校長(zhǎng)資助學(xué)生國(guó)旗下的講話稿

校長(zhǎng)資助學(xué)生國(guó)旗下的講話稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

從今秋天開(kāi)始眾多貧困學(xué)子的求學(xué)之路將更加通暢，因?yàn)閲?guó)家新資助體系各項(xiàng)政策落實(shí)到位后，每年用于助學(xué)的財(cái)政投入、助學(xué)貸款和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)將達(dá)500億元，為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問(wèn)題提供強(qiáng)有力的財(cái)力保障，這個(gè)冬天，同學(xué)們感受著冬天里的春風(fēng)，冬天里的美麗陽(yáng)光，暖和著我們的臉龐，暖和著我們的心靈。風(fēng)里帶來(lái)的不僅僅是溫暖，還有關(guān)心關(guān)懷，更有千萬(wàn)學(xué)子們心靈的慰藉。我是一名來(lái)自貧困家庭的學(xué)生，從上大學(xué)的第一天起就肩負(fù)著許許多多的責(zé)任：為家人減輕負(fù)擔(dān)，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)我?guī)椭业?人爭(zhēng)氣。

最初這一切讓我感到壓力巨大，有時(shí)會(huì)擔(dān)心自己能不能做得夠好，能不能堅(jiān)持住克服困難一往無(wú)前地走下去。所幸，我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。本學(xué)期，學(xué)校為我校的貧困生爭(zhēng)取到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金的名額，給我們貧困生帶來(lái)了希望和關(guān)懷。我也成為其中的幸運(yùn)兒，申請(qǐng)到了國(guó)家助學(xué)金二等獎(jiǎng)，在開(kāi)學(xué)時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題找老師和同學(xué)們幫忙，老師和同學(xué)都盡力的幫助我把學(xué)費(fèi)湊齊。當(dāng)時(shí)同學(xué)都要把他們的生活費(fèi)擠出來(lái)給我先交齊學(xué)費(fèi)。

讓我很感動(dòng)，真的很謝謝他們的關(guān)愛(ài)和幫助，使我在這個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，使我懂得感謝，懂得感恩。當(dāng)我們懂得感激時(shí)，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，我們就會(huì)沒(méi)有怨，沒(méi)有恨，只有和諧、尊重、平等、博愛(ài)。學(xué)校這次給我們提供助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)以后能貢獻(xiàn)于社會(huì)，做有用的人。

我認(rèn)為我們應(yīng)先學(xué)會(huì)感激，只有先擁有感激的心才會(huì)有回報(bào)的行動(dòng)。其實(shí)很多時(shí)候，感恩也并不在于回報(bào)什么，而是在自己與社會(huì)、他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學(xué)在幫助我們時(shí)，并不是希望我們以后能回報(bào)他們什么，他們只想將心中的那份關(guān)愛(ài)傳遞給我們，也希望我們能將這份愛(ài)繼續(xù)傳遞給別人。

如果說(shuō)國(guó)家助學(xué)金給我?guī)?lái)什么感想，我覺(jué)得——反思大于歡喜。想到許多貧困學(xué)生因家庭條件而被迫輟學(xué)，想到我有這樣的機(jī)會(huì)獲得國(guó)家的資助，我的內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激。是的，除了‘感恩’，我想，沒(méi)有其它詞匯能詮釋我此時(shí)此刻內(nèi)心的感受了。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經(jīng)營(yíng)好這顆感恩的心，我會(huì)把感恩理解為生活中的一種美好，懷著一顆感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動(dòng)，讓趨于麻木的神經(jīng)有些靈醒，使冷硬的神色顯些溫情！學(xué)會(huì)感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我開(kāi)悟的感動(dòng)與教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的酸苦！

校長(zhǎng)資助學(xué)生國(guó)旗下的講話稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

當(dāng)老師把愛(ài)心資助交到我的手上時(shí)，我感到萬(wàn)分的激動(dòng)，這些資助在別人看來(lái)也許不是很多，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是雪中送炭。因?yàn)槲艺娴男枰@筆資助，這筆資助可以讓我走的更遠(yuǎn)一些，讓我感到世界充滿著愛(ài)。我會(huì)把這份愛(ài)深深地珍藏在我的內(nèi)心深處，讓歲月慢慢地沉淀，那珍藏在我心靈深處的感動(dòng)，終會(huì)化作一朵最美麗的花，綻放在每個(gè)人的內(nèi)心深處。

我們雖然素不相識(shí)，但我卻感受到了你們給我的溫暖與愛(ài)，我是一個(gè)苗族學(xué)生，出生在云南省開(kāi)遠(yuǎn)市小龍?zhí)毒G差沖是洞村。這是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，雖然我們的祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)，許許多多的奇跡在中國(guó)的大地上誕生，但是生活在這里的`許多孩子卻什么都不知道，我也是其中之一。雖然這樣，但我一直都認(rèn)為這是暫時(shí)的，我相信自己可以改變這一切。因?yàn)榧彝サ呢毨?，使我感到壓力很大，我的媽媽爸爸都是農(nóng)民，他們不識(shí)字，整天早出晚歸，還來(lái)得只有我的生活費(fèi)，他們對(duì)我做的一切，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。也許，付出不一定有回報(bào)，但我不會(huì)放棄這一次讀書(shū)的機(jī)會(huì)。只有讀書(shū)，才會(huì)使我的命運(yùn)改變，讓我未來(lái)的生活更精彩，我最渴望的事情是在將來(lái)的某一天，我也能用自己的愛(ài)心和能力去溫暖同樣需要幫助的人。特別是去幫助那些像我這樣品學(xué)兼優(yōu)但家境貧困的好學(xué)生。

