第一篇:榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)(大全)
榜樣,這個(gè)詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中,狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過(guò),埋沒(méi)了我們的身影,也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實(shí),如果我們本著一顆明亮的心,那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí),希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)1
在我心里,有一個(gè)堪稱(chēng)榜樣楷模的朋友。她,就是我從《綠山墻的安妮》中認(rèn)識(shí)的好朋友安妮·雪莉,是她教會(huì)了我在成長(zhǎng)的路上一定要不懈努力、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱情善良……因此,我要感謝她。
我要感謝安妮,是她教會(huì)了我要不懈努力學(xué)習(xí)。安妮剛上學(xué)的時(shí)候,成績(jī)不是很好,但是通過(guò)不懈努力,她的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很好,但自從我看了安妮的故事之后,決心要以她為榜樣,努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
因此,我課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),有不懂的就問(wèn)老師、同學(xué)或者爸爸媽媽?zhuān)瑸榱遂柟堂總€(gè)知識(shí)點(diǎn),除了完成老師布置的作業(yè)之外,我還多做一份練習(xí)題。日復(fù)日,月復(fù)月,一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,我一直這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)從以前的70多分提高到了現(xiàn)在的90多分。這都是安妮的榜樣作用啊!
我要感謝安妮,是她教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有一次,我去電視臺(tái)參加一個(gè)海選活動(dòng),當(dāng)我看到臺(tái)上的選手表演不到位,而臺(tái)下的觀眾在哈哈大笑時(shí),我不由得緊張了起來(lái)。幸好這時(shí),我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂(lè)會(huì),要表演朗誦。
當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),緊張得兩腿直打哆嗦,甚至想從舞臺(tái)上逃走。但當(dāng)她看到基爾伯特在臺(tái)下沖著她笑嘻嘻的時(shí)候,她一下子鼓足了勇氣:決不能在基爾伯特面前失敗,成為他嘲笑的對(duì)象!于是她克服了內(nèi)心的恐懼,一鼓作氣,精彩展示,贏得了全場(chǎng)喝彩!
想到這,我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候,我從容地走上舞臺(tái),認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的示范動(dòng)作,記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后,我按照指導(dǎo)老師的示范表演了起來(lái)。表演完畢,指導(dǎo)老師笑瞇瞇地對(duì)我豎起了大拇指:“你真棒!”同時(shí),臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。
“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。”謝謝你——安妮,是你讓我懂得了:只要胸懷夢(mèng)想,不懈努力,勇敢堅(jiān)強(qiáng),熱情善良,生活就會(huì)豐富多彩,生命就會(huì)美麗多姿。
榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)2
榜樣的力量是無(wú)窮的。這句話想必我們?cè)缫讯炷茉?。那么何謂榜樣呢?依我拙見(jiàn)“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力,他們或堅(jiān)強(qiáng)、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬(wàn)千美好品質(zhì)于一身,將自己存在的價(jià)值張顯無(wú)余,或多或少的能為社會(huì)增添一點(diǎn)光亮。
我身邊也有一群“榜樣”:有在美國(guó)深造的表姐,還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱?,殊不知我心中已把他們?dāng)作了學(xué)習(xí)的對(duì)象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒,而是榜樣的態(tài)度。
我欣賞榜樣的態(tài)度,就譬如表姐吧,她的家庭原本無(wú)力支付她出國(guó)所用的錢(qián),然而表姐努力把握一切機(jī)會(huì),最終憑自身的力量踏上了遠(yuǎn)征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣,在旁人的不解中,一次由一次地跳槽,最終找到了最適合自身潛力開(kāi)發(fā)的行業(yè),事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟,原來(lái)“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
人人心中都應(yīng)該要有一個(gè)“榜樣”,將榜樣的精神移植于心,這樣把榜樣的力量才能真正投放在社會(huì)的每個(gè)角落。倘若每個(gè)士兵都拿岳飛作榜樣,拿他的“精忠報(bào)國(guó)”為信念,那么戰(zhàn)場(chǎng)上就不會(huì)在出現(xiàn)“五十步笑百步“的逃兵了;倘若每個(gè)君王都拿“越王勾踐”作榜樣,將行動(dòng)付諸于“臥薪嘗膽”。
那么歷就不會(huì)出現(xiàn)“幽王烽火戲諸侯”的荒唐了。其實(shí)何需舉這些古人的榜樣,就看今朝吧。倘若拿徐虎作榜樣,那么社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)“行行出狀元”的美好景象;倘若我們拿張海迪作榜樣,那么我們的社會(huì)會(huì)變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),茁壯非凡;倘若……
千萬(wàn)個(gè)“倘若”也道不盡我們對(duì)“榜樣”的無(wú)比崇敬與無(wú)限想象,其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)“倘若”,也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫(huà)上等號(hào)了。
榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)3
書(shū)記說(shuō)過(guò):榜樣的力量是無(wú)窮的。勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模。長(zhǎng)期以來(lái)。廣大勞模,以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),鑄就了“愛(ài)黨敬業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦勞動(dòng)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵,是我們極為寶貴的財(cái)富。
我呢,不懂政治。但當(dāng)書(shū)記的一番話寫(xiě)在書(shū)時(shí),映入我的眼時(shí),我是深有感受的——榜樣的力量是十分偉大的。為什么在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),無(wú)數(shù)農(nóng)民軍隊(duì)英勇起義,鑄成今天的中國(guó)共產(chǎn)黨?因?yàn)榘駱?,因?yàn)樵谀菚r(shí)候有無(wú)數(shù)熱血沸騰的榜樣挺身而出:在后方戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)奮斗數(shù)夜的外籍醫(yī)生白求恩;戰(zhàn)場(chǎng)之上手持大刀英勇殺敵的大刀將軍趙登禹;舍身炸碉堡的舍己為國(guó)的抗日英雄董存瑞;因?yàn)檠鄄渴軅鵀榇竽X清醒不肯使用麻醉劑手術(shù)的堅(jiān)定軍神劉伯承。除了這些還有千千萬(wàn)萬(wàn)的抗日名將鼓舞了中華人民英勇抗戰(zhàn)的那顆火熱的心和那份愛(ài)國(guó)的情。這就是榜樣的力量。
