第一篇：高中生動(dòng)物寓言故事

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。下面為大家精心整理了一些關(guān)于高中生動(dòng)物寓言故事，歡迎查閱。

高中生動(dòng)物寓言故事1

古時(shí)候，永州有一個(gè)人迷信得厲害，不管做什么事，總要看看吉不吉利。

這個(gè)人生在子年，屬相是鼠，于是他就把老鼠當(dāng)成是自己的保護(hù)神，萬分敬重。他不但自己敬重老鼠，還訂下了家規(guī)，不準(zhǔn)大家消滅老鼠，將老鼠好好保護(hù)起來。所以他家里見不到一只貓，仆人們都小心翼翼的，生怕不經(jīng)意間傷到了老鼠。

這樣一來，老鼠在他家有恃無恐，可猖狂了。糧倉里、庫房里到處可見成群結(jié)隊(duì)的老鼠大吃大嚼，愛怎么破壞就怎么破壞，根本沒人敢管。這還不說，老鼠們四下里奔走相告，說他家里簡(jiǎn)直是個(gè)天堂，每天吃得飽飽的，什么都不用害怕，于是越來越多的老鼠都聞?dòng)嵃岬竭@個(gè)人家里來。

有了這樣嚴(yán)重的鼠害，這一家子可遭殃了。家里的桌子、凳子、柜子全都被老鼠咬得殘缺不全。柜子里面的衣服老鼠也不放過，東一個(gè)窟窿西一個(gè)洞，沒有一件是完整的。食物簡(jiǎn)直就只能吃從老鼠口里剩下的那一點(diǎn)。到了夜里，老鼠在屋里東奔西跑，上竄下跳，“咯吱咯吱”地啃東西，還嘰嘰亂叫，弄得全家亂七八糟，吵得人覺也睡不著。白天老鼠都不歇著，跟人一塊兒出出進(jìn)進(jìn)、來來往往，放肆極了，儼然它們才是這家的主人。

過了幾年，這家人因?yàn)橹魅寺毼徽{(diào)動(dòng)搬到另一個(gè)郡去住了，這屋子換了主人?？墒抢鲜髠兘z毫不懂得收斂，還是鬧得特別厲害。

新主人又生氣又奇怪，跟家人說：“可恨這幫老鼠，本來只應(yīng)在黑暗中偷偷摸摸地過活，現(xiàn)在竟然如此囂張，實(shí)在可惡，我們應(yīng)該想辦法把它們?nèi)枷麥绲?”于是，他們向人家借了好幾只兇猛的大花貓，大門緊閉，把出路都用磚瓦堵死，還用水澆灌老鼠洞，又專門雇了些人來幫助捕殺老鼠。

老鼠一下遭到了滅頂之災(zāi)，死亡不計(jì)其數(shù)，尸體堆得像座小山。人們把鼠尸扔到偏僻的地方去，臭味過了好幾個(gè)月才消失。

這些老鼠太不識(shí)時(shí)務(wù)，以為所有的主人都會(huì)對(duì)它們殷勤備至，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，以致于它們的猖獗終于招來了大禍。做人也是一樣的道理，不可因一時(shí)的顯赫而得意忘形，否則，永州鼠的下場(chǎng)就是明鑒啊!

高中生動(dòng)物寓言故事2

有個(gè)叫猗(yi)于皋的人聽說尾勺氏養(yǎng)了一只豹子，非常擅長(zhǎng)捕獵，不禁十分羨慕。他想，要是我也能有一只豹子來幫自己捕捉動(dòng)物，那該有多好!于是，他不惜用一對(duì)上好的白璧的代價(jià)將尾勺氏的豹子換到了手。

猗于皋得了豹子非常高興，他大擺筵席，邀請(qǐng)朋友來喝酒慶賀。酒過三巡，他把豹子牽到院子里讓朋友們觀看。這頭豹子果然長(zhǎng)得勇武極了。金黃色的皮毛閃閃發(fā)亮，又小又尖的耳朵直豎在頭頂，兩只眼睛光芒四射，四肢直而長(zhǎng)，走起路來輕盈而矯健。猗于皋得意地向大家夸耀說：“你們看看我這頭豹子，多強(qiáng)壯、多勇猛!它的本領(lǐng)可高強(qiáng)了，沒有它抓不到的動(dòng)物，我就指望它幫我了!”

從此以后，猗于皋特別寵愛這頭豹子，待它非常好。豹子的脖子上套著鍍金的繩子，還系著飾有美麗紋彩的絲綢，天天都有新鮮的家畜肉吃，過的簡(jiǎn)直是達(dá)官貴人的生活。猗于皋常常一邊撫摸著豹子的腦袋喂東西給它吃，一邊自言自語地說：“豹子啊豹子，我如此厚待你，你可不要辜負(fù)了我的希望啊，哪一天，你才能對(duì)我有所回報(bào)呢?”

