第一篇：作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)

在一個(gè)寧?kù)o的秋天的下午，端坐窗前，偶爾抬頭，看見(jiàn)窗外院子里的那棵樹(shù)，站立在那里，呆呆地。這已經(jīng)是秋天的季節(jié)了，紛紛飄飛的落葉滿(mǎn)地，仿佛老年人稀疏的白發(fā)，一片一片，一綹一綹飄飛，下面是小編為大家整理的關(guān)于作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)1

我擁有一個(gè)小房間，或者也可以說(shuō)小房間束縛著我。從小，我就知道自己與別人不一樣。我不喜歡外面喧嘩的聲音，不喜歡外面揚(yáng)起的塵土，不喜歡外面滿(mǎn)地的垃圾……總之，我不喜歡外面的一切。我喜歡我的小房間，寧?kù)o而又安詳?？諘绲奈堇?，永遠(yuǎn)有我忙碌的身影。我要把我的小房間打掃得干干凈凈，干凈得一塵不染。然后整潔的屋里只有我一個(gè)欣賞者。

我不喜歡陽(yáng)光，它總是肆無(wú)忌憚地往屋里鉆，使溫柔的小屋變得明堂堂的，它總是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗簾。陽(yáng)光，我也不歡迎你。

我不喜歡風(fēng)。一不留神便把一張張整整齊齊擺放好的試卷吹得飛揚(yáng)起來(lái)，散落得滿(mǎn)地都是。于是，我關(guān)上了窗戶(hù)。風(fēng)，我也不歡迎你。

偌大的房間里只剩下了我，這多愜意啊，永遠(yuǎn)都是這么寧?kù)o就好了。

可是，有一天，一陣笑聲通過(guò)窗戶(hù)穿過(guò)我的耳膜，我掀起窗簾，啊?下過(guò)雪了。雪在這里變得珍貴了，雪地里，幾個(gè)孩子正在打雪仗，笑聲在天空中回蕩。驀然，我產(chǎn)生了一中異樣的感覺(jué)—從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。那也許就是沖動(dòng)吧!于是，我丟下熱水袋，沖下了樓……

“小朋友，我跟你們一起玩雪仗好嗎?”那些小孩帶這天真的笑容，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是，雪的里出現(xiàn)了我奔跑的腳印，一串又一串，數(shù)也數(shù)不清。末了，孩子們都回家。啊，出太陽(yáng)了，我揮去額頭上的汗水，沖著出升的太陽(yáng)深深的呼吸了一口……

窗外的世界，原來(lái)也是這樣精彩!

作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)2

扇動(dòng)著纖弱的羽翼，沐浴著昔日的陽(yáng)光，抖去夏天的不安，披上金黃的目光。彼岸，依舊是和著寒風(fēng)的故土，在彌漫著淡淡的清香。一種熟悉的聲音在呼喚著，一種溫柔的語(yǔ)言在夢(mèng)魂縈繞，一種沉重的諾言在渺茫的心靈曠野上——落定塵埃。

多少著風(fēng)雨之夜，我捫心自問(wèn)著不爭(zhēng)氣的我，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)窗外的世界是如此的精彩;多少個(gè)陽(yáng)光日下，我獨(dú)自徘徊在校園的大道上，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)校園之外——窗外世界的迷人;多少個(gè)虛幻夢(mèng)境，我迷迷糊糊地像個(gè)流浪者，竟然沒(méi)有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)窗外的世界，有一只在悄然扇動(dòng)著雙翼的生靈，似乎是倒在血泊中依然站起來(lái)的精靈，也似乎在用沉思般的情愫，追尋著一千年前敦煌壁畫(huà)的神秘和飛天旋律，一種“曹衣出水，吳帶迎風(fēng)”的意境，馬上植根于我膚淺的頭腦。我不能不驚嘆，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。我的意識(shí)馬上告訴我：這種生靈的名字叫蝴蝶。而我有時(shí)便虛幻地假設(shè)我就是蝴蝶的花朵，在寬敞的大道，在古香古色的花園，散發(fā)著淡淡的清香，像桅子花香霎時(shí)彌漫著整個(gè)空間。我想：這是上天給予我的心靈世界吧?抑或是前身的蝴蝶小伙伴的再見(jiàn)?如果再說(shuō)是上天，那么我也說(shuō)不清楚了。

有人說(shuō)，一朵花就是一個(gè)世界;一朵美麗的花，就是一個(gè)美麗的世界。這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。我渴望在夜深人靜之時(shí)，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著我情感波瀾;我更喜歡，用遙遠(yuǎn)的思維，在詩(shī)歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。

我漸漸感到，窗外的世界，是我精神支柱的生命本源，愿這世界的姿麗紛呈，流淌著源源不斷的生命之水。

我漸漸覺(jué)得，窗外的世界，仿佛是我的腳印遺失在曠遠(yuǎn)的戈壁灘上，然后望見(jiàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悠悠景象的沉思天堂。

啊!我的窗外世界，愿一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓世人回憶。

作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)3

佛說(shuō)，生活是一片苦海。而更多的人把生活比作無(wú)形的牢獄。不是嗎?農(nóng)民在土地上耕耘，風(fēng)里來(lái)雨里走，年復(fù)一年的辛苦勞作，何時(shí)才能掙脫臉朝黃土背朝天的苦役呢?還有粉塵飛揚(yáng)的車(chē)間，還有隨著鈴聲響起才得片刻自由的教室，不是如牢獄一般讓人深感壓抑和束縛嗎?

那么，苦海泛舟、囹圄在身的蕓蕓眾生該如何棲息在人世之中呢?

先來(lái)看一個(gè)故事吧：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見(jiàn)方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥(niǎo)自由地飛翔。半年后，前者因憂郁死在獄中;后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。

同樣是失去自由的囚犯，同樣可以眺望窗外的世界，為什么結(jié)果大相徑庭呢?我想，樂(lè)觀者生，悲觀者死，生者不僅擁有牢獄中的窗口，他還打開(kāi)了一扇心靈之窗。

“黑云壓城城欲摧”，人在生活中難免有困頓之時(shí)，心靈之城難免被陰翳籠罩，凄風(fēng)苦雨中，如何才能掙脫命運(yùn)的羅網(wǎng)?打開(kāi)一扇心窗吧，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，窗外的世界繽紛多彩。

打開(kāi)一扇心窗，農(nóng)民便看到了汗水的閃光里有累累的碩果;打開(kāi)一扇心窗，工人便看到了機(jī)器的轟鳴中有奔跑的汽車(chē);打開(kāi)一扇心窗，寒窗苦讀的學(xué)子便在奇妙的數(shù)字和美麗的語(yǔ)言中讀出青春之光炫目的色澤!

悲嘆生活的人，總是把日子看作監(jiān)獄高墻的石塊，搬不走的苦難重重疊疊。

笑對(duì)生活的人，總會(huì)把歲月想象成朝向風(fēng)景的窗口，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論面對(duì)哪一個(gè)角度，都能看到無(wú)垠的天空，都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒自由的歡歌。

打開(kāi)一扇心窗吧，打開(kāi)了它，你就讀懂了懸崖峭壁上那株植根巖石中的小樹(shù)，它讓你看到了那種和千年古柏一樣執(zhí)拗的生命。當(dāng)我們的目光透過(guò)萬(wàn)千美景而在它的身上留連時(shí)，當(dāng)我們的內(nèi)心發(fā)出肅然起敬的喟嘆時(shí)，我們的心扉已向著生命的深處洞口!

窗外的世界有風(fēng)雨也有彩虹，人生的道路有淚水也有笑容。打開(kāi)一扇心窗吧，風(fēng)雨中我們等候彩虹，等候那殘?jiān)葡M萬(wàn)里澄碧的天空;打開(kāi)一扇心窗吧，淚水中我們綻放笑容，收獲厄運(yùn)逃遁幸福降臨的好心情!

打開(kāi)一扇心窗吧，熱情擁抱窗外的世界，活出一份樂(lè)觀和瀟灑，活出一份生命的精彩和從容!

