第一篇：關(guān)于高二批評(píng)的作文600字

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!”每個(gè)人的一生中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，也會(huì)受一些的批評(píng)，批評(píng)反而能使你成長(zhǎng)。以下是小編精心收集整理的關(guān)于高二批評(píng)的作文600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

關(guān)于高二批評(píng)的作文600字1

近期微信里、朋友圈里、新聞里經(jīng)常會(huì)看到小學(xué)生因?yàn)槭懿蛔∨u(píng)而離家出走的現(xiàn)象，看到這里，我想問(wèn)你會(huì)逃跑嗎?我不會(huì)!

去年班里有一位同學(xué)，一個(gè)星期都沒(méi)有來(lái)上課。通過(guò)我們班的“包打聽(tīng)”，我才知道，他離家出走了，知道這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)我很震驚，奇怪他為什么要離開(kāi)家離開(kāi)父母呢?放了學(xué)，我們?nèi)?wèn)他的父母，他的媽媽哭得稀里嘩啦，他的爸爸一直站在陽(yáng)臺(tái)上抽著煙，眉頭緊鎖，情況不容樂(lè)觀。他們報(bào)了警，警察來(lái)了，問(wèn)了情況才知道他做錯(cuò)了事，他媽媽批評(píng)了幾句，他不想聽(tīng)，就出走了。過(guò)了好幾天，在地鐵站里找到了他，他媽媽當(dāng)時(shí)抱著他痛哭流涕。

知道同學(xué)找到了，我們非常開(kāi)心，星期一一早他就來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)在他周?chē)P(guān)心著他。唉!父母罵我們，打我們，是因?yàn)樽屛覀兏恼e(cuò)誤，“打是親，罵是愛(ài)?！边@話(huà)就可以體會(huì)出父母的愛(ài)了。

父母為一些事批評(píng)我們，比如：撒謊、打架、沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)……當(dāng)被批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)父母說(shuō)我們的錯(cuò)誤，并改正我們的錯(cuò)誤，我經(jīng)常也被我父母批評(píng)。有一次我和父母一同去商場(chǎng)玩，我對(duì)這里的一切都很好奇，于是左看看右看看，結(jié)果丟了，我跑在商場(chǎng)里到處找他們，沒(méi)想到找不見(jiàn)，突然廣播上出現(xiàn)了母親焦急的聲音，讓我到廣播室找她，我找到了廣播室，看到了滿(mǎn)頭大汗的母親，我一走過(guò)去，母親一把抱住了我說(shuō)：“你怎么這么愛(ài)跑啊!”回家的路上，母親一直批評(píng)著我。但是我知道父母是因?yàn)閻?ài)才說(shuō)我們的，我們應(yīng)該站在父母的角度上思考一下，這樣我們就可以知道父母為什么批評(píng)我們了。

最后我想和大家說(shuō)一下，父母是因?yàn)閻?ài)才管我們的，如果不愛(ài)你，為什么還要讓你上學(xué)呢?所以同學(xué)們以后一定要多關(guān)心父母，多關(guān)心他們，不做錯(cuò)事。大家都長(zhǎng)大了，不要讓父母再為我們操心了，我們要學(xué)會(huì)管理自己。

關(guān)于高二批評(píng)的作文600字2

愛(ài)，這是一個(gè)多么美好的文字，每當(dāng)不斷咀嚼時(shí)，內(nèi)心就會(huì)無(wú)比溫暖。天下之愛(ài)，最感人的是父母對(duì)孩子的不求回報(bào)的愛(ài)。父母表達(dá)愛(ài)的方式有很多，批評(píng)也是愛(ài)的一種，但這也是最讓人難以接受的方式。說(shuō)起批評(píng)，我的記憶樹(shù)葉飄到一個(gè)月前的一天。

那天一起床我就坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)，完成周末與課外班的作業(yè)后，接著就開(kāi)始閱讀媽媽買(mǎi)給我的《紅與黑》，時(shí)間就在學(xué)習(xí)中一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了下午兩點(diǎn)，我疲倦了，在征求過(guò)爸爸的同意后，準(zhǔn)備看一會(huì)兒電視，放松一下，可是沒(méi)想到我與爸爸之間的矛盾就在看電視中萌芽。

大概是半個(gè)小時(shí)后，爸爸走了過(guò)來(lái)，瞪圓了眼睛，雙手叉腰，生氣地說(shuō)道：“你這孩子怎么這么沒(méi)有時(shí)間觀念呢?看了這么長(zhǎng)時(shí)間的電視，還學(xué)不寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)，你到底還想不想成為老師與同學(xué)們心中的第一名了?”說(shuō)完便關(guān)掉了電視機(jī)。我心中委屈極了，學(xué)習(xí)了一上午的我想放松一下有什么錯(cuò)?更何況我才只看了一會(huì)兒電視呀，我的心中感到憤憤不平，跟爸爸爭(zhēng)辨道：“一天天就只知道讓我學(xué)習(xí)，你從來(lái)就沒(méi)有體會(huì)過(guò)我的感受。而且我也只看了一會(huì)兒電視，你就開(kāi)始批評(píng)我，真討厭!”爸爸自知理虧，但由于他也在氣頭上，便指著我的頭“我把你養(yǎng)這么大，你就這么對(duì)我說(shuō)話(huà)嗎?以后不準(zhǔn)再看電視了?！泵鎸?duì)爸爸幾乎無(wú)理的要求，我心中的委屈化作淚水，我將自己關(guān)在臥室里，眼淚如決堤的河水一樣流了下來(lái)，我開(kāi)始放聲大哭，發(fā)泄完后的我情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，我開(kāi)始冷靜思考，人無(wú)完人，身為父母，他們都有缺點(diǎn)與不足，而爸爸這是望女成鳳，他愛(ài)我才會(huì)對(duì)我要求這么嚴(yán)格，想通后的我決定靜下心來(lái)好好給爸爸談一談。我揩去了臉上的淚花，走出臥室，一眼就看到爸爸正坐在陽(yáng)臺(tái)里，悶悶不樂(lè)的抽著煙，我走過(guò)去，真誠(chéng)地對(duì)爸爸：“說(shuō)對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該那樣對(duì)你說(shuō)話(huà)，我知道您是過(guò)于愛(ài)我，才會(huì)對(duì)我要求這么嚴(yán)格，不過(guò)我也想要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌驴梢詥?”爸爸慈愛(ài)的笑了笑，摸著我的頭說(shuō)：“我的女兒，爸爸也有錯(cuò)不應(yīng)該對(duì)你那么兇，希望你能原諒爸爸?！本瓦@樣我和爸爸和好如初，所有的不愉快都煙消云散了。

父母的批評(píng)也是表達(dá)愛(ài)的方式，在以后面對(duì)父母的批評(píng)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真接受，從父母的角度理解他們，只有這樣我們才能不斷進(jìn)步。

關(guān)于高二批評(píng)的作文600字3

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我不得不說(shuō)在人生的旅途上每一個(gè)人都受到過(guò)批評(píng)，我也是一樣。但有一次批評(píng)，卻是扎根在我內(nèi)心深處最難忘的。

時(shí)間發(fā)生在我上五年級(jí)時(shí)，那時(shí)的我驕傲自大，有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。只因上學(xué)期成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，從此，一個(gè)不是我的我誕生了：上課時(shí)只聽(tīng)懂了三分之二，一心想著玩，玩的時(shí)候總愛(ài)和壞學(xué)生玩，一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)習(xí)。后來(lái)，在一次期中考試中，驚人的一幕出現(xiàn)了：數(shù)學(xué)88分，我頓時(shí)感覺(jué)天塌地陷了，這兩個(gè)“8”變成兩行淚在我臉上無(wú)休止地流出來(lái)。我心想這次肯定完了。

