第一篇：保護家鄉(xiāng)倡議書300字以上

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花……爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動起來!那么你知道保護家鄉(xiāng)倡議書300字怎么寫的嗎?下面是小編為你整理的保護家鄉(xiāng)倡議書300字，希望對你有用!

保護家鄉(xiāng)倡議書300字篇1

親愛的少先隊員們，敬愛的叔叔阿姨們：

大家好!

我們的家鄉(xiāng)在美麗的杭州灣畔，我們?yōu)楹贾轂碀竦囟械阶院?從小，我們就伴著波濤澎湃的錢塘江涌潮，撿拾灘涂上蛤蜊泥螺長大。我常常和小伙伴們采下堤岸雪白的蘆葦，盡情地玩耍著，在灘涂上拋下一串串歡快的小腳櫻那時候的我，感覺杭州灣濕地真美!

這學(xué)年，我們在老師的帶領(lǐng)下，走進杭州灣濕地：用儀器測量她的水質(zhì)，用彩筆描繪她絢麗，用歌聲贊美她的富饒，用雙手保護她的身軀……咱們用小公民的行動，美化著這片綠色的濕地——杭州灣變得更美了!

社會各界的叔叔阿姨們一起來到即將建成的杭州灣跨海大橋游覽，共同關(guān)注著大橋下一片寶貴的濕地資源?！笆澜玢y行贈款500萬美元支持杭州灣濕地保護，到明年大橋通車時，游客在大橋上，能看到海鳥起飛、魚蝦成群的美景。”這多么令人欣喜萬分哪!作為家鄉(xiāng)未來的主人翁，今天，我們還想用我稚嫩的聲音，向全市的紅領(lǐng)巾，向社會各界的叔叔阿姨們發(fā)出以下倡議：

1、自覺地愛護濕地里的每一種生物，珍惜每一寸水土，保護濕地的生態(tài)環(huán)境。

2、無論您從事什么工作，希望您都能成為一名杭州灣濕地保護的義務(wù)宣傳員。

讓我們一起行動起來吧!相信咱們的杭州灣濕地一定會成為最美的“濕地公園”，吸引更多的國內(nèi)外游客來慈溪觀光游覽!

有您的支持和參與，您才可以看見人與自然和諧的動人場景：人們在岸邊垂釣，蘆葦在和風(fēng)中恣意生長，白鷺在水草中安寧的棲息，跳魚在灘涂上跳躍，魚蝦在清水中暢游……

___小學(xué)“___”環(huán)保小社團

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保護家鄉(xiāng)倡議書300字篇2

老師們、同學(xué)們：

在舉國上下共建和諧社會的形勢下，讓我們共同創(chuàng)建和諧的E中校園。E中是我們的第二個家，讓我們做個“文明的E中人”，以自己是一個“E中人”而驕傲而自豪。為此，我校團總支、學(xué)生會特向全校師生發(fā)出倡議，號召人人行動起來，努力做到以下幾點：

一、人人行動起來，爭做文明風(fēng)尚的傳播者

文明養(yǎng)成從我做起，“小”是起點，是源頭。每個同學(xué)都要從小事做起，從點滴做起，從點滴文明習(xí)慣養(yǎng)起，不說粗話臟話，不隨地吐痰，不在校園內(nèi)追逐打鬧，不在校園內(nèi)大聲喧嘩。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，尤其注意尊重校內(nèi)的其他服務(wù)人員，讓校園內(nèi)多一些歡笑，少一些爭吵;多一些理解，少一些分歧。重禮儀、講文明、守公德，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人送去溫馨，使校園增添亮色。

二、人人行動起來，爭做建設(shè)美好校園的參與者

把“共建美好校園”的行動融入到日常生活中，樹立健康的生活方式，注重生命安全。古有名訓(xùn)：一屋不掃，何以掃天下?所以我們首先要切實注意個人衛(wèi)生，注重儀表，維護環(huán)境責(zé)任區(qū)、教室的環(huán)境，及時清理身邊的垃圾，多為自己的同學(xué)著想;尊重校園內(nèi)別人的勞動果實，管好自己的手，不亂涂亂畫，不亂扔紙屑，不亂丟果皮、食品包裝袋等。尤其是不把零食帶進校園。愛惜學(xué)校公共設(shè)施。管好自己的腳，不踐踏草坪。管好自己的嘴，不亂吃。近幾年，中小學(xué)生食物中毒事件時有發(fā)生，所以希望同學(xué)們也能積極到食堂等正規(guī)場所就餐，不吃不健康的垃圾食品。摒棄不衛(wèi)生的路邊攤，不要貪圖一時之快，為自己的健康埋下隱患。

三、人人行動起來，爭做校園衛(wèi)生環(huán)境的監(jiān)督者

我們生活學(xué)習(xí)在E中，是E中的一分子，周邊環(huán)境的好壞、校園氛圍的和諧與否與我們每個人的切身利益息息相關(guān)。所以我們要發(fā)揚主人翁精神，對損害美好校園的不文明行為進行勸導(dǎo)、堅決制止，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，積極向?qū)W校提出建議，為建設(shè)美好校園作出自己的貢獻。

“E中是我家，創(chuàng)建靠大家”，我們每個人雖然只是集體中小小的一員，但是我們的一言一行折射著我們這一代人的文明程度，我們的一舉一動流露著的是E中的形象風(fēng)采，所以共建美好校園，是我們大家的共同責(zé)任。為了E中的明天，為了我們的未來，讓我們積極行動起來，形成共建共護的強大合力，用我們的熱情和真誠，用我們的勤奮和汗水，把我們的校園裝扮的更整潔、更亮麗、更美好。

倡議人：_

日期：__年__月__日

保護家鄉(xiāng)倡議書300字篇3

環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)。

愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是每一個公民義不容辭的責(zé)任。

然而，環(huán)境保護是一項系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。

因此，我提出倡議：

一、大力宣傳普及環(huán)境保護知識，提高廣大公眾的環(huán)保意識，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實踐和監(jiān)督。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色

生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環(huán)保。

三、積極、認真搞好居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛，共建綠色家園。

四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。

負起環(huán)保責(zé)任，促進社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

五、認真貫徹國家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類居住環(huán)境做出實質(zhì)性的貢獻;積極從事和廣泛參與改善人類居住環(huán)境工作。

地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。

當(dāng)船艙漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關(guān)?面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個有良知的人都會明白：保護環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花……。

偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。

讓我們這群新世紀(jì)的見證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會。

我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保社區(qū)

倡議人：_

日期：__年__月__日

第二篇：保護家鄉(xiāng)環(huán)境倡議書(共12篇)

篇一：環(huán)境保護倡議書 環(huán)境保護倡議書

在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識到了環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成了“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機才能抽上來，人們再也不敢到江里游泳了。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了地球，為了人類的將來，也為了讓我們永遠擁有一個美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議： 1．共同建設(shè)“節(jié)約型社會”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。

2．為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

3．為保護森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性 木筷和餐盒等。

4．減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5．發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，要把發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境放在同等的位置。6．加強環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識，積極投入到保護環(huán)境的活動當(dāng)中。7．自覺保護生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動。地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護地球，就是保護我們自己！

篇二：家鄉(xiāng)環(huán)境保護建議書

家鄉(xiāng)環(huán)境保護建議書 我奶奶住在鄉(xiāng)下一個小鎮(zhèn)里。那里有山有水有田，還有綠樹的襯托，真是美不勝收呀！春天，桃紅柳綠，草豐林茂；夏天，蟬鳴不斷，魚戲蓮葉間；秋天，百果飄香，放眼望去，金色的田野里，稻浪一濤接一濤；冬天，雪蓋萬物，松柏挺拔，真美！

我姑媽家在鄉(xiāng)下，那兒也是有山有水又有田，真是“綠樹村邊合，青山郭外斜”。乍看之下，我姑媽家和我奶奶家沒啥兩樣，可放眼環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)在青山的背后，肥料廠、水泥廠、化工廠多如繁星。高大的煙囪無情地向天空噴吐著黑煙，煙籠罩了天，使得這兒的空氣明顯沒奶奶家的好。

今年，油菜花開時節(jié)，我去姑姑家玩，發(fā)現(xiàn)萬畝油菜田稀稀拉拉地開著菜花。我心中不由得起疑。怎么回事？走到一株油菜花前，發(fā)現(xiàn)它的葉子上布滿塵埃，灰蒙蒙一片。噢，難怪。第二天，我又去了奶奶家。離村子還有二三里路的樣子，就遠遠地聞到了油菜花香。進了村子，我纏著奶奶帶我去看我家的油菜田，奶奶拗不過我，帶我去了。哇！奶奶家的油菜田里，金黃一片，小蜜蜂忙碌地采著蜜。爺爺剛好在給油菜花澆水，我看了一看，被澆過的油菜花的葉子青翠欲滴，仿佛一捏水就要出來了，和姑姑家的油菜花比真是天壤之別。

為什么相差這么多呢？化工廠，水泥廠，這些廠排出來的廢氣大多是二氧化碳、二氧化硫，還夾雜著大量塵埃。這些廢氣罩住了油菜花，使得它不能按時開花結(jié)籽，從而導(dǎo)致開花稀稀拉拉。而且，用來澆灌的水大多也被污染過。因此，我建議，這些廠最好關(guān)門，如果還要繼續(xù)做下去，那請你不惜重金購回污水、廢氣處理裝置來凈化污水和廢氣。如果你嫌貴不肯買，那么不僅破壞我們現(xiàn)有的環(huán)境，更嚴(yán)重的是要想恢復(fù)健康的生態(tài)環(huán)境也許要一百年、兩百年?? 讓我們一起為家鄉(xiāng)的環(huán)保盡自己的力吧！只有這樣，我們的家鄉(xiāng)才能永久地鳥語花香，山清水秀。

保護地球 愛我家園

記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的問爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀？”爸爸說：“沒干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對媽媽說：“媽媽，你快跟爸爸說叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開，那能減少多少排碳量??！” 又為大自然節(jié)省了能源。記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時，媽媽對我說：“一會兒到超市車停哪兒呢？”我連忙對媽媽說：“不行不行！如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會排出多少碳哪！”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。淘米水可以用來洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭??這些看似不經(jīng)意的舉動,都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說,“低碳生活”實際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,具體到市民生活中來說,都是些舉手之勞的小事。低碳生活,其實不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個人生活層面上,它也是好處多多的———既節(jié)省生活開支,又有利于身心健康。比如,選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式；又比如,少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水；再比如,使用環(huán)保購物袋、認養(yǎng)一棵綠化樹??

