第一篇：小學(xué)作文故事會(huì)日記

陰謀論說(shuō)到底是一種民間的思想，弱者的故事會(huì)。它根本不信、全盤拒絕任何主流敘事，這是它最動(dòng)人的品質(zhì)。但它意味劍走偏鋒，只相信“不相信”，用最極端的方式簡(jiǎn)化世間萬(wàn)象，往往離真相更遠(yuǎn)。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：故事會(huì)日記。

故事會(huì)日記1

今天下午，我們舉行了一次有趣的故事會(huì)。

一開始沒(méi)有任何人舉手，其實(shí)我也不想舉手，但是王世哲這家伙偏偏要舉手，我們小組就被選上去了，我們演的是藍(lán)牙這一篇故事，主要講的是：一名牙醫(yī)，他的醫(yī)術(shù)高明，別人不知道他為什么這么高明，直到有一天，一名偵探來(lái)到他家說(shuō)要抓要犯，但他一上午只看六個(gè)人也記不住他的樣子，第二天他去報(bào)告?zhèn)商?，把那名要犯抓了，?dāng)偵探問(wèn)他的時(shí)候，他回答說(shuō)：我是看牙的，我還能認(rèn)不出他那顆虎牙。這時(shí)人們才知道他不是記性不好，而是他把精力全部放在治牙上了，藝術(shù)能不高?

我上臺(tái)的時(shí)候，由于有點(diǎn)緊張，沒(méi)有發(fā)揮好，所以讀的有點(diǎn)結(jié)巴，別的同學(xué)可能也是發(fā)揮不好吧!演的磕磕巴巴的，我還沒(méi)讀到呢尹佳琪那邊就開始對(duì)話了，孫家成中間還忘了該說(shuō)什么。到最后，我本來(lái)以為加不了分，結(jié)果老師說(shuō)我們是第一個(gè)表演的，所以就給我們加了三分，后面的小組都演得繪聲繪色的，棒極了，我都開始慚愧了，到最后，馬俊濤那一小組才叫真正的棒，馬俊濤講得好，別人讀旁白都是生讀，而他不但讀得有感情，而且還加上了動(dòng)作，棒透了。別的人配合得好，這幾組中，最顯得他們優(yōu)秀了，一下子加了八分，還真是羨慕他們啊……

這次的故事會(huì)真有意思，深深地記在了我的心中。

故事會(huì)日記2

今年除夕，我們?cè)卩l(xiāng)下開了一場(chǎng)有趣，用法特殊的新年迎春會(huì)---春節(jié)故事會(huì)。

晚飯過(guò)后，外婆整理好桌子，我們圍著桌子坐好。連平常飯后一直忙這忙那的外婆今天也放下了手中的活兒與大家坐成一桌。咦!這要干什么?呵呵，這是我們今年用來(lái)辭舊迎新的新方法---講故事。

也許你會(huì)問(wèn)講什么故事，那當(dāng)然是講跟過(guò)年有關(guān)的故事了!

開始了!外公先開了個(gè)頭，他講的故事叫《年》。從前，在十二月的冷天里有一種叫‘年’的動(dòng)物便要出來(lái)做怪，吃農(nóng)家養(yǎng)的羊﹑豬﹑雞﹑鴨等牲畜，有的時(shí)候還要吃人呢!說(shuō)罷，外公還張牙舞爪的做起了年獸。它呀，比豹子還兇，比老虎還惡!但是這‘年’獸非常的怕火，當(dāng)家家燒著熊熊烈火的時(shí)候它就不敢來(lái)吞食牲畜了!所以過(guò)大年的時(shí)候，家家燈火通明，天空焰火飛舞。這‘年’獸不但怕火，還怕鑼鼓聲，所以過(guò)年時(shí)，家家都會(huì)放煙火爆竹。外公繪聲繪色的故事得到了大家的一致好評(píng)。

隨后外婆講了祭灶神及祭灶果的由來(lái)，舅舅講過(guò)年拜祖。爸爸則講了他小時(shí)候高橋過(guò)年的童年故事，我們聽著聽著仿佛自己也融入了那個(gè)年代。

有趣吧?不妨你也可以聚集自己的親人、伙伴，一起來(lái)講講年的故事呀!

