第一篇：在磨煉中成長初中作文

磨煉是人生一大寶貴財富，四肢越磨煉越發(fā)達，腦筋越磨煉越靈活，意志越磨煉越堅定，心靈越磨煉才能越透徹。唯有經(jīng)歷磨煉的成長才是充實的;唯有經(jīng)歷磨煉，青春才會更加光彩照人。以下是小編精心收集整理的在磨煉中成長初中作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

在磨煉中成長初中作文1

回憶往事，總有許多感慨，而我將成長中遇到的挫折當(dāng)作一種磨練，這些磨煉在我的成長過程中扮演著重要的角色，使我受益終生。

十分清晰得記得學(xué)習(xí)輪滑這件事。從未接觸過輪滑的我看著那雙大大的帶有四個輪子的鞋，就有一種說不清道不明的歡喜。大概是因為每每在電視或別的地方看到它，像被附著魔力一般，在人的操控下運動自如，不時的變幻著花樣，十分的討人喜歡，也是因為這個，我決定了學(xué)習(xí)輪滑。

耐心的穿好輪滑，爺爺奶奶都十分擔(dān)心，因為我堅持不戴護具，倔強的我認為不摔倒怎么能學(xué)好呢?我滿心歡喜的沿著臺階一步步走下樓。剛剛下樓，最大的問題就出現(xiàn)了――我沒有辦法掌握平衡。腳下的八個輪子也沒有從前看到的那般輕盈，反倒是十分的沉重，完全不受我的控制。我又氣又惱，但卻不得不小心翼翼的扶著墻，一點也不敢動。一旁的爺爺一邊笑一邊拿出手機拍著這窘迫之下的我，不亦樂乎。這時，我還真想看看那時雙腿抖個不停，緊貼著墻不敢動彈的我是怎樣的詼諧可笑。仿佛過去了半個世紀一般，我覺得我能稍微地在小范圍內(nèi)進行蠕動，但每挪動一小步，哪怕幾厘米的距離，我都不得不緊緊扶著墻壁，我仿佛和這墻壁融為一體。終于，我能自己不靠任何輔助地滑行一段距離，我興奮的想要告訴在我身邊路過的每一個人，我在小區(qū)的路上慢慢的滑著，隨著時間的推移，我掌握了技巧，我滑得越來越遠，速度也加快了起來，我似乎有些得意忘形了，忘記了小區(qū)里總有幾個不太聽話的井蓋，它們總不是安穩(wěn)的覆蓋在井口上。我沒頭沒腦的摔了上去，手掌生生的擦在了水泥地上，沾滿了沙礫和灰塵，一時間，我竟愣住了，過了一會，我平靜的回到家中，奶奶看到我的手變成了那樣，命令我不許再出去練輪滑了。可我卻認為這是我寶貴而又生動的一課，因為它不僅讓我學(xué)會了輪滑，更讓我學(xué)會了面對困難時要勇敢，要有不服輸?shù)膭蓬^。

我十分感謝成長中的這些磨練，是它們教會了我在逆境中如何應(yīng)對，如何讓我成長的更快，因為我知道只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見那道炫麗的彩虹。

在磨煉中成長初中作文2

葉子在激流中坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受到飛揚般的快樂;小草在陽光下學(xué)會了感受溫暖，樂觀面對風(fēng)吹雨打的考驗，在磨難中造就鋼鐵般的意志。而軍訓(xùn)就是最能磨礪我們的利劍。

一眨眼就四年級了，我們迎來了人生中第一次軍訓(xùn)。雖然只是每天一小時，但是很累，也很辛苦。當(dāng)我們不知不覺走完7天短暫而又漫長的軍訓(xùn)路，回眸一望，才發(fā)現(xiàn)我們共同收獲了團結(jié)，收獲了獨立，收獲了堅持，收獲了太多太多……

我依然記得，秋風(fēng)颯爽，細雨蒙蒙的11月7日，我們站在操場上軍訓(xùn)，一邊承受著秋雨的陰冷，一邊開心地迎接著軍訓(xùn)的揭幕。

第一天，軍官先教我們站軍姿，要求我們做到：抬頭挺胸，手貼褲縫，兩只腳腳尖分開成60度。按照軍官的要求，我們一會兒就學(xué)會了。之后，我們又學(xué)習(xí)了稍息、立正、跨立等基本動作。接下來的幾天，我們都認真地跟隨教官的腳步苦練著，奮斗著。

終于，夢寐以求的最后一天到了，這是我們匯報表演的日子。我們懷著興奮的心情來到體育館。首先出場的是一班，他們步伐整齊，聲音響亮。輪到我們班時，我們昂首挺胸，五指并攏，雙手緊貼褲縫，雙腳并攏微微張開，眼睛平視前方，耐心地等待著教官的口令。

“立正”、“向右轉(zhuǎn)”、“齊步走”……隨著教官一聲聲響亮的口令，我們一絲不茍地做著動作，每個動作都力求做到最完美。當(dāng)我們雄赳赳氣昂昂地走過評委面前，雷鳴般地掌聲瞬間響起。我突然覺得這兩周的汗水沒白流。

