第一篇：我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文

夢(mèng)想是一盞盞明燈，會(huì)照亮我們前行的道路，讓我們走向成功;夢(mèng)想是一顆顆閃亮的星星，會(huì)點(diǎn)綴整個(gè)浩瀚的天幕，讓我們看到光明;夢(mèng)想是一滴滴甘甜的雨露，會(huì)濕潤(rùn)整片荒蕪的沙漠，讓我們看到希望;夢(mèng)想是一股股強(qiáng)勁的動(dòng)力，這里給大家分享一些關(guān)于我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文1

時(shí)鐘只會(huì)前進(jìn)，不會(huì)倒退。童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng)造，而將來(lái)只有拼搏。

——題記

過(guò)去的時(shí)光似一杯香濃的奶茶，回味無(wú)窮;似一曲清雅的箏曲，清新干凈;似暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，炫麗無(wú)比;又似那晚霞未盡浮云之間的余光，令人難以把握;又似那奔騰不息的流水，易得易逝。

磅礴大雨不能把這成長(zhǎng)的旋律完全掩沒(méi)，海上波浪不能將這溫馨的回憶撲打在岸上，也就只有舒適的陽(yáng)光寄予它照射，將它保存……

也許你至今在現(xiàn)實(shí)的殘酷面前不會(huì)掉淚，淚都是會(huì)被那烏云所遮掩?？蓛簳r(shí)的淚是那么軟弱，那么委屈，一落淚仿佛滔天大雨。童年的夢(mèng)一定是五顏六色的，像百花齊放般的美好，回味有之，忘返有之。

有時(shí)我?；叵肫鹩讜r(shí)所經(jīng)歷的不起眼的小事兒來(lái)，有些是被父母親打罵，有些是被父母愛憐。但那些回憶如此使我感動(dòng)，只是因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，不斷成長(zhǎng)。

時(shí)光總叫人忍不住追憶，追憶那絢麗多姿的夢(mèng)，追憶起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，追憶起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次步向?qū)W校的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在你的眼前。

總是喜歡在老家門前坐著，在滿是落葉的秋天里欣賞那一片片鍍上金色的葉子漫天飛舞，那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。喜歡在那棵參天大樹下玩耍，又或在那靜靜地坐著，聽著長(zhǎng)輩講那古老的傳說(shuō)故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的。藍(lán)天下的雄鷹的成長(zhǎng)，夜空中的夢(mèng)想似在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍(lán)色海邊的夢(mèng)，那時(shí)的夢(mèng)是藍(lán)色的。

兒時(shí)做夢(mèng)，會(huì)因?yàn)樵趬?mèng)里找不到出口而焦灼，一次一次地被鎖在迷宮里，又一次次地突出困境，而每次的成功都會(huì)帶給我莫大的自信。在現(xiàn)實(shí)生活中，回想起夢(mèng)就可以激起我斗志，那時(shí)那夢(mèng)一定是火一般的顏色……

當(dāng)時(shí)還尚小，沒(méi)有任何憂慮，不會(huì)有任何煩惱。時(shí)間的夢(mèng)又如在夜空中，寬闊，寧?kù)o;時(shí)間的夢(mèng)又如無(wú)數(shù)的星星，它們只會(huì)眨巴著眼，不會(huì)說(shuō)話，吐露出誠(chéng)實(shí)和從容。無(wú)數(shù)的繁星就如無(wú)數(shù)的夢(mèng)，灌入了我小小的腦袋中，所以我會(huì)思考著無(wú)數(shù)的大大小小的問(wèn)題。

回憶的超能力大概就是讓世界一切萬(wàn)物變安靜，讓人變得放松感到溫暖，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在看著你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛一個(gè)個(gè)讓人期待的夢(mèng)。

童年已經(jīng)走遠(yuǎn)，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更廣。每個(gè)人都擁有自己最為珍貴的童年，童年是人生最初的幸福，是你一生的開始。

夢(mèng)想常常變化著，夢(mèng)想是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，才會(huì)夢(mèng)想成真。

我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文2

在人生的道路上，我們總在不停地追逐夢(mèng)想。漸漸長(zhǎng)大的我們，懂得了要努力學(xué)習(xí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那些名人的故事時(shí)刻激勵(lì)著我們，只有不斷奮斗、加倍努力，我們才可以到達(dá)成功的彼岸。

在新學(xué)期里，老師激勵(lì)我們繼續(xù)努力。老師的每一句話都讓我們感到溫暖，給予我們自信。古往今來(lái)，哪些功成名就的大人物沒(méi)有不經(jīng)歷困境的?常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，凡事欲成其功，必須努力奮斗。

在我們生活中也同樣如此，不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂(lè)。面對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖。而是應(yīng)該站起來(lái)，拍拍身上的泥土努力的奮斗。人因夢(mèng)想而奮斗，人因奮斗而成長(zhǎng)，為了自己去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們無(wú)法選擇出身，但是我們有權(quán)利選擇自己的未來(lái)。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，如果因?yàn)樽约旱某錾肀拔⒌唾v就不思進(jìn)取即使是生活在社會(huì)的最底層也沒(méi)人會(huì)同情你。

有這樣一種人，天生身體殘疾卻選擇了樂(lè)觀對(duì)待?！拔页３?huì)想，假如我們還剩最后一天，活在世上。那么，把握好明天就是的生活態(tài)度”?；蛟S我們無(wú)法想象，這句如此昂揚(yáng)的言語(yǔ)出自一個(gè)聾盲人之手，她就是海倫凱勒。海倫凱勒幼年就陷入黑暗無(wú)聲的世界，她也曾悲觀失望，焦躁停滯，但老師與朋友的陪伴和開導(dǎo)讓她尋到一抹光亮。書籍裝飾了他暗淡的世界、淵博的知識(shí)，讓他進(jìn)入哈佛大學(xué)成為世界上第一位完成大學(xué)學(xué)業(yè)的聾盲人。

與海倫凱勒不同，比爾蓋茨出身于一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母皆為華盛頓大學(xué)的高材生，可以說(shuō)他就是天賦異稟的范例。比爾蓋茨從七歲開始就開始閱讀《百科全書》，九歲已經(jīng)能夠背誦《圣經(jīng)》全文，同時(shí)他也熱衷于研究計(jì)算機(jī)被擁有同樣愛好的伙伴們公認(rèn)為計(jì)算機(jī)。后來(lái)他創(chuàng)辦了微軟公司成為當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)效益的公司。

