第一篇：二年級(jí)的成語(yǔ)故事

成語(yǔ)故事包涵著我國(guó)從古代到現(xiàn)在的大道理大智慧，通過(guò)描寫(xiě)生活的一些簡(jiǎn)單的事，讓我們感覺(jué)到有趣從而明白需要知道的，成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，下面為大家精心整理了一些關(guān)于二年級(jí)的成語(yǔ)故事，歡迎查閱。

二年級(jí)的成語(yǔ)故事1

春秋戰(zhàn)國(guó)，楚國(guó)有個(gè)的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時(shí)就勇力過(guò)人，練成了一手好箭法。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)名叫潘虎的勇士，也擅長(zhǎng)射箭。一天，兩人在場(chǎng)地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設(shè)在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個(gè)紅心。潘虎拉開(kāi)強(qiáng)弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝彩聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請(qǐng)他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說(shuō)：“射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧!”說(shuō)罷，他指著百步外的一棵楊柳樹(shù)，叫人在樹(shù)上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。接著，他拉開(kāi)弓，“嗖”的一聲射去，結(jié)果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場(chǎng)的人都驚呆了，潘虎自知沒(méi)有這樣高明的本領(lǐng)，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹(shù)下;選擇了三片楊柳葉，在上面用顏色編上號(hào)，請(qǐng)養(yǎng)由基按編號(hào)次序再射。養(yǎng)由基走前幾步，看清了編號(hào)，然后退到百步之外，拉開(kāi)弓，“嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分別射中三片編上號(hào)的楊柳葉。這一來(lái)，喝彩聲雷動(dòng)，潘虎也口服心服。就在一片喝彩聲中，有個(gè)人在養(yǎng)由基身旁冷冷地說(shuō)：“喂，有了百步穿揚(yáng)的本領(lǐng)，才可以教他射箭了!”養(yǎng)由基聽(tīng)此人口氣這么大，不禁生氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)道：“你準(zhǔn)備怎樣教我射箭?”那人平靜地說(shuō)：“我并不是來(lái)教你怎樣彎弓射箭，而是來(lái)提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過(guò)，一旦你力氣用盡，只要一箭不中，你那百發(fā)百中的名聲就會(huì)受到影響。一個(gè)真正善于射箭的人，應(yīng)當(dāng)注意保持名聲!”養(yǎng)由基聽(tīng)了這番話，覺(jué)得很有道理，再三向他道謝。

【解釋】在一百步遠(yuǎn)以外射中楊柳的葉子。形容箭法或槍法十分高明。

二年級(jí)的成語(yǔ)故事2

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)爭(zhēng)霸。七國(guó)之中，又以秦國(guó)實(shí)力。政治家們看到天下紛爭(zhēng)不已，就根據(jù)實(shí)際情況，提出兩種截然不同的主張。一派是以蘇秦為領(lǐng)袖的“合縱”派，主張六國(guó)聯(lián)合起來(lái)抗秦。另一派是以張儀為首的“連橫”派，主張由秦國(guó)統(tǒng)一天下。

張儀是秦國(guó)的著名大臣，一次奉了秦王旨意，勸說(shuō)魏國(guó)與秦國(guó)聯(lián)合起來(lái)，對(duì)付其他五國(guó)。

他見(jiàn)了魏王，說(shuō)道：“魏國(guó)的地理?xiàng)l件非常不好，處于七國(guó)之間，打起仗來(lái)不能守住城池，這是致命的弱點(diǎn)。

“貴國(guó)如果聯(lián)合南方的楚國(guó)而不聯(lián)合齊國(guó)，齊國(guó)就會(huì)很生氣，從魏國(guó)的東面打來(lái);如果聯(lián)合齊國(guó)而不聯(lián)合趙國(guó)，趙國(guó)也不是好惹的，會(huì)在北面挑釁鬧事;如果不與韓國(guó)聯(lián)合，韓軍會(huì)頻繁地從西面進(jìn)攻;如果不與楚國(guó)搞好關(guān)系，楚國(guó)的軍隊(duì)則會(huì)從南面發(fā)起勢(shì)不可當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻。

“稍有不慎，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)降臨到魏國(guó)頭上，一點(diǎn)兒安全保障都沒(méi)有，這就是我所說(shuō)的四分五裂的形勢(shì)啊!”

聽(tīng)了張儀的話，魏王覺(jué)得自己聯(lián)合五國(guó)抗秦真是失策，原來(lái)這五國(guó)都是自己的勁敵呀。于是，魏王向張儀請(qǐng)教，自己身處亂世之中，用什么方法才能保住國(guó)土。張儀笑了一下，勸魏王與秦國(guó)聯(lián)合。因?yàn)榍貒?guó)在七國(guó)之中最為強(qiáng)大，聯(lián)合秦國(guó)，其他諸侯國(guó)因?yàn)楹ε虑貒?guó)，一定不敢輕易侵犯魏國(guó)。這樣一來(lái)，魏國(guó)的安全就有保障了。

魏王聽(tīng)信了張儀的話，終于依附了秦國(guó)，結(jié)果卻整天為秦國(guó)的利益南征北戰(zhàn)，耗盡了國(guó)力。

二年級(jí)的成語(yǔ)故事3

春秋時(shí)期，齊襄公有兩個(gè)弟弟，一位是公子糾，另一位是公子小白，他們都很賢明。公元前686年，齊國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，襄公被殺，公子糾跟著謀士管仲逃到魯國(guó)避難，而公子小白則跟著他的謀士鮑叔牙逃到莒國(guó)。在那個(gè)混亂的時(shí)代，如果沒(méi)有實(shí)力，保全性命是最重要的。

第二年，齊國(guó)內(nèi)亂平息，大夫們派使者到魯國(guó)請(qǐng)公子糾回國(guó)即位，管仲怕公子小白搶先回國(guó)即位，所以帶領(lǐng)軍隊(duì)去公子小白回齊國(guó)的必經(jīng)之路堵截。

等了幾日，管仲果然看到公子小白正行色匆匆地往齊國(guó)而去。為了保證公子糾登上國(guó)君之位，管仲心一橫，偷偷地向小白射了一箭，公子小白中箭后，大叫一聲倒地。管仲以為小白已死，心中暗自高興，就帶領(lǐng)軍隊(duì)回去了。

誰(shuí)知管仲的一箭并未射中小白，小白不知道暗害自己的人帶了多少軍隊(duì)，就咬破舌尖，假裝口吐鮮血而死。等到管仲等人離去后，公子小白與鮑叔牙不分晝夜趕往齊國(guó)京城。在公子糾到京之前，公子小白搶先一步即位，歷稱(chēng)他為齊桓公。

