第一篇：我愛文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美觀

閉門造句非詩法，只是征行自有詩。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報(bào)，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報(bào)1

最早接觸外國文學(xué)，是小時(shí)候爸爸媽媽給我講的睡前故事，當(dāng)時(shí)僅僅是覺得好奇、好玩，里面“公主”“王子”等角色，不禁讓我產(chǎn)生夢(mèng)幻。長(zhǎng)大后上幼兒園時(shí)，漸漸接觸到了繪本，繪本里的童話故事大都是外國文學(xué)。

到了上小學(xué)的時(shí)候，我們就開始逐漸接觸到了有深度的外國課文。

那些原本可以笑著學(xué)會(huì)的事情，為什么非要讓孩子哭著學(xué)會(huì)呢?倘若把五大洲的孩子們因?yàn)閷戝e(cuò)別字流下的眼淚統(tǒng)統(tǒng)收集起來，恐怕可以形成一條瀑布用來發(fā)電了。但在我看來，這其中的代價(jià)太過高昂?！霸谏钪?，犯錯(cuò)誤也是必要的，錯(cuò)誤可以像面包一樣有用，也可以像造歪了的比薩斜塔那樣美好?！辟Z尼?羅大里的這句話我至今還記得那樣清楚……

《假話國歷險(xiǎn)記》就是賈尼·羅大里的代表作。這本書我在三年級(jí)時(shí)就接觸了。小茉莉的形象深刻地印在我的腦海里。賈尼·羅大里有著終歲不改的童心，他筆下的人物有趣、生動(dòng)，我特別喜歡他。

上五年級(jí)時(shí)，令我印象最深刻的是那篇列夫·托爾斯泰寫的短篇小說《窮人》，在我自己獨(dú)自領(lǐng)略了這篇課文意思后，就感受到其中的悲劇色彩，在后面的學(xué)習(xí)中，安徒生寫的《賣火柴的小女孩》、契訶夫?qū)懙摹斗部ā防铮汲浞终宫F(xiàn)了他們悲慘的童年生活。令我感觸頗深的就是那些具有悲劇色彩的文章，讓我不禁流出了憐憫之淚。

但是，我最喜歡《綠山墻的安妮》這本書，它是一本有趣的成長(zhǎng)小說。它的作者是馬克?吐溫，來自加拿大美麗的愛德華王子島，其中，主人公安妮的想象力豐富得驚人，時(shí)不時(shí)會(huì)不自主地跌入到幻想的世界中;她擁有了對(duì)生活無窮的驚奇感，有樂觀豐富的想象力。對(duì)安妮來說，每一天都是新的開始，每一天都有新的期望，生活在她的努力下變得多姿多彩。她還會(huì)不斷闖禍，故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對(duì)她刮目相看，這些都深深地打動(dòng)了我。

安妮的內(nèi)心是充滿陽光的，她對(duì)生活和大自然中的一切始終保持著一顆熱愛與感激之心，值得我學(xué)習(xí)。

我愛文學(xué)手抄報(bào)2

如水的月色，沉浸在深秋的桂林里。稠密的細(xì)雨，婆娑著河邊的芭蕉;當(dāng)多情的晚風(fēng)禪過玉門石橋時(shí);你是否會(huì)感到一陣心的悸動(dòng)，一絲陌生的驚喜。月清風(fēng)高的夜晚，抬頭仰望寂寥的星空，又會(huì)想起李煜的詩：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！?/p>

開寶八年，宋朝滅南朝，李煜亡家敗國，換來一卷破席。雖李煜不是一個(gè)好皇帝，卻是一位才華橫溢的藝術(shù)家和詞人，在文學(xué)的世界內(nèi)李煜遨游其中。雖被囚禁但困不住思想的飛絮，文學(xué)使他看破人世，才情蘊(yùn)藉，傾瀉失國之痛和去國之思憂。

望著孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無語，獨(dú)自登上西樓......唐宣宗大中末年，途中路漫漫，一路顛簸和諸多不如意，讓身為詩人的他對(duì)羈旅的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