先天條件與生活環(huán)境如此不同的兩個(gè)人，似乎沒(méi)有任何的相同之處，但是他們卻給世界帶來(lái)了同樣大的影響。身體的缺陷，天分的優(yōu)越，都不能成為一個(gè)人停滯不前的理由。

在生活中不思進(jìn)取的人有很多，他們總是在抱怨命運(yùn)的不公，在訴說(shuō)生活的不幸在宣泄心中的不滿?？墒撬麄儚牟徽{(diào)整自己的心態(tài)，只怨天尤人的人才是真正的可悲。所以，如果你想要成為強(qiáng)者必須做到自強(qiáng)，只有積極的對(duì)待生活，樂(lè)觀的面對(duì)困難，為了自己的未來(lái)而努力，奮斗。

不向任何人低頭，不向命運(yùn)妥協(xié)，不向生活抱怨。那么你的生活一定會(huì)越來(lái)越好，你就能贏得更多的尊重，才能讓自己活的精彩。

我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文3

“就算是九十歲，也要戀愛啊?？此圃谧鰤?mèng)，我的心已飛上云端?！边@首小詩(shī)出自一位日本老太太在98歲生日時(shí)出版的一部詩(shī)集。她叫柴田豐，年青的時(shí)候喜愛閱讀，92歲的時(shí)候才開始寫詩(shī)，98歲時(shí)出版處女詩(shī)集，銷量突破100萬(wàn)冊(cè)，超過(guò)了許多專業(yè)詩(shī)人的成績(jī)，成為日本文壇的一件盛事。這位老太太以追夢(mèng)的勇氣感動(dòng)了日本，也感動(dòng)了全世界的人們。在這首小詩(shī)里，我們看到一顆夢(mèng)想的種子，在將近一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨之后，終于開出了一朵最美麗的花，也只有一個(gè)世紀(jì)的歲月才能讓這朵夢(mèng)想之花開得這么燦爛芬芳。

也許我們從不缺少夢(mèng)想，缺少的只是堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣。在風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候，我們是為夢(mèng)想撐起一把傘，還是放棄夢(mèng)想躲到安全的角落，或者，與夢(mèng)想一起沉淪?海子夢(mèng)想有一所“面朝大海，春暖花開”的房子，過(guò)著“喂馬、劈柴，周游世界”的生活?？墒牵?dāng)塵世的喧囂擾動(dòng)了他的內(nèi)心，當(dāng)孤獨(dú)與寂寞蒙蔽了他的雙眼，他把自己的生命和夢(mèng)想一起斷送在冰冷的鐵軌上。與那位經(jīng)歷了將近一個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨的日本老太太相比，海子的短暫一生中所遭遇的坎坷險(xiǎn)阻難道會(huì)更多更沉重嗎?

我們只能說(shuō)，是靈魂的脆弱動(dòng)搖了海子的夢(mèng)想，而放棄了夢(mèng)想的人，就像有些脆弱的竹子一樣，只有開花的心情，終將失去生活的能力。我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)人的夢(mèng)想：2010年10月，《中國(guó)達(dá)人秀》總決賽的舞臺(tái)上，“無(wú)臂鋼琴師”劉偉在上海八萬(wàn)人體育場(chǎng)以一曲混搭風(fēng)格的表演捧得桂冠，再次展現(xiàn)了自己的出色才藝和堅(jiān)毅精神，他也又一次在達(dá)人秀舞臺(tái)說(shuō)出了他的標(biāo)志性語(yǔ)句：“至少我還有一雙完美的腿!”與劉偉的遭遇相比，你也許會(huì)覺得命運(yùn)女神對(duì)那位日本老太太還算慈悲，至少給了她健全的四肢。但是你有沒(méi)有想到，劉偉雖然沒(méi)有了雙臂，卻早早地看到了自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。而那位日本老太太年青時(shí)種下的文學(xué)夢(mèng)想的種子，直到92歲的時(shí)候才發(fā)芽，可以想象其中有多少錯(cuò)過(guò)，又有多少等待，這該是怎樣的一種煎熬!

只要有夢(mèng)想，生命之樹就永遠(yuǎn)青蔥;只要有夢(mèng)想，激情之火就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。這一點(diǎn)劉偉做到了，日本老太太柴田豐也做到了，所以他們的生命才如此地與眾不同。

我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文4

曾經(jīng)有這樣一個(gè)女孩，父親是一家工廠的小職員，母親是餐廳的服務(wù)員，全家住在一間不足六十平方米的房子里。她的功課很棒，人也很好，老師們和同學(xué)都很喜歡她。有一次，同學(xué)過(guò)生日請(qǐng)她到家里去玩。女孩從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這樣漂亮的房子，到處都亮閃閃，金燦燦的。還有大大的落地窗。那天，她心里除了羨慕還多了一種異樣的感覺。

回家后，她跑去問(wèn)母親，什么時(shí)候我們也能住那樣的房子啊?母親拍拍她的小腦袋笑著說(shuō)：“那禰就好好讀書啊，等禰長(zhǎng)大了，就回?fù)碛邢胍囊磺辛??！薄岸鳌迸⒒卮鸬馈?/p>

于是，她就一心撲在學(xué)習(xí)上，比以前更努力的學(xué)。她不在乎任何人的眼光，只想為了自己夢(mèng)付出。每次考試都不允許自己輸，永遠(yuǎn)都坐在第一名的寶座上，獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯早將她的抽屜裝滿了。因?yàn)楦改赴滋於荚诠ぷ?，她不得不學(xué)會(huì)很多事：買菜，做飯，洗衣服，掃地……環(huán)境的因素讓女孩從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，女孩比同齡人承擔(dān)了更多的責(zé)任，她知道這是為夢(mèng)付出的代價(jià)，她很快樂(lè)。

多年后，她長(zhǎng)大了。那個(gè)夏天，她拿到了上海一所重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書——成功了。女孩明白，這離她的夢(mèng)只有一步之遙了，笑得好甜，父母更是興奮。去報(bào)到的前一天晚上，她一夜沒(méi)合眼。

“叮鈴鈴……鈴”鬧鐘響了?！霸懔?，快遲到了?！迸⒒琶Φ刈テ鹦欣?，快速跑下樓。突然，她怔住了——三輛小驕車整齊的排在樓下，司機(jī)微笑著站在車旁，母親穿著端莊地坐在車內(nèi)，父親也在一旁笑著看著她。怎么回事?

