第一篇：幼師工作反思自我批評(píng)

在幼兒教育領(lǐng)域,對(duì)于幼兒教育質(zhì)量的關(guān)注,已經(jīng)成為幼兒教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，幼師的工作對(duì)于幼兒園教育來(lái)說(shuō)非常重要，反思可以成就幼師的成長(zhǎng)教學(xué)。下面是小編為大家整理的幼師工作反思自我批評(píng)范文，希望大家喜歡。

幼師工作反思自我批評(píng)篇一

朱月龍教授今天以鮮活實(shí)例和獨(dú)到見(jiàn)解，使我進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。每天我都會(huì)帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接每一位孩子。看到每個(gè)家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、、高高興興的心情、實(shí)實(shí)在在的工作。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)幼兒的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我就特別高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是媽媽的心肝寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像媽媽一樣熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是我工作的意義。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，他們才會(huì)尊重你喜歡你，愿意來(lái)園學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。要想成為一名合格幼兒的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿。教師的一言一行，將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿把我無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿用我真摯的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼師工作反思自我批評(píng)篇二

今天是實(shí)習(xí)的第二天，對(duì)于今天一天的實(shí)習(xí)觀察，我想提出一些疑問(wèn)，和自己的一些看法。

這個(gè)階段的主題是職業(yè)，在今天的華文課上老師教授了一首歌曲《送別》。老師先帶著幼兒把歌詞朗誦了一遍，然后說(shuō)：“接下來(lái)老師啊，把這首歌唱一遍，你們要仔細(xì)聽(tīng)哦，這首歌很溫柔的!”老師在沒(méi)有伴奏下把這首歌完整的唱了一遍?！昂昧耍蠋煶炅?，你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎?”“好聽(tīng)!”“這首歌是一首詞，是說(shuō)送別的時(shí)候的場(chǎng)景和心情的!”老師向幼兒大致的介紹了這首歌，但是幼兒還不是很了解，理解?！跋旅?，你們小聲的跟著我來(lái)一起唱一唱這首歌吧!”說(shuō)完，老師便帶著幼兒開(kāi)始唱。一遍完后，“哇，老師發(fā)現(xiàn)班中有一個(gè)小朋友會(huì)唱呢!”“啊，我會(huì)唱!”“我也會(huì)!”“我也會(huì)!”孩子們爭(zhēng)先恐后的回答?！澳銈冋娴臅?huì)嗎?”“會(huì)!”“我來(lái)請(qǐng)小紅唱一唱?！蹦莻€(gè)幼兒輕輕的唱起來(lái)……“是誰(shuí)教你的呢?”“是我阿嬤!”“好了下面我們?cè)趤?lái)把這個(gè)歌唱一唱?！庇殖藘纱沃螅蠋煴阕屗麄兓厝ズ蟀呀裉旖淌诘母枨o爸爸媽媽或者是爺爺奶奶聽(tīng)一聽(tīng)。到這里，華文課結(jié)束了，幼兒開(kāi)始進(jìn)行桌面游戲。

看到這里，我覺(jué)得首先老師選擇用歌曲的形式教授中國(guó)詩(shī)詞是很好的方法。但是老師選擇的《送別》這首歌，對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)太難了，歌詞內(nèi)容相對(duì)而言比較的深刻，這樣就會(huì)使得幼兒根本不知道自己在唱什么，內(nèi)容了解不了，這樣學(xué)唱都很困難，更別說(shuō)他們可以記憶住了。還有就是這首歌的音區(qū)跨度太大了，不在幼兒適合的音區(qū)之內(nèi)，這樣對(duì)幼兒聲帶的發(fā)展會(huì)有影響，幼兒的聲帶正在發(fā)育階段。教師相應(yīng)的為幼兒進(jìn)行唱歌訓(xùn)練是好的，但是如果超過(guò)那個(gè)度就會(huì)對(duì)幼兒有妨礙了。所以以后老師再想采用這種方式時(shí)，可以選擇‘詩(shī)’來(lái)進(jìn)行教學(xué)。四句詩(shī)朗朗上口，音區(qū)跨度不大，幼兒接受比較容易，簡(jiǎn)單易懂，效果會(huì)更好的。如：《鵝》、《靜夜思》……

作為一個(gè)老師，就是要對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己始終當(dāng)成學(xué)生，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┖玫臇|西，不斷提高自己的水平。當(dāng)自己有想法時(shí)，也積極說(shuō)出自己的建議，不斷的溝通交流，才能大家共同進(jìn)步。

