第一篇：珍惜生命的簡(jiǎn)短故事最新

每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣?我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。這里給大家分享一些關(guān)于珍惜生命的簡(jiǎn)短故事，供大家參考。

珍惜生命的簡(jiǎn)短故事1

同學(xué)們，你們每個(gè)人都只有一次生命。但是，有些人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“我不活了，死了算了。”可同學(xué)們，你們知道嗎?這一句話不是隨便就可以說(shuō)的，你們知道我們的生命對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是多么的重要，比如說(shuō)我們的爸爸媽媽。正所謂“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，意思是說(shuō)呢，花有可以重新開(kāi)放的一天，可是人呢，就沒(méi)有再做少年的時(shí)候了。

所以呢，我們要珍惜自己的生命。相信現(xiàn)在上五年級(jí)的學(xué)生都看過(guò)《地震中的父與子》這篇課文。文中的父親為了自己埋在廢墟下的兒子連續(xù)挖了38個(gè)小時(shí)。別人都說(shuō)：“別挖了，你的兒子死了。”可是，他不相信，不斷挖著。終于，他聽(tīng)見(jiàn)兒子的聲音。他高興極了，并挖出了一個(gè)大洞。他問(wèn)兒子：“你們這里有幾個(gè)人?”“10個(gè)。”兒子回答。父親連忙叫人來(lái)幫忙。過(guò)路人聽(tīng)見(jiàn)后，匆匆跑來(lái)幫忙。過(guò)了50分鐘后，一個(gè)安全的洞口開(kāi)辟出來(lái)了。父親連忙叫他的兒子出來(lái)，可他的兒子卻說(shuō)：“不，爸爸。讓我的同學(xué)先出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起;我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”多么感人的一句話呀!那個(gè)孩子才七歲。最后這對(duì)了不起的父與子在一片隆隆的掌聲中相擁了。

這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢?這個(gè)故事講了一個(gè)父親對(duì)兒子的生命的珍惜。而這個(gè)兒子呢，珍惜別人的生命。這就叫做“舍己為人”，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。所以，同學(xué)們，我們都要珍惜自己和別人是生命哦!

最后，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一句：為了自己美好的未來(lái)，我們必需珍惜我們這寶貴的生命。

珍惜生命的簡(jiǎn)短故事2

人世間最寶貴的莫過(guò)于生命，生命只有一次，失去了就不會(huì)重來(lái)。而安全就像一根五彩斑斕的帶子，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與安康。

每天出門，我們的父母就會(huì)叮囑我們：“上學(xué)放學(xué)時(shí)注意安全，不要闖紅燈，不要在馬路邊與同學(xué)開(kāi)玩笑?！倍覀兊睦蠋熞矔?huì)告訴我們：“上下樓梯靠右走，不要擁擠，不要在走廊上與同學(xué)嬉戲、打鬧、開(kāi)玩笑……”

對(duì)于大人們的這些話，我們?cè)缫蚜?xí)以為常，也不放在心上。同學(xué)之間經(jīng)常互相打鬧，并不把安全謹(jǐn)記于心。

記得二年級(jí)時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)另一個(gè)同學(xué)打鬧、玩耍?？珊髞?lái)不知怎么了，一個(gè)同學(xué)想開(kāi)玩笑似的把另一個(gè)同學(xué)推倒在地上。這種玩笑同學(xué)之間似乎經(jīng)常開(kāi)，也都沒(méi)發(fā)生什么事?？蛇@次卻不一樣，被推到的同學(xué)坐地不起，結(jié)果到醫(yī)院檢查出腳骨折了!就是因?yàn)楸煌屏艘幌?，那位同學(xué)就導(dǎo)致了腳骨折，并且休息了一個(gè)學(xué)期落下了許多課程，學(xué)習(xí)進(jìn)度也因此趕不上其他同學(xué)。學(xué)習(xí)倒是小事還可以補(bǔ)上，可是身體受到的疼痛和傷害是怎么都彌補(bǔ)不了的呀!因?yàn)檫@件事，我們班的同學(xué)再也不敢開(kāi)這種有關(guān)安全的玩笑了。

生命只有一次，失去了就不可再來(lái)，我們要時(shí)刻將安全謹(jǐn)記于心!做什么都不能忘記，珍惜生命，安全第一!

