與環(huán)境有關(guān)的講話稿

與環(huán)境有關(guān)的講話稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)

大家好！我是07計(jì)3的曹靜，今天我演講的題目是《還我們綠色空間》。

我們知道，在千百年前，人類以征服自然，運(yùn)用自然萬(wàn)物作為人類文明的標(biāo)志，千百年后的今天，人類又是否以尊重自然，釋放自然，在與自然和諧相處中把延續(xù)生存作為現(xiàn)代覺(jué)悟的象征呢。

記得有這樣一句話：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！庇腥藨蛑o這樣的意境只存在于都市人的夢(mèng)中了?？粗覀兊闹車μ齑髽歉呗柸朐疲谘诹吮緫?yīng)遼闊的天空，股票廳里，模豎交織的熒屏上，鮮活的數(shù)字跳躍著工廠繁忙的機(jī)械聲和路人匆匆的腳步聲交織在一起，這就是所謂的“都市節(jié)奏”嗎在這暢欲橫流的年代里，許多人為著眼前的利益忙碌著，甚至因此不惜犧牲子孫后代賴以生存的家園。我們的家園被污濁的河流包圍了，樹木成片倒下，鳥獸也被捕殺……，人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，物質(zhì)生活也因此得到了驚人的改善，可我不禁要問(wèn)：這就是人類千百年來(lái)夸父般追逐的那個(gè)夢(mèng)想嗎？

我又想起了以前看過(guò)的一個(gè)故事，在淮河流域某村，50多歲的村民由于長(zhǎng)期飲用被污染的河水，死于食道癌。在他的新墳上，一瓶雪碧是人們給水污染受害者的唯一祭品。也許你跟我一樣，也難以置信，但它的的確確發(fā)生在我們周圍，在中國(guó)，是啊，就在中國(guó)！心里又不禁涌起一陣心酸。在這個(gè)發(fā)展中國(guó)家里，經(jīng)濟(jì)固然重要，但環(huán)保更是關(guān)系國(guó)際民生子孫后代的大事啊！

為了我們的后代能夠有一個(gè)良好的生存環(huán)境，為了人類能夠在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上繁衍生息下去，我們中學(xué)生不能只顧在書海中沉浮。伸出你的手，伸出我的手，讓我們共同努力，將我們的家園恢復(fù)到原有的面貌，讓我們盡情享受那份失落已久的鳥語(yǔ)花香，那份清新與寧謐吧！讓我們每一個(gè)人都彎彎腰，撒一粒綠色的種子，讓綠色覆蓋在每一片土地上，讓我們每一個(gè)人都挑一擔(dān)綠色的希望，置放在中華大地的每一個(gè)空間。

與環(huán)境有關(guān)的講話稿2

同學(xué)們：

在我們的生活中，“保護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字我們聽到的太多太多，而事實(shí)上，卻很少有人能夠做到。現(xiàn)如今，我們走在路上，垃圾隨處可見(jiàn)，可人們卻視而不見(jiàn)。難道要做到保護(hù)環(huán)境就真的那么難嗎？

其實(shí)不然。只要我們每個(gè)人少扔一片紙，每人都撿起一片紙，那么，環(huán)保就不成問(wèn)題?？墒?，這么容易的事為什么人們卻做不到呢？大多數(shù)人總會(huì)這么想：“這又不是我扔的垃圾，為什么讓我撿？”“他們都扔垃圾了，我仍一下又有什么不可以的？”正是在這種心理的慫恿下，人們總是想著自己，“保護(hù)環(huán)境”自然就只是人們的口頭語(yǔ)。

一句話說(shuō)得好：“你丟掉的是垃圾，我撿起的是美德?！睘槭裁次覀儾荒軖侀_私心，為他人、為社會(huì)想一想？只要是品德高尚的人，都會(huì)毫不猶豫的撿起地上的紙。我實(shí)在是不明白，為什么有的人就是不肯彎腰撿起一片紙，不肯拂去自己心中的一粒塵土？

善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。如果地球環(huán)境被破壞了，我們很難再把它恢復(fù)到原來(lái)的樣子。唯有吧地球料理好，把地球環(huán)境搞好，才是拯救我們自己的唯一的辦法。

讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球環(huán)境，不要在破壞了之后才知道后悔，在失去了之后才懂得珍惜！

我的演講完了，謝謝大家！

與環(huán)境有關(guān)的講話稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好！我是07計(jì)3的——，今天我演講的主要題目是《環(huán)境的呼吁》。

環(huán)境是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)。

但是我們因?yàn)橐粫r(shí)的私利，大量砍伐樹木，造成水土流失和大量動(dòng)物慘遭滅絕。

環(huán)境對(duì)人類來(lái)說(shuō)既是天堂，又是地獄，人們睜大那貪夢(mèng)的雙眼，恨不得將所有的財(cái)富占為己有。人類破壞環(huán)境，就是在破壞自己，自己的生存環(huán)境，人類應(yīng)該用眼睛證實(shí)一下，這奇特現(xiàn)象存在的事實(shí)，進(jìn)而能不能改善我們的生態(tài)環(huán)境。

環(huán)境向我們呼吁，必須盡快采取一切措施，拯救日趨頻危的野生動(dòng)物，拯救我們的生存環(huán)境。生物學(xué)家發(fā)出了震撼全球的警告：“全世界將有5000種動(dòng)物在不長(zhǎng)的時(shí)期滅絕”。但同時(shí)幾乎發(fā)出同一聲音：“本世紀(jì)上半期，每隔5年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，本世紀(jì)下半期，已加速到每隔兩年就在滅絕一種。”

