第一篇：小學(xué)四年級《綜合實(shí)踐活動》上冊4-7單元教案(廣東教育版

小學(xué)四年級《綜合實(shí)踐活動》上冊4-7單元教案(廣東教育版)

四、今天我當(dāng)家

1、我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家 1課時(shí)

2、今天我當(dāng)家 當(dāng)家人的心聲 1課時(shí)

1、我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家

活動目的：

1、通過活動學(xué)習(xí)更多的生活常識。

2、學(xué)會記錄家庭支出，學(xué)做小主人。

活動過程：

一、你當(dāng)過家嗎？

1、父母不在家時(shí)，你是怎樣當(dāng)家的？

2、父母在家時(shí)，你試過當(dāng)家嗎？

二、你了解自己家庭的總收入和支出項(xiàng)目嗎？合理開支，是當(dāng)家的第一步，一切消費(fèi)可不能超出家庭的經(jīng)濟(jì)能力。

三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)表的制作和簡單統(tǒng)計(jì)。

四、請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門，做好記錄。

五、課堂模擬活動：

分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。

六、教師小結(jié)。

2、今天我當(dāng)家 當(dāng)家人的心聲

活動目的：

1、通過活動增強(qiáng)學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會做家務(wù)。

2、學(xué)會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。

3、通過活動學(xué)會簡單的理財(cái)和儲蓄的小知識。

活動過程：

一、談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。

二、學(xué)會并掌握計(jì)劃開支列表。

三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識、體驗(yàn)和小竅門，并做必要的筆記。

四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？

1、分組討論如何解決。

2、選小組代表談解決方法。

3、教師進(jìn)行點(diǎn)評。

五、小調(diào)查：

1、你是怎樣合理進(jìn)行開支的呢？

2、怎樣使用剩余的開支才最有意義？

3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？

六、寫下當(dāng)家的收獲。

七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家?！毕蛩ㄋW(xué)習(xí)。

八、教師小結(jié)。

第五單元汽車 《小小車迷》 活動目的：

喜愛汽車幾乎是每一個(gè)孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。本單元活動的設(shè)計(jì)就是以此為著眼點(diǎn)，力求通過多種形式的活動，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計(jì)等角度對汽車進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強(qiáng)烈意識。

第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個(gè)部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形—三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運(yùn)汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動主題；第二部分用學(xué)生對話的形式，提示了學(xué)生尋找問題、討論確立主題的角度與途徑。

情景提示之后安排了一個(gè)方法指導(dǎo)，對“如何組成活動小組”進(jìn)行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動課程研究性、科學(xué)性的特點(diǎn)。

第二版塊活動與體驗(yàn)安排了四次實(shí)踐活動，第一是探究活動，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動，使學(xué)生對汽車有一個(gè)初步的認(rèn)識,為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個(gè)對話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對話框從汽車設(shè)計(jì)原理、汽車燃料的種類、我國汽車生產(chǎn)狀況等方面進(jìn)行了提示，指出了探究活動的幾個(gè)方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動成果的角度提出來的。這部分還安排了一個(gè)“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗(yàn)活動，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標(biāo)志圖、一份表格和幾個(gè)對話框組成。圖片列舉了十幅汽車標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時(shí)，激發(fā)他們收集汽車標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個(gè)主要汽車生產(chǎn)國的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標(biāo)志按生產(chǎn)國進(jìn)行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過表層的分類來分析了解各國汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問題的能力。幾個(gè)對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動，主要是從兩個(gè)層面來安排活動內(nèi)容。第一層次主要是通過學(xué)生的外出調(diào)查活動，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來的方便,與此同時(shí)，了解汽車因數(shù)量的不斷增多給交通帶來的壓力，對環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計(jì)活動。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠改善目前汽車存在的缺點(diǎn)，解決未來交通問題的汽車來。

第三版塊的內(nèi)容是展示與評價(jià)活動，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個(gè)層次來安排的。第一層次主要是通過創(chuàng)辦“關(guān)注汽車，設(shè)計(jì)未來”宣傳欄、開展“小小車迷話汽車”演講會，為學(xué)生總結(jié)與展示活動成果提供一種值得借鑒的形式。第二層次的主要是對整個(gè)活動的一個(gè)評價(jià)。

第六單元：認(rèn)識香煙

一、活動目標(biāo)： 1．情感目標(biāo)：

通過活動使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。2．認(rèn)知目標(biāo)：（1）認(rèn)識吸煙與被動吸煙的危害，并通過探究活動了解煙毒的危害方法。（2）從探究實(shí)踐中，進(jìn)一步提高學(xué)生勸告別人時(shí)的話語藝術(shù)。3．能力目標(biāo)：

（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

（2）通過采訪、調(diào)查、設(shè)計(jì)禁煙廣告等一系列活動培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會交際能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

二、課前準(zhǔn)備：

1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。

2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害.3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。

4．問問爸爸、媽媽對吸煙的看法，并寫在57頁中間。

第一課時(shí)活動設(shè)計(jì)：

（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：

1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會忽略一些細(xì)節(jié)問題，而這些問題恰恰就會成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個(gè)月，我和同學(xué)聊天的時(shí)候，聽她說起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。）

2、從剛才的傾聽中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該——“遠(yuǎn)離煙毒”）

3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個(gè)研究活動——《遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康》

（投影課件出示課題：遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康）

（二）誰在吸煙：

1．教師導(dǎo)語：香煙是一種特殊的商品，我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)?？吹剿?。許多人對香煙熟視無睹，但有部分對它卻情有獨(dú)鐘。

你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請說說你熟悉的煙民。2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實(shí)際情況，說說在什么時(shí)候吸了“二手煙”？

（三）吸煙的危害

1．師：你認(rèn)為吸煙好嗎？

2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認(rèn)為的？快去采訪一下吧！

A同學(xué)： ________________________________________________ B同學(xué):_________________________________________________ C同學(xué):__________________________________________________ 3兩小組為一個(gè)小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁）4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。5教師：剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強(qiáng)壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢？我們來聽聽這幾個(gè)同學(xué)的搜集的資料。

6學(xué)生匯報(bào)。

7煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說，他們也在被煙毒危害，請各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。9遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？

（四）教師小結(jié)：

這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。

認(rèn)識香煙第二課時(shí)

一、教師導(dǎo)入：

⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會成為?二手煙?的受害者。

二、做實(shí)驗(yàn)、談體會。

⒉教師拿出實(shí)驗(yàn)要用的材料，在學(xué)生面前做做書本六十頁的實(shí)驗(yàn)?香煙和小魚?。讓小學(xué)生觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)魚缸的變化，并做好記錄。

（教師注意實(shí)驗(yàn)時(shí)放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會影響實(shí)驗(yàn)的效果）實(shí)驗(yàn)證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。

⒊教師小結(jié)：其實(shí)魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰煟羁膳碌挠捎谖鼰煹臒熤泻斜胶徒褂?，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。

由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。

國外有醫(yī)學(xué)專家通過動物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。

⒋讓學(xué)生說一說實(shí)驗(yàn)后的感悟。

⒌你想和你最熟悉的煙民說一說你實(shí)驗(yàn)后的感受。

三、決絕香煙

教師：每年五月三十一號是?世界無煙日?，讓我們一起跟香煙說?不?。讓學(xué)生討論一下這個(gè)節(jié)日的意義。

⒎教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時(shí)，我國煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國煙民正在以每年以二％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)，?煙氣?騰騰?？磥?，?無煙日?的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。

⒏讓學(xué)生寫寫自己?拒絕香煙?的小小誓言。⒐

四、勸告別人不吸煙 教師：其實(shí)我們可以為支持?無煙日?做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn)，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個(gè)注意事項(xiàng)。

⒑先自己設(shè)計(jì)一個(gè)禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計(jì)理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？

⒒各小組匯報(bào)交流結(jié)果。

⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。

請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來，方便全班更好地認(rèn)識香煙。

第七單元尋找歷史文物 第一課時(shí)尋訪歷史文物

先介紹歷史的意義

事先讓學(xué)生問家里的長輩自己生活的地方的歷史與文化。交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。師舉例說些歷史事件，增進(jìn)見識。

第二課時(shí)資料追蹤

（一）讓學(xué)生上網(wǎng)查好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。交流自己查找到的資料。

如果有能力的，讓家長帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。

第三課時(shí)資料追蹤

（二）讓學(xué)生寫一個(gè)歷史小故事

課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。討論：歷史文物要不要保護(hù)？

第二篇：四年級《綜合實(shí)踐活動》上冊教案(廣東教育版)

2014-2015四年級《綜合實(shí)踐活動》上冊教案

科任教師：

1、生命之源——水

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

2、通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。

3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。活動過程：

一、認(rèn)識無處不在的水。

通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊挠猛荆⒃诮滩纳咸羁铡?/p>

二、議一議。

通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。

三、做一做。

教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識。

四、實(shí)驗(yàn)與證明。通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)，說明什么問題？

五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。

六、課后任務(wù)：

1、查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。

2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。

2、飲水與健康

活動目的：

1、認(rèn)識飲水對于健康的重要性。

2、通過活動了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。

3、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報(bào)告?；顒舆^程：

導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？ 分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果。

寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？

小調(diào)查：問問你的長輩，他們小時(shí)侯喝的是什么水？ 教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌?/p>

3、水資源

活動目的：

1、了解地球表面的水資源。

2、通過活動了解水污染造成的原因及后果。

3、學(xué)會寫倡議書?；顒舆^程：

一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？

二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？

三、畫一畫。

四、比一比，答一答。

以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？

五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？

六、動手做實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

七、針對當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護(hù)水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。

八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！

4、節(jié)約用水，從我做起

活動目的：

1、通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。

2、懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。

3、制定家庭節(jié)水方案?；顒舆^程：

一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？

二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。

三、自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實(shí)際情況了解）

四、談一談自己的感受。

五、列舉一下生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。

六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？

七、制定一個(gè)家庭節(jié)水方案。

八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。

二、社區(qū)的老人們

1、關(guān)心老人，了解老人

活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德 了解了身邊的老人以及他們的生活。

一、什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)。” 寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？

二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。

三、采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。

四、調(diào)查人們對老年人生活的看法。

五、分組討論：日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對待老人？

六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會風(fēng)尚。

2、為老人們做好事

活動目的：

1、搜集一張老人的照片、設(shè)計(jì)一張海報(bào)、一句廣告語。

2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。

3、更加懂得尊老敬老的美德。活動過程：

一、將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點(diǎn)的加以點(diǎn)評。

二、小記錄：記錄自己在采訪一個(gè)老人時(shí)的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下自己的采訪過程以及發(fā)現(xiàn)的問題。

三、動手寫一寫、畫一畫，設(shè)計(jì)一張尊老敬老的海報(bào)，設(shè)計(jì)一句敬老活動的公益廣告語。教師給予激勵(lì)性評價(jià)。

四、分小組制定一個(gè)計(jì)劃，定期看望、幫助有需要的老人。

五、討論：通過實(shí)踐活動，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？

六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個(gè)人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、行業(yè)的故事

