學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容 珍惜友誼》。
大家一定讀過《將相和》這個(gè)故事吧,有勇有謀、護(hù)駕有功的藺相如,官職一路上升,這引起了大將廉頗的忌妒與不滿,廉頗便處處與藺相如作對(duì)。而藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧,只是笑而避之,廉頗聽說后,對(duì)于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,于是有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事,廉頗勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,藺相如寬容大度,從此兩人聯(lián)手,成為生死之交,一起為趙國(guó)奉命效勞。正是藺相如的寬容,使自己多了一位朋友,更使趙國(guó)長(zhǎng)期立于不敗之地。
再看看《三國(guó)演義》中,周瑜是個(gè)卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條??墒牵?dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,雖自知不如,但卻不甘失敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的感嘆后,最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局,倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣!
可見,只有用寬容澆灌,才會(huì)開出鮮艷的友誼之花!
同學(xué)們,相聚是一種緣分, 在一起讀書是一種分享;在一起游戲是一種快樂;在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結(jié)下的,人生中最誠(chéng)摯的朋友也往往是自己的同學(xué)。同學(xué)情誼值得我們用心去珍惜。而我們朝夕相處,又處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,難免會(huì)出現(xiàn)一些磕磕絆絆。在生活中出現(xiàn)吵架或打鬧的現(xiàn)象,出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們?cè)撛趺崔k呢?用一顆寬容之心,學(xué)會(huì)換位思考,要學(xué)會(huì)理解,培養(yǎng)起嚴(yán)于律已、寬以待人的心胸; 不要因?yàn)橥瑢W(xué)的`一句無(wú)惡意的話、或被同學(xué)無(wú)意踩了一下,或自己的學(xué)習(xí)用品被同學(xué)不小心碰到了地上等等,就與同學(xué)大吵大鬧,甚至大打出手,那以后一定會(huì)后悔當(dāng)初自己是多么的幼稚、無(wú)知、沖動(dòng)。學(xué)會(huì)說一聲——“對(duì)不起”,真誠(chéng)表達(dá)自己的歉意;學(xué)會(huì)說一句——“沒關(guān)系”,退一步海闊天空,得理也讓人;朋友的傷害往往是無(wú)心的,而幫助是真心的,忘記無(wú)心的傷害,銘記真心的幫助,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。大自然之所以五彩繽紛,是因?yàn)樗菁{得下世間萬(wàn)物;海之所以博大寬廣,是因?yàn)樗菁{百川。人與人之所以能友誼長(zhǎng)存,是因?yàn)樗脤捜荨?/p>
友誼是一縷照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖; 友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望; 友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。讓我們用“尊重友愛”播種友誼,用“信任寬容”澆灌友誼,讓友誼之花盛開在每個(gè)人的心田!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇2
寬容,即原諒他人的過錯(cuò),不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣,做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時(shí),往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一時(shí)的敵視,使人冷靜、清醒。
學(xué)會(huì)寬容,不僅僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失,還能用自我的愛與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更為可貴。寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關(guān)愛和溫暖,同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
學(xué)會(huì)寬容,不僅僅表此刻日常生活中對(duì)某件事的處理上,并且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛,而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失,小錯(cuò)誤,你能夠歡樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失,大錯(cuò)誤,就要研究清楚。因?yàn)閷捜莶⒎前渝e(cuò)誤,隱瞞事實(shí)真相,而是幫忙別人改正過失,不斷提高。
當(dāng)然,寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己,寬以待人”。輕易原諒自我,那不是寬容,是懦弱。“寬以待人”,也要看對(duì)象,寬容不珍惜寬容的`人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱。所以,寬容本身也是一門學(xué)問。
因?yàn)閷捜?,紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?,單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣,但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
寬容,是一種豁達(dá)、也是一種理解、尊重、更是大智慧的象征、寬容是一種坦蕩,可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。
戰(zhàn)國(guó)時(shí),楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅,一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服,妃子扯下了將軍的帽纓,要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子,下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓,然后才重新點(diǎn)燈,繼續(xù)宴會(huì)。后來(lái),這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)??梢?,學(xué)會(huì)寬容,就要學(xué)會(huì)原諒一個(gè)人小的過失,給人以悔改的`機(jī)會(huì)。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng),蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容,心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容,就能心胸開闊的生活。很多時(shí)候,寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺,使我們感到愉悅和溫暖,生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱,就能感覺到生活中“快樂”的豐富,而不是缺少。