警告就在空中回蕩，悲劇仍在腳下發(fā)展。

進(jìn)入高文明社會(huì)的人類，正在野蠻愚昧的破壞生態(tài)環(huán)境。

地球上指可數(shù)的野生動(dòng)物資源大國(guó)，在想方設(shè)法保護(hù)他們的同時(shí)，也無(wú)可奈何地看著他們慘遭撲殺，踐踏，掠奪……人類在破壞環(huán)境時(shí)，也在破壞國(guó)家的保護(hù)動(dòng)物，大熊貓。素有“國(guó)寶”之稱等等命運(yùn)同樣不佳，如果再破壞生態(tài)環(huán)境，這些世代賴以繁衍的家園也遭到瘋狂的掃蕩，株連九族的下場(chǎng)并不鮮見(jiàn)，是我們?nèi)祟悮埧釤o(wú)情的破壞他們。

我國(guó)的長(zhǎng)江，黃河目前也遭到同樣的破壞，導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，人們將垃圾扔到里面。使黃河，長(zhǎng)江的水，不再是以前那樣的清澈見(jiàn)底了。導(dǎo)致長(zhǎng)江，黃河被污染的諸多因素中，人為因素是重要的因素之一。只要這個(gè)因素不徹底消除，那么“天敵”的罪名依然是人類難逃的夢(mèng)魘！·保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

保護(hù)環(huán)境不僅有利于我們的身體健康，同時(shí)也在為我們的子孫后代造福，保護(hù)環(huán)境的主要目的是改善環(huán)境質(zhì)量，保障人體健康和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境不僅要從小事做起，更要從自己做起，積極的和破壞環(huán)境的人做斗爭(zhēng)。讓環(huán)境和以前一樣沒(méi)有任何污染，

一種天然的靈性告訴我們：只有和平相處才能繼續(xù)生存。讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)美好明天。

與環(huán)境有關(guān)的講話稿4

有一個(gè)小學(xué)生在《中國(guó)環(huán)境報(bào)》上發(fā)表了一首題為《郵展》的詩(shī)歌，詩(shī)中這樣寫道：節(jié)日到了，老師讓我們舉行郵展，叫爸爸媽媽來(lái)參觀我想展出威武的老虎老虎正面臨全體滅亡我想展出綠色的森林一片片森林正變成一片片木樁我想展出美麗動(dòng)人的海灘海灘上飄來(lái)了垃圾和油漿/我想展出生氣勃勃的春天/春天里的汽油味已經(jīng)代替她的花香我想展出清澈的山澗強(qiáng)是爸爸媽媽們，你們還記得清澈是啥模樣于是，我展出了我所有的郵票然后，一筆一筆用力寫上：美麗的地球我們的家/我們都要保護(hù)她。

同學(xué)們，聽了這首詩(shī)歌，你的心情一定不會(huì)平靜。地球正遭受著人為的破壞，我們喜歡的動(dòng)物、植物正瀕臨滅絕，人口、糧食、資源、環(huán)境越來(lái)越成為制約人類生存、發(fā)展的難題。1991年，在《中華人民共和國(guó)土地管理法》頒布5周年的時(shí)候，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定把每年的6月25日這為全國(guó)“土地日”，以深入宣傳、貫徹《中華人民共和國(guó)土地管理法》和“珍惜合理利用每寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”的基本國(guó)策。在全國(guó)“土地日”到來(lái)之際，我們作為國(guó)家的小公民，應(yīng)當(dāng)積極地宣傳國(guó)家的《土地法》，讓全社會(huì)的人都了解國(guó)家的法律，增強(qiáng)“土地意識(shí)”，自覺(jué)珍惜每一寸土地，擔(dān)負(fù)起保護(hù)土地的責(zé)任。

為了“老虎”一滅絕，為了“森林”綠色長(zhǎng)青，為了“海灘”重現(xiàn)美麗，為了“春天”鳥語(yǔ)花香，為了“山澗”清澈如故，為了大自然的風(fēng)調(diào)雨順，更為了我們?nèi)祟惖呢S衣足食，讓我們從保護(hù)腳下的每一寸土地做起，用愛(ài)心扮靚我們的家園。

與環(huán)境有關(guān)的講話稿5

大家好：

我雖然只是一名中學(xué)生，但是，我非常愛(ài)護(hù)我們所生存的環(huán)境，相信大家都知道，我們現(xiàn)在所居住的地方——地球，所有生命的住宿，我們?nèi)祟愲x不開它，動(dòng)物離不開它，植物也同樣離不開它，所有的生命都離不開它。

可是現(xiàn)在只因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粣?ài)護(hù)自己生存的家園，不斷的扔掉白色垃圾，化工企業(yè)不斷的增多，廢水，廢氣，廢渣大部分得不到有效地處理，還有一點(diǎn)就是人類隨意的亂砍濫伐樹木，從而造成了我們的地球母親水資源少了，樹木也少了，動(dòng)物更是由于人類的大量獵殺而變的越來(lái)越少了，草地也不見(jiàn)了，清清的河水，綠綠的森林，藍(lán)藍(lán)的天空都在人們無(wú)情的破壞下變得無(wú)影無(wú)蹤了，這些都給我們的地球媽媽帶來(lái)了很大的破壞，使我們生活在一個(gè)被污染的環(huán)境里，這是一件非?？膳碌氖虑?，相信同學(xué)們都知道，樹不僅能美化我們身邊的環(huán)境，而且還可以吸走二氧化碳，釋放出氧氣，起到了進(jìn)化空氣的作用。我們可以這樣講，沒(méi)有了樹木就沒(méi)有我們整個(gè)人類，可見(jiàn)樹木對(duì)我們?nèi)祟愑卸嗝吹刂匾?。我們先放下這些不說(shuō)，大家一眼就能望到，汾河的水面上就像一碗大雜燴，上面飄著破皮鞋、白色塑料袋、一次性飯盒……河里隱約有幾條魚在游，因被污染，即使打撈上來(lái)也不能吃了。馬路上，車子排出的廢氣讓人呼吸困難，因長(zhǎng)期交通堵塞，上班、生病很容易誤事。我在家里睡覺(jué)時(shí)都可以聽到街上“滴滴嗒嗒”的喇叭聲，真是吵！