1、了解各行業(yè) 消失的行業(yè)

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會行業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和思維的能力。

3、鍛煉實(shí)地考察研究的能力。

一、談話揭題

1、請同學(xué)們說一說：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？

2、社會為什么會出現(xiàn)行業(yè)呢？

二、簡單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識。

三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？

四、你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢？哪些行業(yè)正在消失？

五、寫一寫：

1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。

2、寫下已消失的行業(yè)，并試著寫出行業(yè)消失的原因。

六、教師小結(jié)：社會因?yàn)檫M(jìn)步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！

七、課后任務(wù)：觀察新興行業(yè)。

2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤

活動目的：

1、了解社會新興行業(yè)，會做簡單的調(diào)查的調(diào)查報(bào)告。

2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?；顒舆^程：

一、談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè)，并寫出來。

二、小調(diào)查：

分組調(diào)查新行業(yè)，寫出調(diào)查方案。

三、把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫等資料貼在教材上。

四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來從事什么行業(yè)？

五、為自己設(shè)計(jì)一張未來的名片。（教師指導(dǎo)完成）

六、分組設(shè)計(jì)一下未來的社會將會出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。

七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元。

四、今天我當(dāng)家

1、我要當(dāng)家 學(xué)當(dāng)家

活動目的：

1、通過活動學(xué)習(xí)更多的生活常識。

2、學(xué)會記錄家庭支出，學(xué)做小主人?；顒舆^程：

一、你當(dāng)過家嗎？

1、父母不在家時(shí)，你是怎樣當(dāng)家的？

2、父母在家時(shí)，你試過當(dāng)家嗎？

二、你了解自己家庭的總收入和支出項(xiàng)目嗎？合理開支，是當(dāng)家的第一步，一切消費(fèi)可不能超出家庭的經(jīng)濟(jì)能力。

三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)表的制作和簡單統(tǒng)計(jì)。

四、請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門，做好記錄。

五、課堂模擬活動：

分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。

六、教師小結(jié)。

2、今天我當(dāng)家 當(dāng)家人的心聲

活動目的：

1、通過活動增強(qiáng)學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會做家務(wù)。

2、學(xué)會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。

3、通過活動學(xué)會簡單的理財(cái)和儲蓄的小知識?；顒舆^程：

一、談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。

二、學(xué)會并掌握計(jì)劃開支列表。

三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識、體驗(yàn)和小竅門，并做必要的筆記。

四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？

1、分組討論如何解決。

2、選小組代表談解決方法。

3、教師進(jìn)行點(diǎn)評。

五、小調(diào)查：

1、你是怎樣合理進(jìn)行開支的呢？

2、怎樣使用剩余的開支才最有意義？

3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？

六、寫下當(dāng)家的收獲。

七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家?！毕蛩ㄋW(xué)習(xí)。

八、教師小結(jié)。

第五單元汽車 《小小車迷》

活動目的： 喜愛汽車幾乎是每一個(gè)孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。本單元活動的設(shè)計(jì)就是以此為著眼點(diǎn)，力求通過多種形式的活動，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計(jì)等角度對汽車進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強(qiáng)烈意識。

第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個(gè)部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形—三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運(yùn)汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動主題；第二部分用學(xué)生對話的形式，提示了學(xué)生尋找問題、討論確立主題的角度與途徑。

情景提示之后安排了一個(gè)方法指導(dǎo)，對“如何組成活動小組”進(jìn)行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動課程研究性、科學(xué)性的特點(diǎn)。

第二版塊活動與體驗(yàn)安排了四次實(shí)踐活動，第一是探究活動，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動，使學(xué)生對汽車有一個(gè)初步的認(rèn)識,為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個(gè)對話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對話框從汽車設(shè)計(jì)原理、汽車燃料的種類、我國汽車生產(chǎn)狀況等方面進(jìn)行了提示，指出了探究活動的幾個(gè)方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動成果的角度提出來的。這部分還安排了一個(gè)“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗(yàn)活動，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標(biāo)志圖、一份表格和幾個(gè)對話框組成。圖片列舉了十幅汽車標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時(shí)，激發(fā)他們收集汽車標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個(gè)主要汽車生產(chǎn)國的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標(biāo)志按生產(chǎn)國進(jìn)行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過表層的分類來分析了解各國汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問題的能力。幾個(gè)對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動，主要是從兩個(gè)層面來安排活動內(nèi)容。第一層次主要是通過學(xué)生的外出調(diào)查活動，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來的方便,與此同時(shí)，了解汽車因數(shù)量的不斷增多給交通帶來的壓力，對環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計(jì)活動。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠改善目前汽車存在的缺點(diǎn)，解決未來交通問題的汽車來。第三版塊的內(nèi)容是展示與評價(jià)活動，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個(gè)層次來安排的。第一層次主要是通過創(chuàng)辦“關(guān)注汽車，設(shè)計(jì)未來”宣傳欄、開展“小小車迷話汽車”演講會，為學(xué)生總結(jié)與展示活動成果提供一種值得借鑒的形式。第二層次的主要是對整個(gè)活動的一個(gè)評價(jià)。

第六單元：認(rèn)識香煙

一、活動目標(biāo)： 1．情感目標(biāo)：

通過活動使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。2．認(rèn)知目標(biāo)：

（1）認(rèn)識吸煙與被動吸煙的危害，并通過探究活動了解煙毒的危害方法。（2）從探究實(shí)踐中，進(jìn)一步提高學(xué)生勸告別人時(shí)的話語藝術(shù)。3．能力目標(biāo)：

（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。（2）通過采訪、調(diào)查、設(shè)計(jì)禁煙廣告等一系列活動培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會交際能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

二、課前準(zhǔn)備：

1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害.3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。

4．問問爸爸、媽媽對吸煙的看法，并寫在57頁中間。第一課時(shí)活動設(shè)計(jì)：

（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：

1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會忽略一些細(xì)節(jié)問題，而這些問題恰恰就會成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個(gè)月，我和同學(xué)聊天的時(shí)候，聽她說起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。）

2、從剛才的傾聽中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該——“遠(yuǎn)離煙毒”）

3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個(gè)研究活動——《遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康》

（投影課件出示課題：遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康）

（二）誰在吸煙： 1．教師導(dǎo)語：香煙是一種特殊的商品，我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)?？吹剿?。許多人對香煙熟視無睹，但有部分對它卻情有獨(dú)鐘。你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請說說你熟悉的煙民。2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實(shí)際情況，說說在什么時(shí)候吸了“二手煙”？

（三）吸煙的危害 1．師：你認(rèn)為吸煙好嗎？

2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認(rèn)為的？快去采訪一下吧！A同學(xué)： ________________________________________________ B同學(xué):_________________________________________________ C同學(xué):__________________________________________________ 3兩小組為一個(gè)小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁）4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。

5教師：剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強(qiáng)壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢？我們來聽聽這幾個(gè)同學(xué)的搜集的資料。6學(xué)生匯報(bào)。

7煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說，他們也在被煙毒危害，請各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。9遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？

（四）教師小結(jié)：

這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。

認(rèn)識香煙第二課時(shí)

一、教師導(dǎo)入：

⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會成為?二手煙?的受害者。

二、做實(shí)驗(yàn)、談體會。

⒉教師拿出實(shí)驗(yàn)要用的材料，在學(xué)生面前做做書本六十頁的實(shí)驗(yàn)?香煙和小魚?。讓小學(xué)生觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)魚缸的變化，并做好記錄。

（教師注意實(shí)驗(yàn)時(shí)放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會影響實(shí)驗(yàn)的效果）實(shí)驗(yàn)證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。⒊教師小結(jié)：其實(shí)魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰煟羁膳碌挠捎谖鼰煹臒熤泻斜胶徒褂?，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。

由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。

國外有醫(yī)學(xué)專家通過動物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。

⒋讓學(xué)生說一說實(shí)驗(yàn)后的感悟。

⒌你想和你最熟悉的煙民說一說你實(shí)驗(yàn)后的感受。

三、決絕香煙

教師：每年五月三十一號是?世界無煙日?，讓我們一起跟香煙說?不?。讓學(xué)生討論一下這個(gè)節(jié)日的意義。

⒎教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時(shí)，我國煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國煙民正在以每年以二％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)，?煙氣?騰騰?？磥?，?無煙日?的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。⒏讓學(xué)生寫寫自己?拒絕香煙?的小小誓言。⒐

四、勸告別人不吸煙

教師：其實(shí)我們可以為支持?無煙日?做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn)，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個(gè)注意事項(xiàng)。

⒑先自己設(shè)計(jì)一個(gè)禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計(jì)理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？ ⒒各小組匯報(bào)交流結(jié)果。⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。

請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來，方便全班更好地認(rèn)識香煙。

第七單元尋找歷史文物 第一課時(shí)尋訪歷史文物

先介紹歷史的意義

事先讓生問家里的長輩自己生活的地方的歷史與文化。交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。師舉例說些歷史事件，增進(jìn)見識。

第二課時(shí)資料追蹤

（一）讓生上網(wǎng)插好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。交流自己查找到的資料。

如果有能力的，讓家長帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。

第三課時(shí)資料追蹤

（二）讓生寫一個(gè)歷史小故事

課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。討論：歷史文物要不要保護(hù)？

第三篇：小學(xué)四年級《綜合實(shí)踐活動》上冊教案

小學(xué)四年級《綜合實(shí)踐活動》下冊教案

（2012學(xué)年第一學(xué)期）

1、生命之源——水

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

2、通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。

3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。活動過程：

一、認(rèn)識無處不在的水。

通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊挠猛?，并在教材上填空?/p>

二、議一議。

通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。

三、做一做。

教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識。

四、實(shí)驗(yàn)與證明。

通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)，說明什么問題？

五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。

六、課后任務(wù)：

1、查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。

2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。

2、飲水與健康

活動目的：

1、認(rèn)識飲水對于健康的重要性。

2、通過活動了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。

3、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報(bào)告?；顒舆^程：

導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。

討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？ 分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果。

寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？

小調(diào)查：問問你的長輩，他們小時(shí)侯喝的是什么水？ 教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌?/p>

3、水資源

活動目的：

1、了解地球表面的水資源。

2、通過活動了解水污染造成的原因及后果。

3、學(xué)會寫倡議書?；顒舆^程：

一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？

二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？

三、畫一畫。

四、比一比，答一答。

以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？

五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？

六、動手做實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

七、針對當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護(hù)水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。

八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！

4、節(jié)約用水，從我做起

活動目的：

1、通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。

2、懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。

3、制定家庭節(jié)水方案。活動過程：

一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？

二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。

三、自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實(shí)際情況了解）

四、談一談自己的感受。

五、列舉一下生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。

六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？

七、制定一個(gè)家庭節(jié)水方案。

八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。

二、社區(qū)的老人們

1、關(guān)心老人，了解老人

1課時(shí)

2、為老人們做好事

1課時(shí)