山村旅店起早趕路，思鄉(xiāng)之情，旅途的艱苦凄楚荒涼的秋景，孤獨(dú)凄涼的心境。感情的紅線穿起一串名詞之珠，雄雞啼鳴，昂首啄開新的一頁日歷，正在此時(shí)，一輪明月卻仍懸于西天上方，清冷的月光伴隨著早行人的腳步踏上旅途?！蹦谰性纾性缧腥恕?，銀霜滿地的店前木板小橋上，已經(jīng)留下行人依稀可見的足跡，一副凄清有致的霜晨圖于世人眼前。

原本的他一心向往歸隱田野生活，從無鶴立窮雄當(dāng)皇帝的心思，無奈人生與他開了個(gè)小小的玩笑，將他卷入這場(chǎng)皇位爭(zhēng)權(quán)的漩渦中，正因有了文學(xué)的陪伴，使他脫離苦海。

百年來，文學(xué)使他”無言獨(dú)上西樓“，是文學(xué)使他創(chuàng)下《虞美人》，《相見歡》，《望江南》等千古名作，人們沉浸在文學(xué)之中，忘記悲歡離合，細(xì)加品味，韻味無限.......我愛文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美觀

第二篇：簡(jiǎn)單又美觀我愛文學(xué)手抄報(bào)作品大集

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報(bào)，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報(bào)1

我欣賞郭敬明，從初中就開始了他的'文學(xué)之路;我欣賞張愛玲，雖然有些看不懂也不理解，但其中的蘊(yùn)意深厚;我欣賞魯迅，即使有時(shí)會(huì)在他的世界上陷入沼澤……

在《紅樓夢(mèng)》中，我是黛玉的明眸，清澈而犀利，《林黛玉進(jìn)賈府》一節(jié)中，門外的盛景及左拐右轉(zhuǎn)的院落就讓我眼前一亮，那珠光寶氣、富貴堂皇更讓人倒吸一口涼氣，各人容貌，舉止談吐，禮儀之說，亦是落落大方，與眾不同。再探門道，各人出場(chǎng)就已是氣勢(shì)逼人，有扶，有請(qǐng)，有千呼萬喚始出來的，有顧作不見的，有循規(guī)蹈矩、小心翼翼的，有未見其人先聞其聲的……借曹公之用筆精妙，光是這排場(chǎng)就讓人嘆為觀止。

在《出走十五年》一書中，我看到了希臘的氣派、羅馬的恢弘，我感到了耶路撒冷的冷峻，恒河的壯美;我聽到了西隆囚徒的嘆息，莫扎特的絕唱。不同國度的人，不同故事的感悟，對(duì)文化和歷史的認(rèn)知也就從中漸漸遞增。我更深深了解了文化與歷史這看似疏遠(yuǎn)卻又密又不可分的兩者之間的關(guān)系，如果說歷史是一面鏡子，那么文化便是歷史所折射出的一道光;如果說歷史是一首樂章，那么文化便是歷史中扣人心弦的動(dòng)人音符。借秋雨之正筆，我學(xué)到了一種美德——尊重，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了真正的旅行者精神——虛心虞誠，鍥而不舍，永往直前。這是一個(gè)優(yōu)秀的旅行者必備的品質(zhì)，更是一個(gè)學(xué)子所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

文學(xué)是作者的心聲，誘惑著每一顆赤誠之心;文學(xué)是讀者的眸子，誘惑著每位文學(xué)之子;文學(xué)更是一扇窗，窗后的世界誘惑著我，走向夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交際……

文學(xué)是帶刺的玫瑰，有著華麗的包裝，巴金爺爺不慎被扎了，留下了愛情三部曲與激流三部曲;文學(xué)是巫婆的蘋果，有著誘人的香甜，冰心奶奶被騙了，留下了《繁星》和《春水》;文學(xué)是香奈兒的翻版，有著動(dòng)人的香氣，我被蒙了，留下這一篇肺腑之言……

我愛文學(xué)手抄報(bào)2

當(dāng)代作家趙麗宏曾說過：“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門，每一扇門里，都有一個(gè)你不了解的世界，然而這些關(guān)閉著的門中，有一扇非常重要的大門。這扇門寫著兩個(gè)字：文學(xué)?！?/p>