今天,中華人民站起來(lái)了。依靠的就是榜樣的力量,所以中華人民依舊需要當(dāng)代榜樣來(lái)鼓舞。
在我印象中最深的當(dāng)代榜樣就是在偏遠(yuǎn)山區(qū)堅(jiān)守了整整36年的最美教師支月英。她在1980年的時(shí)候,只有19歲的年齡,19歲一個(gè)正當(dāng)花季的年齡,一個(gè)人生中最為美好的年齡。而支月英不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),成為了一名深山女教師。當(dāng)她到了教學(xué)點(diǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這里的條件其實(shí)完全比她想象中的樣子還要艱苦上數(shù)倍:這里位于兩個(gè)縣之間的泥山深處,交通十分不方便。在這里,就連最近的車(chē)站都有這十公里之遠(yuǎn),而且由于地勢(shì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件都異常艱苦,食品也極其短缺,可想而知,支月英的教學(xué)條件是多么的艱苦。
可這樣子,支月英依舊是留下來(lái)了,其他的教師就像是走馬燈,來(lái)了又走。但她不一樣,一年又一年的時(shí)間,她不但堅(jiān)持了下來(lái),而且還無(wú)時(shí)無(wú)刻想著她的學(xué)生。
一開(kāi)始的時(shí)候,支月英的工資并沒(méi)有多高。而學(xué)生呢,有些又因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而上不了學(xué)。這時(shí),黃月英拿著僅有的一點(diǎn)工資去為那些學(xué)生們墊付學(xué)費(fèi)。時(shí)間長(zhǎng)了,有時(shí)候她自己的溫飽問(wèn)題都快解決不了了。學(xué)校的條件也不好,漏風(fēng)透雨都是十分常見(jiàn)的事情,而支月英買(mǎi)了材料,將教室修好,將這些風(fēng)雨擋在了外面。
我被她的故事深深的打動(dòng)了,我甚至希望以后我也去當(dāng)一名深山中的教師,將對(duì)支月英的敬佩和對(duì)大山學(xué)生的愛(ài)播撒在那里。果然,榜樣的力量是偉大的。
榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)4
榜樣是什么?榜樣是早春時(shí)第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀,它帶動(dòng)其他鳥(niǎo)兒一起歌唱,春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來(lái)了。
他叫郭明義,是一個(gè)在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動(dòng)著。一頂軍帽,一副眼鏡,一身軍服,一床棉被。這也許是他的全部家產(chǎn)。他并不富有。他一口大板牙,身材瘦小。他并不強(qiáng)壯。但他卻堅(jiān)持每月給貧困兒童捐款,堅(jiān)持每天提前兩小時(shí)工作。
十年前,他開(kāi)始捐助失學(xué)兒童,他捐獻(xiàn)了三百元,看著孩子們的笑,他也笑了。他下決心要幫助這些孩子,圓他們的讀書(shū)夢(mèng)。他的工友們笑他說(shuō):你那么執(zhí)著地捐獻(xiàn)干什么呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙,笑得像個(gè)孩子。
白雪茫茫,每天在工友們上班兩小時(shí)錢(qián),就有一個(gè)瘦小的身影跋涉在雪地中,他拼命工作為的是能早點(diǎn)將鐵路修好,將一群群渴望求知的孩子送出深山,送進(jìn)教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了:“你做這么多圖個(gè)啥呢?”“圖個(gè)啥呢”他仍然是那樣開(kāi)心的笑“幫助別人,快樂(lè)自己!”他爽朗地大笑,團(tuán)團(tuán)白霧從他口中升騰出來(lái),似乎是因?yàn)樗男奶^(guò)火熱。工友們佩服他,自發(fā)地加入到了捐款的行列,就這樣清晨的雪地里,多了一群善良可敬的鐵路工人。
善良的種子被風(fēng)吹到了城市里,許多城里人都在感動(dòng)的同時(shí)加入到了這個(gè)由一名鐵路工人發(fā)起的愛(ài)心團(tuán)隊(duì),他們成了了“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”。兩千余人有著同樣的理念::幫助別人快樂(lè)自己!千余個(gè)貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。
他以一個(gè)榜樣的身份,帶動(dòng)了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量,倡導(dǎo)了一次次愛(ài)心的捐獻(xiàn),吹起了一陣友善的春風(fēng)。
做一件好事容易,堅(jiān)持做好事不容易,做一輩子好事更不容易。他,是郭明義,一個(gè)鐵路工人,一個(gè)“傻子”,一個(gè)榜樣!
榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)5
謝謝你陪我一路走來(lái),不畏風(fēng)和雨。
——題記
想必熟悉《龍族。這本書(shū)的人,一定知道它的作者江南。《龍族》這本書(shū)深受讀者喜愛(ài),單行本暢銷(xiāo)兩百多萬(wàn)本,并讓他一舉登上了2013年中國(guó)作家富豪榜的榜首。但他今天的榮譽(yù)可不是那么容易就得到的。
江南是北大出身,修理科,且又去美國(guó)學(xué)醫(yī),最后由轉(zhuǎn)行搞文學(xué)創(chuàng)作,以至于很多人都罵他是野路子,瞧不起他。連她自己都說(shuō);‘我寫(xiě)書(shū)沒(méi)有師承,前輩們都說(shuō)我的文筆像村姑一樣粗俗?!也恢廊绻冶蝗肆R成這樣,我會(huì)怎樣表現(xiàn),可我聽(tīng)了這話,都為他感到傷心。可是江南呢?他撥開(kāi)鋒利的話圍成的繭,長(zhǎng)出一雙堅(jiān)硬的翅膀飛了出去。他的書(shū)接連問(wèn)世,得到了越來(lái)越多的好評(píng),也有了一大批擁護(hù)他的讀者。他終于翻身了。
江南在書(shū)中描寫(xiě)的少年們1,也像他的經(jīng)歷一樣,在成長(zhǎng)的道路上磕磕碰碰。但他們?yōu)榱俗约盒闹械膲?mèng)想,一步一步的向前走,去追求,去拼搏,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的熱血與夢(mèng)想。江南曾經(jīng)說(shuō)過(guò);’命運(yùn)這東西,生來(lái)就是被踩在腳下的,我們要在更廣闊的空間,實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想與愛(ài)?!堑?,賤男就是這樣腳踏實(shí)地,一步一步向世人證明,我的作家夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了!
我也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名出色的畫(huà)家。我經(jīng)常在空閑時(shí)間涂涂抹抹,畫(huà)一些自以為不錯(cuò)的小畫(huà)??赡赣H每次看到我這樣的舉動(dòng),都暴跳如雷,說(shuō):’你又干這些不成器的玩意兒干嘛?你功課完成了嗎?還愣著干嘛,快去啊!’每次聽(tīng)到這話,我的眼淚就想掉下來(lái)。我就沒(méi)有自己的追求嗎?我做的這些可都是建立在功課完成的基礎(chǔ)上啊!但我又想到了江南,他在追求自己夢(mèng)想的道路上,堅(jiān)強(qiáng)不屈,不畏風(fēng)和雨,我就又充滿干勁了。
時(shí)光荏苒,江南還在一步一步前進(jìn),擁有了大批大批讀者,作品也被世人熟知,也在2013年年末獲得中國(guó)作家富豪榜榜首的位置,這些,都是他一路成長(zhǎng)的見(jiàn)證。而我,我的畫(huà)作得了很多獎(jiǎng)杯,實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)。
謝謝你,江南。你是我的榜樣,陪我一路走來(lái),不畏風(fēng)和雨,與我一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我會(huì)和你一直走下去!
榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)
第二篇:初中優(yōu)秀作文:榜樣的力量
初中優(yōu)秀作文:榜樣的力量
一個(gè)小小的舉動(dòng),深深的影響了我,讓我明白了榜樣的力量是如此之大。——題記
“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等,請(qǐng)您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”,公交車(chē)上隨時(shí)都能聽(tīng)到這樣的提醒話語(yǔ)。有一次在公交車(chē)上,好不容易找到個(gè)座位,正心滿意足的坐著看書(shū),車(chē)停了又啟動(dòng)了,突然一個(gè)身影撲向我,我趕緊躲開(kāi),抬眼一看,原先是一個(gè)老爺爺因?yàn)楣卉?chē)起步而沒(méi)站穩(wěn)打了一個(gè)趔趄。車(chē)子繼續(xù)前行,我也埋下頭看書(shū),老爺爺就在我的身邊站著,突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起:“老爺爺,您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去,看到老爺爺顫顫巍巍地扶著過(guò)去,走到了一個(gè)滿臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝,慢慢地坐下,問(wèn):“那你坐哪兒啊”,老人說(shuō)著就要站起身來(lái),小弟弟忙不迭的說(shuō),“我立刻就要下車(chē)了,您坐吧”,說(shuō)著就走向后門(mén)。哦,原先是要下車(chē)了所以才讓老爺爺坐呢,我又繼續(xù)埋頭看我的書(shū),過(guò)了幾站,我該下車(chē)了,我起身走到后門(mén),驀然看到一個(gè)熟悉的身影:那不是剛才讓坐的小弟弟嗎?他不是說(shuō)立刻就要下車(chē)所以才把座位讓給老爺爺?shù)膯幔克鯓舆€站在這兒???我突然間仿佛明白了,他不是立刻要到站了,而是為了不讓老爺爺坐得不安心,所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味,我原先以為他只是做一個(gè)順?biāo)饲椋瑳](méi)想到……我的心里充滿了愧疚,充滿了自責(zé),充滿了懊惱。
從那以后,每次我坐公交車(chē)的時(shí)候,我的眼前都會(huì)出現(xiàn)那個(gè)小弟弟的身影,每次當(dāng)我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒(méi)有老人或小孩,這好像已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣,有時(shí)候我都感覺(jué)好像我坐下都是為了要幫那些沒(méi)找到座位的老人或是其他不方便的人占著座位呢。此刻我只要坐公交車(chē)都會(huì)有一種不自覺(jué)的高興,因?yàn)槲矣钟锌赡軒兔e人了。
榜樣,這兩個(gè)字,跟年齡的大小,體態(tài)的高矮或胖瘦,事跡是否為人明白這些都不重要,重要的是你要從中能夠?qū)W到很多東西。說(shuō)真的,到此刻我也不明白那個(gè)小弟弟的名字和年齡,可是我以為這些已經(jīng)不重要了,重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了,并且會(huì)一向影響著我。
第三篇:榜樣力量
榜樣的力量
想起榜樣,我們就能想起一句話“榜樣的力量是無(wú)窮的,是巨大的”。文學(xué)家們也說(shuō)過(guò)“播撒一種思想,收獲一種行為,播撒一種行為,收獲一種習(xí)慣,播撒一種習(xí)慣,收獲一種性格,播撒一種性格,一種命運(yùn)?!边@說(shuō)的就是榜樣會(huì)給我們帶來(lái)的積極力量,榜樣是一種向上的力量,它是一面鏡子,更是一面旗幟,它提醒著我們前進(jìn),更激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。
可以被稱(chēng)之“榜樣”的人,當(dāng)然會(huì)是十分了不起的人,他必有過(guò)人之處,但這些“榜樣”其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),他或許就在我們身邊,也可能遠(yuǎn)在天邊??墒蔷嚯x并不是阻礙我們?yōu)橹畬W(xué)習(xí)的因素,不管這個(gè)距離是時(shí)間,或是空間,我學(xué)習(xí)的榜樣就是王進(jìn)喜,被稱(chēng)為“鐵人”的王進(jìn)喜。
提起王進(jìn)喜,我們就會(huì)想起“大慶油田”,就會(huì)憶起他的豐功偉績(jī)。這些當(dāng)然能成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。但是這并不是他為人銘記的全部,被稱(chēng)為“大慶人的杰出代表”、“中國(guó)石油人的光輝典范”、“中國(guó)工人階段的先鋒戰(zhàn)士”、“中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀楷?!?、“中華民族英雄”的王進(jìn)喜為祖國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)立下了不朽的功勛,在創(chuàng)造了巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富——鐵人精神。
王進(jìn)喜并沒(méi)有一個(gè)富裕的出世,在他六歲的時(shí)候,被生活所迫,不得不拄著一根棍子領(lǐng)著雙目失明的父親沿街乞討?;蛟S就是這個(gè)時(shí)候的艱難困苦造就了王進(jìn)喜頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神吧。也可能是小時(shí)候的貧困生活觸動(dòng)了王進(jìn)喜當(dāng)時(shí)幼小的心靈,從而立下要為祖國(guó)富強(qiáng)作奉獻(xiàn)的志向吧。帶著堅(jiān)定的信念,王進(jìn)喜成為新中國(guó)第一代鉆井工人。
在不久之后,他鄭重的向黨組織提交了每一份入黨申請(qǐng)書(shū),志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,經(jīng)過(guò)黨組織嚴(yán)格考驗(yàn)和慎重考慮,接受了王進(jìn)喜的入黨申請(qǐng),終于在1956年4月,他成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。這給了王進(jìn)喜極大的動(dòng)力,從此,王進(jìn)喜在工作中表現(xiàn)更為積極,在1958
年9月,王進(jìn)喜代隊(duì)創(chuàng)造了月鉆井進(jìn)尺1200米,只用時(shí)5月零4小時(shí)的當(dāng)時(shí)全國(guó)最高紀(jì)錄,榮獲“鋼鐵鉆井隊(duì)”,正是憑借著他對(duì)工作的一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度及在工作中的杰出表現(xiàn)和功績(jī),在1959年9月,被評(píng)為“全國(guó)勞動(dòng)模范”,這些榮譽(yù)絲毫沒(méi)有停止王進(jìn)喜為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的行動(dòng),在王進(jìn)喜眼中,這些榮譽(yù)更多的是一種責(zé)任,是一種更催促他多出成績(jī)的鞭子,更是一種不斷進(jìn)取的激勵(lì)。在1962年3月,王進(jìn)喜率隊(duì)從玉門(mén)到大慶參加石油大會(huì)戰(zhàn),在此次石油開(kāi)采過(guò)程中,他們面對(duì)著從前從未遇到過(guò)的困難,但再大的困難也難不到全副武裝的王進(jìn)喜,沒(méi)有機(jī)器搬運(yùn),他們用人挑用肩扛。沒(méi)有器材運(yùn)水,他們用盆端用桶提,有怎樣的困難,他們就能想出怎樣的方法應(yīng)對(duì)。在王進(jìn)喜搬家前往第二口井時(shí)不小心被重物砸傷右腿,但他依然拄著拐杖,在前線指揮作戰(zhàn),由于地層壓力太大,第二口井打到700米時(shí)發(fā)生了井噴,此時(shí)的王進(jìn)喜毅然扔掉拐杖跳進(jìn)油井里面,用身體攪拌泥漿壓住井噴,贊譽(yù)聲一片,從此“鐵人”稱(chēng)號(hào)響遍大江南北,經(jīng)歷多年的艱苦奮斗,王進(jìn)喜出色的完成了大慶油田的大公戰(zhàn),正是他們的成功保證了中國(guó)工業(yè)化的快速進(jìn)行,1964年12月,王進(jìn)喜出席了第三屆全國(guó)人民代表大會(huì),并為中國(guó)石油工業(yè)建言建策,得到許多與會(huì)代表的贊同,同時(shí),他還受到毛澤東主席、周恩來(lái)總理等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見(jiàn),回到家鄉(xiāng)的王進(jìn)喜積極宣傳著國(guó)家政策。再頑強(qiáng)的鐵人也會(huì)有脆弱的一面,無(wú)情的病魔卻托住了王進(jìn)喜的腳步,胃癌這個(gè)摧酷的魔鬼摧殘著王進(jìn)喜的身體,最終因醫(yī)治無(wú)效,王進(jìn)喜永遠(yuǎn)的閉上了他明亮的眼睛,停下了他不??喔傻纳眢w,享年47歲,在1970年11月15日這一天舉國(guó)悲痛,這一天,或許也是王進(jìn)喜休息得最好的一天吧!