原來(lái)，她的父親并不是什么小職員，而是上海一家著名企業(yè)的總裁。父母不想讓女孩像所有有錢人家小孩一樣，過(guò)著千金小姐的幸福生活。要讓她明白，幸福是靠自己努力得來(lái)的，只有在逆境中成長(zhǎng)，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。今天，女孩沒(méi)辜負(fù)他們的希望，這個(gè)精心編織的謊言可以讓她知道了……

幸福就這樣包圍住這個(gè)女孩了。只有在電視情節(jié)中才有的故事，主人公竟是自己。女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，感動(dòng)涌上心頭。十八歲的天空，有愛的存在，散發(fā)出只屬于自己的光芒……

沒(méi)人天生就擁有幸福，想要一切，要靠自己。

我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文5

生命的意義就是在于追尋夢(mèng)想，這是人生的目標(biāo)，如果你放棄了夢(mèng)想，你就失去了絢麗的人生本色。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要努力不懈，又要有愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書的精神。而要?jiǎng)e人三令五申則是被動(dòng)的，當(dāng)然，也不能好高騖遠(yuǎn)。

我有一個(gè)朋友，他有一個(gè)十分高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，要讓祖國(guó)富強(qiáng)，可謂是雄心壯志。他十分優(yōu)秀，飽讀書籍，人們問(wèn)他問(wèn)題，他總能對(duì)答如流，口若懸河。在我的眼里他當(dāng)真無(wú)愧是個(gè)天才。對(duì)于他如何有這么一個(gè)夢(mèng)想，我只知道他好像是游覽圓明園時(shí)，看到那殘?jiān)伪谥笙蛭姨岢龅摹?/p>

紅塵滾滾，長(zhǎng)路漫漫，他已是他們班最愛奮斗的學(xué)生了。所以夢(mèng)想是神奇的，它能促進(jìn)人生的成長(zhǎng)?！妒酚洝せ搓幒盍袀鳌防镉涊d的韓信就是一個(gè)典型的證明，他以自己的堅(jiān)強(qiáng)成就了他的夢(mèng)想，韓信出生于沒(méi)落的貴族家庭，自幼有率兵打戰(zhàn)的念頭，他曾感激漂母一食，他曾忍受跨下之辱，這一切是為了什么?追尋夢(mèng)想!而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。

晉代的王羲之曾經(jīng)自傲于家中，不可一世，但這得到的是什么?他沉醉在自己的書法中，不知天地之高大，如坎井不知江海之遼闊，但他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，便苦練毛筆字，最終獲得了他人的贊譽(yù)，成為舉世無(wú)雙的一代書圣，所以要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是不能“沉醉不知?dú)w路”的。

追尋夢(mèng)想，如果整天幻想，就是天方夜潭，熱愛生活的人都有一個(gè)夢(mèng)想，它暢想在人的腦海中，給人帶來(lái)力量，給人帶來(lái)光芒，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，如果沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想來(lái)支撐我們的靈魂，那將會(huì)怎樣呢?必然是大浪淘沙，灰飛湮滅。

追尋夢(mèng)想，就是追尋金色的太陽(yáng)，吸收它的光芒;追尋夢(mèng)想，就是追尋生命的營(yíng)養(yǎng)，帶給我們健康;追求夢(mèng)想，就是追尋心靈的天空，讓我們插上飛翔的翅膀;追尋夢(mèng)想，就是追尋燦爛的童年，讓我們學(xué)會(huì)珍惜美好的時(shí)光……把自己生命中的每一分鐘都投入到夢(mèng)想中，每一滴失敗的汗水和淚水，都值得回味。滄海桑田，不變的是人類歷史中一代代尋夢(mèng)者燃燒的激情!

我有一個(gè)夢(mèng)想初二中學(xué)生作文

第二篇：作文：我有一個(gè)夢(mèng)想

我有一個(gè)夢(mèng)想

不知為何，一說(shuō)到夢(mèng)想，我的腦海中就有一幅音樂(lè)演奏會(huì)的場(chǎng)景??

當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂(lè)為伴，我著迷于此。即使有苦、有酸，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地完成音樂(lè)的夢(mèng)想。因?yàn)槲抑?，那是我生命中的旋律，我不能丟失。當(dāng)我真心在追尋著我的夢(mèng)想時(shí)，每一天都是繽紛的，因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)小時(shí)都是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一部分。

音樂(lè)它是一個(gè)很奇妙的東西，它無(wú)體無(wú)身，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，所以那就是音樂(lè)的魔力，是我的最愛。

有時(shí)音樂(lè)給你向上拼搏的力量，有時(shí)，音樂(lè)又像是一個(gè)朋友般，在你悲傷的時(shí)候，撫摸這你那顆受傷的心，有時(shí)音樂(lè)還像一個(gè)小丑，給你帶來(lái)開心與歡笑。

馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義?！边@說(shuō)明，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂(lè)欣賞能力，那么，音樂(lè)的美感就不能為之所感受，音樂(lè)本身也會(huì)黯然失色。每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉。我們感受著音樂(lè)的種種，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的蘊(yùn)意，它包含了很多的知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。

首先，音樂(lè)能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國(guó)大文豪雨果有一句至理名言：“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符?！笨梢娨魳?lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維。其次，音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化”。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水，干凈無(wú)暇，純潔無(wú)比，聆聽音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當(dāng)你，忘我的融入到音樂(lè)中時(shí)，就仿佛身處仙境一樣，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺中提升。我國(guó)最早的一部較完整的、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂(lè)思想和音樂(lè)理論著作《樂(lè)記》，就很重視音樂(lè)的教化育人作用和道德影響力。從書中的“德者，性之端也；樂(lè)者，德之華也?！笨梢妼W(xué)習(xí)“樂(lè)”可以陶冶內(nèi)心，那些正直、慈愛、體諒的心情，就漸漸地產(chǎn)生了……《樂(lè)記》中對(duì)音樂(lè)能深刻感化人心，自然也有論述，“樂(lè)者，圣人之所樂(lè)也，而可以善民心。其感人深，其風(fēng)移俗易，故先王著其教焉。”可見古人已經(jīng)深深地體會(huì)到了音樂(lè)在教育為人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養(yǎng)。我國(guó)古代思想家荀子也指出：“聲樂(lè)之入人也深，化人也速”肯定了音樂(lè)在人的品行、性格形成中的作用。

