第一篇：中學(xué)生英雄話題中考語文作文

易卜生曾言：“社會是一艘船，每個人都要做好掌舵的準(zhǔn)備?！痹诤芏嗳搜壑校⑿郾闶悄钦驹跁r代的風(fēng)口浪尖上呼風(fēng)喚雨的人。今天這個時代，硝煙散盡，于是有人便發(fā)出了“英雄無覓”的感慨。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生英雄話題中考語文作文,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生英雄話題中考語文作文1

近日有網(wǎng)友感慨：“一等功臣狄國平今天悄然離世，抵不過一條八卦新聞?！边@是一位網(wǎng)友痛心的感慨。在我們這個社會中有許多人，他們默默無聞，卻做著利國利民的大事，如港珠澳大橋島隧總工程師林鳴，很多人都不知道他的名字，但都知道港珠澳大橋;即使聽說過的人，對他了解得也不多，遠(yuǎn)不如對“范冰冰逃稅六個億”這樣的八卦新聞了解得詳細(xì)。這是為什么呢?

很多人認(rèn)為，英雄只存在于國家危難之時，如今社會和平安定欣欣向榮，人們不愿再面對沉重的歷史，于是選擇了清閑娛樂。英雄輩出英雄大有作為的時代也早已過去，像黃繼光這樣大義凜然的英雄早已不復(fù)存在，倒不如關(guān)注更多的娛樂“英雄”來得輕松?？墒?，這種花邊新聞中的“英雄”是真的英雄嗎?他們真的值得關(guān)注嗎?

那些所謂的娛樂“英雄”，為了流量不惜丑化自己，甚至超越了道德的底線，逾越了法律的紅線，毫無藝術(shù)準(zhǔn)則，更沒有社會責(zé)任感，流量為王才是他們的至高原則。如果他們也可以被稱作英雄，那豈不是侮辱了“英雄”這兩個字。

那么誰才是真正的英雄?我想，只有勇于擔(dān)當(dāng)起民族國家的重任的人，才配被叫做英雄。像林則徐、黃興這樣為我們這個苦難深重的民族做出貢獻(xiàn)的人無疑是我們敬仰的英雄，他們舍生忘死，勇毅果決，在他們身上體現(xiàn)出的精神意志就是真正的英雄精神。歷史中的英雄如星光般璀璨，但太多的英雄被湮沒在了歷史的煙塵中，他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)，在每一個平凡的崗位上努力揮灑著自己的汗水，貢獻(xiàn)著自己的才智，為社會的進(jìn)步添磚加瓦。他們，也是真正的英雄。主席指出，“偉大出自平凡，英雄來自人民。把每一項平凡工作做好就是不平凡?！弊鳛橐幻茖W(xué)家屠呦呦努力鉆研，幾十年如一日，最終研究出普惠人類的青蒿素，她不就是科學(xué)界的真英雄嗎?

日本漫畫《黑執(zhí)事》中當(dāng)死神決定是否該從世上帶走一個人的時候，他的判定標(biāo)準(zhǔn)是：“若此人日后會有巨大的、足以改變形勢力量的貢獻(xiàn)時，這個人，不要帶走?！币驗橐卸ㄒ粋€人的價值，看的是貢獻(xiàn)，而不是花里胡哨炫人眼球的技巧。

何為真英雄?無言自明，那些唯利是圖只知吸粉虛偽做作毫無擔(dān)當(dāng)?shù)膴蕵访餍遣皇恰Ｕ嬗⑿凼悄軌颉巴炜駷懹诩鹊?，扶大廈之將傾”的人;真英雄也是雖平凡但兢兢業(yè)業(yè)努力付出的每一個我們。

中學(xué)生英雄話題中考語文作文2

“一點浩然氣，曠達(dá)傳千秋”。當(dāng)英雄的生命如流星劃破蒼穹，卻沒有隨世間喧囂散落，我思索，是一種怎樣的氣概讓豪情沖破了俗世的逆流?

思索中，我的眼前出現(xiàn)了一個并不偉岸的身影，他伏案燈下，眉頭緊縮，目光如炬望向窗外沉沉黑夜。魯迅先生，他一人一筆，走遍天涯海角;他滿腔憤懣，唯有寄托于文字。強(qiáng)敵如林，他從未低下高昂的頭顱，艱難世事，造就了他的慷慨大義。

他的文，無意不可入，無事不可言;他把困難磨成墨，把現(xiàn)實當(dāng)作筆，揮毫寫下一篇篇深刻犀利之作。作為那個災(zāi)難深重的時代一位有良知的中國人，為了喚醒沉睡在暗夜里麻木愚昧的國人，他奮筆疾書，針砭時弊，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，甚至不惜“我以我血薦軒轅”。因此，英雄未必偉岸，英雄未必拋頭顱灑熱血，但英雄一定有自己的擔(dān)當(dāng)。

英雄在前行的路上往往孤獨而寂寞，因為英雄是時代的先行者，并不是所有的人都理解英雄。1936年在紀(jì)念魯迅大會上，郁達(dá)夫無限悲痛地說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，但一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的?！边@一席話，讓在場所有人為之肅然，也時刻警醒著后世之人。是啊!中華民族每前行一步，都有無數(shù)英雄付出了血汗甚至是生命，他們或拋頭顱、撒熱血;或浴血奮戰(zhàn)勇敢前行;或以筆為刀深刻剖析不惜剜掉深植于我們民族深處的毒瘤，給我們新生的希望。這樣的英雄我們都不懂得敬重愛惜，我們的良知何在?良心何在?

英雄無疑應(yīng)該得到大眾的敬仰與愛戴，但偌大的中國，不僅需要時代的引路人與，還需要無數(shù)的平民英雄在無數(shù)平凡的崗位上努力付出，貢獻(xiàn)自己的才智，億萬萬人齊奮進(jìn)，中國這艘巨輪才能劈波斬浪無畏千難萬險，載我們駛向駛向更加光明的未來。

就如港珠澳大橋島隧工程總工程師——林鳴，面對國外的先進(jìn)技術(shù)封鎖以及各種附加條件，他和他的團(tuán)隊并沒有因此而退縮不前，卻秉承著“自我研發(fā)，掌握核心技術(shù)”的信念攻堅克難。而今林鳴被稱為新時代的英雄，港珠澳英雄。主席指出：偉大出自平凡，英雄來自人民。把每一項平凡工作做好就是不平凡。所以，我們亦要奮勇爭先，勇立時代潮頭，爭做新時代的平民英雄。

時代催人老，英雄今猶在。愿英雄輩出我中華，愿我中華鵬程萬里星光閃耀。

中學(xué)生英雄話題中考語文作文3

靜靜的合上《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，閉上眼睛開始默默的品味那悠悠書香中記載著的一位偉大人物波瀾不驚的革命生涯，心中陣陣轟鳴，保爾?柯察金，他用生命詮釋了他革命的盡頭。

童年的時光給他帶去了曲折和快樂，對他來說本該生活在一個幸福的童年。然而一個不完整的社會給他種下了革命的種子。他有著一段美好的初戀，他幸福過，他也放棄過，為了那顆革命的種子，小小的他，踏入了革命的硝煙。

