第一篇：守護為話題的作文700字

陪伴是一種溫情，守護是一種暖情;陪伴是一種真情，守護是一種柔情;陪伴是一種大愛，守護是一種默愛;陪伴是一種真心，守護是一種暖心;陪伴是一種守護，守護是一種陪伴。下面給大家分享一些守護為話題的作文700字，希望對大家有幫助。

守護為話題的作文700字1

如果你問，在這千姿百態(tài)的世界里，最值得你守護的是什么?也許有人會說是金錢，有人說是權力，而我卻覺得是生命。如果連生命都沒有了，再多的金錢和權力，又有什么用呢?

生命是那么寶貴，那么美好，無論是讓一顆種子長成參天大樹，還是讓一個嬰兒長大成人，都需要百般努力，才能去適應大自然的優(yōu)勝劣汰?！缎⒔洝分杏涊d：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。如果我們踐踏來之不易的生命，豈不是連努力生長的植物，向往凌空翱翔的鳥兒都不如……

記得一個陽光明媚的午后，我正觀賞著一盆漂亮的多肉植物——寶石花?？粗嵌潭痰那o上，側枝匍匐的淡綠色葉片萌萌的，我情不自禁地伸手一碰，只聽得一聲微弱的“咯吱”，葉片就在葉柄處被折斷了。我擔心被視肉肉為寶貝的媽媽罵，趁媽媽不注意，偷偷地把葉子插進了泥土里。過了幾天，我在給多肉澆水的時候，驚喜地看到那片嫩葉的葉柄處竟然己長出了白白的根須，一個小小的芽兒探出了小腦袋。這新的芽兒在葉子的滋潤下，依靠水、空氣和陽光，長得那么生氣勃勃，翠綠欲滴，仿佛正張著小嘴巴向我要水喝呢!

正當我為植物的頑強生命贊嘆時，一只小巧玲瓏的鳥兒落在了我家陽臺上，被眼急手快的奶奶捉住了，一個漂亮的籠子成了它的天地。我和弟弟興高采烈地忙碌起來，一會喂它潔白如雪的米粒，一會兒碰碰它圓圓的灰色小腦袋，一會兒又和它拉起家常。幼小的鳥兒可經不起我們這一番折磨，它掙扎著企圖跑出這可怕的籠子，可是無論怎樣掙扎都無濟于事。當夜深人靜的時候，鳥兒仍然在黑夜中不停叫喚，一次又一次努力張開翅膀，想要飛出這關住了它自由的牢籠。無論失敗了多少次，它都不曾放棄，我被它這種堅持不懈的精神所感動，情不自禁的打開了鳥籠，目送著它飛向遠方的家。是什么讓它如此掙扎，這是它對生命的渴望，對生活的執(zhí)著，還有對生命的信念!

不只是植物和動物珍愛生命，人們更是不甘示弱。我們身邊有許許多多值得我們學習的人。比如說，《假如給我三天光明》的作者——海倫·凱勒，無人不知無人不曉的大作家杏林子等，他們都是殘疾人，可他們卻身殘志不殘，反而更加重視自己的生命了。還有那美麗的白衣天使，在熱愛著的工作崗位上，拯救著一個個鮮活的生命。我們也要像他們那樣珍惜生命，用對生命的信念讓自己活得更加精彩。

我們的生命只有一次，讓生命的信念在心中茁壯成長，用良好的心態(tài)，笑迎變幻莫測的生活，描繪出值得我們自豪的人生畫卷。

守護為話題的作文700字2

拋開所有的顧慮與思索，在青春這段美好的時光中，爸，你是上天賜給我最美的守護。

——題記

媽媽去世后，一直和爸爸住在一起。

一幢偌大的房子每天冷冷清清的，凈得連自己的呼吸聲都聽得一清二楚，總疑心身后有人，一轉身卻好像又消失得無影無蹤，惶恐、害怕。

只是偶爾有陽光照射進來時，房間才變得溫暖，增添了幾分生氣。夏日蟬鳴的聒噪擾亂了清靜，但我卻愛上了這來之不易的聲音。

比起家里來，我還是更喜歡學校，即使有永遠也做不完的數(shù)學作業(yè)和一直不下的英語課，令人枯燥乏味，提不起興趣。但是，學校充實的生活讓腦袋塞得滿滿的，什么也顧不上思考了，也就不會累了。

爸爸總是在外，好像很難得見到他在家，總是匆匆打個照面便又自己忙自己的了。

我們之間的交流很少很少，少到就像落光樹葉的古枯樹上殘留的葉片一樣。

最近總見到他起得很早，真想象不出他大腹便便的身體在馬路上一顛一顛跑步的樣子，當我也起早要跟他一起去時，他總是瞇著他那一雙眼睛，口中吐出一個個充滿滄桑的字，“那可不行，很累的，我怕你受不了，小公主就是要在家里好好呆著不是嗎?”他撫摸著我的頭，手背上耷拉著深褐色的皮膚，手掌心則是遍布大繭，老了的人是不是都愛做運動強身健體呢?爸爸本該休息的年紀卻為了我而奔波勞累，是不是我連累他了?想到這，鼻子有點酸，胸口脹脹的，難受。

又是一個夏日的早晨，他帶我去吃早餐，坐在椅子上，隨即端來一碗香噴噴的牛肉面，上面飄著翠綠的蔥花，就像西湖上飄著幾葉纏繞青藤的扁舟，清新。面略微有些燙口，我小口小口地吹著，又吐著舌頭大口大口吞咽著，很好吃，真地很好吃。我沒法抗拒這樣的美味。爸爸埋頭吃面時有不經意間抬起頭，似是隨意又像是特意地問道：“爸爸給你找個后媽好嗎?”正在吃面的動作突然一愣，又大口吞咽起來，悶悶地回答他：“嗯。”埋頭吃面的速度加快。在裊裊升起的霧氣中我看不清他的臉，這一席巨大的窗簾遮住了我掉入碗中大顆大顆的淚珠，吃到嘴中的不是美味，反倒苦澀?！澳闶遣皇窍肽銒屃?”“沒有?！薄盀槭裁?”“想她有用嗎?”一直以來都在回避這個話題，今天的心理防線好像格外脆弱，崩潰得那么迅速，那么狼狽。

“爸爸會代替媽媽守護你的，不用想她，之前對你疏忽太多，是我不對，今后我一定在你剩下的寶貴的青春年華陪伴著你，不再讓你孤單了?！?/p>

心中仿佛被愛充滿，溫暖、安心，那種幸福溫馨的感覺好久不曾擁有了，從媽媽去世后，是有很多人關心我，但是畢竟不是親人，又怎么會有那一份溫情的守護呢?

今天我終于找到，找到心中那份固守的美好。原諒我現(xiàn)在才知道，知道你的愛對我是那么重要，每一段時光有你的守護將不再寂寥。

青春，父親的守護帶給了我愛與希望，還有無堅不摧的力量，在青春這段孤獨的旅途中，我只想說：父親的守護帶給我青春正能量。這一路，有你，我不孤單。

守護為話題的作文700字3

誠信，是一個永恒的話題。古時，商鞅以誠信贏得眾人的信任，取得變法的成功;當下，清潔工撿到錢包苦等失主、彩票店老板為顧客找回中獎彩票等等的暖訊從人間大地傳來。這些人用行動守護他們的誠信，也收獲了小小舉動以外更豐厚的人生之禮。

就我們中學生而言，誠信可謂無處不在。每天按時到校，以守時來遵循自己必須踐行的校規(guī)，就是一種誠信。上課認真聽講、回家認真完成老師布置的作業(yè)，遵守班級的規(guī)章制度，是一種誠信;認真完成值日工作、不敷衍塞責，是一種誠信;考試不作弊，更是一種誠信。而上述的這些行為，也不僅僅遵循了學校的規(guī)章制度，更是對自己的人生負責，守信用、講誠信的具體表現(xiàn)。誠信，是一個人立身處世的根本。作為一個學生，如果連按時到校、完成學習任務、誠信考試這些對自己應有的承諾都無法完成，何談將來?

當今社會，危機四伏。最突出的食品安全問題就是誠信缺失的危機。瘦肉精、地溝油、三聚氰胺、防腐劑、添加劑……這些令人揪心的名詞讓人們在享受美味佳肴時心懷疑慮，失去了生活本該擁有的美好。前有南京冠生園因“陳餡事件”而倒閉，金華火腿因用敵敵畏浸泡而滯銷，今又有北京同仁堂修改過期蜂蜜生產日期丟失信譽，老賴名單成千上萬，電信詐騙案層出不窮，惡意傳銷遍布各地，??社會上各種為了追求經濟利益而丟棄誠信的現(xiàn)象屢見不鮮……難道老祖宗們傳承下來的誠信美德真的比不過金錢利益的誘惑嗎?不，一定不是的!

從小到大，我們都一直被教育要做一個誠實的人，因為一個誠信的人更容易獲得成功，很多名人就驗證了這個道理。當代著名畫家李苦禪答應為朋友作畫卻因事耽擱，不久朋友便去世了，他滿懷愧疚趕到朋友家為其作“百蓮圖”并在他靈前燒此畫作。還叮囑兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊!”。他因對亡友守護誠信而名聲大噪。著名科學家林蘭英小時候為了實現(xiàn)她對母親許下的諾言，付出了別人想象不到的刻苦與勤奮，在整個中學六年中，她一共得了十二個第一。后來，她終于學業(yè)有成，成為國內外知名的科學家。香港超人李嘉誠，在創(chuàng)業(yè)初期資金極為有限。一次，一位外商希望大量訂貨，但他提出需要富裕的廠商作保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，一切據(jù)實以告。那位外商深為他的誠信所感動，對他十分信賴，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并獲得了巨大成功。??無數(shù)名人的成功經驗告訴我們：守護誠信，乃是助力人們走向成功的利器!