一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂(lè)的魅力，音樂(lè)就像流了五千年的河，凈化了一代一代人的心靈。一首好歌，一曲好樂(lè)，可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操上等對(duì)人的素質(zhì)產(chǎn)生影響?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志；《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓；《我的祖國(guó)》，使人熱愛祖國(guó)之心油然而生；《走向新時(shí)代》，促使人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力。

夢(mèng)想可以使人瘋狂，它是人生的動(dòng)力，也是人生的源泉，人為夢(mèng)想而活。我們應(yīng)該有夢(mèng)想，就像石頭碎開的一剎那，去觸摸它夢(mèng)想的天空。當(dāng)我站在高高的門前，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最后的歸宿；蝴蝶告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；花朵告訴我，永遠(yuǎn)不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個(gè)含苞待放的夢(mèng)。而我告訴我自己，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，朝著它永不停息！

第三篇：我有一個(gè)夢(mèng)想作文

我有一個(gè)夢(mèng)想作文(精選多篇)

我有一個(gè)夢(mèng)想作文600字

我有一個(gè)夢(mèng)想作文600字—我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像三毛那樣的作家。像她那樣，萬(wàn)水千山走遍，再用瑰麗的文字將旅途中的美好事物一一記錄下來(lái)，等很久以后，再翻閱時(shí)，就能欣慰地嘆一句：“此生無(wú)憾！”就如泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中說(shuō)的：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之寧?kù)o?！?/p>

我要坐船去愛琴海上的小島，白色的希臘圓頂建筑如鑲嵌在島上的珍珠，在明媚的陽(yáng)光下熠熠生輝。我要用文字來(lái)描繪那海天相接處的色彩，像高更用畫筆描繪日出的瞬間，光和影變化莫測(cè)的畫面一般。我要像三毛一樣穿著寬松 的長(zhǎng)裙，捧著陶罐到泉眼去汲水，聽當(dāng)?shù)厝酥v希臘神話，把豐美的希臘塑像寫進(jìn)我的游記里。

我要騎著駱駝去撒哈拉，在那里重讀《稻草人手記》《撒哈拉的故事》的每一篇，去逛當(dāng)?shù)氐募?，買一些木偶與石，讀懂每一件工藝品心中的故事。我可以寫一篇小說(shuō)，背景是一望無(wú)際的荒漠，女主角有一雙哀怨悲涼的藍(lán)眼睛。我要坐在輪胎做的秋千里蕩著，看夕陽(yáng)，哼著三毛寫的《橄欖樹》。

我要去所有想去的地方，腳步遍及世界每個(gè)角落，記下了許多風(fēng)土人情，帶著旅途的疲憊與滿足回來(lái)。我要找一座安靜的院子住下，種幾棵樹，養(yǎng)幾只鳥，門口栓一只兇巴巴的看門狗，桌腳窩一只大花貓。閑時(shí)斷一斷貓與鳥之間的官司，哄一哄被狗嚇哭了的鄰家小姑娘。把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)我的文章里，讓它們成為我作家夢(mèng)安穩(wěn)又圓滿的句號(hào)。

三毛常說(shuō)：“生命不在于長(zhǎng)短，而

是在于是否痛快的活過(guò)?！蔽业膲?mèng)想是將生活中的一切絢爛與美麗，寧?kù)o與恬淡都用筆記錄下來(lái)，是其他人通過(guò)閱讀，也能體會(huì)到我曾有過(guò)的自由、快樂(lè)和感動(dòng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想作文800字

我有一個(gè)夢(mèng)想作文800字

厭惡了這個(gè)世界的喧囂，厭惡了這個(gè)世界的燈紅酒綠，厭惡了這個(gè)世界的車水馬龍??太多太多的厭惡讓我對(duì)這個(gè)花花世界感到疲倦。真想人生倒退三千年，重看山河風(fēng)雨。

————題記

人生太過(guò)于風(fēng)平浪靜，真想搏擊大海，感受大浪滔天的快感！好想回到歷史，與四海豪杰共同拯救人間疾苦??

我有一個(gè)夢(mèng)想：與大禹一同治水，還百姓家園。三過(guò)家門而不入，犧牲小我，完成大我?？v然被洪水吞噬，我也無(wú)怨無(wú)悔。

我有一個(gè)夢(mèng)想：與項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世”，沖出垓下之圍，重返江東。率

江東子弟才俊，卷土重來(lái)?？v然同樣是夢(mèng)歸烏江，也不枉一身豪氣干云。

我有一個(gè)夢(mèng)想：追隨李廣，共抗匈奴，不叫胡馬度陰山，捍衛(wèi)祖國(guó)?？v然被黃沙掩埋，我也義無(wú)返顧。

我有一個(gè)夢(mèng)想：與曹孟德對(duì)酒當(dāng)歌，青梅煮酒論英雄。同孔明一起為劉備效力，匡扶漢室?？v然下國(guó)臥龍空寤主，中原得鹿仍有我。

我有一個(gè)夢(mèng)想：與秦瓊擊殺宇文智及，同羅成大破楊林的北斗長(zhǎng)蛇陣。再邀天下豪杰共同推翻楊廣暴政，救百姓于水火?？v然戰(zhàn)死疆場(chǎng)，我也心甘情愿。我有一個(gè)夢(mèng)想：與岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，收拾舊山河”。縱然屈死于**亭，我也不會(huì)發(fā)出“弦斷有誰(shuí)聽”的感慨。

我有一個(gè)夢(mèng)想：與戚繼光“一年三百六十日，都是橫戈馬上行”，共抗倭寇，保我家園?？v然粉骨碎身，我也死得其所。

??

