伴一起學(xué)習(xí)。前幾節(jié)課布置的制作校運(yùn)會(huì)成績(jī)表和學(xué)生成績(jī)表都能夠順利完成，因此，本節(jié)課我依然用這些表格作為演示操作的實(shí)例，有助于同學(xué)盡快掌握新技能?？紤]到時(shí)間的關(guān)系和知識(shí)的連貫性，舍棄“如何使用單元格引用”這部分，增加“Max函數(shù)”內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：

（1）了解wps表格中公式和函數(shù)的概念及其格式。

（2）學(xué)習(xí)用wps表格處理數(shù)據(jù)的基本技巧，掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用，并能夠利用復(fù)制公式的方法來提高表格數(shù)據(jù)處理的效率。（3）靈活利用函數(shù)運(yùn)算來解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。

2、過程與方法：

在教師、同學(xué)及現(xiàn)代媒體的幫助下，感受學(xué)習(xí)wps表格中數(shù)據(jù)運(yùn)算與數(shù)據(jù)分析的過程；通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自學(xué)，掌握復(fù)雜函數(shù)使用方法。初步學(xué)會(huì)解決問題的過程和方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生利用電腦處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力，通過體驗(yàn)用wps表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)wps表格的熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

公式、函數(shù)以及公式復(fù)制的實(shí)際應(yīng)用。【教學(xué)難點(diǎn)】

公式和函數(shù)的概念與思想、數(shù)據(jù)范圍的選取（包括連續(xù)和不連續(xù)的）。【策略設(shè)計(jì)】

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)特點(diǎn)（數(shù)據(jù)運(yùn)算的三個(gè)方法在理解上越來越困難，但是在實(shí)際操作中越來越快捷、簡(jiǎn)單），我設(shè)計(jì)了幾個(gè)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)聯(lián)的實(shí)例，創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過提出任務(wù)和問題、假設(shè)構(gòu)想，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，發(fā)展思維，開拓創(chuàng)新，激勵(lì)學(xué)生探究新知，把學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。充分考慮到該班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)學(xué)生利用了“嘗試探究”和“分組合作”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生們動(dòng)手解決問題的能力和交流合作的意識(shí)得到了有效的鍛煉，從而體現(xiàn)信息技術(shù)課程的基本理念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、硬件：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。

2、軟件：教學(xué)廣播軟件、wps表格、演示幻燈片、演示以及試驗(yàn)操作所需的Excel文檔（潘家中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)表、初一（1）班成績(jī)表）。【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

師展示《校運(yùn)會(huì)成績(jī)表》，并發(fā)問：這張表格是我們上節(jié)課利用wps表格完成的“校運(yùn)會(huì)成績(jī)表”的工作表。注意到我們當(dāng)時(shí)將其中的“總分”列空在那里。現(xiàn)在我們要討論的問題就是應(yīng)該如何計(jì)算這些班級(jí)的“總分”？ 生答：紙算、計(jì)算器、電腦??

師演示利用電腦中的“計(jì)算器”軟件計(jì)算初一（1）班的總分。

點(diǎn)評(píng)：這樣做合理嗎？如果像我們潘家中學(xué)，有三個(gè)年級(jí)，總共有12個(gè)班級(jí)，你每個(gè)班級(jí)都要一項(xiàng)一項(xiàng)加過去，等于說要做12次的加法運(yùn)算，并且手工算的時(shí)候還特別容易出錯(cuò)。如果說讓我們同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)任校運(yùn)會(huì)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)員，我們應(yīng)該怎樣利用電腦來提供自己工作的效率呢？（引出課題）

二、新課教學(xué) 放映幻燈片一

師：wps表格除了具有一般的表格處理功能，還具有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，高效率的數(shù)據(jù)處理也是wps表格這個(gè)軟件的精華之所在。因此，我們可以利用wps表格來實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算與數(shù)據(jù)分析。放映幻燈片二 師：表達(dá)式的應(yīng)用、函數(shù)的應(yīng)用、公式的復(fù)制，這是Excel用來處理數(shù)據(jù)計(jì)算的方法，這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