7個班都結(jié)束了，校長宣布名次。雖然我們沒能拿到第一名，但因有了這樣一次大家一起鍛煉的機會，同學(xué)們都很開心。只要努力了，不管取得怎樣的成績，在我的心中，二班永遠是最棒的。

軍訓(xùn)是無聲的老師，它培育我們堅韌的品格，塑造我們不屈不撓的品質(zhì)，驅(qū)使我們勇往直前!加油!同學(xué)們，讓我們共同經(jīng)歷風(fēng)雨，在磨煉中成長。

在磨煉中成長初中作文3

在生活中，有的孩子是在關(guān)愛中長大的，有的孩子是在逆境中長大的，還有的孩子是在幸福中長大的，而我是從磨煉中長大的。

我記得我上二年級的時候，媽媽騎著車帶著我和哥哥去公園玩，我們到那玩了一會就回來了，在回來的路上我看到了一件特別漂亮的裙子，在陽光的照耀下金光閃閃的，一直吸引著我，終于我讓媽媽停車，我下了車要去看那條裙子，我看了好長時間越看越漂亮，越看我的眼神越舍不得離開，這時，我被汽車的喇叭聲驚醒了，我往后瞅瞅，發(fā)現(xiàn)媽媽和哥哥不見了，我想：她們肯定把我給忘了，我只好自己回家，但我也是模模糊糊地記得是走這條路，在回家的路上我隱隱約約覺得后面有人跟著我，我沒管，就繼續(xù)走了，哎呀，終于到家了，好累呀，我走進院子里發(fā)現(xiàn)哥哥沒有在，忽然，背后傳來氣喘吁吁的聲音，原來是哥哥呀。哥哥說：“妹妹，你都把我繞暈了，你一會走那，一會又走那。”媽媽看到哥哥氣喘吁吁地就對我說：“女兒，你真棒?！边@時，我的臉蛋紅的像個大蘋果似的，不好意思地撓了撓頭。

記得在上四年級的時候，我不敢走夜路。晚上，我想吃零食，想讓哥哥陪我去買，我給哥哥說我想讓你一塊去跟我買零食，哥哥說：“我才不去呢，你自己去?！拔衣犃撕苌鷼猓绺缇谷徊慌阄胰?，我生氣極了就說：“切，我不讓你跟我去了，我自己去?！备绺缯f：“你肯定不敢自己去，膽小鬼。”自己去就自己去，我說?！闭f完之后我就自己走了，出了大門，我看到了一片漆黑，膽子立刻就沒有了，但是想起哥哥給我說的話我就不服氣，竟然瞧不起我，于是，我就壯足了膽兒，像馬一樣直接飛一般地，一口氣跑到了小超市，我高興極了。買完零食，我就飛一般地跑到家，拿著手里的零食給哥哥炫耀。哥哥說：“我的激將法果然有用。

這就是我從磨煉中成長，讓我可以自己一個人回家，可以讓我敢自己一個人走夜路，還讓我學(xué)會了好多我以前不敢做的事情。

在磨煉中成長初中作文4

人從生下來的那一刻起，就注定要歷經(jīng)磨煉。從牙牙學(xué)語到學(xué)會走路;從依賴父母到自強自立;從接受教育到步入社會……這都是磨煉。是啊!人只有經(jīng)歷磨練，才能堅強，才能成為展翅翱翔的雄鷹!

記得小學(xué)四年級的時候，一次周三作文課上，老師說我的作文很好，想讓我周五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著我的作文，心亂如麻，我的腳也好像灌滿了鉛，寸步難行。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在講臺上。由于膽小的原因，面對班上里六，七十雙目光，我頓時感到手足無措。我攥著我的作文，手心直冒汗。只見我眼神飄逸，眉頭緊鎖，都快把我的作文紙弄破了。忽然，班上的同學(xué)笑了起來，我嚇得滿臉通紅，作文紙都掉了下來。我尷尬的走下了講臺。中午回到家，我努力的背作文，并讓媽媽當(dāng)觀眾進行練習(xí)，我平撫心情，提醒自己不要緊張。

終于功夫不負有心人，周五下午，我大步流星的走上講臺，面帶微笑，自然流暢地背下了我的作文，并且感情充沛，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。

這就是磨煉。

還有一次，媽媽讓我去買菜，我來到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，對媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽說;“人終要經(jīng)歷磨煉，才能成大器”。

只有經(jīng)歷磨煉，我們才能走得更遠;只有經(jīng)歷磨煉，我們才能站得更高;只有經(jīng)歷磨煉，我們才能取得更大成就。磨煉是成長道路上不可缺少的，因為磨煉，讓我學(xué)會成長。因為磨煉，讓我們的生活更精彩!感謝磨煉!