1、關(guān)心老人，了解老人

活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德 了解了身邊的老人以及他們的生活。

一、什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)?！?寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？

二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。

三、采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。

四、調(diào)查人們對老年人生活的看法。

五、分組討論：日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對待老人？

六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會風(fēng)尚。

2、為老人們做好事

活動目的：

1、搜集一張老人的照片、設(shè)計(jì)一張海報(bào)、一句廣告語。

2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。

3、更加懂得尊老敬老的美德?；顒舆^程：

一、將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點(diǎn)的加以點(diǎn)評。

二、小記錄：記錄自己在采訪一個(gè)老人時(shí)的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下自己的采訪過程以及發(fā)現(xiàn)的問題。

三、動手寫一寫、畫一畫，設(shè)計(jì)一張尊老敬老的海報(bào)，設(shè)計(jì)一句敬老活動的公益廣告語。教師給予激勵(lì)性評價(jià)。

四、分小組制定一個(gè)計(jì)劃，定期看望、幫助有需要的老人。

五、討論：通過實(shí)踐活動，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？

六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個(gè)人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、行業(yè)的故事

1、了解各行業(yè)

消失的行業(yè)。

1課時(shí)

2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤

1課時(shí)

1、了解各行業(yè)

消失的行業(yè)

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會行業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和思維的能力。

3、鍛煉實(shí)地考察研究的能力。

一、談話揭題

1、請同學(xué)們說一說：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？

2、社會為什么會出現(xiàn)行業(yè)呢？

二、簡單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識。

三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？

四、你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢？哪些行業(yè)正在消失？

五、寫一寫：

1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。

2、寫下已消失的行業(yè)，并試著寫出行業(yè)消失的原因。

六、教師小結(jié)：社會因?yàn)檫M(jìn)步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！

七、課后任務(wù)：觀察新興行業(yè)。

2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤

活動目的：

1、了解社會新興行業(yè)，會做簡單的調(diào)查的調(diào)查報(bào)告。

2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?；顒舆^程：

一、談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè)，并寫出來。

二、小調(diào)查：

分組調(diào)查新行業(yè)，寫出調(diào)查方案。

三、把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫等資料貼在教材上。

四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來從事什么行業(yè)？

五、為自己設(shè)計(jì)一張未來的名片。（教師指導(dǎo)完成）

六、分組設(shè)計(jì)一下未來的社會將會出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。

七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元。

四、今天我當(dāng)家

1、我要當(dāng)家

學(xué)當(dāng)家

1課時(shí)

2、今天我當(dāng)家

當(dāng)家人的心聲

1課時(shí)

1、我要當(dāng)家

學(xué)當(dāng)家

活動目的：

1、通過活動學(xué)習(xí)更多的生活常識。

2、學(xué)會記錄家庭支出，學(xué)做小主人?；顒舆^程：

一、你當(dāng)過家嗎？

1、父母不在家時(shí)，你是怎樣當(dāng)家的？

2、父母在家時(shí)，你試過當(dāng)家嗎？

二、你了解自己家庭的總收入和支出項(xiàng)目嗎？合理開支，是當(dāng)家的第一步，一切消費(fèi)可不能超出家庭的經(jīng)濟(jì)能力。

三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)表的制作和簡單統(tǒng)計(jì)。

四、請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門，做好記錄。

五、課堂模擬活動：

分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。

六、教師小結(jié)。

2、今天我當(dāng)家

當(dāng)家人的心聲

活動目的：

1、通過活動增強(qiáng)學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會做家務(wù)。

2、學(xué)會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。

3、通過活動學(xué)會簡單的理財(cái)和儲蓄的小知識?；顒舆^程：

一、談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。

二、學(xué)會并掌握計(jì)劃開支列表。

三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識、體驗(yàn)和小竅門，并做必要的筆記。

四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？

1、分組討論如何解決。

2、選小組代表談解決方法。

3、教師進(jìn)行點(diǎn)評。

五、小調(diào)查：

1、你是怎樣合理進(jìn)行開支的呢？

2、怎樣使用剩余的開支才最有意義？

3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？

六、寫下當(dāng)家的收獲。

七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家?！毕蛩ㄋW(xué)習(xí)。

八、教師小結(jié)。

第五單元汽車 《小小車迷》

活動目的：

喜愛汽車幾乎是每一個(gè)孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。本單元活動的設(shè)計(jì)就是以此為著眼點(diǎn)，力求通過多種形式的活動，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計(jì)等角度對汽車進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強(qiáng)烈意識。

第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個(gè)部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形—三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運(yùn)汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動主題；第二部分用學(xué)生對話的形式，提示了學(xué)生尋找問題、討論確立主題的角度與途徑。

情景提示之后安排了一個(gè)方法指導(dǎo)，對“如何組成活動小組”進(jìn)行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動課程研究性、科學(xué)性的特點(diǎn)。

第二版塊活動與體驗(yàn)安排了四次實(shí)踐活動，第一是探究活動，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動，使學(xué)生對汽車有一個(gè)初步的認(rèn)識,為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個(gè)對話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對話框從汽車設(shè)計(jì)原理、汽車燃料的種類、我國汽車生產(chǎn)狀況等方面進(jìn)行了提示，指出了探究 活動的幾個(gè)方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動成果的角度提出來的。這部分還安排了一個(gè)“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗(yàn)活動，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標(biāo)志圖、一份表格和幾個(gè)對話框組成。圖片列舉了十幅汽車標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時(shí)，激發(fā)他們收集汽車標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個(gè)主要汽車生產(chǎn)國的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標(biāo)志按生產(chǎn)國進(jìn)行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過表層的分類來分析了解各國汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問題的能力。幾個(gè)對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動，主要是從兩個(gè)層面來安排活動內(nèi)容。第一層次主要是通過學(xué)生的外出調(diào)查活動，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來的方便,與此同時(shí)，了解汽車因數(shù)量的不斷增多給交通帶來的壓力，對環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計(jì)活動。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠改善目前汽車存在的缺點(diǎn)，解決未來交通問題的汽車來。

第三版塊的內(nèi)容是展示與評價(jià)活動，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個(gè)層次來安排的。第一層次主要是通過創(chuàng)辦“關(guān)注汽車，設(shè)計(jì)未來”宣傳欄、12 開展“小小車迷話汽車”演講會，為學(xué)生總結(jié)與展示活動成果提供一種值得借鑒的形式。第二層次的主要是對整個(gè)活動的一個(gè)評價(jià)。

第六單元：認(rèn)識香煙

一、活動目標(biāo)： 1．情感目標(biāo)：

通過活動使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。2．認(rèn)知目標(biāo)：

（1）認(rèn)識吸煙與被動吸煙的危害，并通過探究活動了解煙毒的危害方法。

（2）從探究實(shí)踐中，進(jìn)一步提高學(xué)生勸告別人時(shí)的話語藝術(shù)。3．能力目標(biāo)：

（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

（2）通過采訪、調(diào)查、設(shè)計(jì)禁煙廣告等一系列活動培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會交際能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

二、課前準(zhǔn)備：

1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害.3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。

4．問問爸爸、媽媽對吸煙的看法，并寫在57頁中間。第一課時(shí)活動設(shè)計(jì)：

（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：

1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會忽略一些細(xì)節(jié)問題，而這些問題恰恰就會成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個(gè)月，我和同學(xué)聊天的時(shí)候，聽她說起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。）

2、從剛才的傾聽中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該——“遠(yuǎn)離煙毒”）

3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個(gè)研究活動——《遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康》

（投影課件出示課題：遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康）

（二）誰在吸煙：

1．教師導(dǎo)語：香煙是一種特殊的商品，我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)?？吹剿?。許多人對香煙熟視無睹，但有部分對它卻情有獨(dú)鐘。

你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請說說你熟悉的煙民。2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。

4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實(shí)際情況，說說在什么時(shí)候吸了“二手煙”？

（三）吸煙的危害 1．師：你認(rèn)為吸煙好嗎？

2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認(rèn)為的？快去采訪一下吧！A同學(xué)： ________________________________________________ B同學(xué):_________________________________________________ C同學(xué):__________________________________________________ 3兩小組為一個(gè)小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁）4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。

5教師：剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強(qiáng)壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢？我們來聽聽這幾個(gè)同學(xué)的搜集的資料。

6學(xué)生匯報(bào)。

7煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說，他們也在被煙毒危害，請各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。9遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？

（四）教師小結(jié)：

這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。

認(rèn)識香煙第二課時(shí)

一、教師導(dǎo)入：

⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會成為?二手煙?的受害者。

二、做實(shí)驗(yàn)、談體會。

⒉教師拿出實(shí)驗(yàn)要用的材料，在學(xué)生面前做做書本六十頁的實(shí)驗(yàn)?香煙和小魚?。讓小學(xué)生觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)魚缸的變化，并做好記錄。

（教師注意實(shí)驗(yàn)時(shí)放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會影響實(shí)驗(yàn)的效果）實(shí)驗(yàn)證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。

⒊教師小結(jié)：其實(shí)魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰?，最可怕的由于吸煙的煙中含有苯和焦油，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。

由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。

國外有醫(yī)學(xué)專家通過動物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。

⒋讓學(xué)生說一說實(shí)驗(yàn)后的感悟。

⒌你想和你最熟悉的煙民說一說你實(shí)驗(yàn)后的感受。

三、決絕香煙 教師：每年五月三十一號是世界無煙日?，讓我們一起跟香煙說不。讓學(xué)生討論一下這個(gè)節(jié)日的意義。

⒎教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時(shí)，我國煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國煙民正在以每年以2％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)，煙氣騰騰?？磥恚瑹o煙日的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。

⒏讓學(xué)生寫寫自己拒絕香煙的小小誓言。⒐

四、勸告別人不吸煙

教師：其實(shí)我們可以為支持?無煙日?做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn)，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個(gè)注意事項(xiàng)。

⒑先自己設(shè)計(jì)一個(gè)禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計(jì)理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？

⒒各小組匯報(bào)交流結(jié)果。

⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。

請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來，方便全班更好地認(rèn)識香煙。

第七單元尋找歷史文物 第一課時(shí)尋訪歷史文物

先介紹歷史的意義

事先讓生問家里的長輩自己生活的地方的歷史與文化。交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。師舉例說些歷史事件，增進(jìn)見識。

