第一篇：適合三年級的童話故事

童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維;那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。下面為大家精心整理了一些關于適合三年級的童話故事，歡迎查閱。

適合三年級的童話故事1

冷風把幾片零星的雪花散在空中，落在小松鼠家門前。小松鼠高興地跑到外面。

“下雪啦，我要翻一百個跟斗玩?！毙∷墒笤缇团沃卵┠?不過好像還沒到真正下大雪的日子。

小松鼠才剛翻了十幾個跟斗，就好像聽見有人在哭。小松鼠想不明白，就快要下雪了，這么高興的時候怎么會有人如此傷心?他順著哭聲來到一棵大樹下。

那里有三只凍得瑟瑟發(fā)抖的小燕子，他們正抱在一起哭泣。

“你們怎么還不飛走啊?這里好冷?！毙∷墒笥X得好奇怪，這個季節(jié)，燕子早就該飛到南方去了。

燕媽媽好不容易止住哭聲，看了看依偎在她懷里的小燕子，又用悲傷的眼睛看著小松鼠。

“我們的小燕子，從一生下來雙腳就不能站立，現(xiàn)在天氣冷了，我們必須要離開這里，可是我們舍不得她呀!”

小松鼠看到燕爸爸的眼淚也正一對一雙的往下掉，心里一陣難過。要是他們一家三口都留在這里過冬，一定會被凍死的。

“燕爸爸燕媽媽你們飛走吧!我來幫你們照顧小燕子?！毙∷墒蟾纱嗟卣f?！蔽业募依锖軠嘏埠馨踩椅疫€有好多好多存儲的食物，保證讓小燕子吃得飽住得暖?！?/p>

燕爸爸和燕媽媽正要低頭商量，一直沉默的小燕子突然開口說話了。

“爸爸媽媽，我很喜歡這只小松鼠，就讓我和他住在一起吧!”

小松鼠幫小燕子擦干臉上的淚痕，對她露出一個大大的微笑，然后把她抱起來放在懷里。

看到這里，燕爸爸和燕媽媽放心地飛走了。他們相信明年春天會看到一個胖乎乎的小燕子。

小松鼠把小燕子帶回家，收拾出一間干凈朝陽的房子給她住。每頓飯都會敲開堅果喂她吃。吃飽飯以后，小燕子就會唱歌給小松鼠聽。

有時候，小燕子想媽媽了，小松鼠就會找來干凈的樹葉，教她給媽媽寫信。再拜托北風爺爺把信帶到南方去。

大片大片的雪花覆蓋了大地，誰也不知道在小松鼠家里，還住著一只可愛的小燕子。雖然北風爺爺知道?？墒撬麉s是個保守秘密的人。

小松鼠也早就忘記要翻一百個跟斗的事情。他現(xiàn)在正和小燕子數(shù)著窗外的雪花呢!

適合三年級的童話故事2

“請問，你見過我的圓溜溜、熱乎乎的東西嗎?”一個人站在大街上見人就問。

沒有人答理他。這個到處打聽的人叫唇九。住在紅唇國。紅唇國的人，他們的唇非常紅。這個國家有兩種人，一種人叫“紅”，包括國王、大臣等上層人物;而另外一種人就叫唇，也就是老百姓。

唇九是一個年輕小伙，有天晚上他突然感覺到，聽不見自己胸口發(fā)出的“噗”的聲音了。據(jù)說是一個圓溜溜的、熱乎乎的東西?，F(xiàn)在，它不見了!一開始唇九并不在意，可是后來，他發(fā)覺自己的心腸越來越硬，比如看到小偷也無動于衷，看到乞丐，再也沒有同情。

唇九很苦惱，“我必須將它找回來。”于是，他站在大街上問?？墒牵瑳]有人能回答他。唇九于是去皇宮問國王。國王和大臣們卻認為唇九是一個瘋子，將他趕出了宮門。他很傷心，一位年邁的兵士叫住了他說，“很久以前，當時做宰相的紅二講過你說的那種東西。他說，他感覺到紅人的那個東西全都慢慢沒了，‘唇’人也會很快步其后塵，到時整個社會就會變得糟糕?？墒菦]人相信他，他被驅出了宮中?！?/p>

唇九打聽了很多人，終于找到紅二。一走進他的房間，唇九就聽到“噗噗”的聲音?！笆菆A溜溜、熱乎乎的東西!”唇九激動地嚷道。“前輩，我想找回那東西?！薄耙@東西干什么，現(xiàn)今的社會，有了它反而不自在?！奔t二慢悠悠地說?！皼]有它……好無趣?！贝骄耪f。“你這小伙有點意思啊，好吧，我給你一個地址，那里住著還擁有你說的那種東西的人?！?/p>

唇九走啊走，最后來到了一個很偏遠的島上?！芭?，你說的那東西，我們呼它為‘魂’?！币晃唤写桨税侔说睦险呓哟舜骄拧?/p>

“前輩，那我還能找回我的‘魂’嗎?”唇九問道。“你在這里住一陣吧。據(jù)說，和別人擁抱一千一百一次，你尋找的東西就會回到你的身邊?！贝桨税侔擞终f。

可是，唇九不喜歡擁抱。因為，除了小時和父母擁抱過外，他從來沒有和別人擁抱過?？墒?，島上的居民太喜歡“擁抱”了。唇九傷心時，他們會擁抱他;唇九做錯事時，他們會擁抱他;唇九高興時，他們會擁抱他。在那些從擁抱中傳來的“噗噗”聲中，唇九的心漸漸有了溫暖。但是，他還是從來沒有主動擁抱過別人。

