第一篇：回顧2020展望2021作文素材

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，2020年即將過去，嶄新的2021年正向我們緩緩走來，大家感受如何?下面是小編給大家?guī)淼幕仡?020展望2021作文素材五篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!

回顧2020展望2021作文(一)

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?020便是如此，悄悄的來，悄悄的走。暫停腳步，站在2020的尾巴，這才發(fā)現(xiàn)，在過去的一年中，還有很多的計劃沒有完成，還有很多的心愿沒有實現(xiàn)。

2020，很想謝謝自己，在自己最苦最累的時候沒有選擇放棄。有人說讀書是這個世界上最辛苦，最累的事。我覺得這是有依據(jù)的，這不是無稽之談。曾經(jīng)看到過，一位名校的學生，一周就可以用掉30枝筆，這個數(shù)字不禁讓人心頭一震，一個人，什么都不做，在紙上亂畫，一周能用掉多少枝筆?再減去吃飯，休息的時間，再考慮到是亂畫。人家都說沒有對比就沒有傷害，大概就是這么個意思吧!其實，我有時候也覺得學習很辛苦，每次回到家，總是復習-做作業(yè)-找課外資料鞏固-預習。每天都要寫到很晚，第二天還要早早的起床，當時，真的想過要放棄，想讓自己更輕松一點。但總是想不過3秒就打消這個念頭。記得不止一次告訴自己:要堅持，再堅持一下，再堅持一下下。一下下就好!

時光荏苒，白駒過隙。2020就像流星般擦肩而過，等我們反應過來的時候，它早已遠去。2021早已到來，新的一年，給自己樹立一個新的目標，重新端正自己的學習態(tài)度。這個世界上，沒有人可以重回過去，但每個人都可以從現(xiàn)在做起。從現(xiàn)在做起，做一個幸福的人，奮發(fā)，努力，向上，用最好的心態(tài)去迎接新的開始!

2021，要更加努力，期待更好的自己!

回顧2020展望2021作文(二)

時光如白駒過隙，在不知不覺中，2020已悄然過去，回顧2020，我經(jīng)歷過困惑，經(jīng)歷過失敗，同樣也經(jīng)歷過希望，經(jīng)歷過成功，經(jīng)歷過成長。但是無論成敗，與我而言，都是一種經(jīng)歷，都是一次歷煉。

黑云壓城城欲摧

自從上了六年級以來，我的學習態(tài)度一直不佳，上課不認真聽講，下課不認真復習，一味只知道玩。作業(yè)不好好做，反而天天看電視。心思完全不在學習上……。于是乎，問題馬上就暴露出來，成績一瀉千里，知識點掌握不扎實，同學們個個都趕超了我，欲哭無淚啊!

鐵杵磨成針

經(jīng)歷失敗后，在學校，老師每每尊尊教誨，耐心細致的幫助我。在家里，父母苦口婆心的勸導我，終于，我明白了，讀書是為了自己而讀。一旦目標明確，我便有了方向，有了動力。每天在學校我認真完成功課，及時上繳作業(yè)。回家，我查漏補缺，將以前拉下的功課一一補上……

柳暗花明又一村

一份耕耘一份收獲，在我認識問題并認真改正后，終于迎來了檢驗我這一學期的期末大考，在考場上，我從容答題，遇到難題不急不慌，沉著應對。我收獲了我的努力!

更上一層樓

有成功，但我更因看到我的不足，在語文方面我必須要更加努力，媽媽總是對我說，現(xiàn)今社會“得語文者得天下”。我為自己的2021訂立一個小目標，在保持其它學科優(yōu)秀的同時，努力提高自己的語文成績。

回顧2020展望2021作文(三)

人生宛若一場萬物之旅，總覺得匆匆太匆匆，人越是長大，越覺得時間像是插上了雙翅，流動的速度越來越飛快，一不留神，就是一天，驀然回首，就是一年……

轉(zhuǎn)眼間，貌美如花的2020又要與我們揮手告別了，真快，日復一日，年復一年，地球悠悠的轉(zhuǎn)動，時而讓我們飛揚的青春在陽光下晾曬，時而讓我們慵懶的躺在床上自由的思考。

總之，做人很累，每一件事都要力爭做到完美，但做人又是如此美麗，當我們倘佯在人生的長廊中，在兩側(cè)的明鏡里，我們時而悄悄瞄一眼自己的影子，不可否認，我們心下會心存竊喜，同時，又充斥著滿滿的感恩……

之所以能夠坦坦蕩蕩的生活在這個世上，做人，處事，溝通，交流，我們首當其沖的要感謝給予我們生命的父母。

是親愛的他們教會我們生存的能力，做人的道理，為了讓我們?nèi)W習，去更好的生活，他們毫無保留的奉獻了自己全部的心血。

接著我們要感謝的就是傳授給我們知識，曾經(jīng)為我們嘔心瀝血的老師們，是老師日日夜夜的無私奉獻，才讓我們原本稚嫩的頭腦越發(fā)聰慧起來，讓我們蕩起理想的雙槳，靠近成功的彼岸。

我們感謝同學，是我們彼此間最初的交流，才讓我們的頭腦中萌發(fā)了溝通的嫩芽，逐漸的，我們學會了彼此間的理解，學會了寬容，學會了愛……

在新的一年即將來臨之際，讓我們感恩父母，感恩親朋，感謝恩師，感恩所有……

2020，貌美如花，伸枝展葉，帶著滿心滿腹的不舍，我們又即將迎來了2021，值此之際，真誠的道上一聲：“再見，2020，你好，2021。”

向2020致謝，向人生之旅感慨，走過千山萬水，打開心中的那扇門，帶著滿滿的感恩，憧憬2021。

你好，我的2021!