事實(shí)真是這樣，知道了我的考試成績(jī)，爸爸叫住了我，我想這次肯定難逃一劫了。他用慈祥的眼光看著我，溫和地對(duì)我說(shuō);“這次為什么會(huì)這樣?”我斷斷續(xù)續(xù)地回答;“嗯……是因?yàn)椤蔽艺f(shuō)不出話(huà)了。接著他又告訴我;“是因?yàn)槟愎φn沒(méi)學(xué)會(huì)?沒(méi)復(fù)習(xí)好?還是和你自己有關(guān)系?”他的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái);“你現(xiàn)在是五年級(jí)，不是小學(xué)生了，你應(yīng)該有自己的獨(dú)立思想了，你現(xiàn)在是什么學(xué)習(xí)態(tài)度，將來(lái)就會(huì)變成什么樣。你不要被其他的事?tīng)砍毒?，要把好關(guān)啊!是不是太驕傲了?趕緊改正過(guò)來(lái)。繼續(xù)加油吧!期待你期末擁有更好的成績(jī)!”聽(tīng)了這話(huà)，我的淚珠就更止不住地往下掉。

這以后，我學(xué)習(xí)勁頭足了，不關(guān)注其他是是非非了，一心只為學(xué)習(xí)，什么不良行為統(tǒng)統(tǒng)戒掉，一直努力努力……終于，功夫不負(fù)有心人，期末考試成績(jī)出來(lái)了，我考得十分不錯(cuò)，數(shù)學(xué)比上次前進(jìn)了一大步。

人生就是一條通往遠(yuǎn)方的路，而我們就是正在開(kāi)往目的地的車(chē)，這次批評(píng)，就是我最好的交通指導(dǎo)員?！兄x您父親!

關(guān)于高二批評(píng)的作文600字4

一九三七年秋，斯坦培克跟隨俄克拉何馬洲的農(nóng)民流浪到加利福尼亞。他沿途見(jiàn)到流浪的農(nóng)民處于絕境，“不光是挨餓，是快要餓死了”，在這尖銳的問(wèn)題之下，他自我批評(píng)過(guò)去寫(xiě)的書(shū)是“多么拙劣，多么渺小”。于是他要寫(xiě)農(nóng)民的悲劇，要為他們說(shuō)話(huà)。

這是他創(chuàng)作《憤怒的葡萄》的動(dòng)機(jī)。斯坦培克在把批評(píng)的尖矛指向自己時(shí)，也刺向了二十世紀(jì)資本主義的剝削真相。

這個(gè)批評(píng)的聲音，以其逼真的筆調(diào)，描繪了三十年代中期大沙窩美國(guó)農(nóng)民的情況，正如書(shū)名一般的“憤怒”，但在憤怒之下，隱匿的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷靜批評(píng)，這批評(píng)帶著他獲得了1962年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，也使得以資本主義為盾牌的國(guó)家著手制度的剖析與變革。

然而，這聲批評(píng)并未一帆風(fēng)順?！稇嵟钠咸选烦霭婧?，立即引起了美國(guó)各州統(tǒng)治集團(tuán)的恐慌，斯坦培克以一個(gè)知識(shí)分子的身份，借助那顆“憤怒的葡萄”對(duì)資本主義之下下層階級(jí)人民的掙扎生活做出了近乎斗爭(zhēng)般悲烈的描述，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)萎縮、資本剝削作了隱喻式批評(píng)，這種批評(píng)正是當(dāng)局統(tǒng)治集團(tuán)所不堪忍受的，他們位于這場(chǎng)批評(píng)旋渦的中心，不得不尋找一切借口來(lái)逃避。于是，另一部小說(shuō)《快樂(lè)的葡萄》便是在此背景之下針對(duì)斯坦培克而發(fā)表。

可是，這聲批評(píng)并未滯止不前。上層統(tǒng)治者們以《快樂(lè)的葡萄》為工具，并沒(méi)能“揭穿”斯坦培克的“謊言”，透過(guò)他憤怒而冷靜的批評(píng)，試圖掩蓋的真實(shí)從層層迷霧中漸趨清晰，這聲批評(píng)并不因?yàn)榈种婆c誣蔑而消失，相反，它得以渡過(guò)歷史這條詭譎多變的河流，時(shí)至今日它仍舊清晰而冷靜，時(shí)不時(shí)刺痛制度的神經(jīng)?！白T了的地方是很難離開(kāi)的，想慣了的道理也很難丟掉”。斯坦培克用他的“憤怒”之批評(píng)，迫使領(lǐng)導(dǎo)者們從“想慣了的道理”中求索資本主義制度的自身革新與完善，直到現(xiàn)今，這聲批評(píng)依然具有著警示意義。

回過(guò)頭，這聲批評(píng)對(duì)新時(shí)代下的中國(guó)同樣是清醒而冷靜的。近幾年來(lái)，隨著“盛世”主旋律的風(fēng)靡，贊美之聲已泛濫而無(wú)可遏止。知識(shí)分子在加入這場(chǎng)贊美“盛宴”的同時(shí)，也臆造了一種以古頌今的獻(xiàn)媚美學(xué)，在贊美之詞中，知識(shí)分子應(yīng)有的“人文精神”也日漸萎縮，靈魂已浸潤(rùn)贊美的蜜池中成為“超干癟”狀態(tài)。這贊美，還是不要罷!

什么時(shí)候，我們能夠憤怒地，呼喚那聲批評(píng)的到來(lái)?想必也不會(huì)久罷!

關(guān)于高二批評(píng)的作文600字5

人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候：他們可能是被家長(zhǎng)批評(píng);可能是被同學(xué)批評(píng);而我是被老師批評(píng)，但是這批評(píng)是為我好，我從中還能得到收獲。

今天中午，我和同學(xué)在尚街玩，直到上課鈴聲響起，我們才匆匆走進(jìn)教室。進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)大家都在寫(xiě)卷子，寫(xiě)得快的，一張都快寫(xiě)完了;寫(xiě)得慢的，也都寫(xiě)半張了。我快步走到座位上，不是為了寫(xiě)作業(yè)，而是回憶剛才的有趣的游戲。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了我一下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你要是不怕丟人，可以坐在講臺(tái)上面寫(xiě)?！蔽业皖^看看卷子，就是不想動(dòng)手。老師剛一離開(kāi)，我又開(kāi)始跟同桌說(shuō)話(huà)，突然，我發(fā)現(xiàn)老師又回來(lái)了，馬上扭轉(zhuǎn)身子，趴在桌子上裝模作樣的寫(xiě)起卷子來(lái)。老師這次徑直走向我，發(fā)現(xiàn)我才寫(xiě)了一道小題，厲聲呵斥到：你來(lái)了好大一會(huì)兒了，才寫(xiě)了一道題，看別人都開(kāi)始寫(xiě)第二張卷子了!瞬間，我的臉和脖子都開(kāi)始發(fā)燙。老師失望的離開(kāi)了，望著老師背影，我下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)?？墒?，剛寫(xiě)一點(diǎn)下課鈴聲就響了，我瘋了似的沖出教室，很嗨的玩了起來(lái)?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴，”討厭的上課鈴又響了，我垂頭喪氣的回到座位，這節(jié)課老師不在，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律，我高興極了，又可以不寫(xiě)作業(yè)了!過(guò)了半節(jié)課，老師來(lái)了，可我的卷子一道題還沒(méi)寫(xiě)，我緊張的拿起第二張卷子裝模作樣的寫(xiě)起來(lái)。老師再次走向我，發(fā)現(xiàn)了我的空白卷子，一掌拍在桌子上，大聲說(shuō)到：點(diǎn)名批評(píng)唐雅若，快兩節(jié)課的時(shí)間，卷子一點(diǎn)不寫(xiě)，你必須到講臺(tái)上去寫(xiě)。我慢慢的收拾好東西，慢吞吞的走上講臺(tái)，心想：以后學(xué)習(xí)時(shí)，再也不能三心二意了，要認(rèn)真完成作業(yè)，做個(gè)聽(tīng)話(huà)、好學(xué)的好學(xué)生!

這一天，我雖然被批評(píng)了，但也發(fā)現(xiàn)的自身的壞毛病，以后，要合理安排時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)!