篇三：保護家鄉(xiāng)動物的倡議書教學(xué)設(shè)計 第11課 保護家鄉(xiāng)動物的倡議書

我們知道編輯一篇文章，不僅僅是輸入內(nèi)容這么簡單，word 也不僅僅為我們提供了漢字輸入的功能，它還有很強大的文字修飾、段落設(shè)置、特殊符號以及格式刷等功能。本節(jié)課教師將引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字修飾、段落設(shè)置等文章排版的方法。

編寫意圖

1.由于文字修飾和段落設(shè)置這部分內(nèi)容是word 中最重要的組成部分，而本節(jié)課的知識學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定的認識，但掌握的程度不同。編寫時盡量兼顧不同層次的學(xué)生，做到由淺入深、由一般到特殊，循序漸進，通過具體的活動步驟，讓學(xué)生在創(chuàng)作作品的過程中，不僅可以自主靈活地運用已知的知識技能，還可以拓展學(xué)生對更多相關(guān)新知的學(xué)習(xí)。2.通過學(xué)習(xí)和正確使用文字修飾和段落設(shè)置，以及利用文字修飾和段落解決實際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生正確地審美和排版的能力，為今后學(xué)習(xí)設(shè)計電子小報和養(yǎng)成利用信息技術(shù)手段開展學(xué)習(xí)、解決問題的良好習(xí)慣，做好鋪墊。

3.本課設(shè)計以向同學(xué)們發(fā)出保護家鄉(xiāng)動物的倡議書為主題活動，一方面為本課知識點的學(xué)習(xí)提供了素材，充分表征了本課知識內(nèi)容的工具性和應(yīng)用性，能夠?qū)W到處理事物和排版的新方法，能夠進一步積累利用信息技術(shù)手段解決問題的經(jīng)驗；另一方面通過對保護動物倡議書排版的設(shè)計，為喚起學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保意識，為培養(yǎng)學(xué)生在交流與合作的過程中探究學(xué)習(xí)能力搭建平臺。

內(nèi)容分析

本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括段落設(shè)置、文字修飾、格式刷、插入特殊符號、項目符號和編號、頁眉與頁腳等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學(xué)生小組合作交流，學(xué)會格式刷工具對文本格式的設(shè)置。

3、通過對《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》排版時的交流，會段落設(shè)置和文字修飾，增強熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

二、教學(xué)重點

文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，通過《保護家鄉(xiāng)

三、教學(xué)難點

格式刷工具的使用方法。采用學(xué)生小組討論與教師演示的學(xué)習(xí)方式，在編輯《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》頁面的過程中，學(xué)會靈活運用格式刷工具。

實施建議

一、課前準(zhǔn)備

1.硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.軟件環(huán)境：windows xp操作系統(tǒng)、word 2003 3.素材資源：沒有排版的《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》和已進行排版的文檔。

二、教學(xué)方法

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合具體操作示例，建議采用任務(wù)驅(qū)動、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)法。

三、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。

教師可以為學(xué)生展示“保護家鄉(xiāng)動物的倡議書.doc”供學(xué)生觀察分析。引導(dǎo)學(xué)生分析文檔格式，讓學(xué)生觀察、分析找出本文檔都應(yīng)用了哪些段落設(shè)置和文字修飾。指出除了同學(xué)們觀察到的還有很多的特殊格式，展示本節(jié)課題。

在創(chuàng)設(shè)情境這一環(huán)節(jié)，教師也可以圍繞全球溫度變暖，當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)保意識的提高等方面進行引導(dǎo)，開展主題實踐活動。2.教師引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知。

在學(xué)習(xí)結(jié)束時，教師應(yīng)與學(xué)生共同梳理本節(jié)課的知識點，提醒學(xué)生將學(xué)習(xí)過程中的感受，學(xué)習(xí)成果記錄到“成長基石”文件夾中。

首先，教師出示已進行排版的“保護家鄉(xiāng)動物的倡議書.doc”，讓學(xué)生觀察、分析并找出此文檔應(yīng)用了哪些段落設(shè)置和文字修飾。

其次，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，尋求問題的解決方法，著重強調(diào)利用多種方法來完成任務(wù)。讓學(xué)生結(jié)合教材小組討論，共同完成基本設(shè)置。

接著，教師演示格式刷工具的使用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生分析格式刷的功能和使用技巧。

最后由學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)如何在文檔中插入頁眉和頁腳。

根據(jù)本節(jié)課所涉及的知識點，把這些知識點有機的分布在這些任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、設(shè)疑、探究、解疑來完成本課的學(xué)習(xí)。由于學(xué)生掌握層次不同，因此在任務(wù)的設(shè)計中要注重體現(xiàn)分層次和探究式教學(xué)，要照顧到學(xué)生間的差異，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，自主探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提示學(xué)生通過閱讀課文、回顧以前學(xué)過的知識、利用小組合作探究尋求解決方法，對同一問題鼓勵學(xué)生探索多種解決方法，這樣既有利于教師的教，同時又給學(xué)生留有一定的發(fā)展空間。

最后，教師與同學(xué)們共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的知識要點。鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，特別要強調(diào)：無論做什么設(shè)置之前，一定要先將所需設(shè)置的文字內(nèi)容定義好塊，否則無效。3.歸納總結(jié)，記錄收獲。

各顯神通欄目中的任務(wù)，主要是對本節(jié)課內(nèi)容的鞏固與提升，特別是對文字的特殊效果的修飾，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的想象，同時在排版分欄任務(wù)中，以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔助，將課堂的主動性交給學(xué)生。博弈舞臺欄目中的任務(wù)，主要是本節(jié)課知識的拓展，由于本冊教材的前兩個章節(jié)已經(jīng)學(xué)過網(wǎng)絡(luò)，因此充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，也可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及綜合運用所學(xué)知識的能力。

評價建議

1.評價要貫穿教學(xué)的始終。教學(xué)前教師可通過提問、學(xué)生動手操作等形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力做出評價。

2.教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時地用激勵性語言對學(xué)生學(xué)習(xí)成果給予肯定，鼓勵學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來。

3.對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，倡導(dǎo)通過自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的方式解決，學(xué)習(xí)過程中可采用“小組活動情況記錄表”來評價。教學(xué)結(jié)束時，教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進行評價（包括知識技能方面、情感態(tài)度方面等），學(xué)生可采用“學(xué)生自我評價表”“任務(wù)完成情況自我評價表”進行自評。

教學(xué)評價是對“教與學(xué)”的全面驗收，是不可缺少的環(huán)節(jié)。評價要立足于“教學(xué)過程”，創(chuàng)設(shè)一個自主平等的氣氛，適時引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表對每個問題的意見，組織討論、交流匯報各個學(xué)習(xí)小組的或個人的不同理解，使學(xué)生在交流和討論中學(xué)會比較、學(xué)會思考、學(xué)會表現(xiàn)自我，敢于創(chuàng)新。對創(chuàng)新作品，應(yīng)該及時予以肯定或表揚，從而激勵學(xué)生形成一種積極探索的氛圍。學(xué)習(xí)成果可利用教學(xué)平臺進行展示，讓學(xué)生來做評委，說出其優(yōu)點和需要補充完善的地方。

學(xué)中可采用“小組活動情況記錄表”來評價，學(xué)后可采用“學(xué)生自我評價表”來評價。

最后教師一定要注意提醒同學(xué)們將學(xué)習(xí)成果保存到“成長基石”中，要隨時將學(xué)習(xí)過程中的感受記錄到“成長基石”中。注意向?qū)W生滲透利用好本學(xué)科的技術(shù)手段，又要堅持做好不受內(nèi)容限制，只要是對成長有利，就想方設(shè)法積累的基本理念。

參考資源

word網(wǎng)上教程：微軟中國官方網(wǎng)站

/zh-cn/training/cr061958172052.aspx?stt=1

小組活動情況記錄表

教學(xué)設(shè)計

第11課 保護家鄉(xiāng)動物的倡議書

【教材分析】

本課是龍教版初中信息技術(shù)教材七年級下冊第三單元《攜手文字處理軟件》中的第2課。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)置更高的學(xué)習(xí)任務(wù)。目的是在排版過程中綜合運用文字修飾、段落設(shè)置、格式刷、特殊符號、頁眉頁腳等內(nèi)容設(shè)計《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》。本節(jié)課促進學(xué)生由淺入深的對word中的文字、段落等內(nèi)容進行修飾排版，也會對以后的學(xué)習(xí)生活起到事半功倍的基礎(chǔ)作用。

【學(xué)情分析】

本節(jié)課的教學(xué)對象是初中七年級學(xué)生，學(xué)生的實際情況是信息技術(shù)水平參差不齊，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生具備基本的word排版知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們會知道如何將word中的文字內(nèi)容變得更生動，漂亮。本課設(shè)計以向同學(xué)們發(fā)出保護家鄉(xiāng)動物的倡議書為主題活動，一方面為本課知識點的學(xué)習(xí)提供了素材，充分表征了本課知識內(nèi)容的工具性和應(yīng)用性，能夠?qū)W到處理事物和排版的新方法，能夠進一步積累利用信息技術(shù)手段解決問題的經(jīng)驗；另一方面通過對保護動物倡議書排版的設(shè)計，為喚起學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保意識，為培養(yǎng)學(xué)生在交流與合作的過程中探究學(xué)習(xí)能力搭建平臺。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學(xué)生小組合作交流，學(xué)會格式刷工具對文本格式的設(shè)置。

3、通過對《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》排版時的交流，會段落設(shè)置和文字修飾，增強熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

【教學(xué)重點】

文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，通過《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》編排過程中學(xué)會文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的使用方法

【教學(xué)難點】

格式刷工具的使用方法。采用學(xué)生小組討論與教師演示的學(xué)習(xí)方式，在編輯《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》頁面的過程中，學(xué)會靈活運用格式刷工具。

【教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖】

篇四：建設(shè)美好家鄉(xiāng)的倡議書 建設(shè)美好家鄉(xiāng)的倡議書

香花全體父老鄉(xiāng)親們: 為了把香花建設(shè)一個和諧和生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的新農(nóng)村，我們特地向大家提出以下倡議:

1、為了香花的變化和發(fā)展，需要大家共同積極參與，通過大家的共同努力，爭取在三至五年內(nèi)，把整個香花綠化起來，在自己的屋前屋后和附近的荒山荒土都種上樹，因此大家要盡快行動起來，綠化自己的家園和整個香花村，使香花變成青山綠水，花香鳥語的幸福樂園。

2、我們同處一個自然村，要把整個香花當(dāng)成一個大家庭，大家要互相關(guān)心，互相幫助，互相尊重，互相支持，互相信任，爭做一個有良心，有愛心，有文化，有道德修養(yǎng)，有正義感，講衛(wèi)生懂禮貌，勤勞致富，遵紀(jì)守法，受人尊重和愛戴的良好村民，大家共同努力，克服和抵制各種不良傾向，積極參與各項文體活動，提高自己的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，大家在文體活動中獲得快樂和健康長壽。

