第一篇：有關(guān)聆聽(tīng)作文800字

聲音時(shí)時(shí)環(huán)繞在我們周?chē)?，或悅耳，或嘈雜……它們是我們生活的伴侶，隱藏了各種感情色彩，或自然，或憤怒，或幸福，或美好;我愛(ài)聆聽(tīng)，每一次聆聽(tīng)，都是一種享受，一種凈化，一種感悟。這，只有聆聽(tīng)者才能聽(tīng)到，感受到。下面給大家分享一些有關(guān)聆聽(tīng)作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

#有關(guān)聆聽(tīng)作文800字1

#光與影交織的清響，最美的畫(huà)卷?！}記

窗子“吱扭吱扭”地叫，拖地綿長(zhǎng)。清風(fēng)徐來(lái)，夾霧，簾翻飛。“呼啦啦”，節(jié)奏恰到好處。

一縷朝陽(yáng)終于擠了進(jìn)來(lái)，躍上斜靠桌邊的畫(huà)板，漫上紙邊，滑向指尖。不同的是，潔白的畫(huà)紙反射著肉眼難以捕捉的微黃的光，無(wú)名指卻在連夜的習(xí)練中染上一層厚厚的石墨。

第二百四十一張，坐姿速寫(xiě)，預(yù)計(jì)四十分鐘完成。

默念。忽略心底掃過(guò)的那一絲與淡定無(wú)關(guān)的預(yù)感。

日光透過(guò)輕曳的紗簾，似海波，案上起落。鉛筆在紙上走著迷宮，毫無(wú)章法可言。兩千四百秒驟然飛過(guò)，不出意外地，未完成。晨曦淌過(guò)畫(huà)板，愈烈。新葉剛抽，投影“浪”中，“沙沙”輕搖，像極了翕忽游魚(yú)。

無(wú)法凝神，無(wú)心習(xí)畫(huà)。立直了稍鈍的鉛筆，變換角度，筆影忽長(zhǎng)忽短，與“魚(yú)”相戲。不覺(jué)間，日光漸被窗的上沿遮住。

“退潮”了。

重提筆。風(fēng)打窗，卻聽(tīng)得浪拍岸。

算是聽(tīng)懂了罷?清晨到正午，“潮起”到“潮落”。

嘆靈感有無(wú)，全然由不得自己。觀世事有衡，何必一意硬闖?

幾小時(shí)后，午后溫和的泛黃的光又從另一個(gè)方向滑了進(jìn)來(lái)。

似曾相識(shí)的場(chǎng)景，卻好似少了些什么。

可是那份剛毅?噢，是那幾滴跳脫。這片光暈中的枝條順從地?cái)[著，與柔和的黃光漫成一片，似垂暮;而朝陽(yáng)中的枝葉，卻似無(wú)畏的少年，于迷茫中奏響青春激昂的音調(diào)，勇敢地去尋找前路的光，喻新生。

細(xì)細(xì)回味上午那五彩明艷的音調(diào)，它的多元帶著向上的靈氣，似分散似凝聚，似含蓄似直白，看似無(wú)甚章法，卻在冷靜中，積蓄著力量，籌劃著未來(lái)。

聽(tīng)懂了。

夕陽(yáng)最后瞟了一眼那個(gè)提著筆、捧著堅(jiān)定的夢(mèng)想的畫(huà)者，心滿意足地沉了下去。

#有關(guān)聆聽(tīng)作文800字2

#聽(tīng)著自己的心跳，像是沒(méi)有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺(jué)。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。

撐起一把傘，一個(gè)人靜靜地走在街道上，聆聽(tīng)著雨滴敲擊著瓦礫的樂(lè)曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的，本是開(kāi)花的季節(jié)，我的心中卻落滿一地的葉。

雨，在我這里一點(diǎn)也不受歡迎，因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間，我卻對(duì)它有了改觀。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬鼈兊囊揽?花草笑了，因?yàn)橛陰?lái)了希望;樹(shù)上的小鳥(niǎo)笑了，因?yàn)橛曜屗鼈儾辉兖嚳省辏虧?rùn)著它們的生長(zhǎng);雨，提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無(wú)窮的力量啊!漸漸的，我愛(ài)上了雨，它成為了我的朋友。我開(kāi)始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽(tīng)雨的心聲。我聽(tīng)著雨滴對(duì)我訴說(shuō)的故事，感受著自然的詩(shī)意。忽然發(fā)覺(jué)我愛(ài)上了自然的這種感覺(jué)，想要一直感受著自然的詩(shī)意。

雨后的天空，總是會(huì)綻放出放晴后的素雅面容。每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過(guò)的清新。殘留在樹(shù)葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地?fù)碓谝黄穑惺芩橇钊颂兆淼脑?shī)意。

風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈時(shí)，只有自然知道，人類(lèi)的肆意破壞，是多么的愚蠢和無(wú)知。

大量的污水使其河流“沉魚(yú)”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類(lèi)仍不悔改，我們就會(huì)永遠(yuǎn)在“沉魚(yú)，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問(wèn)，那時(shí)的我們感受到的是自然的詩(shī)意還是自然的失意?

聆聽(tīng)自然，讓我感到充實(shí);感受大自然，讓我感到平靜;聆聽(tīng)自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細(xì)感受心跳和大自然的聲音，是最快樂(lè)，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢(mèng)境一樣消失。

#有關(guān)聆聽(tīng)作文800字3

#行走在這錦繡如織的人間，每天都會(huì)聽(tīng)到許多聲音，它們漸漸地淹沒(méi)你的耳朵，讓你聽(tīng)不到那些屬于大自然的聲音。那般動(dòng)聽(tīng)，那般悅耳。

我想聆聽(tīng)花，不管是濃得有韻、淡得清遠(yuǎn)的桂花;天賦仙姿、玉骨冰肌的茉莉;芳香清雅、飄逸潔凈的蓮花;孤姿妍外凈、幽馥暑中寒的梔子，甚至是路邊堅(jiān)韌頑強(qiáng)樸素淡雅的野花。它們都是有靈魂的。用心去聽(tīng)，那一聲聲低吟淺笑，交織成一曲令人只覺(jué)歲月靜好，不愿醒來(lái)的樂(lè)章。仿佛在告訴我，每朵花都是有靈氣的，請(qǐng)不要隨意傷害它們。從此我懂得了生命的平等，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)小生命。

我想聆聽(tīng)月，“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！闭f(shuō)的是鄉(xiāng)間的月，明凈如水，清涼沉靜，恍若遺失在遠(yuǎn)古的一塊美玉。一彎月，不論陰晴圓缺，始終遙掛中天，知曉千古人事，看盡滄海桑田。閉上眼睛，仿佛聽(tīng)到了他悠長(zhǎng)而輕的嘆息，然后，慢慢地，傾訴著他千萬(wàn)年間不曾對(duì)人訴說(shuō)過(guò)的隱秘心事，那是來(lái)自過(guò)去的聲音。仿佛在告訴我，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，有時(shí)候，殘缺也是一種美。從此，我懂得了有些事不可能十全十美，學(xué)會(huì)了不去強(qiáng)求。

我想聆聽(tīng)落日，在我記憶中的黃昏，是那般的明凈蒼茫，讓我忍不住想起王勃在《騰王閣序》中所寫(xiě)的句子。那落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天的情境，美得似乎只應(yīng)該存在于畫(huà)中。落日熔金染醉半邊天，云霞疊浪，瑰麗似錦，美得驚心?？墒钱?dāng)我用心去感受的時(shí)候，卻總帶著些許無(wú)法抹去的美麗的感傷與悵往。仿佛在告訴我，不論是看起來(lái)如何完美的人事，都會(huì)隱藏不開(kāi)心與煩惱，從此我懂得了人不可能無(wú)憂無(wú)慮，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的煩惱。

我想聆聽(tīng)的還有很多，就像花朵的輕綻、冰雪的消融、陽(yáng)光的呢喃……

我想聆聽(tīng)的，是大自然所有的聲音，他會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜與希望。用心去聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕是平日里隨處可見(jiàn)的小生命，都有無(wú)比精致美好的一面。而那一面，卻是那般潔凈，那般美好而充滿哲理，耐人尋味，發(fā)人深省。

#有關(guān)聆聽(tīng)作文800字4

#世間的美好，莫過(guò)于靜靜聆聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的旋律。

在我的心中也溫存著一首值得聆聽(tīng)的曲子——《搖籃曲》?；蛘哂腥苏f(shuō)我幼稚，但我卻不以為然。這有曲子是那樣的普通，它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌，也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌，它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。

“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手，輕輕搖著你……”

閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)著媽媽那安詳?shù)纳袂?，溫柔的?dòng)作，不由的微微一笑。這笑，是溫柔的。記憶中媽媽的聲音是那樣的柔緩，就如一條明澈的小溪，靜靜地向前流淌著，直到那涼爽的水，沁入了我的心里。不需要任何伴奏，這音樂(lè)之美，仿佛童話一般，甜美而幸福，讓人久久的沉醉于此。

在歌聲的引領(lǐng)下，我看到了晨曦中，媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我，睜開(kāi)眼睛看到的，是媽媽那如春風(fēng)般的微笑。那笑容，已經(jīng)深深地印在了心上，讓我所有的煩惱都煙消云散了。

吃著媽媽做的飯，仿佛那是一罐喝不及的蜜糖，心里暖暖的，似乎又涌進(jìn)了一片溫?zé)岬暮Ｑ蟆?/p>

夜晚的燈光下，面前多了一杯熱牛奶，身上多披了一件衣裳，轉(zhuǎn)頭一看，是媽媽那一如既往的笑臉，用她那無(wú)言的語(yǔ)句鼓勵(lì)著我。

隨著輕柔甜美的旋律，我仿佛現(xiàn)在正躺在媽媽的懷抱里。

童年里的每一天，哪一天不是在媽媽溫暖的懷抱里入睡?我眷戀母親的懷抱，那是我成長(zhǎng)的搖籃;留戀那美妙的歌聲，那是兒時(shí)愛(ài)的搖籃曲。孟浩然用“誰(shuí)言為寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)，我用“媽媽我愛(ài)您”概括了媽媽飽受的滄桑，道出了女兒對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)和感激。

出門(mén)前，媽媽總是說(shuō)：“路上小心，別忘了早點(diǎn)回家?！背燥垥r(shí)，媽媽總是說(shuō)：“吃菜，別光吃肉?！睂?xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)細(xì)心點(diǎn)?！薄铱偸遣荒蜔南耄簨寢?zhuān)烧鎳Z叨!

其實(shí)，嘮叨又何嘗不是一種愛(ài)呢!