關(guān)于高二批評(píng)的作文600字

第二篇：有關(guān)批評(píng)作文600字

有關(guān)批評(píng)作文600字3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的批評(píng)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

批評(píng)作文600字 篇1

在我的記憶中，總會(huì)有幾句嚴(yán)厲的批評(píng)聲縈繞于心。

記得那次考試，我為了拿到高分，便把寫(xiě)過(guò)的一篇作文拿出來(lái)，偷偷地抄到了試卷上。抄完后又偷偷地放回書(shū)包，轉(zhuǎn)回身子，自以為做得神不知鬼不覺(jué)的我，嘴角露出了一抹得意。

果不其然，我的語(yǔ)文成績(jī)拿到了全班第五的好成績(jī)。評(píng)講試卷后，我還沒(méi)平復(fù)喜悅的心情，肖老師就對(duì)我說(shuō)：“竣堯，來(lái)我辦公室一趟?！蔽倚囊怀?，想：“肖老師不會(huì)知道了吧？”轉(zhuǎn)念又想：“不會(huì)的，我做得如此隱蔽，肖老師怎么會(huì)知道呢？”雖然如此安慰著自己，心里依然忐忑不安。

到了辦公室，肖老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“說(shuō)吧，為什么作弊？”這句話(huà)猶如一陣天雷在我耳邊炸響，頓時(shí)，我的腦海一片空白。我假裝鎮(zhèn)定，剛想否定，又聽(tīng)到老師說(shuō)：“關(guān)逸銘已經(jīng)告訴我了?！蔽夷樕笞儯离[瞞不下去了，低下頭，小聲地說(shuō)：“我我只是想考高分而已。”

肖老師看著我，沉默了好一會(huì)兒，又厲聲說(shuō)道：“你想考高分的想法是好的，但你作弊就不對(duì)了！而且你就算這次取得了高分，但并不是你真正的實(shí)力！你不會(huì)的知識(shí)仍然是不會(huì)這次看你是初犯，先扣你5分，下次再作弊，我就不會(huì)再手下留情了！”“好了，你先回去上課吧?！彼终f(shuō)道。

我拖著沉重的步伐往回走，心里感嘆：哎，看來(lái)“要想人不知，除非己莫為”這句話(huà)很有道理??！我還是不要耍小聰明，好好學(xué)習(xí)，用自己真正的實(shí)力來(lái)考高分吧。

從那以后，那批評(píng)聲便烙印在我的記憶深處。每每想起，我都會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我終于能用自己的真正實(shí)力考出好成績(jī)，再也沒(méi)有作弊了。

每次想起那一句句批評(píng)，我總會(huì)為當(dāng)時(shí)的作弊行為而感到羞愧萬(wàn)分。肖老師之所以會(huì)如此嚴(yán)厲地批評(píng)我，正是因?yàn)樗龑?duì)我充滿(mǎn)信心，抱有期望??！

那批評(píng)聲，促我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)！

批評(píng)作文600字 篇2

記得從小時(shí)候起，打心眼里就很怕爸爸。倒不是因?yàn)榘职謺?huì)打我，可我每次見(jiàn)到爸爸那嚴(yán)肅的表情，心里就會(huì)不由自主的顫抖起來(lái)。就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，會(huì)退避三舍。就好像是我的天性一樣。直到前不久的一件事情，徹底打破了我和爸爸之間的這種情況。

那是一個(gè)晴朗的下午，我正認(rèn)真地做著作業(yè)。爸爸不知何時(shí)悄無(wú)聲息地站在我背后，復(fù)算著我所做的題目。見(jiàn)到爸爸站在身后，我的心就像揪緊了的琴弦一樣繃了起來(lái)。

“怎么回事？又粗心啦？又做錯(cuò)了！”爸爸突然地言語(yǔ)就像晴天中的霹靂一樣，響在我頭頂，震在我心中。心中原本那繃緊了的弦也“嘣”地?cái)嗔蚜?。我徹底地慌了神了。“看看這里，連題目都看不清楚！”爸爸往我作業(yè)本上指了指，轉(zhuǎn)身走了。

我木木地復(fù)算著那道題?！皩?duì)的呀！”我心里直打鼓。我深吸一口氣，鼓起勇氣，想去問(wèn)問(wèn)爸爸?？梢坏桨职帜?，卻怎么也張不開(kāi)嘴。只好默默走了回去。真想爸爸能理解我，和爸爸做好朋友啊！不行！我得向爸爸表示批評(píng)。我緊緊地握了一下拳頭，下定了決心又向爸爸走過(guò)去。爸爸見(jiàn)到我猶猶豫豫的樣子：“怎么啦！”“我······”我嘴里叨咕著，連自己都聽(tīng)不懂自己在說(shuō)什么。爸爸看到我這個(gè)樣子：這就是你與人之間交談的能力嗎？我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我努力不讓他流出來(lái)。我把本子遞過(guò)去，爸爸看著作業(yè)本，像是看出了自己的錯(cuò)誤。沒(méi)作聲轉(zhuǎn)過(guò)去了?！鞍职?，我要批評(píng)你！”我不知從哪里借來(lái)了一股勇氣，“爸爸，我希望你關(guān)心我，不是直接不問(wèn)緣由地批評(píng)我?！卑职终苏?，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上出乎意料地沒(méi)了那嚴(yán)肅的表情，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我接受批評(píng)?！?/p>

爸爸的懷抱是那么溫暖，可我的眼淚卻不爭(zhēng)氣地流下來(lái) 了。

批評(píng)作文600字 篇3

記得四年級(jí)上期的一天，窗外陰森森的，天空中淅淅瀝瀝的下著小雨，心中總感覺(jué)有一絲不安和焦慮。因?yàn)閶寢屢ソo我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。

我坐在桌前默默地寫(xiě)著作業(yè)，小心臟“撲通、撲通”的跳著。時(shí)不時(shí)望望窗外的天空，雨越下越大。媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)？我又有點(diǎn)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)老師在媽媽面前指責(zé)我的缺點(diǎn)，心想：這一段在學(xué)校我的表現(xiàn)是有些浮躁。學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，老師交給我的事情做得毛毛糙糙。媽媽回來(lái)會(huì)怎么樣對(duì)待我呢？

終于，媽媽回來(lái)了，一臉嚴(yán)肅，平常掛在臂上的雙肩包，這次被她緊緊地攥在手中。媽媽嚴(yán)厲的叫了我的一聲，我停下手中的筆跟著媽媽走到房間。我預(yù)測(cè)到狂風(fēng)暴雨將要來(lái)臨了。我站在墻邊上，低著頭，偷偷看了一眼，媽媽坐在木椅子上，平常和藹可親的臉龐，現(xiàn)在冰冷如霜，我發(fā)現(xiàn)媽媽的.眼睛更圓更“亮”了，媽媽生氣地瞪著眼睛盯著我，我不敢抬頭望她。空氣中的寧?kù)o，幾乎讓人感覺(jué)到要窒息。

半晌兒，媽媽壓住心頭的怒火，開(kāi)口了：“你在學(xué)校怎么表現(xiàn)的？天天就知道打打鬧鬧的，有點(diǎn)兒女孩樣沒(méi)？”……媽媽的話(huà)音并不高，卻像驚雷在我的耳邊響起。像鞭子抽在我的身上。我十分后悔，后悔自己在校光說(shuō)瘋玩兒，導(dǎo)致成績(jī)也迅速滑坡。想到這里，大顆大顆的淚水從臉頰上一直滾落到鞋子上。

媽媽的看著我傷心痛哭的樣子，不曉得是做媽媽的心軟了，還是氣憤的心情減了大半的緣故。她的語(yǔ)氣平緩了一些，“哭有什么用？擦干眼淚，好好考慮一下自己錯(cuò)在哪？以后怎么改正！”

“我知道我錯(cuò)了，學(xué)校需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在校不能沒(méi)有分寸，打打鬧鬧?！蔽业吐晫?duì)媽媽說(shuō)。

“小樹(shù)不修不成才”。被媽媽訓(xùn)斥了一頓！這是我第一次被媽媽批評(píng)，現(xiàn)在想起，都覺(jué)得又羞又愧！媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊想起，在媽媽的鞭策下，我變得嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，慢慢地增強(qiáng)了責(zé)任心，所以才會(huì)有今天這個(gè)優(yōu)秀的我！

第三篇：批評(píng)作文600字

精選批評(píng)作文600字6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的批評(píng)作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