（一）表達(dá)式的應(yīng)用

1、概念：對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析運(yùn)算的算式稱為表達(dá)式。習(xí)慣上把表達(dá)式叫做公式。

2、如何使用公式呢？選定單元格，輸入“=”，再輸入表達(dá)式內(nèi)容，然后按“回車”。

3、師演示：用表達(dá)式法計(jì)算初一（1）班的總分。并提示學(xué)生注意：地址名與單元格顏色相對(duì)應(yīng)，如c3和c3的框都為藍(lán)色；單元格地址名不區(qū)分大小寫。

4、學(xué)生活動(dòng)：分別請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)使用表達(dá)式法計(jì)算初一（2）、（3）班的總分。老師指導(dǎo)后點(diǎn)評(píng)：表達(dá)式的優(yōu)點(diǎn)和不足（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到wps表格數(shù)據(jù)運(yùn)算的優(yōu)勢(shì)）。優(yōu)點(diǎn)：（教師試驗(yàn)演示）在wps表格表達(dá)式運(yùn)算的計(jì)算方法中，一旦相應(yīng)的單元格數(shù)據(jù)發(fā)生了變化（比如，C3的 3000米成績(jī)變成了4分，那么總成績(jī)也會(huì)自動(dòng)地更正為20.1。這一優(yōu)勢(shì)是手工運(yùn)算所不能匹及的。不足：當(dāng)參與數(shù)據(jù)運(yùn)算的單元格很多的時(shí)候，簡(jiǎn)單表達(dá)式會(huì)變得很長(zhǎng)，不方便用戶迅速輸入（比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有100項(xiàng)）。為了彌補(bǔ)這一不足，開發(fā)人員在wps表格中引入了函數(shù)的概念，以進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)運(yùn)算的效率。

（二）函數(shù)的應(yīng)用

1、概念：函數(shù)是wps表格將許多復(fù)雜的計(jì)算過程設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單的函數(shù)，提供給用戶使用。函數(shù)的種類有很多，最常用的有求和函數(shù)(SUM)和求平均值函數(shù)(AVERAGE)。

2、SUM的格式：fx=SUM(C3:I3)AVERAGE的格式：fx=AVERAGE(C3:C11)說明：“:”表示“到”的意思，“C3:I3”表示一個(gè)連續(xù)的區(qū)域。

3、如何插入函數(shù)呢？

選定單元格---插入菜單---“函數(shù)”-----選擇所需的函數(shù)-----輸入?yún)?shù)-----“確定”

4、師演示：使用函數(shù)法計(jì)算“初一（1）班”的總分、“3000米”項(xiàng)目的平均分。提示：3000米項(xiàng)目的平均分計(jì)算出來為3.1556，而課本答案為3.16，原因講解如下。

5、學(xué)生活動(dòng)：分別請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)使用函數(shù)計(jì)算“初一（1）班”的總分、“800米”項(xiàng)目的平均分。

老師指導(dǎo)后點(diǎn)評(píng)：如果已經(jīng)很熟悉這些函數(shù)了以后，可以直接輸入函數(shù)來計(jì)算結(jié)果，老師演示另外一種方法。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們所使用的方法是不是越來越好，計(jì)算速度越來越快呢？其實(shí)，今天的終極武器還沒有登臺(tái)亮相，給出比喻：表達(dá)式---手槍、函數(shù)----步槍、復(fù)制公式----機(jī)槍，引出“復(fù)制公式”。

（三）公式的復(fù)制

1、優(yōu)點(diǎn)：使用自動(dòng)填充的方法可以完成公式的復(fù)制，這樣可以極大地提高工作效率。

2、回顧本章第一節(jié)“自動(dòng)填充柄”的使用，引出利用“自動(dòng)填充”完成公式的復(fù)制。

3、方法：（以輸出校運(yùn)會(huì)各班總分為例）①選中J3單元格

②將鼠標(biāo)指針移至選中單元格右下角，鼠標(biāo)指針變成實(shí)心“+”，拖曳“+”到J11單元格后釋放

4、師演示：表中總分欄中剩余的空格。

5、學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)一位同學(xué)完成平均分中剩余的空格。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1、基本任務(wù)：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)通過所學(xué)知識(shí)完成如下表格中的“總分”和“平均分”。