有一天，一只大老鼠從房檐下跑過，猗于皋嚇了一跳，急忙跑過去解開豹子，叫它去撲咬老鼠?？墒潜勇唤?jīng)心地瞧了老鼠幾眼，又去做它自己的事了，完全置之不理。猗于皋非常生氣，指著豹子大罵道：“難道你忘了我是怎么對(duì)你的嗎?竟然這樣回報(bào)我!下次你再敢這樣，我就要不客氣了!”又一天，又有老鼠跑過，猗于皋又讓豹子去撲。豹子似乎忘了猗于皋的警告，仍舊無動(dòng)于衷。猗于皋這次真的大動(dòng)肝火，他憤怒地取過鞭子狠狠地抽打豹子，邊打邊罵：“你這沒用的畜牲，只知道享樂，什么事也不愿做，在我對(duì)你好了一場(chǎng)!”豹子又痛又委屈，大聲嗥叫著，用哀求的眼神看著猗于皋，好像是希望他體諒自己?？墒氢⒂诟薷静活欉@些，更加用力地鞭打它，豹子身上凸起了一條條的血痕。

此后，豹子的生活一落千丈，猗于皋用普通的繩索換下了鍍金的繩子，把豹子關(guān)在牛羊圈里，每天只給它酒糟吃。豹子每天沮喪得流淚，卻一點(diǎn)辦法都沒有。

猗于皋的朋友安子佗聽說了這件事，趕來責(zé)怪他說：“我聽說巨闕寶劍雖然鋒利，但補(bǔ)鞋卻不如尖利的錐子;錦繡絲綢雖然漂亮，但用來洗臉卻不如一尺粗布。花紋美麗的豹子雖然兇猛，但捉起老鼠來卻不如貓。你怎么這樣蠢，為什么不用貓去捉老鼠，放開豹子去捕捉野獸呢?”猗于皋高興了：“對(duì)呀!”于是他按安子佗說的去做，很快，貓把老鼠全捉完了，豹子也抓來了許許多多野獸，數(shù)都數(shù)不清。

各人都不是全才，只有知人善任，才不會(huì)做出叫豹子去抓老鼠的荒唐事來。

高中生動(dòng)物寓言故事3

這個(gè)森林里有一個(gè)“狡猾”的小兔，幾乎每個(gè)動(dòng)物都上過它的當(dāng)。

一天，老狼和狐貍商量著說：“狐貍，咱們倆把那只小兔子殺了吧?正好為大家除一害，咱們倆還能飽飽地美餐一頓，怎么樣?”

“好是好，那有什么好對(duì)策?”狐貍問。

老狼神神秘秘地說：“我今天晚上把它騙到你家，你在家里裝死，當(dāng)它走進(jìn)時(shí)，你馬上跳起來把它抓住。”

狐貍趕緊跑回家蓋上一條被子裝死，老狼也跑到兔子家門前去喊：“小兔子，狐貍被獵人打死了，你趕快幫我去料理它的后事吧!”

老狼等了一會(huì)兒，見小兔子不出來又提高聲音喊道：“我先去了，你隨后快來呀!”

小兔子聽見老狼的腳步聲遠(yuǎn)了，才把門開個(gè)小縫兒，伸著脖子向外看，外面一個(gè)人也沒有，就決定去狐貍家。

它走到狐貍家門口，透過窗子看到狐貍，說：“我聽人家說，狐貍死后腿是筆直的?！?/p>

狐貍聽后，把腿伸直了，兔子看后，撒腿就跑，狐貍和老狼追也追不上了。

老狼把狐貍埋怨了一番，今天晚上它們倆只好挨餓了。

如果不小心碰到壞人，一定不要硬碰硬，要積極開動(dòng)大腦，冷靜的思考問題，而且一定要謹(jǐn)慎小心。

故事里的小兔就很聰明，懂得瞧瞧躲在窗戶看它們到底在打什么壞主意，這樣就能避免危險(xiǎn)啦。必要時(shí)候，還是需要“狡猾”一點(diǎn)喲~

高中生動(dòng)物寓言故事4

一天，小白兔和小灰兔在草坪上放風(fēng)箏，他們看著風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，拍著手笑著跳著，別提有多開心了。他們還決定，下個(gè)禮拜來一次風(fēng)箏比賽，誰要是贏了就獎(jiǎng)勵(lì)一大筐的蘿卜。

小河馬在草坪散步，看到天上飛著一個(gè)東西。像是在向他招手。

小河馬也招手說：“你好啊!你是誰呀!我怎么從來都沒有見過你!”可是天上的動(dòng)物卻不搭理他!他很納悶。

“為什么呢?他為什么不理我?是因?yàn)槲议L(zhǎng)得太丑了嗎?”

他看見兩只小兔子笑的那么開心。于是走上前去問：“你們看，小兔，天上來了一個(gè)動(dòng)物朋友，我和他打招呼，他不理我，你們說是為什么?是不是我長(zhǎng)得太丑了，他不愿意和我做朋友啊?”

兔子們笑了，說：“河馬哥哥，你弄錯(cuò)了，那不是真的小動(dòng)物，那是我們放的風(fēng)箏，你看，線還在我們手里攢著呢!”小白兔邊說邊把手里的風(fēng)箏線給河馬哥哥看。

“風(fēng)箏?風(fēng)箏是什么東西?他怎么能飛起來呢?”河馬很是不解的問。

“風(fēng)箏就是可以迎著風(fēng)飛向天空的東西，他能飛好高好高哦!能給我們帶來很多的樂趣呢!”兔子們忙解釋?！拔覀冞€約好下個(gè)禮拜要舉行一場(chǎng)比賽呢!贏家能有一大筐的蘿卜哦!”

