第一篇：誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文

誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度;誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端;誠(chéng)信是高山之巔的水，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文1

“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”，這句名言說(shuō)得真好。是啊，只要你遵守了諾言，心里就會(huì)十分愉快。如果你不信，看了我的親身經(jīng)歷后你就會(huì)相信我了。

那是一個(gè)晴朗的星期天。我和媽媽要會(huì)鄉(xiāng)下干活。

“太無(wú)聊了，太無(wú)聊了?！边@句話(huà)重復(fù)地從我的口中蹦出，于是，我決定回家拿一本書(shū)來(lái)翻翻看看。

我剛把車(chē)往前一推，媽媽看見(jiàn)我轉(zhuǎn)身要走之勢(shì)，用懇求的語(yǔ)氣拜托道：“兒啊，你回家之后，順便幫我拿一把鋤頭好不好啊?”在這番懇求的語(yǔ)氣之下我無(wú)心拒絕，便做了個(gè)OK的手勢(shì)，爽快地答應(yīng)了媽媽?zhuān)骸皨寢尫判陌?，保證完成任務(wù)?！闭f(shuō)完，我騎上車(chē)子，向回家的路遠(yuǎn)去了。

不久，我從家里拿來(lái)了書(shū)本，可偏偏就是忘記拿鋤頭了?！颁z頭拿來(lái)了嗎?”面對(duì)媽媽的話(huà)，我不知道怎么回答好，真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我隨口答了一句：“忘記拿了”。我想媽媽肯定會(huì)罵我的，做人怎么能不守信用呢?但是慢慢一言不發(fā)，繼續(xù)干她的活兒，她的異常使我心里發(fā)毛。但是我還是坐在草地上看起了書(shū)。

可是，不知道為什么，我就是不能靜下心來(lái)看書(shū)。心里亂成一團(tuán)，還是想著剛才的事。我心想：剛才明明是我答應(yīng)了媽媽幫她拿鋤頭的啊?我怎么能出爾反爾呢，不守信用呢?我剛剛想回家拿，可懶惰這個(gè)魔鬼使我用把這個(gè)念頭放了下來(lái)。不一會(huì)兒，我心里又打起架來(lái)：《狼來(lái)了》這個(gè)故事不是說(shuō)明做人不能不守信用嗎，不守信用的人會(huì)受到懲罰的啊!我越想越感到羞恥，臉像一只煮熟的龍蝦一樣。不行我一定要遵守諾言。想到這里，我放下書(shū)，拼命往家里趕。

我終于拿來(lái)了鋤頭，把它交給了媽媽。媽媽看到我的表現(xiàn)，臉上露出了微笑。

怎么樣，你現(xiàn)在相信我了吧。在這我還有提醒一句：誠(chéng)信是金，但黃金畢竟有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比黃金更重要!

誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文2

今天在課堂上，老師教了我們四個(gè)字“誠(chéng)實(shí)守信”。

一放學(xué)，老師就給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們自己想一想，從前的我們有沒(méi)有撒過(guò)慌，有沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)守信的例子。

我認(rèn)真的想了想，覺(jué)得很愧疚，前不久，我就有過(guò)一件沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信的事。那天，我與伙伴約好了幾點(diǎn)鐘在哪里見(jiàn)面，然后一個(gè)去玩?？墒俏也粌H失言了，我還撒了謊。

我們是前一天約好時(shí)間的，可是第二天我就將這件事給忘了。那天我記起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)超時(shí)了，超過(guò)了半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我們趕緊跑到指定地點(diǎn)去找朋友的時(shí)候，我瞧見(jiàn)朋友還站在原地等著我。我趕緊跑了過(guò)去，當(dāng)朋友問(wèn)我怎么遲到的時(shí)候，我支支吾吾了半天，最后選擇了撒謊。我并沒(méi)有說(shuō)是我自己忘了，而是說(shuō)我媽媽守著我在做作業(yè)，這才導(dǎo)致我遲到了。

朋友并沒(méi)有過(guò)多的追究我，那一天，我與朋友一起去了游樂(lè)園，可是因?yàn)槲业倪t到，那天我們并沒(méi)有買(mǎi)到票，那是一個(gè)很熱門(mén)的項(xiàng)目，而且還有人數(shù)限制。原本前一天，朋友還興致沖沖的與我說(shuō)了這個(gè)，可是第二天卻因?yàn)槲业倪t到導(dǎo)致沒(méi)有買(mǎi)到票，這件事我一直內(nèi)疚著。

