第一篇：理科畢業(yè)贈言說說80句最新

畢業(yè)了，只是我們沒有想到的是它會那么快結(jié)束。當我還在原地回想的時候，已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過，說到畢業(yè)你是否也很難過?以下是小編整理的畢業(yè)贈言，歡迎參考閱讀。

理科畢業(yè)贈言說說

1、畢業(yè)了，我們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。

2、六年時光荏苒、一去不復(fù)返。再見，時光。聚也不是開始，散也不是結(jié)束;好聚，好散。

3、面臨畢業(yè)，你也許會有很多不解，也許會有許多舍不得，也許會有很多遺憾，也許會有些后悔，也許會有許多留戀。

4、畢業(yè)，青春散場了。

5、我隨著那光奔跑，跑過操場，跑過食堂，跑過小池塘。終于我到了一個，熟悉，卻又陌生的地方。

6、人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!

7、我們用初中三年去盼望高中三年，用高中三年去憧憬大學(xué)四年，最后用一生去想念最美好的初中時光。

8、希望幾年后我能當你孩子他干爹!

9、青春的咒語，在默默無聞中凝固成了悲音。

10、這個初夏，演繹著悲歡離合。

11、畢業(yè)了，不再為作業(yè)，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)。

12、在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠保持一顆年輕快樂的心。

13、畢業(yè)后讓我抱一抱吧。我不想帶著遺憾離開。

14、這個初夏好想哭。但是我們約定過，每次畢業(yè)……都不能哭。

15、我們的臉上，寫滿了新人的羞澀和好奇。好奇著今天的你，和明天的自己。

16、我不想說再見，更不想說不見，我只想說你不要忘了朋友。

17、和我一起走過3年的同窗如今就要分別了，教了我們3年的老師也走了，想想心里就無比傷痛。

18、我害怕我們最后除了那張笑的很傻的畢業(yè)照就什么都沒有了。

19、在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。

20、二十、畢業(yè)了，不要再坐到課室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了。

簡單的畢業(yè)贈言

1、回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。

2、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

3、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!

4、畢業(yè)季來臨，朋友們都懷著夢想踏上了征程，一路上有歡樂，也有苦澀。親，不管我們之間身在何處，我都希望與你一起分享拼搏路上的成功與失敗。

5、畢業(yè)晚會唱響著同窗好友四年里的深情厚誼，聯(lián)誼舞會跳不完激情蕩漾的情懷暢想，歡送宴會訴說著一千多個日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同學(xué)情，含淚相視別離難。祝福同窗好朋友，前程似錦宏業(yè)展。

6、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

7、揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。

8、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

9、四年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺，人生路上有成功。也有失敗，請相信有志者事競成。

10、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。

11、我們是幸運的，逢上這好時光;我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。

12、畢業(yè)了，如果不能成為彼此的永遠，且讓我們放下當初的青澀。我只要一份清簡人生，與你靜坐品茗半盞時光，只品茶香不問俗情，僅此，不負彼此的曾經(jīng)。

13、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。

14、雖然我們初中不一定能再做同學(xué)，但小學(xué)能和你成為同學(xué)，這就是我們的緣分。希望你的初中生活豐富多彩，陰雨過后總能見到美麗的彩虹。

15、今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的摯友。

16、若不得不分離，也要好好地說聲再見也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

17、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。

18、用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用永遠討論我們未完成的夢想，用祝你成功設(shè)置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。

19、生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。

20、下輩子再上大學(xué)，一定找一所晚上11點不熄燈的。

理科生畢業(yè)贈言

1、一滴淚，一個笑容，一個擁抱，沒有作業(yè)，離開，這就是畢業(yè)。

2、學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點，時光可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。

3、三年的生活??！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現(xiàn)。

4、多年之后再讀會覺得留言的人是最了解自己的人，會有一份長久的感動。所以，不要讓別人幫你寫留言，一定要根據(jù)對象的不同來寫，這才是珍貴的留言。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!

5、下課鈴聲就是命令，老師，響鈴了，您該走了。

6、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。

7、畢業(yè)的時候，誰都不能哭，我們要笑著離開學(xué)校。

8、今天笑著和你分手，但愿不日笑著把你迎接。

9、青春就是瘋狂的奔跑，然后華麗地跌倒。

10、熟悉的學(xué)校，熟悉的班級，熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，這次，真的說再見了。

11、畢業(yè)那天我說我愛你你會接受嗎。

12、和我一起走過四年的同窗如今就要分別了，想想心里就無比傷痛。

13、我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

14、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧，同學(xué)們!