批評(píng)作文600字 篇1

記得在四年級(jí)時(shí)老師讓練毛筆字，我當(dāng)時(shí)正好練好了一篇，自己覺(jué)得寫(xiě)得很不錯(cuò)，于是我先讓家長(zhǎng)評(píng)判我的書(shū)法在上交于老師，可是，沒(méi)想到在獲得奶奶贊揚(yáng)的同時(shí)也受到了媽媽的批評(píng)。

我拿書(shū)法字給奶奶看，奶奶似乎看得很仔細(xì)，猶如在欣賞一名大作家的著作一般，邊欣賞邊評(píng)價(jià)，“寫(xiě)得不錯(cuò)，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)該是寫(xiě)得很good，很有書(shū)法家風(fēng)韻，唉，寫(xiě)的太好了，簡(jiǎn)直不知該怎么去形容這篇書(shū)法字了，非常好，一會(huì)兒那給你媽媽看看，我想她會(huì)比我更能好的評(píng)判你的書(shū)法?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從奶奶手中接過(guò)書(shū)法字，飛似的跑到媽媽跟前，小心翼翼的遞給媽媽我的書(shū)法字，寥寥無(wú)幾的一篇書(shū)法，媽媽卻看了大約有30分鐘，然而，最后給我的評(píng)論卻令我大吃一驚，“這都寫(xiě)的是什么，什么書(shū)法字，簡(jiǎn)直是對(duì)書(shū)法字的一大恥辱，書(shū)法字是多么鋼韌有力，而你寫(xiě)的書(shū)法字卻像一條蚯蚓在上面盤(pán)轉(zhuǎn)了幾下似的，告訴你，書(shū)法字寫(xiě)得不好就不要去勉強(qiáng)練習(xí)，那就是浪費(fèi)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)去，以后不要再給我看什么你練的書(shū)法字了。”

聽(tīng)了媽媽的評(píng)價(jià)，我傷心極了！這突如其來(lái)的批評(píng)使我接納不下，更承受不了，我的心已經(jīng)破碎了，心已經(jīng)流淚了，我呆呆的站在媽媽面前，久久凝視著我的書(shū)法，忽然，那不爭(zhēng)氣的淚水從臉上滑落下來(lái)，我哭了，哭的如此傷心，那樣感人，奶奶見(jiàn)到我哭了，急忙來(lái)安慰我：“不要哭，咱繼續(xù)練習(xí)，不能被別人的一句話(huà)就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，琳琳是最堅(jiān)強(qiáng)的，咱不能哭?！甭?tīng)了奶奶的一席話(huà)，我強(qiáng)烈抑制住不再流一滴眼淚，我還要繼續(xù)在我的練字生涯中踱步前行。

歲月流逝，現(xiàn)在我明白了媽媽也是為我好，因?yàn)槲胰绻活櫨氉?，而且練得?shū)法字也不好，那就是白白浪費(fèi)時(shí)間，然而，浪費(fèi)的這些時(shí)間如果用在學(xué)習(xí)上，那學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓。

我感到慶幸—在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有不吝贊揚(yáng)，精心呵護(hù)我自信心的奶奶，又有嚴(yán)格要求我的媽媽?zhuān)撬齻兘虝?huì)了我怎樣面對(duì)生活中的“肯定”與“否定”。

批評(píng)作文600字 篇2

我四年級(jí)的時(shí)候，有一次，我上體育課時(shí)，老師讓我們打籃球，五個(gè)人分為一組，我們得小組有，我、林磊、陳賜海、范佳霖、蘇晗。

我拿了一個(gè)籃球，來(lái)到了籃球場(chǎng)上，范佳霖發(fā)球，我們幾個(gè)站在了一旁，球扔上去了，我第一個(gè)把他搶了過(guò)來(lái)，一直拍著。到我沒(méi)力氣的時(shí)候，我把球傳給了蘇晗。而我自己站在球場(chǎng)旁邊慢慢的走。

到這一下，蘇晗要投籃的時(shí)候，突然失手了，球掉到了地上，幸好我趕了過(guò)去，被我接了起來(lái)，我還是拍了幾下傳給了蘇晗。他又把球拍掉的時(shí)候，正好被林磊給接去了，他拍起球來(lái)，哇！太連貫了。還連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，等到林磊要投進(jìn)籃筐的時(shí)候，我一下子把他的衣服給抓住了，他也就投不進(jìn)去了。

因此，到了下課時(shí)，他走到了我這邊，打了我兩下，我問(wèn)他：“你干什么打了我兩下？”他說(shuō)：“你媽啦，我在投籃的時(shí)候，你干嘛抓我，害我摔了一跤……”他一直念念叨叨的.說(shuō)，還罵了我。

因此我們倆就打了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，丁澤賢看到我們?cè)诖蚣?，就過(guò)來(lái)勸架，我們倆還是不肯罷休，還是繼續(xù)打，拼了個(gè)你死我活。不過(guò)一會(huì)兒，體育老師出來(lái)了，我們根本不鳥(niǎo)他，繼續(xù)拼。老師一生氣，把，我們都叫到了辦公室。把我們罵了一頓。在罰我們跑五圈。

回到了班級(jí)，同學(xué)們把這件事告訴了劉老師，下課后，老師把我們叫到了辦公室。像審問(wèn)犯人一樣，一直問(wèn)我們。我似乎有些害怕，把事情全部說(shuō)了出來(lái)。然后老師先罵我，在去批林磊。

到了最后，我才懂得了，同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)互助，不能魯莽行事，也不能爭(zhēng)吵、打架。要對(duì)同學(xué)有愛(ài)心。老師教導(dǎo)我們以后不可以在這樣子，要互相體諒體諒。

批評(píng)作文600字 篇3

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

您還記得嗎？在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天因?yàn)槲覜](méi)有好好練鋼琴，被您吵了一頓。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺(jué)得您沒(méi)有愛(ài)心，一點(diǎn)兒都不理解我。

后來(lái)我才明白，您這樣做是為了我好。這幾個(gè)月來(lái)，我一直在找機(jī)會(huì)向您道歉，可是我卻張不開(kāi)口，所以，我就在這里向您道歉，您能原諒我嗎？

事情是這樣的：那天，因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律亂糟糟的，噪音“飛”得滿(mǎn)教室都是，所以我心里亂七八糟的，很煩燥。放學(xué)以后，您像往常一樣，不顧勞累，陪我去練鋼琴。在彈琴的時(shí)候，我把一肚子的火氣都“撒”向了鋼琴，彈出來(lái)的聲音非常刺耳，讓人聽(tīng)了之后感到非常不舒服。您卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，你既然來(lái)練琴了，就要把心思全放在練琴上，不要想其它的事情，好好練，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

“聽(tīng)—見(jiàn)—了?！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩地說(shuō)。但是，彈出來(lái)的聲音還和剛才一樣，您再次平靜地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，咱練琴……”

還沒(méi)等您說(shuō)完，我就大聲喊道：“煩死了！”

本來(lái)您已經(jīng)工作了一天，身體很疲勞，再聽(tīng)我這一大叫，您也生氣了：“琦琦，我告訴你，如果不想練琴，以后就不要學(xué)了！”說(shuō)完，您就把我一個(gè)人關(guān)在琴房走了。

媽媽?zhuān)吡艘院螅异o下心來(lái)仔細(xì)想想，我是不是太過(guò)份了？想想看，您對(duì)我嚴(yán)格要求是為了我好，但我卻不領(lǐng)您的情，惹您生氣，我真是不應(yīng)該呀！我想馬上向您道歉去，可是又怕您還在氣頭上再吵我一頓，所以就一直拖到現(xiàn)在沒(méi)向您道歉。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)义e(cuò)了，請(qǐng)您原諒我！”

媽媽?zhuān)畠簺](méi)有面對(duì)面的向您道歉，是因?yàn)闆](méi)有找到合適的機(jī)會(huì)。再說(shuō)，那天我心里實(shí)在是很難過(guò)，很煩燥。所以才忍不住向您發(fā)脾氣的，實(shí)際上您也知道，我也不是故意氣您的。媽媽?zhuān)驮徟畠阂淮伟桑『脝幔?/p>批評(píng)作文600字 篇4

物資養(yǎng)料能夠人的成長(zhǎng)是需要許多豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，同樣也需要豐厚的精神養(yǎng)強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料能強(qiáng)大我們的靈魂。