今天老師說(shuō)讓我們想一想我們沒(méi)有做到誠(chéng)實(shí)守信的事情，這一件事瞬間就在我的腦海中冒了出來(lái)。

那一天，我犯了錯(cuò)誤好幾個(gè)錯(cuò)誤，首先我不應(yīng)該將這件事忘了，這是失信;其二，我不應(yīng)該撒謊，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn);前三，至今，我都沒(méi)有去向同學(xué)道歉，這更是不應(yīng)該。

回了家后，晚上我躺在床上左想右想，最后下定決心，第二天，我要去向朋友說(shuō)出這件事的真相，要當(dāng)面去向朋友承若錯(cuò)誤，像朋友道歉。并且，今后我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文3

“誠(chéng)”是一種品質(zhì)，“信”是一種評(píng)價(jià)。誠(chéng)信可以體現(xiàn)出每個(gè)人的品格，也是一個(gè)人立身于社會(huì)的資本。誠(chéng)信時(shí)刻都在我們的身邊，它體現(xiàn)在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、工作中。

生活中，只有講誠(chéng)信的人，才能廣泛的交友;學(xué)習(xí)中，誠(chéng)實(shí)的人他的成績(jī)才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地上升;工作中，只有誠(chéng)實(shí)的人，才會(huì)事業(yè)有成。

生活實(shí)踐中，我經(jīng)常答應(yīng)別人的要求，我也經(jīng)常能做到，我是一個(gè)非常重視誠(chéng)信的人。我討厭不誠(chéng)實(shí)的行為。初三的假期中，老師答應(yīng)帶我們出去郊游。我們很高心。三天之后在學(xué)校集合。但是，就在那天，下著傾盆大雨，我們都沒(méi)有去，只有我們的班主任，他一個(gè)人去了，我們都沒(méi)有做到誠(chéng)實(shí)守信，將老師一人留在學(xué)校等我們。足足等了三個(gè)多小時(shí)，這讓我們十分慚愧，又十分地敬仰，中夠我們敬仰一生。我的班主任是一個(gè)及其守誠(chéng)信的人。無(wú)論什么事，只要他答應(yīng)，就能辦到。這次活動(dòng)，我悟出了一個(gè)真理，那就是做人要做一個(gè)守誠(chéng)信的人。誠(chéng)信是中華民族的根，是我們世世代代的做人之本。

誠(chéng)信在生活中既顯得平凡又顯得普通，它不像金錢(qián)那樣有誘惑力。也沒(méi)有多么的嬌媚。誠(chéng)信是一種品質(zhì)，當(dāng)自己做錯(cuò)事時(shí)，能主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。

我國(guó)古代，就有“君子一言，駟馬難追”的話(huà)，講的也是誠(chéng)信。鼎盛唐朝，康乾盛世，還有今日的中國(guó)，能在世界中舉世矚目，其原因就是應(yīng)為守“誠(chéng)信”，我國(guó)正是本著實(shí)事求是，以人為本的原則，才使我國(guó)贏得了世界的尊重。

在日本的公司中，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是每個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)理念。日本的餐館也一樣，餐具每用一次，都要洗七遍，是日本餐館中的規(guī)定。他們都是非常注重“誠(chéng)信”二字的。

當(dāng)今世界我們新一代的青年人，更應(yīng)該注重“誠(chéng)信”二字。因?yàn)檎\(chéng)信自古以來(lái)就是中華民族的立足之本，我們更應(yīng)該注重誠(chéng)信二字。我們也因該時(shí)刻銘記著羅曼羅蘭所說(shuō)的“有了誠(chéng)信，人生的小船才不會(huì)被金錢(qián)榮譽(yù)的大海所吞沒(méi)?！?/p>

讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)留在我們的身邊，作為我們每個(gè)人的行為準(zhǔn)則，永遠(yuǎn)銘記在我們的心里。讓我們的生活因?yàn)檎\(chéng)信而更加美麗。

誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文4

何為誠(chéng)?而何為信?誠(chéng)，誠(chéng)意廣闊、漫天無(wú)邊。信，信任無(wú)私、毫無(wú)保留。二字凝聚成了我中華民族的傳統(tǒng)美德：誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之本，擁有誠(chéng)信好似擁有一片廣闊的藍(lán)天。則無(wú)誠(chéng)者無(wú)信者，就如流星隕落，再無(wú)回天之力。

