第一篇：2021年上海海洋大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排

上海海洋大學(xué)是多科性應(yīng)用研究型大學(xué)，上海市人民政府與國家海洋局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校。2017年9月入選國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?！?。下面是小編整理的2021年上海海洋大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排_(tái)上海海洋大學(xué)最新開學(xué)時(shí)間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021年上海海洋大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排

新生開學(xué)時(shí)間： 9月22日

非新生開學(xué)時(shí)間： 9月21日

上海海洋大學(xué)學(xué)校簡介

學(xué)校校訓(xùn)：勤樸忠實(shí)，1914年9月1日定立。創(chuàng)校初心：漁界所至，海權(quán)所在也。辦學(xué)傳統(tǒng)：把論文寫在世界的大洋大海和祖國的江河湖泊上。

學(xué)校前身是張謇、黃炎培創(chuàng)建于1912年的江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校。歷經(jīng)國立中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)校、上海市立吳淞水產(chǎn)?？茖W(xué)校、上海水產(chǎn)?？茖W(xué)校等校名。1952年升格為中國第一所本科水產(chǎn)高?！虾Ｋa(chǎn)學(xué)院。1972年南遷廈門集美，更名為廈門水產(chǎn)學(xué)院。1979年遷回上海，恢復(fù)上海水產(chǎn)學(xué)院，保留廈門水產(chǎn)學(xué)院。1985年更名為上海水產(chǎn)大學(xué)。2008年更名為上海海洋大學(xué)。

學(xué)校設(shè)14個(gè)學(xué)院(部)，現(xiàn)有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3600余人，2019年有來自83個(gè)國家和地區(qū)在校就讀的國際生共計(jì)802人。教職工1200余人，其中，教學(xué)科研人員800余人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)490余人，校內(nèi)博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師450余人。擁有國家級(jí)各類人才26人次、省部級(jí)各類人才173人次，國務(wù)院第七屆學(xué)科評(píng)議組成員2人、享受國務(wù)院特殊津貼人員57人、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家10人等。

學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)42個(gè)，其中國家特色專業(yè)5個(gè)，食品科學(xué)與工程專業(yè)獲得IFT食品專業(yè)國際認(rèn)證，國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、市級(jí)2個(gè)。擁有國家精品課程3門、上海市精品課程、示范性課程等45門，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，上海市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)(立項(xiàng)建設(shè))，2個(gè)海外實(shí)習(xí)基地、近200個(gè)國內(nèi)教學(xué)實(shí)踐基地、5個(gè)教學(xué)科研基地，國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，上海市級(jí)8項(xiàng)，2013年以來獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)。學(xué)校是上海市首批課程思政教育教學(xué)改革整體試點(diǎn)校、首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、上海市依法治校示范校。入選上海高校課程思政重點(diǎn)改革領(lǐng)航學(xué)院、首批全國高校黨建工作樣板支部、首批全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室。學(xué)校是全國首批“易班”試點(diǎn)單位，先后獲得全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、上海市教育改革實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。學(xué)校大學(xué)生心理健康研究教育中心連續(xù)三輪被上海市教育委員會(huì)命名為“上海高校心理健康教育與咨詢示范中心”。學(xué)校校園文化豐富多彩，擁有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等各類文體、科技學(xué)生社團(tuán)90余個(gè);獲“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2017-2019年學(xué)生代表隊(duì)連續(xù)3次獲得世界頭腦奧林匹克總決賽銀獎(jiǎng)，多次獲得全國大學(xué)生藝術(shù)展演金、銀獎(jiǎng)。連續(xù)10年被評(píng)為“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”。建有校史館(含三史館、大學(xué)生校園文化展示館)、博物館(含水生生物科技館、鯨館、遠(yuǎn)洋漁業(yè)展示廳、“彩虹魚”深?？破阵w驗(yàn)基地、“中國漁政206”)等文博育人場館。

學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個(gè)博士后科研流動(dòng)站。擁有國家一流建設(shè)學(xué)科1個(gè)、國家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、上海高校高峰高原學(xué)科3個(gè)、上海高校一流學(xué)科3個(gè)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)。植物與動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI國際學(xué)科排名全球前1%，水產(chǎn)學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評(píng)估中獲A+評(píng)級(jí)。擁有國家工程技術(shù)研究中心1個(gè)、國家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、科技部國際聯(lián)合研究中心1個(gè)、國家大學(xué)科技園1個(gè);教育部等省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及平臺(tái)30余個(gè)。建有國際海洋研究中心、中澳國際合作研究中心、遠(yuǎn)洋漁業(yè)國際履約研究中心、海洋科學(xué)研究院等一批校級(jí)科研平臺(tái)。擁有我國第一艘遠(yuǎn)洋漁業(yè)資源調(diào)查船“淞航”號(hào)、我國唯一的CNAS、CMA、DNVGL和USCG資質(zhì)認(rèn)定的船舶壓載水實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)亞洲最大世界第三的動(dòng)水槽，研制萬米級(jí)著陸器成功到達(dá)10918米深淵。是上海市水產(chǎn)學(xué)會(huì)、上海市食品學(xué)會(huì)、上海市漁業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)指導(dǎo)單位。2011年以來，在自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)方面取得多項(xiàng)突破性研究成果，以第一完成單位獲國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)36項(xiàng)。學(xué)校發(fā)揮學(xué)科與科研特色優(yōu)勢，服務(wù)社會(huì)成果顯著。2011年以來輔導(dǎo)臺(tái)灣地區(qū)苗栗縣農(nóng)戶養(yǎng)殖大閘蟹，開創(chuàng)兩岸農(nóng)業(yè)合作的范例;組建“漁業(yè)科技教授博士服務(wù)團(tuán)”遍及全國開展科技服務(wù)，助力西藏、新疆、陜西、貴州等地精準(zhǔn)扶貧，成效顯著，項(xiàng)目入選教育部第二屆省屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目;遠(yuǎn)洋漁業(yè)國際履約團(tuán)隊(duì)自上世紀(jì)90年代開始代表國家全面承擔(dān)履行區(qū)域漁業(yè)管理公約任務(wù)，為維護(hù)我國遠(yuǎn)洋漁業(yè)權(quán)益做出了重要的貢獻(xiàn)，入選首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

開學(xué)致全體學(xué)子的要求

1.自我防護(hù)要求

請家長提前為孩子準(zhǔn)備至少半個(gè)月的口罩(每天兩個(gè))，開學(xué)后每天必須戴口罩上學(xué)。開學(xué)前，全體學(xué)生及家長要增強(qiáng)敏感性和辨別力，保持理性思考，切實(shí)做好自我居家防護(hù)工作，不聚會(huì)、不外出，戴口罩、勤 洗手、勤消毒，不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌，不走親訪友，不與外人接觸，參與線上課程，學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)，樹立堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，確保自身安全健康，為開學(xué)學(xué)習(xí)順利進(jìn)行提供堅(jiān)實(shí)保障。

2.自我監(jiān)測要求

自 2 月 4日起，全體學(xué)生必須嚴(yán)格按規(guī)定落實(shí)“一人一表”疫情防控生活軌跡登記制度，每日填寫，填寫要真實(shí)、具體，不能瞞報(bào)、漏報(bào)，班主任老師審核。學(xué)校嚴(yán)格綜合排查摸底學(xué)生最新情況，安排學(xué)生有序安全返校，迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

3.返校審核要求

為杜絕一切安全隱患，學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)要求做好學(xué)生返校的審核工作。學(xué)校根據(jù)審核情況分期、分批安排學(xué)生有序返校，符合下列條件和要求的學(xué)生方能批準(zhǔn)返校:一是無發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的;

二是家人無新型冠狀病毒肺炎確診者和疑似者的;

三是近14 天(從 3 月 1 日起倒推，以下相同)沒有與湖北人員、確診病例和疑似病例密切接觸的;

四是近14 天沒有乘坐飛機(jī)、火車、長途客車等交通工具的;

五是外地(贛州市內(nèi)及于都縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)除外)返于后居家隔離觀察滿 14 天的;

六是居住小區(qū)或周邊無疫情、沒有被疾控部門要求隔離的。

對于特殊情況不能按時(shí)返校的，學(xué)校會(huì)安排后續(xù)補(bǔ)課以及線上教學(xué)的方式為學(xué)生上課，絕不因疫情耽誤孩子的學(xué)習(xí)。請家長打消顧慮，以自己和全校的二千多師生的生命安全為重，不強(qiáng)行送不符合返校條件的孩子進(jìn)校。

