第一篇：中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了

春天來(lái)了，草葉、花瓣上晶瑩閃亮的是露珠，陽(yáng)光一出來(lái)，宛如珍珠，一會(huì)兒就融化了，變成了水。臥在細(xì)嫩的花蕊深處的露珠，被太陽(yáng)的金箭撥開了眼皮，閃動(dòng)著成串的光輝。在茂盛的青草上的大顆露珠到處顫動(dòng)，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了1

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了2

春天是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容和贊美春天。春天踏著輕盈的腳步走來(lái)了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍?，滿園春色，春天給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望，給人們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)和活力，催促我們奮發(fā)向上。我愛(ài)這迷人的春天。

春天，它就好象一個(gè)天真活潑的小姑娘，拿著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。畫出了一幅幅幸福美好的生活畫面，畫出了人生的美好夢(mèng)想和前景。畫出了你的追求和理想。

春天，是暖人心脾的，暖暖的春風(fēng)吹來(lái)了，讓人們?cè)诮?jīng)歷了冬天的寒冷后，感覺(jué)到了它那特別的溫暖。溫暖了你的身體，溫暖了你的心扉。

春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變成一幅清新美麗的圖畫：各種花草樹木在春風(fēng)的吹拂下慢慢地生長(zhǎng)起來(lái)了。大地變綠了，柳樹發(fā)芽了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀!春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，沁人心肺，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深深的吸上一口，像痛飲甘露一樣暢快。春天是一幅多么美妙的圖畫啊，我用一生賞析你。

春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺(jué)，如果你到大自然里去品味春的氣息，會(huì)給你增添無(wú)窮的力量，春天給人們帶來(lái)了希望和美好。人們?cè)诖禾觳ハ铝讼Ｍ姆N子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會(huì)。

春天的雨更是綿綿的、柔和的。它滋潤(rùn)著大地、撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。

春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞澀的、高雅的，它美的自然、美的真實(shí)，美的灑脫，沒(méi)有一絲一毫的虛假，讓我們贊美和擁抱這美麗的春天吧!

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了3

“江南好，風(fēng)景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”我的故鄉(xiāng)就在美不勝收的江南—長(zhǎng)沙小鎮(zhèn)。

“天街小雨潤(rùn)如酥，”綿綿春雨可是家鄉(xiāng)一大特色。那些雨如同一條絲帶串起無(wú)數(shù)的水珠飄飄撒撒。有的晶瑩剔透，有的悠然自得，有的濺到屋頂上又恰象一只只蝴蝶忽飛忽落。忽然一對(duì)燕子掠過(guò)，不禁令人吟起“微雨燕雙飛”。燕子飛走了，雨卻仍在瀟瀟的下著，密密的下著。直到萬(wàn)家燈火時(shí)刻，雨仍在飛揚(yáng)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，淅淅瀝瀝的雨就這樣飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，滋潤(rùn)著人們的心田。

二月寒風(fēng)料峭，而池塘里，早有調(diào)皮的小鴨子在自由游弋。它們一會(huì)抬頭，一會(huì)而低頭，一只只都象跳芭蕾舞的天后。一圈圈漣漪在身邊散開，又如同玫瑰的花瓣重重疊疊，直到弄混了一池的水。難怪有詩(shī)人說(shuō)“春江水暖鴨先知”。

池塘邊，柳樹羞澀的“梳理”著她長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條上那些開了的或沒(méi)開的花苞隨風(fēng)起舞，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，要不了多久，密密的柳葉如絲絳般垂下。

大路上小路旁，花朵竟相開放。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，還有那黃燦燦的油菜花如同厚厚的棉被覆蓋著田野，令人陶醉不已。正是“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。

突然，一聲鳥叫打破了靜謐。隨之越來(lái)越多的鳥兒飛過(guò)來(lái)了。池塘邊上，白樺梢頭，它們畫了一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線，唱了一支又一支歡快的歌曲，“二月聞子歸，春耕不可遲”，鳥兒的歡叫聲給人們帶來(lái)了的春的信息，也帶來(lái)了一年的希望。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！边@就是我們家鄉(xiāng)的春天。有風(fēng)有雨有花朵相伴有綠樹環(huán)繞還有小鳥清脆的歌唱，一切都像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。家鄉(xiāng)的春天像小姑娘，花枝招展地笑著，跑著，讓出門在外的游子們惦念不已。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了4

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?