故事會(huì)日記3

今天晚上，賈老師叫我們準(zhǔn)備一下。我想：賈老師今天干什么呢?是書法賽、是打人賽、還是……原來(lái)是開個(gè)故事會(huì)呀!真是讓我大吃一驚。

故事會(huì)請(qǐng)人上講臺(tái)的原則不是抓鬮，而是抽本子。說(shuō)幾號(hào)就幾號(hào)，抽到誰(shuí)誰(shuí)就上去講故事。

首先，隨隨便便地抽了一個(gè)本子。我們心里又擔(dān)心又期待，擔(dān)心地是自己上講臺(tái)丟臉，期待地是和同學(xué)分享我的故事。而且，每當(dāng)賈老師念一個(gè)數(shù)字時(shí)，我的心跳就跳得越高，跳的越快。當(dāng)時(shí)，大家想也沒(méi)想到，竟然是郭藝航!誰(shuí)知，賈老師叫他上講臺(tái)時(shí)他卻說(shuō)：沒(méi)準(zhǔn)備好。賈老師聽了，極憤怒地說(shuō)：郭藝航，你娃兒給我滾到講臺(tái)角上去!我看你們?nèi)昙?jí)四班有幾個(gè)沒(méi)準(zhǔn)備好的!第二個(gè)是趙佳妮，故事是《不聽話的小魚》。下一個(gè)是劉鎮(zhèn)豪，再下一個(gè)易然，最后是黃鑫虹。給我印象最深的是黃鑫虹，他的《學(xué)習(xí)》，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是兩個(gè)美國(guó)人和兩個(gè)猶太人出去旅游，猶太人?；ㄕ小Z老師叫上去的時(shí)候，有的垂頭喪氣，有的歡天喜地，有的忐忑不安……而我的心里卻放松了，因?yàn)橄抡n了。下課了，大家又讓黃鑫虹再講一遍……

叮零零，又上課了，原來(lái)上節(jié)課賈老師讓我們開個(gè)故事會(huì)，這節(jié)課把故事會(huì)的情景用作文的方式寫下來(lái)。因?yàn)橛猩瞎?jié)課的親身體驗(yàn)，所以大家順利地完成了一節(jié)作文課。感謝您我們尊敬的賈老師，是您讓我們既鍛煉了說(shuō)話能力，又提高了寫作水平。

故事會(huì)日記4

這一周，老師利用寫字課前的時(shí)間，為我們開辟了一個(gè)“班級(jí)故事會(huì)”的天地。

令我慶幸的是，我是“班級(jí)故事會(huì)”的第一位主講者。我知道了這個(gè)消息后，既驚喜又緊張：明天要給全班人講故事，但愿自己不會(huì)怯場(chǎng)。

第二天，我做了五六個(gè)深呼吸，終于戰(zhàn)勝了緊張，在大家熱烈的掌聲中我走上了講臺(tái)。在講臺(tái)上，我用我的“抗緊張法”——把觀眾都當(dāng)成樹，把《寡婦與母雞》這則寓言故事講完了。我再一次從掌聲中回到了座位上。呼!還好，正如我所愿，我并沒(méi)有怯場(chǎng)，所以才贏得了同學(xué)們那么熱烈的掌聲。我在心里默默為自己感到慶幸。

接下來(lái)每天中午我們大家都會(huì)有多一絲小期待：不知道今天會(huì)有什么故事呢。演講者也都不辜負(fù)同學(xué)們的期待，給我們帶來(lái)一則寓言故事，生情并茂的演講出來(lái)。

在眾多同學(xué)們的演講中，我更喜歡劉亦凡的演講，那天她講得娓娓動(dòng)聽，表情語(yǔ)氣也都處理得恰到好處。使我仿佛身臨其境，直到她的聲音戛然而止，我白才猛然驚醒。

由于大家講的都是寓言故事，所以每天我們都能獲得一則寓意?，F(xiàn)在我可真的打心底的為老師喝彩，喝彩她可以為我們打造一個(gè)這么和諧、有趣的新天地。

老師說(shuō)“班級(jí)故事會(huì)”會(huì)延續(xù)下去，我對(duì)接下來(lái)的故事還真是滿懷期待呢!

故事會(huì)日記5

星期五下午，我們班舉行了故事會(huì)。

王老師說(shuō)：“中隊(duì)干部先講?！庇谑?，中隊(duì)干部們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)講了自己的故事。其中我印象最深的是單嘉敏講的“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。先講了孫敬為了學(xué)習(xí)時(shí)不瞌睡，就把把自己的頭發(fā)束起來(lái)，懸在梁上，這樣只要一低頭就會(huì)頭疼，這樣堅(jiān)持不懈，最終學(xué)有所成;講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦為了防止學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿，這樣一疼就不瞌睡了，最終學(xué)有所成做了秦國(guó)的宰相。

這個(gè)故事教育我們：做任何事情都要下苦功夫，只要你做出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。我在今后的學(xué)習(xí)中也要向前面故事中的兩位先人學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

第二篇：小學(xué)故事會(huì)主持詞

小學(xué)生故事會(huì)主持詞

故事像燃燒的火焰，點(diǎn)燃我們心中的夢(mèng)想。故事像高懸的啟明燈，照亮我們?nèi)松牡缆贰Ｎ覀儚男【鸵獙W(xué)會(huì)乘著名人的翅膀，在名人的指引下飛翔。1.接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞王再冉同學(xué)帶來(lái)“中國(guó)數(shù)學(xué)之神”，“中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”，“人民數(shù)學(xué)家”?！度A羅庚小時(shí)候的故事》。