作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)4

那段日子，心情霉暗得像間多年不曾開(kāi)啟的老屋，布滿(mǎn)了蛛絲與灰塵。原因現(xiàn)在看來(lái)似乎很簡(jiǎn)單：一是自命不凡的我，忽然發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋;二是發(fā)現(xiàn)爸爸竟無(wú)能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了，我們還得在這二十多年的破樓里住下去，忍受停水、停電的尷尬和一天到晚的噪音。當(dāng)我終于意識(shí)到，我如果再這樣躲在屋里罵自己笨，罵爸爸無(wú)能，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，我將很可能得自閉癥時(shí)，我便常坐在窗前看看外面的東西，更想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

馬路對(duì)過(guò)是本市聾啞學(xué)校，是所除了學(xué)生有些“特殊”，其他沒(méi)什么特別的學(xué)校。暑假里仍有許多孩子住在這里，中午時(shí)，有些孩子會(huì)到這邊的小吃攤吃午飯。我趴在窗臺(tái)邊看這些和我一般大的孩子;聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，再由盲孩子告訴大媽要幾個(gè)火燒，幾碗混鈍。他們都穿著很丑的校服，鞋子看起來(lái)也不過(guò)值我們班里男生一雙皮鞋的零頭。看到他們坐在凳子上有“說(shuō)”有“笑”，我眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我想，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。我們都過(guò)的不快樂(lè)，因?yàn)槲覀冎荒茯榭s在角落里嘆息。

又一個(gè)傍晚，我趴在窗口看夕陽(yáng)，又生出一些無(wú)奈的感慨，好像自己老了許多。這時(shí)聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢?即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上了。

后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力!我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相拍打著，臉上是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。夕陽(yáng)灑在他們身上，每人身上都有一圈黃暈，好美!我這才意識(shí)到：那不是弱者的笑，是成功者的笑，笑容中滿(mǎn)溢著的是青春的激情和生命的快樂(lè)，他們不是蜷縮在角落的人，因?yàn)楫?dāng)生命為他們關(guān)上聲色之門(mén)時(shí)，他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓太陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去。

我隨即把桌上寫(xiě)有憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)丟進(jìn)了紙蔞，其中包括我一度黯淡的心情。

作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)5

我家的窗外是公園的一角，那里有小山、有湖水、有花草、有樹(shù)木，美麗的景色就像一幅四季分明的畫(huà)卷。

春天是充滿(mǎn)生機(jī)的。在春風(fēng)的吹拂下，小草又頑強(qiáng)的鉆出了地面，那翠綠的顏色，明亮的照耀我們的眼睛，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”;各色的小花趕集似的聚攏在山坡下、草地上，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，一片片、一簇簇，無(wú)處不在;柳樹(shù)也抽出了嫩綠的枝條，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是的寫(xiě)照;小鳥(niǎo)站在枝頭，“唧唧、渣渣”地叫著，愉快的心情好像在述說(shuō)著春的美好。

夏天熱情似火。雖然很熱，但滿(mǎn)園的綠色卻透出一股股涼爽的氣息，樹(shù)葉一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙;荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)一樣，荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái);湖邊的仿古涼亭下，人們?cè)谀抢锍藳觯械脑诔?、有的在聊天、還有的在打太極拳;到了晚上，月亮高高地掛在天上，星星眨著小眼睛，仿佛在說(shuō)同一句話：夏天的夜晚是美麗的。

秋天是五彩繽紛的。一片片的楓樹(shù)紅的像火一樣，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”;一排排的黃色是銀杏樹(shù)，樹(shù)葉在風(fēng)的吹動(dòng)下，像一把把小扇子在舞動(dòng);只有松樹(shù)更加的綠了，像一個(gè)個(gè)健壯的青年，自信的屹立著;一行行、一列列金黃色的菊花，在山腳下、湖水邊，美麗極了。

冬天是銀裝素裹的。雪花從天空飄落，好像給萬(wàn)物披上了一件白色的外衣，對(duì)面的小山上，隱隱看到一點(diǎn)點(diǎn)的黑色，那是什么?噢!原來(lái)是高大的松樹(shù)，“大雪壓青松，青松挺且直”，白雪映襯著點(diǎn)點(diǎn)黑色，點(diǎn)點(diǎn)黑色點(diǎn)綴在皚皚白雪中，顯得雪更加的白。小朋友們堆起了一個(gè)個(gè)雪人，大的、小的、高的、矮的各式各樣，像是雪人的聯(lián)歡會(huì)。我站在窗前，看著外面的黑與白，真的很像一幅美麗的水墨畫(huà)。

難道這不是一幅很美很美的畫(huà)嗎?美得想讓我步入畫(huà)里，美得想讓我融入其中。我愛(ài)窗外這美麗的風(fēng)景。

作文窗外的世界小學(xué)生六年級(jí)

第二篇：《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)

剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股沁人的清香便撲鼻而來(lái)，窗前那原本光禿禿的樹(shù)枝上，已經(jīng)冒出了嫩綠的小芽，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在好奇地窺探著世界。原本枯黃的空地已悄然鋪上了綠色的地毯，上面繡著幾朵俏皮的小花。以下是小編精心收集整理的《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)1

遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，一年四季的窗外景色宜人。有鱗次櫛比的高樓大廈，有展翅飛翔的和平白鴿，有生機(jī)勃勃的美麗校園，有飽經(jīng)風(fēng)霜的參天大樹(shù).........和煦溫暖的春天，窗外萬(wàn)物復(fù)蘇。遠(yuǎn)處，頂天立地的高樓大廈層層疊疊，在陽(yáng)光下金光四射。操場(chǎng)上，芳草如茵，孩子們沐浴在和煦的春光下，快樂(lè)地嬉戲玩耍。矗立在一角的梧桐樹(shù)不甘寂寞，也開(kāi)始長(zhǎng)出嫩綠的新葉，吐出鼓鼓的花苞，那粗糙的枝干，經(jīng)暖暖的春風(fēng)一吹，也開(kāi)始變得油光水滑，就像一個(gè)頑皮可愛(ài)的小孩正在表演著變魔術(shù)。

炙熱無(wú)比的夏天，窗外熱浪彌漫。遠(yuǎn)處，高樓大廈在炎熱的陽(yáng)光下“冒汗”，仿佛快要燃燒起來(lái)似的。操場(chǎng)上，空無(wú)一人，偶爾聽(tīng)到幾聲蟬鳴，仿佛在喊：“熱死啦——熱死啦!”而梧桐樹(shù)可不像他們那樣焦躁，他竟然開(kāi)出了滿(mǎn)枝的淡紫色小花，長(zhǎng)出無(wú)數(shù)“青瓜蛋子”。那嫩綠的樹(shù)葉，開(kāi)始變得綠中帶黑，黑中帶綠。就像一個(gè)亭亭玉立的少女正擺弄著她的花辮孤芳自賞。

紅葉滿(mǎn)山的秋天，窗外，天是那樣藍(lán)，風(fēng)是那樣清，日光是那樣的明媚，薊草紛飛，似乎是被秋風(fēng)熏醉了。炎熱只剩下余威，畢竟使人感到氣爽愜意了。遠(yuǎn)處，沐浴金風(fēng)的高樓大廈，像一群剛從火山歸來(lái)的旅行者，貪婪地呼吸清涼的秋風(fēng)。操場(chǎng)上，又是一片歡聲笑語(yǔ)，蠟黃的小草頂著秋風(fēng)依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立。此時(shí)的梧桐樹(shù)迎來(lái)了他一生中最輝煌的時(shí)刻，滿(mǎn)枝滿(mǎn)頭的“青瓜蛋子”變成了“金瓜蛋子”，默默奉獻(xiàn)的他，忍痛告別自己的孩子，將它們都貢獻(xiàn)給了人們。就像是一位人到中年的人士正在細(xì)細(xì)地品味自己的成功。

蕭瑟凄涼的隆冬，窗外，大雪紛飛，北風(fēng)嗚咽，大地一片蕭條。遠(yuǎn)處，高樓大廈已經(jīng)帶上了雪白的棉帽，像一群群時(shí)髦的老爺爺。操場(chǎng)也已經(jīng)蓋上了老天賜的鵝毛雪絨棉被，正舒舒服服地睡大覺(jué)呢!而梧桐樹(shù)僅剩下的幾片葉子，都葉落歸根，回歸宿舍了。此時(shí)的他就像一位德高望重的老人，冷眼看著寒風(fēng)撕裂自己的“胸膛”，而他毫不畏懼，依舊傲然挺立。

一年四季的窗外就像四張喜怒哀樂(lè)，形態(tài)各異的娃娃臉。如此可愛(ài)多變的“娃娃臉”怎能不討人歡喜又感動(dòng)呢?

《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)2

今天是立春。雖然寒冬的冷空氣依然沒(méi)有完全消退，可樹(shù)枝已吐出了新芽，飽含春天的氣息。站在屋內(nèi)的我，正在觀賞這幅溫馨的圖景。

是的，春天已悄然降臨。沉睡了一整個(gè)冬天的萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇。聽(tīng)!那銀鈴般的歌聲，是從哪傳來(lái)的?沿著聲音的來(lái)向抬頭看，原來(lái)是窗外的鳥(niǎo)兒。他們難道也在為春天的欣然道來(lái)而歡唱?我想應(yīng)該是吧，他們?cè)趧倓偸湃サ膰?yán)冬里，一定也經(jīng)歷了寒流的襲擊，在冰冷漫長(zhǎng)的等待中迎來(lái)又一個(gè)溫暖的季節(jié)。

鳥(niǎo)兒如此歡暢，孩子們當(dāng)然也不例外。就在這時(shí)，我看到一群兒童跑過(guò)來(lái)，大概都是四五歲的樣子。他們一個(gè)個(gè)真的好天真，好可愛(ài)，看到他們，我仿佛回到了自己的童年。我看到了自己用小手折的藍(lán)色千紙鶴，兒時(shí)我傻傻的認(rèn)為，只要將它高高放飛，我的所有夢(mèng)都可以實(shí)現(xiàn)。我想象著自己來(lái)到夢(mèng)幻城堡的情景，想象著自己是童話故事中的小天使，有一對(duì)潔白翅膀和一根神奇的魔棒......“讓我來(lái)當(dāng)雞媽媽?zhuān)襾?lái)保護(hù)你們!”一個(gè)稚嫩的聲音把我的思緒轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，原來(lái)這些小孩子在玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲?！白屛襾?lái)當(dāng)!”“我也要當(dāng)雞媽媽!”一個(gè)個(gè)子并不算高，又不很壯的小女孩一出口，接著便有很多孩子一同爭(zhēng)當(dāng)?？墒禽喌窖莓?dāng)老鷹的時(shí)候，有個(gè)男孩子說(shuō)：“我當(dāng)小雞也不要當(dāng)老鷹，老鷹很兇的!”小孩子總是幼稚的，甚至他們的言行令人禁不住哈哈大笑。