守護誠信，是人類道德品性皇冠上最閃耀的明珠。讓我們努力守護誠信吧!

守護為話題的作文700字4

初心的相遇又將會是誰的一切呢?執(zhí)著的堅守又將會以何種方式出場呢?也許這命運的不同將會帶領著我們。而這一切又都將會是患得患失的感覺!面臨這一切我們又同樣是那么的重要!而這一切都在于我們。守護的執(zhí)著，便會是心的開始。擁有的一切便都將會是我們的職責所在。那就做好現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的時光!相信，心中的守護便會一直的存在!堅守，了卻了誰的浮生?執(zhí)著，了卻了誰的信念?這時光，這人間我們曾走過，那就更要把握現(xiàn)在，因為此時的我則是舞臺上的耀眼!因為這滿眼的星辰都在于你。讓堅守成為守護，讓堅守成為一種依賴!

堅守

相信，現(xiàn)在的我們都知道心中的守護是什么?自己的人生目標是什么?那樣別樣的人生都將會更加的充滿希望，那樣的別樣無窮。堅守的信念，心中的初心，但又會有幾個人一直的堅持下去呢?那樣的我們又會堅持到最后嗎?只是心中所想，但現(xiàn)實卻是另一面!堅守的職責便會是永遠。那么了卻便會使自己的心!堅守的執(zhí)著，成長的付出，那邊會是永遠。相信著永恒的堅守從未改變。相信，明天的明天，我們會更加的美好!相信，心中的初心依舊保持不變。為了堅守，更為了自己的未來。愿我們不負美好時光!堅守取決自己，行動決定一切!

信念

信念這個詞，很容易。但我們又會是如何做到的呢?心里的執(zhí)著總是會化為云煙，而我們又始終的走上了成功。走上了成熟的道路。面對著這一切，同時沒有了任何的抱怨。因為命運的來臨都會決定這一切!更加的希望無論什么時候都不要忘記這信念的存在!相信這信念的擁有將會改變著一切!因為我們同樣的重要。相信，我們又總是在這信念之間所包圍。面對著信念的開始都將會有一個美好的結局!希望我們都能夠被擁有!

堅守，了卻了誰的浮生?相信，在這堅守的道路中我們從未改變。依舊會有一顆初心。無論時光依舊，而我們都將不復存在。因為心中的堅守，因為心中的守護!相信，這明天的明天會更加的美好。相信我們都能被這愛所打動。因為心中堅守的事情也同樣是非常重要的!

守護為話題的作文700字5

迎新辭舊舉國欣，怎奈妖毒始漢濱。突如其來的新型冠狀病毒，凝固了新年的喜慶，滯留了無數(shù)人的腳步。當我們局促室內，恐慌地關注疫情的動向時，有一批人卻毅然走向疫區(qū)，用信念、責任、血肉之軀抵擋新型冠狀病毒的肆虐，守護每一位新冠肺炎患者的健康。

疫情爆發(fā)初期，人們的防犯意識薄弱，針對性醫(yī)療物資十分緊缺，大量的感染者潮水般涌向醫(yī)院，醫(yī)護人員常常超負荷工作。一天休息趕時間不足四個小時，有時累了困了，醫(yī)護人員就躺在地板上或兩三個人蹲在墻角旁互相倚著肩膀一瞇眼就睡著了。有的醫(yī)護人員在等電梯時本想坐在長椅上休息一會兒，沒想到剛坐在長椅上就睡了過去，即使他這么累，在被同事叫醒后又立即投入了抗疫工作中，與病魔斗爭，與死神賽跑。在2019年的最后一天里，奮戰(zhàn)在一線的楊文凱醫(yī)生，在走出電梯時因超負荷工作兩次摔倒，結果摔掉了兩顆門牙。后來有人問他當時的情況時，他卻打趣地說：“在電梯里時感到有一點不舒服，但沒在意，沒想到出電梯后嘴里來了個‘開門紅’?！庇芯W友見到后點贊評論道：“你笑起來真好看，像春天的花一樣，所有的煩惱所有的憂愁統(tǒng)統(tǒng)都吹散!”我在網上還看到有位醫(yī)生由于連續(xù)加了好幾天班，回到生活區(qū)倒頭就睡，連防護服都顧不上脫。身邊的同事心疼地說：“看他那么累，都不忍心叫他?！?/p>

抗擊新型冠狀病毒肺炎中的醫(yī)護人員不僅要守護感染者的身體，還要負責干預他們的心情。由于病號的特殊性，當醫(yī)生忙完了治療方面的工作時，還要負責他們的生活起居。最讓我難忘的是一位河南的支援者在隔離區(qū)遇到了一位河南籍的感染者，忙完對他的治療后，年輕的小醫(yī)生唱了段河南豫劇緩和了病房內壓抑的氣氛，讓患者在非常時期感受到了鄉(xiāng)音帶來的溫暖。一線醫(yī)生在沒有任何統(tǒng)一調度的情況下使出渾身解數(shù)干預病人的心理。繁重的工作讓防護面罩在他們的額頭上、鼻梁上、臉頰上留下了深深的勒痕，但一位90后的男醫(yī)生驕傲的說：“這些痕跡是刻在我們身上的赫赫戰(zhàn)勛!”疫情當前，工作最辛苦、最危險的就是他們，他們與患者近距離接觸，無時無刻不在關注患者的病情，希望患者早日康復。面對采訪，他們說，一線需要我，患者需要我，我是一名醫(yī)生，守護是我的職責!

他們?yōu)榇蠹疑釛壭〖?，為社會犧牲個人。也許這就是醫(yī)護人員勇于擔當?shù)木駥懻瞻?大時代為他們點贊!

沒有人生來就是英雄，總有人用平凡成就偉大，有迎難而上白衣天使的守護，冬天定會過去，春天一定來臨。

守護為話題的作文700字

第二篇：守護話題作文

守護話題作文1

母愛是什么？母愛是一棵大樹，為著腳底下的小草，任憑風吹雨打。母愛是什么？母愛是那無邊無際的藍天，白云在她的懷抱里，自由飄蕩。而我就是那小草，白云，在母愛的庇佑下，貪婪地享受著。

總是在不經意間想起，那晚深夜里的背影……

正是一個打個噴嚏都能結成冰的夜晚，我又被學校那以“噸”作為數(shù)量的作業(yè)糾纏著。我奮筆疾書，想讓自己盡量在深夜之前寫完。可事與愿違，這一次，我又不得不熬夜寫作業(yè)了。

我寫一會兒作業(yè)，看一下手表。再寫一下，再看一下，不停地反復著。那根稍粗的，無情的時針在手表上飛快的轉動，九點、十點、十一點……我的直覺告訴我：爸爸媽媽放電視劇的聲音沒了，爸爸媽媽睡了，我也非常的累了。

仿佛是過了一個世紀，不知具體到了幾點，但我確定已經到了深夜。我也沒來得及細想，這時，房門外傳來了一陣腳步聲，隨后兩下“咚咚”的敲門聲，我的房門開了。我定睛一看，原來是穿著睡衣的母親，一臉疲憊地靠在門欄上問：“作業(yè)還沒寫完嗎？”原來母親一直沒睡，一直都在默默地陪著我，守護著我。

一句平常得不能再平常的話，卻讓我的心有種說不出的滋味，好像甜甜的，好像酸酸的。既想感謝她的關心呵護，又想責怪她不愛惜自己的身體。既想勸她去睡覺，又想讓她陪著我。

我小心翼翼的回答了一句：快了，您快去睡吧！隨后，在母愛的鼓勵下，我終于把作業(yè)寫完了。那一刻，我徹底明白了，母愛是無聲的守護……

守護話題作文2

我生病了，頭很疼，媽媽趕緊給我量體溫，倒水，讓我喝藥，然后坐在床邊看著我睡覺。我醒了，媽媽還坐在床邊看著我。我問媽媽怎么不去睡覺，她說她要守護著我，就像外婆外公曾經為了她在守護著一朵花開。我真的不懂。

于是，媽媽給我講了她的故事。

媽媽說，那一年她剛參加工作，就要參加一個對她來說很重要的比賽（媽媽是一名老師）。媽媽抽的課文是《花兒為什么這樣紅》。她認真地備課，想到了一個很好的主意，那就是可以用一朵牽?；ㄗ鰧嶒?，讓學生明白花是可以變色的?？墒悄菚r是十月，而且想到這個主意的時候已經晚上十點多了，她到哪里去找牽?；?？外婆和外公知道了，告訴她別著急，讓她認真準備自己的課，他們去公園幫她找牽?；?。他們拿著手電筒出去了，十一點多回來了，高興地告訴媽媽他們找到了一朵快要開花的牽牛花！他們一定可以在天亮的時候把它采回來的！

第二天早晨，天還沒亮，外婆和外公就出去了，去守著那朵牽?；ㄩ_。太陽一出來，他們就從外面捧回了一朵剛剛開放的牽?；ā?/p>

媽媽帶著那朵花上了一節(jié)精彩的課，獲得了一等獎。

媽媽說，我是她生命中最重要的一朵花，她會永遠靜靜地守護著我，等待我的開放。

我似懂非懂，但我明白了媽媽對我的愛。我一定會棒棒的，讓媽媽看到一朵最好看的花開了！

守護話題作文3

昨晚，中央電視臺給我們還有全國中小學、幼兒園的師生及家長們上了一堂《知識守護生命》的課。其中內容分為三節(jié)。

第一節(jié)：尋找生命中的的潛能。當災難來臨或挑戰(zhàn)拼搏時，我們應該需要自己挖掘，也需要別人幫忙挖掘，只要堅持做好每一天，在必要時，潛能就會爆發(fā)出來，因為潛能是無限的。

