第一篇：法律故事中學(xué)生

精彩人生路，法律伴我行，相信法律始終會伴在我們左右，幫助我們平安度過一生，讓我們用人生的畫筆，勾勒出我們未來的絢麗藍(lán)圖。這里給大家分享一些關(guān)于法律故事，供大家參考。

法律故事1

學(xué)校的法制課真好。

法制課讓我知道了“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的規(guī)律。法律，就像一只大網(wǎng)，抓住那些貪贓枉法、害人害己、危害社會的罪人，法律也像一個(gè)警鐘，時(shí)刻警醒著我們不要走向罪惡的獨(dú)木舟，要我們做一個(gè)堂堂正正的人。

法制課讓我了解了犯罪必然受到應(yīng)有的懲罰。現(xiàn)在，許多罪惡的手已經(jīng)伸向了青少年，一系列數(shù)字讓我們感到觸目驚心，是誰?是誰?使一些花季少年變成殺人犯，變成強(qiáng)盜，變成社會的罪人?是懵懂無知，是貪慕虛榮，是心理不健康……禍害別人，終究是禍害的自己啊!

法制課讓我懂得了觸犯法律就會自毀前程。有一次我從新聞里看到一個(gè)人因?yàn)樨湺颈蛔?，判?年。出來以后，他本來是想要改過自新的，可是他原來的一些朋友繼續(xù)找他做這一行，當(dāng)時(shí)他因?yàn)闆]有錢意志不堅(jiān)定，便又開始重操舊業(yè)，而且還染上了毒癮，把自己的家產(chǎn)、房子全部都賣了，老婆和孩子差點(diǎn)也被他賣了，幸虧母女躲到婆婆家里去，才免遭他的毒手。后來，他也因?yàn)榍穫喽懒恕?/p>

我在電視上還看到，一個(gè)青年罪犯的懺悔：“我……我對不起我的父母，如果不把迪廳，流行音樂當(dāng)做放松和消遣的主要手段，如果能牢記老師，父母的教導(dǎo)，以學(xué)習(xí)為重……也許今天，我由一名學(xué)生淪為罪犯的下場就不會發(fā)生。我現(xiàn)在多么想陪父親下棋，陪母親聊天……”。

十幾歲的年紀(jì)，人生才剛剛起步，還有許許多多的光陰，還可以做許多有意義的事呢!但他們走上了這條不歸路，他們的人生已經(jīng)蒙羞，他們將怎樣面對自己的未來啊!

“法”，一個(gè)神圣的字，它抑制邪惡，護(hù)衛(wèi)美好;沒有“法”，一種美好會變成邪惡，一朵含苞欲放的花容易過早地凋謝……。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)法、懂法，踏上與法同行的道路吧!

法律故事2

有一次，我和媽媽一起去爬敬亭山，到了半山腰的時(shí)候，我覺得自己有點(diǎn)餓，就和媽媽去小賣部買東西吃。走進(jìn)小賣部，里面的食品琳瑯滿目，我隨便挑了兩樣，在路上邊走邊吃著。

吃得第一口，就感到味道不對，趕緊看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些食品都是過期產(chǎn)品，便又跑到小賣部對老板說：“你的食品過期了，我要退貨?！?/p>

老板說：“我只管賣，不管退的。”

我氣得臉都紅了，萬般無奈之下，突然想到了“法律伴我行·共圓中國夢”的這次征文大賽。對呀，當(dāng)自己的權(quán)益受到損害的時(shí)候，法律可以為我撐腰啊，那我還怕什么呢?于是，我想起了12315，義正辭嚴(yán)地對這位老板說：“今天，你攤上事了，你攤上違法的大事了。食品安全法你懂吧?銷售過期食品，你肯定是要退貨的，如果你不退，我現(xiàn)在就撥打12315投訴……”

老板一聽連忙解釋并把錢退給了我。

回來之后，我將這事說給班上的同學(xué)聽，他們一個(gè)個(gè)驚訝了：你口氣怎么這么硬，誰幫你撐腰啊?

我得意地宣布：是法律為我撐腰，只要法律伴我行，才能共圓中國夢嘛!