回顧2020展望2021作文(四)

2020漸行漸遠，但是有很多東西卻揮之不去。

那天，班主任去外地聽課。我們非常高興，一個個就像脫韁的小野馬。老師不在家的那幾天，班級里像炸開了鍋，曠課的，遭遇輕微車禍的，違反紀律的一股腦找上了我們。班主任回來，被氣得火冒三丈。周五的最后一節(jié)課，語文老師把我們狠批了一頓。說實話，我從未見過語文老師發(fā)這么大火。我清晰的記著當時的場面，語文老師說著說著，就哭了。當時，我們班所有人都意識到了自己所犯的錯誤，我們怕語文老師不要我們了，每天都心驚膽戰(zhàn)的，真害怕語文老師不教我們。直到這件事過去了許久，這樣的情緒才慢慢的淡化。

經(jīng)歷了這次事件，我們很多人都受到了深刻的教訓。第一點，不要高興的太早，因為你永遠不知道，下一秒會發(fā)生什么。第二點，學會尊敬老師，學會理解老師。第三點，你要為你所犯的錯誤，付出相應的代價。第四點，不要等失去了，才懂得珍惜，那樣你會后悔的。

這一年，我也懂得了如何去愛母親。臨近2020的前幾個星期，我姥姥生病住院，我的母親自然要去照顧。我只好獨自一人在家。那天，我的母親答應我會回來，我等了很久也沒有等到。我立刻打電話給母親，我對她大聲吼叫，根本不聽她的解釋。后來，我氣得掛斷了電話。我的姐姐又做我思想工作，我才體諒母母親的難處。一邊是母親，一邊是孩子，母親當然會選擇照顧姥姥。因為她陪伴我們的日子還很長。我是兒子，我開始理解母親，也更愛母親了。

把2020年的感悟包裹成禮物，送給2021年的我們，讓我們在2021年越來越精彩。讓我們越來越好，越來越成熟，期待相逢一個更好的自己。

回顧2020展望2021作文(五)

是一年末尾月，又是一年開始時。

揮手2020，轉(zhuǎn)身走向2021，有猶豫，有不舍，有期待，又有憧憬。

時光它總是那么的無情，在背后的永遠是回憶，面前的影子指向的卻是遙遠的遠方。叮鈴鈴的鈴聲也到了尾聲，身后的腳印也越來越模糊，狹小的眼眶兜不住滾燙的淚滴，只好任它翻滾停留在了衣襟上，冬去春來，寒來暑往，操場上的枯葉仿佛在訴說著秋冬的無情，那依舊挺拔的身軀在等待著春夏的滋潤，回想2020的日子，每天與同學們奮斗在學習的第一線，日復一日，如同復印機一樣，一天天如出一轍的復制粘貼。但從不知疲倦，因為我們用羸弱的軀干支撐著強大靈魂和美好的夢想。黑板上的倒計時不帶有絲毫的拖沓，粉筆的飛屑恍惚間竟然如同窗外跳躍的飛雪，寒冬禁錮了萬物，卻唯獨禁錮不了我們火熱的心，一顆不甘示弱，充滿期待，朝氣蓬勃的心!再見，2020。

你好，2021。以前總覺得你很遠，很遠，遠到我翹首都無法看見，誰又想到當自己踏踏實實的做自己當下該做的事情時，遙不可及的你早已經(jīng)到了我的身邊，自己一瞬間如同久別的新婚小兩口初次見面一般，慌亂不安中還夾雜著一絲絲期待。你未來到時的期盼在這時全都變成了緊張與不安，怕自己無法給自己一個交代，也怕自己無力去擁抱你，內(nèi)心的忐忑難以平靜，只能在這最后的時光里，盡自己最大的努力去完成你對我的要求，然后，走向你……

在這最后的時光里，我們既為2021準備著，又細細的嗅著2020碎碎的光陰，因為，這一別，留下的都是回憶。當自己勇敢的走向2021時，只能盡力去完美自己2020的回憶，這一別，將是永遠。

2020的美好，將永遠在我心間，2021的未知，將由我來。

再見，2020。2021，我來了!

回顧2020展望2021作文素材五篇

第二篇：2020年回顧與展望作文素材

不知不覺中，2020年即將結(jié)束，回顧2020年，忘記過去的不順，讓我們一起更好地展望未來。下面是小編給大家?guī)淼?020年回顧與展望作文素材范文5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!

2020年回顧與展望作文素材(一)

今天是2020年的最后一天，回顧這一年，還算平坦吧，但是總是莫名的心慌，我怕，怕……

每一個新年伊始，我們都會給自己眾多的承諾，歲末了，總會無數(shù)次的問自己，你的愿望實現(xiàn)了嗎?那些堅持的依然在堅持嗎?那些該說的話說出口了嗎?那些執(zhí)著的等待，有結(jié)果了嗎?