我們不可以再這樣破壞下去了，應(yīng)該向我們心中的美好家園而努力。我不知道別人心中的美好家園是什么樣的，但是作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的小學(xué)生，我時(shí)常的想象我們未來(lái)的生存家園的樣子，分為三層：第一層是人工花園——一個(gè)鳥語(yǔ)花香、山清水秀的世外桃源。因?yàn)檫@里禁止行車，人們可以放心的.在綠草坪上看書，或者野炊等。動(dòng)物和人類是親密無(wú)間的好朋友。第二層是車水馬龍，川流不息的繁華城市，這里的道路通暢無(wú)阻。路邊都是茂密的隔音帶，這樣住在附近的人們就可以享受寧?kù)o的生活了。汽車經(jīng)過(guò)改裝變成了靠太陽(yáng)能行駛的環(huán)保車。這個(gè)城市的潔凈度大大提高了。第三層是地鐵站：這里的鐵路就像一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)一樣遍布全球。一上車，將錢遞給工作人員，便可在一分鐘之內(nèi)到達(dá)想去的地方，十分快捷、方便。

為了維持生態(tài)平衡，人與大自然的和諧，在這里我呼吁大家：從今天起，從我們身邊的小事做起，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)我們的家園吧！

與環(huán)境有關(guān)的講話稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)

大家好！我是07計(jì)3的賀莉，今天我演講的題目是《我愛(ài)，我承諾》。

無(wú)意中，我讀到這樣一句話：“以生命的名義，我承諾，愛(ài)惜天空，大地和生靈。選擇綠色的生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為。”心里深深地感動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)：“我愛(ài)，我承諾！”

什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覑?ài)這土地愛(ài)得深沉，小時(shí)侯乘火車，過(guò)黃河，浩浩蕩蕩的黃河水奔騰向前，茫茫的黃土平原一望無(wú)際。整個(gè)天空只剩下黃濁一片，我被這樣鋪天蓋地的黃震撼著，列車上響起高亢激越的歌聲：“黃河的源頭在哪里哎，在牧馬漢子的酒壺里……”那一刻，年幼的我感到熱血奔騰，心跳的音律同黃河水一起奔涌澎湃。啊，黃河，我孕育了整個(gè)中華民族的母親河，經(jīng)歷了五千年滄桑的母親河！

我從來(lái)沒(méi)有如此深刻地感受過(guò)黃河……我的母親河。倘若有人告訴我您需要我，我會(huì)毫不猶豫地為您獻(xiàn)身。

可是，我們的母親河受傷了。從各媒體得知：黃河兩岸植被嚴(yán)重破壞，水土流失，黃河斷流了。不久又得知黃河再次斷流了，最長(zhǎng)的斷流期竟長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月。兩岸的百姓騎著自行車在河道上來(lái)來(lái)往往。

我的心在流淚了。每每回憶起初見(jiàn)黃河時(shí)的景象，想起當(dāng)時(shí)滾滾黃河水義無(wú)返顧地奔向大海的壯士情懷，想起千百年來(lái)黃河水哺育的無(wú)數(shù)兒女，我都會(huì)加倍痛心于今日的慘況。有什么能讓一條大河比失去水更傷心哭泣的呢？

我們的母親河斷流了，欲哭無(wú)淚。

我好象面對(duì)自己辛勞一生的老母親病危的情景，無(wú)為求助而潸然淚下。

可令我潸然淚下的不僅僅是黃河……茫茫蒼穹下，我聽到這樣一段泣告：

黃河：“長(zhǎng)江，長(zhǎng)江，我是黃河，我是黃河，請(qǐng)回話！”

長(zhǎng)江：“黃河，黃河，我也是黃河，我也是黃河！”

一直以來(lái)，喝著長(zhǎng)江水的我把長(zhǎng)江想象得如水晶宮一般。她應(yīng)該是明亮的，璀璨的。可是殘酷的現(xiàn)實(shí)將美好的幻想擊得粉碎。夏，長(zhǎng)江爆發(fā)百年不遇的洪水。面對(duì)滄海桑田，大禹為之膽顫心驚。作為萬(wàn)物之靈的人類，在洪水的咆哮中顯得那樣無(wú)助和渺小，在凄厲的哭喊聲中骨肉離散。

我是那樣深刻地愛(ài)著我的母親河——長(zhǎng)江，黃河，在我心中重千斤，可我只能眼睜睜看著它們斷流，發(fā)洪水……我是那樣深刻地愛(ài)著人類善良的母親……地球。她用那甘甜的乳汁哺育著大地生靈?？墒侨祟悈s永不滿足，肆意追求，用他們特有的本領(lǐng)剝削著地球的肉體，狂妄的統(tǒng)治著地球。從此，地球原本光滑的皮膚變得粗糙了；地球原本青春的容顏?zhàn)兊蒙n老了；地球原本華麗的衣裳變得黯然失色了。沒(méi)有什么別的原因，這全都是人類偉大的杰作。

聰明的人類啊，醒悟吧！

難道你還沒(méi)感覺(jué)到污水的洪流正侵蝕著人類的生命之源——水；難道你還沒(méi)感覺(jué)到工廠的煙囪里整日整夜的濃煙滾滾正危害著人類的身心健康；難道你還沒(méi)感覺(jué)到天空不再藍(lán)，小草不再綠，空氣也不再清新了嗎