4.外地返于都要求

外地回于都家庭返程工具盡可能選擇私家車和正規(guī)運(yùn)輸公司的車輛并按規(guī)定做好嚴(yán)格防護(hù)。

5.健康監(jiān)測要求

開學(xué)后全面實(shí)行師生員工返校體溫監(jiān)測和健康信息登記制度。學(xué)生每日需接受體溫檢測，經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)流行病學(xué)檢查合格后，方可入校讀書。發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀和其他異常情況的，將立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，盡快就近診治。按照相關(guān)規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)體溫異常、不戴口罩師生或外來人員強(qiáng)行闖入校園的處理:

①師生闖入校園的，由學(xué)校保安、值班干部制止，并上報(bào)學(xué)校新型冠狀病毒感染肺炎突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援及處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組;外來人員(除師生以外)闖入校園的，由學(xué)校保安、值班干部利用警用器械對人員進(jìn)行控制，并報(bào)警。

②學(xué)校對擅自闖入校園的師生依規(guī)處理;對擅自闖入校園的外來人員，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查處置。

③對所接觸人員進(jìn)行登記，并落實(shí) 14 天隔離措施。

④對強(qiáng)行闖入者活動(dòng)范圍進(jìn)行消毒處理。

第二篇：中國海洋大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排2021

2021年高考基本落下帷幕，很多高校的開學(xué)時(shí)間都已經(jīng)確定了，一定有許多學(xué)生都已經(jīng)收到了錄取通知書，計(jì)劃著即將開始的大學(xué)生活是多么的多姿多彩。下面是小編給大家整理的關(guān)于中國海洋大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排2021最新，歡迎大家來閱讀。

2021中國海洋大學(xué)開學(xué)時(shí)間

新生開學(xué)時(shí)間：8月29日

老生開學(xué)時(shí)間：8月22日

中國海洋大學(xué)學(xué)校簡歷

中國海洋大學(xué)是一所海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色顯著、學(xué)科門類齊全的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校，2017年9月入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！?A類)。

學(xué)校校訓(xùn)是“海納百川，取則行遠(yuǎn)”。

學(xué)校創(chuàng)建于1924年，歷經(jīng)私立青島大學(xué)、國立青島大學(xué)、國立山東大學(xué)、山東大學(xué)等辦學(xué)時(shí)期，于1959年發(fā)展成為山東海洋學(xué)院，1960年被國家確定為全國13所重點(diǎn)綜合性大學(xué)之一，1988年更名為青島海洋大學(xué)，2002年更名為中國海洋大學(xué)。

學(xué)校有嶗山校區(qū)、魚山校區(qū)和浮山校區(qū)3個(gè)校區(qū)，占地2400余畝，正在建設(shè)西海岸校區(qū)。設(shè)有21個(gè)學(xué)院和1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心?，F(xiàn)有全日制在校生27000余人，其中本科生15000余人、碩士研究生9000余人、博士研究生2000余人、外國留學(xué)生700余人。教職工3698人，其中專任教師1884人，博士生導(dǎo)師505人，正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員693人、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員892人，中國科學(xué)院院士7人、中國工程院院士9人。國際著名物理學(xué)家錢致榕受聘學(xué)校顧問、特聘講席教授、行遠(yuǎn)書院院長，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言等14位知名作家受聘為學(xué)?！榜v校作家”。

學(xué)校以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有民族精神和社會(huì)責(zé)任感、具有國際視野和合作競爭意識(shí)、具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以造就國家海洋事業(yè)的領(lǐng)軍人才和骨干力量為特殊使命。學(xué)校遵循“通識(shí)為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實(shí)行有限條件的自主選課制度和學(xué)業(yè)識(shí)別與畢業(yè)專業(yè)識(shí)別確認(rèn)制度，努力培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)人才。畢業(yè)生中已有14人當(dāng)選中國科學(xué)院或中國工程院院士，3人先后擔(dān)任國家海洋局局長，參加中國第一次南極考察的75位科學(xué)家中一半以上是學(xué)校畢業(yè)生。

學(xué)校擁有科學(xué)考察實(shí)習(xí)船舶3艘，包括5000噸級(jí)新型深遠(yuǎn)海綜合科考實(shí)習(xí)船“東方紅3”、3000噸級(jí)海洋綜合科學(xué)考察實(shí)習(xí)船“東方紅2”、300噸級(jí)的“天使1”科考交通補(bǔ)給船，形成了自近岸、近海至深遠(yuǎn)海并輻射到極地的海上綜合流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，具備了一流的海上現(xiàn)場觀測能力。學(xué)校是青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室的主要依托單位，主持其中“海洋動(dòng)力過程與氣候”“海洋藥物與生物制品”2個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室的工作，作為骨干力量參與其他6個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

學(xué)校地球科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、工程技術(shù)、化學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境學(xué)與生態(tài)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)9個(gè)學(xué)科(領(lǐng)域)名列美國ESI全球科研機(jī)構(gòu)排名前1%。獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)11項(xiàng);“十二五”以來，主持國家級(jí)各類項(xiàng)目1800余項(xiàng)，獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)74項(xiàng)、人文社科獎(jiǎng)勵(lì)77項(xiàng)，被SCI、EI、ISTP等三大收錄系統(tǒng)收錄論文26000余篇，申請發(fā)明專利3211項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利1649項(xiàng)，其中國際發(fā)明專利42項(xiàng)。

學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：到2020年，基本建成國際知名、特色顯著的高水平研究型大學(xué);到2030年，建成世界一流的綜合性海洋大學(xué);到本世紀(jì)中葉，建成特色顯著的世界一流大學(xué)。

大學(xué)新生入學(xué)寶典

報(bào)到物品清單

證件資料：錄取通知書、高考準(zhǔn)考證;戶口本、戶口本本人頁復(fù)印件4份;身份證及正反兩面復(fù)印件4份(在學(xué)校也會(huì)有地方復(fù)印，但是開學(xué)肯定人很多還要排隊(duì));團(tuán)員檔案、學(xué)生檔案;如果你準(zhǔn)備申請貧困生貸款，請準(zhǔn)備幾張蓋好有效公章的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明。

現(xiàn)金及銀行卡：父母陪同報(bào)到的，最好帶上信用卡，因?yàn)楝F(xiàn)金繳費(fèi)窗口可能排長隊(duì)，但有的學(xué)校可以使用信用卡，人少效率高。

照片：一寸照片至少12張，兩寸照片2~4張。準(zhǔn)備這些照片是為開學(xué)后辦理學(xué)生證、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接證、學(xué)生檔案轉(zhuǎn)借手續(xù)證、軍訓(xùn)表現(xiàn)錄入表、社團(tuán)會(huì)員證、學(xué)生會(huì)入會(huì)申請表、體檢單等。

旅途注意事項(xiàng)

了解行程：出發(fā)前，上網(wǎng)了解到校最近的路線、途經(jīng)車站、是否需要轉(zhuǎn)車等，計(jì)算好旅程時(shí)間，最好能白天到達(dá)學(xué)校所在地;同時(shí)請電話咨詢學(xué)校在飛機(jī)場、火車站或汽車站是否有專人安排統(tǒng)一接待，盡量坐學(xué)校專車。

物品準(zhǔn)備：無論到哪里，請養(yǎng)成隨身攜帶身份證的習(xí)慣;第一次出遠(yuǎn)門的同學(xué)請準(zhǔn)備一些防止暈車的藥等，并記得帶一些零錢備用。

乘車安全：如需轉(zhuǎn)車，不要讓陌生人代買車票，一定要去正規(guī)售票窗口買票;下車時(shí)，提前15分鐘清點(diǎn)好自己的行李;出站后，不建議乘坐熱情主動(dòng)邀請你的“的士”或“咱們”的校車;下的士時(shí)一定要索取車票，因?yàn)橥ㄟ^車票可以查找到的士車主，萬一有東西遺漏，還可以找找看;車站外有很多人舉牌接學(xué)生，但一定要看清楚是否是自己所在學(xué)校的接待人員;到達(dá)學(xué)校后別扔了你的車票，因?yàn)椴糠謱W(xué)?？梢詧?bào)銷旅途費(fèi)用。