在磨煉中成長初中作文5

在成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨露的相伴。他們都是人生的財富，幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜。難艱辛的處境使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。而我就是在磨練中成長的。

在公園里散步，一些小朋友在騎自行車，我感覺很有趣。也想騎，但是，我的自行車是有輔助輪的，于是我就讓爸爸幫忙把兩個輔助人卸下來。完成之后我就拿著我的自行車下樓了，我剛騎上我的新自行車，由于重心不穩(wěn)就摔倒了。就這樣重復(fù)了好幾次，我都沒有成功的騎起來，就當(dāng)我要放棄的時候，爸爸對我說：“世上無難事，只怕有心人，只要你用心去做，在一次次磨練中成長，你就會成功的!”爸爸的這些話打動了我，讓我重拾了信心。

于是在一次次摔倒，一次次磨練中，我終于成功了，我會騎自行車了，我趕緊把這件事告訴了爸爸，他會心一笑。

還有一次我的好朋友們約我出去玩，我就答應(yīng)了，他們說：“我們來玩滑旱冰吧”“啊，嗯，那個我不會玩啊”我說。他們說“沒關(guān)系啊，我們教你就好了。”于是我們就去了小廣場，首先我先穿好了我的旱冰鞋，我剛站起來就摔倒了。然后我的好朋友們把我扶了起來，其中一個好朋友說：“沒關(guān)系的，只要你肯努力多練幾次不就好了嗎?”

于是我再一次信心滿滿，在大家的鼓勵下，我一次又一次的摔倒，我也一次又一次的站了起來，終于太陽落山了，我也學(xué)會了。

通過這兩件事我知道了，只要努力好好學(xué)就可以獲得成功，功夫不負有心人，我們不管做任何事情都要堅持到底，不能半途而廢，我們在經(jīng)歷和體驗中都一點點的長大了。

在磨煉中成長初中作文

第二篇：在磨煉中成長作文

在磨煉中成長作文(11篇)

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼脑谀捴谐砷L作文，希望能夠幫助到大家。

在磨煉中成長作文1

磨練是人生不可缺少的樂章。任何缺少磨練的人生都是缺憾的?！}記

鏡頭一

早晨，媽媽總是很早起來叫醒我，可我總是賴在被窩里，遲遲不肯起來。就這樣，在自責(zé)和抱怨中，我虛度了很多美好的晨光。

鏡頭二

從小，我就對大海有一種向往，但在游池中嗆過水之后，便對水產(chǎn)生了一種畏懼感。

今年的暑假，懷著對大海的向往，我和媽媽來到了北戴河。

海天是蒼茫的一色，分不清那里是海，那里是天。海浪翻滾著，以千軍萬馬之勢向我奔來，我被大海征服了，震撼了。猛然間，心中的恐懼感占據(jù)了我的身心，我想下海的想法仿佛瞬間全無。

不斷地有人下海，他們歡呼著，雀躍著。

難道我只是要做一個看客，默默地就這樣欣賞著嗎？難道我來到這不是為了征服大海嗎？

我鼓起勇氣，緩慢地移動著腳步，投入了大海的懷抱。帶著泳圈，我漸漸地伏下身子，漂游其中。逐漸，緊張的神經(jīng)放松了下來，慢慢地雙手又漂浮在水面上，身體顯得格外的輕盈。有了這樣小小的進步，我放心大膽的將雙手揮動起來，在水中游動著，體驗著大海帶給我的自由與快樂。

其實，人生最大的敵人就是我們自己。那種來自我們內(nèi)心深處的懶惰、自卑和怯懦，像繭子一樣牢牢束縛了我們的身心。只有在遇到困難時，逆流而上，不斷地磨勵自己，戰(zhàn)勝自己，才能使我們變得勇敢、自信和堅強。

我愿化繭成蝶，書寫精彩人生。

在磨煉中成長作文2

對于我們這種嬌生慣養(yǎng)、衣來伸手飯來張口的獨生子女而言，軍訓(xùn)無疑是一種地獄般的磨難，但是，在這已經(jīng)過去的半天時間里，我卻已經(jīng)收獲了許多許多……

首先，我學(xué)到了堅強和忍耐。在烈日炎炎下，教官不斷變著喊口號：“稍息，立正，跨立，向右看齊！”我們也隨著口令照做，汗水沿著頰邊、頸邊流下，不斷有人報告：“教官，我要擦汗！”“教官，我要撓癢！”更有一些體質(zhì)弱的干脆報告：“教官，我不舒服?！甭犚娪腥诉@么說，我也感覺到了累和熱，但當(dāng)我一想到軍人的精神時，立馬又站直了，死死盯著面前的一個點。就算萬般不適，又怎能奈何一個真正的軍人？在驕陽與身體的酸痛的考驗下，我終于學(xué)會了堅強和忍耐。

其次，我還學(xué)會了珍惜。當(dāng)我在驕陽下、赤土上練習(xí)軍姿時，又是多想念家中的空調(diào)和風(fēng)扇啊！好不容易堅持到了休息時間，我才發(fā)現(xiàn)者短短的幾分鐘甚至幾秒鐘是那么珍貴！可馬上就集合了，我又是對短暫休息時間多么的不舍啊！從這里我學(xué)會了珍惜。

軍訓(xùn)，不只是鍛煉人的體力，還增強了一個人的毅力，學(xué)會了“有恒心，不放棄”的精神，也可以使一個人更快的成長。老師可以教給我們知識和品德，但老師可能教不了我們經(jīng)歷和經(jīng)驗，我們必須學(xué)會自己領(lǐng)悟，才能真正的成長。