15、我留在你的心上，一如你在我心中;過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個彼此不能疏遠的生命。哪怕今后的風(fēng)景更美更好，我都無法輕拋過去，真告別時，卻又難說再見，難以回首。

16、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

17、人生——沒有一帆風(fēng)順的坦途，只有坎坷不平的道路;沒有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。朋友，讓我們一起努力吧!在蔚藍的天空中展翅飛翔!

18、畢業(yè)，青春再相約。

19、人世滄桑，豈能沒有分別的痛苦時刻?為了事業(yè)，我們讓離別的淚盡情飄灑。

20、寧愿死在前進的道路上，也不愿成為別人眼里的廢物。

21、攻擊你的人只會羨慕你的好所以各種打擊。

22、在這個初夏。別了母校，別了朋友，別了敬愛的老師。一切來的太快了，我們甚至還來不及回憶，一切結(jié)束了。

23、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們企盼，那份永恒的喜悅。

24、清晨總是對自己說，風(fēng)雨寒霜總會過去，憂傷的路不會太久。長夜喚回往事如昨，心不再訴說溫柔，誰為我掩飾這寂寞。

25、即使不能親眼看你走，我也要面朝你離去的方向眺望遠方。

26、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

27、這個初夏，演繹著悲歡離合。

28、時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。

29、下個畢業(yè)季，我要以離開的名義擁抱所有我關(guān)心我尊敬的人。

30、我不想說再見，更不想說不見，我只想說千萬忘了同學(xué)聚會。

31、我們的未來都在不遠的地方晴朗著。綠葉情，學(xué)子心，校訓(xùn)記心間，師恩永不忘。母校殷心，學(xué)子殷勤，待到宏圖巨展時，桃李芬芳天下滿。

32、畢業(yè)了，不想說再見，不想，只想說，親愛的老師，同學(xué)們，我們永遠在一起!

33、群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標，勇敢地啟航!

34、我哭著到來，大家都笑了;我微笑著離開，大家都哭了，這就是大學(xué)。

35、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。

36、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。

37、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

38、四個希冀的春天，我們播種了四次;四個金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味有聲有色的時光。

39、默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱!

40、畢業(yè)季來臨，朋友們都懷著夢想踏上了征程，一路上有歡樂，也有苦澀。親，不管我們之間身在何處，我都希望與你一起分享拼搏路上的成功與失敗。

第二篇：理科教師畢業(yè)贈言

下面是教師的畢業(yè)贈言，來自推薦

有那么一點感傷，也有那么一點向往；有那么一點歡樂，也有那么一點惆悵；有那么一點安靜，也有那么一點慌張；有那么一點失落，也有那么一點張狂。畢業(yè)了，愿你輕松踏上新征程！

似水流年一起度過青春時光，酸甜苦辣一起追逐理想，嬉笑怒罵馬上各奔天涯，我親愛的同學(xué)，畢業(yè)只是我們的一次暫別，人生旅程從此新的起點，成功的喜悅我們一起分享，失敗的挫折我們一起承擔，一定記得常聯(lián)系，再見時我們把酒言歡。

快畢業(yè)了，請讓我們從容的面對離別，畢業(yè)后，請以青春的名義寫封叫做奮斗的信，不管將來如何，都請記得，那個放飛夢想的時代，有我們用心演繹著的美好時光。愿你前程似錦，事業(yè)輝煌！

悠悠的思緒牽住了五彩的過往，淡淡的憂傷罩住了青春的面龐，淺淺的歡笑陶醉了離別的心房，濃濃的祝愿閃耀了未來的殿堂。畢業(yè)了，愿你前程似錦！

昔日的場景心中回蕩，從前的歡笑耳邊回響，轉(zhuǎn)瞬三年時光，宴席即將散場，多少的不舍填滿心房，多少的不舍化作希望。祝：畢業(yè)后前程輝煌，一路康莊！

畢業(yè)在即多感悟，美好理想上征途，高富帥美何需妒？奮斗人生剛起步，揮淚相擁道別時，真摯祝福要送出，前程似錦青云路，幸?？鞓飞磉呑。?/p>

揮揮手，卻揮不去友情悠悠；說再見，卻說不盡深深思念；轉(zhuǎn)過身，卻轉(zhuǎn)不出回憶牽絆。畢業(yè)了，愿你心情更陽光，人生更燦爛！

回憶在一起的日子，為夢想播撒汗珠子。攜手共享的好片子，珍藏內(nèi)心的小盒子。難忘走過的樹林子，留下你我同邁的步子。想起一起讀書寫字嗑瓜子，畢業(yè)了，期盼你幸福一輩子！