幼師工作反思自我批評(píng)篇三

帶著興奮和期待的心情來(lái)到幼兒園，今天是實(shí)習(xí)的第一天，很巧合的是今天也是我們班的家長(zhǎng)會(huì)。

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。這句話真的一點(diǎn)都不假，因?yàn)橐_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，英文老師和華文老師都不在班，他們讓3個(gè)幼兒來(lái)管理班級(jí)，幼兒們都進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。班上留下了我和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師。對(duì)于我這個(gè)才到幼兒園工作的初期，我感到了手足無(wú)措。幼兒們嘰里呱啦的說(shuō)著英文，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)說(shuō)著英文的幼兒，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，這時(shí)，第十屆的實(shí)習(xí)學(xué)生拍拍我說(shuō)：“就看著他們就好，他們很厲害的?！薄畢柡Α覍?duì)這個(gè)詞感到好奇。

只見(jiàn)7個(gè)幼兒在另外3個(gè)“小領(lǐng)導(dǎo)”的“管理”下，幼兒安靜的進(jìn)行自己的活動(dòng)。當(dāng)有幼兒講話，或在班上跑時(shí)，她們立刻會(huì)走過(guò)去制止，在他們的一番言語(yǔ)“攻擊”之下，幼兒們都會(huì)乖乖聽(tīng)話。看到這里，我突然發(fā)覺(jué)平常帶班老師對(duì)這三個(gè)孩子的信任和對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理?，F(xiàn)在的孩子比過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力也一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。我想要把班級(jí)管理的老師在與不在都保持一致，對(duì)于我這個(gè)新手還需要走一段不尋常的摸索之路。

今天我看到了老師們的責(zé)任，不僅要教好幼兒，保育幼兒，更要為他們?cè)趫@的生活留下美麗的回憶。每一個(gè)幼兒都有一本檔案集，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中包含他們的學(xué)習(xí)作業(yè)，活動(dòng)、表演影像，每一幅圖片下都配有文字……從這些中我看到作為一個(gè)好的老師的不易。社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高，為幼兒記錄下他們生活的點(diǎn)滴，當(dāng)他們長(zhǎng)大后翻開(kāi)這一頁(yè)頁(yè)的瞬間，相信他們一定會(huì)有燦爛的笑容。

看到這里，我知道這就要求我們不斷完善自己，不論是在學(xué)習(xí)上，工作中，還是態(tài)度，思想上，都要準(zhǔn)備好投入將來(lái)的教育事業(yè)。為一個(gè)個(gè)天真純潔的幼兒們留下美麗一頁(yè)!

>>>點(diǎn)擊下一頁(yè)閱讀更多關(guān)于“幼師工作反思自我批評(píng)”

幼師工作反思自我批評(píng)篇四

幾乎每個(gè)人都在感嘆，為何時(shí)間過(guò)的這么快!在忙忙碌碌中，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；厥走@段時(shí)間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這段時(shí)間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

聽(tīng)人說(shuō)幼兒園教師要具備“三心”：愛(ài)心、童心和細(xì)心。我也在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這“三心”，用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化。而我認(rèn)為具有一顆愛(ài)心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我要用我的愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。除了有愛(ài)，我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每個(gè)人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，以“綱要”為準(zhǔn)則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，還積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、歡樂(lè)的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)、生活。

在家園互動(dòng)中，我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此，我常常利用家長(zhǎng)園地、幼兒接送時(shí)間、等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，適時(shí)地和家長(zhǎng)討論科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。

在業(yè)務(wù)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)并仔細(xì)認(rèn)真地做好記錄，在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲。但在這同時(shí)由于自己言語(yǔ)不勝給同事帶來(lái)了不愉快，在今后工作要及時(shí)反省自己，把自己的業(yè)務(wù)水平在提升一截。

幼師工作反思自我批評(píng)篇五

一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。

當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)，幼師工作反思自我批評(píng)篇六

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第二篇：工作自我批評(píng)

批評(píng)與自我批評(píng)

這段時(shí)間以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》、十七大會(huì)議精神，使自己的思路更加明確，政治覺(jué)悟得到進(jìn)步，同時(shí)也堅(jiān)定了搞好本職工作的決心信念和決心，在今后的工作中要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立良好的思維作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。現(xiàn)對(duì)自身存在的題目進(jìn)一步反思，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。