2.欣賞完了“中國(guó)數(shù)學(xué)之神”華羅庚的故事，讓我們?cè)賮?lái)欣賞嘗百草的神農(nóng)氏的故事，請(qǐng)同學(xué)們欣賞賈淑薇同學(xué)帶來(lái)的故事《神農(nóng)嘗百草》。

3.剛欣賞完了動(dòng)人的醫(yī)藥之神，接下來(lái)再讓我們欣賞一個(gè)美麗神話傳說(shuō)，請(qǐng)王潤(rùn)政同學(xué)為我們講《嫦娥奔月》的故事。

4.神話故事講完了，我們?cè)賮?lái)聽聽大書法家王羲之的故事，請(qǐng)欣賞羅霽軒同學(xué)帶來(lái)的故事《王羲之練字》。

5.只有刻苦練習(xí)才能成才，王羲之苦練寫字成為大書法家，接下來(lái)請(qǐng)欣賞邵怡菲帶來(lái)的故事《大書法家》。

6.學(xué)習(xí)不能半途而廢，只有好好學(xué)習(xí)才能有所作為，今天徐佳齊同學(xué)給我們帶來(lái)了《半途而廢》的故事。

7.半途而廢不對(duì)，只有顧全大局才能把事做好，請(qǐng)欣

賞張亦飛同學(xué)給我們帶來(lái)的故事《顧全大局》。

8.精彩的故事告訴我們做人的道理，成功的名人給了我們好多啟示，請(qǐng)欣賞趙文杰同學(xué)帶來(lái)的《名人的故事》。

9.各國(guó)的名人的故事真精彩，古老的神話故事更美麗，接下來(lái)請(qǐng)欣賞張如威同學(xué)帶來(lái)的神話故事《后羿射日》。

10.神話故事非常神奇，擊掌點(diǎn)兵更是充滿奧秘，請(qǐng)欣賞田瑞圓同學(xué)給我們帶來(lái)的故事《擊掌點(diǎn)兵數(shù)》。

11.古往今來(lái)的名人數(shù)不勝數(shù)，他們的故事也是比比皆是，接下來(lái)請(qǐng)王藝同學(xué)再給我們講個(gè)《名人的故事》。12鄧小平爺爺是名人，也是我們的親人，他的故事最值得我們學(xué)習(xí)，接下來(lái)請(qǐng)李文捷同學(xué)給我們講《鄧小平》的故事。

13.鄧爺爺?shù)墓适侣犕炅?，接下?lái)在請(qǐng)張冉同學(xué)為我們講《嫦娥奔月》的故事。

14.嫦娥奔月中的月亮讓我們領(lǐng)略了月光的美，發(fā)明大王愛迪生的發(fā)明更是照亮了整個(gè)人類社會(huì)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞王煜謠同學(xué)給我們帶來(lái)的故事《發(fā)明大王》

15.發(fā)明大王愛迪生的發(fā)明讓我們眼前發(fā)亮，貝多芬的琴聲讓我們充滿幻想，今天就請(qǐng)李澤同同學(xué)為我們講著名鋼琴家《貝多芬的故事》。

同學(xué)們，美麗的神話故事讓我們充滿幻想，動(dòng)人的名人故事讓我們心情激蕩。

同學(xué)們，神話是我們的夢(mèng)想，名人是我們的榜樣，我們會(huì)帶著夢(mèng)想，學(xué)著榜樣，勇往直前創(chuàng)造輝煌 名人故事會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)故事會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事會(huì)：淘氣的數(shù)字“3”

自然數(shù)家族中最調(diào)皮的要算數(shù)3了。由于他個(gè)頭長(zhǎng)得比較矮，大家都親切地叫他“小3”。

小3 走路從都不好好走。他走起路來(lái)連躥帶蹦，餓時(shí)身體往前走眼睛卻往后瞧。

這一次，小3又歪著腦袋一溜煙地往前跑，“咚的一聲和一位白胡子老爺爺撞了個(gè)滿懷。

白胡子老爺爺于；“小3，你又到處亂跑，撞了車碰了人多不好。”

小3 不以為然地說(shuō)：“撞一下沒(méi)事，到處跑一跑多自地呀！”

“沒(méi)事？從現(xiàn)地起你再撞著誰(shuí)，異將和誰(shuí)作一次乘法，不信，你異撞去吧?！卑缀永蠣敔斢檬种噶艘幌滦?，異不見了。

“撞著誰(shuí)就和誰(shuí)作一次乘法？嘻嘻，這倒挺好玩，我要撞一撞，試一試。”小3 說(shuō)完就往前跑。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見數(shù)2坐地一塊石頭上，小3低頭朝數(shù)2猛撞過(guò)去。只聽“咚”的一聲響，地上冒起一股白煙。白煙過(guò)后數(shù)2沒(méi)了，小3也沒(méi)了，坐地石頭上的卻是數(shù)6，小3呢？原來(lái)小3和數(shù)2 被一個(gè)乘號(hào)“×”緊緊箍地一起，變到數(shù)6的肚子里去了，2×3=6.數(shù)6站起來(lái)拍了拍褲子上的土，朝偶數(shù)村走去。小3 一看數(shù)6往偶數(shù)村走，就著急了。他喊道：“不對(duì)，走錯(cuò)方向了，我不住地偶數(shù)村，我是奇數(shù)，我住地奇數(shù)村?！?/p>