臨終前,王進(jìn)喜取出一個(gè)小紙包給了一直陪著他的中共中央黨組織的領(lǐng)導(dǎo),小紙包里面裝的是組織給他的補(bǔ)助款和一張記賬單,他緩緩的說(shuō):“這些錢(qián)請(qǐng)把它花到最需要的地方,我不困難。”永遠(yuǎn)對(duì)自己小氣的王進(jìn)喜在臨終前也要對(duì)別人大方,他時(shí)刻想著怎么能幫到需要幫助的人,其實(shí),此時(shí)的他更需要幫助。
在單獨(dú)面對(duì)弟弟時(shí),他把300元錢(qián)送到弟弟手里,并內(nèi)疚的說(shuō):
“看情況,我可能看不到咱媽了,媽這一輩子很苦,你就多替我盡孝道吧?!痹谏袑⒔Y(jié)束之際,王進(jìn)喜才自私了一回,想起了自己的母親,這是怎樣的一種無(wú)私精神?。?/p>
王進(jìn)喜就這樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們,但他卻永遠(yuǎn)的活在我們心中,他留下的“鐵人精神”正是一種愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)的“大慶精神”的典型化體現(xiàn)和人格化的濃縮,他和雷鋒、焦裕祿、史來(lái)賀、錢(qián)學(xué)森一起,被中共中央組織部命名為“建國(guó)以來(lái),在群眾中享有崇高威望的共產(chǎn)黨員優(yōu)秀代表?!?/p>
王進(jìn)喜的一生是平凡的一生,因?yàn)樗恢鄙钤诨鶎?、工作在基層,他與許多的石油工人一樣就是一個(gè)普通人,王進(jìn)喜的一生又是不平凡的一生,因?yàn)樗钤诨鶎訁s心系祖國(guó)發(fā)展,做在基層卻干著領(lǐng)導(dǎo)的工作,他是一個(gè)石油工人更是一個(gè)時(shí)代的開(kāi)拓者,一個(gè)夢(mèng)想的領(lǐng)航員。
生活在新時(shí)代的我們?cè)绞窃诤推綍r(shí)代就越不能忘記那些偉人們的豐功偉績(jī),居安更要思危,我們要以王進(jìn)喜及許多像王進(jìn)喜這樣的人為榜樣,學(xué)習(xí)他們的精神,武裝自己的身心,我們要時(shí)刻心系祖國(guó),為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作奉獻(xiàn),他們遺留下來(lái)的寶貴精神財(cái)富是我們要用一生去為之模仿為這努力的,他們遺留下來(lái)的果實(shí),是我們要不斷培養(yǎng),不斷壯大的,把他們,所有像王進(jìn)喜這樣的他們當(dāng)作榜樣,是新時(shí)代的我們必需具備的素質(zhì)。
榜樣好比人生的坐標(biāo),事業(yè)成功的向?qū)В鼛Ыo我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣。是必勝的信念,是永無(wú)業(yè)境的力量源泉,向榜樣學(xué)習(xí),向榜樣看齊,我們將無(wú)堅(jiān)不摧,無(wú)往不勝。
第四篇:榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀
榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀
榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀1
前幾天,學(xué)校組織我們觀看《榜樣的力量》。
本節(jié)目主要介紹了四個(gè)在抗疫前線的先鋒,他們分別是祝新根、余臘梅、楊輝利、陳日新。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病阻止了我們相見(jiàn),但卻阻擋不了逆行者的腳步??傆幸恍┟利惖哪嫘姓咴谀姆瞰I(xiàn)著。祝新根伯伯在江西省的地一支支援湖北隊(duì)伍中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),把138人平安帶回來(lái)了;余臘梅阿姨被稱(chēng)為江西“最美醫(yī)生”,完成“援非行動(dòng)”后,回國(guó)不到三個(gè)月,立即支援湖北;楊輝利護(hù)士,見(jiàn)到病人的第一刻,做的第一件事就是為患者加油打氣,他說(shuō)道:”別害怕,我們來(lái)了!”“陳日新?tīng)敔斞芯砍鰜?lái)的艾熱灸為臨床治療起到了很大的用處。這些先鋒的身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如祝新根伯伯的責(zé)任,余臘梅阿姨的.愛(ài)國(guó),楊輝利護(hù)士的感想,陳日新?tīng)敔數(shù)膭?chuàng)新。他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng),他們的勇敢向前,他們的舍己為人,他們的家國(guó)情懷,值得我們所有的少先隊(duì)員敬仰和學(xué)習(xí)。
在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候,網(wǎng)上有一段學(xué)生的視頻,這個(gè)視頻當(dāng)時(shí)有很多人點(diǎn)贊。這個(gè)學(xué)生說(shuō):”我語(yǔ)文不好,但我會(huì)寫(xiě)“中國(guó)”;我英語(yǔ)不好,但我會(huì)讀“China″;我數(shù)學(xué)不好,但我知道960萬(wàn)平方千米;我歷史不好,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記1949年我地理不好,但我認(rèn)識(shí)地圖上的那只大雄雞;音樂(lè)不好,但我會(huì)唱《義勇軍進(jìn)行曲》;我美術(shù)不好,但我會(huì)畫(huà)五星紅旗。中國(guó)最帥的男人——軍人,中國(guó)這硬氣的人——工人,中國(guó)最耐勞的人——農(nóng)民,中國(guó)最美的天使——白衣天使,中國(guó)最高的。山——鐘南山,中國(guó)最美麗的彩虹——韓虹,中國(guó)最白的云——馬云。我生是中國(guó)人,死是中國(guó)魂。今生不悔入華夏,來(lái)世還做中國(guó)人!”一段充滿力量的話語(yǔ),激起了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)白衣天使們的信任。
中國(guó)加油!同學(xué)們,讓我們向這些時(shí)代先鋒們敬禮。像爺爺說(shuō)的那樣,從小學(xué)先鋒長(zhǎng)大做先鋒,努力成長(zhǎng)為民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!
榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀2
全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,開(kāi)展對(duì)照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動(dòng),我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師周仁貴等先進(jìn)事跡,他們的敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。 教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。周仁貴老師扎根農(nóng)村教育多年,用執(zhí)著的信念和博大的愛(ài)心播撒著教育的火種。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本質(zhì),擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的幸福。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的'神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
四、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。 學(xué)習(xí)周仁貴老師使我更加認(rèn)識(shí)到,踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解,做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師,是我考慮問(wèn)題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書(shū)又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,教書(shū)是育人的載體,育人是教書(shū)的目的。
榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀3
榜樣是看得見(jiàn)的力量。榜樣的形象最直觀,讓人看得見(jiàn)、摸得著;榜樣的力量最強(qiáng)大,感人肺腑、懾人心魄;榜樣的影響最恒久,能夠穿越歲月、光照未來(lái)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,黨組織發(fā)展黨員的一個(gè)重要考察條件就是“黨員的模范作用”。那時(shí)因?yàn)槎窢?zhēng)的需要,許多共產(chǎn)黨員并沒(méi)有公開(kāi)政治身份。但身邊的人通過(guò)他的行為也能猜個(gè)八。九不離十。那些在隱蔽戰(zhàn)線工作的`地下黨員,因?yàn)椴回澪凼苜V、不腐化墮落,往往容易被敵人列為懷疑對(duì)象。那些在槍林彈雨中戰(zhàn)斗的黨員因?yàn)槌钥嘣谇啊_鋒在前,行軍幫助別人背槍、背行李,到了宿營(yíng)地主動(dòng)燒開(kāi)水、燒洗腳水,還主動(dòng)做群眾工作的人,被其他人認(rèn)定是共產(chǎn)黨員。
這就是黨員的樣子:平??吹贸鰜?lái),關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái),危難關(guān)頭豁得出來(lái)。這種樣子,不僅讓越來(lái)越多的人了解和認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨,而且毅然選擇了同他們心目中國(guó)共產(chǎn)黨員一樣的人生道路。這就是我們黨為什么能夠得到人民群眾衷心擁護(hù)的根本原因,也是我們黨為什么能夠從小到大、從弱到強(qiáng)的“東方密碼”。
被譽(yù)為“時(shí)人未識(shí)將軍面,樸素和藹農(nóng)家翁”的朱德總司令曾說(shuō):“我別無(wú)他求,只求做一個(gè)自自然然的共產(chǎn)黨員?!秉h員的樣子不是喊出來(lái)的,更不是裝出來(lái)的,而是在日常行為中自自然然做出來(lái)的。像沈浩那樣6年扎根小崗村,多次贏得村民信任的紅手印;像菊美多吉那樣三個(gè)厚厚的筆記本,滿滿地記錄著與群眾的魚(yú)水深情;像龔全珍那樣時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)檢視自己,用余溫余熱溫暖更多人的心……在他們最美的形象里,是黨性釋放的強(qiáng)勁驅(qū)動(dòng),是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾共同前進(jìn)的巨大凝聚力。
哲人有言:改變世界不需要魔法,只需要我們發(fā)揮出內(nèi)在的力量。一段時(shí)間以來(lái),一些黨員放松要求,降低標(biāo)準(zhǔn),不大像黨員樣子了,群眾看在眼里、憂在心頭;少數(shù)黨員以權(quán)謀私、腐化墮落,嚴(yán)重影響了黨的形象和黨群關(guān)系。要消除這些負(fù)面影響,讓群眾從心底里信任黨、熱愛(ài)黨、跟黨走,唯有全體黨員尊崇黨章,遵守黨紀(jì),把合格黨員的樣子做出來(lái),把黨員先鋒模范作用的形象樹(shù)起來(lái)?!暗⒅睒?biāo),終無(wú)曲影”。只要黨員形象正了,先鋒模范作用好了,讓黨群、干群關(guān)系像戰(zhàn)爭(zhēng)年代那樣親密無(wú)間、水乳交融,那么,我們還有什么攻不下的“臘子口”、過(guò)不去的“火焰山”呢?
榜樣的力量心得體會(huì)優(yōu)秀4
通過(guò)觀看《榜樣的力量》(第一季),學(xué)習(xí)了王書(shū)茂的先進(jìn)事跡,給我的感觸很深。王書(shū)茂出生于世代以海洋漁業(yè)為生的家庭,18歲高中畢業(yè)后就跟隨父親到三沙作業(yè),由于受到父親等老一輩漁民的影響,他從小就養(yǎng)成了特別能吃苦的品質(zhì)——面對(duì)困境,永不退縮。特別是在20xx年的南沙華陽(yáng)礁建設(shè)中,王書(shū)茂同志頂著南沙群島高溫、高濕、高鹽的差環(huán)境,開(kāi)著自己的船只,不斷往返于潭門(mén)和南沙之間,運(yùn)送石塊、鋼筋、水泥等建筑材料和給養(yǎng)物品。在王書(shū)茂同志的帶領(lǐng)下,海上民兵連不斷加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力,每年都組織民兵骨干集中開(kāi)展訓(xùn)練。先后組織漁民抗擊臺(tái)風(fēng)、生產(chǎn)自救120多次,救援漁民600多人。
作為一名黨員,我要學(xué)習(xí)榜樣不忘初心、心系百姓、勤于思考、踏實(shí)工作的精神,養(yǎng)成勤奮敬業(yè),踏實(shí)肯干的.好作風(fēng),想群眾之所想,急群眾之所急,以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的。意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。始終保持昂揚(yáng)向上的熱情和忘我工作的精神,把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和切實(shí)做好本職工作相結(jié)合,把求真務(wù)實(shí)的要求落實(shí)到工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中,腳踏實(shí)地、埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,為采供血事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五篇:榜樣的力量演講稿優(yōu)秀
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀1
榜樣是什么?榜樣是一種力量,彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹,挾雛龍,懾群雄。與雁同征,鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?,觀滄海,傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下,是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望,那種“談笑間人頭落地,揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì),連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),不像劉備,被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),奪去荊州,守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?!袄象K伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已?!辈芄脑?shī)令人好不痛快!
困難打不倒,挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操,奸詐多疑,敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)??曹操的一生,有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤,但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,至少是一個(gè)英雄”。
他是一位有名的政治家,除了“挾天子以令諸侯”,還稱(chēng)王不稱(chēng)帝,說(shuō)“天下為定,不得遵古”。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家,不計(jì)前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰(zhàn),使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然,火燒赤壁使他元?dú)獯髠?,但他毫不氣餒,真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,“投死為國(guó),以義滅身,足垂于后?!薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取,進(jìn)取之士未必能有行也?!边@樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然,人非圣賢孰能無(wú)過(guò),曹操也有自己的`缺點(diǎn)。他太多疑,誤殺呂伯奢,成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”三國(guó)志中記載其原話是,“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我”。意思是:“是我對(duì)不起別人,難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句,自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的,我想做曹操那樣的人。
最后,我得出結(jié)論,三國(guó)鼎立初期的英雄人物中,唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!,我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀2
尊敬的xx:
整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)的提高,尤其是道德模范榜樣的無(wú)窮力量,必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用。在今后的工作中,我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一,一個(gè)讓我期盼已久的日子。因?yàn)?,老師說(shuō)星期一要換位。?。〗K于離開(kāi)代瀚清了!不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因?yàn)檎f(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢?
終于輪到我了,我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位。但是,和他在一起的一段日子里,我看到了他不是十全十美的,而是和正常人一樣,既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn)。
他,一張大大的臉上長(zhǎng)著一雙小小的.眼睛,你不要以為他的眼睛小得像一條線,但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧!
那一次,老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng),毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文,我匆匆地做著試題,做完后就玩起來(lái)了,沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了!“82”這個(gè)鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著我不如他!他考了全級(jí)第一:“96”分。我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對(duì)他說(shuō):“有什么了不起的,不就是一個(gè)第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說(shuō),但是我心里卻十分佩服他:佩服他認(rèn)真的態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)的精神!
他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——xxx,這榜樣的力量是無(wú)窮的。
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀3
大家好!
整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣形成,最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)提高,尤其是道德模范榜樣無(wú)窮力量,必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用。在今后工作中,我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一,一個(gè)讓我期盼已久日子。因?yàn)?,老師說(shuō)星期一要換位。
他,一張大大臉上長(zhǎng)著一雙小小眼睛,你不要以為他眼睛小得像一條線,但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著靈動(dòng)光芒。就拿那次月考來(lái)說(shuō)吧!
那一次,老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng),毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文,我匆匆地做著試題,做完后就玩起來(lái)了,沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了!“82”這個(gè)鮮紅數(shù)字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著我不如他!他考了全級(jí)第一:“96”分。我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對(duì)他說(shuō):“有什么了不起,不就是一個(gè)第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說(shuō),但是我心里卻十分佩服他:佩服他認(rèn)真態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)精神!
