第一篇：小學(xué)生字少我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單

我愛(ài)文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無(wú)窮的精神享受。這里給大家分享一些關(guān)于我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)，供大家參考。

我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)1

我愛(ài)文學(xué)，文學(xué)的魅力感化了每一個(gè)人，我曾讀過(guò)這樣一篇文章《為你打開(kāi)一扇門》，當(dāng)你閱讀每一篇文章時(shí)，你是否打開(kāi)了那扇文學(xué)的大門?是否感受到了文學(xué)的美麗?是否聽(tīng)到了文學(xué)的呼喚?我認(rèn)為：文學(xué)是知識(shí)的'海洋，是藝術(shù)的大門，當(dāng)你認(rèn)識(shí)或感受到文學(xué)，你一定會(huì)驚嘆：啊!文學(xué)是多么的美妙，多么的吸引人!

如果語(yǔ)文是一首歌，那么文學(xué)就是這首歌的主角;如果語(yǔ)文是一幅畫(huà)，那么文學(xué)就是這幅畫(huà)的題目。文學(xué)是語(yǔ)言之精華，是藝術(shù)之搖籃。古今中外，無(wú)數(shù)個(gè)人贊揚(yáng)過(guò)你：詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)句贊嘆你，歌唱家用輕柔的歌聲歌唱你，作家用有力的筆跡記錄你……學(xué)校里，我問(wèn)同學(xué)們：“文學(xué)是什么?”他們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“文學(xué)是優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)我們傾聽(tīng)文學(xué)的愉悅?！薄拔膶W(xué)是……”他們說(shuō)完了，我笑笑說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好，我來(lái)說(shuō)一個(gè)吧!文學(xué)是一只翱翔的雄鷹，它帶著我們的希望，飛的好高好高?！痹捯魟偮?，就響起了掌聲。我頓時(shí)感覺(jué)我已經(jīng)打開(kāi)了文學(xué)這扇門。

打開(kāi)文學(xué)這扇門，不需要鑰匙，只需要你對(duì)文學(xué)的迫切之心，但文學(xué)是僅僅屬于細(xì)細(xì)品味它的人?！稙槟愦蜷_(kāi)一扇門》看到這個(gè)題目，你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)：這是一扇怎樣的門?為什么要打開(kāi)這扇門?怎樣打開(kāi)這扇門……　　我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)它的優(yōu)雅，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的優(yōu)美。我愛(ài)文學(xué)！!

我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)2

我很小的時(shí)候就喜歡看課外書(shū)，總是拿爸爸媽媽的書(shū)亂翻。我認(rèn)識(shí)字以后，書(shū)便成了我的好朋友，從小人書(shū)到文學(xué)名著，我不認(rèn)識(shí)的字就查字典。

記得一個(gè)暑假的早晨，我和爸爸媽媽要到廣場(chǎng)去玩。我早早的起了床，去爸爸媽媽臥室看了看，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有醒，我就回我的臥室看書(shū)去了。書(shū)中‘簡(jiǎn).愛(ài)’的命運(yùn)牽著我的心，我忘了叫醒媽媽，我也忘了去廣場(chǎng)。我沉浸在書(shū)里，與簡(jiǎn).愛(ài)同喜同憂，我倚在床上，十分投入的看著書(shū)，在不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我與簡(jiǎn).愛(ài)親切的交談……媽媽進(jìn)來(lái)把我叫醒，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，媽媽正在哈哈大笑，我問(wèn)：“媽媽，你笑什么呢?”媽媽笑著回答說(shuō)：“你歪在床邊，說(shuō)著夢(mèng)話，手里還拿著書(shū)，那樣子還真滑稽呢!”我也忍不住笑了起來(lái)，我心里想：“媽媽呀!您不該叫醒我，讓我和簡(jiǎn).愛(ài)多說(shuō)會(huì)兒話啊!這時(shí)，我感覺(jué)我真的把這本書(shū)深深地印在了我的腦海中。

我愛(ài)讀書(shū)也愛(ài)文學(xué)，正如歌德所說(shuō)：“讀本好書(shū)，就是和高尚的人談話。”好書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，能領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游。

小學(xué)生字少我愛(ài)文學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單

第二篇：教師節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看字少

我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干涸的心田.我是小草,你是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路。有關(guān)教師節(jié)簡(jiǎn)單好看字少的手抄報(bào)資料，下面就是小編收集的，歡迎大家閱讀與了解。

教師節(jié)的古詩(shī)

1、《蜂》

唐·羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?

