第一篇：初三考試態(tài)度反思

明天的成就將會(huì)超過(guò)今天的作為。改進(jìn)永遠(yuǎn)來(lái)自于檢查與反思，每個(gè)人都應(yīng)該一天比一天明智，初三處在一個(gè)特別的階段，對(duì)于考試反思是必須的事情。下面小編為大家整理的初三考試態(tài)度反思，希望大家喜歡。

初三考試態(tài)度反思篇一

時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。

知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。

初三考試態(tài)度反思篇二

本次期中試卷以新課標(biāo)為本，以教材為根，以課外為延伸，力求體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則。命題體現(xiàn)出語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)性,集知識(shí)與能力為一體的綜合性等特點(diǎn)。

一、從試卷來(lái)看,反映了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面的一些問(wèn)題。

1、學(xué)生字詞基礎(chǔ)差。寫詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字多。如：“玷污”、“告誡”，所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒(méi)有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn)，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)糾正錯(cuò)字，學(xué)生也有改不出。在加標(biāo)點(diǎn)中，學(xué)生對(duì)省略號(hào)、書名號(hào)不能正確運(yùn)用。教師以后還要加強(qiáng)練習(xí)。

2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力還不強(qiáng)。在上課過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)問(wèn)題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，往往表達(dá)出來(lái)的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文中,學(xué)生很難找到好詞好句來(lái)美化自己的文章，結(jié)果寫出來(lái)的文章干巴巴的，不夠生動(dòng)形象。由此可見(jiàn)，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量，并多開(kāi)展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達(dá)能力。

3、學(xué)生的閱讀能力比較薄弱，閱讀只停留在表面，沒(méi)有深入思考下去。因此教師要多開(kāi)展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

二、教學(xué)啟示：

通過(guò)這次考試，給了我一個(gè)很深刻的警醒，以后在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上還要進(jìn)一步端正。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要努力使他進(jìn)步，耐心為他講解，這也是我一直以來(lái)所堅(jiān)持的原則。

1、努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。

2、注重好詞佳句的積累。

3、注重課內(nèi)外知識(shí)的整合。

4、進(jìn)一步提高閱讀能力。

5、積極推行“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式，注重課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。變“接受性學(xué)習(xí)”為“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。

但有些學(xué)生的成績(jī)也是可喜的，說(shuō)明我們只要付出了，就一定會(huì)有收獲。以后我也會(huì)對(duì)自己提出更高的要求，不斷地完善自己，在自己的業(yè)務(wù)能力上有更大的提高和突破。

初三考試態(tài)度反思篇三

期中考試后，通過(guò)對(duì)所教班級(jí)成績(jī)的分析及對(duì)試卷的分析，對(duì)自己的教學(xué)工作反思如下：

一、對(duì)學(xué)生的思想工作做得不到位

1班和2班相比，1班的尖子生比較多，每次考試高分幾乎都出現(xiàn)在1班，但是，這次最高分得主竟是2班的吳棟鋒同學(xué)，考取了49分，漏填一個(gè)空，失去一分。該同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)過(guò)程中從不放過(guò)任何可疑之點(diǎn)，總愛(ài)問(wèn)個(gè)明白。而1班的同學(xué)卻非這樣，自以為學(xué)得不錯(cuò)了，上課時(shí)聽(tīng)課不夠認(rèn)真，教學(xué)中我也讀這樣優(yōu)秀的學(xué)生過(guò)高估計(jì)，對(duì)其煩的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)糾正，對(duì)于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒(méi)有及時(shí)了解情況，并做好思想工作。在今后的教學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，多深入學(xué)生中了解思想的變化，做好思想工作，強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切。

二、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。

試題15題的第2問(wèn)，讓寫出能與LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)式，有一部分學(xué)生因?qū)懥薒iOH與鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式而失分;19題的1問(wèn)，向盛有少量CaCI2溶液的試管中滴入酚酞試液，溶液無(wú)明顯變化，結(jié)論“CaCI2溶液不能使酚酞變色”，這樣說(shuō)不錯(cuò)，但在這一題中是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)榇祟}是探究石灰水中的Ca2+、OH-、H2O;是哪種微粒使酚酞試液變紅。回答不符合題意而失分。其實(shí)，平常的考試中這樣的情況也時(shí)而出現(xiàn)，關(guān)鍵是學(xué)生定勢(shì)思維，總想按以前做類似題的思路去解題，而不是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)、分析問(wèn)題的方法等，按照出題人的要求，出題人的意思去做題，當(dāng)下發(fā)試卷時(shí)，看到錯(cuò)了，或根據(jù)老師的提示才恍然大悟，為之失分而嘆息，而后悔?，F(xiàn)在試題好多考查到了學(xué)生的細(xì)心程度、靈活程度。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)證身體，靈活思維訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，努力保證學(xué)生不會(huì)因此而失冤枉分。

三、化學(xué)方程式的書寫抓得不到位

化學(xué)方程式是一個(gè)非常重要的化學(xué)用語(yǔ)，根據(jù)一個(gè)化學(xué)方程式可以獲得好多信息?；瘜W(xué)方程式的書寫也是中招考試經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。上一學(xué)期每節(jié)課的前幾分鐘，我都要提問(wèn)學(xué)生一些概念或板演一些化學(xué)方程式，收到了良好的教學(xué)效果。這一學(xué)期對(duì)學(xué)生也是這樣要求的，但是，因?yàn)榧敝鴱?fù)習(xí)趕課，沒(méi)有堅(jiān)持，只是學(xué)生對(duì)20小題失分較高。當(dāng)然，此題也考查到了學(xué)生的發(fā)散思維能力，答案不唯一，這也是中招試題考查的一個(gè)趨向，這也是教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的一個(gè)重中之重。我們常說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利，亡羊補(bǔ)牢猶未晚，在后半學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持抓好化學(xué)方程式的書寫工作。

四、有一定難度的經(jīng)典性的題仍是失分的重點(diǎn)

在評(píng)講試卷的過(guò)程中，對(duì)于反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化體，除雜提，求純度的題等，仍有好多同學(xué)要求講，其實(shí)這些常考查的經(jīng)典性的題不知講了多少遍了，包括解題的基本思路和解題的技巧等，學(xué)生仍出錯(cuò)，不會(huì)方法。我感覺(jué)到自己一遍一遍的講解是無(wú)效的，學(xué)生的聽(tīng)講也是無(wú)效的，到底采用什么樣的教學(xué)方法才最有效呢?才能面向一切學(xué)生呢?我努力在教學(xué)中探索。我想在教學(xué)中多聽(tīng)一些不懂的，沒(méi)聽(tīng)會(huì)的同學(xué)的困惑或他們的講解應(yīng)該好一些吧。

五、對(duì)中等學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得不到位

通過(guò)我校成績(jī)與一中學(xué)生的總分與化學(xué)成績(jī)的對(duì)比發(fā)現(xiàn)1、2班前幾名學(xué)生的總分與一中學(xué)生相比不差上下，甚至比一中學(xué)生好一些，化學(xué)成績(jī)也是如此。但是，往下看中間一部分學(xué)生的成績(jī)與一中學(xué)生相比就有一定差距了。中等生的潛力是不可忽視的，在教學(xué)中我對(duì)中等生的思想、學(xué)習(xí)等方面抓的不是很到位。實(shí)驗(yàn)操作考試已結(jié)束，教學(xué)中應(yīng)抽出更多時(shí)間去了解這些學(xué)生，關(guān)心這些學(xué)生，督促、鼓勵(lì)這些學(xué)生，盡力幫助他們有更大的進(jìn)步。