寬容,是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實(shí)上這一美德做得到的人并不多,即使如此,我們也不應(yīng)放棄這種追求,以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì),是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說:“生活過,而不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的?!彼?,當(dāng)你寬容了別人,在自己有過失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會(huì)寬容,就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服,謾罵會(huì)讓人厭惡,羞辱會(huì)讓人惱火,威脅會(huì)讓人憤怒。唯有寬容讓人無(wú)法躲避,無(wú)法退卻,無(wú)法阻擋,無(wú)法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無(wú)禮的寬容忍讓,最終感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,留下千古美談將相和;周總理以其容納天地的博大胸懷,在外交上奉行求同存異、和平共處方針,造就了他偉大人格,樹立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范:曹操厚待關(guān)羽,換取了華容道上關(guān)羽的舍命相送??梢妼捜菔嵌嗝磦ゴ蟮霓D(zhuǎn)變動(dòng)力,同樣,友情需要寬容,親情更需要寬容,當(dāng)有那么一天,我們的父母都老了,當(dāng)他們吃飯有漏嘴的時(shí)候,不要嫌棄他們動(dòng)作遲鈍,請(qǐng)我們想想,當(dāng)初父母是如何給我們 喂 飯的,當(dāng)他們大小便失禁的時(shí)候,不要埋怨他們,請(qǐng)我們想想,當(dāng)初父母是如何照顧我們的,包容父母,就是包容我們自己的未來(lái)。一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開寬容。假如沒有了寬容,則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見,人與人之間會(huì)拳腳相加,社會(huì)將因此變得黯然。
當(dāng)然,學(xué)會(huì)寬容,并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲,逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。擁有寬容之心,快樂就會(huì)象源頭活水源源不斷地流淌,學(xué)會(huì)寬容,就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活,讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇4
古人云:“群子能容墨,知而能容愚,博而能容淺,國(guó)粹能容雜?!边@是荀子曾經(jīng)說過的,說是一種包容。雨果曾說:“世界上最大的東西是海洋,天空比海洋大,人的心胸比天空寬?!边@里說的也是寬容的原則。
寬容是博大的胸懷,是高尚的美德。學(xué)會(huì)包容,能夠包容不同的意見,讓風(fēng)雨交織在一起看到美麗的彩虹。
其實(shí)包容別人就是提升自己。我記得上學(xué)期,因?yàn)檠├婧臀腋?jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng),雪梨是我當(dāng)時(shí)最好的朋友。她在我毫無(wú)準(zhǔn)備的.情況下接過我的競(jìng)技演講,站在講臺(tái)上。我因恐慌和羞愧而臉紅。講臺(tái)下學(xué)生的笑聲漸漸讓我平靜下來(lái)。我笑著對(duì)吵鬧的同學(xué)說:“對(duì)不起,我忘了帶演講稿,但我相信,沒有它,我更是?!毖葜v結(jié)束后,雪梨如愿以償?shù)禺?dāng)選為班長(zhǎng),但許多學(xué)生都對(duì)我投以贊賞的目光。當(dāng)我遇到挫折時(shí),寬容讓我保持良好的心態(tài),培養(yǎng)克服困難的信心和勇氣。
寬容讓我懂得體諒父母和朋友;我知道如何理解孩子和同事。以一種寬容的態(tài)度,平和快樂的生活著。
寬容對(duì)我來(lái)說是溫暖的陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇5
寬容——多么普通的名詞!但是對(duì)于21世紀(jì)的我們來(lái)說,寬容并不是那么容易的。因?yàn)閷捜菔且粋€(gè)人良好品德、內(nèi)心平和、內(nèi)涵豐富的表現(xiàn)。
在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)和同學(xué)朋友發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的沖突,但是有些人對(duì)這些沖突處理的過于急躁,不僅沒有很好的解決問題,反而讓事情越來(lái)越僵化。其實(shí)處理這些問題很簡(jiǎn)單。你只要寬容就好!俗話說:“退一步,天就寬了?!钡前菔且环N力量,不是軟弱。
記得我上幼兒園的時(shí)候,我的毛絨玩具被別的小朋友弄壞了。畢竟那是我當(dāng)時(shí)最喜歡的玩具!還不懂事,和小伙伴吵架了。放學(xué)后,我一路哭著回家。我媽媽一看到我紅腫的眼睛,就問我:“溫溫,幼兒園有孩子欺負(fù)你嗎?”我一聽媽媽的話,更覺得委屈,就哭著把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。我以為我媽會(huì)給我一些安慰,可是我媽非但沒有給我“報(bào)仇”,反而一臉嚴(yán)肅。她把我拉到一邊,幫我擦去眼中的淚水,說:“我媽曾經(jīng)告訴過你,要寬容,不要和別人斤斤計(jì)較,因?yàn)槿说男谋忍旌?。另外,小朋友不是故意弄壞你的玩具的。你能?zé)怪她嗎?玩具壞了可以買,但是你和孩子的友誼壞了,你卻不能和好,懂嗎?”看著媽媽慈愛的'眼神,我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,我媽帶著我買了一個(gè)一模一樣的毛絨玩具。第二天,在幼兒園,我對(duì)孩子說:“你看,媽媽又給我買了一個(gè)一模一樣的玩具。我們一起玩好嗎?”她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)要做到寬容很簡(jiǎn)單,因?yàn)閷捜菟司偷扔趯捜葑约骸?/p>
人生匆匆是如此的短暫,何必放太多時(shí)間在那些不開心的事上呢?不要給自己背太多的包袱,而寬容則是得到解脫的的方法。人需要寬容自己、寬容別人,人也需要對(duì)自己原諒??!寬容是一團(tuán)火,它能溫暖我們的靈魂;是一縷陽(yáng)光,它能照亮我們的未來(lái);是一場(chǎng)春雨,它能凈化人類的心靈;是清凈蔚藍(lán)的天空,它能營(yíng)造和諧的氣氛。
同學(xué)之間的寬厚、有氣量、不計(jì)較小隙的寬容也是愛。寬容是一種美德,如果人人都具備了這種美德,那么生活將會(huì)展現(xiàn)給我們最美的一面。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇6
寬容是什么?聽到這個(gè)問題,有些人可能會(huì)不屑。在他們心里,寬容就是去包容別人,去謙讓別人。當(dāng)然,這種想法是對(duì)的。但是,真正遇到事寬容處理的又有幾個(gè)人呢?那么,他們心里所謂的“寬容”只不過是說說罷了。
那天,我正在寫作業(yè),寫著寫著,覺得有點(diǎn)渴了,就去廚房倒水喝。等我回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)妹妹正在拿紙擦著我的作業(yè),我走過去一看,啊!上邊灑滿了墨水。我對(duì)她說:“怎么回事?”妹妹不安的`對(duì)我說:“姐姐,對(duì)不起,我只是想拿一下墨水,沒想到灑在你作業(yè)上了。姐姐對(duì)不起!”