“我也想玩玩風(fēng)箏，你們把風(fēng)箏借給我玩玩好嗎?”小河馬問道。

“好吧!不過你要掌握方法，還要看準(zhǔn)風(fēng)向。不然風(fēng)箏就會(huì)摔跤的?！毙⊥米诱f。

河馬拿起風(fēng)箏，照著小兔子說的方法放起來了。可是沒過多久，風(fēng)箏就慢慢的掉了下來。

“看樣子你還要好好練習(xí)才行哦!”小兔子說。

“這樣吧!你們的風(fēng)箏哪里來的，你們告訴我，我也想要個(gè)風(fēng)箏，然后參加你們的比賽，好嗎?”河馬問小兔子。

“我們的風(fēng)箏是爸爸從城里買回來的。你要的話，你只能去城里買了?！毙⊥米痈嬖V了河馬。

這天，河馬一大早就往城里趕。他喜滋滋地去城里買風(fēng)箏。剛到城里沒多久，他覺得餓了，心想：不如我先吃飯，吃飽了再去買風(fēng)箏吧!于是就走進(jìn)一家餐館。

服務(wù)員笑吟吟地給他端來一盤卷心菜和一盤馬鈴薯，還有一碗豆腐湯。河馬見了，生氣地說：“這也太少了吧!”

服務(wù)員急忙招呼其他同事來幫忙，他們齊心合力給河馬搬來三大桶卷心菜，一大堆馬鈴薯，還有一缸豆腐湯。

河馬大口吃起來，一會(huì)兒工夫就把所有的東西吃光了。

“真好吃!”可等河馬付過錢，用餐巾紙抹抹嘴巴準(zhǔn)備走時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了了。原來因?yàn)槌缘锰啵墓牡亩亲颖焕卫蔚乜ㄔ谝巫雍筒妥乐g啦!

“看來不論是吃飯還是做事，都要適度啊!”河馬后悔地說?！拔疫€怎么去買風(fēng)箏啊!”

高中生動(dòng)物寓言故事5

一個(gè)陽光明媚的初春的早晨，太陽的金輝灑在茂密的樹葉叢中，森林中的空氣格外的清新，鳥兒在樹上歡快的唱著歌，漂亮的梅花鹿在樹叢中自由的奔跑，所有的小動(dòng)物都在享受著這美好的早晨。在森林深處，有一條清澈的小溪涓涓流淌，一只手掌大的小烏龜在向草叢中的野兔和樹上的小鳥炫耀自己背上堅(jiān)硬無比的殼。

“我這殼呀，”小烏龜?shù)靡獾嘏呐淖约旱谋?，說：“能背刺猬和你們這些野兔，小鳥就更不用說了，這世界上沒有什么我背不動(dòng)的東西?！?/p>

“真的嗎?那大象你能背得動(dòng)嗎?”小野兔轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，插話問。小烏龜聽了，抬頭問小鳥：“小鳥，它說的大象是什么東西啊?”“大象嘛，”小鳥向四周望了望，指著小溪對(duì)面一頭正在飲水的大象說，“那個(gè)就是!”

小烏龜和野兔、小鳥一起朝著大象的方向前進(jìn)。小烏龜緩慢地爬到小溪對(duì)面的大象身邊，仰頭望了望它面前的龐然大物，皺著眉頭想：難道這家伙真的很重嗎?如果真的那么重，我不就搭上性命了嗎?不背的話又要被野兔他們笑話了，怎么辦呢?它想著想著眉頭越皺越緊，但是看到身后野兔和小鳥既期待又不太相信的表情，最后還是硬著頭皮說：“我……我能背得起它!”“什么?”小烏龜?shù)脑挶淮笙舐牭搅?，它轉(zhuǎn)過身，用如同洪鐘一般的聲音說,“你是說你能背得起我嗎?你可別開玩笑了!”小烏龜點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悴幌嘈艈?那我們就試試吧!”

小烏龜縮起頭來，屏氣凝神地等待大象站在它的背上。不幸的是，大象的一條腿剛放在小烏龜?shù)谋成?，只聽“咔嚓”一聲，這只自不量力的小烏龜就這樣結(jié)束了自己的一生。

高中生動(dòng)物寓言故事

第二篇：動(dòng)物寓言故事教案

我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

本次習(xí)作有三點(diǎn)要求： 1．本次習(xí)作的題材是童話。

2．本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動(dòng)物或多種動(dòng)物。3．發(fā)揮想象力，想象動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生的事。

親愛的小朋友們，你聽過《聰明的大公雞》的故事嗎？“公雞在路上遇見了狼，狼想吃掉公雞，假意稱公雞為?好朋友?，還裝作關(guān)心的樣子問：?你上哪去？?顯然是在套近乎，同時(shí)也寫出了狼的狡猾。公雞識(shí)破了狼的詭計(jì)，并掌握了狼怕狗的弱點(diǎn)，聲稱與兩只狗（在后面）去看朋友，把狼嚇跑了?！边€有《小馬過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《濫竽充數(shù)》、《會(huì)搖尾巴的狼》……這些形式多樣的故事不僅讀著有趣、生動(dòng)、形象，還給我們學(xué)習(xí)生活以啟迪。

這些都是童話。那么童話是什么呢？了解這點(diǎn)很重要。童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。我們經(jīng)常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風(fēng)……