“老鷹捉小雞不過(guò)是一個(gè)小游戲而已，可那些孩子卻如此當(dāng)真。他們想把自己變得更“完美”一些，希望和白雪公主一樣，保護(hù)她的七個(gè)小矮人。卻堅(jiān)決不愿與殘酷、邪惡沾上關(guān)系，即使是在娛樂(lè)中。于是我就在想，有時(shí)候我們?yōu)槭裁淳筒荒鼙３忠活w真摯的童心，努力的去尋找那一份境界的真善美呢?如果人人都能像孩子一樣單純，甚至“傻”一些，世界也許是另外一番樣子。

雖然，我與窗外的圖景隔著一道厚厚的玻璃，可我的心卻早已和它們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)3

早晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照亮了每家每戶(hù)，我的小臥室自然也是一片霞光，美麗溫馨。打開(kāi)窗戶(hù)，深呼吸一下，給天空一個(gè)笑臉，給世界一個(gè)笑臉，太陽(yáng)出來(lái)了，又是新的一天。

站在窗前放眼望去，滿(mǎn)目皆是翠色。那遍地的綠草、那微風(fēng)中輕輕搖拽的蘆葦、那棲滿(mǎn)了野鷺的灌木叢，就像一幅立體的田園畫(huà)，靜靜地展現(xiàn)在我的眼前。往東遠(yuǎn)眺，還可以清楚地忘見(jiàn)湖水的粼粼波光，以及波光輝映下的國(guó)際大酒店。朝西南放望過(guò)去，新建的海關(guān)大樓巍然聳立，在晨光中展示著它的壯美。許多時(shí)候，我就這樣久久地站著，陶醉在這窗外的風(fēng)景里。

窗外的風(fēng)景真好!

太陽(yáng)是窗外一道主要的風(fēng)景線。早晨，朝陽(yáng)緩緩升起，給人一種清新的感覺(jué)，感覺(jué)周?chē)囊磺卸忌l(fā)著青春的氣息。中午，烈日當(dāng)頭，熱情洋溢，炙熱的溫度永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們勇往直前。傍晚，夕陽(yáng)西下，讓人頓生失落感，可如果沒(méi)有夕陽(yáng)的隱退，又怎來(lái)迎接朝陽(yáng)的喜悅!溫馨的感覺(jué)總是留在心頭，我就這樣久久地站著，陶醉在這窗外的風(fēng)景里。

窗外的風(fēng)景真找!

窗外有四時(shí)不同的風(fēng)景。春天，草坪上小草還沒(méi)有邊綠，幾株迎春花和杏樹(shù)花卻爭(zhēng)相斗艷。夏天，陽(yáng)光照在窗外的樹(shù)葉上，映出一點(diǎn)一點(diǎn)耀眼的亮光。偶爾有風(fēng)從樹(shù)梢上輕輕拂過(guò)，或急速掠過(guò)，整個(gè)樹(shù)頂就動(dòng)起來(lái)，亮點(diǎn)交錯(cuò)閃爍。偶爾還可看到幾只麻雀，從這棵樹(shù)飛落到另一棵樹(shù)上。從窗口里看到的秋天和冬天，自然又是片片落葉和銀裝素裹的另一番景色了。許多時(shí)候我就這樣久久地站著，默默地眺望外面的風(fēng)景。

窗外，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著新奇……

《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)4

每天晚上，我習(xí)慣坐在二樓窗邊的書(shū)桌上寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，欣賞窗外的景色。

窗外的景色十分美麗。我坐在窗前的書(shū)桌邊，透過(guò)窗子，看見(jiàn)那碧綠的山，心曠神怡。

大地仿佛給山穿上了一件綠顏色的大衣，身上有著各種各樣翠綠的樹(shù)，松樹(shù)、香樟樹(shù)、櫻花樹(shù)、茶葉樹(shù)、紫薇花、玉蘭花……，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，生機(jī)勃勃，青翠欲滴，真是惹人喜愛(ài)。各種不同的樹(shù)也有著不一樣的顏色。有的是嫩綠色，新葉才剛剛長(zhǎng)出來(lái)，比如是香樟樹(shù)。有的卻已經(jīng)是深綠色了，比如說(shuō)松樹(shù)、茶葉樹(shù)。還有的正開(kāi)著鮮艷的花朵呢，你猜它是誰(shuí)呢?呵呵，它就是紫薇花。在綠色的樹(shù)叢中，它那紫紅的顏色顯得格外耀眼。幾只黑翅膀中點(diǎn)綴著藍(lán)色斑紋的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正忙著采花粉呢!太陽(yáng)光像舞臺(tái)上的射燈一樣，讓蝴蝶們顯得更加迷人。

時(shí)不時(shí)，還有幾只小鳥(niǎo)，在林中穿梭，在樹(shù)上歌唱，讓我想起一首歌：“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，成雙對(duì)……”。也有的鳥(niǎo)兒，在天空中成群結(jié)隊(duì)地飛翔，時(shí)不時(shí)鉆到樹(shù)冠中，大概是找到蟲(chóng)蟲(chóng)吃了吧，也可能是累了回家休息了。還有些小麻雀停在電線上休息、談話，“唧唧喳喳”，瞧它們正在唱著一首好聽(tīng)的歌呢!遠(yuǎn)看它們，就像是在五線譜上的音符。

一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)兒們好像在大合唱，“嘩啦嘩啦”，它們真是一個(gè)天生的合唱團(tuán)?！把剿秽?呀嘶嗒!”，你猜這是誰(shuí)的聲音呀?哈哈，你不知道了吧?這是我們鄉(xiāng)下特有的知了的聲音?！皣\嘰啾，嘰嘰啾!”小鳥(niǎo)們又開(kāi)始練嗓子啦!它們正在努力練習(xí)，想成為一個(gè)歌唱家呢!

山上，看上去那么寧?kù)o，但是其實(shí)生活著許多小生靈，它們世世代代在這里繁衍后代，永不停息，這就是大自然的奇妙。

窗外的景色如此的迷人，坐在窗內(nèi)的我有什么理由不好好學(xué)習(xí)，好好享受這美麗的景色呢?

《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)5

如今我們的生活都在與時(shí)間賽跑。路上的人們只顧低著頭匆匆地往前趕，哪怕周?chē)沫h(huán)境再怎么嘈雜，再怎么喧鬧，都沒(méi)有人停下腳步抬頭張望。仿佛在這個(gè)世界上，只有時(shí)間一分一秒流逝的聲音，自然萬(wàn)物的聲音都不復(fù)存在。

窗外的景是友善的，它不斷地停在一扇扇窗前，期待人們的目光。但我們卻辜負(fù)了它的等待，沒(méi)有抬頭給過(guò)它一個(gè)眼神。

或許讓眼睛看見(jiàn)美麗，生活就有了詩(shī)和遠(yuǎn)方。現(xiàn)在有不計(jì)其數(shù)的人在不停抱怨生活中沒(méi)有美，只有枯燥且一成不變的步伐。但他們忘了極其簡(jiǎn)單但又極其重要的一點(diǎn):不是生活中沒(méi)有美，而是他們沒(méi)有用眼睛去尋找，去發(fā)現(xiàn)美!

我甩了甩酸痛的手臂，走到一扇落滿(mǎn)灰塵的窗前?；覊m早已使它不再光彩，但我相信它后面的景仍美麗依舊。

用布緩緩擦去灰塵，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)。我默默地注視著那些我曾經(jīng)不屑一顧的簡(jiǎn)單小景：幾盆太陽(yáng)花正開(kāi)得很盛，給單調(diào)的綠葉添了幾許色彩。墻外的兩棵夾竹桃正探頭探腦地往墻內(nèi)張望，茂密的樹(shù)冠中有幾朵粉色和白色的花若隱若現(xiàn)。

這一切的景物看上去是那么平凡，但也是那么令人舒心。突然，一只渾身雪白的貓優(yōu)雅地躍上墻頭。它轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一雙碧藍(lán)的眼睛看向我，充滿(mǎn)了警惕，幾秒后，它便伸展四肢，消失在了墻的另一端。自然地不再去考慮時(shí)間的流逝，我把全身心融入到自然之中去，拋開(kāi)一切焦慮與雜念。

這窗外的景色一年四季都有著細(xì)微的改變，正如我們?nèi)松缆飞夏茄赝镜暮?jiǎn)單小景。只有靜下心，放慢自己的腳步，才能體會(huì)到它所蘊(yùn)藏的美好。

我知道，這里的每一朵花，每一株草，都有一個(gè)屬于它們自己的故事，屬于它們自己的傳奇。

當(dāng)我們尋找希望的窗口時(shí)，或許將在不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)絕美的景色。希望，就蘊(yùn)藏在我們身旁。

《窗外》話題作文小學(xué)生六年級(jí)