第二節(jié)：堅持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學生不慎掉進了懸崖峭壁的天坑時，她用頑強的毅力堅持著一把一把的往上爬，最后，在7天后終于爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說明了堅持到底就是勝利的道理。第三節(jié)：團隊的含義。團隊是由多人組成的，是一個整體，課中特意做了一個實驗，叫身高體壯的姚明及他的隊友（易建華）跟幾個小朋友拔河比賽，結果可想而知，但隨著小朋友人數(shù)的增多，姚明額角見汗，知道最后肯定敵不過小朋友，自動放棄了，這說明了一個問題，團結就是力量，只要團隊凝聚的力量，就會創(chuàng)造奇跡。

通過開學第一課，使我懂得了以上幾個方面的知識，只需要我們人人做到、永不放棄，讓我們用有限的生命綻放出無限耀眼的光芒，這就是知識守護生命的意義，因為生命高于一切。我覺得這不但是一節(jié)實用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節(jié)在付出后吸取教訓后得來實際經驗的課程，也是我們人類在極限時爆發(fā)出的'潛能、超越自我而編寫的課程。觀看了特殊的《知識守護生命》的課后，確實讓我終身受益！！

守護話題作文4

農作物的守護神

青蛙是人類的朋友，但人類往往去捕捉它們，把它們賣到市場有的小孩甚至抓來玩，其實我們不該捕殺它們，青蛙是益蟲，它們是農作物的守護神，它們幫我們消滅害蟲，保護莊稼。

青蛙胖胖的，全身披著碧綠或翠綠的衣服，只有它的肚皮是奶白色的?？崴迫堑念^上兩眼凸起，兇相畢露，四只短腿十分有力，還有一張小小的嘴巴，還不時唱著娓娓動聽的歌，像著名音樂家一樣，兩個眼睛像兩顆又黑又大的葡萄。

青蛙還不時傻傻地坐在一片綠油油的草叢中，一方面不讓自己的天敵發(fā)現(xiàn)自己，另一方面可以捕獲食物。青蛙這樣呆呆地坐著，如何快速捕捉食物呢?突然一只微小的飛蟲飛來了，青蛙以迅雷不及掩耳之勢向上一躥，伸出舌頭“唰!”，那飛蟲就被卷入口中，成為美餐，青蛙則又傻傻的一動也不動地坐在那兒，無論我們大聲叫喊，還是指手畫腳，它都一動不動。

青蛙是農作物的守護神，是人類的朋友，青蛙的作用可大了。一只青蛙一年之內可以一捕捉到大約一萬只害蟲，它的作用大吧!我們應該保護它們，而不能傷害它們。

守護話題作文5

我們家里身體最差的是奶奶，力氣最小的也是奶奶。不過沒有關系，只要有我這個忠實的守護神在，奶奶的一切煩惱都會迎刃而解，不信你看：

事件一：我是奶奶的搬運工

今天，我們家的大米吃完了，奶奶叫小區(qū)里的糧店送來兩袋大米，可人家一聽我們家住在七樓就不愿意搬上來了。這可怎么辦呢？呵呵，不用擔心，有我這個守護神在怕什么。我跑到樓下，使出吃奶的力氣，把米一袋一袋地搬上了樓。這時奶奶一邊幫我擦汗，一邊嘖嘖稱贊：“我們睿睿真是個大力士?！?/p>

事件二：我是奶奶的小眼睛

奶奶的視力很差，又有輕微的白內障，所以她每次找東西什么的，都由我包辦。這不，今天奶奶縫衣服的時候，聽到水開了，急忙去沖水，回來后，就忘了把針放在哪兒了。這下又該我這個火眼金睛出馬了。我來到奶奶的房間，看了看衣服，又看了看旁邊的桌子，不費吹灰之力，就把那枚針揪了出來，得意洋洋地把它放在奶奶手上。奶奶笑著說：“還是多虧了你，你就是奶奶的小眼睛?！?/p>

事件三：我是奶奶的保健醫(yī)生

奶奶不僅身體差，記性更差，所以只要我在家，我會像小鬧鐘似的，準時提醒奶奶：八點半吃高血壓的藥，九點鐘吃心臟病的藥，十點鐘貼眼貼，吃飯前吃降血糖的藥……有時奶奶在干活的時候，就想等會再吃。這下我可不干了，我就要拿著藥和水看著她吃了才罷休。奶奶說：“你這個保健醫(yī)生真盡職啊！”

怎么樣，我這個守護神當?shù)萌绾?？夠不夠評個“五星級”呢？

守護話題作文6

記得在四年級時，我有一次數(shù)學考了80多分……

那一天，我做什么事都沒心情，也不愿和別人談天說地。我哭喪著臉回到家，那個充滿愛的家，向我慈祥的母親訴說了這個令人難以忍受的事。如我所料，母親長篇大論地向我講那些令人厭煩的道理，但我還是聽了進去。當我鼓起勇氣要母親簽名時，母親卻大發(fā)雷霆，一氣之下，將我的考卷甩開，讓父親去簽名。

我一直害怕我的父親，也許是他那可怕的眼神將我嚇倒。其實我的父親是很疼我的，可我還是不敢在我的父親面前犯錯誤。當然，要拿一張80多分的考卷要他簽字，我當然心驚膽戰(zhàn)了。

我耐心而焦急地等待父親下班回家。半個小時，一個小時，一個半小時……父親終于回來了，可他還不知道這個消息，臉上還帶著一絲微笑。我簡直不敢直視父親，就像老鼠見了貓一樣。過了好長時間，我顫抖地拿出考卷讓父親簽字。

我不敢看父親的眼睛，可我隱約感覺父親并沒有生氣。父親猶豫了一下，然后在考卷上端正地簽上自己的名字。簽好字，父親拍拍我的肩膀，輕聲說：“沒關系，下次在努力?！北愦蟛搅餍堑刈呋乜蛷d看電視。

我驚呆了，那剛要流出的淚水又被我咽進了肚子，似乎對未來的考試充滿希望。

我是一個幸福的人，因為是父母親守護著對我的愛，他們用不同的愛將我包圍。我知道，不管是長篇大論也好，輕聲一語也好。

守護話題作文7

我的守護對象是一個努力的人。

有一天大課間，我從外面溜達回來，來到教室。發(fā)現(xiàn)班里只有他和個別同學在做數(shù)學作業(yè)。我走近一看，原來他在演算數(shù)學題。他埋頭苦干，幾乎一刻不停地在那里寫，時而眉頭緊皺，時而嘴里還念叨著數(shù)學公式就在這時，他的一個朋友進來了，對他小聲說：“快點出來??！再不走就沒時間玩了！”他猶豫了一下，明顯有些心動?？墒撬值皖^看了看自己作業(yè)，仿佛下了很大的決心似地說：“不。你們先去吧，我不寫完數(shù)學作業(yè)，就絕不去玩。你們別等我了，要不然你們也沒時間玩了?！闭f完，他又開始埋頭演算起來。我想，他一定很想出去玩，但是因為他作業(yè)沒寫完，他就克制著自己不出去。我決定幫幫他。我走過去問他：“你是不是需要幫助？要不要我給你講一下？”他卻頭都不抬地說：“我不需要幫助，謝謝。我一定會自己解出來的！”說完，他又繼續(xù)在紙上奮筆疾書。我第二次進教室的時候，他跑過來興高采烈地告訴我他的作業(yè)全對了。他的努力終于得到了回報。我看著他興奮的樣子，心里也暗暗為他高興。

世上無難事，只怕有心人。只要用心了，每個人都能成功。我的守護對象雖然不是特別的聰明，但是因為他努力了，他的成績甚至可能比聰明而不努力的人的成績還好。

愛迪生曾說過，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。從我的守護對象身上我看到了，努力才是一個人最重要的品質。

守護話題作文8

生命就像一朵美麗的花朵，在陽光的撫慰下，它慢慢地綻放著。因此我們一定要好好愛護它，呵護它。讓我們的生命更有意義。

還記得那是個寒假的時候，我要去和小伙伴玩，我們就想該玩些什么呢？想來想去，突然有一個人說：“這樣吧！我們來一場騎車比賽吧！”說完我們就來到小區(qū)的馬路。因為我們當時心里想：這條馬路上每天基本上沒有汽車，所以，我們就來到這，比賽騎車。接著其中一個小伙伴是裁判員，她首先給我們講了一遍比賽規(guī)則，然后，一個清楚而洪亮的口令傳了出來。我們就開始比賽了。大家就拼命地騎了起來?；锇閭兡阕肺亿s，都向著終點前進，每個伙伴都使出了全身的力氣。就在騎得正高興的時候，真是天有不測風云，這時，突然有一輛汽車向我們開來了，意外就在此時發(fā)生了。我被這突如其來的汽車驚呆了，頓時，我就從車上摔了下來。只見，鮮血浸滿了褲子，我痛得呻吟起來。豆大般的汗珠便從臉頰上流淌下來。不一會兒，我被那位司機叔叔把我送進了醫(yī)院，到醫(yī)院后，那位叔叔忙前忙后，看完病后，醫(yī)生說我沒什么大礙，只是皮外傷。聽完后，那位叔叔才放心。最后，那位叔叔又把我送回了家。

通過此事，我知道了：安全在我們的生活中是離不開的，多少人是因為那一時的馬虎而失去了這寶貴的生命。所以我們以后一定要珍惜生命，好好地愛護它、保護它，絕不能讓它白白地流失掉。因為生命只有一次?。?/p>

守護話題作文9

“守護夢想最初的聲音，就是星星的聲音?！泵總€人都有夢想，在沒有能力去實現(xiàn)時，只有默默地守護自己的夢想。并且，繼續(xù)朝著那個目標努力。

記得那天，在一個關于夢想的俱樂部里看到了一篇關于夢想的文章。她說過，她長大后要做版面設計。在文章的最后還發(fā)了幾張自己制作的圖片。我看了之后覺得很不錯，剛想回帖鼓勵她時，一個不速之客的帖子闖入了我的眼簾——‘這種東西能叫版面設計嗎?我勸樓主別在這丟人顯眼了!’看了之后，我有些氣憤，不過，那些出來打抱不平的“貼友”到時讓我感到了些許的激動。很快，帖子被刪了，回應過帖子的號也被封了。我識趣地注銷了賬號。雖然，帖子不在了，但我知道，那個女孩還會為她的夢想堅持下去。