少年時代揮手過去，年輕的保爾開始了真正的革命旅途，這一路上他遇到了太多的坎坷，飽受了太多的磨難。他迷失了么?不，這個處在水深會熱的社會，讓他倔強(qiáng)的走了下去。但是上帝去不垂愛這個勇敢的革命者，病魔像他無情的入侵，摧殘著他的軀體，試圖摧殘他的精神，讓他飽受痛苦和折磨。

但要知道，生命是希望的代名詞，于是他摒棄了痛苦，選擇了奮斗。他為自己爭取時間，他要更多的為黨做事，這樣就可以讓人民少受一些苦。他把自己交給了黨，交給了人民。

貝多芬曾說：“我要扼住生命的咽喉，它決不能是我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美?！币苍S在他將永遠(yuǎn)只能在床上度過一生的時候，他也該放棄了，可是他卻再一次掘強(qiáng)地用手中的筆作為革命武器。他的痛苦在不懈的戰(zhàn)斗中變成了甘美。他永不停息的為革命“舞動”著。正如王爾德童話中的夜鶯，為了圣潔的玫瑰，唱出自己最后的一滴血。

命運(yùn)是一塊絆腳石，有多少人回避它，而保爾?柯察金——用生命詮釋革命的盡頭。在艱辛的道路上，他用堅定的目光，無畏的心走完了他的革命全程。

我那噙滿淚花的眼簾中，是他永不幻滅的身影。我的英雄。

中學(xué)生英雄話題中考語文作文4

你想把英雄這個稱謂賦給誰?

在人們心目中，只有有著偉大事跡的人，才可被認(rèn)可為是人們心中的英雄，是真正的英雄?？晌覅s認(rèn)為，英雄，不一定要經(jīng)歷過與風(fēng)雨、水火的激烈拼搏;也不是一定要在困難面前做出生與死的抉擇;有些人，不求有一天能被人們稱為英雄，只是在默默無聞的做著平凡而又偉大的事情。

我所說的這位英雄，沒有那么多偉大的事跡，也不是那么眾人皆知，但他在我心中，永遠(yuǎn)是英雄。

他——————一個平凡的人，無論什么時候，在他的臉上，總洋溢著開心幸福的笑容。

小時候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認(rèn)為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點傷害。仿佛，那就是我無憂無慮的港灣。所以，我天真的以為，那個肩膀，只承載著我。

時間像流星劃過長空，轉(zhuǎn)瞬間，我已長大，無意間，我發(fā)現(xiàn)了原來他那烏黑的頭發(fā)中，夾雜著許晶瑩的發(fā)絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。

我時?？匆娝驹诖斑?，凝視著眼前的一切，時不時地發(fā)出幾聲長嘆。我似乎也從這長嘆聲中明白了什么………原來，他的肩上還有家庭，還有事業(yè)，還有朋友，還有兄弟，還有生養(yǎng)他的父母。

近年來，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易坐幾個小時火車回到家，待不了一天又得坐幾個小時火車回去。爺爺心臟不好，我又總拿他當(dāng)出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負(fù)擔(dān)強(qiáng)加在別人身上。就這樣，他沒有半句怨言，默默地挑起這些負(fù)擔(dān)，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個家。無論誰的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。

他————————就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠的心對待每一個人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他—————也是真正的英雄!

中學(xué)生英雄話題中考語文作文5

人人皆知，歷漢高祖劉邦是個英雄，而因無顏見江東父老自刎的項羽只不過是空有雄才大志的失敗者。

但事實上呢，劉邦只是一個無賴，什么事都干。

當(dāng)過那小小的亭長，還做著殺雞宰狗的窩囊事。

他也什么都愛，愛吃，愛貪，愛喝酒，愛騙人，還愛美姬，就連《史記》都把他這一好色之行載于其中。

當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親有誰想去跟著他，又有誰想到劉邦會有現(xiàn)在的風(fēng)光?要不是他妻子呂雉騙鄉(xiāng)親斬白蛇起義，要不是他學(xué)了項羽的幾句大志之言，他能帶領(lǐng)鄉(xiāng)親去起義嗎?他根本沒機(jī)會，也沒這想法。

說到底，劉邦就是個懦弱，膽小，依靠女人成就事業(yè)的痞子。

他沒有主見，沒有策略，只有虛偽，幌子主義和騙人的伎倆。

而項羽卻恰恰相反，他是一個胸有大志的人，一個特地為起義而戰(zhàn)斗的人，一個敢做敢為，身懷武技的霸主。

頗有大將之風(fēng)的項羽竟然在名聲上輸給了市井無賴劉邦，有誰愿意相信呢?可又有誰能不承認(rèn)這一事實呢?

導(dǎo)致這種結(jié)果的原因就是劉邦勝了，而項羽敗得烏江自刎。

所以不得不說，只有活在英雄街上的人才是英雄，那死在英雄街上的人就是狗熊。

我們暫且不說歷史英雄，就說說文學(xué)界中的才子。

辛棄疾，一個有著蘇軾豪放遺風(fēng)的詞人。

這誰都知道，就連小孩子也知道他那流傳至今的名句。

可又有誰了解，他曾是一個抗金英雄呢?22歲的他就拉起了一支數(shù)千人的義軍，就有欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地的決心。

可因他遭到主和派的打擊，長期不被提用去抗金。

他多么想去上陣殺敵，就連他的詞《破陣子》也有一種凜然殺氣和磅礴之勢。

但他終究是因病而卒，他的一切豐功偉績也就被風(fēng)雨沖淡了。

沒有人知道他還是個英雄，戰(zhàn)場上的英雄，只因他死在了英雄這條街上。

可以說辛棄疾是因為生在金宋戰(zhàn)亂時期，被迫去當(dāng)英雄，但生活在盛唐的李白有做何種解說呢?

人們都夸李白是詩仙，他的詩是浪漫的。

可是已經(jīng)六十一歲的詩人李白竟然在重病之中請纓。

臨近死亡的李白，依然一手仗劍，一手持筆。

當(dāng)人們聽我說到李白五十九歲時，披掛上陣，毅然參加到永平王叛殺的隊伍。

肯定是讓人震破魂魄直呼英雄。

李白現(xiàn)今未被人稱為英雄，只因他未在英雄街走得順暢，而是走得死去活來的。

所以說，不以成敗論英雄是不可能的。

還是那一句活在英雄街的人才是英雄，死在英雄街的人就只能做狗熊了。

中學(xué)生英雄話題中考語文作文

第二篇：中學(xué)生以英雄為話題的中考作文

雖然，最后她以微弱的比分輸?shù)袅吮荣?，沒有得到一枚獎牌，但是全場觀眾依然給了她長久熱烈的掌聲，并站起來向她致敬。雖然她與奧運(yùn)獎牌無緣，但她以殘缺的身體站在了奧運(yùn)舞臺上，她就是我心目中最美麗的奧運(yùn)英雄!這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生以英雄為話題的中考作文,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生以英雄為話題的中考作文1