公子糾見(jiàn)本國(guó)已有新君，只得返回魯國(guó)，依附魯莊公。這樣一來(lái)，齊、魯之間發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。魯國(guó)的力量不如齊國(guó)，所以被打得大敗。公子糾萬(wàn)般無(wú)奈，只得自盡。魯莊公就將管仲押送到齊國(guó)，來(lái)討好齊桓公。

管仲在路上受盡苦楚，不但吃不飽飯，而且連水也喝不夠。一天，他來(lái)到綺烏這個(gè)地方，就向當(dāng)?shù)氐墓賳T苦苦哀求，希望得到一些吃的。那個(gè)官員心腸很好，不但盛出飯來(lái)，還怕管仲吃起來(lái)不方便，竟然跪在地上端著飯給管仲吃。管仲見(jiàn)他如此行事，就想到他可能有求于自己。

果然，這個(gè)人的私心終于暴露了出來(lái)。他暗地里對(duì)管仲說(shuō)：“您是位大賢，齊國(guó)國(guó)君又是個(gè)愛(ài)才之人。您此番到齊國(guó)去，也許能逃過(guò)一死，得到國(guó)君的重用，安享榮華富貴。到了那時(shí)，您將會(huì)怎樣報(bào)答我?”

管仲說(shuō)：“如果我真的因?yàn)樽约旱馁t能得到了施展才華的機(jī)會(huì)，我會(huì)任用賢人，使用能人，對(duì)有功勞的人進(jìn)行評(píng)賞。我為什么要謝你呢?”

二年級(jí)的成語(yǔ)故事4

南唐時(shí)候，當(dāng)涂縣的縣令叫王魯。這個(gè)縣令貪得無(wú)厭，財(cái)迷心竅，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，只要是有錢(qián)、有利可圖，他就可以不顧是非曲直，顛倒黑白。在他做當(dāng)涂縣令的任上，干了許多貪贓枉法的壞事。

常言說(shuō)，上梁不正下梁歪。這王魯屬下的那些大小官吏，見(jiàn)上司貪贓枉法，便也一個(gè)個(gè)明目張膽干壞事，他們變著法子敲詐勒索、貪污受賄，巧立名目搜刮民財(cái)，這樣的大小貪官竟占了當(dāng)涂縣官吏的十之九。因此，當(dāng)涂縣的老百姓真是苦不堪言，一個(gè)個(gè)從心里恨透了這批狗官，總希望能有個(gè)機(jī)會(huì)好好懲治他們，出出心中怨氣。

一次，適逢朝廷派員下來(lái)巡察地方官員情況，當(dāng)涂縣老百姓一看，機(jī)會(huì)來(lái)了。于是大家聯(lián)名寫(xiě)了狀子，控告縣衙里的主簿等人營(yíng)私舞弊、貪污受賄的?a href='//004km.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植環(huán)ㄐ形?/p>

狀子首先遞送到了縣令王魯手上。王魯把狀子從頭到尾只是粗略看了一遍，這一看不打緊，卻把這個(gè)王魯縣令嚇得心驚肉跳，渾身上下直打哆嗦，直冒冷汗。

原來(lái)，老百姓在狀子中所列舉的種種犯罪事實(shí)，全都和王魯自己曾經(jīng)干過(guò)的壞事相類(lèi)似，而且其中還有許多壞事都和自己有牽連。狀子雖是告主簿幾個(gè)人的，但王魯覺(jué)得就跟告自己一樣。他越想越感到事態(tài)嚴(yán)重，越想越覺(jué)得害怕，如果老百姓再繼續(xù)控告下去，馬上就會(huì)控告到自己頭上了，這樣一來(lái)，朝廷知道了實(shí)情，查清了自己在當(dāng)涂縣的胡作非為，自己豈不是要大禍臨頭!

王魯想著想著，驚恐的心怎么也安靜不下來(lái)，他不由自主地用顫抖的手拿筆在案卷上寫(xiě)下了他此刻內(nèi)心的真實(shí)感受：“汝雖打草，吾已驚蛇。”寫(xiě)罷，他手一松，癱坐在椅子上，筆也掉到地上去了。

那些干了壞事的人常常是做賊心虛，當(dāng)真正的懲罰還未到來(lái)之前，只要有一點(diǎn)什么聲響，他們也會(huì)聞風(fēng)喪膽。

二年級(jí)的成語(yǔ)故事5

很久以前，有一位老先生，他的名字叫作愚公。愚公家的門(mén)口有兩座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。兩座山正好擋在愚公家的門(mén)口，讓愚公每天進(jìn)出家里都要繞好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路!

有一天吃飯的時(shí)候，愚公突然對(duì)家人說(shuō)：”我們?nèi)乙黄鸷献?，把擋在門(mén)口的兩座大山移開(kāi)，讓門(mén)口的路可以直通到外面的大路上，你們看好不好呢?”兒子和孫子一聽(tīng)，都點(diǎn)頭贊成說(shuō)：”好呀!好呀!”?？墒怯薰钠拮訁s搖搖頭說(shuō)：”不可能的，你連搬一個(gè)土丘的力氣都沒(méi)有，還想搬移大山!就算你搬得動(dòng)，那些挖出來(lái)的泥土石塊，你要扔到什么地方去呢?”愚公和孩子們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)：”那有什么困難的!我們可以丟到海里面去呀!”

第二天開(kāi)始，愚公和他的兒子、孫子，三個(gè)人一起扛著鋤頭，挑著扁擔(dān)，到山邊開(kāi)始挖。愚公的鄰居京城氏和她的小兒子，也興致勃勃地幫愚公一起做著移山的工作。這時(shí)候，有一個(gè)叫作智叟的老先生，忍不住嘲笑他們說(shuō)：”愚公呀!你實(shí)在太糊涂了。你這么老了，還要去移什么山?就算讓你搬到你死掉的那一天，也不可能把大山移開(kāi)來(lái)的!”

愚公聽(tīng)了他的話，笑笑說(shuō)：”智叟，你才糊涂呢!我雖然很老，我還有兒子可以繼續(xù)去做呀;兒子還會(huì)生孫子，孫子還會(huì)再生兒子，我們的子子孫孫可以一直搬下去，只要我們搬掉山的一層，就少一層，總有一天我們會(huì)把這兩座山搬走，天底下哪兒有不能克服的困難呢?”智叟沒(méi)有話好說(shuō)，只好走開(kāi)了。

后來(lái)，山神和海神知道愚公要移山的事情，害怕愚公一家人永不停止的搬下去，會(huì)把山搬光，把海填滿，就跑去告訴天神，天神一聽(tīng)：”嗯!這個(gè)愚公真是有恒心呀!我來(lái)幫幫他吧!”天神就派了兩個(gè)神仙去把王屋山與太行山背走，放到別的地方去，不再擋在愚公家門(mén)口了。