2、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

4、《奉和令公綠野堂種花》

唐·白居易

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

5、《無(wú)題》

唐·李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

教師節(jié)作文800字：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情?？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。

在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師格言

1.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

2.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

3.中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

4.教師的幾個(gè)不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

5.走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

6.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

7.永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

8.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

9.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

10.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

11.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

12.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

13.寬容別人等于善待自己。

14.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

15.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

第三篇：小學(xué)生防溺水手抄報(bào)簡(jiǎn)單好畫(huà)字少

河流已淹沒(méi)了濟(jì)濟(jì)人才，別讓家人為你悲痛，別讓朋友為你惋惜，“寧欺山，莫欺水”，所以，請(qǐng)同學(xué)們珍惜生命，預(yù)防溺水!小學(xué)生防溺水手抄報(bào)簡(jiǎn)單好畫(huà)字少有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看小學(xué)生防溺水手抄報(bào)簡(jiǎn)單好畫(huà)字少，歡迎查閱!

防溺水優(yōu)秀作文

水是我們的關(guān)于生命之源，能在水中暢游無(wú)阻、自由自在是每個(gè)人都喜歡的事情，可你知道嗎?在水中溺水是非常危險(xiǎn)的，不會(huì)游泳的人很難自救，所以，在水中運(yùn)動(dòng)一定要小心溺水。

在很多情況下，人們都會(huì)遇到水的危險(xiǎn)，會(huì)游泳，就有活的希望。不會(huì)游泳，就會(huì)有危險(xiǎn)。在民間，會(huì)游泳的人就等于擁有兩條命，正因如此，我們都要學(xué)會(huì)游泳。在我們國(guó)家，溺水死亡與車禍死亡的人數(shù)最多，所以，溺水已成為兒童意外死亡的主要?dú)⑹种?，在水?kù)底下游玩非常危險(xiǎn)，就算沒(méi)有水的河床也千萬(wàn)不能久留。不能在船上打鬧，更不能在船頭的護(hù)攔上坐、站或把手伸向外面。即使會(huì)游泳也不能去河水喘急的河里，盡管水流不急，也要大人看護(hù)，并準(zhǔn)備好救生衣、圈。發(fā)現(xiàn)落水者時(shí)，先研究方法，即使我們會(huì)游泳也不能盲目救人，最好叫大人去搶救。在水溝、下水道旁邊也要小心，因?yàn)槟抢锩嬗兄鴲撼簦瑫r(shí)間一長(zhǎng)，就很有可能會(huì)被臭昏，然后溺水身亡。如果在早澤旁，一定要迅速離開(kāi)，因?yàn)榈羧朐鐒t是絕對(duì)沒(méi)有生還的機(jī)會(huì)。

生命只有一次，請(qǐng)大家珍惜這寶貴的生命。

防溺水的名言警句

1.盛年不重來(lái)，一日難再晨。

2.生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)。

3.生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。

4.人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。

5.人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

6.人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

7.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。

8.參加游泳的人必須身體健康，患有下列疾病的同學(xué)不可游泳：心臟病高血壓肺結(jié)核肝炎腎臟瘧疾嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。女同學(xué)月經(jīng)期間不能游泳，患紅眼病和中耳炎的同學(xué)也不能游泳。

9.不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。

10.在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

11.在露天游泳時(shí)遇到暴雨是很危險(xiǎn)的，因此應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避風(fēng)雨。

12.游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。農(nóng)村的少年兒童應(yīng)在選擇水下情況熟悉的區(qū)域。

13.游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見(jiàn)的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。

14.小學(xué)生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧搞惡作劇，不能下壓同伴深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)更不能這樣做。

15.小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，不可單獨(dú)游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20到30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)，每次游泳時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。