他就是我的學(xué)習(xí)榜樣——xxx,這榜樣力量是無(wú)窮的.。
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
利用今天早上這個(gè)時(shí)間,我想和同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)身邊的榜樣。
今年植樹(shù)節(jié),一年級(jí)二班劉歡歡老師和她班的孩子們一起在后操場(chǎng)種下了一棵樹(shù)。每周五,她班的孩子都會(huì)拎著水去澆灌他們班的希望。不管是大樹(shù)還是小樹(shù),在他們班的這棵小樹(shù)面前都顯得黯然失色。我想等到他們班的孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí),在看看見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的小樹(shù),一定會(huì)是另外一番滋味。
上周一,岳主任在這里啟動(dòng)了“養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭(zhēng)做文明少年”的儀式。一周下來(lái),在各位老師和同學(xué)們的共同努力下,我們的校園環(huán)境變得更干凈了,同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生也發(fā)生了大的變化。可是也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有跟上大家的步伐。上周二午休時(shí),三年級(jí)二班郁xx老師就為她班的慢節(jié)奏的同學(xué)清洗脖子、洗手、剪指甲,并且每天午休郁xx老師和王桂芝老師都會(huì)輪流看著她們班的學(xué)生進(jìn)行午休。
《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》這首歌,同學(xué)們都耳熟能詳,五年級(jí)三班的李xx同學(xué)用他的實(shí)際行動(dòng)對(duì)這首進(jìn)行了很好的詮釋。他撿到的.可不是一分錢(qián),而是56元錢(qián)。他沒(méi)有拿著這些錢(qián)去買(mǎi)零食,想反,他把這些錢(qián)主動(dòng)交公、歸還失主。他的拾金不昧的品格值得大家來(lái)學(xué)習(xí)。
六年級(jí)的同學(xué)們,再有一個(gè)月你們就要畢業(yè)了,希望大家能夠珍惜在校的時(shí)光,為低年級(jí)的小弟弟、小妹妹做一個(gè)好榜樣。
最后,用一首小詩(shī)和同學(xué)們共勉。
學(xué)校是溫暖的家,我是家中的娃。家深情的愛(ài)著我,我依戀著自己的家。贏得一份榮譽(yù),成為校中奇葩。做最好的自己,在好習(xí)慣中長(zhǎng)大。
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
首先,我很榮幸能作為班級(jí)代表站在這里發(fā)言,同時(shí)也感激大家的支持和厚愛(ài)。今天我演講的題目是《榜樣的力量是無(wú)窮的》。
人,作為萬(wàn)物之靈,悲壯的棲息于蒼茫大地下,用心地追逐自己的夢(mèng)想,用信念去雕琢自己心中的天使,人之所以有詩(shī)意,是因?yàn)樗闹杏腥缁ㄒ话愕奶焓梗蔑@出人性的美麗。
每個(gè)人都有自己的榜樣,可能是雷鋒,保爾,可能是比爾蓋茨和李嘉誠(chéng),也可能是某位歌星,影星等等。榜樣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生重要影響,其廣泛可涉及一個(gè)人的心理,意志情感,道德品質(zhì),性格能力生活方式等諸多方面。榜樣人物就像一根擎天大柱,支撐起人們的思維空間,展現(xiàn)一代代人拼搏進(jìn)取的動(dòng)力,它給人以文化層次的熏陶,洗滌心靈深處的黑暗,灌注拼搏向前的光明。一個(gè)人在心目中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,并以此去學(xué)習(xí),去思想,去工作,去生活,這是獲得進(jìn)步的重要方法。列寧曾說(shuō)過(guò),榜樣的力量是無(wú)窮的,這是對(duì)榜樣力量的經(jīng)典概括。
時(shí)光如梭,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬之間,歷史的車(chē)輪已駛?cè)攵皇兰o(jì)。1963-,五十年的滄桑巨變,五十年的翻天覆地,人們卻不會(huì)忘記,二十世紀(jì)六十年代出現(xiàn)的一個(gè)英雄人物--雷鋒。他走到哪里,好事就做到哪里,他用年輕的生命實(shí)踐了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,他的事跡激勵(lì)著一代又一代的人們,直至今天,仍是人們學(xué)習(xí)的榜樣。
雷鋒的形象在我們的父輩甚至祖父輩的'心中,曾經(jīng)豎起一代革命青年的楷模。雷鋒的精神曾經(jīng)鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)熱血青年。雷鋒是激烈的斗爭(zhēng)和火熱的生活中鍛煉出來(lái)的一位錚錚的英雄??墒菚r(shí)至今日,有的人卻說(shuō):“社會(huì)發(fā)展到今天,雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了,在二十一世紀(jì),金錢(qián)才是過(guò)五關(guān)斬六將的硬件?!边@種觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的,在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,當(dāng)物欲的強(qiáng)光讓人迷失,當(dāng)財(cái)富和權(quán)力霸占一席之地,當(dāng)社會(huì)的價(jià)值觀被影響。人的思想更需要進(jìn)化,年輕的新一代更需要鍛煉道德品質(zhì)。只是由于雜質(zhì)增多了,鍛煉的難度更大罷了。然而,這正是二十一世紀(jì)道德的價(jià)值之所在!
無(wú)論是“用平凡生命最后的閃光,把人間照亮”的何玥,還是“壯士一去不復(fù)返”的年輕軍人孟祥斌,“位卑未敢忘憂國(guó)”的時(shí)代常青樹(shù)牛玉儒。他們?yōu)閲?guó)為民鞠躬盡瘁,總會(huì)受到后世敬仰的,就如諸葛亮,杜甫感嘆他“出身未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,陸游贊美他“出師一表真名世,千載難堪伯仲間”。我們今天的英雄烈士,同樣會(huì)流芳百世!