第三篇：《畢業(yè)贈言》說課

六年級《畢業(yè)贈言》說課設(shè)計

一、說教材：

《寫畢業(yè)贈言》這一課選自于蘇教版六年級下冊的第七單元——《練習(xí)7》的口語交際。小學(xué)六年級的學(xué)生臨近畢業(yè)，同學(xué)之間、師生之間自然要互贈留言，而學(xué)生寫好贈言，會終生受益。于是，我設(shè)計了《寫畢業(yè)贈言》這一課。針對學(xué)生實際和《課標》要求，擬定教學(xué)目標：

1、學(xué)會寫贈言，選擇自己熟悉的一兩位同學(xué)，根據(jù)同學(xué)的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的贈言送給對方。

2、正確分辨畢業(yè)贈言的優(yōu)劣，說明優(yōu)劣判斷的理由，提高對是非的辨別能力。

3、在互贈畢業(yè)贈言的過程中感受同學(xué)間純真美好的情誼。教學(xué)重點是正確判斷贈言優(yōu)劣，根據(jù)同學(xué)的特點說、寫贈言。教學(xué)難點是寫出有特點的畢業(yè)贈言。為了讓學(xué)生寫好贈言，我做好了充分的課前準備

1、準備幾則有代表性的贈言。

2、搜集學(xué)生近幾年的活動照片，制作課件。

二、說教法：

教法一：情感熏陶。通過創(chuàng)設(shè)情境，勾起學(xué)生對六年的五彩斑斕的小學(xué)生活的回憶，激起學(xué)生惜別的情感，書寫贈言。

教法二：以“評”促“導(dǎo)”。通過幾則贈言的辨析指導(dǎo)，讓學(xué)生明確畢業(yè)贈言的幾種寫法，促進贈言的書寫。

三、說學(xué)法：

學(xué)法一：體驗與感悟，通過相片的出示，讓學(xué)生回顧過去學(xué)習(xí)的點點滴滴。體驗友愛、感悟師恩，表達內(nèi)心的感激之情。

學(xué)法二：精誠合作。同桌互相交流討論，贈言的優(yōu)劣，達成共識。

四、說教學(xué)流程：

根據(jù)本課的內(nèi)容和我班的現(xiàn)狀我設(shè)計如下教學(xué)流程：

（一）感受情境 開闊思路

上課前我先以《送別》的樂曲，營造一種惜別的氛圍。之后，我用一段飽含深情的話語感染學(xué)生：“親愛的同學(xué)們，不知不覺，我們就要度過六年的小學(xué)生涯，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，回顧成長過程，我們之間結(jié)下了多少深情厚誼，大家先一起看看以往我們在一起學(xué)習(xí)生活的照片吧！

（二）深情回憶，創(chuàng)設(shè)情境

出示課件，讓學(xué)生欣賞我們的集體照以及在學(xué)校的部分生活照片，然后交流六年的小學(xué)生活中難忘的事，以喚起學(xué)生原有的體驗。接著讓他們說說即將離別的感受，以營造一種留戀的氛圍。之后我用一段飽含深情的話語引出本課的教學(xué)內(nèi)容：“是啊，從你們的述說中，我仿佛看見了一幅五彩斑斕的畫卷，每一張快樂的笑臉，每一滴成長的淚水，都深深地烙在大家的記憶中了。這種友誼是多么珍貴??！再過一個多月，大家就要分開了，一定有許多鼓勵、祝愿的話要說，今天我們就來學(xué)習(xí)寫畢業(yè)贈言。本環(huán)節(jié)旨在引起學(xué)生久遠的情感共鳴，激起一種難平的波瀾，同時也將明確本課的教學(xué)內(nèi)容。