數(shù)2說(shuō)；'你嚷嚷什么！誰(shuí)讓你撞我，和我作乘法來(lái)著。任何一個(gè)奇數(shù)只要和我數(shù)2相乘，立刻就變成偶數(shù)。”

小3 驚奇地說(shuō)：“你那么厲害？如果偶數(shù)和你作乘法呢？”

“偶數(shù)和我數(shù)2相乘，當(dāng)然還是偶數(shù)。一句話，任何一個(gè)自然數(shù)和我相乘，都將變成為偶數(shù)。”

小3 唉求說(shuō)：“數(shù)2幫幫忙，你是偶數(shù)，我是奇數(shù)，咱倆沒(méi)關(guān)系，咱倆一起使勁，掙脫開這個(gè)乘號(hào)吧?！?/p>

數(shù)2搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)！誰(shuí)說(shuō)咱倆沒(méi)關(guān)系？你好好想一想，你小3 除了是奇數(shù)，還是什么數(shù)？”

小3 想了一下說(shuō)：“我除了是奇數(shù)，還是個(gè)質(zhì)數(shù)。你知道什么 是質(zhì)數(shù)嗎？質(zhì)數(shù)就是除了能被1和它本身整除外，再不能被其他自然數(shù)整除的那種自然數(shù)。1除外，1不算質(zhì)數(shù)?！?數(shù)2說(shuō)？“我也是質(zhì)數(shù)呀，和你是一家子?！?/p>

“騙人！我有許多質(zhì)數(shù)朋友，比如5、7、11等等都是奇數(shù)。你數(shù)2 是偶數(shù)，怎么會(huì)是質(zhì)數(shù)呢?”

“是不是質(zhì)數(shù)，應(yīng)該用質(zhì)數(shù)的定義來(lái)衡量。我數(shù)2除了能被2和1整除外，不能再被其他自然數(shù)整除，當(dāng)然 是質(zhì)數(shù)婁?！?/p>

小3想了想說(shuō)：“對(duì)！你符合質(zhì)數(shù)定義，你是質(zhì)數(shù)。”

“我是質(zhì)數(shù)中唯一的偶數(shù)，也是最小的質(zhì)數(shù)?！?/p>

“對(duì)！”

“我還是自然數(shù)家族中最小的偶數(shù)?！?/p>

“騙人！最小的偶數(shù)是零?！?/p>

“零雖說(shuō)比我小，但是零不是咱武自然數(shù)家族中的成員啊！”

小3恍然大悟，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)；“對(duì)！零不是自然數(shù)，自然數(shù)是從1開始的?！?/p>

“一、二、三！”小3向數(shù)2 招招手說(shuō)；“再見了，自然數(shù)家族中最小的質(zhì)數(shù)，最小的偶數(shù)?！?/p>

小3又開始跑了，他一面跑一面想數(shù)可撞不得！一撞偶數(shù)，就變成偶數(shù)了，可就回不了奇數(shù)村啦。

小3只顧想事，一不留神和數(shù)5撞地一起，一股白煙過(guò)后，3×5變成了15。

小3 高興地說(shuō)：“撞上奇數(shù)可沒(méi)事，三五一十五，結(jié)果還是一個(gè)奇數(shù)，一點(diǎn)沒(méi)變?！?/p>

數(shù)5嘟囔地說(shuō)：“什么一點(diǎn)沒(méi)變啦！你數(shù)3是著述，我數(shù)5 也是質(zhì)數(shù)，咱倆相乘變成了15，15可不是質(zhì)數(shù)?！?/p>

小3一摸后腦勺說(shuō)：“對(duì)呀！和一個(gè)不是2的質(zhì)數(shù)相乘，雖說(shuō)乘積還是個(gè)奇數(shù)，但是已經(jīng)不是質(zhì)數(shù)了。唉！說(shuō)真的，咱倆相乘之后變成了什么數(shù)了？”

數(shù)5說(shuō)：“咱倆相乘得15，這15除了可以被1和本神整除，還能被你—3，我—5整除，這樣的自然數(shù)叫合數(shù)?！?/p>

“變成合數(shù)了，那我可不干?！毙? 使勁掙脫了乘號(hào)，又低頭猛跑?！斑恕钡囊宦暎肿驳搅艘粋€(gè)數(shù)。

一股白煙過(guò)后，小3 搖了搖腦袋發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)變，還是數(shù)3.怪呀！我明明撞上了一個(gè)數(shù)，怎么沒(méi)發(fā)生變化呢？難道是地作夢(mèng)？