曾經(jīng)仰望星空，對(duì)天相問(wèn)：“誠(chéng)信為何物?”但始終得不到回答。隨著歲月的流失，漸漸感悟：誠(chéng)信無(wú)處不在，世間萬(wàn)物正是以誠(chéng)信為本。正如：陽(yáng)光答應(yīng)小草要永遠(yuǎn)照耀它們，陽(yáng)光一直在做，這就是誠(chéng)信。藍(lán)天答應(yīng)鳥(niǎo)兒要讓它們永遠(yuǎn)飛翔在她的懷抱中，藍(lán)天一直在做，這就是誠(chéng)信……

誠(chéng)信無(wú)處不在。天色漸暗，馬路上的汽車(chē)依然川流不息;夜晚的街道依然燈火通明，不同的是天上的煙花朵朵和所在皆是的紅燈籠，它們把城市裝扮的格外繁華，同時(shí)也充滿(mǎn)了節(jié)日喜慶的氣氛。我背負(fù)著重任穿過(guò)大街小巷，來(lái)到了熱鬧的街市。輕車(chē)熟路的來(lái)到了那個(gè)攤位，那個(gè)年過(guò)七十老人的攤位，那個(gè)老人總是微笑著把新鮮健康的蔬菜遞給人們，他的臉上也總是充滿(mǎn)滿(mǎn)足的微笑。在這熱鬧的也晚里，我也隨著人們來(lái)到這慈祥老人的攤位上買(mǎi)菜。他把新鮮的蔬菜也同樣微笑的遞給了我，我也同樣微笑的接過(guò)了蔬菜。在喧鬧的街道上

我細(xì)細(xì)數(shù)了一下口袋里的錢(qián)，突然發(fā)現(xiàn)老人多找了我五元錢(qián)。突然我心中冒出了一絲邪念，就五元錢(qián)就占為己有行了。但我又突然想到不行老人在外邊風(fēng)吹日曬，賣(mài)一天的菜也賣(mài)不了多少錢(qián)。于是我飛奔回去，把這小小的五元錢(qián)還給了老人，老人當(dāng)時(shí)含著淚不停地說(shuō)謝謝。我不好意思的低下頭，回想起我當(dāng)時(shí)的邪念，臉上路出一絲愧色。

這就是誠(chéng)信，誠(chéng)信無(wú)處不在。這就是我中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德我們要把它傳遞下去，讓他永遠(yuǎn)存在，讓鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)飛翔在藍(lán)天，讓小草永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光中。誠(chéng)信就是這樣。

誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文5

我國(guó)流傳著許多有關(guān)誠(chéng)信的名言，如“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)?！薄叭巳魺o(wú)信，不知其可也?！薄把员匦牛斜毓??！钡鹊?。的確，誠(chéng)信是每個(gè)人安身立命的前提。生活在這個(gè)世界上，我們每天都要與不同的人打交道，如果失掉了別人對(duì)自己最基本的信任，我們豈不是會(huì)成為人人避之的獨(dú)行者?

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。數(shù)不勝數(shù)的誠(chéng)信的人有如繁星，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負(fù)信，贏得世人尊敬;季札掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君心愿，被傳為千古佳話(huà)。

時(shí)空變幻，可誠(chéng)信依然閃爍著誘人的光芒。許多偉人也是誠(chéng)信的堅(jiān)守者和力行者。宋慶齡任國(guó)家副主席的時(shí)候，有一次許諾幼兒園的孩子們“六一”要去看望他們，但“六一”那天天氣突變，傾盆大雨下個(gè)不停，老師和孩子們都以為她不會(huì)去了。可到了約定的時(shí)間，宋慶齡熟悉的身影又出現(xiàn)在他們的視野，孩子們興奮不已，也感動(dòng)的留下了眼淚，事后她說(shuō)：“既然我說(shuō)了，就得守信。”

然而，在21世紀(jì)的今天，誠(chéng)信這一美德卻被一些人逐步淡忘和遺失。

君不見(jiàn)，為了牟取暴利，商家們給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，君不見(jiàn)，屢見(jiàn)不鮮的假煙假酒，毒大米，劣質(zhì)奶粉，黑心棉，摧殘了多少鮮活的生命!面對(duì)那些層出不窮的騙子，防不勝防的騙術(shù)，以假亂真的產(chǎn)品，在善良人們無(wú)奈與無(wú)助的背后，更可怕的，是整個(gè)社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的體系受到了前所未有的嚴(yán)重沖擊!