在磨煉中成長作文3

在人生中，都難免會遇到些磨練。

每當(dāng)看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來的時候，心里就羨慕極了。于是，我下定決心，一定要學(xué)會騎車。

到了周末，我推著車子來到了樓下，準備學(xué)騎車。我扶正車子，往前一推，就騎上車了。用勁蹬著踏板，正騎得高興，就摔了下來。一次又一次的失敗讓我泄氣了。我垂頭喪氣地扶起車子正要走，突然碰到了姐姐，我把事情的來龍去脈全都告訴了她。她說：“不要灰心，膽子要大，別怕摔著，要對自己有信心，不放棄，我相信，你能行?！痹诮憬愕膭裾f下，我鼓起了勇氣，又開始學(xué)了起來。我騎上車，突然被一塊石頭絆倒在地。我從地上爬起來，仔細一看，腿被磕破，流了血。我咬著牙慢慢站了起來，姐姐跑過來，邊幫我拍著身上的灰塵邊說：“沒事吧。等幾天再練吧。”我說：“這點傷不算什么。”說完，便又練了起來。

要學(xué)本領(lǐng)如果膽子小，怕苦怕累，沒有信心，最后什么也學(xué)不到，什么收獲也沒有。人，不能失去信心。

世上無難事只怕有心人!

在磨煉中成長作文4

成長需要什么？成長需要快樂，成長需要挫折，成長需要幸福，成長需要勇氣，但是我認為成長需要磨煉的。

有一次，我和朋友一起去登山，我們從山腳開始，一步一個腳印地往上爬，剛爬上一個小山坡，我便氣喘吁吁了，媽媽鼓勵我說：“加油呀!別的小朋友已經(jīng)開始往上爬了。”我檫了一把汗，繼續(xù)向上爬，到了一個非常陡的地方，我們都累得滿頭大汗、手腳發(fā)軟。但是我們沒有妥協(xié)，仍然向前攀登，終于爬過這段陡峭的山路。向前遠眺發(fā)現(xiàn)山頂有個亭子，我們真想馬上在里面坐下來啊。

我們繼續(xù)向山頂攀登，但是發(fā)現(xiàn)去山頂亭子的路沒有了，我們分頭尋找通往亭子的路口，可是還是找不著，這可怎么辦呢？這是爸爸說：“別灰心，再找找看，成長是需要磨煉的喲!”于是我們繼續(xù)尋找路口，終于功夫不負有心人，在幾棵茂密的樹下面發(fā)現(xiàn)通往亭子的路。在亭子里，我們吹吹風(fēng)，遠眺山下秀麗的景色，充滿著登上山頂喜悅。

成長是需要磨煉的，只要有恒心和毅力，就一定能成功。

在磨煉中成長作文5

軍訓(xùn)生活雖苦亦甜，綠色的迷彩服是一道亮麗的風(fēng)景，嘹亮的口號叫人蕩氣回腸。鐵一般的規(guī)定，造就鋼一樣的軍隊，我眼中的稚氣煙消云散，取而代之的是敏銳的光芒。

熾熱的太陽噴吐著火舌，肆無忌憚地炙烤著大地，在炎熱下站軍姿時，有同學(xué)暈倒了，但我們不害怕，因為我們是軍人；皮膚曬得黝黑，四肢酸痛，但我們不退縮，因為我們是軍人；體能訓(xùn)練讓人汗流浹背，但我們不放棄，因為我們是軍人！

我們笑過、哭過、累過、叫苦連天過，但我們越來越堅毅，越來越剛強，軍歌奏響了人生的新樂章。這是一段美好的回憶，是人生精彩的一幕。

我們的教官是嚴厲的，也是勇敢無畏的，為了我們---------祖國的未來，不惜把喉嚨喊得沙啞，陪著我們在太陽下訓(xùn)練，喊口號，這種精神令人敬佩。

軍隊里，是絕對服從的，是艱苦的，是疲憊得晚上回到宿舍恨不得能一頭栽倒在床上呼呼大睡。在部隊的這三天雖然累，但也是充實的，我不僅學(xué)會了把被子疊的方方正正的，還獲得“最佳站姿標(biāo)兵”的稱號。因此只要努力把事情做到最好，就能成功。

為期三天的軍訓(xùn)結(jié)束了，雄壯的軍歌卻時時響在耳畔：聽吧！新征程號角吹響，強軍目標(biāo)召喚在前方！國要強，我們就要擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)旗上寫滿鐵血榮光……

在磨煉中成長作文6

泰戈爾曾經(jīng)說過：“只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！贝_實，我們也應(yīng)該為我們的成長彈出屬于自己的絕唱。

我們在成長中，應(yīng)該不斷地磨煉自己，在磨煉中塑造新的自我，使成長的道路充滿色彩。如果人生是一本書，那磨煉就是這本書的字眼。對于一些經(jīng)不起考驗的人來說，缺少生活的磨煉，遇到困難會束手無策。相反，經(jīng)歷過磨煉的人，遇到困難不會養(yǎng)傷而廢，會從逆境中站起來，勇敢地堅持下去！