3、父母要做好孩子的表率作用，認真教育孩子努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，尊敬長輩，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，成為一個有理想，有文化，有教養(yǎng)，有道德，有愛心高素質(zhì)人才。

4、設(shè)立教育基金會，以鼓勵和獎勵考上重點中學(xué)和考上大學(xué)的優(yōu)秀孩子，激勵孩子的上進性和榮譽感，使香花有更多的孩子能考上大學(xué)，成為國家棟梁之才，為家庭爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為祖宗爭光，5、建立扶貧基金會，大家以愛心伸出援助之手，以幫助那些生活極端貧窮和豪無生活來源的村民，形成一人有難，大家相幫，幫助他們度過難關(guān)，6、建立福利基金會，以改善香花修路架橋等基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)。以改善香花的居住生態(tài)環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。以這三個基金會不斷促進香花和諧。改善人與人

之間的關(guān)系，希望大家以飽滿的熱情，以主人翁的態(tài)度，積極參加這三項基金活動。為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦，貢獻自己的力量。

以上倡議望香花的父老鄉(xiāng)親積極響應(yīng)和參與。坪石老人活動中心:鄧進煌倡議 xx年9月14日 星期五

篇五：有關(guān)保護環(huán)境的倡議書 有關(guān)保護環(huán)境的倡議書

中國環(huán)保局長：您好！

我是一名小學(xué)生。知道我們的確球是一顆物產(chǎn)豐富生機勃勃的星球。以前，鳥兒啼叫，花兒綻放，地球母親帶給我們一個美麗的世界，她是那么的慈祥、和藹。但是，身為“地球之子”的我們，卻傷害“母親”最深最深。隨意捕捉野生動物販賣；任意砍伐樹木，制造所為的“紅木”家具；污染河流，抽取地球“母親的血液”。這些令人發(fā)指的罪行，竟是身為“地球?qū)檭骸钡奈覀兯赶碌模y道那些人不覺得丟臉嗎？不覺得可恥嗎？不覺得對不起地球母親嗎？

終于，地球母親忍無可忍要懲罰我們：讓猖獗的沙塵暴蒙住我們的眼睛；惡臭的地溝油使我們大量嘔吐；人類伐木后，泥石流大量的從山上沖刷而下，奪走了許多寶貴的生命。其中，也包括5.12汶川大地震，這些都是人類犯錯的代價??！

你們知道嗎？身邊不起眼的東西也能吞噬著我們的生命：一節(jié)不起眼的電池，棄入了大自然同，竟然能污染60萬升水??！這可是一個人一生的用水量；還有大家熟悉的iphone手機其性能超越了所有的手機，但是它一天的銷量比一天誕生的嬰兒還多，如此巨大的使用量會加速全球氣候變暖，你還在用嗎？

朋友們，人類永遠是最聰明的，我們已經(jīng)覺悟了，我們已經(jīng)對“母親”的傷害深表歉意。泱泱大中國，浩浩禮儀之邦，怎么能落后于世界環(huán)保浪潮呢？我倡議：

1、大家行動起來，勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭。

2、少用一次用品。

3、拒絕食用鯊魚等食品。

4、低碳生活，從我做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。

5、少用電子產(chǎn)品。

6、將身邊的舊電池收集起來再處理。

重視環(huán)保，從你我做起！你我能力有限，但是你我心無限！

倡議人：江俊毅 2012年10月26日

篇六：保護環(huán)境的倡議書 保護環(huán)境的倡議書

我們少年兒童要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護者，鄭重向全體少先隊員們發(fā)起倡議：

二、學(xué)習(xí)環(huán)保的知識，樹立環(huán)保的意識，了解并自覺維護有關(guān)環(huán)境保護的有關(guān)法律法規(guī)。積極參與環(huán)?；顒?，大力支持環(huán)保工作。

三、自覺維護公共環(huán)境的整潔，出門要帶“清潔袋”。

四、愛護環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛護花草樹木，保護野生動物；講衛(wèi)生，愛勞動，積極幫助地區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作；遇到破壞環(huán)境保護的不文明行為要勇于勸阻，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境保護的違法行為要主動報告，敢于斗爭。

五、保護資源，節(jié)約水電；提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護再生資源。購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。

六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，使用收錄機、電視機時，音量要適中，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)與休息。提倡以步代車和騎自行車，杜絕機動車尾氣污染。

讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色！

篇七：保護環(huán)境倡議書 保護環(huán)境倡議書

環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)。愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是每一個公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護是一項系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡議：

一、大力宣傳普及環(huán)境保護知識，提高廣大公眾的環(huán)保意識，結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實踐和監(jiān)督。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環(huán)保。

三、積極、認真搞好居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛，共建綠色家園。

四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負起環(huán)保責(zé)任，促進社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

五、認真貫徹國家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類居住環(huán)境做出實質(zhì)性的貢獻；積極從事和廣泛參與改善人類居住環(huán)境工作。

地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關(guān)？面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個有良知的人都會明白：保護環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花??。偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們這群新世紀(jì)的見證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會。我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保社區(qū)將會在全國的每一個角落閃爍醉人的星光！

綠 色 環(huán) 保 倡 議 書

說起環(huán)保,你可能馬上會想到許多數(shù)字: 人類每年向大氣排放的垃圾僅我國二百三十個城市就六千五百二噸.僅歐洲十五個國家,每年被酸雨破壞的森林就達七十萬公頃.世界上每天有二點五萬人因飲用污染的水而得病......這些,都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?有些人沒有環(huán)保意識,竟為了眼前利益,亂砍伐樹木,破壞了環(huán)境.近日,我在南苑小區(qū)內(nèi)做了一個環(huán)境調(diào)查,在調(diào)查的僅半個小時內(nèi),我發(fā)現(xiàn)了有些人亂扔果皮紙屑,有些人隨地吐痰也有些人亂扔垃圾,還有些人在樓房上涂寫刻畫......為了更好的保護環(huán)境,我倡議: 1請不要隨地吐痰.2不亂扔果皮紙屑等廢棄物.3請節(jié)約用水,世界上的淡水資源只3%.4請節(jié)約用電.5請拒絕獵殺野生動物.6請每年至少種一棵樹,防止土地沙漠化.7請少用一次性物品......快行動起來吧!人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,從我做起,從身邊的小事做起.應(yīng)火山巖生物濾料

火山巖生物濾料最早誕生在美國，中國曾一度靠進口來實現(xiàn)生物掛膜技術(shù)，由于其成本高，科研人員開發(fā)了生物陶粒來取代。如今，我公司與國家地質(zhì)科研專家在國內(nèi)找到了適合加工火山巖濾料的礦藏，經(jīng)過選礦、破碎、篩分、研磨等一系列工藝加工而成的粒狀濾料，其主要成份為硅、鋁、鈣、鈉、鎂、鈦、錳、鐵、鎳、鈷和鉬等幾十種礦物質(zhì)和微量元素，表觀為不規(guī)則顆粒，顏色為紅黑褐色，多孔質(zhì)輕，顆粒粒徑可根據(jù)不同要求生產(chǎn)。高效掛膜輕質(zhì)濾料在物理微觀結(jié)構(gòu)方面表現(xiàn)為表面粗糙多微孔，這些特點特別適合于微生物在其表面生長、繁殖，形成生物膜?；鹕綆r濾料使曝氣生物濾池不僅能處理市政污水，以及可生化的有機工業(yè)廢水、生活排水、微污染水源水等，也可在給水處理中取代石英砂、活性炭、無煙煤等用作過濾介質(zhì)，同時還可對已經(jīng)過污水處理廠二級處理工藝后的尾水做深度處理，其處理出水達回用水標(biāo)準(zhǔn)后可作中水回用。

一、火山巖生物濾料的物理特性：

1、外觀形狀：無尖粒狀，對水流阻力小，不易堵塞，布水布氣均勻；表面粗糙，掛膜速度快，反沖洗時微生物膜不易脫落。

2、多孔性：火山巖是天然蜂窩多孔，是菌膠團是佳的生長環(huán)境。

3、機械強度：經(jīng)國家質(zhì)檢部門為5.08mpa，實踐證明可以耐得住不同強度的水力剪切作用，使用壽命遠遠長了其它濾料。

4、密度：密度適中，反沖洗時容易懸浮且不跑料，可以節(jié)能降耗。

二、火山巖生物濾料的化學(xué)特性：

化學(xué)成份如下：

化學(xué)成分 sio2 cao mgo fe2o3 feo al2o3 tio2 k2o na2o 含量 % 53.82 8.36 2.46 9.08 1.12 16.89 0.06 2.30 2.55

1、生物化學(xué)穩(wěn)定性：火山巖生物濾料抗腐蝕，具有惰性，在環(huán)境中不參與生物膜的生物化學(xué)反應(yīng)。

2、表面電性與親水性：火山巖生物濾料表面帶有正電荷，有利于微生物固著生長，親水性強，附著的生物膜量多且速度快。

3、對生物膜活性的影響方面：作為生物膜載體，火山巖生物濾料對所固定的微生物無害、無抑制性作用，實踐證明不影響微生物的活性。

三、火山巖生物濾料的水力學(xué)特性：

1、空隙率：內(nèi)外平均孔隙率在40%左右，對水的阻力小，同時與同類濾料相比，所需濾料量少，同樣能達到預(yù)期過濾目標(biāo)。

2、比表面積：比表面積大、開孔率高且惰性，有利于微生物的接觸掛膜和生長，保持較多的微生物量，有利于微生物代謝過程中所需的氧氣與營養(yǎng)物質(zhì)及代謝產(chǎn)生的廢物的傳質(zhì)過程。

3、濾料形狀與水的流態(tài)：由于火山巖生物濾料是無尖粒狀，且孔徑大多數(shù)比陶粒要大，所以在使用時對水流的阻力小，節(jié)省能耗。

四、質(zhì)量保證與其經(jīng)濟性

產(chǎn)品質(zhì)量方面，目前，我公司得到政府大力的支持與協(xié)助，上了全新的現(xiàn)代化生產(chǎn)線，年生產(chǎn)量十萬噸，從生產(chǎn)工藝上講比陶粒要程序簡單，在濾料粒徑上比陶粒要容易控制，這樣方便了不同用戶的需求，且生產(chǎn)成本低，比其他濾料更經(jīng)濟，而質(zhì)量性能卻更優(yōu)越；我們力爭在產(chǎn)品質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，節(jié)約成本。讓火山巖濾料在環(huán)保事業(yè)上發(fā)揮作用。