報(bào)到注意事項(xiàng)

報(bào)平安：安全到校后，記得給家里打電話報(bào)平安，別讓家人牽掛。

講禮貌：記得對幫助你報(bào)到的老師和學(xué)長說聲“謝謝”。

早繳費(fèi)：到了學(xué)校請第一時(shí)間注冊繳費(fèi)，該交給學(xué)校的錢交了就安全了;請注意保管好你的繳費(fèi)發(fā)票或收據(jù)。

留電話：不要忘了告訴輔導(dǎo)員你和家長的聯(lián)系方式，也讓家長知道輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式。

中國海洋大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排2021

第三篇：2021年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)源于1917年南京高等師范學(xué)校創(chuàng)辦的商科，著名社會(huì)活動(dòng)家、愛國民主人士楊杏佛任商科主任。下面是小編整理的2021年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排_(tái)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)最新開學(xué)時(shí)間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)開學(xué)時(shí)間安排

新生開學(xué)時(shí)間： 9月2日

非新生開學(xué)時(shí)間： 9月5日

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)校概況

1921年，隨著以南京高等師范學(xué)校為基礎(chǔ)建設(shè)國立東南大學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，商科擴(kuò)充改組并遷址上海，成立國立東南大學(xué)分設(shè)上海商科大學(xué)，這是中國教育史上最早的商科大學(xué)，著名教育家郭秉文任校長，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初任教務(wù)主任。

1932年獨(dú)立建校，定名為國立上海商學(xué)院，時(shí)為國內(nèi)唯一的國立商科類本科高校。1950年，學(xué)校更名為上海財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方和姚耐先后任院長。1985年，學(xué)校更名為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。2000年，學(xué)校由財(cái)政部劃歸教育部領(lǐng)導(dǎo)。2012年，教育部、財(cái)政部、上海市政府簽署共建上海財(cái)經(jīng)大學(xué)協(xié)議。2017年，學(xué)校進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)序列，翻開了向中國特色、世界一流目標(biāo)奮進(jìn)的新篇章。

經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)和努力奮斗，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)已成為一所以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、法、文、理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校占地812.9畝，共有三個(gè)校區(qū)，主校區(qū)位于國定路777號(hào)?，F(xiàn)有各類在校生20470人，從學(xué)生分類看，全日制本科生8066人，碩士生6509人，博士生1335人，留學(xué)生501人。有專職教師1001人，正高級(jí)234人，副高級(jí)358人。

砥礪奮進(jìn)，薪火相傳，上財(cái)人銘記厚德博學(xué)、經(jīng)濟(jì)匡時(shí)之校訓(xùn)，堅(jiān)持“扎根中國、放眼世界、立德樹人、追求卓越”的人才培養(yǎng)理念，勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)取，為國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送了數(shù)以萬計(jì)的財(cái)經(jīng)管理和相關(guān)專業(yè)人才。學(xué)校正在為建設(shè)成為鮮明財(cái)經(jīng)特色世界一流大學(xué)而努力!

【校訓(xùn)】

厚德博學(xué) 經(jīng)濟(jì)匡時(shí)

【愿景】

基于卓越的研究和教學(xué)，努力建設(shè)成為財(cái)經(jīng)特色鮮明的世界一流大學(xué)。

【使命】

立德樹人，培養(yǎng)具有全球視野和民族精神，富有創(chuàng)造力、決斷力及組織力的卓越財(cái)經(jīng)人才。

探索真理，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)造和知識(shí)傳播。

匡時(shí)濟(jì)民，參與公共服務(wù)，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。

傳承文化，推動(dòng)人類文明進(jìn)步。

【理念】

面向社會(huì)、求真務(wù)實(shí)、立德樹人、經(jīng)世濟(jì)國。

【戰(zhàn)略】

堅(jiān)持現(xiàn)代化戰(zhàn)略。以現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)為核心，不斷提升教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育管理和教育設(shè)施的現(xiàn)代化水平。

堅(jiān)持國際化戰(zhàn)略。以國際化建設(shè)為路徑，不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的水平和國際影響力。

堅(jiān)持信息化戰(zhàn)略。以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，持續(xù)提升信息管理和信息服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理和知識(shí)共享。

大學(xué)新生開學(xué)注意事項(xiàng)

在進(jìn)入校園之前，最好是在家里。我們需要拿著紙和筆安靜的想想自己想要的大學(xué)生活。提前做好規(guī)劃，然后在進(jìn)入大學(xué)之后堅(jiān)定不移的實(shí)施下去。哪怕最后現(xiàn)實(shí)與理想的距離很大，但我們還是要堅(jiān)定不移的朝著夢想前進(jìn)。

在校采購。大學(xué)生都是要住校的，生活用品和床上用品是必不可少的。一般學(xué)校會(huì)統(tǒng)一安排購買，價(jià)格相對要高。但學(xué)校不會(huì)強(qiáng)制購買。如果想買便宜或者個(gè)性化的床上用品或生活用品，有兩種選擇。一種是找學(xué)長學(xué)姐去買，每年開學(xué)你的那些學(xué)長學(xué)姐們都會(huì)自己從批發(fā)市場買回來床上用品。同等質(zhì)量的價(jià)格相對學(xué)校要低，這樣一來可以減少采購成本，二來也可以拉近與學(xué)長學(xué)姐們的距離。第二種就是自己到批發(fā)市場采購，價(jià)格更加實(shí)惠，選擇也多樣化。當(dāng)然如果你不怕麻煩的話。

參加社團(tuán)。學(xué)校里有各種各樣的社團(tuán)組織，社團(tuán)是結(jié)交朋友的好地方。喜歡參加社會(huì)活動(dòng)的同學(xué)在選擇社團(tuán)之前一定要想好自己喜歡什么類型的社團(tuán)，否則在盲目進(jìn)入社團(tuán)交了團(tuán)費(fèi)后，你在里面無法找到歸屬感和快樂。另外社團(tuán)都是有一些面試的，面對這些你們不需要緊張。那些面試官也就是大你們一屆的學(xué)長。有的人的能力甚至還不如你呢。而且社團(tuán)也分好壞，好的社團(tuán)選擇團(tuán)員相對嚴(yán)厲一些。而那些差的社團(tuán)唯一擔(dān)心的就是招不到新團(tuán)員。記住，你才是主角。

利用好學(xué)校的圖書館資源。新生開學(xué)后，學(xué)校都會(huì)發(fā)一張借閱證之類的圖書館憑證。記住，在大學(xué)里可能你在專業(yè)課上學(xué)到的知識(shí)還沒有你在圖書館里學(xué)到的多。學(xué)校圖書館的藏書比較多，而且類目齊全。在里面你可以找到任何自己感興趣的書籍，在課余之外學(xué)會(huì)充實(shí)自己。另外需要注意的一點(diǎn)就是堅(jiān)持，每月規(guī)定好自己讀幾本書。把心靜下來認(rèn)真的去讀，而不要為了讀書而讀書。

關(guān)于戀愛。這是上大學(xué)必然要遇到的問題。在中學(xué)的時(shí)候，家長和學(xué)校會(huì)強(qiáng)制壓抑青春荷爾蒙的作用，禁止早戀。而大學(xué)是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)生活，你可以大膽的去愛。但不能盲目的愛。許多大學(xué)生們在校園里找到了未來的另一半，還有許多大學(xué)生在戀愛過程中受到了很大的傷害。面對這個(gè)問題，我們還是要慎重一些。雖然每個(gè)人都有多次戀愛的機(jī)會(huì)，可談的多了，也就麻木了，失去了愛的感覺。另外需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，大學(xué)中的戀愛要比社會(huì)中的戀愛珍貴純潔的多。且愛且珍惜吧!