期中考試反映出來(lái)的問(wèn)題，也許不僅是以上所寫到的，但是把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教學(xué)中逐一解決，我想自己的教學(xué)應(yīng)該有所進(jìn)步。

第二篇：初三敘事作文考試反思

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初三敘事作文:考試反思

考試反思

期中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。“我來(lái)念一下成績(jī)！”老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗?！榜R凡博，98。5分！”還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心，我以1。5分之差與滿分失之交臂。

這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事?？荚嚪此?/p>

期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著希望自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。

最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)；

（2）上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

（3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。

（4）獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

（5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

……

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處?？荚嚪此?/p>

我看了看自己的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個(gè)鮮紅的大叉子，我才如夢(mèng)方醒。試卷上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的，像“根據(jù)要求默寫有關(guān)內(nèi)容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書，又失去了1分；在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分；還有更冤的，在用幾個(gè)詞造句里，我把“都不會(huì)屈服”加了個(gè)“被”，扣了0。5分，要不然就滿90分了……當(dāng)然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒(méi)有審錯(cuò)題而沒(méi)扣分，有些同學(xué)因?yàn)閷忓e(cuò)題而扣了20分。

我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上沒(méi)有賣的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要了解更多的知識(shí)，這樣才能答上課外題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學(xué)，我會(huì)更加努力。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

第三篇：心態(tài)決定態(tài)度考試

學(xué)習(xí)課程：心態(tài)決定狀態(tài)

單選題

1.思想與原理的境界相比較，下列說(shuō)法正確的是:（）回答：正確

1.A兩者境界一樣高2.B思想的境界高3.C原理的境界高

4.D

兩者的境界沒(méi)有可比性

2.下列對(duì)個(gè)性的理解正確的是：（）回答：正確

1.A個(gè)性大部分人的個(gè)性相同2.B尊重好的個(gè)性，鄙視不好的個(gè)性3.C個(gè)性因人而異，都要尊重4.D

張揚(yáng)的個(gè)性不需要尊重

3.在企業(yè)中，新老員工的最好狀態(tài)是：（）回答：正確

1.A新員工需要看老員工臉色行事2.B老員工要有老資格狀態(tài)3.C新員工要經(jīng)常討好老員工4.D

新老員工長(zhǎng)短互補(bǔ)，和諧共處

4.具備（）素養(yǎng)的人，才知道欣賞周圍的人。（）回答：正確

1.A為他人著想2.B心存善念3.C自我為中心4.D

高知識(shí)、高學(xué)歷

5.有關(guān)企業(yè)文化的境界與企業(yè)制度，下列理解正確的是：（）回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D企業(yè)文化的境界與企業(yè)制度相互平等企業(yè)文化的境界低于企業(yè)制度企業(yè)文化的境界高于企業(yè)制度兩者沒(méi)有可比性

6.精進(jìn)度懈怠，是提醒企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)（）。回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D只要有技術(shù)就行只要有管理才能就行不僅要有技術(shù)，還要有管理能力才行有管理才能就性，不必追求精進(jìn)

7.制其先機(jī)，就會(huì)（）。回答：錯(cuò)誤

1.A

2.B

3.C

4.D事倍功半沒(méi)有意義做不到事半功倍

8.和尚講經(jīng)說(shuō)法，屬于（）?；卮穑赫_

1.A

2.B

3.C

4.D財(cái)布施法布施道布施佛布施

9.企業(yè)與員工的忠誠(chéng)是（）?；卮穑赫_

1.A

2.B

3.C

4.D企業(yè)要對(duì)員工忠誠(chéng)員工要對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)相互忠誠(chéng)有利者才忠誠(chéng)

10.西洋文化能輕易的被國(guó)人所接收原因之一是：（）回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D部分國(guó)人的無(wú)知無(wú)聊和崇洋媚外外國(guó)思想的開(kāi)放程度國(guó)人的愚昧外國(guó)所有東西都比我們先進(jìn)

11.透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的境界是：（）回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D法制佛緣禪定無(wú)畏

12.智慧可以理解為：（）回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D高學(xué)歷的表現(xiàn)做對(duì)事情聰明簡(jiǎn)單知識(shí)的巧妙組合13.東西方文化差異表現(xiàn)在（）的不同。（）回答：正確

1.A審美體驗(yàn)和為人處世

2.B

3.C

4.D審美體驗(yàn)和思想觀念情感和審美體驗(yàn)情感和飲食習(xí)慣

14.企業(yè)的共性是指：（）回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D不要個(gè)性整齊劃一一模一樣具有相同點(diǎn)

15.員工要有良好的慎獨(dú)人格，做到（）回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D減少與別人溝通不虧暗室謹(jǐn)小慎微時(shí)刻防范別人

第四篇：初三班主任考試后的反思-班主任工作反思

初三班主任考試后的反思

文/王立紅

初三的第一次模擬考試剛剛結(jié)束，成績(jī)也剛剛統(tǒng)計(jì)出來(lái)，看到那一片“燦爛”的成績(jī)，我都不知道該說(shuō)什么才好。初三了，本應(yīng)該是奮斗的年紀(jì)，心中肯定充滿了對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)夢(mèng)想的憧憬，可面前的這一群學(xué)生……我想好好地教育他們，可每次教育的結(jié)果往往堅(jiān)持不了兩天。有幾個(gè)學(xué)生知道遵守紀(jì)律，可他們上課的大多數(shù)時(shí)間用來(lái)小聲說(shuō)話，用來(lái)看那些沒(méi)有多大意義的小說(shuō)，穿越之類的，青春之類的，鬼故事之類的，等等。我真的替他們感到擔(dān)憂了，花朵一般的年紀(jì)，不能就這樣在貪玩中度過(guò)。還有的學(xué)生，知道上課不好好聽(tīng)的話，會(huì)對(duì)不住自己的父母，可是上課仍然會(huì)忍不住走思，下課去找我訴苦去，我也只能好言相勸了。

其實(shí)，在監(jiān)考的時(shí)候，他們說(shuō)，老師，你就給我們說(shuō)幾道題吧，我們的命運(yùn)全在你的手里。你是如來(lái)佛，我們就是你手中的猴子。聽(tīng)完以后想笑，可再想想，不禁覺(jué)察到一絲同情與無(wú)奈。學(xué)生也不容易，可是自己的前途只能自己去創(chuàng)造，基礎(chǔ)差，可以補(bǔ)，哪怕少說(shuō)會(huì)話，少睡點(diǎn)覺(jué)，可別就這樣讓日子一天天荒廢了呀！不過(guò)，不管怎么樣，我不能不管他們，更不能放棄他們，我也愿意陪他們走過(guò)初中的最后這段日子，希望能以積極的一面來(lái)鼓勵(lì)他們?？墒?，我需要多長(zhǎng)時(shí)間，才能看到他們的進(jìn)步呢？只能說(shuō)，孩子們，加油了。而我，也需要好好地反省反省了。

第五篇：初三考試作文

初三考試作文1

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

小時(shí)候，我家住在一個(gè)四合院里。爺爺是在有一年春天時(shí)候來(lái)的。剛一來(lái)就到四合院，爺爺就在院中央種了一株梅花。爺爺告訴我，梅花開(kāi)的花會(huì)很美。從那一天起，我就有事沒(méi)事都跑到那株梅花前，盯著看，盼著它開(kāi)花。