二年級(jí)的成語(yǔ)故事

第二篇：二年級(jí)課外成語(yǔ)故事

二年級(jí)課外成語(yǔ)故事（20篇）

畫(huà)龍點(diǎn)睛

張僧繇（you）是梁朝著名的畫(huà)師。有一次，皇帝命令他在金陵安樂(lè)寺的墻壁上畫(huà)龍。不一會(huì)兒，兩條栩栩如生的龍就出現(xiàn)在墻壁上了。這時(shí)皇帝發(fā)現(xiàn)這兩條龍都沒(méi)有眼睛，就問(wèn)張僧繇這是為什么。張僧繇回答說(shuō)：?畫(huà)上眼睛的話，它們就會(huì)飛走的。?大家不信，皇帝一定要他畫(huà)上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點(diǎn)上了眼睛。霎時(shí)間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。

畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻說(shuō)話或做事關(guān)鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。原形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。后多比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。

一葉障目

楚國(guó)有一個(gè)人，家境貧寒,窮困潦倒。他讀了《淮南子》，得知螳螂捕蟬時(shí)，掩蔽過(guò)的樹(shù)葉，可以用來(lái)隱沒(méi)人身，便真的去尋找。他跑到一棵樹(shù)下抬頭仰望,居然發(fā)現(xiàn)一片隱蔽著螳螂的樹(shù)葉,就伸手摘下來(lái)。不料失手，那片樹(shù)葉竟飄落地下，和許多落葉混在一起，再也無(wú)法辨認(rèn)。于是，他索性將落葉全部掃起,，收了足足有幾斗。抱回家后，他一片一片地輪番拿來(lái)遮住自己的眼睛，問(wèn)他妻子：?你還能看見(jiàn)我嗎？?開(kāi)始，妻子一直說(shuō)：?能看見(jiàn)。?后來(lái)，因?yàn)檎垓v了一整天，妻子疲倦不堪，很不耐煩，便哄他說(shuō)：?看不見(jiàn)了！?這人一聽(tīng)大喜，急忙將選出的樹(shù)葉揣在懷里,跑到街上去。到了鬧市，他舉著樹(shù)葉，旁若無(wú)人，當(dāng)面拿別人的東西。結(jié)果被官府差吏當(dāng)場(chǎng)抓住，押送縣衙?？h官當(dāng)堂審問(wèn)，楚人訴說(shuō)了從頭到尾的經(jīng)過(guò)，縣官大笑起來(lái)，釋放了他，沒(méi)有治罪。

一葉障目：眼睛被一片樹(shù)葉擋住，指看不到事物的全貌。

天衣無(wú)縫

古時(shí)候，有一個(gè)叫郭翰的年青人，他的長(zhǎng)相很英俊，而且也很有才華。有一個(gè)夏天的夜晚，他在院子里的樹(shù)下乘涼，忽然間迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，涼風(fēng)中并且?guī)в幸还上銡?。他抬起頭四處尋找，看見(jiàn)了一位美麗的仙女正從天上慢慢飄落下來(lái)。郭翰很驚訝，于是就問(wèn)這位仙女：?請(qǐng)問(wèn)姑娘是什么人，到這里來(lái)做甚么？?仙女回答：?我是天上的織女，想到凡間游玩一下。?

郭翰發(fā)現(xiàn)她的衣服非常漂亮，而且全身上下一條衣縫都沒(méi)有。他覺(jué)得很奇怪，于是又問(wèn)：?您的衣服怎么沒(méi)有衣縫啊？?織女笑著回答：?這有甚么可奇怪的，我穿的不是凡間的衣服，而是天上的衣服，天衣本來(lái)就不是用針線做成的，怎么會(huì)有衣縫呢？?后人就用天衣無(wú)縫來(lái)稱(chēng)贊那些完美無(wú)缺的事物。

天衣無(wú)縫 ：原指神話中仙女穿的天衣，不用針線制作，沒(méi)有縫兒?，F(xiàn)比喻事物非常完美自然，不露任何痕跡，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。

對(duì)牛彈琴

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有一個(gè)叫公明儀的音樂(lè)家很會(huì)彈琴。很多人都喜歡聽(tīng)他彈琴，人們很敬重他。一天，公明儀在郊外游玩時(shí)，看到了一頭牛。他想：大家都贊揚(yáng)他的琴技，不如我給牛也彈一曲吧！給牛彈奏了一曲古雅的曲子，牛埋頭吃草不理他。他又彈奏了一曲歡快的曲子，牛依然埋頭吃草不理他。公明儀拿出自己的全部本領(lǐng)，結(jié)果牛還是不理會(huì)他。公明儀非常失望，開(kāi)始懷疑自己的琴技。路人說(shuō)：?不是你彈的琴不好，而是牛根本聽(tīng)不懂啊！?

對(duì)牛彈琴 ：比喻對(duì)蠢人談?wù)摳呱畹牡览恚灿靡宰I笑說(shuō)話的人不看對(duì)象。

世外桃源

晉朝的大文學(xué)家陶淵明，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇有名的《桃花源記》，內(nèi)容是描寫(xiě)晉朝湖南武陵有一個(gè)捕魚(yú)人所遇到的奇事：

有一天，這個(gè)漁夫駕著小船，溯河而上。他不知?jiǎng)澚硕噙h(yuǎn)，忽然發(fā)現(xiàn)在河岸青翠的草地旁，有一片開(kāi)滿了艷麗花朵的桃花林。由于他從未看到過(guò)這么美的景色，不由看得呆了。

接著，他又繼續(xù)向前劃，不久看到前面有一座小山，在山腰處有一個(gè)小洞口，漁夫好奇地下了船，從那洞口爬進(jìn)去，想看個(gè)究竟。他剛進(jìn)入洞口時(shí)，里面又狹又窄，十分陰暗，可是大約走了十幾步后，道路忽然寬闊起來(lái)，并且在山洞的盡頭，有一片平坦的土地。

他來(lái)到里面，只見(jiàn)一排排房屋十分整齊，房前屋后，有很多桑樹(shù)和竹子；肥沃的田野里，種有各種各樣的植物。而田中的道路，東西南北交錯(cuò)著，四通八達(dá)。田野里有不少耕作的人，老人和孩子們各得其樂(lè)。當(dāng)那些人見(jiàn)到漁夫時(shí)，起初都感到很驚奇，但不一會(huì)兒就很熱情地和他閑談。這些人告訴漁夫說(shuō)，他們的祖先原是為了逃避秦朝的戰(zhàn)亂，才率領(lǐng)村人隱居到這里來(lái)的。漁夫把朝代的變更告訴他們，他們聽(tīng)了都十分驚異。

幾天后，漁夫在接受村人的熱情招待以后，依依不舍地跟大伙告辭，臨走前，村里人對(duì)他：?不要向外面的人說(shuō)起我們這里。?漁夫同意了。可是他回去以后，仍把這件奇遇報(bào)告了太守，太守派人和他一起沿著原路去找，但卻怎么也找不著了。從此以后，便再也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這處桃花源了。

世外桃源 ：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。

水中撈月

孫悟空想超脫生死輪回,便穿大洲、過(guò)大洋到處去尋找。最后拜在菩提祖師門(mén)下,每日和師兄弟們學(xué)經(jīng)論道,掃地鋤園,不覺(jué)過(guò)了六、七年。

一日,祖師問(wèn)悟空:"你想學(xué)什么??悟空說(shuō):?但憑尊祖教誨。?