美人自刎烏江岸

戰(zhàn)火曾燒赤壁山

將軍空老玉門關(guān)

傷心秦漢

生民涂炭

真英雄心向百姓 血灑長(zhǎng)空

我有一個(gè)夢(mèng)想作文200字

我有許多夢(mèng)想，想當(dāng)一位偉大的發(fā)明家，發(fā)明出長(zhǎng)生不老藥;想變成一個(gè)高大的巨人，一步就能從家跨到西湖邊;還想成為一個(gè)大富翁……但我最想乘坐宇宙飛船到太空玩一玩。

我想：我先要自己做一架設(shè)備齊全的宇宙飛船，再去飛行學(xué)校學(xué)一段時(shí)間，拿到駕駛執(zhí)照，再找一個(gè)合適的地方起飛，這樣我就可以去宇宙玩了。等我長(zhǎng)大以后，我按照小時(shí)候想得那樣把宇宙飛船造出來(lái)。到了那時(shí)候，我打開引擎，做好心里準(zhǔn)備，把所有該準(zhǔn)備好的都準(zhǔn)備好，“嗖”地一下，飛船就飛出了大氣層，來(lái)到宇宙。

我先開著飛船來(lái)到木星，再去土

星，然后去天王星，再去海王星，最后去火星，游完這五個(gè)星球以后再回到地球。

最后，我還要設(shè)計(jì)一張介紹太空旅行的海報(bào)和旅行票，票價(jià)5000萬(wàn)歐元/張，全程包吃包住。

我有一個(gè)夢(mèng)想

不知為何，一說(shuō)到夢(mèng)想，我的腦海中就有一幅音樂(lè)演奏會(huì)的場(chǎng)景??

當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂(lè)為伴，我著迷于此。即使有苦、有酸，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地完成音樂(lè)的夢(mèng)想。因?yàn)槲抑溃鞘俏疑械男?，我不能丟失。當(dāng)我真心在追尋著我的夢(mèng)想時(shí)，每一天都是繽紛的，因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)小時(shí)都是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一部分。

音樂(lè)它是一個(gè)很奇妙的東西，它無(wú)體無(wú)身，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，所以那就是音樂(lè)的魔力，是我的最愛。

有時(shí)音樂(lè)給你向上拼搏的力量，有時(shí)，音樂(lè)又像是一個(gè)朋友般，在你悲傷 的時(shí)候，撫摸這你那顆受傷的心，有時(shí)音樂(lè)還像一個(gè)小丑，給你帶來(lái)開心與歡笑。

馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。”這說(shuō)明，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂(lè)欣賞能力，那么，音樂(lè)的美感就不能為之所感受，音樂(lè)本身也會(huì)黯然失色。每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉。我們感受著音樂(lè)的種種，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的蘊(yùn)意，它包含了很多的知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。

首先，音樂(lè)能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國(guó)大文豪雨果有一句至理名言：“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符。”可見音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的

開發(fā)有著重大的作用，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維。其次，音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化”。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水，干凈無(wú)暇，純潔無(wú)比，聆聽音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當(dāng)你，忘我的融入到音樂(lè)中時(shí)，就仿佛身處仙境一樣，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺中提升。我國(guó)最早的一部較完整的、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂(lè)思想和音樂(lè)理論著作《樂(lè)記》，就很重視音樂(lè)的教化育人作用和道德影響力。從書中的“德者，性之端也；樂(lè)者，德之華也?！笨梢妼W(xué)習(xí)“樂(lè)”可以陶冶內(nèi)心，那些正直、慈愛、體諒的心情，就漸漸地產(chǎn)生了……《樂(lè)記》中對(duì)音樂(lè)能

深刻感化人心，自然也有論述，“樂(lè)者，圣人之所樂(lè)也，而可以善民心。其感人深，其風(fēng)移俗易，故先王著其教焉。”可見古人已經(jīng)深深地體會(huì)到了音樂(lè)在教育為人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養(yǎng)。我國(guó)古代思想家荀子也指出：“聲樂(lè)之入人也深，化人也速”肯定了音樂(lè)在人的品行、性格形成中的作用。

一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂(lè)的魅力，音樂(lè)就像流了五千年的河，凈化了一代一代人的心靈。一首好歌，一曲好樂(lè)，可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操上等對(duì)人的素質(zhì)產(chǎn)生影響?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志；《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓；《我的祖國(guó)》，使人熱愛祖國(guó)之心油然而生；《走向新時(shí)代》，促使人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞的

作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的

動(dòng)力。

夢(mèng)想可以使人瘋狂，它是人生的動(dòng)力，也是人生的源泉，人為夢(mèng)想而活。我們應(yīng)該有夢(mèng)想，就像石頭碎開的一剎那，去觸摸它夢(mèng)想的天空。當(dāng)我站在高高的門前，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最后的歸宿；蝴蝶告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；花朵告訴我，永遠(yuǎn)不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個(gè)含苞待放的夢(mèng)。而我告訴我自己，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，朝著它永不停息！

我有一個(gè)夢(mèng)想

40年前，當(dāng)馬丁·路德·金先生倒下的時(shí)候，他的那句話“我有一個(gè)夢(mèng)想”傳遍了全世界。但是，一定要知道，不僅僅只有一個(gè)英文版“我有一個(gè)夢(mèng)想”。在遙遠(yuǎn)的東方，在一個(gè)幾千年延續(xù)下來(lái)的中國(guó)，也有一個(gè)夢(mèng)想。它不是宏大的口號(hào)，也不僅僅在政府那里存在，它是屬于每一個(gè)非常普通的中國(guó)人，而它用中文寫成：“我有一個(gè)夢(mèng)想！”

——題記 看了《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》我一直在思索著：是什么力量驅(qū)使著我們祖國(guó)由黑暗走向光明，由落后走向繁榮？忽然間，我明白了是夢(mèng)想！是中國(guó)夢(mèng)！

1949年以前要不是人們有了當(dāng)家做主、誓死不為亡國(guó)奴的強(qiáng)烈愿望，也就不會(huì)有新中國(guó)；很早很早以前人們要不是看到鳥兒在天上自由自在的飛翔，從而萌生了想像鳥兒一樣在天上自由自在地飛翔的愿望，也就不會(huì)有現(xiàn)在的載人飛船飛向太空；周恩來(lái)要是從小沒(méi)有立下“為中華之崛起而讀書”的理想，他的一生也許會(huì)平淡無(wú)奇??是啊，人們要是沒(méi)有理想，世界發(fā)展將有多么緩慢；人們要是沒(méi)有理想人類社會(huì)將不會(huì)有進(jìn)步！

當(dāng)然有夢(mèng)想并不代表有了一切，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，要去實(shí)現(xiàn)它還要付出努力、汗水甚至鮮血！少年毛澤東從小就夢(mèng)想著長(zhǎng)大要為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，他知道要想不成為“東亞病夫”就

得堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，因此不管嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨每天早上