注：”馬欄河污水處理廠“國內(nèi)最早使用規(guī)模最大的曝氣生物濾池與火山巖生物濾料 100件身邊的環(huán)保小事，你做到了多少？

垃圾分類回收 回收廢電池 盡量避免產(chǎn)生有毒垃圾

使用布袋盡量乘坐公共汽車 不要過分追求穿著的時尚

不進入自然保護核心區(qū) 倡步行，騎單車 不使用非降解塑料餐盒

不燃放煙花爆竹 雙面使用紙張節(jié)約糧食 拒絕使用一次性用品

消費肉類要適度 隨手關(guān)閉水龍 頭隨手關(guān)燈，節(jié)約用電

拒絕過分包裝 使用節(jié)約型水具

拒絕使用珍貴木材制品 拒絕使用一次性筷子

盡量利用太陽能 盡量使用可再生物品

使用節(jié)能型燈具 簡化房屋裝修

修舊利廢 盡量購買本地產(chǎn)品 不隨意取土 多用肥皂，少用洗滌劑

不焚燒秸桿 不干擾野生動物的自由生活

不吃田雞，保蛙護農(nóng) 提倡觀鳥，反對關(guān)鳥

拒食野生動物 減卡救樹

不穿野獸毛皮制作的服裝 不在江河湖泊釣魚 少用罐裝食品、飲品 不用圣誕樹不購買野生動物制品

不亂扔煙頭 不亂采摘、食用野菜

認識國家重點保護動植物 不鼓勵買動物放生

動物有難時熱心救一把，動物自由時切莫幫倒忙 舊物捐給貧困者

少用紙尿布 少吃口香糖 不追求計算機的快速更新?lián)Q代 節(jié)約使用物品

城市垃圾處理的那些技術(shù)手段

保護環(huán)境是我國的一項基本國策，隨著我國城市的發(fā)展和人民物資生活水平的提高，妥善處理垃圾已成為當(dāng)務(wù)之急。據(jù)統(tǒng)計，我國人均生活垃圾年產(chǎn)量為440kg，且每年以8-10%的速度在遞增，大量的垃圾被運到城郊裸露堆放，已成為公害。全國歷年垃圾堆存量已高達60億噸，堆占耕地5億m2，直接經(jīng)濟損失達80億元人民幣。因此，垃圾滋生已成為我國繼能源、交通、工業(yè)三廢之后又一重大難題，形勢嚴(yán)峻，刻不容緩。目前我國城市已發(fā)展到660個，城鎮(zhèn)人口2.6億，按每人每年產(chǎn)生440kg垃圾計算，則產(chǎn)生垃圾量為1.14×104萬噸，是可以使100萬人口的城市覆蓋1米。如何應(yīng)按照減量化、資源化、無害化的原則，經(jīng)濟、有效地進行垃圾處理，顯得至關(guān)重要。1垃圾處理的常規(guī)方法及其利弊

1.1填埋法 根據(jù)工藝的不同，又分傳統(tǒng)填埋法和衛(wèi)生填埋法兩類。

1.1.1傳統(tǒng)填埋法 這種方法實際上是在自然條件下，利用坑、塘、洼地將垃圾集中堆置在一起，不加掩蓋，未經(jīng)科學(xué)處理的填埋方法。

1.1.2衛(wèi)生填埋法 衛(wèi)生填埋法是采用工程技術(shù)措施，防止產(chǎn)生污染及危害環(huán)境土地的處理方法。此二種填理法處理量大，方便易行，投資省，是我國目前處理城市垃圾的一種主要方法。但此法缺點是填理后易造成二次污染（污染地下水源），被填埋的垃圾發(fā)酵產(chǎn)生的甲烷氣體易引發(fā)爆炸等，還占用大量農(nóng)田面積，垃圾填埋場周圍臭氣等嚴(yán)重影響大氣環(huán)境。1.2堆肥法 堆肥法就是把城市垃圾運到郊外堆肥廠，按堆肥工藝流程處理后制作為肥料，成本低、產(chǎn)量大。由于經(jīng)濟實用的化肥大量普及，堆肥量大，勞動強度大，全面比較后，市場越來越小。1.3焚燒法

按焚燒原理不同，全世界又主要分為爐排爐焚燒、流化床焚燒、熱解法三種。

1.3.1爐排爐焚燒 就是將城市垃圾運到焚燒廠的垃圾池，經(jīng)料斗慢慢進入爐堂，經(jīng)過干燥、燃燒、燃燼三個階段，在大量氧氣的助燃條件下，垃圾在爐排中用不同方法攪動下，充分燃燒，燒燼的爐渣入渣池冷卻后，運往廠外填埋，垃圾燃燒后產(chǎn)生的大量高溫?zé)煔猓?50-900℃）進入余熱鍋爐換熱，過熱蒸氣再進入汽輪發(fā)電機組發(fā)電。1.3.2流化床焚燒

就是將城市垃圾運到焚燒廠倒入垃圾池后，經(jīng)抓吊入料斗，垃圾從焚燒爐的頂端投放進爐內(nèi)后，落在活動床的中央，然后慢慢通過熱砂床（600-700℃），其結(jié)果是垃圾被熱砂焙燒而失去其水分變脆，繼之分散到活動床兩側(cè)的流化床。在流化床內(nèi)，脆而易碎的垃圾被劇烈運動的砂粒擠成碎片而很快燃燒掉。另一方面，垃圾中的不燃物則與砂粒一起移動到焚燒爐兩側(cè)，通過不燃物排出孔，與砂粒一起自動排出爐外。此種新型流化床焚燒爐能夠在不經(jīng)事先處理（破碎）的情況下直接進行焚化，是1981年研制成功的。它的典型代表是日本任原公司，目前單臺日處理量已達390t/d。但它的價格仍然和爐排爐一樣很高。1.3.3熱解法 熱解法是在隔絕空氣的條件下，垃圾在熱解裝置中受熱而使有機質(zhì)分解，轉(zhuǎn)化成燃氣。燃氣進入余熱鍋爐換熱后，過熱蒸氣進入汽輪發(fā)電機發(fā)電。

此種方法是近10～20年研制出來的，是這三種焚燒法中最新焚燒理論。由于此種爐型結(jié)構(gòu)簡單，無運動件，設(shè)備技術(shù)投資比較前二種便宜約50%，很有發(fā)展前途。它的產(chǎn)品以美國和加拿大公司為代表。焚燒處理的優(yōu)點是減量效果好（焚燒后的殘渣體積減少90%以上，重量減少80%以上），處理徹底。但是，根據(jù)美國的報道焚燒廠的建設(shè)和生產(chǎn)費用極為昂貴。在多數(shù)情況下，這些裝備所產(chǎn)生的電能價值遠

遠低于預(yù)期的銷售額給當(dāng)?shù)卣粝戮揞~經(jīng)濟虧損。由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35mj/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運行費用增高到一般城市難以承受的地步。2城市垃圾處理的那些技術(shù)手段

2技術(shù)發(fā)展趨勢對比2.1垃圾的焚燒的優(yōu)勢

我國屬于發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展迅速、城市化速度加快、居民生活水平不斷提高，導(dǎo)致了城市垃圾量的不斷增加。我國目前已有600多座城市，城市垃圾量以每年7-8%的速度增長。而垃圾的處理不到1/3，真正達到無害化處理和能源利用的比例更低。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，城市化水平的提高，在城市周邊很難尋找適宜的垃圾填埋的場地，因此，造成我國城市垃圾處理問題相當(dāng)嚴(yán)重。目前我城市生活垃圾90%采用填埋處理，但是如不是嚴(yán)格意義上的填埋產(chǎn)生的高濃度滲出液，會造成地下水以及地表水的嚴(yán)重污染，對水資源造成嚴(yán)重威脅。同時產(chǎn)生大量的有害氣體，會污染大氣，如若處理不當(dāng)，其產(chǎn)生的危害會延續(xù)幾百年甚至上千年。

垃圾焚燒處理是目前國外應(yīng)用最普遍的垃圾處理方法，此方法的最大優(yōu)點是垃圾資源化和減量化處理程度高。垃圾焚燒廠建立在城市周圍，運送垃圾方便，并且可以向城市提供電能或熱能，產(chǎn)生很好的經(jīng)濟效益。垃圾焚燒發(fā)電已成為發(fā)達國家處理生活垃圾的主要途徑和電力行業(yè)的重要組成部分。應(yīng)用計算機控制使焚燒爐運行在最佳運行工況，并且有先進的尾氣處理設(shè)備和嚴(yán)格的排放監(jiān)測手段，使得垃圾焚燒對大氣造成的二次污染降到最低點。2.2垃圾焚燒處理面臨的問題

垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾綜合處理的一個重要步驟。通過分類收集和相應(yīng)采取不同的處理方式，既可以保證有用資源的循環(huán)再利用，又可以大大減少垃圾的最終處理費用。目前我國各城市還沒有普遍實行垃圾分類收集，有的處于試點運行階段，而這與我們即將采用的垃圾處理方式不相適應(yīng)。垃圾分類收集后，最終處置的垃圾量及垃圾成分都會發(fā)生變化，由于分類使有用的資源得以循環(huán)再利用，處置的垃圾量將減少，同時降低了垃圾運輸費及處置費。垃圾的分類還可以減輕機械磨損及腐蝕，延長焚燒爐的壽命，減少維護管理費用。同時也降低了有害成分的含量，易于二次污染的控制。垃圾的分類是大勢所趨。因此對于采用垃圾焚燒處理方式的城市，應(yīng)充分考慮垃圾的分類。2.3環(huán)境保護措施

垃圾焚燒處理的主要目的是為了節(jié)約土地資源、環(huán)境保護及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展道路。垃圾的資源發(fā)電可以實現(xiàn)垃圾的無害化、減容化、資源化。但由于垃圾的特性，在垃圾焚燒的整個過程中難免出現(xiàn)一些對環(huán)境不利的影響物質(zhì)，因此必須采取相應(yīng)的環(huán)保措施以達到垃圾焚燒的真正目的。垃圾焚燒處理的主要污染物有：臭氣、煙氣中的有害物質(zhì)、垃圾滲出液、飛灰及反應(yīng)物。目前煙氣的排放標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)制定和實施。對于垃圾滲出液的處理方法，國內(nèi)一般采用噴入焚燒爐內(nèi)處理，但最好采用污水處理方法。對于垃圾堆放過程中產(chǎn)生的臭氣，也應(yīng)根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行處理排放。3結(jié)語

篇八：保護校園環(huán)境倡議書 保護校園環(huán)境倡議書 老師們、同學(xué)們：

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚；讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱?！靶@是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識，減少紙的用量，做到 人走燈滅，人走水?dāng)?，?jié)約糧食，杜絕浪費。