現(xiàn)在，你們的支教老師已經(jīng)和我們相處了半年的時(shí)間。是他們讓我知道了上海世博會(huì)，讓我知道是城市讓生活更美好。我相信在未來(lái)的某一天，我們一定會(huì)相見(jiàn)，希望這一天來(lái)得快一些。

最后，讓我用最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)你們說(shuō)：

謝謝！

校長(zhǎng)資助學(xué)生國(guó)旗下的講話稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行市社會(huì)愛(ài)心聯(lián)合會(huì)捐助儀式，這是我縣教育事業(yè)上的又一件大喜事。在此，我謹(jǐn)代表縣教育體育局向慷慨解囊、捐資助學(xué)的市社會(huì)愛(ài)心聯(lián)合會(huì)、市聯(lián)通公司、百腦匯數(shù)碼科技廣場(chǎng)及社會(huì)各界愛(ài)心人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！向小學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

捐資助學(xué)是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。情系教育，捐資助學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)真心回報(bào)社會(huì)，為教育的發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心、做實(shí)事，各位愛(ài)心人士向中心小學(xué)無(wú)償捐助285套課桌凳的義舉，體現(xiàn)了我們中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了社會(huì)各界愛(ài)心人士致富思源、樂(lè)善好施的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)家致富不忘回報(bào)社會(huì)的拳拳愛(ài)心。

雨露，送給家庭貧困的學(xué)生，無(wú)限的關(guān)愛(ài)解決了我們的經(jīng)濟(jì)困難，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上無(wú)后顧之憂?；▋涸倜酪残杈G葉的襯托，鳥(niǎo)兒飛得再遠(yuǎn)也需溫暖的小窩，晴空萬(wàn)里的白晝，白云隨著風(fēng)不斷地改變自我，我們的人生也似一條寬廣的河流，潮起潮落。有時(shí)候，我們即將跌下懸崖，被那碰巧的大風(fēng)所捕獲，終點(diǎn)與起點(diǎn)，失敗與放棄只在于我們?cè)趺醋觯?/p>

我生長(zhǎng)在落后貧困的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，家庭貧困的我，從小讀書(shū)生活不是很順利，遇到很多的困難挫折，但我從未放棄過(guò)。當(dāng)我上到大學(xué)后，父母沒(méi)有那么多錢支付我高價(jià)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)等，當(dāng)我失落的時(shí)候，我正在面對(duì)輟學(xué)危機(jī)時(shí)，是國(guó)家伸出了援助之手，使我更加懂得學(xué)習(xí)科技文化的重要性。資助政策，伴我成長(zhǎng)，促我發(fā)展，沒(méi)有資助政策，就沒(méi)有我這個(gè)待放光彩的花蕾。

由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，我每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也給家里增添了很大的負(fù)擔(dān)，每年的生活各種費(fèi)用父母都是辛辛苦苦借來(lái)的，我的學(xué)費(fèi)通過(guò)了貸款補(bǔ)上了很大的一部分，可生活費(fèi)的開(kāi)銷還是不小，父母都是地道的農(nóng)民，靠幾畝地生活，基本沒(méi)有什么收入，當(dāng)然也沒(méi)有錢給我上學(xué)，所以那時(shí)候真的很無(wú)助，正當(dāng)我和父母一籌莫展之時(shí)，老師告訴我學(xué)校正在發(fā)放一批國(guó)家助學(xué)金，貧困生可以申請(qǐng)資助。然后我也申請(qǐng)了，最后也得到了這筆助學(xué)金，無(wú)論錢的多少，但無(wú)異于雪中送炭，不僅解決了我生活上的困難，更溫曖了一個(gè)孩子的心。我深深地感受到國(guó)家對(duì)貧困生的關(guān)心、鼓勵(lì)和扶持。對(duì)于這一切的一切，我能做的，只有將這些溫曖的記憶埋藏在心底，然后積蓄力量，在愛(ài)的雙隱形翅膀的引領(lǐng)下，不懼困難，飛向更廣闊的天空，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。真的非常感謝國(guó)家的資助政策，在我走投無(wú)路，在我對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫的時(shí)候幫了我一把，讓我能夠繼續(xù)讀書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)在大學(xué)這樣的`一個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)。我來(lái)自農(nóng)村，帶著一個(gè)成功的夢(mèng)想。農(nóng)村的孩子最緊缺最貧乏的就是金錢吧。有多少孩子因?yàn)闆](méi)有錢讀書(shū)而輟學(xué)的，就在我身邊，這樣的實(shí)例比比皆是，多少想讀書(shū)的孩子沒(méi)能夠進(jìn)入學(xué)堂，而過(guò)早的出去社會(huì)。而我，也是和他們一樣，也是很渴望能夠把書(shū)讀完，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而我也是和他們一樣，遇到一個(gè)難以跨越的障礙——沒(méi)有錢讀書(shū)。當(dāng)我也快要輟學(xué)的時(shí)候，是國(guó)家，是老師給我我機(jī)會(huì)，國(guó)家的助學(xué)金政策給了我很大的幫助，在生活上，學(xué)習(xí)上，及精神上，都給了我于希望，能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的希望。我非常的感動(dòng)，非常的感謝國(guó)家，感謝老師，感謝助學(xué)金政策。我會(huì)記得這份恩情，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，做個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才，合格的大學(xué)生。能過(guò)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