美妙的歌聲，那是兒時(shí)的搖籃曲。媽媽的嘮叨聲，溫暖的懷抱，愛(ài)的諄諄教誨，那是我成長(zhǎng)的“搖籃曲”。

#有關(guān)聆聽(tīng)作文800字5

#“沙沙沙——”春日暖暖的風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉，不停作響。本是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，可我卻一點(diǎn)也沒(méi)有以前那種與春天相逢的愉悅的心情。沙沙聲縈繞于耳畔，使得正在埋頭學(xué)習(xí)的我更加心煩意亂。

不久前，新冠疫情爆發(fā)，為了避免傳染，學(xué)生都只能在家中上網(wǎng)課，可是每天長(zhǎng)時(shí)間看著電腦，眼睛難免酸澀，再加上老師留的各種作業(yè)，“困”在家中的我心情很是煩躁。趁著今日沒(méi)課，媽媽想帶我出去散散心，于是我們決定去爬山。

不過(guò)只在家“困”一個(gè)多月，想不到外面變化這么大。之前還是白雪皚皚的蕭瑟冬景，到了今日，竟已經(jīng)是一片春意融融的景象了。

爬了一會(huì)兒，我們尋了一塊略平的石頭坐下，欣賞周?chē)拇壕啊?/p>

我把背靠在石頭旁的枝干上，周?chē)臉?shù)葉已經(jīng)那么綠了，翠翠的、嫩嫩的，滿是春的生機(jī)，心中的煩悶略有些釋?xiě)?。和煦的風(fēng)穿過(guò)山間，吹動(dòng)了滿山的樹(shù)枝，一起沙沙作響，我坐在這鳴奏曲之間，心情出奇的平靜，竟感到這聲音不再那么惹人心煩，反而是亂中有序，和諧動(dòng)聽(tīng)。

于是，我將心中所有的煩惱全都拋下，任憑暖風(fēng)在臉上拂過(guò)，用心去觀察這春的變化，用心去聆聽(tīng)這美妙的序曲。不論遠(yuǎn)處還是近前，每一處的風(fēng)景都那么美麗，好想伸開(kāi)雙臂，盡情擁抱這滿是詩(shī)意的春暖花開(kāi)。側(cè)耳傾聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了大山中土壤的脈搏跳動(dòng)，聽(tīng)到了花開(kāi)的笑聲，聽(tīng)到了芳草間的細(xì)語(yǔ)……原來(lái)，用平靜的心情，用心去感受這個(gè)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有這么多平常卻又新奇的事物，給我們帶來(lái)快樂(lè)與歡喜。

細(xì)聽(tīng)，又出現(xiàn)了一種獨(dú)特的聲音——溪水潺潺。這溪中還有些冰雪未融的地方，可是在春日暖陽(yáng)的照耀下，一定會(huì)用它的泉水叮咚給這山中的景物演奏一場(chǎng)溪的盛宴。溪水淙淙，雖是初春，卻格外的充滿活力。風(fēng)忽然停止了腳步，萬(wàn)籟俱寂，但這溪水仍堅(jiān)持向前流去，誰(shuí)也無(wú)法阻擋向前的腳步，就如同醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)定前往抗疫前線的腳步。

誰(shuí)又能想到，這大山是在歷經(jīng)怎樣的寒冷折磨后，才會(huì)有這樣春意濃濃之景呢?

而我呢，雖然不能去學(xué)校上課，但是也應(yīng)該學(xué)會(huì)平靜，心中有力量，自然就有遠(yuǎn)方。春意漸濃，我也應(yīng)該振作起來(lái)，向上、向美，不負(fù)時(shí)光，共同期盼“春天”到來(lái)。

不知不覺(jué)的聆聽(tīng)間，那心中的煩躁早已不見(jiàn)了蹤影，剩下的只有活力與積極，只有與這春天的景物一樣，重拾信心，追尋遠(yuǎn)方。

走進(jìn)廣闊天地間，聆聽(tīng)自然的呼吸，告別自然，回坐家中，感受學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的滿足與幸福。用真摯的心來(lái)聆聽(tīng)，可以讓我們除去心中的不快，發(fā)現(xiàn)一個(gè)永不停息的世界，復(fù)尋一個(gè)充滿活力與希望的遠(yuǎn)方。

有關(guān)聆聽(tīng)作文800字5篇

第二篇：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文800字

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文800字

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文800字

浙江省瑞安市羅鳳中學(xué)九（3）班 徐亦樂(lè)

一片落紅順著窗戶的夾縫飄進(jìn)，落到疊滿試卷與練習(xí)本的書(shū)桌上。我才恍然大悟，已是深秋了。看著每天反復(fù)著的練習(xí)題，頓時(shí)無(wú)力了，竟會(huì)奇怪地問(wèn)自己：為何每日都要如此？

這時(shí)，“砰砰砰”，爸爸敲著我的房門(mén)。我有氣無(wú)力地打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)他滿臉微笑，眼角也微現(xiàn)出皺紋來(lái)。我還未開(kāi)口，他便搶先說(shuō)：“囡，今天老爸帶你去爬山，順帶著看看秋景?！北驹缫褵o(wú)心學(xué)習(xí)的我就這樣被拉上了山。

深秋的山不同往昔，更多的是一份凄涼與沉重。我尋了一塊略平的石頭坐了下來(lái)。心中的迷茫與此景似多年不見(jiàn)的朋友，是那么相似。

我把頭靠在一旁的樹(shù)干邊。溪水流得那樣從容，風(fēng)吹著落葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，深秋的幾只鳥(niǎo)兒也唱起了歌，這一切是這樣的和諧?？梢粫?huì)兒時(shí)間，風(fēng)停了，鳥(niǎo)也不叫了，林也靜了。僅存了一種獨(dú)特的聲音——溪水。它仍叮咚叮咚的，就好似幼時(shí)的我們不知疲倦，是那樣地?zé)o憂無(wú)慮。再細(xì)聽(tīng)，雖尋不見(jiàn)林間小溪的蹤跡，卻分明聽(tīng)見(jiàn)它拍擊小石頭的強(qiáng)勁，和著落葉流動(dòng)的柔情與潺潺不止的生機(jī)。

我的心被深深一震，競(jìng)從未知曉這深秋的林間也有生機(jī)勃勃的溪水在啊。

樹(shù)隨風(fēng)動(dòng)，鳥(niǎo)兒也隨著季節(jié)的更替而放棄了一些原本棲息已久的家園。而我所聽(tīng)見(jiàn)的溪水雖在時(shí)間的消磨中不停地流逝，可誰(shuí)也無(wú)法阻止它唱自己的歌。也許，它的歌是唱給自然的，雖平凡卻非凡。

而我呢，也許只是這小溪中的一塊小石頭，早已被磨平了棱角，變得越來(lái)越平凡。就像長(zhǎng)置在桌上的濃茶，時(shí)間愈久，茶味也散得愈多，自然而然地這茶也不是原來(lái)的茶了。時(shí)光的罅隙間，不如尋個(gè)安靜之地，做個(gè)平凡的人，在平凡的自然中傾聽(tīng)平凡的聲音。而后，在平凡的生活中積蓄力量，迎接那終有爆發(fā)的一日。

不知不覺(jué)間，那迷茫之心不見(jiàn)了蹤影，剩下的只有活力與積極。

我該感嘆，自然之聲總有些意外。也許，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)也是生活的一種技巧。驀地，我收拾了原本迷茫的心，帶著聆聽(tīng)自然之心上路了。因?yàn)槲疑钪?，總有一片天地屬于我的?/p>

老師說(shuō)

讀完此文，撫卷沉思，被小作者那敏感又細(xì)膩的心思深深打動(dòng)?！拔摇睆拈_(kāi)始時(shí)的“迷?！?，到見(jiàn)了溪水時(shí)被“深深一震”，再到“只有活力與積極”，詳細(xì)地記述了“我”的心情變化，而這一切變化皆因溪水。因此，與其說(shuō)“我”在聽(tīng)溪水，不如說(shuō)“我”在讀溪水，“讀”得仔細(xì)，“聽(tīng)”得真切，“悟”得有深度！

（指導(dǎo)老師 周微燕）《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)作文800字》

第三篇：聆聽(tīng)古巷的呼喊作文800字

聆聽(tīng)古巷的呼喊作文800字

聆聽(tīng)古巷的呼喊作文800字

當(dāng)“純真”與“幼稚”都在一個(gè)城市中消失了以后，這個(gè)城市就可怕地長(zhǎng)大了。生活在這樣一個(gè)變化迅速的城市里，我每天都體驗(yàn)著應(yīng)接不暇。市中心高樓大廈林立，江邊的人工綠化帶展現(xiàn)，城市的街上是喧嘩的，是繁忙的，耳邊充斥著碩大的音樂(lè)聲。這就是現(xiàn)代帶給我們的禮物，可我卻迷戀于歷史留給我們的沉淀。

天空中布滿了云，空氣中有朦朧的雨點(diǎn)。我走在一條坐落在市中心的古巷。這條古巷像一條小溪，潺潺流淌在城間。這條古巷十分狹窄，靜謐，與眾不同。兩邊是古老的兩層小樓，矮矮的屋頂蓋著厚重的瓦片。屋角長(zhǎng)滿了濃密的青苔，碧綠的一叢點(diǎn)綴著美好的曾經(jīng)。這條古巷有著最古老的取水方式——手壓取水。我把手放在把手上，一陣清涼沁入我的手心，雨滴也順著把手滑落，沾濕了我的手心，親吻了斑斑銹跡。

屋內(nèi)傳來(lái)了人們說(shuō)笑的聲音，夾雜有些我聽(tīng)不懂的方言，為這里的靜謐增添了生動(dòng)。他們的言談中充滿了對(duì)生活的愜意，也有我所無(wú)法感受到的安逸。雨絲交織在一起四處飛舞，門(mén)前的小溝中有早晨人們挑剩的菜葉，井邊倚著出行用的自行車(chē)，還有門(mén)口那棵安靜的古木，勾勒出了一幅城市中的“純真”與“幼稚”。

如果我是那條古巷，我渴望被人們憶起，又不愿意被人們憶起。

因?yàn)橛行┤藗兯坪醪辉敢馊ンw會(huì)歷史的沉淀，不愿去發(fā)現(xiàn)他們的美。當(dāng)我看到古巷里的青石板上印著鮮紅的“征”字時(shí)，我很真切的感受到了這一點(diǎn)。公告板上堂而皇之地寫(xiě)著這里將要建成一個(gè)城市綠化帶，為地鐵周邊創(chuàng)造美好環(huán)境，我認(rèn)為我們離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)了。

歷史是洶涌的波浪，人們會(huì)贊嘆它的壯麗，可當(dāng)它悄然退落時(shí)，人們會(huì)忘記它的輝煌，一心要擦去它的足跡。

現(xiàn)在那條古巷已經(jīng)被厚重的挖掘機(jī)挖得體無(wú)完膚，昔日清新的空氣也飄落著沙礫，地上的雨水托起一灘黃泥，人們像饑不擇食的野獸一樣，吞噬著它的美好。遺憾之余，我聆聽(tīng)到了那條古巷的呼喊??