有人說，英雄是身上有好的品格，能令我們唏噓的人;也有的人說英雄是做過有些令人感動的事領(lǐng)我們敬佩的人。

我心中的英雄是焦裕祿。因為他不僅是一位優(yōu)秀的共D員，還是一位人民的好公仆。他1946年加入了中國共D，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時值該縣遭受到了嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”、“縣委書記的榜樣”、“共和國的脊梁”。

他記不記得前兩年由李雪健主演的電影《焦裕祿》?這部電影不僅介紹了焦書記簡短坎坷的人生，還發(fā)揚(yáng)了焦裕祿精神。這焦裕祿精神。又是什么?“焦裕祿精神”是一種向焦裕祿學(xué)習(xí)的精神，被Xi總概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。對焦裕祿，希書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。Xi總這樣評價焦裕祿精神：“無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動力，永遠(yuǎn)是激勵我們求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的寶貴精神財富，永遠(yuǎn)不會過時。”

焦裕祿的格言里面，有這么一句話，“咱們是群眾的帶路人?，F(xiàn)在群眾都在看著我們，越在困難的時候，領(lǐng)導(dǎo)干部越要挺身而出?！边@句話令我受益匪淺，就像焦書記所說的，一個人的權(quán)力多大，就有多大的責(zé)任。

這或許就是最值得我們學(xué)習(xí)的地方吧。

中學(xué)生以英雄為話題的中考作文2

何謂英雄?乃是救人民于水深火熱之中，征戰(zhàn)沙場，拋頭顱，灑熱血，為國為民為天下!但在中國歷，卻有一位不用兵器而拿起了筆的英雄——魯迅。

魯迅先生雖是文人，但也絲毫不比武將們差。他的大義凜然與剛毅不屈的性格正是我所欣賞與敬佩的。魯迅先生是中國歷一顆永不會墜落的明星。他在中國最難熬時，在人民被欺壓時，在有人畏畏縮縮，臨陣脫逃時，毅然放棄了當(dāng)時有前途的醫(yī)學(xué)工作，回到了祖國。執(zhí)起筆，揭露出當(dāng)時社會的黑暗，為被欺負(fù)的老百姓鳴不平!他所出版的一部部書作，就像一把利刃，劃破了白色帷幕，露出無盡黑暗;也像一把利劍，擦破了敵人丑惡的嘴臉。

真相被揭發(fā)后，敵人自然是惱羞成怒，當(dāng)即派出了殺手去追殺魯迅，并且對他威逼利誘，奉勸他放棄再與-作對?？烧蒸斞赶壬髲?qiáng)剛毅的性格，豈能容敵人如此羞辱?于是便寫文章寫得愈來愈多，披露了敵人苦苦隱藏的真相。魯迅先生是在當(dāng)時烏云密布的社會中露出的一絲光芒!

可大家似乎只知道魯迅先生的事跡與著作，卻不知道那一摞摞的書籍是怎樣用血汗與光陰鑄成的。

在蕭紅的《回憶魯迅先生》一文中，曾寫到過：“直到其他人都睡下了，街上的車子沒有了，路燈也熄了，周圍一片寂靜時，魯迅先生才拉開臺燈，開始一天的工作。等到其他人都起來了，魯迅先生才睡下?！睙o疑，魯迅先生是偉大的，他整天整夜的寫書，就是為了拯救深陷泥潭中的人們，但他卻對自身的健康置之不理。

魯迅先生這種無私奉獻(xiàn)的精神與堅忍不拔的性格值得我們的贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)。他雖然沒有在戰(zhàn)場上英勇殺敵，立下汗馬功勞但他卻處處為人民著想，為人民奉獻(xiàn)，從不抱怨一聲苦，一聲累，這種偉人才是我心目中真正的英雄!

中學(xué)生以英雄為話題的中考作文3

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切!

人人心中都住著一位英雄，在古往今來那些精忠報國的英雄中，有一個人，他牢記使命，為國浴血奮戰(zhàn)，令所有敵人聞風(fēng)喪膽，潰不成軍;他一身正氣，只身一個人，卻可勝過雄兵百萬。他就是我心目中最偉大的英雄——南宋抗金名將岳飛。

岳飛出生于河南安陽湯陰縣的一個普通農(nóng)家。傳說他出生時，有一只大鳥在屋頂盤旋、鳴叫，所以父母給他取名飛，字鵬舉，希望他長大后能前程遠(yuǎn)大，鵬程萬里。

岳飛沒有辜負(fù)父母的苦心，從小便開始讀兵書，能文能武。他15歲那年,金兵大舉入侵中原,所到之處燒殺掠搶,攪得百姓人心惶惶。岳飛見此情景,不禁熱血沸騰,奔赴戰(zhàn)場,殺敵報國。

有一次，岳飛心情郁悶，私自回家探望母親。母親不僅催促他回營抗敵，還在他后背上刺上“精忠報國”四字，讓他奮勇殺敵，終身報效祖國。

岳飛在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)十幾年，成了一名讓敵人聞風(fēng)喪膽的統(tǒng)帥。他所率領(lǐng)的岳家軍也人人威風(fēng),個個英勇,能征善戰(zhàn)，立下的戰(zhàn)功無數(shù)。憑借他這一身才能，率軍收復(fù)了大片的北方失地，他將生命選擇在了戰(zhàn)場，不怕戰(zhàn)死沙場，只想擊退敵軍，保家衛(wèi)國。

可命運(yùn)卻如此的不公平，39歲的他卻被宋高宗和奸相秦檜等人以“莫須有”的罪名誣陷、殺害了。

在這個細(xì)雨紛飛的清明時節(jié)，我追憶著心中的英雄，希望他“精忠報國”的精神，永遠(yuǎn)激勵著后人!

中學(xué)生以英雄為話題的中考作文4

有人認(rèn)為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認(rèn)為真正的英雄應(yīng)是這樣的。

春秋戰(zhàn)國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內(nèi)明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清;眾人皆醉，有一人獨醒。

“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎!”

管仲，于戰(zhàn)火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下!

他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達(dá)自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)?！肮芤奈嶂斡诟邆?，使相可也。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛(wèi)候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負(fù)和理想，并有與之匹配的才華。

管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原!

狄人伐邢，救亦或是不救?救，對齊有何益處?邢國遠(yuǎn)于千里之外，路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠(yuǎn)，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也?！痹娫唬骸啊?a href='//004km.cn/fanwen/fansi/' target='_blank'>反思蚴椋也換徹欏刖刃弦源蛹蚴欏?/p>

齊人遂救邢。”站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。

真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。

中學(xué)生以英雄為話題的中考作文5

大部分人都認(rèn)為英雄是可望而不可即的，然而，我們卻忽視了就在身邊默默為他人著想，做著那些看似微小卻無比偉大的貢獻(xiàn)的人，其實他們更是英雄。

英雄——艱苦的勞動者

一天傍晚，電閃雷鳴，天空突然下起傾盆大雨。我們放學(xué)后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或騎車地往家的方向飛奔，嘴里還不停的埋怨著雨水讓道路泥濘了許多。次日，由于我要做值日，很早便來到學(xué)校，正當(dāng)我放好車子往校門方向走時，忽然瞥見一位環(huán)衛(wèi)工老爺爺在認(rèn)真地掃水，他手里緊握著那把大掃帚，一點一點的將積水往下水道里掃去。他額頭上已滲出了細(xì)密的汗珠，我突然想起了什么，馬上從書包里找出紙巾遞了過去，“爺爺，您擦擦汗吧……”他擺擺手，沒說話，只是微笑著看了看我，又繼續(xù)一絲不茍地掃起來。等到中午放學(xué)時，我看到那里的積水完全消失了，道路干干凈凈，這都是那位老爺爺，還有像他一樣的環(huán)衛(wèi)工人的功勞。

英雄——執(zhí)著的堅守者

那天，太陽有點過于“興奮”了，陽光有點火辣。不必說人們打著遮陽傘，小狗吐著舌頭;也不必說草木被曬得彎了腰，柏油路也變得軟軟的，單是樹上的蟬們，就“知了，知了”地喊個不停。大街上的人們都想趕緊回家，司機(jī)們在車?yán)镆沧兊酶≡昶饋恚藭r，-同志們?nèi)匀徊晃房崾?，筆直地站在馬路上，認(rèn)真地指揮著來往的行人和車輛，交通順暢了，行人回家了，車輛開走了，可是看吧，-的后背已經(jīng)被汗水浸透了……

英雄——無私的奉獻(xiàn)者

學(xué)生的一天幾乎有將近三分之二的時間是在學(xué)校度過的，在這個時間里又有一多半是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師們在課上妙語連珠地給我們傳授知識，答疑解惑;在課下，老師們又忙于處理學(xué)校，班級，同學(xué)們之間的各項事務(wù)，單單是每天堆積在辦公桌上的作業(yè)本就如一座座小山讓親愛的老師們無暇休息，更別說這樣那樣的測試卷了，可是老師們沒有喊累，沒有叫苦，依然如慈母，如嚴(yán)父般監(jiān)督、檢查著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，她們希望一個學(xué)生都不掉隊，總是期待著大家的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話真是生動形象地寫出了老師們無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

我們身邊的英雄還有很多，每個行業(yè)里都有，他們始終保持著高度的事業(yè)心、自尊心和責(zé)任感，他們就是我們身邊真正的英雄。

中學(xué)生以英雄為話題的中考作文

第三篇：中學(xué)生中考以英雄為話題的作文

自古以來，對英雄的定義沒有統(tǒng)一說法。而時代變了，古人說的英雄同今天人說的英雄又有很多區(qū)別。比如，在今天的社會里，一個士兵炸毀了敵人幾輛坦克，馬上就成了英雄。一個清潔工掃地幾十年，突然哪一天做了什么好事被發(fā)現(xiàn)，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生中考以英雄為話題的作文,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生中考以英雄為話題的作文1

若讓我逆著時光的洪流走到一位英雄身邊，我會選擇走到魯迅身旁。在我看來，他不僅是偉大的文學(xué)家，還是打開中國現(xiàn)代文學(xué)大門的英雄。

我初識魯迅是在13歲時的語文課。在《百草園到三味書屋》中，我認(rèn)識了一個富有童趣、天資非凡的魯迅。他會在白雪皚皚的百草園中捉麻雀;會將小說中的繡像一個個描下來;會因“美女蛇”在夏夜不敢去看墻面……他也會對自己不懂的問題刨根問底兒，勤勞刻苦，進(jìn)步飛快。那時在我的眼中，他是一個天資非凡、有童趣的小英雄。

后來，在《藤野先生》中我再次與魯迅相遇。青年時的魯迅意氣風(fēng)發(fā)，到日本仙臺留學(xué)。他一心想學(xué)成后報效國家，讓國人的體魄變得強(qiáng)壯。他在日本刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績，卻被他人質(zhì)疑分?jǐn)?shù)。而他絲毫不氣餒，反倒更加努力地攻讀醫(yī)學(xué)。他沒有想到，看電影時，中國人看到同胞被槍斃竟然紛紛拍掌歡呼?！斑@種歡呼，在我，卻特別刺耳?！彼凇短僖跋壬分羞@樣寫道。不久，他辭去。他想回國去喚醒國人麻木的意識?！吧眢w再強(qiáng)壯，而思想是麻木的終究是個廢人?！彼凇夺葆濉分羞@樣講。那時的我才真正懂得了中國人必須振興祖國的道理。

真正懂得魯迅是我在網(wǎng)上查閱資料時看見的一幅插畫。插畫中，他伏案寫作，右手緊握著一根鋼筆，神情嚴(yán)肅，眉頭緊皺。他在夜晚的燈光下，披著月色，寫下犀利的語言。他的臉上寫滿了對黑暗社會的憤懣。紙上的文字，字里行間都能感到他對舊中國社會的不滿。他寫下中國第一篇白話小說《狂人日記》以及《阿Q正傳》等作品。他是一個打開中國現(xiàn)代文學(xué)大門的英雄。

在此，我想以英雄為名，表達(dá)對他的尊敬。他如此天賦異稟、熱愛祖國。這樣偉大的英雄，無法不令我敬仰愛戴。

這就是我心中的英雄——魯迅。

中學(xué)生中考以英雄為話題的作文2

陰暗潮濕的地牢中，皮鞭的毒打和烈火的灼燒一點一點地腐蝕著你不屈不撓的心，奄奄一息的身軀無力的支撐在墻角，一陣陣悲情的慘叫，應(yīng)和著鐵拷上的血跡。在敵國的苦難，成為烙在你靈魂里永不逝去的血痕。那一刻，你咬牙地下定決心，終要覆滅吳國。

那時的你還意氣風(fēng)發(fā)，坐在越國的寶座上，盡顯王者風(fēng)范。但浩浩蕩蕩的吳軍卻已攻到城下。軍心決散的越兵早已逃走奔離。一日內(nèi)，你從王朝皇帝，淪落成敵國俘虜。雁鳴風(fēng)嚎，你和皇帝的人們像奴隸般運(yùn)回吳國。內(nèi)心的苦悶有誰知道，有誰理解。眼睜睜地看著妻子兒女被擄去，功臣將領(lǐng)被殺害。這些一切的一切，終磨成你堅韌的性格。

你忍辱吞聲，為吳王夫差管理馬匹，默默忍受夫差無理般的羞辱。終于，你回到了故國。

這時的越國，早已災(zāi)禍人離，民不聊生。那時的你也早已披頭散發(fā)，破敗不堪，一個國家的興滅，竟如此之快，一種悲涼，滄桑苦痛再度涌上心頭，歷史無情的輪轉(zhuǎn)也無法碾滅你的雄心壯志。你組織軍隊，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與越國的子民同甘共苦。你白日練兵，晚上讀書，臥薪嘗膽，成為你英雄的寫照，希望你的光芒透過烏云，再次揮灑在你的身上。

終于，兵強(qiáng)馬壯，人民安定，你日日下定的決心，如今在光輝下，你披甲上馬，那英雄般的身影，成為歷揮抹不去的姿態(tài)。劍已出鞘，向北一揮，軍隊在喊殺聲中直奔吳國都城，多年的恥辱已不復(fù)存在，只有你，越王勾踐的英雄心跳動著命運(yùn)的脈搏。