磨煉自己，需要對生活中的困境毫不畏懼。一棵大樹，也要經(jīng)過風(fēng)吹日曬才能成長為參天大樹。試問當(dāng)今世上，哪位名人沒有經(jīng)歷過磨煉，沒有碰到過困難，沒有碰到過逆境？沒有十八缸水的磨煉，怎會有書圣王羲之的美稱？沒有十年寒窗苦讀的磨煉，怎么會有詩仙李白的美譽？

磨煉自己，需要承受寂寞和孤獨。越王勾踐經(jīng)過臥薪嘗膽的磨煉，才會有越國的強大；司馬遷雖受“嚴刑拷打”但他堅毅不懈，經(jīng)過十余年的心靈磨煉，寫出了巨著《史記》；李時珍翻山越嶺多年，經(jīng)過精神磨煉，寫出了沿用至今的《本草綱目》。

磨煉是人生一大寶貴財富，四肢越磨煉越發(fā)達，腦筋越磨煉越靈活，意志越磨煉越堅定，心靈越磨煉才能越透徹。唯有經(jīng)歷磨煉的成長才是充實的；唯有經(jīng)歷磨煉，青春才會更加光彩照人。

在磨煉中成長作文7

磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙粒，圓潤光澤；人生如果沒有磨練，又怎能展現(xiàn)出人生的精彩！正如冰心所說：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初他的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點紛至。滾滾的烏云如同一團濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，撕咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚嚇的野牛，勢不可擋；雨點如戰(zhàn)場上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花，彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。

沙礫鉆進蚌中，給蚌帶來了痛苦，蚌想用身體將沙粒一點點擠出，可沙粒卻牢牢地黏在蚌上。于是，蚌將沙粒不停地卷磨，希望將沙粒磨平，以至于不傷害她的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時，在她干枯的體內(nèi)找到了一顆豆大的有著晶瑩光澤的圓潤的珍珠。

只有經(jīng)過嚴冬才能迎來生準，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見彩虹，只有經(jīng)歷磨練才有收獲。相信人生中的磨練都是為了美好的明天，加油吧！

在磨煉中成長作文8

人從生下來的那一刻起，就注定要歷經(jīng)磨煉。從牙牙學(xué)語到學(xué)會走路；從依賴父母到自強自立；從接受教育到步入社會……這都是磨煉。是?。∪酥挥薪?jīng)歷磨練，才能堅強，才能成為展翅翱翔的雄鷹！

記得小學(xué)四年級的時候，一次周三作文課上，老師說我的作文很好，想讓我周五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著我的作文，心亂如麻，我的腳也好像灌滿了鉛，寸步難行。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在講臺上。由于膽小的原因，面對班上里六，七十雙目光，我頓時感到手足無措。我攥著我的作文，手心直冒汗。只見我眼神飄逸，眉頭緊鎖，都快把我的作文紙弄破了。忽然，班上的同學(xué)笑了起來，我嚇得滿臉通紅，作文紙都掉了下來。我尷尬的走下了講臺。中午回到家，我努力的背作文，并讓媽媽當(dāng)觀眾進行練習(xí)，我平撫心情，提醒自己不要緊張。

終于功夫不負有心人，周五下午，我大步流星的走上講臺，面帶微笑，自然流暢地背下了我的作文，并且感情充沛，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。

這就是磨煉。

還有一次，媽媽讓我去買菜，我來到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，對媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽說；“人終要經(jīng)歷磨煉，才能成大器”。

只有經(jīng)歷磨煉，我們才能走得更遠；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能站得更高；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能取得更大成就。磨煉是成長道路上不可缺少的，因為磨煉，讓我學(xué)會成長。因為磨煉，讓我們的生活更精彩！感謝磨煉！

在磨煉中成長作文9

困難就像彈簧一樣，看你強不強大，如果你強大它就弱你弱小它就強大就好像以大欺小嘛！說到以大欺小讓我想起來一件痛苦而已悲慘的事情。

那是在一個夏天的中午，陽光正在猛烈地在照射大地，我和爸爸去游玩，到了那里，我驚呆了！到了一個森林里燒烤，走著、走著突然，我摔了一跤，平時我摔跤都是有人扶我的，可是這次竟然爸爸對我說跤：“長怎么大了，蟀個跤都要人扶”一開始我哭了，以為爸爸只是為了打我，后來才知道爸爸是要教我做人要擁有勇氣。我一想。立下心說：“下次我一定不哭自己爬起來?！币幌伦游艺玖似饋?。

又有一次我和小A爭吵了起來。一開始我是多么理直氣壯的說著他，他也是這樣,可當(dāng)小A提到要打架的時候，我渾身抖擻，我想了一下他平時是怎么欺負我的。突然怒氣爆發(fā),打他個落花流水，后來我又停了下來，說別打了，你打不過我的，我們重新做好朋友吧！通過這件事以后我想了一下，也許我又擁有了一些勇氣吧！

我覺得勇氣是磨練出來的，和學(xué)問是一點一點積成的。說完我扶他起來。走了。

在磨煉中成長作文10

記得曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫，上面畫著一張強勁有力的大手，在大手的`下面，是一株小小的樹苗，大概已經(jīng)枯萎而死。那張寫著“呵護”的大手不僅幫助樹苗擋住了風(fēng)吹雨打，而且擋住了樹苗賴以生存的日光……