他們讓生如夏花般絢爛,死如秋葉般靜美,他們承載著一個(gè)時(shí)代的精神力量,他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在榜樣光輝的照耀下,我們似乎很渺小,但是只要我們向他靠攏,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大,成熟。有了榜樣,就有了一種追求,一種動(dòng)力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火,將要燃燒出你的生命之光,它讓你的眼睛看得更遠(yuǎn),他讓你的腳步變得更加有力。認(rèn)識(shí)了榜樣,就有一種無(wú)窮的力量圍繞著你,推動(dòng)你的腳步更將于邁向泥濘,你的精神徹底擺脫了迷茫。
學(xué)習(xí)榜樣,趕超目標(biāo),讓我們從榜樣中接受鼓舞,汲取營(yíng)養(yǎng),讓我們走向充實(shí),走向崇高,走向偉大。,讓我們一起倡導(dǎo)正能量!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣,在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng),我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣,他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣,他用一面奔跑的旗幟,將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的.視野。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?!绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光?!蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō):“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣,我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師,是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講:我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心,用智慧啟迪智慧,用人格塑造人格,以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映,從而獲得生命的意義和輝煌,師生如伴同成長(zhǎng)。
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
典范,這個(gè)詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中,狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過(guò),埋沒(méi)了我們的身影,也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為典范。其實(shí),如果我們本著一顆明亮的心,你就會(huì)覺(jué)察:典范,就在你我身邊。我的典范不是什么偉人,也不是什么書(shū)里的主人公,更不是什么明星,而是我的一個(gè)朋友,她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通:黃超琪。才比我大一歲,身上卻有著一種讓我欽佩的力量,這是許多人做不到的',是什么力量呢?是持之以恒,是一種耐心。
她原來(lái)是在廈門(mén)的一個(gè)小區(qū)里學(xué)鋼琴,每天老師交完什么曲子,一有時(shí)間,她都會(huì)到琴行里去練〔她家沒(méi)鋼琴〕,一練就是好長(zhǎng)時(shí)間,完完全全沉浸在琴聲里,好似把世界忘記了,時(shí)間忘記了;她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出,是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),使聽(tīng)的人也如癡如醉。可惜,兩年后,她搬家了,鋼琴也辭別了她,由于種種原因,她的媽媽沒(méi)讓她繼續(xù)學(xué)。我們家有臺(tái)電子琴,她每次來(lái)我們家都要露兩手,我不禁為她感到惋惜。
后來(lái)她又去學(xué)了跆拳道,我經(jīng)??此g帶拉傷,而感到心疼,時(shí)不時(shí)勸她不要學(xué)了,但她還是咬著牙堅(jiān)持下去,就如一葉小舟在海上飄,遇到了大風(fēng)大浪,不是逃回去躲避和心想“完了,完了〞而放棄,卻選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢去面對(duì)一樣?!爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針〞這句話在她身上果然靈驗(yàn)了,她參加了許多比賽,拿了不少榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),但,誰(shuí)知道在這些榮譽(yù)的背后隱藏著多少汗水淚水和心血?。?/p>
她還去學(xué)了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯(cuò),拉丁舞跳的很有范,古箏也彈得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),如高山流水般好聽(tīng)。小小年紀(jì),一身本領(lǐng),是時(shí)代需要的全面開(kāi)展好少年。
想想她的這種對(duì)待學(xué)習(xí)持之以恒的精神再看看我自己,我真的感到無(wú)地自容——為了學(xué)古琴,爸爸不惜買(mǎi)了一架古琴給我,學(xué)了一期后,古琴就靜靜地躺在那里,積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習(xí)慣改掉,向超琪學(xué)習(xí),刻不容緩,爭(zhēng)取做個(gè)名副其實(shí)的四好少年!
正如塞?約翰遜所說(shuō):典范具有良好的感染力。古人就知道了找一個(gè)好典范的道理:近朱者赤,近墨者黑。是呀!在你迷茫時(shí),你需要一個(gè)好典范給予你動(dòng)力;在你失敗時(shí),你需要一個(gè)好典范給予你鼓勵(lì);在你成功時(shí),你需要一個(gè)好典范提醒你“勝不驕〞的哲理。典范的力量同時(shí)也是無(wú)窮的!這就是典范的力量。它像一縷春風(fēng),讓我感到舒適;它像一泉清水,滋潤(rùn)我的心田;它更像一縷陽(yáng)光給予我活力!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀8
從我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)看我們中國(guó)人不拜鬼神!我們拜偶像……說(shuō)這句話并不是憑空,且看我們心中神一樣的人物:有教育界儒家的代表人物孔子,有忠義的化身桃園三結(jié)義的關(guān)羽,有木匠的祖先魯班,當(dāng)然還有我們當(dāng)代的好公仆“雷鋒”
如上所講哪個(gè)是虛構(gòu)?哪個(gè)又是神話?他們都是真實(shí)存在的人物!在這里讓我們看看美國(guó),他們信奉主,所謂的耶穌!但是“主”是個(gè)模糊的概念,他又在哪里呢?還是覺(jué)得我們的信仰靠譜!我們需要榜樣的力量,因?yàn)檫@樣我們才有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),這樣我們才有一個(gè)行使的.準(zhǔn)則!或者說(shuō)我們才有動(dòng)力……我們的目標(biāo)就是要做出像先人那樣的成績(jī)!但是這又何嘗容易,生活便有了努力生活便有了滋味。
我們做不了孔子,我們成不了關(guān)羽,我們更不能變成魯班!因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,時(shí)勢(shì)造英雄!我們生活在當(dāng)代,當(dāng)代需要的是什么?我想我們并沒(méi)有必要非要再創(chuàng)建一套教育理論,我們也沒(méi)有必要玩?zhèn)€人英雄事跡然后再單刀赴會(huì)一次,我們更沒(méi)有必要挑戰(zhàn)更新如今的建筑行業(yè)!因?yàn)槿缃褚呀?jīng)很好很好,我們還有其它的事情要做!就讓這些英雄們永遠(yuǎn)的活在我們的心中,就像一個(gè)觸不可及的燈塔,難道讓他們照亮我們前進(jìn)的路途不好嗎?何必非要成為他們!
其實(shí)離我們最近的是雷鋒,雷鋒是個(gè)普通人,但是卻做了最不普通的事情!他一心一意為人們服務(wù),處處為別人著想!我想他一定為自己做的事情而快樂(lè),他也許沒(méi)有想到他雖然已經(jīng)不再,但是卻活在了我們每個(gè)人的心中!人死了或重于泰山或輕于鴻毛,雷鋒屬于前者!當(dāng)代社會(huì)缺乏這種互幫互助的精神,當(dāng)代社會(huì)呼吁雷鋒精神的到來(lái)!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀9
親愛(ài)的同事們:
大家好!
典范,可以是偉大的,也可以是平凡的,可以是一個(gè)人,也可以是多個(gè)人。我覺(jué)得,只要能給您教育,讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人,都可以是我們的典范。因?yàn)椋覀儗ふ业浞兜哪康木褪且岣咦陨淼男摒B(yǎng)與素質(zhì)。
在我以前的經(jīng)歷中,深深地給我以典范力量的人,有這么幾個(gè)。
首先我想從稱(chēng)謂這里說(shuō)起,這個(gè)稱(chēng)謂很簡(jiǎn)單,但很尊敬,就是“您〞這個(gè)詞。那是我的一位老師,他教我們語(yǔ)文,他是我們學(xué)生最?lèi)?ài)戴、最尊敬的老師,因?yàn)樗淖爝?,“您〞這個(gè)詞一直掛著,他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已,而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人,無(wú)論老師,還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué),他就會(huì)很跟藹的說(shuō):“同學(xué),您的意見(jiàn)是什么那?〞或者說(shuō):“同學(xué),您有什么想法那?〞
他是我的典范,以前是、現(xiàn)在是、今后也是,我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是跟藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
身邊典范,前行力量,用心去體會(huì),用心去思考,您會(huì)知道、明白,這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。
下面,我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的`事。
這是一個(gè)很小的事情,但它給我的印象是異常深刻,給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)決。在這,我想先問(wèn)大家一句,如果您身邊有一些小垃圾,并且,只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候,您會(huì)做嗎?比方說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑,您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎?當(dāng)然,您不需要答復(fù),想一下就可以了。
我想說(shuō)的是,我那位同事他就可以做到,在人來(lái)人往的校園里,他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái),然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的,也不是他在做外表工作,而是他真心去做的,并且,他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他,他為什么要撿這些垃圾,他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?
他說(shuō),看不到的就算了,看到了,還是撿一下的好,畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光,你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎?更何況,在這人來(lái)人往中,也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么,不要覺(jué)得不好意思。
后來(lái),我就默默的參加了他們的行列,雖然做的不多,但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了,不過(guò),從那以后,我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾,因?yàn)槲抑?,總有那么一些人,要為你的隨意而默默付出。
身邊典范,前行力量,他也是我的典范,教我以文明,給我以力量,鼓舞我默默的去做一些小事。
同事們,典范的力量是無(wú)窮的,尤其是你身邊的典范,真真切切實(shí)實(shí)在在的例子,給您的力量將是巨大的,將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然,我覺(jué)得我這輩子,從身邊的典范身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功!