“有夢想誰都了不起，讓我們去加油超越自己!”守護自己，守護的也是對理想的期盼和憧憬。的確，有的時候夢想只閃爍著細碎的光斑，但是，對于夢想的追求卻永遠像鉆石一樣璀璨。還記得，守護甜心中那個女孩說過的話“守護靈大人，如果您真的存在的話，請賜予我能夠成為理想中自己的勇氣?！边€記得，那個女孩在實現(xiàn)自己理想的時候，綻放出的一樣光彩。也許，那就是夢想的力量。

夢想，不是一個奢侈的詞，它是任何人都可以擁有的。但是，夢想不能被注入太多的雜質，因為這樣，夢想會變得太過骯臟，讓夢想也成為了一種工具。

守護話題作文10

“嘰——！嘰——！”這是小鳥們站在陽臺前的電線桿上長歌，對話。我放學回到家，放下書包，來到陽臺，望著快要落山的太陽，聽者小鳥們的歡快歌聲，使我想起了好幾年前的一件關于小鳥的事情……

那是五年以前的一件事,我才剛讀一年級，在一個明亮的夏天，家前的稻田已經變成了金色的海洋。所以，小鳥們喜歡跑到稻田里尋找食物。放學回家的趟沒看見了稻田里的小鳥，高興極了，就鬧著自己的爸爸去稻田里給她捉一只回來。真沒想到的是，他父親真的去稻田里捉了一只褐色的小麻雀。小麻雀非常的可愛，它有一雙明亮的小眼睛，有一張紅中帶黑的小嘴吧，身上有大部分是褐色，只有小部分是灰色，小麻雀眼瞼一眨一眨的，可愛極了！當妹妹有了這一只小麻雀，她高興極了，在家里上奔下跳。不過，那時她還小，才三四歲多一點,根本不懂事,她自然也就不知道，小鳥有自己的自由，有自己的快樂，她只知道自己快樂就好！

第二天，堂妹把小麻雀帶到樓下的小公園里去玩，正在她玩得高興時，一個不怎么懂事的小男孩為到小麻雀延邊身邊，他對著小麻雀左右“檢查”，好像一個檢察官在飛機起飛前做安檢，小男孩大大的眼睛，讓小麻雀覺得不好意思。我站在一旁的沙堆上，看著小男孩，以為他只是好奇，看看或摸摸。沒想到小男孩拿著一個綠色的小玩具，把尖尖的地方在小麻雀的脖子上，用力地在小鳥的脖子上搓來搓去，小麻雀立馬被嚇壞，發(fā)出了緊急的SOS救命型號——救救我！救救我!

守護話題作文11

一株老柳樹立在岸邊，長長的柳枝垂入河里。清清的河水緩緩地流動著，微寒的風吹過柳條，水上泛著陣陣漣漪。老柳樹的枝干彎曲，柳樹的皮因歷經滄桑而裂開。在樹的中央，有一群樹蟻正安置著他們的家，樹上的裂縫使得樹蟻們不用費力開辟他們的家。

一股寒流吹來，預示著冬的到來。其他的動物們都去尋覓食物準備過冬，這些樹蟻們卻無動于衷。這股寒流持續(xù)了幾天，這些樹蟻們的食物就是這棵樹的枝干，裂縫因此大了些許。

寒流過后迎來了一場雨，洗刷了這周圍的環(huán)境，空氣中泛著淡淡的泥土的香。一陣寒風將將雨絲吹得錯雜無序，也有些許飄進洞中。樹蟻們因為寒冷又向里面挖掘，此時樹洞已有一半被侵蝕。

終于，嚴寒到來了。紛飛的雪花裝飾著這荒涼的冬季。樹洞積起厚厚的雪，洞里溫度也溫和了些。而樹洞也越來越大，樹干中間已被挖空，只剩下那層稍厚的皮，明顯的看出，這棵樹的三分之一已經向下垂，但由于結冰河水的支撐，還未斷裂。

溫度在逐漸的上升，洞口的積雪也漸漸的消融，雪水順著樹皮滑入洞里，小河也解了凍。樹蟻們因雪水而急切的挖掘著樹干，以便找到干燥的地方。只聽“咔”的一聲，樹干由被侵蝕的地方斷裂，僅有那底下的一層皮緊緊地拽著樹干。

樹蟻們因此袒露在空氣中，寒冷使得他們發(fā)瘋似得亂竄，忽的一陣風，由于沒有樹的”守護“，樹蟻們隨著風飄入河中。最終在這萬物復蘇的季節(jié)消逝。

守護話題作文12

“曾經的你，心被絕望掏空，純真的面孔還堅持帶著笑容，淚光閃動，它流在我心中，過了今夜，不再有噩夢。我會守護在你身邊，你會看到什么是永遠，彩虹掛在天邊，別輕易放棄，無私的愛，會給予你明天?！弊蛱烊チ岁柟庵遥裉斓奈矣直慌赏L興，可不管去哪兒，主題只有一個，那就是愛。每個人到我們這個年齡都會有想守護的人，家人，同學，朋友，

現(xiàn)在又多了一群陽光之家的可愛的孩子們。

他們笨拙的移動，抑或艱辛地吐字，又或者是手舞足蹈著不知所措就仿佛迷失在一望無垠的沙漠找不到方向，讓我們感到深深地心疼?？蓳Q個角度想想，他們過的生活是如此簡單，他們的心靈宛如嬰兒般晶瑩剔透，他們擁有透明的心靈和不會流淚的眼睛，永遠簡單快樂地生活著，我們要做的就是守護這樣的心不受傷害。今天去長興，等待我們的是許多慈祥可愛的爺爺奶奶，雖然他們不是我們的親人，但想到自己有一天也會變老，就不由地想把最好的給他們，這算是一種守護吧。

不管老人還是小孩，只要是社會上需要幫助的人，我們都要盡力去幫助他們。讓他們享受愛和幸福，讓他們擁有一段美好的回憶，我多么希望這段回憶是我們給他們的。

守護話題作文13

國慶中秋雙節(jié)，家家戶戶團圓，四處張燈結彩，滿街紅旗飄揚。

早晨的公園里，不時傳來一陣陣歡樂的笑聲，是誰這么開心呀？透過一扇圓圓的小門，有一群活潑的孩子們正蹦蹦跳跳地玩耍著，邊上的花草樹木都好像被這份快樂感染到了，輕輕地隨風輕舞。圓月似的門，就像精致的畫框，定格住了這一美好的瞬間。是誰創(chuàng)造了這份美好？

傍晚的棧道上，夜風徐徐吹來，樹葉輕輕搖擺，道上行人三三兩兩，或牽手慢走，或輕聲細語，好像連時間都變得慢了起來，路邊的草叢里傳來蛐蛐的叫聲，池塘的青蛙也呱呱唱起了合奏，一片寧靜祥和的氛圍。是誰守護了這片祥和？

晚上的小區(qū)里，夜幕逐漸籠罩，萬家燈火陸續(xù)亮起，像一顆顆人間星火在閃耀。遠遠望去，仿佛看見屋子里的一家人，圍坐在桌子邊，有的在開心聊天，有的在熱鬧嬉戲。微風吹來，依稀帶來了一陣陣家人爽朗的笑聲。又是誰保衛(wèi)了這份溫馨？

我一抬頭，就看見了一排排整齊的紅旗正迎風飄揚。是的，正是這一面面神圣的紅旗和一個個無畏的戰(zhàn)士，時時刻刻在守衛(wèi)著我們這片美好家園。他們在戰(zhàn)火中，為我們浴血奮戰(zhàn)、舍生忘死；他們在和平年代，為我們保家衛(wèi)國、守衛(wèi)邊疆。

一陣清風吹來，插在路邊的紅旗獵獵作響，仿佛軍隊里吹響了一聲聲響亮的軍號，又好像戰(zhàn)士們喊起了整齊的口號“甘灑熱血，報效祖國”。

守護話題作文14

媽媽，我來守護您

從我們出生的那一刻起，有一個人便陪伴在我們身邊，她便是我們的母親。多少年來，母親日日夜夜的陪在我們身邊，而我們用什么回報母親?

昨天，偶然聽到媽媽對爸爸說她腰疼，藥也快沒了，我才真正意識到媽媽病了，幾天前的一幕，那天，我剛好回家，母親格外的高興，然而就在她低頭的瞬間，我看到了她那絲絲白發(fā)，猛然間意識到母親老了。

從出生的那一刻，我便剝奪了媽媽的青春，小時候在媽媽懷里撒嬌的我現(xiàn)在已是十六歲的大孩子了，帶著點潛意識的叛逆，開始不聽媽媽的管教，開始反抗，然而母親仍然一如既往的愛我，希望我可以更懂事，而我則更多得是反抗，曾把媽媽氣哭過，是啊，多年來的哺育之恩在那時化為烏有，媽媽對不起。

此時我正全然悔意的望著媽媽，而媽媽則在忙碌著——給我做飯，怕我餓到，我的淚水浸濕了雙眼。

“媽媽，您先歇一會吧，我給你捶捶腿，天冷了，多穿點衣服...”

媽媽的臉上洋溢著幸福的笑，原來媽媽是這么容易滿足。

今天的飯讓我來做吧，以后的飯也由我來做，媽媽，您歇著，從今以后，我來照顧您!

媽媽，以后我來守護您!