與其讓大手一手遮天，擋住陰暗的天空，還不如讓樹苗自己去奮斗自己的生活，或許，它會生存下去。成長，是需要磨煉的。經(jīng)受了磨煉的人生才是完整的。只有在困苦的環(huán)境中磨練自己，才能使自己的生命綻放出別樣的光彩。

記得去年冬天的第一場大雪后，我來到校園里，想看看雪后的校園。我在花壇的小路上緩緩穿行，一片蕭條冷落之景映入眼簾。沒有了百花的艷麗，沒有了小草的蔥綠，雪后的花園只剩下一根根光禿禿的樹干，毫無生機地站在那里。我不禁嘆了口氣，繼續(xù)向前走去。

忽然，一個閃爍的冰晶引起了我的注意。我走上前去，發(fā)現(xiàn)冰晶的里面竟然有一個小小的花瓣，我小心翼翼地剝開冰晶，是一朵梅花。它的確是開放了，小小的花瓣倔強地挺立著，散發(fā)出陣陣花香。那一瞬間，我陶醉了，陶醉于花香之中；那一瞬間，我震撼了，震撼于這凌寒傲立于數(shù)九寒冬之中的臘梅；那一瞬間，我長大了，沒有冬日嚴寒的磨礪，怎來這陣陣花香？

君當(dāng)如梅，在風(fēng)刀霜劍中磨煉自己。君當(dāng)如梅，在千錘百煉中造就自己。君當(dāng)如梅，在不懈奮斗中成就自己。是的。成長，需要磨煉。

在磨煉中成長作文11

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是我們?nèi)松囊淮筘敻?。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志高懷遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚、……，我們成長了。

我還記得那是前年的6月25日，那一天正是我剛滿9歲的生日，是星期一。爸爸、媽媽決定考驗我的膽量，讓我自己一個人去上學(xué)。我聽爸爸說：“今天是你9歲的生日，你在今天早上的時候已經(jīng)長大了一歲，你應(yīng)該自己上學(xué)去了?！蔽铱蘖?，說：“不，我不要自己去上學(xué)，”爸爸看我哭了又說：“你哭也沒用，你必須一個人去上學(xué)，我是不會送你去上學(xué)的，媽媽也不會的！”

我一看時間，啊！七點半了，看來我只能一個人去了，我孤單一人走出院子走到路上，我看見前面有一個大漢正朝我走來，我想這是不是來綁架我的人？我心里尤其害怕，心想我要不要跑呢？結(jié)果那個人走過來連我瞟都沒瞟一眼就走了，突然，我后面響起一聲叫聲，我嚇得不敢回頭，只顧拼命往前跑。終于我看見了校門和同學(xué)，心里像有一塊大石頭落了地。

后來我想也沒有什么也懼怕的嘛！我在這件事上提升了膽量，增強了我對自己的信心。經(jīng)過這件事后，我每次上學(xué)都是自己一個去的，不再需要爸爸、媽媽送了。我成長了，由一個孩子變成了一個少年。

這件事使我受到了磨煉，讓我更自立了，也讓我成長了，知道了人生只有有坎坷、有順利才會快樂、有趣。

第三篇：在艱苦的環(huán)境中磨煉成長

在艱苦的環(huán)境中磨煉成長

泰戈爾說過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！钡拇_，只有經(jīng)歷艱苦環(huán)境的磨煉洗禮，人才會成長，人生才會展現(xiàn)出最光輝燦爛的一面。

“自古英才多磨難，從來紈绔少偉男?！惫沤裰型?，許多名人志士都很注重在艱苦環(huán)境中磨煉，以此培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家，后因家庭的衰敗飽嘗人生的辛酸，但他以堅韌不拔的毅力，“披閱十載，增刪五次”，堅持寫作《紅樓夢》；安徒生出身鞋匠家庭，童年喪父，生活貧苦，然而，他酷愛文學(xué)，在平凡的勞動中體驗、觀察生活，寫出了一篇篇膾炙人口的童話；數(shù)學(xué)家陳景潤為了攻克“哥德巴赫猜想”，整天進行演算，光稿紙就整整裝了幾麻袋。像這樣歷經(jīng)磨煉而最終成功的例子不勝枚舉。正是因為他們有著矢志不渝的追求，有著不可摧毀的意志，有著泰然處之的心境，從而在艱苦環(huán)境中經(jīng)歷磨煉的洗禮，他們的人生折射出更加燦爛的光芒！