聰明的人類啊，悔過(guò)吧！

你流連于山光水色，綠意蔥蘢的大自然中時(shí)，你是否想過(guò)有一天這一切的一切都將遠(yuǎn)離我們而去，留給我們的只是光禿一片。朋友，相信我吧，這絕不是危言聳聽?？矗悍侵薮笊衬泽@人的速度吞噬良田，人類面臨生存危機(jī)；南極洲的冰層開始融化，若干年后洪水滔天不再是神話，人類正把自己推向滅亡的深淵！

同學(xué)們，看看我們周圍的環(huán)境吧！不要小看地上的一片廢紙，不要輕視那未擰緊的水龍頭。今天，你的隨心所欲將可能要以血的代價(jià)償還。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧，努力去節(jié)約每一滴水，每一度電，不破壞植被……我將用一顆真誠(chéng)的心呼喚：珍愛(ài)綠色，就是珍愛(ài)我們的生命；保衛(wèi)綠色不被污染，就是保衛(wèi)我們的心靈不被污染。讓我們共同喊出：“保護(hù)環(huán)境，美化家園”的口號(hào)。不為別的，就為了我們的校園更加美麗，就為了我們的祖國(guó)將是一片綠色，讓我們承諾：愛(ài)惜天空，大地和生靈，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠(yuǎn)蓬勃，蓬勃永遠(yuǎn)！"

與環(huán)境有關(guān)的講話稿7

為了深入貫徹落實(shí)市委市政府、區(qū)委區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)拆違和區(qū)域化環(huán)境綜合整治的工作要求以及鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于開展拆違和環(huán)境綜合整治工作的實(shí)施方案精神，結(jié)合本小區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)制定開展拆違和區(qū)域化環(huán)境綜合整治工作總體方案如下。

一、總體目標(biāo)

根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府統(tǒng)一部署，開展小區(qū)內(nèi)的拆違和環(huán)境綜合整治。因?yàn)樾^(qū)內(nèi)今年并沒(méi)有相關(guān)拆違任務(wù)，整治工作重點(diǎn)主要放在預(yù)防新建違章建筑上，做到一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即處置，消除安全隱患，改善小區(qū)環(huán)境，提升居民生活質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立拆違和環(huán)境綜合整治工作小組，居委黨總 支書記擔(dān)任組長(zhǎng)，居委會(huì)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，居委其他工作人員擔(dān)任組員，全面負(fù)責(zé)推進(jìn)拆違和環(huán)境綜合整治工作。

三、工作任務(wù)

（一）定期巡查、及時(shí)制止

依托大聯(lián)動(dòng)“網(wǎng)格化”責(zé)任分組，對(duì)各個(gè)片區(qū)的樓道進(jìn)行定期巡查，重點(diǎn)關(guān)注小區(qū)的內(nèi)外天井部分，同時(shí)也要注意樓道內(nèi)占用公共部位的違章建筑，做到違章建筑無(wú)遺漏。如有發(fā)現(xiàn)在建的違章建筑，立即上門規(guī)勸，遇到不同意自行拆除的聯(lián)系物業(yè)并上報(bào)大聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。同時(shí)做好違章建筑的統(tǒng)計(jì)工作，為后續(xù)整治工作做好準(zhǔn)備。

（二）加強(qiáng)宣傳，確保穩(wěn)定

在開展拆違和環(huán)境綜合整治工作中，要充分發(fā)揮黨員干部、志愿者隊(duì)伍的作用，做好宣傳思想工作，耐心細(xì)致地加以解釋，讓廣大居民了解違章建筑的危害性，從源頭上杜絕新違章的產(chǎn)生。同時(shí)在具體整治和執(zhí)法行動(dòng)中，也要相關(guān)樓道樓組長(zhǎng)、志愿者協(xié)助勸解，爭(zhēng)取居民理解和支持，確保綜合整治工作順利推進(jìn)。

四、工作要求

居委上下要統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，明確責(zé)任，落實(shí)行動(dòng)，將開展拆違和環(huán)境綜合整治工作作為加強(qiáng)社會(huì)治理的重中之重，不畏難，不退縮，凝心聚力，全力以赴，確保拆違和環(huán)境綜合整治工作的各項(xiàng)任務(wù)都能不折不扣完成。

提高認(rèn)識(shí) 明確責(zé)任

把校園文化與環(huán)境建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階

（2013年5月17日，三門中學(xué)）

同志們：

今天召開這個(gè)校園管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，目的很明確，就是要把長(zhǎng)期以來(lái)困擾學(xué)校管理最突出的一些觀念上、制度上、措施上的問(wèn)題解決好，校園文化與環(huán)境建設(shè)講話稿。今天現(xiàn)場(chǎng)觀摩和介紹交流經(jīng)驗(yàn)的這幾所學(xué)校，是我縣農(nóng)村中學(xué)校園文化、管理特色、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的典型代表，不僅思路清晰、方法新穎，效果明顯，而且發(fā)展有目標(biāo)，目標(biāo)有高度，高度有亮點(diǎn)，值得觀摩和借鑒。縱觀全縣，有不少學(xué)校在校園文化、校園管理方面做得不錯(cuò)，校長(zhǎng)有思想、有見(jiàn)地，干部人心思上、日思作為，營(yíng)造了很好的內(nèi)部發(fā)展環(huán)境。