不要抱怨，更不要自暴自棄。要學(xué)會(huì)擁抱!大學(xué)是千奇百態(tài)的，他的真實(shí)樣子可能與我們最初設(shè)想的相距甚遠(yuǎn)。但即使是這樣我們也要高興的去擁抱，包容大學(xué)的這一切。大學(xué)是我們從學(xué)校走入社會(huì)的一個(gè)過度階段，里面有社會(huì)的一部分影子，也有相對純潔的世界。在有人自甘墮落的情況下，我們需要的就是做好自己。當(dāng)然如果你能力出眾的話，也可以影響其他人。永遠(yuǎn)不要忘記當(dāng)初的夢想，這樣你就會(huì)在大學(xué)收獲更多，取得通往美好人生的一張入場券。

第四篇：上海海洋大學(xué)論文格式

路就在你腳下，只要走，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。

上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）撰寫規(guī)范（2010年8月30日 校辦編號(hào)〔2010〕278號(hào)）

為加強(qiáng)本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 保證本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量 規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫

特制訂《上海海洋大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范》

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的組成、填寫與裝訂

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料包括開題相關(guān)材料、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文兩部分：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題材料的組成

包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題審批表、任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述、譯文和原文等材料 在查閱一定數(shù)量的中外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上 撰寫文獻(xiàn)綜述

要求字?jǐn)?shù)不少于5000

譯文是衡量學(xué)生閱讀、理解外文資料的一種能力和水平

是引用外文文獻(xiàn)中基本思路和論點(diǎn)來完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）立論依據(jù)的主要章節(jié)內(nèi)容 譯文應(yīng)語言規(guī)范、流暢、簡潔

翻譯10000外文印刷字符以上或譯出5000漢字以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(xiàn) 題目為三號(hào)加粗黑體字 居中

其他參照正文書寫格式要求

任務(wù)書要求指導(dǎo)教師和學(xué)生在共同探討畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方案的基礎(chǔ)上由學(xué)生填寫、指導(dǎo)教師審核簽名、教學(xué)部門或教學(xué)院長簽發(fā) 作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的指導(dǎo)書

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題材料為中期檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）的組成

包括封面、目錄、中外文摘要或畢業(yè)設(shè)計(jì)總說明、關(guān)鍵詞、緒論或前言、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄、工程圖紙或計(jì)算機(jī)編程程序（軟盤）說明書等

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）的結(jié)構(gòu)及要求

1.封面

題目名稱應(yīng)該簡練、準(zhǔn)確、有概括性

通過題目使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇 題目字?jǐn)?shù)要恰當(dāng) 標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng) 一般不宜超過20字

如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題 為避免冗長 可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題 主標(biāo)題寫得簡明 將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里

2.目錄

目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（即1......、1.1......、1.1.1......）要求標(biāo)題層次清晰

目錄中標(biāo)題、頁碼應(yīng)與正文中的標(biāo)題、頁碼一致

3.論文摘要（中文在前 英文在后）或設(shè)計(jì)總說明

摘要是論文內(nèi)容的簡要論述

應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn) 以及取得的成果和結(jié)論 應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華 以300－500字為宜

撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)用精煉、概括的語言來表達(dá) 每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；

(2)要客觀陳述 不宜加主觀評(píng)價(jià)；

(3)成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn) 在文字論述上要多些 以加深讀者的印象；

(4)要獨(dú)立成文

選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；

(5)既要寫得簡短扼要 又要生動(dòng)

在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩 以喚起讀者對全文閱讀的興趣

(6)設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料 中文字?jǐn)?shù)要在1500－2000字以內(nèi) 外文字?jǐn)?shù)以1000個(gè)左右實(shí)詞為宜

4.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）中選出并表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語 不得杜撰

一般為3－5個(gè)

5.緒論（前言）

緒論（前言）是全篇文章的開場白

應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡述本課題應(yīng)解決的主要問題 不要與摘要雷同 不要成為摘要的注釋

6.正文

正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）的核心部分 是對研究或設(shè)計(jì)工作的詳細(xì)表述 應(yīng)占全文的較多篇幅

內(nèi)容包括研究工作的基礎(chǔ)前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；模型的建立；試驗(yàn)方案的擬定；設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容和計(jì)算過程；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證 理論在課題中的應(yīng)用 課題得出的結(jié)果 以及結(jié)果的討論等

學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的性質(zhì) 一般情況下

正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容

撰寫正文部分的具體要求如下所述：

(1)理論分析應(yīng)注重所作的假設(shè)及其合理性

所用的分析方法、計(jì)算方法、試驗(yàn)方法等應(yīng)指出是他人用過的 還是自己改進(jìn)的或自己創(chuàng)造的 以便指導(dǎo)教師審查和糾正 分析部分篇幅不宜過多 應(yīng)以簡練的文字概略地表述

(2)對于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題 應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能 并應(yīng)對所用裝置、儀器做出檢驗(yàn)和標(biāo)定 對實(shí)驗(yàn)過程和操作方法 應(yīng)力求敘述簡明扼要

對人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述

對于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題 內(nèi)容要精心組織 做到概念準(zhǔn)確

判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律 符合人們對客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣 換言之

要做到言之有序 言之有理 以論點(diǎn)為中心

組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體

對計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的課題 要有足夠的工作量 應(yīng)寫出軟件說明書和論文

應(yīng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和完整的測試結(jié)果

(3)結(jié)果與討論是全文的心臟 一般要占較多篇幅進(jìn)行闡述

在撰寫時(shí)對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去；在對結(jié)果作定性和定量分析時(shí)

應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析 說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性 交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展 以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 對結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論 也應(yīng)說明其適用的條件與范圍 此外

適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析 也是科技論文通用的一種表達(dá)方式 應(yīng)精心制作、整潔美觀

(4)結(jié)論部分應(yīng)包括對整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié) 還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題 以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議 結(jié)論集中反映學(xué)生的研究成果 表達(dá)學(xué)生對所研究的課題的見解 是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn) 結(jié)論要寫得概括、簡短 撰寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

(a)結(jié)論要簡潔、明確 措辭應(yīng)嚴(yán)密

且又容易被人領(lǐng)會(huì)；

(b)結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作 屬于他人已有過的結(jié)論要少提；

(c)要實(shí)事求是地介紹研究的成果 切忌言過其實(shí)

在無充分把握時(shí)應(yīng)留有余地

因?yàn)榭茖W(xué)問題的探索是永無止境的

7.謝辭

謝辭是對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示謝意 這不僅是禮貌

也是對他人勞動(dòng)的尊重 是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng) 所用文字要簡潔 切記浮夸和庸俗之詞

8.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分

它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度 一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料 參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生本人真正閱讀過 以近期發(fā)表的文獻(xiàn)為主 應(yīng)與課題直接有關(guān)

文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列 參考文獻(xiàn)的條目應(yīng)盡可能少而精

非正式發(fā)表的文獻(xiàn)一般不得引用（碩、博士論文可引用）列入主要的文獻(xiàn)10篇左右

9.附錄（包括工程圖紙、計(jì)算機(jī)編程程序說明書等）

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）又不可殘缺的組成部分或有主要參考價(jià)值的內(nèi)容如產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、專利及未公開發(fā)表的研究報(bào)告、公式的推演、編寫的算法語言程序等

可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的附錄中；如果畢業(yè)設(shè)計(jì)中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料 實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號(hào)較多時(shí) 為了節(jié)約篇幅 便于讀者查閱

可以編寫一個(gè)符號(hào)說明 注明符號(hào)代表的意義 附錄的篇幅不宜太多 一般不要超過正文

根據(jù)需要可在論文中編排附錄

附錄序號(hào)用“附錄A、附錄B”等字樣表示

工程圖紙：繪圖是工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用計(jì)算機(jī)繪圖 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)

如對圖紙規(guī)格、線型、字體、符號(hào)、圖例和其他表達(dá)的基本要求

具體要求見《上海海洋大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）制圖規(guī)范（試用）》

計(jì)算機(jī)編程程序說明書：是計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)基本訓(xùn)練

主要內(nèi)容應(yīng)包括開發(fā)環(huán)境、運(yùn)行環(huán)境、設(shè)計(jì)思路、源代碼模塊解釋以及有關(guān)的操作要求說明

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫格式

1.格式要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一律采用國家文字改革委員會(huì)正式公布的簡化漢字 并采用計(jì)算機(jī)文字處理軟件排版、打?。ú捎肁4紙）

版面頁邊距上為2cm 下為2.5cm 左、右為2cm；裝訂線為1cm 位置為“左側(cè)”；頁眉距邊界為1.5cm 頁腳為1.75cm 首行縮進(jìn)2個(gè)字 1.5倍行距