學(xué)習(xí)。我，并不自卑！我，并不看低自己！我，每天都很快樂(lè)，沒(méi)有憂傷與難過(guò)！我，可以盡自己的本分來(lái)學(xué)好自己應(yīng)學(xué)的知識(shí)！我認(rèn)為我們不應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想而自私的把經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)交給父母，是資助政策讓我有了更清楚的認(rèn)識(shí)，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，國(guó)家助學(xué)金不是我一生的依靠，只是暫時(shí)的扶持，也不是通向人生輝煌殿堂的階梯，只是督促我堅(jiān)持不懈，追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，我要努力奮斗！貧窮并不是我博得別人同情的媒介，奮斗才能擺脫貧困。貧窮并不是我們的過(guò)錯(cuò)，但是我們不能生活在別人的同情和施舍中，如果我們頹廢不振，毫無(wú)抱負(fù)，甘愿活在別人的同情和施舍中，這樣的人生就沒(méi)有意義了，我要自信、自立、自強(qiáng)！我堅(jiān)信可以通過(guò)自己的努力，一樣可以成功，也會(huì)有能力去幫助像我這樣需要幫助的其他人，讓他們有希望去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，大家的成功，才是社會(huì)的成功，加油……

天空會(huì)因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃。一雙援助之手將拯救無(wú)數(shù)生靈；一聲細(xì)心呵護(hù)將感化無(wú)數(shù)心靈；朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對(duì)待他人，記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人吧！

校長(zhǎng)資助學(xué)生國(guó)旗下的講話稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我們相聚在特教學(xué)校，共同參加xx供電公司愛(ài)心捐贈(zèng)儀式，在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府對(duì)xx供電公司的真誠(chéng)愛(ài)心致以崇高的敬意！對(duì)關(guān)心、支持蒙城特殊教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)致以新春的祝福！對(duì)特教學(xué)校的老師和同學(xué)們表示親切的問(wèn)候。

百年大計(jì)，教育為本。今天，我們相聚在樹(shù)人學(xué)校，隆重舉行由廣東獅子會(huì)德緣隊(duì)組織的“扶志助飛“愛(ài)心捐助活動(dòng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生向前來(lái)參加捐贈(zèng)儀式愛(ài)心人士，特別是魏家忙主席和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！

今天，是一個(gè)非同尋常的日子，是我們收獲感動(dòng)的日子。今天的天氣雖然有點(diǎn)寒冷，但是，廣東獅子會(huì)德緣隊(duì)樹(shù)人學(xué)校孩子們的愛(ài)心和級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樹(shù)人學(xué)校孩子們的關(guān)心使我們仿佛置身在陽(yáng)春的暖暖春意里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樹(shù)人學(xué)校孩子們的關(guān)心，各位愛(ài)心人士的'“扶志助飛”的濃濃愛(ài)心，也讓我們心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，讓我們充分感受到了社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。

本次“扶志助飛“愛(ài)心捐助活動(dòng)愛(ài)心人士為廣東獅子會(huì)德緣隊(duì)的魏家忙主席，他在企業(yè)發(fā)展壯大的同時(shí)，不忘感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，感恩家鄉(xiāng)，回報(bào)故里。他是廣東獅子會(huì)德緣隊(duì)成員，多年來(lái)，他一如繼往堅(jiān)持做公益愛(ài)心事業(yè)，累計(jì)捐贈(zèng)愛(ài)心款10余萬(wàn)元，并且不要求做任何媒體宣傳，不求回報(bào)。

蒙城特校是我縣唯一一所特殊教育學(xué)校，建校15年來(lái)，在縣委、縣政府和縣教育局的關(guān)心支持，以及社會(huì)各界的愛(ài)心援助下，特教學(xué)校已成為我縣“學(xué)在蒙城”品牌的一扇窗口。為進(jìn)一步支持蒙城特殊教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)殘疾兒童的健康成長(zhǎng)，xx供電公司向特教學(xué)校捐贈(zèng)人民幣5萬(wàn)元，這是xx供電公司在新春到來(lái)之際，給特教學(xué)校送上的一份厚禮。在此，希望特教學(xué)校全體師生牢記這份愛(ài)心，在新的一年里開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)把特教學(xué)校建設(shè)得更加美好，不辜負(fù)xx供電公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)社會(huì)各界的厚愛(ài)。