會(huì)想起小學(xué)所發(fā)生的事，我現(xiàn)在還清楚的記得。那時(shí)的我是一個(gè)害怕老師的學(xué)生，特別是語(yǔ)文老師。(小學(xué)的語(yǔ)文老師大都是班主任)他對(duì)我們管教特別嚴(yán)厲，每次誰(shuí)要是做錯(cuò)了事，他就會(huì)拿出手機(jī)來(lái)嚇唬我們，以至于全班人都怕他。(這也就是我怕老師的原因了)

那時(shí)我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在班里的成績(jī)還可以。妹妹和我在同一所學(xué)校，比我低了三個(gè)年級(jí)。

這一天，是我倒霉的一天。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，剛上課十分鐘，就聽(tīng)一聲：“姐姐”。我以為是幻覺(jué)，就沒(méi)理她，繼續(xù)的聽(tīng)課。緊接著又是一聲：姐姐，姐姐，姐姐”。這一次不止是叫一聲，而是連續(xù)不斷的叫。聲音特別的小，我有些不耐煩，本想說(shuō)一聲：“好煩人”。可真是課堂上，不能隨便的講話(huà)。朝門(mén)外一看，原來(lái)是妹妹。他弄手的意思就是讓我出去，我想了一會(huì)兒。看著上面認(rèn)真講課的老師，心里不忍心打擾他。自己輕輕地走了出去，原來(lái)妹妹讓我出來(lái)，是為了寫(xiě)爸爸的手機(jī)號(hào)。寫(xiě)完后，我匆匆的跑到教室。站在教室門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)，老師居然沒(méi)講課。心想這下完了，原本想說(shuō)：“報(bào)告”?？梢痪o張就忘了要說(shuō)什么，老師把我叫了進(jìn)去。剛走到他身旁，他已經(jīng)掏出“武器”了?？吹剿?，我的腿就發(fā)抖。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只顧著哭，也記不得他說(shuō)的話(huà)了。那時(shí)是我哭的時(shí)間最長(zhǎng)的一次。

我做事粗心大意，記性也很差，每次放東西，等到第二次用的時(shí)候，就要把整個(gè)房間翻個(gè)底朝天，卻發(fā)現(xiàn)它居然在椅子上。每次想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，每次都是心有余，而力不足。一天，爸爸讓去親戚送東西。并告訴我在什么地方，剛開(kāi)始能記住。騎著電動(dòng)車(chē)，走到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)我居然忘了在什么地方。唉！沒(méi)辦法，只好回家再問(wèn)一遍。不料，回到家被爸爸批評(píng)了一頓。

批評(píng)也是一種養(yǎng)料。

批評(píng)作文600字 篇5

每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書(shū)的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。

記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話(huà)就補(bǔ)十遍?！崩蠋熣f(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫(xiě)好自己的名就直接做試題，剛剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)沒(méi)有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫(xiě)，它的試題是：“和（）可親?！蔽耶?dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫(xiě)，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫(xiě)，隨便寫(xiě)一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫(xiě)了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò)的吧，寫(xiě)完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫(xiě)得又快，心里可開(kāi)心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只

有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫(xiě)錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？你上課沒(méi)聽(tīng)課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫(xiě)的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)??”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒(méi)什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。

批評(píng)作文600字 篇6

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)：“當(dāng)你的人生一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，批評(píng)是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊?！奔?xì)細(xì)回味，覺(jué)得很有道理。無(wú)數(shù)人、事、物早已隨風(fēng)散去，惟獨(dú)那兩次批評(píng)一直深深地印在我的腦海中，揮之不去。

一次數(shù)學(xué)考試，一向成績(jī)優(yōu)秀的我居然沒(méi)考好，更讓我郁悶的是，我的解題過(guò)程、步驟、結(jié)果都正確，幾乎完美，老師卻抓住了格式不規(guī)范的小辮子五分五分地扣，讓我從前三名跌到了二十四名，一下子從天堂滑到了地獄。

回到家，我對(duì)著親愛(ài)的媽媽大發(fā)鬧騷，“什么老師死板啦，有意刁難我啦，想出我的洋相啦……”媽媽仔細(xì)研究了半天我?guī)Щ氐脑嚲?，接著奇怪的盯著我看了一?huì)兒，也忿忿地打抱不平：“老師也真是的，不就是格式不規(guī)范嘛，答案正確就行了，怎么扣這么多的分?jǐn)?shù)，這老師可真苛刻……”

我感覺(jué)不對(duì)勁了，漸漸低下了頭：“媽媽?zhuān)鷦e說(shuō)了，我知道錯(cuò)了。”媽媽委婉的批評(píng)深深地烙在我的心上。從此，我不再我行我素，而是認(rèn)真地做好每一件事，力求細(xì)節(jié)完美。

又一次英語(yǔ)考試，我竟然作弊了。當(dāng)時(shí)有個(gè)單詞寫(xiě)不出來(lái)，左思右想怎么也記不起來(lái)，可能是我太想考取好成績(jī)了，一向循規(guī)蹈矩的我竟然顫顫巍巍的打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)……當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師就在我的身后，卻什么也沒(méi)說(shuō)。

卷紙發(fā)下來(lái)了，鮮紅的“100”分映入眼簾，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，虛偽掩飾了喜悅，慚愧與后悔充斥我的心田。一個(gè)人默默地走在回家的路上，天還沒(méi)有完全黑，卻灰得厲害，幾只烏鴉在枯樹(shù)上盤(pán)旋、怪叫，仿佛也在嘲笑我、唾罵我。

為什么?我為什么要作弊呢?是因?yàn)槟窃撍赖奶摌s心，是因?yàn)橥瑢W(xué)間競(jìng)爭(zhēng)擊垮了我的自尊心，還是因?yàn)槲以揪褪莻€(gè)不守誠(chéng)信的人?……我的心情比任何時(shí)候都糟。

哦，這無(wú)聲的批評(píng)!我一輩子也忘不了。從此，我再也沒(méi)有作過(guò)弊。

第四篇：批評(píng)聲作文600字

批評(píng)聲作文600字四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編精心整理的批評(píng)聲作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

批評(píng)聲作文600字 篇1

生活當(dāng)中，我們聽(tīng)到了很多聲音，汽車(chē)的發(fā)動(dòng)聲，老師的贊揚(yáng)聲、家長(zhǎng)的叮嚀聲……但這么多年過(guò)去了，那指責(zé)聲還在我的耳畔回響。

晚上，下課鈴一響，全校的同學(xué)就得到自由，想說(shuō)話(huà)就說(shuō)話(huà)，老師可不會(huì)管你。可就在短短的幾分鐘，發(fā)生了那樣的事：我抱著芷宣哈哈大笑：“抓到你了吧！”一直站在旁邊沉默的周濤終于上場(chǎng)了。她用手硬生生地把我倆分開(kāi)，我就皺起眉道：“真是的，很痛的好不好！”“誰(shuí)叫你抱著芷宣?！敝軡f(shuō)完就打了我一下。我的火氣馬上就來(lái)了：“我抱不抱她是我的事，要你管?！币幌虿蛔屓税状虻奈乙泊蛄怂幌?。就這樣打了幾分鐘，她的一個(gè)巴掌可算是真的把我惹怒了，因?yàn)橹軡龓е坨R，所以我再打她臉之后，眼鏡架把她的臉刮出了一個(gè)口子。

當(dāng)老師把我倆叫到辦公室后，周濤開(kāi)口就說(shuō)：“老師，是她先打我一巴掌，我才打她的?！蔽蚁耄喊?，友誼盡了！“是你先打她的是吧？”老師看著我?！安皇?，是周濤先把我和芷宣分開(kāi)，她才打我的?！崩蠋熉?tīng)不懂，我就把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。