趙麗宏認(rèn)為文學(xué)是他生命中最重要的，因?yàn)椤皟?yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧”，而我認(rèn)為文學(xué)是我生命中必要的，因?yàn)椤盎蛟S在生活中會(huì)因?yàn)槟愕拿琅c丑奪你的形象;或許在集體中有著貧富之說來定奪你位置;或許在社會(huì)中存在著勾心角之謎來衡量你的價(jià)值，但是在文學(xué)中，只有你和主人翁的快樂，它是美好的代言，和平的歸屬”。

我欣賞郭敬明，從初中就開始了他的文學(xué)之路;我欣賞張愛玲，雖然有些看不懂也不理解，但其中的蘊(yùn)意深厚;我欣賞魯迅，即使有時(shí)會(huì)在他的世界上陷入沼澤……

在《紅樓夢(mèng)》中，我是黛玉的明眸，清澈而犀利，《林黛玉進(jìn)賈府》一節(jié)中，門外的盛景及左拐右轉(zhuǎn)的院落就讓我眼前一亮，那珠光寶氣、富貴堂皇更讓人倒吸一口涼氣，各人容貌，舉止談吐，禮儀之說，亦是落落大方，與眾不同。再探門道，各人出場(chǎng)就已是氣勢(shì)逼人，有扶，有請(qǐng)，有千呼萬喚始出來的，有顧作不見的，有循規(guī)蹈矩、小心翼翼的，有未見其人先聞其聲的……借曹公之用筆精妙，光是這排場(chǎng)就讓人嘆為觀止。

在《出走十五年》一書中，我看到了希臘的氣派、羅馬的恢弘，我感到了耶路撒冷的冷峻，恒河的壯美;我聽到了西隆囚徒的嘆息，莫扎特的絕唱。不同國度的人，不同故事的感悟，對(duì)文化和歷史的認(rèn)知也就從中漸漸遞增。我更深深了解了文化與歷史這看似疏遠(yuǎn)卻又密又不可分的兩者之間的關(guān)系，如果說歷史是一面鏡子，那么文化便是歷史所折射出的一道光;如果說歷史是一首樂章，那么文化便是歷史中扣人心弦的動(dòng)人音符。

借秋雨之正筆，我學(xué)到了一種美德——尊重，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了真正的旅行者精神——虛心虞誠，鍥而不舍，永往直前。這是一個(gè)優(yōu)秀的旅行者必備的品質(zhì)，更是一個(gè)學(xué)子所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

文學(xué)是作者的心聲，誘惑著每一顆赤誠之心;文學(xué)是讀者的眸子，誘惑著每位文學(xué)之子;文學(xué)更是一扇窗，窗后的世界誘惑著我，走向夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交際……

文學(xué)是帶刺的玫瑰，有著華麗的包裝，巴金爺爺不慎被扎了，留下了愛情三部曲與激流三部曲;文學(xué)是巫婆的蘋果，有著誘人的香甜，冰心奶奶被騙了，留下了《繁星》和《春水》;文學(xué)是香奈兒的翻版，有著動(dòng)人的香氣，我被蒙了，留下這一篇肺腑之言……

簡(jiǎn)單又美觀我愛文學(xué)手抄報(bào)作品大集

第三篇：我愛文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)潔又美觀初中生

事實(shí)上，文學(xué)一直是教育的重要組成部分;文學(xué)的發(fā)展與教育的需求一直是并行的。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報(bào)，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報(bào)1

文學(xué)，清新淡潔。文學(xué)，靚麗典雅。文學(xué)可以帶給人們喜怒哀樂。文學(xué)，可以改變一切。

我從出生在中國的這一秒，就在接受著“文學(xué)”這種將伴我一生的東西。換句話說，我從出生在中國的這一秒，就與“文學(xué)”結(jié)下了不解之緣。

自從記事起，我就瘋狂迷戀“文字”這奇妙的東西。世界上再?zèng)]有哪一種語言能夠比中國的文字更令我陶醉。在我第一次拿起筆，寫下第一個(gè)漢字，在我看到那一個(gè)個(gè)端正的小方塊那樣井然有序地呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我確信，它將會(huì)給我的人生帶來巨大影響。