一天，一個小孩跌倒了，傷心地哭著。唇九將他扶起來，情不自禁中張開了他的雙臂。他第一次主動地擁抱了他人。那一刻，唇九突然聽到發(fā)自他的胸口的“噗噗”聲。那聲音真是動聽極了，唇九知道他想要尋找的東西終于回來了。他的淚涌了出來，一股巨大的溫暖頓時將他擁抱。

適合三年級的童話故事3

在很遠地方住著一個人，他生了七個男孩，但是他非常想要一個女兒。后來，他妻子懷孕了，果然生了個女孩。他十分高興，但是，女孩的身體非常虛弱。為了嬰兒的健康，父親決定行救急洗禮。他派一個男孩去井里打水，另外六個男孩也跟著跑了去，大家高興地搶著打水。誰知，一不小心把吊桶落到井里去了。七個男孩站在井邊，不知如何是好，大家都不敢回家。

父親在家等了好久也不見男孩們將水打回來，他擔心女孩沒有行洗禮就死了，他實在氣極了，大聲地咒罵起來：“我要這些無法無天的孩子都變成烏鴉?！睕]想到這句話剛出口，天上果然飛過了七只黑烏鴉。父母都不能收回咒語，他們一下失掉七個兒子，心里十分悲哀，他們得到的安慰就是他們有個可愛的女兒。

女兒不久就變得強壯起來，而且越長越漂亮。父母親向他隱瞞了哥哥們的事，因此，她不知道自己還有哥哥。

有一天女孩無意中聽到鄰居們議論，說就是因為她使哥哥們遭到不幸。她傷心地去問父母，父母知道再也瞞不過她了，只好把過去發(fā)生的事告訴了她。女孩心里十分難過，她決心要去找自己的幾位哥哥。她帶著一袋面包、一小壺水和一張小椅子，手上戴著父親的一枚小戒指作紀念，偷偷地離開了父母。

她不停地往前走，一直走到天邊。她走到太陽身邊，那里太熱，太可怕，她只好趕快離開太陽。她跪到月亮那兒，可是月亮太冷，而且想吃她，她嚇得趕快跑開。她跪到星星身邊，星星們對它非?？蜌?。晨星給了她一根小骨頭說：“如果你沒有這根小骨頭，就不能打開玻璃山，你的七個哥哥就住在玻璃山里面呢。”小女孩接過小骨頭，小心地包在手巾里，又走了很久，終于來到了玻璃山。她打開手巾發(fā)現(xiàn)小骨頭搞丟了。怎么辦呢?女孩拿了一把小刀，切下自己的一個小指頭，插在閂里，剛巧玻璃山的門打開了。

女孩走進玻璃山，看見一個矮人正朝她走來。矮人問她干什么，她說：“我要找哥哥，七只烏鴉。”矮人說：“請進吧!烏鴉們不在家，如果你愿意，就請等一下吧!”女孩走進了烏鴉們的房子。過了一會兒，矮人用七只小盤子和七只小杯

子端著烏鴉們的食物走了進來。女孩把每個盤子里的食物都吃了一塊，每個杯子里的水都喝了一口，并且在最后一個小杯子里放下他帶來的父親的小戒指。

忽然，空中一陣烏鴉的叫聲，七只烏鴉回來了。女孩趕快躲到門后面，烏鴉們開始吃喝了，大家發(fā)現(xiàn)自己盤子里的東西被人吃過，杯子里的水被人喝過。第七只烏鴉在自己的杯底發(fā)現(xiàn)了一枚小戒指，小烏鴉仔細看了看小戒指，發(fā)現(xiàn)是自己父親的戒指。小烏鴉將小戒指傳給其他烏鴉看，大家都爭著議論起來。大家都認為父母親是沒有這么多力氣走這么遠的路來這里的，那么是誰呢?是不是那個很久沒見過面的妹妹呢?

小烏鴉高興地說：“上帝保佑，如果真是我們的妹妹來了，那我們就得救了?！边@時，女孩從門后走了出來。所有的烏鴉一下全部恢復了原來的面貌，哥哥們與妹妹互相擁抱親吻，然后高高興興地拉著手，一起回家去了。

適合三年級的童話故事4

莫比一個人在森林里閑逛，看到一棵樹上寫著：離森林網吧還有十棵樹。莫比好奇地向前走，沒想到真看到了一間綠色小屋，他掀起門簾走了進去。

“歡迎光臨!”一頭驢從柜臺后面伸出頭來，“請登記您的個人資料?！蹦戎缓锰钌献约旱男彰⒛挲g、種屬……把表交給驢子，驢子在鍵盤前噼啪敲打了一陣，遞了片樹葉給莫比：“您的座位在二樓?！?/p>

一樓大廳里坐滿了小動物，它們都在聚精會神地上網。

莫比走上二樓。樓上顯然是大型動物們的地方，一只老虎突然向莫比的'方向看了過來：“這里為什么有人類?”動物們都盯著莫比，有幾只還咆哮了起來。驢子管理員匆匆趕到，大聲說：“網民守則第一條，禁止在網吧內喧嘩!第八條，人和動物都可以上網，一律平等不受歧視?！?/p>

大家不情愿地回到座位。一只獅子走了過來：“喂，我們想請你幫個忙?！?/p>

“啊，您說!”