祖師問(wèn):?教你請(qǐng)仙扶鸞、趨吉避兇,如何??悟空問(wèn):?可得長(zhǎng)生么??祖師說(shuō):?不能!?悟空說(shuō):?不學(xué)!不學(xué)!?

祖師問(wèn):?教你看經(jīng)念佛、朝真降圣,如何??悟空問(wèn):?可得長(zhǎng)生嗎??祖師說(shuō):?不能!?悟空說(shuō):?不學(xué)!不學(xué)!?

祖師問(wèn):?教你守谷無(wú)為、打坐持齋,如何??悟空問(wèn):?可得長(zhǎng)生么??祖師說(shuō):?不能!?悟空說(shuō):?不學(xué)!不學(xué)!?

祖師問(wèn):?教你采陰補(bǔ)陽(yáng)、打鼎煉丹,如何??悟空問(wèn):?也得長(zhǎng)生么??祖師說(shuō):?如想長(zhǎng)生,卻如同‘水中撈月’。?悟空問(wèn):?怎么叫做‘水中撈月’??祖師說(shuō):?月亮在天空中,水中只有月亮的影子,雖然看得見(jiàn),只是無(wú)法去撈,到底只能是空想罷了。?悟空說(shuō):?也不學(xué)!不學(xué)!?

祖師看悟空意志堅(jiān)定,就把長(zhǎng)生不老的方法傳給了悟空。

水中撈月:到水中去撈月亮。比喻去做根本做不到的事情,只能白費(fèi)力氣。

畫(huà)蛇添足

古代楚國(guó)有個(gè)貴族，祭過(guò)祖宗以后，把一壺祭酒賞給前來(lái)幫忙的門(mén)客。門(mén)客們互相商量說(shuō)：?這壺酒大家都來(lái)喝則不夠，一個(gè)人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫(huà)蛇，誰(shuí)先畫(huà)好，誰(shuí)就喝這壺酒。? 有一個(gè)人最先把蛇畫(huà)好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫(huà)蛇，說(shuō)：?我能夠再給它添上幾只腳呢！?可是沒(méi)等他把腳畫(huà)完，另一個(gè)人已把蛇畫(huà)成了。那人把壺?fù)屵^(guò)去，說(shuō)：?蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添腳呢！?說(shuō)罷，便把壺中的酒喝了下去。

畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反倒不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。

螳臂擋車(chē)

春秋時(shí)，齊國(guó)的國(guó)君齊莊公，有一次坐著車(chē)子出去打獵，忽見(jiàn)路旁有一只小小的蟲(chóng)子，伸出兩條臂膀似的前腿，要想來(lái)阻擋前進(jìn)中的車(chē)輪。莊公問(wèn)駕車(chē)的人：?這是一只什么蟲(chóng)子？?駕車(chē)的人答道：?這是一只螳螂，它見(jiàn)車(chē)子來(lái)了，不知趕快退避，卻還要來(lái)阻擋，真是不自量力！?莊公笑道：?好一個(gè)出色的勇士，我們別傷害它吧！?說(shuō)著，就叫駕車(chē)的人車(chē)子靠邊，讓開(kāi)它，從路旁走過(guò)去。這件事情，很快就傳開(kāi)了。人們都說(shuō)莊公敬愛(ài)勇士。便有好多勇敢的武士，紛紛來(lái)投奔他。

螳臂擋車(chē) ：螳螂舉起前腿想擋住前進(jìn)的車(chē)子。比喻不自量力或抗拒不可抗拒的強(qiáng)大力量必然導(dǎo)致失敗。

百步穿楊

春秋戰(zhàn)國(guó)，楚國(guó)有個(gè)著名的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時(shí)就勇力過(guò)人，練成了一手好箭法。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)名叫潘虎的勇士，也擅長(zhǎng)射箭。一天，兩人在場(chǎng)地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設(shè)在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個(gè)紅心。潘虎拉開(kāi)強(qiáng)弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝彩聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請(qǐng)他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說(shuō)：?射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧!?說(shuō)罷，他指著百步外的一棵楊柳樹(shù)，叫人在樹(shù)上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。接著，他拉開(kāi)弓，?嗖?的一聲射去，結(jié)果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場(chǎng)的人都驚呆了，潘虎自知沒(méi)有這樣高明的本領(lǐng)，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹(shù)下；選擇了三片楊柳葉，在上面用顏色編上號(hào)，請(qǐng)養(yǎng)由基按編號(hào)次序再射。養(yǎng)由基走前幾步，看清了編號(hào)，然后退到百步之外，拉開(kāi)弓，?嗖?、?嗖?、?嗖?三箭，分別射中三片編上號(hào)的楊柳葉。這一來(lái)，喝彩聲雷動(dòng)，潘虎也口服心服。就在一片喝彩聲中，有個(gè)人在養(yǎng)由基身旁冷冷地說(shuō)：?喂，有了百步穿揚(yáng)的本領(lǐng)，才可以教他射箭了！? 養(yǎng)由基聽(tīng)此人口氣這么大，不禁生氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)道：?你準(zhǔn)備怎樣教我射箭?? 那人平靜地說(shuō)：?我并不是來(lái)教你怎樣彎弓射箭，而是來(lái)提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過(guò)，一旦你力氣用盡，只要一箭不中，你那百發(fā)百中的名聲就會(huì)受到影響。一個(gè)真正善于射箭的人，應(yīng)當(dāng)注意保持名聲！? 養(yǎng)由基聽(tīng)了這番話，覺(jué)得很有道理，再三向他道謝。

百步穿楊：在一百步遠(yuǎn)以外射中楊柳的葉子。形容箭法或槍法十分高明。

東施效顰

春秋時(shí)代，越國(guó)有一位美女名叫西施，無(wú)論舉手投足，還是言談微笑，樣樣都惹人喜愛(ài)。西施稍用淡妝，身著衣服樸素，但是不管走到哪里，都有很多人向她行?注目禮?，她實(shí)在太美了，沒(méi)有人不驚嘆她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見(jiàn)她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過(guò)的時(shí)候，鄉(xiāng)里人無(wú)不睜大眼睛注視著她。

鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女人，動(dòng)作粗俗、說(shuō)話大聲大氣，卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢(mèng)。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發(fā)式，卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)她漂亮。

這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因此回去以后，她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口的矯揉造作使她樣子更難看了，可用扭捏作態(tài)一詞形容。結(jié)果，富人看見(jiàn)丑女的怪模樣，馬上把門(mén)緊緊關(guān)上；窮人看見(jiàn)丑女走過(guò)來(lái)，馬上拉著妻、和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。人們見(jiàn)了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼，在村里走來(lái)走去的丑女人，簡(jiǎn)直像見(jiàn)了瘟神一般。

這個(gè)丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡(jiǎn)單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。

東施效顰：比喻胡亂模仿，效果極壞比喻模仿別人,不但模仿不好,反而出丑。有時(shí)也作自謙之詞,表示自己根底差,學(xué)別人的長(zhǎng)處沒(méi)有學(xué)到家.比喻盲目模仿，效果很壞。

朝三暮四

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人叫狙公，他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久，這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話了。

這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來(lái)越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說(shuō)：?從今天開(kāi)始，我每天早上給你們?nèi)w粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意？?