“我們能不能不要長(zhǎng)大？

第四篇：聆聽(tīng)作文2020年

聆聽(tīng)作文(精選20篇)

聆聽(tīng)作文（一）：

傾聽(tīng)人生

大自然在賜予人類(lèi)無(wú)盡的能源時(shí)，也賜予了人類(lèi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵和心。

走在路上，你需要傾聽(tīng)風(fēng)一路吹過(guò)路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們?cè)V說(shuō)春的生機(jī)和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽(tīng)，才能聽(tīng)懂它們無(wú)言的傳遞。

在樹(shù)林小道上，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林的溫和，安祥，傾聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴的悅耳動(dòng)聽(tīng)，傾聽(tīng)剛理解陽(yáng)光洗禮的樹(shù)的低語(yǔ)，你將明白傾聽(tīng)是人生的一大樂(lè)趣。

走進(jìn)學(xué)校里，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書(shū)聲，傾聽(tīng)辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽(tīng)這些，你便會(huì)明白是誰(shuí)指引我們打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)的，明白我們讀書(shū)的目的……作文

花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類(lèi)講訴環(huán)境的惡化，魚(yú)兒的減少卻在無(wú)言中為人類(lèi)敲響了警鐘，僅有用心你才能聽(tīng)到，才會(huì)明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽(tīng)到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……

生活中需要傾聽(tīng)，精神上也少不了傾聽(tīng)。作文

用心去傾聽(tīng)好朋友的一個(gè)善意的提醒，一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原先的目標(biāo)。

用心去聽(tīng)父母的一次嘮叨，一次對(duì)話，你將會(huì)明白，生活之中處處充滿關(guān)愛(ài)，使你在愛(ài)的潤(rùn)澤下健康成長(zhǎng)。

一次次的傾聽(tīng)，帶來(lái)一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們?cè)僖淮蔚膶W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，促使我們珍惜身邊的一切事物。

傾聽(tīng)，是連接友誼的橋梁；傾聽(tīng)是學(xué)會(huì)關(guān)心的前提；傾聽(tīng)，是享受生命的開(kāi)端。

傾聽(tīng)就是人生，錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)，你就錯(cuò)過(guò)了人生，而收獲了傾聽(tīng)，你也就收獲了人生。

聆聽(tīng)作文（二）：

傾聽(tīng)

飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……

人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)期望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享歡樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自我不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡(jiǎn)便。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。作文

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持；憂慮時(shí)期望有人分憂；寂寞時(shí)期望有人陪伴；失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來(lái)新生力量和期望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅簡(jiǎn)便的感覺(jué)。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫忙……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽(tīng)作文（三）：

傾聽(tīng)

如果你熱愛(ài)身邊的這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上的每樣?xùn)|西都在傾訴。就像吃話梅時(shí)，它向我傾訴它的酸就像看書(shū)時(shí)，書(shū)向我傾訴它的博大、精深就像山溪以它清脆的水聲，傾訴它和大山的故事…

有了傾訴，自然就有了傾聽(tīng)。

我傾聽(tīng)山溪的傾訴，傾聽(tīng)那溪流柔美的嗓音，傾聽(tīng)它和山的竊竊私語(yǔ)。

我傾聽(tīng)書(shū)的傾訴，傾聽(tīng)書(shū)的諄諄教誨我傾聽(tīng)著黑夜的傾訴，傾聽(tīng)那恬靜的天籟之聲……一組組相對(duì)的傾聽(tīng)和傾訴，就組成了生活。如果你不會(huì)傾聽(tīng)別人的心語(yǔ)，那你就不會(huì)欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。反過(guò)來(lái)說(shuō)，你不向別人傾訴苦惱，那你就會(huì)苦惱地生活。生活是完美的，但你要會(huì)傾聽(tīng)世界上的每樣?xùn)|西。作文

傾聽(tīng)，傾訴。

如果你熱愛(ài)身邊的這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上的每樣?xùn)|西都在傾訴。就像吃話梅時(shí)，它向我傾訴它的酸就像看書(shū)時(shí)，書(shū)向我傾訴它的博大、精深就像山溪以它清脆的水聲，傾訴它和大山的故事…有了傾訴，自然就有了傾聽(tīng)。我傾聽(tīng)山溪的傾訴，傾聽(tīng)那溪流柔美的嗓音，傾聽(tīng)它和山的竊竊私語(yǔ)我傾聽(tīng)書(shū)的傾訴，傾聽(tīng)書(shū)的諄諄教誨我傾聽(tīng)著黑夜的傾訴，傾聽(tīng)那恬靜的天籟之聲……。一組組相對(duì)的傾聽(tīng)和傾訴，就組成了生活。如果你不會(huì)傾聽(tīng)別人的心語(yǔ)，那你就不會(huì)欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。反過(guò)來(lái)說(shuō)，你不向別人傾訴苦惱，那你就會(huì)苦惱地生活。作文

生活是完美的，但你要會(huì)傾聽(tīng)世界上的每樣?xùn)|西。

聆聽(tīng)作文（四）：

真是太高興了，闊別已久的雪兒仿佛聽(tīng)到了我內(nèi)心的呼喚，從遙遠(yuǎn)的天國(guó)匆匆趕來(lái)。她還是那么純潔、飄逸，在我的面前翩翩起舞。伴著悠揚(yáng)的風(fēng)笛兒，清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個(gè)空靈的境界。

閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)她的內(nèi)心，啊，多么純潔。這種超凡脫俗、清靈圣潔的心性喚起了我對(duì)生命的熱愛(ài)，一種俯瞰天下、傲視群雄的豪情油然而生。

睜開(kāi)眼睛，看到的是雪兒頑皮的雙眸，她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她。她笑了，我也笑了。聽(tīng)人說(shuō)“天使的笑容會(huì)使一個(gè)人歡樂(lè)”，真是這樣的，來(lái)自天國(guó)的雪兒便是我內(nèi)心無(wú)以替代的天使。她帶給我的不僅僅是一種靈性的沖動(dòng)，更是一種久違的老友重逢般的歡樂(lè)。懷著這種歡樂(lè)，我的心靈完全與她融為一體，她的喜怒哀樂(lè)便是我內(nèi)心所要表現(xiàn)的，我期望這永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

雪兒離開(kāi)天國(guó)，經(jīng)歷了長(zhǎng)途跋涉，沒(méi)有一絲疲憊，輕輕靈靈便要投入大地的懷抱。我分明看到，麥苗張開(kāi)了墨綠的雙臂，緊緊地?fù)肀н@知心的愛(ài)人。聆聽(tīng)她們內(nèi)心的狂喜與奔放，體會(huì)她們那種深厚的情誼，我不禁熱淚盈眶，久久，久久……

朝著雪兒飄去的方向，我自由奔跑，清新的雪兒輕輕親吻著我的臉頰。我舞動(dòng)雙臂，我狂喊，我發(fā)足狂奔，我駐足停留，仿佛遠(yuǎn)離了都市的煩惱，塵世的喧囂，盡情融入了另外一個(gè)自由、奔放、無(wú)拘無(wú)束的世界。內(nèi)心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放，雖無(wú)法像梁?；愕纳衿妫瑓s感覺(jué)到了我和雪兒手挽著手，在這個(gè)空靈的世界中飄來(lái)飄去，去任何一個(gè)想去的地方，良久，良久……

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，別人的諸般愛(ài)好在我身上無(wú)法兌現(xiàn)，我只會(huì)靜靜地去沉思，去聆聽(tīng)周?chē)f(wàn)物的聲息，用心感悟，去尋求那種空靈的境界，去和萬(wàn)物促膝交談，感懷她們的心聲。也許正是因?yàn)槿绱?，我沒(méi)有別人有的煩惱，我比別人更多了一份豁達(dá)。

我的愛(ài)好其實(shí)也就是愛(ài)用心去感悟大自然，讓精神得到洗禮，情操得以陶冶?？此茻o(wú)聲的世界，其實(shí)處處有聲，用心去聆聽(tīng)吧，我的朋友！大自然在向你呼喚，不信，你聽(tīng)……

聆聽(tīng)作文（五）：

傾聽(tīng)

雨后的清晨，一切似乎那樣寧?kù)o，你看見(jiàn)了嗎？小草正仰著頭，滿臉興奮地傾聽(tīng)著大樹(shù)的傳奇經(jīng)歷；露珠也倚著花朵，傾聽(tīng)著花朵的心聲。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？鳥(niǎo)兒在輕唱，蟲(chóng)兒在低語(yǔ)，風(fēng)兒在低吟。此刻的你，還會(huì)傾聽(tīng)嗎？

能夠傾聽(tīng)是福。當(dāng)你的朋友跑來(lái)問(wèn)你傾訴，不要煩躁，傾聽(tīng)是一種福氣，是朋友對(duì)你的信任，是上帝贈(zèng)于你的恩惠。有一些聾啞人，他們無(wú)法用耳朵傾聽(tīng)別人的苦訴，相對(duì)于他們來(lái)講，傾聽(tīng)不是福嗎？

傾聽(tīng)需要愛(ài)。在愛(ài)的世界里，沒(méi)有什么不可能，那兒有美麗的花，漂亮的魚(yú)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人性的丑惡。海倫·凱勒的世界是黑暗的，她聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè)，看不見(jiàn)精彩的世界，她甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》的巨著。有人會(huì)疑惑，為什么她能這樣？因?yàn)樗袗?ài)，因?yàn)樗邪褎e人的微笑當(dāng)作自我的幸福的心境。她能用愛(ài)去傾聽(tīng)冷冷的泉水聲，她帶著愛(ài)去傾聽(tīng)美妙的世界，她的傾聽(tīng)或許很寧?kù)o，但她的傾聽(tīng)能聽(tīng)到不一樣的風(fēng)景。

在傾聽(tīng)的過(guò)程中，你能感受到無(wú)限的樂(lè)趣，那樂(lè)趣不是暫時(shí)的，更不是無(wú)味的，不是壯觀的，更不是洶涌的。這種樂(lè)趣是溫暖，散發(fā)著夕陽(yáng)中圣殿的氣息。還有安詳，它像是一雙溫暖綿軟的上帝的手，在撫慰著你的心靈。這時(shí)你任何情緒都不要，只要沉浸在其中，一向沉浸到心里。讓傾聽(tīng)的過(guò)程成為享受，讓傾聽(tīng)的過(guò)程在我們心中沉浸，讓傾聽(tīng)成為人與人之間的紐帶。讓我們一齊，用心去傾聽(tīng)世界！

聆聽(tīng)作文（六）：

傾聽(tīng)，細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)；傾聽(tīng)，真真的傾聽(tīng)。原先傾聽(tīng)是一種美，只要你好好的傾聽(tīng)，那是一種享受，一種品味，人生的精彩。

細(xì)細(xì)傾聽(tīng)雨的聲音，好美的聲音！她撥開(kāi)嘈雜的聲音，亂哄哄的世界，輕輕的落下來(lái)了?！颁冷冷馈?，接下來(lái)“唰唰唰”，接下來(lái)“嘩嘩嘩”。我還聽(tīng)到了雨落在了青翠的綠葉上，松軟的泥土里，清澈的河水里，真是好聽(tīng)極了，我甚至聽(tīng)到了雨笑哈哈落下來(lái)的歡笑聲。

傾聽(tīng)，雨，好聽(tīng)的雨！

細(xì)細(xì)傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，好甜的聲音！瞧，他都給我說(shuō)了什么？他說(shuō)，他看到了巴黎圣母院，他看到了希臘的感情海，好美啊。傾聽(tīng)風(fēng)，他又說(shuō)，種子托他把它飛揚(yáng)在每一個(gè)角落，鴿子托他向他朋友道謝。作文