“我們打算洗劫動物園?！?/p>

一邊的狐貍趕忙解釋：“不是，我們想救一頭叫分諾的獅子?！?/p>

莫比有一點猶豫，“獅子可是動物園的財產。”

“動物園的財產?”獅子狂笑了一聲，“人類開了槍再把我們拖到動物園，我們就成了他們的財產?”狐貍說：“獅子的妹妹因為思念分諾已經一周沒有進食了。”獅子的眼淚流了下來。

莫比答應幫忙。

“你要做的只是救出我們的聯(lián)絡鳥，一只叫松比的喜鵲，三天前在傳遞信息的時候它被抓住了?，F(xiàn)在它在鎮(zhèn)子上被展覽。”

“放心，包在我身上了?！蹦扰芟铝藰?，不忘往前臺丟幾枚硬幣。

很快莫比找到了那只叫松比的喜鵲，對店主說想買?！澳侵圾B就要病死了，你喜歡就送給你吧?！?/p>

莫比立刻打開了籠門，喜鵲一刻也不耽誤地飛了出去。

沒多久莫比就聽說了獅子從動物園丟失的消息。不久，莫比收到了一個郵包，里面是一些石子和兩封信。第一封上有各種動物的腳印，組成了一個“謝”字。另一封寫著：“尊敬的莫先生，您在本網吧的消費總共122森林幣，按照人類貨幣和森林幣的最新匯率找您211森林幣。歡迎下次光臨?！蹦饶弥话焉謳?，心想下次一定再去網吧坐坐。

適合三年級的童話故事5

從前，有一個國王。他住在一座豪華的宮殿里。這里有很多金子，用也用不完。這里有很多仆人，替他做完所有的事。仆人們還陪他在花園里散步、做游戲。

天氣好的時候，國王會去王宮花園里的池塘邊釣魚。下雨的.時候，他就會在宮殿里享受吃喝玩樂的生活。每天晚上都有歌舞晚會，桌子上堆滿了好吃的東西，真是吃也吃不完。

如果他想看馬戲團表演，的馬戲團會為他表演;如果他想穿漂亮的衣裳，的裁縫會為他定做;如果他想讓花園里開滿玫瑰，園丁會蜂擁過來栽種。王宮里的生活真是太舒適了!

可是，國王并不快樂。他難以忍受這日復一日沒有一點變化的生活。

“生活還能給我?guī)硎裁葱聳|西呢?”他想，“我是國王，我已經擁有一切!我是世界上最富有的人，心情卻一點也不好，我一點也不幸福呀?！?/p>

一天早上，一只小鳥停在窗臺上，唱著動聽的歌曲。國王驚喜地聽著，他從來沒聽過這么動聽、這么迷人的歌聲。他叫人當場捉住小鳥，把它關在籠子里。

可是，小鳥卻閉上嘴巴，再也不唱歌了。

國王叫珠寶匠用黃金做了一個漂亮的鳥籠，上面還點綴著寶石。

但是小鳥還是不唱歌。

為了使小鳥快樂起來，國王命令仆人找來了的鳥食，還讓小丑給小鳥表演節(jié)目。

但小鳥還是不唱歌。

國王失去了耐心，把不聽話的小鳥扔出窗外。小鳥自由了，它又開始唱歌了，歌聲還是那樣動聽。

這時，國王想了一會兒，突然明白自己該做什么了，他整理了一些生活必需品，裝進背包，把其他全部財產送給仆人們。然后，他唱著歌離開了王宮。

國王第一次真正地感受到了幸福。

適合三年級的童話故事

第二篇：三年級童話故事

三年級童話故事寫作——知軒學府

龜兔賽跑

很久很久以前，兔子是跑的最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。

終于到了只聽見一聲“開始”兔子和烏龜就跑了起來，不一會兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠也跑不過我，還是先睡一覺吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長時間，終于跑到了終點。兔子醒來了，看見烏龜?shù)浇K點了，生氣地走了。

這個故事告訴我們：世上無難事，只要肯登攀。

新龜兔賽跑

從上次龜兔賽跑之后，小兔很不服決定和小龜在來比一次。那天他們請來山羊伯伯做裁判，小兔見到小龜驕傲的說：“上次你碰到了狗屎運，這次我一定不會輸給你的?！毙↓斨t虛的說：“何必這樣呢？我們還是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼說：“和你做朋友我感到羞恥，去去去，我是不會和你做朋友的?！北荣愰_始了，“砰”的一聲他們開始跑了。小兔爭先恐后地跑向終點，回頭看看小龜還沒跑到一米遠。心里想這次比賽一定我贏，他就停下來在大樹下呼呼大睡。小龜不得不使用爸爸給自己的的絕招了，就爬到河里用新科技的“跑腿機”咳咳咳“跑腿機”開跑了。小龜一下子跑到了終點。太陽下山了，小兔覺得小龜還跑在后面呢？就向終點跑去，眼看小龜已經在哪兒等他了。小兔不禁低下了頭，他從此不會那么馬虎了。

文具盒里的爭吵

我有一個漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助。整天吵個不停。

有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度?！崩隙鹌げ环獾恼f：“你要是畫錯了還是要找我。”老大鉛筆，見他們在爭吵著，覺得自己才是功勞最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。