童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想，都來源于現(xiàn)實(shí)生活，是我們現(xiàn)實(shí)生活的一種反映。童話故事一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并按照一定的故事情節(jié)展開的，造成濃烈的幻想氛圍，似幻猶真。寫童話故事首先要有豐富的幻想。

“動(dòng)物童話故事”與其它童話故事一樣，在描寫過程中要傾注作者自己的感情。這是文章成敗的另一個(gè)關(guān)鍵所在。我們要注意故事的完整性和情節(jié)的曲折性。在寫之前，我們要根據(jù)自己的想法，確定好一個(gè)主題思想，并構(gòu)思好一個(gè)完整的故事，且力求故事情節(jié)曲折動(dòng)人?！耙徊ㄈ邸薄ⅰ耙粨羧龂@”才會(huì)令人回味無窮。我們?cè)趯懲捇蛟⒀怨适聲r(shí)，要把事情敘述得波瀾曲折，也要像《神筆馬良》那樣，從“夢(mèng)中得到神筆”—“用神筆為百姓服務(wù)”—“用神筆逃離并懲治貪官”，對(duì)情節(jié)進(jìn)行巧妙的安排，必然能引人入勝。當(dāng)然，我們?cè)趯懲挼臅r(shí)候，還應(yīng)該要注意：通過童話故事的描述，啟迪人們的思維，對(duì)大伙進(jìn)行思想教育。

有關(guān)動(dòng)物的童話故事的習(xí)作，我們一定要注意三個(gè)方面：1．寫童話故事，首先要有豐富的幻想。2．寫童話故事，要有曲折動(dòng)人的情節(jié)。3．寫童話故事，要有啟迪和教育意義。將這三點(diǎn)有機(jī)地融合在我們的作文中，一定會(huì)吸引讀者閱讀我們的童話故事的。

動(dòng)物童話故事（提綱）

開頭：動(dòng)物童話故事主人公的大致介紹（主要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況的點(diǎn)滴介紹）

中間：1．動(dòng)物（們）故事的起因

2．動(dòng)物（們）故事的過程（特別注意情節(jié)的“一波三折”）3．動(dòng)物（們）故事的結(jié)果

結(jié)尾：動(dòng)物童話故事給我們帶來的啟發(fā)（主要是說明的一個(gè)道理）

習(xí)作一：動(dòng)物之間的故事

夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們?cè)诹胰昭籽椎南奶炖?冒著生命危險(xiǎn)找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經(jīng)餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時(shí)，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉(zhuǎn)移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過了一會(huì)兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個(gè)朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個(gè)玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對(duì)蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會(huì)兒回來。”變色龍還真以為它們一會(huì)兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。

習(xí)作二：草地上發(fā)生的事

昨天夜里下了一場(chǎng)雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫(yī)院。

剛到醫(yī)院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫(yī)生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽見“生下來了，生下來了”從產(chǎn)房里傳來了歡呼聲，原來小寶寶生下來了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛；蝴蝶寶寶更可愛了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟。

從此，小螞蟻和小毛毛蟲就認(rèn)識(shí)了，不久之后，小毛毛蟲長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長(zhǎng)成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時(shí)出門，都往對(duì)方家走，走呀走，兩人快要交錯(cuò)時(shí)，忽然它們同時(shí)叫起來“你好”、“你好”，倆人一邊說著一邊來到了草地上，螞蟻說：“我們給自己取一個(gè)名子吧！”，蝴蝶同意了，說：“我給自己取茜茜這個(gè)名了，那你就叫東東吧?！薄昂醚健睎|東爽快地答應(yīng)了，接著茜茜說道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我?guī)砘ǚ邸?，東東也說：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個(gè)軍營(yíng)，”東東又說：“那我們?cè)谒锩嫱趥€(gè)游樂場(chǎng)，先讓我們一同玩玩吧。”說著倆人就動(dòng)手挖起來了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

習(xí)作三：小螞蟻歷險(xiǎn)記

小螞蟻們?cè)诓莸厣贤嫠Ｖ?。有一只小螞蟻看到了“金光閃閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們?nèi)ミ\(yùn)金子、找歡樂，好嗎？”小螞蟻們都同意了。于是，大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。

蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小螞蟻正向遠(yuǎn)處的沙漠前進(jìn)著，還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飛了過去。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意幫我們運(yùn)金子嗎？”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎？”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂！”

小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉(zhuǎn)，回到了老家的草地上。可是，有幾只小螞蟻卻不這樣想。有的想：“那兒是沙漠？我才不信呢？那金光閃閃的不是金子是什么？”它們依舊向前邁進(jìn)著……另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇??！那里肯定有許多歡樂！”它們也沒有氣餒，繼續(xù)向前爬行著……

日子一天天的過去了……到沙漠去的小螞蟻們?cè)诹胰盏恼丈湎拢捎谌彼?，一個(gè)個(gè)渴死了；到湖泊去尋找歡樂的小螞蟻們還沒有爬到湖邊，就被一個(gè)沖過來的浪頭卷入了海底。只有聽從了蝴蝶姐姐的話的小螞蟻們?cè)诓莸厣嫌淇斓淖鲋螒颉?/p>

第三篇：動(dòng)物寓言故事說課

《動(dòng)物寓言故事》說課稿

一、教材分析

“動(dòng)物寓言故事”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元語文大課堂的話題。第七單元圍繞“了解我們?nèi)祟惖呐笥?---動(dòng)物”這一專題來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，整個(gè)單元圍繞動(dòng)物組織材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入有趣的動(dòng)物世界。這樣安排的目的旨讓學(xué)生在了解動(dòng)物及寓言的基礎(chǔ)上，以動(dòng)物為主角編一編動(dòng)物寓言故事。