步入校園后，我對(duì)我文字的熱愛愈發(fā)濃烈。甚至有一段走火入魔的時(shí)間，我在街頭看到一個(gè)漢字就迫不及待地用自己的右手指在左手掌心描寫，有一寫一，有百寫百。在學(xué)校中的學(xué)習(xí)與在課下的閱讀是我的寫作能力也逐漸提高——我太愛它們了!每讀完一篇文章，無論如何，我總要先閉目一段時(shí)間，或是將自己的思維封閉在一個(gè)獨(dú)有的區(qū)域，靜靜遐思，體味其中的蘊(yùn)意，再將它們滲入腦汁。每當(dāng)這一套“程序”完成后，我都會(huì)覺得自己的大腦變得更加充實(shí)，就像人吃飽飯，車加滿油一樣。

現(xiàn)代的科技十分發(fā)達(dá)，電子程序逐漸代替了紙筆。所有人都開始用更加便捷的方法在網(wǎng)絡(luò)上“打字”。但我不同，我只有拿起筆，鋪好紙，才能在上面將我的思想盡情揮發(fā)出來。雖然我的文章最終會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。但最初的底稿，我一定是在紙上完成的。我要感謝人類發(fā)明了紙與筆，發(fā)明了人類可以保留的，精神的寄存地。在我眼中，紙筆就像文字一樣神圣。

不得不承認(rèn)，文學(xué)給我的生活乃至生命帶來了無可厚非的影響，在我的小學(xué)及初中階段，我唯一得以說出口，可以令我抬起頭的，也無非就是我在語文上的成績(jī)。我似乎命定與文學(xué)。也許，在我風(fēng)燭殘年，孤老無助時(shí)，能陪伴我的，也只有它了罷。

我愛文學(xué)，因?yàn)槲沂侵袊?。我愛文學(xué)，更因?yàn)槲覍?duì)它有一顆永遠(yuǎn)熾熱的心。

我愛文學(xué)手抄報(bào)2

我是一個(gè)酷愛文學(xué)的人，熟識(shí)我的人都知道我的最大愛好是讀書，讀文學(xué)方面的書。

但以前的我真的真的不愛讀書。大約四五年級(jí)吧!我才開始喜歡讀書。那時(shí)，書對(duì)我來說只有必要的課本和練習(xí)冊(cè)。我的腦海里75%都是看電視，畫畫和上網(wǎng)。以往我的性格特別開朗，說得過一點(diǎn)，開朗的不像話。下課鈴聲響過的走道里，我是永不退場(chǎng)的演員，上課鈴聲響起，我還意猶未盡，一個(gè)永遠(yuǎn)都靜不下來的孩子，怎么可能跟文學(xué)搭在一起?如果不是那次偶然的機(jī)會(huì)——被強(qiáng)制看書，我想現(xiàn)在的我應(yīng)該不會(huì)這么癡迷讀書，這么癡迷文學(xué)吧!

嗯，第一部讓我對(duì)讀書感興趣的作品是《淘氣馬小跳》，讓我徹底愛上讀書的是楊紅櫻的作品。后來，我讀了越來越的兒童文學(xué)，深深的被吸引。喜歡讀兒童文學(xué)一直保留到初一或初二。可能是長(zhǎng)大了，不滿足于兒童歌文學(xué)帶給我的充實(shí)，我開始看一些長(zhǎng)篇的：《草房子》、《大地之燈》、《少年殘像》等等。再后來，我喜歡上了青春文學(xué)：憂愁的文字，奇特的相遇，快樂的回憶和永遠(yuǎn)不變的是悲傷的結(jié)局慢慢地讓我變變得安靜，也成了我心傷的原因!

