年

級

六

學

科

語文

章(組)

四

學習內(nèi)容

《民族之魂》

單元內(nèi)容

分

析

本單元的主題是“民族之魂”，圍繞“注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法”這個專題，選編了《古詩三首》、《詹天佑》、《怒吼吧，黃河》三篇精讀課文和《文天祥》、《一句話》兩篇略讀課文及百花園四。課文或通過著名詩人留下的詩歌，或介紹杰出人物的動人事跡，表達了他們的愛國情懷，向人們述說著那難忘的昨天的故事。

《古詩三首》收錄了三首古詩，通過詩歌，表達了詩人崇高的志向與節(jié)操?！墩蔡煊又攸c寫了詹天佑主持修筑第一條完全由我國的工程人員設(shè)計施工的京張鐵路干線的事跡，說明詹天佑是一名杰出的愛國工程師他的愛國體現(xiàn)在科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L及出色的創(chuàng)新才能等方面?！段奶煜椤酚洈⒘宋覈纤螘r期偉大的民族英雄文天祥抗元斗爭的事跡，表現(xiàn)他的英雄高風亮節(jié)，謳歌了他熾熱的愛國精神與崇高的民族氣節(jié)?！杜鸢?，黃河》講述了詩人光未然與作曲家冼星海，創(chuàng)作《黃河大合唱》的經(jīng)過及首次演出的成功，表現(xiàn)了他們旺盛的革命激情及熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷?！兑痪湓挕肥俏覈F(xiàn)代著名詩人聞一多寫的詩，表達了詩人的愛國情懷。

本單元的“語文百花園四”中，編排了“溫故知新”、“語文大課堂”和“習作”三個欄目?！皽毓手隆本幣帕怂捻梼?nèi)容引用名句名言”，通過讀含有名句名言的句子和選擇名句名言填寫句子的練習，體會引用名句、名言的好處；二是拓展、交流，引導學生交流學習本單元一個個充滿民族爭氣的故事后的感三是閱讀平臺；四是積少成多，誦讀陳毅的《青松》。

“語文大課堂”要求學生圍繞“正確使用祖國語言文字”這個主題，開展語文實踐活動，引導學生做社會用字調(diào)查，并作整理、分析和提出意見與建議，寫一份關(guān)于正確、規(guī)范地使用祖國語言文字的研究報告?！傲曌鳌币蟆耙哉{(diào)查中的‘小插曲’為內(nèi)容，記敘一件自己在調(diào)查中遇到的事情

單元學情

分

析

學生對于修筑京張鐵路的歷史背景、意義和文天祥對祖國的熱愛等相關(guān)內(nèi)容，了解不夠多，感觸不深。教師在教學過程中，應(yīng)該讓學生課前廣泛收集資料，激發(fā)學生熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學生的民主自豪感。所以老師在上課的時候，要根據(jù)學生的特點講出學習重點，教學時抓住重點，引發(fā)學生學習的興趣。教師應(yīng)注意讓學生明確，新時期下，學生對祖國的熱愛之情主要體現(xiàn)在認真學習，掌握科學文化知識，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)之上。

學習目標

1、“注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法”

2、學生會認26個生27個生字，讀寫24個詞語，理解22個詞語。

3、引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用的深刻含義，能有感情地朗讀課文。

4、朗讀、背誦、默寫三首古詩.5、通過本單元的教學，讓學生了解不同時期、不同崗位的人物的愛國行為，進而明確對祖國的熱愛之情，可以有不同的表現(xiàn)形式。

學習重難點

1、“注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法”

2、引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用的深刻含義，能有感情地朗讀課文。

3、朗讀、背誦、默寫三首古詩.學習時數(shù)

14課時

備

課

分

工

課

題

課時

16、《古詩三首》

17、《詹天佑》

18*、《文天祥》

19、《怒吼吧，黃河》

20、*《一句話》

語文百花園四