第二課時(shí)資料追蹤

（一）讓生上網(wǎng)插好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。

交流自己查找到的資料。

如果有能力的，讓家長帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。

第三課時(shí)資料追蹤

（二）讓生寫一個(gè)歷史小故事

課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。討論：歷史文物要不要保護(hù)？

八單元 小制作

1.制作葉的標(biāo)本

課時(shí)：兩課時(shí)：

第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段。搜集材料 第二課時(shí)：活動過程

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的情懷，體味生活的情趣。

2、通過活動，鍛煉學(xué)生的動手能力，搜集、分析、比較、制作標(biāo)本的能力。

3、通過總結(jié)活動，體驗(yàn)一種成就感，然后在極高的熱情下完成小論文，達(dá)到愉悅學(xué)習(xí)知識的效果。

二、活動過程

1、第一次活動：導(dǎo)入課

主要內(nèi)容：

（1）提出學(xué)習(xí)課題 ；

（2）介紹活動的過程，內(nèi)容和成果要求等等；

（3）學(xué)生自由分成七個(gè)小組；

（4）分小組討論，明確內(nèi)容：外出觀察什么內(nèi)容？用什么方法觀察？應(yīng)注意哪些觀察事項(xiàng)？采集應(yīng)準(zhǔn)備哪些工具？怎樣采集？也應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？標(biāo)本制作應(yīng)準(zhǔn)備什么用具用品？采用怎樣的制作方法？小組成員如何分工等等。

2、第二次活動：到學(xué)校河北樹林去觀察、采集葉片

主要內(nèi)容：

（1）觀察內(nèi)容

A、觀察葉的組成 ；

B、葉的全形；

C、葉的尖端；

D、葉的基部；

E、葉的邊緣；

（2）觀察方法：

A、觀察葉的組成，對葉各部分準(zhǔn)確辨認(rèn) ；

B、觀察和判斷葉片各部位的形態(tài)類型 ；

C、比較和區(qū)分各種葉片的形態(tài)；（3）采集用具用品：標(biāo)本夾、號牌、記錄本和鉛筆

（4）采集過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

A、要采集完整而正常的葉 ；

B、按不同標(biāo)本類型進(jìn)行采集 ；

C、及時(shí)壓制；

D、作好詳細(xì)記錄。

3、第三次活動：全班集中，制作標(biāo)本

主要內(nèi)容：標(biāo)本制作方法包括：壓制、裝幀、填寫標(biāo)簽

4、第四次活動：展覽標(biāo)本、布置小論文

將各小組所采集制作的葉標(biāo)本進(jìn)行展覽，組織學(xué)生參觀學(xué)以致用習(xí)，并對各小組展出的標(biāo)本進(jìn)行評比，對優(yōu)秀標(biāo)本給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

制作葉畫

課時(shí)：兩課時(shí)： 第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：制作葉畫所需材料。

2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，紙板，白乳膠。第二課時(shí)：活動過程

活動目標(biāo)：

1、感受秋天，贊美秋天，進(jìn)而欣賞和感受大自然的美。

２、培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、勤于動手、樂于探究的良好習(xí)慣。

3、探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作葉畫的方法、步驟。

4、學(xué)會欣賞別人的作品，與他人共同分享快樂?；顒舆^程：

一、展示作品，激趣導(dǎo)入。

二、嘗試制作葉畫

（一）研究制作葉畫所需材料

（二）研究制作葉畫的方法、步驟。

1、選一選

指導(dǎo)學(xué)生從葉子的形狀、大小、顏色等來選擇。

2、擺一擺

指導(dǎo)學(xué)生注意擺的過程中出現(xiàn)的的問題，并尋求解決方法。

3、貼一貼

指導(dǎo)學(xué)生如何貼，才能使葉畫更美。

三、作品展示（機(jī)動）

四、布置作業(yè)。

完成未完成的作品，下節(jié)課一起評出“優(yōu)秀作品”。

制作泥塑

課時(shí)：兩課時(shí)： 第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段。

人手1份橡皮泥，泥工工具若干。

第二課時(shí)：活動過程 活動目標(biāo)：

1、通過泥塑創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和特長的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

2、運(yùn)用搓，壓等技能做橢圓形，方形，水滴形。

3、學(xué)習(xí)用輔助工具刻成老鼠。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：(幻燈片:出示十二生肖)教師：我們都知道十二生肖是哪些嗎？今天我們就做十二生肖中的大哥——老鼠。

2、教書示范：

(視頻展示臺)搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。分別捏成老鼠的各個(gè)部分，再進(jìn)行組合。

3、學(xué)生制作：

（1）“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或老師幫忙！

（2）學(xué)生操作時(shí)，教師巡視。

（3）提醒督促學(xué)生，保持桌面，地面與衣服的整潔。

4、活動小結(jié)：

1、介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺)

2、評選優(yōu)秀作品，教師加以講評。

第四篇：小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動上冊教案

小學(xué)四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案

我們身邊的垃圾

一、總目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：

1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。

2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。

3、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。能力目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。

2、通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實(shí)踐的精神。

3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：

1、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識。

二、活動過程

第一課時(shí)

認(rèn)識垃圾

教學(xué)時(shí)間： 具體目標(biāo)：

1、了解生活中垃圾的分類。

2、能夠?qū)M(jìn)行正確分類。

3、養(yǎng)成對垃圾投放的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生觀察清點(diǎn)家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)引入。

課件展示生活中的垃圾（結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的），看后請學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。

二、匯報(bào)交流。

1、四人小組每人輪流匯報(bào)記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。（1）廚房內(nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)?、剩飯剩菜、食品包裝袋；（2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。

2、說說 家里垃圾數(shù)量、危害及處理

三、了解垃圾的危害。

1、討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果？

2、發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？

四、給垃圾分類。

1、看課文，說說課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？

2、把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報(bào)交流。給垃圾分類 分類標(biāo)準(zhǔn) 垃圾名稱

3、你認(rèn)為還可以怎樣分類？

五、認(rèn)識垃圾的分類投放的符號。

1、課件出示的垃圾分類符號，讓學(xué)生識一識，辨一辨。

2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號？

3、說說給垃圾分類有哪些好處？

六、課外實(shí)踐活動。學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好“我的調(diào)查報(bào)告”。我的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：

地點(diǎn)：

主要情況：

我的建議：

相關(guān)鏈接：

家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表 種類 數(shù)量 現(xiàn)處理方式 危害 玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10個(gè)瓶子，一個(gè)月兩袋 扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用 隨意丟棄會造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會造成資源浪費(fèi) 紙類（較多）一天一袋 丟入小區(qū)垃圾桶 造成環(huán)境污染，給人視覺反感 金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個(gè)月一兩袋 由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收 浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積 塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品）每天一袋（數(shù)量較多）由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋 對環(huán)境污染較大，易造成“白色污染” 電池類等化學(xué)制品 一星期一袋 由專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門處理 重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康 其它（蔬菜果皮??）每天有一兩袋（數(shù)量最多）收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀 污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會影響人們身體健康

第二課時(shí)

社會調(diào)查

設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)時(shí)間： 準(zhǔn)備工作： 1．

學(xué)生以調(diào)查的地點(diǎn)不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個(gè)小組進(jìn)行研究。

2．聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。

3． 對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

4．按組設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。調(diào)查過程：

一、家庭組

1．以個(gè)人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個(gè)人扔入垃圾堆中的物品名

稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計(jì)一下。2．調(diào)查

家中人口：（）

居住地（）

日期（）

名稱

重量

種類

3．統(tǒng)計(jì)全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計(jì)算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。4．統(tǒng)計(jì)

家庭總數(shù)：＿＿＿ ＿

＿

＿＿ 家庭總?cè)丝冢海撸撸撸撸撸撸撸撸?一天垃圾總量：＿＿＿＿＿＿＿＿

平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量＿＿＿＿＿＿＿＿

二、調(diào)查工廠組

1．在事先聯(lián)系的工廠中，讓學(xué)生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)調(diào)查。表格如下： 名稱 數(shù)量 功能 危害 2．垃圾分類：

＿＿＿＿＿類垃圾：（）

＿＿＿＿＿類垃圾：（）

＿＿＿＿＿類垃圾：（）

3．設(shè)計(jì)回收利用垃圾設(shè)想

三、調(diào)查學(xué)校組

1．調(diào)查班級中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，表格如下： 名稱 數(shù)量 危害 有無回收價(jià)值 建議

2．討論出有價(jià)值的建議，提交給學(xué)校。四．調(diào)查社區(qū)組

1．調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問題，表格如下： 垃圾名稱 數(shù)量 去向 危害

2．提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。3．聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？ 五．匯總

1．針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。2．

提出垃圾回收、利用設(shè)想。

第三課時(shí)

設(shè)計(jì)

（二）教學(xué)時(shí)間： 活動準(zhǔn)備:

1、聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心負(fù)責(zé)人，預(yù)定時(shí)間參觀，并作必要的講解。

2、分好小組，分別調(diào)查教室，家庭，社區(qū)，工廠和鎮(zhèn)垃圾處理中心的垃圾情況，落實(shí)每位成員的主要工作。

3、對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。注意事項(xiàng)：

1、學(xué)校出面聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心的工作人員。

2、教育學(xué)生注意安全?；顒又饕绦颍?/p>

1、選擇一個(gè)合適的時(shí)間調(diào)查教室里的垃圾，家里的垃圾，社區(qū)的垃圾。

2、參觀鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽取垃圾處理中心工作人員的介紹，記錄垃圾的來源，數(shù)量，處理方法，去向等。

3、在班級中交流，共享收集到的信息?；顒舆^程：

一、引入： 我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們原本整潔、美好的環(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計(jì)的垃圾??這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？ 二、調(diào)查：

1、跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫下表。

發(fā)現(xiàn)的垃圾 數(shù)量

紙屑 包裝袋 食物殘?jiān)?落葉泥土 廢棄文具

早上

中午

傍晚

2、讓學(xué)生調(diào)查家里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填下表。種類 具體名稱 大致數(shù)量 可回收 廢紙

塑料瓶

玻璃瓶

罐頭

不可回收 菜葉

食物殘?jiān)?/p>

其他廢棄物

3、學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表。種類 可回收 不可回收 家庭

室外

4、調(diào)查“麻老鴨禽蛋加工廠”的垃圾情況，完成下表。主要垃圾名稱 大致數(shù)量 禽蛋殼

廢棄的禽蛋

黃泥

礱糠

廢包裝袋

三、參觀

出發(fā)去位于新漓福公路“福全山大橋”旁的福全垃圾處理站，聽取工作人員介紹。并記錄有關(guān)垃圾收集、來源、處理的信息。

四、查找

上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進(jìn)一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等?？梢砸粋€(gè)人開展，也可以幾個(gè)同學(xué)合作完成。

五、交流

可以通過編小報(bào)，出黑板報(bào)，“秋小之聲”廣播臺，演講臺等形式交流自己調(diào)查和收集來的資料，以及自己的感想。

六、活動小結(jié)

通過活動，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識，環(huán)保意識。

第四課時(shí)

變廢為寶

（一）利用廢物做小金魚 教學(xué)時(shí)間： 活動要求：

1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成）；

2、每人創(chuàng)作一條金魚模型；

3、每組設(shè)計(jì)一幅情景圖，把做好的金魚模型放在圖畫中，表達(dá)一個(gè)主題；

4、由一位同學(xué)介紹小組作品?；顒右唬簩ふ医痿~ 活動準(zhǔn)備：

同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，有的去圖書館查資料，有的上網(wǎng)下載，有的結(jié)伴去花鳥市場觀察金魚，還有的興致勃勃地觀看了有關(guān)金魚的工藝品，以及金魚形狀的燈籠、鑰匙圈和有金魚圖案的民間藝術(shù)刻紙。大家都在積極地尋找美麗的金魚?；顒舆^程：

一、展示金魚

同學(xué)們拿來了金魚的掛歷和各種圖片，有的找來了造型各異的金魚冰箱貼，還有的拍下了活潑可愛的金魚照片，也有的干脆捧來了歡蹦亂跳的金魚。

教室里熱鬧非凡，到處都是金魚的倩影，簡直是金魚的世界，同學(xué)們認(rèn)識了幾十種金魚，大開眼界，為創(chuàng)作積累了良好的基礎(chǔ)。

通過這項(xiàng)活動，鍛煉和提高了同學(xué)們收集、整理信息的能力。

二、金魚的材料

通過討論，同學(xué)們確定了制作金魚的各個(gè)部件的材料：

身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘?? 魚鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉 魚尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛??