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蹦捠侨松囊还P寶貴財富，是開創(chuàng)成功之路的伙伴。如果在磨煉面前選擇退卻，就不會有輝煌燦爛的未來。勇敢地面對每一次磨煉，是提升自我、成就自我的必要過程。人生旅途風(fēng)雨相依，荊棘密布，常常會遇到意想不到的磨煉。然而，風(fēng)雨過后會是鷗翔魚躍的天水一色，荊棘過后會是鋪滿鮮花的康莊大道。只要我們沉著思考，積極應(yīng)對，暫時的困境往往會變成人生迸發(fā)智慧和偉力的催化劑，從而激發(fā)出巨大的潛能，孕育出壯美的篇章。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”人生在世，磨煉并不可怕，關(guān)鍵是對待磨煉的態(tài)度。英國一位作家說過：我們最大的光榮，不是一次也不失敗，而在于每次倒下都能站起來。的確，成功不是最壯麗的，最壯麗的是能在艱苦環(huán)境的磨煉中繼續(xù)奮斗努力的精神和行動。身處逆境，怨天尤人，甘于失敗，人生便毫無亮色可言；挑戰(zhàn)自我，迎難而上，奮發(fā)進取，這樣的人生才真正精彩，這樣得人生才值得敬仰。

高山?jīng)]有懸崖峭壁就不會巍峨，大海沒有驚濤駭浪就不會遼闊，江河沒有跌宕起伏就不會壯美，人生沒有經(jīng)歷艱苦環(huán)境的磨煉就不會成長。在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會，只要我們勇敢地面對，才能展現(xiàn)人生的精彩，書寫美麗的詩篇!

【點評】分析透徹 議論深刻。作為一篇比較典范的的議論文，作者從小魚的成長和狼的探索得到啟示，提出“只有經(jīng)歷過艱苦環(huán)境的磨煉洗禮，人才會成長，人生才會展現(xiàn)出最光輝燦爛的一面”的觀點，切合題意。接著，舉例論證，先用“許多名人志士”引出，再簡要列舉三個事例，突出“磨煉”，扣住中心，有典型性；事例后的分析，簡明扼要，切中肯綮。然后，用事理論證磨煉對人成長的重要性，分析深刻，見解獨到，表現(xiàn)出作者對人生的深切感悟，再進一步論證對待磨煉的態(tài)度，既有引證，又結(jié)合引證內(nèi)容進行分析，議論始終扣住中心。最后，由大自然說到人生成長，結(jié)尾照應(yīng)開頭，總結(jié)全篇，有號召力。

第四篇：感恩中經(jīng)歷 磨煉中成長

感恩中經(jīng)歷 磨煉中成長

宋有章

2013年，是不平凡的一年。在市教育局和單位的關(guān)心和支持下，在楊燕靈名師的悉心指導(dǎo)和精心安排下，我們團隊的所有學(xué)員立足校本問題，自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強理論研討，強化實踐反思，取得了一定的成果，現(xiàn)將半年來的工作匯報如下：

我們工作室堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，將提升理論水平與提高專業(yè)技能融為一體；以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，聚焦目前教育教學(xué)熱點和難點；讓學(xué)員在名師引領(lǐng)下成長，在成長過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動為手段，引導(dǎo)學(xué)員在在課堂教學(xué)實踐中實現(xiàn)自我提高。

一、走近名師，點亮理想

2013年8月23日早上，思茅一小會議室，在領(lǐng)銜名師楊燕靈校長的精心籌劃和組織下，云南省小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室楊燕靈工作室啟動儀式正在進行，市教育局師訓(xùn)科科長李錦志老師關(guān)于“高效課堂構(gòu)建”專題講座讓我們眼前一亮，受益匪淺。

第一，博覽群書、學(xué)而不厭

楊老師要求我們博覽群書、學(xué)而不厭的工作態(tài)度；愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實、精益求精，追求完美的工作精神。我們決心以楊老師為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)、反思，加快自己專業(yè)成長的步伐，不辜負楊老師和市縣領(lǐng)導(dǎo)的希望。

第二，定規(guī)劃，樹目標(biāo) 根據(jù)工作室的計劃，我們團隊制定三年團隊工作計劃，學(xué)員都制定三年研修發(fā)展規(guī)劃，這為我們今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向，所有學(xué)員正在努力向“研究型教師”的目標(biāo)邁進。

二、與特級教師同行，與同行切磋

2013年10月18日下午，我到了美麗的西雙版納，全程參加允景洪小學(xué)舉辦的，全國一線教育專家“名師講壇”暨小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂大型教學(xué)觀摩展示活動。為期二天的學(xué)習(xí)，既有專家的引領(lǐng)，也有一線教師的精心獻課，還有特級教師的精彩點評以及同行間的相互切磋。認真聆聽允景洪小學(xué)骨干教師何凡超展示課，三年級《周長的認識》；強震球?qū)＜艺故菊n，六年級《圓的認識》及講座《讓我們的教學(xué)從約定到創(chuàng)造》。羅建華專家展示課，六年級《解決問題》及講座《生動數(shù)學(xué)——讓學(xué)生動起來》。李新專家展示課，五年級《倍數(shù)和因數(shù)》及講座《小學(xué)數(shù)學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想的實踐與思考》。此次觀摩學(xué)習(xí)活動，讓我目睹了高效課堂的構(gòu)建體系；領(lǐng)悟了各專家講座的內(nèi)涵，為我們今后構(gòu)建有效課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，讓我們對數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認識，引起了我們自己對課堂教學(xué)的深刻反思。尤其是特級教師們就所聽的課給予了實事求是的點評，他們從新課改理念、意識，教什么、怎么教、教到什么程度，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，師生配合，備課之中備學(xué)情的重要性、學(xué)法指導(dǎo)，課件制作與運用，思維的訓(xùn)練等方面做了精心的指導(dǎo)，使學(xué)員們受益匪淺，感概萬千。這次景洪之行，我們見識了特級教師對數(shù)學(xué)的獨到見解，實事求是的精神，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，儒雅的學(xué)者風(fēng)范，更感動于學(xué)員們至始至終認真學(xué)習(xí)，真誠交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、團隊工作初見成效