第三篇：窗外的世界作文800字

窗外的世界作文800字

江蘇省海門(mén)市能仁中學(xué)初二（3）班 陳秋池

我坐在窗前，窗外下著雨。

雨落在窗玻璃上，濺出的不是水花，而是一種灰白色的霧氣。無(wú)數(shù)雨點(diǎn)趴在窗子中，玻璃壓扁了它們的臉龐。雨水與窗子的較量在一種高亢的旋律中進(jìn)行著，無(wú)法分辨誰(shuí)是受傷害的一方。雨花是一層白霧，蓋住了一切綠色的生機(jī)。我坐在窗前看風(fēng)景，雨水卻把我的風(fēng)景奪走了。潮氣、霧氣從墻角里，屋垣里一點(diǎn)點(diǎn)地滲進(jìn)了屋子里。這種正在彌漫的濕潮是我無(wú)法忍受的。

我撐起傘，決定走出去。

繞到自家的窗戶(hù)前時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)在窗外看雨與窗子的較量是完全不一樣的。準(zhǔn)確地說(shuō)，那并不是一場(chǎng)較量。肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了窗子上的灰土，那些很久未清洗的窗臺(tái)、屋檐的瓦楞也重新煥發(fā)了年輕時(shí)的光彩。楊萬(wàn)里有“二月春風(fēng)似剪刀”的奇想，我卻猛然覺(jué)得此時(shí)雨點(diǎn)似琴手，我目睹了雨水在窗戶(hù)上制造音樂(lè)的過(guò)程。

往外走，窗外的一切與窗內(nèi)的所有都不同。聽(tīng)聽(tīng)，這雨；看看，這雨：嗅嗅、聞聞，這雨，甚至，伸出舌頭，舔舔吧，我的身心都融入了這雨中。若是在屋內(nèi)，無(wú)論我聽(tīng)得多投入，我和雨始終屬于兩個(gè)世界。我感知到了，這雨，撫摸著我的發(fā)梢，雨氣空瀠而迷幻，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味，還有一種，那一種草和樹(shù)沐浴后發(fā)出的特有的淡淡的土腥氣，一切的一切，都氤氳在涵蓋一切的空氣里。我第一次發(fā)現(xiàn)，窗外的雨景竟是這樣的美麗動(dòng)人。

智利詩(shī)人聶魯達(dá)是個(gè)愛(ài)雨的人，他說(shuō)，雨是一種敏感、恐怖的力量。我猜想聶魯達(dá)說(shuō)這句話時(shí)一定在屋子里，如果他走進(jìn)窗外的世界，他應(yīng)該說(shuō)，雨是一種神秘、美好的力量吧！

??！這窗外的世界。

窗外，有一個(gè)與窗內(nèi)完全不同的世界。雖然，窗戶(hù)是透明的，隔著玻璃，你可以在窗內(nèi)看到窗外，但你看到的只是一個(gè)平面，而這個(gè)世界，是立體的。

所以，請(qǐng)不要迷戀窗內(nèi)的世界，否則，你只是個(gè)窗內(nèi)之人——所謂窗內(nèi)之人，就相當(dāng)于井底之蛙。你的天空只有窗口那么大，你的世界只有房間這么闊，你的視野，也就不過(guò)是房間里那個(gè)會(huì)播放的鐵盒子那么大了，這樣，你就感受不到真實(shí)的瑰麗。

所以，試著走進(jìn)窗外的世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在窗內(nèi)讀了萬(wàn)卷書(shū)，不如到窗外走萬(wàn)里路。去看九曲連環(huán)的黃河，萬(wàn)里綿延的長(zhǎng)城，瑰麗雄闊的敦煌莫高窟，甚至是巴黎圣母院、倫敦泰晤士河，一切盡在窗外的世界。

啊！這窗外的世界。

第四篇：窗外的世界美文

我們每個(gè)人的心靈都是一扇窗，而心靈之外的所有事物便構(gòu)成了生活中花花綠綠、分外妖嬈的世界。在這個(gè)多姿多彩的世界上，我們經(jīng)歷著人生的無(wú)常，多少次我們的心靈在黑暗、抑郁中徘徊，或因?yàn)槭《艽煺郏蛞驗(yàn)闊灦惺?。多少次我們的靈魂飽經(jīng)生活的磨難，幾欲跌進(jìn)絕望的深淵。而在生活中我們也經(jīng)常聽(tīng)到別人抱怨：生活為什么這么不公呢？為什么要給我如此之多的艱難困苦呢？我為什么不能像他人一樣擁有永遠(yuǎn)的快樂(lè)和幸福呢？這樣的人只是一味的抱怨，只是看到了生活給他的磨難，卻從來(lái)沒(méi)有換個(gè)角度去看待生活，也沒(méi)有換一種心態(tài)去理解生活中的所有。

王爾德說(shuō)過(guò)，人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他深切體會(huì)到了什么。是的，樂(lè)觀者在磨難中看到機(jī)會(huì)，而悲觀者則在機(jī)會(huì)中看到磨難，其中的秘密關(guān)鍵在于你是懷著何種心態(tài)去看待的。如果換種角度去思考，我們?nèi)松飞纤龅降氖?、挫折或是煩悶失落，都?huì)是一筆難得的財(cái)富。因?yàn)檫@些失敗和挫折鍛煉了我們的意志，讓我們體驗(yàn)到了別樣的人生，也讓我們感受到了人生的深邃、厚重和豐富，因?yàn)榛茧y困苦是磨練我們?nèi)烁竦淖罡邔W(xué)校。如果我們能在抱怨的時(shí)候想到這些，那么我們的心靈便會(huì)豁然開(kāi)朗，我們的生活也會(huì)遠(yuǎn)離黑暗充滿(mǎn)陽(yáng)光。

記得讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)年逾古稀的老人早年喪偶，獨(dú)自苦苦的把兩個(gè)兒子撫養(yǎng)成人，她把他們視為自己的生命所在，她因他們的喜而樂(lè)，因他們的憂而怨。兩個(gè)兒子每天趕集上市做著小買(mǎi)賣(mài)維持生活，大兒子在賣(mài)雨披，小兒子在賣(mài)遮陽(yáng)傘。于是，晴天的時(shí)候老人望著天邊那驕艷的太陽(yáng)心中充滿(mǎn)了千絲愁結(jié)：“我大兒子的雨披要什么時(shí)候才能賣(mài)出去呢？”陰天下雨的時(shí)候老人又是一聲哀嘆一臉憂愁：“我小兒子的遮陽(yáng)傘又開(kāi)不了張了！”如此一來(lái)，老人每天都在唉聲嘆氣中度過(guò)，本來(lái)歷經(jīng)滄桑的容顏更顯蒼老。直到有一天一個(gè)智者的點(diǎn)撥將老人的容顏綻放：你為什么不換一個(gè)角度去看待問(wèn)題呢？晴天的時(shí)候你應(yīng)該為你小兒子感到高興，陰天時(shí)你更要為大兒子深感幸運(yùn)！于是老人的心豁然開(kāi)朗，從此她再也沒(méi)有了憂愁，一心幸福地安享晚年！

由此可見(jiàn)，換一種心態(tài)換個(gè)角度去思考問(wèn)題，于我們的人生是多么的重要。馬斯洛也說(shuō)過(guò)，心態(tài)若改變，態(tài)度就會(huì)跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生也就跟著改變。

炎炎夏日，我們總在抱怨烈日當(dāng)頭、酷暑難耐帶給我們的狂熱和浮躁，甚至有時(shí)候我們會(huì)把這種心態(tài)作為一個(gè)堂而皇之的理由來(lái)安慰自己因?yàn)閼卸瓒鴽](méi)有完成的進(jìn)程。但是我們卻沒(méi)有換種心態(tài)換個(gè)角度去思考，其實(shí)夏天在帶來(lái)炎熱的同時(shí)也把激情和美麗奉獻(xiàn)了：那一片片繁茂濃綠的枝葉讓我們感受到了生命的活力，那一件件閃亮的衣裙展現(xiàn)了我們肢體的美麗，而爽口的刨冰和各式各樣的冷飲則讓我們感受到了沁入心脾的愜意！難道這些不足以帶給我們積極向上、健康快樂(lè)的思緒嗎？

瑟瑟秋風(fēng)中，當(dāng)那一片片枯黃的落葉在寒風(fēng)中蜷縮、顫抖時(shí)，難道我們只看到了它殘缺的身軀、即將逝去的生命嗎？換個(gè)角度換種心態(tài)我們也一樣能感受到落葉的輝煌和絢爛：它們完成了一個(gè)生命的固有輪回，它們渲染了一個(gè)季節(jié)的凝重色彩，而今，落葉固然要永眠泥土，那是它們?cè)谏钋榈膱?bào)答它們的樹(shù)根母親，那是它們?cè)谠杏髂甏禾斓囊粋€(gè)個(gè)新的生命，那是它們?cè)跒閬?lái)年的盛夏之約接受時(shí)間和空間的洗禮與考驗(yàn)！

而塞翁失馬，卻不問(wèn)禍福，福者禍所倚，禍者福所依，這是造物主神秘的規(guī)則，大自然微妙的工夫！若不深諳此點(diǎn)，馬失而慟哭，馬復(fù)而極喜，子傷又復(fù)悲，免役又復(fù)喜，這難道不是一種被愚弄的悲哀嗎？