今年是我升入初中的第一年，這一年發(fā)生了很多事，以前我總是天真的認為，離別是為了更好的重逢，那時候我那么單純，篤定了再見，就是還有機會再一次見，但是有些人分開了，就再也不見了，也懂了，這世界上有很多難言之隱埋得久了就成了遺憾，該感謝的人早點說謝謝吧，該告別的人早點說珍重吧，在人生游走到下一秒，你不知道誰會離開你，不要低估分離的力量，此去經(jīng)年，一別再也不見。那個人的離別，就像把時光對折，撕成了兩半，一半降落成為我的思念，一半被他帶到遙遠的彼岸。

在2020年中，我有過成功，有過失敗，有過困惑，有過迷茫。我也知道我不夠好，但是我要努力，要努力追尋我想要的生活，因為我知道我的追求，我的處境，我的責任，注定了我只能不斷地向前奔跑。我只有比別人更努力，才能得到我想要的，我要讓她開心。

在2021年到來之際，我要感謝那個并不夠完美的自己，想要對2021年的自己說：“旋轉(zhuǎn)，跳躍，永不停歇，請你好好愛自己，也請您努力，別讓他失望?！?/p>

歲歲年年，我們一定會變成最好的自己，答應我，答應你自己!

2020年回顧與展望作文素材(二)

時光荏苒，歲月如梭，已經(jīng)到了2020年的邊緣?；仡櫷簦X得我的2020年就像是一個調(diào)色板，五彩繽紛。

2020，上了一道灰色?；疑拖袷菫踉频念伾?，但很猛烈?；\罩在我心頭，不能驅(qū)散?；厥壮煽儐?，滿眼心酸淚。這就好像坐上了過山車一滑而不可止，劃入無止境的深淵?？赡芙K點就是一所技校，是無盡的黑暗。總是失去了，才懂得珍惜。沒有受到打擊，就不會覺醒。好在當你意識到錯誤的時候還不算晚，那2021年就從頭開始吧。

2020，上了一到粉色。粉色讓人感覺很溫暖，愿意陶醉其中。雖然成績沒進步，但其他方面進步了。我居然參加了詩歌朗誦比賽，那是我以前想都不敢想的事情。雖然最終沒能殺進決賽，但重在參與，過程很令人享受。我在主持上還挑起了大梁，隊列比賽、運動會、元旦都擔任了主持人，這對我來說是一種鼓勵，更是一種歷練。隨著登臺次數(shù)增多，我也得到了成長。我甚至戀上了上臺的感覺，不可遏制。甚至我現(xiàn)在都想努力考上播音大學。了解了自己特長之后，甚是一種欣喜呢。

2020，上了一道白色。白色在我眼中不是喪，而是干干凈凈、從頭開始的意思。其實，對于我來說，2020年就是新的開始，過往的什么全都抹去，踏上新的旅程。一切都是新的，新的老師、新的學科、新的最低分、一次次接觸中，白色上面也被畫上了幾道絢爛的色彩。

2020，已經(jīng)成為過去，但我無悔;2021，我已做好了準備，你放馬過來吧!

2020年回顧與展望作文素材(三)

時間從來沒有休止，歲月的年輪不知不覺轉(zhuǎn)到了2020年?；叵脒@一年，感慨萬千。作為小記者的我們，只爭朝夕，在追夢的路上一直奔跑!

2020年對于我來說注定是不平凡的一年。_月_日晚，_在晉江足球公園拉開序幕，我和其他伙伴們一起，在晉江經(jīng)濟報記者張之杰的帶領(lǐng)下，十分榮幸地進入開幕式現(xiàn)場，現(xiàn)場見證了這場體育盛事的開幕。

作為一名“資深”小記者，雖然我也經(jīng)歷過20_年亞洲大體聯(lián)足球亞洲杯的采訪，應該說也是見過“世面”的。但本次大體聯(lián)世界杯無論從賽事的規(guī)格還是比賽的精彩程度，都帶給我更大的震撼!

為了完成采訪任務，給讀者們帶去精彩的報道，我和其他小記者“上躥下跳”，一邊觀看球賽，一邊在看臺上采訪從世界各國遠道而來的運動員。而在最后的閉幕式上，為了搶占最佳采訪位置，我們提早來到新聞發(fā)布會現(xiàn)場。因為已經(jīng)接近凌晨0點，小記者們又累又餓。但國際大體聯(lián)第一副主席艾德先生的鼓勵，以及其他媒體記者們的友善和肯定，還是給了我們很大的動力。

值得一提的是，這屆大賽中，我還“順手牽羊”地要到了79名隊員及賽事官員的簽名。當我回家和爸爸媽媽“炫耀”這些簽名的時候，爸爸笑著說：“這個牛值得‘吹’很久!”

新的一年已經(jīng)開始，我會更加努力地筑牢寫作功底，并以更加飽滿的熱情，一如既往地為大家?guī)砭实男侣剤蟮?。最后，祝福大家在新的一年里芝麻開花——節(jié)節(jié)高!感謝一路走來記者老師的付出和讀者朋友們的關(guān)愛!

2020年回顧與展望作文素材(四)

2020年即將就要過去，2021年，就要來了。

眼看著即將就要過去2020年，我還有許多在2020年時許下的愿望還沒有實現(xiàn)。這些將要成為我這一年的遺憾，而這一些遺憾，又將成為2021年的愿望。

回首這一年，在2020年春季時，我還不會游泳，暑假的時候媽媽給我報了游泳班。還記得剛進水的時候，我都不敢把頭埋到水里，害怕會被淹死，經(jīng)過我的無數(shù)次的失敗和努力，我現(xiàn)在已經(jīng)學會了多種游法和多種技巧，能像魚兒一樣在水中自由快活的玩耍。

我在水里一次又一次的嘗試，結(jié)果在水里練成了憋氣、倒立、劈岔，360度旋轉(zhuǎn)等一系列“武功”。

還記得媽媽在暑假時給我剛領(lǐng)到英語書的情景，我看到那密密麻麻的字母，眼都要花了，他認識我我可不認識它，這可怎么辦呢?媽媽把我領(lǐng)到英語班，聽到媽媽和英語老師的談話說：“小學階段想讓孩子把初中英語都給學會。"我這腦子一剎間就要爆炸了，英語字母我還不認識呢，就要我把初中的英語都學會，這可是一個大難題啊，沒有辦法，我只好硬著頭皮去學英語。

經(jīng)過我的努力我發(fā)現(xiàn)了英語的奧妙，而現(xiàn)在的我已經(jīng)學會了例句默寫，那些句子就像老鷹一樣，被我一個又一個射下來了，開始陶醉到了英語的海洋里?，F(xiàn)在，我倆都成為了真心“好朋友”呢，有時我還時不時的給媽媽來上幾個英語句子，還搞得他一愣一愣的，神不知鬼不覺就被我繞進了彎兒。原來學習英語是多么快樂的一件事啊!