文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學習?！?/p>

經過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。

貓和狗的故事

從前，森林中有一只貓和一只狗，它們是一對友好的好朋友，他們每天都在一起玩，并且經常去好友家做客。

有一天，貓咪曉曉要出門游玩了，他交代狗狗笑笑幫他管自己的孩子，笑笑答應了，隨后曉曉就心滿意足地出門了。笑笑閑著沒事做，就和貓咪們一起玩捉迷藏，無疑每次都被狗狗找到，一只貓咪不服氣，躲到馬路邊。滴滴，一部車滑過來，狗狗不顧一切飛跑到貓咪身邊，用身體護著貓咪，在狗狗淡黃的皮毛上有一絲鮮紅的血。

這時，曉曉回來了，發(fā)現(xiàn)了它，感動地說：“謝謝你了，我忠誠的朋友！”

從此，貓咪和狗狗都成了友好的朋友……

第三篇：三年級作文童話故事

童話作文300字

一天，筆盒里傳來了吵鬧聲，原來是鉛筆和筆擦吵得很激烈。

鉛筆氣呼呼地說：“每次我寫出來的漂亮的字都被你擦沒了，憑什么？”筆擦也生氣了，大聲地說：“沒有我?guī)湍悴恋翦e字，小主人會拿你撒氣，把你扔掉的。”鉛筆不服氣，說：“不可能，我們走著瞧！”

后來，鉛筆寫字的時候，一有錯字，筆擦就不肯幫忙，本子上的錯字越來越多。小主人生氣了，真的把鉛筆扔掉了。這時，筆擦拉住鉛筆說：“你看，我們各有各的用處吧。”鉛筆臉紅了，感到很不好意思，后悔當初沒聽筆擦的話。

之后，鉛筆和筆擦成為了最好的合作伙伴，它們不吵了。筆盒里又一團和氣了。

美麗的陷阱250字

一天，小兔圓圓正做著美好的夢，就被一句興奮的話給吵醒了，他一下子坐了起來，生氣地問：“誰這么吵啊。我還在睡覺呢！”媽媽走過來，說：“生什么氣呀，今天是周末，我們去采蘑菇吧？”“好呀好呀！”圓圓興奮得跳了起來。“那好，你快去吃飯！”

他們很快就出發(fā)了，一路上圓圓不停的唱著歌兒：“采蘑菇的小白兔…….”

媽媽指著前面草叢中的蘑菇說：“快去看看，那邊的蘑菇真多呀！” 小圓圓卻看中了旁邊的花蘑菇，他剛想去拔，媽媽叫住了他：“別碰！” “為什么？”圓圓奇怪的問?！斑@些蘑菇這些蘑菇雖然好看，但有毒，它的毒汁流出來對人的身體有害。”媽媽語重心長的說。

媽媽的話音剛落，圓圓立刻把手拿了回去，嘴里嘀咕著：“什么花蘑菇，還不如只有一種顏色的好。”

回到家，圓圓對爸爸說：“我今天差一點就陷入了美麗的陷阱?！?/p>

小猴學魔法作文200字

小猴有一本魔法書，是它們家的傳家寶。

一天，公雞來找小猴幫忙說：“小猴老弟，能不能幫我變一對翅膀呢？”小猴說;“行啊，不過它的材料是一根小鳥的羽毛，一個棉花糖，一只蝴蝶的翅膀。”公雞用起它的獨門飛毛腿，不過一會兒，公雞就那來了一根小鳥的羽毛，一塊棉花，一只蝴蝶的翅膀。小猴就把這些東西放在一起，念念有詞地說：“千層面，千層面，加菲貓愛吃千層面?！焙鋈唬掷锾龊枚嗪枚嗟挠妹藁ㄗ龅暮?！嚇得它們兩個逃的遠遠的。

小猴回家后左思右想，到底哪里錯了呢？同學們，你們知道到底哪兒錯了呢？

童話作文300字：小狐貍賣蘋果

小狐貍在集市上賣蘋果，它的蘋果又大又紅，一會兒就賣出了很多。有一個更大的蘋果，熊貓拿起來看看，放下了；老山羊拿起來看看，放下了。原來，上 面有一個蟲眼，是被蟲子蛀過的。小狐貍“嘿嘿”一笑，用一張紅紙剪了一個“優(yōu)”字，貼在蟲眼上。立刻，爛蘋果變成了優(yōu)質蘋果。兔媽媽來買蘋果了：“我家的兔兒爺過生日，我要一個貼“優(yōu)”字的蘋果?！?/p>

小狐貍偷偷一樂，把那個蘋果賣給了兔媽媽。兔媽媽剛走不遠，小狐貍心里有點嘀咕了：“這兔兒爺是我小學的老師呀！這樣做太對不起他老人家的教育了?！毕氲竭@里，小狐貍臉上發(fā)燒，急忙從擔子里挑了一個最大最紅的蘋果，朝兔媽媽追去：“兔媽媽，等一等?！?/p>

愛吹牛的小鼴鼠

從前，有一只小鼴鼠它說它的本領很大，上天入地，下水游泳，反正他什么都會。

小動物們聽到消息后，小動物們都跑到了小鼴鼠的家門口，都要找小鼴鼠比式本領，小鼴鼠剛把門一打開，就看見有很多小動物要找他比式本領，小鼴鼠說：“那好吧，輸了以后別再別來煩我。小魚說：“我要跟你比式游泳，看誰先游到那邊的樹下，誰就是贏家，還不準作弊，小鼴鼠說：“好的，小魚說預備開始，不一會兒小鼴鼠就跑到了樹下，小魚還在后面游著，小鼴鼠贏了小魚。