夏天到了，院中的月季開(kāi)了，牡丹也開(kāi)了，到處都花香四溢，唯有院中央那株梅花，沒(méi)有任何要開(kāi)花的跡象。我忍不住跑去問(wèn)爺爺。

“爺爺，為什么梅花不開(kāi)花呢？”

爺爺告訴我：“孩子，不要著急，很快就可以看到了?！?/p>

夏天很快地就過(guò)去了，迎來(lái)的是天高氣爽的秋天。在這個(gè)季節(jié)里，菊花露出了它的小腦袋，不過(guò)，院中的梅，仍然連一個(gè)花苞都沒(méi)有，我又跑去問(wèn)爺爺。

“爺爺，都已經(jīng)秋天了，梅花是不是死了？要不然怎么還不開(kāi)花？到冬天，那么冷，梅更不可能開(kāi)花了?！睜敔斶@次沒(méi)有說(shuō)話，只是笑著搖了搖頭。

就這樣，在我的期盼中，秋天也過(guò)去了。

這年不知為什么，冬天異常的冷。院里的所有花草都枯死了，一派死氣沉沉的景象。一天清晨，我望向窗外，白茫茫的一片。下雪了！我叫了聲爺爺，沒(méi)有人應(yīng)答。爺爺去哪兒了？我穿上鞋，跑到院子里，看到爺爺正站在那株梅花前。天啊！梅花竟然開(kāi)了！那淡粉色的花瓣如同雕刻在上面一樣，真的好美！

爺爺看到了我，朝我招手。我走了過(guò)去?！叭~子，你知道為什么梅花會(huì)這么美嗎？”我茫然地?fù)u了搖頭?！澳阋郧翱偸菃?wèn)我，梅花什么時(shí)候才能開(kāi)花，現(xiàn)在知道答案了吧？梅花只有在冬天才會(huì)開(kāi)花！正因?yàn)槊愤x擇了在寒冷的冬天開(kāi)花，它獨(dú)自克服了艱苦的環(huán)境，所以才會(huì)開(kāi)出最美的花。葉子，你要記住，以后做人，要像梅花一樣，要勇于迎接困難，要敢于挑戰(zhàn)困難，要努力克服困難，這樣，才能成為人上人。”

因?yàn)楫?dāng)時(shí)小，不能完全理解爺爺?shù)囊馑?，只好似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。在這個(gè)寒冬里，好像到處都能看到盛開(kāi)的梅花。

又一年梅花盛開(kāi)的季節(jié)，爺爺走了。這時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解了爺爺當(dāng)年的那一番話。我會(huì)努力地成為爺爺所說(shuō)的人上人，像梅花一樣，在寒風(fēng)中開(kāi)出最美的花朵。

初三考試作文2

小學(xué)的時(shí)候，我總是為自己的語(yǔ)文成績(jī)感到驕傲，覺(jué)得這是一門不用努力就能學(xué)好的學(xué)科?？记耙惶?，我總是沉迷于一部電視劇或者言情小說(shuō)，但是考完之后能考出一個(gè)最好的成績(jī)。同學(xué)們的羨慕，老師們的吹噓，逐漸增加了我的虛榮心。是的，就像他們說(shuō)的，我很有天賦。那我以后也當(dāng)不了作家或者記者了。那時(shí)候我和中國(guó)人有一段很深的戀情。

我?guī)е鴱?qiáng)烈的自信和希望來(lái)到了中學(xué)，覺(jué)得是時(shí)候打一個(gè)大拳頭了。當(dāng)然，考前我也是大大咧咧，毫無(wú)準(zhǔn)備。沒(méi)想到，當(dāng)我想把成績(jī)弄下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，順便抹了把眼淚。從此，我的信心一落千丈。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我找不到以前的優(yōu)越感，甚至恐懼。心里的語(yǔ)文不應(yīng)該這么繁瑣死板。有那么多古詩(shī)詞文要背，那么多偏僻的詞，連答案都要死板死板。也許，這就是它的真面目。

經(jīng)過(guò)痛苦的探索，我終于習(xí)慣了真正的“中國(guó)人”。無(wú)奈，雖然不想好好學(xué)習(xí)，但是不應(yīng)該每次發(fā)論文都準(zhǔn)備一包面巾紙。結(jié)果考試前，不得不跟著同學(xué)摸課本，看參考書，聞相關(guān)書籍，成績(jī)開(kāi)始顯現(xiàn)。結(jié)果我又找回了對(duì)可愛(ài)語(yǔ)文的舊情，親愛(ài)的成績(jī)回來(lái)了。

兩年來(lái)，大大小小的語(yǔ)文考試都有上百次。這期間，我有時(shí)候覺(jué)得中國(guó)人真的很可惡，很罪惡；有時(shí)候也覺(jué)得很可愛(ài)。親愛(ài)的同學(xué)們有同感嗎？但是，在我心里，還是不喜歡以前的樣子。誰(shuí)跟我說(shuō)人這么麻煩？沒(méi)有付出是不可能付出的，但回報(bào)往往不等于付出。我們的祖先是怎么創(chuàng)造出這種不是折磨人的東西的？我對(duì)著天空大喊：唉，誰(shuí)知道中國(guó)人的危害甚至是蛇的危害？沒(méi)有人回答，一群無(wú)辜的小鳥滑過(guò)地平線。

看我們班學(xué)語(yǔ)文的方法，值得借鑒的是見(jiàn)仁見(jiàn)智。有的學(xué)生背中考作文，有的甚至背武俠小說(shuō)，有的筆記很多，幾乎連老師都打嗝，有的考前半夜1點(diǎn)看。無(wú)論哪種方法，都需要堅(jiān)定的毅力和決心。當(dāng)然，無(wú)論哪種方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)都像是天方夜譚。不幸的是，上述方法的實(shí)施者取得了明顯的效果。所以更可悲的是，我要咬緊牙關(guān)努力學(xué)習(xí)。

哎，說(shuō)到我的中國(guó)之愛(ài)，有好多話。酸中帶甜，可恨中帶惡，喜中帶悲，長(zhǎng)中帶臭。感謝它的愛(ài)，戰(zhàn)友們高考要小心。

初三考試作文3

初三，我們守望假期。 早在星期三，班里就傳出風(fēng)聲，這周日統(tǒng)一放假。

同學(xué)們立刻沸騰，到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪個(gè)班的班主任證實(shí)了這個(gè)消息，結(jié)果是5:5，懸著呢！ 您要說(shuō)我不愛(ài)學(xué)習(xí)，冤??！自打上了初三，就沒(méi)嘗過(guò)休息日的味道。每周，只放幾個(gè)小時(shí)的假用來(lái)“打掃自己”。

放假就是與那些非放不可的事情發(fā)生“加成反應(yīng)”，可望而不可及。 星期六——?dú)v史性的一天。

化學(xué)課上?！袄蠋?，明天放假嗎？”老師眼中發(fā)出兩道寒光，“我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”不敢，全班的腦袋矮了一寸。

有了這位仁兄的慘痛經(jīng)歷，對(duì)于一向嚴(yán)厲的物理老師，大家決定采取迂回戰(zhàn)術(shù)。下課了，一位智多星向老師發(fā)出了醉翁之意不在酒的詢問(wèn)：“老師，明天講什么??？”物理老師受寵若驚，這還是我們第一次關(guān)心第二天上課的內(nèi)容。