結(jié)合本冊(cè)教材及本單元的特點(diǎn)，我特?cái)M定本單元的教學(xué) 目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解寓言的含義和以故事來寄托深刻思想意義的基本特點(diǎn)。能力目標(biāo)：

以動(dòng)物為主角，以說寫寓言故事來培養(yǎng)學(xué)生自由想象的能力。

情感目標(biāo)：通過本次習(xí)作訓(xùn)練落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，中段習(xí)作目標(biāo)，讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心，提高習(xí)作興趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

根據(jù)以往的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生大多對(duì)習(xí)作有畏難情緒，如何輕松的過渡和營(yíng)造習(xí)作的輕松氛圍是本次習(xí)作的重點(diǎn)。根據(jù)本次習(xí)作的特點(diǎn)和學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀分析，學(xué)生能說、寫出寓言故事，但要表達(dá)出一定的寓意是習(xí)作的難點(diǎn)。

五、說教法

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我主要采取了以下的教學(xué)方法：

（一）情景導(dǎo)入法

由于學(xué)生大多畏懼作文課，所以一開始我就用一個(gè)有趣的寓言故事，讓孩子在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)。

（二）小組排難法

因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)性差異，孩子在材料的展開和想象方面，存在一定的差異，我采用了小組排難法，爭(zhēng)取讓讓不同層次的孩子都有所獲。

（三）點(diǎn)撥釋疑法

（四）當(dāng)堂評(píng)定法

五、說學(xué)法

因此我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：

（一）自主學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生說，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，不干涉學(xué)生想象，給予最大的想象空間。

（二）合作交流法

在交流中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，營(yíng)造輕快愉快的課堂氣氛，力求使學(xué)生從多角度抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，與寓言結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

及時(shí)肯定學(xué)生的在字詞句上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)。

（三）學(xué)生修改法

說中改、評(píng)中改，提高學(xué)生口頭修改作文能力，在相互修改中進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入新課

聽動(dòng)物寓言故事導(dǎo)入新課。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育的意圖，它的教育效果就越大?！币虼耍婚_課，我就用講故事來緩解大家對(duì)公開課的緊張情緒，并未提“習(xí)作”二字，讓學(xué)生在老師的故事中進(jìn)入情境。

孩子們，你們喜歡聽故事嗎？老師將帶給你們一個(gè)故事，聽的時(shí)候思考：故事的主人是誰？從故事中你明白了什么道理？

在孩子們興致勃勃的聽完故事后，我將引導(dǎo)孩子了解語言的含義，歸納出寓言的特點(diǎn)。

二、歸納寓言故事的含義和特征

1、我國(guó)著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真?！?/p>

寓言的特點(diǎn)，可以概括為小、少、簡(jiǎn)、深。它一般包括寓體（故事）和寓意（主旨）兩個(gè)部分所謂寓言，就是寓意于言。“言”就是敘述的小故事，“寓”就是故事中包含的道理。它通常是借用一個(gè)勸諭性或諷刺性的小故事，來形象地闡述一個(gè)能振聾發(fā)聵、啟人深思的大道理。

當(dāng)孩子對(duì)寓言有一定認(rèn)識(shí)后，我將帶孩子進(jìn)入文本，了解本次習(xí)作的要求和注意事項(xiàng)。（動(dòng)物寓言故事）引導(dǎo)學(xué)生了解本次習(xí)作的主角必須是動(dòng)物。

2、讀146頁第一自然段和147頁最后一自然段的內(nèi)容，說說這次這次語文大課堂對(duì)我們寫作寓言有什么特別的要求？

三、分享動(dòng)物寓言故事，強(qiáng)化對(duì)動(dòng)物寓言故事特點(diǎn)的掌握。我將呈現(xiàn)一些故事，讓孩子回顧，強(qiáng)化對(duì)寓言的了解，通過故事說明道理。

同學(xué)們，你們能把曾經(jīng)聽過和學(xué)過的動(dòng)物寓言故事說出來與大家一起分享嗎？

從這些故事中你明白所蘊(yùn)含的的道理嗎？頌揚(yáng)什么？諷刺什么？

正面的啟發(fā)教育作用 亦有反面的諷刺嘲弄作用

正面的啟發(fā)教育作用亦有反面的諷刺嘲弄作用

四、寫作指導(dǎo)

當(dāng)大家的作文準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備充足后，我將呈示本次的習(xí)作要求： 出示要求（課件）

A、故事要有趣味性；

B、故事中要包含一個(gè)道理；

C、故事內(nèi)容要完整，條理清楚。再請(qǐng)出我們的主角

1、(課件動(dòng)物)瞧，我們作文的主角出場(chǎng)了，你了解這些動(dòng)物嗎？他們有的溫柔、有的兇猛，有的勤勞，有的憨厚、有的群居，有的獨(dú)處。你能概括他們的特點(diǎn)嗎？你能用（）的（）格式說說你對(duì)他們的了解嗎？