小猴子說：“我要跟你比賽爬，誰下爬到樹頂誰就是贏家，你也可別玩把戲，小鼴鼠說：“好的，小猴子說預備開始，突然，它看見小鼴鼠不見了，原來小鼴鼠早就爬到了樹頂。突然，一只鬣狗來了，小動物們看見了就趕快跑掉了，可是，小鼴鼠跑呀跑，可是，他還是逃不出鬣狗的手掌心，最后，被鬣狗叼走了。小動物夢說，說謊真的會遭到報應呀。

童話作文300字

星期日早晨晴空萬里，小兔子樂樂和兔媽媽去郊外采蘑菇，他們提著籃子興高采烈地上路了。

到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧綠的白楊樹、紫紅的喇叭花、金黃的向日葵、粉紅的桃花等等真是大開眼界，美不勝收?！白卟粍恿?，樂樂，休息一下。”兔媽媽氣喘噓噓地說。小圖了了高興的說：“快點，再不走就到中午了?！边@下才把媽媽動員起來，因為兔媽媽不想挨餓，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，終于到森林了，因為小兔是第一次來采蘑菇，所以專門來了一場比賽：采蘑菇，比賽開始了，小兔樂樂看見媽媽挑又黑又大的蘑菇來摘，然后他就不管媽媽自己一個人去才那些顏色鮮艷的蘑菇了。兔媽媽看見了，放下手中的活，去小兔那邊了，搖搖手親切地說：“不能摘，那些蘑菇吃了會拉肚子的?！毙⊥闷婀值貑枺骸盀槭裁床荒艹?？”兔媽媽意味深長的說：“看事物不能只看表面，要看實質?！毙⊥没腥淮笪?。

通過這件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。

丹陽市實驗小學三年級：張程

點評：淺顯的故事，深刻的道理，祝進步！

童話故事300字200字 一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。文具們互不相讓，吵得十分激烈，可最后情景卻令人難忘。

最先說話的是鉛筆，它驕傲地說：“我的本領可大了，小主人寫字、做作業(yè)考的都是我，要不是我勤勞的工作，小主人也不會有今天的成就…”鋼筆立刻反駁道：“你只是以前工作而已，現(xiàn)在出力最多的是我！你看，小主人現(xiàn)在什么時候不用我啊？”“上數(shù)學課就不用…”鉛筆還想辯解，可橡皮卻好像沒聽見它說話一樣，無比自信地說：“你們都應該敬佩我才對，每當小主人寫錯字的時候，我總是無怨無悔的幫忙改掉?！背咦雍懿灰詾槿唬骸澳怯衷趺戳耍瑥囊荒昙壍浆F(xiàn)在，我一直讓你們靠著畫線，你們說我容易嗎？”

這時，字典聽到了它們的爭吵，親切地說：“其實你們都有自己的長處，以后要有團隊精神，取人之長，補己之短?！蔽木邆兟犃?，這才言歸于好。以后，他們誰也忘不了這件事。

第四篇：三年級童話故事

篇一：三年級童話故事

三年級童話故事寫作——知軒學府 龜兔賽跑

很久很久以前，兔子是跑的最快的動物，而烏龜是跑得最慢的動物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。終于到了只聽見一聲“開始”兔子和烏龜就跑了起來，不一會兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠也跑不過我，還是先睡一覺吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長時間，終于跑到了終點。兔子醒來了，看見烏龜?shù)浇K點了，生氣地走了。這個故事告訴我們：世上無難事，只要肯登攀。新龜兔賽跑

從上次龜兔賽跑之后，小兔很不服決定和小龜在來比一次。那天他們請來山羊伯伯做裁判，小兔見到小龜驕傲的說：“上次你碰到了狗屎運，這次我一定不會輸給你的?！毙↓斨t虛的說：“何必這樣呢？我們還是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼說：“和你做朋友我感到羞恥，去去去，我是不會和你做朋友的?！北荣愰_始了，“砰”的一聲他們開始跑了。小兔爭先恐后地跑向終點，回頭看看小龜還沒跑到一米遠。心里想這次比賽一定我贏，他就停下來在大樹下呼呼大睡。小龜不得不使用爸爸給自己的的絕招了，就爬到河里用新科技的“跑腿機”咳咳咳“跑腿機”開跑了。小龜一下子跑到了終點。太陽下山了，小兔覺得小龜還跑在后面呢？就向終點跑去，眼看小龜已經在哪兒等他了。小兔不禁低下了頭，他從此不會那么馬虎了。

文具盒里的爭吵 我有一個漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助。整天吵個不停。有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度?！崩隙鹌げ环獾恼f：“你要是畫錯了還是要找我?！崩洗筱U筆，見他們在爭吵著，覺得自己才是功勞最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學習?！?/p>

經過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。貓和狗的故事 從前，森林中有一只貓和一只狗，它們是一對友好的好朋友，他們每天都在一起玩，并且經常去好友家做客。

有一天，貓咪曉曉要出門游玩了，他交代狗狗笑笑幫他管自己的孩子，笑笑答應了，隨后曉曉就心滿意足地出門了。笑笑閑著沒事做，就和貓咪們一起玩捉迷藏，無疑每次都被狗狗找到，一只貓咪不服氣，躲到馬路邊。滴滴，一部車滑過來，狗狗不顧一切飛跑到貓咪身邊，用身體護著貓咪，在狗狗淡黃的皮毛上有一絲鮮紅的血。這時，曉曉回來了，發(fā)現(xiàn)了它，感動地說：“謝謝你了，我忠誠的朋友！”從此，貓咪和狗狗都成了友好的朋友??篇二：三年級童話故事1 編寫動物童話