守護話題作文15

愛的守護

愛是一種偉大的力量，也許大多數(shù)人都會聯(lián)想到自己的父母。是的，我今天要說的就是“母子”情。

我住在鄉(xiāng)下姥姥家的時候，正巧碰上表姐家的大黑狗生孩子，我很高興，就去為那只小狗“洗禮”。當我趕到表姐家的時候，小黑狗正在媽媽的懷里睡覺睡得可香了。小狗真可愛，只有我的手掌那么大，身子小小的，好迷你啊!我想靠近一點，可是那只大黑狗兇巴巴的，我心想：哼!不就是生了一只小狗嗎，有什么好兇的，你又不是第一次當媽媽，臭狗!

我突然有一種想抱小狗的沖動，趁那只大狗不注意，我悄悄地從狗窩里抱出了小黑狗，溜到一個角落里。那只大狗想抱抱孩子，可是她一看，孩子沒了!她撕心裂肺的開始大叫，以風一樣的速度跑出家，繞了一圈她孤獨無助的回來了，回到狗窩里低聲嚎叫著，我好像看到了狗媽媽眼里閃著亮亮的東西，我發(fā)覺到事態(tài)的嚴重了，便又悄悄地把小狗放回狗媽媽邊上。小狗醒了，了個身，蹭了一下他的媽媽，大黑狗立即過頭來，啊!孩子回來了!大黑狗用嘴也蹭了一下小狗的身體，我看著他們，心中竟有一股暖流流進我心窩。

也許，這就是愛，這就是狗媽媽為愛的守護!

第三篇：以滋味為話題作文700字

以滋味為話題作文700字1

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我校開展了集體備課活動。工作得到了進一步規(guī)范，備課效益大大提高，現(xiàn)總結如下：

一、建立備課組，發(fā)揮集體優(yōu)勢

為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補短，我們成立語文、數(shù)學兩個集體備課組，充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。

二、制定計劃

開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

三、確定任務

在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制，首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。

四、強化參與

我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課—形成個案”，個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的`教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

五、共同探討，各抒己見活動

首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。

六、強化管理，做好：“五、四、五”

開展集體備課活動時，我們力求做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題；“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業(yè)設計。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結果納入年終考核。

七、存在的問題

1、我校各年級都是一個班級，各年級科任也就“獨釣寒江雪”了。怎樣做到發(fā)揮集體的力量和智慧，確實是很難。

2、由于我校教師都身負繁重的教學任務，工作量大，因此有的學科備課組準備的不充分，顯得有些倉促。

3、有的學科備課組成了主備人一言堂，其他教師或者當聽眾一言不發(fā)，或者是贊不絕口，沒有達到資源共享的教研效果。

八、改進辦法

1．提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結晶。

2．改革評價制度，激發(fā)教師備課熱情。

總之，經過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。

以滋味為話題作文700字2

時光流逝，本學期又即將結束。在新課程理念指導下，我們八年級數(shù)學集體備課組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃及學校工作計劃開展工作，現(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

一、制定制度，進行操作。

在這個學期的數(shù)學集體備課活動中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開了討論。比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間、主備課教師的落實，如何合理使用集體備課的教材等，主要有：

1．固定時間、地點、人員。

2．確定了每位老師備課的內容，以及上交時間。

3．固定各次備課內容。

集體備課時，我們主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。

4.及時反饋改進：每次集體備課時首先討論交流上周教后感，必要時請教學主任解難釋疑。

二、開展備課組活動。

我們通過備課組集體討論制定了教學計劃和教學進度以及根據(jù)教材的內容制定在教學過程中進行德育教育的內容。通過備課組的討論我們對教材進行大膽的刪減使我們的教學更符合學生的實際。通過備課組的討論及時解決在教學

過程中發(fā)現(xiàn)的'問題、調整教學進度和要求，盡量做到進度相同。我們備課組積極參加各層次的教研學習，努力更新教學理念，提高教學水平。

三、在集體備課中老師成長了。

通過一學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立設計教案，然后和大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。而且通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。

四、及時總結反思，得到提升。

這個學期結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自己的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自己的體會和總結。

總之，這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

以滋味為話題作文700字3

本學期，六年級語文備課組在王校長、韓主任的領導下，圍繞學校教學工作，有序、有效、扎扎實實地開展了教學教研工作，我們以教學教研計劃為指導，以提高教學質量為保障，大力強化老師的責任意識、危機意識、質量意識，以確保教研工作的順利開展和教學質量的穩(wěn)步上升。一年來，辛勤地努力，共同地付出，換來了豐碩的果實。現(xiàn)總結如下：

一、目標明確

目標是方向。本學期，我們的教學目標緊緊圍繞全校奪取“四連冠”這一總目標而開展。明晰的目標有了清醒的認識，備課組同仁坐下來深入研討所教年段的目標及教材編排的意圖，做到整體把握，有的放矢，清晰地指導自己平時的教學行為。

二、認真落實集體備課

本學期的校本教研，我們主要挖掘組內資源，發(fā)揮老教師、學科帶頭人、骨干教師的引領作用，采取多種形式，開展備課。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教學中出現(xiàn)的問題，走進課堂，觀摩教學。利用教研活動時間，進行專題研討等。通過校本教研的開展，我們解決了教學中出現(xiàn)的一個個實際問題。如：長課短教（六年級要擠出大量的時間做練習），作文教學中的細節(jié)描寫和表達真情實感等等，收到了實效。

三、加強常規(guī)教學管理

教學常規(guī)管理是教學質量的`保證，只有把教學常規(guī)管理落到實處，教學質量才會穩(wěn)步上升。一學期來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風和學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成，在教學常規(guī)管理中，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：

1、自檢：管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的常規(guī)教學是否規(guī)范，及時調整、改進。

2、互觀：組長牽頭，組員間互觀交流，比如在集體備課時發(fā)現(xiàn)特別好的，就拿出來大家互相學習，取長補短。這也加強了隨機教研。

3、備課：集體備課和獨立備課相結合。特別強調個性化的修改，對一些重點課文或難以把握的課文，課前都要自覺進行研討。備課教案首先自查，然后形成集體教案，杜絕不合格的教案進入課堂。

4、上課：課堂是落實課程標準的主渠道，也是提高教學質量的主戰(zhàn)場。我們采取了對課堂教學質量自主管理與督促管理相結合的辦法，增強了教師的主人翁責任感，教師們課堂教學都是非常嚴謹?shù)?，是有實效的?/p>

5、作業(yè)：一是我們要求教師在按學校要求完成硬性作業(yè)外，備課組內要求自主地發(fā)揮自己的聰明才智，針對不同層次的學生，分層設計作業(yè)內容，對優(yōu)生一是加大讀寫知識的訓練；二是強調課外知識的積累；三是做一些提高練習，對中下生，主要加強課本知識的積累訓練?？傊ㄟ^作業(yè)的練習，讓各個層次的學生都有所獲，有所提高。

6、考試：老師懷著強烈責任心主動認真地抓好單元過關檢測。真正將考試作為促進學生學習，促進教師提高，改進教學的手段。不管是單元檢測還是月考或模擬考，我們都進行認真的分析。并對單元測試中成績較差的學生進行單獨輔導，以保證他們成為合格的畢業(yè)生。對考試中的前幾名學生也進行跟蹤、調研、細致分析卷面，分析他們知識的結構情況，查漏補缺。

7、團結力量大，智慧多?！岸送模淞嘟?。”在這一年中，集體備課既是老教師開展教研的場所，又是新教師學習的平臺。備課過程中，大家越來越覺得自己不再是以往的“孤軍奮戰(zhàn)”，而是與同伴手挽手，共同面對困難、共同商量對策、共同前進，收獲很大，取得的成績也尤為突出。

以滋味為話題作文700字4

我們的腳步雖被困家中，但教學的腳步卻早已出發(fā)，東城教育集團六年級的25位教師積極開展線上集備活動，一次次集體備課時老師們分享的智慧如同這如約而至的春光一般溫暖每個教學一線教師的教研之路。

我們的每次集體備課先提前一周統(tǒng)一制定所要完成的教學任務。統(tǒng)一時間，統(tǒng)一主題，確定主備教師，為我們下周的集備明確了方向，也能做到重點突出，針對性強地完成備課任務。每次集體備課由主備老師分享課程的教學重點、難點，以及自身在備課中的設計和心得以及迷惑之處，最后大家集體討論，提出建議或分享自己的看法，幫助達成總的方案。例如我主備的口語交際《同讀一本書》隨著集體備課活動的深入，我們由一課時延伸到整個單元文章學習的聽、說、讀、寫的.各個部分。以新教材新課程理念為方向，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的全面提高。

集體備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)了腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。通過大家的積極參與和討論，不斷改進我們的教學方案，以達到效果。其次，它也能幫助了我們每位老師的不斷提高。因為在討論過程中，老師也是向他人學習的過程，取他人之長，補自己之短。這就有效地避免了單個老師備課的不足之處。青年教師在集體備課的活動中不斷成長，在建議中汲取教學經驗，提升了自身的教學素質。

集體備課是每位教師智慧的匯集，我們將努力讓集體備課發(fā)揮成效，達成共享。

以滋味為話題作文700字5

初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。

一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的.教學觀和學生觀。

二、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。

為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：

一、初一教材分工：

第一單元：陳玉

第二單元：宋玲

第三單元：吳孟源

第四單元：檀秀錦，陳丹晶

第五單元：王林芳

第六單元：王春燦，劉榕華

二、初一補充內容分工：

1課外閱讀：陳玉

2字詞匯總、古詩詞（含成語）：宋玲

3作文：檀秀錦

4、周周清試卷：（兩周一次）王春燦，劉榕華

5、仿句、名著：王林芳

6、改病句、擬標題：吳孟源

三、開課安排：

陳玉，宋玲，陳丹晶，檀秀錦

以滋味為話題作文700字6

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期提高教育教學成績，我們開展了集體備課活動?，F(xiàn)將本學期工作小結如下：

一、指導思想

本學期我們年級組集體備課將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,在數(shù)學教研組的帶領下,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。