魚眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆??

三、活動小結(jié)： 只要給孩子以空間，我們就會發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無窮的，很多是孩子本來就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它。

第五課時(shí)

活動二：動手試試 教學(xué)時(shí)間： 活動過程：

一、復(fù)習(xí)制作金魚的要點(diǎn)：

1、眼睛、嘴巴、魚鰭定位要適當(dāng)；

2、粘貼要牢固；

3、美化時(shí)要考慮整體和諧

（強(qiáng)調(diào)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和注意安全、保持場地整潔等事項(xiàng)。）

二、在音樂伴隨下，同學(xué)們靈巧的雙手開始忙碌?? 活動三：金魚party 活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備好數(shù)碼相機(jī)，隨時(shí)記錄瞬間。活動過程：

一、展示作品：

介紹作品的題目，所用的材料，以及所表達(dá)的主題。

二、每組同學(xué)與自己小組的作品合影留念。

三、點(diǎn)評。

（二）塑料繩造型

對身邊的垃圾進(jìn)行處理時(shí)，通過動手動腦，我們會發(fā)現(xiàn)還有很多垃圾是可以再利用，再創(chuàng)造的。從而美化我們的環(huán)境，凈化我們的心靈?；顒訙?zhǔn)備：

塑料繩、細(xì)鐵絲、膠水、剪刀、彩色蠟紙 活動要領(lǐng)：撕繞擰剪 活動過程：

通過前面的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多塑料繩在用過后都被扔了，收集起來，進(jìn)行創(chuàng)造吧。個(gè)人技能練習(xí)：

撕——把塑料繩撕成各種粗細(xì)的細(xì)絲；（注意不要撕斷了，盡量撕得細(xì)點(diǎn)兒）繞——把撕好的細(xì)絲繞在手上；（造型比較大時(shí)可用四個(gè)手指來繞，較小時(shí)可用兩個(gè)手指或一個(gè)手指來繞）

擰——用鐵絲把細(xì)絲夾住擰成各種所需造型

剪——用剪刀把擰好造型進(jìn)行修整（用彩色剪出動物的嘴、眼等裝飾物）群策群力：

組合各種造型進(jìn)行創(chuàng)造吧。（提示：可以做蘑菇，各種樹，兩條腿、四條腿的小動物；注意各種顏色的搭配）

第六課時(shí)

社會服務(wù)

教學(xué)時(shí)間： 目

標(biāo) ：

1、積極參與探索活動，有初步的環(huán)保意識。

2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。

3、培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。活動內(nèi)容步驟：

1、制作垃圾分類箱。

2、調(diào)查廢物是如何處理的

3、了解設(shè)計(jì)的一般過程。

4、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語 過程指導(dǎo)要點(diǎn)： 制作垃圾分類箱

引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時(shí)向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。讓回收產(chǎn)業(yè)成為我國經(jīng)濟(jì)一個(gè)新的增長點(diǎn)，讓垃圾分類箱成為城市文明新的風(fēng)景線，讓我們每個(gè)人把垃圾分類的老傳統(tǒng)變成今天新的環(huán)保時(shí)尚。調(diào)查廢物是如何處理的

主要有一是分類收集，分別利用；二是充分開發(fā)有機(jī)成分垃圾的熱源潛能；三是堆肥與衛(wèi)生填埋。

了解設(shè)計(jì)的一般過程

意義：“世界上沒有真正意義上的垃圾,只有放錯(cuò)了地方的資源”.說我們生活的城市處在垃圾的包圍之中,這絕不是危言聳聽.統(tǒng)計(jì)表明:我國歷年垃圾的堆存量已達(dá)60多億噸,占用的土地面積超過5億平方米.近年來,我國每年處理城市垃圾的費(fèi)用高達(dá)7.5億元.如今,垃圾已成為威脅人類生存環(huán)境的主要因素,依據(jù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式看,垃圾是消費(fèi)的終結(jié),但對設(shè)計(jì)師來說把大部分垃圾轉(zhuǎn)化為資源,一方面可以減少環(huán)境污染,另一方面可以緩解資源危機(jī),同時(shí)還可以節(jié)省垃圾處理的費(fèi)用,“垃圾資源化”可以說是一件一舉三得的事。設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單

為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開闊他們的設(shè)計(jì)思路，提高他們的動手能力。活動過程

一、分組制作垃圾分類箱

二、垃圾分類設(shè)計(jì)利用暢想

三、垃圾利用制作及作品展示

四、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語進(jìn)行宣傳活動

第七課時(shí)

拓展延伸

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程: 采訪環(huán)衛(wèi)工人

星光閃爍，當(dāng)東方還未出現(xiàn)一絲兒光亮的時(shí)候；風(fēng)雪呼嘯，當(dāng)靜寂的大街還未有一個(gè)人影的時(shí)候；有一群人踏著寒冬的霜，迎著凜冽的風(fēng)，穿梭在城市的大街小巷里。桔紅色工作服在月光與路燈的輝映下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的光芒。他們沒有豪言壯語，只有默默奉獻(xiàn)。

是他們，用一把掃帚掃出了城市的文明；是他們，用一個(gè)簸箕端出了城市的整潔；是他們，每天清晨湊響了勞動樂章的第一個(gè)音符；是他們，用辛勤的汗水，讓生活在喧鬧的都市中的人們，呼吸著清新的空氣；他們是誰呢？他們就是我們城市的美容師樸實(shí)的環(huán)衛(wèi)工人。

一、平凡而又不平凡的節(jié)日。

孩子們，你們知道哪些節(jié)日？也許你能說起一大堆，但是你未必知道一個(gè)節(jié)日10月26日，你知道這是什么節(jié)嗎？——環(huán)衛(wèi)工人節(jié)。環(huán)衛(wèi)工人節(jié)的來歷：45年前的10月26日，劉少奇主席緊緊握著掏糞工人時(shí)傳祥的手說：“革命工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分”，這句擲地有聲的肺腑之言，激勵(lì)著一代又一代環(huán)衛(wèi)工人愛崗敬業(yè)，埋頭苦干，寧愿一人臟，換來萬家潔?？粗笞匀毁x予的美景、干凈的街道，整潔的工作環(huán)境，我們不應(yīng)忘記還有這樣一支隊(duì)伍，他們起早貪黑，披星戴月，頂風(fēng)冒雪，為這座城市每一個(gè)角落的清潔默默地?fù)]動著手中的工具。為凈化美化城市付出了艱辛的勞動，使我們的市容市貌一天比一天美麗，使我們的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境一天比一天整潔。讓我們記住這個(gè)平凡而又不平凡的節(jié)日——10月26日。

環(huán)衛(wèi)工人是凈化美化城市的主力軍，他們無論春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，上班最早、下班最晚、工作時(shí)間最長、作業(yè)環(huán)境最艱苦，越是節(jié)假日，越是萬家團(tuán)聚的時(shí)候，他們越是忙碌。想想夜里，當(dāng)人們還沉浸在夢鄉(xiāng)的時(shí)候，他們正在揮汗如雨地工作；白天，當(dāng)人們面對著整潔舒適的工作、生活環(huán)境時(shí)，卻很少想到他們的貢獻(xiàn)，寒風(fēng)凜冽的冬天，當(dāng)別人避寒取暖的時(shí)候，他們迎風(fēng)冒雪在清掃垃圾；烈日炎炎的盛夏，當(dāng)別人在消暑納涼的時(shí)候，他們不畏高溫為城市保潔；當(dāng)我們合家團(tuán)圓過著除夕夜的時(shí)候，他們?yōu)楸ＷC廣大老百姓可以過一個(gè)干凈的新年正在清掃著街道??他們是名副其實(shí)的“幕后工作者”。他們是建設(shè)美麗新城鎮(zhèn)一支重要的生力軍。

在“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”即將來臨之即，我們又可以做些什么呢？讓我們跟隨環(huán)保小衛(wèi)士們走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人。

二、走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人——調(diào)查環(huán)衛(wèi)工人的工作及生活狀況

1、召開采訪活動前的會議，討論這次活動的方案?；顒又黝}

活動時(shí)間

活動人員

活動準(zhǔn)備

注意事項(xiàng)

活動過程

活動總結(jié)

2、采訪活動：（分組落實(shí)，分ABCD四組）例一 A組 備注 組員

采訪人

被采訪人

活動記錄

A環(huán)衛(wèi)工人每天的工作量及分工情況。

B環(huán)衛(wèi)工人的工作報(bào)酬是多少及生活現(xiàn)狀如何？ C聽聽環(huán)衛(wèi)工人的心聲 D我們能為您做些什么？

三、為環(huán)衛(wèi)工人歌唱。

㈠在班級中召開班委會，各組匯報(bào)活動情況。㈡在班級中開展一次主題班會,寫一份倡議書。㈢設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。

㈣在街上發(fā)放宣傳資料。㈤做一日環(huán)衛(wèi)工人實(shí)踐活動。

第八課時(shí)

成果展示

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程： 活動評價(jià)表

班級

姓名

指 標(biāo) 評 定 標(biāo)

準(zhǔn) 評

定

分

數(shù)

自評 互評 師評 總評

一、活動參加

（20分）

1、按時(shí)參加每次活動（10分）

2、遵守活動紀(jì)律（10分）

二、活動態(tài)度

（20分）

3、投入程度和研究意識（10分）

4、克服困難和團(tuán)隊(duì)合作精神（10分）

三、研究能力

（40分）

5、使用科研方法、手段的能力（10分）

6、收集、加工信息的能力（10分）

7、知識、信息的綜合應(yīng)用能力（10分）

8、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力（10分）

四、研究成果

（20分）09、手工成果制作精良（10分）

10、文字成果質(zhì)量較高（10分）

五、個(gè)性特長

（附加20分）

11、獨(dú)特見解創(chuàng)新精神（10分）

12、領(lǐng)導(dǎo)與組織能力（10分）

描述性評語 學(xué)生自評 同學(xué)互評 老師評價(jià)

第九課時(shí)