不要漠然地說(shuō)這些與我無(wú)關(guān)，與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，在考場(chǎng)抄襲作弊，畢業(yè)后遲遲不償還助學(xué)貸款，這些難道不是發(fā)生在我們身邊的事嗎?我們還有什么資格說(shuō)與我無(wú)關(guān)?也許你還會(huì)說(shuō)，這些只是微不足道的小事，到了作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠(chéng)信。殊不知，高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成，在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己，何談大事?一種在小事中養(yǎng)成的慣性只會(huì)讓我們?cè)诒畴x誠(chéng)信的道路上越走越遠(yuǎn)。

沒(méi)有誠(chéng)信的人間，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。我們誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，我們的生命之廈會(huì)更穩(wěn)固，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩!

誠(chéng)信猶如一潭清澈幽靜的湖水，寧?kù)o，淡泊，美麗，它以自己樸素而又整潔的面容，向人展示自己的美麗。可就是這樣一潭清澈幽靜的湖水，會(huì)讓我們的人生更加完美。

再次踏上征程的時(shí)候，攜誠(chéng)信上路吧，讓我們這一路始終與誠(chéng)信同行!

誠(chéng)信是金初三話(huà)題優(yōu)秀作文

第二篇：作文《誠(chéng)信是金》

爺爺?shù)膫骷覍?/p>

“哎呀！誰(shuí)動(dòng)了我的匾？”爺爺?shù)穆曇敉蝗蝗鐞灷醉懫穑@動(dòng)了全家。

只見(jiàn)爺爺那個(gè)老花鏡下面的那雙眼睛瞪得溜溜圓，那雙粗糙的大手，小心翼翼地扶正那塊掛在我家店面墻上的紫檀色牌匾，只見(jiàn)他又輕輕地?fù)崦菐讉€(gè)金色大字：“信得過(guò)商家”。原來(lái)，不知道是誰(shuí)弄歪了爺爺?shù)哪菈K寶貝牌匾，怪不得他一臉怒氣?！拔乙詾閬G了金子呢，一驚一乍的?！蹦棠锑凉种！斑@可是咱鎮(zhèn)店之寶，比金子還貴呢！”爺爺老臉一黑，胡子差點(diǎn)翹起來(lái)，這時(shí)在一旁的爸爸趕緊出來(lái)幫腔“祖?zhèn)鲗氊?，比鉆石還貴呢！”。

就一塊有三四十年歷史的舊牌匾，其實(shí)也沒(méi)什么稀奇的，可是爺爺把這塊牌子當(dāng)作“鎮(zhèn)店之寶”。嘻！爺爺就是這樣一個(gè)倔老頭，我暗暗笑他的迂。

提起這塊牌匾，還真的有點(diǎn)來(lái)歷喲。爺爺曾經(jīng)可是遠(yuǎn)近有名的加工金銀師傅，鏤空和貼金技術(shù)更是他老人家的獨(dú)門(mén)絕活，靠著祖?zhèn)鞯暮檬炙嚕锇舜宓亩颊宜庸そ疸y首飾，有父母要給女兒備嫁妝的金戒指耳環(huán)、手鐲鏈子，有年輕小伙子特別送給愛(ài)人的求婚信物，還有愛(ài)美的女士小姐們的首飾??爺爺加工出的金銀首飾玲瓏精致，樣式簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂?！罢\(chéng)信是金”是爺爺一直秉持的做工經(jīng)商之道。客戶(hù)要是把金銀材料放在其他坎店里去加工，隔夜來(lái)取回成品，大多數(shù)人都會(huì)不放心，畢竟金銀首飾是貴重東西。而來(lái)爺爺?shù)昀锏目蛻?hù)，要是今天做不完的留著明天來(lái)拿也沒(méi)事，因?yàn)榇蠹叶夹诺倪^(guò)他。

“學(xué)藝先學(xué)德”這是爺爺傳承技藝的要求，爺爺一生教過(guò)很多徒弟，在他教授學(xué)徒技藝之前，爺爺都要求每位徒弟學(xué)會(huì)并親手制作一塊牌匾，將“誠(chéng)信是金”牌匾作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)告訴自己做生意一定要誠(chéng)信，不要昧著良心賺錢(qián)。

一茬又一茬的徒弟學(xué)成了，他們自己?jiǎn)胃?，由最初的小小的手工作坊到有?shù)控機(jī)床的工廠，家鄉(xiāng)如今建成了金銀珠寶首飾一條街，四面八方的客人云集，生意紅紅火火。雖然很多商店都有了自己的品牌，但這塊牌匾依然會(huì)被掛在最顯眼處。后來(lái)，爺爺被他們推舉為商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，爸爸說(shuō)那些誠(chéng)信店家的“信得過(guò)”的匾，還是爺爺在頒發(fā)呢！