二、具體的措施

1、搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是根據(jù)教師進行分工確定單元備課人，在這一學期我們一共進行了八次集體備課。主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知本年級組各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。

2、明確任務

本學期集體備課總備課活動的模式是個人備課集體備課個人備課。備課必須以個人備課為前提，為基礎。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個人備課時，再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，修改個人教案。因此集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸的階段。要抓好集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，就要強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的`自覺行動。集體備課“中心發(fā)言”和“集體討論”體現(xiàn)互補性和協(xié)調性，他既能發(fā)揮個人的專長，又發(fā)揮了集體的智慧，是教師彼此之間，個體更加清晰地認識自我價值，讓集體備課更有吸引力、凝聚力。

3、各抒己見

利用集體備課時間，充分發(fā)表自己的見解和主張。首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將所授內容在書中所處地位以及它的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照課標要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。

4、效果

開學以來，在教研組的指引下。我們堅持不懈，在這一學期我們一共進行了八次集體備課。雖說活動只開展了短暫的四個月時間，但各位教師卻從中受益匪淺。

總之，備課是教學工作中的一項重要內容。只有注重在備課的深度、廣度方面進行深入鉆研、領悟，才能自覺地實現(xiàn)教材知識的再創(chuàng)造再加工過程，才能使自己的教學避免單一化，達到一個新層次、新境界。

以滋味為話題作文700字7

本學期我們采用集體備課的方式進行備課，具體情況如下：以學科年級為單位，安排一老師執(zhí)筆該章節(jié)的教案，每月本組老師一起討論下一周上課內容,重點、難點，注意點，學生易出錯的地方等等 教師領到教案后,根據(jù)本班情況對教案進行適當修改。使用后感受如下 ：

首先，開展及時,對教學工作十分有利。

集體備課分為個人初備、集體研討、試行運作、完善教案、課后反思。即每月一次集中集體備課，都有執(zhí)筆教案老師作為中心發(fā)言人，主講這一周的主要內容、及如何備課。然后大家根據(jù)自己的理解，發(fā)表自己的看法，提出自己的建議，最后大家討論，形成授課思路。之后，老師自己再根據(jù)自己的特點，自己學生的情最況，加以修改，形成既有共性、又有個性的備課模式。主題發(fā)言人一般由本組成員教案執(zhí)筆者擔任，所有教師都是參與者。這提高教育教學質量和突出教學工作的核心。

其次，新老互相啟發(fā)， 充滿集體智慧。

集體備課的對象是本鎮(zhèn)同軌的`同行，因此，要求教師在備課時，不僅要設計好備課方案，還應針對本學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的理由和意圖，同時，還應列出自己在教學工作中的困惑，供集體議課時交流、研討。通過采取主題發(fā)言人主講制度，骨干教師、學科帶頭人備課制度，縮小教師在教學水平、能力上的差異，克服了對課程標準把握不準，對教材理解深度不一等不足。從使教師集體智慧和優(yōu)勢得到有力的釋放，可從中獲得啟發(fā)，交流經驗，并對自己的教案、講稿、教學設計進行有效反思并修改，從而獲得提高。尤其，對青年教師的啟發(fā)、幫助作用尤為突出。

再次，突出創(chuàng)新，經驗寶貴。

集體備課并不否認和拒絕教師個人風格的張揚。我們體會到，集體備課可以使教師們在標準、教案、教材、教學內容、教學方法、教學的疑點、難點等問題上統(tǒng)一認識。同時，我們鼓勵教師注意保持個人特色，體現(xiàn)個人風格，并應突出創(chuàng)新；特別鼓勵在教學方法、教學手段等方面的創(chuàng)新，通過對教材中的疑點、難點問題，以及教師們關心的問題，共同進行細致的探討，集中大家的智慧、經驗、成果為該課程的課堂教學作準備，充分調動了全體教師的積極性和主動性，使老師們對教材有了更深刻的理解。

總之，實行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課，又要有自己的個體備課，做到資源共享、優(yōu)勢互補。同時，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來，也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。

但是，每月大家聚在一起困難很多，建議可以改成網上集體備課，每個年級申請一個qq群，大家都戴上耳機每周可以固定一個時間進行一次討論。這樣既節(jié)省時間，又及時討論。

以滋味為話題作文700字8

因學校均是單班單人單科教學，所以只能全校統(tǒng)一進行集體備課。根據(jù)進修學校的工作要求，結合我校的具體實際，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和本校的實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，切實提高教師參與集體備課的積極性，提高集體備課的時效性。經過全體教師的協(xié)力配合，順利地完成了這項工作?，F(xiàn)做如下總結：

一、使集體備課進一步規(guī)范，充分發(fā)揮集體備課效能

1、教導處在開學初制定切實可行的集體備課計劃，在計劃中，明確要備課學科、課題、時間、教師。并且按計劃進行了集體備課。

2、具體完成的日期是：日期3月4日5月4日9月9日9月29日11月2日

3、集體備課時，主要討論集體備課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。

4、教師們全員參加，能夠認真聽，認真記。討論積極，發(fā)言踴躍。

5、教師們領到資料后，均能根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。

6、進行了及時反饋和改進，人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，我們要求老師們的反思。

二、在集體備課中教師們都做到了以下幾點：

1、集體備課時都按照要求“三定”、“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。

⑵五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

⑶五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

⑷兩法：教師的教法和學生的學法。

⑸兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

2、集體備課都能按要求的基本程序進行：暨個人初備→集體研討→修正教案→重點跟蹤→課后交流。

（1）個人初備時，老師們學習研究課程標準、大綱、考綱、教材、教參，及其他相關材料，要抓住“八點”教學重點、難點、弱點、疑點、考點、易錯點、易混點和盲點。每位中學教師都要具備輕而易舉地駕馭教材的能力。

（2）初備時每位教師都要盡力提出自己有獨到的設計方案，以便共享資源。

（3）初備時提出自己有疑問的地方，以便會診，排除困難。

3、集體研討時，要確定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的'，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

4、集體備課后，各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。

三、學校完善集備制度，建立相應的激勵機制。

學校將集體備課活動納入到正常的教育教學計劃，納入常規(guī)檢查內容。為了加強備課組建設，增強備課組的凝聚力，使教育教學研究扎實有效地開展，學校把開展集體備課的情況和效果作為評選優(yōu)秀教師的一個重要依據(jù)。

以滋味為話題作文700字9

時光的腳步在忙碌中匆匆走過，轉眼就到了期末。四年級的四位語文老師立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，在這幾位老師的共同努力下，我們四年級語文備課組順利地完成了開學初制定的備課組工作計劃，具體情況總結如下：

一、本學期所做的工作

1、開學初，我根據(jù)中心學校要求對本年級學科組各教師承擔的預案進行了分工，每位教師都參與各個階段的預案設計，各位教師都能精心備課，用心制作課件。并都在規(guī)定的時間內完成任務。

2、本學期在車陽河小學和桃?guī)X小學進行了兩輪集體備課交流，聽取了羅祥元老師和龐代旺老師的課，授課教師能按備課組活動計劃做好準備，按時參加，并收齊了教學實錄，議課記錄、備課討論記錄、執(zhí)教者說課稿這些材料，按時間截點上交。

3、每月上報一次質量檢測成績。

二、活動中的典型事例

1、主題研究有成效。

活動中，我們確定了四年級的.研究內容“設計理解與表達相結合的語言訓練”，回校后結合本班實際進行了課堂實踐、討論和反思。主題研究活動促使我們在備課時仔細研讀文本，加深了對文本的理解。各位老師能圍繞教學目標，結合課文內容設計語言訓練，促使學生將課文語言內化為自己的語言，提高了學生的表達能力。

2、互相互助共提高

我們四年級語文備課組是一個團結互助、積極進取的集體，組內雖然只有四個人，但是工作責任感都很強。張家群校長具有豐富的教學經驗，在遇到疑難的時候去請教他，他總是傾囊相授；羅祥元老師雖已年過半百，但他工作熱情絲毫未減，老當益壯，帶頭上好示范課。龐代旺老師虛心求教，他上完示范課后主動請教張家群校長，要他傳授語文教學的經驗。每次活動各位教師都能把在教學中的成功之處傳授給其他教師。

我們工作中還存在很多不足，如：備課組活動還需提高質量、集體備課力度還需加強等，今后我們將不斷改進。

我們四年級備課組盡管在這短短一個學期中并未取得什么輝煌的成績，但我們正腳踏實地，一步一個腳印地前進，相信只要我們繼續(xù)團結一致，不懈努力，一定會有更多的收獲。

以滋味為話題作文700字10

集體備課是我區(qū)多年的傳統(tǒng)，它的機制到目前為止已經發(fā)展得比較完備。從開學初教研員帶領著大家，其中包括教研組長、備課組長、各位任課教師寫學期工作計劃到每兩周的全區(qū)分片集體備課，以及學期結束檢查學生作業(yè)、教師教案，無不體現(xiàn)我區(qū)集體備課的精神。今年在區(qū)英語教研員張老師的帶領下，我們繼續(xù)堅持貫徹新課改的精神，對我們八年級英語備課組的集體備課提出了更高的要求?，F(xiàn)將我們本學期的工作總結如下：

首先我們堅持做到每兩周全區(qū)同一年級的英語教師聚在一起，進行集體備課，收效明顯。在集體備課中我們做到以下幾點：

一、統(tǒng)一思想認識：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進行過激烈的爭論，比如：有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透，而有的老師則認為只要學生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達成以下共識：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；

2、認識語言學習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。

2、用“任務型教學”設計新授課教學；

3、了解學生情況，要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區(qū)別。

4、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

二、固定時間，固定地點。我們除了在全區(qū)規(guī)定集體備課時間進行集體備課之外，在本校每天下午的課外活動時間或平時下課時間我們都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學生反饋出來的問題以及第二天新課的設計。

三、在每次的集體備課上，由一名教師經精心準備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學重點、難點，、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設性的建議。

四、由于教師之間存在這樣或那樣的'差異，因此我們在集體備課時強調四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

五、俗話說：百密也有一漏，對于教學中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來，進行會診，找出最佳的解決方案。

六、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學的詞組和句型給學生總結，并對他們進行聽寫訓練，在教完兩單元的時候，由備課組長指定教師命題，對學生進行單元檢測。

七、鑒于有些學生對跟讀磁帶這項家庭作業(yè)敷衍了事，我們建立了學生跟讀磁帶跟蹤卡制度，要求學生每天晚上必須在家長的監(jiān)督下跟讀磁帶，并由家長簽字。

八、備課組還深入該學科課堂，并進行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學水平和能力。對本組教師教學有新意的地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

以上是我區(qū)八年級英語集體備課的工作總結，通過集體備課，使每一位老師都有相當大的收獲，促進了全區(qū)的英語教學工作。當然，集體備課是一項十分復雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學生有不同的學習方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。

以滋味為話題作文700字11

一、基本情況概述.