蒙城特校是我縣唯一一所特殊教育學(xué)校，建校15年來(lái)，在縣委、縣政府和縣教育局的關(guān)心支持，以及社會(huì)各界的愛(ài)心援助下，特教學(xué)校已成為我縣“學(xué)在蒙城”品牌的一扇窗口。為進(jìn)一步支持蒙城特殊教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)殘疾兒童的健康成長(zhǎng)，xx供電公司向特教學(xué)校捐贈(zèng)人民幣5萬(wàn)元，這是xx供電公司在新春到來(lái)之際，給特教學(xué)校送上的一份厚禮。在此，希望特教學(xué)校全體師生牢記這份愛(ài)心，在新的一年里開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)把特教學(xué)校建設(shè)得更加美好，不辜負(fù)xx供電公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)社會(huì)各界的厚愛(ài)。

最后，再次感謝xx供電公司的真誠(chéng)愛(ài)心，祝各位領(lǐng)導(dǎo)新春快樂(lè)、心想事成，祝老師們工作順利，萬(wàn)事如意，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)有所成！

謝謝大家！

校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！“一年一度秋風(fēng)勁”，當(dāng)盛夏的躁熱褪去，當(dāng)金桂的馨香飄逸，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，又相聚在這熟悉的校園，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校行政向剛到我們學(xué)校工作的九位新老師、向剛到我們學(xué)校的200多名新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！向所有為新學(xué)期的順利開(kāi)始辛勤做好準(zhǔn)備工作的教職工表示衷心的感謝！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨！過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一年，是卓有成效的一年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以德才學(xué)校特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在今年招生策略調(diào)整后，我們克服了其他不利因素的影響，德才學(xué)校仍以她挺拔的英姿和過(guò)硬的品牌效應(yīng)超額完成招生計(jì)劃，陳店鎮(zhèn)德才兩所學(xué)校歷史性地超過(guò)了1300人，向德才董事會(huì)及社會(huì)各屆交出了一份滿意的答卷！這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫(xiě)的學(xué)校歷史上絢麗多彩的新篇章！今天，當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響的時(shí)候，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，新學(xué)期新目標(biāo)新任務(wù)又?jǐn)[到了我們面前，我們雖然取得了進(jìn)步，但是我們的任務(wù)比取得的進(jìn)步更多！

老師們，新的時(shí)代對(duì)教育、對(duì)老師提出了更高的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)以更加飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中去，牢記“為每個(gè)學(xué)生提供最佳服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生得到最大發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，在生活中做學(xué)生的知心人，在教學(xué)中爭(zhēng)當(dāng)名師，做一名有理想、有追求的老師，以高尚的道德品質(zhì)、振奮的精神面貌、淵博的知識(shí)做學(xué)生的表率，以自己獨(dú)特的人格魅力、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度、精湛的教育教學(xué)水平影響學(xué)生，教育學(xué)生。不僅要當(dāng)好老師，還要當(dāng)好學(xué)生，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的發(fā)展。

富蘭克林有句名言說(shuō)得好：“留心你的思想，思想可以變成言語(yǔ)；留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可以變成行動(dòng)；留心你的行動(dòng)，行動(dòng)可以變成你的習(xí)慣；留心你的習(xí)慣，習(xí)慣可以變成你的性格；留心你的性格，因?yàn)樾愿窨梢詻Q定命運(yùn)”。因此，開(kāi)學(xué)伊始我對(duì)同學(xué)們的希望是：望同學(xué)們自律、自重、自愛(ài)、自強(qiáng)，遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，從小事做起，嚴(yán)以律己；遠(yuǎn)離陋習(xí)、遠(yuǎn)離野蠻，做個(gè)現(xiàn)代人、做個(gè)文明人、做個(gè)真正意義上的德才人。為此我想送給大家四個(gè)“實(shí)”字。

第一個(gè)“實(shí)”是“誠(chéng)實(shí)”，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人在社會(huì)中的立身之本，是做人的根本。同學(xué)們，社會(huì)不會(huì)等待我們成長(zhǎng)。我們?cè)谛Ｆ陂g就要志存高遠(yuǎn)，在各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)做人。做人誠(chéng)實(shí)才能保證做事的誠(chéng)信。

第二個(gè)“實(shí)”是“踏實(shí)”。踏實(shí)是做學(xué)問(wèn)和做事業(yè)的基礎(chǔ)。天上不會(huì)掉餡餅，光想憑一點(diǎn)小聰明而不愿付出艱苦勞動(dòng)的人是成不了大事的。

第三個(gè)“實(shí)”是“樸實(shí)”。為人樸實(shí)是人之美德，永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎，保持低調(diào)，向他人學(xué)習(xí)，這是一個(gè)人能持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步的保證。

第四個(gè)“實(shí)”是“老實(shí)”。老實(shí)是令人信賴的品質(zhì)。為人要老實(shí)，她是一個(gè)人的名片；做學(xué)問(wèn)要老實(shí)，因?yàn)榭茖W(xué)精神提倡老老實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。只有在那崎嶇的小路上老老實(shí)實(shí)，不斷攀登的人才有希望到達(dá)科學(xué)的頂峰。

接下來(lái)，我再向同學(xué)們提出四個(gè)小小的問(wèn)題，請(qǐng)大家好好想想，自己給自己一個(gè)答案：

第一，這學(xué)期，你的奮斗目標(biāo)是什么?