在2020年，我的愿望雖然實現(xiàn)了很多，但我也留下了不少遺憾，沒錯，那就是我在游泳中的仰泳，雖然我已經(jīng)學會了蛙泳，但是我還想學會仰游。

時間并沒有因為我的想法而停留下來，我希望是在2021年能實現(xiàn)。

我留在2020年的遺憾，還有不少。就比如，我去英語班學英語單詞，媽媽告訴我：“在這一年里，最好能學會1000個單詞?！蔽殷@訝道：“1000個，那我每天肯定要學多少呢?”媽媽幫我算了算，說道：“1000個單詞呀，這個可不多，平均下來一天你記三個單詞，你一年就可以記1千多個。兩年你就可以記2000個了，所以呀，媽媽給你這個目標不大，并沒有什么難點，你好好學就可以啦。”我一聽媽媽的分析，心里想：也對呀，一天才三個。我立刻對自己豎起了信心，自言自語道：“我一定可以學夠1000個的?！?/p>

到現(xiàn)在呢，我已經(jīng)積累了400多個單詞了，我相信在2021年，記會1000個的單詞目標絕對能實現(xiàn)的。

2021年，我來了，我的愿望一定能實現(xiàn)。

2020年回顧與展望作文素材(五)

“再見，2020，歡迎，2021。”這是我在元旦看到最多的一條說說。

回望走過的2020年，感覺多了很多溫馨的收獲。

冬三項比賽，是臨時聽老師說的，之前沒有收到校方一點通知。來得突兀，弄得我措手不及的，我什么都沒有準備好，就要比賽了。

先是跳繩和踢鍵子，因為參加踢毽子的同學不會跳繩，所以我就幫忙跳了個繩。因為我想幫同學得一個好成績，跳的很急。俗話說得好“心急吃不了熱豆腐。”因為急，出錯率大大提升，讓我事倍功半。

下場后，我十分后悔?！盀槭裁匆募毖?，要是不急的話，還能跳得更多點?！弊约簩ψ约菏质，F(xiàn)在看以前的自己，感覺自己長大了，能自覺的進行自我反省了。

長跑項目是我的強項，別看我瘦弱，論長跑，班級里還沒有幾個人敢跟我比試的。不久，我該上場比賽了。雖然參加過一次，但是還很緊張，心跳加速?；ブM同學過來了，手里一瓶紅牛飲料和一些糖，對我說：“老師讓你喝點紅牛，還有這有糖，裝在身上，不好受的時候就吃一顆。”我十分任性的說：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但飲料我絕對不喝。”沈子涵走過來說：“不許任性，快喝了!不喝，我以后就再也不理你了?！蔽壹绷?，害怕涵不理我，快速打開蓋子，抿了一口，說：“涵，我喝了，別不理我?！彼终f：“太小了，不夠一口?！蔽依履?，喝了一口，說：“我喝了，你一定要理我呀!”涵淡淡的一聲“恩”。讓我喜得亂蹦?！皠e蹦了，一會沒有力氣跑步了。”“恩，我知道了?！睂铝送律囝^，說。

磨蹭磨蹭，就到我上場了，跑到賽道上，開始我的中長跑旅途。

耳邊隨時都有同學們充滿激情的鼓勵和支持“加油，努力!”身體里的鮮血沸騰不已，他們伴著我跑完了全程。

一下場，就是接連不斷地問候，問得我好煩，自己不耐煩的說了幾句“沒事”就走了。

現(xiàn)在想想，覺得自己好幸福，又太傻。有很多人對我那么好，我卻沒注意，更沒有好好珍惜。

世界上沒有比友誼更美麗，更會令人愉快的東西了。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

所以好好珍惜，別糟蹋了那純真，不易得來的友誼。在2021，希望我能更加幸運!

第三篇：回顧與展望作文

回首過去，我思緒紛飛，但是我我問心無愧，盡管有太多的精力揮灑在昨日的流程上。立足今日，我自信滿滿，胸有成竹。下面是小編分享的回顧與展望作文，歡迎大家閱讀！

篇一：回顧與展望作文

2017年轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)過去了，2018年就這樣靜悄悄的來到了我們的身邊。

回顧2017年，在學習上我有許多的不足。比如說，在上課的時候，老是精神不集中，老師講的內(nèi)容都沒有記在心里。以及上課的時候，經(jīng)常給同學悄悄的說話，討論一些與課堂沒有關(guān)系的事情。

讓我印象最深的一次是，我在課堂上偷看武俠小說，被班主任抓到了，被罰站了。那時候真是不好意思。

于是，我決定改變自己，決不能再如此的下去，我向我的同桌學習，她是一個成績非常優(yōu)秀的好學生，也很樂于助人的，所以在同桌的幫助下，我的成績慢慢的提高了，得到了老師的表揚。