2、研究任務(wù)：為了進(jìn)一部提高大家的運(yùn)用能力，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)Max函數(shù)，請(qǐng)同學(xué)幫助另一份表格的統(tǒng)計(jì)，完成結(jié)果如下：

四、分組學(xué)習(xí)

學(xué)生分組討論，自主學(xué)習(xí)解決問題，老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)，搜集同學(xué)們的典型錯(cuò)誤：忘記了函數(shù)名，不懂得看提示；函數(shù)中參數(shù)的選擇有誤，拾取操作不熟；使用自動(dòng)填充柄復(fù)制函數(shù)有誤。

五、教師總結(jié)

對(duì)于同學(xué)們存在的典型錯(cuò)誤（特別是數(shù)據(jù)范圍的選取，選擇數(shù)據(jù)時(shí)對(duì)于連續(xù)數(shù)據(jù)用到shift鍵，對(duì)于不連續(xù)數(shù)據(jù)用到ctrl鍵），進(jìn)行廣播演示糾正。表揚(yáng)表現(xiàn)較好的同學(xué)，并鼓勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)協(xié)作探究的精神，積極思考，勤于動(dòng)手；對(duì)于還沒有完成任務(wù)的同學(xué)，不要放棄，可到網(wǎng)上鄰居找老師共享的資料和答案，或者找同學(xué)幫忙。

第五篇：wps的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格模板

對(duì)于求職者來說,學(xué)會(huì)制作一份得體的簡(jiǎn)歷表格尤為必要。以下是寫寫幫文庫小編為大家整理的：標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格。

標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格(一)

基本信息個(gè)人相片姓　　名：性　　別：男民　　族：漢族出生年月：1988年10月17日證件號(hào)碼：婚姻狀況：未婚身　　高：179cm體　　重：75kg戶　　籍：廣東揭陽現(xiàn)所在地：廣東湛江畢業(yè)學(xué)校：廣東海洋大學(xué)學(xué)　　歷：專科專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)年份：2011年工作年限：職　　稱：求職意向職位性質(zhì)：全 職職位類別：互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用
計(jì)算機(jī)軟件
職位名稱：計(jì)算機(jī)技術(shù);網(wǎng)頁設(shè)計(jì);計(jì)算機(jī)相關(guān)工作地區(qū)：湛江市開發(fā)區(qū);湛江市霞山區(qū);待遇要求：可面議;不需要提供住房到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗技能專長(zhǎng)語言能力：英語 A級(jí);普通話 標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)能力：證書 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí);教育培訓(xùn)教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷1995年9月-2001年7月廣東省普寧市流沙鎮(zhèn)第一小學(xué)小學(xué)2001年9月-2004年7月廣東省普寧市城東中學(xué)初中2004年9月-2008年7月廣東省普寧市第二中學(xué)高中2008年9月-2011年7月廣東海洋大學(xué)?？婆嘤?xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書工作經(jīng)歷其他信息自我介紹：我叫鐘少聰，是廣東海洋大學(xué)海濱校區(qū)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在校期間曾擔(dān)任院社團(tuán)部部長(zhǎng)，并在工作期間得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)，并在工作滿一年之后被評(píng)為優(yōu)秀部長(zhǎng)，在校期間的學(xué)生工作讓我的為人處事的方式和能力得到了很大的鍛煉，也希望能在公司工作時(shí)，進(jìn)一步提升，于己，能更加完善自我；于公司，能擇有所得.發(fā)展方向：其他要求：聯(lián)系方式

標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格(二)