珍惜生命的簡(jiǎn)短故事3

生命是寶貴的，它只有一條，而且它很脆弱，任何一點(diǎn)傷害都能使它殘缺或終止。安全是一種責(zé)任，一種希望，一種寄托。安全是一葉小舟，為生命的幸福旅程保駕護(hù)航。我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，才能讓幸福之花處處開(kāi)放。

夏天來(lái)臨了，天氣變得十分炎熱，連風(fēng)都帶著一絲絲熱氣。許多同學(xué)一定都在盼著能夠下河游泳。我們?cè)谟斡镜臅r(shí)候，一定要有大人在身邊。不會(huì)游泳的人，更不能私自去游泳，必須在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳。游泳的時(shí)候要選擇在水淺的地方，不要在深的地方游，不然很容易出事。在我們的身邊已經(jīng)發(fā)生了很多這樣的慘案。記得去年的夏天，我家鄰居的一個(gè)十三歲大的小同學(xué)，瞞著大人偷偷跑到湖里去游泳，自認(rèn)為游得很老練了，往湖中心游去，游著游著腳抽筋了，在水里拼命的掙扎，正當(dāng)他奄奄一息時(shí)，在湖邊散步的一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了他，連忙跳入湖里把他救了起來(lái)，他這才保住了性命。這個(gè)同學(xué)是幸運(yùn)的，有人把他救了起來(lái)。但不是所有人都有這么幸運(yùn)，在發(fā)生意外時(shí)都有人去救他們。因此我們不能期待著別人來(lái)救自己，而應(yīng)該提高自己的安全意識(shí)，讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

生命沒(méi)有彩排，精彩只有一次。每個(gè)人只擁有一次生命，而生命只有在安全中才能永葆鮮活，讓我們攜起手來(lái)，為我們能在安全的環(huán)境中幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，一起努力吧!

珍惜生命的簡(jiǎn)短故事4

常言道“生命是無(wú)價(jià)之寶?！笨墒怯钟卸嗌偃苏湎ё约旱纳?酒駕、吸毒、打架斗毆等等，這些事情歷歷在目。你知道有多少正值花季的生命因此而灰飛煙滅呢……

我曾遇到過(guò)幾個(gè)初中生騎著山地車在車來(lái)車往的馬路上飛馳，大炫車技，幾次逼停來(lái)往的汽車，整條馬路幾乎亂成了一鍋粥。見(jiàn)到這場(chǎng)景，他們反而更得意，哈哈大笑地離去。要知道，這是馬路，而不是供人玩樂(lè)的娛樂(lè)場(chǎng)所，稍是放縱便有可能命喪黃泉，在馬路上玩鬧，好比在扛著鐮刀的死神面前螳螂舞臂。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生安全意識(shí)十分薄弱，增強(qiáng)國(guó)民安全意識(shí)，勢(shì)在必行。

現(xiàn)在新聞上也經(jīng)常報(bào)道有人溺水的消息，而這個(gè)群體不只有中小學(xué)生，更有大人。如果連成年人都沒(méi)有安全意識(shí)，那現(xiàn)在這些與我同齡，甚至更小的孩子豈不是沒(méi)有安全保障?溺水事件多出于結(jié)伴到危險(xiǎn)水域游泳，出事后沒(méi)有實(shí)用的救助工具，盲目進(jìn)行救援，從而導(dǎo)致多人死亡。

此外，社會(huì)上也有許多時(shí)時(shí)刻刻都處于危險(xiǎn)狀態(tài)的工作——穿梭在車水馬龍的馬路上的清潔工;建筑時(shí)掛在半空中的“蜘蛛人”;煤礦洞里的工人們……稍有不慎，便一命嗚呼。安全無(wú)小事，只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴，安全時(shí)刻記于心，才能將安全防患于未然。

生命只有一次，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命!

珍惜生命的簡(jiǎn)短故事5

夏日里，一輪烈日炙烤著大地，空中沒(méi)有一片云，也沒(méi)有一絲風(fēng)。所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里，只有知了不知疲倦地在枝頭發(fā)出重復(fù)單調(diào)的叫聲。

冬冬和明明做完了作業(yè)，相約來(lái)到沙灘公園玩耍。他們?cè)诠珗@里奔跑、挖沙、筑城堡，玩得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，兩人玩累了，躺在沙灘上休息。這時(shí)，從遠(yuǎn)處游來(lái)了一群小鴨子，時(shí)而低頭喝水，時(shí)而拍打翅膀，抖落的水珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。冬冬看得心癢癢，一躍而起：“天氣這么熱，小鴨子多舒服呀!走，我們也學(xué)小鴨子去江里玩玩!”明明一聽(tīng)，連連擺手：“不行，我們倆可都不會(huì)游泳呀!而且老師說(shuō)了，游泳要在大人的陪伴下，到正規(guī)的游泳池去游。我們還是回家吧!”冬冬滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，這條江這么淺，怕啥?你這膽小鬼，不去就算了，我自己去玩!”說(shuō)完，他大步跑到江里，一邊潑水玩，一邊朝明明做鬼臉：“膽小鬼，快來(lái)呀!”話音剛落，冬冬腳底一滑，跌入江中。他一邊在水中撲騰，一邊喊著：“救命啊，救命啊!”明明一看，嚇得臉都白了，連忙去找大人求救。幸好沙灘附近有人，冬冬被及時(shí)救了上來(lái)。