法律故事3

林肯曾經(jīng)說過一句話：“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律?！边@句話告訴我們法律與道德是缺一不可相輔相成的。

從古至今世界上沒有亙古不變的道德，也沒有亙古不變的法律。法律與道德是不斷的變化與完善的。馬克思主義認(rèn)為法律與道德既有區(qū)別又有聯(lián)系。

考古學(xué)家威爾遜在周游世界的考察日記中，記載了這樣一個(gè)親身經(jīng)歷的事情。

在非洲一個(gè)原始部落中，部落里的人們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有東西失竊，于是部落里的組長召集全族人開會：“為了使我們能繼續(xù)保持安寧與和諧的生活，我以全族族長身份下令，偷竊者一旦被捉住按部落規(guī)矩將受到鞭打20下的懲罰?！?/p>

但是盜竊者依然我行我素，豪不聽勸，族長依舊召令人們開會警告，但偷竊者還是繼續(xù)行竊，族長忍無可忍召開第三次大會說：“偷竊者一旦被捉到將鞭打40下。”

有一日，有人報(bào)告說偷竊者已經(jīng)捉到。消息傳開，人們各個(gè)都來到了廣場，看看誰是偷竊者。當(dāng)大家看見偷竊者的時(shí)候，誰都沒有想到，偷竊者竟然是族長年邁的媽媽。但是族長卻履行諾言代替自己的母親鞭打了40下。

而這件事告訴我們公者無私之謂也，平者無偏之謂也。

族長既履行了法律也完成了一個(gè)人的道德所在，完成了自己的責(zé)任和自己對母親的孝道。所以說法律與道德是不能分開的。

若一個(gè)國家具有法律，而沒有道德那么統(tǒng)治這個(gè)國家的國主一定是一個(gè)暴君，例如秦國的秦始皇由于他的專制統(tǒng)治，使百姓們民不聊生，痛苦不堪。若如果只有道德，那么后果是可想而知的了。

所以法律與道德是不能分開的，而且他們應(yīng)該相互合作。那么這個(gè)國家才能繁華昌盛經(jīng)久不衰。而作為中華民族的一個(gè)公民我們應(yīng)該遵紀(jì)守法、發(fā)揚(yáng)社會的道德、傳遞正能量。

道德在我們的心中，法律在我們的身邊。遵法守法、道德做人我能行。

法律故事4

法律時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，它可以幫我們解決一些麻煩的事情，而且它是維護(hù)社會秩序的重要途徑。那既然要說法律在我身邊，就先介紹一下法律的好處吧!

俗話說得好，“無規(guī)矩不成方圓”，就是說沒有法律的約束，人就會變得無法無天。所以人人都要做到懂法、守法。但是有些人總是克制不了自己，經(jīng)常小偷小摸，然后還會去網(wǎng)吧打游戲，當(dāng)父母不讓他去打游戲時(shí)，他甚至還會頂撞父母，更嚴(yán)重的還會打父母。然而法律是會約束他們的，如果情節(jié)嚴(yán)重是會坐牢的!雖然他們剛開始是小偷小摸，但是過一段時(shí)間他就會越來越控制不住自己，所以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

一天，我去上輔導(dǎo)班，在過馬路的時(shí)候，我看見一位叔叔在和交警嚷嚷著什么，原來，這位叔叔在紅燈的時(shí)候闖了紅燈，被交警攔了下來。但他說：“闖紅燈又怎樣?現(xiàn)在沒有幾個(gè)人一次紅燈也沒有闖過吧?”開始還講點(diǎn)道理，可是后面我就有點(diǎn)看不下去了。“這位先生請您不要著急，我們這不是也為您著想嗎，您想想看這兒這么多車，萬一不小心把您撞了怎么辦?”“我用不著你管，也用不著你著想，再說了你他媽是不是咒我啊?萬一被撞了，什么叫萬一啊?你是不是想我被撞死啊?”這下交警急了：“我不是那個(gè)意思!如果你再這樣，我就罰款了!”“怎樣，你想怎樣?信不信我打你?”交警說不過他，只好給他講道理，過了一會兒那位叔叔好像也知道自己錯(cuò)了，于是主動(dòng)給了二十元，并說：“交警同志，剛才是我不對，您大人不計(jì)小人過，這罰款我主動(dòng)交了吧!”?？吹竭@一幕，我突然豁然開朗，心想原來法律就在我們身邊啊!同時(shí)，我也把那個(gè)叔叔在我心里的形象給改了，改成了：知錯(cuò)就改!