6、愛護公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏花草。

7、自覺與不文明行為說再見，做文明中學(xué)生。

老師們、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明人！“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力！

校門前的綠化帶，是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線，給全體老師、學(xué)生、家長帶來了綠色和愉悅的心情，但是，由于部分學(xué)生和家長的不注意，綠化帶里出現(xiàn)了很多果皮紙屑，垃圾袋等等廢棄物，嚴(yán)重的影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，同時也破壞我們城市的美好形象，今天中午，我們學(xué)校的寄宿生和老師一起犧牲午休時間，自發(fā)的去學(xué)校門口撿拾綠化帶垃圾，并清掃路面，他們不怕臟、不怕累，為大家創(chuàng)造了美好的校園周邊環(huán)境，在此對參與此次環(huán)?；顒拥耐瑢W(xué)提出表揚。老師們同學(xué)們，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)愛護校園及校園周邊環(huán)境，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，還等什么，趕快行動吧!篇九：保護環(huán)境節(jié)約倡議書 保護環(huán)境倡議書

親愛的同學(xué)們：你們好！

環(huán)境是人類及自然界所有生物賴以生存的基礎(chǔ)。愛護地球、保護環(huán)境，節(jié)約資源是我們義不容辭的責(zé)任。在新的一學(xué)期我們將開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源 保護環(huán)境 做地球小主人”活動，在此我們大隊委員會向全體隊員發(fā)出倡議：

一、節(jié)約水資源，隨手關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時報修，打掃衛(wèi)生時用桶接水，做到一水多用。

二、節(jié)約用電，隨手關(guān)閉不需要使用的電燈。

三、節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點的適量，如有剩余，打包帶回家。

四、珍惜紙張，保護森林，節(jié)約使用練習(xí)本，用過一面的紙可裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書皮，不送精美的賀卡，積極宣傳使用再生紙。

五、做到垃圾分類投放，提倡綠色生活，綠色消費。

六、做環(huán)保的宣傳者。認真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極參加環(huán)保實踐活動。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識。

七、做環(huán)保的執(zhí)行者。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴小事做起。積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除工作，控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

八、做環(huán)保的小衛(wèi)士。我們不但要宣傳環(huán)保，在以身作則，保護環(huán)境的基礎(chǔ)上，我們還要對周圍的環(huán)境進行監(jiān)督，堅決制止破壞環(huán)境的壞人壞事。

親愛的小伙伴們，讓我們一起行動起來，盡自己的一分力量，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣，充分發(fā)揮我們少先隊員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動家庭、社會加入到我們的環(huán)保行動中?！暗厍蛑挥幸粋€”，讓我們共同保護我們的家園吧！

篇十：環(huán)境保護倡議書 環(huán)境保護倡議書

全體同學(xué)：

環(huán)境是人類生存的基本條件。兩千年的人類文明進程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑。當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善人類環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標(biāo)。讓我們立即行動起來吧！消滅污染、保護發(fā)展環(huán)境，擔(dān)負起每一個生存在地球上的人所應(yīng)負起的責(zé)任，為此我們倡議：

一、水是生命之源，節(jié)約用水，保護水源；

二、保護資源，節(jié)約水電；提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護再生資源；

三、購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品；

四、使用無污染、低耗能、低噪音符合環(huán)保要求的家用電器；

五、積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，拒絕食用野生動物；

六、愛護環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛護花草樹木，堅決制止破壞生態(tài)和污染環(huán)境的一切違法行為。

作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。同學(xué)們，快行動起來吧！讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！

篇十一：關(guān)于保護環(huán)境倡議書 關(guān)于保護環(huán)境倡議書

保護環(huán)境倡議書

地球，我們共同的家園，誰能不熱愛這個美麗的星球？可你知道，這美麗的星球，如今卻是千瘡百孔的，環(huán)境的過度利用，已經(jīng)讓這美麗的星球疲憊不堪，所以，讓我們行動起來，去熱愛去保護我們的地球吧！

保護環(huán)境，刻不容緩！

所以，在此我倡議大家：保護環(huán)境，從我做起！

每天提早關(guān)燈一小時，你就可以為地球節(jié)約一筆資源，如果每人每天都提早關(guān)燈一小時，那節(jié)約的資源就要多許多倍出來。

寫作業(yè)或復(fù)印文件的用紙，建議反正使用，如果每人一天節(jié)省十幾張紙，我們都行動起來，就是每人每天節(jié)省幾棵樹。

充完電后，要記得拔下充電器。

洗菜淘米的水，可以用來澆花。

其實，很多資源，我們都是可以重復(fù)使用的，保護環(huán)境，看似很大，和我們無關(guān)，其實保護環(huán)境，是我們每個人的責(zé)任，只有從身邊做起，才能要求更多人加入到保護環(huán)境的行列來。

自己都無法做到，又何談要求別人做到！

這些雖都只是小事，可如果都不去做，那么保護環(huán)境，從何說起？ 所以我建議：保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起。

篇十二：保護家鄉(xiāng)河倡議書 保護家鄉(xiāng)河倡議書

親愛的同學(xué)們：

伊洛河是我們的家鄉(xiāng)河，我們的祖先世世代代生活在伊洛岸邊——繁衍生息，耕種居住。那時伊洛河旁是一片片的樹林，水草豐美，是充滿詩情畫意的人間仙境。

然而，由于時代的變化，投資建廠的人越來越多，鞋廠、化工廠、摩托車廠一家家地建在了伊洛河旁；昔日水草肥美的伊洛河畔隨著氣候變化和無節(jié)制的開墾放牧，植被遭到破壞，土壤變得疏松，草木越來越稀少。大量的黃沙被沖進河里，伊洛河里的生靈以我們無法想象的速度死去??

面對這樣的情況，我提出以下倡議：

一、在伊洛河邊多種樹，防止水土再流失。

二、禁止在伊洛河邊的植被上亂砍濫伐，不讓樹木再減少。

三、沿河岸凈化伊洛河，使河水變得清澈。

四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。

同學(xué)們，我們有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心和支持伊洛河資源保護工作，我們?nèi)巳硕家駩圩o自己的生命一樣珍惜、保護家鄉(xiāng)河。

第三篇：保護家鄉(xiāng)文物倡議書

保護家鄉(xiāng)文物倡議書

保護家鄉(xiāng)文物倡議書1

社會各界人士：

德宏歷史悠久，文化底蘊深厚，境內(nèi)文物古跡眾多。為更好地收藏、保護、研究和展示我州歷史文物，傳承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，州委、州人民政府決定建設(shè)德宏州博物館，目前建設(shè)的各項前期準(zhǔn)備工作正在進行中。

博物館是集收藏、保護、研究、教育、服務(wù)、展覽于一體的公益性文化事業(yè)單位，肩負著保護本土物質(zhì)文化遺產(chǎn)、展示和傳承地方特色文化的重要職責(zé)。隨著博物館建設(shè)工作的逐步推進，文物征集工作也隨之提上日程。

由于我州現(xiàn)有文物數(shù)量遠不能滿足地市級博物館的陳展需求，因此急需充實和豐富館藏文物。與此同時，相當(dāng)部分的文物散落于民間，沒有得到規(guī)范有效的保護，文物的價值也因缺少展示平臺而未能得到充分體現(xiàn)。

為此，我們倡議廣大市民及社會各界對德宏州博物館給予大力支持，積極向博物館捐贈文物。具體捐贈細則如下：

一、捐贈內(nèi)容

具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的各類文物實物。包括古代各類實物器具(玉器、瓷器、陶器、銅器、石器、木器、金銀器、鐵器、漆器等)、書畫類文物(古書畫、古經(jīng)書、古文獻、碑帖、印章、家譜等)、各類工藝美術(shù)品(木雕、根雕及手工刺繡、竹編、織錦、民族服飾等)以及動植物化石、礦產(chǎn)標(biāo)本等。

二、捐贈原則

以自愿捐贈為原則，以文物合法為前提，充分體現(xiàn)捐贈人“關(guān)愛文博事業(yè)、奉獻和諧社會”的意愿。

三、捐贈形式

(一)捐贈：接受個人、團體無償捐贈文物;

(二)復(fù)制：對特別珍貴、能反映當(dāng)?shù)貧v史、民族重要信息的文物標(biāo)本，在雙方友好協(xié)作的基礎(chǔ)上，進行文物、標(biāo)本復(fù)制，復(fù)制品贈與德宏州文物管理所，使之充分發(fā)揮社會宣傳效果;

(三)征集：對于珍貴文物，以自愿出售為原則，經(jīng)鑒定，以雙方認可的合理價格進行收購;

(四)借展：對于高價值的珍貴文物，以自愿出借展覽為原則，文物持有者與德宏州文物管理所簽定借展合同，文物產(chǎn)權(quán)歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由德宏州文物管理所負責(zé)。

四、監(jiān)督激勵形式

對于社會各界所捐贈的文物，我們將進行詳細的登記，實行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，并通過適當(dāng)形式向社會公布。同時，我們將視捐贈文物的級別和檔次，給予捐贈者相應(yīng)表彰或適當(dāng)獎勵，并頒發(fā)收藏(捐贈)證書。

眾人拾柴火焰高!傳承和弘揚德宏民族傳統(tǒng)文化需要全社會的共同關(guān)注和支持。我們熱切期待您的支持和參與!

捐贈工作聯(lián)系人：德宏州文物管理所楊紅英

電話0692-2905623，18988230778地址：芒市仙池路59號

德宏州文物管理所

20xx年5月

保護家鄉(xiāng)文物倡議書2

社會各界人士、港澳臺同胞和海外僑胞:

肇慶是國家級歷史文化名城和嶺南文化發(fā)祥地，有著2200多年的悠久歷史，文化底蘊深厚，境內(nèi)文物古跡眾多。為更好地收藏、保護、研究和展示我市歷史文物，傳承和弘揚歷史文化名城的優(yōu)秀文化，中共肇慶市委、肇慶市人民政府決定建設(shè)肇慶市博物館新館，新館建筑面積18000平方米，計劃投資1.96億元，擬于20__年建成開放使用。肇慶市博物館新館的建設(shè)目標(biāo)為國家一級館，需要不斷增加和豐富館藏文物，而我市相當(dāng)部分的文物散落于民間，沒有得到規(guī)范有效的保護，也沒有借助博物館平臺向世人展示，亟需社會各界支持。為此，我們呼吁廣大市民、社會各界人士、港澳臺同胞和海外僑胞為肇慶市博物館新館捐贈文物。具體捐贈細則如下：

一、捐贈原則

以捐贈人自愿為原則，以文物合法為前提，充分體現(xiàn)捐贈人“關(guān)愛文博事業(yè)、奉獻和諧社會”的意愿。

二、捐贈形式

(一)捐贈：接受個人、團體無償捐贈文物;

(二)征集：對珍貴文物持有者以自愿出售為原則，經(jīng)鑒定，以雙方認可的合理價格進行收購。

(三)借展：對高價值珍貴文物持有者以自愿出借展覽為原則，文物持有者與肇慶市博物館簽定借展合同，文物產(chǎn)權(quán)歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由肇慶市博物館負責(zé)。

三、監(jiān)督形式

對于所有捐贈的實物，進行詳細的登記，實行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，接受市監(jiān)察、審計、財政等部門和社會的監(jiān)督。對捐贈人及捐贈物品將通過廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等形式公布，舉辦捐贈儀式，頒發(fā)捐贈證書、文物收藏證書。對捐贈的文物標(biāo)注明捐贈者姓名、身份、個人照片、實物內(nèi)容等信息。并對有重要貢獻的捐贈者，我們將以展架冠名、刻芳名碑、登報鳴謝、印制紀(jì)念冊等方式回報您的恩澤。

眾人拾柴火焰高，一分一物都是愛。肇慶市博物館建設(shè)需要您的大力支持和幫助，您的義舉將托起見證歷史、惠及子孫的千秋功業(yè)，我們熱切期待您的參與和支持!