一朵飄雪，冷暖由心。生活中換一種心態(tài)換一個(gè)角度不僅是對(duì)心靈的解脫、生命的豐富，更是一種理性的思考，一種人生的智慧，一種對(duì)于事物創(chuàng)新的判斷！換種心態(tài)換個(gè)角度我們便會(huì)更多的去讀懂人生的含義：人生不如意時(shí)不要悲觀喪氣，不要陷入低谷無(wú)法自拔；人生得意時(shí)不要沾沾自喜，不要美得忘乎所以。無(wú)論生活給予我們?cè)鯓拥目简?yàn)，我們理應(yīng)都要坦然處之、欣然待之——?jiǎng)俨或湣〔火H，換個(gè)角度，我們便會(huì)領(lǐng)略到別樣厚重的人生風(fēng)景！

有一對(duì)夫婦吵架，妻子一怒跑回娘家，父親拿來(lái)一張白紙，在上面畫(huà)了一個(gè)小黑點(diǎn)，問(wèn)女兒看到了什么。女兒說(shuō)看到一個(gè)小黑點(diǎn)，父親嘆口氣說(shuō)：這么大一張白紙你看不到，卻看到那么小的一個(gè)黑點(diǎn)，為什么看不到生活中的美好呢？是的，心態(tài)掌握在我們自己的靈魂深處，我們擁有對(duì)自己的人生快樂(lè)與否的唯一決策權(quán)，生活已經(jīng)賦予了我們諸多的無(wú)奈和煩惱，那么我們?yōu)楹尾蛔屪约旱男撵`凡事都換個(gè)角度去思考呢？我們?yōu)楹我⒌禺?huà)圓將自己的心重重的圈起來(lái)呢？更多的時(shí)候，不是生活給了我們絕望的悲愴，而是我們自己主動(dòng)把自己的心淪為凄慘的境地！

其實(shí)我們心靈窗外的世界每一天都精彩紛呈，其實(shí)我們看似坎坷的人生道路時(shí)時(shí)都充滿(mǎn)機(jī)遇，其實(shí)我們身邊的快樂(lè)可以無(wú)處不在，其實(shí)我們生活中的煩惱也可以被重重的甩開(kāi)，——只要你換個(gè)角度去看待！

第五篇：世界六年級(jí)作文

世界六年級(jí)作文

世界六年級(jí)作文1

音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那么趁這次寫(xiě)作，我就給大家講一講我在生活中所聽(tīng)到的聲音吧！

“叮叮叮，叮叮叮”！一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過(guò)的聲音了吧，可是，在我看來(lái)，這可不是普通的鈴聲。而是有誰(shuí)在說(shuō)話呢！不信你聽(tīng)：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來(lái)外面放松放松心情吧！”聽(tīng)了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來(lái)外面玩耍，嬉戲了呢！你們說(shuō)，鈴聲的話是不是很管用呢？除了鈴聲，就連汽車(chē)的喇叭聲也是不由自主的說(shuō)起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車(chē)在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車(chē)響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開(kāi)車(chē)要慢慢開(kāi)，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦！”聽(tīng)了小汽車(chē)的話，前面的車(chē)在轉(zhuǎn)彎處放慢了車(chē)速，這才沒(méi)有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的.小喇叭是不是也很厲害呀？當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說(shuō)話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121 121！”瞧，口哨一說(shuō)話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽(tīng)話起來(lái)，踏著有力的腳步向前走著，誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢！

哈哈，聽(tīng)了她們的說(shuō)話聲，你是不是也覺(jué)得很有趣呢，那就展開(kāi)想象，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！

世界六年級(jí)作文2

寬容，是人類(lèi)文化傳承的美德。大海因?yàn)閷捜?，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因?yàn)閷捜?，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因?yàn)閷捜?，匯集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。世界因有了寬容，才有了永恒的美麗。

那是一個(gè)炎熱的夏天，我穿了一條媽媽給我買(mǎi)的白色短褲去上學(xué)。到了學(xué)校，同學(xué)們都說(shuō)我的短褲很漂亮，我心里十分高興。正好趕上體育課，我樂(lè)滋滋的和同學(xué)們踢起了毽子。突然有一個(gè)人手里的籃球向我飛來(lái)，我嚇了一跳，躲閃不急，籃球一下子命中了白色的短褲上。我低頭一看，白色的短褲上有了一個(gè)彩色的籃球印跡。他急忙道歉，我傷心極了，沒(méi)有接受他的道歉，氣得回到了教室。不知不覺(jué)中聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們紛紛的背起書(shū)包回家了，我也在收拾書(shū)包，忽然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，我急忙蹲下身尋找…。。這時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，抬頭一看那不就是今天上體育課時(shí)弄臟我褲子的那個(gè)同學(xué)嗎？他什么也沒(méi)說(shuō)就蹲下來(lái)和我一起找鋼筆。頓時(shí)，我心里的委屈沒(méi)了，我向他露出笑容，他也笑了。原來(lái)寬容可以像二月的'春風(fēng)一樣溫暖心田，化解同學(xué)之間的矛盾。

還有一次，我剛從教室里出來(lái)，不經(jīng)意把一位從門(mén)前經(jīng)過(guò)的同學(xué)撞到了。我急忙把她扶起來(lái)，一看她的褲子出現(xiàn)了一個(gè)洞。我想，這下要破財(cái)了。我急忙向她道歉，并要解釋原因的時(shí)候，她卻輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的?！闭f(shuō)完就一瘸一拐的走了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我感覺(jué)到她是那么的高大，原來(lái)寬容可以綻放出美麗的笑臉。

因?yàn)橛辛藢捜?，你的胸懷博大如海，任恩怨沉?。灰驗(yàn)橛辛藢捜荩愕钠焚|(zhì)偉岸如山，任愛(ài)恨縱橫；因?yàn)橛辛藢捜?，世界擁有了美麗，任云卷云舒。讓我們一起學(xué)會(huì)寬容吧，在和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)吧！

世界六年級(jí)作文3

讀書(shū)，不必說(shuō)那跌宕起伏的故事情節(jié)，也不必說(shuō)那優(yōu)雅的文字渲染，單單就能進(jìn)入他人的精神世界和穿越空間和時(shí)間的阻礙這一點(diǎn)來(lái)論的話，也許世界上便沒(méi)有比讀書(shū)更快捷的方法來(lái)了解世界了，即使是科技發(fā)達(dá)的今天，讀書(shū)也是了解世界獨(dú)一無(wú)二的選擇。

你不讀水滸傳，你就不能看到北宋末年逼民反的黑暗社會(huì)背后一個(gè)個(gè)英雄好漢的`辛酸，只有歷史老師滔滔不絕的一個(gè)個(gè)繁瑣的知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)個(gè)小小的故事的背后不知隱藏了作者多少的辛酸，“滿(mǎn)紙荒唐言，誰(shuí)解其中味?！辈苎┣鄹袊@道，天下讀書(shū)人不少，但能讀懂他的人又有多少？有些偉人窮其一生，寫(xiě)出了自己內(nèi)心的想法，而這些泛黃的紙張是作者一生所學(xué)所想的精華，可以說(shuō)讀懂了一本書(shū)便是學(xué)得了這些偉人一生的知識(shí)和感悟，這不是比自己去感悟去理解去沉淀更快嗎？更何況自己也沒(méi)有時(shí)間去感受，閱讀便是這超越時(shí)間,超越空間的載體。

倘若把一個(gè)人的大腦比作一個(gè)枯井，書(shū)就是一條永不干枯的濤濤大河，而閱讀就是一條水渠，如果你肯努力掘渠，你的大腦遲早會(huì)變成汩汩清泉，但你不勤勞的話，即使有捷徑，哪怕大河就在你附近，你的大腦依舊也是一口枯井，即使是大文豪的魯迅先生也非一日兩日就有了這樣成就，所以，閱讀也是一種積累的過(guò)程。

書(shū)中自有黃金屋，小小的閱讀也蘊(yùn)含著大世界，但卻不要把讀書(shū)當(dāng)做任務(wù)做，只有認(rèn)真鉆研，并把讀書(shū)當(dāng)做一件有趣的事來(lái)做，正如魯迅先生那樣把讀書(shū)當(dāng)做逛公園一樣才能真正了解作者的思想，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)人生。

世界六年級(jí)作文4

在我的世界里，未來(lái)，會(huì)比現(xiàn)在強(qiáng)很多。

哇！這是哪？

“親愛(ài)的小主人，歡迎來(lái)到未來(lái)世界?！薄凹{尼？難道我穿越了？”“這是20xx年，現(xiàn)在的社會(huì)比以前好的很多?！薄暗鹊龋?！你是？”“哦！忘了自我介紹，我是藍(lán)尼，一個(gè)高等機(jī)器人，現(xiàn)在我就帶你看看我們未來(lái)世界吧！”

來(lái)到了大街上，人們都站在一個(gè)很奇怪的“木板”上，那個(gè)木板好像可以帶人飛，“這是智能盤(pán)，一種類(lèi)似自行車(chē)似的`交通工具?！薄澳侨藗冐M不是都變成大胖子了？也不鍛煉?！蔽亦洁熘??！翱墒撬潆娪行┵M(fèi)勁，就是你要在跑步機(jī)上跑10分鐘。”“哦~原來(lái)如此。誒？他們?cè)谀抢镒鍪裁矗俊薄昂呛?，那是卡通制作，你可以憑借自己的想象力制作卡通人物，并且這些制作的卡通人物可以印在衣服上也可以做成背景板、壁紙，等等?！?/p>