現(xiàn)在你們知道法律是什么了吧?它可以讓一些人悔過，重新做自己，也可以幫助一些人找回公道!

法律故事5

面對欺負(fù)和威脅我們該怎么做呢?來看看一個(gè)小故事吧!

林林是小學(xué)五年級的學(xué)生，他性格活潑非常喜歡打乒乓球。今天他和幾個(gè)同學(xué)在玩乒乓球。這一局林林正和對手玩的起勁，只見林林一個(gè)反扣，結(jié)果把乒乓球扣飛了，球正好落到幾個(gè)六年級的腳下。林林跑過去撿球，其中一個(gè)大個(gè)子把球搶先撿起來，轉(zhuǎn)身要走。林林說：“同學(xué)，那是我的球?！边@個(gè)大個(gè)子同學(xué)看看球，又看看林琳“同學(xué)，我們也在打球，可乒乓球壞了，不如先借我玩玩吧”“可我們也在玩!”林林說道。還有幾個(gè)六年級的同學(xué)走過來，說：“你如果真惹了我們，你再也就玩不了球了!”說完還擺擺拳頭……

我們在受到他人欺負(fù)時(shí)，首先要有反抗的勇氣。受到欺負(fù)時(shí)，如多我們一再膽小懦弱，只會助長這種不良行為的氣焰。其次，我們還要有保護(hù)自己的意識。當(dāng)受到別人威脅時(shí)，首先要保護(hù)自己的安全，不要明知自己“寡不敵眾”還要“以卵擊石”，這樣只會傷害到自己。再次，我們在遭受他人欺負(fù)時(shí)，一定要學(xué)會理智對待。不能過于盲目，過度反抗對自己和他人造成不必要的傷害。

教育部發(fā)布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生要尊敬師長，友愛同學(xué)，待人有禮貌，不打架，不罵人。我國《治安管理處罰》規(guī)定，毆打他人造成輕微傷害的，要處以拘留，罰款或警告。我國《刑法》規(guī)定，為了使國家，公共利益或者他人的人身，財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利正在進(jìn)行不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為對不法侵害人造成的損害，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

法律故事中學(xué)生五篇

第二篇：法律真實(shí)故事案例中學(xué)生

法律用懲罰、預(yù)防、特定救濟(jì)和代替救濟(jì)來保障各種利益，除此之外，人類的智慧還沒有在司法行動(dòng)上發(fā)現(xiàn)其他更多的可能性。這里給大家分享一些關(guān)于法律真實(shí)故事案例，供大家參考。

法律真實(shí)故事案例1

法律對我來講，既熟悉又陌生，說熟悉，是因?yàn)槲业膵寢屖且幻鈽s的人民警察，從小就聽媽媽給我講許多她參與并偵破的一些案件;說陌生，是因?yàn)槲乙淮我矝]有親眼目睹過媽媽講過的事情，法律似乎離我很遠(yuǎn)。媽媽為了讓我明白法律就在我的身邊，法律與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)這一道理，趁學(xué)校放寒假期間，帶我到110指揮中心體驗(yàn)生活。

剛進(jìn)110指揮大廳，我就聽到此起彼伏的報(bào)警電話聲、敲擊鍵盤聲、點(diǎn)擊鼠標(biāo)的聲音，眼前的情景讓我深深感到指揮中心工作的緊張和忙碌。