捐贈工作聯(lián)系人：程小姐、梁小姐

電話：0758-2202221

地址：肇慶市端州區(qū)江濱路閱江樓。

肇慶市博物館

20xx年5月

保護家鄉(xiāng)文物倡議書3

在塘下，樹齡最年長的古榕樹當(dāng)屬上馬村的這棵榕樹了，它已在這里佇立900多年了。

從塘梅公路上拐進上馬村，首先映入眼簾的就是這棵高達19米的大榕樹。大樹枝繁葉茂，樹下人群熙熙攘攘，熱鬧非常，村民們的談笑聲、小孩的嬉戲聲、小攤販的吆喝聲，在榕樹下此起彼伏。榕樹四周的村民們習(xí)慣于空閑時向榕樹集聚，每天這里都聚集著很多人，尤其是老人和孩子。老人們一邊聊天，一邊聽著溫州鼓詞;孩子們則喜歡圍在榕樹下玩耍，老榕樹下一派安詳而悠閑的氣氛，幾乎成了全村人的天然休閑場所。

10多年前的強臺風(fēng)在鄰近龍灣海城登陸，好多樹被刮倒，有的甚至被連根拔起，惟獨這棵老榕樹僅掉落幾根樹枝，臺風(fēng)過后，更顯精神抖擻，“榕”光煥發(fā)。上馬人善經(jīng)商，走南闖北，勤勞致富，但不管走到哪里，這棵古榕是他們心中永遠的鄉(xiāng)戀。

上馬村有人口5000多，1200多戶，屬于大村落，歷史上的上馬村村民以海洋漁業(yè)為主，全村95%的村名從事漁業(yè)。

如今，馬人走南闖北，這棵古榕也默默見證著村莊的不斷變遷。

隨著時代變遷，人們已經(jīng)不滿足于“一畝地，一頭牛，老婆，孩子熱炕頭”。

建設(shè)新農(nóng)村，提高農(nóng)民生活質(zhì)量;

有利于進一步規(guī)范農(nóng)村建設(shè)，促進農(nóng)村土地集約利用，提高土地利用效益和利用水平;

有利于促進農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民社會保障水平;

有利于加強農(nóng)民住宅建設(shè)的安全管理，提高施工質(zhì)量，增強農(nóng)村地區(qū)的抗災(zāi)防災(zāi)能力;

有利于加強農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)和社會事業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。

我們敬愛的村書記，你在忙些什么，當(dāng)官不為民做主就回家種番薯去吧，別站著位置不辦事了。

我們偉大的政府部門，讓對岸的老書記陳孝安來試試看吧。

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

保護家鄉(xiāng)文物倡議書4

全體師生員工、離退休老同志、歷屆校友及社會各界朋友：

河南城建學(xué)院是我省唯一一所城建類本科院校，歷經(jīng)30多年的風(fēng)雨歷程，取得了輝煌的成就。為了進一步提升我校的辦學(xué)水平、彰顯辦學(xué)特色，營造濃厚的城建文化氛圍，增強城建文化軟實力;學(xué)校決定建立城建博物館。城建博物館集建筑類文物收藏與保護、陳列展覽、教學(xué)、科研、育人為一體，能夠更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀建筑文化，培育具有時代精神的建筑理念，積淀城建文化底蘊，塑造高水平城建大學(xué)的靈魂。

城建博物館是我校十三五期間的重點建設(shè)工程，籌建工作已經(jīng)開始，亟需大家的關(guān)注、參與和支持。為此，我們呼吁廣大教職員工、離退休老同志、全體在校學(xué)生、歷屆校友和熱心城建事業(yè)的社會各界朋友為我校城建博物館捐贈文物。

一、捐贈范圍

(一)具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)和文化價值的建筑類各種木作、土作、石作等老式工具、建筑材料加工的老式工具、建筑構(gòu)件、老物件及相關(guān)物品。

(二)具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)和文化價值的'建筑類歷史文獻、建筑經(jīng)典書籍、建筑堪輿著作、施工圖紙、圖畫、老照片等。

(三)具有歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)價值的建筑物、建筑構(gòu)件的模型、復(fù)制品。

(四)農(nóng)耕時代的生產(chǎn)工具、生活用具。

(五)捐贈物的歷史年代為上世紀(jì)80年代以前即可。

(上述物品詳細分類及參考名目見附表)

二、捐贈原則

捐贈物必須為合法持有。以捐贈人自愿為原則，充分體現(xiàn)捐贈人“支持城建、關(guān)心教育，關(guān)愛文博”的意愿。

三、捐贈及征集形式

(一)無償捐贈：接受個人、團體無償捐贈，捐贈物由校城建博物館永久收藏。

(二)有償捐贈：捐贈者所捐贈的文物(或老物件)有較高收藏價值，數(shù)量和品種較多，經(jīng)專家鑒定，學(xué)校將給予捐贈者一定獎金。

(三)征購：按照自愿出售的原則，經(jīng)專家鑒定，以合理的價格學(xué)校對文物(老物件)行收購;物品收藏人將其所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給我校城建博物館。

(四)借展：物品持有者與校城建博物館簽定借展合同，物品產(chǎn)權(quán)歸文物持有者，展覽期間的安保、展示、保管由城建博物館負責(zé)。展期結(jié)束后，我校負責(zé)退還。

(五)寄存：物品持有者以自愿寄存的方式，將物品寄存我校城建博物館，物品產(chǎn)權(quán)歸其持有者，存取自由，寄存期間的安保、展示、保管、維護由我校城建博物館負責(zé)。

(六)歡迎廣大師生、離退休老同志、歷屆校友和社會各界朋友向我校提供城建類文物(老物件)線索。提供者可將文物照片和文字信息發(fā)至pgylhd@163.com，同時電話(13937593179)告知。

四、管理方式

(一)對捐贈者頒發(fā)捐贈榮譽證書。所捐文物(老物件)價值較高或批量捐贈，學(xué)校將把捐贈者載入城建博物館館史。對批量捐贈有價值文物者學(xué)校舉辦捐贈儀式。

(二)對捐贈和征購的文物(老物件)注明原所有人的姓名、身份、地址、個人照片等信息，留下永久紀(jì)念。

(三)城建博物館對所有捐贈的物品，將詳細造冊登記，拍照編碼、妥善保管，精心維護、實行嚴(yán)格的監(jiān)督管理制度。

全體教職員工：建設(shè)城建博物館是我校進一步增強內(nèi)涵建設(shè)、提升文化底蘊、實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措之一，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，請您獻出一份力量。

在校大學(xué)生：建設(shè)城建博物館是為了給大家提供更好的學(xué)習(xí)、生活條件和成長成才環(huán)境，請您積極支持、參與此項事業(yè)，為母校留下美好的記憶。

離退休老同志：您已經(jīng)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展付出了較大的心血，辦好城建博物館還需要您再出一把力，為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校的發(fā)展再立新功。

歷屆校友：多年來您情系母校，為母校的發(fā)展做出了較大的貢獻;建設(shè)城建博物館還需要您的關(guān)心支持，為學(xué)弟學(xué)妹們的成長進步奉獻愛心和力量。

社會各界友人：感謝您對河南城建學(xué)院的關(guān)心、理解和支持，辦好我校城建博物館還需要您伸出援助之手，眾人捧柴火焰高，讓我們攜手辦好人民滿意的教育。

心系城建，捐贈文物;傳承文明，澤被后人。捐贈不分多少，善舉無論先后，貴在有份愛心。城建博物館建設(shè)需要您的大力支持和幫助，您的善行義舉將托起見證城建歷史、傳承建筑文明、惠及城建學(xué)子、恩澤后世子孫的千秋功業(yè)，我們熱切期待您的參與和支持!

捐贈工作聯(lián)系人：盧老師

電話：13937593179，18537508561

地址：河南城建學(xué)院行政樓五樓509室

河南城建學(xué)院城建博物館(籌)

20xx年6月1日

保護家鄉(xiāng)文物倡議書5

安慶兄弟姐妹們：

“萬里長江此封喉，吳楚分疆第一州”——安慶，這座經(jīng)歷八百多年日月風(fēng)霜的歷史古城，承受著歲月的洗禮，看遍了人情冷暖，似乎變得垂垂老矣，變得珠暗光銹。然而，安慶——這個我們始終熱愛的家鄉(xiāng)——是時候讓她脫下老舊的粗布藍衫，換上時尚的裝扮，重新登場了!

近幾年來，安慶老城區(qū)不斷發(fā)展，六百多萬的人口不斷涌向城區(qū)，日益洶涌的車流、人流使城市中心擁堵不堪，各種交通事故、違法違規(guī)現(xiàn)象泛濫，丟失、偷盜情況嚴(yán)重影響了居民的出行安全感，破壞了城市形象，制約了城市的發(fā)展空間。

老城區(qū)改造攻堅戰(zhàn)必須即刻打響!

舊城改造工程完成后，將大大改善城市交通狀況。地下商業(yè)街、步行街的建設(shè)不僅方便人們購物，緩解了城市土地緊張，也提升了老城中心的投資環(huán)境和發(fā)展優(yōu)勢，促使城市經(jīng)濟發(fā)展更加均衡，更顯商業(yè)氛圍和都市氣息。

舊城改造兼顧了文物古跡修繕和保護工作，創(chuàng)造性開發(fā)利用歷史文化街區(qū)，統(tǒng)籌兼顧，打造高水平文化旅游景區(qū)，進一步煥發(fā)了安慶這座歷史文化名城的生機活力。舊城改造將推動城市功能區(qū)資源整合，優(yōu)化教育、衛(wèi)生布局，同時加快了市民游園、生態(tài)停車場、街巷道路等建設(shè)，大大改善市民生活環(huán)境，努力將安慶打造為精品城市。

總之，老城區(qū)改造對于改善城市環(huán)境、提升城市形象、促進各城區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧文明的美好安慶，都具有極其重要的意義!