一點點，一滴滴，春秋戰(zhàn)國多少人才輩出，但只有你，越王勾踐，一個叱咤風(fēng)云的英雄，永遠(yuǎn)是“有心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!”中的傳奇。

中學(xué)生中考以英雄為話題的作文3

有一位戰(zhàn)士，曾在布滿硝煙的異國戰(zhàn)場上摸爬滾打。有一位戰(zhàn)士，他曾懷著報國的熱情執(zhí)行任務(wù)。有一位戰(zhàn)士，他曾為了大家在烈火中永生。他就是邱少云，我心中的英雄，也是一座染滿烈火的不朽豐碑。

我之所以敬佩邱少云在于他的勇敢、無畏、偉大。抗美援朝時期，他們部隊負(fù)責(zé)攻克“319”高地這顆毒牙。面對這艱巨的任務(wù)，懷著必死的決心，連隊決定在總攻前一天進(jìn)行潛伏。邱少云就是執(zhí)行任務(wù)的戰(zhàn)士。即使知道這次任務(wù)非常危險，但邱少云懷著對敵人的仇恨決定拿自己的生命進(jìn)行一場賭博。

那一天，天色是那么的暗。敵軍的飛機(jī)投下燃燒彈，邱少云潛伏的草叢頓時燃燒起來。在烈火中，他一聲不吭，十指深嵌土地，任由烈火一點一點吞噬他的身體。他自己的靈魂在烈火中獲得永生。每當(dāng)讀到這一段，我的眼睛不禁都背淚水朦朧。不知是稱贊，還是惋惜。沒想到為了集體，為了祖國，一個人竟然能夠如此偉大。

回想邱少云，再看看我。那是在一次足球比賽中，我們面對市級強(qiáng)隊。剛開始我們隊表現(xiàn)很好，連進(jìn)幾球。但后來被對手壓制，將比分追平。在這千鈞一發(fā)的時刻，老師讓我上場了。這是我第一次比賽，我失去了往日訓(xùn)練時飛風(fēng)采，傻愣愣地站在那里。直到我方前鋒向我大喊：“防守呀?！蔽也琶腿惑@醒過來?？墒强吹綄Ψ角颁h，那精湛的技巧，熟練的球技，我只好傻乎乎地跟著他滿場跑?！芭椤鼻蝻w了過來，我本可以守住這個球的，但卻像個懦夫一樣往后退縮。我的腦子里一片空白，直到看著那個球從我身邊擦過。我忘不了這一刻。

看看邱少云為了集體不惜犧牲生命，再看看我碰見一個球就內(nèi)心空白。在他面前我是多么渺小呀。從此之后，我一定要邱少云學(xué)習(xí)做一個有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的人!

中學(xué)生中考以英雄為話題的作文4

在我們身邊有許許多多的英雄榜樣，還有許多的英雄事跡，還有許多的英雄職業(yè)。這些英雄例如我們大家都不能忘記的雷鋒叔叔，他在26歲的時候，不幸被木樁砸死，在這之前，雷鋒所做的好事可是數(shù)都數(shù)不清。

在我們的課本上，雷鋒叔叔的面容出現(xiàn)過很多次。然而每一次，我們看到雷鋒叔叔的時候，他總是在不求報償?shù)臑閯e人做好事。還有一篇課文，記述了一些雷鋒叔叔所做的好事。其中我們最熟悉的應(yīng)該就是，在下著大雨的時候，雷鋒叔叔為了送一個孩子回家，走過泥濘小路，一直將這個孩子背在身上。

不離不棄，做好事就有做到底的決心。雷鋒叔叔哪次做好事沒有做完的，不像現(xiàn)在的我們，說放棄就放棄，沒有恒心。試飛員也是一個英雄職業(yè)，每當(dāng)剛做好一架飛機(jī)的時候，就要由試飛員來開這架飛機(jī)，但是一旦在試飛期間出現(xiàn)任何差錯，試飛員就要付出自己的生命，哪位飛機(jī)的過錯進(jìn)行彌補(bǔ)。

我們現(xiàn)在就一直在進(jìn)行志愿者活動，志愿者是什么呢?就是義務(wù)的為人民服務(wù)，并且不索取任何東西的一種職業(yè)。大部分都是幫助別人，或者指出別人錯誤，不讓別人損壞公物。以及把公物給收拾干凈?，F(xiàn)在的人把雷鋒，和各種擁有著英雄事跡的人看著自己的榜樣。

所有人都學(xué)習(xí)雷鋒的榜樣一起來幫助別人，贈人玫瑰手有余香，現(xiàn)在扶老人過馬路，在別人有困難的時候去幫助別人，在別人受傷的時候幫她的救護(hù)車，現(xiàn)在都是人之常情。所有人都愿意去幫助別人。例如，我在這年剛?cè)ギ?dāng)了志愿者。

我把路邊的公共設(shè)施全部都干干凈凈的擦一遍，韓服一位老奶奶過了馬路，我的心里是十分的興奮，也是十分的激動，但是我心中最感覺的還是驕傲。我十分鐘自己幫助了別人，給了別人方便。也正是因為這次志愿者活動，為我的人生又增添了新的光彩。這也終于讓我知道了我們?yōu)楹畏睒s富強(qiáng)。

大家我們一起來的紅色基因的繼承人吧，讓我們一起去幫助別人。

中學(xué)生中考以英雄為話題的作文5

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)到了讓我們不禁想起了許多英雄人物，有寧死不屈的劉胡蘭;13歲就犧牲了的王二小;英勇獻(xiàn)身的董存瑞……就在清明節(jié)前幾天，有一群可愛的人們永遠(yuǎn)的離開了我們，他們就是消防員。

3月31號凌晨，四川涼山發(fā)生森林大火，消防隊接到命令，立刻組織好隊伍奔赴現(xiàn)場，因火災(zāi)發(fā)生海拔較高，不能直達(dá)。他們只好背上了60斤的裝備徒步上山。他們開始撲火，突然刮起了一陣狂風(fēng)，火勢突變。大火向消防員們襲來，頓時整個森林火光四射，大火染紅了整個黑夜，我仿佛看到他們咬牙切齒地?fù)浠?，看到了許多消防員們身上都著了火，卻還在頑強(qiáng)與大火作斗爭，我看到了他們眼中閃著晶瑩的淚花。他們在大火中掙扎著，咆哮著，直到大火吞噬了他們整個的身體……最終大火還是敗在了這些英雄們的手中。

出發(fā)去滅火有42名消防隊員，回來的時候車上只剩下15人。他們抱在一起泣不成聲，在這場火災(zāi)當(dāng)中，救援隊員最小的還不滿18歲。但是他卻永遠(yuǎn)的離開了我們，和森林大火一起同歸于盡了。想到這里不禁讓我淚流滿面。

假如，森林大火發(fā)生了，我們不去管它呢?燃燒到盡頭，它總會結(jié)束的，為什么我們要犧牲消防員的生命去滅火呢?這代價是否有點大呢?但是我可以很肯定地告訴你：如果森林大火不撲滅，那么大火會延伸到城市，城市連著城市，城市連著森林，后果不堪設(shè)想。