在一次次探求新文學(xué)的路上，我也在不斷嘗試創(chuàng)作，隨筆給了我很大的空間。在隨筆中，我記下生活，錄下觀察，談出感受，留下情感，我還在嘗試著寫小說，不管別人怎么看，我獨(dú)自享受著我的這個(gè)“創(chuàng)作”過程。讀書改變了我的性格和思想，寫作讓我成長(zhǎng)。

文學(xué)改變了我，我把它當(dāng)做一種享受。我會(huì)持之以恒的去探求文學(xué)，因?yàn)樗殉蔀槲疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

我愛文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)潔又美觀初中生

第四篇：成長(zhǎng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美觀模板

成長(zhǎng)的道路多姿多彩，在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的夢(mèng)想，我欣喜有一個(gè)快樂的童年，但成長(zhǎng)也有殘酷的，所以我說，成長(zhǎng)的道路就像一個(gè)調(diào)味盒，酸甜苦辣聚集其中。這里給大家分享一些關(guān)于成長(zhǎng)手抄報(bào)，供大家參考。

成長(zhǎng)作文1

我從小成天都笑嘻嘻的，有時(shí)候和別人發(fā)了脾氣，我總是第一個(gè)道歉，不到一下午，我又成笑嘻嘻的了。

一天，老師批評(píng)我了，說我做題總馬虎，我咬了咬牙，忍過去了，做操時(shí)，我還是忍不住，眼淚流了下來，這一舉動(dòng)沒有讓任何一人看到，我又抹干了。經(jīng)過這一上午，我把馬虎的缺點(diǎn)改掉了。

有些人說：“試卷就像惡魔，吞噬了我們的童年?！蔽也贿@樣想，我覺得，沒有試卷，就沒有我們美好的未來，現(xiàn)在我們還小，不懂得什么，你們有時(shí)覺得很累，想放松放松，可是你們有想過嗎?成人更累，連放松的機(jī)會(huì)都沒有!如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，天天放松，長(zhǎng)大不僅是文盲，還很累，你有時(shí)候覺得上帝不公平，把那么多試卷放在我們這兒，壘成一堆，可是你知道嗎?我們長(zhǎng)大以后要思考的足足是我們現(xiàn)在的3倍!妄想未來，不如珍惜現(xiàn)在。對(duì)不對(duì)?

有時(shí)候我們也想放松放松，你可以放松的，家長(zhǎng)天天逼你做題，這是不對(duì)的!你想：家長(zhǎng)天天逼我做題，我不樂意!這樣呢，你學(xué)習(xí)就會(huì)越來越下降，不僅挨打，還挨罵?？墒?，只有這樣的方法，我們才能學(xué)習(xí)好，可是，家長(zhǎng)連放松的機(jī)會(huì)都不給，那還談什么“學(xué)習(xí)”呢?

我知道這點(diǎn)，成長(zhǎng)不煩惱，現(xiàn)在我告訴你們，你們又傳給大家，讓這個(gè)時(shí)間變成美好的、夢(mèng)幻的世界吧!

成長(zhǎng)作文2

2009年對(duì)我來說是難忘的一年，我學(xué)會(huì)做很多事，也有許許多多的第一次，但令我最難忘的還是第一次做飯。

記得那是一個(gè)星期天，媽媽對(duì)我說：“你都這么大了。還不會(huì)做飯，我像你這么大時(shí)就會(huì)干很多家務(wù)了，今天我教你用電飯煲做飯?！蔽腋吲d地同意了。

媽媽先說清了步驟，第一步：裝一小杯米;第二步：淘米，要淘三遍以上;第三步：裝大約一小節(jié)食指高的水;第四步：把電飯煲的蓋子蓋上，插好插頭，按下按鈕……

媽媽話音未落，我就不耐煩地說：“知道了知道了，讓我試試，讓我來!”

我先裝好一杯米，把米倒進(jìn)電飯煲的碗里，然后淘了三遍米，淘完米我還認(rèn)真比了比水的高度，看有沒有多，可是我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開了，完全忘記了按按鈕。

過了半小時(shí)，我興沖沖地跑來，打開電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢?這時(shí)媽媽走過來，耐心地對(duì)我說：“你沒按按鈕吧?我都說了要按按鈕哦?！卑Γ抑缓糜稚w上蓋子，按下按鈕，等啊等，我的肚子都咕咕叫了，時(shí)間好像過得特別慢似的，唉，如果我不粗心，現(xiàn)在就可以吃上熱騰騰的飯了。

第一次做飯的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到做任何事都應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，不能粗心大意，更不能心急，要不就吃不上熱豆腐啦。

成長(zhǎng)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又美觀模板

第五篇：超簡(jiǎn)單又美觀我愛大海的手抄報(bào)

太陽把大海映紅了，好像得大海披上了一層紅紗。海面上閃爍著一串一串五彩繽紛的光圈，就像我在家用肥皂沫沫吹的小泡泡。這里給大家分享一些關(guān)于我愛大海的手抄報(bào)，供大家參考。

我愛大海的作文1

有時(shí)游累了，就漂浮在游泳圈上休息，哪知一排接一排的海浪直把我向岸邊推去。也罷，剛想爬起向岸邊走去休息一會(huì)，還沒站穩(wěn)，又被那沖來的大浪沖倒在沙灘，這時(shí)我才知道，想爬起來還必須動(dòng)作快點(diǎn)呢!

在沙灘上，腳輕輕地拍著撲向岸邊的浪花，手便捧起沙子把自己的身子埋起來，好舒服，好暖和。抬頭望望那深藍(lán)色的天空，似乎一切都忘了，只記得這種美麗與舒服。

休息夠了再次回到大海的懷抱中去，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，海浪漸漸退去了，岸邊處的海水也越來越淺，漸漸地越來越冷。

走在沙灘上，我們邊走邊看海邊的日落，和那美麗的晚霞，我再一次被那美麗的景色陶醉了，真想永遠(yuǎn)呆在海邊，欣賞這美麗的景色。

啊!大海真美!大海給我?guī)砹丝鞓?，讓我忘記一切煩惱。我深深的愛上了大海，愛上了它的一切一?在離開大海的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都認(rèn)為：離開大海，就尋找不到自己真正的快樂!

我愛大海的作文2

這個(gè)冬天真的有點(diǎn)悶，真盼著夏天快點(diǎn)到來，我要去看海!

我愛大海，愛大海的寧靜與閑適。記得在萊州三山島，我們隨意把車停在海邊，便奔向了大海。這片海灘有溫柔的細(xì)沙，光著腳踩上去軟軟的、癢癢的，感覺好極了!套上一個(gè)游泳圈，把自己丟進(jìn)大海。這是一片十分寧靜的海，除了我們沒有別人。我一動(dòng)也不動(dòng)的飄在大海中，我感覺我是個(gè)水母，透明而柔軟，好像要慢慢融化在海里。瞇著眼看海岸，看到的是迷人的夕陽，她把余暉灑向大海;回頭看大海，廣闊無邊，海天一色!大海用她的寧靜使我融化!

我愛大海，愛大海的天真與童趣。在大海面前我們都是孩子。我與女兒在沙灘上扒沙子、撿貝殼，我和她一樣的興致勃勃。我把自己埋在沙子里，只露出頭，躺在沙里，看著藍(lán)天，我覺得我就是個(gè)孩子!在海里，老公用一只胳膊抱著我的游泳圈，我們把腳都伸出海面，哈哈我覺得我有四只腳，我們變成了一只八帶魚!在大海的懷抱中，老公和女兒都變成了我兒時(shí)的玩伴。大海用它的童趣使我回到了童年!

我愛大海，愛大海的奔放與激情。記得夏天去日照，臺(tái)風(fēng)雖過但余威尤在，在萬平口景區(qū)我感受到了什么是驚濤拍岸。海水浴場(chǎng)剛開放，我們便下了海。這時(shí)的海向我展示的不再風(fēng)平浪靜而是熱烈奔放!我看到白色的浪花一排排向我奔來，不時(shí)有大浪迎頭拍來。我完全不能控制自己的身體，一會(huì)被高高舉起，一會(huì)又被狠狠的拍倒。我嘴巴里、耳朵里、鼻子里全是水!我的心也完全失控，我在大叫!海用他的奔放點(diǎn)燃了我的激情!

我愛大海!

雖在寒冬，但我已經(jīng)嗅到了春天的第一縷陽光!夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

超簡(jiǎn)單又美觀我愛大海的手抄報(bào)