基本信息個(gè)人相片姓　　名：004km.cn性　　別：男照片民　　族：漢族出生年月：1989.3.29證件號(hào)碼：431121198903******婚姻狀況：未婚身　　高：170cm體　　重：55kg戶　　籍：湖南永州現(xiàn)所在地：湖南長(zhǎng)沙畢業(yè)學(xué)校：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)　　歷：本科專業(yè)名稱：工程造價(jià)（建筑方向)畢業(yè)年份：2010年工作年限：一年以內(nèi)職　　稱：求職意向職位性質(zhì)：全 職職位類別：建筑工程-工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算
建筑工程-施工員
建筑工程-工程監(jiān)理
職位名稱：預(yù)算員;施工員;工程監(jiān)理工作地區(qū)：廣東深圳;待遇要求：1500元/月 可面議;需要提供住房到職時(shí)間：一個(gè)月內(nèi)技能專長(zhǎng)語言能力：英語 3級(jí);普通話 標(biāo)準(zhǔn)教育培訓(xùn)教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷2008年9月-2010年10月長(zhǎng)沙理工大學(xué)本科2007年9月-2010年6月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？婆嘤?xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書2007年10月-2007年11月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)2008年9月-2008年10月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年3月-2008年4月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)量證工作經(jīng)歷所在公司：深圳越隆達(dá)實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司時(shí)間范圍：2009年8月-2009年9月公司性質(zhì)：合資企業(yè)所屬行業(yè)：建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢擔(dān)任職位：建筑工程-工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算工作描述：擔(dān)任公司預(yù)算員，并參與了華浩源工程的土建部分的預(yù)算工作。離職原因：所在公司：寶安集團(tuán)時(shí)間范圍：2009年7月-2009年8月公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢擔(dān)任職位：建筑工程-工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算工作描述：擔(dān)任公司預(yù)算員，并參與了世紀(jì)春城四期的水電部分的結(jié)算工作。離職原因：其他信息自我評(píng)價(jià)：能吃苦耐勞 接受能力強(qiáng)發(fā)展方向：預(yù)算員其他要求：聯(lián)系方式

標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格(三)

基本信息個(gè)人相片姓　　名：性　　別：男民　　族：漢族出生年月：1987年10月23日證件號(hào)碼：婚姻狀況：未婚身　　高：170cm體　　重：65kg戶　　籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江畢業(yè)學(xué)校：遂溪城月中學(xué)學(xué)　　歷：高中專業(yè)名稱：體育畢業(yè)年份：2007年工作年限：二年以上職　　稱：求職意向職位性質(zhì)：全 職職位類別：銷售人員-銷售代表
職位名稱：業(yè)務(wù)員;銷售員;工作地區(qū)：湛江市湛江市;待遇要求：可面議;不需要提供住房到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗技能專長(zhǎng)語言能力：英語;普通話 一般計(jì)算機(jī)能力：證書 初級(jí);駕駛證：持有B2駕駛照教育培訓(xùn)教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書工作經(jīng)歷所在公司：廣州四海通有限公司時(shí)間范圍：2007年9月-2009年3月公司性質(zhì)：其他所屬行業(yè)：通訊、電信業(yè)擔(dān)任職位：業(yè)務(wù)員工作描述：本職位主要以銷售聯(lián)通公司的無線電話為主，主要通過上門陌生拜訪與電話拜訪的方式開發(fā)客戶，通過一年努力工作與學(xué)習(xí)，個(gè)人各方面的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與業(yè)務(wù)能力都有較大的提升。離職原因：另求發(fā)展所在公司：湛江永昴生物科技有限公司時(shí)間范圍：2009年6月-2010年7月公司性質(zhì)：其他所屬行業(yè)：其他擔(dān)任職位：業(yè)務(wù)員工作描述：主要對(duì)蝦藥經(jīng)銷商的管理與開發(fā),維護(hù)好公司與經(jīng)銷商長(zhǎng)期合作的良好關(guān)系.并對(duì)公司的多種“化工原料”進(jìn)行銷售與維護(hù)好客戶````離職原因：個(gè)人原因其他信息自我介紹：對(duì)生活有明確的目標(biāo)與信心，相信通過自己不斷的學(xué)習(xí)與努力，個(gè)人在各方面都會(huì)很快的成長(zhǎng)并成熟起來。
發(fā)展方向：把銷售定為一個(gè)方向，或說成是一個(gè)奮斗的目標(biāo)。為此我將付予十分的努力與激情。更相信一個(gè)用心做事的是最有希望的人。其他要求：可面議聯(lián)系方式