我正準(zhǔn)備發(fā)怒,卻想到了幾天前的一幕:妹妹正在寫鋼筆字,只差最后一筆就可以成功時(shí),我正好不小心撞了她一下,結(jié)果,她把鼻子寫到眼睛上去了。我緊張極了,這可是要參賽的作品啊!正想著怎么和她開口,沒想到,她卻說:“沒事,我在寫一份就可以了?!闭f著,她去拿紙。她經(jīng)過我面前時(shí),我分明看到了她眼里的淚水。正想著,他出來(lái)了,我愧疚的對(duì)她說:“要不,我?guī)湍阍賹懸环莅??”可她卻說:“沒事,姐姐。我自己寫吧。不怪你的?!闭f完,她自顧自的開始寫了。
“姐姐,對(duì)不起,真的對(duì)不起!”我的思緒被打斷。
看著妹妹愧疚的眼神,我嘴角牽起一抹微笑,對(duì)她說:“沒事,我再寫一份就行了。沒什么大不了的。”“ 姐姐,謝謝你。”之后,我有種說不出的快樂。
我愛寬容!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們:
一位年輕的女白領(lǐng)從外地出差返滬,在上車前她買了一包餅干和一份報(bào)紙。進(jìn)站上車不多時(shí),火車就離站了,此時(shí)她在座位上認(rèn)真地閱讀起剛買的報(bào)紙,忽然,她看見坐在對(duì)面的一位男士正從桌子上的餅干袋中取餅干吃。年輕的女白領(lǐng)吃驚地想:“這人怎么可以隨隨便便吃我的餅干呢?我并不認(rèn)識(shí)他呀!”
她感到很生氣,但又不好意思去提醒那位男士。
“絕不能讓他就此吃完我我的餅干呀!”她十分氣憤,當(dāng)那位男人士再吃一塊餅干時(shí),她也趕緊從那袋中取一塊吃。
列車還在前進(jìn)著,而那餅干袋中的餅干只剩下了最后一塊了,此時(shí)她在想,他是個(gè)男人,總不會(huì)再把我的最后一塊餅干也跟我搶著吃吧。
令人沒想到的是,那位男士,從袋中取出最后一塊餅干,把餅干掰成兩半,一半給了她,另一半則自己吃。
她仔細(xì)地看了看那男士,那人面黑的像塊炭似的,且實(shí)在是太可惡了,沒點(diǎn)點(diǎn)素質(zhì),更不懂照顧女性,連最后一塊餅干中不放過。
列車在經(jīng)過了多時(shí)的`行駛,終于到了終點(diǎn)———上海,女白領(lǐng)立即提起自己的行李,頭也不再回地立刻下了車,她不想再朝那個(gè)貪吃又貪心的男人再多看一眼。
那女白領(lǐng)走出車站,叫了一輛出租車回家,到家后她打開自己的皮包,突然,自己的臉色全變了。原來(lái),她上車前買的那袋餅干,還在她自己的手提包里呢。
實(shí)際上,從一上車,她就根本沒有將自己買的那袋餅干拿出來(lái)過。這一路上。她一直不斷地吃著,且還用兇狠日光和十分難看的臉色吃的那餅干,都是那位男士的!