等冬冬緩過(guò)勁來(lái)，他羞愧地對(duì)明明說(shuō)：“都怪我不聽(tīng)老師的話和你的勸告，差點(diǎn)釀成大禍。今后我一定要注意安全，不能再這么魯莽了!”

是啊，每個(gè)人的生命只有一次，我們一定要牢記安全，珍愛(ài)生命!

珍惜生命的簡(jiǎn)短故事最新

第二篇：名人珍惜生命的故事

名人珍惜生命的故事

YJBYS小編為大家整理了一些關(guān)于名人如何珍惜生命的事例，供各位閱讀：

(1)1991年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯。被授予了哲學(xué)碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說(shuō)的：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當(dāng)作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開(kāi)拓著一條道路。

張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)的孩子捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

張海迪曾三次應(yīng)邀出訪過(guò)日本，韓國(guó)，舉辦演講音樂(lè)會(huì)，她的自強(qiáng)不息的奮斗歷程也鼓舞著不同民族的人民。1995年，她曾作為中國(guó)政府代表團(tuán)成員參加了第四次世界婦女大會(huì)。1997年她被日本NHK電視臺(tái)評(píng)為世界五大杰出殘疾人。

(2)1963年，霍金21歲的人生發(fā)生了一悲一喜兩個(gè)重大事件。這一年他被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會(huì)使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，最后連心肺功能也會(huì)喪失，當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。這一致命的打擊幾乎使霍金放棄了學(xué)業(yè)，但生日舞會(huì)上一個(gè)女孩的出現(xiàn)神奇地改變了一切，她就是霍金的第一任妻子簡(jiǎn)。他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于1965年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期，他在研究宇宙起源問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名理論。

(3)有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài);

二、我的腿很長(zhǎng)很美;

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;

四、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿;

五、我有一只可愛(ài)的貓;??

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!

第三篇：珍惜生命的感人故事

珍惜生命的感人故事

永不放棄生的希望

早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢??.伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下,決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次的蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去。

如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來(lái)，最先垮下來(lái)的或許就是精神。但伐木工沒(méi)有表現(xiàn)出死神即將來(lái)臨的恐慌，他展現(xiàn)給人們的是一個(gè)對(duì)生命充滿希望的形象。

珍惜生命中擁有的一切

英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求治也不見(jiàn)效。后來(lái)，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生并沒(méi)有給他開(kāi)藥，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句諺語(yǔ)，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開(kāi)懷大笑。他還到野外和海邊渡假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。

直面生活就是敞開(kāi)心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打、挫折、辛勞，惟有如此我們才能變得自明而富有智慧，外表平靜內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，能夠辨別善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇于擔(dān)待。直面生活，也使我們擁有了真正的生活——我們成了樸素、有尊嚴(yán)、有自己聲音的人。

腦性麻痹患者珍愛(ài)生命的故事

臺(tái)灣的黃美廉女士，是一位先天性的腦性麻痹患者，全身布滿不正常的高張力，且無(wú)法言語(yǔ)。但是，黃美廉女士卻靠著堅(jiān)忍不拔的毅力和對(duì)人生無(wú)比的樂(lè)觀，在人生的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的成功，她不僅在美國(guó)南加洲大學(xué)拿到了藝術(shù)博士的學(xué)位，還到處辦自己的畫展，現(xiàn)身說(shuō)法，告訴人們對(duì)生命的熱愛(ài)。

由于不能通過(guò)語(yǔ)言正確地表達(dá)自己的意思，每一次演講，黃美廉女士總是以筆代嘴，以寫代講，所以，人們又親昵地稱她為“寫講家”，就是這位“寫講家”，在臺(tái)南市的一次演講中，向人們講出了經(jīng)典的語(yǔ)言：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的??

當(dāng)時(shí)，一位學(xué)生問(wèn)黃美廉女士說(shuō)：黃女士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你會(huì)認(rèn)為老天不公嗎?在人生的旅途上，你有沒(méi)有怨恨?