第二，這學(xué)期，你想獲得的進(jìn)步是什么?

第三，這學(xué)期，你想向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些長(zhǎng)處？

第四，這學(xué)期，你準(zhǔn)備怎樣讓自己更快樂(lè)?

在這里我要特別對(duì)小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，自主、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，刻苦鉆研。十年磨一劍，我相信你們一定會(huì)努力拼搏，為我們學(xué)校爭(zhēng)光！最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)！

老師們，同學(xué)們，讓我們?cè)谄綍r(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中，少一點(diǎn)浮躁，多一份實(shí)干；少一點(diǎn)冷漠，多一份熱情；少一點(diǎn)盲目，多一份理智；少一點(diǎn)埋怨，多一份理解。努力做到求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求卓越，杜絕平庸，平庸不應(yīng)屬于我們德才德才學(xué)校的老師，平庸不應(yīng)屬于我們德才學(xué)校的學(xué)生，平庸的教育不應(yīng)屬于我們的德才學(xué)校！

敬愛(ài)的各位老師，“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳”。選擇了這個(gè)職業(yè)，也就意味著你同時(shí)也選擇了可能要承受的清貧、委屈、不如意，但既然選擇了遠(yuǎn)方，就讓我們一起同舟共濟(jì)、風(fēng)雨兼程!

親愛(ài)的各位同學(xué)，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，正是一生中最美?的時(shí)候，正是一年之中最美好的時(shí)令，讓我們鼓起理想的風(fēng)帆，向著更加輝煌的彼岸，堅(jiān)定不移，啟錨遠(yuǎn)航!

最后，再一次祝全體教職工在新的學(xué)年身體健康、工作愉快！祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，成為可愛(ài)的、了不起的人！更祝愿我們的德才學(xué)校永遠(yuǎn)做一個(gè)民辦教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)跑者！

謝謝大家！

校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！一縷縷春風(fēng)，喚醒了綠色的記憶；一枝枝嫩芽，跳動(dòng)著早春的氣息。在這春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的美好時(shí)刻，我想和老師、同學(xué)們談一談規(guī)范的問(wèn)題。

大家都知道這樣一句話：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。“規(guī)”本是一種畫(huà)圓的工具，后引申為法度、規(guī)則；“范”本是一種制作物品的模具，后引申為規(guī)范、模范?！耙?guī)范”是指約定俗成或明文規(guī)定要遵循的一種標(biāo)準(zhǔn)尺度，規(guī)范常常是人們從社會(huì)生活實(shí)踐中得出的需要共同遵守的行為規(guī)則，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展需要共同追求的價(jià)值取向。

在談規(guī)范的意義前，我想先說(shuō)一個(gè)久遠(yuǎn)的故事：大清帝國(guó)的北洋水師，軍艦噸位曾高居世界第4位。1886年8月，北洋水師6艘軍艦出訪日本，當(dāng)時(shí)的日本還沒(méi)有真正的大型鐵甲艦。看到北洋水師的威武戰(zhàn)艦，不少日本軍人被震撼了。但是，當(dāng)他們看到北洋水師的士兵晾曬在大炮上的衣服時(shí)，卻從內(nèi)心流露出不屑的鄙夷：這樣的軍隊(duì)肯定是不堪一擊的。日本人從大炮上晾曬衣服這一細(xì)節(jié)，看到的不僅是一個(gè)軍隊(duì)的渙散的軍紀(jì)，更看到的是一個(gè)軍隊(duì)對(duì)規(guī)范要求的缺乏，同時(shí)也看到了這個(gè)隊(duì)伍每個(gè)成員低下的素質(zhì)，當(dāng)然，他們也就看到了這個(gè)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的低下。大清軍隊(duì)雖擁有當(dāng)時(shí)世界上頂級(jí)的堅(jiān)船利炮，但卻因?yàn)椴欢密婈?duì)行為規(guī)范的約束而最終導(dǎo)致了失敗。也許中國(guó)的軍人不會(huì)想到，在大炮上晾曬衣服這樣一個(gè)貪圖日常行為方便的舉動(dòng)，會(huì)跟軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有什么聯(lián)系，這種個(gè)人行為的隨便，恰恰暴露的是一種行為的散漫，是一種缺乏行為規(guī)范的表現(xiàn)。

說(shuō)到日本，我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)有非常復(fù)雜的情愫；但我們們更應(yīng)看到“規(guī)范”在這樣一個(gè)民族身上的體現(xiàn)，它已內(nèi)化為這個(gè)民族的一種品質(zhì)：我們知道大和民族是個(gè)極懂禮儀的民族，是個(gè)極講衛(wèi)生的民族，在世界杯比賽結(jié)束的球場(chǎng)上可以不見(jiàn)一片紙屑；在需要脫鞋的居民家或店鋪的門(mén)口，鞋頭都會(huì)被擺放的一律朝外。在我們驚嘆日本經(jīng)濟(jì)奇跡般發(fā)展的同時(shí)，更應(yīng)該透視其規(guī)范的民族素養(yǎng)，這恰恰是這個(gè)國(guó)家和民族走向成功的主要因素。那么，我們究竟應(yīng)該如何來(lái)認(rèn)識(shí)規(guī)范呢？