展望2018年，我應該要更努力的提升自己。一是上課的時候，一定要認真聽講，及時做筆記，遇到不懂的問題一定要向老師、同學請教。二是希望自己在每一次考試中，都能一次比一次進步。

在新的一年里，我希望我可以實現(xiàn)自己的目標。

篇二：回顧與展望作文

一年已經(jīng)過去了，我又長大了一歲。新的學期馬上就要開始了，還在玩耍的我告誡自己要收心了，好好迎接新的學習。

回顧過去的一年。我認為自己是非常的粗心的，上課記筆記的時候，老是記錯內(nèi)容。在考試的時候，馬馬虎虎，總是不該失分的地方就答錯題。

雖然過去的一年不足的地方，但是也有收獲的地方。就是自己比較認真聽講，每一次考試的時候保證自己不落后太多，讓自己一次比一次有所提高。

在新的學期，我展望新的生活。我希望自己的存粗心的性格能夠有所改變的，希望自己的考試的時候一定要認真對待，不要粗心。在上課的時候，一定要好好聽講，做好筆記。也希望自己的成績能夠有所提高。

這就是我的回顧與展望，希望新的一年我有所成長。

篇三：回顧與展望作文

時光荏苒，流年似水，時間就這樣悄悄的過去了，讓我們猝不及防，“滴答……滴答，新的一年就這樣來了。

回顧過去，昨天的課堂上，我還在奮筆疾書中，為接下來的期末考試做好萬全準備中。在過去的一年，我覺得自己是有所收獲的，我在課堂上認真聽講，認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不懂的問題的時候及時的問同學以及老師，爭取讓自己熟透課本的知識。

展望新的一年，我希望自己還保持著過去一年的好習慣，認真的對待學習。老師布置的作業(yè)一定要及時完成，不要給自己拖拉的借口，讓自己一次又一次的考試成績有所提高。

回顧昨天，展望明天，把握今天……

第四篇：回顧與展望

回顧與展望

----2004-2005第二期學年總結(jié)

隨著2004-2005第二學期的結(jié)束，我參加工作的第一個年頭也順利的劃上句號。在這一學年里，我們系經(jīng)過不斷的摸索，從一棵樹苗長為參天大樹。回顧本學年，我就自身的問題和工作中的成績和不足一一匯報。

【2004-2005第二學期工作中的成績】

1、畢業(yè)生教學檔案的管理和修正：

在2004-2005第一學期的教學管理中，我們系一切從零開始，不斷的揣摩和探索，總結(jié)出一套自己的經(jīng)驗。因此，在本學年中我系雖然畢業(yè)生達到808人之多，位居全校第三，且對于我系而言，畢業(yè)生的教學檔案修正和處理又是第一次。但是，在本學年的畢業(yè)生教學檔案的管理和修正中，我們秉承“嚴謹、認真、負責”的態(tài)度，沿用以往的教學管理模式，采取靈活多變的方法，將畢業(yè)生教學檔案一一落實到實處。

2、期末考試的安排和監(jiān)考：

期末考試是大學生整個學期學習的大檢閱。期末考試成績的好壞直接影響到學生下一學年的學習和學校教學工作的開展。做好期末考試安排，是促進我系穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。我系教務辦公室根據(jù)教師教學計劃和學生課程安排，合理利用教師、教室的不同時間段，將我系教師所任班級的考試細致認真的安排下去。

監(jiān)考是期末考試的另一大事，為了確保學生能在公平、公開和公正的場合下順利的完成本學年學習的檢閱。我們采取嚴格、嚴厲和嚴禁的態(tài)度，對每個學生都嚴厲要求遵守考場制度。因為本學期的期末考試安排中，我系教務工作繁忙，加之學校事務較多，因此在監(jiān)考中，監(jiān)考人員嚴重不足，我系老師皆以大局為重，不顧身體疲乏，一周之內(nèi)監(jiān)考了十多堂考試，確保了期末考試的順利完成。

3、畢業(yè)生資格審查和畢業(yè)證學位證的辦理：

在XX老師的帶領(lǐng)下，我系根據(jù)學校的規(guī)定，對每個畢業(yè)生的資格都進行了嚴謹和慎重的審查，確保沒有學生因為資格審查的問題而導致其證件的發(fā)放。

7月1日，我跟隨教務處到校本部辦理畢業(yè)生畢業(yè)證和學位證。在其中，為了準確的辦理其證件，我采取認真負責的態(tài)度，嚴謹對待工作，使我系畢業(yè)生的證件辦理正確率達到100%，順利的完成了學生畢業(yè)證件的辦理。

【2004-2005第二學期工作中的不足之處】

本學年工作中，我的缺點和不足之處也透過工作表現(xiàn)出來。

1、同事間溝通不夠，工作進展不順利：

正確處理同事之間的人際關(guān)系，是工作順利開展的保證。但是在工作中常常和XX老師發(fā)生爭執(zhí)，不懂得利用委婉的語氣和委婉的方式進行溝通，從而導致在工作中進展不夠順利。

2、缺乏穩(wěn)重、性格毛躁：

本學年，因為畢業(yè)生的事情較為繁多，工作進展較為緩慢。因而在工作中，當事情緊迫時，不能抑止自己的脾氣，表現(xiàn)出性格毛躁的一面，不能保持應該有的持重。

3、工作效率有待提高：

本學期，我出任XX級計維班主任，因而在工作中，有些時候不能正確處理好工作中的各種關(guān)系，從而導致某些工作延滯，效率不高。因此在下一學年中，應該積極主動尋求提高工作效率的方式方法，達到鍛煉和提高自己的目的。