校園管理，核心是文化環(huán)境和管理制度建設(shè)。多年來(lái)，我縣的校園文化建設(shè)發(fā)展很不平衡，即使取得一些成績(jī)也是低水平的占多數(shù)，精品力作罕見(jiàn)。從小的方面說(shuō)，校園文化是學(xué)校的門面工程、形象工程、物化工程；從大的方面說(shuō)，又是品牌工程、環(huán)境工程、育人工程。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們不僅要持之以恒地抓下去，更要立意高遠(yuǎn)，面向未來(lái)去扎實(shí)推進(jìn)。特別是在我縣正式出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的若干意見(jiàn)》的大背景下，要推進(jìn)整個(gè)事業(yè)昂揚(yáng)向上，就必須抓好自身的強(qiáng)筋壯骨，優(yōu)先和重視教育內(nèi)部管理勢(shì)在必行。今天我在這里定個(gè)調(diào)子，縣局要加大校園文化環(huán)境建設(shè)的促進(jìn)力度，與校長(zhǎng)履職直接掛鉤，評(píng)估考核會(huì)更具有挑戰(zhàn)性，賦予校園特色育人環(huán)境建設(shè)工作更強(qiáng)的推進(jìn)力。希望大家在認(rèn)識(shí)上多一份清醒，在措施上多一點(diǎn)給力，在政績(jī)觀和價(jià)值觀的取向上多一些追求，在思考與謀劃中多一點(diǎn)智慧。我不止一次強(qiáng)調(diào)，“一校一品”是近兩年縣局的工作重心，系統(tǒng)上下務(wù)必要借力進(jìn)取、竭力而為、接力發(fā)展，全力改變十年不變、千校一面的辦學(xué)局面，在素質(zhì)教育實(shí)施了多年的今天，必須要闖出特色辦學(xué)的路子，推動(dòng)整體辦學(xué)水平有一個(gè)較大的提升。遺憾的是，“一校一品”提出近一年，看點(diǎn)不多，精品沒(méi)有，也沒(méi)有哪個(gè)校長(zhǎng)向我介紹過(guò)學(xué)校在特色辦學(xué)方面的實(shí)踐思路，甚至連起碼的校園常規(guī)管理也不能到位，縣局暗訪拍攝的鏡頭很難入目。我在想，像今天看到的三門中學(xué)雖然還不完善，但學(xué)校的治校理念很有變化，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的標(biāo)準(zhǔn)要求，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓人眼前一亮。相信在座的各位已經(jīng)理解縣局鄭重其事召開這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的初衷，不知大家是否也可以花一些時(shí)間、想一點(diǎn)辦法去經(jīng)營(yíng)你的“一畝三分地”？

圍繞這個(gè)問(wèn)題，我講以下三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性，從思想上增強(qiáng)規(guī)范管理的“正能量”

學(xué)生的“寒窗十年”至少有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的重要意義不言而喻。

--我以為，校園文化建設(shè)是辦好人民滿意學(xué)校的根本前提。校園文化是一所學(xué)校的品牌，是反映學(xué)校教育管理水平的一面鏡子，能夠直接體現(xiàn)管理者的思想和素質(zhì)。什么是校園文化？校園文化建設(shè)在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步中有哪些重要作用？這是我們首先應(yīng)當(dāng)弄清楚的一個(gè)問(wèn)題。今天不妨和在座的各位一起來(lái)探討，為我們今后的工作提供方向和指導(dǎo)--所謂校園文化就是指體現(xiàn)一所學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神、風(fēng)氣與傳統(tǒng)的行為文化、精神文化、物質(zhì)文化等共同構(gòu)成的一種文化，它是學(xué)校隱性德育的主渠道，對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。大學(xué)之大不在“大樓”，名牌學(xué)校一定會(huì)有名牌文化：清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、北京大學(xué)“京師大學(xué)堂”的歷史傳承，天津南開附中誓承 “為中華之崛起而讀書”的總理志等等。這些學(xué)校的文化品牌，對(duì)學(xué)校的發(fā)展、理念的傳播起著重要的推動(dòng)作用。對(duì)我們縣來(lái)講，隨著政府對(duì)教育投入力度的不斷加大，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了明顯的改觀，步入了優(yōu)先發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的快車道。隨著經(jīng)濟(jì)條件的越來(lái)越好，人們對(duì)精神文化的要求越來(lái)越高，對(duì)好學(xué)校、名牌學(xué)校的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。過(guò)去講的是上得起學(xué)，現(xiàn)在求的是上好學(xué)校、名學(xué)校，既要看你們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高不高，也要看學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好。這些變化，迫使我們必須把校園文化建設(shè)工作放在突出位置常抓不懈，要求我們要把校園環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍列入學(xué)校建設(shè)的重要范疇，如果我們忽視了校園文化建設(shè)，就等于忽視了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的要求，群眾對(duì)學(xué)校就不滿意，我們的學(xué)校就要落伍，就有面臨被淘汰的危險(xiǎn)。所以，學(xué)校建設(shè)要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，要符合人民群眾對(duì)教育的根本要求。加大校園特色文化環(huán)境的建設(shè)力度，徹底改變校園文化簡(jiǎn)單、教育觀念落后、管理制度不健全的局面，這是我們面臨的根本問(wèn)題，必須引起高度重視。

