教師培訓工作總結

我校使用人教版新課程標準語文實驗教材，為了保證新課程改革健康有序地發(fā)展，提高我校教師的理論與學科專業(yè)水平，進一步用好教材，對所有語文實驗教師進行為期兩天的短期培訓，現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、培訓總體情況小結：

我們成功地舉辦了基礎教育新課程小學語文學科培訓班。這期培訓班共有10名教師參加了培訓，學習積極性很高，即使雨下得再大，也沒有一次遲到早退的。培訓結束后，根據(jù)年級特點我們布置了相應的培訓作業(yè)，培訓員則犧牲了假期寶貴的休息時間，認真準備培訓內(nèi)容，為了提高培訓質(zhì)量，不但組織了很多資料，同時還將自己在教學中得到的經(jīng)驗毫無保留地同大家分享，為了便于大家學習還精心制作了培訓課件，付出了辛勤的汗水。年幼的孩子早早就開始準備，將一年級各個教學目標及教學難點層層擊破；有的教師平時總結的通教材的方法介紹給大家，深受歡迎。

二、下面是兩天來的培訓工作情況。

1、培訓員理論深厚，經(jīng)驗豐富，內(nèi)容務實，為新教師指明方向。實驗教師如何運用《課標》的新思想指導教學實踐，用好新教材，這是課改實驗首先面臨的問題。我們認為，最有效的`策略是促使每一位培訓者，充分調(diào)動主觀能動性，不斷地投身于學習、研究、實踐，形成一個群力，致力于實驗，并在這樣的培訓過程中不斷提高理論、業(yè)務水平。為此，本次教材培訓我們聘請了具有較深的理論認識和豐富實踐經(jīng)驗的骨干實驗教師擔當培訓員任務，因此無論是在分析教材、提出教學建議、實驗問題與對策及進行案例分析等方面都具有很強的實踐意義，使新教師對各年級的教學內(nèi)容、教學目標、主要教學策略、值得注意的問題等內(nèi)容都有了清晰地認識。本次培訓內(nèi)容豐富，使學習研究有實效性，針對性強，使每位培訓者都得到充分的發(fā)展，為新教師指明了教學的方向，提供了有效的實施辦法，為新一輪實驗班的順利開展奠定了思想、理念基礎。

2、教師更新理念，認真解讀新教材，學習興趣高漲

義務教育課程標準是國家現(xiàn)階段教育方針，教育理念在語文教學領域的具體體現(xiàn)，是指導深化語文學科改革最具權威性的文件。只有領會其精髓，感悟其本質(zhì)，才能有效地實施素質(zhì)教育。兩天來，我們對新一輪教師進行培訓，在這種參與式的學習中，新舊理念激烈碰撞，大家躍躍欲試，欲罷不能。這次培訓，由于培訓內(nèi)容深受教師的歡迎，因此整個學習中老師們聽得認真、記得仔細、問答適切，每當講座結束休息時，總有許多教師紛紛上臺拷貝培訓員的課件及講稿，和培訓員研討教學中的疑惑，濃濃的學術氛圍讓人感動。

三、抓落實，初見成效，培訓呈現(xiàn)新的景象

培訓者在課改學科培訓中，既是學員，又是實驗教師的合作者，我們把“課改總論、課標解讀、實驗教材、教案設計”的培訓工作置于重中之重地位、培訓期間，保持與實驗教師的密切聯(lián)系，了解情況，提供意見解答問題，做到咨詢時不厭煩，聽報告，看課，評課傾心而談，共同磋商學法、教藝，很受老師們的歡迎。總的來講，實驗教師在培訓過程中，發(fā)生了一些實質(zhì)性的變化。例如，大家一致認為要向大語文觀教學轉(zhuǎn)向。在培訓中，教師都關注、思考實驗班如何實踐并構建具有活力而又開放的語文教學的問題。大家認為，一方面要挖掘教材內(nèi)容的拓展點，把校外、課外的信息引進課堂，另一方面要把學生的視野和學習擴展到生活中，再方面要有機地使各學科的內(nèi)容和方法實現(xiàn)整合。