仰頭著掛在頭頂上的方匾，這塊厚實(shí)的紫檀木，我仿佛聞到那悠久而又淡淡的芳香，“誠(chéng)信是金”，四個(gè)貼金大字在我眼前散發(fā)出耀眼的光芒，這回我終于體會(huì)到它的分量，它比金子還重，比鉆石還貴，讓爺爺?shù)倪@塊傳家寶，永遠(yuǎn)在掛在我們心中，代代相傳！

第三篇：作文 誠(chéng)信是金

誠(chéng)信是金

什么是誠(chéng)信？大家都知道列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事吧。一天，列寧到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當(dāng)姑姑問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，他的兄弟姐妹們都忙著推卸責(zé)任，都說(shuō)不是自己打破的。列寧猶豫了一會(huì)兒，最終承認(rèn)了錯(cuò)誤。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的誠(chéng)信故事。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。比如言行一致，說(shuō)到做到，不撒謊，與朋友聚會(huì)都守時(shí)守約。一個(gè)懂得誠(chéng)信的人，在生活中，往往能夠比較成功。

誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人，如果做到了“誠(chéng)信”二字，就一定會(huì)得到人們的尊重。它是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是人與人交往應(yīng)該遵守的原則。記得有一次，我與好朋友約定星期天早上九點(diǎn)鐘在科技館門(mén)口見(jiàn)面，去看4D電影。誰(shuí)知那天早上下起了傾盤(pán)大雨，眼看約定的時(shí)間快到了，怎么辦呢？這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，你答應(yīng)別人的事就要辦到，不能失信于別人。于是我只好冒雨前往。雖然那天褲子被雨水打濕，鞋子也進(jìn)了水，但我遵守了諾言，也獲得了友情。

誠(chéng)信是誠(chéng)懇，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)。有了誠(chéng)信，我們的生活就多了一份理解，多了一份笑容，多了一份友善。因?yàn)檎\(chéng)信，我們的世界會(huì)變得更加美好。

第四篇：誠(chéng)信是金.

《誠(chéng)信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。理解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。

能力目標(biāo)：理解誠(chéng)信在社會(huì)生活中的作用，懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道誠(chéng)信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)并做到在生活中講誠(chéng)信。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。

2、在教學(xué)中，需要對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，及時(shí)正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值取向做及時(shí)更正、定位和適時(shí)的引導(dǎo)！

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集古今中外有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典事例。

2、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周?chē)说姆绞?，了解有關(guān)不誠(chéng)信、講誠(chéng)信的事例。

五、活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入誠(chéng)信

我們來(lái)共同分享一個(gè)有趣的故事。【出示課件《渡難關(guān)》】

如果你是那個(gè)年輕人，你會(huì)丟掉哪一個(gè)背囊？（生討論）★

年輕人卻把誠(chéng)信丟進(jìn)了水里?！锿瑢W(xué)們，誠(chéng)信可以扔掉嗎？為什么？

現(xiàn)在，年輕人帶著剩下的6個(gè)背包，來(lái)到了一個(gè)人才招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的校長(zhǎng)，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請(qǐng)你考慮一下，也可以和你周?chē)渌?fù)責(zé)招聘的主管商量一下。

★演一演：

師：讓我來(lái)扮演年輕人。這位校長(zhǎng)，你的答案是??(生：不同意。)

★想一想：

師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢?(生：你沒(méi)有誠(chéng)信，我怎么能相信你呢?)小結(jié)：如果沒(méi)有了誠(chéng)信，即使有著聰明的大腦、出眾的才學(xué)和其他多么優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無(wú)法獲得施展才學(xué)的舞臺(tái)，也就不能獲得財(cái)富和榮譽(yù)。所以誠(chéng)信是人立身之本。誠(chéng)信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話(huà)題就是（相機(jī)板書(shū)）“誠(chéng)信是金”。

★你對(duì)“誠(chéng)信是金”又是怎么理解的？

二、欣賞故事，感悟誠(chéng)信

(一)、演一演，明白誠(chéng)信的重要性

咱們?cè)賮?lái)看這樣一件事，一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異又精明能干。畢業(yè)以后他想憑著自己的學(xué)識(shí)和才華一定能找到一份很好的工作，于是他應(yīng)聘了好幾家公司。請(qǐng)同學(xué)們暫時(shí)來(lái)代理招聘經(jīng)理的職位，各位經(jīng)理請(qǐng)看這就是那位留學(xué)生的個(gè)人資料。（出示留學(xué)生個(gè)人資料：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、精明能干，曾逃票三次）