2、你想通過寓言故事說明一個(gè)什么道理呢？頌揚(yáng)什么？諷刺什么？

孩子們可能會(huì)有一些好的寓意，我會(huì)給予肯定和表揚(yáng)，但估計(jì)更多孩子卻找不到需要頌揚(yáng)或諷刺的道理，所以在此我以幻燈片的形式提供了一些寓意，讓孩子從選擇的結(jié)論入手去 尋求過程，大大降低孩子此次作文的難度。你喜歡頌揚(yáng)或諷刺什么？

2、你會(huì)選擇哪些動(dòng)物作為故事的主角呢？你準(zhǔn)備編一個(gè)怎樣的故事呢？

3、它們做了什么事？說了什么話呢？你準(zhǔn)備選擇神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的哪個(gè)方面作為重點(diǎn)呢？

同學(xué)們可以自己編，也可以幾個(gè)人一起編，編好后說一說。

在教學(xué)進(jìn)入學(xué)生按照老師給定主題展開想象時(shí)，給予了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，能力強(qiáng)的可以自己想，能力不足的可以自由組合成兩人、三人小組，發(fā)揮“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的優(yōu)勢(shì)，集眾人思想減輕這次習(xí)作的難度。

（2）動(dòng)筆把編好的故事寫下來。

（寫故事時(shí)可以對(duì)故事做一些修改。）

五、出示學(xué)生寫的動(dòng)物寓意言故事，讀一讀，評(píng)一評(píng)。

鼓勵(lì)學(xué)生踴躍展示自己的作品，向全班推薦自己的“ 新奇想法”，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)，教師作最后的評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。

第四篇：動(dòng)物寓言故事

動(dòng)物寓言故事

森林里準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動(dòng)物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖?，大家都熱切地期待它的來臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來孔雀由於過分節(jié)食，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥?？兹感褋砗?，后悔不已，因?yàn)樗坏茨茼樌莩?，還把后冠送給了別人呢！

這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會(huì)惹來反效果。

一條魚的故事

我，是一條美麗的小金魚。我生活在蔚藍(lán),寬闊,美麗的大海，這里有我的許多朋友：活潑亂跳的小蝦，溫柔的小水母，可愛的小海龜,綠油油的海草......我每天都和伙伴們玩,所以我每天過得很開心,很快樂。

有一天，美麗，蔚藍(lán)的大海變得渾濁不清，烏黑烏黑的，嗆得我喘不過氣來。我看見有許多的伙伴飄浮在水面,我以為它們?cè)谕媸裁从螒?剛想游上去看看,一些幸存的伙伴告訴我,大海已經(jīng)被污染了,我知道被污染的水是很嚴(yán)重的,已經(jīng)不能生存了。

我傷心地拿起包袱，游向外面的小溪。

我游了一天一夜，終于游到了小溪。我對(duì)小溪說：“小溪姐姐，我可以在您這住下嗎？”小溪對(duì)我說：“對(duì)不起，小金魚。我自己都自身難保了，如果你在這住下的話，只能是等待死亡?！痹捯魟偮洌?guī)е稽c(diǎn)失望游向了江河。

我游了三天三夜，我已經(jīng)很累了，再加上三天三夜一點(diǎn)食物都沒進(jìn)肚子，更是疲憊。我游到了江河。我看到了小蝦的尸體，海草的無助??。我更是無助地游向了珠江。

我?guī)еv不堪的身體游到了珠江。我看見有許許多多“不明飄浮物”在水面，我沖出水面，想喘口氣。我把頭伸出了水面，只見一大團(tuán)的，烏黑烏黑的氣體沖我飄來，我趕緊游會(huì)水里。這會(huì),我是絕望了,我很傷心。

我心里想著：人類把美麗的地球破壞得破爛不堪。此時(shí)的地球，不再是那美麗的地球，而是一個(gè)千蒼百孔的地球。難道動(dòng)物，植物永遠(yuǎn)不可以生存嗎？難道只有人類可以生存在世界上嗎？難道人類很討厭我們嗎？難道，以前那美麗的地球真的一去不復(fù)返了嗎？不可能！不可能！??

此時(shí)，我感到非常的疲憊,頭暈?zāi)垦?，然?我，閉上了眼睛,躺在黃黃的沙土上,睡著了，永遠(yuǎn)都不會(huì)再醒來。永遠(yuǎn)的。

真假小白兔

森林里，有一只小白兔特愛打扮，一次，小猴過生日邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ液退黄疬^生日。

小白兔想把自己打扮的更美麗。她想呀想呀，忽然看見路過的小鹿，心想他那尖尖的鹿角多漂亮，如果自己帶上一定會(huì)更美。于是，小白兔找來了一副假鹿角戴上，左看看，右看看，覺得還不錯(cuò)。

門前又走過了小熊。他那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧！小白兔戴上了假耳朵，可總覺得還少了什么。

正當(dāng)這時(shí)，來了一只綠孔雀，花屏開得比那鮮花還美麗。小白兔想：我裝上假花屏呀，肯定比那綠孔雀還漂亮呢。到時(shí)候誰都沒法跟我比，小動(dòng)物們都會(huì)夸我的。她又裝上了假花屏。

小白兔又看見了小狗那雙黑眼睛。她想：我的紅眼睛多難看呀！小白兔又戴上了黑眼鏡。

小白兔來到小猴家，小動(dòng)物們都不認(rèn)識(shí)她，好奇地問：“你是誰呀？怎么長(zhǎng)得怪莫怪樣的？”“我是小白兔呀！你們不認(rèn)識(shí)我了嗎？”“別冒充小白兔！”小動(dòng)物都不認(rèn)識(shí)她，將她趕出了小猴家。