“那你們把AB卷帶來(lái)吧！”不！全班一半同學(xué)發(fā)出震耳欲聾的聲響，另一半則做昏倒?fàn)畎c在桌子上。物理老師不解，與語(yǔ)文老師打了個(gè)招呼走了。

語(yǔ)文老師最開(kāi)明了，前排同學(xué)用可憐兮兮的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“老師，明兒，放嗎？”老師看著我們的衰樣嘻嘻直笑，“好，放你們一天假！真不知你們以前是怎樣幸存下來(lái)的?！泵裥拇笳?。

下午上課前，后座公布了計(jì)算結(jié)果，有55.5%的可能不放假?！岸啾^的答案”，同桌賞了他一記無(wú)可奈何的白眼。

終于，班主任邁著矯健的步伐進(jìn)了教師，剛毅的臉上沒(méi)有任何表情。這45分鐘，在愛(ài)與恨的煎熬中度過(guò)。

只要他走出那扇門，便意味著……前排從不信耶穌的女生偷偷在胸前畫著十字，后排的男生小聲地說(shuō)：“如果我有超能力，就捏著他的嘴，讓他說(shuō)明天放假?！被蛟S是一道道哀怨的眼神織成了網(wǎng)，網(wǎng)住了老師的心——“對(duì)了，年級(jí)部決定，明天放假。”

“噢！”60張嘴同時(shí)吼出了這個(gè)單音節(jié)。0.1秒，歡呼聲轉(zhuǎn)為低11度，但幸福仍從每個(gè)人的每個(gè)毛孔中散出。

后排的男生興奮地又吼又跳。我是女生，應(yīng)該矜持一點(diǎn)，便拿出鋼筆，在紙上寫下了一行漂亮的字——假期，愛(ài)你沒(méi)商量！

初三考試作文4

又是一年高考時(shí)。我曾經(jīng)有幸成為一名聯(lián)絡(luò)員，為參加高考的考生們做后勤服務(wù)工作。我想利用這次機(jī)會(huì)，提前感受高考的氛圍，也順便回憶一下我參加人生中第一次大考的場(chǎng)景。

記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我選報(bào)了兩所學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)中學(xué)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。而它們恰巧安排在同一天考試，一個(gè)上午，一個(gè)下午。媽媽要參加監(jiān)考，所以我打算自己?jiǎn)螛屍ヱR去應(yīng)戰(zhàn)。因?yàn)榧译x學(xué)校很近，我拒絕了爸爸送我的一番好意。因?yàn)槟翘焓恰靶悴炮s考”的好日子，路上車水馬龍，十分擁擠。家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口千叮囑萬(wàn)吩咐自己的孩子應(yīng)該怎么做，唯恐漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。我看了看，頗覺(jué)好笑，真是“皇帝不急太監(jiān)急”。不就是一場(chǎng)考試嗎?何必全家總動(dòng)員?何必低估自己孩子的能力?我對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)比較熟悉，所以很快找到考場(chǎng)，自如地等待考試。

坐在教室里，周圍一切安靜，可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，“咚咚咚”的心跳速度都讓我驚訝。只見(jiàn)監(jiān)考老師麻利地打開(kāi)試卷袋，試卷到手后，只有“沙沙”的寫字聲。漸漸地，緊張的情緒也慢慢消退了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的入學(xué)考試隨著鈴聲的到來(lái)而宣告結(jié)束。

樓梯上擠滿了剛走出考場(chǎng)的學(xué)生們，或興奮，或垂頭喪氣，或面無(wú)表情。一出校門，家長(zhǎng)們蜂擁而上，或急切，或觀察，或無(wú)語(yǔ)。大多數(shù)的家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子，第一件事就是問(wèn)考得如何;然后帶著孩子匆忙離去，準(zhǔn)備下一個(gè)學(xué)校的考試。當(dāng)然，我也不例外。真是一群累壞的孩子，一群忙壞了的家長(zhǎng)!

寫到這里，我想我的考試經(jīng)歷也結(jié)束了?？戳丝幢?，考場(chǎng)內(nèi)的考生們離交卷的時(shí)間也只有40分鐘了。對(duì)于每一個(gè)參加過(guò)大型考試的人來(lái)說(shuō)，這都是一段難忘的人生經(jīng)歷。它帶給我們的不論是欣喜、驕傲，還是沮喪、失望，都是那么刻骨銘心。而它對(duì)于我們的影響，不僅在于當(dāng)時(shí)的成敗，更在于今后漫長(zhǎng)的人生過(guò)程中反復(fù)回味時(shí)的各種滋味。

我猜想，此刻仍有不少家長(zhǎng)透過(guò)那堵開(kāi)滿夾竹桃的校園的圍墻，翹首等待，默默祈禱。真可謂是：“年年高考題不同，歲歲父母心相似”啊。

初三考試作文5

天空湛藍(lán)如洗，沒(méi)有一絲浮云。桌子上的書被風(fēng)吹翻了，發(fā)出嘎嘎聲。綿綿不絕的語(yǔ)言感悟，讓我來(lái)來(lái)回回了幾千年。

喝醉遇到雨誰(shuí)笑？

“回頭看那荒涼的地方，回去，無(wú)風(fēng)無(wú)雨?！碧K軾被貶黃州，與友人外出?；貋?lái)的時(shí)候天下著雨，朋友們都深感尷尬，但蘇軾并不在意。蘇軾細(xì)讀后，被貶卻不怕挫折，只是超然物外，無(wú)動(dòng)于衷。很多時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們對(duì)生活失去了希望。但是，多年以后，當(dāng)我們回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這都不算什么，一笑而過(guò)。當(dāng)你淡定如水，不在乎事物的得失，你就能體會(huì)到“不雨不晴”的快樂(lè)。我在蘇軾的《定**》里體驗(yàn)過(guò)淡然淡定，這是關(guān)于蘇軾本人和他的人生。讓我懂得微笑的生活，讓我體會(huì)到另一個(gè)——“月陰圓缺”。

俯瞰著這座建筑，我的眼睛是荒涼的。

“問(wèn)你能擔(dān)心多少，就像一條向東流的河。”作為一國(guó)之君，李煜失敗了；但作為名詞，他取得了巨大的成功。《虞美人》是李漁的代表作，也是他絕望的話語(yǔ)。李煜為君時(shí)，日不聞朝政，枉殺諍臣。這時(shí)，他只露出了悔恨和憤慨。法國(guó)作家苗賽說(shuō)：“最美的詩(shī)是最絕望的詩(shī)，有些不朽的篇章是純粹的眼淚?！崩铎洗藭r(shí)的深情，就像這樣“一江向東流”。作為一個(gè)詩(shī)人，他留下了許多讓眾神哭泣的詩(shī)歌，但命運(yùn)讓他成為了國(guó)王。

驀然回首，曾經(jīng)的大海改變了世界。

“人生若只如初見(jiàn)，秋風(fēng)畫扇是什么？”納蘭性德，作為一個(gè)高官的長(zhǎng)子，注定是富貴的。作為一個(gè)詩(shī)文奇才，他淡泊名利，內(nèi)心痛恨官場(chǎng)的庸俗與虛偽。納蘭的文字清新脫俗，直接表達(dá)感情。如果人生只有一見(jiàn)鐘情那么美好，為什么在與人交往中要有懷疑、懷疑和批判？就像一個(gè)素未謀面的網(wǎng)友，心里的對(duì)方很美。每次只是互相打個(gè)招呼不是一件很美好的事情嗎？就像一場(chǎng)夢(mèng)，里面充滿了幸福，美好定格在回憶里，只要你還記得對(duì)方第一眼看到的笑容。我覺(jué)得君子之交就是這樣的！