1．你們會(huì)不會(huì)錄用他，為什么？你們?cè)趽?dān)心什么？ 2．這個(gè)留學(xué)生除了失去工作他還失去什么？

3．寫(xiě)這個(gè)故事的就是留學(xué)生本人，他為什么要把自己這件并不光彩的事寫(xiě)下來(lái)？

誠(chéng)信是人格的根本，也是人際交往的基礎(chǔ)，所以，無(wú)信則失去自己，也失去他人，最終無(wú)法立足于社會(huì)。此所謂人無(wú)信不立。(二)、背一背，用名言警句強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

★你能說(shuō)幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的名言警句或成語(yǔ)嗎？（生：）

★【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來(lái)提醒自己.(三)、講一講，古今中外誠(chéng)信故事，感受誠(chéng)實(shí)是立身之本，理解誠(chéng)信在待人處世中的作用。

師：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時(shí)期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請(qǐng)位同學(xué)講講，【課件】

★在古代，一頭豬對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說(shuō)，曾子這樣做，值得嗎？我們把故事結(jié)尾改編一下： 小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來(lái)的誠(chéng)信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國(guó)人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動(dòng)人故事。

★.課件出示張瑞敏砸冰箱事件,這一事件說(shuō)明了什么？起到了什么效果？海爾在各種媒介的廣告做的并沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多。但是，并沒(méi)有影響人們對(duì)海爾的認(rèn)知。海爾依然是人們觀念中的知名品牌,并且是服務(wù)最好的家電企業(yè)。這說(shuō)明了什么? 海爾對(duì)質(zhì)量的要求更高，海爾的產(chǎn)品可以放心購(gòu)買(mǎi)，海爾是一個(gè)負(fù)責(zé)任值得信賴(lài)的企業(yè)。這些感覺(jué)產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)知，買(mǎi)海爾的產(chǎn)品，可以放心。這個(gè)認(rèn)知最終形成一個(gè)海爾是知名品牌的觀念。這個(gè)觀念使海爾幾年就壯大起來(lái)。成為中國(guó)家電業(yè)的領(lǐng)頭羊。

(四)、辯一辯，外國(guó)誠(chéng)信故事，提高辨析能力。

請(qǐng)大家看課本31頁(yè)的故事，同位交流一下自己的感想。

三、深化導(dǎo)行，自我提升

1、議一議，身邊的不守誠(chéng)信的行為，提高自己明辨是非的能力。如果每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，我們的世界會(huì)變得多么美好?？墒?，事與愿違，在我們身邊還存在著許多不誠(chéng)信的事情。課件出示由于不講誠(chéng)信導(dǎo)致商家破產(chǎn)事件。

課件出示青島大蝦事件,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受

眾所周知，一個(gè)商家要發(fā)展，離不開(kāi)社會(huì)的支持，離不開(kāi)公眾的認(rèn)可，更離不開(kāi)自身的誠(chéng)實(shí)守信。

我們身邊有沒(méi)有這樣的事情呢？請(qǐng)大家看課本28-29頁(yè)。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠(chéng)信的事情

(如買(mǎi)東西怕買(mǎi)到假貨，爺爺生病去醫(yī)院看病卻又擔(dān)心醫(yī)佳不負(fù)責(zé)任，遇到陌生人總擔(dān)心上當(dāng)受騙等!如售后服務(wù)不兌現(xiàn)，出去旅游不守時(shí)等等。)［討論:生活在一個(gè)人們都不講誠(chéng)實(shí)，都不講信用的環(huán)境里，你會(huì)感到怎樣?

4、反思自己的言行，填寫(xiě)誠(chéng)信卡。

同學(xué)們剛才聽(tīng)到不守誠(chéng)信的事情個(gè)個(gè)義憤填膺，接下來(lái)，我們平靜下來(lái)，你們回想一下自己身上的誠(chéng)信是否一直跟著我們呢?有沒(méi)有它曾悄悄離開(kāi)我們的時(shí)候?（靜思）

請(qǐng)大家在誠(chéng)信卡上寫(xiě)上自己的承諾。(生寫(xiě))當(dāng)你們?cè)谡\(chéng)信的十字路口徘徊的時(shí)候，別忘了看這張卡片。

（四）總結(jié)升華，課后延伸

★同學(xué)們，人生之路漫長(zhǎng)而富有挑戰(zhàn)性，我們還會(huì)遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請(qǐng)大家牢牢記住，誠(chéng)信是金。丟掉了誠(chéng)信，其他的一切都會(huì)化為烏有?！镎?qǐng)大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

人

無(wú)