16.小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。

17.我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。

18.使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的.生命。

19.不會(huì)游泳的人，千萬(wàn)不要單獨(dú)在水邊玩耍;沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)，不要和伙伴們玩水。

20.在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

21.在露天游泳時(shí)遇到暴雨是很危險(xiǎn)的，因此應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避風(fēng)雨。

22.游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。農(nóng)村的少年兒童應(yīng)在選擇水下情況熟悉的區(qū)域。

23.游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見(jiàn)的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。

24.小學(xué)生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水[偷襲"同伴。對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)更不能這樣做。

25.小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，不可單獨(dú)游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20到30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)，每次游泳時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。

26.小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。

27.我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。

28.使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。

29.盛年不重來(lái)，一日難再晨。

30.教育與監(jiān)管孩子不去河邊玩耍。

31.珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)為先，切實(shí)做好防溺水工作。

32.如果你想變成死魚(yú)一條，就請(qǐng)?jiān)诖颂幭滤?/p>

33.堅(jiān)決遠(yuǎn)離河道，銘記生命至上。

34.輕輕腳步，勿踏入水!

35.珍愛(ài)生命，堅(jiān)決不下水游泳。

36.生命只有一次，安全伴君一生。

37.強(qiáng)化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。

38.若果你嫌命長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)诖颂幭滤?/p>

39.珍愛(ài)生命，勿忘安全。

40.齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防溺水事故。

第四篇：小學(xué)生字少又簡(jiǎn)單防震手抄報(bào)

科學(xué)防震減少損失，輕視防震罪責(zé)難逃。這里給大家分享一些關(guān)于防震手抄報(bào)，供大家參考。

防震作文1

地震像一雙無(wú)形的魔爪，奪去了多少人寶貴的生命。它讓許許多多的小朋友成了孤兒，拆散了多少幸福美好的家庭……但是，時(shí)光不會(huì)倒流，身于廢墟中的人們，不要悲傷，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。

2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市發(fā)生了7.0級(jí)的大地震，瞬時(shí)間，房屋倒塌，傷亡慘重：196人遇難，21人失蹤，11470人受傷，累計(jì)231萬(wàn)余人受災(zāi)……看到這些觸目驚心的數(shù)字，我頓時(shí)愣住了：地震，你……奪去了那么多生命，你不會(huì)因此而停止嗎?

其實(shí)，只要把握住地震的預(yù)兆，就會(huì)幸存于免：如果在家里放一個(gè)指南針，地震前半分鐘內(nèi)，指南針會(huì)亂動(dòng)。在這時(shí)你要注意：地震來(lái)了!然后，迅速跑到空曠的地方，身體蜷縮，抱住頭部。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不要慌張，要冷靜沉著的待著，假如你還留在家里，趕緊跑到“生命三角”下，保護(hù)自己。如果說(shuō)，地光、地聲、輕微晃動(dòng)時(shí)地震的前兆，那么離地震的時(shí)間，平均只有10多秒，最長(zhǎng)也只有半分鐘。記住，地震來(lái)了，你得救活你自己!

想想那些倒塌的房屋吧!想想那些無(wú)家可歸的孤兒吧!再想想自己，看到這些，都會(huì)覺(jué)得心酸?！氨╋L(fēng)雨”總會(huì)過(guò)去，逝去的人們卻不會(huì)復(fù)生，讓我們?yōu)橛鲭y的同胞和受傷的人們祈禱。因?yàn)椤Ｎ覀兡茏龅?，只有這些了……希望，奇跡會(huì)發(fā)生。

地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)。就算地震來(lái)襲也毀滅不了中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)的心!

防震作文2

災(zāi)害是人們最大的敵人，比如地震、海嘯、火災(zāi)等等，發(fā)生災(zāi)害會(huì)給人們帶來(lái)巨大的損失包括人的生命，因此我們要懂得防震減災(zāi)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

學(xué)校組織了很多活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識(shí)，比如請(qǐng)消防大隊(duì)的叔叔給我們講解發(fā)生火災(zāi)的逃生知識(shí)，進(jìn)行發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生演練，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用毛巾捂住嘴，站好隊(duì)快速?gòu)陌踩ǖ琅艿讲賵?chǎng)上。學(xué)校還請(qǐng)了交警叔叔給我們講解交通安全知識(shí)，避免我們發(fā)生交通危險(xiǎn)。