只聽一個(gè)數(shù)地自己肚子里說(shuō)：“你撞著我了?！?/p>

“你是誰(shuí)？”

“我是1呀！”

“噢，我想起來(lái)了。”小3 說(shuō)，“任何一個(gè)自然數(shù)和1相乘，還得原來(lái)的數(shù)。數(shù)1這個(gè)性質(zhì)真奇特?！?/p>

小3連躥帶蹦又往前跑，眼看就要撞上站地前面的一個(gè)數(shù)了，突然，一個(gè)人把他拉住了：“不能撞他，危險(xiǎn)！”

小3一看，拉他的人正是那個(gè)白胡子老爺爺。小3不服氣地說(shuō)：“為什么不能撞？偶數(shù)、奇數(shù)我都撞過(guò)，他有什么了不起？我偏要撞。”說(shuō)完又低頭往前沖。

白胡子老爺爺說(shuō)：“你看看他是誰(shuí)？待前面的數(shù)一回頭，把小3嚇了一跳，原來(lái)他是數(shù)0。

白胡子老爺爺說(shuō)：“0和任何數(shù)相乘都得0.你如果冒冒失失地一頭撞到0的身上，和0作乘法，可就永遠(yuǎn)變成了0，再也看不見你這個(gè)小3了?！?/p>

小3聽了這番話，嚇得出了一身冷汗。他趕緊向白胡子老爺爺一鞠躬說(shuō)：“感謝您救了我一條命，我今后再也不到處跑了。老爺爺，您到底是誰(shuí)呀？”

“闖一闖也好，使你他了不少見識(shí)，對(duì)自然數(shù)的乘法有了更深的了解。不過(guò)，你還要認(rèn)真地讀書和學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。你要問(wèn)我是誰(shuí)呀？你來(lái)看?！币还砂谉熯^(guò)后，出現(xiàn)了一本很大的數(shù)學(xué)書。??！白胡子老爺爺原來(lái)是數(shù)學(xué)書變的。

第四篇：有趣的故事會(huì)日記

今天班級(jí)開了一個(gè)故事會(huì)，大家輪流上臺(tái)講故事，全班就屬班長(zhǎng)講得好，講的繪聲繪色，大家頻頻為他鼓掌!想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：故事會(huì)日記。

故事會(huì)日記1

今天，我來(lái)到張老師家，欣賞到了一場(chǎng)精彩紛呈的故事會(huì)。四位年齡不同，風(fēng)格各異的小朋友們閃亮登場(chǎng)，他們可是打敗了眾多選手要進(jìn)軍決賽的高手喲!評(píng)委會(huì)由兩位老師和家長(zhǎng)們組成，她們將用挑剔的眼光對(duì)選手提出改進(jìn)的意見。

故事會(huì)開始了，先是任佩希講的《板凳狗和小黃花》我最喜歡這個(gè)故事了，故事內(nèi)容雖然樸實(shí)無(wú)華，但是她講起來(lái)是那么有趣，她的音色隨著角色不停地改變，把脆弱的小黃花，憨厚的板凳狗，老的打哆嗦的爺爺、奶奶詮釋得活靈活現(xiàn)。更令人贊賞的是她那雙充滿智慧、自信的會(huì)放電的眼睛，仿佛在說(shuō)：“我是最棒的!”

瞧!臺(tái)上那位圓圓的臉蛋，扎一對(duì)小辮子，穿著粉紅裙子的可愛小姑娘是誰(shuí)呀?原來(lái)她就是溫柔、內(nèi)向的張妤微。故事中的小駱駝格外膽小，與她的個(gè)性很相似，演繹的很好。在表現(xiàn)大鱷魚時(shí)就顯得兇狠不足，仿佛是刀子嘴，豆腐心。在老師們一再示范、鼓勵(lì)下她的膽子大了些，我真希望她在決賽時(shí)能放開手腳，更好地表現(xiàn)自己。

幼兒園剛畢業(yè)的楊蘊(yùn)佳、張孟馨兩位小妹妹，別看她們年齡小，膽子卻不小，面對(duì)臺(tái)下的觀眾一點(diǎn)也不結(jié)巴，反而更加生龍活虎!動(dòng)作、表情十分大方，充滿天真、充滿童趣。

每位小朋友講完故事，都得到了評(píng)委們的嚴(yán)格指導(dǎo)，我想正是這樣不斷改進(jìn)，不斷糾錯(cuò)，精益求精，千錘百煉才能讓她們?cè)谶x手中脫穎而出。今天這場(chǎng)故事會(huì)讓我受益匪淺，加之認(rèn)識(shí)了這么多朋友，真是太高興了!

故事會(huì)日記2

“聽，她講得真好啊!”這聲音是哪里傳出來(lái)的呢?原來(lái)是我們班在舉行一場(chǎng)班級(jí)故事會(huì)呀，都會(huì)講那些故事呢?跟我來(lái)看看吧!