--我以為，校園文化建設(shè)是提升辦學(xué)能力的必由之路。實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我們各級(jí)教育工作者不懈探索的一項(xiàng)工作。這兩年我們的高中教育、初中教育都有了大幅度的改觀，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，難免會(huì)產(chǎn)生一個(gè)“誤區(qū)”--只要教學(xué)質(zhì)量上去了，升學(xué)率提高了，學(xué)校的工作就等于整體“進(jìn)位”了。這種想法是片面的。學(xué)校不是培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)學(xué)生的工廠，更不能只重智商，忽視情商。習(xí)總書記前兩天赴天津考察時(shí)說(shuō)，做實(shí)際工作情商很重要，需要的是做群眾工作和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)“情商”在我們教育中的實(shí)際是什么？我覺(jué)得就是指學(xué)校的德育、體育和美育。忽視了這個(gè)“情商”，發(fā)展下去的后果是與黨的教育方針相背離，與培養(yǎng)合格的社會(huì)人才的要求相背離。校園文化建設(shè)與學(xué)校的教育教學(xué)水平是相輔相成，相互促進(jìn)的。良好的校園文化氛圍，能夠體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)有力的教學(xué)精神，能夠?qū)W(xué)生起到潛移默化的教育作用，能夠在自然中、活動(dòng)中、耳聞目染中受到陶冶、受到啟發(fā)、受到激勵(lì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高具有不可替代的促進(jìn)作用。我們有一些學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)管理，形成了各具特色的辦學(xué)發(fā)展思路，這些思路就是一種文化，一種引導(dǎo)師生敬業(yè)、勤奮、上進(jìn)的文化，我們要善于總結(jié)、歸納，使之理性化、常態(tài)化。同樣，前面有些措施和辦法也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐得到證實(shí)是不錯(cuò)的，我們同樣沒(méi)有在意，隨用隨抓，不注意挖掘和深化。如果我們能夠把這些經(jīng)驗(yàn)、做法、體會(huì)進(jìn)行歸納提煉，使之理性化、常態(tài)化，成為培養(yǎng)師生良好學(xué)習(xí)的精神，成為鼓勵(lì)、引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)的方法，那么，我們的校園文化也就隨之形成了。校園文化建設(shè)與教育教學(xué)工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容都是一致的，校園文化建設(shè)不是表面文章，必須抓實(shí)抓好。

--我還以為，校園文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要保證。一所好的學(xué)校，應(yīng)該有優(yōu)美的環(huán)境、良好的文化氛圍、突出的教育理念、先進(jìn)的管理措施、完善的活動(dòng)設(shè)施，讓每位師生都能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的愉悅、生活的豐富。有些學(xué)校校園面積大，教學(xué)樓建設(shè)的也不錯(cuò)，但沒(méi)有幽雅的環(huán)境，沒(méi)有文化氣息，缺乏教書育人的特性；有的學(xué)校雖說(shuō)種了樹木，但沒(méi)有形成和諧、舒適、美觀的校園景致；有的學(xué)校樓道、墻體雖然懸掛了一些名人圖像、警句格言，但陳舊破爛，缺乏顯示學(xué)生個(gè)性和學(xué)校特色的構(gòu)思與布置；還有的場(chǎng)所布置如出一轍，缺乏個(gè)性和創(chuàng)意，離學(xué)生的興趣、年齡特點(diǎn)相差甚遠(yuǎn)，發(fā)言稿《校園文化與環(huán)境建設(shè)講話稿》。這樣的校容校貌怎么能構(gòu)建起讓每個(gè)師生身心愉悅的和諧校園？怎么能夠貫徹科學(xué)發(fā)展的思想，提升全縣教育工作的品位？所以，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)講，再不深入細(xì)致地開展校園文化建設(shè)，我們會(huì)離和諧、健康越來(lái)越遠(yuǎn)，與群眾的要求差距越來(lái)越大。我們又談何名校名教育建設(shè)，談何教育優(yōu)先發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展？

二、努力培植彰顯個(gè)性魅力和辦學(xué)特性的校園文化，從措施上完善特色體系的“操作力”

首先，要堅(jiān)定抓好校園文化建設(shè)的信心。信心也是一種文化，“信心比黃金更可貴”。雖然我們目前還有許多困難和問(wèn)題，但只要我們上下一心認(rèn)真去抓，沒(méi)有條件可以創(chuàng)造條件，沒(méi)有傳統(tǒng)可以積累我們的特色，從而形成自己的經(jīng)驗(yàn)。只要認(rèn)真的謀劃、踏實(shí)的工作，真正動(dòng)員全體師生和社會(huì)力量參與到我們的這項(xiàng)工作中來(lái)，就一定能取得實(shí)效。我們有信心通過(guò)兩到三年的工作，把我縣學(xué)校的校園文化建設(shè)提升到一個(gè)較高的層面，形成屬于自己的校園文化特色。

其次，要明確抓好校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。我們要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，用先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)思想指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)，通過(guò)綠化、美化校園環(huán)境，歸納、提煉學(xué)校人文精神，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，積極挖掘環(huán)境育人、文化育人的潛能，為師生創(chuàng)建一個(gè)賞心悅目、情趣高雅、彰顯特色、個(gè)性鮮明的校園環(huán)境。我們要通過(guò)一任接著一任干的方式，逐步建立起規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完善、制度健全、特色鮮明，校校體現(xiàn)育人氛圍，處處展示文化內(nèi)涵，事事具有人文理念的和諧校園。在縣委、縣政府出臺(tái)的《推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的若干意見(jiàn)》中明確指出，要落實(shí)校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，如何完成任期內(nèi)的目標(biāo)？“一校一品”特色校園就是對(duì)你們的一個(gè)考量，這項(xiàng)工作就是大家任期到屆后的一個(gè)重要“交賬”任務(wù)，必要時(shí)要作為否決條件來(lái)推動(dòng)落實(shí)。