震驚讓她此時(shí)此刻愣著無(wú)法出聲,淚流滿面。這時(shí),一切的后悔、懊惱、愧疚都已來(lái)不及了,而這些也許會(huì)成為她永遠(yuǎn)的痛、永久的愧疚……
她當(dāng)時(shí)在車上不停地吃著那位男士的餅干,而那位寬宏大量的男士一句話也沒說,一個(gè)讓人不快的臉色也沒有,甚至還將最后一塊餅干分了一半給她。那位男士的寬容大度,在當(dāng)時(shí)恰如其分地顯露出那位白領(lǐng)的小氣。這事只是個(gè)誤會(huì),也不算大,但是,相信已經(jīng)可以讓那白領(lǐng)記住一輩子了,也可以相信此事將在她的生活中引以為戒的。
生活中我們時(shí)時(shí)都需要有寬容之心,寬容是一種美德,寬容也是一種愛。故事中那位男士,就是用一顆寬宏大量之心來(lái)對(duì)待所發(fā)生的一切。試想如那位男士也與那白領(lǐng)一樣,那將有可能會(huì)發(fā)生許多麻煩事?。?/p>
在這競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代社會(huì)中,在我們的人際交往中,磕磕碰碰、吃虧、被誤解、不盡人意、受到委屈等這類事是在所難免的。當(dāng)然,相信誰(shuí)也不希望遇到這類事,但一旦遇到了,最明智的選擇就是寬容。寬容不僅僅是包含著理解和諒解,又它更能顯示出氣度和胸襟。寬容的是別人,留給自己卻是快樂。
寬容不僅僅是表現(xiàn)為一種胸襟,更是表現(xiàn)為一種睿智。寬容者,人恒愛之,人恒敬之。寬容者踏過凋零的白玉蘭,凝留是“尊嚴(yán)”的芳香。寬容者更是猶如“將軍額上能騎馬,宰相肚里能撐船”的氣度,它絕對(duì)能讓犯錯(cuò),心胸狹窄省有重新審視自我,反省自我的勇氣和信心,也同樣讓刻薄的小人徹底地感到卑鄙齷齪,自慚形穢。
在生活中,當(dāng)我們很固執(zhí)地認(rèn)為某些事自己是對(duì)的,別人肯定是錯(cuò)的時(shí)候,但事后一旦發(fā)現(xiàn)事實(shí)卻恰好相反,原來(lái)當(dāng)初自己是錯(cuò)的,而別人卻是正確的,不知各位朋友您會(huì)怎么辦呢?承認(rèn)自己的過失或過錯(cuò),取得別人的諒解。還是一味固執(zhí)地堅(jiān)持……
在現(xiàn)實(shí)生活中,不論在什么情況下,個(gè)別對(duì)待別人,不妨多點(diǎn)寬容。很多時(shí)候,許多事不管是對(duì)還是錯(cuò),往往只是一個(gè)誤會(huì)而且。
在此,我想說的是,寬容,是我們每個(gè)人一幅健康的心電圖,是這個(gè)世界上最美好、最暢通無(wú)阻的通行證!擁有寬容之心者,能得良友,能得知己;擁有寬容之心者,是幸福的,也是凡人中的達(dá)賢者也!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
圣人孔子有一個(gè)名叫子貢的弟子有一次問孔子:“有一言而可以終身行之者乎”就是說:有一個(gè)字可以終身受用的么什么字可以一輩子受用啊!孔子用商量的口氣說:“豈恕乎”意思是:恕這個(gè)字可以么可見這個(gè)“恕”的內(nèi)涵。那么到底什么才算得上恕呢字典中的`解釋是:寬恕?,F(xiàn)在社會(huì)上有多少事情都是事情已經(jīng)過去了但是在你心頭過不去。有多少時(shí)候這個(gè)事情過去之后我們還在一遍一遍地想,這個(gè)事情是多深的傷害了我,于是就在反復(fù)的咀嚼中一次一次的再受傷害。
佛家有一個(gè)很有意思的小故事:有一天,小和尚跟老和尚兩個(gè)人下山化緣,走著走著走到了河邊。這個(gè)小和尚剛剛?cè)氲?,什么事情都畢恭畢敬的看著他的師父?/p>
一看那有一個(gè)姑娘想過河,他師父過去問她:“姑娘,你想去過河啊,那我把你背過去吧。”就背過去了。小和尚瞠目結(jié)舌的看著,然后背過去放下了,姑娘謝謝老和尚,他師父就領(lǐng)著他接著走。小和尚也不敢問他,心說:“我?guī)煾冈趺催@樣呢”走啊走啊走,走了20多里地,太憋得慌了,終于忍不住了,就問了,說:“師父,我們是出家人啊,你怎么能背著那個(gè)姑娘過河呢”他師父就淡淡地看著他,說:“你看,我把她背過河就把她放我對(duì)她說:“怎么回事”妹妹不安的對(duì)我說:“姐姐,對(duì)不起,我只是想拿一下墨水,沒想到灑在你作業(yè)上了。姐姐對(duì)不起!”