小白兔傷心極了：“為什么大家都不認(rèn)識(shí)我了呢？”她哭著扔掉了身上的東西，又走去小猴家。小動(dòng)物們對(duì)小白兔說：“小白兔，剛才有人冒充你。她那么丑，怎么會(huì)是你呢？”聽了這句話，小白兔慚愧地低下了頭。

從這以后，小白兔再也不刻意裝扮自己了。她知道——自然才是最美。

可愛的小熊

小熊一家生活在美麗的森林里，他們家的門口有一棵參天的古樹，樹上的葉子緑油油的樹上還有:小麻雀、小松鼠、小兔子和啄木鳥很多小動(dòng)物，他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?/p>

有一天，熊媽媽又生了很多熊寶寶，熊爸爸覺得房子太小了。就拿著據(jù)，出去要砍大樹，造一個(gè)更大的房子。熊爸爸的舉動(dòng)驚動(dòng)了森林里的鄰居，小白兔伸出頭用驚 恐的眼神看著熊爸爸說：“不要砍樹和我的家?！毙∷墒笊宪f下跳地說：“不要砍我的家?！毙÷槿敢矅\嘰喳喳的說：“不要砍樹，要不我就沒家了?！鳖D時(shí)，森林 里一片混亂?！皠?dòng)物們就象熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，小熊從屋里出來，生氣的想：爸爸要是砍樹的話，鄰居就沒地方住了，還破壞環(huán)境。小熊說：“爸爸你不能砍 樹，這樣我的朋友就沒地方住了，還破壞環(huán)境。”熊爸爸生氣的說：“你別管！”小熊想了一個(gè)辦法對(duì)爸爸說：“你還可以拿磚頭或石頭來蓋房，熊爸爸答應(yīng)了?！?說著小熊陪著爸爸去找磚頭了。

會(huì)說話的卷心菜

一天中午，熊奶奶準(zhǔn)備做菜款待森林里的動(dòng)物們，做什么菜好呢？熊奶奶看見自己的菜園里有卷心菜，于是，它就想做一盤炒卷心菜?？墒切苣棠虅偘丫硇牟四眠M(jìn)廚 房，便聽見卷心菜里有嘰嘰咕咕的聲音。熊奶奶以為自己的耳朵有毛病，可是仔細(xì)地聽還是有這種聲音，熊奶奶大吃一驚！

正巧，穿著西服戴著眼鏡的河馬先生來了，熊奶奶聽說河馬先生最有學(xué)問，便讓河馬先生聽一聽卷心菜里到底是什么聲音。河馬先生想：我不是來做客的嗎？怎么讓 我聽卷心菜里的聲音呢？河馬先生聽了聽卷心菜里的聲音，可是沒有聽出來里面的聲音是什么，于是他向熊奶奶推薦了兔子小姐，因?yàn)樗歉阒参飳W(xué)的。

河馬先生給兔子小姐打了電話，兔子就來了，兔子小姐聽了半天，也沒聽出是什么東西。

會(huì)說話的卷心菜這件事傳到了青蛙大嬸的耳朵里，于是，它也來湊熱鬧了。它仔細(xì)地聽了聽，認(rèn)出了里面是它的兒子。它小心翼翼地一片一片地把卷心菜的葉子扒下來，里面正是它兩個(gè)月前失蹤的兒子。

原來，兩個(gè)月前，這個(gè)卷心菜的葉子張開著，小青蛙把葉子當(dāng)成床了，就鉆了進(jìn)去。小青蛙起來的時(shí)候葉子已經(jīng)合上了，就這樣，它在里面呆了好長(zhǎng)時(shí)間。它剛進(jìn)去的時(shí)候還沒學(xué)會(huì)說話呢，所以只會(huì)那么嘰嘰咕咕地叫。

大家看到小青蛙，都不由自主地笑了！

第五篇：有關(guān)動(dòng)物的寓言故事

弱者的力量

獅子發(fā)現(xiàn)自己的洞邊上住著一群黃蜂,黃蜂每天旁若無人地在獅子的領(lǐng)地飛進(jìn)飛出。獅子覺得,自己作為百獸之王,整天跟一群這樣的小家伙生活在一起,實(shí)在沒有面子,便強(qiáng)烈要求黃蜂搬走,不然就要給它們一點(diǎn)顏色看看。

黃蜂對(duì)于獅子的忠告,全沒放在心上,依然每天自由自在地在獅子的領(lǐng)地穿行。終于,獅子發(fā)怒了,一頭撞向了黃蜂窩。黃蜂毫不示弱地向獅子撲去,并緊緊地叮在了獅子的身上。獅子痛得撒腿就跑,可是,怎么也甩不了黃蜂,最終被累死了。

一天,黃蜂發(fā)現(xiàn)自己的窩邊住著一群螞蟻,黃蜂無法容忍這些小東西生活在自己的眼皮底下。于是,強(qiáng)烈要求螞蟻搬家。可是,螞蟻根本就不把黃蜂放在眼里,依然自由自在地生活在黃蜂的窩邊。