首先，是第一組的小黃上臺(tái)，講的是《后羿射日》的故事，他大步流星地走上講臺(tái)，看著自己手上的小卡片，聲音一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，到時(shí)了數(shù)太陽(yáng)時(shí)，他作出了數(shù)數(shù)的動(dòng)作，逗得全班哈哈大笑，小黃又開始變得嚴(yán)肅，每當(dāng)他講錯(cuò)時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)就幫他糾正，非常配合他。當(dāng)他講到后羿拿出了箭射太陽(yáng)時(shí)，立馬做出了射箭的動(dòng)作，同學(xué)們?cè)俅涡Φ们案┖笱觥．?dāng)他講時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

到了第二組的同學(xué)小彭上臺(tái)了，他講的是《嫦娥奔月》的故事，上臺(tái)時(shí)，他可不像小黃一樣胸有成竹，而是小心翼翼地，而且，他并沒(méi)有拿著自己的小卡片，一上臺(tái)，手里就抓著褲子，看起來(lái)顯得特別緊張，當(dāng)他講到“嫦娥慢慢地飛上了天空上的月亮?xí)r”他立馬伸出手，蹲了下來(lái)做出了飛上天的動(dòng)作。臺(tái)下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著他，他講完后，臺(tái)下再次響起了牚聲。

怎么樣，我同學(xué)講的故事是不是很精彩呀?以后我要向他們學(xué)習(xí)，多了解中國(guó)的歷史故事。

故事會(huì)日記3

今全國(guó)戰(zhàn)書有一節(jié)言語(yǔ)課，張教員走進(jìn)教室，高聲地說(shuō)：“同窗們，這節(jié)課我們開個(gè)故事會(huì)，大師同意嗎?”“同意!”大伙兒清脆地回覆。

張教員讓大師預(yù)備了五分鐘。故事會(huì)起頭了，第一個(gè)上場(chǎng)的是，她可能很嚴(yán)重，漲紅著臉，聲音很小，似乎不情愿讓別人聽到，還有點(diǎn)結(jié)巴。張教員激勵(lì)她聲音再清脆一些，她才成功地把故事講完。接著是韋耀上來(lái)講他的故事，他可是咱班的故事大王，同窗們都正在認(rèn)實(shí)地聽著。只見他氣定神閑，滾滾不停，娓娓道來(lái)，有時(shí)還加上一些風(fēng)趣的動(dòng)做，逗得同窗們哈哈大笑。不消說(shuō)，他這回必定又是故事大王了。幾個(gè)同窗過(guò)去之后，終究輪到我了。我講故事的本事正在班上也是不成小瞧的哦!可我仍是有點(diǎn)嚴(yán)重，那顆心怦怦地跳著，我擔(dān)憂本人能不克不及比韋耀強(qiáng)。我正在的時(shí)候，看了一下張教員，張教員的臉上帶著激勵(lì)的淺笑，好象正在對(duì)我說(shuō)：“別嚴(yán)重，教員相信你必然行!”我滿身登時(shí)充滿了送和的怯氣。我坐正在上，深深地吸了一口吻，便高聲地起頭講了。因?yàn)槲胰粘Ｆ椒沧x書比力留意豪情和語(yǔ)氣，又經(jīng)常給大伙講故事，所以我講的故事流利動(dòng)聽，又加上動(dòng)做臉色。我的故事方才講完，立即響起了一陣強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。

故事會(huì)竣事了。張教員向大師發(fā)布成果：86分，韋耀100分，梁緣100分......聽到我得了100分，我感應(yīng)十分興奮。

故事會(huì)日記4

今天，我去上作文課，老師說(shuō)：“今天要開一個(gè)故事會(huì)。我們同學(xué)每人都要上去講。”

第一個(gè)是張億然，他說(shuō)的是《亡羊補(bǔ)牢》的故事，一開始是講得通的，然后越講越結(jié)巴，我說(shuō)：“你是個(gè)結(jié)巴呀?”然后老師叫我認(rèn)真聽。他讀到鄰居“笑”了的時(shí)侯，我以為是“小”字。結(jié)果是“笑”字，然后大家都笑了。

第二個(gè)是我，我講的是《草船借箭》，一開始我有點(diǎn)緊張，忘記了一些情節(jié)。我說(shuō)到：“諸葛亮向曹操借了10萬(wàn)只箭，曹操被諸葛亮騙了，于是很生氣?！蔽艺f(shuō)完了，同學(xué)們發(fā)出了鼓勵(lì)的掌聲。

第三個(gè)是劉億瑋，他講的是《鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利》的故事，結(jié)果他講著講著講漏好多細(xì)節(jié)。在我們的提示下。他終于把這個(gè)故事講完了。