在學(xué)?？偸强梢钥吹剿纳碛啊３酥?，他還經(jīng)常光顧學(xué)校圖書館，那時(shí)候家里很窮，有時(shí)為了省錢買書他得餓著肚子，他讀書時(shí)也很講究方法，經(jīng)常在書上做滿筆記，正是因?yàn)樗兄@樣堅(jiān)持不懈和愛書如命的精神，他才會(huì)“腹有詩(shī)書氣自華”所以在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中他顯得很有智慧，人民崇拜、愛戴他，也正是因?yàn)橛辛怂@樣一大批的先進(jìn)知識(shí)分子，才使得建設(shè)新中國(guó)的夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。

老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“‘一個(gè)沒(méi)有理想的人就像一直沒(méi)有翅膀的鳥。’我們每個(gè)人都要以理想為翅膀，才能飛翔，我們要從小樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想！”我雖然平常有點(diǎn)貪玩，但我的內(nèi)心里還是不甘心將來(lái)做一個(gè)平庸的人，其實(shí)我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。這個(gè)夢(mèng)想還來(lái)自于媽媽的一次鼓勵(lì)呢！

記得那是一個(gè)暑假，天氣非常炎熱，我很煩躁，老吵著要出去和小伙伴捉螃蟹，媽媽死活不同意，還把我盯得更緊了，不管我死纏亂打還是不能說(shuō)服媽媽，我沮喪地坐在椅子上發(fā)呆，我眼睛無(wú)精打采地盯著前方：“咦？這是什么？”我好奇地從茶幾下找出我看到的那個(gè)東西，原來(lái)是我的一個(gè)電動(dòng)小玩具車，旁邊有一個(gè)按鈕只要一推它就會(huì)自己在地上跑起來(lái)，可是這會(huì)兒不管我怎么推按鈕他就是不動(dòng)，我翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去地看啊敲的，可它還是不動(dòng)還一不小心地將車輪弄掉了，我一氣之下就將所有車輪都拆了下來(lái)，一回頭看到地上有一段裝電線的線槽，那線槽很寬容得下兩個(gè)五號(hào)小電池，我靈機(jī)一轉(zhuǎn)，就將線槽兩旁鑿了四個(gè)洞，再把小車輪放在輪軸上，小車被我改型了！這時(shí)我得推著它走了，“一點(diǎn)也不好玩?！蔽倚南?，“對(duì)了，我可以將小

電池裝在里面，讓電池的電帶著它走?。　庇谑俏艺襾?lái)材料就學(xué)著哥哥前不

久教我做小手電筒的方法琢磨起來(lái)，開始根本不通電，接著通電了，車輪竟然反著轉(zhuǎn)，我又不斷改進(jìn)，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于讓小車自己動(dòng)了起來(lái)！我高興地跳起來(lái)“成功了！”媽媽好奇地湊過(guò)來(lái)一看捧腹大笑，因?yàn)槟切≤嚨男螤畲_實(shí)有點(diǎn)難看，但她仍然對(duì)我豎起了大拇指“兒子，你真不錯(cuò)！將來(lái)肯定是個(gè)小發(fā)明家！”受到媽媽這么一贊揚(yáng)，我更是高興地手舞足蹈，從此當(dāng)發(fā)明家的念頭在我心中生根發(fā)芽了。

現(xiàn)在，我仍然喜歡擺弄那些小玩意兒，總想弄點(diǎn)新花樣出來(lái)，所以放假在家每當(dāng)我做完家庭作業(yè)，我就喜歡擺弄我小時(shí)候的玩具，我知道要相當(dāng)發(fā)明家還需要有豐富的知識(shí)，還要細(xì)心觀察，也許還會(huì)有很多我意想不到困難，但即使這樣，我也不怕，因?yàn)橐粋€(gè)人只有內(nèi)心強(qiáng)大敢于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，他才有可能會(huì)成功！

一個(gè)民族的夢(mèng)是由千千萬(wàn)萬(wàn)人民的夢(mèng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，只有將個(gè)人的夢(mèng)與祖國(guó) 的夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興之夢(mèng)，我相信只要我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在不久的將來(lái)我會(huì)為中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！古城中心小學(xué)：陳乾指導(dǎo)老師：鄭桂定

第四篇：我有一個(gè)夢(mèng)想作文

我有一個(gè)夢(mèng)想作文

（一）我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。那就是長(zhǎng)大后，我要成為一個(gè)科學(xué)家。

盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。

因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為這個(gè)國(guó)家的棟梁。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜；每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀；每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。

而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天！

我有一個(gè)夢(mèng)想作文

（二）夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生更是絢麗多彩的?！鞍驳脧V夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢(mèng)想：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是陸游的夢(mèng)想：“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯：滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”是徐志摩的夢(mèng)想有一位黑人，在一次20多萬(wàn)人的集會(huì)上，作了“我有一個(gè)夢(mèng)想”的演講，成了20世紀(jì)最為驚心動(dòng)魄的聲音之一，穿過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光隧道，人們?nèi)阅芨惺艿狡渲械拇蟊瘧懞痛蟊础?/p>

夢(mèng)想就像夜里大海里的塔燈，可以為迷失方向的漁船，照亮回港灣的路。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人為了自己的這個(gè)夢(mèng)想，奮斗終身，卻沒(méi)有什么結(jié)果。而有的人，卻滿載而歸，這只是機(jī)緣的問(wèn)題。真正的問(wèn)題在于自己是否為了這個(gè)夢(mèng)想而去努力過(guò)。()如果你為了你的這個(gè)夢(mèng)想去奮斗過(guò)，就算沒(méi)有什么好的結(jié)果，你也不會(huì)后悔。但是，你不去努力，每天都過(guò)的渾渾噩噩，那么你的這個(gè)夢(mèng)想，只會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)，而不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你有天突然醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，為時(shí)已晚，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在再去說(shuō)努力奮斗，一切都只是空談去夢(mèng)想的這條路上，很坎坷，很顛簸，一不注意會(huì)讓你摔個(gè)大跟頭。所以有時(shí)候，我們長(zhǎng)輩們的指點(diǎn)，能讓我們少摔幾個(gè)跟頭，所以長(zhǎng)輩和我們講的話，要時(shí)時(shí)牢記心中。

我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是考上一個(gè)理想大學(xué)，然后把專業(yè)學(xué)好，回到家鄉(xiāng)，同兒時(shí)的玩伴一起創(chuàng)辦大型娛樂(lè)公司。雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)那么遙不可及，但是我相信，只要我們?nèi)ヅ?，總有那么一天，這個(gè)看似荒唐的兒時(shí)的夢(mèng)，總會(huì)有一個(gè)不會(huì)讓我們后悔的結(jié)果。所以我一定會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)它，讓它從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)想和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色，反而更顯珍貴。