那種永不停息的語(yǔ)言情懷，穿越了千年?duì)N爛的歷史天空，輕盈落地，萌發(fā)綠色新芽。

初三考試作文6

有些日子，有些事，即使不去刻意記憶，也會(huì)沉淀為腦海中最珍貴的印象。

夜闌如水，靜，真的十分靜。此時(shí)，我正干躺在床上，呆呆地看著天花板默念著“五十七、五十六……離大考還有八小時(shí)”。我努力地閉上眼，一次次假想我睡著了，可就是做不到。絕不是緊張，我十分清楚。似乎，在等著什么，好像唯有我正等待的東西才可使我安心入眠。我靜靜等著……終于……

“吧嗒，吧嗒”，腳步聲漸近，“吱呀——”門輕輕地打開(kāi)了。一個(gè)身影，探了進(jìn)來(lái)。雖然背對(duì)著門，我卻依然能感覺(jué)到身影的躊躇，似乎正確認(rèn)我是否睡著。我努力保持不動(dòng)，以做出“我已沉睡”的樣子?？諝獬聊藥酌耄山K究沒(méi)能逃脫她的眼睛，畢竟她是母親。

“兒子——，睡不著嗎？”“恩……恩——”我輕舒一口氣，遲疑地答道。“不用多慮，心平氣靜，媽相信你，考不好，絕不怪你，只要努力了，定會(huì)成功——”耳畔傳來(lái)熟悉的溫和的話語(yǔ)，是那樣的急促，那樣的憂慮，好像生怕吵攪我似的。

有些許的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我吃驚于我的沉靜。曾幾何時(shí)，那么浮躁、輕率的人兒，如今在這熟悉的聲音下竟乖得如同一只小綿羊？也許是大考的緊張讓我靜心體會(huì)這聲音，又也許……

不論為什么，那一連串的話始終令我心潮難平?；厥滓郧埃p狂冷竣的我何時(shí)把母親的話語(yǔ)當(dāng)作一回事？每每在她驕傲地向親友夸贊我時(shí)，在她對(duì)我耐心教導(dǎo)時(shí)，在她慈祥地安慰我時(shí)，我總是以各種原因?qū)⑦@種愛(ài)拒絕在冷峻的心外，留下一個(gè)黯然神傷的母親。

母親是一座古樸的老屋，卻不能給我們的心靈帶來(lái)新的風(fēng)景，我們執(zhí)著地甩開(kāi)她，信誓旦旦地另辟自己的空間。可當(dāng)總有一天沉重的鐵門從身后無(wú)情關(guān)上，我們?cè)僖矡o(wú)法靜心傾聽(tīng)那絮絮溫語(yǔ)之時(shí)，已為時(shí)太晚……

夜，依然很靜，而我卻十分慶幸，慶幸身邊總有母親的聲音絮繞不止，讓我的心靈經(jīng)歷著一次又一次的洗禮。母親是光是天是地更是身邊最熟悉的聲音……

我安心地合上眼，等待第二天再次聆聽(tīng)。

初三考試作文7

時(shí)光飛逝，日月如梭。突然，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。

回顧這學(xué)期，我學(xué)到了什么？我學(xué)到了什么？我努力學(xué)習(xí)了嗎？我羞于說(shuō)“不”。那我在干嘛？

可愛(ài)的我，怪學(xué)習(xí)環(huán)境差。每次，每天。當(dāng)有人和我討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，他的學(xué)習(xí)環(huán)境比我好。他諷刺了我一點(diǎn)，但是別忘了，他曾經(jīng)在我身后.現(xiàn)在他覺(jué)得他的學(xué)習(xí)環(huán)境比我好，還和我玩挑戰(zhàn)和pk。當(dāng)然我也不甘示弱。發(fā)自內(nèi)心，我又想錯(cuò)了。我努力思考。我想：如果我和你在一個(gè)班，我肯定比你強(qiáng)。我很慚愧。我開(kāi)始責(zé)怪自己不努力，被他追上了。我開(kāi)始埋怨學(xué)習(xí)環(huán)境差。久而久之，我往往會(huì)怪這個(gè)怪那個(gè)，而不是好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

可愛(ài)的我，被孤獨(dú)糾纏?，F(xiàn)在，我好像覺(jué)得整個(gè)世界都把我和別人分開(kāi)了。自己去做早操，自己去操場(chǎng)上體育課，自己去機(jī)房上電腦課。我不覺(jué)得難過(guò)嗎？一個(gè)好的班級(jí)現(xiàn)在有50多名學(xué)生，但沒(méi)有一個(gè)人和自己在一起。每次類似的事情發(fā)生，我都覺(jué)得很難過(guò)，內(nèi)心的難過(guò)說(shuō)不出，孤獨(dú)縈繞心頭。怎樣才能努力學(xué)習(xí)？

可愛(ài)的我，被友情困擾。這學(xué)期，好的事情不多，壞的事情很多。和同學(xué)矛盾，被同學(xué)拋棄，之前和他們手拉手玩過(guò)?，F(xiàn)在他們拋棄了我，他們認(rèn)為我擋了他們的路。以前有很多同學(xué)和我一起玩，現(xiàn)在在一個(gè)班，不和我玩了。他們只知道嘲笑我，鄙視我，罵我，騷擾我兩次。每次都記得語(yǔ)文老師的一句話“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”！每一次，我都忍著，告訴自己：“丞相肚子里能撐起一條船?！泵看?，我都不停地告訴自己，“他們不跟我玩，我跟書作伴?！钡撬麄兛偸沁@樣做好幾次，讓我無(wú)法自拔的看書。

當(dāng)我回想起語(yǔ)文老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我感到無(wú)比的抱歉和慚愧。不應(yīng)該怪學(xué)習(xí)環(huán)境差，應(yīng)該敞開(kāi)心扉去接受，去為自己的理想而奮斗。逆境自強(qiáng)！我不應(yīng)該糾結(jié)于孤獨(dú)，因?yàn)橛幸痪湓捳f(shuō)得好：“千萬(wàn)不要被世間的孤獨(dú)和悲傷所困擾”。我不應(yīng)該因?yàn)橛颜x而讓自己變得如此憔悴，因?yàn)樗麄兣洳簧夏恪?/p>

回顧這學(xué)期的過(guò)去，我很慚愧。學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，心態(tài)調(diào)整不好，朋友關(guān)系處理不好.從今天開(kāi)始，我一定要清醒頭腦，忘記這一切，調(diào)整心態(tài)，停止胡思亂想，相信自己，我能行！朝著目標(biāo)前進(jìn)。

初三考試作文8

和先生相逢，我們很幸運(yùn)。

——題記 先生是我們的班主任，教語(yǔ)文的。 聽(tīng)先生說(shuō)教書快十年了，卻是第一次帶班，我想是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)吧！用人家自己的話說(shuō)就是“總被你們當(dāng)猴耍?！?/p>

印象最深的一次是因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題。先生看到黑板上密密麻麻的各科作業(yè)，就很仁慈地把語(yǔ)文作業(yè)退后了一天，其實(shí)那堆看似如山的作業(yè)我們?cè)谧粤?xí)課上也完成的差不多了呀！但先生的好意不能辜負(fù)，因而沒(méi)有人告訴他“其實(shí)我們是有時(shí)間寫作業(yè)的！” 還記得那天雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄，汾河公園的冬日沒(méi)有陽(yáng)光普照，清冷、蕭條。