第三，要理清校園文化建設(shè)的基本思路。硬件方面，重點(diǎn)是校園環(huán)境的綠化、硬化、美化、凈化。一要最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化，同時(shí)充分考慮樹木花草的品種、差異，進(jìn)行合理搭配，形成疏密相宜、錯(cuò)落有致，深淺有度、色彩紛呈的校園綠色景觀。條件允許的學(xué)校，可以因地制宜地建設(shè)一些文化長(zhǎng)廊、亭臺(tái)樓榭、雕塑景觀等，既要注重景物的美觀大方，又要注重育人寓意的挖掘和創(chuàng)新。二要注重校園環(huán)境的布置，主要是學(xué)校的標(biāo)志、墻壁上的文字、圖畫等能夠顯示學(xué)生特性的專用平臺(tái)與載體。學(xué)校內(nèi)要使用規(guī)范字，不出現(xiàn)或盡量少出現(xiàn)繁體字、異體字；墻壁上書寫的標(biāo)語(yǔ)要符合學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，讓學(xué)生看得懂，能思考，有感悟，不要書寫學(xué)生理解不了、難有啟迪的語(yǔ)言；校園內(nèi)環(huán)境的布置要因地制宜，既考慮信息容量，又要考慮美觀優(yōu)雅，讓環(huán)境育人的效果發(fā)揮到最佳狀態(tài)。三要充分發(fā)動(dòng)師生參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，用他們的思維扮靚我們每一所學(xué)校，彰顯出當(dāng)代師生的個(gè)性和魅力。這些看似形式上的、看得到、摸得著的東西，是校園文化建設(shè)首要的基礎(chǔ)，請(qǐng)大家用點(diǎn)心。只有形式多樣了，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容才能有所依附，才會(huì)成為一項(xiàng)亮點(diǎn)工作。

軟件方面，重點(diǎn)是學(xué)?！靶；辍?、“校規(guī)”、特色的形成。一要注意總結(jié)、挖掘有特點(diǎn)的學(xué)校精神，形成 “?；辍?。學(xué)校精神是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中所形成的獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它的形成既與學(xué)校的歷史、人文環(huán)境有關(guān)，也與校長(zhǎng)、教師、學(xué)生密切關(guān)聯(lián)。對(duì)教學(xué)，是否有民主決策的好做法；對(duì)教師，是否倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的新觀念；對(duì)學(xué)生，是否形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的新理念……這些都是學(xué)校精神的范疇。學(xué)校精神是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念的前提，有什么樣的精神動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的物質(zhì)效果，所以，我們應(yīng)該挖掘一下長(zhǎng)期以來(lái)形成的一些文化內(nèi)涵，總結(jié)一下我們得失成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把那些值得繼承弘揚(yáng)、值得總結(jié)推廣且對(duì)每位師生具有激勵(lì)作用的好作風(fēng)、好品德、好方法進(jìn)行準(zhǔn)確的提煉，形成各自獨(dú)特的文化特色，這些內(nèi)容就應(yīng)該是我們的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)校風(fēng)。二要健全、完善學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成“校規(guī)”。制度建設(shè)要以“學(xué)生成長(zhǎng)、教師成才、學(xué)校發(fā)展”為導(dǎo)向，在提倡實(shí)干勤干、精業(yè)敬業(yè)的同時(shí)，把激勵(lì)機(jī)制、管理機(jī)制、規(guī)范機(jī)制放在制度建設(shè)的首位，在學(xué)校內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)的、勤奮的、向上的良好氛圍，各項(xiàng)制度不僅要匯編成冊(cè)，印發(fā)到教師、學(xué)生手中，還要抽出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，使制度成為師生行為的尺度，依章辦事，依法辦學(xué)，依法執(zhí)教。三要開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成特色。校園文化活動(dòng)要以廉政文化、科技知識(shí)傳播、個(gè)人能力培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為中心，通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、興趣小組等多條途徑，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的增長(zhǎng)，形成人人育人、事事育人的良好局面。我想著重強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題是，校園文化活動(dòng)必須與學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)相結(jié)合，希望大家認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行研究，不斷探索新的方法和內(nèi)容。像我們不少學(xué)校開辦的學(xué)校廣播、小樂(lè)隊(duì)、體育隊(duì)、小報(bào)紙、小刊物等，堅(jiān)持幾年甚至十幾年一定會(huì)大有收獲，能形成自己獨(dú)到的校園文化。

三、著力提高對(duì)事業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從擔(dān)當(dāng)上增強(qiáng)工作落實(shí)的“使命感”

“不抓校園文化建設(shè)的校長(zhǎng)，不是一位稱職的校長(zhǎng)”。這是我的一個(gè)觀點(diǎn)。就是要讓這種貌似危言聳聽的話來(lái)觸動(dòng)大家、推動(dòng)工作。一開頭我就講了，這次會(huì)議就是要解決好長(zhǎng)期以來(lái)困繞校園管理最突出的問(wèn)題，還師生一個(gè)文明幽雅、和諧溫馨的育人陣地，使學(xué)校成為美好的視角窗口、師生的成長(zhǎng)搖籃，新農(nóng)村的亮麗風(fēng)景，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的夸贊典范。一個(gè)只會(huì)抓教學(xué)而不善于抓管理的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)，一個(gè)無(wú)法改變學(xué)校面貌的校長(zhǎng)不是一個(gè)稱職的校長(zhǎng)，一個(gè)只知道坐在校長(zhǎng)位置上享受權(quán)力的人不配做校長(zhǎng)?？傊?，校長(zhǎng)要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，要有創(chuàng)新求變的智慧，要有開拓奮進(jìn)的精神，要有不惟樊籬俗套的勇氣，把學(xué)校經(jīng)營(yíng)好、發(fā)展好、提升好。

1、要把眼前的事情管理好。大家都交了一份承諾書，任務(wù)要求已經(jīng)明確，各位校長(zhǎng)務(wù)必抓好落實(shí)，務(wù)必使學(xué)校面貌有一個(gè)質(zhì)的改變。學(xué)校要強(qiáng)化管理意識(shí)，管理是辦好學(xué)校的根本，做校長(zhǎng)就是要學(xué)會(huì)管理，善于管理，敢于管理，用心管理，細(xì)節(jié)管理，有的時(shí)候還需要付出代價(jià)去管理，要從管理中去尋找出路、尋找發(fā)展、尋找提升，只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)有旺盛的生命力，校長(zhǎng)才會(huì)做得得心應(yīng)手，做得有頭有臉，做得有成就感。校園環(huán)境是學(xué)校的一張臉。臉是天天要洗的，蓬頭垢面肯定不好。你們都是社會(huì)人，去過(guò)很多公共場(chǎng)所，許多公共場(chǎng)所都會(huì)有這樣的提示：衣冠不整者不得入內(nèi)。所以說(shuō)，在今天社會(huì)文明如此進(jìn)步的時(shí)代，不要臉面的人就是社會(huì)也不待見(jiàn)。

2、要把長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)規(guī)劃好。會(huì)做校長(zhǎng)的人肯定有比較好的智慧，但智慧要得到運(yùn)用，智慧運(yùn)用好了它就變成了才氣，又使才氣得到充分展現(xiàn)的人才有可能得到榮譽(yù)、地位。我們常說(shuō)，為官一任，造福一方，做校長(zhǎng)雖然不是做官，但在一定意義上比做官更具有影響力，因?yàn)樗B著千家萬(wàn)戶，關(guān)乎著祖國(guó)的未來(lái)。當(dāng)前的于都教育正處在一個(gè)承前啟后、繼往開來(lái)的時(shí)代，國(guó)家層面對(duì)教育的重視與投入也達(dá)到了歷史最好時(shí)期，我們要充分利用好這個(gè)黃金期帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，謀劃好學(xué)校的未來(lái)。各校要集中力量和智慧，著手制訂《2013-2020年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃要符合時(shí)代要求和發(fā)展需要，要注重品位，千萬(wàn)不要出現(xiàn)急功近利和頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。新建學(xué)校要注重標(biāo)準(zhǔn)化要求，大氣是首要條件，各項(xiàng)功能都要考慮進(jìn)去；老校改建、擴(kuò)建要考慮綜合功能的提升；各種條件都不符合辦學(xué)要求的要想辦法實(shí)現(xiàn)整體搬遷。機(jī)會(huì)總是為那些有積極性和有智慧的人提供的，今后的教育項(xiàng)目肯定要給那些有條件發(fā)展的學(xué)校多一些，你做校長(zhǎng)能不能造福一方，能不能被歷史記住就要看自己了。

3、要把“一校一品”工程落實(shí)好?？h委縣政府把創(chuàng)建“一校一品”寫進(jìn)了《關(guān)于推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的若干意見(jiàn)》，它是提升育人質(zhì)量和水平的一項(xiàng)助推工程，縣局也會(huì)制訂一個(gè)關(guān)于創(chuàng)建“一校一品”的工作意見(jiàn)，很快會(huì)印發(fā)下來(lái)，還請(qǐng)各位校長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命，扎扎實(shí)實(shí)地早謀劃、早啟動(dòng)、早出成效?？h局準(zhǔn)備用五年時(shí)間改變一下全縣“百校一面”狀況，在改造硬件的基礎(chǔ)上努力提升辦學(xué)內(nèi)涵，為實(shí)施素質(zhì)教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是一項(xiàng)與校長(zhǎng)政績(jī)掛鉤的工程，與提高質(zhì)量一樣重要。初中教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，剛才，方賴發(fā)副局長(zhǎng)已經(jīng)做了一個(gè)專門分析，形勢(shì)不容樂(lè)觀，理由方方面面，有客觀，比如“五改六”的影響、生源的素質(zhì)、教師配置與培養(yǎng)等等，但我認(rèn)為主觀原因更重要，質(zhì)量的下滑趨勢(shì)非一朝一夕之力，同樣，質(zhì)量的提升也非一朝一夕之功，思想的松懈、主觀的不進(jìn)取、管理的不作為、措施的不落實(shí)、方法的不創(chuàng)新，都會(huì)把質(zhì)量落下來(lái)，我聽說(shuō)有相當(dāng)一些初中，作為規(guī)定動(dòng)作的教學(xué)常規(guī)也執(zhí)行不好，教師不寫、學(xué)校不查、校長(zhǎng)不看，執(zhí)行常規(guī)敷衍了事，我覺(jué)得這很危險(xiǎn)。說(shuō)千道萬(wàn)，校園文化是臉面，教學(xué)質(zhì)量是生命線，校長(zhǎng)們必須具備“兩手抓，兩手都要硬”的管理素養(yǎng)。在這里我可以告訴大家，單靠考試分?jǐn)?shù)論英雄的做法雖然必須改變，考試絕對(duì)不是取勝的惟一法寶，但教學(xué)質(zhì)量千萬(wàn)不能丟，下滑嚴(yán)重的學(xué)校一定要對(duì)校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)。今天縣局對(duì)當(dāng)前的質(zhì)量從全縣層面做了分析，各?；厝ヒ院笠脖仨毴ド钊敕治霭衙}，盡快制訂針對(duì)性的措施扭轉(zhuǎn)勢(shì)頭、改變局面、提高質(zhì)量。

同志們，就抓好校園文化與環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村初中管理，我講了很多，在有些方面也較詳細(xì)，關(guān)于加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)管理涉及的組織領(lǐng)導(dǎo)和投入等問(wèn)題，留給各校根據(jù)實(shí)際規(guī)劃去思考落實(shí)。我明確一點(diǎn)意見(jiàn)：校園管理抓得好，綜合評(píng)估優(yōu)秀單位提請(qǐng)政府重獎(jiǎng)；校園文化抓出特色，校長(zhǎng)使用給予優(yōu)先考慮，項(xiàng)目資金安排給予傾斜并給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。各校應(yīng)以這次會(huì)議為契機(jī)，通過(guò)長(zhǎng)期的、艱巨的、扎實(shí)的工作，把校園文化與環(huán)境建設(shè)活動(dòng)引向深入，為實(shí)現(xiàn)我縣教育工作的優(yōu)先發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展而不懈努力！《校園文化與環(huán)境建設(shè)講話稿》