我來(lái)到了一個(gè)糖果店，里面可愛(ài)好吃的糖果讓我饞涎欲滴，可是想想吃多了蛀牙，我又有些猶豫，“不用擔(dān)心，這些糖果都可以刷牙了，你不僅吃了不蛀牙，而且牙齒越來(lái)越白，越來(lái)越好！”“哇塞！這么好！”“還有更好的呢！看這個(gè)！”說(shuō)完，一個(gè)參天大樹(shù)擺在我眼前?！斑@是天空樹(shù)屋，進(jìn)去看看吧！”“哇！好漂亮哦！”一個(gè)整潔干凈的房間在我眼前，我誤打誤撞不小心碰到了一個(gè)機(jī)關(guān)，這時(shí)棕色的天花板變成了滿(mǎn)天星空！我激動(dòng)的看著這美麗的景色，“織女星??！那是牛郎星么？”

未來(lái)的世界，美得驚心動(dòng)魄，美得讓我陶醉，讓我希望時(shí)間就這樣停在20xx年?；蛟S這只是個(gè)夢(mèng)，但是只要我們努力，夢(mèng)就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

世界六年級(jí)作文5

兒時(shí)一到圣誕節(jié)，圣誕老人這個(gè)詞總會(huì)成為我關(guān)注的焦點(diǎn)，我相信圣誕老人的存在，相信他會(huì)在平安夜給人送禮物的傳說(shuō)。

記憶當(dāng)中最早的一次圣誕節(jié)，是在四五歲時(shí)。由于當(dāng)時(shí)深信圣誕老人的存在，一早起來(lái)，我便問(wèn)爸媽?zhuān)菏フQ老人來(lái)了嗎？來(lái)了。老媽微笑著說(shuō)。他有給我?guī)ФY物嗎？我又追問(wèn)。你太調(diào)皮了，我叫他不要給你。這時(shí)，充滿(mǎn)稚氣的我總會(huì)生悶氣，但還是抱著希望等待第二個(gè)圣誕節(jié)。

還記得另一個(gè)圣誕節(jié)，爸媽帶我一起去吃飯。那時(shí)的我雖長(zhǎng)大不少，可還是對(duì)圣誕老人堅(jiān)信不疑。媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候回家？我能看到圣誕老人給我的禮物嗎？老媽對(duì)我回答從以前的哄逗逐而變成了笑而不語(yǔ)。我又奇怪了，難道，今年圣誕老人又不來(lái)嗎？

隨著我的漸漸長(zhǎng)大，思想開(kāi)始顯得理性，我也開(kāi)始懷疑圣誕老人的存在，有時(shí)甚至覺(jué)得，世界上根本沒(méi)有圣誕老人，送禮物，爬煙囪的事情都是假的。思想成熟的人，一提起圣誕老人時(shí)，都一致認(rèn)為這純屬幼稚。

我曾為此問(wèn)過(guò)老師，老師的解釋十分深?yuàn)W，但還是隱隱約約讓我明白，世界上的確有圣誕老人。

把老師的話整理一下，大致是這樣的：在純樸的童年時(shí)代，圣誕老人是孩子們的一個(gè)夢(mèng)，我們總會(huì)相信圣誕老人會(huì)在午夜爬煙囪，送禮物。但假如長(zhǎng)大，圣誕老人卻在我們心中開(kāi)始動(dòng)搖，我們就不會(huì)相信他的存在。可正如歡樂(lè)，悲傷，愛(ài)一樣，圣誕老人是的的確確存在的。那些不相信圣誕老人的人，是染上了現(xiàn)在流行的懷疑習(xí)性，他們只相信眼睛看到的'、手摸到的和身體感覺(jué)到的，雖然那樣，還懷疑自己不懂的都是謊話。像圣誕老人那么美好，閃光的事，其實(shí)是一種精神力量存在在人們的心里。

世界上真的有圣誕老人嗎？

有。

這是我今天的回答。

世界六年級(jí)作文6

今天下午，我和爸爸媽媽來(lái)到南京路步行街，據(jù)說(shuō)南京路在南京路起源于1851年從外灘通往河南路拋球場(chǎng)的花園弄。1854年延筑至浙江路，俗稱(chēng)大馬路。1862年再次西伸至西藏路。1865年上海公共租界工部局正式定名為南京路。

可今天，我和爸爸媽媽來(lái)到南京路不是來(lái)看南京路的歷史與來(lái)歷，也不是來(lái)參觀什么展出，而是去新世界的九樓去玩刺激的大型游戲。我和爸爸媽媽終于來(lái)到了新世界，坐上了直梯直走九樓可是這直梯是以雙數(shù)樓走的，不一會(huì)兒我們便在很高的地方，低頭一看，真高?。?/p>

腳都不經(jīng)意地抖了起來(lái)。

我們到了九樓，進(jìn)入了游戲廳，這里面有兩種類(lèi)型的游戲，一種是大型類(lèi)，一種是小型類(lèi)，大型類(lèi)因?yàn)樘碳ち?，不適合小孩玩，小型類(lèi)分電子類(lèi)，體育類(lèi)和彩票類(lèi)。電子類(lèi)就是在游戲機(jī)里面放入代幣或IC卡就能玩了，體育類(lèi)的代表性就是投籃，放入兩枚代幣或在IC卡里扣兩點(diǎn)就有一分鐘游戲時(shí)間，彩票類(lèi)就是根據(jù)你打中的目標(biāo)，獲得一定的彩票，來(lái)?yè)Q取獎(jiǎng)品。

我剛到游戲廳什么都不懂，就站在旁邊看別人玩，我沮喪極了，可我并沒(méi)有放棄問(wèn)在玩的人，經(jīng)過(guò)我不懈的.努力，我終于搞懂了，于是我向爸爸要了50元，去辦了一張50元的IC卡，從服務(wù)員的嘴中我明白了，我現(xiàn)在有40代幣，于是我去換了20個(gè)代幣我先去玩投籃，一分鐘我得了30分，離第二關(guān)還差了30分，我不玩了，我去玩彈珠珠，我才玩了兩局，就得了45張彩票。真高興！

一晃1小時(shí)過(guò)去了我該回家了，游戲是好玩和刺激，但是我也應(yīng)該控制一下我自己。沉迷于此就不好了。

世界六年級(jí)作文7

不知多少年前，地球遭到了小星的撞擊。所有動(dòng)植物都死亡了，但還有一類(lèi)幸運(yùn)的動(dòng)物，就是恐龍。但大量以動(dòng)植物為生的恐龍因?yàn)槭澄锶狈?，而大量死亡，更為?yán)重的是由于撞擊引發(fā)了地球溫室效應(yīng)，使得卵生動(dòng)物的'后代不能孵化出來(lái)，恐龍時(shí)代結(jié)束了。

如今人類(lèi)統(tǒng)治了地球，地球成了人類(lèi)的世界。但許許多多的人類(lèi)亂砍亂伐，造成了我們這片美麗的家園動(dòng)植物居種類(lèi)急劇減少，影響生存，破壞生物鏈，影響了整個(gè)地球生態(tài)。還會(huì)造成水土流失。

人類(lèi)們，現(xiàn)在你們知道破壞家園的危害了吧!人類(lèi)呀，行動(dòng)吧，保護(hù)我們的家園，你知道地球母親受了苦和難嗎?你希望再讓我們的地球母親受苦受累嗎?

我希望，在未來(lái)的60年里，人類(lèi)漸漸步入綠色世界。馬路上，汽車(chē)是少之又少，人們都騎自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，甚至是步行。每當(dāng)植樹(shù)節(jié)來(lái)臨時(shí)，到他們長(zhǎng)大家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)種上幾棵小數(shù)。

回到家里，墻上的圖案是用：口香糖紙、廢紙、彩紙等東西制作而成?。仔細(xì)一望，家中的裝修只要以綠色?為主，桌子、椅子、衣柜、筷子、書(shū)?櫥、床都是木制品，以前我們都是用油漆來(lái)裝飾墻面，未來(lái)是自己在家動(dòng)手裝飾墻面，不但美觀，仿佛給家里增添了幾絲生機(jī)?？腿艘粊?lái)，看到這美麗的墻面，問(wèn)怎么來(lái)的，你說(shuō)是自己動(dòng)手裝修的。不但綠色，環(huán)保，還美觀，對(duì)人體無(wú)毒無(wú)害呢!你說(shuō)客人能不夸獎(jiǎng)你嗎?你心里得多自豪呀!