一些災(zāi)害都是可以預(yù)防的，在我們學(xué)校就有一些不安全的因素。比如學(xué)校的樓梯，每次下樓都擠成一鍋粥，最容易發(fā)生踩踏事件。教室里的風(fēng)扇，開(kāi)到最大風(fēng)扇就在屋頂上搖來(lái)?yè)u去，像馬上掉下來(lái)一樣。教室的門每次一刮大風(fēng)、使勁關(guān)門，能把門上的玻璃震碎。在樓道里追逐打鬧就容易摔倒把對(duì)方誤傷。這些都是我們身邊的不安全因素，都是可以預(yù)防的?？匆韵聨讞l：

1、不要在學(xué)校里追逐打鬧。

2、下樓時(shí)要一個(gè)個(gè)下，不要擠在一起。

3、不要使勁關(guān)門，刮風(fēng)時(shí)要用椅子把門頂住。

我們要保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)學(xué)校就是愛(ài)護(hù)自己，讓我們的學(xué)校變得更加美好!

小學(xué)生字少又簡(jiǎn)單防震手抄報(bào)

第五篇：三年級(jí)愛(ài)父母的手抄報(bào)簡(jiǎn)單字少

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父母是天，父母是地，父母是我受傷時(shí)的依靠，是我開(kāi)心時(shí)的祝福。我愛(ài)我的父母，不僅因?yàn)樗麄儗?duì)我的關(guān)懷，更因?yàn)樗麄儗?duì)我無(wú)私的愛(ài)!這里給大家分享一些關(guān)于愛(ài)父母的手抄報(bào)，供大家參考。

愛(ài)父母的作文1

媽媽，感謝您給予我生命;媽媽，感謝您把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大;媽媽，感謝您對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)??哦!媽媽，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)!媽媽，還記得今年我住院時(shí)的情景嗎?在我住院的三十八個(gè)日夜里，您悉心呵護(hù)我，耐心引導(dǎo)我，用自己樂(lè)觀向上的心態(tài)鼓舞著我。三十多個(gè)日夜里，您沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，我日漸康復(fù)了，而您卻消瘦了許多，蒼老了許多。

在醫(yī)院里，您陪我看報(bào)、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、給我講故事??使無(wú)聊的生活變得快樂(lè)而充實(shí)，相信那一幕幕會(huì)永久定格在我的腦海中，讓我更加愛(ài)您——我的好媽媽!媽媽，您不僅是我的良師，還是我的好朋友。學(xué)習(xí)上，您嚴(yán)格要求我，有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，您會(huì)和我一起探討，并告訴我學(xué)習(xí)要一絲不茍。生活上，您用自己的行為教育并影響著我：做一個(gè)勤勞、善良的人，做一個(gè)真誠(chéng)的人，做一個(gè)有思想、有智慧的人。

媽媽，您給予我的太多太多了，我一定會(huì)像您期望的那樣：勇敢地面對(duì)生活中的'挫折，自強(qiáng)不息，以健康的心態(tài)去生活、去學(xué)習(xí)。謝謝您，我的好媽媽!我愛(ài)您，媽媽!

愛(ài)父母的作文2

我們都知道母愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私得愛(ài)，它具有任何東西都無(wú)法取代得價(jià)值。我有一位好媽媽，她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的愛(ài),媽媽用最無(wú)私的愛(ài)為我撐起一片晴朗的天空，媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢(mèng)想，未來(lái)。媽媽像珍珠般的露水，我就像一條快活的小魚(yú);媽媽像枝繁葉茂的大樹(shù)，我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉;媽媽像一把遮風(fēng)擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小姑娘?？傊?，媽媽給了我生命，給了我愛(ài)，給了我力量，為我做得太多了!

說(shuō)到這里我不禁想起了孟郊的一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，叫《游子吟》。

慈母雙手不停飛針，為遠(yuǎn)行得有子趕制上衣。臨走時(shí)還密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家。做兒女地像路邊小草，怎能報(bào)答春天地溫暖陽(yáng)光呢是啊!

母親是多么偉大，純樸!