一、工作中存在的主要題目：

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺(jué)主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)，自己固然也正視政管理論的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、當(dāng)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于有關(guān)鋪排學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了事，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面還存在著較大的差距，對(duì)于學(xué)過(guò)的東西沒(méi)有進(jìn)行反思，沒(méi)有深刻鉆研。

2、對(duì)本職工作知識(shí)把握得不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是固然有時(shí)候也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思維，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透。

二、產(chǎn)生題目的原因分析

1、平時(shí)固然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思維、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思維，但思維上未引起高度的正視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思索，只從字面上理解毛澤東思維，沒(méi)有深刻熟悉其思維的精華，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思維理解的不深，不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，以為政管理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正熟悉到政管理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈的重要力量。

2、說(shuō)明自己在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，開(kāi)放意識(shí)，立異意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任，缺乏把握提高前輩的知識(shí)的思維熟悉，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性。

3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。以為自己在工作中是起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽勇敢提出自己的見(jiàn)解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與同事的關(guān)系，盡量尊重他人意見(jiàn)，按他人意愿去做，在工作中放不開(kāi)四肢舉動(dòng)。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思維在作怪。

三、今后努力方向

一是要樹(shù)當(dāng)即苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判定長(zhǎng)短的詳細(xì)尺度。江澤民同道一再號(hào)召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出“學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)，進(jìn)步思維理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，涵養(yǎng)道德情操?！?因此，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，要以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際題目、要以我們正在做的事情為中央，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際題目的理論思索，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正同一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。詳細(xì)到實(shí)際工作上，就要把自己的思維和步履同一到總體鋪排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨支部制定的工作決議計(jì)劃，立足本職崗位，為本單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是要不斷學(xué)習(xí)把握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要把握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作，切實(shí)進(jìn)步為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、恍惚思維年造成的各種束縛，破除暴躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)碰到的題目進(jìn)行理性思索，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決題目；善于從政治、全局的高度熟悉事物；善于根據(jù)個(gè)人詳細(xì)情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和進(jìn)步自己，踏踏實(shí)實(shí)的投入到工作中去。

在今后的工作中，我要加倍努力，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多做貢獻(xiàn)。

第三篇：工作自我批評(píng)

工作自我批評(píng)范文

現(xiàn)對(duì)自身存在的題目進(jìn)一步反思，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。

一、工作中存在的主要題目：

1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

一、是自覺(jué)主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)，自己固然也正視學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、當(dāng)真的學(xué)習(xí)有關(guān)課程，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于學(xué)校教學(xué)安排的學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了事，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面還存在著較大的差距，對(duì)于學(xué)過(guò)的東西沒(méi)有進(jìn)行反思，沒(méi)有深刻鉆研。

二、是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作題目的詳細(xì)能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有施展理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得機(jī)械化。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去創(chuàng)造新東西，三、是思想理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，固然也有堅(jiān)定的信念和決心信念，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的詳細(xì)步履意識(shí)。

2、對(duì)本職工作考慮的不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。但有些實(shí)用主義的思惟，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。四是在工作中缺乏開(kāi)拓立異精神，思惟不解放，求穩(wěn)思惟比較重。五是對(duì)治理知識(shí)學(xué)習(xí)得不深，對(duì)工作中碰到的難題和矛盾，有時(shí)抓不住題目的實(shí)質(zhì)和根本。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，也沒(méi)有時(shí)刻全身心的投入工作。

4、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思惟深處還摻雜著私心邪念，有一些患得患失的情緒等等。在實(shí)際工作中表現(xiàn)在對(duì)班級(jí)同學(xué)的關(guān)心上不夠精細(xì)，處理問(wèn)題表面化，有時(shí)停留在指出問(wèn)題點(diǎn)到為止，沒(méi)有主動(dòng)的追究問(wèn)題發(fā)生的根源，較少主動(dòng)思索舉一反三，共同戒免。

5、在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺(jué)自己主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)部治理上的，一些和其他部分協(xié)調(diào)上的，而這又都不能單憑我個(gè)人的想法主意和氣力就能改變的，我就不向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)，而且也存在怕自己的一些想法主意和意見(jiàn)被別人誤會(huì)，以為我對(duì)工作有意見(jiàn)或者對(duì)某些同學(xué)有意見(jiàn)，所以更多想法主意也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)更談不上去改變了，存在事不關(guān)己高高掛起的思想。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，以為理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正熟悉到理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈。

2、說(shuō)明自己在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，開(kāi)放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思想。