左側(cè)頁眉內(nèi)容為“上海海洋大學(xué)200×屆畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）” 右側(cè)頁眉內(nèi)容為畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）題目；頁腳格式為 居中

2.撰寫格式

(1)目錄

“目錄”標(biāo)題采用三號(hào)黑體字 居中

下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼 為小四號(hào)宋體字 1.5倍行距

(2)中文摘要及關(guān)鍵詞

題目為三號(hào)加粗黑體字居中 摘要部分應(yīng)與題目保持一定間距 可取段前值為18 “摘要：”、“關(guān)鍵詞：”標(biāo)題為五號(hào)加粗黑體字 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號(hào)宋體字 各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開

最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

(3)外文摘要及關(guān)鍵詞

外文摘要應(yīng)與中文摘要保持若干間距 字體均選擇“Times New Roman” 外文題目采用三號(hào)加粗黑體字

“Abstract:”、“Key words:” 標(biāo)題詞一律用五號(hào)字加粗 摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小五號(hào)字 各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開

最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

(4)正文

工程設(shè)計(jì)類的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）書寫正文字?jǐn)?shù)不少于1萬字；研究類論文的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）字?jǐn)?shù)不得少于1.5萬 可分為章、節(jié)、小節(jié)

每章標(biāo)題為四號(hào)加粗黑體字 首行不縮進(jìn)

節(jié)為小四號(hào)黑體字 小節(jié)為五號(hào)黑體字 首行均不縮進(jìn)

正文采用五號(hào)宋體字 首行縮進(jìn)二個(gè)字 公式應(yīng)另起一行

公式序號(hào)按章節(jié)順序編號(hào) 表格、插圖按章節(jié)順序編號(hào) 圖中坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)注單位

(5)結(jié)論

通常為最后一章 標(biāo)題為四號(hào)加粗黑體字 首行不縮進(jìn)

其他部分參考正文部分要求

(6)謝辭

采用小五號(hào)宋體字 首行縮進(jìn)二個(gè)字

(7)參考文獻(xiàn)

“參考文獻(xiàn)：”為五號(hào)黑字體 參考文獻(xiàn)按在論文中出現(xiàn)的次序

用中括號(hào)（如“［1］”）的數(shù)字連續(xù)編號(hào)

依次書寫作者、文獻(xiàn)名、雜志或書名、出版時(shí)間、卷號(hào)或期刊號(hào) 為小五號(hào)宋體 首行不縮進(jìn)

（如［5］ 王占斌等.新功能大豆食品-納豆食品的開發(fā).黑龍江科技信息 1999（4）：23-23）

(8)其它

① 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中標(biāo)點(diǎn)號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用

② 名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部頒標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱

尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語 可采用慣用的名稱

使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí) 首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義 外國人名一般采用英文原名 按名前姓后的原則書寫

不可將外國人姓名中的各部分漏寫

一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名

③ 量和單位

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93 它是以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)的 非物理量的單位 如件、臺(tái)、人、元等

可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位 例如件/臺(tái)、元/km

④ 數(shù)字

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字

⑤ 標(biāo)題層次

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊 整齊清晰

相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例

正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng) 不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容

章、節(jié)、小節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法 第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等

第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等

第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等 但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí) 兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開 各級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn) 各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫 各級(jí)標(biāo)題序數(shù)頂格書寫 空一格接寫標(biāo)題 末尾不加標(biāo)點(diǎn)

第四級(jí)以下單獨(dú)占行的標(biāo)題順序采用A B C....和a b c.兩層

正文中對總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用（1）、（2）、（3）...的序號(hào) 對分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①、②、③...的序號(hào) 數(shù)字加半括號(hào)或括號(hào)后 不再加其他標(biāo)點(diǎn)

⑥ 注釋

必業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí) 可加注說明

注釋可用頁末注（將注文放在加注頁稿紙的下端

字體為六號(hào)宋體）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾 字體為小五號(hào)宋體）而不用行中注（夾在正文中的注）若在同一頁中有兩個(gè)以上的注時(shí) 按各注出現(xiàn)的先后 編列注號(hào)

注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁 不得隔頁

⑦ 公式

公式應(yīng)另起一行 與正文格式相同 一行寫不完的長公式 最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行 如做不到這點(diǎn)

在數(shù)學(xué)符號(hào)（如“＋”、“－”號(hào)）處轉(zhuǎn)行 數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首

公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末 在公式和編號(hào)之間不加虛線 公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào) 公式序號(hào)必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺

重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)

公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫清楚

特別是連分?jǐn)?shù)（即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí)）更要注意分線的長短 并將主要分線和等號(hào)對齊

在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行 用斜線分開表述

⑧ 表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序 表題應(yīng)寫在表格上方正中 表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn) 空一格接寫表題 表題末尾不加標(biāo)點(diǎn) 全文的表格統(tǒng)一編序 也可以逐章編序 不管采用哪種方式 表序必須連續(xù) 表格允許下頁接寫 接寫時(shí)表題省略 表頭應(yīng)重復(fù)書寫

并在右上方寫“續(xù)表××” 此外

表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處 不應(yīng)過分超前或拖后

表題的字體可設(shè)置為五號(hào)黑體 表格中的內(nèi)容可設(shè)置為小五號(hào)宋體

⑨ 插圖

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的插圖必須精心制作 線條要?jiǎng)蚍Q 圖面要整潔美觀 插圖應(yīng)與正文呼應(yīng) 不得與正文脫節(jié)

每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題 全文插圖可以統(tǒng)一編序 也可以逐章單獨(dú)編序 不管采用哪種方式 圖序必須連續(xù) 不得重復(fù)或跳缺

由若干分圖組成的插圖 分圖用a b c...標(biāo)序

分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義 以圖注形式寫在圖題下方 先寫分圖名

另起行后寫代號(hào)的意義

圖應(yīng)在描紙或白紙上用墨線繪成 或用計(jì)算機(jī)繪圖

圖序、圖題的字體可設(shè)置為小五號(hào)宋體

以上畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范要求

各學(xué)院、學(xué)科點(diǎn)或?qū)I(yè)可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

第五篇：上海海洋大學(xué)請假條

上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生請假申請表（任課老師留存）

上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生請假申請表（回執(zhí)）篇二：上海海洋大學(xué)懸掛橫幅(海報(bào))申請表

上海海洋大學(xué)懸掛橫幅（海報(bào)）申請表

備注：１．此表一式三份，一份留存宣傳部，一份留存校團(tuán)委，一份留存申請部門保留。

２．校園內(nèi)掛橫幅需提前三天申請。

３．校園內(nèi)掛橫幅需注意環(huán)保，及時(shí)清理因掛橫幅而造成的垃圾。

４．橫幅內(nèi)容不得宣傳邪教淫穢等不健康內(nèi)容。

５．橫幅統(tǒng)一為紅底白字或藍(lán)底白字。篇三：上海海洋大學(xué)2015年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告

前 言

上海海洋大學(xué)創(chuàng)建于1912年，是一所具有百年歷史文化傳承的高等學(xué)府，經(jīng)過百年歷程的發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以海洋、水產(chǎn)、食品學(xué)科為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、文、管、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

學(xué)校秉承“勤樸忠實(shí)”的校訓(xùn)精神，始終堅(jiān)持特色辦學(xué)的發(fā)展道路，始終堅(jiān)持主動(dòng)服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持國際化、開放型的辦學(xué)方向，形成了理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合、“產(chǎn)學(xué)研”一體化的人才培養(yǎng)模式，在祖國的海洋、水產(chǎn)、食品三大領(lǐng)域和各個(gè)行業(yè)中涌現(xiàn)出數(shù)萬名優(yōu)秀的海大學(xué)子。近幾年，為對接國家“海洋強(qiáng)國”戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略，更好地服務(wù)于國家和上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，學(xué)校積極改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，立足國家水產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、國際競爭和交流合作的戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具備優(yōu)秀思想道德品質(zhì)和健全人格、堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，具有國際化視野、求真務(wù)實(shí)科學(xué)素養(yǎng)、開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的水產(chǎn)類創(chuàng)新型人才和復(fù)合型漁業(yè)高級(jí)人才?！鞍颜撐膶懺谶|闊的大海和祖國的江河湖泊上”成為學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校把提高育人質(zhì)量作為科學(xué)發(fā)展的核心任務(wù)。突出“為了師生的終身發(fā)展”的核心辦學(xué)理念，堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷鞏固教學(xué)中心地位，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把“一切為了學(xué)生、一切從培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)”貫穿在高水平特色大學(xué)的建設(shè)任務(wù)中，努力培養(yǎng)具有高度專業(yè)職業(yè)的科學(xué)認(rèn)知和實(shí)踐能力，擁有理性思考能力、正確判斷力和社會(huì)責(zé)任感，具有基礎(chǔ)的國際交流視野、能力和文化素養(yǎng)的人才。學(xué)校積極為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造更好的師資、條件和環(huán)境，努力做到讓每一位學(xué)生在校期間都能受到更好的教育，讓每一位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都能找到合適的工作，讓更多的畢業(yè)生在工作中受到用人單位的好評(píng)。