規(guī)范是凝聚團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵就是應(yīng)擁有共同的價(jià)值追求。規(guī)范就應(yīng)成為大家共同追求的行為目標(biāo)指向，只有在對(duì)這一目標(biāo)指向形成共識(shí)時(shí)，才能真正凝聚起團(tuán)隊(duì)的精神，形成團(tuán)隊(duì)的意志，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量。比如對(duì)制度條例的共同尊重，對(duì)違反者一致否定或譴責(zé)的鮮明態(tài)度和立場(chǎng)。早在2006年，省教育廳就頒布了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，它應(yīng)是學(xué)校每一位師生都必須要共同遵循的規(guī)范要求。在此基礎(chǔ)上，我們還制定出《泗洪中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，它是對(duì)全體洪中學(xué)生最基本的行為規(guī)范要求，也是同學(xué)們必須遵守的行為準(zhǔn)則。在這一制度條例中，明確指出了“進(jìn)入教學(xué)區(qū)、教學(xué)樓應(yīng)保持安靜，不得高聲喧嘩；上下樓梯自覺(jué)靠右行走，不得跑跳；不得在教學(xué)區(qū)玩球和使用手機(jī)、小靈通”等19個(gè)大方面的規(guī)范要求。這些規(guī)定，都是為了更好地踐行團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，都是為了更好地保障每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的利益?？傊?，有了規(guī)范意識(shí)，我們才會(huì)遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)則，珍惜團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)；有了規(guī)范意識(shí)，我們才會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，才會(huì)為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力奮斗！

規(guī)范是追求自由生活的前提。也許有人會(huì)認(rèn)為：遵守規(guī)范，就會(huì)限制自由；囿于規(guī)范，就會(huì)難有創(chuàng)新。其實(shí)，“規(guī)范”與“自由”并不對(duì)立，在似乎冷漠的“規(guī)范”背后，往往是對(duì)“自由”的呵護(hù)，更是對(duì)每個(gè)個(gè)體權(quán)益的保障。事實(shí)上，當(dāng)有人上課隨便講話的時(shí)候，他就妨礙了我們想要認(rèn)真聽(tīng)課的自由；當(dāng)我們的學(xué)生騎著單車在快車道恣意暢行的時(shí)候，你就妨礙了機(jī)動(dòng)車行駛的自由；當(dāng)車禍降臨的時(shí)候，你更失去了自由。200多年前，德意志著名哲學(xué)家康德曾提出這樣的論斷——“自由也要自律”。在康德老人的心中，“自由”和“平等”是人生來(lái)就有的權(quán)利，但不能為了個(gè)人自由而妨礙了他人的自由，自由和平等只能存在于法律的范圍之內(nèi)和在規(guī)范的約束之中。事實(shí)上，如果我們每個(gè)人只一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由，都無(wú)視規(guī)范和紀(jì)律的存在，那么，當(dāng)規(guī)范消失的時(shí)候，自由也會(huì)隨之滅亡。因此，遵守規(guī)范，才會(huì)有真正意義上的自由。

規(guī)范是邁向和諧發(fā)展的基石。早在2500多年前，孔子就提出了“中庸”的思想，指出君子要“和”而不同，維系“和”要遵循“禮”，這里的“禮”就是社會(huì)規(guī)則，就是每一個(gè)社會(huì)的人，都需要遵守的規(guī)范。所以孔子講“克己復(fù)禮”，就是講，要嚴(yán)格約束自己，遵守好“規(guī)范”。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果每一個(gè)成員都能遵守規(guī)范，讓規(guī)范成為每個(gè)人的自覺(jué)追求，團(tuán)隊(duì)就會(huì)在和諧中前行。這就像一臺(tái)大合唱，只有每個(gè)演員都遵守音樂(lè)規(guī)則，才會(huì)唱出優(yōu)美的旋律。相反，如果每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員我行我素，失去規(guī)范的要求，也就沒(méi)有了和諧。在我們校園生活中，如果熄燈后你依舊在說(shuō)話或者用手電筒看書(shū)，你就影響了其它同學(xué)的休息，會(huì)受到同學(xué)的埋怨，甚至?xí)l(fā)更多的矛盾；如果在上課鈴響后，你才姍姍來(lái)遲踏進(jìn)教室，你就破壞了教學(xué)氛圍的和諧，不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)，也影響了同學(xué)們的聽(tīng)課，干擾了老師的教學(xué)。而這一切，都源于你對(duì)行為規(guī)范的漠視。一個(gè)人生活在團(tuán)隊(duì)或集體中，自覺(jué)接受規(guī)范的約束就愈顯得重要，就像一條高速公路，如果沒(méi)有對(duì)各種交通規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行，悲劇隨時(shí)就可能發(fā)生。