在此，我們向全體安慶市民及所有熱愛安慶、關(guān)心安慶發(fā)展的人們提出倡議——用我們的簽名，支持安慶建設(shè)，讓我們的名字，代表著我們的決心和信念，一起走在安慶青春煥發(fā)的路上，讓我們共同期待著沉舟側(cè)畔、萬木爭春!

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

第四篇：保護家鄉(xiāng)的倡議書

篇一：保護家鄉(xiāng)河倡議書

保護家鄉(xiāng)河倡議書

親愛的同學(xué)們：

伊洛河是我們的家鄉(xiāng)河，我們的祖先世世代代生活在伊洛岸邊——繁衍生息，耕種居住。那時伊洛河旁是一片片的樹林，水草豐美，是充滿詩情畫意的人間仙境。

然而，由于時代的變化，投資建廠的人越來越多，鞋廠、化工廠、摩托車廠一家家地建在了伊洛河旁；昔日水草肥美的伊洛河畔隨著氣候變化和無節(jié)制的開墾放牧，植被遭到破壞，土壤變得疏松，草木越來越稀少。大量的黃沙被沖進河里，伊洛河里的生靈以我們無法想象的速度死去??

面對這樣的情況，我提出以下倡議：

一、在伊洛河邊多種樹，防止水土再流失。

二、禁止在伊洛河邊的植被上亂砍濫伐，不讓樹木再減少。

三、沿河岸凈化伊洛河，使河水變得清澈。

四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。

同學(xué)們，我們有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心和支持伊洛河資源保護工作，我們?nèi)巳硕家駩圩o自己的生命一樣珍惜、保護家鄉(xiāng)河。讓我們共同努力——呵護碧水藍天，共建美麗家園！

倡議人：**小學(xué)五年級全體同學(xué)

2014年6月3日 篇二：

11、保護家鄉(xiāng)動物倡議書

篇三：保護家鄉(xiāng)動物的倡議書教學(xué)設(shè)計

第11課 保護家鄉(xiāng)動物的倡議書

我們知道編輯一篇文章，不僅僅是輸入內(nèi)容這么簡單，word 也不僅僅為我們提供了漢字輸入的功能，它還有很強大的文字修飾、段落設(shè)置、特殊符號以及格式刷等功能。本節(jié)課教師將引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字修飾、段落設(shè)置等文章排版的方法。

編寫意圖

1.由于文字修飾和段落設(shè)置這部分內(nèi)容是word 中最重要的組成部分，而本節(jié)課的知識學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定的認識，但掌握的程度不同。編寫時盡量兼顧不同層次的學(xué)生，做到由淺入深、由一般到特殊，循序漸進，通過具體的活動步驟，讓學(xué)生在創(chuàng)作作品的過程中，不僅可以自主靈活地運用已知的知識技能，還可以拓展學(xué)生對更多相關(guān)新知的學(xué)習(xí)。

2.通過學(xué)習(xí)和正確使用文字修飾和段落設(shè)置，以及利用文字修飾和段落解決實際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生正確地審美和排版的能力，為今后學(xué)習(xí)設(shè)計電子小報和養(yǎng)成利用信息技術(shù)手段開展學(xué)習(xí)、解決問題的良好習(xí)慣，做好鋪墊。

3.本課設(shè)計以向同學(xué)們發(fā)出保護家鄉(xiāng)動物的倡議書為主題活動，一方面為本課知識點的學(xué)習(xí)提供了素材，充分表征了本課知識內(nèi)容的工具性和應(yīng)用性，能夠?qū)W到處理事物和排版的新方法，能夠進一步積累利用信息技術(shù)手段解決問題的經(jīng)驗；另一方面通過對保護動物倡議書排版的設(shè)計，為喚起學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保意識，為培養(yǎng)學(xué)生在交流與合作的過程中探究學(xué)習(xí)能力搭建平臺。

內(nèi)容分析

本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括段落設(shè)置、文字修飾、格式刷、插入特殊符號、項目符號和編號、頁眉與頁腳等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學(xué)生小組合作交流，學(xué)會格式刷工具對文本格式的設(shè)置。

3、通過對《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》排版時的交流，會段落設(shè)置和文字修飾，增強熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

二、教學(xué)重點

文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，通過《保護家鄉(xiāng)

三、教學(xué)難點

格式刷工具的使用方法。采用學(xué)生小組討論與教師演示的學(xué)習(xí)方式，在編輯《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》頁面的過程中，學(xué)會靈活運用格式刷工具。

實施建議

一、課前準(zhǔn)備 1.硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.軟件環(huán)境：windows xp操作系統(tǒng)、word 2003 3.素材資源：沒有排版的《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》和已進行排版的文檔。

二、教學(xué)方法

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合具體操作示例，建議采用任務(wù)驅(qū)動、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)法。

三、教學(xué)過程 1.創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。

教師可以為學(xué)生展示“保護家鄉(xiāng)動物的倡議書.doc”供學(xué)生觀察分析。引導(dǎo)學(xué)生分析文檔格式，讓學(xué)生觀察、分析找出本文檔都應(yīng)用了哪些段落設(shè)置和文字修飾。指出除了同學(xué)們觀察到的還有很多的特殊格式，展示本節(jié)課題。

在創(chuàng)設(shè)情境這一環(huán)節(jié)，教師也可以圍繞全球溫度變暖，當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)保意識的提高等方面進行引導(dǎo)，開展主題實踐活動。

2.教師引領(lǐng)，學(xué)習(xí)新知。

在學(xué)習(xí)結(jié)束時，教師應(yīng)與學(xué)生共同梳理本節(jié)課的知識點，提醒學(xué)生將學(xué)習(xí)過程中的感受，學(xué)習(xí)成果記錄到“成長基石”文件夾中。

首先，教師出示已進行排版的“保護家鄉(xiāng)動物的倡議書.doc”，讓學(xué)生觀察、分析并找出此文檔應(yīng)用了哪些段落設(shè)置和文字修飾。

其次，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，尋求問題的解決方法，著重強調(diào)利用多種方法來完成任務(wù)。讓學(xué)生結(jié)合教材小組討論，共同完成基本設(shè)置。

接著，教師演示格式刷工具的使用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生分析格式刷的功能和使用技巧。

最后由學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)如何在文檔中插入頁眉和頁腳。

根據(jù)本節(jié)課所涉及的知識點，把這些知識點有機的分布在這些任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、設(shè)疑、探究、解疑來完成本課的學(xué)習(xí)。由于學(xué)生掌握層次不同，因此在任務(wù)的設(shè)計中要注重體現(xiàn)分層次和探究式教學(xué)，要照顧到學(xué)生間的差異，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，自主探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提示學(xué)生通過閱讀課文、回顧以前學(xué)過的知識、利用小組合作探究尋求解決方法，對同一問題鼓勵學(xué)生探索多種解決方法，這樣既有利于教師的教，同時又給學(xué)生留有一定的發(fā)展空間。

最后，教師與同學(xué)們共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的知識要點。鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，特別要強調(diào)：無論做什么設(shè)置之前，一定要先將所需設(shè)置的文字內(nèi)容定義好塊，否則無效。

3.歸納總結(jié)，記錄收獲。

各顯神通欄目中的任務(wù)，主要是對本節(jié)課內(nèi)容的鞏固與提升，特別是對文字的特殊效果的修飾，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的想象，同時在排版分欄任務(wù)中，以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔助，將課堂的主動性交給學(xué)生。博弈舞臺欄目中的任務(wù)，主要是本節(jié)課知識的拓展，由于本冊教材的前兩個章節(jié)已經(jīng)學(xué)過網(wǎng)絡(luò)，因此充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，也可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及綜合運用所學(xué)知識的能力。

評價建議

1.評價要貫穿教學(xué)的始終。教學(xué)前教師可通過提問、學(xué)生動手操作等形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力做出評價。

2.教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時地用激勵性語言對學(xué)生學(xué)習(xí)成果給予肯定，鼓勵學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來。

3.對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，倡導(dǎo)通過自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的方式解決，學(xué)習(xí)過程中可采用“小組活動情況記錄表”來評價。教學(xué)結(jié)束時，教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進行評價（包括知識技能方面、情感態(tài)度方面等），學(xué)生可采用“學(xué)生自我評價表”“任務(wù)完成情況自我評價表”進行自評。

教學(xué)評價是對“教與學(xué)”的全面驗收，是不可缺少的環(huán)節(jié)。評價要立足于“教學(xué)過程”，創(chuàng)設(shè)一個自主平等的氣氛，適時引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表對每個問題的意見，組織討論、交流匯報各個學(xué)習(xí)小組的或個人的不同理解，使學(xué)生在交流和討論中學(xué)會比較、學(xué)會思考、學(xué)會表現(xiàn)自我，敢于創(chuàng)新。對創(chuàng)新作品，應(yīng)該及時予以肯定或表揚，從而激勵學(xué)生形成一種積極探索的氛圍。學(xué)習(xí)成果可利用教學(xué)平臺進行展示，讓學(xué)生來做評委，說出其優(yōu)點和需要補充完善的地方。

學(xué)中可采用“小組活動情況記錄表”來評價，學(xué)后可采用“學(xué)生自我評價表”來評價。

最后教師一定要注意提醒同學(xué)們將學(xué)習(xí)成果保存到“成長基石”中，要隨時將學(xué)習(xí)過程中的感受記錄到“成長基石”中。注意向?qū)W生滲透利用好本學(xué)科的技術(shù)手段，又要堅持做好不受內(nèi)容限制，只要是對成長有利，就想方設(shè)法積累的基本理念。

參考資源

word網(wǎng)上教程：微軟中國官方網(wǎng)站

小組活動情況記錄表

教學(xué)設(shè)計

第11課 保護家鄉(xiāng)動物的倡議書

【教材分析】

本課是龍教版初中信息技術(shù)教材七年級下冊第三單元《攜手文字處理軟件》中的第2課。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)置更高的學(xué)習(xí)任務(wù)。目的是在排版過程中綜合運用文字修飾、段落設(shè)置、格式刷、特殊符號、頁眉頁腳等內(nèi)容設(shè)計《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》。本節(jié)課促進學(xué)生由淺入深的對word中的文字、段落等內(nèi)容進行修飾排版，也會對以后的學(xué)習(xí)生活起到事半功倍的基礎(chǔ)作用。