學(xué)校高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極推動(dòng)以(轉(zhuǎn)載于:上海海洋大學(xué)請假條)就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的人才培 1 養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，推動(dòng)“兩個(gè)下移”，完善“三項(xiàng)機(jī)制”，構(gòu)建“三大平臺(tái)”，有效開發(fā)和利用各方資源做細(xì)做實(shí)目標(biāo)考核、全員參與、生涯教育、政策引導(dǎo)、市場拓展、創(chuàng)業(yè)助跑、服務(wù)保障和就業(yè)幫扶等八大促就業(yè)工程，促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)工作的良性、健康開展。2 報(bào)告簡介 據(jù)本、?？飘厴I(yè)生就業(yè)基本狀況與就業(yè)分析顯示，上海海洋大學(xué)2015屆本科、?？飘厴I(yè)生選擇在國內(nèi)外繼續(xù)深造的人數(shù)達(dá)到600人，比例達(dá)18%以上。其中國內(nèi)升學(xué)318人（本科生235人、?？粕?3人），占本、專科畢業(yè)生總數(shù)的9.56%；出國深造282人，占本、專科畢業(yè)生總數(shù)的8.48%。其中，一批海大學(xué)子進(jìn)入國內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造，展示出我校在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野等方面的顯著成效。由于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，上海海洋大學(xué)畢業(yè)生得到用人單位認(rèn)可，近三年，一批用人單位持續(xù)錄用本校學(xué)生。從研究生畢業(yè)生就業(yè)基本狀況與就業(yè)分析來看，學(xué)校注重培養(yǎng)研究生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。隨著就業(yè)觀念的逐步改變，上海海洋大學(xué)2015屆研究生畢業(yè)生就業(yè)單位流向中主要是流向企業(yè)，其中中小企業(yè)約占61.20%。較高的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)促使本校研究生畢業(yè)生成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亟需的應(yīng)用型和復(fù)合型人才。研究生畢業(yè)生廣泛進(jìn)入各行業(yè)領(lǐng)域，其中制造業(yè)、農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)為三大重要行業(yè)，所占比例達(dá)到研究生畢業(yè)生總數(shù)的60%以上。

通過對畢業(yè)生就業(yè)影響因素、求職意向匹配度、薪酬水平情況、專業(yè)對口度、目前工作滿意度、對母校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作滿意度、對母校滿意度和推薦度等7個(gè)方面的調(diào)查顯示，上海海洋大學(xué)畢業(yè)生特別注重實(shí)習(xí)與工作經(jīng)歷積累；求職意向匹配度、專業(yè)對口度、工作滿意度等均較高；在畢業(yè)生對母校

公開服務(wù)平臺(tái)和資源系統(tǒng)有效性的評(píng)價(jià)中，多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為“就業(yè)信息網(wǎng)”對自己就業(yè)的幫助最大；98.28%的畢業(yè)生對母校感到滿意，總體滿意度較高，70.08%的畢業(yè)生愿意向他人推薦自己的母校。畢業(yè)生評(píng)價(jià)反饋結(jié)果表明，上海海洋大學(xué)畢業(yè)生對學(xué)校的人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作總體比較滿意。

為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，上海海洋大學(xué)采取了一系列舉措。主要包括：立足水族科學(xué)與技術(shù)、園林、水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物科學(xué)、海洋漁業(yè)等專業(yè)特色，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；通過三大育人平臺(tái)建設(shè)，注重學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和能力建設(shè)，提升學(xué)生就業(yè)實(shí)力；著眼定向培養(yǎng)，探索開設(shè)“可口可樂申美班”、“太保班”、“統(tǒng)一連鎖經(jīng)營管理班”等“定向班”，深化校企合作，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)學(xué)生就業(yè)；以大三后留學(xué)項(xiàng)目為抓手，推進(jìn)本碩連讀，提升留學(xué)比例；實(shí)施黨員同學(xué)與非黨員同學(xué)“結(jié)對子”，發(fā)揮黨員在就業(yè)工作中的作用，注重技能培訓(xùn)、提高就業(yè)競爭力等。4 第一部分本、?？飘厴I(yè)生就業(yè)基本狀況和就業(yè)分析 5篇四：上海海洋大學(xué)海洋調(diào)查方法題庫(改)1海洋調(diào)查方法的定義

在海洋調(diào)查實(shí)施過程中，儀器的使用、站位設(shè)置、資料整理與信息分析的方法和原則。

2海洋調(diào)查的方式有哪幾種？

大面觀測、斷面觀測、連續(xù)觀測、輔助觀測等。3海洋調(diào)查方法有哪幾種

航空觀測、衛(wèi)星觀測、船舶觀測、水下觀測、自動(dòng)浮標(biāo)站(錨定或飄移)等。4海洋觀測的對象分為哪幾類？

基本穩(wěn)定的：被測對象隨時(shí)間變化極為緩慢(岸線、海底地形、底質(zhì)分布)。緩慢變化的 ：被測對象一般對應(yīng)海洋中的大尺度過程，空間尺度幾千千米，時(shí)間上可有季節(jié)性變化(灣流、黑潮)。

顯著變化的 ：被測對象對應(yīng)海洋中的中尺度過程，空間尺度可達(dá)幾百千米，壽命約幾個(gè)月(大洋中尺度渦，近海區(qū)域性水團(tuán))。迅變的 ：被測對象對應(yīng)海洋中的小尺度過程，空間尺度十幾到幾十千米，時(shí)間周期幾天到十幾天。

瞬變的 ：被測對象對應(yīng)海洋中的微細(xì)過程，空間尺度在米量級(jí)以下，時(shí)間尺度在幾天到幾小時(shí)甚至分、秒的范圍(海洋中團(tuán)塊的湍流運(yùn)動(dòng)和對流過程)。5了解大面觀測、斷面觀測含義及區(qū)別。

大面觀測 ? 為了解一定海區(qū)環(huán)境特征的分布和變化情況以及彼此間聯(lián)系，在該海區(qū)設(shè)置若干觀測點(diǎn)，隔一定時(shí)間做一次巡回觀測。? 觀測應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)完成。? 觀測站點(diǎn)稱為“大面觀測站”。

斷面觀測 ? 在調(diào)查海區(qū)設(shè)置由若干具代表性的測點(diǎn)(“斷面觀測站”)組成的斷面線，沿此線由表到底進(jìn)行觀測。? 基本了解某海區(qū)水文特征和海流系統(tǒng)后，為進(jìn)一步探索該區(qū)各海洋要素的逐年變化規(guī)律。

6水深定義、水深測量的意義

水深定義：固定地點(diǎn)從海平面至海底的垂直距離。

現(xiàn)場水深(瞬時(shí)水深)：現(xiàn)場測得的自海面至海底的鉛直距離。

海圖水深：從深度基準(zhǔn)面起算到海底的水深，我國采用“理論深度基準(zhǔn)面”作為海圖起算面。意義: 認(rèn)識(shí)海洋，全面了解海洋，首先應(yīng)從它的形態(tài)著手研究，然后再研究其內(nèi)在規(guī)律。水深測量是研究海洋形態(tài)的一種手段。7水深測量要求、鋼絲繩測深步驟

要求

水深測量的時(shí)間 ：連續(xù)站：每小時(shí)測一次 ；大面/斷面調(diào)查：船到站即測量 ； 100 m以內(nèi)：記錄取一位小數(shù) ；超過100 m：記錄取整數(shù) ；