周濤又發(fā)言：“明明是你先打我的！”“我才沒(méi)有！”我生氣地說(shuō)。

“都停下，我先不說(shuō)誰(shuí)先打，但黃晨曦你把人家的臉弄了口子還是臉上，更何況現(xiàn)在是在冬天，冷風(fēng)馬上吹到臉，你說(shuō)痛不痛，這么長(zhǎng)的口子，去整容也不一定能好，而且周濤現(xiàn)在有個(gè)鏡片不見(jiàn)了，你說(shuō)她應(yīng)該怎么辦？要是路上有塊石頭，拌倒了這責(zé)任給誰(shuí)擔(dān)？我希望你能給周濤道個(gè)歉，畢竟你在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生！”老師越說(shuō)越大聲，“你看看這道傷痕，誰(shuí)看了誰(shuí)都心疼。你們兩個(gè)不要把自己當(dāng)被害者一樣，什么責(zé)任都想推給別人，你們兩個(gè)都有錯(cuò)！”

“不要推卸責(zé)任！”這句話(huà)一直在我耳畔響聲，那指責(zé)聲我不會(huì)忘記，更不會(huì)再讓那種傷害同學(xué)的事發(fā)生！

批評(píng)聲作文600字 篇2

陽(yáng)光照射屋子，帶著獨(dú)特的香味，我背對(duì)著太陽(yáng)，盡情享受烈日炎炎后的溫暖。

走在陰涼的小徑下，頑皮的陽(yáng)光在樹(shù)葉間若隱若現(xiàn)，在不經(jīng)意間送給你一陣溫暖，但我心事重重，懷著考試后的擔(dān)憂(yōu)輕輕敲響了門(mén)。

“考得怎么樣？”爸爸很急切?！斑€行吧。”我盡量掩飾內(nèi)心的恐慌?！敖裉斓目荚嚦煽?jī)會(huì)在當(dāng)天公布！”回想起老師的話(huà)，不禁打了一個(gè)寒顫。但我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，在心中安慰自己：不會(huì)考差的，不會(huì)的。

該來(lái)的還是來(lái)了，隨著一聲清脆的“叮咚”，我的臉開(kāi)始扭曲，望著那蒙上黑紗的天空，幻想著那將來(lái)臨的，令人畏懼的“暴風(fēng)雨”。

“鄭燁！你給我出來(lái)?！甭?tīng)見(jiàn)這聲吼，我立刻明白，噩夢(mèng)來(lái)了。我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)：“爸爸，有事嗎？”“你自己看看?！彼麑⑹謾C(jī)遞給我。

“你考多少？”

“93。”

“最高分?！?/p>

“100?！?/p>

“你怎么……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷了：“這分?jǐn)?shù)不會(huì)太低吧，很多同學(xué)考80幾呢?！薄昂冒?，這么多年了，你還跟差的同學(xué)比，考差了還不承認(rèn)！”我的心中有說(shuō)不出的委屈，心中的酸楚似乎要從眼中涌出來(lái)。但是，我知道，我也明白，爸爸這么做都是關(guān)心我，他不希望我不思進(jìn)取，不希望我離滿(mǎn)分越來(lái)越遠(yuǎn)，他更不希望我在未來(lái)的路上，與成功相距甚遠(yuǎn)。

他希望我上進(jìn)，希望我離滿(mǎn)分的距離逐漸拉近，希望我站在山的頂峰，而不是在山腳下嘆氣。但有許多事他都無(wú)能為力，只希望在一次次批評(píng)中，我不會(huì)落后！

門(mén)縫中似乎飄來(lái)了爸爸的批評(píng)聲?；匚哆@場(chǎng)“暴風(fēng)雨”，雖然刮彎了花草，但卻給予了它們生命之源——水。而我在這陣陣批評(píng)聲中，也獲得了許多——前進(jìn)的動(dòng)力，失敗時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。我相信，在一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨中，草不僅不會(huì)枯萎，反而會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

批評(píng)聲作文600字 篇3

星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓(xùn)練可以說(shuō)是一點(diǎn)也沒(méi)有做，怎么辦呀？……

走進(jìn)辦公室，我把書(shū)遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴(yán)厲的眼神。方老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動(dòng)的聲音和老師的嘆氣聲……

“怎么都是空白的？”一分鐘后，方老師終于說(shuō)話(huà)了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴(yán)厲。

“前幾天剛買(mǎi)……來(lái)不及做……”我支支吾吾，不敢回答。

聽(tīng)了這話(huà)，方老師馬上問(wèn)道：“為什么前幾天才買(mǎi)？為什么來(lái)不及做？你可是我班語(yǔ)文興趣小組中最好的一位同學(xué)呀！你瞧瞧別的班級(jí)同學(xué)做的。”說(shuō)著，老師隨手拿起了604班幾位同學(xué)的《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》遞給我，“這還是一些語(yǔ)文成績(jī)不太理想的同學(xué)做的呢！”

我翻著這些同學(xué)的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢！此時(shí)我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……

“平時(shí)的作業(yè)你做得很好，老師要表?yè)P(yáng)你！可是你應(yīng)該朝著更高的目標(biāo)奮斗！學(xué)習(xí)要自覺(jué)，要主動(dòng)，要有求知若渴的精神……”方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了許多，字字句句都敲擊著我的心坎！

走出辦公室，方老師的一番話(huà)仍在我的`耳邊回蕩。是呀，我學(xué)習(xí)真的不夠主動(dòng)，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒(méi)有了老師這棵大樹(shù)的保護(hù)，我這朵小花蕾就會(huì)被雨淋壞。每次語(yǔ)文競(jìng)賽或者平時(shí)考試，那些課本上沒(méi)有的一些閱讀知識(shí)和古詩(shī)我知之甚少，只能空在那里……

看著手中的這本《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練８０篇》，我的淚水再次涌了出來(lái)，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺(jué)到書(shū)中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識(shí)海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認(rèn)真地做起來(lái)！

“學(xué)習(xí)要主動(dòng)。要有求知若渴的精神！”這聲音我永遠(yuǎn)忘不了，它將激勵(lì)我向前進(jìn)！

批評(píng)聲作文600字 篇4

在我的記憶中，總會(huì)有幾句嚴(yán)厲的批評(píng)聲縈繞于心。

記得那次考試，我為了拿到高分，便把寫(xiě)過(guò)的一篇作文拿出來(lái)，偷偷地抄到了試卷上。抄完后又偷偷地放回書(shū)包，轉(zhuǎn)回身子，自以為做得神不知鬼不覺(jué)的我，嘴角露出了一抹得意。

果不其然，我的語(yǔ)文成績(jī)拿到了全班第五的好成績(jī)。評(píng)講試卷后，我還沒(méi)平復(fù)喜悅的心情，肖老師就對(duì)我說(shuō)：“竣堯，來(lái)我辦公室一趟?！蔽倚囊怀?，想：“肖老師不會(huì)知道了吧？”轉(zhuǎn)念又想：“不會(huì)的，我做得如此隱蔽，肖老師怎么會(huì)知道呢？”雖然如此安慰著自己，心里依然忐忑不安。

到了辦公室，肖老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“說(shuō)吧，為什么作弊？”這句話(huà)猶如一陣天雷在我耳邊炸響，頓時(shí)，我的腦海一片空白。我假裝鎮(zhèn)定，剛想否定，又聽(tīng)到老師說(shuō)：“關(guān)逸銘已經(jīng)告訴我了。”我臉色大變，知道隱瞞不下去了，低下頭，小聲地說(shuō)：“我我只是想考高分而已?！?/p>

肖老師看著我，沉默了好一會(huì)兒，又厲聲說(shuō)道：“你想考高分的想法是好的，但你作弊就不對(duì)了！而且你就算這次取得了高分，但并不是你真正的實(shí)力！你不會(huì)的知識(shí)仍然是不會(huì)這次看你是初犯，先扣你5分，下次再作弊，我就不會(huì)再手下留情了！”“好了，你先回去上課吧?！彼终f(shuō)道。

我拖著沉重的步伐往回走，心里感嘆：哎，看來(lái)“要想人不知，除非己莫為”這句話(huà)很有道理啊！我還是不要耍小聰明，好好學(xué)習(xí)，用自己真正的實(shí)力來(lái)考高分吧。

從那以后，那批評(píng)聲便烙印在我的記憶深處。每每想起，我都會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我終于能用自己的真正實(shí)力考出好成績(jī)，再也沒(méi)有作弊了。

每次想起那一句句批評(píng)，我總會(huì)為當(dāng)時(shí)的作弊行為而感到羞愧萬(wàn)分。肖老師之所以會(huì)如此嚴(yán)厲地批評(píng)我，正是因?yàn)樗龑?duì)我充滿(mǎn)信心，抱有期望??！

那批評(píng)聲，促我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)！

第五篇：回頭作文高二600字

走著走著，一路的快走，使我失去了許多，當(dāng)我停下回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)風(fēng)景自己還沒(méi)有欣賞。下面給大家分享一些回頭作文高二600字，希望對(duì)大家有幫助。

回頭作文高二600字1

少年，快跑!即使你疲憊不堪，即使你沒(méi)有熱烈的掌聲，即使你狼狽倒下，也要把微薄之力化為超凡的力量趁早回頭快跑!快跑!