其次，大家認識到要充分挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，教學要注意利用多種方式、方法，加強創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。學生能做到的，符合他們身心特點、教學實際的，教師們都尊重他們的個性、愛好，盡量讓他們在寬松、和諧、民主的氣氛中參加學習過程中充分展示自己。通過討論與交流，我們深深地感到，實驗教師在理論與實踐認識上都有了一定的提高。

四、布置培訓總結內(nèi)容，認真落實培訓效果

每個年級在培訓結束后，我們都安排了具體的培訓總結內(nèi)容，并要求于以電子文檔的形式上交學校，并準備在教研大會上交流。培訓總結的內(nèi)容分別是：對所教教材內(nèi)容、目標的認識及教學設想、以表格形式梳理整冊教材教學目標及教學策略，以表格形式任選一個單元通教材。同時，我們還將在數(shù)字校園網(wǎng)上發(fā)表大家的培訓心得，為教材實踐提供平臺。

五、為順利開展教材實驗提出建議

培訓結束后，我們要求實驗教師要以課改工作為重點，解放思想，加大力度，努力實現(xiàn)小語學科的跨越式發(fā)展。要做到：

第一，繼續(xù)抓好觀念更新的理論學習，通過各種方式使新理念真正落實到教育教學實踐中去。

第二，繼續(xù)抓好集體學習、備課、研究，做到組織、計劃落實，有檢查、有評比、有表彰，講求實效。

第三，每學期開展學科研究活動。每次活動著重解決一兩個主要問題，要根據(jù)在進行《課標》、教材實驗過程中帶有普遍性的熱點、難點來確定工作的重點，活動的內(nèi)容既要有深化課改服務，又要具有前瞻性。

綜上述，我們認為本次培訓效果是令人滿意的，我們能夠在課改實驗中務實創(chuàng)新，在不斷反思中與新課程一同成長。

教師培訓工作總結

呂文霞

本學期我被調(diào)整到教科室工作，負責教師培訓工作、初一年級的教學工作、課題研究工作。一學期很快就接近尾聲了，現(xiàn)就針對教師培訓工作做總結如下

一、落實“目標教學和預習先行”的理念，樹立不斷學習的理念

1．以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞“目標教學和預習先行”開展培訓活動，研究討論制定各學科組的預習標準和要求，初一年級的教師進行了中小銜接的培訓學習和聽課交流。

2．抓骨干，樹典型。

⑴啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。在不同的時間段安排了骨干教師的示范課和青年教師的匯報課。建立骨干教師和青年教師的幫扶團隊。

(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。如語文組我校派牛立新老師到呼市參加作文教學研討會學習培訓，回校后與語文組教師進行深入交流和反饋，達到“一人學習，眾人受益”的目的。英語組的張智玲老師去呼市參加全國名師論壇會，在全校教師會上作了精彩匯報。

二、樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1．按照上級教育部門的要求，組織教師參加各種培訓。2．圍繞新課程改革，組織全體教師完成好“兩個一“，即上好一節(jié)匯報課;寫好一篇心得或論文（圍繞目標教學、課前預習、如何有效上復習課）。

三、采取請進來、走出去的方式，使培訓更具實效。

我們在一學期中曾多次與其它兄弟學校交流學習。如與東勝區(qū)二中、東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學、東勝區(qū)實驗中學等兄弟學校進行教學交流，邀請了二中的語文教師袁琴、東聯(lián)的喬桂敏來我校獻課，還有其他各學科也分別進行了交流活動。

四、不足

1.教師培訓工作還需要細化，校本培訓、骨干教師培訓、青年教師培訓需要進一步具體落實，進行專項培訓和提高，爭取讓骨干教師的示范作用發(fā)揮的更突出，使青年教師成長進步更快。

2.檔案整理不全面，不及時

總之，我認為在教師培訓方面做的遠遠不夠，沒能很好按照計劃和預想來一一落實，存在的不足還有待于進一步改進。