猴子們聽(tīng)了，都認(rèn)為早上怎么少了一個(gè)？于是一個(gè)個(gè)就開(kāi)始吱吱大叫，而且還到處跳來(lái)跳去，好像非常不愿意似的。

老人一看到這個(gè)情形，連忙改口說(shuō)：?那么我早上給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，這樣該可以了吧？?

猴子們聽(tīng)了，以為早上的栗子已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè)，跟以前一樣，就高興得在地上翻滾起來(lái)。

朝三暮四：用來(lái)指玩弄詐術(shù)欺騙人，現(xiàn)在多用來(lái)比喻反復(fù)無(wú)常。

一箭雙雕

南北朝時(shí)，北周有一個(gè)智勇雙全的人叫長(zhǎng)孫晟，具有百發(fā)百中的射箭技藝，無(wú)人敢與他相比。

北周的國(guó)王為了安定北方的少數(shù)民族突厥人，決定把一位公主嫁給突厥可汗攝圖。為了安全起見(jiàn)，派長(zhǎng)孫晟率領(lǐng)一批將士護(hù)送公主前往突厥。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到了突厥。攝圖大擺酒宴，宴請(qǐng)長(zhǎng)孫晟。酒過(guò)三巡，按照突厥人的習(xí)慣要比武助興。突厥王命人拿來(lái)一張硬弓，要長(zhǎng)孫晟射百步以外的銅錢(qián)。只聽(tīng)得?格勒勒?—聲，硬弓被拉成彎月，一枝利箭?嗖?地一聲射進(jìn)了銅錢(qián)的小方孔。?好！?大家齊聲喝彩。

從此攝圖對(duì)長(zhǎng)孫晟非常敬重，留他在突厥住了一年，并經(jīng)常讓他陪著自己一塊兒去打獵。有一次，他倆正在打獵，攝圖猛抬起頭，看見(jiàn)天空中有兩只大雕在爭(zhēng)奪一塊肉。他忙送給長(zhǎng)孫晟兩枝箭說(shuō)：?能把這兩只射下來(lái)嗎？??一枝箭就夠了！?長(zhǎng)孫晟邊說(shuō)邊接過(guò)箭，策馬馳去。他搭上箭，拉開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)兩只打得難分難解的大雕。?嗖?的一聲，兩只大雕便串在一起掉落下了。

一箭雙雕：雕，一種兇猛的大鳥(niǎo)。發(fā)一枝箭就射中兩只大鳥(niǎo)，原形容箭術(shù)高超?，F(xiàn)在比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。

老馬識(shí)途

公元前663年，齊桓公應(yīng)燕國(guó)的要求，出兵攻打入侵燕國(guó)的山戎，相國(guó)管仲和大夫隰（xí）朋隨同前往。齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時(shí)已是冬天，草木變了樣。大軍在崇山峻嶺的一個(gè)山谷里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后迷了路，再也找不到歸路；雖然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚該從哪里走出山谷。時(shí)間一長(zhǎng)，軍隊(duì)的給養(yǎng)發(fā)生困難。情況非常危急，再不找到出路，大軍就會(huì)困死在這里。管仲思索了好久，有了一個(gè)設(shè)想：既然狗離家很遠(yuǎn)也能尋回家去，那么軍中的馬尤其是老馬，也會(huì)有認(rèn)識(shí)路途的本領(lǐng)。于是他對(duì)齊桓公說(shuō)：?大王，我認(rèn)為老馬有認(rèn)路的本領(lǐng)，可以利用它在前面領(lǐng)路，帶引大軍出山谷。?齊桓公同意試試看。管仲立即挑出幾匹老馬，解開(kāi)韁繩，讓它們?cè)诖筌姷淖钋懊孀杂尚凶?。也真奇怪，這些老馬都毫不猶豫地朝一個(gè)方向行進(jìn)。大軍就緊跟著它們東走西走、最后終于走出山谷，找到了回齊國(guó)的大路。

老馬識(shí)途：途，路。老馬認(rèn)識(shí)道路。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人熟悉情況，能在某個(gè)方面起指引的作用。

殺雞儆（jǐng）猴

從前，一個(gè)耍猴人買(mǎi)了一只不聽(tīng)話的猴子。耍猴人十分生氣，就到市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一只公雞，對(duì)它不斷敲鑼?zhuān)╨uó）打鼓。公雞嚇呆了，耍猴人乘機(jī)拿刀殺了公雞，坐在一旁的猴子也嚇壞了。從此，只要藝人說(shuō)什么或敲鑼打鼓，猴子就會(huì)毫不含糊地執(zhí)行耍猴人的指令。

殺雞儆猴：殺雞給猴子看。比喻用懲（chéng）罰（fǎ）一個(gè)人的辦法來(lái)警告別的人。

自相矛盾

古時(shí)候，矛和盾都是作戰(zhàn)用的武器。矛用來(lái)刺殺敵人，盾則用來(lái)保護(hù)身體，以免被對(duì)方的矛刺中。傳說(shuō)很久以前，楚國(guó)有個(gè)賣(mài)兵器的人，在市場(chǎng)上賣(mài)矛和盾。為了讓人家愿意買(mǎi)他的貨，他先舉起盾向人們夸口道：?你們看，我的盾是世上最堅(jiān)固的盾，任何鋒利的東西都不能刺穿它。?接著又舉起他的矛，向人吹噓說(shuō)：?你們?cè)倏纯次业拿?，它鋒利無(wú)比，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)論多么堅(jiān)硬的盾，都擋不住它，一刺就穿！?圍觀的人聽(tīng)了他的話都覺(jué)得很好笑，人群中有人問(wèn)道：?依你的說(shuō)法，你的矛無(wú)論怎樣堅(jiān)硬的盾都能刺穿，而你的盾又是無(wú)論多么鋒利的矛也不能把它刺穿。那就拿你的矛來(lái)刺你的盾吧，看看結(jié)果怎么樣？?