團隊各種活動的開展，使學(xué)員們的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有一定的提高，尤其是在教學(xué)水平、教學(xué)策略和科研能力方面。

（一）教研活動精彩紛呈：9月14日團隊傳達會議精神，為了開闊學(xué)員的視野，提升學(xué)員理論水平，提高課堂有效性，10月 組織《高效課堂教學(xué)模式》學(xué)習(xí)，并要求學(xué)員做好讀書筆記。目前，讀書已成為學(xué)員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實踐形成自己的理論，為學(xué)員的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。11月1日在山街小學(xué)全體學(xué)員開展了高效課堂教學(xué)模式展示課及理論學(xué)習(xí)活動。11月15日在文平小學(xué)體學(xué)員第二次開展了高效課堂教學(xué)模式展示課及理論學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)競賽有聲有色：學(xué)員陳莉老師在團隊的有效指導(dǎo)下，同過校級、鎮(zhèn)級、縣級說課教學(xué)競賽，以獲全縣一等獎的佳績，為團隊贏得榮譽。

（三）教學(xué)成果初有成效： 2013年10月學(xué)員石丙澤獲市級優(yōu)秀教師稱號，2013年9月成員宋有章獲縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽。2013年11月學(xué)員陳莉獲全縣說課教學(xué)競賽一等獎。（四）設(shè)置交流平臺，實現(xiàn)資源共享。每次活動的教案、課件、講座稿、觀課議課的心得反思、評課稿、案例分析，讀書隨筆，一年一度的總結(jié)等上傳qq群，或博客。

當(dāng)然，在過去的一學(xué)期，我們也表現(xiàn)出很多不足。由于自身水平和能力有限，研究的寬度、深度和高度遠遠不夠，研究的成果層次有限，對周圍教師的輻射引領(lǐng)作用不明顯。尤其需要解決的問題是工學(xué)矛盾，每位學(xué)員都是學(xué)校的骨干，承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)非常重，需要每位學(xué)員科學(xué)計劃、合理安排時間，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

四、展望工作，豪情滿懷

第一，堅持閱讀理論專著和相關(guān)的教學(xué)文章，并做好讀書筆記，積極反思，總結(jié)提升。

第二，立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)與研討并舉，打造高效課堂，落實重三年行動計劃。

第三，從課題研究入手，解決教學(xué)中遇到的熱點和難點問題，提高學(xué)員的教學(xué)實戰(zhàn)能力和教育教學(xué)科研能力。

第四，積極參加各類相關(guān)的教育教學(xué)活動，為學(xué)員的快速成長搭建平臺。

第五，繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

有人說：“給我一個舞臺，我將撐起一片藍天”。現(xiàn)在的我們已經(jīng)擁有了這樣的舞臺，所以我們必須把握住機會，更嚴格地 要求自己，充分利用好名師工作室這一平臺，好好向楊老師學(xué)習(xí)，認真研究，多讀教育教學(xué)專著，積極撰寫教育教學(xué)反思，積極參與教研教改，爭取在三年研修期內(nèi)獲得一定的研修成果，成為師德高尚有魅力、勤學(xué)善思有思想、教能高強有成績、教藝精湛有風(fēng)格、教研高遠有成果、社會認同有聲譽的“名師”，為鎮(zhèn)沅小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)起到示范、引領(lǐng)和輻射作用。

最后，我代表工作室所有學(xué)員，感謝楊老師，感謝各位同行、各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心、支持和幫助，謝謝你們，祝愿你們新年快樂，幸福安康！

第五篇：在痛苦中磨煉讀后感

在痛苦中磨煉

——讀《童年·在人間·我的大學(xué)》有感

暑假，我和老媽來到新華書店，在茫茫書海中，我一眼就看中了這本書——《童年〃在人間〃我的大學(xué)》，讀完以后，果然令我驚心動魄??！

故事中的主人公阿廖沙的原型就是作者高爾基，這一形象既是作者早年的生活寫照，也是俄國處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨煉后走向新社會的典范。主人公阿謬沙幼年時期，父親就去世了，勤勞善良的母親困無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。然而，阿謬沙在外祖父家飽受欺辱，只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜工、面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學(xué)”，在與命運的斗爭中，他深入俄國社會的最底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識、生活經(jīng)驗。

讀了這本書，我被阿謬沙的毅力所折服，他十一歲就走進了社會，體會最底層人民的艱辛。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進，最終利用自己的努力一步步地走向成功。想想我們，我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛而組成的，我們的童年生活豐富而又多彩；我們的童年生活是幸福而又充滿自由。

在生活中，多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺！