第一篇：中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。數(shù)不勝數(shù)的誠(chéng)信的人有如繁星，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負(fù)信，贏得世人尊敬;季札掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君心愿，被傳為千古佳話。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文1

民無(wú)信不立。一個(gè)人，只有誠(chéng)實(shí)、守信用，才是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才?huì)成為我們可以信任的人。誠(chéng)信無(wú)關(guān)金錢，不分高低，誠(chéng)信就在我們身邊。

一次，我在文具店買了三個(gè)本子，每個(gè)本子一元五角，我遞給售貨員阿姨五元錢，她快速地找了我伍角錢，把本子遞給我。我看也沒(méi)看就一把塞進(jìn)書包，離開(kāi)了文具店。回到家，我毫不在意地把本子放在書桌上，就這樣，新買的本子們?cè)谧郎稀八恕币煌怼?/p>

第二天，當(dāng)我準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我手里竟然不只三個(gè)本子，而是四本呢!我高興壞了，鞋子都沒(méi)來(lái)得急穿就匆匆跑出了房間，對(duì)爸爸大喊：“我賺了一個(gè)本子，我賺了一個(gè)本子!”

爸爸丈二和尚摸不著頭腦，一臉疑惑地看著我。我得意地把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸。爸爸臉上的疑惑消失了，眉毛皺越緊?！昂⒆樱@是你不對(duì)了，既然文具店的阿姨不小心多給你拿了一本，那你就應(yīng)該告訴她，把本子還回去呀!”“一個(gè)本子而已，值不了多少錢。況且，她又不知道!”“一個(gè)人，最重要的是誠(chéng)信，誠(chéng)信是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。你想想，你拿了這個(gè)本子真的會(huì)開(kāi)心嗎?”我低頭不語(yǔ)。是呀!爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，如果我真的用這個(gè)本子寫字，我會(huì)感到自己是個(gè)小偷、騙子……

我不敢再想下去。“爸爸，我錯(cuò)了!我馬上把這個(gè)本子還回去!”“孩子，你一定要記住，誠(chéng)信最重要!爸爸為你的決定感到驕傲……”

話音剛落，我已匆匆出了家門。

路過(guò)一片竹林，青翠的竹子高高挺立著，像是一位位剛正不阿的審判員，他們眼神堅(jiān)定，目視前方。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕輕搖著，好像在鼓掌，又好似輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，真誠(chéng)實(shí)！”

一顆小春筍在我心里冒出頭來(lái)，我暗暗下了決心。不知不覺(jué)間走到了文具店前，我鼓起勇氣走了進(jìn)去，把本子還給了阿姨。阿姨笑了，我也笑了。

“孩子，你一定要記住，誠(chéng)信最重要!”爸爸這句話一直我耳邊縈繞……

中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文2

古人云：是故賢者之祭也，致其誠(chéng)信，與其忠敬。誠(chéng)信是一個(gè)人的優(yōu)良品德，是為人之道，是立身處事之本。

我認(rèn)為誠(chéng)信的人不是秀出來(lái)的，而應(yīng)該是每個(gè)人的本能的、自發(fā)的行為。片中張叔幫人買中了巨獎(jiǎng)，依然將巨額獎(jiǎng)金返還，體現(xiàn)了張叔信守諾言的為人之道。作為一名在校學(xué)生，我們又能怎樣做到誠(chéng)信呢?

當(dāng)步入初二，學(xué)校允許學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校，并在開(kāi)學(xué)之初，讓家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂手機(jī)使用申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)，有些家長(zhǎng)不了解女生寢室沒(méi)有電話這個(gè)情況，選擇不讓學(xué)生帶手機(jī)到校。可是，過(guò)了沒(méi)多久，有部分當(dāng)初選擇不帶手機(jī)到校的學(xué)生，也悄悄的把手機(jī)帶到學(xué)校，我覺(jué)得，當(dāng)初保證了不帶手機(jī)帶到學(xué)校的，就不應(yīng)該再帶來(lái)，或者應(yīng)該重新向老師申請(qǐng)后再帶到學(xué)校使用，并按照學(xué)校的規(guī)定不能在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)。

還有老師在考試前時(shí)常叮囑的考場(chǎng)紀(jì)律，可有些同學(xué)為了分?jǐn)?shù)的好看，時(shí)常違反，要知道，這次你抄到了，成績(jī)是提高了，可這些題并沒(méi)有映在你的腦中，還丟掉了你的一張誠(chéng)信名片，考題不會(huì)，可以再學(xué)，而誠(chéng)信丟掉了，就再也彌補(bǔ)不回來(lái)了。而給別人抄的同學(xué)，你是助長(zhǎng)了這種不誠(chéng)信的行為。

我曾有丟三落四的毛病，從中預(yù)到初一，丟了兩塊手表了，每次我都興沖沖跑到學(xué)生處，希望能有好心的同學(xué)撿到后交到那里，可我沒(méi)有一次在學(xué)生處找到它們?，F(xiàn)在，作為生活干部的干事，看著自己管理的失物招領(lǐng)處的拾金不昧登記本上，同學(xué)們登記上交的撿到的物品多了起來(lái)，當(dāng)看到有同學(xué)在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，不禁為同學(xué)們良好的品德感到高興;當(dāng)看到有同學(xué)沒(méi)有在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，帶著失望離去時(shí)，也為那些撿到物品沒(méi)有上交的同學(xué)感到惋惜，一張張誠(chéng)信名片就這樣丟失了。

誠(chéng)信象土，為無(wú)數(shù)的人們提供了養(yǎng)分;誠(chéng)信象水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒展枝葉，當(dāng)我們做到生活中的小誠(chéng)信，才能做到像影片中的大誠(chéng)信。

中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文3

如果你是一只自由自在的小鳥(niǎo)，誠(chéng)信將是你那一對(duì)美麗的翅膀;如果你是一顆聳入云霄的大樹(shù)，誠(chéng)信將是你那青翠欲滴的樹(shù)葉;如果你是一朵生機(jī)勃勃的鮮花，誠(chéng)信將是你那五彩斑斕的花瓣

翻開(kāi)誠(chéng)信的相冊(cè)，又一幕情景浮現(xiàn)在了我的眼前。那一天，我們學(xué)校舉行跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，我的東西還沒(méi)有擺好，就來(lái)了一位同學(xué)，她站在地?cái)偳翱囱娇?，伸手指向一個(gè)布娃娃，說(shuō)：你把這個(gè)布娃娃拿給我看看!她輕輕接過(guò)布娃娃，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，問(wèn)：這個(gè)布娃娃多少錢?

13元我說(shuō)。她二話不說(shuō)就把錢掏出來(lái)，可是數(shù)來(lái)數(shù)去也只有十元，她不好意思地說(shuō)：你給我留一下，我一會(huì)就來(lái)拿，我先去找同學(xué)借錢!這位同學(xué)走了不久后，有一位女同學(xué)想買，便問(wèn)我多少錢，我告訴她：這個(gè)布娃娃不賣，已經(jīng)有人預(yù)定了。

那位女同學(xué)十分喜歡這個(gè)布娃娃，便說(shuō)：那我給你加兩元!我搖搖頭。三元我還是搖了搖頭，她還以為我嫌錢少，便說(shuō)五元!我堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。旁邊的人都心急如焚，說(shuō)：她給的錢多不賣白不賣。我說(shuō)：同學(xué)，你的眼光的確不錯(cuò)。不是我不賣你，做人要講誠(chéng)信。

我既然答應(yīng)人家要留著，就不能說(shuō)話不算數(shù)。錢雖然是好，但不能因?yàn)殄X而違背原則，不講誠(chéng)信。下次，如果有好看的娃娃，我一定留給你!她只好心不甘情不愿地走了。后來(lái)，那位同學(xué)急急忙忙地趕來(lái)了，還一直賠不是，并且說(shuō)，以后如果還有跳蚤市場(chǎng)，一定帶同學(xué)來(lái)我這里買東西。這件事以后，我們成了無(wú)話不談，互相幫助的好朋友。

誠(chéng)信是友誼的源泉，讓我們以真誠(chéng)的心對(duì)待別人，讓我們用友好的心對(duì)待別人，只有我們大家和諧共處，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能共同構(gòu)筑出一個(gè)美好的中國(guó)夢(mèng)!記住，誠(chéng)信是友誼的紐帶，誠(chéng)信更是中國(guó)夢(mèng)的起點(diǎn)!

中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文4

今天很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上，今天我演講的題目是：《誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試》。

誠(chéng)信就是待人處事真誠(chéng)、誠(chéng)懇、講信譽(yù)，誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是一切道德的基本根基和本原，誠(chéng)實(shí)乃做人之本，誠(chéng)信乃成就之根，自古以來(lái)，中華民族就以人之誠(chéng)實(shí)為美德，以事之誠(chéng)實(shí)為美譽(yù)，故有孔子所謂“人之無(wú)信，不知其可”的名言警世，今天，我們身處現(xiàn)代文明的校園中，孜孜不倦，苦讀求學(xué)，以成就個(gè)人未來(lái)的光輝前程，鑄造國(guó)家今后的棟梁之材，我們更當(dāng)秉承中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，方能于自尊中贏得他人之尊重。

誠(chéng)信也是我們的民族之魂。中國(guó)是一個(gè)講誠(chéng)信的國(guó)家，誠(chéng)信讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn);誠(chéng)信讓中國(guó)被世界所認(rèn)同;誠(chéng)信讓中國(guó)驕傲的屹立在世界上，作為炎黃子孫，我們每一個(gè)人都有義務(wù)去秉承中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)明誠(chéng)信、講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信是一種品行，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們就應(yīng)該以誠(chéng)信來(lái)對(duì)待周圍的人和事。人生就像一棵樹(shù)，而誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋養(yǎng)和支撐著它。若是失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。

同學(xué)們，讓我們誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，“樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本”是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，讓我們攜手起來(lái)，營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線。

中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文5

誠(chéng)信，如同一輪明月普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!

它平凡而又高深，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開(kāi)啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個(gè)人身邊，只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。

從古時(shí)起，金鑰匙便散布在人間的每個(gè)角落并早被古人意識(shí)著。有人不屑;有人追求;有人成功。還有古語(yǔ)為證：“成在學(xué)、思、行，行在誠(chéng)、實(shí)、信”、“車無(wú)轅不行，人無(wú)信不立”、“有德有才者，謂之君子;有德無(wú)才者，謂之賢人;有才無(wú)德者，謂之小人”。上述三句古言也反映了誠(chéng)信、成人、成才的關(guān)系。其中“成在學(xué)、思、行，行在誠(chéng)、實(shí)、信”就已經(jīng)高度概括了誠(chéng)信、成人、成才的關(guān)系，誠(chéng)信是基礎(chǔ)，然后才談得上探索如何成人與成才。

誠(chéng)信是就如一顆大樹(shù)，濃郁挺拔，無(wú)論雨有多大，它都始終婆娑憧憬著。誠(chéng)信是一面鮮明的旗幟，迎風(fēng)搖曳，無(wú)論風(fēng)有多烈，它都始終舞動(dòng)希冀著。

誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。

讓我們攜手共創(chuàng)誠(chéng)信企業(yè)!誠(chéng)信從你我做起!誠(chéng)信從現(xiàn)在做起!美麗的人生從誠(chéng)信開(kāi)始!

中學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的中考話題作文

第二篇：中考創(chuàng)新話題作文話題6：中學(xué)生

話題6：中學(xué)生

法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家狄德羅曾說(shuō)“人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物，這不是責(zé)難人，而是為人下定義。”

請(qǐng)依照狄德羅的定義形式給現(xiàn)在的中學(xué)生下一個(gè)定義，并寫一篇文章表達(dá)你的看法、感受。

【注意】①.立意自定，無(wú)論從某一點(diǎn)的兩個(gè)側(cè)面，還是從幾點(diǎn)的多個(gè)側(cè)面來(lái)考慮這個(gè)定義，都符合要求；②.文體自選；③.題目自擬。④.不少于800字。

①?gòu)?fù)合物的自述

劉玉杰

我是一個(gè)龐大的群體--中學(xué)生。我生活在飛速發(fā)展的當(dāng)今世界，環(huán)境造就我成為一種順從與叛逆、樂(lè)觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合物。

第一篇 順從與叛逆

每天的太陽(yáng)都是新的，父母、師長(zhǎng)每天給我的任務(wù)也都是新而又新的。抬頭看見(jiàn)他們?nèi)蕫?ài)、期待卻又不可抗拒的、不可違背的目光，我認(rèn)真做好每件事，每天交一份滿意的答卷。他們說(shuō)我很乖，可誰(shuí)體諒過(guò)我的痛楚，誰(shuí)理解我那顆渴望自由飛翔的心？

于是有一天，我逃離了所有凝視的目光，我要去流浪--自由地生活。但當(dāng)我站在過(guò)街天橋上，看來(lái)來(lái)往往的車輛，接受東西南北的風(fēng)吹和雨打時(shí)，我的心卻想返航。

第二篇 樂(lè)觀與消沉

我告訴自己世界只有一個(gè)充滿明天的天空，一個(gè)充滿明天的海洋，我在日落時(shí)說(shuō):明日又是一天，美妙的新一天。

我快樂(lè)地生活，盡我的努力為大地添加歡歌笑語(yǔ)。我能夠在陰雨天里，用自己的雙手，擎起一把傘，撐起晴空一片。于是人們說(shuō)我很樂(lè)觀，但他們沒(méi)有在意我消沉的一面。遇到挫折時(shí)，我也會(huì)退縮，也會(huì)意志消沉，也會(huì)哀哀地流淚，也想過(guò)放棄。我知道：樂(lè)觀的陽(yáng)光下也有消沉的影子。

第三篇 沿襲與創(chuàng)新

我學(xué)的知識(shí)都是別人研究出來(lái)的，我虔誠(chéng)地記憶它們，努力讓它們保留現(xiàn)下來(lái)，不至在我這里失傳。但我也不甘于一味地接納歷史，我也要?jiǎng)?chuàng)造歷史。于是，我也試著把幾瓶液體混在一起，試著去證明我造出了新物質(zhì)。雖然我還沒(méi)有成功，但我相信，是好種子定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

有沿襲，有創(chuàng)新，我在成長(zhǎng)，世界在發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

我就是這樣一種順從與叛逆、樂(lè)觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合體，我就是現(xiàn)代的中學(xué)生。我懷著赤誠(chéng)生活，我感謝陽(yáng)光、感謝空氣、感謝山川河流，感謝哺育我的一切。

我努力讓這個(gè)世界因?yàn)橛欣叶?，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)世界，我珍愛(ài)生命。

【后記】：寫完作文，希望是滿分作文，以撫平自己脆弱的心靈，但我不敢去盼，只得找一個(gè)“老師不欣賞，自己欣賞就是了”的勝利法，安慰一下自己，尋找堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。

② 新葉

崔永國(guó)

【引子】：蒼穹立體的展現(xiàn)宇宙，高考立體的展現(xiàn)中學(xué)生。

一

很奇怪自己將題目寫上“新葉”二字，但是有理由，但我覺(jué)得中學(xué)生像新葉一樣，是堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的復(fù)合體。

春天吹過(guò)一陣風(fēng)，樹(shù)木便抖動(dòng)著一片綠，看到新綠，人們總想到生命力的堅(jiān)強(qiáng)，這不得不讓人思緒如潮、如柳。跟所有的新生物一樣，新葉要生長(zhǎng)，新葉生長(zhǎng)的力量是可怕的，靜靜地躺在花樹(shù)下，我聽(tīng)到新葉舒展身子的吱吱聲、歡叫聲。柔和的春風(fēng)如催化劑般激勵(lì)著新葉的生長(zhǎng)。我想，高考就是這樣的一陣風(fēng)吧！想到春風(fēng)，新葉便不得不生長(zhǎng)。

況且這種生長(zhǎng)的力量讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)，一聲聲的吱吱聲彷佛昭示著時(shí)代的一個(gè)呼聲：不生長(zhǎng)，就要面對(duì)死亡。

二

然而春風(fēng)不是總是一樣的激勵(lì)著新葉。只要它的力量稍大些，新葉就有了被打落的可能，新葉想著春風(fēng)，姿意的生長(zhǎng)，絲毫不理會(huì)自己將會(huì)面對(duì)兩種無(wú)可奈何的選擇?；蛟诖猴L(fēng)中日益壯大，或在春風(fēng)中墜落，像所有枯葉一樣，搖搖曳曳，翩然而下。新葉，總有懼怕，太多的懼怕，高考的春風(fēng)，母親的汗雨，父親頭上斑駁的秋霜，老師口中霧，面對(duì)這些的新葉又是脆弱的，不堪一擊。

三

于是，我審視著自己，像審視一片新葉一樣審視著自己生命的無(wú)可奈何。

于是，我給自己找理由：其他的新葉同自己一樣拼命吮吸汁液，不多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，就要墜落在別人的腳下。

春風(fēng)，在綠葉的背上刻下了綠葉的新名字“堅(jiān)強(qiáng)、脆弱”。

③ 中學(xué)生，詩(shī)意地棲居在地上

秦緒霞

我說(shuō)，中學(xué)生是情感與理智、個(gè)性與盲目、浪漫與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合體。

我說(shuō)，中學(xué)生，詩(shī)意地棲居在地上。

中學(xué)生走在十六歲的花季，十八歲的雨季，是愛(ài)做夢(mèng)的少年。血?dú)夥絼偟哪泻?，柔情活潑的女孩，萬(wàn)千情感集結(jié)于胸，總有太多的不平與傷感，難怪愛(ài)煞了汪國(guó)真的“心晴的時(shí)候雨也是晴，心雨的時(shí)候晴也是雨”。他們會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)干出“驚人的大事”，但不要以為他們只是讓情感左右的小孩子。他（她）們會(huì)理智地放棄某些不合時(shí)宜的愛(ài)好、舉動(dòng)，全身心地投入書海之旅，問(wèn)之則曰：“人生嗎，就像一個(gè)杯子，如果不先把最大的石塊裝進(jìn)，等裝滿了小石子，大 石塊也無(wú)處容身了。”我要替中學(xué)生大喊：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>

中學(xué)生不只富于情感，而且不乏理智。用情感為自己營(yíng)造一片多彩的天空，有用理智在地上為自己建巢，詩(shī)意地棲居在地上。

這是一個(gè)激情澎湃的社會(huì)，一個(gè)崇尚個(gè)性的社會(huì)。社會(huì)大熔爐中的一切在中學(xué)生的眼中，當(dāng)然不是過(guò)眼煙云，隨風(fēng)飄散。在“新概念”中成長(zhǎng)的韓寒說(shuō)：“我的杯子不大，但我用我的杯子喝水。”新時(shí)代的中學(xué)生在新世紀(jì)的陽(yáng)光下把自己的創(chuàng)造與個(gè)性發(fā)揮地淋漓盡致。雖然其中不乏盲目的模仿，一句句“我call”、“哇噻”，幾件港式新裝??但我相信，隨著人生的豐盈，閱歷的增加，盲目會(huì)離開(kāi)他們或他們把盲目甩進(jìn)太平洋。

中學(xué)生是個(gè)天才——天才的浪漫者。望一片白云，思緒飛揚(yáng)早已挽住了風(fēng)中的紫羅蘭；看一片碧海，心潮澎湃，心早已去約會(huì)心儀的青蛙王子了；折一只風(fēng)鈴，浪漫的人總是選擇紫色，說(shuō)：那是歲月的顏色。

中學(xué)生其實(shí)也很現(xiàn)實(shí)。為了理想而奮斗，不只是空談嘛；筆走萬(wàn)象，書海徜徉，寫不完的ABC，做不完的f(x)，??沒(méi)關(guān)系，他們正在努力，為了理想而努力，這時(shí)，他們好喜歡鄭智化的《水手》。

所以我說(shuō)，中學(xué)生，詩(shī)意地棲居在地上。

我也說(shuō)，中學(xué)生是情感與理智、個(gè)性與盲目、浪漫與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合體。

④檢舉自我孫偉

給自己下定義？作文題太難了！我是一個(gè)什么樣的中學(xué)生呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，仍不濟(jì)于事！于是我召集了我所有的對(duì)立面，要求它們給我下個(gè)定義。

我鄭重其事地說(shuō)：“請(qǐng)各位不必顧忌，盡管開(kāi)口，本人真誠(chéng)地請(qǐng)教?！?/p>

首先發(fā)言的是“幼稚”：“我要說(shuō)，你太幼稚了，都快二十的人了還玩布娃娃，和鄰居四歲的小孩捉迷藏，還給同桌鬧情緒，還整天哼著兒歌向你媽媽撒嬌，說(shuō)什么‘媽媽抱’‘媽媽抱’，都快丟死我了！”

“成熟”按捺不住了，憤憤不平：“你胡說(shuō)，你惡意丑化！在媽媽面前撒嬌怎么了？這是親情！這是童心未泯！我要大聲給主人說(shuō)，你很成熟！瞧你健壯的體魄，魁梧的身材，處處顯示出一個(gè)成年人的陽(yáng)剛，處處透出一股成熟的魅力——而且，你在心理和思想上更是成熟。你還記得嗎？你最愛(ài)的爺爺絕塵而去，你把痛苦深深地埋在心中，以成熟的方式表達(dá)了你的懷念。你感覺(jué)到了嗎？面對(duì)老師，面對(duì)教科書，面對(duì)權(quán)威，你不再盲從、崇拜，你有了自己的思維方式，自己的見(jiàn)解。”

我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽(tīng)。

接下發(fā)言的是“堅(jiān)強(qiáng)”：“你很堅(jiān)強(qiáng)。那次登山，有的人半途而廢，你沒(méi)有放棄，而是撐到最后，登上了最高層；那次外出打工，你受盡辛酸，疲憊不堪，但最終挺了過(guò)來(lái)?？梢哉f(shuō)，你表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，你不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就叫苦連天的小學(xué)生了?！?/p>

顯然，“脆弱”不服：“什么‘堅(jiān)強(qiáng)’！期末考試沒(méi)考好，就痛苦不堪，灰心喪氣，甚至悲觀厭世；犯了錯(cuò)誤，老師當(dāng)面批評(píng)幾句，竟然淚流滿面；還有，你給那個(gè)美麗的‘蝴蝶女生’寫了一封約會(huì)信，人家沒(méi)有回音，你整整一天滴水未進(jìn)，在日記里寫什么‘我的世界一直下雨’??”

我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽(tīng)。

開(kāi)朗說(shuō)：“你整天快快樂(lè)樂(lè)，打打鬧鬧，無(wú)憂無(wú)慮?！?/p>

羞澀說(shuō)：“你看見(jiàn)一對(duì)接吻的戀人，便面紅耳赤，撒腿就跑?！?/p>

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我知道了自我，我想定義已經(jīng)下出來(lái)了：我是混合物，不是純凈物。作文題，其實(shí)并不難。

第三篇：中考創(chuàng)新話題作文話題6：中學(xué)生

話題6：中學(xué)生

法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家狄德羅曾說(shuō)“人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物，這不是責(zé)難人，而是為人下定義?！?/p>

請(qǐng)依照狄德羅的定義形式給現(xiàn)在的中學(xué)生下一個(gè)定義，并寫一篇文章表達(dá)你的看法、感受。

【注意】①.立意自定，無(wú)論從某一點(diǎn)的兩個(gè)側(cè)面，還是從幾點(diǎn)的多個(gè)側(cè)面來(lái)考慮這個(gè)定義，都符合要求；②.文體自選；③.題目自擬。④.不少于800字。

①?gòu)?fù)合物的自述

劉玉杰

我是一個(gè)龐大的群體--中學(xué)生。我生活在飛速發(fā)展的當(dāng)今世界，環(huán)境造就我成為一種順從與叛逆、樂(lè)觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合物。

第一篇 順從與叛逆

每天的太陽(yáng)都是新的，父母、師長(zhǎng)每天給我的任務(wù)也都是新而又新的。抬頭看見(jiàn)他們?nèi)蕫?ài)、期待卻又不可抗拒的、不可違背的目光，我認(rèn)真做好每件事，每天交一份滿意的答卷。他們說(shuō)我很乖，可誰(shuí)體諒過(guò)我的痛楚，誰(shuí)理解我那顆渴望自由飛翔的心？

于是有一天，我逃離了所有凝視的目光，我要去流浪--自由地生活。但當(dāng)我站在過(guò)街天橋上，看來(lái)來(lái)往往的車輛，接受東西南北的風(fēng)吹和雨打時(shí)，我的心卻想返航。

第二篇 樂(lè)觀與消沉 我告訴自己世界只有一個(gè)充滿明天的天空，一個(gè)充滿明天的海洋，我在日落時(shí)說(shuō):明日又是一天，美妙的新一天。

我快樂(lè)地生活，盡我的努力為大地添加歡歌笑語(yǔ)。我能夠在陰雨天里，用自己的雙手，擎起一把傘，撐起晴空一片。于是人們說(shuō)我很樂(lè)觀，但他們沒(méi)有在意我消沉的一面。遇到挫折時(shí)，我也會(huì)退縮，也會(huì)意志消沉，也會(huì)哀哀地流淚，也想過(guò)放棄。我知道：樂(lè)觀的陽(yáng)光下也有消沉的影子。

第三篇 沿襲與創(chuàng)新

我學(xué)的知識(shí)都是別人研究出來(lái)的，我虔誠(chéng)地記憶它們，努力讓它們保留現(xiàn)下來(lái)，不至在我這里失傳。但我也不甘于一味地接納歷史，我也要?jiǎng)?chuàng)造歷史。于是，我也試著把幾瓶液體混在一起，試著去證明我造出了新物質(zhì)。雖然我還沒(méi)有成功，但我相信，是好種子定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

有沿襲，有創(chuàng)新，我在成長(zhǎng)，世界在發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

我就是這樣一種順從與叛逆、樂(lè)觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合體，我就是現(xiàn)代的中學(xué)生。我懷著赤誠(chéng)生活，我感謝陽(yáng)光、感謝空氣、感謝山川河流，感謝哺育我的一切。

我努力讓這個(gè)世界因?yàn)橛欣叶?，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)世界，我珍愛(ài)生命。【后記】：寫完作文，希望是滿分作文，以撫平自己脆弱的心靈，但我不敢去盼，只得找一個(gè)“老師不欣賞，自己欣賞就是了”的勝利法，安慰一下自己，尋找堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。

② 新葉

崔永國(guó)

【引子】：蒼穹立體的展現(xiàn)宇宙，高考立體的展現(xiàn)中學(xué)生。

一

很奇怪自己將題目寫上“新葉”二字，但是有理由，但我覺(jué)得中學(xué)生像新葉一樣，是堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的復(fù)合體。

春天吹過(guò)一陣風(fēng)，樹(shù)木便抖動(dòng)著一片綠，看到新綠，人們總想到生命力的堅(jiān)強(qiáng)，這不得不讓人思緒如潮、如柳。跟所有的新生物一樣，新葉要生長(zhǎng)，新葉生長(zhǎng)的力量是可怕的，靜靜地躺在花樹(shù)下，我聽(tīng)到新葉舒展身子的吱吱聲、歡叫聲。柔和的春風(fēng)如催化劑般激勵(lì)著新葉的生長(zhǎng)。我想，高考就是這樣的一陣風(fēng)吧！想到春風(fēng)，新葉便不得不生長(zhǎng)。

況且這種生長(zhǎng)的力量讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)，一聲聲的吱吱聲彷佛昭示著時(shí)代的一個(gè)呼聲：不生長(zhǎng)，就要面對(duì)死亡。

二

然而春風(fēng)不是總是一樣的激勵(lì)著新葉。只要它的力量稍大些，新葉就有了被打落的可能，新葉想著春風(fēng)，姿意的生長(zhǎng)，絲毫不理會(huì)自己將會(huì)面對(duì)兩種無(wú)可奈何的選擇。或在春風(fēng)中日益壯大，或在春風(fēng)中墜落，像所有枯葉一樣，搖搖曳曳，翩然而下。新葉，總有懼怕，太多的懼怕，高考的春風(fēng)，母親的汗雨，父親頭上斑駁的秋霜，老師口中霧，面對(duì)這些的新葉又是脆弱的，不堪一擊。

三

于是，我審視著自己，像審視一片新葉一樣審視著自己生命的無(wú)可奈何。于是，我給自己找理由：其他的新葉同自己一樣拼命吮吸汁液，不多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，就要墜落在別人的腳下。春風(fēng)，在綠葉的背上刻下了綠葉的新名字“堅(jiān)強(qiáng)、脆弱”。

③ 中學(xué)生，詩(shī)意地棲居在地上

秦緒霞

我說(shuō)，中學(xué)生是情感與理智、個(gè)性與盲目、浪漫與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合體。我說(shuō)，中學(xué)生，詩(shī)意地棲居在地上。

中學(xué)生走在十六歲的花季，十八歲的雨季，是愛(ài)做夢(mèng)的少年。血?dú)夥絼偟哪泻?，柔情活潑的女孩，萬(wàn)千情感集結(jié)于胸，總有太多的不平與傷感，難怪愛(ài)煞了汪國(guó)真的“心晴的時(shí)候雨也是晴，心雨的時(shí)候晴也是雨”。他們會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)干出“驚人的大事”，但不要以為他們只是讓情感左右的小孩子。他（她）們會(huì)理智地放棄某些不合時(shí)宜的愛(ài)好、舉動(dòng)，全身心地投入書海之旅，問(wèn)之則曰：“人生嗎，就像一個(gè)杯子，如果不先把最大的石塊裝進(jìn)，等裝滿了小石子，大 石塊也無(wú)處容身了?！蔽乙嬷袑W(xué)生大喊：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>

中學(xué)生不只富于情感，而且不乏理智。用情感為自己營(yíng)造一片多彩的天空，有用理智在地上為自己建巢，詩(shī)意地棲居在地上。

這是一個(gè)激情澎湃的社會(huì)，一個(gè)崇尚個(gè)性的社會(huì)。社會(huì)大熔爐中的一切在中學(xué)生的眼中，當(dāng)然不是過(guò)眼煙云，隨風(fēng)飄散。在“新概念”中成長(zhǎng)的韓寒說(shuō)：“我的杯子不大，但我用我的杯子喝水?！毙聲r(shí)代的中學(xué)生在新世紀(jì)的陽(yáng)光下把自己的創(chuàng)造與個(gè)性發(fā)揮地淋漓盡致。雖然其中不乏盲目的模仿，一句句“我call”、“哇噻”，幾件港式新裝……但我相信，隨著人生的豐盈，閱歷的增加，盲目會(huì)離開(kāi)他們或他們把盲目甩進(jìn)太平洋。

中學(xué)生是個(gè)天才——天才的浪漫者。望一片白云，思緒飛揚(yáng)早已挽住了風(fēng)中的紫羅蘭；看一片碧海，心潮澎湃，心早已去約會(huì)心儀的青蛙王子了；折一只風(fēng)鈴，浪漫的人總是選擇紫色，說(shuō)：那是歲月的顏色。

中學(xué)生其實(shí)也很現(xiàn)實(shí)。為了理想而奮斗，不只是空談嘛；筆走萬(wàn)象，書海徜徉，寫不完的ABC，做不完的f(x)，……沒(méi)關(guān)系，他們正在努力，為了理想而努力，這時(shí)，他們好喜歡鄭智化的《水手》。

所以我說(shuō)，中學(xué)生，詩(shī)意地棲居在地上。

我也說(shuō)，中學(xué)生是情感與理智、個(gè)性與盲目、浪漫與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合體。

④檢舉自我 孫偉

給自己下定義？作文題太難了！我是一個(gè)什么樣的中學(xué)生呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，仍不濟(jì)于事！于是我召集了我所有的對(duì)立面，要求它們給我下個(gè)定義。

我鄭重其事地說(shuō)：“請(qǐng)各位不必顧忌，盡管開(kāi)口，本人真誠(chéng)地請(qǐng)教。” 首先發(fā)言的是“幼稚”：“我要說(shuō)，你太幼稚了，都快二十的人了還玩布娃娃，和鄰居四歲的小孩捉迷藏，還給同桌鬧情緒，還整天哼著兒歌向你媽媽撒嬌，說(shuō)什么‘媽媽抱’‘媽媽抱’，都快丟死我了！”

“成熟”按捺不住了，憤憤不平：“你胡說(shuō)，你惡意丑化！在媽媽面前撒嬌怎么了？這是親情！這是童心未泯！我要大聲給主人說(shuō)，你很成熟！瞧你健壯的體魄，魁梧的身材，處處顯示出一個(gè)成年人的陽(yáng)剛，處處透出一股成熟的魅力——而且，你在心理和思想上更是成熟。你還記得嗎？你最愛(ài)的爺爺絕塵而去，你把痛苦深深地埋在心中，以成熟的方式表達(dá)了你的懷念。你感覺(jué)到了嗎？面對(duì)老師，面對(duì)教科書，面對(duì)權(quán)威，你不再盲從、崇拜，你有了自己的思維方式，自己的見(jiàn)解?！?我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽(tīng)。

接下發(fā)言的是“堅(jiān)強(qiáng)”：“你很堅(jiān)強(qiáng)。那次登山，有的人半途而廢，你沒(méi)有放棄，而是撐到最后，登上了最高層；那次外出打工，你受盡辛酸，疲憊不堪，但最終挺了過(guò)來(lái)?？梢哉f(shuō)，你表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，你不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就叫苦連天的小學(xué)生了。”

顯然，“脆弱”不服：“什么‘堅(jiān)強(qiáng)’！期末考試沒(méi)考好，就痛苦不堪，灰心喪氣，甚至悲觀厭世；犯了錯(cuò)誤，老師當(dāng)面批評(píng)幾句，竟然淚流滿面；還有，你給那個(gè)美麗的‘蝴蝶女生’寫了一封約會(huì)信，人家沒(méi)有回音，你整整一天滴水未進(jìn)，在日記里寫什么‘我的世界一直下雨’……”

我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽(tīng)。

開(kāi)朗說(shuō)：“你整天快快樂(lè)樂(lè)，打打鬧鬧，無(wú)憂無(wú)慮。” 羞澀說(shuō)：“你看見(jiàn)一對(duì)接吻的戀人，便面紅耳赤，撒腿就跑?！?……

……

我知道了自我，我想定義已經(jīng)下出來(lái)了：我是混合物，不是純凈物。作文題，其實(shí)并不難。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著?！案?，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ恕Ｋ?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃ǎl(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘拢傁蛎篮脿N爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第四篇：夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文

每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，夢(mèng)想往往對(duì)人都是那么的殘忍.古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”.夢(mèng)想是推動(dòng)青少年前進(jìn)的動(dòng)力;夢(mèng)想是人生旅途的里程碑;夢(mèng)想是心中的大海的導(dǎo)航標(biāo)，夢(mèng)想理應(yīng)成為人人追逐的目標(biāo)。這里給大家分享一些關(guān)于夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文1

如果沒(méi)有夢(mèng)想，怎會(huì)有高山的雄偉壯闊。

如果沒(méi)有夢(mèng)想，怎會(huì)有流水的汩汩不息。

如果沒(méi)有夢(mèng)想，怎會(huì)有英雄的豐功偉績(jī)。

夢(mèng)想，讓我們的生活更美好。

擁有夢(mèng)想，一個(gè)人才會(huì)活得更精彩。因?yàn)閾碛袎?mèng)想，俞敏洪不畏兩次名落孫山的恐懼，堅(jiān)持第三次參加高考，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入北大。這也為他后來(lái)成為新樂(lè)方教育集團(tuán)的董事長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。是夢(mèng)想讓他名揚(yáng)中外，因?yàn)閾碛袎?mèng)想，2014感動(dòng)中國(guó)人物黃旭華成為中國(guó)核潛艇之父，為中國(guó)的科研事業(yè)發(fā)展做出了不可估量的貢獻(xiàn)。更是因?yàn)橐环菀魳?lè)夢(mèng)想，貝多芬彈奏出一曲曲美妙的人生華章，即使他失語(yǔ)、失聰又怎樣?夢(mèng)想是心中想做之事，是一個(gè)人日思夜想想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

夢(mèng)想是一個(gè)人的信念與堅(jiān)持。因?yàn)閷?duì)體育事業(yè)的熱愛(ài)。體壇戰(zhàn)將李娜法網(wǎng)奪冠。創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)不可戰(zhàn)勝的神話。試想沒(méi)有李娜對(duì)體育事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持，她又怎么會(huì)有如今的輝煌。是夢(mèng)想給予她前行不退的動(dòng)力，是夢(mèng)想成就了李娜，更是因?yàn)閴?mèng)想，使我們中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，是夢(mèng)想捍衛(wèi)了我們的尊嚴(yán)。

百年前，他拋頭顱，撒熱血。奔走呼號(hào)，熱衷于革命事業(yè)。為了心中的夢(mèng)想祖國(guó)的未來(lái)，就在刀刃接近頭顱的那一剎那，他已將生命置換成永恒。從此，一個(gè)紅色的姓名赫然立于歷史的扉頁(yè)之中譚嗣同。他的精神至今仍執(zhí)著的閃爍在歷史的天空，激勵(lì)一代又一代的熱血青年。是他告訴我們應(yīng)該堅(jiān)持夢(mèng)想，即使為之付出生命也毫不含糊!是夢(mèng)想使他彪炳史冊(cè)。因?yàn)閼阎葒?guó)人思想的夢(mèng)想，他棄醫(yī)從文，一筆劃開(kāi)了萬(wàn)仗天幕，是長(zhǎng)期黑暗的舊中國(guó)得以有了一點(diǎn)點(diǎn)星光。至今，穿越百年，他的聲音仍氣鎮(zhèn)風(fēng)云。沒(méi)有他的夢(mèng)想，我們又怎會(huì)看到一篇篇《拿來(lái)主義》、《祥林嫂》似的傳世之作。

如今那些先賢早已作古，振興中華，超越自我的重任早已落在我們身上。我們又怎能萎靡不振，自我墮落?擁有夢(mèng)想并為之不懈努力才是我們青年人真正的本色。我們有什么理由不去為夢(mèng)想奮斗呢?

是夢(mèng)想給我們生活注入了一絲活力，夢(mèng)想給予我們動(dòng)力，給予我們未來(lái)。

是夢(mèng)想讓一個(gè)個(gè)追夢(mèng)人的豐功偉績(jī)長(zhǎng)存不逝。夢(mèng)想給予他們揚(yáng)名中外的社會(huì)，給予他們穿越時(shí)空的力量。

是夢(mèng)想引領(lǐng)著我們的成長(zhǎng)，民族的獨(dú)立，乃至中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。

夢(mèng)想從來(lái)都不應(yīng)該被放棄?應(yīng)是執(zhí)著地去堅(jiān)持它、實(shí)現(xiàn)它。

夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文2

東游泰山，南渡長(zhǎng)江，蝸牛說(shuō)得慷慨激昂，可一面對(duì)崢嶸崔嵬、雄道險(xiǎn)隘的現(xiàn)實(shí)處境，這廝就丟掉了自己的夢(mèng)想，郁郁而終于道旁雜蕪之中，豈不悲哉?

物猶如此，人何以堪?丟失了夢(mèng)想的人是可悲的，我們不做絕望的蝸牛，要做就做胸懷夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想的時(shí)代弄潮兒。

有了夢(mèng)想就去做，別計(jì)較苦難，別計(jì)較結(jié)果，快意恩仇，快意人生。就像《壯志凌云》里的阿湯哥，自信而勇敢，在湛藍(lán)蒼穹中自由地翱翔，肆意地?fù)]灑生命里的濃墨重彩。

君不見(jiàn)，那陰暗牢獄里的幽冥燭光嗎?那里，是司馬遷在奮筆疾書，為了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這一偉大夢(mèng)想，縱是身陷囹圄也不懈怠，終于，《史記》這部煌煌史學(xué)巨著誕生了。

君不見(jiàn)，那敝邑茅廬里和懸梁苦膽嗎?那里，是流離家園的亡國(guó)之君勾踐。為了雪恥復(fù)國(guó)，他奮斗不輟，臥薪嘗膽，十生教訓(xùn)，終于打敗吳國(guó)而霸天下。

君不見(jiàn)，那村郊古槐下白須髯髯的老翁嗎?那里，是孔子在諄諄教導(dǎo)弟子門生。為傳播弘揚(yáng)自己的仁義學(xué)說(shuō)、治國(guó)平天的偉大夢(mèng)想，年逾古稀的他仍然活躍在中原大地。終于，儒家文化成為千百年來(lái)中華民族的思想內(nèi)核。有了夢(mèng)想就去做，不論結(jié)果是美好還是不如愿，至少我們爭(zhēng)取過(guò)，奮斗過(guò)，為之笑過(guò)哭過(guò)，但求心里別留下遺憾。愛(ài)默生說(shuō)：“生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)都是零，惟有生命中的歷程是如此豐富多彩?！闭\(chéng)然，有了夢(mèng)想就去做，當(dāng)一切結(jié)果都已看平淡，惟有追求夢(mèng)想中的苦淚辛酸留在心間，甜蜜而珍貴。

曾記否?那個(gè)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的杜工部?窮困潦倒、顛沛流離的運(yùn)交華蓋并未讓他退縮，胸懷“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的偉大抱負(fù)，他一生都在尋求報(bào)國(guó)之路，縱是衰朽之軀無(wú)法撐住將傾的大唐山河，他也一步一步走向詩(shī)圣。

有匡世濟(jì)國(guó)的理想，杜甫畢生為這些奮斗著，縱使東風(fēng)暗換年華，縱使鬢腳為秋風(fēng)吹白，縱使壯志難酬英雄遲暮，杜子美仍然可以從容地走向歷史深處，因?yàn)樗麨樽约旱膲?mèng)想奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。

只有為夢(mèng)想去拼搏、去奮斗，心中的熱血才會(huì)沸騰起來(lái)。年青人，深吸一口氣，把滿腔抱負(fù)嘯出來(lái)。

夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文3

夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想之中的嗎?題記

仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。那些似乎沒(méi)有纖暇的星辰在銀河中閃耀，給人以無(wú)限遐想。在美輪美奐的夜景下，我們都在尋找著那個(gè)屬于自己美麗的夢(mèng)想，期望它在現(xiàn)實(shí)中飛翔。

但，通往夢(mèng)想的彼岸，往往有一條名叫現(xiàn)實(shí)的“溝壑”。好比嬌艷的玫瑰，它那濃郁的芳香，鮮艷的花瓣就似人們心中美好的夢(mèng)想，然而，花莖上一排排的小刺，卻使人們望而卻步，可望而不可即。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓本就猶豫的人們愈發(fā)迷失在追夢(mèng)旅途中，深陷無(wú)助的泥潭。但，我們又怎能讓放飛夢(mèng)想的信念淹沒(méi)在無(wú)情的事實(shí)中呢?

如果現(xiàn)實(shí)是兇猛的巨浪，那么夢(mèng)想就是逆風(fēng)前進(jìn)的力量。他，翟墨，沒(méi)有什么財(cái)富：一只帆船，一面中國(guó)國(guó)旗，剩下的便是航海的夢(mèng)想。但他勇敢地出發(fā)了。途中疾風(fēng)驟雨，巨浪滔天，無(wú)情地吹打沖擊著它的帆船，卻始終沒(méi)有動(dòng)搖他航海到遠(yuǎn)方的決心。因?yàn)槟鞘撬撵`的呼喚，是他的夢(mèng)想。他風(fēng)雨兼程，兩年半云帆滄海、劈波斬浪，三萬(wàn)五千里挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡，成為中國(guó)單人無(wú)動(dòng)力帆船航海第一人。

如果現(xiàn)實(shí)是孤獨(dú)的旅程，那么夢(mèng)想就是跋山涉水的執(zhí)著。他，李安，是有夢(mèng)想的，但夢(mèng)想遠(yuǎn)在大洋彼岸。他獨(dú)自一人遠(yuǎn)渡重洋。然而，資金缺乏，初來(lái)乍到的重重困難阻礙了他施展抱負(fù)，但他并未放棄?，F(xiàn)實(shí)雖然殘酷，但夢(mèng)想還在遠(yuǎn)方閃爍。為了夢(mèng)想的呼喚，他歷經(jīng)艱辛，終于闖出一片天地，拍攝了《臥虎藏龍》等優(yōu)秀作品，絢爛了中國(guó)的影視業(yè)。

他們都成功地讓夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，使生命的長(zhǎng)河因夢(mèng)想而愈發(fā)美麗。

但總有一些人在現(xiàn)實(shí)的黑暗下而屈服，永遠(yuǎn)到達(dá)不了夢(mèng)想的彼岸?！叭罴?，豈效窮途之哭?”“竹林七賢之一的詩(shī)人阮籍，從小飽覽群書，懷著一顆濟(jì)世安民的心入朝為官，但被當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢(shì)所擾，只能每日用醉酒的方式保全自己。最終，他為躲避曹魏與司馬氏政治斗爭(zhēng)的牽連而歸隱山林，選擇逃避現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)陰影籠罩之下放棄那美好的夢(mèng)想，只給人留下無(wú)限的悵惘，無(wú)法實(shí)現(xiàn)在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)起舞的人生境界。他放棄，因此夢(mèng)想并未曾照進(jìn)他的.現(xiàn)實(shí)中。

夢(mèng)想是一束光，現(xiàn)實(shí)中或許處處充滿著桎槁與枷鎖，來(lái)阻擋光的照入。但再黑暗的現(xiàn)實(shí)，終會(huì)被夢(mèng)的光束穿透而炫目地綻放于現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上，與現(xiàn)實(shí)共舞，與幸福同行!

夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文4

追逐夢(mèng)想的過(guò)程不是很容易的，總會(huì)遇到困難的，當(dāng)把這些困難克服之后，夢(mèng)想就會(huì)成真。

一株蒲公英想讓自己的種子飛向全世界。讓它們分布在世界的每一個(gè)角落。這樣，它就會(huì)受到其他植物或人的贊美。在泥土里，則是夢(mèng)想的開(kāi)始。

我想考出一個(gè)好成績(jī)，要讓全班的人知道我是能考出一個(gè)好成績(jī)的。這樣一來(lái)，媽媽就不會(huì)打我了。還會(huì)夸贊我，我就能去參加各種活動(dòng)。

蒲公英決心要讓自己變得更加生機(jī)勃勃。它開(kāi)始不斷吸收土壤里的水源，一直吸收到自己不能吸收為止，為了自己的夢(mèng)想，它不斷想辦法讓自己吸收到水源。甚至開(kāi)始向周圍的同伴“借水”，但別的同類都不愿意。每一個(gè)同伴的拒絕，都讓它一次又一次的失望。它慢慢地對(duì)自己的夢(mèng)想失去了信心。當(dāng)它心灰意冷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在中午的時(shí)候，總會(huì)有人在它旁邊灑水。它看到了希望，便把自己的根伸到那里繼續(xù)逐夢(mèng)。

我決心要讓自己變得更加聰明，于是我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，努力讓自己學(xué)到學(xué)不進(jìn)為止。我開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的向比我成績(jī)高的同學(xué)請(qǐng)教?？蓡?wèn)來(lái)問(wèn)去，沒(méi)人愿意教我這個(gè)差生，而且還說(shuō)了一些讓我傷心的話。我準(zhǔn)備向朋友請(qǐng)教，可他也說(shuō)了讓我傷心的話。這樣，我徹底絕望了。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，有個(gè)人愿意教我，他就是我的同桌，我又充滿了信心，繼續(xù)追夢(mèng)了。

最終，風(fēng)兒一吹，蒲公英的種子全飛了，千萬(wàn)個(gè)種子中，只有它的種子多，它看到這一幕，心中滿是歡喜。

考試成績(jī)出來(lái)了，迎來(lái)都不是滿面的叉，而是鮮紅的九十幾，這一刻，我笑了。

是的，追逐夢(mèng)想的途中是很艱苦，但夢(mèng)想成真后，才知道這些苦只是為夢(mèng)想的幸福打下了鋪墊。

夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文5

夢(mèng)想是你人生的導(dǎo)航，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，小樹(shù)的夢(mèng)想是長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù);小花的夢(mèng)想是綻放出獨(dú)一無(wú)二的芬芳;小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是在湛藍(lán)的天空中翱翔。有夢(mèng)想就會(huì)有動(dòng)力，不知道，你們可記得在突如其來(lái)的汶川大地震，一名舞蹈老師廖智失去了在舞臺(tái)上翩翩起舞的雙腿，但仍然堅(jiān)持她的舞蹈夢(mèng)想。

廖智在截肢手術(shù)幾個(gè)月后，傷口逐漸愈合。不久，世界小姐委會(huì)要在汶川辦一個(gè)大型義演活動(dòng)。廖智設(shè)計(jì)了一支舞蹈，這支舞蹈用一面大鼓做道具，自己直接跪在鼓面上跳舞。這對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只不過(guò)小菜一碟，是對(duì)剛做完截肢手術(shù)不久的廖智來(lái)說(shuō)，卻是難到了極點(diǎn)。

一跪到鼓面上訓(xùn)練，一股鉆心的疼痛，雙腿不由自主地顫抖。在汶川地震的3個(gè)月后，當(dāng)一襲紅衣，腿上纏著紗布的廖智在大鼓上翩翩起舞!憑著出色的舞藝，廖智在全國(guó)第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式第三場(chǎng)《生命之光》中擔(dān)任主角，她用自己所有的熱情和生命共舞，發(fā)出屬于自己的生命之光!

我的夢(mèng)想是成為一名光榮人民教師，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名無(wú)私的人，用畢生所學(xué)的所有來(lái)為他們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)一批又一批的出色人才。教會(huì)他們?cè)谌松牡缆飞锨迩灏装鬃鋈说母呱星椴?。在他們潔白如紙的心靈上，寫下永不磨滅的痕跡。帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂用各種各樣的方式使他們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。

奧普拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境?！眽?mèng)想是黑夜里的燈塔，它是春天里姹紫嫣紅的花朵，是天中潔白的云朵，多么美好啊!

夢(mèng)想為話題中考中學(xué)生作文

第五篇：挫折的中考話題中學(xué)生作文

“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！边@句話不僅是《真心英雄》的歌詞，要想獲得成功，必須經(jīng)歷磨難，沒(méi)有人能隨隨便便成功。因?yàn)槟ルy，人生才能充滿榮耀;因?yàn)榭部?，人生才能充?shí)起來(lái);因?yàn)榇煺郏松拍芫`放出無(wú)限的光芒!這里給大家分享一些關(guān)于挫折的中考話題中學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

挫折的中考話題中學(xué)生作文1

許多人總是抱怨生活里的?a href='//004km.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植還?，挫折咨悏ΡI僭謐約和飛稀６蟻胨擔(dān)卸鞔煺?。首l煺鄹宋頤瞧艫?，首l煺鄹宋頤墻萄怠Ｓ幸瘓浠八檔煤茫骸俺砸磺擔(dān)ひ恢恰輩瘓纈輳蹌薌屎紜４煺郟夢(mèng)頁(yè)沙ぁ?/p>

有一次，語(yǔ)文單元考，對(duì)我這語(yǔ)文能手來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。我一邊輕松地做著試卷，一邊洋洋得意地想：“這次考卷，我肯定又能拿高分?！笨晌夷闹?，我的答案早已漏洞百出了。不費(fèi)吹灰之力，我就做到了閱讀題的最后一道題，可是因?yàn)榉中模@道題竟成了“漏網(wǎng)之魚”。

終于到作文了，我一看題目，哈!原來(lái)題目是我寫過(guò)的，太簡(jiǎn)單了。我想都沒(méi)想，就揮動(dòng)起我的“神筆”信心滿滿的寫著，很快就寫完了。

過(guò)了幾天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一下子就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡天喜地吶喊著：“發(fā)考卷嘍!發(fā)考卷嘍!”一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。心里興奮地想：“這次又可以得到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了?！惫?，語(yǔ)文老師捧著一大疊考卷走進(jìn)了教室，她神情嚴(yán)肅，像是一座火山將要爆發(fā)了一樣。她嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“這次大家都考得很差，一些好的同學(xué)也沒(méi)考好?！闭f(shuō)完，她便叫同學(xué)把考卷發(fā)下去。當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我立刻傻眼了，考卷上赫然寫著一個(gè)紅色的數(shù)字82。5。平時(shí)我看到這紅色的數(shù)字，那一定是充滿了興奮和喜悅，可這次，我卻怎么也高興不起來(lái)，剩下的，也只有刺眼和憂傷了。

我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，或是在沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)。這真是我最失敗的一次考試了。

此后，我就不再那么粗心了。而且我上課也總是認(rèn)真聽(tīng)講，在家時(shí)，仔細(xì)完成作業(yè)。我的成績(jī)也一下提高了許多。這時(shí)，我才知道，其實(shí)挫折就是引導(dǎo)成功的路標(biāo)。感恩挫折，它使我明白了從哪里跌倒就從哪里爬起。

感恩挫折，它使我明白了失敗和成功的一樣有價(jià)值。感恩挫折，它使我明白了短時(shí)期的挫折比短時(shí)期的成功好。淡敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)愈近。成功往往是最后一分鐘來(lái)訪的客人。”是啊!人生不能缺少挫折，要不然，這就是一個(gè)不完整的人生。所以，讓我們一起感恩挫折吧!

挫折的中考話題中學(xué)生作文2

人的一生中有許許多多的快樂(lè)，但也有許多的不如意，那些挫折令人頭疼，但我們就生活在挫折之中。挫折陪伴我們成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺壑虚L(zhǎng)大。

在我剛剛步入初二這個(gè)新的年級(jí)時(shí)，國(guó)慶也即將來(lái)臨，我與我的同學(xué)們被幸運(yùn)的選為國(guó)慶閱兵式背景表演人員，我們將經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，當(dāng)然，其中就包含著許許多多的挫折。

剛剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候還是炎熱的夏天，我們頂著烈日站立在操場(chǎng)上，汗水在每一位同學(xué)的臉頰上密布著，大家的衣服都濕透了，有些人被曬得暈倒，但沒(méi)有人退縮。我們一張張白嫩的臉都被曬黑了，頭發(fā)被烤得燙手，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)檫@是祖國(guó)交給我們的任務(wù)。國(guó)慶訓(xùn)練中的挫折還不止這些。訓(xùn)練時(shí)間很短，所以我們必須加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，這很累，但我們必須堅(jiān)持。天氣總與我們?yōu)閿?。我們?xùn)練時(shí)總是有雨來(lái)相伴，最嚴(yán)重的就要數(shù)機(jī)場(chǎng)合練了。