我有一個(gè)夢(mèng)想作文

（三）夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。

我，一個(gè)對(duì)優(yōu)秀靈魂有著特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，穿越時(shí)空的隧道，去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標(biāo)！” 我見到了您，屈原，您是位對(duì)國(guó)家對(duì)生命有著極深感情的人，在您政治失意時(shí)，把自己化為江畔行呤作詩(shī)的風(fēng)景，然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。因?yàn)橹挥斜寂拇罄瞬拍苷宫F(xiàn)您的才華；只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑！

我見到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大家的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身于保衛(wèi)國(guó)家的行列之中，留下了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽(yáng)下馳騁的風(fēng)景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。

我見到了您，司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。

第五篇：我有一個(gè)夢(mèng)想

《我有一個(gè)夢(mèng)想》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)作者生命不息、為民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。

2、了解演講的背景及主要內(nèi)容。

3、反復(fù)誦讀體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言的深層含義和表達(dá)作用，提高理解能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、揣摩重要詞句，體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。

2、體會(huì)作者激情飛揚(yáng)、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、抓住作者演講的脈絡(luò),理清全文思路。

2、作者演講的意義及其影響。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

教學(xué)方法：講讀法、朗讀法、討論法綜合運(yùn)用

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)內(nèi)容及步驟：第一教時(shí)

一、導(dǎo)入課題：

1955年12月1日，一位名叫羅莎·帕克斯的黑人婦女在阿拉巴馬乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。她因拒絕挪動(dòng)座位而被警察帶走。于是黑人們成立了一個(gè)組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁·路德·金被推薦為這個(gè)組織的領(lǐng)頭人。他們?cè)谑袃?nèi)散發(fā)了好多傳單，傳單上說(shuō)，“你去上班時(shí)，請(qǐng)乘出租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁·路德·金號(hào)召黑人要繼續(xù)斗爭(zhēng)。他的房子被人毀壞了，有段時(shí)間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說(shuō)，公共汽車公司無(wú)權(quán)在車上把黑人和白人分開。

1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次25萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等。馬丁·路德·金向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表了一篇演講，這篇演講辭立即舉世聞名。他講話沒(méi)有講話稿，他把自己對(duì)前途的看法用充滿激情的語(yǔ)言告訴了云集的聽眾，這篇講話稿就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文——

板題：我有一個(gè)夢(mèng)想

二、解題：

這是一篇充滿激情，在紀(jì)念《解放黑奴宣言》一百周年集會(huì)上的演講辭。

作者：馬丁·路德·金（見“注解”和“同步輔導(dǎo)”第50頁(yè)“作者介紹”）美國(guó)一位重要的政治領(lǐng)袖（美國(guó)黑人民權(quán)領(lǐng)袖），出色的演說(shuō)家、被譽(yù)為“黑人之音”、博士。他學(xué)識(shí)豐富。1964年獲若貝爾和平獎(jiǎng)。動(dòng)口是他主要的斗爭(zhēng)手段，因此他的演講訴求目的十分明確，充滿激情，有極強(qiáng)的說(shuō)服力和號(hào)召力。1968年4月被種族分子槍殺。為了紀(jì)念他，美國(guó)政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為全國(guó)紀(jì)念日。

三分析：

課文是作者1963年8月28日在美國(guó)華盛頓特區(qū)的一次25萬(wàn)人的集會(huì)上要求種族平等的演講。

這篇演講辭指出宣言簽署一百年來(lái)美國(guó)在社會(huì)制度上存在著的弊端，黑人仍在遭受著不平等的待遇，號(hào)召黑人同支持他們的白人一道，采取用精神斗爭(zhēng)的方式，為爭(zhēng)取本民族的自由，為了美國(guó)真正成為一個(gè)平等、自由的國(guó)家而戰(zhàn)斗。

放課文錄音，學(xué)生掌握文章中的字詞。（詳情見學(xué)法大視野第52頁(yè)和同步輔導(dǎo)第51頁(yè)）。課文是篇演講辭，屬于議論文的范疇。議論文的結(jié)構(gòu)則是：提出問(wèn)題（我們?yōu)槭裁匆瘯?huì)的原因）——分析問(wèn)題（分析集會(huì)的根源）——解決問(wèn)題（我的夢(mèng)想所指的具體內(nèi)容）。依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作者演講的思路，可以將此篇課文分為三大部分。

四、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中劃出其結(jié)構(gòu)，并概括各部分大意。

1＜1——4自然段＞指出集會(huì)的原因。

2＜5——16自然段＞提出斗爭(zhēng)的要求和設(shè)想。

3＜17——32自然段＞具體提出夢(mèng)想的具體內(nèi)容。

五、學(xué)生快速閱讀全文，思考下列問(wèn)題：

1、這一次演講是針對(duì)什么人的？（美國(guó)黑人，同時(shí)也包括美國(guó)政府）

2、演講的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合各是什么？（時(shí)間：1963年8月28日；地點(diǎn)：

3、華盛頓廣場(chǎng)；場(chǎng)合：在華盛頓特區(qū)組織的25萬(wàn)人的集會(huì)上）

4、我有一個(gè)夢(mèng)想中的夢(mèng)想具體指什么？（徹底消除種族隔離政策，讓民主

平等、自由真正深入到生活的每個(gè)方面，每一個(gè)角落）

5、這次演講作者想達(dá)到什么目的？（進(jìn)一步推動(dòng)黑人要求自由、公正、平

等的運(yùn)動(dòng)，加快實(shí)現(xiàn)理想的步伐）

第二教時(shí)

一、分析第一部分。

第一部分是作者指出集會(huì)的原因。

學(xué)生齊讀第一自然段，思考、討論弄清：

這一自然段是作者回顧、肯定《解放黑奴宣言》的重大意義。一共三句，其中說(shuō)到“偉大的美國(guó)人”指誰(shuí)？（美國(guó)總統(tǒng)林肯）

什么是《解放黑奴宣言》？（美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間林肯總統(tǒng)于1862年9月22日頒布的宣言）

這一段講到一百多年以前的歷史，它的意義和作用是什么？（見“學(xué)法大視野”第52頁(yè)和“同步輔導(dǎo)”第51頁(yè)。游行集會(huì)的目的很清楚，就是黑人要求自由、平等，而這個(gè)主題早在一個(gè)世紀(jì)以前就被當(dāng)時(shí)的一位偉人寫在了《解放黑奴