我們?nèi)嘣谙壬膸ьI(lǐng)下，在這北國(guó)特有的風(fēng)光中，玩得很開(kāi)心。最可悲的人是先生，老師的尊嚴(yán)被接二連三的雪球打掉，摔倒的姿勢(shì)都特逗，我們笑著、鬧著，沒(méi)人管他！不過(guò)他好像一點(diǎn)都沒(méi)惱，分別回家時(shí)仍囑咐我們“路上慢點(diǎn)……” 也許，先生真把我們寵壞了。

被我們欺負(fù)成這樣的先生，其實(shí)是很要面子的，什么比賽都想讓我們通過(guò)努力得到成績(jī)，我們總是很爭(zhēng)氣地拿回些諸如“精神文明獎(jiǎng)”之類的獎(jiǎng)狀，但他依然安慰我們“努力過(guò)了就好?！比缓髽?lè)此不疲地把獎(jiǎng)狀貼得滿墻。

過(guò)元旦時(shí)，我們送了先生個(gè)中國(guó)結(jié)，他非讓班長(zhǎng)送到辦公室去，好向同事們炫炫“這幫孩子們多懂事??！” 升入初三，學(xué)校組織晨跑，先生每天騎車跟著我們，看到稍有松懈就說(shuō)“不敢停，那一分可重要呢！”于是，我們?cè)诿總€(gè)語(yǔ)文早讀上堂而皇之地休息十分鐘再上課，先生總是微笑地看著我們，那表情讓我想起了“面朝大海，春暖花開(kāi)”。 體測(cè)那天倒是數(shù)他最累，先是給我們鼓勁“400米標(biāo)準(zhǔn)跑道才兩圈！”然后站在場(chǎng)外扒著柵欄喊著每個(gè)人的名字加油，最后拿到印有很多滿分的成績(jī)單說(shuō)：“真好！真好！太好了！” 畢業(yè)照上先生穿著白襯衫、牛仔褲，坐在一群西裝革履的校領(lǐng)導(dǎo)間是那樣格格不入，和軍訓(xùn)時(shí)的照片相比，三年，我們長(zhǎng)大了，而先生有著一模一樣的表情。

其實(shí)，他老了。 先生愛(ài)唱《相逢是首歌》，從“不寫語(yǔ)文作業(yè)”到“汾河公園的白雪”，從“最佳精神文明獎(jiǎng)”到“碩大的中國(guó)結(jié)”，從“晨跑的路程”到“驕人的成績(jī)”，都是我們和先生相逢的點(diǎn)滴故事。

茫茫人海，相逢真的是首美麗的歌。 祝愿先生和成功相逢，人生如歌般燦爛！

初三考試作文9

吵鬧的城市，一個(gè)不太寧?kù)o的下午。我趴在桌前，看那些無(wú)休止的題目。恍惚間，感覺(jué)少了什么。行人來(lái)來(lái)往往都匆匆忙忙，誰(shuí)都不看一眼對(duì)方。汽車飛馳過(guò)，卷起一陣云煙。這是我家窗外的道路。每個(gè)人都好像萬(wàn)分緊急，都匆匆走過(guò)。少了什么呢？是留給自己的時(shí)光嗎？

我起身。好久都沒(méi)有細(xì)致觀察陽(yáng)臺(tái)上的花了。剛進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，聞到一陣陣清香，好像茉莉的味道。欣喜中，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的茉莉早已開(kāi)花了。一朵凋零，一朵怒放，兩朵含苞待放。他們離我如此這近，我為何沒(méi)發(fā)現(xiàn)？是時(shí)光變少了嗎

透光窗戶，陽(yáng)光溫柔的落在我的書桌之上。清風(fēng)將潔白的書卷翻頁(yè)，我去關(guān)上窗戶。透過(guò)窗戶，我發(fā)現(xiàn)：樹葉由綠轉(zhuǎn)為淡黃，有幾棵紅葉的樹被陽(yáng)光照的那么美。草地上蓋起一層細(xì)薄的黃被,被子下有小草也變得金黃。多么幅細(xì)致精美的畫面。也許，這幅畫存在一星期之久了，只是我今天才發(fā)現(xiàn)。

無(wú)意間的轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)被子已疊成整齊的方塊，鞋子也在暖洋洋的陽(yáng)光下曬著。桌前的保溫杯中是冷熱剛好的溫水，手邊雜亂的書本也變得整齊。是我媽媽為我準(zhǔn)備的嗎？這樣每天媽媽會(huì)做的事，我已經(jīng)習(xí)以為常了，在今天這段發(fā)呆的時(shí)光才又發(fā)現(xiàn)其中的母愛(ài)。我對(duì)媽媽的關(guān)注好像越來(lái)越少了。又想起媽媽早上沖泡的豆?jié){，熱好的鮮牛奶，那么平常，以至可以淡忘。在今天發(fā)呆的時(shí)光中，是否又能品嘗出其它與眾不同的味道呢？

留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去尋找遺忘的美麗；留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去發(fā)現(xiàn)不同的自然，留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去感受親人對(duì)你的關(guān)懷。匆匆行進(jìn)的我們啊，放慢一些腳步，去享受一點(diǎn)空閑的時(shí)光吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中寶貴的東西。我們總是匆匆的去追尋那些成功，卻匆視了周圍事物的美麗。我慢下來(lái)了，用這細(xì)碎的光陰感受到了美好與愛(ài)。

留點(diǎn)時(shí)光給自己，發(fā)現(xiàn)不同的世界，真美好！

初三考試作文10

春日暖不了心中的凄涼，春風(fēng)吹不走離別的悲傷。蝴蝶戀上花兒，為其翩飛，為其憔悴，無(wú)怨無(wú)悔。

——題記

穿著單薄的青衫，捋著稀疏的胡須，寂寞地佇立在空曠的高樓上。微風(fēng)輕柔地拂面而過(guò)，一絲絲，一縷縷，耳后生起點(diǎn)點(diǎn)涼意，心中泛起層層漣漪。抬頭遠(yuǎn)望，巍峨的山峰是模糊的，涓涓的河水是模糊的，挺拔的嫩柳是模糊的……一切都被離愁的迷霧所淹沒(méi)，散不去，望不盡。

夕陽(yáng)，從遙遠(yuǎn)無(wú)邊的天際黯然升起。艷麗的花朵，碧綠的草色，迷蒙的煙光掩映在落日余暉中。世間與我，似隔了一層薄薄的朱紗，一天的光陰，就在這朦朧中，無(wú)聲地消逝。夕陽(yáng)，染紅了整個(gè)天際，正如我對(duì)你的思念，蔓延了整個(gè)心間。當(dāng)它漸漸西沉，漸漸隱去光芒的時(shí)候，心中的悲苦卻在頃刻間涌出。遠(yuǎn)處，飄來(lái)一片嫩綠的柳葉，我撫摸著它纖細(xì)的身軀，沉默無(wú)語(yǔ)。我托起這飄零的葉，讓它隨風(fēng)遠(yuǎn)去。孤獨(dú)的它，正如迷茫的我，不知要將身心置于何處。唉，誰(shuí)能理解我獨(dú)自憑欄的寂寞，誰(shuí)能明白我一廂思念的凄苦？