舊課本的處理與再用

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目的：

（1）

通過學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。（2）

做一份調(diào)查卷，并計(jì)算每種方法的人數(shù)和百分率。教學(xué)過程: 開場白：每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位同學(xué)都有大量課本閑置，黃老師想知道你們是曾樣處理舊課本的？

活動一： 調(diào)查舊課本的“命運(yùn)”

1、討論階段

（1）

分組討論：你是怎樣處理舊課本的？（2）

學(xué)生發(fā)言：本班同學(xué)處理舊課本的辦法。（3）

老師總結(jié)：要想搞清楚舊課本的“命運(yùn)”，看需要作一番調(diào)查。

2、調(diào)查階段

（1）

通過學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。（2）

做一份調(diào)查卷，并計(jì)算每種方法的人數(shù)和百分率。如下（）班，共（）人

方

法 人

數(shù) 百 分 率 保管、收藏（）人（）% 2 廢 品 賣 掉（）人（）% 3 丟 了、不見了（）人（）% 4 做手工、草稿紙、畫畫等（）人（）% 5 捐人、送人或留給弟妹用（）人（）% 調(diào)查結(jié)果表明：

（3）師生邊調(diào)查，邊記錄。

3、總結(jié)階段

（1）

學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查結(jié)果的感想；（2）

找到問題所在，進(jìn)行小結(jié)。

第十課時(shí)

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：

活動二： 統(tǒng)計(jì)本人課本的數(shù)量及價(jià)值

1、師提出問題，讓學(xué)生思考：一名小學(xué)生四年用了多少課本？

2、講故事：北京四中即將畢業(yè)的高三學(xué)生，對自己使用過的教科書做了一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)：從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年共24個(gè)學(xué)期當(dāng)中，所使用的課本大約216本，共需人民幣約1622.71元。如果將所學(xué)過的課本重疊地堆放在一起的話，它的高度恐怕不會低于2米。

3、做一份學(xué)生本人的課本統(tǒng)計(jì)表。如下： 年級 學(xué)期 課本數(shù)量 課本重量（kg）課本價(jià)值（元）四年級 上（15）本

四年級 下（15）本

三年級 一年（）本

二年級 一年（）本

一年級 一年（）本

合計(jì) 四年（）本

（1）

師生一起設(shè)計(jì)一份課本統(tǒng)計(jì)表；

（2）

課堂中填寫一部分知道的數(shù)據(jù)，剩下的就要回家完成?；顒尤?調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源

提問：你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎？又會產(chǎn)生多少污水呢？

1、要求學(xué)生上網(wǎng)查找；

2、老師查找的資料，如下：（1）資料一

生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。（2）資料二

目前我國已經(jīng)成為世界上紙和紙板第二大消費(fèi)國。目前我國有在校中小學(xué)生2億多人，以每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期用15冊課本計(jì)算，每年要用30多億冊課本，消費(fèi)紙張達(dá)55萬噸之多，需要砍伐1100多萬棵大樹。

活動四： 尋找舊課本有效再利用的辦法

一、上網(wǎng)查找資料階段

我們每天都要消耗大量的紙，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，造成跟嚴(yán)重的水上流失，造成跟多資源的耗費(fèi)。在生活中，我們經(jīng)常看見有人把一面用過的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折飛機(jī)，這樣太不環(huán)保了。我們應(yīng)該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。

（1）

資料一：

回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17課大樹，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?，減少35%的水污染。每張?jiān)偕堉辽倏梢曰厥赵偕鷥纱?。?）資料二：

安徽大學(xué)潘文年老師算了一筆賬，以他教的出版經(jīng)營管理這門課為例，一個(gè)班50個(gè)學(xué)生，每本書25元。如果買書的話，50個(gè)同學(xué)的教材費(fèi)就是1250元；但如果采用租賃的方式，每位同學(xué)交5元租賃費(fèi)，那樣，費(fèi)用只需250元,學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大減輕了。如果以書的適用期為3年算的話，3年學(xué)生光教材費(fèi)就節(jié)約了3000多元，同時(shí)書的利用率也大大提高。（3）資料三：發(fā)達(dá)國家：舊課本循環(huán)用

一本課本美國學(xué)生可以使用五年,日本學(xué)生達(dá)十年,而我國的使用壽命只有半年。在美國，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。另外，德國、日本、俄羅斯等國家，均實(shí)行課本循環(huán)使用制度。

第十一課時(shí)

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：

二、尋找辦法階段

1、舊課本循環(huán)使用方案：

（1）學(xué)校要有教科書循環(huán)使用專櫥，用于存放教科書；責(zé)成學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組購置消毒設(shè)施。字串5

（2）學(xué)校提供的教科書：在功能教室或?qū)Ｓ脠鏊险n的科目（音樂、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息、勞技、活動課等），編號登記造冊；在書上加蓋“學(xué)校提供，免費(fèi)使用，注意保護(hù)，用后交回”；分年級專櫥存放在每間教室。

（3）學(xué)校低價(jià)收購的教科書和學(xué)生自愿捐助的教科書 字串3

（4）對于教科書循環(huán)使用名單登記，有教科書循環(huán)使用的具體要求。教科書要做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）

（5）教科書循環(huán)使用的消毒 ：為防止疾病傳染，學(xué)校對教科書循環(huán)使用制訂詳細(xì)的消毒制度及具體做法。

字串2

2、怎樣節(jié)約用紙呢？

（1）節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。

（2）呼吁社會課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。

（3）拒絕過分包裝、裝飾的物品。

（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。

（5）把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。

（6）用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。

（7）減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)E－ mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡。

節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。不管節(jié)約多少張紙，都要從一張紙做起。節(jié)約用紙，保護(hù)大樹，保護(hù)環(huán)境，才能讓我們的生活環(huán)境更美好；才能讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠(yuǎn)的樂園！

第十二課時(shí)

校園植物調(diào)查研究

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目的：

（1）

你知道校園里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？（2）

你能說出校園里所有植物的名稱嗎？ 教學(xué)過程: 開場白：最近有同學(xué)反映說上了語文課《有趣的發(fā)現(xiàn)》后，對校園里的植物發(fā)生了興趣，想來研究一下，那就讓我們走進(jìn)熟悉的校園吧！

活動一：調(diào)查校園植物種類及分布

1、提問：

（1）

你知道校園里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？（2）

你能說出校園里所有植物的名稱嗎？ 分類 名稱 數(shù)量 種植地點(diǎn) 觀察到的形態(tài)特征

樹木 榕 樹 8棵 校門口 終年常綠，樹冠濃密、大而開展，傘形或圓形，葉色深綠，果實(shí)綠轉(zhuǎn)淡紅褐色，常有絲狀氣生根下垂。

木棉樹 2棵 操場旁邊 主干通直挺拔,枝條平展,樹冠傘形,春天先花后葉,花大,瓣紅蕊黃,極美麗,每朵花就象一團(tuán)燒得正旺的火,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整個(gè)樹冠就象用紅花鋪成,極為壯觀。

棕櫚樹

每個(gè)角落 樹干圓柱形，聳直不分枝，周圍包以棕皮，樹冠傘形。葉形如蒲扇，向四周開展，葉柄長?；▎涡裕菩郛愔?，肉穗花序，花淡黃色，有明顯的花苞。果熟11月。

散尾葵

一年級辦公室窗外

灌木 勒杜鵑

操場后面的墻上 熱帶植物，喜高溫高濕的氣候環(huán)境，亦較耐干熱，耐旱，不耐寒冷，樹干多刺，易發(fā)生徒長枝，如果任其自然生長，多參差成刺蓬狀，影響外形美觀。

九里香

校門口 為溫帶樹種。葉對生，多呈橢圓或長橢圓形，樹葉葉面光滑，葉邊緣有鋸齒。樹冠圓球形。樹干粗糙、灰白色?；ù厣ü诜至?，有乳白、黃、橙紅等色，香氣極濃?；ú?菊花

校門口

茶花

校門口 碗形花瓣，單瓣或重瓣?；ㄉ屑t、粉紅、深紅、玫瑰紅、紫、淡紫、白、黃色、斑紋等，花期為冬春兩季，較耐冬。

金銀花

操場后面的墻壁上 花朵初開時(shí)呈白色，恰如白銀，2—3月后變黃似金，新舊相參，黃白相映，故美稱“金銀花”。民間常用金銀花煎成涼茶飲服，清爽可口，預(yù)防中暑，對感冒及腸道傳染病有一定療效。

3、觀察校園植物活動（1）

講注意事項(xiàng)： 每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙（書）；在樓道排隊(duì)時(shí)，要求快、靜、齊；經(jīng)過一樓教師辦公室的窗前時(shí)，也要保持安靜，如果需要討論時(shí)，必須輕聲討論，不可以影響老師們辦公；觀察植物時(shí)，要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不可以破壞植物；保持校園的環(huán)境衛(wèi)生；在經(jīng)過操場時(shí)，要繞開上體育課的班級，不可以打擾別的班級上課；排隊(duì)及時(shí)跟著班級同學(xué)一起邊走邊觀察，不可以擅自行動。

（2）

老師和班干部一起組織學(xué)生排隊(duì)繞校園走一圈，邊觀察植物，邊記錄，可以輕聲討論；老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。（3）

回到班級，填寫表格。

（4）

老師根據(jù)學(xué)生活動的表現(xiàn)，進(jìn)行打分。

活動二：制作校園植物名片

我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片，希望更多的同學(xué)關(guān)心植物，了解植物。

1、分組討論

（1）

本組同學(xué)想做哪些名片？（2）

需要哪些準(zhǔn)備工作？

2、開始制作

3、展示植物名片。

第十三課時(shí)

關(guān)于洗澡水的實(shí)驗(yàn)研究

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目的: 調(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣.教學(xué)過程：

開場白：節(jié)水其實(shí)并不需要刻意改變我們健康的生活方式，應(yīng)該從小習(xí)慣開始，要懂得“涓涓細(xì)流刻意匯成江?！钡牡览?。下面我來調(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧！

活動一：調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問題，如：

（1）

每次洗澡需要多長時(shí)間？（多少小時(shí)或分鐘）（2）

洗澡的次數(shù)（每天、每月或夏天、冬天）（3）

是用什么方式洗澡？（淋浴、盆?。?）

用什么來洗澡？

2、調(diào)查家人洗澡習(xí)慣

3、調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣

4、調(diào)查結(jié)果：

（1）

所有被調(diào)查人的平均洗澡時(shí)間是

（2）

其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是。

5、調(diào)查后的感想。如：有壞習(xí)慣洗澡的人還真不少；會浪費(fèi)很多水。

活動二：上網(wǎng)調(diào)查資料

1、資料：

（1）淋浴時(shí)，水長流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升。

（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。

（3）據(jù)測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。

2、如何在洗澡的時(shí)候節(jié)約用水？（1）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。

（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，應(yīng)間斷放水，淋浴搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