規(guī)范是展示文明素養(yǎng)的標(biāo)志。在文明的星空下，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都應(yīng)該把“規(guī)范”作為自己言行的準(zhǔn)則。新年伊始，萬(wàn)象更新，正是進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理的契機(jī)。希望每一位同學(xué)能從不遲到、不早退、不隨地吐痰、不踐踏花草、不亂涂亂畫(huà)、不污言穢語(yǔ)等最基本的規(guī)范要求做起，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)謙和、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)彬彬有禮，學(xué)會(huì)溫文爾雅，學(xué)會(huì)做謙謙君子，讓文明的花兒盛開(kāi)在我們每一個(gè)人的心田。希望每一名教師都能夠在教學(xué)上講規(guī)范，把“闖四關(guān)”的要求貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把教學(xué)過(guò)程演繹得更加規(guī)范、更加完美；在教育上講規(guī)范，愛(ài)生如愛(ài)子，學(xué)會(huì)多關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，多親近學(xué)生，多引導(dǎo)學(xué)生，多規(guī)范學(xué)生，讓教育的春風(fēng)撫慰每一個(gè)孩子的心靈。希望每一名教干能在管理上講規(guī)范，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注績(jī)效，關(guān)注及時(shí)獎(jiǎng)懲，讓公正的考核促進(jìn)學(xué)?？焖?、健康的發(fā)展！總之，規(guī)范不僅僅是團(tuán)隊(duì)精神打造的需要，也是個(gè)體取得成功的保障，遵守規(guī)范，是我們加快發(fā)展的必由之路！

從初創(chuàng)時(shí)的茅草房，到今天美麗如畫(huà)的洪中校園，泗洪中學(xué)已走過(guò)近六十年的風(fēng)雨歷程。人間正道是滄桑，發(fā)展和變化是歷史進(jìn)步的必然選擇。變化的是時(shí)空輪回，不變的是文化傳承。六十年來(lái)，規(guī)范成為我們不變的追求，成為我們共同的守望，成為我們珍藏的精神財(cái)富。莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們孜孜追求，才有其累累碩果；師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)。

今天，讓我們站在新的歷史起點(diǎn)上，振奮精神，昂揚(yáng)斗志，高揚(yáng)起規(guī)范的大旗，高舉起文明的火炬，去演繹個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的更大成功吧！

謝謝大家！

校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 同學(xué)們，老師們，大家早上好！

我是教科室吳志勇老師，記得上個(gè)學(xué)期我的國(guó)旗下講話的題目是《做個(gè)男人》。國(guó)旗下講話后，有五位班主任老師跟我索要講話稿，說(shuō)要印發(fā)給班上的男同學(xué)，我很高興地把稿子送出去了?？磥?lái)還是有老師跟我感覺(jué)相同，希望把我們的男同學(xué)塑造成真正的男人！

2011年暑假，我有幸到了英國(guó)，帶著五十多位南雅的同學(xué)到英國(guó)參加夏令營(yíng)。我在英國(guó)呆了16天，寫(xiě)了16篇日記，總共有三萬(wàn)多字。我的最后一篇日記的題目叫做“我的痛，沒(méi)有人知道！知道了，你也不理解；理解了，你也沒(méi)法幫我！”

2011年8月17日，與往常一樣，上午上課，下午搞活動(dòng)。今天下午的活動(dòng)值得期待——娛樂(lè)活動(dòng)之后吃英國(guó)正宗的燒烤！據(jù)說(shuō)非常有趣！

地點(diǎn)就在wellingborough鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一個(gè)綜合性的娛樂(lè)場(chǎng)，可以玩電游，可以打保齡球，可以踢足球，晚餐可以吃燒烤！

好不容易等到dinner開(kāi)餐，5點(diǎn)30分，英國(guó)工作人員通知大家可以進(jìn)店吃燒烤了，聽(tīng)到消息，同學(xué)們立刻一窩蜂的涌入餐廳，擠到餐廳前部放燒烤的地方，兩大盆剛剛烤好的雞腿、雞翅，然后工作人員費(fèi)勁地排開(kāi)人群，將另外兩盆烤肉餅和烤腸放好。

“瘋搶”開(kāi)始了，場(chǎng)面立刻失控，英國(guó)工作人員只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在中國(guó)學(xué)生踩踏不到的地方，男孩、女孩，高個(gè)、矮個(gè)，互不相讓，這種恐懼式的爭(zhēng)搶讓比較矜持的女生也感覺(jué)到，如果還不去搶，今晚就要餓肚子了！一群饑餓的、失去理智的中國(guó)孩子，中國(guó)學(xué)生！

因?yàn)閾頂D，搶到了雞腿、雞翅、肉餅、烤腸的同學(xué)也擠不出來(lái)，于是，雞腿掉地上了、雞翅掉地上了、肉餅掉地上了、烤腸掉地上了，王鐵魁老師只好大聲的用中文叫“同學(xué)們，工作人員從早上開(kāi)始烤，烤了很多很多，絕對(duì)保證每位同學(xué)吃飽！不要搶，不要搶！你要吃多少有多少！”留學(xué)生小劉和小王也參與叫喊，領(lǐng)隊(duì)老師們也去了，可是，沒(méi)有人聽(tīng)，瘋搶仍在繼續(xù)！