“丁零零——丁零零——”一陣急促的電話鈴聲響起，我看見警察阿姨迅速抓起電話說：“您好，這里是110報(bào)警服務(wù)臺，請問您有什么需要幫助的?”一名女子帶著哭泣的聲音從電話里傳來：“我老公打我。”我想：家里人打架還來麻煩警察。可警察阿姨用溫和的語氣對她說：“你不要慌，你家在哪兒，我們馬上就到?！蔽仪那牡貑枊寢尀槭裁磩e人家里打架你們還要出警。媽媽說：“因?yàn)閶D女兒童在遇到危險(xiǎn)和受到人身傷害時(shí)，他們有權(quán)向國家法律部門申請保護(hù)，而且不管人民群眾遇到什么困難都可以報(bào)警。可是有一些小同學(xué)為了好玩，經(jīng)常無事?lián)艽?10報(bào)警電話，他們這種搗亂行為既耽誤了真正的報(bào)警電話，又為接警人員增加了工作負(fù)擔(dān)。他們更不知道這種行為已經(jīng)觸犯了國家法律?！甭犃藡寢尩脑?，我真替那些亂打報(bào)警電話的同學(xué)臉紅。

接著，我和媽媽又來到監(jiān)控室，看到一名警察一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著監(jiān)控屏，一邊打電話：“貿(mào)易大廈停車場發(fā)現(xiàn)一名可疑男子，身穿灰色上衣，請派人查看一下?！蔽壹泵ι锨?，只見監(jiān)控屏上一名男子站在一輛電動(dòng)車旁，一邊打電話一邊用腳踢車后輪。我說：“這沒有啥啊，不就是打電話嗎?”可媽媽卻笑著說：“先不要下結(jié)論，你再認(rèn)真觀察一下?！边@時(shí)，那名可疑男子收起電話，左右看了一下，在衣服口袋里掏出一個(gè)小小的工具，對著電動(dòng)車車鎖捅了幾下轉(zhuǎn)身離開了?！斑?，他怎么走了?”我對媽媽說。正在看監(jiān)控的警察叔叔聽到我的問話，說：“這是犯罪分子慣用的手法，先撬開鎖后離開一會兒，觀察周圍有沒有人注意他。如果沒有，他馬上就會回來的?！惫皇畮酌腌姾螅只貋砹?。就在他騎上電動(dòng)車準(zhǔn)備離開時(shí)，幾名巡警猶如神兵天降一般出現(xiàn)在他面前。在人贓并獲的證據(jù)面前，這名男子承認(rèn)了盜竊電動(dòng)車的犯罪事實(shí)?？吹竭@里，我由衷地說：“監(jiān)控器真像孫悟空，任何犯罪分子都難逃它們的火眼金睛。

“通過一天的體驗(yàn)，我了解到法律就是好人用來保護(hù)自己的武器、是懲罰壞人的繩索。我們生活在一個(gè)法制國家，就要做到從小學(xué)法、長大懂法，做一個(gè)守法的好公民。只有這樣，世界就會變得更美，我們的生活才能更安全、更幸福。所以，我們要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：法律就在我們身邊。

法律真實(shí)故事案例2

這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西讓我們的心靈感到深深的敬畏，一是我們頭頂上的璀璨星空，一是我們內(nèi)心崇高的法則。法律時(shí)時(shí)刻刻都在塑造著社會，規(guī)范著公民的行為。無法，則無以立國;有法，國則昌盛，民則安居。

前幾天，我看到一篇文章，它講述了一個(gè)中學(xué)生，買了一輛自行車，他非常歡喜，天天十分寶貝地停在小區(qū)的車庫里，就算不要用，他也會時(shí)常去看一下，有沒有臟，有沒有損壞。有一天，他照常去看電動(dòng)車，卻發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車被偷了，他找遍了整個(gè)小區(qū)也沒有蹤跡，他心理特別不平衡，從而萌芽了報(bào)復(fù)的心理，于是開始還擊。開始，他只是偷同學(xué)的杯子，后來他還不滿足，開始偷電動(dòng)車，摩托車，成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的江洋大盜。再后來，在他準(zhǔn)備再次作案時(shí)，被民警抓了個(gè)正著，當(dāng)場擒獲。

這位中學(xué)生因?yàn)橥当I，給自己的一生畫下了不光彩的一筆。雖然，后來追悔莫及，但事情已發(fā)生，時(shí)光不可倒流，依然于事無補(bǔ)。

亞里斯多德說過：“法律就是秩序，有好的法律就有好的秩序?！鄙鐣l(fā)展到今天，沒有一個(gè)國家能夠離開法律。媽媽從小就教育我：“紅燈停，綠燈行，堅(jiān)決不能闖紅燈?！庇谑牵瑥男∥揖蛷男∈缕?，任何一件事都要遵守法律。這位中學(xué)生就是起了邪惡的念頭，才犯了大錯(cuò)。

俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！蔽艺J(rèn)為，任何事情都不能缺少束縛的規(guī)則，否者就會方才大亂。現(xiàn)在的未成年人應(yīng)該從小遵法，守法，從小就應(yīng)該知道法律，對不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。多多閱讀《中民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，不得打架斗毆，辱罵他人，強(qiáng)行向人索要財(cái)物。

最后，我們應(yīng)該時(shí)刻遵守法律，只有這樣，我們的生活才能更加美好。

法律真實(shí)故事案例3

有人曾經(jīng)說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里----接受法律的懲罰。我想是的一定是的!記得剛開學(xué)的第一個(gè)星期四，在多名男同學(xué)的勾引之下，我們班的9名男女同學(xué)一起來到了距離學(xué)校很近的網(wǎng)吧去玩電腦游戲。到了網(wǎng)吧，只見這里煙云吐霧似的籠罩著，最上方還掛著一個(gè)“禁止未成年人進(jìn)入本網(wǎng)吧”這幾個(gè)顯眼的個(gè)大字。乍一看，有95%以上的都是中小學(xué)生，而且座位滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。這時(shí)網(wǎng)管趕緊過來招呼說：“同學(xué)們，玩多長時(shí)間的?開幾臺機(jī)子啊?”這濃重的外地口音里還夾雜著濃重而又虛假的善意?！拔覀冮_9臺，一小時(shí)……”說完，事辦好后又連忙招呼其他學(xué)生去了。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)的媽媽匆匆忙忙地跑來了，把她的孩子狠狠地訓(xùn)了一頓，還擰著他的耳朵去找網(wǎng)管，憤怒地說：“不是寫著‘禁止未成年人進(jìn)入’嗎?為什么還接待?”網(wǎng)管說：“那能怪我們嗎?是你的孩子自己愿意來的…”就在這時(shí)，執(zhí)法民警不知什么時(shí)候已經(jīng)走了過來。果然，網(wǎng)管顯現(xiàn)出了不知所措而又驚慌的神情。于是，他趕緊給每個(gè)學(xué)生幾元錢，連忙把他們轟走了。于是，民警鄭重地說：“你知道這樣是違法行為嗎?營業(yè)執(zhí)照被吊銷了，并處罰金1000元?！惫芾韱T再三請求，但無濟(jì)于事。早知今日何必當(dāng)初啊!?的確，讓未成年人隨便進(jìn)入網(wǎng)吧這件事，是違反法律的行為。他們確實(shí)應(yīng)該為這起事件負(fù)責(zé)任，因?yàn)樗麄冞`反了《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》里的明確規(guī)定。通過這件事情，就能夠看出法律的威嚴(yán)和公正，為我們這些未成年人的成長開辟了綠色的通道，是一些孩子能夠改邪歸正，重新開始。其實(shí)，我們也應(yīng)該深思、反省一下：既然法律對這些違法人員進(jìn)行約束，我們是否也應(yīng)該約束一下自己呢?這么多的法律法規(guī)，給我們營造了很好的條件去完成學(xué)業(yè)，我們是否也該自覺遵守一下不去網(wǎng)吧的規(guī)定呢?這樣，我們才是一個(gè)守法、懂法的中學(xué)生，一個(gè)合格的小公民。

法律，是一個(gè)永垂不朽的制度，法律也是國家治安的保障，是社會安定的重要因素，是人們用來保護(hù)自己的武器，是監(jiān)督我們的一舉一動(dòng)的。不管你是小孩還是大人，一個(gè)不文明的動(dòng)作，一句不文明的語言，都有可能受到法律的制裁……警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀(jì)樂曲，傳達(dá)一脈思法情，做一個(gè)法律忠實(shí)的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。

法律真實(shí)故事案例4

如果我們的生活中沒有法律，社會就會混亂不堪。彼此沖突。

我們經(jīng)常在生活中聽到法律這個(gè)字眼，也經(jīng)常在課堂中聽到。那么法律到底有什么作用呢?讓我們一起看看下面這篇小故事吧!