傾聽(tīng)，風(fēng)，好美的風(fēng)！

傾聽(tīng)，用心去聽(tīng)，用自我火熱的心去聽(tīng)，能夠的。聽(tīng)何嘗不是一種享受，而享受何嘗不是一種精彩。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美，傾聽(tīng)，用心去感受，用心去傾聽(tīng)。

聆聽(tīng)作文（七）：

心有靈犀一點(diǎn)通，讓我們用心來(lái)聆聽(tīng)聲音。

——題記

漸漸地，那聲音越來(lái)越近了。是什么？——是愛(ài)的聲音。用心去聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。

以往，我盲目地認(rèn)為，世界上沒(méi)有真愛(ài)。教師對(duì)我的愛(ài)真嗎？同學(xué)對(duì)我的愛(ài)真嗎？我甚至懷疑媽媽對(duì)我的愛(ài)真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽?zhuān)瑤臀夷孟旅?。”“自我拿，?dú)立點(diǎn)?！币宦暲淅涞脑捳Z(yǔ)夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不能夠滿足我呢？因?yàn)槭裁?？我木木地望著天花板?/p>

“浪費(fèi)時(shí)間，還不快點(diǎn)做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴(yán)厲的話語(yǔ)又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子，三下五除二，迅速地到書(shū)房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹(shù)被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷?？捎姓l(shuí)想到，我的心早已冰冷。我開(kāi)始厭惡世界。童年時(shí)，媽媽給予我那暖暖的愛(ài)似乎早已消失。我擁有什么？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時(shí)亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛(ài)嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見(jiàn)媽媽身穿意見(jiàn)單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來(lái)，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽?！蔽以疽詾槿莵?lái)的是一頓暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休?？墒牵龊跻饬系模瑡寢寭碇?，含著淚水，微顫著說(shuō)了聲：“回家?！?/p>

踏進(jìn)溫暖的家門(mén)，我忽然感受到家是多么溫馨?！昂⒆?，媽媽很愛(ài)你，知識(shí)不善于表達(dá)，對(duì)你的愛(ài)雖嚴(yán)厲，卻能讓你自強(qiáng)……”

我哭了，原先媽媽始終是愛(ài)我的，從前，此刻，以后，都不會(huì)改變。

我激動(dòng)得奔向媽媽?zhuān)闹泻艉爸骸皨寢尳裆袷溃阄沂悄概?，?lái)世我將做你的母親，用盡一生來(lái)愛(ài)你?！?/p>

此后的我，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，一對(duì)母女的誤會(huì)被化解，愛(ài)的聲音如此美妙，如此多彩……

讓我們用心去聆聽(tīng)聲音，聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。

聆聽(tīng)作文（八）：

傾聽(tīng)

飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……

人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)期望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享歡樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自我不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡(jiǎn)便。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。作文

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持；憂慮時(shí)期望有人分憂；寂寞時(shí)期望有人陪伴；失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來(lái)新生力量和期望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅簡(jiǎn)便的感覺(jué)。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫忙……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽(tīng)作文（九）：

漸漸地，那聲音越來(lái)越近了。是什么？——是愛(ài)的聲音。用心去聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。

以往，我盲目地認(rèn)為，世界上沒(méi)有真愛(ài)。教師對(duì)我的愛(ài)真嗎？同學(xué)對(duì)我的愛(ài)真嗎？我甚至懷疑媽媽對(duì)我的愛(ài)真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽?zhuān)瑤臀夷孟旅??！薄白晕夷?，?dú)立點(diǎn)。”一聲冷冷的話語(yǔ)夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不能夠滿足我呢？因?yàn)槭裁?？我木木地望著天花板?/p>

“浪費(fèi)時(shí)間，還不快點(diǎn)做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴(yán)厲的話語(yǔ)又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子，三下五除二，迅速地到書(shū)房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹(shù)被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷?？捎姓l(shuí)想到，我的心早已冰冷。我開(kāi)始厭惡世界。童年時(shí)，媽媽給予我那暖暖的愛(ài)似乎早已消失。我擁有什么？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時(shí)亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛(ài)嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見(jiàn)媽媽身穿意見(jiàn)單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來(lái)，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽?！蔽以疽詾槿莵?lái)的是一頓暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休?？墒?，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說(shuō)了聲：“回家。”

踏進(jìn)溫暖的家門(mén)，我忽然感受到家是多么溫馨?！昂⒆?，媽媽很愛(ài)你，知識(shí)不善于表達(dá)，對(duì)你的愛(ài)雖嚴(yán)厲，卻能讓你自強(qiáng)……”

我哭了，原先媽媽始終是愛(ài)我的，從前，此刻，以后，都不會(huì)改變。

我激動(dòng)得奔向媽媽?zhuān)闹泻艉爸骸皨寢尳裆袷?，你我是母女，?lái)世我將做你的母親，用盡一生來(lái)愛(ài)你?！?/p>

此后的我，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，一對(duì)母女的誤會(huì)被化解，愛(ài)的聲音如此美妙，如此多彩……

讓我們用心去聆聽(tīng)聲音，聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。

聆聽(tīng)作文（十）：

晚風(fēng)細(xì)入，熏香裊裊，弦弦顫動(dòng)，余音鳧鳧。幽雅婉轉(zhuǎn)的琴聲在我們耳旁起舞。聽(tīng)，你聽(tīng)到了嗎？

我愛(ài)傾聽(tīng)，聽(tīng)大自然的一切。春天到了，因?yàn)樘焓箒?lái)了，樸翼天使的鳴叫總是美的，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，總有一種在天際翱翔的愜意。炎炎夏日中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，就想和蝴蝶在一齊翩翩起舞。即便是到了冬天，我也會(huì)倚在窗前，靜靜地等待天使的歸來(lái)。

相比鳥(niǎo)鳴，我更愛(ài)聽(tīng)大自然演奏的樂(lè)曲。再也無(wú)法忘記聽(tīng)風(fēng)的樂(lè)趣。微風(fēng)的時(shí)候，似乎沒(méi)什么聲音，可當(dāng)你用心去聽(tīng)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到風(fēng)兒在用它細(xì)膩的聲音和你打招呼。當(dāng)勁風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一聲聲呼嘯就帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，沒(méi)有必要害怕，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)傷害你。大自然對(duì)我們這些孩子很放縱的，因?yàn)樗靼孜覀兪撬暮⒆?，我們不繪傷害她。在大自然的溺愛(ài)中，在風(fēng)兒的陪伴下，我們?cè)谛Α?/p>

我也愛(ài)聽(tīng)雨。對(duì)于雨，我有一種與生俱來(lái)的好感，總是把雨叫做天空的眼淚。也許在我這樣一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子的眼中，雨也是天真的吧！雨小的時(shí)候，就像小溪流淌過(guò)自我的身體，雨再大些，就像講河在奔騰，在咆哮。當(dāng)雨肆無(wú)忌憚的放肆?xí)r，就會(huì)有一種在海洋中無(wú)拘無(wú)束的快感。雖然豆大的雨珠砸在身上有些疼，我也會(huì)在雨中奔跑，去享受那野性的復(fù)蘇。雨是我們成長(zhǎng)的最好的伙伴。作文

大自然固然美麗，我更喜歡傾聽(tīng)最聰明的人類(lèi)，尤其是人的笑聲。傾聽(tīng)孩子的笑聲，我聽(tīng)出了無(wú)盡的童趣；聽(tīng)大人的笑聲，我聽(tīng)出了堅(jiān)強(qiáng)；聽(tīng)老人的笑聲，我聽(tīng)出了歲月遺留下來(lái)的完美。

笑聲會(huì)帶著我們的故事在風(fēng)中飛揚(yáng)跋扈地放肆著，而我們的那些美麗如花的故事就這樣飛走了，飛向遠(yuǎn)方，最終屈服在時(shí)間腳下，僅有我們的笑聲還彌留在耳際，作為永恒的紀(jì)念。作文

傾聽(tīng)是一種享受，傾聽(tīng)是一種樂(lè)趣，傾聽(tīng)是一種發(fā)泄，傾聽(tīng)是一種完美。傾聽(tīng)那曉風(fēng)殘?jiān)?，?tīng)那對(duì)酒當(dāng)歌，聽(tīng)那風(fēng)起塵揚(yáng)，聽(tīng)那感花悲淚，聽(tīng)那傾城之戀，聽(tīng)那天荒地老……

又是一輪春夏秋冬，又是一番風(fēng)花雪月，在這個(gè)美麗的如同花兒的世界中，你還在聽(tīng)嗎？

聆聽(tīng)作文（十一）：

傾聽(tīng)，是對(duì)他人的一種尊重;傾聽(tīng)，是體現(xiàn)自我的一種方式;傾聽(tīng)，更是一種心與心之間的溝通。

傾聽(tīng)，讓我明白即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開(kāi)心的時(shí)刻，便能夠一齊分享勝利的成果。

那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最終一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門(mén)口，看著正中央豎立的石頭上頭“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字，勾起了我無(wú)窮的回憶。

記得我是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不明白什么叫“學(xué)無(wú)止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開(kāi)始別扭起來(lái)了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì)發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自我給隱藏起來(lái)，讓自我躲起來(lái)。

可是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是能夠傾聽(tīng)我內(nèi)心的不順，并且每一次都聽(tīng)得十分認(rèn)真，總能幫忙我渡過(guò)難關(guān)，讓我跨過(guò)不順的坎。

在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不明白認(rèn)真傾聽(tīng)是什么，不明白傾聽(tīng)能夠干什么，可是她的傾聽(tīng)舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，我從自我的封閉空間走了出來(lái)，也讓我逐漸開(kāi)始像她那樣學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽(tīng)。

當(dāng)教師講課時(shí)，即使你的成績(jī)不好，只要認(rèn)真傾聽(tīng)，教師的心中都會(huì)十分欣慰;在別人發(fā)言時(shí)，即使說(shuō)得再糟糕，但只要他看到有人在認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)覺(jué)得自我得到了尊重……

傾聽(tīng)，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語(yǔ)，僅僅需要你認(rèn)真地聽(tīng)，因?yàn)檫@是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì)尊重你。

聆聽(tīng)作文（十二）：

傾聽(tīng)我們自我內(nèi)心的聲音，走自我的路，讓別人說(shuō)去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自我的星光大道。

當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來(lái)，傾聽(tīng)自我內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。

列夫、托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽(tīng)從父母的安排他將會(huì)坐擁萬(wàn)貫家財(cái)，但他并沒(méi)有被金錢(qián)和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽(tīng)從自我的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。

比爾、蓋茨靠自我的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書(shū)期間，他發(fā)現(xiàn)自我的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽(tīng)自我的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自我感興趣的計(jì)算機(jī)研究。之后，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。

我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來(lái)解除病人的痛苦，改變國(guó)人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)。可是在日本留學(xué)期間，他被國(guó)人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽(tīng)自我的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國(guó)人麻木的心靈。他喚醒了無(wú)數(shù)沉睡的靈魂，最終成為歷史上耀眼的一顆恒星。