宣言》里，時(shí)至今日，黑人的權(quán)利還不能夠得到保障。因此有必要重提歷史，一是表示對(duì)政府的不滿，一是昭示明眾，我們并非無(wú)理處鬧。我們必須奮斗，也許前面的路還很長(zhǎng)。）

由此可見：作者的演講不僅是講給美國(guó)黑人聽的，也是講給美國(guó)政府聽的。

二、分析第二部分。

第二部分是作者指出斗爭(zhēng)的要求和設(shè)想。

學(xué)生快速閱讀這一部分，弄清下列句子的含義：

書第43頁(yè)第六自然段：“自由和平等的爽朗秋天如不到來(lái)，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去”。

（見“同步輔導(dǎo)”第51頁(yè)）這里作者運(yùn)用比喻，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動(dòng)而直觀地傳達(dá)給聽眾。與此形成對(duì)比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。

書第43頁(yè)第六自然段：“黑人得不到公民的權(quán)利，美國(guó)就不可能有安寧或平

靜；正義的光明的一天不到來(lái)，叛亂的旋風(fēng)就將繼續(xù)動(dòng)搖這個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)?！?/p>

“叛亂的旋風(fēng)”指60年代一部分深受壓迫的黑人揭竿而起，他們組織起來(lái)，在城市地區(qū)開展游擊式的武裝斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)形勢(shì)猶如旋風(fēng)席卷了美國(guó)許多城市。美國(guó)是以“人人生而平等”為立國(guó)之本。那么多黑人因?yàn)榈貌坏狡降葯?quán)利奮而開展武裝斗爭(zhēng)，倘若不能從源頭上加以遏止，將會(huì)形成燎原之勢(shì)，當(dāng)然就會(huì)“動(dòng)搖”這個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。

書第43頁(yè)第七自然段：“我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量的崇高境界中去”。

“精神力量”指用和平方式推動(dòng)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)?！拔镔|(zhì)力量”政府、議會(huì)、警察、法庭。反平等反自由的勢(shì)力是靠政府、議會(huì)、警察、法庭這些“物質(zhì)力量”的撐腰才能猖獗。“要不斷地升華到以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量的崇高境界中去”就是要以和平方式爭(zhēng)取黑人權(quán)利，反對(duì)采用暴力，反對(duì)武裝斗爭(zhēng)，民權(quán)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該以自己的精神力量和現(xiàn)實(shí)中的巨大的物質(zhì)力量相對(duì)抗。他認(rèn)為這項(xiàng)事業(yè)是崇高的，因而充滿了必勝的信心。

這一部分講到斗爭(zhēng)的策略，主要是在文章中的第七至第十六自然段。這幾段可以分作三層（見“同步輔導(dǎo)”第51頁(yè)）。

作者的主張是“不要為了滿足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇視之杯痛飲” 一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)不要用暴力，不要采用武裝斗爭(zhēng)，這是為什么？

（見“同步輔導(dǎo)”第51頁(yè)）因?yàn)樽髡呱钍苡《仁バ鄹实胤潜┝λ枷氲挠绊?，主張用和平的方式?zhēng)取正當(dāng)?shù)臋?quán)利，反對(duì)“以暴制暴”，而應(yīng)當(dāng)用包容、忍耐和博愛的精神來(lái)對(duì)抗仇恨。

三、分析第三部分。

第三部分是作者具體提出夢(mèng)想的內(nèi)容。

學(xué)生快速閱讀這一部分，弄清下列句子的含義：

書第44頁(yè)第二十六自然段：“有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲”。

（見“同步輔導(dǎo)”第51頁(yè)）“這個(gè)信念”指前文的夢(mèng)想，即自由、民主、平等的那一天一定能夠到來(lái)，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的力量

源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂(lè)奏曲，既有管樂(lè)，又有弦樂(lè)，自然少不了合奏與交響。作者把它用到這兒，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處，因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。

我有一個(gè)夢(mèng)想中的夢(mèng)想包括哪些內(nèi)容？簡(jiǎn)單地說(shuō)可用六個(gè)字概括：民主、自由、平等。具體地說(shuō)，即政治上，希望美國(guó)的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)力，有同等的地位和公民權(quán)，而不是作為二等公民備受歧視和壓迫。文化上，希望得到尊重和理解，人們不再以臉色，而是以品格的優(yōu)劣來(lái)評(píng)判他們，有和白人一樣受教育的權(quán)利和自由。經(jīng)濟(jì)上，希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而不是像現(xiàn)在這樣被限制在固定的貧困區(qū)，貧困潦倒。

這篇政治演講辭作者之所以能夠深深打動(dòng)聽眾，不僅在于作者合理地安排思路，激情飛揚(yáng)的演講，還在于作者很講究技巧，善于調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手法，恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、排比，把充沛的情感灌注到演講中去。請(qǐng)同學(xué)們找出文中的比喻和排比句，并加以分析。

（見學(xué)法大視野第52頁(yè)）

第一自然段：“一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。”這一連串的比喻，形象地揭示了黑人由于被排擠而在富裕的美國(guó)仍然貧窮。

第一自然段：“一百年后的今天，黑人仍然卷縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且，意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者?！边@一連串的比喻進(jìn)一步形象地揭示了黑人精神上受歧視，沒(méi)有安全感和歸宿感。

第二自然段：四次重復(fù)用“一百年后的今天”，這一排比把黑人在美國(guó)社會(huì)中被排擠、受歧視因而貧困的境地描述得非常清楚，增強(qiáng)了演講的氣勢(shì)，增添了語(yǔ)言的文采。

作業(yè)：

語(yǔ)文書第四十五頁(yè)“研討與練習(xí)”

一、三

以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題寫一篇作文。要求：800字左右，文體不限。

教學(xué)后記：

附板書設(shè)計(jì)：

我有一個(gè)夢(mèng)想

馬丁·路德·金

提出——原因：百年前的諾言未實(shí)現(xiàn)，黑人仍然貧窮受歧視不用暴力，和平忍耐

分析——根源包容博愛，團(tuán)結(jié)白人

長(zhǎng)期堅(jiān)持，毫不退縮

政治上

解決——夢(mèng)想民主、自由、平等文化上

經(jīng)濟(jì)