講完了故事，老師讓我們寫一篇關(guān)于這件事的作文。

故事會(huì)日記5

一天，小雞、狗、豬、貓見了。

豬說(shuō)：“明天我們開故事會(huì)?！毙‰u說(shuō)：“在哪里開故事會(huì)呀?”豬說(shuō)：“在草原上?！贝蠹乙黄鸹卮穑骸靶?。”

第二天，大家都來(lái)了。小雞說(shuō)：“怎么開故事會(huì)呀?”豬說(shuō)：“講故事?！必堈f(shuō)：“我先講?！必堈f(shuō)：“我抓那只老鼠的時(shí)候呀，可緊張了，它一出來(lái)，我向前一撲，抓住了它。后來(lái)，一大群貓和我要老鼠，我不給，他們把我打趴下了，我一扔，老鼠被扔到了洞里，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)吃到老鼠，故事就是這樣的了?！?/p>

狗說(shuō)：“什么故事呀，看我給你們講講吧!一天，我去吃東西，發(fā)現(xiàn)附近有一塊肉，我一撲，肉一飛，我覺得很奇怪，我一抬頭，看見一只老虎用線綁在了肉上面，我一跳，不行，我跳，跳，跳，不知跳到了什么時(shí)候，最后一跳終于把肉拿下來(lái)了。后來(lái)，老虎非常生氣。那時(shí)，我已經(jīng)把肉扔到嘴里去了，老虎更生氣了，站在那里不動(dòng)，因?yàn)樗淮笙蟠蛄餮?，我一直向前跑呀跑，終于把它甩在了后面，故事就是這樣的了?！?/p>

豬說(shuō)：“該小雞了。”它回頭一看，小雞不見了。后來(lái)，豬說(shuō)：“小雞走了，那么今天的冠軍是狗，亞軍是貓，季軍是小雞?！?/p>

第五篇：廉潔故事會(huì)

“廉潔故事會(huì)”中隊(duì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)講述古今中外人士的廉潔故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔的重要性，促進(jìn)廉潔意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月18日

三、活動(dòng)過(guò)程：

班主任發(fā)言：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的傳承者和接班人。從小樹立遠(yuǎn)大志向，接受廉潔文化的熏陶，發(fā)揮在家庭中的促廉助廉作用，是我們應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。今天，就讓我們用一個(gè)個(gè)故事來(lái)，傳達(dá)我們敬廉崇潔的心聲吧！

主持人甲：同學(xué)們！是誰(shuí)讓我們安心地坐在這里讀書？

主持人乙：同學(xué)們！是誰(shuí)給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件？

主持人合：是您，偉大的祖國(guó)！偉大的共產(chǎn)黨！

主持人甲：英勇的先烈，你們弘揚(yáng)著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

主持人乙：是你們的艱苦樸素、清正廉潔贏得了革命的勝利。

主持人合：是你們的熱血讓五星紅旗格外的紅。

主持人甲：是你們的熱血讓紅領(lǐng)巾格外的艷。

主持人合：今天我們用自己準(zhǔn)備的故事，來(lái)表達(dá)對(duì)先烈們的尊敬，對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)中華優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。

主持人甲：五一班《廉潔故事會(huì)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人乙：請(qǐng)聽——《一個(gè)銅板也不能動(dòng)》（故事略）

主持人：在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，有著許多類似的事情發(fā)生，比如：撿到別人東西你會(huì)怎么做？

（請(qǐng)三到五人談感想。）

（同學(xué)甲：我們應(yīng)該拾金不昧，不是自己的東西，不能歸為己有。（同學(xué)甲：我們應(yīng)該拾金不昧，不是自己的東西，不能歸為己有。

同學(xué)乙：越是一件小事，越能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)。我們應(yīng)該從小事做起，培養(yǎng)我們的品德。

同學(xué)丙：撿到別人的東西上繳并歸還失主是光榮，據(jù)為己有是恥辱。

同學(xué)?。何以诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候經(jīng)常見到地上有鉛筆，而且沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)，這是一種非常嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，是可恥的行為。）

主持人甲：近代的雷鋒不光是一名光榮的解放軍，還是人民的好公仆，我們國(guó)家每年的3月5日的“雷鋒日”就是為了紀(jì)念這位人民的好兒子，他一生勤儉節(jié)約，一生都在為人民服務(wù)。下面請(qǐng)聽《雷鋒》的故事（故事略）

主持人乙：雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)我們用嘹亮的歌聲，來(lái)表達(dá)我們向雷鋒學(xué)習(xí)的決心。

全班同學(xué)齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

主持人甲：現(xiàn)在我們的生活條件好了，但是鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象生活中時(shí)有發(fā)生，聽完了下面的故事你還忍心浪費(fèi)嗎？請(qǐng)聽宋源給大家?guī)?lái)的故事《聽了這個(gè)故事，你還忍心浪費(fèi)糧食嗎？》（故事略）