（3）盡可能先從頭到腳淋濕，即關(guān)噴頭，然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。

（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時(shí)間就是水！

（5）不要利用洗澡的機(jī)會“順便”洗衣服、鞋子。

（6）浴缸洗澡水不要放滿，三分之一至四分之一盆就足夠用了。

活動三：在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水

1、提問：如果世界上沒有了水會怎么樣？

2、總結(jié)：

水是人類賴以生存的生命線。我國是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。

4、在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？

（1）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。（2）隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。（3）用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

（4）洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。（5）下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

（6）洗衣節(jié)水：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，浪費(fèi)水；如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。

（7）廁所節(jié)水：你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水；垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。

第十四課時(shí)

制作葉脈書簽

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程: 活動一：掌握制作葉脈書簽的基本方法

師：不少植物的葉片由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉卻能被煮爛。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以制作精美的校裝飾品。興趣實(shí)驗(yàn)—“葉脈書簽”的制作

一、準(zhǔn)備工作 【實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備】

1.葉的基本結(jié)構(gòu)：了解葉是由葉脈、葉肉和葉表皮組成的。2.選擇葉片由于草本植物和木本植物的葉是不相同的，經(jīng)過事先選擇不同的草本植物和木本植物的葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，最好按下列方法去選擇：

（1）應(yīng)選葉脈網(wǎng)絡(luò)清晰的木本植物——桂花樹的葉子作為制作“葉脈書簽”的葉片。網(wǎng)狀葉脈是雙子葉植物所具有的，它由主脈、側(cè)脈和細(xì)脈組成；它們之間聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，貫穿于葉肉之中。

（2）應(yīng)選葉片大小已定型，且處于生長盛期的葉子，葉質(zhì)過嫩或枯干的老葉不宜選用，因?yàn)榭莞傻睦先~肉已硬化，不宜腐蝕，而過嫩的葉雖葉肉容易腐蝕，但葉脈的硬化程度太淺，腐蝕中容易被破壞。

【實(shí)驗(yàn)器材】：500毫升的燒杯、酒精燈、吸水紙或草紙、鑷子、15%的氫氧化鈉溶液、10%過氧化氫溶液、紅墨水、藍(lán)墨水、同學(xué)們搜集的桂花樹葉或山毛櫸科植物的葉子或女貞樹葉或桑葉、牙刷、毛筆等用品 【反應(yīng)原理】

氫氧化鈉固體是強(qiáng)堿，具有很強(qiáng)的腐蝕性，利用在它煮沸的情況下，使葉表皮和葉肉被腐蝕，把葉片上的葉表皮、葉肉與葉脈分離即除掉葉的表皮和葉肉組織，可觀察網(wǎng)狀葉脈的全貌以及它的分枝和相互連接。、制作方法幾步驟（1）

采集葉片（2）

腐蝕處理（3）

沖刷漂洗（4）

壓平染色風(fēng)干

方法一：

A.將新摘的葉片用清水沖洗一遍，去處葉片上的灰塵。

B.把葉片放在15%氫氧化鈉溶液中浸滿材料，然后放在酒精燈上加熱（或電爐上加熱），沸騰15—20分鐘，使葉表皮和葉肉組織離析。

C.用鑷子（最好是竹片做的）把葉片取出，用清水清洗10—20分鐘，將葉片上的氫氧化鈉溶液清洗干凈，以防止腐蝕皮膚。

D.用配置好的10%過氧化氫溶液浸漂，再用清水沖洗干凈。

E.將葉子放在自來水流水中仔細(xì)地用軟牙刷（或毛筆）刷去（或掃去）輕輕擦去葉片的柔軟部分----葉表皮和葉肉組織。刷洗時(shí)應(yīng)從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗，用力要輕，盡可能的使葉的脈絡(luò)不被破壞。把葉的表皮及葉肉都沖洗干凈，留下來的就是網(wǎng)狀葉脈。

F.最后用一張較硬的紙?jiān)谒袑?biāo)本托住，再把它一張一張平展放在吸水草紙后加壓或舊書頁中壓平，使葉脈更緊貼吸水草紙，便于干燥和平展。

此法適用于葉脈粗而密，葉表皮及葉肉組織容易分離的葉片。露出清晰的葉脈，然后貼在玻璃片上涼干。

方法二：

此步驟中的A.C.D.E.F與方法一相同,B的步驟如下: B.將葉片水煮10-20分鐘,使葉片軟化,并排除葉片內(nèi)的空氣,再移入15%的氫氧化鈉溶液中,在室溫下浸泡8-24小時(shí),以進(jìn)行離析。

此法適用于葉表皮及葉肉組織緊密,不易解離的葉片。

經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)的操作,一張葉脈標(biāo)本就制成了,如果經(jīng)漂白的標(biāo)本已滿足觀賞,可不必染色。

三、裝飾美化葉脈書簽（1）

染色（2）

印圖案

（3）

寫字、簽名；

第十五課時(shí)

校園服務(wù)我能行

教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：

活動一：認(rèn)識校園服務(wù)

1、學(xué)生分組討論

2、學(xué)生談一談，如：

（1）學(xué)校的安全就是保安叔叔每天24小時(shí)輪流值班。（2）學(xué)校的花草樹木是由園林叔叔修剪和澆水的。

（3）學(xué)校的辦公室、廁所的衛(wèi)生是由清潔工阿姨進(jìn)行清掃的。

3、調(diào)查校園服務(wù)表格 校園服務(wù)人員 人

數(shù) 職

責(zé) 工作時(shí)間

門衛(wèi)、保安（3）人 負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作、人員24小時(shí)輪流值班。固定 園林工人（1）人 負(fù)責(zé)學(xué)校的花草樹木的整理、澆水和修剪。不固定 清潔工阿姨（3）人 負(fù)責(zé)學(xué)校老師辦公室、走廊、廁所的衛(wèi)生。固定 食堂工人（）人 負(fù)責(zé)學(xué)校周一至周五中午自助餐的供應(yīng)。固定

活動二：訪談為校園服務(wù)的人

1、成立小記者組

2、設(shè)計(jì)問題，如：

（1）問保安叔叔：半夜值班怕不怕？想睡覺怎么辦？

（2）問清潔工阿姨：平時(shí)為什么很少說話？會感到寂寞嗎？

（3）問食堂叔叔：要做這么多老師和同學(xué)的飯菜累不累？早上是不是要起很早？（4）??

3、在放學(xué)、上學(xué)或課間的時(shí)候進(jìn)行調(diào)查和記錄。

4、同學(xué)們向《特區(qū)青少年報(bào)》投稿：關(guān)注校園里沉默的一群人

活動三：策劃“校園支援者”活動

1、收集有關(guān)‘義工’的資料（1）義工的起源（2）義工的職責(zé)（3）學(xué)習(xí)義工的精神

2、調(diào)查校園里什么地方需要我們來服務(wù)？

3、同學(xué)們討論后制定校園志愿者服務(wù)的計(jì)劃，如下：

年級（）班校園志愿者活動計(jì)劃表 服務(wù)項(xiàng)目 志愿報(bào)名 職責(zé) 工作時(shí)間 值班室工作

分發(fā)信件、報(bào)紙 早上上學(xué)時(shí) 衛(wèi)生工作

撿垃圾、監(jiān)督同學(xué) 中午上學(xué)時(shí) 安全問題

監(jiān)督在樓梯或走廊上跑、跳的同學(xué)。課間

3、記錄活動過程

4、談感受。

活動四：拓展：在家承擔(dān)家務(wù)

1、自己的事情自己做；

2、媽媽的家務(wù)活，幫忙承擔(dān)。

3、談?wù)勗诩页袚?dān)家務(wù)的感受。

第五篇：小學(xué)四年級綜合實(shí)踐教案(上冊)

主題一：關(guān)心飲食安全

主題教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會辨析和糾正不良飲食習(xí)慣；

2、能夠辨別常見的“問題”食品，認(rèn)識有害食品對健康的危害，提高食品安全意識，有效地做到自我保護(hù)；

3、培養(yǎng)探究興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能與同伴友好合作，共同開展活動；

活動

一、健康飲食好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過從不同途徑收集資料，了解飲食習(xí)慣與健康之間的密切關(guān)系；

2、明確什么是良好的健康飲食習(xí)慣，制定培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣的重要性；

3、學(xué)會歸類，能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息； 課時(shí)安排：

2課時(shí)；

第一課時(shí)

活動過程：

一、教學(xué)引入

1、閱讀和討論教材P3的案例；

2、發(fā)現(xiàn)和交流自己或身邊人身上存在的不良飲食習(xí)慣；

二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面飛知識

閱讀并掌握教材P4“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣；

三、辨析不良飲食習(xí)慣

1、辨析教材P5“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣；

2、以小組為單位，說說在同學(xué)中還存在著哪些不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由；

四、總結(jié)

第二課時(shí)

活動過程：

一、關(guān)于宣傳“良好飲食習(xí)慣”的漫畫創(chuàng)作

根據(jù)上個(gè)環(huán)節(jié)整理出來的不良飲食習(xí)慣的類型，小組討論漫畫將反映哪個(gè)類型的主題，并分工完成創(chuàng)作。

二、作品展示與交流

1、各小組進(jìn)行作品交流；

2、在班級中推選評委，進(jìn)行自主評比；

三、其他設(shè)計(jì)

教師也可以組織學(xué)生用小品表演或者展板的形式表現(xiàn)生活中種種不良飲食習(xí)慣，演示健康的好習(xí)慣，如怎么樣正確的洗手等。

四、總結(jié)（參考資料選用）

1、食品安全提示：P6

2、食品安全三大注意：P6

活動

二、拒絕“問題”食品

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過查資料，了解“問題”食品的來源、危害和社會影響，能初步辨別一些常見的“問題”食品；

2、學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過走訪調(diào)查，提高溝通能力；

3、知道如何處理常見的食物中毒事件，積極宣傳防范“問題”食品的知識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、教學(xué)引入

1、閱讀教材P7上的案例；

2、回憶交流自己或者身邊人遭遇“問題”食品的經(jīng)歷；

二、學(xué)習(xí)防范“問題”食品

閱讀并討論教材P8防范“問題”食品及應(yīng)對食物中毒的經(jīng)歷；

三、找找我們身邊的“問題”食品

1、交流所收集到的有關(guān)食品安全知識的資料；

2、以小組為單位，通過討論，辨別教材P9中的“問題”食品；

3、在組內(nèi)交流各自曾遇到的食品安全問題和處理方法；

4、以小組為單位，分別到學(xué)校周邊的小攤、農(nóng)貿(mào)市場和超市去調(diào)查，看有哪些“問題”食品，四、總結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、集體食物中毒的救援小演習(xí)

1、討論演習(xí)中的角色和任務(wù)；

2、明確各自的角色和職責(zé)；

3、布置活動場地，設(shè)置具體場景，并進(jìn)行演習(xí)；

4、在救援小演習(xí)結(jié)束后，對成員表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)；

二、食品安全知識宣傳

制作食品安全宣傳小報(bào)，評選優(yōu)秀作品，在校園中展示；

三、總結(jié)（參考資料選用）怎樣預(yù)防食物中毒P7

主題二：蔬菜寶寶的秘密

主題教學(xué)目標(biāo):