走下樓，木板發(fā)出沉悶的響聲。走進(jìn)已被夜色覆蓋的花園，打算疏懶放縱，喝個(gè)一醉方休。清冽的美酒，讓我暫時(shí)忘記了思念的酸楚：令人回味的醇香，麻痹了我的心，使我沉醉于酒的溫?zé)?，?nèi)心的凄涼消散了許多。我端起酒杯，向著皎潔的明月，向著滿天的繁星，縱情高歌，將心中積壓已久的思念之苦，向深邃的天際咆哮而出。直到腳步錯(cuò)亂，醉臥在冰涼的石臺(tái)上。囈語(yǔ)間，才知勉強(qiáng)取樂(lè)是如此索然無(wú)味。

風(fēng)，撩起我灰白的華發(fā)……

我緩緩地坐起，享受這柔和的月光。

拂袖間，衣衫絲帶已松。我笑著，任憑淚水滑過(guò)臉頰，打濕衣衫，打濕了足下的寸土。遇見(jiàn)你，是我人生中最美好的際遇。雖然記憶中只剩下你的背影，但我心甘情愿，為思念而憔悴。

初三考試作文11

“長(zhǎng)大！真的長(zhǎng)大了！連初三也要與我漸行漸遠(yuǎn)了。”

--題記

每一次打開(kāi)相冊(cè)，我都在驚嘆，何時(shí)何地，我竟如此之長(zhǎng)大。童年已經(jīng)遠(yuǎn)離，初三，也要對(duì)它說(shuō)再見(jiàn)了。但回想起初三的時(shí)光，它過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)橛心敲炊嗟膼?ài)一同陪伴在我的身旁，使我的初三生活美好無(wú)比。

老師之愛(ài)

老師……在初三的時(shí)光里，老師的愛(ài)讓我更加燦爛的成長(zhǎng)，他們努力地去當(dāng)一個(gè)風(fēng)像標(biāo)，告訴我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去理解知識(shí)，怎樣去學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)校也象在家一般的溫暖。老師，將一生的時(shí)間貢獻(xiàn)出來(lái)，去教會(huì)別人怎樣才能使自己以后的生活變得更美好，他們無(wú)怨無(wú)悔地成為了我們?nèi)松飞系膲|腳石，讓我們努力向上爬。

父母之愛(ài)

父母……總是在第一時(shí)間，知道我們想什么，要什么的人。進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的壓力變得重了許多，而他們也會(huì)在你的身旁陪伴著你。到深夜，當(dāng)你那屋里燈滅了的時(shí)候，他們才會(huì)安心地睡覺(jué)，那是多少個(gè)夜晚??！我經(jīng)常想，他們?cè)缟仙习?，晚上還要在家里陪著我們，有時(shí)他們困了，都因你還沒(méi)有睡覺(jué)而無(wú)法入睡。父母之愛(ài)，陪伴我，伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)初三，伴我……，他們的愛(ài)，讓我更加懂得了，要用自己的全部去愛(ài)他們，去守護(hù)他們，讓他們的鬢角少一些白發(fā)，少為我操點(diǎn)兒心，少……。

朋友之愛(ài)

朋友……在我理解是上帝派來(lái)守護(hù)你的小天使。在初三的這段時(shí)光里，在我哭泣時(shí)，他們會(huì)哄我，他們會(huì)替我打抱不平，這樣初三的哭就被平分了；在我開(kāi)心時(shí)候，我也會(huì)去告訴他們好玩笑，好玩的`事情，這樣初三里我的快樂(lè)也發(fā)（分）享給了朋友，讓他們也同我快樂(lè)，感謝他們陪伴我初三的生活，感覺(jué)很踏實(shí)……

初三的生活，是一顆多味的糖，讓我嘗盡了世間的味道，也是在初三這個(gè)花的季節(jié)里，我也美麗的開(kāi)放，它證明了我的那段一生里最美好的時(shí)光。想回到從前，時(shí)間卻又一去不復(fù)返，初三！我們只能對(duì)望，但初三的生活，卻早已點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻入了我的心里了，好好的，好好的珍藏起來(lái)了??！

初三考試作文12

夏天的熱情還沒(méi)有褪去，舍不得放假又有點(diǎn)開(kāi)心的孩子們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)日。告別一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的假期是一個(gè)艱難的選擇！但是，想想美好清新的新學(xué)期，心里就能有更好的平衡。這是一個(gè)明確的方法。親愛(ài)的孩子們，你們是如何迎接新的上學(xué)日的？

新學(xué)期開(kāi)始，相信每個(gè)人都一定有不一樣的地方。比如長(zhǎng)假期間，去農(nóng)村度假的孩子變強(qiáng)了，男生像小公牛，女生失去了一些女人味；去山上海邊的孩子都成了小黑人；在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的孩子一定學(xué)到了更多的知識(shí)，肚子里的墨水會(huì)溢出來(lái)……孩子在假期里會(huì)發(fā)生什么變化？這是第一個(gè)好奇心。等開(kāi)學(xué)了才能知道。哈，走在上學(xué)的路上，來(lái)到校園門口，遇到好久不見(jiàn)的小伙伴，先來(lái)個(gè)堅(jiān)定的擁抱，好好聊聊假期的美好生活。新學(xué)期來(lái)了，我最興奮的是各種開(kāi)學(xué)，可能是開(kāi)學(xué)前一天晚上。進(jìn)入一個(gè)新的年級(jí)，成為一個(gè)大孩子，有些孩子需要認(rèn)識(shí)新的老師，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，內(nèi)心一定充滿了謹(jǐn)慎的期待。新老師是很嚴(yán)厲，還是溫柔可親，和學(xué)生打成一片？新校友會(huì)在哪里？有什么特別的地方嗎…有很多關(guān)于老師和同學(xué)的想法。

還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，要轉(zhuǎn)學(xué)。被領(lǐng)到新校區(qū)的那一刻，陌生的環(huán)境并沒(méi)有嚇到我，反而是一陣喜悅和興奮。年輕漂亮的班主任拉著我的手，帶我去了新的班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下閃閃發(fā)光的眼睛，我怯生生地自我介紹。就這樣，正式迎來(lái)了我的新學(xué)期！還有新學(xué)期的課程。整個(gè)假期玩瘋了之后，我們就和課桌、椅子、黑板教室朝夕相處。當(dāng)然還有很多老朋友，比如鉛筆，橡皮，尺子，筆記本，課本，書包.我們要和這些伙伴一起努力，爭(zhēng)取在以后的試卷中獲得鮮紅的高分。好吧，親愛(ài)的孩子們，當(dāng)我們來(lái)到九月，我們將升到一個(gè)新的年級(jí)，成為高年級(jí)的孩子。

新學(xué)期，新的開(kāi)始，開(kāi)學(xué)的時(shí)候給自己定下這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃，讓自己對(duì)新學(xué)期的想象一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。

初三考試作文13

期末考試后，成績(jī)揭曉了。天哪!我竟沒(méi)想到會(huì)是如此，這么多天的努力難道毫無(wú)結(jié)果嗎?我的心一下子涼透了。

我為它每天緊張地復(fù)習(xí)，而面對(duì)我的又是什么呢?我回家后該如何面對(duì)我的父母呢?全班第12名!這雖然并不是很差，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于父母對(duì)我的要求。我手里拿著試卷，望著自己的成績(jī)，眼前模糊了。 媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)學(xué)無(wú)止境，并且時(shí)常鼓勵(lì)我。