我們也許無(wú)法成為名人，但我們能夠成為最好的自我。是蘋(píng)果樹(shù)，就努力結(jié)出最香甜的蘋(píng)果；是玫瑰花，就努力開(kāi)出最嬌艷的花朵；是小橡樹(shù)，也不必自卑，只要努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，必須能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。到那時(shí)，很多很多的人會(huì)來(lái)樹(shù)下棲息會(huì)仰視橡樹(shù)。

一棵橡樹(shù)永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋(píng)果，也無(wú)法開(kāi)出美麗的玫瑰，但他傾聽(tīng)自我內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻(xiàn)了自我的綠蔭，成了最好的大橡樹(shù)。

聆聽(tīng)作文（十三）：

雨聲多姿多彩，在不一樣的時(shí)候帶給我有不一樣的感受，我細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著雨聲。

春雨來(lái)了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲著大地之門(mén)，讓種子快發(fā)芽，打開(kāi)大門(mén)迎接春的到來(lái)。

夏雨那么豪放，一點(diǎn)也不遮掩。它歡樂(lè)時(shí)，“嘩啦啦，嘩啦啦”，與風(fēng)兒一齊奏出夏之韻律，讓我聽(tīng)了郁悶的心境也會(huì)歡快起來(lái);可是要是它生氣了可不得了，“啪嘩嘩”，猛擊著大地、植物：樹(shù)啊，綠葉已經(jīng)被清洗干凈了，可雨還在下著，并且越下越猛，風(fēng)兒乘機(jī)湊個(gè)熱鬧，樹(shù)彎著腰，葉子不停地?fù)u曳著，好像在掙扎著;草啊，被雨擊得不得不低著頭，快貼著地了;花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來(lái)，自我的腦袋歪向一邊，看樣貌快倒了。與或許看到了這些越來(lái)越得意了，狂笑起來(lái)，聽(tīng)——“呼嘩嘩啦啦”，路上的行人撐著的傘也“開(kāi)花”了，根本擋不住雨的襲擊。雨最終停了，我也能夠透透氣了。

秋雨如一位冰美人，自我靜靜坐著，在那彈著琴，“叮叮咚咚”，聽(tīng)起來(lái)優(yōu)美而凄涼，樹(shù)聽(tīng)了這音樂(lè)落下眼淚——葉子飄下來(lái)，花草聽(tīng)了明白自我該走了，應(yīng)當(dāng)為下一代做出貢獻(xiàn)，我聽(tīng)了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。

冬雨“嗒嗒”地下著，與它做伴的有冷風(fēng)，還有傲然開(kāi)放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機(jī)。

我聽(tīng)著雨聲，欣賞著雨聲，也欣賞著大自然的音韻。

聆聽(tīng)作文（十四）：

學(xué)校里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來(lái)到學(xué)校里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書(shū)的海洋之中。仔細(xì)的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)而感到后悔。你看，他們此刻認(rèn)真讀書(shū)的樣貌，多么可愛(ài)呀!學(xué)校里的讀書(shū)聲連在一齊就像說(shuō)了一句話：“努力學(xué)習(xí)?！?/p>

聽(tīng)完了讀書(shū)聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝积R講笑話，思考一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì)不由自主的笑了起來(lái)。你看他們笑得多么燦爛呀!當(dāng)你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì)為他們的高興而感到自我高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！辈痪褪钦f(shuō)的這嗎

上音樂(lè)課時(shí)，同學(xué)們又會(huì)在一齊唱歌。教師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一齊唱了起來(lái)，他們之中有的唱得十分的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調(diào)了。我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細(xì)傾聽(tīng)，你會(huì)覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，教師在上頭指揮，同學(xué)們?cè)谙骂^唱，還不時(shí)會(huì)有幾位“觀眾”在外面停留一會(huì)兒。

讀書(shū)聲、笑聲、歌聲構(gòu)成學(xué)校里的最美麗的聲音，讓我們一齊仔細(xì)傾聽(tīng)吧!傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì)在傾聽(tīng)中歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

聆聽(tīng)作文（十五）：

靜靜地躺在沙發(fā)上，聽(tīng)，雨來(lái)了。

春雨

春天的雨，是最溫柔的，雨滴輕輕地落在你手上，臉上，頭發(fā)絲上，那么輕柔，仿佛像母親的手觸碰著你。她靜靜地籠在人家屋頂上，像一層透明的輕紗，她悄悄地走進(jìn)森林，給樹(shù)葉兒撓著癢癢，使樹(shù)葉笑得一顫一顫的;花從中，也有她的身影，她與花兒們玩游戲，小雨點(diǎn)兒不高興了，打著花兒，花兒也不好意思的彎彎腰，道道歉。他們玩得真高興。

夏雨

與春天的詩(shī)情畫(huà)意比起來(lái)，夏雨則更加猛烈。他就像個(gè)頑皮的孩子，哭個(gè)不停。

他來(lái)之前，總是用力地踩著地板，發(fā)出轟隆隆的響聲。站在窗臺(tái)，天空被一道閃亮的樹(shù)枝所劃破。沙沙沙，雨下了起來(lái)。豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上頭的鐵皮上，吧嗒吧嗒，沉悶又富有節(jié)奏感，聲音哭得變了腔，嘩嘩嘩雨越來(lái)越大。望去，諾大的世界只被這一層厚厚的水晶簾所隔絕。又過(guò)了不久，雜亂的樂(lè)章轉(zhuǎn)化為單一的旋律，越來(lái)越輕柔，直至沒(méi)了聲響。打開(kāi)窗戶，雨停了，被洗過(guò)的天空漂浮著朵朵白云，在微風(fēng)中起舞，把蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴的更加明亮。

秋與冬的雨

南國(guó)秋與冬季的雨恐怕就沒(méi)有春夏之雨的纏綿與盛大，雖平淡而極富韻味。

每當(dāng)下雨，雨點(diǎn)一滴到身體任何一個(gè)地方，一股寒氣就會(huì)向身體發(fā)動(dòng)突襲，防不勝防。可是植物倒是挺喜歡的，小雨一會(huì)兒給枯枝洗洗澡，一會(huì)兒洗一下蘋(píng)果紅彤彤的臉蛋，再滋潤(rùn)一下大樹(shù)的根，真是不亦樂(lè)乎。

聆聽(tīng)作文（十六）：

飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合！

人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。

傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)期望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享歡樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自我不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡(jiǎn)便。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持；憂慮時(shí)期望有人分憂；寂寞時(shí)期望有人陪伴；失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同“青青子衿，悠悠我心“般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來(lái)新生力量和期望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅簡(jiǎn)便的感覺(jué)。

當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫忙……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽(tīng)作文（十七）：

走進(jìn)五月，去聆聽(tīng)大自然的聲音

五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……

看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀艷。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明明白夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花?？墒?，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最終的微笑。剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。

每次去旅游，都是人滿患之。當(dāng)然，這次也不例外。我們一家人很就早到了去九寨溝的車(chē)站，由于人比較多，開(kāi)車(chē)的時(shí)間也減緩了。我們坐的那輛車(chē)還差2個(gè)人就滿了，可是一齊來(lái)了3個(gè)人車(chē)?yán)锞妥幌铝?，可能是一家人吧。售票員就對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，這倆車(chē)只能乘兩名乘客了，請(qǐng)下去一位吧?！蔽覀?nèi)?chē)的人都把他們看著，因?yàn)檫@一位母親抱著的是一個(gè)1歲大的小孩子，他們也要收他的票。由此感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)是有多殘酷，他們也就下去了。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一對(duì)姐妹坐上了車(chē)。就這樣，這輛車(chē)開(kāi)動(dòng)了。

一路上，光看了沿途上的風(fēng)景。完全沒(méi)有注意到車(chē)?yán)镌谀銧?zhēng)我搶的搶座位。真是感覺(jué)這個(gè)社會(huì)那么現(xiàn)實(shí)，那么殘酷。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“搏斗”最終到達(dá)了目的地。我們有秩序的下了車(chē)，便去吃午飯。才發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)的餐飲這么貴，吃一頓午飯就要幾百元錢(qián)。休息了一小會(huì)，我們便去欣賞了九寨溝的有名的景點(diǎn)“神仙池”一個(gè)仙女沐浴、純潔、寧?kù)o的自然天地，它充滿美麗動(dòng)人的神話傳說(shuō)和深厚的人文情結(jié)，神秘而純潔。如一顆晶瑩剔透、玲瓏精致、積聚大自然神韻的璀璨明珠鑲嵌在大九寨旅游環(huán)線上。這些都是我們聽(tīng)導(dǎo)游講的，雖然對(duì)九寨溝不多了解，但聽(tīng)導(dǎo)游那么津津有味，我也便認(rèn)真的的聽(tīng)了起來(lái)。我們到了那里之后才發(fā)現(xiàn)那里猶如世外桃源啊，沒(méi)有一點(diǎn)的雜音，仔細(xì)聆聽(tīng)著大自然賦予我們的聲音。真讓人流連忘返啊！

我們?cè)谀抢锱牧诵┱掌?，就又去了另外一個(gè)景點(diǎn)“珍珠灘”那里氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布沖進(jìn)谷底，吼聲如雷，卷起千堆浪花，向東狂奔而去。到了那個(gè)地方忍不住想下海了呢！可是又覺(jué)得海水太涼，就在旁邊觀賞著浪花，也是十分趣味的。踩著棧道，在激流的陪伴下繼續(xù)東行，就到了珍珠灘東側(cè)。這的斜灘坡度更大，灘面更為凹凸不平，激流跳躍，景象更為壯觀。

就這樣，九寨溝之旅就結(jié)束了。自我，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤(pán)點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的完美，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的期望與等待？

聆聽(tīng)作文（十八）：

聆聽(tīng)自然

感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽(tīng)大自然的聲音，關(guān)注這周而復(fù)始的四季，春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)。南風(fēng)里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫(xiě)在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹(shù)那里，枝條邊寫(xiě)邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。

人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來(lái)臨，小河之水，悠閑的魚(yú)兒貪愛(ài)，喜鵲站在電線上。聽(tīng)那云雀被俏麗的夕陽(yáng)感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽(tīng)那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩(shī)?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自我的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚(yú)兒們也收到了信號(hào)－春在空中蕩漾。

和春天相約，必須走出家門(mén)，感受大自然，去張開(kāi)雙臂，擁抱春天，和春天說(shuō)一聲：“你好，春天?！毙〔菘吹交ǘ錉?zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，而自我是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來(lái)?？捎质谴蛱綌城?，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說(shuō)：“春天完美，春天完美?！?/p>

自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，生活就是蔚藍(lán)浩瀚的大海?？纯创笞匀唬钪械乃崽鹂嗬苯o生活增添了情趣。

聆聽(tīng)作文（十九）：

聆聽(tīng)自然

清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。

大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類(lèi)這一偉大的智慧生命。大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？

“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

聆聽(tīng)自然，感悟自然。

聆聽(tīng)作文（二十）：

冬雪消融，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇。親愛(ài)的朋友，你聽(tīng)見(jiàn)春天在歌唱嗎？隨我一齊去聆聽(tīng)春天的聲音吧！