當然，我還有許多的缺點和不足之處，敬請XX老師和各位同事指出批評。

【對2005-2006第一學期工作的幾點建議】

1、涇渭分明、各司其職：

在本學年中我們教務這一塊，雖然分工比較上學期有了很大的提高，但是仍然做得不好。從而導致在教學工作中出現(xiàn)重復、吃回鍋肉的問題，也容易導致因分工不明而出現(xiàn)失誤時推卸責任。新的學年中，我們應該分工更加明確，避免吃回鍋肉現(xiàn)象和相互推卸情況的發(fā)生。

2、次重分清、緩急分明：

2005-2006第一學期的工作中，我覺得應該把持住緩急分明、次重分清這條思路。這樣，在開展工作中就能夠避免避重就輕、主謂不明的問題，我們也能夠及時、準確的干好我們的工作。

3、獎懲明確、責任連帶：

在本學年中，我們工作中的失誤就沒有規(guī)定有明確的責任關(guān)系。我以為，在今后的工作中，我們應該將各項工作所帶來的責任與工作掛鉤，嚴格要求。這樣我們應該嚴厲指出和批評工作中的錯誤和所帶來的負面影響，就能在開展某項工作同時就不用擔心另一項工作的進展或者失誤。

4、合理搭配、協(xié)調(diào)發(fā)展：

合理的搭配能夠使工作中能夠取得非常好的效果，而協(xié)調(diào)發(fā)展則是正確處理各項工作的保障。因此，我們必須采取合理的方式、充分發(fā)揮協(xié)調(diào)的精神，大家互補，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、合理搭配，進一步提高工作效率。

當然，以上建議謹為自己一時之想法，還不夠成熟，還望XX主任指正。

這就是我2004-2005第二學期的工作總結(jié)，雖然不如人意，但我想終是我肺腑之言。我真誠的希望，在2005-2006第一學年中，我們的各項工作能蓬勃的開展下去，我們系在XX主任的領(lǐng)導下茁長成長。

第五篇：回顧 思考 展望

回顧 思考 展望

新洲區(qū)教學研究室2012春季工作匯報材料

今春以來，區(qū)教研室緊緊圍繞區(qū)教育局新的“六個兩”工作重點，借“創(chuàng)先爭優(yōu)”之勢，充分調(diào)動全體黨員教職工工作的主動性和創(chuàng)造性，開展了“閱讀與備課”、“課內(nèi)比教學”、“武漢市高效課堂巡禮——走進新洲”等特色活動，較好地完成了本的各項任務，并獲得了教育部藝術(shù)教育先進單位、湖北省教研創(chuàng)新先進單位、武漢市科研工作先進單位、武漢市教師隊伍管理年先進單位、武漢市五五普法先進單位、區(qū)工會工作紅旗單位、區(qū)十佳基層黨組織等榮譽稱號。我們的主要作法是：

1、以教學教研的熱門話題為創(chuàng)新點，創(chuàng)新教研工作機制。

本緊扣省市教育的熱點、重點工程，組織全體教研員認真學習研討省市相關(guān)文件。如《高效課堂評價標準》、《義務教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價標準》、以及在新課改、新課程、新高考背景下，較為有效地對2012屆高三的教與研、備與考的策略進行一系列的探索與實踐。

2、以內(nèi)外兼修的要求為基點，提升教研員的研究力、指導力

（1）三種培訓促提升。一是加強專業(yè)理論的自修，單位每年為教研員提供1—2套與本專業(yè)教研相關(guān)的書籍供教研員自學，而且要求每學期在上交工作總結(jié)時交一份讀書札記或心得體會；二是以“教師行動網(wǎng)”為載體，帶著問題去學習，學習當中促提升，三是為教研員搭建出市、出省學習、交流、展示的平臺。

（2）深入學校，聚焦課堂。為了有效地提升教研員的研究力、指導力、教研室開展了教研員講下水課、寫下水文的活動。僅2011——2012學教研員除了對教材教法作一些專題的講座外，有18名教研員先后深入課堂講公開課，其中年齡最大的有57歲（劉競業(yè)）、最小的36歲（朱春秀），教研員不僅在區(qū)內(nèi)講課，而且與學校教師一樣同樣參加省市優(yōu)質(zhì)課的賽課。2011年——2012年，朱春秀獲得省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，葉華平獲得武漢市高中英語優(yōu)質(zhì)課二等獎。教研員撰寫的研究報告和論文在國家核心期刊上發(fā)表11篇，在省市期刊上發(fā)表34篇。

3、以特色活動為承載點，全面推進兩項工程建設(shè)

今春以來，我們一是緊扣“課內(nèi)比教學——實現(xiàn)堂堂清——構(gòu)建高效課堂”這一重點，認真落實“高效課堂建設(shè)方案”、“深化課程改革方案”、“備課組建設(shè)方案”細化認真上好每一節(jié)課的工作思路，認真抓好“互動——發(fā)展”課堂教學模式的總結(jié)提煉和推

廣工作。二是為了推進學前教育三年行動計劃，提升學前教育普及水平，教研室首次成立了新洲區(qū)學前教育中心備課組，并做到了每學期中心備課組不少于兩次專題活動。首次對公民辦幼兒園進行了常規(guī)教學視導，首次開展公民辦幼兒教師說課、講課比賽。這一系列活動的開展深受基層幼兒園園長和教師的歡迎。