賣(mài)兵器的人聽(tīng)了張口結(jié)舌，無(wú)從回答，只好拿著矛和盾走了。

自相矛盾：現(xiàn)在人們用它來(lái)比喻做事、說(shuō)話前后自相抵觸。

此地?zé)o銀三百兩

從前有個(gè)人叫張三，喜歡自作聰明。他積攢（zǎn）了三百兩銀子，心里很高興，但是他也很苦惱（nǎo），怕這么多錢(qián)被別人偷走，不知道存（cún）放在哪里才安全。帶在身上吧，很不方便，容易讓小偷察覺(jué)；放在抽屜里吧，覺(jué)得不妥（tuǒ）當(dāng)，也容易被小偷偷去，反正放在哪里都不方便。他捧著銀子，冥（míng）思苦想了半天，想來(lái)想去，最后終于想出了自認(rèn)為最好的方法。張三趁黑夜，在自家房后的墻角下挖了一個(gè)坑，悄悄把銀子埋在里面。埋好后，他還是不放心，害怕別人懷疑這里埋了銀子。他又想了想，終于又想出 了一個(gè)辦法。他回到屋里，在一張白紙上寫(xiě)上?此地?zé)o銀三百兩?七個(gè)大字。然后，他出去把紙貼在坑邊的墻上。他感到這樣是很安全的了，便回屋睡覺(jué)了。張三一整天心神不定的樣子，早已經(jīng)被鄰居王二注意到了，晚上又聽(tīng)到 屋外有挖坑的聲音，感到十分奇怪。就在張三回屋睡覺(jué)時(shí)，王二去了屋后，借著月光，看到墻角上貼著紙條，寫(xiě)著?此地?zé)o銀三百兩?七個(gè)大字。王二一切都明白了。他輕手輕腳地把銀子挖出來(lái)后，再把坑填好。王二回到自己的家里，見(jiàn)到眼前的白花花的銀子，高興極了，但又害怕了起來(lái)。他想：如果明天張三發(fā)現(xiàn)銀子丟了，懷疑是我怎么辦？于是，他也靈機(jī)一動(dòng)，自作聰明，拿起筆，在紙上寫(xiě)了?隔壁王二不曾偷?七個(gè)大字，也貼在坑邊的墻角上。張三第二天早上起來(lái)，到屋后去看銀子，銀子不見(jiàn)了，一見(jiàn)紙條，才恍然大悟。

此地?zé)o銀三百兩：本來(lái)的意思是這個(gè)地方?jīng)]有三百兩銀子。后來(lái)人們用這個(gè)成語(yǔ)比喻由于做事愚蠢，想隱瞞的事情反而被徹（chè）底暴露。

騎驢找驢

從前有個(gè)叫王三的人，想做生意掙大錢(qián)。他拿了一筆錢(qián)，高高興興地來(lái)到了集市上。

王三心想：這些小毛驢看上去不錯(cuò)。不如買(mǎi)幾頭回去。他就問(wèn)老板：? 老板，我想買(mǎi)幾頭驢回家去賣(mài)，能不能賺錢(qián)?。?老板回答：?當(dāng)然能賺錢(qián)啦!賺不到錢(qián)，你再回來(lái)找我！?

王三聽(tīng)老板這么一說(shuō)，就痛痛快快地買(mǎi)下了五頭小毛驢。王三騎上小毛驢，樂(lè)顛顛地往家走。

他一邊走一邊想：我回家把驢賣(mài)了，賺到了錢(qián)，家里人都得佩服我。他一邊走一邊尋思著：這五頭驢能賺……啊？一、二、三、四。怎么只剩下四頭驢了？！

他連忙又?jǐn)?shù)了一遍：?一、二、三、四、五。哎？奇怪了！沒(méi)少啊！是五頭驢。剛才我眼花了 明明是一、二、三、四……啊？怎么又少了一頭驢？！?

他急忙又?jǐn)?shù)了一遍：?一、二、三、四、五。奇怪，是五頭?。∨丁灰因T上驢就會(huì)少一頭！?

最后，他想了一下說(shuō)：?嗯，算了，我不騎驢了。這樣就不會(huì)少了！?

騎驢找驢：騎著驢去找別的驢。原比喻一面占著一個(gè)位置，一面去另找更稱(chēng)心的工作?，F(xiàn)在多比喻東西就在自己這里，還到處去找。

空中樓閣

在很久以前，山村里有一位財(cái)主。他非常富有，但生性愚鈍，盡做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。

有一天，傻財(cái)主到鄰村的一位財(cái)主家作客。他看到一幢三層樓高的新屋，寬敞明亮，高大壯麗，心里非常羨慕，心想：我也有錢(qián)，而且并不比他的少。他有這樣一幢樓，而我沒(méi)有，這像什么話呢？一回到家，他馬上派人把工匠找來(lái)，問(wèn)道：?鄰村新造的那幢樓，你們知道是誰(shuí)造的嗎？?

工匠們回答道：?知道，那幢樓是我們幾個(gè)造的。?

傻財(cái)主一聽(tīng)，非常高興，說(shuō)：?好極了，你們照樣子再給我蓋一次。記住要三層樓的房子，要和那幢一模一樣。?

工匠們一邊答應(yīng)，心里一邊嘀咕；不知這次他又會(huì)做出什么傻事來(lái)?？墒遣还茉鯓?，還得照吩咐去做，大家便各自忙開(kāi)了。

一天，財(cái)主來(lái)到工地，東瞅瞅，西瞧瞧，心里十分納悶，便問(wèn)正在打地基的工匠：?你們這是在干什么？?

?造一幢三層樓高的屋子呀，是照您吩咐干的。?

?不對(duì)，不對(duì)。我要你們?cè)斓氖悄堑谌龑訕堑奈葑印Ｎ抑灰钌厦娴哪菍?，下面那二層我不要，快拆掉。先造最上面的那層?

工匠們聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：?只要最上面那層，我們不會(huì)造，你自己造吧！?