對(duì)一位身有殘疾的女士來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因?yàn)?，這個(gè)問(wèn)題會(huì)刺傷她的心。但是，黃美廉沒(méi)有這樣做，而是微微一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用粉筆在黑板上寫道：我怎么看自己?

爾后，黃美廉給出了這樣的答案：

一、我很可愛(ài)!

二、我的腿很美很美!

三、我的爸爸媽媽很愛(ài)我!

四、上帝會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人!

五、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿子!

六、還有很多的生活方式讓我熱愛(ài)??

黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛(ài)生活的理由，并且，是熱愛(ài)得那樣的理直氣壯?？粗诎迳蠈懴碌睦碛?，整個(gè)“寫講會(huì)”上鴉雀無(wú)聲，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶，再也沒(méi)有人多說(shuō)話了!

黃美廉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了大家一眼，再次轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的??

臺(tái)下傳來(lái)了如雷般的掌聲??

要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn);要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智;都需要接受一些感動(dòng)，以便使生命充滿激情。

第四篇：名人珍惜的生命故事

《黃美廉的故事》

有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài)；

二、我的腿很長(zhǎng)很美；

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；

四、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿；

五、我有一只可愛(ài)的貓；……

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動(dòng)，以便使生命充滿激情。

《張海迪的故事》

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，就職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

第五篇：德育故事之珍惜生命

生命------一切的源泉

生命，是每個(gè)人最重要的東西。擁有它，我們可以創(chuàng)造一切；失去它，我們也將失去一切。

珍惜生命的人，必定要懂得抗?fàn)?，與命運(yùn)抗?fàn)?，有的人贏了，有的人敗了，而霍金便是那贏了的一個(gè)。

霍金于1942年1月8日出生，他的青年時(shí)期是十分成功的，在牛津大學(xué)讀完大學(xué)，又到劍橋大學(xué)讀了研究生。但誰(shuí)能想到，這樣一個(gè)成功青年，正值一生中最美好的時(shí)光，卻被診斷患了“盧伽雷病”！這個(gè)消息無(wú)疑對(duì)霍金來(lái)說(shuō)是個(gè)“晴天霹靂”，讓他從人生的高峰掉到了最低谷。許多人為他惋惜，這樣一個(gè)人才，就這樣毀了！不久，霍金就全身癱瘓了，全身只有3根手指能活動(dòng)。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話了。想與人進(jìn)行交流，也只能靠一臺(tái)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。我們雖不能親身體驗(yàn)，但可以想象得到他生活的艱辛，全身除了3根手指和大腦外，其他的身體部分都無(wú)法活動(dòng)，終身都只能在輪椅上度過(guò)。這樣的日子里，除了身體的不便，還有孤獨(dú)，他不能說(shuō)話，不能走路，看著別人嬉笑打鬧時(shí)，他的心里一定是羨慕的吧。他不能做其他人輕而易舉就可以做到的事，卻又做了許多別人很難做到的事。

霍金的身體雖沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，可他的思想?yún)s早已飛出了地球，飛出了宇宙。他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙不僅他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影 響。他還用他那3跟手指與那臺(tái)語(yǔ)音合成器創(chuàng)作了《時(shí)間簡(jiǎn)史》 與《果殼中的宇宙》兩部著作?；艚鸬囊簧錆M了傳奇色彩，他用他那驚人的毅力在科學(xué)界與物理界創(chuàng)造了了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。他是堅(jiān)強(qiáng)的，也是珍惜生命的。他當(dāng)時(shí)被醫(yī)生告知活不過(guò)兩年，可他卻活過(guò)了許多個(gè)兩年，因?yàn)樗湎?，他希望用自己為?shù)不多的日子為人類，為世界做更多的事。如果他不珍惜生命，就不會(huì)有頑強(qiáng)的意志；如果他沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，那他就不可能活到現(xiàn)在；如果他已經(jīng)屈服于命運(yùn)，那么那兩本書，還有那震驚世界的偉大發(fā)現(xiàn)，都將不復(fù)存在，那人類的科學(xué)與物理，又會(huì)倒退，那時(shí)，就不知道生命時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)這些宇宙的奧秘了

道理：有了生命，人類可以創(chuàng)造一切，失去生命，人類失去了一切。生命是世上最可貴的東西，一個(gè)人只有一條命，你換不來(lái)，也買不來(lái)。我們唯一能做的，就是珍惜生命，生命是一切的源泉。

重慶市第二十五中學(xué)

初一.三班

侯慶