朋友,前方的路還長(zhǎng),我們要學(xué)的還很多,就讓我們用心去感受,用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的典范,讓我們一起在典范的鼓舞中——愉快——前行?。?!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀10
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人們都說(shuō),父母是孩子行為舉止的典范。孩子的一舉一動(dòng)都聯(lián)系著父母的一舉一動(dòng)。媽媽也在潛移默化中影響了我,媽媽就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
一次,我和媽媽正坐著公交車(chē)回家,途中上來(lái)了一位顫顫巍巍的老人,好像不一小心就要摔倒似的。他那松樹(shù)皮似的臉上有一雙灰蒙蒙的眼睛,看了一下車(chē)內(nèi),沒(méi)有座位,他就抓起了頭頂上的欄桿。媽媽看見(jiàn)了就趕忙起身扶老人坐在自己的座位上。我記得當(dāng)時(shí)離家,還有很遠(yuǎn)的路程。當(dāng)老人坐下時(shí),他問(wèn)我:“那個(gè)是你媽媽嗎?”“是的?!蔽铱匆?jiàn)他開(kāi)口說(shuō)話時(shí),口中只剩下幾顆快要掉的老黃牙。媽媽一直站著,我真的`很心疼她,我便要讓她交換讓我來(lái)站會(huì)兒。媽媽說(shuō):你一個(gè)小孩子,站也站不住,再說(shuō)也沒(méi)有多久就要到家了。
我的眼淚奪眶而出,媽媽不讓你的女兒受苦,自己卻受了苦。媽媽?zhuān)叶昧俗鋈说牡览恚悄憬虝?huì)了我做人要禮讓。
在我很小的時(shí)候,那時(shí)我也不知道什么叫誠(chéng)實(shí)。一次要去看望在新疆工作的爸爸,可是偏偏在要進(jìn)站的時(shí)候,媽媽撿到了一條金項(xiàng)鏈。她拉著我直奔廣播站,說(shuō):“要快一點(diǎn),不然失主進(jìn)站了,東西也就還不回去了?!惫徊灰粫?huì)兒失主就來(lái)了,看他跑來(lái)認(rèn)領(lǐng)東西的焦急表情,又看他拿回東西之后的喜悅心情,真是很開(kāi)心。失主一直拉著我媽的手一直抖,不停地說(shuō)感謝,媽媽只是笑著說(shuō)不用謝。失主在走的時(shí)候,還說(shuō)要給我媽錢(qián),媽媽婉言謝絕了。這次旅程我們很開(kāi)心,因?yàn)閹椭е髡一亓藮|西。
媽媽?zhuān)愕倪@些種種事跡,使我深深感動(dòng)。在我成長(zhǎng)的旅途中,讓我知道該怎么樣去做人,讓我明白了做人的道理。
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣,在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng),我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣,他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣,他用一面奔跑的旗幟,將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?!绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光?!蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō):“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣,我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的.力量,是一面鏡子,是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師,是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講:我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心,用智慧啟迪智慧,用人格塑造人格,以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映,從而獲得生命的意義和輝煌,師生如伴同成長(zhǎng)。
我的講話完畢,謝謝大家!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀12
榜樣是什么?榜樣是一種力量,彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹,挾雛龍,懾群雄。與雁同征,鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?,觀滄海,傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下,是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望,那種“談笑間人頭落地,揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。caoc就是曹操。雖然從古至今caoc一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì),連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),不像劉備,被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),奪去荊州,守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致。“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已?!辈芄脑?shī)令人好不痛快!
困難打不倒,挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操,奸詐多疑,敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤,但正如魯迅所說(shuō)的.。caoc是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,至少是一個(gè)英雄”。
caoc是一位有名的政治家,除了“挾天子以令諸侯”,還稱(chēng)王不稱(chēng)帝,說(shuō)“天下為定,不得遵古”。是多么有先見(jiàn)之名!
caoc還是軍事家,不計(jì)前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰(zhàn),使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然,火燒赤壁使caoc元?dú)獯髠?,但caoc毫不氣餒,真乃帝王之大氣也!
caoc又是文學(xué)家,“投死為國(guó),以義滅身,足垂于后?!薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取,進(jìn)取之士未必能有行也。”這樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然,人非圣賢孰能無(wú)過(guò),曹操也有自己的缺點(diǎn)。caoc太多疑,誤殺呂伯奢,成為后人反感caoc的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”三國(guó)志中記載其原話是,“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我”。意思是:“是我對(duì)不起別人,難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句,自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明caoc是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的,我想做曹操那樣的人。
最后,我得出結(jié)論,三國(guó)鼎立初期的英雄人物中,唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!,我永遠(yuǎn)以caoc為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量演講稿優(yōu)秀13
在等候一百米開(kāi)跑百無(wú)聊奈時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)清麗的身影穿梭在各班之間,穿梭在茫茫的人群中,心里溢起一種別樣的情感?!}記
“通知!通知……”廣播里響起播音員甜美的聲音驅(qū)散了我心頭一大半初夏的燥熱。邁著匆匆的腳步趕到了一百米起點(diǎn)處。人少的可憐,只有寥寥數(shù)人。找尋一片陰涼處等待老師安排道數(shù)和組別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)身形適中的女老師走來(lái),因著沒(méi)有帶眼鏡的原因看得不甚清楚它的面容,只能隱隱看見(jiàn)一道眉如遠(yuǎn)山般纖秀。(傳說(shuō)中的眉如遠(yuǎn)山,遠(yuǎn)山眉)它踱步到一百米起點(diǎn),一頭中長(zhǎng)發(fā)扎起,聲音通過(guò)擴(kuò)音器傳來(lái),很快就安排到我了。只見(jiàn)這位女老師的眉頭忽而緊緊皺起,拿著參賽名單向遠(yuǎn)方一片陽(yáng)光炙熱的地方跑去。
我站在一片樹(shù)蔭下等候著,目光向遠(yuǎn)方投去追隨著一個(gè)走動(dòng)的.身影。是那位女老師。它頭頂著毒辣的太陽(yáng)光,汗珠從它的額頭上滲出,滑落過(guò)它的臉頰,紛紛匯入它的衣領(lǐng)。它的腳步未嘗停歇過(guò),奔走在各班之間與同學(xué)交流詢(xún)問(wèn),得到的結(jié)果或許不理想,但它沒(méi)有選擇放棄而是選擇繼續(xù)堅(jiān)持。太陽(yáng)并不善解人意,仍然懸掛在高高的天空上。我看到汗水不斷流出濕透了它的后背。它的臉色也被曬得微微發(fā)紅。沒(méi)有再看,我移開(kāi)了視線。
只覺(jué)得一股神秘的力量充盈在體內(nèi),那是堅(jiān)持、無(wú)畏的力量,更是榜樣的力量。那位女老師的舉動(dòng)不經(jīng)意地將堅(jiān)持的精神傳達(dá)給我們,影響了我們,激勵(lì)了我們,讓我們也擁有了堅(jiān)持的精神。我想,這就是榜樣的力量??偰茉诓唤?jīng)意間用自己積極向上的正能量去感染別人。
時(shí)隔多年以后,我或許早已忘記了這屆體育節(jié)的事。但我一定記得初二那年,尚且青春,初夏四月,一位眉如遠(yuǎn)山的女老師給過(guò)我滿滿的正能量。
那是堅(jiān)持的力量,更是榜樣的力量。