集體備課是為了進一步提高教師的教學質量，更好發(fā)揮集體的精神，集思廣益，揚長避短的集體備課形式。本學期我們積極響應學校的號召，在抗擊疫情的背景下，開展了集體備課活動。三年級共有6名教師，其中有經驗豐富的老教師，還有干勁十足的青年教師，我們互幫互助，團結一致。

二、本學期本備課組做了哪些工作.

1、成立了集體備課小組

4月份開學初期，為了讓集體備課真正落實，我們成立了備課小組，大家集思廣益，積極參與其中，提出自己獨到的見解。在零起點的要求下，結合教材課后習題，明晰每課的語文要素，精講精練。

2、制定每周的備課計劃，提前安排好

在開學之初，我們就制定了詳細的備課計劃，分配好任務給每一位老師，大家提前認真的去準備，在集體備課時，我們積極的參與其中，認真進行備課。

3、把任務落實

在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。

三、采用那些措施和方法。

1、加強參與度

我們集體備課的模式是，每周一位教師作為主講人，一位教師作為記錄人。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。

2、積極發(fā)言，共同探討

每周活動時，先有本周的主講人說明本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。然后其他老師自由發(fā)言，說出自己的看法以及一些修改的意見。教學重點部分，首先由本周主講人說出自己的見解，再由其他人發(fā)言，發(fā)言要求結合本課實際，也要結合本班學生的學情。對于教學難點部分，要嚴格按照新課程標準去制定，去設計，不能脫離課本。

本學期集體備課工作中有哪些亮點。

1、集體備課參與度較高

2、能夠按照任務進行

3、及時修改教案

4、備課后能夠及時反思

五、集體備課工作中存在的問題和主要的原因。

1、由于疫情原因，課時嚴重壓縮，教學時間不夠用，研討的時間也受限，部分非常好的話題沒有辦法充分開展；

2、聽課教師或者是發(fā)言不積極，或者是贊不絕口，沒有真正達到教研的目的。

六、改進的措施和方法。

1．完善評價制度，促使集體備課有效開展。

2．提高教師參與積極性。

七、今后努力的.方向。

我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應的鍛煉與提高。但就是,我們也清楚地認識到了以下方面將就是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向:

1、進一步加強新課標等理論的學習,使其更加具有針對性與實效性。

2、備課中更加關注教材的研讀、學情的分析及教法與學法的研究,尤其要將教學各個環(huán)節(jié)設計的意圖說得更加深入。

3、對不同層次的學生尤其就是學困生所采用教法、學法的策略研究還應更加深入、有效。

總之,在集體備課中激活了老師們的思維,促進了老師們的交流與合作,還使教師個體與教研組集體得以快速、有效的生成與發(fā)展！在今后的工作中我們還應把工作做得更細更實,要善于發(fā)現(xiàn)我們日常教學中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,不斷進步！

以滋味為話題作文700字12

集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學生從舊知識中自然遷移，自主掌握知識，解決問題。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結如下：

一、制定計劃、明確任務。

首先制定了詳細的計劃，確定主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

二、確定任務，搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。

三、共同探討，各抒己見

利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。

首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學

難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。

然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的'教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。

四、主備課人進行記錄、總結

當所有備課人討論完畢后，主備課人負責

整理和總結，并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結晶。

五、存在的問題

有的學科備課組成了主備人一言堂，其他教師或者當聽眾一言不發(fā)，思想?yún)R報專題或者是贊不絕口，沒有達到資源共享的教研效果。

六、改進辦法

1．提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結晶。

2．改革評價制度，激發(fā)教師備課熱情。

總之，經過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。

以滋味為話題作文700字13

時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們三年級的全體數(shù)學老師，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利圓滿地完成了各項教育教學任務。

（一）加強創(chuàng)新學習，轉變思想觀念

新學期學校對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，要想在新教材教學過程中使用導學案。以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高學生的自主學習能力。這是一種全新而又非常好的教學模式，但是人人都出于摸索階段，在實踐過程中遇到問題是很正常的。不怕遇到問題，不怕存在缺點,就怕沒有特點。為了適應新教學模式的要求，我們三年級組積極開展集體備課活動，前有方案，后有總結。整個活動自始至終都要求嚴格，組織嚴密，工作扎實，收到了較好的效果。每個細節(jié)都經過了多人合作、多輪反思，可以說最后形成的意見，既是個人的見解，又是大家集體智慧的結晶。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學

我組研究的課題是“小學數(shù)學作業(yè)的有效性”，全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的'應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學解決問題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在教學周長時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出周長的計算公式，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過電話常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有6位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。作為中心發(fā)言人，既要精心備課，又要制作學具、教具，花了很多時間和精力。為了備好自己的課，大家查資料、上網絡，仔細鉆研教材，認真書寫教案。特別是××老師和××老師，在集體備課中不斷提出創(chuàng)造性的建議。通過交流研討，大家找到集體備課的意義，對新教材的處理交換了意見，大家對新教材又有了更深刻的認識。

大家共同的感悟是：集體備課是教學科學化的有效途徑，是教師情感與情感的溝通，是教師個體思維的碰撞，是教師集體智慧的結晶?？梢哉f，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。

本學期我們年級組所獲榮譽：

××××××××××××××××××××××××

20xx．12．28

以滋味為話題作文700字14

教育教學的研究，離開教研這塊土壤將不會生長，離開教研這必要的水分和營養(yǎng)，也不會開花結果。因此，教育教學與教研相融合才是興教的最佳出路。尤其在現(xiàn)今，課程改革正如火如荼的開展，教研工作的開展尤顯重要。

一年來，我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下，在教研員裴紹志老師的關懷和悉心指導下，本組體育教師的教學理念和業(yè)務水平在一定程度上得到了轉變和提高，在教學中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學生的主體發(fā)展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，并在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發(fā)展。下面，就開展的活動做如下總結：

積極學習體育教學理論，提高教師的內涵修養(yǎng)。認真制定教研計劃，理順了教研秩序，利用所有可利用的時間，制定了我校體育工作計劃進度表，規(guī)范了我校的教學計劃和教學進度，并按計劃組織開展教研活動。每周二，是我們必定的教研日，我們每周都會根據(jù)不同主題來進行研究方案，我們的教研活動每次都是在愉快中進行，不是個人在照本宣說，而是每個人各抒己見，想說就說，不分先后次序，所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來，取長補短，最后匯總。不了解我們的人，還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此，也貴在如此。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松，毫無芥蒂，敞開心扉的教研氛圍中，我們科組每位老師相互支持、相互聆聽；相互學習，相互進步！

體育老師課時比較多，我們的平均課時為12。5節(jié)，在課時較多的前提下，我們都不會放過每一個教學教研機會，我校每年都要舉行“人人獻課活動”，我們抓住這一展示交流的平臺，主動調課參與每位老師研究課例的聽課與評課，評課的力度到位，各人的優(yōu)缺點都拿出來進行綜合分析，只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學校各年級的家長開放日的公開課例，不斷提升自己的教學水平及教研水平。贏得了家長的高度評價。

只有團結才有力量，只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。在業(yè)務方面，王建紅老師憑借自己出色的個人技能，20xx年和20xx年兩次區(qū)體育教師理論與實踐基本功綜合考核中一次取得了小學組第一名，一次取得第二名； 20xx年、20xx年天津市體育教師基本功大賽中獲二等獎和一等獎。王輝老師兩次代表我區(qū)參加天津市體育教師基本功大賽，20xx年天津市體育教師基本功大賽中獲三等獎。通過互動式的教學研討，使體育課堂中存在的一些困惑得到了很好的解決。此外，我們還通過校級的教研活動，來提高課堂教學水平，開展集體備課、撰寫反思、評課稿、教學論文等，王建紅老師的多篇論文和案例獲得國家級和市級一、二、三等獎，多節(jié)課例獲得國家級和市級一、二、三等獎。這就是我們的團隊，一支人少力量大的團隊，在我們眼中永遠沒有個人，只有團結。

一年來，我教研組積極組織開展教研活動，雖然沒有取得顯著的成績，但我們已經慢慢地感受到“教到老、學到老”的教育危機感，并將這種意識逐步轉化為實際的行為上，因為只有這樣，我們才能更好地適應新時期的教育形勢，才能確保讓每一個孩子都受益的理念得以貫徹和落實。

小學集體備課總結集體備課是大面積提高課堂教學效益的必要前提和保證，它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學年，我校集體備課工作得到了進一步規(guī)范，備課效益大大提高，現(xiàn)將我校的一些做法總結如下：