春天的雨是連綿的、柔和的，她滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收獲;冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了5

彈一首流水潺潺的悠閑，嘗一口久經(jīng)醞釀的快樂(lè)，春天向我們走來(lái)，我們也正在走向春天。

在感慨過(guò)冰封的世界之后，于是我們對(duì)春也便有了一絲暖意涌上心頭。此時(shí)我想做的是，“遇見(jiàn)一場(chǎng)春天的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間”，這稍縱即逝的情愫，也許只有此刻才會(huì)在心田吟唱。莫說(shuō)“生如夏花”，而我卻只想活在這富有希望的當(dāng)下。隨性奔跑在生命開始曲的小路上，雖然沒(méi)有蜂蝶圍繞在身旁，但那種來(lái)自腳下剛露出尖芽的小草的親昵，就足夠讓我釋懷。也許“花謝滿天飛”只適合夏的感傷，所以我只能用“柳芽出細(xì)穗”來(lái)描繪春的恬靜。喜歡春的那種疑似風(fēng)月的神秘，欣賞它百合般的清香。

試想一位身著素裝，長(zhǎng)發(fā)飄逸的妙齡少女，赤腳走在春的道路上，是多么的愜意。春的故事沒(méi)有重播，每一集都將會(huì)是絕版。當(dāng)你告別那攢動(dòng)的人群，與春天的臂膀緊緊相擁時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己一如孩提時(shí)的天真與純潔，此刻萬(wàn)物皆與你無(wú)關(guān)。

在這個(gè)季節(jié)里，我學(xué)會(huì)了放聲的大笑，毫無(wú)忌憚的哭，淚水滴落在春的土壤里，于是它發(fā)了芽，但卻結(jié)出了“忘記”的果實(shí)。

春有一顆會(huì)做夢(mèng)的心，也有一顆會(huì)努力拼搏的執(zhí)著的心。于是，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，它的溫情融化了冰雪，她的柔情撫綠了小草，染紅了野花，它的愛(ài)心灑落出那寶貴的細(xì)雨，洗滌了人們那顆被禁錮的心靈。

在春天，我們不必有“林花謝了春紅，太匆匆”的愁緒，我們只需用彩色的蠟筆畫出一場(chǎng)生命的開幕式。用琴鍵彈奏那富有活力的曼妙飛舞的音符，然后它們共同演繹出生命的主旋律。

走向春天，我發(fā)現(xiàn)那顆上了枷鎖的靈魂，被打開了，我感受到了生活的希望。

走向春天，我發(fā)現(xiàn)那只斷了線的風(fēng)箏飛得更高了，我看到了它的自由和隱隱約約的未來(lái)。

走向春天，我發(fā)現(xiàn)那株早已凋零的花枝抽芽了，我體味到了它的不服輸?shù)拈_始與繼續(xù)。

走向春天，讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)最有活力和激情的自己，將生命編織成一段永不褪色的錦繡。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了

第二篇：以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。下面是小編為大家整理的關(guān)于以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文1

我喜歡那繁花盛開的夏天，果實(shí)累累的秋天，雪花飄飄的冬天，但我最喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)又起的春季。

春季，小草從土中鉆出來(lái)，小河上的冰塊融化了，小樹也發(fā)出了芽……，春季的風(fēng)就如一個(gè)美麗的少女飛過(guò)撒下一把生機(jī)的種子，太陽(yáng)光溫和的照在大地上，貓咪打了個(gè)哈欠伸了個(gè)懶腰瞇著眼睛躺在綠綠的草地上，所有的一切生物都能感覺(jué)這春季那一切美好的事物。

春季是植物和動(dòng)物們活潑生長(zhǎng)的季節(jié)，也是人類新年伊始。一天之季在于晨，萬(wàn)物之季在于春。春季，農(nóng)民伯伯撒下了他們希望的種子，等待秋天的收獲。孩子們脫掉了棉衣，一起在操場(chǎng)上踢球，老人們拄著拐杖，慢慢地走溜出了家門……