人類(lèi)呀，請(qǐng)給動(dòng)植物一個(gè)家，愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們的地球母親，愛(ài)護(hù)我們共同的地球家。

我們應(yīng)該努力保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，不亂砍亂伐，不亂倒垃圾，不亂排放污染物，不浪費(fèi)地球資源，為子孫后代創(chuàng)建美好的生存環(huán)境，使人類(lèi)不重蹈恐龍滅絕的覆轍。

世界六年級(jí)作文8

一棵松樹(shù)就會(huì)使人明白做人應(yīng)有堅(jiān)貞不屈的精神；一場(chǎng)失敗的表演也會(huì)讓人懂的失敗乃是成功之母的道理……生活中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，每一樣微不足道的小東西都會(huì)讓人受益匪淺，明白做人的道理。而一顆小小的.彈珠也相同。

其實(shí)彈珠中有許多不同的小世界。一開(kāi)始觀看者第一個(gè)世界時(shí)，他的背景是一片蔚藍(lán)色的“海洋”，中間還夾雜著一粒粒透明的小點(diǎn)點(diǎn)，“海洋”的中間矗立著一座美麗的小島嶼，上面紅色和黃色交錯(cuò)著。

你的手那么一轉(zhuǎn)一扭，你又會(huì)看到一個(gè)不同的世界。世界的下方陽(yáng)光燦爛，“太陽(yáng)”直射著“大地”。而世界的上方恰恰相反，烏云覆蓋住了整個(gè)天空。天空的中央還有一道亮光，你仔細(xì)一看，那道亮光其實(shí)是一個(gè)“巫婆”在做法，讓天空一片漆黑。

你在那么一扭，又看見(jiàn)了一個(gè)世界。那是一個(gè)圓形的魚(yú)缸。里面有一條小魚(yú)在自由自在地游著，那一條小魚(yú)可好看啦！看上去貌似是一條彩色長(zhǎng)尾巴魚(yú)……

其實(shí)呢，做人也是一樣的，我們應(yīng)該從不同的角度看一件事或是一樣?xùn)|西。你從這個(gè)角度看，感覺(jué)局面很糟糕，可是你如果從另一個(gè)角度看，也許這個(gè)局面并不是那樣的糟糕。就像蘇軾在《題西林壁》中說(shuō)；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！本拖裆勘葋喫f(shuō)的：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)人的眼睛。”

我們應(yīng)學(xué)會(huì)從每個(gè)不同的角度看每一個(gè)事物。

世界六年級(jí)作文9

未來(lái)的世界是一個(gè)綠色世界，因?yàn)?，二十年后的世界污染?。未來(lái)的世界的汽車(chē)不用油發(fā)動(dòng)了，汽車(chē)上有一個(gè)吸收空氣的管子，汽車(chē)主要?jiǎng)恿褪前芽諝馀欧懦鋈ネ苿?dòng)汽車(chē)前進(jìn)，那種汽車(chē)平均每小時(shí)40萬(wàn)米，還有一種汽車(chē)就是利用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)動(dòng)，它的發(fā)動(dòng)，它的發(fā)動(dòng)原理與四驅(qū)車(chē)一樣，速度每秒50000米。

未來(lái)的世界工廠依然排放廢氣，但人類(lèi)把廢氣回收加工，把肺氣腫對(duì)人類(lèi)有害，自然界有害的氣體給過(guò)濾掉，然后，把廢氣中熱能量取出來(lái)發(fā)電，冬天還可以給人類(lèi)取暖。未來(lái)的世界，人們根本不用擔(dān)心住房的問(wèn)題，因?yàn)榉孔又挥幸粋€(gè)瓶子那么大，那人們?cè)趺醋∵M(jìn)去呢？只要用縮小器把人類(lèi)縮小一百就行了。未來(lái)的世界，小孩根本沒(méi)學(xué)習(xí)壓力人類(lèi)把世界上所有的文人的理論和知識(shí)輸入孩子們的腦中，孩子們每天都快快樂(lè)樂(lè)的玩，讓他們有個(gè)玩樂(lè)的.童年。

未來(lái)的世界，人類(lèi)不用一點(diǎn)土壤來(lái)種糧食，全是用水來(lái)種糧食，人們根本不用種田，全是那時(shí)米有西瓜那么大，那時(shí)，人類(lèi)吃肉全是把動(dòng)物克隆來(lái)吃。未來(lái)的世界，沙漠上種了植物，你以為是綠化沙漠，錯(cuò)了，是人類(lèi)在造石油，然后，人們會(huì)把他們?cè)斓每寺∷阎参锱篮笤儆蒙惩涟阉?，埋起?lái)，人類(lèi)還在水中添加了一種使植物加快腐化100000倍，人類(lèi)還在火山地帶造鐵礦等等。你一定會(huì)想，這時(shí)候的人一定不愛(ài)運(yùn)動(dòng)吧!那你就錯(cuò)了，這時(shí)候，光是籃球就可以從我方門(mén)前投射到敵方門(mén)籃里。未來(lái)的世界，地球變成了一個(gè)大樂(lè)園。

世界六年級(jí)作文10

大約是一、二年級(jí)的時(shí)候，我十分相信有圣誕老人。在圣誕節(jié)那天，會(huì)飽含期待地坐在教室里，等待這圣誕老人的到來(lái)，給我們發(fā)禮物。當(dāng)拿到禮物的那一刻，心情會(huì)突然變得激動(dòng)，心里想：這是圣誕老人給我的禮物，我要好好珍惜。

于是那一天，我無(wú)論去哪里上課，都會(huì)揣著這顆糖果。路過(guò)閱覽室時(shí)，有一個(gè)學(xué)姐的話傳來(lái)：這些個(gè)一、二年級(jí)的小屁孩，以為拿個(gè)禮物就真有圣誕老人啦？太可笑了！語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了不屑。

這句話并沒(méi)有讓我懷疑世界上沒(méi)有圣誕老人，我還是堅(jiān)持己見(jiàn)，故意跑到那個(gè)學(xué)姐的邊上，語(yǔ)氣同樣輕蔑地道：哼！吃不著葡萄就說(shuō)葡萄酸！那個(gè)學(xué)姐聽(tīng)后，白了我一眼，然后就氣鼓鼓地走了。

我也沒(méi)怎么在意學(xué)姐說(shuō)的話，在我幼小的心靈中，圣誕老人是真真正正存在的，他給我們帶來(lái)的不僅僅是禮物，還有快樂(lè)！

稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)后，受到許多人不相信圣誕老人的熏陶，我開(kāi)始質(zhì)疑圣誕老師是否存在，我原本那顆堅(jiān)定的心，有一點(diǎn)開(kāi)始動(dòng)搖。于是我跑去問(wèn)爸爸，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，這個(gè)問(wèn)題要你自己去判斷。但是我能告訴你，許多看不見(jiàn)的事物，卻不一定是不存在的！我疑惑地看著爸爸，想再問(wèn)一問(wèn)，但爸爸卻笑著摸了摸我的頭，不再回答。

時(shí)至今日，重新去回想這些事情，我卻一下子想明白了。世界上肯定有圣誕老人的，只不過(guò)我們是看不見(jiàn)的。但是不一定看不見(jiàn)的，就是不存在的.。就像我那早過(guò)過(guò)世的太爺爺，我雖然再也看不見(jiàn)太爺爺那慈愛(ài)的笑臉，但他卻是存在的，他的音容笑貌、一舉一動(dòng)，都在我的心里

然而，在我們渴望愛(ài)或真誠(chéng)的時(shí)候，圣誕老人就會(huì)出現(xiàn)，給予我們，讓我們快樂(lè)起來(lái)。那么永恒的東西，就確確實(shí)實(shí)存于這個(gè)世界之上，存于我們的心里。

人們有了信仰，世界才會(huì)更加美好。

世界六年級(jí)作文11

假如我是世界首富，我一定會(huì)幫助曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。不管是他想吃盡世界山珍海味，還是游覽世界各種奇花異草，不管他是想穿上世界所有漂亮的衣服，還是想住上最豪華的花園洋房。

我還會(huì)資助山區(qū)兒童一筆費(fèi)用，我要讓他們讀上內(nèi)容精彩的課外書(shū)，穿上干凈整潔的衣服，背上裝滿(mǎn)書(shū)本的'書(shū)包，我還要到那些地方去陪伴他們，讓他們知道，他們并不是跟其他的孩子不一樣，或許我并不能讓他們每一個(gè)孩子都過(guò)上衣食無(wú)憂的生活，但我會(huì)讓他們知道，他們所獲得的快樂(lè)并不比其他的孩子少。

我還會(huì)用其中的一些錢(qián)去資助那些可愛(ài)的小動(dòng)物，給它們建立一個(gè)溫馨舒適的家，誰(shuí)叫我從小就喜歡那些乖巧的小動(dòng)物呢？我會(huì)把流浪的小動(dòng)物們做個(gè)全身檢查及治療，然后把它們的毛梳理好，清潔身上的臟東西，還要給它們打扮一番，然后我會(huì)號(hào)召天下所有熱愛(ài)動(dòng)物的人來(lái)領(lǐng)養(yǎng)這些小動(dòng)物。這些小動(dòng)物流浪在大街上時(shí)，肯定是有人愿意養(yǎng)的，或許是它們覺(jué)得流浪的小動(dòng)物身上又臟又臭，說(shuō)不定還帶著病菌，就不想養(yǎng)它們了呢？當(dāng)我把小動(dòng)物“改頭換面”了一下，說(shuō)不定他們就喜歡這些流浪的小動(dòng)物就愿意養(yǎng)它們了呢！況且這還是免費(fèi)的呢。不過(guò)，想領(lǐng)養(yǎng)這些小動(dòng)物們，可不是那么容易的，萬(wàn)一你是狗販子或者是貓販子呢？我根本不敢想小動(dòng)物們落入這些壞人的手中會(huì)變成什么樣子。所以我會(huì)考查你的身份的哦！