一、集體備課活動以年級為單位

分管校長和教務處、教研室積極參與，教研主任是活動的組織者，要認真配合，全體教師應積極參加。

二、集體備課可采取以下程序進行：

1、個人初備。個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、大綱、考綱、教材、教學參考書以及其它相關材料；一定要突出重點，突破難點，抓住關鍵。同時，教師還要深入了解學生，摸清學情，以便有的放矢地進行教學。要做到摸清學生的學情，既要研究學生的智力因素（比如，學生原有知識基礎、智力水平、能力水平等），又要研究學生的非智力因素（比如，學生的學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣等）。

2、共同備課。

（1）“四個統(tǒng)一”。“四個統(tǒng)一”即課型統(tǒng)一，教學目標統(tǒng)一，教學重難點統(tǒng)一，課時和進度統(tǒng)一。

（2）中心發(fā)言。集體備課時要確定一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人以說課的方式發(fā)言，可以由老教師或教學水平高的教師擔任，以便做好“傳、幫、帶”工作。同時，也要大膽啟用青年教師擔任中心發(fā)言人，有利于年青教師迅速成長。

3、修正教案。集體備課時，由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。

4、聽課評課，跟蹤教案。經過備課組研討過的教案是否可行還有待于在教學實踐中考證。因此，每周的跟蹤聽課是很有必要的，特別是有經驗的優(yōu)秀教師的演示課，及年輕教師的展示課，以便及時總結和不斷改進，并促進青年教師的迅速成長。備課組教師聽完課后要進行評課交流，并對每位教師的教學進行評估，肯定其優(yōu)點，指出其不足，促進每位教師教學水平的提高。

5、每次活動形成完整的記錄。

三、集體備課的具體做法：

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學年，我們積極組織觀摩課，放樣板指導老師如何進行集體備課；其次組織各年級組織同課異構教學活動，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩教案，上出了各自的特色，激發(fā)起了學生的興趣。通過實踐，我們有以下幾點認識：

1、在研究教材工作中必須安排教師個體對教材內容進行充分的學習，教師在集體備課前必須知道教材的.整體內容包含什么，教材中知識點的分布，本冊教

材內容與前后教材內容的承接關系（即教材內容的編排體系），教材的整體內容及具體內容的相關特點。

2、在教學工作中經常會遇到難以解決的實際問題，這些問題雖然來自教學工作的不同方面，問題的難易程度也不盡相同，但是，這些問題都是阻礙教學質量全面提高的主要因素，如果這些問題得不到及時有效地解決，不但不利于教學質量的提高，而且還會成為教師工作中的困惑，阻礙教師業(yè)務能力的發(fā)展和提高。所以善于發(fā)現(xiàn)梳理教師教學工作中所困惑的共性問題和教學中的某些不良教學傾向，把這些問題安排在集體備課中展開系統(tǒng)的研究、討論和實踐活動，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，博采眾家之長，就一定能有效地解除教師們的困惑，消除制約教學質量提高的不良隱患，從而保證教學整體工作始終在良性發(fā)展的軌道上運行。

3、作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系多媒體課件與教學內容的關系；文字訓練與課文分析的關系；讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關系。

教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

以滋味為話題作文700字15

本學期,五年級英語組嚴格執(zhí)行教務處的工作計劃和各項要求,認真開展集體備課活動，明確分工，又精誠合作。在英語教育和教學的領域里，不斷提高課堂教學效率，提升備課組內教師的教學水平，促進學生英語學習能力。現(xiàn)對本學期備課組教育教學工作總結如下：

一、認真制定備課組計劃。

開學初備課組一起討論制定了詳細的教學實施計劃，確定了每單元課時的主備課人并提出具體的要求，為集體備課的順利進行提供堅實的保證。

二、統(tǒng)一思想，明確分工和任務，發(fā)揮集體備課作用。

因為五年級英語是新教材，可以參考的資料很少。在集體備課時，我們都要認真研究，確立目標和教學重難點，書寫教案初稿，對教材進行充分的挖掘，通過各種手段搜集各種有用的信息，在備教材備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法。陳曉燕、張英、賴標和后來加盟的李欽蘭等年輕老師在制作課件方面花費了大量心血和精力，周紅丹老師在教案和練習卷編寫方面兢兢業(yè)業(yè)。

三﹑積極參與、協(xié)調一致，共同提高教學質量

集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們組的老師經常坐在一起，研究課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時積極討論，說出自己的想法。為了上好年級公開課,大家一起制作教具，修改課件，設計板書等。在一起進行反復的磨課。李欽蘭老師的新教師展示課和精品課都獲得了一致好評。在每個月的考評課中，陳曉燕老師的課，每個教學環(huán)節(jié)都很緊湊，學生根本沒有發(fā)呆、做小動作的機會，李欽蘭老師對學生的聽力訓練非常有素，教學設計新穎，周紅丹老師的.課注重課堂的實效性，課堂即時練習設計精心。張英老師的課，每個教學環(huán)節(jié)都很緊湊，學生參與學習的機會足，學習的狀態(tài)好。

四、取得的成績。

五年級英語組在校領導的關懷下，通過全體英語教師一年的共同努力，學生在英語學習興趣，綜合運用能力等方面取得了較大進步，年級整體學習氛圍和習慣良好。對學生的關注更到位、對學生的訓練也更細致了。設計有

每節(jié)課既注重學生的基礎，又不失對學生綜合能力的培養(yǎng)。每位教師的課堂教學設計精心、教學環(huán)節(jié)緊湊。能全方位地關注學生、對學生的訓練也更細致了。同時能有效運用小組評價機制控制課堂，凸顯課堂教學的高效性。

五、存在的不足

老師的教學方法和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷優(yōu)化教學過程，改變教和學的方式，努力提高課堂教學效率。

六、今后努力的方向。

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

由于教師的授課是經過集體備課組教師充分研討中產生，所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高，學習興趣濃厚，自主學習能力不斷增強綜合語言運用能力不斷發(fā)展。我們將不會滿足于眼下取得的點點成績，將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法，開創(chuàng)英語教學工作的新局面。在下學期的工作中，我將不斷努力，爭取開創(chuàng)新局面，使我組的教學工作上一個新臺階。

第四篇：以溫暖為話題的作文700字

以溫暖為話題的作文700字

雪中的天使

教師內安靜極了，同學們頭也不抬地“唰唰”地記著筆記。

屋外冷極了，透過玻璃傳呼仿佛看到了另一個世界：到處銀裝素裹，從天空中源源不斷地飄下鵝毛般的雪花。

“叮鈴鈴”下課了。同學們各自收拾好自己的東西，匆忙走出教室。是??！下這么大的雪誰不愿意早點回家呢？

我也急忙走出教室。來到車棚，打開車鎖，跨上車座，“咔嚓”一聲，紋絲沒動，一看：壞了車鏈子掉了。我心里一陣急：“什么破車呀，怕什么來什么，黃鼠狼單咬病鴨子！”雪越下越大，上哪兒修去呀？我又沒帶錢，該怎么辦呀？不知不覺流下了眼淚。

正在我百般焦急，宛如熱鍋上的螞蟻時，“你怎么了，小朋友，怎么這么晚還不回家？”一個蒼老、溫柔的聲音在我耳畔響起。

我回頭一看，哦！原來是那位新來的看車韻老奶奶。

我哭喪著臉說：“奶奶，車鏈子壞了，我回不了家了?！?/p>

“別哭別哭，奶奶看看?！蹦棠檀认榈匦χ?，快步走過來，彎下腰，用手拿住車鏈子，卡在輪盤上，另一只手一搖腳蹬，“嘩”的一聲鏈子掛上了?！澳棠蹋嫔窳?！”我破涕為笑。

“好了，修好了?！蹦棠烫鹫粗臀鄣氖?，說“趕快回家吧！媽媽不放心，路上小心！”“謝??謝謝奶奶！”我一激動有點口吃。

“不客氣”奶奶用手拍拍車后架，自豪地說：“車出毛病找我，我年輕當過修車師傅呢！”

我對奶奶油然而生敬意，我騎上車高喊：“奶奶再見，奶奶再見！”

不知怎的我又停下來回頭看奶奶。呼嘯的北風淹沒了我的聲音，老奶奶仿佛聽見了我的話，溫柔地向我點了點頭，轉身離去。

第五篇：以照片為話題的作文700字

以照片為話題的作文700字

我最喜歡的一張照片

走進我的房間，你會發(fā)現(xiàn)床頭邊有一張照片。我最喜歡它了，因為它給我留下了五彩繽紛的美好回憶。

這張照片是我和堂哥在“金色童年”拍的。照片的背景是一條古老的小巷，似乎人們在過春節(jié)一樣，整個小巷都被一種說不出的祥和氣氛所包圍。枝頭上的小鳥唱著歌兒，大街上的人們臉上都掛著燦爛的笑容，家家戶戶掛上了大紅燈籠??一切都令人感到溫暖。

堂哥上身著一件黑色的羊毛外衣，上面寫著“阿迪達斯”幾個英文字母，下半身穿著一條淺藍色的牛仔褲，戴的那副眼鏡給他增添了幾分文人氣質，活像個戴著眼鏡的牛仔，真帥氣。

我呢，則穿一件黑色的羽絨衫，下半身也穿著牛仔褲，只不過是黑色的。沒過大腿的羽絨衫，加上牛仔褲，把我打扮得像一位魔法師。拍照片的前幾天，我的一顆大門牙掉了，說話漏風，所以拍照片時一直不敢笑。拍照片的阿姨看透了我的心思，笑嬉嬉地逗我：“阿姨是不是欠你家500萬呀？”這時，我的嘴角才露出一絲微笑。

堂哥勾著我的肩，我叉著腰，拍照片的阿姨抓住這一瞬間，按下了快門。

照片洗出來后，大家都笑了，一位牛仔勾著一位“無牙魔法師”的肩，令人開懷大笑。照片上方寫著“和你一起長大”6個字。我還特地給它安了一個精致的相框，把它放在我的床頭。

我喜歡這張照片，因為它記錄了我和堂哥一起玩的快樂時光。