我去云南旅行的第二天，一大早就被太陽公公叫醒了，下樓時(shí)，我聽到院外時(shí)不時(shí)傳來嘈雜聲，于是我走出去看了一下。才理解到原來情況是這樣的：

我們住的客棧的主人是一個(gè)老爺爺，他每天都出去晨練騎自行車，而村里又有其他人逗貓遛狗，一不小心就碰倒的一個(gè)年輕人的小貓。老爺爺滿臉抱歉可年輕人就是不肯讓步，非要老爺爺陪治療費(fèi)。

在我了解情況后，圍觀的人越來越多，爺爺和年輕人被圍在人海中，人聲嘈雜，一點(diǎn)說“當(dāng)然是要逼她賠錢啦，畢竟撞到了小貓啊，看那小貓多可憐!”另一些又說“年輕人就不應(yīng)該這樣，又沒有傷到，就應(yīng)該讓一下嘛，真是的，不知道他們怎么想的?”

到最后七點(diǎn)多的時(shí)候，老爺爺?shù)膬鹤映鰜硖胬蠣敔斀鈬?。老爺爺?shù)膬鹤訂柷宄鲐埖臅r(shí)間就開始說：“這位小伙子，第一，你的逗貓的時(shí)間不對，云南的法律不是有規(guī)定的嗎?規(guī)定時(shí)間是早上七點(diǎn)后和晚上七點(diǎn)半前。第二，法律上本身就規(guī)定逗溜寵物要系牽繩的?！蹦贻p人聽了老爺爺兒子的解釋后，意識到是自己做得不對，道歉了幾句就走了。

這個(gè)故事讓我們知道了：要多多掌握法律知識，提高法律意識，因?yàn)檫@樣就可以“大事化小，小事化無”了!

法律真實(shí)故事案例5

法律，在我們小學(xué)生眼里似乎遙之不及，實(shí)際上卻與我們息息相關(guān)，我們從小就得遵紀(jì)守法，做一個(gè)學(xué)生。

我們要懂法律，遵守法律，這樣才能保護(hù)自己不受傷害，讓自己不受侵害。學(xué)習(xí)法律可以讓我們明白什么事可以做，什么事不能做，規(guī)范自己的行為舉止，避免觸犯法律。

有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善良可愛的小學(xué)生——小民，他經(jīng)常受到家長和老師的表揚(yáng)。有一次，他在巷子里看見幾名同學(xué)聚在一起，過去才得知他們要去網(wǎng)吧?！熬W(wǎng)吧”這個(gè)家伙對小民來說，非常新鮮，他耐不住好奇也跟了去。長期沉迷于書海的他還從未玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，一下子就著迷了。一開始還是用自己的零花錢和早餐錢，上完課才去上網(wǎng)，緊接著上課也想著網(wǎng)絡(luò)游戲，變得心不在焉，而后，他找遍種種借口曠課，逃學(xué)，整天泡在虛擬世界里，夜晚也稱在同學(xué)家整晚不歸，最后他沒錢了，就以大欺小，搶低年級同學(xué)的零花錢，結(jié)果在一次搶錢時(shí)，被警察當(dāng)場抓住，拘留了，因耐不住時(shí)時(shí)刻刻向他攻擊的網(wǎng)癮，撞墻自殺了。

像這樣的悲劇還少嗎?悲劇的發(fā)生一半原因在于小學(xué)生不懂法律，不知道未成年人不可進(jìn)網(wǎng)吧，一半原因在于老板一時(shí)貪錢，不去遵守法律，才釀成如此眾多的悲劇。同學(xué)們，我們要做一個(gè)遵守法律的好公民，不落入他們的后塵。

我想說一句，如果人人都去“學(xué)法、知法、守法、用法”，那世界上還會有如此眾多的悲劇嗎?