我們剛到機(jī)場(chǎng)時(shí)，雨已經(jīng)在下了，當(dāng)我們開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，雨更加的大了，我們的雨衣都快扛不住那些多而密的雨點(diǎn)了，雨衣外，雨衣里都是水，我們的臉上也早已布滿了那一個(gè)個(gè)冰冷的水珠，但我們要堅(jiān)持，為了祖國(guó)，我們必須堅(jiān)持，不怕挫折，努力堅(jiān)持。我聽(tīng)到有人喊：兄弟們，挺住啊，勝利就在前方!許多聽(tīng)到這句話的人都笑了，我也笑了，不過(guò)，這句話也堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝挫折的決心。

終于，我們迎來(lái)了國(guó)慶閱兵式，解放軍戰(zhàn)士托著國(guó)旗，拿著槍從我們身邊經(jīng)過(guò)，坦克和裝甲車從我們眼前駛過(guò)，直升機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)在我們頭頂上呼嘯而過(guò)，而我們依然認(rèn)真地翻著手中的道具花。終于，最后一幅圖翻完了，在大家齊聲高喊：祖國(guó)萬(wàn)歲后，國(guó)慶閱兵式結(jié)束了。我們戰(zhàn)勝了挫折，取得了勝利，我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)了。

記得以前練習(xí)騎自行車時(shí)，也經(jīng)歷了許多挫折，無(wú)數(shù)次的摔倒，我又無(wú)數(shù)次的爬起，我學(xué)會(huì)了騎車，只因?yàn)槲矣幸活w敢于面對(duì)挫折，并努力戰(zhàn)勝挫折的心。

挫折圍繞在我們身邊，我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，只要你敢于面對(duì)挫折，有信心戰(zhàn)勝挫折，你就將不會(huì)因挫折而煩惱，挫折會(huì)在你面前低下頭。

挫折的中考話題中學(xué)生作文3

挫折是剪刀，是剪斷現(xiàn)實(shí)與理想的一把鋒利的剪刀;挫折是撕開(kāi)陰霾的天空的閃電，凈化你的心靈;挫折是水，蕩滌我們心中的塵埃。農(nóng)民伯伯田里的稻子因挫折更飽滿，巍巍黃山的黃山松在風(fēng)雪中因挫折更挺拔，而人生因挫折更精彩!跌倒了，別指望別人扶你起來(lái);受傷了，別指望別人為你解疼。只有戰(zhàn)勝這一切，你的人生才會(huì)更精彩。

是挫折激勵(lì)我學(xué)會(huì)了騎自行車?？匆?jiàn)武漢街頭一輛輛嶄新的共享單車，我真是羨慕極了，真想學(xué)著大人們?cè)隈R路上飛馳。一天晚上我和媽媽租了一輛“摩拜單車”在操場(chǎng)上練習(xí)騎車。剛開(kāi)始，我雙手緊握車把手，轉(zhuǎn)身一個(gè)馬步，一只腳踏在踏板上，另一只腳踮著地，小心翼翼地學(xué)著媽媽平時(shí)騎車的架勢(shì)。剛想“啟動(dòng)”，不料，沉重的單車怎么也不聽(tīng)使喚，手也沒(méi)握住把手，一下摔在了地上?！昂摺保次业?，我毫不示弱，擦了擦手上的灰土，我又端起剛才的架勢(shì)，顫顫巍巍地“啟動(dòng)”了不聽(tīng)話的車子。

不知是不是我初次接觸車子還是什么緣故，一下子沒(méi)控制好，摔了個(gè)四腳朝天。自行車還壓在了我的腿上，屁股也首當(dāng)其沖地和跑道來(lái)了個(gè)親密接觸，疼的我直齜牙，直喊：“疼死我了，誰(shuí)來(lái)幫幫我?”不管我喊得多起勁。可遠(yuǎn)處的媽媽似乎對(duì)這一切視而不見(jiàn)，我氣不打一處來(lái)，一骨碌就從地上爬了起了，扶起車子，“我還不信了，沒(méi)有你們的幫助，我一樣能學(xué)會(huì)騎車!

”我又再一次做了嘗試：眼觀前方、把好方向、踮步、跨上車子、騎行……一次又一次的重復(fù)著這步驟，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，一次又一次地調(diào)整動(dòng)作幅度，終于我能獨(dú)自騎行一小段路了。“我會(huì)騎車?yán)?”心中不禁為自己歡呼。

當(dāng)我經(jīng)過(guò)媽媽身邊的時(shí)候，心中激蕩著喜悅和自豪。是的，正是一次次的不成功，一次次的跌倒，激勵(lì)著我學(xué)會(huì)了騎車，體會(huì)到了騎車的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)中，我也從一次次的挫折中成長(zhǎng)，從開(kāi)始作文無(wú)處下筆，到現(xiàn)在寫作文能夠信手拈來(lái);從看見(jiàn)奧數(shù)就抓耳撓腮，到現(xiàn)在能輕松的攻克一道道奧數(shù)難題;從不知道如何念那些難懂的英文單詞，到現(xiàn)在能大段大段背誦英語(yǔ)名篇。我在挫折中成長(zhǎng)了，我在挫折中體會(huì)到了成功的快樂(lè)。

每個(gè)人都要受一種傷，叫做挫折，每個(gè)人都要走一段路，叫做人生。一個(gè)人若沒(méi)有人間的酸甜苦辣，那么他則么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?一個(gè)人若沒(méi)有遇到過(guò)挫折，怎么能明白成功的來(lái)之不易?我們要在挫折中成長(zhǎng)，越挫越勇，才能面對(duì)美好的人生。

挫折的中考話題中學(xué)生作文4

巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)。“人不是點(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路，”一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)，雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接?。在荊棘叢中開(kāi)辟道路!

我要在荊棘中開(kāi)辟道路!

挫折的中考話題中學(xué)生作文5

我又一次望著藍(lán)天，它是那么的博大，隱去了一切的丑陋，賜人以靜之美。對(duì)著它，我又打開(kāi)那扇心門，去回憶塵封往事。

心的記憶給我?guī)?lái)一絲淡淡的喜悅，一股難言的惆悵，更多的，是無(wú)由的傷感。

“心地是最遠(yuǎn)的荒地，很少有人一輩子種好它?！被蛟S這句話是對(duì)的。屬于心的這塊地上，讓人喜悅的事說(shuō)是一顆顆被耕種的種子，但心地上也有雜草，讓種子開(kāi)花。我的那塊心地會(huì)是怎樣的呢?我要通過(guò)回憶去看。現(xiàn)在，那塊屬于我的地上布滿雜草。

張愛(ài)玲說(shuō)“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。”如今，看來(lái)，她說(shuō)得真是很對(duì)。只恐我的那襲袍上，爬滿的不僅蚤子，而是更大的蟲(chóng)吧。

我就像一個(gè)剛出爐的面包，那么的新鮮而柔軟，那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了許多挫折，盡管沒(méi)有頭破血流，但心已隱隱的痛。

我真的遇到了許多不快的事，讓我“莫提起，提起珠淚灑江湖。”要是森林里有風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒會(huì)歸巢，可心中的風(fēng)雨來(lái)了呢，我該怎樣躲呢?有人說(shuō)要發(fā)泄要釋放，遇到痛苦，就大聲說(shuō)出來(lái)，不要情郁于中，或許這是一個(gè)辦法。

有人說(shuō)“挫折是成功的姐妹”，又有人說(shuō)“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰(shuí)知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的，有時(shí)我們真該豁達(dá)一點(diǎn)地想。當(dāng)你被扎破手指時(shí)，你要想，還好沒(méi)有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開(kāi)心了呢。

世間的一切事既然存在就要坦然地面對(duì)和接受。做人就要面對(duì)挫折嘛。我是愛(ài)飛翔的鳥(niǎo)兒，折斷翅膀也要飛啊。

挫折的中考話題中學(xué)生作文