【學(xué)情分析】

本節(jié)課的教學(xué)對象是初中七年級學(xué)生，學(xué)生的實際情況是信息技術(shù)水平參差不齊，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生具備基本的word排版知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們會知道如何將word中的文字內(nèi)容變得更生動，漂亮。本課設(shè)計以向同學(xué)們發(fā)出保護家鄉(xiāng)動物的倡議書為主題活動，一方面為本課知識點的學(xué)習(xí)提供了素材，充分表征了本課知識內(nèi)容的工具性和應(yīng)用性，能夠?qū)W到處理事物和排版的新方法，能夠進一步積累利用信息技術(shù)手段解決問題的經(jīng)驗；另一方面通過對保護動物倡議書排版的設(shè)計，為喚起學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保意識，為培養(yǎng)學(xué)生在交流與合作的過程中探究學(xué)習(xí)能力搭建平臺?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學(xué)生小組合作交流，學(xué)會格式刷工具對文本格式的設(shè)置。

3、通過對《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》排版時的交流，會段落設(shè)置和文字修飾，增強熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

【教學(xué)重點】

文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。采用“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，通過《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》編排過程中學(xué)會文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的使用方法

【教學(xué)難點】

格式刷工具的使用方法。采用學(xué)生小組討論與教師演示的學(xué)習(xí)方式，在編輯《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》頁面的過程中，學(xué)會靈活運用格式刷工具。

篇四：第11課保護家鄉(xiāng)動物倡議書

篇五：保護家鄉(xiāng)生物多樣性倡議

保護家鄉(xiāng)生物多樣性倡議書

全體同學(xué)們：

你們好！

生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切社會活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有生物，人類就無法生存。人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對待家族中的每一個成員。保護生物多樣性，要從保護家鄉(xiāng)生物多樣性做起。

現(xiàn)在我們的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴(yán)重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護生物多樣性的工作刻不容緩。為此，我向全校同學(xué)發(fā)起如下倡議：

1.行動起來，從我做起。從自身做起，不亂扔垃圾，不獵殺動物，不濫砍濫伐，保護自然環(huán)境；

2.植樹造林，少用農(nóng)藥；

3.宣傳保護動物的有關(guān)法律知識等；

4.建立生物自然保護區(qū)；

5.多開展活動，提高人們保護生物多樣性的意識，增加宣傳力度。

6.拒絕食用野生動物，嚴(yán)懲黑市動植物的交易，所謂：沒有買賣就沒有殺戮；

7.節(jié)約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。

8.多開發(fā)和利用水能、風(fēng)能、太陽能等能源，因為它們是可再生資源。

同學(xué)們，保護生物多樣性，我們只有一個地球，這是我們?nèi)祟惡?/p>

其它生物賴以生存的家園。

第五篇：保護家鄉(xiāng)湖泊倡議書

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢想正在變?yōu)楝F(xiàn)實。那么你知道保護家鄉(xiāng)湖泊倡議書怎么寫的嗎?下面是小編為你整理的保護家鄉(xiāng)湖泊倡議書，希望對你有用!

保護家鄉(xiāng)湖泊倡議書范文篇1

青華湖，是哀牢文化中著名的遺跡之一，明代三大才子楊升庵為之定名。這里曾波光瀲滟、碧荷連天，是保山著名的外八景之一，可惜后來因為種種原因一度消逝。為讓這一美景再現(xiàn)保山，近幾年來，通過各級政府和社會各界民眾的不斷努力，人工建湖，昔日青華湖碧波浩蕩、豐饒秀麗的美景正在逐步恢復(fù)。青華湖的水，給樸實的保山人民增添了日常休閑觀景的一個好去處，同時也大大緩解了保山干燥的氣候。

可是，就在青華湖還沒有完全建設(shè)好的時候，一些人卻已經(jīng)開始破壞它。有的人把目光瞄準(zhǔn)了投放在湖里的景觀魚蝦幼苗身上，肆意垂釣捕撈;更有甚者，不顧周圍戲水孩童的安全，在湖里電魚;還有許多不文明的游客，將隨身攜帶的食物和垃圾隨意丟棄，有的散落在岸上、有的漂浮在水中，令這里的水質(zhì)迅速惡化。正在建設(shè)中的青華湖像一個美麗的女孩，還來不及長大，還來不及煥發(fā)出最美麗的容顏，就蒙上了污垢，留下了傷痕，面目全非!

我們是本土公益組織——保山市公益協(xié)會、保山學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會，我們在此呼吁全體市民，請愛護我們自己的家園，保護青華湖!

我們發(fā)起如下倡議，如果你也是保山人，請加入我們!

1、保護環(huán)境不破壞一切現(xiàn)有的設(shè)施和其它;

2、非管理人員，不應(yīng)向湖內(nèi)拋灑魚餌、魚蝦藥和飼料;

3、不以任何方式，在青華湖捕撈湖中魚蝦;

4、不在青華湖水面和岸邊拋灑垃圾，請將垃圾投放垃圾箱或者隨身帶走;

5、如果攜帶寵物進入景區(qū)，請管好它，并自覺清理寵物糞便帶走。

6、互相監(jiān)督，拿出您的手機，將以上惡行行為上傳云南法制報保山新聞部、保山九龍網(wǎng)等媒體曝光平臺!

投稿郵箱:330187469@qq.com

碧水藍天，我們共同的家園!

愛護生態(tài)環(huán)境，就是愛護我們自己!

保山市公益協(xié)會

云南法制報保山新聞部

保山九龍網(wǎng)

點創(chuàng)影視制作公司

保山學(xué)院大學(xué)生志愿者協(xié)會

20__年9月23日

保護家鄉(xiāng)湖泊倡議書范文篇2

廣大市民朋友：

上善黃河水，大美烏海湖。伴隨黃河海勃灣水利樞紐工程建成蓄水，美麗的烏海湖正在形成，烏海幾代人孜孜以求的“臨水而作、濱水而居”的夢想正在變?yōu)楝F(xiàn)實。我們共同的家園烏?！@顆黃河明珠將綻放出更加璀璨的光彩，烏海在城市轉(zhuǎn)型升級的大道上闊步前行。

然而，近期烏海湖周邊出現(xiàn)的亂倒垃圾、亂搭燒烤攤、損壞公物等不文明行為，已經(jīng)使湖岸環(huán)境和生態(tài)景觀遭到破壞。為了讓烏海湖這一來之不易的寶貴資源免遭破壞，我們向廣大市民發(fā)出如下倡議：

一、在烏海湖周圍，請不要傾倒、扔棄、堆放、儲存、掩埋廢棄物和其他污染物;不要清洗裝貯過油類、有毒污染物的容器及包裝物品;不要向烏海湖排放污水。

二、在烏海湖周圍，請不要進行炸魚、電魚、毒魚等活動。

三、在烏海湖周圍，請不要洗滌衣物等污染水體的物品。

四、在烏海湖周圍，請不要在景觀帶亂停亂放車輛、踐踏草坪、破壞植被。

五、在烏海湖周圍，請不要在人工沙灘、人行步道、親水碼頭等景觀處隨地便溺，搭建燒烤攤，丟棄生活和旅游垃圾，污染環(huán)境。

六、注意安全，不要在烏海湖上駕駛私人游艇進行游玩。

七、請愛護烏海湖的每一項水利工程及景觀設(shè)施，不毀壞護岸、涵閘、泵站等配套設(shè)施設(shè)備，不在烏海湖邊進行采石、取土等違法行為。

八、請社會各界大力開展志愿者服務(wù)活動，利用節(jié)假日開展維護烏海湖生態(tài)景觀和環(huán)境衛(wèi)生活動。

九、每個人從現(xiàn)在做起，從自己身邊的每件小事做起，以實際行動積極參與到保護烏海湖的活動中來：少用一次性餐具和塑料袋，杜絕“白色污染”;愛護野生動植物，保護我們共有的家園;低碳出行，以徒步方式傳達生態(tài)環(huán)保理念;減少人為因素對環(huán)湖自然生態(tài)環(huán)境的影響和破壞。

十、關(guān)注烏海湖，大力宣傳烏海湖，用愛心澆注烏海湖的生態(tài)環(huán)境，用熱情傳播生態(tài)環(huán)保理念，用行動肩負起環(huán)保責(zé)任。讓綠色環(huán)境成為我們的自覺選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在烏海湖畔!

保護烏海湖，就是保護母親河;保護烏海湖，就是保護水資源;保護烏海湖，就是保護水生態(tài);保護烏海湖，就是保護我們?yōu)鹾＿@個美麗的家園。請廣大市民朋友們互相監(jiān)督，攜手共同保護我們的烏海湖，使我們美麗的烏海湖水更清、景更美!

烏海市文明辦

20__年7月1日

保護家鄉(xiāng)湖泊倡議書范文篇3

全市中小學(xué)生朋友們：

美麗的桃山湖(桃山水庫)是全市人民的生活飲用水源，是鑲嵌在七臺河大地上的璀璨明珠，是全市人民賴以生存的“母親湖”。多年來，在保障全市人民生活用水及流域防洪、灌溉、工業(yè)生產(chǎn)等方面發(fā)揮了不可替代的作用。

當(dāng)你欣賞美麗的桃山湖風(fēng)光時，你可知道，由于我市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，日益加劇的開發(fā)建設(shè)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染，我們賴以生存、發(fā)展的桃山湖承擔(dān)著日益增大的環(huán)境壓力。

語重心長地叮囑我們：綠水青山就是金山銀山，要像保護自己的眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境。保護桃山湖就是保護綠水青山，就是保護我們美好的家園，就是保護我們自己!為了桃山湖的水更清、山更綠，我們鄭重向全體中小學(xué)生朋友們倡議：積極行動起來，攜手保護桃山湖，堅決做到六不：不向桃山湖亂扔垃圾、不到湖邊野炊、不到湖里游泳、不到桃山湖釣魚、不在桃山湖刷車、不破壞桃山湖周邊植被。同時，監(jiān)督、提醒自己的家人和身邊的朋友，共同自覺承擔(dān)保護“母親湖”的責(zé)任。

保護“母親湖”，愛護我們的“水缸”，是時代賦予我們的神圣職責(zé)。讓我們積極行動起來，人人參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，積極參與到保護桃山湖活動中來，愛我七臺河，保護桃山湖，讓綠色環(huán)境成為我們的自覺選擇!讓生態(tài)文明之花綻放在家鄉(xiāng)的大地!

七臺河市環(huán)境保護局七臺河市教育局

共青團七臺河市委七臺河市婦女聯(lián)合會

二○一六年七月六日