終于,黃蜂發(fā)怒了,黃蜂一頭撞向了螞蟻窩。頓時(shí),螞蟻紛紛出動(dòng),并緊緊地將黃蜂圍住了,黃蜂動(dòng)彈不得,最后成了螞蟻的食物。

遇強(qiáng)不怕,是勇氣,遇弱就欺,是愚昧。要知道,既然作為弱者的你能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)者,那么,那些更加弱小者,同樣也能戰(zhàn)勝你。

善良的鼠弟弟

在一個(gè)美麗的森林內(nèi)的一棵樹上，住了一對(duì)老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動(dòng)物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。

有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的小鳥，虛弱地靠著一棵樹旁休息，老鼠弟弟想：如果我不幫助她，她一定會(huì)死的，我還是帶她到我家養(yǎng)傷吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鳥的旁邊，把樹葉疊成一輛小車，推著小鳥回家，小鳥姐姐醒來后，便衷心地謝謝他。

過了一個(gè)星期后老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動(dòng)物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源，原來有一只烏龜被魚網(wǎng)困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網(wǎng)，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。

自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養(yǎng)傷的小鳥已經(jīng)康復(fù)并離去了。

一天晚上，老鼠媽媽突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找醫(yī)生，醫(yī)生說她患上了一種嚴(yán)重的病，不盡早醫(yī)治便有生命危險(xiǎn)了！老鼠弟弟問醫(yī)生怎麼辦，醫(yī)治便告訴他要取得山頂上的一種「七彩草」才能治好鼠媽媽的病。

老鼠弟弟立即出發(fā)，走過崎嶇的山路，到了一個(gè)湖邊，老鼠弟弟又不懂游泳，正感彷徨，突然，一只烏龜游過來，原來是烏龜伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一邊。后來，鼠弟弟又遇見小鳥姐姐，小鳥說：「騎在我背上吧！我?guī)闵仙巾??！拐f罷，便飛到山頂。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。終於救回老鼠媽媽的性命了。

這個(gè)故事告訴我們：人人都要有一顆善良的心，在別人有困難時(shí)伸出援手，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你哦！

被同伴驅(qū)逐的蝙蝠

很久以前，鳥類和走獸，因?yàn)榘l(fā)生一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，就爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。并且，雙方僵持，各不相讓。

有一次，雙方交戰(zhàn)，鳥類戰(zhàn)勝了。蝙蝠突然出現(xiàn)在鳥類的堡壘?！案魑?，恭喜?。∧軐⒛切┐直┑淖攉F打敗，真是英雄??！我有翅膀又能飛，所以是鳥的伙伴！請(qǐng)大家多多指教！”

這時(shí)，鳥類非常需要新伙伴的加入，以增強(qiáng)實(shí)力。所以很歡迎蝙蝠的加入?？墒球鹗莻€(gè)膽小鬼，等到戰(zhàn)爭(zhēng)開始，便不露面，躲在一旁觀戰(zhàn)。

后來，當(dāng)走獸戰(zhàn)勝鳥類時(shí)，走獸們高聲地唱著勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現(xiàn)在走獸的營(yíng)區(qū)?！案魑?，恭喜?。“养B類打??！實(shí)在太棒了！我是老鼠的同類，也是走獸！敬請(qǐng)大家多多指教！”

走獸們也很樂意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。于是，每當(dāng)走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當(dāng)鳥類們打贏，卻又成為鳥類們的伙伴。最后戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，走獸和鳥類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當(dāng)蝙蝠再度出現(xiàn)在鳥類的世界時(shí)，鳥類很不客氣的對(duì)他說：“你不是鳥類！”被鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界，走獸們則說：“你不是走獸！”并趕走了蝙蝠。

最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飛著。

驢子的壞主意

從前，有各商人在鎮(zhèn)上買了很多鹽。他把鹽裝進(jìn)袋子里，然后裝載于驢背上。

“走吧！回家吧！”商人拉動(dòng)韁繩，可是驢子卻覺得鹽袋太重了，便心不甘情不愿地走著。城鎮(zhèn)與村子間隔著一條河。在渡河時(shí)，驢子?xùn)|倒西歪地跌到河里。鹽袋里的鹽被水溶掉，全流走了?！鞍?！鹽全部流失了。唉！可惡！多么笨的驢子呀！”商人發(fā)著牢騷?？墒求H子卻高興得不得了，因?yàn)樾欣顪p輕了?！斑@是個(gè)好辦法，嗯！把它記牢，下次就可以照這樣來減輕重量了?！斌H子嘗到甜頭，商人卻一點(diǎn)也沒有發(fā)覺。

第二天，商人又帶著驢子到鎮(zhèn)上去。這一次不是鹽，而是棉花。棉花在驢背上堆的像座小山。“走吧！回家！今天的行李體積雖大，可是，并不重?！鄙倘藢?duì)驢子說，并拉動(dòng)了韁繩。驢子一副很重的樣子，慢吞吞的走著。不久又來到河邊，驢子想到昨天的好主意。“昨天確實(shí)是在這附近，今天得做的順順利利才行！”于是，驢子又故意滾到河里?！绊樌麡O啦！”這時(shí)驢子雖然想站起來，但突然覺得沒辦法站起來。因?yàn)槊藁ㄟM(jìn)水之后，變的更重了?！笆懔?，真糟糕！”驢子邊哼哼的嘶叫著，邊載著浸滿水而重的行李，走回村子去。