是啊，消防員們受得了365天無休地訓(xùn)練待命，卻受不了每一次的生離死別;受得了50個小時不睡連續(xù)工作，卻受不了隔壁床的戰(zhàn)友，在濃煙里永遠(yuǎn)沉睡。沒有人不崇拜英雄，一旦警鈴想起，消防員們會用最快的速度奔向我們，當(dāng)煙塵彌漫，他們會摘下他們的呼吸器給我們，他們赴湯蹈火，竭盡全力，刀山敢上，火海敢闖，他們就是可愛的消防隊員。

是消防隊員犧牲了自己的生命，保護(hù)了人們的生命財產(chǎn)安全，這種愛是一種無私的大愛。清明節(jié)到了，讓我們一起來緬懷這些英雄，向英雄致敬。消防員叔叔，你們永遠(yuǎn)活在我們的心里。

中學(xué)生中考以英雄為話題的作文

第四篇：中考創(chuàng)新話題作文話題6：中學(xué)生

話題6：中學(xué)生

法國啟蒙思想家、哲學(xué)家狄德羅曾說“人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物，這不是責(zé)難人，而是為人下定義?！?/p>

請依照狄德羅的定義形式給現(xiàn)在的中學(xué)生下一個定義，并寫一篇文章表達(dá)你的看法、感受。

【注意】①.立意自定，無論從某一點的兩個側(cè)面，還是從幾點的多個側(cè)面來考慮這個定義，都符合要求；②.文體自選；③.題目自擬。④.不少于800字。

①復(fù)合物的自述

劉玉杰

我是一個龐大的群體--中學(xué)生。我生活在飛速發(fā)展的當(dāng)今世界，環(huán)境造就我成為一種順從與叛逆、樂觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合物。

第一篇 順從與叛逆

每天的太陽都是新的，父母、師長每天給我的任務(wù)也都是新而又新的。抬頭看見他們?nèi)蕫邸⑵诖齾s又不可抗拒的、不可違背的目光，我認(rèn)真做好每件事，每天交一份滿意的答卷。他們說我很乖，可誰體諒過我的痛楚，誰理解我那顆渴望自由飛翔的心？

于是有一天，我逃離了所有凝視的目光，我要去流浪--自由地生活。但當(dāng)我站在過街天橋上，看來來往往的車輛，接受東西南北的風(fēng)吹和雨打時，我的心卻想返航。

第二篇 樂觀與消沉

我告訴自己世界只有一個充滿明天的天空，一個充滿明天的海洋，我在日落時說:明日又是一天，美妙的新一天。

我快樂地生活，盡我的努力為大地添加歡歌笑語。我能夠在陰雨天里，用自己的雙手，擎起一把傘，撐起晴空一片。于是人們說我很樂觀，但他們沒有在意我消沉的一面。遇到挫折時，我也會退縮，也會意志消沉，也會哀哀地流淚，也想過放棄。我知道：樂觀的陽光下也有消沉的影子。

第三篇 沿襲與創(chuàng)新

我學(xué)的知識都是別人研究出來的，我虔誠地記憶它們，努力讓它們保留現(xiàn)下來，不至在我這里失傳。但我也不甘于一味地接納歷史，我也要創(chuàng)造歷史。于是，我也試著把幾瓶液體混在一起，試著去證明我造出了新物質(zhì)。雖然我還沒有成功，但我相信，是好種子定會長成參天大樹。

有沿襲，有創(chuàng)新，我在成長，世界在發(fā)展。

結(jié)束語

我就是這樣一種順從與叛逆、樂觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合體，我就是現(xiàn)代的中學(xué)生。我懷著赤誠生活，我感謝陽光、感謝空氣、感謝山川河流，感謝哺育我的一切。

我努力讓這個世界因為有利我而精彩，因為我愛這個世界，我珍愛生命。

【后記】：寫完作文，希望是滿分作文，以撫平自己脆弱的心靈，但我不敢去盼，只得找一個“老師不欣賞，自己欣賞就是了”的勝利法，安慰一下自己，尋找堅強(qiáng)的感覺。

② 新葉

崔永國

【引子】：蒼穹立體的展現(xiàn)宇宙，高考立體的展現(xiàn)中學(xué)生。

一

很奇怪自己將題目寫上“新葉”二字，但是有理由，但我覺得中學(xué)生像新葉一樣，是堅強(qiáng)與脆弱的復(fù)合體。

春天吹過一陣風(fēng)，樹木便抖動著一片綠，看到新綠，人們總想到生命力的堅強(qiáng)，這不得不讓人思緒如潮、如柳。跟所有的新生物一樣，新葉要生長，新葉生長的力量是可怕的，靜靜地躺在花樹下，我聽到新葉舒展身子的吱吱聲、歡叫聲。柔和的春風(fēng)如催化劑般激勵著新葉的生長。我想，高考就是這樣的一陣風(fēng)吧！想到春風(fēng)，新葉便不得不生長。

況且這種生長的力量讓我看到了堅強(qiáng)，一聲聲的吱吱聲彷佛昭示著時代的一個呼聲：不生長，就要面對死亡。

二

然而春風(fēng)不是總是一樣的激勵著新葉。只要它的力量稍大些，新葉就有了被打落的可能，新葉想著春風(fēng)，姿意的生長，絲毫不理會自己將會面對兩種無可奈何的選擇?；蛟诖猴L(fēng)中日益壯大，或在春風(fēng)中墜落，像所有枯葉一樣，搖搖曳曳，翩然而下。新葉，總有懼怕，太多的懼怕，高考的春風(fēng)，母親的汗雨，父親頭上斑駁的秋霜，老師口中霧，面對這些的新葉又是脆弱的，不堪一擊。

三

于是，我審視著自己，像審視一片新葉一樣審視著自己生命的無可奈何。

于是，我給自己找理由：其他的新葉同自己一樣拼命吮吸汁液，不多一點堅強(qiáng)，就要墜落在別人的腳下。

春風(fēng)，在綠葉的背上刻下了綠葉的新名字“堅強(qiáng)、脆弱”。

③ 中學(xué)生，詩意地棲居在地上

秦緒霞

我說，中學(xué)生是情感與理智、個性與盲目、浪漫與現(xiàn)實的結(jié)合體。

我說，中學(xué)生，詩意地棲居在地上。

中學(xué)生走在十六歲的花季，十八歲的雨季，是愛做夢的少年。血氣方剛的男孩，柔情活潑的女孩，萬千情感集結(jié)于胸，總有太多的不平與傷感，難怪愛煞了汪國真的“心晴的時候雨也是晴，心雨的時候晴也是雨”。他們會因一時的沖動干出“驚人的大事”，但不要以為他們只是讓情感左右的小孩子。他（她）們會理智地放棄某些不合時宜的愛好、舉動，全身心地投入書海之旅，問之則曰：“人生嗎，就像一個杯子，如果不先把最大的石塊裝進(jìn)，等裝滿了小石子，大 石塊也無處容身了?！蔽乙嬷袑W(xué)生大喊：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>

中學(xué)生不只富于情感，而且不乏理智。用情感為自己營造一片多彩的天空，有用理智在地上為自己建巢，詩意地棲居在地上。

這是一個激情澎湃的社會，一個崇尚個性的社會。社會大熔爐中的一切在中學(xué)生的眼中，當(dāng)然不是過眼煙云，隨風(fēng)飄散。在“新概念”中成長的韓寒說：“我的杯子不大，但我用我的杯子喝水?！毙聲r代的中學(xué)生在新世紀(jì)的陽光下把自己的創(chuàng)造與個性發(fā)揮地淋漓盡致。雖然其中不乏盲目的模仿，一句句“我call”、“哇噻”，幾件港式新裝??但我相信，隨著人生的豐盈，閱歷的增加，盲目會離開他們或他們把盲目甩進(jìn)太平洋。

中學(xué)生是個天才——天才的浪漫者。望一片白云，思緒飛揚(yáng)早已挽住了風(fēng)中的紫羅蘭；看一片碧海，心潮澎湃，心早已去約會心儀的青蛙王子了；折一只風(fēng)鈴，浪漫的人總是選擇紫色，說：那是歲月的顏色。

中學(xué)生其實也很現(xiàn)實。為了理想而奮斗，不只是空談嘛；筆走萬象，書海徜徉，寫不完的ABC，做不完的f(x)，??沒關(guān)系，他們正在努力，為了理想而努力，這時，他們好喜歡鄭智化的《水手》。

所以我說，中學(xué)生，詩意地棲居在地上。

我也說，中學(xué)生是情感與理智、個性與盲目、浪漫與現(xiàn)實的結(jié)合體。

④檢舉自我孫偉

給自己下定義？作文題太難了！我是一個什么樣的中學(xué)生呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，仍不濟(jì)于事！于是我召集了我所有的對立面，要求它們給我下個定義。

我鄭重其事地說：“請各位不必顧忌，盡管開口，本人真誠地請教?！?/p>

首先發(fā)言的是“幼稚”：“我要說，你太幼稚了，都快二十的人了還玩布娃娃，和鄰居四歲的小孩捉迷藏，還給同桌鬧情緒，還整天哼著兒歌向你媽媽撒嬌，說什么‘媽媽抱’‘媽媽抱’，都快丟死我了！”

“成熟”按捺不住了，憤憤不平：“你胡說，你惡意丑化！在媽媽面前撒嬌怎么了？這是親情！這是童心未泯！我要大聲給主人說，你很成熟！瞧你健壯的體魄，魁梧的身材，處處顯示出一個成年人的陽剛，處處透出一股成熟的魅力——而且，你在心理和思想上更是成熟。你還記得嗎？你最愛的爺爺絕塵而去，你把痛苦深深地埋在心中，以成熟的方式表達(dá)了你的懷念。你感覺到了嗎？面對老師，面對教科書，面對權(quán)威，你不再盲從、崇拜，你有了自己的思維方式，自己的見解?！?/p>

我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽。

接下發(fā)言的是“堅強(qiáng)”：“你很堅強(qiáng)。那次登山，有的人半途而廢，你沒有放棄，而是撐到最后，登上了最高層；那次外出打工，你受盡辛酸，疲憊不堪，但最終挺了過來?？梢哉f，你表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，你不再是那個動不動就叫苦連天的小學(xué)生了?！?/p>

顯然，“脆弱”不服：“什么‘堅強(qiáng)’！期末考試沒考好，就痛苦不堪，灰心喪氣，甚至悲觀厭世；犯了錯誤，老師當(dāng)面批評幾句，竟然淚流滿面；還有，你給那個美麗的‘蝴蝶女生’寫了一封約會信，人家沒有回音，你整整一天滴水未進(jìn)，在日記里寫什么‘我的世界一直下雨’??”

我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽。

開朗說：“你整天快快樂樂，打打鬧鬧，無憂無慮?！?/p>

羞澀說：“你看見一對接吻的戀人，便面紅耳赤，撒腿就跑。”

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我知道了自我，我想定義已經(jīng)下出來了：我是混合物，不是純凈物。作文題，其實并不難。

第五篇：中考創(chuàng)新話題作文話題6：中學(xué)生

話題6：中學(xué)生

法國啟蒙思想家、哲學(xué)家狄德羅曾說“人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物，這不是責(zé)難人，而是為人下定義?！?/p>

請依照狄德羅的定義形式給現(xiàn)在的中學(xué)生下一個定義，并寫一篇文章表達(dá)你的看法、感受。

【注意】①.立意自定，無論從某一點的兩個側(cè)面，還是從幾點的多個側(cè)面來考慮這個定義，都符合要求；②.文體自選；③.題目自擬。④.不少于800字。

①復(fù)合物的自述

劉玉杰

我是一個龐大的群體--中學(xué)生。我生活在飛速發(fā)展的當(dāng)今世界，環(huán)境造就我成為一種順從與叛逆、樂觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合物。

第一篇 順從與叛逆

每天的太陽都是新的，父母、師長每天給我的任務(wù)也都是新而又新的。抬頭看見他們?nèi)蕫?、期待卻又不可抗拒的、不可違背的目光，我認(rèn)真做好每件事，每天交一份滿意的答卷。他們說我很乖，可誰體諒過我的痛楚，誰理解我那顆渴望自由飛翔的心？

于是有一天，我逃離了所有凝視的目光，我要去流浪--自由地生活。但當(dāng)我站在過街天橋上，看來來往往的車輛，接受東西南北的風(fēng)吹和雨打時，我的心卻想返航。

第二篇 樂觀與消沉 我告訴自己世界只有一個充滿明天的天空，一個充滿明天的海洋，我在日落時說:明日又是一天，美妙的新一天。

我快樂地生活，盡我的努力為大地添加歡歌笑語。我能夠在陰雨天里，用自己的雙手，擎起一把傘，撐起晴空一片。于是人們說我很樂觀，但他們沒有在意我消沉的一面。遇到挫折時，我也會退縮，也會意志消沉，也會哀哀地流淚，也想過放棄。我知道：樂觀的陽光下也有消沉的影子。

第三篇 沿襲與創(chuàng)新

我學(xué)的知識都是別人研究出來的，我虔誠地記憶它們，努力讓它們保留現(xiàn)下來，不至在我這里失傳。但我也不甘于一味地接納歷史，我也要創(chuàng)造歷史。于是，我也試著把幾瓶液體混在一起，試著去證明我造出了新物質(zhì)。雖然我還沒有成功，但我相信，是好種子定會長成參天大樹。

有沿襲，有創(chuàng)新，我在成長，世界在發(fā)展。

結(jié)束語

我就是這樣一種順從與叛逆、樂觀與消沉、沿襲與創(chuàng)新的復(fù)合體，我就是現(xiàn)代的中學(xué)生。我懷著赤誠生活，我感謝陽光、感謝空氣、感謝山川河流，感謝哺育我的一切。

我努力讓這個世界因為有利我而精彩，因為我愛這個世界，我珍愛生命?！竞笥洝浚簩懲曜魑?，希望是滿分作文，以撫平自己脆弱的心靈，但我不敢去盼，只得找一個“老師不欣賞，自己欣賞就是了”的勝利法，安慰一下自己，尋找堅強(qiáng)的感覺。