驀然回首，曾經(jīng)的你或許遺憾于回首之晚，或許欣喜回首一瞬，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，猶如那握不住的如流水般的時(shí)光，從指間慢慢滑落。于是不甘心的你卻回頭拾起光陰不換的時(shí)光快速向前跑，正因?yàn)槟阒滥氵€有機(jī)會(huì)。

縱覽古今，有多少這樣的人回過(guò)頭來(lái)拾得光陰，讓人生不留遺憾，例如孔子的“吾一日三省吾身”像是警鐘時(shí)刻在耳朵作響，提醒我們?；仡^看一天中的是與非處理的恰當(dāng)與否。唐朝詩(shī)人李白幼時(shí)不喜歡讀書(shū)、好玩。一天，因碰到老婆婆在磨粗大的鐵杵，為解決心中的納悶，詢(xún)問(wèn)才知老人在磨針，并被告知：“只要天天磨鐵杵，總會(huì)越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?”正是因?yàn)槔畎谆剡^(guò)頭來(lái)看自己所作所為是否合理，才能牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的真理，所以我們要趁早回頭，揚(yáng)起船帆往海洋行駛。

當(dāng)然也有人完全失去理性而沉溺于裝扮與手機(jī)或戀愛(ài)中，把學(xué)業(yè)拋在九霄云外，不惜花大量的金錢(qián)與時(shí)間在這奢侈的生活中，卻在學(xué)習(xí)方面很吝嗇，到頭來(lái)被攀比沖昏了頭腦。如果這些人能及時(shí)地回過(guò)頭來(lái)反省自己，結(jié)果一定不會(huì)如此。

回頭趁早可讓我們更加成熟穩(wěn)重，視野更加遼闊。如果孔子沒(méi)有每天回頭來(lái)把一天中的是非分辨清楚，會(huì)有如此有條不紊的理性嗎?我想不會(huì)。如果李白不是因?yàn)轭B皮逃課會(huì)遇到讓他成為“詩(shī)仙”的一課嗎?我想不會(huì)。正是因?yàn)橛辛藭r(shí)常的一次回眸，正是因?yàn)槌迷缁仡^，才有擁有如此成就的他們，才有成為學(xué)習(xí)模范的他們。

作為學(xué)生的我們要積極吸取古人好的經(jīng)驗(yàn)，即使做錯(cuò)了，能趁早回頭就又是勇者。畢竟作為學(xué)生的我們與書(shū)窗共枕12年，回眸數(shù)千百次，只為高考勝利，完成人生的無(wú)憾。

回頭趁早，只要行駛在海洋里的船不完全漏洞，就有機(jī)會(huì)到岸;只要海洋里還有一葉扁舟，就有機(jī)會(huì)尋一灣港停泊;只要天空中還有一只候鳥(niǎo)，就有機(jī)會(huì)拾得一片棲息之地。

少年，快跑，回頭要趁早，去抓住你無(wú)憾的青春年華吧!

回頭作文高二600字2

我呢喃著：“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德。昊天罔極!”

我不知道我到底在窗外還是在窗內(nèi)，我只知道當(dāng)我無(wú)意間的回頭，一扇窗就不再是窗了。

其實(shí)我也不是很明白，為什么我要在這里等母親來(lái)呢，在這樣一扇小小的窗里。

因?yàn)槲抑荒茉谶@里等，畢竟這一扇小小的窗戶(hù)就是我唯一能從里面望出外面的窗戶(hù)。

真是一扇小小的窗戶(hù)，我特意搬來(lái)了椅子坐在窗外望。有些陳舊的木欄正正方方地把它圍起來(lái)，又有幾條木欄將中間分開(kāi)，這就是一扇窗戶(hù)了。我隔著厚重的玻璃向外面被水汽朦朧的小世界望去。

母親呢?我趴在了窗戶(hù)上，緊緊地貼著玻璃看，陳舊的窗戶(hù)被我晃得吱吱作響。我才不管這些呢，我要的是母親!

我盡力地把眼睛睜大，擦干了窗戶(hù)玻璃上的水珠，即使外面已經(jīng)模糊地看不清了，我還是想看。

我渴望一個(gè)人的出現(xiàn)。

哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)她的身影也好。但就是沒(méi)有嘛。我把手放在窗戶(hù)的木欄邊框上，才發(fā)覺(jué)到它已經(jīng)這般陳舊了，和小時(shí)候的大相徑庭。

陳舊的框上有歲月走過(guò)的痕跡和他歷經(jīng)滄桑的證明，真是一扇小小的窗戶(hù)。

我依舊像之前那樣，我在等，我在等一個(gè)人，我在等我的母親，我希望能從這扇小窗戶(hù)中望出去，在這水汽朦朧的世界中找到她。

不過(guò)我等得太久太久了，從椅子上下來(lái)，動(dòng)了動(dòng)麻木的腿，但我的眼睛卻不曾離開(kāi)過(guò)那一方小天地。我隨意抽出了一本書(shū)，沒(méi)看清那是什么便大聲誦出來(lái)：

“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德。昊天罔極……”

原來(lái)是《詩(shī)經(jīng)》啊。我想著，又回到了那個(gè)窗戶(hù)中，即使讀著書(shū)，心還是飄到了別處去。

我不想再等了，母親，似乎也不會(huì)來(lái)了。我放下了放在窗邊的手。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，但我不知道會(huì)這樣不舍。

我不知道為什么，在轉(zhuǎn)頭的那一剎那，我好想再去望一眼，一眼也好……

可幾乎是在下一秒中，我知道了我為什么要轉(zhuǎn)去望一眼，但我卻不知道，此時(shí)的我到底在窗外還是窗內(nèi)，我忽然覺(jué)得一扇窗就在那時(shí)，再也不是一扇窗了。

因?yàn)檫@扇，小小的窗把現(xiàn)在的那一刻定格起來(lái)了。一幅好美的畫(huà)，我望著眼前模糊的身影。我不想知道我在窗外還是窗內(nèi)。

但我清楚地記得，我在窗的外面向那邊望去，恰好撞見(jiàn)了我想撞見(jiàn)的人。

回頭作文高二600字3

我們一直一往無(wú)前，靠年輕靠熱血，從不駐足，決不回頭?？墒牵@樣熱情飽滿(mǎn)、激情昂揚(yáng)地以追尋理想之名不斷向前，我們真正收獲的到底是多少呢?