主持人乙：同學(xué)們，我們現(xiàn)在做個(gè)游戲，我們分成兩組，藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)，一組先向另外一組提出問(wèn)題，回答的一組不光要說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題正確與否，還要說(shuō)出為什么？答對(duì)得一方加上一個(gè)笑臉，答錯(cuò)的一方要加上一個(gè)苦臉，我們現(xiàn)在就來(lái)比試比試。先請(qǐng)藍(lán)隊(duì)向綠隊(duì)提問(wèn)。

問(wèn)題1：大家在一起玩游戲《捉迷藏》，可是沒(méi)有蒙眼睛用的布條，小明提議用紅領(lǐng)巾來(lái)代替，游戲結(jié)束后重新戴上，而且沒(méi)有損壞紅領(lǐng)巾，這種做法對(duì)嗎？

回答：

1、這種做法是錯(cuò)誤的。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是很珍貴的，不能用來(lái)游戲。

2、紅領(lǐng)巾是革命烈士用自己的鮮血染紅的，我們應(yīng)該珍惜它，不能用來(lái)做游戲的道具。

3、愛惜紅領(lǐng)巾是最簡(jiǎn)單的愛國(guó)主義教育，我們不愛惜自己的紅領(lǐng)巾，怎能熱愛我們的祖國(guó)呢？

主持人甲：回答的太好了，能夠結(jié)合國(guó)旗、革命先烈來(lái)進(jìn)行闡述，我們給綠隊(duì)加上一個(gè)笑臉。

問(wèn)題2：小華在上學(xué)期期末考試當(dāng)中考了雙百分，新學(xué)期還沒(méi)有開學(xué)就要求媽媽送她一個(gè)新的米奇的書包作為獎(jiǎng)勵(lì)，而在此之前她已經(jīng)有三個(gè)書包了，而且都是用了一個(gè)學(xué)期。

回答：

1、這是一種非常嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，在我們國(guó)家還有很多跟我們一樣大的小朋友沒(méi)有書包，甚至上不起學(xué)，她是身在福中不知福。

2、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。小華實(shí)在太浪費(fèi)了。

3、爸爸媽媽給我的每一塊錢，都是他們用自己的勞動(dòng)辛苦掙來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件，不能增加他們的負(fù)擔(dān)，書包臟了、舊了洗洗一樣還是新的。

主持人乙：若是能夠把不用的書包或者衣服捐給希望工程，也是一件非常光榮的事情。不過(guò)藍(lán)隊(duì)回答的也很棒，同樣加上一個(gè)笑臉。

問(wèn)題3：小王上課時(shí)說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)了，按照規(guī)定小組長(zhǎng)要扣掉他3分，放學(xué)后小王主動(dòng)找到組長(zhǎng)請(qǐng)他吃了一個(gè)冰淇淋，組長(zhǎng)把應(yīng)該扣掉的分?jǐn)?shù)沒(méi)有扣，反而給他加了3分。請(qǐng)問(wèn)這種做法對(duì)嗎？

回答：

1、這種做法是錯(cuò)誤的。我們現(xiàn)在提倡廉潔，組長(zhǎng)卻利用自己的權(quán)力，隨意更改同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。

2、他收受賄賂，這是一種違法的行為，我們應(yīng)該制止，幫助組長(zhǎng)改掉這個(gè)毛病。

3、上學(xué)時(shí)這樣，不敢想象他一旦離開校園，走入社會(huì)，會(huì)變成什么樣子，太可怕了，我們不能向他這樣！

主持人甲：相信我們班的同學(xué)以后出現(xiàn)這種情況會(huì)處理好的。我們給綠隊(duì)再加上一個(gè)笑臉。

問(wèn)題4：張小華同學(xué)利用課余時(shí)間把自己喝過(guò)的飲料瓶和撿到的一些廢舊物，經(jīng)過(guò)自己精心的設(shè)計(jì)和制作，現(xiàn)在變成了一個(gè)個(gè)工藝品，還在家里開了一個(gè)展覽會(huì)。

回答：

1、我要向她學(xué)習(xí)。變廢為寶，既節(jié)約了環(huán)境和資源，也鍛煉了自己的手工，一舉兩得。

2、我贊成她的做法。這是一種非常好的節(jié)約的方法。

3、我提議讓我們大家都動(dòng)起手來(lái)，自己也都制作成工藝品，到時(shí)候我們比一比看誰(shuí)做的最漂亮。

主持人乙：“變廢為寶”，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！同樣也給藍(lán)隊(duì)也加上一個(gè)笑臉。

主持人合：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，人們歌頌這種美德。我們要把它繼承和發(fā)揚(yáng)下去。

班主任總結(jié)：聽完大家的故事會(huì)，老師的心被震撼了，為你們有這樣一顆勤儉節(jié)約的心所震撼；為你們有這樣遠(yuǎn)大的抱負(fù)而震撼。老師相信通過(guò)此次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，大家會(huì)從自己生活的點(diǎn)滴做起，接受廉潔，崇尚廉潔，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好少年，一個(gè)品德高尚的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

主持人合：《廉潔故事會(huì)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。