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天空是那樣的蘭，春季來(lái)了，一切事物都是那樣的美好。躺在草地上，回憶著小時(shí)候媽媽領(lǐng)我去踏青。我慢慢的閉上了眼，聞著青草的香味，睡著了……

我夢(mèng)見(jiàn)媽媽領(lǐng)著我的小手，一起去了山里：桃樹已經(jīng)有了花蕾，而迎春化那黃色的小花已經(jīng)開放，我和媽媽一路走著笑著，聞著花的芳香和小草的清香，小鳥在枝頭鳴叫，一群小孩子在山上放著風(fēng)箏，風(fēng)箏各式各樣、五彩繽紛，我和媽媽坐在地上看著，笑著……

我們又走上了山坡，那里的農(nóng)民伯伯在勤勞的耕種，我看著農(nóng)民伯伯勞累而又開心的樣子十分高興，拿著手中的水瓶跑到了他面前，“爺爺累了喝口水吧?”老爺爺笑著喝了一口水，道了聲謝，又笑著自言自語(yǔ)：“真是一個(gè)好時(shí)節(jié)呀!”

我醒了，睜開眼，天還是那樣的藍(lán)，小草一樣的清香，我說(shuō)：“春季來(lái)了!”

媽媽朝著我甜甜的笑，十分開心，我們慢慢的下了山。

這——就是我和春季的一個(gè)美好的約定，春季是那樣的美麗，那樣的令人向往……

以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文2

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”春季是鳥兒們的殿堂，那嘰嘰喳喳的動(dòng)聽的歌聲，是鳥兒們?cè)趧?dòng)情歌唱;春季是鳥兒們的競(jìng)技場(chǎng)，那五顏六色、千姿百態(tài)的花朵，是花兒們爭(zhēng)奇斗艷的法寶;春季是我們夢(mèng)想的天堂，那一張張美麗燦爛的笑臉，是我們給予春季的希望。這么多的景色，千姿百態(tài)的，各形各色的，春季難道不美嗎?

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外一片生氣昂然的景象：遠(yuǎn)處朦朧的青山，進(jìn)處微波粼粼的池塘，門口幾棵發(fā)芽的柳樹，風(fēng)一吹，柳葉隨風(fēng)飄動(dòng)，像美麗的少女，衣裙隨風(fēng)飄揚(yáng)。“咦!”柳葉被誰(shuí)裁地這樣細(xì)呢?原來(lái)是春季的風(fēng)把他裁剪的。

騎上自行車，走在屋旁的公路上，路兩旁的櫻花開了，散發(fā)著迷人的清香。頭頂上不熱的太陽(yáng)微笑著，云姐姐努力地變換著魔術(shù)，鳥兒們成群的飛過(guò)，使人如癡如醉。

走在孫武湖的大橋上，往下看，一片清澈的湖水，里面各種各樣的小魚在歡快的游動(dòng)，風(fēng)吹過(guò)，使人立刻神清氣爽，微風(fēng)撫摸著面頰，使人格外舒服。

坐在石凳上，周圍一片片盛開的花朵，黃色的、紅色的、白色的、紫色的等等……花兒們盡可能的向我們展示它們的魅麗。

心頭一悅，竟唱起歌來(lái)，仿佛我就是花兒們當(dāng)中的一員，隨著景色的變換而舞蹈。

到村西頭的水庫(kù)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一幢大樓立在水中，像是湖中小島，拿一個(gè)大網(wǎng)子一撈，一大網(wǎng)小魚被捕到，感覺(jué)大有收獲，特別高興!

春季的微風(fēng)，吹落柳絮飄到水中，就像在水面上灑下了一層薄紗!

走向沙灘，這里一片喧鬧的景象，數(shù)不盡的游人在這里嬉戲、玩耍，我真想讓這一刻定格在世界上。

春季真的好美，但他總是伴隨一年的四季而流失，我只能把它留在記憶里，我期盼著每年春季的到來(lái)！

以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文3

春，已經(jīng)來(lái)了，它邁著輕松的步伐，像是捉迷藏一樣，悄悄地躲了起來(lái)，沒(méi)等我找到，它卻自己蹦了出來(lái)，真是個(gè)調(diào)皮的孩子。