誠(chéng) 信 是 金

不

立

第五篇：《誠(chéng)信是金》

誠(chéng)信是金

教學(xué)目標(biāo)：1了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是做人之本。

2使學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)故事情境的啟發(fā)，讓同學(xué)們深刻理解誠(chéng)信的意義，構(gòu)建新的誠(chéng)信知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們解決自己在生活遇到的誠(chéng)信事件，讓學(xué)生把誠(chéng)信的理論知識(shí)與自己今后的實(shí)際行動(dòng)緊密相連。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一：關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事

一、談話(huà)引入新課

師:上課前，我先給大家講一個(gè)故事，故事的名字是《哪個(gè)更重要》。老師講述故事：從前，有一個(gè)年輕人，他走在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。他要坐上船繼續(xù)趕路。船剛開(kāi)出來(lái)的時(shí)候，水面上風(fēng)平浪靜，可是，沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)始風(fēng)起云涌，波浪滔天。小船上下顛簸，十分危險(xiǎn)。船家說(shuō)：“船太小了，裝的東西太多了，客官必須要丟棄一個(gè)背囊才能渡過(guò)難關(guān)?！蹦贻p人覺(jué)得船家說(shuō)的有道理，趕緊扔了一個(gè)背囊。

師：下面咱們來(lái)猜一猜這一個(gè)年輕人扔掉了哪個(gè)背囊。下面我把這七個(gè)背囊的名字寫(xiě)在黑板上。（板書(shū)健康美貌誠(chéng)信機(jī)敏才學(xué)金錢(qián)榮譽(yù)）生1，我猜他扔掉了金錢(qián)。

因?yàn)榻疱X(qián)不是萬(wàn)能的，有許多東西是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，比如說(shuō)親情，友情。而且錢(qián)失去了還可以通過(guò)自己的努力取得。

師：你說(shuō)的很有道理，李白也說(shuō)過(guò)，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。誰(shuí)再來(lái)猜一猜? 生2：我猜他扔掉了榮譽(yù)。

榮譽(yù)并不是人生的一切。人應(yīng)該需要不斷拼搏，才能獲得成功。師：我也猜他扔掉了榮譽(yù)。

生3：我猜他扔掉了美貌。中國(guó)有一句話(huà)說(shuō)，人不可貌相，海水不可斗量。一個(gè)人的內(nèi)涵比他的容貌更重要。

師：人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。師：下面咱們來(lái)看看這個(gè)年輕人最終扔掉了什么？（展示課件）

現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，誠(chéng)信可以扔掉么？ 生：不可以。師：為什么？

師：老師和你們的想法是一樣的。誠(chéng)信不能丟。中國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫誠(chéng)信是金，意思是誠(chéng)信像金子一樣寶貴?；蛘哒f(shuō)，誠(chéng)信比金子還寶貴。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(板書(shū)誠(chéng)信是金)咱們?cè)賮?lái)看看丟掉了誠(chéng)信的年輕人后來(lái)又發(fā)生了什么事呢？（出示課件）大家先自己讀一讀，咱們?cè)僬胰煌瑢W(xué)給我們表演一下。他們表演的很精彩。咱們給他們鼓鼓掌。活動(dòng)二講解案例

在我們的生活中，人們有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間丟掉了誠(chéng)信，那么丟掉了誠(chéng)信以后，還會(huì)失去什么呢？下面我們來(lái)看一篇報(bào)道。

（出示課件，新聞報(bào)道）師：大家先自己讀一讀這個(gè)故事。下面咱們來(lái)看一看這個(gè)留學(xué)生的個(gè)人資料。

師：同學(xué)們想一想，成績(jī)這么優(yōu)秀的博士，為什么沒(méi)有人錄用他呢？

同學(xué)之間討論交流，并回答。

師：剛才的故事中就給出了答案，因?yàn)樗悠薄Ｎ矣X(jué)逃票這件事小得不值一提。這些公司為什么把誠(chéng)信看的這么重要？

生1：逃票這件事看起來(lái)很小，但是可以看出這個(gè)人的品質(zhì)，他不誠(chéng)實(shí)。如果錄取這樣一個(gè)人，他有可能在工作中弄虛作假。

生2：如果錄取了這樣一個(gè)不講誠(chéng)信的人，那么人們也會(huì)不把誠(chéng)信當(dāng)成一回事。會(huì)助長(zhǎng)不良的社會(huì)風(fēng)氣。

生3：一個(gè)企業(yè)的發(fā)展也需要誠(chéng)信，只有誠(chéng)信才是企業(yè)發(fā)展的根本。一個(gè)企業(yè)的員工也會(huì)代表公司的形象。不誠(chéng)信的人會(huì)影響公司的形象，不利于公司的發(fā)展。