聽(tīng)，春天像一把神奇的梳子，先“簌簌”地把殘留在林間小樹(shù)上的雪球梳理掉，又將肆虐的寒風(fēng)送走，之后，春風(fēng)將大霧吹散，那霧中的水珠，“丁東”墜下，發(fā)出陣陣脆響，喚醒了沉睡的大地！

聽(tīng)！那沉睡了一冬的冰河正一層層地掙脫笨重的冬衣。堅(jiān)硬的冰塊慢慢消融，袒露出河流透明而純凈的軀體。他用無(wú)形的手掌愛(ài)憐地?fù)崦磉叺囊磺校好^，“泠泠”作響;摸著小魚(yú)，“哧哧”亂笑;摸著泥土，“咯咯”翻滾;突然來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，竟發(fā)出“嘩啦啦”的歡叫……

聽(tīng)！山上的小草正在蘇醒。這些綠色的精靈，聽(tīng)到春天的召喚，早已按捺不住，一得到大地媽媽的同意，就迫不及待地沖破泥土的束縛，鉆出地面。她們探出嫩綠的小臉審視新世界，在和煦的春風(fēng)中輕輕搖曳，發(fā)出“哧哧”的笑聲。

聽(tīng)！百十種鮮花競(jìng)相綻放，雖然時(shí)常靦腆地掩面低笑，卻將世界裝扮得姹紫嫣紅。蜜蜂辛勤而歡樂(lè)地飛來(lái)飛去。蝴蝶繞著她們鐘愛(ài)的花瓣跳著輕盈的舞蹈，翅膀在日光下?lián)溟W撲閃地打著拍子?；▋捍蔚陂_(kāi)放，花叢中滿是歡喜的聲音。

聽(tīng)！春雨來(lái)了，踩著輕快的鼓點(diǎn)，微笑著在天地之間撥弄著她的琴弦。她給花草捎去甘甜的露水，給大地送來(lái)醇香的美酒，和著琴聲與歡樂(lè)的人們一齊歌唱。

春天來(lái)了，陽(yáng)光直透云層，在天地間有力地鋪開(kāi)，小鳥(niǎo)兒在山林中鳴鳴啾啾，葉子輕輕撫平身上的褶皺，舒展身體，露水從她們身上愉快地滑落，掉在地上發(fā)出珠落玉盤(pán)的聲音。忍冬的枝條“刷”地抬頭，抽出嫩綠的新芽，孩子們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)，心地追逐、玩耍，有兩個(gè)小女孩在表演模仿秀，“哼哼哈嘿”一陣后，又把銀鈴般的笑聲灑了一地——天地間都是動(dòng)聽(tīng)的聲音。

在這萬(wàn)象更新、花香襲人的時(shí)候，我的朋友，你聽(tīng)到春天的聲音了嗎？那是她心靈的悸動(dòng)，是世間最美妙的音樂(lè)！

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第五篇：聆聽(tīng)小學(xué)作文

聆聽(tīng)小學(xué)作文1

人們都喜歡感受大自然無(wú)憂無(wú)慮的魅力，傾聽(tīng)大自然美妙的聲音。我渴望，我希望，能去用真誠(chéng)的心感受大自然，聆聽(tīng)的自然的聲音。

大自然是個(gè)神秘的殿堂。能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。細(xì)心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。

一天，我吃好飯后，就去樓下的公園散了步。一走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到許許多多的金黃色的銀杏樹(shù)，那葉子重重疊疊的擠在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅得好似一團(tuán)熱情的火焰；白得勝過(guò)天鵝的羽毛；橘色得像天邊的霞光。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收。走進(jìn)菊花，迎面向我撲來(lái)的是一陣陣清新的菊花香氣，輕輕的'呼吸，讓我神清氣爽。

一轉(zhuǎn)身，一棵高大而筆直的大樹(shù)映入我的眼簾，它那粗壯的樹(shù)干多么強(qiáng)壯有力，它那茂密的樹(shù)葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹(shù)形成鮮明的對(duì)比。大自然那只神奇畫(huà)筆的魔力真令我佩服！

一陣風(fēng)拂過(guò)，一處處景物都在風(fēng)中手舞足蹈、翩翩起舞，是那么隨意、那么自然、那么有秩序，這就是大自然的韻律。

欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺(jué)到一身輕松，把眼里的風(fēng)光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時(shí)，也讓人感覺(jué)到了大自然的絕妙美侖，找到了天地萬(wàn)物相融合的。

走進(jìn)大自然，讓我們感受大自然的無(wú)限魅力，用最最真誠(chéng)的心去聆聽(tīng)大自然！

聆聽(tīng)小學(xué)作文2

我喜愛(ài)聆聽(tīng)雨的聲音，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美麗的。

春天的雨是溫柔的。它會(huì)悄然無(wú)息的從天而降。這時(shí)，你一定要停下忙碌著的事情，打開(kāi)所有緊閉的門(mén)窗，倚在桌前豎起耳朵細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。春天的雨是復(fù)蘇的聲音——雨灑在草間，是蚯蚓在泥土中鉆動(dòng)的“沙沙”聲；雨滴在池塘里，會(huì)有一曲“叮咚叮咚”的背景音樂(lè)，接著是青蛙躍出水面的“撲通”聲和鳴叫時(shí)的“呱呱”聲；雨淋在屋檐上，沾濕人們的衣襟，傳來(lái)一陣迎接春節(jié)的喜慶聲。可雨，是輕聲至無(wú)聲的，正如貓?zhí)み^(guò)泥濘，樹(shù)葉飄落地面，恰似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

夏天的雨是粗獷的。流連在春雨的你可能會(huì)回不過(guò)神來(lái)。一切都是慌亂的，要么是人們?cè)谖堇秕鈦?lái)踱去的腳步聲，要么是大街上人們呼喊的驚叫，可這絲毫沒(méi)有影響到夏雨盡情的表演。它就像一群脫韁的野馬在咆哮著，在夾著遠(yuǎn)處像獅吼般的雷鳴，近處的蟬聲千轉(zhuǎn)不窮，共同奏著一首熱烈、豪邁的交響樂(lè)曲。

秋天的雨是深沉的'。從古至今有許多描寫(xiě)秋天的詩(shī)句，而那淅淅瀝瀝的雨聲，使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情，她傾訴著自己的思念，恰恰把你引向一脈悠長(zhǎng)的情思。也許，這時(shí)會(huì)有人們辛苦勞作后豐收時(shí)激情的歡呼聲，但這未免單調(diào)而尖銳，這時(shí)，冷靜的秋雨往往會(huì)平緩這氣氛，使人感到更高邈、深遠(yuǎn)。就像一首歌中的低聲部，不明顯卻重要。

北方是下雪的，但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，它既不傾盆飄泊，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜?！暗未鸬未稹保宕喽?，這悅耳的聲音，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

啊，這美妙的雨聲，你一年四季都在我心里流淌。

聆聽(tīng)小學(xué)作文3

神秘的大自然美如畫(huà)，每個(gè)角落都是風(fēng)景名勝；又儼如一首古老的民歌，每一處都有動(dòng)人的歌聲。

風(fēng)兒呼呼的從耳旁劃過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)了大自然的聲音。風(fēng)兒姑娘“呼呼”的'唱著這古老的歌謠，歌聲如清泉一般“嘩嘩”的流著，歌聲似有若無(wú)，斷斷續(xù)續(xù)。流到了樹(shù)上，葉子一個(gè)勁地歡呼著，盡情的拍著掌。樹(shù)也聽(tīng)得入迷了，一個(gè)勁地晃著頭……

風(fēng)兒姑娘又吹向了大森林，這下森林熱鬧得不可開(kāi)交了。風(fēng)兒姑娘如一位大明星，一邊唱一邊跑著，時(shí)不時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)落葉跳舞。葉兒們像是臺(tái)下的觀眾，掌聲也一路不斷。鳥(niǎo)兒們像是風(fēng)兒姑娘的樂(lè)隊(duì)，有秩序地排列在樹(shù)梢上叫著唱著：“喳喳”，“嘰嘰”，“啾啾”……鳥(niǎo)兒們各有各的本領(lǐng)，叫聲也各有千秋，但是，雖說(shuō)叫聲各有千秋，但聽(tīng)起來(lái)也到調(diào)和襯托著風(fēng)聲特別入耳。廣闊的森林如同一個(gè)無(wú)際的大舞臺(tái)，蟲(chóng)兒們一定是風(fēng)兒姑娘的鐵稈粉絲，發(fā)出陣陣蟲(chóng)鳴如同舞臺(tái)之下的尖叫聲，又特別害羞，只敢藏在草叢中不敢露臉。天空中飛舞地蝴蝶是風(fēng)兒姑娘的伴舞，在風(fēng)兒姑娘的歌聲下盡情的飛舞，顯得格外動(dòng)人。夜來(lái)了，風(fēng)兒姑娘似乎也疲倦了，聲音也小多了，可她怕大舞臺(tái)之下的觀眾有沒(méi)聽(tīng)到她的歌聲，沒(méi)法子誰(shuí)叫這舞臺(tái)太大了。風(fēng)兒姑娘又太累了只好乘著小溪繼續(xù)前進(jìn)，小溪也入迷了，“嘩嘩”地唱了起來(lái)。夜深了，森林里地一切都睡覺(jué)了，沒(méi)有了樂(lè)隊(duì)，沒(méi)有了舞伴，沒(méi)有了掌聲，只有風(fēng)兒姑娘還在唱著，從日出到日落，從古代到今天……

月光下，風(fēng)兒姑娘還在唱著，唱著那首永遠(yuǎn)也唱不到盡頭的歌謠，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

聆聽(tīng)小學(xué)作文4

大自然的聲音是美妙的，只要你用心去聆聽(tīng)，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

早晨，天蒙蒙亮，我起了床，就聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲，仿佛在說(shuō)：“天亮了，不要再睡覺(jué)了，該起床上學(xué)了?！蓖高^(guò)窗戶，看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人正拿著掃把在“刷刷”地掃地呢。我好像聽(tīng)見(jiàn)了青蛙們?cè)诔靥辆G油油的荷葉上“呱呱”地唱著歌兒，好像在演奏一曲交響曲。這就是大自然優(yōu)美的聲音。

中午，烏云密布，雷聲在天空中來(lái)回蕩漾，那聲音響徹云霄。我撐著小傘，正欣賞著這美麗的景色。從云霧中，落下了豆粒般大小的小雨滴，“滴答滴答”雨水從天上落了下來(lái)，重重地摔在了大地上，也摔在了我的小傘上。雨水匯成了一條涓涓細(xì)流，“嘩啦啦”地流入了下水管道里。雨水滋潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了小草，還滋潤(rùn)了大樹(shù)，植物在這傾盆大雨中成長(zhǎng)?！按鹋敬鸫稹边@是什么聲音，哦！原來(lái)是雨滴砸在小草上的聲音，那聲音真好聽(tīng)，就像在聽(tīng)演唱會(huì)一樣。漸漸的，雨變小了，好似睡著了一樣。我放下雨傘，雙手撐開(kāi)，感受著雨水給我?guī)?lái)的涼爽?！昂艉艉艉簟笨耧L(fēng)吹動(dòng)著大樹(shù)，樹(shù)葉迎風(fēng)搖曳；吹動(dòng)了小花，花瓣翩翩飛舞；吹動(dòng)了小草，草地一片狼狽。這就是大自然優(yōu)美的聲音。