步驟：測深時(shí)根據(jù)海流大小在水文絞車的鋼絲繩前端掛一個(gè)(不同規(guī)格)重錘。

操縱絞車，放松鋼絲繩，讓重錘底部恰好降到水面上，此時(shí)把計(jì)數(shù)器清零或記下計(jì)數(shù)器讀數(shù)。

操縱絞車，繼續(xù)放出鋼絲繩，當(dāng)重錘觸底使鋼絲繩松弛時(shí)，立即停車，然后將鋼絲繩慢慢收緊，重錘剛好觸底時(shí)讀取計(jì)數(shù)器指示數(shù)并記錄，兩次計(jì)數(shù)器的差即為實(shí)測水深。若鋼絲繩傾斜時(shí)，應(yīng)用傾角器測量鋼絲繩傾角 ：

鋼絲繩傾角過大時(shí)，應(yīng)盡可能加重鉛錘，減小傾角；

加重鉛錘后，傾角>=10度則應(yīng)施行傾斜校正 ；

傾角超過30度時(shí)，應(yīng)想辦法控制在30度內(nèi) ；

操縱絞車，收回鋼絲繩。8回聲測深儀測深原理

利用聲波在海水中以一定的速度(平均1500m/s)直線傳播，并能由海底反射回來的特性制造的。

9海圖深度基準(zhǔn)面相關(guān)內(nèi)容

? 海洋水深隨地點(diǎn)變化，還受潮汐影響隨時(shí)間變化 ? 為繪制海圖，需確定一個(gè)基準(zhǔn)面，將此基準(zhǔn)面至海底水深標(biāo)定在海圖上(如圖)? 為保證航海安全，深度基準(zhǔn)面需要確定在大多數(shù)的低潮位之下 ? 深度基準(zhǔn)面的確定，一般應(yīng)有95%的保證率，即全年高于深度基準(zhǔn)面的低潮次數(shù)/全年低潮總次數(shù)，不得低于0.95 ? 各國深度基準(zhǔn)面標(biāo)準(zhǔn)不同 10海溫觀測意義

海水溫度是海洋物理性質(zhì)中最基本的要素之一。海洋水團(tuán)劃分、海水不同層次的鋒面結(jié)構(gòu)、海流的性質(zhì)判別都離不開水溫這一要素；水溫的分布與變化有影響并制約其他水文氣象要素的變化：海水密度大小與溫度高低相關(guān)，海溫分布不均勻?qū)е潞Ｋl(fā)生水平與垂直方向的運(yùn)動(dòng)。此外，海霧、氣溫、風(fēng)等也直接或間接與水溫有關(guān) 11大洋和淺海海溫觀測的準(zhǔn)確度有差別的原因 對于大洋，因其溫度分布均勻，變化緩慢，觀測準(zhǔn)確度要求較高，準(zhǔn)確度應(yīng)達(dá)到±0.02?c；

對用遙感手段觀測海溫或其他儀器觀測上層海水躍層情況時(shí)，可適當(dāng)放寬要求 ；

在淺海，海溫變化劇烈，準(zhǔn)確度為±0.1?c ； 12海溫觀測的表層定義、觀測時(shí)間要求

表層：海表面以下1m以內(nèi)水層。

時(shí)間要求

沿岸臺(tái)站只觀測表面水溫，觀測時(shí)間一般為2、8、14、20時(shí)

海上觀測 ：大面或斷面站，船到站就觀測一次 ；連續(xù)站每兩小時(shí)觀測一次 13顛倒采水器和顛倒溫度計(jì)工作步驟、讀數(shù)(1)將裝溫度計(jì)的采水器從表層至深層集中安放在采水器架上，根據(jù)測站水深確定觀測層次，并將各層的采水器編號(hào)、顛倒溫度計(jì)的器號(hào)和值計(jì)入顛倒溫度計(jì)測溫記錄中(2)觀測時(shí)，將繩端系有重錘的鋼絲繩移至舷外，將底層采水器掛在重錘以上1 m的鋼絲繩上，然后根據(jù)各觀測水層之間的間距下放鋼絲，并將采水器依次掛在鋼絲繩上。若存在溫躍層時(shí)，在躍層內(nèi)適當(dāng)增加測層(3)當(dāng)水深在100 m以淺時(shí)，在懸掛表層采水器之前，應(yīng)先測量鋼絲繩傾角；傾角大于10度時(shí)，應(yīng)求得傾角訂正值。若訂正值大于5 m，應(yīng)每隔5 m加掛一個(gè)采水器。當(dāng)?shù)讓硬伤麟x預(yù)定的底層在5 m以內(nèi)時(shí)，再掛表層采水器，最后將其下放到表層水中(4)顛倒溫度計(jì)在各預(yù)定水層感溫7分鐘，測量鋼絲傾角，投下使錘，記下鋼絲繩傾角和打錘時(shí)間。待各采水器全部顛倒后，依次提取采水器，并將其放回采水器架原來的位置上，立即讀取各層溫度計(jì)的主、輔溫值，記入顛倒溫度計(jì)測溫記錄表內(nèi)(5)如需取水樣，待取完水樣后，第二次讀取溫度計(jì)的主、輔溫值，并記入觀測記錄表的第二次讀數(shù)欄內(nèi)，第二次應(yīng)換人復(fù)核。若同一支溫度計(jì)的主溫讀數(shù)相差超過0.02?c，應(yīng)重新復(fù)核(6)若某預(yù)定水層的采水器未顛倒或某層水溫讀數(shù)可疑，應(yīng)立即補(bǔ)測；若兩支溫度計(jì)之間的水溫差值多次超過0.06?c，應(yīng)考慮更換可疑溫度計(jì)(7)顛倒溫度計(jì)不宜長時(shí)間倒置，每次觀測結(jié)束后必須正置采水器(8)若因某種原因，不能一次完成全部標(biāo)準(zhǔn)層的水溫觀測時(shí)，可分兩次進(jìn)行，但兩次的間隔應(yīng)盡量短(9)如果需測表層水溫，除顛倒溫度計(jì)外，還可用表面溫度計(jì)或電測表面溫度計(jì)觀測 14表面溫度計(jì)觀測步驟、注意事項(xiàng) ? 把溫度計(jì)直接浸入海中進(jìn)行測溫時(shí) ? 用繩拴住金屬管上端的圓環(huán)，在離開船舷0.5 m以外的地方放入水中，然后提上，把桶內(nèi)的水倒掉，重新放入水中，并浸泡在0～1 m深度處感溫5分鐘后取上讀數(shù) ? 為避免外界氣溫、風(fēng)及陽光的影響，讀數(shù)應(yīng)在背光、背風(fēng)處進(jìn)行，并力求迅速，從溫度計(jì)離開水面到讀數(shù)完畢不超過20秒，讀數(shù)精確到0.1?c ? 讀數(shù)完畢后，將圓桶內(nèi)的海水全部倒掉，并把表面溫度計(jì)放在陰暗的地方 ? 用水桶取水觀測時(shí) ? 應(yīng)將取上的海水放于陰影處，把表面溫度計(jì)放入桶內(nèi)攪動(dòng)，感溫1～2分鐘后將海水倒掉，再重新取上一桶海水并把表面溫度計(jì)放入桶內(nèi)(注意：把溫度計(jì)放入桶內(nèi)前，應(yīng)將溫度計(jì)桶內(nèi)的海水倒盡)? 感溫3分鐘即可讀數(shù)，此時(shí)溫度計(jì)不可離開水面 ? 第一次讀數(shù)后過1分鐘再讀數(shù)一次，當(dāng)氣溫高于水溫時(shí)取偏低的一次，反之取偏高的一次

? 水桶材質(zhì)應(yīng)為木質(zhì)、塑料等不宜傳熱的材料 15 ctd含義

電子式溫鹽深自記儀

16遙感測溫與傳統(tǒng)測溫差別

傳統(tǒng)觀測使用儀器直接與海水接觸測量，費(fèi)時(shí)費(fèi)力且不能得到同步大面積數(shù)據(jù)，在分析溫度大面分布特征時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不可避免的誤差，甚至得出與實(shí)際完全相反的結(jié)論。遙感觀測則能獲得大面積同步觀測資料。17鹽度定義演變

絕對鹽度：海水中溶解物質(zhì)質(zhì)量與海水質(zhì)量比值 看ppt 18透明度定義、觀測步驟、注意事項(xiàng)