當(dāng)它心情好時(shí)，天空和云朵也為它高興，它唱著輕快的小曲，吹著小風(fēng)到來(lái)了，人們脫下了棉襖，迎著清風(fēng)，出去游玩，當(dāng)它有點(diǎn)小情緒的時(shí)候，花朵也爭(zhēng)相幫忙，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)奇斗艷、開出燦爛而美麗的花，使得春天娃娃心情大好，也不再有小情緒。花朵們開心了，大樹伯伯和小草弟弟也開心了，它們都長(zhǎng)得茂盛起來(lái)。

但它心情特別不好，比如受了委屈的時(shí)候，它也哭的稀里嘩啦，藍(lán)天和白云也無(wú)能為了，甚至被它帶了進(jìn)去，也哭了起來(lái)，花朵覺(jué)得自己特別沒(méi)用，幫不了春天娃娃，它們哭哇哭，惹得人們也心情不好，呆在家里悶悶不樂(lè)，這時(shí)候，彩虹姐姐聞?dòng)嵹s到，連忙安慰春天娃娃，它心情也好了一些，不哭了，彩虹姐姐讓花兒開了，白云和藍(lán)天回來(lái)了，小草更清鮮了，就連小筍子也跑了出來(lái)湊熱鬧。

春天和孩子們玩得，它們躲在大樹后面捉迷藏，讓春天自己也開心，跟著孩子們一起玩了起來(lái)，孩子們好像是受了春天的影響，玩得更起勁了，你追我趕，你說(shuō)我笑，突然，一個(gè)小姑娘摔倒了，她哭了，小伙伴們趕忙把她扶起來(lái)，她還在哭，春天使出渾身解數(shù)，找來(lái)了幾只蝴蝶、飄來(lái)了幾朵蒲公英、飛來(lái)了幾只小鳥，都得小姑娘笑得很開心，大家又很開心了。

然而，春天娃娃的工作也快要結(jié)束了，她要結(jié)束自己的生命了…….它要走了，你一定會(huì)哭吧，但不要擔(dān)心，春天娃娃換了個(gè)造型，依然給人們帶來(lái)歡樂(lè)，它變成了夏天娃娃，小心哦，夏天娃娃躲了起來(lái)，我們快去找它吧!

以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文4

轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄的來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)。自古以來(lái)，寫春的詩(shī)是數(shù)不勝數(shù)，那是因?yàn)榇禾炀吧匀?，處處皆可作?shī)。

“一年之計(jì)在于春”正像這句諺語(yǔ)所說(shuō)，春天是四季中ZUI美好的季節(jié)。它代表著一年新的開始，它匯聚這綠色的氣息，它激勵(lì)我們奮斗，它促使我們成功。

春天，在我們眼中是一個(gè)分外妖嬈的姑娘，甩動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏發(fā)風(fēng)靡全球，給每家每戶帶去了希望;也是一本讀不完的書，奉獻(xiàn)給我們無(wú)數(shù)的驚奇;更是一團(tuán)熄不滅的火，燃燒著我們每一個(gè)人，鞭策著我們前進(jìn)。

一提到春天這可愛(ài)的字眼，我們立刻會(huì)想象出一角春的景色：草原上，一望無(wú)垠的小草，像一張直鋪天邊的綠色的毯子。牧羊人們騎著馬，揮著鞭，趕著羊群，游蕩在這張綠毯上。羊兒們各吃各的，誰(shuí)也不顧誰(shuí)，還不時(shí)發(fā)出咩咩的叫聲，好像在迎接春天似的。

小河邊，水面上的冰都化了，小河流水嘩啦啦，奏出一曲交響樂(lè)。清澈的河水像一面厚厚的玻璃，河底的水綿，我們看得格外清楚，河底的魚兒，蝦兒在水綿間徊游、覓食、嬉戲好像也在迎接春天似的。河堤上的春意更濃，堤岸邊的垂柳枝條不知不覺(jué)綠了，正像詩(shī)中所說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹偌由蠘漕^上鳴叫的黃鸝，遠(yuǎn)處河面上飛落不定的白鷺，那真可謂是“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>

田野間，小麥們一齊掀掉白花花的棉被，露出他們的綠色新衣裳，在春風(fēng)中翩翩起舞。孩子們放學(xué)回家，也像詩(shī)中寫的一樣“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢еэL(fēng)箏蕩漾在麥地上空，顏色不一，像是一片片彩色的云。風(fēng)箏高高低低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，歪歪斜斜，形態(tài)是各種各樣，勾勒出一副美的風(fēng)景。

春天像一位高明的魔法師，把草兒、樹兒變綠，把冰兒融化，把曾飛向南方的鳥兒又喚回來(lái)，瞧，春天是多么的神奇。

春天這可愛(ài)的字眼，加上這美麗的風(fēng)景，再加上這神奇的魔法，真是天下一絕啊!