“兒子，下雨你怎么不撐傘呢？會(huì)感冒的'！”我驚奇往后一看，原來(lái)是媽媽啊?！拔艺谕嫠?！看！多么涼爽，多么輕巧?！蔽医械健！澳悄阕约盒⌒耐?，別摔倒了，也別感冒了啊?！薄爸懒?！”玩水的過(guò)程中，我看見(jiàn)浪花一會(huì)兒漂浮在空中，一會(huì)掉落在地。雨水蒙蒙地下，落在我厚厚的衣服上，發(fā)出了微弱的“沙沙”聲。望向草地，綠油油的小草有一顆晶瑩剔透的小水珠，底下還有一只小小的黃蝴蝶在躲雨呢。我跑到草地上，看著蝴蝶在空中翩翩起舞。這就是大自然美麗的景觀。

大自然的歌聲永遠(yuǎn)都是那么優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽(tīng)。大自然的景觀永遠(yuǎn)都是那么豐富多彩。

聆聽(tīng)小學(xué)作文5

我輕輕拉開(kāi)窗簾，溫潤(rùn)的春光就這樣無(wú)聲無(wú)息地把清新的氣息慢慢融入沉悶的房間，抬頭一望，竟又是那一片沁人的嫩綠，老人就站在這片明朗的晨光中，細(xì)細(xì)清掃著早春里最后的落葉，一陣清脆的沙沙聲格外入耳，讓我精神一振。

還記得剛搬到這里的那個(gè)夏天，青翠欲滴的葉還滿滿地排在枝頭，在陣陣涼爽的清風(fēng)中微微輕搖，發(fā)出充滿生機(jī)的合奏。日光斑斑駁駁地篩灑而下，這一樹(shù)的葉仿佛波光粼粼的碧海。瞇著眼，我聽(tīng)到了東方晨光微透時(shí)海鳥(niǎo)振翅飛起的輕吟；我聽(tīng)到了海風(fēng)蓬勃卷起時(shí)洶涌浪潮抨擊石岸的脆響；我聽(tīng)到了海水奮發(fā)漲躍時(shí)微小砂礫如夢(mèng)吮吸時(shí)的微鳴。樹(shù)葉的聲音，像一個(gè)清涼的夢(mèng)。

老人笑呵呵地遞給我一個(gè)冰激凌，用粗糙的掌心撫摸我的額頭：“小子，剛搬來(lái)的吧？”他拍拍洗得發(fā)白的軍大衣，卻并未從樹(shù)下站起來(lái)?！斑@樹(shù)葉的聲音，好聽(tīng)的很呀?！彼p輕說(shuō)道，遞給我一個(gè)笑容，“簡(jiǎn)直，到人心里去了?！?/p>

葉的聲音，果然是那么的好聽(tīng)，幾度寒暑，那沙沙的綠蔭里保留了我多少甜美的回憶。每至放學(xué)，我就會(huì)很快跑到樹(shù)下，而老人也會(huì)即如既往地等待在那里，他那溫和慈祥的笑容早已帶著冰激凌的絲絲甜味，化在我的心間。

“你，和王爺爺很熟？”終有一天，父親罕見(jiàn)地主動(dòng)來(lái)問(wèn)我了，言辭間奇怪地流露出些局促。從父親那里，我詫異地得悉了老人并非閑來(lái)無(wú)事的退休者，而是當(dāng)?shù)匾患抑麍?bào)社的編輯，忙的`很?！八膬蓚€(gè)兒子都在北京，老伴去的早，孤身一人……”父親無(wú)奈地?fù)u搖頭，古怪地望著我，“他老了，性格卻倔，倒是每次你放學(xué)的時(shí)候他會(huì)換上舊衣服，到門(mén)前買(mǎi)個(gè)冰激凌，坐在樹(shù)下等你……”

迎著凄凄的晚風(fēng)，我踩著沙沙作響的葉獨(dú)自走到了樹(shù)下，想著一個(gè)已至暮年的老人孤身一室，用繁忙的工作抵消無(wú)言的寂寞，我不禁潸然淚下。滾燙的淚水在風(fēng)中涼徹，滴在堆積的葉上，擊出沉重的聲響。這出聲的葉呀，你是否也是在用聲音來(lái)填充你這空寂的心呢？

靜心聆聽(tīng)，那樹(shù)葉的聲音。

聆聽(tīng)小學(xué)作文6

世界上最美好的事莫過(guò)于聆聽(tīng)。聆聽(tīng)之中，可以感受到那源于內(nèi)心的真摯情感，動(dòng)人旋律。我最感動(dòng)的，是聆聽(tīng)四川小朋友們的歌聲。

小學(xué)五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織了四川災(zāi)區(qū)小朋友觀看我們的文藝演出。我是迎賓團(tuán)的一員，當(dāng)我牽著他們的手走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我感受到了他們的迷茫，他們的眼中還帶著地震后的`恐懼與不安。當(dāng)演出開(kāi)始，主持人甜美的聲音在我耳邊響起：“讓我們一起聆聽(tīng)四川小朋友自發(fā)齊唱的《感恩的心》。”我心中為之一震。在我看來(lái)，他們要表演，是一件不可思議的事情。他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)座位，走上舞臺(tái)，轉(zhuǎn)身敬禮，深呼吸……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們的每一個(gè)動(dòng)作，心中不禁想：他們會(huì)成功么？當(dāng)那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，四川小朋友們的身體開(kāi)始整齊地?cái)[動(dòng)，目光凝視著前方，紅撲撲的臉蛋上一幅幅嚴(yán)肅的表情?！拔襾?lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱......”當(dāng)他們唱出第一句時(shí),我震驚了,多么質(zhì)樸的的歌聲啊!沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的排練，沒(méi)有指揮，舞蹈，服裝的渲染。他們的歌聲發(fā)自?xún)?nèi)心,源于真實(shí)的情感。我的心中為之一顫：有多少次，在家中練習(xí)唱歌，為在獨(dú)唱中取得好名次，但我們著實(shí)忽略了一點(diǎn)，那就是用心歌唱！我仔細(xì)聆聽(tīng)這歌聲。唱高音時(shí)，有人走調(diào)了，有人已泣不成聲。是啊！他們還未從地震的陰影中走出來(lái)，但卻沒(méi)有忘記感謝幫助他們的人，這是一種多么高尚的品質(zhì)?。∷麄兓ハ鄵г谝黄?，彼此鼓勵(lì)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，獻(xiàn)給這些堅(jiān)強(qiáng)，懂得感恩的孩子們。一曲終了，他們走下臺(tái)，人人的臉上都掛著淚痕，我的鼻尖也酸溜溜的。

《感恩的心》聽(tīng)過(guò)許多遍，然而這次的聆聽(tīng)，真正打動(dòng)了我，當(dāng)我聆聽(tīng)這些孩子的心聲時(shí)，感受到了他們鉆石般清澈透明，純樸的心。同時(shí)，我也祝愿所有在地震中受災(zāi)的人們盡快重建家園，開(kāi)始美好的新生活！

聆聽(tīng)小學(xué)作文7

金黃色的蒲公英又開(kāi)了，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)它雪白的種子漫天飛舞的情景……

一段生硬的旋律傳了出來(lái)，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒(méi)練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺(jué)卻怎么也壓抑不住。

我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見(jiàn)路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂(lè)。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的.心情很快便消逝了，我不是它，終究無(wú)法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。

鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來(lái)不發(fā)火，從來(lái)不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了，一如既往的溫柔語(yǔ)氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練??！”我的心里蕩漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺(jué)得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？

我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開(kāi)我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！

回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開(kāi)了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開(kāi)放了！我的心情，真的變得悠然了起來(lái)。

聆聽(tīng)小學(xué)作文8

世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生的樹(shù)葉無(wú)法在風(fēng)中相依；世界上最遠(yuǎn)的距離，不是時(shí)間與空間的距離，而是兩顆互相牽掛的心失去了溝通的能力。將痛苦的記憶深埋，讓真誠(chéng)與信任重生；敞開(kāi)心門(mén)，讓心相依。寶寶樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖然大家想的事情不太一樣，但基本的想法都差不多。不論你想什么，肯定會(huì)有人想著同樣的事情。這時(shí)他們用的就是同一個(gè)頻道。比如說(shuō)你感到孤單時(shí)，你的心就在孤單頻道。與此同時(shí)，也有其他人感到孤單，這樣你們就在同一個(gè)頻道，你就有可能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的心里話。 ”也許，寶寶樹(shù)的意思就是，如果你想聆聽(tīng)別人的內(nèi)心，是喜，樂(lè)還是哀，怒。即使你不能與他想著同樣的事情，你也得想得與他相似，絕不能別人十分傷心，你卻在那哈哈大笑，除非，你們能像語(yǔ)欣與關(guān)夜子似的，當(dāng)他（她）不快樂(lè)時(shí)，你會(huì)把你的快樂(lè)給他（她）2/3的.！2/3的快樂(lè)與1/3的快樂(lè)無(wú)極限，不會(huì)過(guò)期！聆聽(tīng)別人時(shí)，你也在聆聽(tīng)自己，有時(shí)，你會(huì)在聆聽(tīng)完朋友的心聲后，突然醒悟，原來(lái)，我也聽(tīng)到了自己的心聲呢！兩個(gè)人彼此了解，再一起比對(duì)和回味，最終，就可能會(huì)成為親密無(wú)間的好朋友呢！聆聽(tīng)，不一定要兩個(gè)人面對(duì)面的交流，也不一定在一個(gè)十分寧?kù)o的地方。只要信任彼此的友誼，無(wú)論他處于天涯海角，無(wú)論你身居喧囂鬧市，你都能聽(tīng)到對(duì)方的心跳呢！面對(duì)陽(yáng)光，也許下一秒，這束陽(yáng)光就照到他的身上；擁抱風(fēng)兒，也許下一分，風(fēng)兒就到了他的懷里。靜靜地聆聽(tīng)，默默地相望，細(xì)細(xì)地品味，暗暗地感受。聆聽(tīng)，聽(tīng)到了信任，聽(tīng)到了友誼，聽(tīng)到了愛(ài)，聽(tīng)到了永遠(yuǎn)。