3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。以為自己在工作中是起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽勇敢提出自己的見(jiàn)解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與同學(xué)的關(guān)系，盡量尊重他人意見(jiàn)，按他人意愿去做，在工作中放不開(kāi)四肢舉動(dòng)。真正的原因，就是缺乏工作的責(zé)任心，當(dāng)老好人思惟在作怪。

4、是作為一名班干部，因?yàn)樯鐣?huì)閱歷還不豐碩，在分析和處理問(wèn)題時(shí)的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維比較欠缺，工作思路不夠開(kāi)闊，碰到難題缺乏自信心，所以難免產(chǎn)生急于求進(jìn)的情緒，缺乏冷靜的分析和思索。好比接到工作安排后，首先想到的是如何盡快完成，盲目去做，在細(xì)節(jié)上掌握不夠，經(jīng)常出錯(cuò)，影響工作效率。

三、今后努力方向

我決心通過(guò)這次批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)問(wèn)題，捉住產(chǎn)生題目的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作、學(xué)習(xí)中努力克服自己存在的不足，認(rèn)真審閱自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判定長(zhǎng)短的詳細(xì)尺度。詳細(xì)到實(shí)際工作上，就要把自己的思惟在實(shí)際工作中體現(xiàn)出來(lái)，始終名記吃苦在先，享受在后。

二、增強(qiáng)工作責(zé)任心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、迎難而上，積極工作；善于對(duì)碰到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于根據(jù)個(gè)人詳細(xì)情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和進(jìn)步自己，踏踏實(shí)實(shí)的投入到工作中去。

四、勇于批評(píng)和自我批評(píng)，勇于糾正工作中的錯(cuò)誤與懶惰，自我批評(píng)立場(chǎng)要誠(chéng)懇，努力從思惟深處挖掘自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和意識(shí)，精益求精工作方法；虛心接受批評(píng)意見(jiàn)；敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)。同時(shí)要在日常的工作和學(xué)習(xí)中多與同學(xué)們多交流，多溝通。要善于和自己有不同意見(jiàn)，或者說(shuō)是有意見(jiàn)的同學(xué)多談心，多了解，多體諒。在日常工作中要嚴(yán)于律已、寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、達(dá)到增進(jìn)情誼，促進(jìn)工作的目的。

五、是要牢固樹(shù)立全心意為人民服務(wù)的思惟。作為一名大學(xué)生的共產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為同學(xué)所想，急為同學(xué)所急，盡自己的所能在實(shí)際生活幫助同學(xué)解決困難，切實(shí)把工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)。

六、在今后的工作中，我要加倍努力，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為同學(xué)多做貢獻(xiàn)。1,工作熱情不夠，不能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，在探索科學(xué)保糧新方法上不夠大膽主動(dòng)，眼界不夠開(kāi)闊。

2，工作不夠深入，規(guī)范上不夠細(xì)致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于傳達(dá)，安排，落實(shí)，主觀上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，如果對(duì)實(shí)施過(guò)程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果，也導(dǎo)致有些深層次的問(wèn)題不能全面掌握。3，與同學(xué)交心不夠廣泛，做為一名班干部，在強(qiáng)調(diào)完成好工作的同時(shí)要多了解他們的意見(jiàn)和看法，才能建立和諧的關(guān)系，才能在同學(xué)與老師間起到橋梁紐帶作用，才能更好地展開(kāi)工作，這說(shuō)明我的思想還不夠成熟。

今后努力地方向：通過(guò)這一次的批評(píng)與自我批評(píng)使我深刻認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和差距，在今后的工作中我要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服保守思想爭(zhēng)當(dāng)一名好的學(xué)生骨干，努力做好榜樣，繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，增加自己的責(zé)任感，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行今天的自我批評(píng)。

一、存在的主要問(wèn)題

1、存在自我滿足現(xiàn)象。過(guò)去在自己的本職工作中做出了一些成績(jī)，就自我感覺(jué)不錯(cuò)了，對(duì)自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上效率不高。

對(duì)待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、積極，只滿足于完成老師交給的任務(wù)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。

3、對(duì)自身要求放松。在日常工作中，特別是沒(méi)有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求，有時(shí)出現(xiàn)上課遲到、上課玩手機(jī)等的現(xiàn)象。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。任何時(shí)候都不能放松。更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教。

第四篇：工作自我批評(píng)

工作自我批評(píng)

當(dāng)前，在全省開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)員工大討論大整頓是我們當(dāng)前工作重大戰(zhàn)略部署，也是各級(jí)班組部門(mén)的重大政治任務(wù)。