通過教學比武活動的開展，全區(qū)小學教師獲國家優(yōu)秀論文獎2篇、省級優(yōu)秀論文獎32篇、市級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評比獲獎119人次，區(qū)級獲獎770人次。

初中物理青年教師大獎賽獲市級二等獎1人，三等獎2人?；瘜W論文評比獲市一等獎2人，初中數(shù)學市級論文競賽一等獎3人，二、三等獎36人，初中政治“四優(yōu)”評比教師共獲一等獎5人，二三等獎41人。

高中各科教師獲輔導教師獎453人次，教師在優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文和教學案例比賽中，獲省級優(yōu)質(zhì)課3人，市級優(yōu)質(zhì)課28人，獲省級優(yōu)秀論文獎3人，獲市級優(yōu)秀論文獎28人。在武漢市開展高效課堂巡禮——走進新洲活動，我區(qū)小學全方位地展示高效課堂建設(shè)的成果，深受市領(lǐng)導和各兄弟區(qū)領(lǐng)導的好評。

4、以常規(guī)管理為落腳點，全面提高教育教學質(zhì)量。（1）深化教學常規(guī)視導工作

一是加大教學檢查與視導力度。我們從嚴從實抓好教學過程的各個環(huán)節(jié)，嚴格按照認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考核總結(jié)的要求，加強指導和服務，提高過程管理的針對性和實效性。每學期至少一個月的時間要對各個街鎮(zhèn)的有代表性的中小學進行教學工作視導。二是切實加強“三定三隨”機制。即定向檢查與隨堂檢查相結(jié)合，定時檢查與隨時檢查相結(jié)合，定人檢查與隨機檢查相結(jié)合。

（2）深化常規(guī)驗收經(jīng)驗總結(jié)工作

一是切實加強規(guī)范辦學行為的力度，配合區(qū)教育局有關(guān)部門在每學期的開學期間對學校的辦學行為、教育教學行為進行檢查，目的在于為教育教學的良性運轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。二是認真總結(jié)每學期新理念下的教學常規(guī)管理經(jīng)驗，匯編學校教學常規(guī)管理經(jīng)驗材料，表彰先進學校，樹立先進典型，推廣先進經(jīng)驗與做法，促進教學管理工作進一步規(guī)范。

（3）深化教學質(zhì)量的評價檢測工作

一是引導各中小學著力建設(shè)良好教風，培養(yǎng)勤學進取的學風，不斷規(guī)范教師的教學行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二是突出導向新理念的分層管理。重點抓住薄弱學校、薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)的管理。三是突出質(zhì)量檢測的責任管理。認真抓好學科教學質(zhì)量檢

測和成績分析，規(guī)范檢測試題的命制、批閱、統(tǒng)計、分析工作，建立學科教研員對本學科負總責的機制。重視對檢測結(jié)果的分析、研究和發(fā)布，有效發(fā)揮檢測的導向、調(diào)節(jié)、矯正與激勵作用，逐步改進檢測辦法，完善檢測內(nèi)容，認真組織各學段的統(tǒng)一測試和數(shù)據(jù)分析處理，提高檢測效果。四是突出教學工作的目標管理。不斷完善質(zhì)量監(jiān)控機制，統(tǒng)籌初中、小學各學段教育教學質(zhì)量管理，形成科學合理的競爭格局和競爭機制。五是突出教學質(zhì)量的評價管理。積極推進中小學師生發(fā)展性評價改革，落實每年一次的教學質(zhì)量總結(jié)評價。

（4）強力研究課程改革和首屆新課程背景下的高三備考策略

在高三復習備考中，依據(jù)我區(qū)實際并結(jié)合全市統(tǒng)一安排，我們堅持“科學備考”、“人文備考”的理念，追求“扎實、科學、高效”，按“落實常規(guī)、研究問題、形成策略、完善機制”的程序，推進備考研究的深入。

備考中強調(diào)三個觀點：注重學科基礎(chǔ)知識，增分才有可能；卷面規(guī)范做答，增分才有客觀依據(jù)；加強解題速度訓練，增分才能變成現(xiàn)實。復習教學管理中突出四個“節(jié)點”：始終把備課組說課、老師課堂提問、達標考試評價和對學生個性化輔導，作為教學研究與管理的監(jiān)控點。備考過程中注重區(qū)校教研聯(lián)動，做好“八抓”：一抓計劃的制訂與落實，提高備考的計劃性；二抓備課組說課與老師備課，提高課堂的有效性；三抓“互動·發(fā)展”課堂教學模式的研究，提高教學的針對性；四抓課堂教學環(huán)節(jié)與細節(jié)設(shè)計，提高學生的思維參與度；五抓單位訓練的組編，提高教學的達成度；六抓“培優(yōu)治補”的落實，提高吻合率；七抓專業(yè)學習和理論學習，提升教師的學科素養(yǎng)；八抓資源和經(jīng)驗的分享，實現(xiàn)全區(qū)共同進步。

2012屆是課程改革后的首屆，教研突出四個重點：用課程觀指導復習；鞏固學科基礎(chǔ)知識；實現(xiàn)備考內(nèi)容整合；研究高考考查要求與備考方向。我們先后開展了高三教師新課程知識能力測試、新課程考試大綱學習研討、四輪次的高三備考計劃研討、四次全區(qū)學生質(zhì)量監(jiān)測與分析、導學案的應用與推廣、規(guī)范化訓練的專項檢查。