聆聽(tīng)小學(xué)作文9

在暑假期間，父親每天都會(huì)帶我們出去跑步，鍛煉身體。

有一次，我和弟弟跑完之后，歇了一會(huì)兒，就找一個(gè)約三四米高的石頭，然后坐在上面看看風(fēng)景。這時(shí)，我看到了石頭后面有位老爺爺坐在草地上，他閉上眼睛，神情很放松。我感到很奇怪，他這是在做什么。我猶豫了一會(huì)兒，終于開(kāi)口問(wèn)道：“爺爺，你坐在草地上干嘛?”老爺爺睜開(kāi)眼睛，抬頭看了看我，抿了抿嘴，似乎有些生氣。我連忙爬下去，坐在老爺爺身邊，說(shuō)：“對(duì)不起，爺爺，我打擾到你了。我只是很好奇?！崩蠣敔斝α诵Γ骸皼](méi)關(guān)系，你也是好奇而已。爺爺不會(huì)在意的。爺爺這是在聆聽(tīng)大自然的聲音。”“聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的聲音嗎?”我感到好奇和驚訝。老爺爺搖了搖頭：“不只是小鳥(niǎo)，還有花、草、樹(shù)、風(fēng)等世間萬(wàn)物，它們都有屬于自己的聲音?！?/p>

“那要怎么樣才能聽(tīng)到呢?”我好奇地問(wèn)。

“用心去聆聽(tīng)，排除雜念，冷靜地去感受。這樣你就能聽(tīng)見(jiàn)大自然的聲音了?！崩蠣敔斝χf(shuō)。

于是我便依照老爺爺?shù)腵話去做了。我閉上眼睛，排除雜念，用心去聆聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的叫聲，似乎很開(kāi)心。睜開(kāi)眼睛看著花兒，似乎在隨著風(fēng)舞動(dòng)，并且陣陣香味。樹(shù)也跟著舞動(dòng)起來(lái)，“沙沙沙”地直響。形成了一首很美妙的歌，原來(lái)這就是大自然的聲音，真好聽(tīng)，好像有股魔力，使人聽(tīng)了之后心情就會(huì)很放松、很開(kāi)心，所有煩惱的事情都消失了。

聆聽(tīng)了一段時(shí)間后，我感到很開(kāi)心、很興奮、我笑著對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，謝謝你教會(huì)我聆聽(tīng)大自然的聲音，我很開(kāi)心?！崩蠣敔敂[了擺手，說(shuō)：“不用謝，我也沒(méi)幫到你什么。主要還是靠自己，是你自己有這個(gè)心去聆聽(tīng)?！?/p>

“姐姐，回去啦。爸爸在叫我們了。”弟弟從石頭上跑下來(lái)對(duì)我說(shuō)。我站起來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，我先回去了。再見(jiàn)，還有很高興認(rèn)識(shí)您?！崩蠣敔斝α似饋?lái)。

之后，我再到那里去的時(shí)候，已經(jīng)找不到老爺爺了。可我知道老爺爺一定在某處聆聽(tīng)大自然的聲音。

謝謝你，老爺爺。謝謝你教會(huì)了我聆聽(tīng)。

聆聽(tīng)小學(xué)作文10

聆聽(tīng)，是一種藝術(shù)，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)，用心去聆聽(tīng)作文?！}記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風(fēng)拂過(guò)水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚(yáng)，舒暢。聽(tīng)，那是花兒的聲音；那是鳥(niǎo)兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照射著大地，周?chē)囊磺酗@得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小說(shuō)，坐在窗前，聆聽(tīng)著SHE的“不想長(zhǎng)大”，才感覺(jué)生活原來(lái)如此美好。望著窗外茂密的樹(shù)林，鳥(niǎo)兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩?，使我深深地陶醉。我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人，雖然自己不會(huì)寫(xiě)出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學(xué)二年級(jí)作文《用心去聆聽(tīng)作文》。每每聽(tīng)到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內(nèi)心的獨(dú)白，其實(shí)音樂(lè)不光是寫(xiě)給別人的，主要是寫(xiě)給自己的，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。我喜歡音樂(lè)，不僅僅是因?yàn)樗男擅烂?、?dòng)聽(tīng)，而是因?yàn)樵诼?tīng)音樂(lè)的同時(shí)能徹底的放松自己，能用心去感受音樂(lè)的魅力，能設(shè)身處地的去理解它所表達(dá)的意思。許多人在受到挫折后，總是喜歡用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。而音樂(lè)也成了用來(lái)感嘆人生的最好的工具。很多音樂(lè)是需要用心去聆聽(tīng)的。如果你不能夠?qū)⒄麄€(gè)身心都投入到音樂(lè)中，你是無(wú)法感受到音樂(lè)所給你帶來(lái)的美妙境界的。你無(wú)法理解作者的'心境，聽(tīng)不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白，更無(wú)法與音樂(lè)達(dá)成完美的溝通。自然，你就不會(huì)從《江河水》中明白一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依的人思念故人的感情，你就不會(huì)從《命運(yùn)》中理解一個(gè)失聰?shù)娜瞬徽鄄粨稀?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，你更無(wú)法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情懷。記住，用心去聆聽(tīng)，你會(huì)有意想不到的收獲。

聆聽(tīng)小學(xué)作文11

你聽(tīng)到了嗎?那風(fēng)輕輕地，柔柔地，正在你耳邊發(fā)出一聲聲呢喃。像雨露的滾動(dòng)，像樹(shù)枝的搖擺，像鳥(niǎo)兒的啁啾，這就是----風(fēng)的呢喃，大自然的仙樂(lè)。

在大自然中，風(fēng)的呢喃是多種多樣，千變?nèi)f化的。聆聽(tīng)，它那醉人的音韻，是一件美妙的事情，這是一種享受。聽(tīng):“骨碌碌———骨碌碌”，這是露珠在草葉上，在花朵上，在樹(shù)葉間被風(fēng)吹著滾動(dòng)的聲音;聽(tīng):”嘩，嘩，嘩———嘩嘩，嘩”這是樹(shù)枝在風(fēng)中用力揮舞雙手的音韻; “嘰喳嘰喳———嘰喳嘰喳”這是風(fēng)拂過(guò)鳥(niǎo)兒的面頰，鳥(niǎo)兒為風(fēng)唱的頌歌……風(fēng)的呢喃多種多樣，奇妙無(wú)比，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

在大自然中，風(fēng)的呢喃是別具一格的。細(xì)細(xì)的聽(tīng)，我聽(tīng)到了她那溫柔而又獨(dú)特的嗓音。聽(tīng)，春風(fēng)拂過(guò)原野，附在草耳邊的'低語(yǔ):“睡了那么長(zhǎng)的覺(jué)，該醒了!春天已經(jīng)來(lái)了!”聽(tīng)，夏風(fēng)熱烈地與樹(shù)打招呼:“你好呀!夏天很熱吧，我為你送去一份清涼吧!”聽(tīng)，秋風(fēng)伴著麥穗陣陣撲面而來(lái)的氣息，熱切地跟人們打招呼:“伙伴們，麥子成熟了，快去收割呀!”聽(tīng)，冬風(fēng)那一陣高過(guò)一陣的冰涼刺骨的寒氣直侵入人們的肺腑，而他，還在高聲號(hào)叫著:“吹啊!吹啊!” ……風(fēng)的呢喃無(wú)拘無(wú)束，與眾不同。

風(fēng)，繼續(xù)在人們身邊;繼續(xù)在向我們呢喃，訴說(shuō)著一切;繼續(xù)在為我們吹奏著，彈演著。它那獨(dú)特的呢喃，溫柔細(xì)微的呢喃，變幻萬(wàn)千的呢喃啊……

風(fēng)的呢喃在自然中，多么奇妙，多么有趣。仔細(xì)去聆聽(tīng)那風(fēng)，那風(fēng)的呢喃，真的令人心曠神怡。風(fēng)的呢喃———一只仙笛，在每一叢花朵中，在每一弘清泉中，在每一簇枝葉中，它吹響了世界上最美的曲調(diào)。 “此曲只應(yīng)天上有……”

聆聽(tīng)小學(xué)作文12

去年回家鄉(xiāng)后，有某些東西至今讓我感動(dòng)和感慨。我的祖母已經(jīng)70歲了，是一位簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老人，她前半輩子受過(guò)很多苦，所以養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。多少年了，她仍穿著打著補(bǔ)丁的舊衣服，她說(shuō)這樣舒服。吃飯時(shí)，她不許我漏米粒，不許我留剩菜剩飯，她說(shuō)這些都是糧食，浪費(fèi)了多可惜。多樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言。

當(dāng)我有一天走在路上時(shí)，又一幅場(chǎng)面讓我感動(dòng)了。那是一個(gè)暑天，熱浪撲面，即使在風(fēng)扇下人也禁不住熱汗直流，但我看見(jiàn)了一個(gè)人和一頭牛，人在后，牛在前，人光著脊背，牛拉著犁，他們身后是新翻過(guò)了的稻田，離的遠(yuǎn)，我無(wú)法看見(jiàn)他身上的汗珠，但我知道那一定是一條條的小溪匯入地下，換來(lái)的是一粒粒白花花的米飯??！

我想問(wèn)問(wèn)大家，我的祖母是因?yàn)闆](méi)有新衣服才穿打補(bǔ)丁的舊衣服嗎？是因?yàn)榧Z食的缺少才格外地珍惜嗎？我可以肯定的告訴大家，不是！她的行為提倡的不是艱苦精神而是節(jié)約精神。

至今，這兩件事仍讓我感動(dòng)，我被這種力量吸引著，它告訴我沒(méi)有理由去浪費(fèi)任何的一粒糧食，節(jié)約才是最好的回報(bào)。

大家知道，中國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文化，也有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德――勤儉節(jié)約。我想問(wèn)問(wèn)，在我們的周?chē)覀兒芎玫睦^承了這種美德嗎？答案是：很多人沒(méi)有，他們不愿意吃苦，不愿意付出，只想得到，只想享受，他們比吃，比喝，比穿，比玩，非大餐不吃，非飲料不喝，非名牌不

穿，比誰(shuí)玩的`更精，比誰(shuí)家的車(chē)更靚。這些都是典型的鋪張浪費(fèi)，是一種虛榮心的表現(xiàn)，是一種拜金主義的做法。不相信嗎？看一看每天垃圾筒里滿滿的飲料瓶，看一看食堂里如小山般堆積的剩菜剩飯，再看一看水龍頭里如小溪般流淌的自來(lái)水，你是否孰若無(wú)睹，心無(wú)愧疚？

節(jié)約是時(shí)代賦予我們的使命，現(xiàn)實(shí)生活中我們需要節(jié)約，要知道自然資源也是有限的，倘若我們不節(jié)約水電，那么在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們將處于一片黑暗之中，人類(lèi)飲用的最后一滴水將是自己那懺悔而苦澀的眼淚啊！

聆聽(tīng)小學(xué)作文13

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽(tīng)中互相拉近。聆聽(tīng)，到底是什么呢？坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說(shuō)：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽(tīng)聽(tīng)看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過(guò)一股暖流，我開(kāi)始訴說(shuō)我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌?，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽(tīng)，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的.心情沒(méi)那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了，心情是前所未有的舒暢?！拔蚁嘈拍銜?huì)處理好，加油吧！”不知道哪兒來(lái)的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽(tīng)我、給我建議的媽媽。此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽(tīng)我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的見(jiàn)解。正式我們之間這種充滿愛(ài)與溫暖的互相聆聽(tīng)，才使我們一步步成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。噢！原來(lái)聆聽(tīng)如此神奇！