工匠們走了，傻財(cái)主望著房基發(fā)愣。他不知道，只要最上面一層，不要下面兩層，那是再高明的工匠也造不出來(lái)的。

空中樓閣：指建造在半空中的樓閣。個(gè)別時(shí)候比喻崇高的人格；曠達(dá)的胸襟。一般比喻虛構(gòu)的事物?，F(xiàn)多用來(lái)比喻脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃及空想。

黔驢技窮

很久以前，在中國(guó)貴州沒(méi)有驢子這種動(dòng)物，大家都不知道驢子長(zhǎng)什么樣子。有一天，有一個(gè)人從別的地方運(yùn)了一頭驢子到貴州，他把驢子放在山腳下。山里的老虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到驢子在叫，心想：這是哪來(lái)的怪物呀！看它的樣子好像很厲害，我還是離他遠(yuǎn)一點(diǎn)比較安全！過(guò)了一段時(shí)間，老虎看到驢子每天就是走來(lái)走去，偶爾叫幾聲！老虎心里又想：這個(gè)家伙個(gè)子是很大，不曉得會(huì)些什么，我來(lái)試試它！老虎就偷偷地走到驢子身邊，故意碰了驢子一下。驢子被碰了以后非常生氣：?你干嘛碰我呀！?說(shuō)完就舉起腳來(lái)踢老虎，一次、二次、三次，每次都沒(méi)踢中。老虎這才發(fā)現(xiàn)：?這個(gè)驢子只會(huì)用腳踢人，根本沒(méi)什么本事嘛！?于是，老虎就張大嘴要把驢子吃掉，驢子嚇得大叫：?你不要靠過(guò)來(lái)喔！我會(huì)踢人喔！?老虎大笑說(shuō)：?你會(huì)的不過(guò)就是踢人，我還會(huì)吃人呢！?老虎說(shuō)完就把驢子給吃到肚子里去了！后來(lái)，大家就把這只貴州的驢子被老虎吃掉的事變成?黔驢之技?這句成語(yǔ)。另外，也有人把這句成語(yǔ)說(shuō)成?黔驢技窮?。

黔驢技窮：比喻人有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完。

返老還童

相傳，劉安自年青時(shí)代起，就喜好求仙之道。封淮南王以后，更是潛心鉆研，四處派人打聽(tīng)卻老之術(shù)，訪尋長(zhǎng)生不老之藥。有一天，忽然有八位白發(fā)銀須的老漢求見(jiàn)，說(shuō)是他們有卻老之法術(shù)，并愿把長(zhǎng)生不老之藥獻(xiàn)給淮南王。劉安一聽(tīng)，知是仙人求見(jiàn)，真是大喜過(guò)望，急忙開(kāi)門(mén)迎見(jiàn)，但一見(jiàn)那八個(gè)老翁，卻不禁啞然失笑。原來(lái)八個(gè)老漢一個(gè)個(gè)白發(fā)銀須，雖然精神矍鑠，但畢竟是老了呀！哪會(huì)有什么防老之術(shù)呢？

?你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢？這分明是騙人！?說(shuō)完，叫守門(mén)人把他們攆走。

八個(gè)老漢互相望了一眼，哈哈笑道：?淮南王嫌我們年老嗎？好吧！那么，再讓他仔細(xì)地看看我們吧！?

說(shuō)著，八個(gè)老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經(jīng)年老的人，一下子回復(fù)到了兒童時(shí)期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說(shuō)故事而已。

返老還童：原指老年人還復(fù)到了兒童時(shí)代，現(xiàn)在形容老年人恢復(fù)了青春與活力，精力異常旺盛。

第三篇：二年級(jí)“成語(yǔ)故事比賽”主持詞

海濱小學(xué)“二年級(jí)講故事比賽”主持稿

男：敬愛(ài)的老師！女：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！

男：采擷人類(lèi)長(zhǎng)河的粒粒珠璣。女：摘下童年生活的朵朵浪花。男：一篇好的文章，就是一杯香醇濃烈的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。女：一個(gè)好的故事，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。男：好讀故事，故事中自有真情在！女：讀好故事，好故事伴我度人生！男：瞧，今天這里人才濟(jì)濟(jì)，選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的出色發(fā)揮！女：看，今天這里師生滿座，大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光！男：比一比，我們交流的是情感。女：賽一賽，我們挽起的是手臂。男：心與心互動(dòng)，收獲的是友誼。女：愛(ài)與愛(ài)交融，擎起的是希望。

合：海濱小學(xué)二年級(jí)“講成語(yǔ)故事比賽”現(xiàn)在開(kāi)始！

男：首先請(qǐng)二(1)班的(周盈伶)同學(xué)給大家講《指鹿為馬》的故事。

女：接下來(lái)由二（2）班的同學(xué)(夏梓瑜)來(lái)給大家講述《高山流水》的故事。男： 剛才這位同學(xué)的故事講得栩栩如生，贏得了同學(xué)們的熱烈鼓掌！下面請(qǐng)聽(tīng)二(3)班的(羅添文)給大家?guī)?lái)《驚弓之鳥(niǎo)》的故事。女：下面請(qǐng)聽(tīng)二（1）班的(黃詩(shī)媛)給大家?guī)?lái)的故事《掩耳盜鈴》。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)二(2)班的(陳佳琪)同學(xué)給大家?guī)?lái)的故事《愚公移山》。

女：聽(tīng)了這個(gè)故事，大家一定深受啟發(fā)吧！更有趣的還在后面呢！請(qǐng)聽(tīng)二（3）班的（黃若欣）同學(xué)帶來(lái)的故事《葉公好龍》。

結(jié)束語(yǔ): 男：聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。女：看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。

合：我們深感一一他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事，一篇美妙的文章。合：讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！男：感謝他們，讓我們暢游了故事的海洋！女：感謝他們，讓我們留住了這段美好的時(shí)光！男：從今大起，我們將以書(shū)為伴。女：從今天起，我們將與故事同行。

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。海濱小學(xué)二年級(jí)“講成語(yǔ)故事比賽”

到此結(jié)束！謝謝大家的參與！

第四篇：二年級(jí)“成語(yǔ)故事比賽”主持詞

四小“二年級(jí)（6）班講故事比賽”主持稿

男：敬愛(ài)的老師！女：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！

男：采擷人類(lèi)長(zhǎng)河的粒粒珠璣。女：摘下童年生活的朵朵浪花。男：一篇好的文章，就是一杯香醇濃烈的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。女：一個(gè)好的故事，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。男：好讀故事，故事中自有真情在！女：讀好故事，好故事伴我度人生！男：瞧，今天這里人才濟(jì)濟(jì)，選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的出色發(fā)揮！女：看，今天這里師生滿座，大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光！男：比一比，我們交流的是情感。女：賽一賽，我們挽起的是手臂。男：心與心互動(dòng)，收獲的是友誼。女：愛(ài)與愛(ài)交融，擎起的是希望。

合：四小二年級(jí)“講成語(yǔ)故事比賽”現(xiàn)在開(kāi)始！男：()同學(xué)給大家講《 》的故事。

女：接下來(lái)由（）同學(xué)來(lái)給大家講述《 》的故事。

男： 剛才這位同學(xué)的故事講得栩栩如生，贏得了同學(xué)們的熱烈鼓掌！下面請(qǐng)聽(tīng)()同學(xué)給大家?guī)?lái)《 》的故事。

女：下面請(qǐng)聽(tīng)二（1）班的(黃詩(shī)媛)給大家?guī)?lái)的故事《 》。男：下面請(qǐng)聽(tīng)()同學(xué)給大家?guī)?lái)的故事《 》。