蒙陰第一實驗小學 類玲

設計理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級作文起步階段，指導孩子編寫趣味童話，能有效降低習作的困難，緩解其作文畏難心理。此學段孩子想象豐富，喜歡表達，情境感強，能很好地融入童話情景，正是結合情境編寫童話的訓練時機。本案基于第二學段孩子的心智發(fā)展，語言表達水平等特點，即指導孩子編寫具體情境的童話故事，又給予相應的童話寫作知識指導，以期達到“課后自能成文”的教學效果。教學課時：一課時 教學流程：

一、樹立寫童話的信心

師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛讀，你知道是什么嗎？ 生：猜測答案（略）師：對，就是“童話”?！景鍟和挕吭蹅兘裉炀蛠韺W學寫童話吧。說到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕?? 師：中國就有童話大王，知道是誰吧？ 生：鄭淵潔。

師：雖說他是公認的童話大王，可是他曾經說過：寫童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫不過普通的孩子，寫不過你們呢？

生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫。【師適機板書：童心】

生2：我們比成年人更會想象?！編熯m機板書：想象】 生3：我們就是孩子，我們說出來的話就是童話?！編熯m機板書：兒童語言】

師：是啊，我想你們一定有信心寫過年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說：我非常高興有孩子寫的童話超過我。來吧，向他挑戰(zhàn)！

【評析：樹立信心對于兒童來說是尤其重要的。寫作，由于長期的教學不當給孩子造成比較大的心理壓力，嚴重影響著孩子的表達欲望和表達能力。因此，在課堂開始，通過歸納兒童寫童話的優(yōu)勢以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動，能有效緩解寫作前的心理壓力，為接下來的教學鋪墊，服務?！?/p>

二、創(chuàng)設童話情境，動口動腦，練說練筆。

師：挑戰(zhàn)之前，我們要先明白這次童話的寫作要求【ppt】 同學們默讀習作提示，看這次習作給 我們提出了哪些要求？

生交流習作要求：

老師也選了幾個小動物，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看。

1、情境創(chuàng)設

師：森林里的小馬讓幾個小動物來參加生日宴會，于是它就寫下一則邀請函，懸掛在大樹下【ppt邀請函】瞧，這就是小馬寫的邀請函：請大家來開會。可是邀請函掛出去半天了，沒有一只小動物來給他慶祝生日，大家想想，作為小壽星的它，此時是什么樣的？

2、小馬生氣 生1：很生氣?！景鍟喊l(fā)怒】 生2：很想和小動物絕交。

師：是啊，他真想找這些小動物算賬?！景鍟悍泵Φ男」罚{皮的小貓，吵鬧的小鴨，膽小的小兔?！靠墒?，小動物們感到太冤枉了，它們覺得問題都出在小馬身上，出在這則邀請函上。你們說呢？

生

1、對，邀請函沒有寫開會的時間?！景鍟簳r間】 生2：沒有寫在哪里開宴會?！景鍟旱攸c】 生3：沒有寫讓誰來參加。【板書：誰】

生4：沒有寫開什么宴會，要是騙局怎辦么？【板書：做什么】

3、動物辯解

師：看來，小動物們有話要辯解?！景鍟恨q解】就讓我們拿起筆，結合每個小動物的特點，各小組分工寫一段辯解詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對“時間沒有寫清楚”這一項來寫；小貓就針對“沒有寫清楚讓誰開會”；小鴨就針對“沒有寫清楚開會地點”；小兔就針對“沒有寫清開什么會”。這段話中包含兩個內容：一是說小馬邀請函沒寫清楚的地方，二是說說自己怎么理解的，自己在原本應該參加生日宴會的時候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時間寫下挽回友誼的一段話吧。生：練筆。

4、情境表演

師：現(xiàn)在我們就合作演一演吧。老師就當小馬，從各組選出一個小動物的代表，拿著自己寫的辯解稿讀一讀，咱們合作表演。

師：小狗，你可真不夠意思，竟然敢來參加我的生日宴會？

生1：親愛的馬老弟，沒參加生日宴會不是我的責任。您的邀請信上根本就沒有寫清楚宴會時間。我哪知道是白天開還是晚上開，是早晨開還是下午開呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要看家，晚上要防賊。所以啊，我一整天都在工作。如果您說清楚宴會的時間，我一定會抽空參加的。

師：小貓，你怎么也沒來呢？

生2：馬大哥，我沒來，哪能怨我呢？要我說呀，都怨你！瞧瞧，您的邀請信上沒有寫清楚到哪里開宴會。我呀，一直在家等著，因為無聊就和老鼠玩躲貓貓，差點被媽媽打啦。師：小鴨，你為什沒來，難道說我不是你朋友嗎？ 生3：小馬，“桃花潭水深千尺，不及小馬送我情”啊。這不，您的邀請信上根本就沒有寫請誰去參加。我就想：我個頭小、聲音大的，您怎么可能邀請我呢？我倒是很愿意參加，就是害怕你嫌我吵得慌呢?！?/p>

師：小兔，我不是你最好的朋友嗎，你也不來。

生4：馬大哥，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的邀請函上沒有寫清楚怎么過生日。萬一您開的是自助餐宴會呢。開著開著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來呢？不要說開會，就是到會場周邊走走都不敢。除非您通知中寫清楚宴會內容，我想您還是有誠信的，不會出爾反爾！