傳統(tǒng)定義 ：用直徑為30cm 的白色圓板(透明度盤)，在船上背陽一側(cè)，垂直放入水中，直到剛剛看不見為止，透明度盤“消失”的深度叫透明度。

透明度新定義：光線進(jìn)入海水中，由于水分子及懸浮物質(zhì)的吸收和散射，光線很快衰減，到達(dá)一定深度后則完全消失。觀測方法 ： ? 在主甲板的背陽光處，將透明度盤放入水中，沉到剛好看不見的深度，然后再慢慢地提到隱約可見時(shí)，讀取繩索在水面的標(biāo)記數(shù)值(有波浪時(shí)應(yīng)分別讀取繩索在波峰和波谷處的標(biāo)記數(shù)值)；讀到一位小數(shù)，重復(fù)二到三次，取其平均值，即為觀測的透明度值，記入水文觀測記錄表中

? 若傾角超過10?，則應(yīng)進(jìn)行深度訂正 ? 當(dāng)繩索傾角過大時(shí)，盤下的重錘應(yīng)適當(dāng)加重 ? 透明度的觀測只在白天進(jìn)行，大面站：船到站觀測，連續(xù)站：每2小時(shí)觀測一次 ? 觀測地點(diǎn)應(yīng)選擇在背陽光的地方，觀測時(shí)必須避免船上排出的污水影響

注意事項(xiàng) ： ? 出海前應(yīng)檢查透明度盤的繩索標(biāo)記，新繩索使用前須經(jīng)縮水處理(將繩索放在水中浸泡后拉緊晾干)? 透明度盤應(yīng)保持潔白，當(dāng)油漆脫落或臟污時(shí)應(yīng)重新油漆 ? 每航次觀測結(jié)束后，透明度盤應(yīng)用淡水沖洗，繩索須用淡水浸洗，晾干后保存 19水色定義、與海面顏色區(qū)別

水色：太陽光進(jìn)入海水后，由海水分子、海水中懸浮粒子和生物散射出海面的光譜顏色

海面的顏色：海面對光線的反射，與天空狀況和海面狀況有關(guān) 20大洋和近岸海水水色的不同之處

大洋中：懸浮物少，顆粒粒徑小，藍(lán)光散射能量大，水色多呈藍(lán)色

近岸海水：懸浮物增多，顆粒變大，黃光散射能量增大，水色多呈黃色、淺藍(lán)或綠色 21海流觀測內(nèi)容（潮流、常流）、觀測持續(xù)時(shí)間

潮流：伴隨潮汐漲落現(xiàn)象所做的周期性變化的海水流動(dòng) ? 由日月引潮力引起，變化周期主要有半日和全日

常流：沿一定路徑、方向基本朝向一個(gè)方向的大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng) ? 運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)定常，又稱余流

? 風(fēng)的作用、海洋受熱不均勻、地形的影響產(chǎn)生 ? 將一個(gè)區(qū)域的海水輸運(yùn)到另一個(gè)區(qū)域，伴隨著能量輸運(yùn)

海流連續(xù)觀測時(shí)間 ：不少于25 h，至少每小時(shí)觀測一次 ；預(yù)報(bào)潮流的測站，一般應(yīng)不少于3次符合良好天文條件的周日連續(xù)觀測。22流向定義、海流觀測方法分類

流向：海水流去的方向。單位：度(?)海流觀測方法：拉格朗日方法(隨流運(yùn)動(dòng))、歐拉方法(定點(diǎn))23流速流向曲線所表示的流速和流向變化規(guī)律

流速大時(shí)，流向變化緩慢；流速小時(shí)，流向變化迅速；旋轉(zhuǎn)流情況下，流向變化是逐漸的、平穩(wěn)的，流速變化不很大。24海浪觀測的主要對象

海浪觀測的主要對象：風(fēng)浪、涌浪 25風(fēng)浪、風(fēng)時(shí)、風(fēng)區(qū)、涌浪定義

風(fēng)浪:由當(dāng)?shù)仫L(fēng)引起且直到觀測時(shí)仍處于風(fēng)力作用下的海面波浪。

風(fēng)時(shí):速度、方向基本恒定的風(fēng)所吹的時(shí)間。

風(fēng)區(qū):速度、方向基本恒定的風(fēng)在一定時(shí)間內(nèi)所歷經(jīng)的海區(qū)長度。

涌浪:風(fēng)浪離開風(fēng)的作用區(qū)域后，在風(fēng)力甚小或無風(fēng)水域中依靠慣性維持的波浪 26風(fēng)浪成長的決定因素

其成長取決于風(fēng)速、風(fēng)區(qū)、風(fēng)時(shí) 27海浪觀測的主要內(nèi)容

風(fēng)浪和涌浪的波面時(shí)空分布及其外貌特征

觀測項(xiàng)目：海面狀況、波型、波向、周期、波高

利用觀測值計(jì)算波長、波速、1/

3、1/10大波波高

觀測方式：目測、儀器測量(波高、波向、周期)觀測時(shí)間: 連續(xù)站：每3小時(shí)一次，2、5、8 時(shí)觀測;大面站：船到

站即觀測 同時(shí)應(yīng)觀測風(fēng)速、風(fēng)向、水深 28.1/p部分大波波高、有效波高定義、計(jì)算 1/p部分大波的平均波高：總個(gè)數(shù)的1/p1/p部分大波波高，常用：1/

10、1/3(有效波高)。29.目測海浪要求、波向定義

目測海浪時(shí)，觀測員應(yīng)站在船只迎風(fēng)面，以離船身30 m(或船長一半)以外的海面作為觀測區(qū)

域來估計(jì)波浪尺寸和判斷海浪外貌特征

波向觀測：波向分16個(gè)方位

用羅經(jīng)的方位儀，使其瞄準(zhǔn)線平行于離船較遠(yuǎn)的波峰線，轉(zhuǎn)動(dòng)90?后，使其對著波浪的來向，羅經(jīng)刻度盤的度數(shù)即為波向。

海面無波或波向不明時(shí)，記c；風(fēng)浪、涌浪同時(shí)存在時(shí)，波向分別觀測 30.水位定義

水體的自由表面距離固定基面的高度統(tǒng)稱水位 31潮汐要素

潮汐的漲落現(xiàn)象以一定時(shí)間重復(fù)出現(xiàn) ? 半日潮、全日潮 ? 高潮、低潮 ? 漲潮、落潮

?平潮、高潮時(shí)、高潮水位 ? 停潮、低潮時(shí)、低潮水位 ? 潮高、高高潮高、低高潮高、低低潮高、高低潮高 ? 漲潮時(shí)、落潮時(shí)、潮周期 ? 漲潮潮差、落潮潮差、潮差 32絕對基準(zhǔn)面、深度基準(zhǔn)面

絕對基面：一般是以某一測站的多年平均海平面作為高程的零點(diǎn)，如青島零點(diǎn)(基面)、吳淞零點(diǎn)(基面)等。

深度基準(zhǔn)面：海圖水深的起算面；一般確定在最低低潮面附近；各國不同 33為什么要設(shè)置水準(zhǔn)點(diǎn)？

水尺設(shè)置后，即可從水尺上讀取海面的高度，此高度從水尺零點(diǎn)起算，一旦水尺被撞倒，所有資料將失去依據(jù)，故需在岸上設(shè)立固定水準(zhǔn)點(diǎn)，并求出水尺零點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)之間的相對高度。34什么是水準(zhǔn)聯(lián)測？為什么要進(jìn)行水準(zhǔn)聯(lián)測？ 水準(zhǔn)聯(lián)測：用水準(zhǔn)測量的方法，測出水尺零點(diǎn)相對國家標(biāo)準(zhǔn)基準(zhǔn)面中的高程，從而固定了水位零點(diǎn)、平均海面及深度基準(zhǔn)面的相對關(guān)系，也保證了潮位資料的統(tǒng)一性。

水準(zhǔn)聯(lián)測目的：求出水尺零點(diǎn)、水尺旁邊臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)、岸上固定水準(zhǔn)點(diǎn)與國家標(biāo)準(zhǔn)基準(zhǔn)面之間的高度關(guān)系，以保證獲得統(tǒng)一的水位觀測資料。35風(fēng)向定義、規(guī)定 風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向。