我正準(zhǔn)備發(fā)怒,卻想到了幾天前的一幕:妹妹正在寫鋼筆字,只差最后一筆就可以成功時(shí),我正好不小心撞了她一下,結(jié)果,她把鼻子寫到眼睛上去了。我緊張極了,這可是要參賽的作品啊!正想著怎么和她開口,沒想到,她卻說:“沒事,我在寫一份就可以了。”說著,她去拿紙。她經(jīng)過我面前時(shí),我分明看到了她眼里的淚水。正想著,他出來(lái)了,我愧疚的對(duì)她說:“要不,我?guī)湍阍賹懸环莅?”可她卻說:“沒事,姐姐。我自己寫吧。不怪你的。”說完,她自顧自的開始寫了。
“姐姐,對(duì)不起,真的對(duì)不起!”我的思緒被打斷。
看著妹妹愧疚的眼神,我嘴角牽起一抹微笑,對(duì)她說:“沒事,我再寫一份就行了。沒什么大不了的?!薄敖憬?,謝謝你?!敝?,我有種說不出的快樂。
我愛寬容!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇9
各位老師、同學(xué)們:
早上好!,我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)寬容》
寬容一詞,散發(fā)著美妙的靈氣,是人間最高貴的情操;它意味著不追究、釋放和愛!是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神
寬容,是一種看不見的幸福。擁有寬容,便是擁有一顆善良、真誠(chéng)的心。
寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá),是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。寬容是將不同的思想、不同的個(gè)性、不同的風(fēng)格、以及不同的存在視為當(dāng)然,不大驚小怪的視為異端,更不徒勞的強(qiáng)求一律。寬容尊重個(gè)性,以平等、同情的態(tài)度對(duì)待他人。
雨果有句名言:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國(guó)有句俗語(yǔ):“將軍額上能跑馬,宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態(tài)去待人處事。一個(gè)不肯原諒別人的人,就是不給自己留余地,因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。
寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相,由于護(hù)駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯(lián)手,一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說,學(xué)會(huì)寬容,于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人,這些人縱然學(xué)問再好,也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的.軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條??墒?,當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣!
同學(xué)們,在生活中,我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦,當(dāng)別人不小心踩到你,你應(yīng)該擺擺手,說聲沒關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西,向你道歉時(shí),你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心!
人的一生,誰(shuí)都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)自己做錯(cuò)事,做了對(duì)不起別人的事的時(shí)候,總是希望別人能寬容自己,渴望得到別人的諒解。因此,如果遇到別人有對(duì)不起自己的言行時(shí),就應(yīng)該設(shè)身處地,將心比心地去理解和寬容別人
老師、同學(xué)們,學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn),那么我們的學(xué)習(xí)和生活便會(huì)變得更加和諧美好!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇10
我們活在這個(gè)世上,應(yīng)該用寬容來(lái)對(duì)待他人,我有一個(gè)朋友,她叫郭靖,她是我一生中最好最好的朋友,當(dāng)然,我們也有過小矛盾,或者用不禮貌的話語(yǔ)來(lái)說,在我們這個(gè)地方,就發(fā)生了一件要寬容他人的事。
一天,我、郭靖在沙堆玩沙子,目標(biāo)是要做個(gè)“生日蛋糕”,我們倆剛好做了一半,姚一姚和楊帆來(lái)了,他們倆說:“帶我們一個(gè)吧!”我和郭靖說:“可以,不過你們得答應(yīng)我們一個(gè)條件。”“什么條件呀?”他們倆異口同聲的說?!昂煤玫淖?,不許搗亂!”他們倆滿口答應(yīng)。
“蛋糕”做好了,還沒來(lái)得及裝飾,姚一姚“吧唧”一下,把“蛋糕”一下子踢得老遠(yuǎn),郭靖看見了,說:“姚 一 姚!"郭靖氣的火冒三丈,對(duì)姚一姚說:“你這個(gè)家伙,怎么說話這么不算數(shù)呀!啊?不是說好不搗亂的嗎?怎么,造反是不是?欠揍!”說完正準(zhǔn)備打姚一姚,我忙上去說:“算了算了,大人不計(jì)小人量,這回放過他們吧!”郭靖說:“那好吧,這回就放過你們,不過,下次不準(zhǔn)了喲!”“好好,下次絕對(duì)不敢了!”就這樣,我們又玩了起來(lái)。
同學(xué)們,請(qǐng)你們以后不要再說臟話或者因一點(diǎn)小時(shí)打起來(lái)、吵起來(lái),這樣,我們的.這個(gè)社會(huì)上的文明之星越來(lái)越亮,團(tuán)結(jié)之火越來(lái)越旺,讓我們加油吧!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇11
生活中,總有一種真實(shí)的感覺觸動(dòng)著我們內(nèi)心的弦,一種驅(qū)使我們不斷完善自己的人格,一種讓我們淚流滿面、心潮澎湃的感覺,這就是包容。
寬容是溫暖人心的一縷陽(yáng)光。小時(shí)候很調(diào)皮,很好動(dòng)。有一次我們幼兒園組織活動(dòng),我因?yàn)檎{(diào)皮迷路了。好久沒找團(tuán)隊(duì)了。我找了很久才見到父親。我很高興見到我的父親。不知道父親焦慮的表情和老師的恐懼;我一點(diǎn)也不知道爸爸在焦慮,但在安撫老師。爸爸用寬容溫暖老師的心,讓寬容得以傳播。