師：是啊，正如同學(xué)們所說(shuō)的一樣，人如果丟掉了誠(chéng)信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會(huì)因?yàn)椴槐簧鐣?huì)承認(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無(wú)法展現(xiàn)，金錢(qián)榮譽(yù)無(wú)法獲得，可見(jiàn)誠(chéng)信是人立足與社會(huì)的根本，正如孔子所說(shuō)的（出示孔子的話(huà)）——人無(wú)信不立。（板書(shū)）誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思？ 你解釋非常準(zhǔn)確！請(qǐng)坐！活動(dòng)三 假如沒(méi)有誠(chéng)信

師：誠(chéng)信是看不見(jiàn)、摸不著，然而在我們的生活中無(wú)處不在。假如失去誠(chéng)信，最終受到傷害的會(huì)是誰(shuí)呢？下面咱們來(lái)看第一幅圖片。“假如沒(méi)有誠(chéng)信”交流會(huì)

第一幅圖：我們的生活和市場(chǎng)密不可分，衣食住行都離不開(kāi)市場(chǎng)。如果假冒偽劣商品充滿(mǎn)市場(chǎng)會(huì)帶來(lái)什么？現(xiàn)在咱們以小組的形式討論三分鐘。你也可以把自己的想法寫(xiě)在紙上，一會(huì)和同學(xué)們一起交流一下。好現(xiàn)在開(kāi)始討論吧！

老師下去轉(zhuǎn)一下。三分鐘過(guò)后，好，時(shí)間到，師：在社會(huì)生活中，一旦失去了誠(chéng)信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會(huì)失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，社會(huì)需要誠(chéng)信。

第二幅圖：突然變化的天氣會(huì)給人們帶來(lái)很多不便。尤其是沒(méi)有帶雨傘的人。有一些商家就推出了便民傘活動(dòng)方便大家，現(xiàn)在咱們來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)。

生1便民傘本來(lái)是一件好事，課時(shí)有一些把傘拿走后不歸還，后來(lái)的人就不能使用了。

生2：拿走的傘沒(méi)有歸還，商家受到了損失。也會(huì)師商家不再推出便民傘這個(gè)活動(dòng)。

師：因?yàn)椴徽\(chéng)信，一些方便大家生活的事也消失了，所以我們需要誠(chéng)信。

第三幅圖：大家都有過(guò)坐車(chē)等人的經(jīng)歷嗎？下面咱們看看第三幅圖。

生1：一些人不遵守時(shí)間，給大家?guī)?lái)了不便。使得大家的心情非常糟糕。

生2：在一個(gè)集體中，大家應(yīng)該遵守相應(yīng)的準(zhǔn)則，不然集體活動(dòng)就不能順利的開(kāi)展。

師：人人為我，我為人人。集體需要誠(chéng)信。

師：咱們中國(guó)從古代就是禮儀之邦。誠(chéng)信是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。有關(guān)誠(chéng)信的故事數(shù)不勝數(shù)。下面咱們就來(lái)欣賞曾子殺豬。

師：現(xiàn)在家里殺一只豬，我們覺(jué)得很平常。但是在當(dāng)時(shí)豬還是很貴的。大概只有過(guò)年的時(shí)候才吃豬肉。曾子為了履行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

曾子殺完豬后，又會(huì)發(fā)生什么呢？這里有四個(gè)觀點(diǎn)，我們每個(gè)人選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。給大家五分鐘的時(shí)間。

剛才大家寫(xiě)的都很精彩，我們自己給自己鼓鼓掌。

活動(dòng)四：小組討論

我們個(gè)人小的誠(chéng)信才會(huì)有社會(huì)大的誠(chéng)信，俗話(huà)說(shuō)得好，莫以惡小而為之，莫以善小而不為。講誠(chéng)信從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴坐起，從生活中的小事做起，讓我們一起來(lái)討論討論，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有誠(chéng)信的好少年呢？（下面我們小組之間進(jìn)行討論）生：不撒謊，考試不作弊，不抄襲作業(yè)，借東西要及時(shí)還，拾金不昧，撿到東西要交公，不弄虛作假，答應(yīng)別人的事要做到……

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了誠(chéng)信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì)。希望我們能從自身做起，從身邊的小事做起，以誠(chéng)待人，以信交友。我相信誠(chéng)信之花會(huì)在我們班越開(kāi)越絢麗。

五作業(yè)：搜集有關(guān)誠(chéng)信的格言，用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。