做為一名在基層分庫(kù)的員工，原以為這次活動(dòng)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理層的事情，與我不搭界，自從閱讀韓總經(jīng)理和黨委書(shū)記在大討論大整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)的講話公司要求我們堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)；講問(wèn)題，不講成績(jī)；自我解剖。查找問(wèn)題亮思想，使我認(rèn)識(shí)到：只要干工作，總有不足，就有可能犯錯(cuò)誤，人無(wú)完人，也沒(méi)有十全十美的事情。只有勇敢面對(duì)自己的缺點(diǎn)，才能更好地解決問(wèn)題，才能少走彎路，才能改進(jìn)工作，才能使自己的工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

責(zé)己要厚，責(zé)人要薄；克己，責(zé)己，正己，才能修身。現(xiàn)將近一個(gè)時(shí)期本人在思想和工作方面存在的主要問(wèn)題分析如下：

1,工作熱情不夠，在油庫(kù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，眼界不夠開(kāi)闊，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有改革創(chuàng)新就不能增效，一名勞動(dòng)者沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有工作成就感。

2，工作不夠深入，在理論基礎(chǔ)工作上不夠扎實(shí)，干工作上不夠細(xì)致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于傳達(dá)，安排，主觀上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，如果對(duì)實(shí)施過(guò)程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果。

3，與同事交心不夠廣泛，做為一名輔助管理者，在強(qiáng)調(diào)完成好工作地同時(shí)要多了解他們的意見(jiàn)和看法，才能建立和諧的關(guān)系，才能起到橋梁紐帶作用，才能更好地展開(kāi)工作，這說(shuō)明我的思想還不夠成熟。

存在問(wèn)題的原因：自身的素質(zhì)有差距，現(xiàn)在我們已經(jīng)是班組領(lǐng)頭人，可我的思想覺(jué)悟，理論水平，業(yè)務(wù)知識(shí)與擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還有很大的差距。

今后努力地方向：通過(guò)這一次學(xué)習(xí)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和差距，在今后的工作中我要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服保守思想爭(zhēng)當(dāng)一名好的業(yè)務(wù)骨干，努力做好榜樣，繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的需要同工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去做最大的貢獻(xiàn)。

第五篇：工作自我批評(píng)

工作自我批評(píng)范文

現(xiàn)對(duì)自身存在的題目進(jìn)一步反思，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。

一、工作中存在的主要題目：

1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

一、是自覺(jué)主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)，自己固然也正視學(xué)習(xí)，能

夠及時(shí)、當(dāng)真的學(xué)習(xí)有關(guān)課程，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于學(xué)校教學(xué)安排的學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了事，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方面還存在著較大的差距，對(duì)于學(xué)過(guò)的東西沒(méi)有進(jìn)行反思，沒(méi)有深刻鉆研。

二、是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作題目的詳細(xì)能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有施展理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得機(jī)械化。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去創(chuàng)造新東西，三、是思想理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，固然也有堅(jiān)定的信念

和決心信念，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的詳細(xì)步履意識(shí)。

2、對(duì)本職工作考慮的不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。但有些

實(shí)用主義的思惟，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。四是在工作中缺乏開(kāi)拓立異精神，思惟不

解放，求穩(wěn)思惟比較重。五是對(duì)治理知識(shí)學(xué)習(xí)得不深，對(duì)工作中碰到的難題和矛盾，有時(shí)抓不住題目的實(shí)質(zhì)和根本。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，也沒(méi)有時(shí)刻全身心的投入工作。

4、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思惟深處還摻雜著私心邪念，有一些患得患失的情緒等等。在實(shí)際工作中表現(xiàn)在對(duì)班級(jí)同學(xué)的關(guān)心上不夠精細(xì)，處理問(wèn)題表面化，有時(shí)停留在指出問(wèn)題點(diǎn)到為止，沒(méi)有主動(dòng)的追究問(wèn)題發(fā)生的根源，較少主動(dòng)思索舉一反三，共同戒免。

5、在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺(jué)自己主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)部治理上的，一些和其他部分協(xié)調(diào)上的，而這又都不能單憑我個(gè)人的想法主意和氣力就能改變的，我就不向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)，而且也存在怕自己的一些想法主意和意見(jiàn)被別人誤會(huì)，以為我對(duì)工作有意見(jiàn)或者對(duì)某些同學(xué)有意見(jiàn)，所以更多想法主意也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)更談不上去改變了，存在事不關(guān)己高高掛起的思想。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，以為理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正熟悉到理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈。