耐受性是一種鎮(zhèn)靜劑和撫慰劑。有一次,我和朋友一起玩。一群孩子玩耍,很開心。但是誰(shuí)知道,一塊石頭飛了進(jìn)來(lái),砸到了我的腿。不疼,但是很生氣?!笆甲髻刚摺笨雌饋?lái)很害怕,嘴里說著:“對(duì)不起,我沒看見你。對(duì)不起,我不是故意的。我看著他,仿佛只要我說一句重話,他就會(huì)“哇”的.一聲哭出來(lái)。我冷靜下來(lái),告訴他沒關(guān)系,巧妙地解決了“危機(jī)”。
有人說:“如果所有的美德都可以選擇,那么你應(yīng)該首先挑選寬容。和平與寧?kù)o或許昂貴,但有了寬容,你就可以奢侈地度過?!笨傊?,包容是美好的。
現(xiàn)在,讓我們開始學(xué)習(xí)寬容。包容別人也是包容自己。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇12
窗外的雨瀝瀝的下個(gè)不停,呆在家里實(shí)在無(wú)趣,便拿起了一把傘走出了家門,大街上一個(gè)人都沒有,我來(lái)到一家書店,那里是我常來(lái)的一家書店,拿起一本作文書,便沉浸在書的世界,正當(dāng)我看的入迷時(shí),一聲“嘶啦”打斷了我,我向四周張望,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人躲在角落,不明白在干什么,充滿好奇心的我裝著挑書,一步一步向他靠近。走到他身邊,我用擋道了這個(gè)理由拍了下他,他猛的轉(zhuǎn)身,手上還拿著剛撕下的書頁(yè),他驚訝的看著我,停頓了幾秒,他推了我一把,便拔腿就逃,可惜還未逃到門口就被老板抓到了,一大群的人圍了上來(lái),對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)。
你為什么偷書?老板嚴(yán)厲的問道。
我…我沒有偷書,我沒有偷書,這個(gè)孩子紅著臉不肯承認(rèn)。
你還說你沒有偷書,這是什么?老板扯開了孩子的拉鏈,幾張折疊整齊的書頁(yè)放在衣服口袋里。
在眾人的指責(zé)里,他爭(zhēng)辯的聲音越來(lái)越小,最終變成了哽咽,他的哭聲中夾雜著四周的譏諷聲,他拿出了口袋里的書頁(yè),細(xì)心翼翼的用手將書頁(yè)撫平,他吧書頁(yè)還給了老板,彎著腰向老板道歉,老板看他那么誠(chéng)懇,就揮了揮手,讓他出去,他默默的走出書店,但他又回過身來(lái),走到我面前說了聲對(duì)不起,便轉(zhuǎn)身走了。
我看著桌上幾張紙頁(yè),那是從唐詩(shī)三百首撕下來(lái)的,我震撼了,我向老板買了那本書,走出了書店。
向四周張望,尋找他的'身影,看到他卷縮在一個(gè)角落里哭泣,我走到他面前,把書給他,他茫然的看著我,過了一會(huì)兒才醒悟過來(lái),對(duì)我連連道謝,看著他哼著歌離去,我心中一片悵然。
那天,我對(duì)自我最滿意,我們能夠選擇一種情緒去對(duì)待他人的過錯(cuò),沒個(gè)人犯錯(cuò)都有自我的苦衷,我們不能因?yàn)閯e人的一個(gè)錯(cuò)誤,而判定這個(gè)人士如何如何的差,選擇一顆寬容的心去等待別人的錯(cuò),擁有一份寬容,便擁有一個(gè)美德。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇13
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
上個(gè)星期我們班的一個(gè)學(xué)生和一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生相撞,這樣的一件小事卻給我們本來(lái)平靜的校園帶來(lái)了一個(gè)不和諧的音符。所以今天我在這和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)寬容的話題。
寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相,由于護(hù)駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯(lián)手,一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說,學(xué)會(huì)寬容,于人于已都有益處。
同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書是一種緣分;在一起游戲是一種快樂;在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結(jié)下的,人生中最誠(chéng)摯的'朋友也往往是自己的同學(xué)。同學(xué)情誼值得我們用心去珍惜。在日常生活中不要因?yàn)橥瑢W(xué)的一句無(wú)惡意的話、或被同學(xué)無(wú)意踩了一下,或自己的學(xué)習(xí)用品被同學(xué)不小心碰到了地上等等,就與同學(xué)大吵大鬧,甚至大打出手,那以后一定會(huì)后悔當(dāng)初自己是多么的幼稚、無(wú)知、沖動(dòng)。同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰,怎么辦呢學(xué)會(huì)寬容,培養(yǎng)起嚴(yán)于律已、寬以待人的心胸;
同學(xué)們,學(xué)會(huì)說一聲——“對(duì)不起”,真誠(chéng)表達(dá)自己的歉意;學(xué)會(huì)說一句——“沒關(guān)系”,退一步海闊天空,得理也讓人;朋友的傷害往往是無(wú)心的,而幫助是真心的,忘記無(wú)心的傷害,銘記真心的幫助,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友!
謝謝大家,我的演講完畢!
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生演講稿 篇14
什么是寬容?寬容是一個(gè)人胸襟開闊,坦然包容的表現(xiàn)。
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。隨著閱歷的增加,書桌上圣賢的書越來(lái)越厚,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你寬容的話語(yǔ),理解的微笑,寬厚的目光,可以幫助別人和自己消除誤會(huì);讓友誼常青;讓心情輕松愉悅。
寬容在于耐心。當(dāng)別人有意無(wú)意、有意無(wú)意地冒犯你的時(shí)候,你要想讓誤會(huì)不再升級(jí),就要忍著。塞萬(wàn)提斯說:耐心是所有痛苦的膏藥。只有耐心才能造就一顆寬廣的心,寬容可以說。
包容在于調(diào)整心態(tài)。寬容存在于寬廣的胸懷中,在平等的眼中成長(zhǎng)。它討厭周瑜狹隘的心胸,用平和的言語(yǔ)和真摯的.感情去創(chuàng)造友誼,創(chuàng)造幸福,解開心結(jié)。
寬容在于換位思考。誤會(huì)誤會(huì)吵架不是一方的責(zé)任,而是雙方的。也許你的無(wú)心之言,無(wú)心之舉,無(wú)心之眼傷害了對(duì)方的心,然后就會(huì)表現(xiàn)出憤怒和憤懣。也許你覺得他小心眼,也許你覺得他不值得交朋友。不如換個(gè)角度想想,轉(zhuǎn)個(gè)彎?