法律真實(shí)故事案例中學(xué)生

第三篇：中學(xué)生演講稿法律在我心中

中學(xué)生演講稿

法律在我心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自??的學(xué)生?，我今天演講的題目是《法律在我心中》。首先，我想問大家一個(gè)問題：在你們心中什么是法律？不瞞大家說，法律對我來說，只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我只是一名中學(xué)生，法律跟我有什么關(guān)系嗎？帶著這個(gè)疑問，我求教我最信任的人。

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛?，幸福地生活?/p>

爸爸說，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律的保護(hù)使我們的社會運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。

哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，不曾離開。當(dāng)有人走路不靠右側(cè)通行，隨意破壞交通規(guī)則時(shí)；當(dāng)有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時(shí)；當(dāng)有人破壞草坪、花卉，隨意污染環(huán)境時(shí)；當(dāng)有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時(shí)；當(dāng)有人騙取他人財(cái)物，甚至強(qiáng)取豪奪或偷竊時(shí)；這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的同學(xué)或家人嗎？

浙江余杭東塘鎮(zhèn)16歲少年肖軍偷了家里錢，因怕被發(fā)現(xiàn)竟對父母下毒。上海市醫(yī)藥學(xué)校中職二年級一群女生圍毆一名女生同學(xué)，四川某校一名女生因制止隔別宿舍女生吵鬧，遭到該宿舍女生拳腳相加，山東某校一名男生用磚頭敲死同學(xué)??, 讀罷這些新聞，讓人既為這些少男少女的行為感到震驚，更為他們的無知感到痛心。有關(guān)方面的調(diào)查表明，當(dāng)前青少年的犯罪率正在不斷上 升，而對法律的無知乃至漠視是造成他們懵懵懂懂犯罪的重要原因。

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的好習(xí)慣，那么依法治國將永遠(yuǎn)是一句空話！古人說的好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們千萬不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，成為社會的罪人??！只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護(hù)的，什么樣的行為是法律所禁止的。

此刻，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無時(shí)不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會

作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗W(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，往往流于空泛，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生。

不是因?yàn)楹⒆觽儧]有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo)。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo)，”

由此可見，夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，就要讓學(xué)生吧夢想變成目標(biāo)。

怎樣把夢想變成目標(biāo)呢?

第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。

第二，目標(biāo)要有時(shí)間的限制 比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。

第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。

只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的夢想就會在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實(shí)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得（2）： 聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識，樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。

總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！

第五篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會

抓好學(xué)生法制教育，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)緊緊的攜起手來、齊心協(xié)力推進(jìn)學(xué)生的法制教育的深入開展，實(shí)現(xiàn)社會齊抓共管，凈化校園環(huán)境，共同托起明天的太陽。

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會

法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。

常常會在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇 暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。對學(xué)生的法制教育要抓住、一個(gè)主渠道”，即以課堂教育教學(xué)活動(dòng)為法制教育的渠道。保證“四有”即教學(xué)有大綱、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保障;做到“三性”即針對性、多樣性、滲透性。努力使法制教育貼近學(xué)生生活，密切學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺行動(dòng)。同時(shí)也必須要堅(jiān)持學(xué)校與社會同唱一臺戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長職能作用同時(shí)，還要定期邀請政法干警到學(xué)校舉行法制講座，要主動(dòng)爭取執(zhí)法機(jī)關(guān)的配合，對侵犯學(xué)生權(quán)益、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事進(jìn)行及時(shí)查處;要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾教育的更大支持。在對加強(qiáng)學(xué)生法制教育的同時(shí)我們學(xué)校老師也要帶頭

學(xué)法，用法，成為學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到。作為一名人民教師我也應(yīng)該在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷 刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

抓好學(xué)生法制教育，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，廣大教育工作者、法制工作者和關(guān)愛校園學(xué)生健康成長的各階級人士，應(yīng)當(dāng)緊緊的攜起手來、齊心協(xié)力推進(jìn)學(xué)生的法制教育的深入開展，實(shí)現(xiàn)社會齊抓共管，凈化校園環(huán)境，共同托起明天的太陽。

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們豐都中學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的

逆反心理和對抗情趣，最大限度的ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

四、在十八大的引領(lǐng)中正視教育。

十八大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時(shí)間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。

五、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

六、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會

聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸臵疑。

人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>

這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識，樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。

總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!