《嗅梅》寫(xiě)了一個(gè)尋春的故事。有這樣一個(gè)人，他踏破鐵鞋、極盡天地之路也沒(méi)有找到春天。于是他只好打道回府，無(wú)意間拈梅來(lái)嗅才驚覺(jué)：春在枝頭已十分。

其實(shí)，我們何嘗不像那個(gè)尋春人呢?我們也總是固執(zhí)地去一味尋找，喊一些響亮的口號(hào)，揣著一股不撞南墻不回頭的勁，勇往直前。在這個(gè)過(guò)程中，有的人頭破血流卻仍無(wú)所著落;有的人在日復(fù)一日的尋找中，漸漸迷失了自己，時(shí)光總是不經(jīng)意間就讓你丟失了最重要的東西。

無(wú)須尋找?！疤て畦F鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，不都恰恰說(shuō)明了你想要的實(shí)際上你都會(huì)擁有么?不要去強(qiáng)求，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，該有的也會(huì)有的。雪萊不是說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

于細(xì)微處見(jiàn)真章。光是停下那股橫沖直撞的蠻勁還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更要學(xué)會(huì)觀察。尋春人在尋春無(wú)果、無(wú)功而返之后，若沒(méi)有十足的觀察力，是萬(wàn)萬(wàn)不能在枝頭梅花中嗅出春天的。

懂得回頭，學(xué)會(huì)珍惜?！栋迪恪分谐溃骸爱?dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，無(wú)人來(lái)嗅……”美好的事物，若無(wú)人欣賞，那也是寂寞的。就像尋見(jiàn)春天之后，如果尋春人再?zèng)]了動(dòng)作，那么他這種尋春定是毫無(wú)意義的。尋春人或許會(huì)摘一些花瓣，收藏春之氣息;或許會(huì)呼喚親朋好友，共賞春景;或許會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，以另一種形式延長(zhǎng)春天……總之，在有所收獲之后就悄無(wú)聲息一了百了的做法實(shí)在是辜負(fù)了春意。梅花香是會(huì)逝去的，若不珍惜，就會(huì)湮滅無(wú)痕。你以為現(xiàn)在你擁有的東西就是一直是你的嗎?流光無(wú)情，易把人拋，學(xué)不會(huì)珍惜，便會(huì)留下遺憾。

不要固執(zhí)向前，學(xué)會(huì)回頭，然后擁有，一直珍惜，這樣的人生才該是無(wú)憾的。

回頭作文高二600字4

我從少年宮坐公交回家。剛上公交才發(fā)現(xiàn)市民卡沒(méi)帶。我一掏口袋，在摸到只有兩只筆時(shí)，心里就涼了半截。上不了公交車(chē)了!那該怎么辦!這里離家有多遠(yuǎn)我還不知道!走回去，第二節(jié)課都結(jié)束了!而且我也走不動(dòng)!手機(jī)也沒(méi)帶，這下徹底完蛋了!我熱乎乎的手變得冰涼，直冒冷汗，一想到逃課可怕的后果，我都會(huì)顫抖一下。眼看公交車(chē)就要來(lái)了，我更加心急如焚。這時(shí)，一位體態(tài)臃腫的阿姨看著我瘋狂掏口袋的樣子，取出自己的公交卡手幫我刷了一下。

本來(lái)，我看到這類(lèi)人都是“遠(yuǎn)離”二字。但我今天，連連道謝，心中默念：“，感謝上帝，奇跡!”在公交上，我全程都懷著感激涕零的心情。

下了公交車(chē)后，我拎起自己的書(shū)包向自己住的小區(qū)奔去。走到小區(qū)后，我慢了下來(lái)，偶然間竟看到有位老太太在地爬。不……那是摔倒了嗎?旁邊還有個(gè)袋子散著，是丟垃圾?還是去買(mǎi)菜?不知道?！八烧婵蓱z，這么老的人了還摔倒在地?！蔽倚南?，泛起憐憫。對(duì)于扶不扶她起來(lái)，我的答案很明確。

當(dāng)然是繼續(xù)讓她在地上“爬”嘍。她在最右邊，而我的房子坐落在左邊，雖說(shuō)是同一個(gè)小區(qū)的，但是我就是不想管閑事，沒(méi)那個(gè)閑情逸致?！八さ咕退さ箚h，跟我又沒(méi)關(guān)系。法律上又沒(méi)說(shuō)一定要幫。我還有事呢?！蔽倚÷暤啬钸?，轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)走我的路，并加快了腳步。

不知為什么，我回頭看了一眼。眼前的景象令我后悔：一位矮得有點(diǎn)畸形的快遞小哥從最左門(mén)走進(jìn)去，看到了那景象，拎著袋子徑直走向了老太太，攙扶她起來(lái)，那位老太太慈祥地對(duì)他笑了一下。

總感覺(jué)有些眼熟。那位摔倒在地的老奶奶不正是在公交站前焦急的我啊!堅(jiān)信別人會(huì)來(lái)幫助自己，轉(zhuǎn)眼又對(duì)別人的困難視而不見(jiàn)，多么無(wú)恥。多忙的安排根本不成理由，我萬(wàn)分慚愧。

回頭作文高二600字5

“這個(gè)家，我再也不回了!”他抓起書(shū)包，頭也不回的沖出家門(mén)。

“你滾，我們家不需要你這樣的不孝之子。

”父親邊說(shuō)邊把門(mén)用力的關(guān)上。

“沒(méi)了你們，我照樣能好好地生活!”他開(kāi)始拿著僅有的500塊錢(qián)開(kāi)始了他的流浪生活。

他開(kāi)始尋找工作，卻因?yàn)槭俏闯赡耆硕灰淮斡忠淮蔚木芙^，許多店主都不敢要他。沒(méi)有工作，手里也只有一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，不敢住店，晚上也只是睡在公園的長(zhǎng)椅上，冰冷的寒風(fēng)侵蝕著他弱小的身軀。

潛意識(shí)告訴他是時(shí)候該回家了，他承受不了了，在家的生活比流浪的生活實(shí)在是好太多太多了。但他是一個(gè)十分要面子的人，回家后，怕被他們嘲笑，只好默默忍受著刺骨的寒風(fēng)，等待第二天太陽(yáng)從東方升起。

第二天吃過(guò)早飯后，他并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)尋找工作，昨天多次的碰壁，使他今天沒(méi)有多少希望能夠找到工作。

后來(lái)他找到了一份臨時(shí)工——發(fā)傳單。雖掙得不多，但也使他重拾了希望。工作很累，沒(méi)有休息的時(shí)間。在家里，他可以想干什么就干什么，隨心所欲。但這是社會(huì)，容不得他亂來(lái)，潛意識(shí)再一次的告訴他：該回家了。

天氣逐漸變冷，他卻沒(méi)有賺到足夠的錢(qián)住店，父親也非?！笆卣\(chéng)信”沒(méi)有去找他，他快承受不了了，他想起了母親在他臨走前對(duì)他說(shuō)過(guò)的話(huà)：“孩子，家是為你遮風(fēng)擋雨的地方，要是想家了的話(huà)就隨時(shí)回來(lái)，你爸會(huì)原諒你的。”

是啊，再怎么說(shuō)他也是我的父親，不會(huì)一直生我的氣的，只要我向他道歉，他會(huì)原諒我的。

要是他不原諒我怎么辦，回家后被他嘲笑的滋味可不好受，就算他不嘲笑我，被人也會(huì)笑我的，我還是不回去了吧。

可是流浪的生活我不想再過(guò)了，我想回家，想吃母親為我做的糖醋排骨了，我是回去還是不會(huì)去呢?

算了，還是回去吧!

回到家，推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)父親坐在搖椅上看著報(bào)紙，他慢慢的走了過(guò)去。父親抬起頭來(lái)看了他一眼：“你回來(lái)啦，去坐著休息會(huì)吧，快吃晚飯了?！备赣H慈祥的說(shuō)。

他本以為父親會(huì)嘲笑他的，卻沒(méi)有想到會(huì)這樣對(duì)他。他也開(kāi)始向父親解釋?zhuān)蛩狼浮?/p>

“好啦，誰(shuí)沒(méi)有沖動(dòng)的時(shí)候呢，這次的事情我也有錯(cuò)，但是我為你驕傲，你獨(dú)自一個(gè)人也能生活了，我很開(kāi)心?！?/p>

當(dāng)你堅(jiān)持不下去了的時(shí)候，請(qǐng)回頭看一看，親人永遠(yuǎn)站在你的身后支持你，他們會(huì)給你繼續(xù)前進(jìn)下去的力量。也讓我們記住：家，永遠(yuǎn)是為我們遮風(fēng)擋雨的地方，而家人也永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)路上的指路明燈。

雖然叛逆，但這是我們青春的體現(xiàn);雖然沖動(dòng)，但請(qǐng)你們包容，這是我們青春的行為?？赡軙?huì)惹你們不開(kāi)心，但請(qǐng)你們放心，這只是暫時(shí)的，等我們長(zhǎng)大了以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)于青春時(shí)期的我們不同，我們成長(zhǎng)了，變的孝順了，變得懂得感恩了。你會(huì)為長(zhǎng)大后的我們而感到無(wú)比的自豪!

回頭作文高二600字