② 新葉

崔永國

【引子】：蒼穹立體的展現(xiàn)宇宙，高考立體的展現(xiàn)中學(xué)生。

一

很奇怪自己將題目寫上“新葉”二字，但是有理由，但我覺得中學(xué)生像新葉一樣，是堅強(qiáng)與脆弱的復(fù)合體。

春天吹過一陣風(fēng)，樹木便抖動著一片綠，看到新綠，人們總想到生命力的堅強(qiáng)，這不得不讓人思緒如潮、如柳。跟所有的新生物一樣，新葉要生長，新葉生長的力量是可怕的，靜靜地躺在花樹下，我聽到新葉舒展身子的吱吱聲、歡叫聲。柔和的春風(fēng)如催化劑般激勵著新葉的生長。我想，高考就是這樣的一陣風(fēng)吧！想到春風(fēng)，新葉便不得不生長。

況且這種生長的力量讓我看到了堅強(qiáng)，一聲聲的吱吱聲彷佛昭示著時代的一個呼聲：不生長，就要面對死亡。

二

然而春風(fēng)不是總是一樣的激勵著新葉。只要它的力量稍大些，新葉就有了被打落的可能，新葉想著春風(fēng)，姿意的生長，絲毫不理會自己將會面對兩種無可奈何的選擇?；蛟诖猴L(fēng)中日益壯大，或在春風(fēng)中墜落，像所有枯葉一樣，搖搖曳曳，翩然而下。新葉，總有懼怕，太多的懼怕，高考的春風(fēng)，母親的汗雨，父親頭上斑駁的秋霜，老師口中霧，面對這些的新葉又是脆弱的，不堪一擊。

三

于是，我審視著自己，像審視一片新葉一樣審視著自己生命的無可奈何。于是，我給自己找理由：其他的新葉同自己一樣拼命吮吸汁液，不多一點堅強(qiáng)，就要墜落在別人的腳下。春風(fēng)，在綠葉的背上刻下了綠葉的新名字“堅強(qiáng)、脆弱”。

③ 中學(xué)生，詩意地棲居在地上

秦緒霞

我說，中學(xué)生是情感與理智、個性與盲目、浪漫與現(xiàn)實的結(jié)合體。我說，中學(xué)生，詩意地棲居在地上。

中學(xué)生走在十六歲的花季，十八歲的雨季，是愛做夢的少年。血氣方剛的男孩，柔情活潑的女孩，萬千情感集結(jié)于胸，總有太多的不平與傷感，難怪愛煞了汪國真的“心晴的時候雨也是晴，心雨的時候晴也是雨”。他們會因一時的沖動干出“驚人的大事”，但不要以為他們只是讓情感左右的小孩子。他（她）們會理智地放棄某些不合時宜的愛好、舉動，全身心地投入書海之旅，問之則曰：“人生嗎，就像一個杯子，如果不先把最大的石塊裝進(jìn)，等裝滿了小石子，大 石塊也無處容身了。”我要替中學(xué)生大喊：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>

中學(xué)生不只富于情感，而且不乏理智。用情感為自己營造一片多彩的天空，有用理智在地上為自己建巢，詩意地棲居在地上。

這是一個激情澎湃的社會，一個崇尚個性的社會。社會大熔爐中的一切在中學(xué)生的眼中，當(dāng)然不是過眼煙云，隨風(fēng)飄散。在“新概念”中成長的韓寒說：“我的杯子不大，但我用我的杯子喝水?！毙聲r代的中學(xué)生在新世紀(jì)的陽光下把自己的創(chuàng)造與個性發(fā)揮地淋漓盡致。雖然其中不乏盲目的模仿，一句句“我call”、“哇噻”，幾件港式新裝……但我相信，隨著人生的豐盈，閱歷的增加，盲目會離開他們或他們把盲目甩進(jìn)太平洋。

中學(xué)生是個天才——天才的浪漫者。望一片白云，思緒飛揚(yáng)早已挽住了風(fēng)中的紫羅蘭；看一片碧海，心潮澎湃，心早已去約會心儀的青蛙王子了；折一只風(fēng)鈴，浪漫的人總是選擇紫色，說：那是歲月的顏色。

中學(xué)生其實也很現(xiàn)實。為了理想而奮斗，不只是空談嘛；筆走萬象，書海徜徉，寫不完的ABC，做不完的f(x)，……沒關(guān)系，他們正在努力，為了理想而努力，這時，他們好喜歡鄭智化的《水手》。

所以我說，中學(xué)生，詩意地棲居在地上。

我也說，中學(xué)生是情感與理智、個性與盲目、浪漫與現(xiàn)實的結(jié)合體。

④檢舉自我 孫偉

給自己下定義？作文題太難了！我是一個什么樣的中學(xué)生呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，仍不濟(jì)于事！于是我召集了我所有的對立面，要求它們給我下個定義。

我鄭重其事地說：“請各位不必顧忌，盡管開口，本人真誠地請教。” 首先發(fā)言的是“幼稚”：“我要說，你太幼稚了，都快二十的人了還玩布娃娃，和鄰居四歲的小孩捉迷藏，還給同桌鬧情緒，還整天哼著兒歌向你媽媽撒嬌，說什么‘媽媽抱’‘媽媽抱’，都快丟死我了！”

“成熟”按捺不住了，憤憤不平：“你胡說，你惡意丑化！在媽媽面前撒嬌怎么了？這是親情！這是童心未泯！我要大聲給主人說，你很成熟！瞧你健壯的體魄，魁梧的身材，處處顯示出一個成年人的陽剛，處處透出一股成熟的魅力——而且，你在心理和思想上更是成熟。你還記得嗎？你最愛的爺爺絕塵而去，你把痛苦深深地埋在心中，以成熟的方式表達(dá)了你的懷念。你感覺到了嗎？面對老師，面對教科書，面對權(quán)威，你不再盲從、崇拜，你有了自己的思維方式，自己的見解?！?我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽。

接下發(fā)言的是“堅強(qiáng)”：“你很堅強(qiáng)。那次登山，有的人半途而廢，你沒有放棄，而是撐到最后，登上了最高層；那次外出打工，你受盡辛酸，疲憊不堪，但最終挺了過來?？梢哉f，你表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，你不再是那個動不動就叫苦連天的小學(xué)生了?！?/p>

顯然，“脆弱”不服：“什么‘堅強(qiáng)’！期末考試沒考好，就痛苦不堪，灰心喪氣，甚至悲觀厭世；犯了錯誤，老師當(dāng)面批評幾句，竟然淚流滿面；還有，你給那個美麗的‘蝴蝶女生’寫了一封約會信，人家沒有回音，你整整一天滴水未進(jìn)，在日記里寫什么‘我的世界一直下雨’……”

我保持清醒頭腦，繼續(xù)洗耳聆聽。

開朗說：“你整天快快樂樂，打打鬧鬧，無憂無慮?！?羞澀說：“你看見一對接吻的戀人，便面紅耳赤，撒腿就跑?！?……

……

我知道了自我，我想定義已經(jīng)下出來了：我是混合物，不是純凈物。作文題，其實并不難。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊樱瑥堉彀?，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀(jì)過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著?！案?，我餓?！?、“哥，我冷?！?、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦嵣纤策@么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!