寬容不是表面的原諒,而是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng);寬容不是別有用心的施舍,而是對(duì)雙方都有利的美德。學(xué)會(huì)寬容,寬容的人心靈會(huì)更寬廣,更純潔。有了寬容,世界就會(huì)變得和諧、和平、可親。
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生
包鋼十五中 趙建宇
內(nèi)容摘要:本文的主要內(nèi)容是寬容學(xué)生,給學(xué)生一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。寬容學(xué)生,給學(xué)生一個(gè)改過的過程。因?yàn)閷捜荩蠋熃o了學(xué)生足夠的尊重,給了學(xué)生一個(gè)改過的機(jī)會(huì) 與過程,也贏得學(xué)生的感激之心和敬重之情。懂得寬容 學(xué)生 的教師懂得教育。
關(guān)鍵詞:寬容學(xué)生、學(xué)會(huì)寬容、懂得寬容、懂得教育
轉(zhuǎn)眼我從事教育工作已十年多了,在這十年中我漸漸懂得學(xué)生也非常需要寬容。有人說:“人有兩顆心,一顆心用來(lái)流血,一顆心用來(lái)寬容。”寬容是一種非凡的氣度,一種寬廣的胸懷,更是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的境界。懂得寬容 學(xué)生 的教師懂得教育。
剛從事教育時(shí)我總秉著“教不嚴(yán)師之過”、“嚴(yán)師出高徒”的信條,對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。雖然我非常熱愛我的學(xué)生,出發(fā)點(diǎn)都是為他們好,但我的行為并不被他們理解和接受。漸漸我覺得很困惑不知怎樣與他們相處,不知怎樣跟他們溝通。慶幸的是教育局、學(xué)校經(jīng)常給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在一次學(xué)習(xí)中一個(gè)授課教師讓我意識(shí)到原因所在。當(dāng)她看到我們非常疲憊在那里聽課時(shí),她說:“我非常理解你們,我去參加學(xué)習(xí)時(shí),我們抱怨太辛苦了,老師就對(duì)我們說:‘回去要對(duì)你們的學(xué)生寬容點(diǎn)?!裉煳乙矊?duì)你們說,回去對(duì)學(xué)生寬容點(diǎn)?!睆拇?,我嘗試寬容我的學(xué)生。
學(xué)生常 常 會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,如上課遲到、課 堂講 話、課上開小差、作業(yè)不認(rèn)真、抄襲 作業(yè)、值日時(shí)溜之大吉等。以前面 對(duì)犯了 這樣的 錯(cuò) 誤 的學(xué)生,我常常 大發(fā)雷霆,疾言厲色地訓(xùn)斥,還動(dòng) 用 罰抄,對(duì)屢犯者還要 寫檢查請(qǐng)家長(zhǎng)。以為 這么做 都 是為了學(xué)生好,可培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,但 效果如何呢? 我 生氣發(fā)火,學(xué)生挨罵受訓(xùn),不僅不理解 我 的一番苦心,反而將好心當(dāng)成了歹意,心里怨恨老師,甚至“明知故犯”,有意 和老師唱對(duì)臺(tái)戲,使師生關(guān)系惡化?,F(xiàn)在我 對(duì) 犯 錯(cuò)誤 的學(xué)生 不 再 大 呵斥、疾言厲色,也 不苛責(zé) 他們,而是 以一顆平常心來(lái)看待這些錯(cuò)誤。“ 人非圣賢,孰能無(wú)過。過而改之,善莫大焉?!?學(xué)生不是完人,也 不是 圣 人,他們年少氣盛,有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí),但同時(shí)他們又 缺乏自控力 和辨別是非的能力,遇到挫折時(shí)自我調(diào)節(jié)能力較弱,所以容易犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤是人成長(zhǎng)過程中必然會(huì)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。有誰(shuí)從小到大 都 沒犯過錯(cuò) 呢 ?從某種意義上講,成長(zhǎng)的過程就是犯 錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí) 錯(cuò) 誤、改 過錯(cuò)誤 的過程。