女：聽(tīng)了這個(gè)故事，大家一定深受啟發(fā)吧！更有趣的還在后面呢！請(qǐng)聽(tīng)（）同學(xué)帶來(lái)的故事《 》。

結(jié)束語(yǔ): 男：聽(tīng)了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。女：看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。

合：我們深感一一他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事，一篇美妙的文章。合：讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！男：感謝他們，讓我們暢游了故事的海洋！女：感謝他們，讓我們留住了這段美好的時(shí)光！男：從今大起，我們將以書(shū)為伴。女：從今天起，我們將與故事同行。

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。四小二年級(jí)（6）班“講成語(yǔ)故事比賽”

到此結(jié)束！謝謝大家的參與！

第五篇：二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》成語(yǔ)故事

《一葉障目，不見(jiàn)泰山》

楚國(guó)有個(gè)書(shū)呆子，由于生活貧窮，很想找到一條發(fā)財(cái)?shù)拈T(mén)路。

他讀到一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“誰(shuí)得到螳螂捕蟬時(shí)遮身的那片樹(shù)葉，別人就看不見(jiàn)了?！彼乓詾檎?，整天在樹(shù)下抬頭望著。有一天，他終于看到了一只螳螂躲在一片樹(shù)葉后面，正準(zhǔn)備捕捉知了呢！他連忙把那片樹(shù)葉摘下來(lái)。不料那片樹(shù)葉掉下來(lái)，混在地上的落葉里，再也辨認(rèn)不出了。他只好把所有的樹(shù)葉掃回家來(lái)，一片一片地試。他把樹(shù)葉遮住自己的眼睛，問(wèn)妻子：“你看得見(jiàn)我嗎？”妻子總是說(shuō)：“看得見(jiàn)！”后來(lái)，妻子被他問(wèn)得厭煩了，隨口答了一聲：“看不見(jiàn)！”他馬上帶著這片樹(shù)葉，當(dāng)面去取人家的東西，結(jié)果被人家扭送到衙門(mén)去了。縣官經(jīng)過(guò)審問(wèn)，忍住笑，說(shuō)：“你真是一葉障目，不見(jiàn)泰山呀！” ***成語(yǔ)“一葉障目，不見(jiàn)泰山”原指一片樹(shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻為局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本質(zhì)。

《拔苗助長(zhǎng)》

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民種了一塊地。栽下禾苗后，他希望它很快長(zhǎng)高。結(jié)出果實(shí)。他每天都到地里去看，但禾苗長(zhǎng)得很慢，他心里非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長(zhǎng)高呢？

天氣很好，艷陽(yáng)高照，他到地里去把禾苗一一拔高?；丶液?，他很得意地對(duì)家里人說(shuō)：“累死我了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了?！彼膬鹤拥降乩镆豢?，禾苗全枯死了。

***此則寓言從反面生動(dòng)地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：遇事如果不從客觀實(shí)際出發(fā)，只能是好心辦壞事。

《尺有所短寸有所長(zhǎng)》

一只小羊和一只高大的駱駝相遇了，恰好小羊和駱駝的肚子都餓了。于是，它就抬頭吃起了樹(shù)上的樹(shù)葉，吃得很開(kāi)心。小羊見(jiàn)了也十分眼紅，它見(jiàn)那樹(shù)太高，怎么跳都?jí)虿恢?。這時(shí)，小羊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木欄中有許多又鮮又多的小草，這回，小羊笑著鉆進(jìn)木欄里吃了個(gè)飽，駱駝十分為難，因?yàn)樗膫€(gè)子太高，無(wú)法鉆進(jìn)去吃草，可它舍不得這一片小草，但是也只能在木欄外干瞪眼。

***這一句格言的意思是：尺雖比寸長(zhǎng)，但也會(huì)有它的短處；寸雖比尺短，但也有它的長(zhǎng)處。這句話是說(shuō)任何人都各有長(zhǎng)處，也各有所短。我們要善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。這個(gè)故事流傳了幾百年也沒(méi)有消失，是因?yàn)樗嬖V人們一個(gè)道理：任何一個(gè)人都不會(huì)是十全十美的，任何一個(gè)人都有自己的短處，也有自己的長(zhǎng)處，每當(dāng)遇見(jiàn)別人，我們就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，而并不是發(fā)現(xiàn)他人的短處并去嘲笑、諷刺。

《瓜熟蒂落水到渠成》 釋 義蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脫落。指時(shí)機(jī)一旦成熟，事情自然成功。

條件成熟了，事情自然就會(huì)成功，不必著急，～。

水到渠成

釋 義渠：水道。水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功?！豆苤懈Q豹》

晉朝書(shū)法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之從小開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字、繪畫(huà),聰明過(guò)人,深得父親的喜愛(ài)。一次父親的朋友及門(mén)生在玩骰子時(shí),王獻(xiàn)之在旁觀看,說(shuō)了一句“南風(fēng)不競(jìng)!”門(mén)生聽(tīng)了笑道:“小孩子是管中窺豹,只看到一個(gè)斑點(diǎn)?！?/p>

***從竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分,指所見(jiàn)不全面或略有所得。

《坐井觀天》

一只青蛙坐在井里，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。

青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒飛來(lái)呀？”

小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從遠(yuǎn)處飛來(lái)。我在天空中飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。” 青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。” 小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不相信，你跳出井口來(lái)看一看吧。”

***這個(gè)“坐井觀天”的成語(yǔ)故事家喻戶(hù)曉，通常用來(lái)比喻某人的見(jiàn)識(shí)有限，眼光短淺；但是我認(rèn)為這則故事在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在人們應(yīng)該開(kāi)闊思維、眼界放開(kāi)的同時(shí)，卻忽視了其他值得關(guān)注的因素和信息，當(dāng)我們?cè)賹?duì)這則成語(yǔ)故事分析后，會(huì)有更深刻和實(shí)際的啟示。

《徒勞無(wú)功》

古時(shí)候，有個(gè)魯國(guó)人很會(huì)編織麻鞋，他的妻子善于織生絹。有一天，他們夫妻倆商議著想要搬到越國(guó)去居住。

有人對(duì)他們說(shuō)：“搬到越國(guó)去，你們將會(huì)貧窮的?！薄盀槭裁茨兀俊?/p>

那人說(shuō)：“你織的麻鞋要賣(mài)給別人穿的，可是越國(guó)人都習(xí)慣光著腳走路；你妻子織生絹是為了做帽子的，而越國(guó)人卻習(xí)慣披頭散發(fā)。無(wú)論你們倆怎樣努力工作，再會(huì)做生意，都將徒勞無(wú)功，你說(shuō)能不貧窮嗎？”魯國(guó)人連連點(diǎn)頭，打消了搬家的念頭。

***用法：多用于指往返奔走，而事情沒(méi)有成功。