以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文5

“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”溫暖的春天給大地萬(wàn)物帶來(lái)了陽(yáng)光雨露。春天是四季中最被人們喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié)，更確切的說(shuō)是人們喜愛(ài)春天一派生機(jī)的景象!

到了春天，世間萬(wàn)物，每一天都在發(fā)生著細(xì)微的變化，的變化莫過(guò)于人們了，人們的衣服在一天一天的減少;臉上也洋溢起燦爛的微笑。而不像冬天那樣，裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手上戴著手套;嘴上戴著口罩……

不光人有變化，其實(shí)動(dòng)物也有變化。只是大家沒(méi)有仔細(xì)觀察?？?“睡”了一個(gè)冬天的螞蟻又開始忙忙碌碌了;魚兒也活潑了起來(lái)。一些冬眠的動(dòng)物如：蛇、蜥蜴、烏龜、蝸牛、蝙蝠、獾、貂、刺猥、黑熊等也都相繼活躍起來(lái)。

比起動(dòng)物，變化更為細(xì)微的那就是植物了。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每根樹枝上或多或少都會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)綠色的嫩芽它那扭曲的“身子”似乎是在向你傾訴它鉆出樹枝那層棕色的粗糙的“皮膚”有多么艱難。春天的樹木可不像夏天的樹木那樣枝繁葉茂、連葉子的顏色都變得“深沉”了許多。

春天的嫩芽，嫩綠嫩綠的;水靈水靈的。相比之下，大概小草鉆出土地更為艱辛，看著剛鉆出土地的草尖，我仿佛看到了土地下面的陰暗潮濕;仿佛看到了它的堅(jiān)強(qiáng);仿佛明白了春天的真正意義。人們看的了春天，就如同小草看到的第一縷陽(yáng)光。也許對(duì)于人們來(lái)說(shuō)多一棵小草，少一棵小草沒(méi)什么差異，但對(duì)于小草來(lái)說(shuō)，這便一生中最輝煌的時(shí)刻。

我沐浴在春天的陽(yáng)光中，一瞬間明白了春天的意義，它象征著希望與光明，象征著世間所有美好的事物。我環(huán)顧了一下四周，在迎春花、小草、樹木身上我都感受到了生命力。就連平時(shí)讓我覺(jué)得“弱不禁風(fēng)”的柳樹身上，我也感覺(jué)到了堅(jiān)強(qiáng)的、旺盛的生命力。

以春天來(lái)了九年級(jí)中學(xué)生作文

第三篇：作文春天來(lái)了

作文《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

楊錦梅

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的感受。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、聽音激情，辨“春之聲”

1．春姑娘來(lái)了，她挎著五彩繽紛的花籃，駕著徐徐的春風(fēng)，悄悄地來(lái)到了草地、樹林、小溪??聽

2.出示課件，播放各種聲音：流水聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲等。讓學(xué)生充分地感受春之聲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，繪“春之圖”

1.出示課件：春天演變的各種畫面，讓學(xué)生從中感受春天的景色美

2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說(shuō)出自己心中的春天。教師在黑板上拼出一幅 “春之圖”。

3．學(xué)生說(shuō)、評(píng)“春之圖”。

①抓住春天的特點(diǎn)；

②有條理，語(yǔ)句通順；

③表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)。

三、圖片引路，寫“春之景”

1、春天是那樣的美好，俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，讓我們?cè)诖禾觳シN。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。

2、寫作的時(shí)候注意：

（1）有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫清楚，寫具體。（2）注意用上描寫春天的美詞佳句。