最后，我還是想想我自己吧！我或許會(huì)買(mǎi)一所大房子，把我的父母和所有關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的親朋好友們來(lái)一起住，成立一個(gè)大家庭，或者我還會(huì)坐上飛機(jī)去環(huán)游世界呢。嘿嘿！算了，不想了，想成為世界首富，還是先把手上的作業(yè)做完吧！

世界六年級(jí)作文12

有一天，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)時(shí)光老人把我?guī)У搅宋磥?lái)的世界。我看到了一種奇怪的樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了巧克力、餅干、冰淇淋，我問(wèn)時(shí)光老人這是怎么回事？時(shí)光老人說(shuō)：“這是科學(xué)家發(fā)明的，這樣一來(lái)人們就不用花錢(qián)買(mǎi)東西了?！?/p>

時(shí)光老人把我?guī)У叫『舆?，我發(fā)現(xiàn)這里的魚(yú)除了能在河里游泳還能在陸地上行走。我覺(jué)到非常奇怪。時(shí)光老人告訴我“人們用一種液體才讓這些魚(yú)在陸地上行走。”我又發(fā)現(xiàn)小河里的水非常干凈。時(shí)光老人說(shuō)：“河水是能喝的'?！蔽液攘艘豢诤铀X(jué)得好甜！

時(shí)光老人把我?guī)нM(jìn)一戶(hù)人家，這里有一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩叫小軍。小軍給我們倒了一杯茶，我看見(jiàn)小軍把液體倒在種子上，種子馬上就發(fā)芽了。時(shí)光老人告訴我：“這是一種有魔力的液體?！蔽艺f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀，未來(lái)的科學(xué)家真厲害呀！”

時(shí)光老人把我?guī)У酱蠼稚?，我發(fā)現(xiàn)這里的車(chē)像房子一樣。我問(wèn)：“這些車(chē)為什么像房子一樣呀？”時(shí)光老人說(shuō)：“其實(shí)這些不是車(chē)是房子，這些房子可以到處跑，停下的時(shí)間房子輪子會(huì)自己收起來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“如果我有一套這樣的房子，我就可以帶著房子去旅游了。”

時(shí)光老人把我?guī)нM(jìn)一間會(huì)走動(dòng)的房子里，房子里的墻壁全部都是電子屏幕。我看到一個(gè)按鈕，按鈕下面寫(xiě)著臥室。于是，我按了一下按鈕。一間臥室馬上就出現(xiàn)在我面前。我看到一個(gè)”娛樂(lè)室“按鈕，正想按就迷迷糊糊的聽(tīng)到”茜茜，茜茜“，我醒來(lái)了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

如果未來(lái)的世界真是我夢(mèng)里的樣子該多好啊！

世界六年級(jí)作文13

當(dāng)清晨陽(yáng)光普照大地，這世界，真的好美。

當(dāng)嫩綠的小草探出頭兒，這世界，真的好美。

當(dāng)夕陽(yáng)為這世界披上一件金衣，這世界，真的好美。

當(dāng)人有一顆知足的心，這世界，真的好美。我總是向往生活中綻開(kāi)出美麗的鮮花，卻是滿(mǎn)眼的雜草。俗話說(shuō)：“知足者常樂(lè)。”細(xì)細(xì)品味確有其中道理，知足者總是對(duì)眼前充滿(mǎn)微笑，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)盼望。所以，知足者說(shuō)：“這世界，真的好美?！辈恢阏呖偸潜г寡矍暗氖鞘欠欠?，雞毛蒜皮斤斤計(jì)較，而又放眼于高處。所以不知足者常言道：“這世界，真不好。”

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)：兩人在沙漠中迷了路，一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)事，我們還有一瓶水?！倍硪粋€(gè)說(shuō)：“只有一瓶水了，我們完蛋了?！弊詈?，那個(gè)樂(lè)觀的人帶著一瓶水走出了沙漠。而悲觀者卻死在了原地。我想，支持那個(gè)人的是一種信念，一種知足樂(lè)觀的信念。為何有人高官厚祿卻貪得無(wú)厭，有人生活清貧卻笑口常開(kāi)。一種信念，改變了人的`一生。

當(dāng)你身處黑暗，不要灰心放棄，你要勇敢地邁出第一步，雖然邁出這一小步你仍身處黑暗，但你離光明又近了一步，你要為自己高興！行動(dòng)上的一小步，卻是信念中的一大步！

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹，當(dāng)烏云散去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這世界，真的好美！

世界六年級(jí)作文14

＂海儀，快開(kāi)洗菜．＂看！媽媽又在催我干活了，我不得不放下手中的遙控器，幫媽媽干活．我邊洗邊想：要是世界上的大人消失了，我便可以盡情享受咯．

一陣狂風(fēng)吹來(lái)，世上的大人隨著狂風(fēng)消失了，我高興得一蹦三尺高．此時(shí)，我馬上跑到客廳，看電視去．

從此不受約束的我，一直沉迷于看電視．一轉(zhuǎn)眼就到了晌午，我感覺(jué)肚子餓得咕咕叫．我連忙跑進(jìn)廚房，可廚房空蕩蕩的，只剩下剛剛摘好的菠菜．我拿出零用錢(qián)，到街上買(mǎi)吃的．

大街上一陣喧鬧聲，我好奇地?cái)D進(jìn)人群，只見(jiàn)兩個(gè)小孩在打架，在一旁的孩子誰(shuí)也勸不住誰(shuí)．有些圍觀的孩子不但沒(méi)有勸架，還在一旁起哄大喊：＂用力點(diǎn)．．．．．．＂圍觀的越來(lái)越多，將我的去路阻塞了．我繞路走，好不容易才到了面包店．這里掌管的是一位十來(lái)歲的小男孩，他出爐的面包既貴有難吃，我只好到另一家，這家店一片混亂，一群孩子正在狼吞虎咽地吃著面包，我也上去搶了一個(gè)，正準(zhǔn)備往嘴里塞，不料被一個(gè)大我兩歲左右的男孩搶去了喂他那心愛(ài)的狗，我氣憤極了，狠狠地給了一腳那該死的`狗，可我的回報(bào)則是主人無(wú)情的拳腳．我嚇得扭頭就跑，我漫無(wú)目的地跑著，走到哪都聽(tīng)到叫喊聲．

接著，我來(lái)到另外一條街上，看到不少孩子正在如饑似渴地尋找著食物．＂到山上摘果子啦?。⒉恢l(shuí)大喊一聲，孩子們紛紛涌到山上．孩子們爭(zhēng)先恐后地爬上樹(shù)上摘果子．我也不落后，爬到樹(shù)上．誰(shuí)知我又被欺負(fù)了，我爬到一半時(shí)，被一個(gè)小豆丁一腳給踹了下來(lái)，我摔了個(gè)四腳朝天，疼得我呱呱大叫．

我哭著跑回家，路上聽(tīng)到得叫喊聲似乎更大了．

又一陣風(fēng)吹來(lái)，我爸爸媽媽和大人們都回來(lái)了，這下我明白：世界上沒(méi)有大人是不行的．

世界六年級(jí)作文15

隨著時(shí)光的流逝，隨著科技的發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)也將踏入一個(gè)嶄新的時(shí)代，這個(gè)世界，一直是人們所朝思暮想、夢(mèng)寐以求的，沒(méi)有悲傷也沒(méi)有煩惱，他就是——20xx年的世界，不信，你瞧！

20xx年的世界是美麗的。你看，鄉(xiāng)村那一棟棟月亮式的'房子，金碧輝煌。每棟房子前流淌著一條條小溪，閃爍著五彩燈光。如果說(shuō)房子前面是五彩之都，那房子后面就是一個(gè)大花園，處處鮮花盛開(kāi)，繁花似錦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。城市里，一幢幢大樓前那些青翠的墻體草，牢牢的抓住了光滑的墻面。夕陽(yáng)的照應(yīng)下，柔軟的草葉像絲帶一般在空中搖弋著，色彩斑斕到花兒若影若現(xiàn)。看，這一切猶如一幅美麗的圖畫(huà)，一首美麗動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

20xx年的世界是快樂(lè)的。你看，這里的人們生活得多開(kāi)心，一點(diǎn)生活壓力也沒(méi)有。如果一等要給這個(gè)世界設(shè)立一張名片的話，我想，這應(yīng)該是一張“讓人來(lái)了就不想離開(kāi)的世界，”如果偏偏要給他設(shè)立一個(gè)性格。那肯定就是“快樂(lè)。”這個(gè)世界一共有三層，第一層是人的花園，鳥(niǎo)的天堂，沒(méi)有公路，在大片的花園和草坪之間，只有平田的小路，直接通向各個(gè)商場(chǎng)、學(xué)校以及各個(gè)單位；第二層修成四通八達(dá)的公路，只準(zhǔn)通行汽車(chē)，這樣再也不會(huì)都成堵車(chē)了，而且汽車(chē)排放的廢氣也不會(huì)污染大城市；第三層是地鐵。直接通向各個(gè)鄉(xiāng)村，把城市和鄉(xiāng)村連在了一起。人們?cè)谶@個(gè)世界里無(wú)憂無(wú)路的生活著，難道不快樂(lè)?

看吧！這就是我心目中20xx年的世界，雖然這僅僅是我的幻想，但是，我相信，只要我們?nèi)祟?lèi)肯努力，肯一這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，這個(gè)幻想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。