孩子們還在拼命往自己盤(pán)子里堆放雞腿、雞翅、肉餅、烤腸，我清楚地看到一個(gè)北雅中學(xué)的小男孩，大約145cm的個(gè)子，盤(pán)子里至少堆了上10個(gè)烤肉、烤腸、烤雞腿！要知道，這可 全是肉??！我的天??！哪吃得完?。?/p>

此刻，我很無(wú)助，分明地感到無(wú)地自容，因?yàn)槲沂莑eader，因?yàn)槲沂抢蠋?，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！我的腦子，一片空白！

等所有人取完食物，我清楚地看到英國(guó)工作人員又端出了兩大盆。一直到全部同學(xué)都離開(kāi)餐廳，我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)?將自己拿取的東西吃完，能夠吃完一半的，都非常少！有的甚至一個(gè)盤(pán)子里面還剩七八個(gè)雞腿、雞翅、肉餅、烤腸。

我特意走到了那個(gè)北雅小男生的旁邊，看著他吃完第二個(gè)雞腿就再也吃不下了，還剩八個(gè)，我問(wèn)他，剩下的八個(gè)咋辦呢？

小男生開(kāi)始裝模作樣的作出“打包”的樣子，他將剩下的八個(gè)雞腿、雞翅、肉餅、烤腸裝入一個(gè)塑料袋，然后放入雙肩包，走出了餐廳。

5分鐘以后，我迅速找到了這個(gè)男生，說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)打開(kāi)你的雙肩包，讓我看一下。”

小男生顯然很窘迫，說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我丟了?！?/p>

我說(shuō)，丟哪兒啦，帶我去看一下！

我們來(lái)到了綠籬邊，在綠籬的下面，整整齊齊躺著8個(gè)沒(méi)有還沒(méi)吃過(guò)的雞腿、雞翅、肉餅、烤腸……這是從“禮儀之邦”的中國(guó)來(lái)的孩子嗎？我突然悲從中來(lái)！

我的悲傷，我的苦痛，無(wú)人知道！即使知道了，也無(wú)人理解！即使理解了，也無(wú)人可以幫我！

教育，素質(zhì)教育，這個(gè)可以塑造高尚靈魂的事業(yè)，我，我的同事，到底做了什么呢？我，我的同事，我的教育，我們的教育，中國(guó)的教育，不應(yīng)該若有所思嗎？

中國(guó)的孩子，任重道遠(yuǎn)！

中國(guó)的教育，任重道遠(yuǎn)！

我，任重道遠(yuǎn)！

這次燒烤，燒傷了我的心！

我在日記的結(jié)尾部分寫(xiě)上了這句話：中國(guó)的素質(zhì)教育，應(yīng)該從學(xué)會(huì)排隊(duì)、學(xué)會(huì)禮讓開(kāi)始抓起！

所以今天，我很想對(duì)南雅中學(xué)的所有男生提一個(gè)一點(diǎn)都不過(guò)分的建議：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)排隊(duì)！因?yàn)槟闳绻麤](méi)有學(xué)會(huì)排隊(duì)，出國(guó)了，你就會(huì)丟國(guó)格！在南雅中學(xué)的食堂和商店，你就會(huì)丟掉自己的人格！

我想提議，我們南雅的所有男孩子們都學(xué)會(huì)做一個(gè)彬彬有禮的紳士！

Gentleman這個(gè)詞最早出現(xiàn)在英國(guó)，“紳士風(fēng)度”就是英國(guó)民族文化的外在表現(xiàn)，它以貴族精神為基礎(chǔ)，摻雜了所有英國(guó)人對(duì)文明的理解和追求。這種文化倡導(dǎo)考究的著裝，文雅的舉止，尊重女性，尊重自己的人格，特別注重男人的剛毅、堅(jiān)韌、含蓄、深沉與寬宏大度的人格之美，要求男人優(yōu)雅禮讓，風(fēng)度不凡。

而“紳士精神”則是對(duì)個(gè)人身份和榮譽(yù)的注重，對(duì)于風(fēng)度、禮節(jié)和外表舉止的講究，對(duì)于崇尚精神理想和尊崇婦女的浪漫氣質(zhì)的向往，以及恪守承諾和誠(chéng)信的精神品質(zhì)?！凹澥烤瘛笔宫F(xiàn)代歐洲人的民族性格中既含有優(yōu)雅的貴族氣質(zhì)，又兼具信守諾言、樂(lè)于助人、為了理想和榮譽(yù)而不惜做出犧牲的品格。

我忠誠(chéng)地希望在座的全體同學(xué)謙恭、正直、勇敢、公正、禮讓、寬容、守時(shí)、富有同情心！如果這些你都做不到，那就請(qǐng)你從學(xué)會(huì)在食堂和商店排隊(duì)做起！從學(xué)會(huì)沖廁所做起！從不撒謊、不講臟話做起！從不亂扔垃圾做起！如果連這一點(diǎn)你竟然還做不到，那我只能告訴你，你根本就沒(méi)有資格做南雅的學(xué)生！你根本就不是人！

謝謝大家！