四、升華體驗(yàn)。

1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章

2、老師選擇具有代表性的文章加以評(píng)點(diǎn)。

3、自我修改調(diào)整后謄寫。

第四篇：春天來(lái)了作文：春天來(lái)了

春天來(lái)了作文：春天來(lái)了

寒冷的冬季終于不情愿地被時(shí)間之神趕走了，春天正邁著她那輕盈的步伐向我們走來(lái)，新的一季又要開始了，作文之小學(xué)五年級(jí)作文：春天來(lái)了作文。操場(chǎng)上的柳樹們最先感受到春的氣息，他們急不可耐地披上嫩綠的柳葉，靜靜地佇立在那里，任著微涼的的春風(fēng)揚(yáng)起條條柳枝，象是在炫耀自己的蘇醒。其他的植物那里會(huì)任其如此狂妄？于是，小徑之間張滿了翠綠色的小草，開滿了不知名的小花，紅的，粉的，黃的，藍(lán)的夾雜在一片翠綠中，好不熱鬧。就連夕日光禿禿的桃樹也來(lái)湊熱鬧，朵朵桃花你推我，我擠你，搞得桃葉都已無(wú)立足之地了。于是，棵棵桃樹全部艷粉一片，惹得蜜蜂們這邊看看，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真是好不熱鬧。

大道兩邊的杜鵑們顯然才得到春天的信息，這些愛(ài)美的小姑娘們哪里肯善罷甘休？這不，一夜之間，她們?nèi)奸_了。紅的，粉的，白的，花的這些愛(ài)美的小姑娘們一個(gè)比一個(gè)嬌滴，一個(gè)比一個(gè)美艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真讓人有些眼花繚亂，就連七彩的蝴蝶也在她們之上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地欣賞，也許，這小家伙是想摘兩片花瓣回去換上吧，蝶兒啊，記住一句話：路邊的野花不要采

夕日那根根枯木也被注入了新的活力。路旁，不知名的灌木們終于舒展開了他們的新葉。小小的，嫩嫩的，帶著綠油油的新綠，如同新生的嬰兒一般讓人不忍采摘。也有葉子大的，綠油油的，泛著健康的光彩，透出春天那無(wú)限的活力。

看著這樣美麗的春天，動(dòng)物們又怎會(huì)不心動(dòng)呢？白鷺在縷縷春光中歡快地展動(dòng)著翅膀，鶯在枝頭隨意地歌唱，麻雀?jìng)冞筮笤?，成群結(jié)對(duì)地從這棵樹飛到那棵樹。蜜蜂們?cè)诙涠漉r花中穿梭，蝴蝶在春風(fēng)中飛舞當(dāng)然，也有少數(shù)家伙高唱著：我們是害蟲，我們是害蟲在四處竄來(lái)竄去，嚷嚷著要干壞事。但是這些家伙們又能怎樣呢？如果他們敢破壞這美麗的春光，萬(wàn)物難道會(huì)放過(guò)他們？而春天呢？看著這片美景，高興得連她自己也咯咯地笑了起來(lái)哩！

第五篇：春天來(lái)了作文：春天來(lái)了

春天來(lái)了作文：春天來(lái)了

春天來(lái)了，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?；?兒也爭(zhēng)先恐后的綻放出自己的五顏六色。小草 也從土里探出了腦袋。它們一起把春天打扮的 更加光彩奪目。你看，柳樹長(zhǎng)出了更多的綠葉，這真是 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。的景 象。柳樹擺弄著自己的枝條。小朋友做一個(gè)柳 笛吹出了春天的喜悅。田野里的小花發(fā)出醉人的清香，花香引 來(lái)了勤勞的蜜蜂。蜜蜂采了花粉回到蜂箱，把 花粉釀成最甜的蜂蜜。

小草給大地母親帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，那 綠色的草坪像一塊塊綠色的大地毯。小朋友們 在草坪上玩游戲，你追我趕灑下了一陣陣的笑 聲。把草兒都惹笑了。還有的小朋友在花叢里 捉蝴蝶。蝴蝶也在翩翩起舞，和小朋友玩捉迷 藏呢。春天是絢麗多彩的季節(jié)，春天是生機(jī)勃 勃的季節(jié)，春天是小朋友喜歡的季節(jié)，春天是 令人著迷的季節(jié)。

春天是一幅美麗的畫卷。我愛(ài)著美麗的 春天。