（三）分析贈言，提煉寫法

在理解了贈言后，接著我從古人以詩相贈引出贈言的幾種表達方式。接著我出示幾則畢業(yè)贈言，讓學(xué)生讀一讀，想一想，辨別哪幾則贈言寫得比較好，為什么？將讓學(xué)生在讀、思、議中辨析贈言的優(yōu)劣。最后，在辨析贈言的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說說，一篇好的贈言應(yīng)該表達什么主題，應(yīng)該具有哪些特點，從而總結(jié)贈言的寫法，并出示寫贈言的小竅門，為寫贈言做好鋪墊。

（四）學(xué)寫贈言，感受真情

當學(xué)生明確了如何寫贈言之后，我將順勢利導(dǎo)讓學(xué)生在《友誼萬歲》的音樂聲中自

主創(chuàng)作贈言。教師在巡視的過程中對學(xué)生給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

學(xué)生寫好贈言后，我先讓學(xué)生將寫好的習(xí)作同座交流，同學(xué)之間相互汲取精華，改正不足。接著指名上臺在全班交流，交流的過程中學(xué)生參與評議，使其能抓住特點寫得更完善。最后一個環(huán)節(jié)就是贈言互送，借此機會我給全班同學(xué)也送上了贈言，將本課再掀高潮。

值得反思的地方：本課設(shè)計時意在讓學(xué)生自己選擇同學(xué)或老師、學(xué)校寫贈言，由于交流時大多回憶的是同學(xué)情，所以幾乎都是寫給同學(xué)的，比較單一。對于全體同學(xué)來說訓(xùn)練的內(nèi)容不夠廣，有時間的話三項內(nèi)容都練一練。

第四篇：寫給理科同學(xué)的畢業(yè)贈言

下面就是由推薦的畢業(yè)贈言欣賞

有些東西，時間放久了就會變質(zhì)的；有些事物，發(fā)展很久了也會變質(zhì)的；有些感情，時間和距離，是會貶值的；有些傷痛，醞釀得越久，發(fā)作得越厲害。有時候，想說出那三個字，卻沒勇氣；有時候，想說出另三個字，卻狠不下心；有時候，想刻意記得，卻總是忘記；有時候，想可以忘記，卻總是敗筆。

生活中的絕大部分快樂都是從痛苦中得來，你全然拒絕了痛苦，也就全然避開了快樂。

當你做小的決定時，應(yīng)當依靠你的大腦，把利弊羅列出來，分析并作出正確的決定；當你做大的決定，如尋找終身伴侶或?qū)ふ依硐霑r，你就應(yīng)該依靠你的潛意識，因為這么重要的決定必須由你的心靈深處的最大需要為依據(jù)?！ヂ逡恋?/p>

對生活失望，對自己失望，對他人失望，但是，唯獨不能對下一秒鐘失望。

第五篇：大學(xué)生說畢業(yè)贈言

關(guān)于大學(xué)生的畢業(yè)贈言，請看推薦

如果要問大學(xué)生在大學(xué)學(xué)到了什么，估計十有八九不能給出一個明確的答復(fù)，并且沮喪失望之情溢于言表；但如果有社會人說大學(xué)生什么也沒學(xué)會，又沒有幾個大學(xué)生愿意承認。

有很多人，也想在大學(xué)里珍惜青春年華，好好學(xué)點東西?？梢慌龅侥切╆惻f的知識、古板的教學(xué)、機械的思維、死氣沉沉的氛圍就讓人難以忍受，于是閑聊、睡覺、逃課便習(xí)以為常。

依我看，小學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)，中學(xué)強調(diào)深度，而大學(xué)強調(diào)廣度。許多人習(xí)慣了中學(xué)的思維方式，他們的興奮點在于對知識的理解和實用性；而部分大學(xué)老師敷衍了事、浮光掠影、照本宣科，甚至連自己都底氣不足的講解自是讓學(xué)生大失所望。

一個本科生四年學(xué)五六十門課，每科都要達到高中那樣的要求簡直無法想像。這時候，博采眾長為我所用就顯得尤為重要?；蛘咝蜗笠稽c說就是要全面撒網(wǎng)，重點捕撈。比如某一堂課，也許就那么一個知識點或老師的一句話對你產(chǎn)生了影響，讓你有所啟發(fā)，那么這堂課就沒白上。有人說課后他又忘了，沒關(guān)系，你吃過一塊肉，過后也不會有多少特別的回味，身體的某個部位也不會立馬長出一塊肉來，但我們知道，那塊肉對我們的身體已經(jīng)產(chǎn)生了營養(yǎng)作用，只是我們感覺不到而已。