5、虎王改錯

師：瞧，這么一寫，一演，大家就知道了，錯都在小馬的邀請函上。我想，小馬也知道自己寫的邀請?zhí)阈?，什么都沒有說清楚?！景鍟褐e】現(xiàn)在，我們就來幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請代替小馬寫寫你此時的心理感受或者是你的收獲，寫通知，究竟該寫一些什么內容呢；女生，就請大家為小馬重新寫一份邀請信吧。這一次就請你把邀請信寫齊全！【板書：修改】 生：第二次練筆。

師：請大家交流匯報寫作的結果吧。

生1：親愛的動物朋友們，這次開會大家沒有來，完全是我的錯。我的邀請信上沒有寫清開宴會的時間，地點，邀請誰，開宴會的內容。對不起大家啦。我也知道今后不管是寫通知還是編故事，我們都要把這些要素寫清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！

生2：通知：請小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點來老虎大王家開會，商量保護森林環(huán)境的事。請大家準時出席，不要遲到。謝謝！

【評析：這個環(huán)節(jié)尤為精彩，設計堪稱精妙。孩子在情境中練說練寫，渾然天成，毫無“做文”之感，但實際上已經完成大部分的習作練習。而且，教師通過板書以及教學引導，已經將童話寫作的技巧蘊藏其中。此部分既是全課的主體環(huán)節(jié)又自然緊密地銜接著下一環(huán)節(jié)的教學。這樣的設計使得課堂教學流暢，高效?！?/p>

三、整理復習，歸納寫法。

師：回家之后，大家按照板書的線索，就可以有條理地寫一篇童話故事啦。先出小馬邀請，再寫小馬生氣，之后是動物辯解，最后是小馬改錯。寫童話，本來就是孩子們的絕活，相信大家不在話下。有信心么？ 生：有。

師：不過，光會寫這篇童話當然不夠，如果有人問你：寫童話究竟該注意些什么呢？你怎么回答他?？纯窗鍟?，回憶這節(jié)課，相信你有答案。生1：寫童話要注意創(chuàng)設一個情景，就是要編好故事。生2：寫童話要注意故事的條理，線索?！景鍟簵l理】

生3：寫童話要注意寫好幾個要素，時間，地點，人物，事件內容等?！景鍟阂亍繋煟嚎纯催@些小動物，老師都為它們加上了形容詞，大家想一想，這里有什么玄機呢？生：童話中的人物要有特點。

師：對啦。寫童話，重要的是故事情節(jié)，更重要的是人物的個性塑造。【板書：人物性格】就像“賣火柴的小女孩”“白雪公主”“馬小跳”“皮皮魯和魯西西”這些人物就永遠地留存在人間，這就是成功的人物形象。鄭淵潔還為他筆下的“皮皮魯和魯西西”等人物注冊專利商標，別人可是不能隨意使用的。瞧，人物有個性就有生命，這是寫童話是要特別注意的。大家記住了么？ 生：記住啦。

師：回家后，可以寫本節(jié)課上我們一起設計的童話故事，也可以自由編寫童話故事，祝大家寫作快樂，早日成為新一代童話大王！下課?！驹u析：“編筐編簍，重在收口”。在課堂的第三環(huán)節(jié)，教師安排歸納總結童話的寫法，這樣的設計科學，有序，符合孩子對童話文體的認識和學習的一般規(guī)律?？梢栽O想，孩子經歷此課后，寫童話既無畏難情緒，能自然流暢地寫成單篇，況且還知道寫童話的方法，技巧，收獲豐厚。】 板書設計：

寫童話：童心 想象 兒童語言(條理)（要素）（人物性格）生氣 時間 繁忙的小狗 辯解 地點 調皮的小貓 知錯 誰 吵鬧的小鴨

修改 內容 膽小的小兔附學生習作： 小馬過生日 林雨馨

小馬打算請大家參加個生日宴會。于是，他便在大松樹下貼了一張通知：請大家來參加宴會會。從早上5點，小馬坐在宴會地點——動物樂園餐廳，等大家來。可是到了9點，還不見大家到來，小馬火冒三丈，“這群小笨蛋，太不夠意思了！競敢不參加我的宴會！”說完，便走出門找動物們詢問。

他見到了小狗，一把抓住他的尾巴，將他提起，大聲質問：“你怎么不去參加我的宴會呢？”“大，大哥?！毙」穱樀媚蚨伎煲蜗聛砹耍澳?，您沒寫時間，我們不知什么時候去?！薄芭叮∵@倒也是。”小馬想了想，丟下小狗，連忙飛奔回去改邀請信：請大家中午12點來參加宴會。這天中午，還是老時間、老地點，小馬又想開了：嘿嘿！我寫了開宴會時間，大家應該都會來了吧！哈哈，我可真是個天才呀！可是到了下午3點，還不見大家蹤影。“這群小屁孩，竟敢爬到我的頭上！”小馬大發(fā)雷霆。他碰到小鴨：“喂！你給我站?。∧阍趺从植粊韰⒓游业难鐣?，你說！”小鴨像觸了電似，呆站在那兒，好一會兒才恍過神來：“嘎 嘎 嘎、大、大哥，您、您沒寫，沒寫宴會地點，我們都在家里等，等了半天了！這不，我，現(xiàn)在，正在，找您啦！” “哎呀！我怎么沒想到這個呢？”小馬一拍腦門，又去改通知：請大家下午5點來動物樂園餐廳參加宴會！這天晚上，小馬大王哼著小曲：今天晚上終于能開宴會啦！今兒真、真高興??可是，這回他等到晚上8，竟然連一只小動物的影子都沒見到?！斑@群小壞蛋，競敢耍我，我要和他們非斷絕來往了！”小馬肺都氣炸了，“小貓，你怎么不去參加宴會？”小馬故作平靜地笑著說?！按笸酰阌譀]寫開宴會干什么，我們還怕你把我們都吃了！”小貓故作若無其事地樣說?！疤炖玻　毙●R發(fā)呆了幾秒后，又跑去改邀請信：請全體動物今天晚上10點來動物樂園餐廳參加我的生日宴會，一起唱歌跳舞！