2、說(shuō)明自己在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，開(kāi)放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思想。

3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。以為自己在工作中是起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽勇敢提出自己的見(jiàn)解，怕表錯(cuò)態(tài)，怕影響與同學(xué)的關(guān)系，盡量尊重他人意見(jiàn)，按他人意愿去做，在工作中放不開(kāi)四肢舉動(dòng)。真正的原因，就是缺乏工作的責(zé)任心，當(dāng)老好人思惟在作怪。

4、是作為一名班干部，因?yàn)樯鐣?huì)閱歷還不豐碩，在分析和處理問(wèn)題時(shí)的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維比較欠缺，工作思路不夠開(kāi)闊，碰到難題缺乏自信心，所以難免產(chǎn)生急于求進(jìn)的情緒，缺乏冷靜的分析和思索。好比接到工作安排后，首先想到的是如何盡快完成，盲目去做，在細(xì)節(jié)上掌握不夠，經(jīng)常出錯(cuò)，影響工作效率。

三、今后努力方向

我決心通過(guò)這次批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)問(wèn)題，捉住產(chǎn)生題目的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作、學(xué)習(xí)中努力克服自己存在的不足，認(rèn)真審閱自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判定長(zhǎng)短的詳細(xì)尺度。詳細(xì)到實(shí)際工作上，就要把自己的思惟在實(shí)際工作中體現(xiàn)出來(lái)，始終名記吃苦在先，享受在后。

二、增強(qiáng)工作責(zé)任心，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到善于克服消極思維、迎難而上，積極工作；善于對(duì)碰到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于根據(jù)個(gè)人詳細(xì)情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和進(jìn)步自己，踏踏實(shí)實(shí)的投入到工作中去。

四、勇于批評(píng)和自我批評(píng)，勇于糾正工作中的錯(cuò)誤與懶惰，自我批

評(píng)立場(chǎng)要誠(chéng)懇，努力從思惟深處挖掘自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和意識(shí)，精益求精工作方法；虛心接受批評(píng)意見(jiàn)；敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)。同時(shí)要在日常的工作和學(xué)習(xí)中多與同學(xué)們多交流，多溝通。要善于和自己有不同意見(jiàn)，或者說(shuō)是有意見(jiàn)的同學(xué)多談心，多了解，多體諒。在日常工作中要嚴(yán)于律已、寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、達(dá)到增進(jìn)情誼，促進(jìn)工作的目的。

五、是要牢固樹(shù)立全心意為人民服務(wù)的思惟。作為一名大學(xué)生的共

產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為同學(xué)所想，急為同學(xué)所急，盡自己的所能在實(shí)際生活幫助同學(xué)解決困難，切實(shí)把工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)。

六、在今后的工作中，我要加倍努力，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為同學(xué)多做貢獻(xiàn)。

1,工作熱情不夠，不能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，在探索科學(xué)保糧新方法上不夠大膽主動(dòng)，眼界不夠開(kāi)闊。

2，工作不夠深入，規(guī)范上不夠細(xì)致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于傳達(dá)，安排，落實(shí)，主觀上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，如果對(duì)實(shí)施過(guò)程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果，也導(dǎo)致有些深層次的問(wèn)題不能全面掌握。3，與同學(xué)交心不夠廣泛，做為一名班干部，在強(qiáng)調(diào)完成好工作的同時(shí)要多了解他們的意見(jiàn)和看法，才能建立和諧的關(guān)系，才能在同學(xué)與老師間起到橋梁紐帶作用，才能更好地展開(kāi)工作，這說(shuō)明我的思想還不夠成熟。

今后努力地方向：通過(guò)這一次的批評(píng)與自我批評(píng)使我深刻認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和差距，在今后的工作中我要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服保守思想爭(zhēng)當(dāng)一名好的學(xué)生骨干，努力做好榜樣，繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，增加自己的責(zé)任感，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行今天的自我批評(píng)。

一、存在的主要問(wèn)題

1、存在自我滿足現(xiàn)象。過(guò)去在自己的本職工作中做出了一些成績(jī)，就自我感覺(jué)不錯(cuò)了，對(duì)自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上效率不高。對(duì)待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、積極，只滿足于完成老師交給的任務(wù)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。

3、對(duì)自身要求放松。在日常工作中，特別是沒(méi)有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求，有時(shí)出現(xiàn)上課遲到、上課玩手機(jī)等的現(xiàn)象。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。任何時(shí)候都不能放松。更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教。