她希望我能完成她未圓的大學(xué)夢(mèng)，為她，也為祖國(guó)爭(zhēng)光。然而，今天我卻用這樣的成績(jī)?nèi)ッ鎸?duì)她，她一定會(huì)失望透頂?shù)?，一定?huì)對(duì)我徹底地失去信心，怎么辦?誰(shuí)來(lái)告訴我，到底該怎么辦? 也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來(lái)、慢慢地想一想：?jiǎn)栴}出在哪兒?于是，我拿起試卷，開(kāi)始研究錯(cuò)的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來(lái)很簡(jiǎn)單，只是自己粗心大意，多么不應(yīng)該呀!還有一些題是由于對(duì)知識(shí)沒(méi)有靈活的運(yùn)用，只是死板教條的做，根本不對(duì)。 原來(lái)試卷是由于這么多的小錯(cuò)誤積累而成的，今后一定要改正。想著想著，心中不覺(jué)有了信心…… 忽然又想起父母，我該怎樣面對(duì)他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績(jī)好父母則喜笑顏開(kāi)，不好就刮目相看，甚至不惜對(duì)他們的女兒動(dòng)用暴力。怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫助我?我知道沒(méi)有任何人能夠幫我，我是我自己的錯(cuò)，應(yīng)該由我自己來(lái)承擔(dān)。

我懷著惴惴不安的心情來(lái)到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過(guò)，我拿著成績(jī)單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒(méi)有責(zé)罵我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會(huì)責(zé)罵你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次注意就行了，馬還失蹄的時(shí)候呢?

我頓時(shí)淚下如雨，我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定我用自己的成績(jī)來(lái)說(shuō)明。

也許很多同學(xué)們期末考試后跟我一樣因?yàn)闆](méi)考好而難過(guò)，但我希望大家一定要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好。

初三考試作文14

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，考試是我們的家常便飯，它總是牢牢抓住我不放，使我揣不過(guò)氣來(lái)。

考試雖然只有兩個(gè)字，寫起來(lái)也十分容易，但是要考好試是多么困難啊！每當(dāng)老師說(shuō)起考試二字，我的心中就好像有只活蹦亂跳的兔子將我心中跳出來(lái)似的。你聽(tīng)：“明天是月考，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備一下?！薄鞍パ?！老師上星期就已經(jīng)講了啊，怎么辦？怎么辦？怎么辦？……”腦子里就只“怎么辦”焦急和緊張交織在一起，像一條大蟒蛇，緊緊咬著我不放。 心中一直想著：明天，請(qǐng)您不要到來(lái)，拜托您不要來(lái)啊……太陽(yáng)已經(jīng)在半山腰上，放學(xué)了，看著同學(xué)們信心十足的神情，我的心中更緊張了，手忙腳亂的我不知道該復(fù)習(xí)哪一門功課好啊，時(shí)間如流水般匆匆溜走，我躺在床上，展轉(zhuǎn)反側(cè)，朦朧中我聽(tīng)到鬧鐘響了，我拖著疲憊的身子進(jìn)入了考場(chǎng)，拿著筆的手似乎在發(fā)抖，寫出來(lái)的字也沒(méi)有像以前那么秀麗了． ＂同學(xué)們，考試的成績(jī)出來(lái)了，這次考試總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)．班里有兩位......現(xiàn)在我把分?jǐn)?shù)報(bào)一下，第一名......哎，考砸了，怎么辦？有是怎么辦這三個(gè)字．

以往我最喜歡的就是星期五，因?yàn)榭梢曰丶依?，但是今天，我希望星期五過(guò)去，因?yàn)榛丶也恢涝趺疵鎸?duì)媽媽，可是，時(shí)間不等人，放學(xué)拉，回到家，看到桌上一桌香噴噴的飯菜，聽(tīng)到媽媽對(duì)我一句句的問(wèn)侯，覺(jué)得好內(nèi)疚，跑進(jìn)房間哭了起來(lái)，媽媽知道我每次考試成績(jī)不好時(shí)，就這樣．媽媽拍著我的肩膀說(shuō)；＂女兒，這次考不好，下次再來(lái)，首先你得自己調(diào)整好心態(tài)，別這么緊張，那以后中考，靠考時(shí)怎么辦啊，所以你要改掉這毛病啊，別哭了，相信自己能行．＂

我總在想：為什么別人考試時(shí)總能應(yīng)付自如，而我卻聽(tīng)到開(kāi)始二字，總有一總恐懼感，也許是因?yàn)槲姨o張了，也許是因?yàn)槲业囊筇?，也許是因?yàn)閴毫μ?，也許是......

初三考試作文15

作為子女，我們一定要孝敬我們的父母，他們給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)，把他們的一切都給了我們，我們又有什么理由不去孝敬他們，做一個(gè)孝子呢？就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真諦！自我們懂事以來(lái)，我們一直在學(xué)會(huì)懂得。例如：懂得感恩、懂得幫助別人、懂得尊敬師長(zhǎng)……還有最重要的就是要懂得做人的道理。不過(guò)，我卻遲遲才學(xué)會(huì)懂得去好好的孝敬我的父母！從小到大，我總是聽(tīng)到爺爺奶奶對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后，一定要孝敬你的父母，做一個(gè)孝順的乖孩子！”爺爺奶奶這么說(shuō)，街坊鄰居也這么說(shuō)，連老師們也都這樣的教導(dǎo)我們?？墒牵揖挂恢倍己苊曰?，心想：為什么我要孝順?biāo)麄兡?，父母用得著讓我們?nèi)バ㈨槅幔靠墒?，直到這么一天，我才終于明白了為什么我們要孝順生我養(yǎng)我的父母了！那時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級(jí)，作業(yè)天天多的是滿天飛，真是怎么做也做不完。一天，老是仍是布置了大量的作業(yè)，我以做完勞動(dòng)就立即快馬加鞭的趕回了家，開(kāi)始奮筆疾書的坐了起來(lái)，媽媽慢慢的把飯菜拿進(jìn)來(lái)，小心翼翼的放在書桌上，輕輕的撫摸著我的頭，關(guān)切的詢問(wèn)我：“孩子，慢點(diǎn)做，先把飯吃了吧，等會(huì)兒給你泡杯茶，別心急，媽等著、陪著你?！蔽衣?tīng)了這番話，頓時(shí)一股酸勁兒涌上我的心頭，我想哭，但忍住了。只是默默的吃著飯。“十點(diǎn)了”“十點(diǎn)了”鬧鐘又叫了起來(lái)，我還在為三道題傷腦筋，這時(shí)，我已很困了。媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我來(lái)幫你想把！”我直點(diǎn)頭倒在床上一忽兒睡著了。兩點(diǎn)整，我無(wú)意中醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)書房的大燈還開(kāi)著，心想：媽媽不會(huì)……想到這，我沖了進(jìn)去。只見(jiàn)媽媽靜靜地臥在書桌上，身上不時(shí)地打著冷顫，我二話沒(méi)說(shuō)，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說(shuō)：“你怎么又起來(lái)了，我算出來(lái)了……！我一下子抱住了媽媽，一直強(qiáng)忍在心中的眼淚終于不禁嘩嘩的流了下來(lái)，我抽泣著說(shuō)：“媽媽，你為了我，明天還要上班，你只是幫我想題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著了，我……？”我一時(shí)間突然說(shuō)不出話來(lái)了，媽媽卻笑著安慰我說(shuō)；“我是你的媽媽嘛，當(dāng)然要好好愛(ài)你、呵護(hù)你啦，傻孩子！”我此時(shí)終于擠出一句話：“媽媽，我以后一定要永遠(yuǎn)孝敬您！”我們就這樣緊緊地抱在了一起。久久沒(méi)有松手！