5、以科研課題研究為亮點，全面提升教育強區(qū)的品牌效應

“十一五”期間，我區(qū)共承擔市級課題22項。在“十一五”結(jié)束和“十二·五”啟動之年，全區(qū)13項研究成果被評為市A級成果，12項成果獲市教育科研等級獎。課題結(jié)題率達100%，課題優(yōu)秀率達62%，這兩個數(shù)據(jù)與全市平均水平相比，遙遙領(lǐng)先。目前已經(jīng)申報43項課題，從學前教育到高中，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，開發(fā)教育資源、進行專題研究，提高教育教學效益。

近年來產(chǎn)生了一大批有影響、高水平的研究成果。鼓勵和推介做出成績的單位和個人，在本區(qū)域內(nèi)推廣應用已取得的優(yōu)秀成果至關(guān)重要。因此我們開展“三優(yōu)”評比活動，即在參加課題研究的單位中評選教育科研先進學校、先進個人、優(yōu)秀成果。制訂了《新洲區(qū)“十二五”教育科研規(guī)劃要點》和《新洲區(qū)“十二五”教育科學規(guī)劃課題指南》。教師個人課題是“十二五”的創(chuàng)新，這也是我區(qū)未來五年教育科研工作要造的亮點。結(jié)合我區(qū)實際，我們制訂了《新洲區(qū)“十二五”教師個人課題管理意見》。

總之，今春以來，領(lǐng)導班子以科學發(fā)展觀為指導，帶領(lǐng)全室教職工加強對各種理論知識的學習，不斷提高思想覺悟、綜合素質(zhì)，經(jīng)過踏實的工作，完成年初制定的計劃，黨建和教科研工作都取得了顯著的成效，為新洲教育事業(yè)作出了應有的貢獻。

2012年秋季主要工作思路（主要是5個方面的重點工作）

1、突出高效課堂建設(shè)中心

（1）今年秋季這一學期要按照學年初的工作方案要求認真抓好“互動——發(fā)展”課堂教學模式構(gòu)建的實踐與總結(jié)。預期成果有四個方面。（一是爭取形成案例集；二是提煉具有推廣價值的課模；三是形成區(qū)域特色成果，四是完善課模研究、推廣的機制）

（2）今秋至明春按市區(qū)高效課堂建設(shè)方案，抓信息技術(shù)與學科教學的整合研究。打算從三個方面著力：一是適用課型與內(nèi)容的梳理；二是基于信息技術(shù)的互動發(fā)展模式完善；三是基于網(wǎng)絡(luò)的教科研新機制建立與健全。

2、繼續(xù)抓實本創(chuàng)新工作和重點工作。

（1）幼教中心備課組活動主題化、活動系列化。圍繞“共同生活課題”開發(fā)、推進、落實學前教育課程管理，落實“六個兩”工作中的這個重點。

（2）深化同課異構(gòu)、異課同構(gòu)活動，督促街校形成備課內(nèi)容的研究，以此為抓手推進備課組建設(shè)。

（3）考試學科開展“評課比賽”督促教師學習專業(yè)理論，強化應用與實踐。（4）扎實開展新課程備考策略總結(jié)與完善。一是按照學科模塊總結(jié)?？键c；二是按考點分析今年能力考查層次性；三是完善訓練題選編機制，四是分科研究，課程教學如何貼近生活實際，貼近科技進步現(xiàn)狀，通過適度拓展，真正改革課堂教學。五是狠抓學科基本規(guī)范和基本能力，大文科重點以擴大學生閱讀面提升學生理性認識、現(xiàn)實熱點、隱性熱點的水平，以開展讀書、讀報活動為載體，通過全程關(guān)注、全員關(guān)注、堂堂清落實來提高規(guī)范化水平，促進能力提高（如計算能力、概念表述能力）

（5）深入研究初中生源減少情況下，教學教研及備考方面的問題及對策，繼續(xù)落

實三個學段一起抓的教研管理策略。

3、做實教育科研，開好頭起好步。

（1）“十二五”開局之年全區(qū)中小學申報課題43項，個人申報課題110項，從申報課題數(shù)的情況來看，在全市處于領(lǐng)先地位。

（2）組織區(qū)內(nèi)學科專家團隊指導跟蹤課題研究；（3）強化課題申報后的中期檢查和總結(jié)。

（4）強調(diào)課題研究的應用性和實效性，圍繞各校特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展做文章。

（5）做好課題組負責人和教科主任的培訓工作，特別關(guān)注個人課題的研究和管理。

4、強化內(nèi)部管理，提升專業(yè)研究力和指導力

（1）提供專業(yè)學習資料，保障每周四集中專業(yè)學習的時間；（2）積極鼓勵教研員、骨干教師參加省市專業(yè)活動。

（3）強調(diào)教研員每人申報課題一項，跟蹤學段市級課題一項，把學習、研究、實踐、反思有機結(jié)合起來。

（4）完善內(nèi)部管理機制，把工作的特殊性，個性化與管理的統(tǒng)一性要求結(jié)合起來，做好協(xié)調(diào)與管理。

5、各學段秋季特色活動設(shè)想

（1）學前教育，圍繞“指導意見”打造出幾所新洲學前教育課程管理示范園。（2）小學段，大力推進全區(qū)小學教學教研“三項工程”

一是起始年級教學達標檢測工程；二是三年級英語的起始教學達標檢測工程；三是讀書寫字活動工程。

（3）初中段：繼續(xù)開展“互動——發(fā)展”教學模式的研究與實踐，爭取早出成果，出好成果。

（4）高中段：通過認真分析，反思2012屆新高考的得與失，進一步完善和深化備考策略與資源的傳承和創(chuàng)新工作。

（5）科研：今秋重點在個人課題研究方面爭取有亮點。

二〇一二年七月三日