晚上10點，朋友們終于到齊了，小馬心想：終于到齊了。篇三：童話故事大全

<童話故事大全>成立于2008年11月，是由廣州站長“黃嘉健”創(chuàng)建的，目前該網站已擁有童話故事、兒童故事、寓言故事、成語故事、英語故事、格林童話、安徒生童話、伊索寓言、希臘神話、原創(chuàng)童話等特色欄目。其中童話故事下的神化故事、哲理故事、民間故事、名人故事以及兒童故事下的睡前故事、愛國故事、益智故事、故事視頻深受廣大爸爸媽媽和小朋友喜愛。

第五篇：童話故事三年級作文

1、助人為樂的小烏龜：森林有很多動物，嘲笑小烏龜，小白兔最愛嘲笑他，下雨沒傘，烏龜殼當成雨傘幫助他，小白兔慚愧，成為好朋友

2、動物找工作：小熊、小象、小猴。小猴搬運，大象雜技團，小熊找了消防員，不開心，相互換工作，小猴雜技團，小熊搬運，大象消防員

3、老山羊請客：小猴竹子，小公雞桃子，小白兔蟲子，小花貓?zhí)}卜，小熊貓小魚，不吃。老山羊奇怪。食物正確位置又。桃子猴子，蟲子小公雞，蘿卜小白兔，小魚小貓，竹子小熊貓。吃的津津有味。明白道理

助人為樂的小烏龜

從前,森林里住著許許多多的小動物,有調皮的猴子,可愛的小白兔,有天天慢慢爬的小烏龜,還有鼻子長長的大象,美麗的孔雀??森林里的小動物都愛嘲笑那只走路很慢又笨的小烏龜,尤其是那只可愛的小白兔。小白兔一見到那只走的很慢的小烏龜，小白兔就想上去踢它兩腳！

一個陽光明媚的早晨，小白兔去上學，因為這天天氣很好，所以小白兔沒有帶雨傘。放學了，烏云把太陽遮住了。突然，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小烏龜背著它的屋子，大雨把小烏龜?shù)奈葑铀⑾吹酶筛蓛魞?，再看看小白兔，手把頭擋著，但還是把小白兔淋濕了。小烏龜把自己的殼當成雨傘，拿起一根木棍遮在小兔的身上，把小白兔送回了家，小白兔慚愧的低下了頭，臉紅紅的。

以后，小烏龜和小白兔成了形影不離的好朋友！

動物找工作

小熊、小象、小猴生活在一片美麗的大森林里，他們過了一個快樂的童年，現(xiàn)在他們漸漸長大了，決定去森林看看有什么工作適合他們。

小猴來到森林里，找了一個搬運工的工作，可他力氣太小，大家都不喜歡他；大象找了一個雜技團的工作，可他太笨重，鉆火圈騎車都不行；小熊找了一個消防員的工作，可他反應太慢，別人都開始滅火了，他還一臉茫然，不知所措。

太陽落山了，他們都不開心，垂頭喪氣地走在回家的路上。小猴靈機一動，想到了一個好主意，他說道：“既然大家都沒找到合適的工作，我們可以互相調換工作，可能正好適合大家呢！”小熊和小象同意了。他們商量了一下，調換了工作：小猴動作靈活，能去雜技團工作；小象鼻子能吸水，可以當消防員；小熊力氣大，可以當搬運工。

他們調換了工作后，工作得很開心，每天無憂無慮地生活。

老山羊請客

老山羊的生日到了，他請了小猴子、小公雞、小白兔、小花貓和小熊貓來家里吃頓飯。

動物們都準時來到了，老山羊趕緊招呼大家坐下。它在小猴面前放了竹子，在小公雞面前放了桃子，在小白兔面前放了蟲子，在小花貓面前放了蘿卜，在小熊貓面前放了小魚。老山羊說：“快吃吧。”動物們的表情都怪怪的，坐在那里都沒有吃。這是怎么回事呀？老山羊奇怪地問：“你們怎么不吃呀？我招待的飯菜不合口味嗎？”小猴子靈機一動說：“不是的，山羊伯伯，您的飯菜很美味，但是您把我們喜歡吃的食物放錯位置了！”老山羊聽了恍然大悟：原來是這樣呀，怪不得你們都愁眉苦臉的。

它趕緊把食物放到正確的位置上：又大又紅的桃子放在猴子前面，肥美的蟲子放在小公雞前面，紅紅的蘿卜放在小白兔前面，鮮美的小魚放在小貓前面，鮮嫩的竹子放在小熊貓前面。朋友們的臉上露出了笑容，而且每個人都吃的津津有味。

從這件事中，老山羊明白了一個道理：要懂得尊重別人的習慣才能交到更多的朋友。