寬容學(xué)生,給學(xué)生一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不要過于大驚小怪更不要當(dāng)頭一棒打過去,這樣會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,使學(xué)生變得消沉或增強(qiáng)他們的逆反心理,應(yīng)給他們一個(gè)反省改過的機(jī)會(huì)。記得有一天上課時(shí),有個(gè)女生一直看著窗外,我就走到她旁邊站一站,希望能引起她注意,讓她把精神集中到課堂上,但她聽了一下馬上又走神了。如果是以前我肯定要點(diǎn)名提醒她注意或以提問題的方式提醒她,如果還是不行的話就要發(fā)火批評(píng)了。但我想起了那句話:“回去對(duì)學(xué)生寬容點(diǎn)”。課后我叫她幫我拿掛圖,當(dāng)她離開我的辦公桌時(shí),我對(duì)她說了聲謝謝!她先是一怔,然后露出了笑容。從此她上課都非常認(rèn)真、成績(jī)很好,而且主動(dòng)提問、主動(dòng)回答問題,還 跟我談心傾訴心事,并征求我的意見,同時(shí)也給我的教學(xué)提出一些建議。后來(lái)她還把那天發(fā)呆的原因告訴了我。我慶幸沒有在學(xué)生痛苦、困惑時(shí),加深學(xué)生的痛苦。這應(yīng)感激我的老師,她教會(huì)我寬容學(xué)生。人生的路上,每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。面對(duì)他人的錯(cuò)誤,寬容往往比苛責(zé)與批評(píng)更讓做錯(cuò)事的人悔悟。這件事讓我嘗到了寬容的甜頭,更讓我堅(jiān)定了把寬容堅(jiān)持到底的決心。
寬容學(xué)生,給學(xué)生一個(gè)改過的過程。并不是所有的學(xué)生都能一次性改過錯(cuò)誤,有些學(xué)生改過又犯,甚至屢改屢犯。以 前對(duì)屢犯者少不了訓(xùn)斥,還要 寫檢查請(qǐng)家長(zhǎng)。其實(shí)這些學(xué)生更需要寬容,而且需要有耐心的、持久的寬容。很多事并不是一蹴而就的,它需要一個(gè)過程。教師應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的耐心鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生,讓他回歸正道,避免在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。我有一個(gè)學(xué)生上課喜歡講話,面對(duì)她我沒有大發(fā)脾氣而是心平氣和地跟她談話,指出上課講話既不利于自己學(xué)習(xí)也影響同學(xué)和老師。談話后她上課不講話了。但新問題又出現(xiàn)了,她聽著聽著聽竟然在課堂上睡著了。我又寬容了她,再次找她談心,這一次我首先表?yè)P(yáng)了她說到做到在課堂上沒講話了,同時(shí)也指出課堂上睡覺也是不對(duì)的,同樣也不利于學(xué)習(xí)。她回去好了幾天又犯,反反復(fù)復(fù)。我還是寬容了她,耐心地跟她一起分析找出原因,嘗試用各種辦法。后來(lái)她漸漸改掉講話和睡覺的毛病,現(xiàn)在她的成績(jī)也在慢慢提高。這件事讓我明白沒有“病入膏肓,無(wú)藥可救”的學(xué)生。寬容能治療學(xué)生的各種毛病,但需要一個(gè)過程。
當(dāng)然寬容也不是沒有界線的,寬容學(xué)生不是縱容學(xué)生犯錯(cuò)誤,更不是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不聞不問、不予理睬,而是需要理智、需要耐心,對(duì)其正確的引導(dǎo),給予其改過的機(jī)會(huì)與過程。寬容是一種愛,學(xué)會(huì)寬容,就是學(xué)會(huì)了去愛。寬容學(xué)生的錯(cuò)誤是理解學(xué)生愛學(xué)生的表現(xiàn)。將心比心,學(xué)會(huì)寬容。每一份善良的意念、善意的幫助,都會(huì)博得感激之心、敬重之情。因?yàn)閷捜?,老師給了學(xué)生足夠的 理解和 尊重,給了學(xué)生一個(gè)改過的機(jī)會(huì) 與過程,也贏得學(xué)生的感激之心和敬重之情。寬容能驅(qū)走怨恨,寬容能帶來(lái)親情,能創(chuàng)造輕松、和諧、融洽的氛圍。寬容也是一種無(wú)聲的教育,它的教育力量常常超出我們的想象。
朱德元帥生前曾說過:“腹中天地闊,常有渡人船?!?。要做到寬容,首先要提高自身 綜合素質(zhì),保持良好的心態(tài),胸襟要廣闊,能容人納物,其次要尊重理解愛護(hù)學(xué)生。表面上看,寬容學(xué)生的錯(cuò)誤好像降低了老師的威性。其實(shí),寬容往往也是雙向的,寬容學(xué)生,也是寬容自己,寬容學(xué)生的老師也會(huì)得到學(xué)生的寬容。教育中溶入寬容,教育更富有人文精神,教育會(huì)更加美麗。讓我們都來(lái)寬容吧。
參考文獻(xiàn): [1]陳忠良主編,中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)必備技能集粹,2005.6.[2]閔桂琴,學(xué)會(huì)寬容享受教育.[3]李忠東,寬容:教育的藝術(shù),中國(guó)中學(xué)生報(bào),第1181期.[4]周軍,學(xué)會(huì)寬容,中國(guó)中學(xué)生報(bào),第1225期 [5]宋天天,學(xué)會(huì)寬容和忍讓.寬容是“教育之母”,黃海濤
學(xué)會(huì)寬容學(xué)生
包 鋼 十 五趙 建 宇
中