1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價(jià)值。

2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。

3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。

活動

一、自己種菜樂趣多

活動目標(biāo)：

1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。

2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計(jì)記錄表。

3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。

4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c(diǎn)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

活動難點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：

收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。

課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

活動過程

一、收集資料

1、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動

1、小組合作開展種植行動。

2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。

3、全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。

三、分享時(shí)刻

舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。

四、總結(jié)

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。

2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計(jì)記錄表。

3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。

4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果。

活動重點(diǎn)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

活動難點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：

收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。

活動過程

一、整理資料

1、種植這種蔬菜的步驟

2、種植蔬菜的工具

二、舉行小菜農(nóng)交流會

1、小菜農(nóng)風(fēng)采交流會。

2、交流觀察日記。

3、談?wù)勗诜N植過程中遇到的困難和問題。

三、完成學(xué)習(xí)單

1、交流蔬菜成長的秘方。

2、談在種菜的過程中，自己感到辛苦的地方？

3、談自己種菜過程中，有趣的地方。

四、總結(jié)。

活動

二、蔬菜保鮮揭秘

活動目標(biāo)：

1、了解蔬菜保鮮的方法，能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。

2、堅(jiān)持觀察蔬菜保鮮的過程，并養(yǎng)成定時(shí)記錄的習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。

活動難點(diǎn)：使學(xué)生會進(jìn)行市場調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法?；顒訙?zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些常見蔬菜。課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

動過程安排

一、收集信息

1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。

2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。

二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。

2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。

3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。

三、實(shí)驗(yàn)

1、開展實(shí)驗(yàn)

2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。

四、得出結(jié)論

1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1、初步掌握市場調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法。

2、樹立敢于嘗試、不怕困難的科學(xué)態(tài)度。

活動重點(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。

活動難點(diǎn)：使學(xué)生會進(jìn)行市場調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些常見蔬菜

活動過程：

一、整理、分析收集到的資料，二、完成實(shí)驗(yàn)記錄

1、記錄觀察時(shí)間，2、記錄保存方法1組的情況

3、記錄保存方法2組的情況。

三、我們的結(jié)論

1、一般蔬菜的保鮮方法及時(shí)間。

2、采用什么方法保存，保鮮時(shí)間可達(dá)多少天？

四、學(xué)習(xí)單

1、更多的蔬菜保鮮妙招。

2、對比試驗(yàn)的方法和步驟。

3、對比試驗(yàn)應(yīng)注意的問題。

活動

三、愛上吃蔬菜

活動目標(biāo)：

1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。

2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。

3、學(xué)會與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

活動重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。

活動難點(diǎn)：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理。

活動準(zhǔn)備：瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

活動過程

一、收集資料

查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。、二、做調(diào)查

召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。

三、點(diǎn)子大會

小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。

四、宣傳小隊(duì)

1、寫宣傳材料。

2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

五、總結(jié)

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。

2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。

3、學(xué)會與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

活動重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。

活動難點(diǎn)：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理。

活動準(zhǔn)備：

通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

活動過程

一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢ξ覀內(nèi)擞心男┖锰?/p>

二、了解蔬菜的營養(yǎng)

1、菠菜

2、胡蘿卜

3、辣椒等

三、談不吃蔬菜的的壞處

討論:有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？

五、作業(yè)

調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因。

主題三：放風(fēng)箏去

主題教學(xué)目標(biāo):

1解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?/p>

3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。

4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動

一、風(fēng)箏的故事

活動目標(biāo)：

1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。

2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。

3、學(xué)會講故事的技巧。

活動重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。

活動難點(diǎn)：學(xué)會對收集的材料進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備：資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。課時(shí)；2課時(shí)

第一課時(shí)

活動過程：

一、收集資料

（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料

（2）對收集到的故事進(jìn)行分類。

二、講故事練習(xí)

a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。

b)以小組為單位，推薦代表講故事。

三、故事會

1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。

2、進(jìn)行評比。

四、總結(jié)

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。

2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。

3、學(xué)會講故事的技巧。

活動重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。

活動難點(diǎn)：學(xué)會對收集的材料進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備：

收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。

活動過程：

一、搜集匯報(bào)與風(fēng)箏有關(guān)的故事

1、安全方面

2、歷史方面

3、與風(fēng)箏有關(guān)的人物

二、確定要講的故事

1、我選擇的故事

2、選擇它的理由是：

故事名—— 故事發(fā)生的時(shí)間：

故事中的人物：故事的主要情節(jié)：

三、講故事練習(xí)

1、故事內(nèi)容方面

2、表情

3、語言

4、動作方面

三、開故事會。

活動

二、自己動手做風(fēng)箏

活動目標(biāo)：

1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。

2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。

3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。

4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。

活動重點(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。

活動難點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。

第一課時(shí)

活動過程安排

一、交流討論：

1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。

2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。

二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏

小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。

三、制作風(fēng)箏

1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。

2、制作風(fēng)箏面。

3、固定骨架和風(fēng)箏面。

4、系提繩。

5、美化自己的風(fēng)箏。

四、試驗(yàn)調(diào)整

試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。

2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。

3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。

4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。

活動重點(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。

活動難點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。

活動準(zhǔn)備：

制做的材料。

活動過程

一、學(xué)一學(xué)

1、查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書籍。

風(fēng)箏的組成部分

各部分的作用

各部分可選用的制作材料

2、制作工具

3、制作訣竅和技巧

三、設(shè)計(jì)風(fēng)箏

1、設(shè)計(jì)形狀

2、考慮各部分用什么材料。

四、成學(xué)習(xí)單

1、風(fēng)箏制作材料應(yīng)該具有的特點(diǎn)。

2、談?wù)勚谱餍「[門。

活動三：一起去放飛

活動目標(biāo)：

1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。

2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。

3、通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。

活動重點(diǎn)：會測定風(fēng)力和風(fēng)向。

活動難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏

第一課時(shí)

活動過程

一、交流討論

1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。

2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。

3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。

二、放風(fēng)箏

學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。

三、回顧與總結(jié)

1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)。

2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。

2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。

3、通過實(shí)際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。

活動重點(diǎn)：會測定風(fēng)力和風(fēng)向。

活動難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。

活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏 活動過程

一、討論：怎樣才能將風(fēng)箏方的又高又遠(yuǎn)？

二、放飛準(zhǔn)備

1、放風(fēng)箏時(shí)，是不是風(fēng)越大，風(fēng)箏會飛得越高。

2、有什么技巧能讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)？

三、實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)

1、選擇地點(diǎn)及原因

2、和爸爸媽媽一起去放飛風(fēng)箏。

四、飛行過程遇到的問題。

1、飛行情況

2、找出問題所在

3、采取的對策、五、談?wù)劮棚w的心得

主題四：歡樂校運(yùn)會 主題教學(xué)目標(biāo):

1、自主規(guī)劃，自主解決問題。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。

活動

一、我為班級出把力

活動目標(biāo)：

1、了解舉辦一次校運(yùn)會需要準(zhǔn)備哪些器材、場地如何安排、需要哪些工作人員等。

2、能通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報(bào)等方法收集關(guān)于舉辦運(yùn)動會的信息。

3、具備團(tuán)結(jié)些許哦的能力和態(tài)度。

4、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神和工作人員默默奉獻(xiàn)的無私精神。

活動重點(diǎn)：了解舉辦校運(yùn)會都需要做哪些準(zhǔn)備工作。

活動難點(diǎn)：收集舉辦校運(yùn)會的信息。

活動準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。

第一課時(shí)

活動過程

一、分組

1、確定組別。

2、組建小組。

二、制定計(jì)劃

1、各小組制定小組工作計(jì)劃。

2、全班交流工作計(jì)劃。

3、各組修改并完善計(jì)劃。

三、各組行動

1、各組執(zhí)行工作計(jì)劃。

2、總結(jié)、評價(jià)、反思。

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1解舉辦一次校運(yùn)會需要準(zhǔn)備哪些器材、場地如何安排、需要哪些工作人員等。

2通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報(bào)等方法收集關(guān)于舉辦運(yùn)動會的信息。

3、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神和工作人員默默奉獻(xiàn)的無私精神。

活動重點(diǎn)：了解舉辦校運(yùn)會都需要做哪些準(zhǔn)備工作。

活動難點(diǎn)：收集舉辦校運(yùn)會的信息。

活動準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。

活動過程

一、匯報(bào)小組活動計(jì)劃。

二、協(xié)調(diào)與配合

小組間交流人物完成情況

強(qiáng)調(diào)小組間的密切配合，相互幫助方面

三、大家齊努力

談?wù)劥蠹覅⒓舆\(yùn)動會的心理感受。

四、完成學(xué)習(xí)單

1、談校運(yùn)會自己的貢獻(xiàn)

2、談?wù)勛约鹤龅暮玫牡胤?/p>

3、談?wù)勛约翰蛔愕牡胤健?/p>

五、總結(jié)。

活動目標(biāo)：

1、通過評選校運(yùn)會明星，體會奧運(yùn)精神。

2、通過小報(bào)制作，學(xué)會合理設(shè)計(jì)版面。

3、通過活動，加深對同學(xué)的了解。

活動重點(diǎn)：學(xué)會合理設(shè)計(jì)版面。

活動難點(diǎn)：根據(jù)評選的校運(yùn)明星，進(jìn)行小報(bào)制作。

活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。

第一課時(shí)

活動

二、我們的校運(yùn)會明星、活動過程

一、選舉校運(yùn)動會明星

1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動會明星，制訂校運(yùn)動會明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。

2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。

二、制作小報(bào)

1、了解小報(bào)。

2、制作小報(bào)

三、展覽評選

1、展示并推薦自己的小報(bào)。

2、觀看并評價(jià)他人的小報(bào)。

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

4、通過評選校運(yùn)會明星，體會奧運(yùn)精神。

5、通過小報(bào)制作，學(xué)會合理設(shè)計(jì)版面。

6、通過活動，加深對同學(xué)的了解。

活動重點(diǎn)：學(xué)會合理設(shè)計(jì)版面。

活動難點(diǎn)：根據(jù)評選的校運(yùn)明星，進(jìn)行小報(bào)制作。活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。

活動過程

一、根據(jù)上節(jié)評選結(jié)果進(jìn)行宣傳工作

討論：從哪些方面來宣傳他們呢？

二、確定宣傳內(nèi)容

1、介紹他們在運(yùn)動會上突出表現(xiàn)

2、了解明星們的平實(shí)表現(xiàn)

3、了解明星們的其他方面

4、確定宣傳內(nèi)容

三、制作板報(bào)，（校運(yùn)明星專版）

1、準(zhǔn)備文字資料

2、準(zhǔn)備圖片資料

3、確定版面

四、板報(bào)展示

【補(bǔ)充教材】 活動

三、隊(duì)列設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)：

1、了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。

2、積極參加隊(duì)列設(shè)計(jì)的討論。

3、在集體草料過程中能自覺遵守紀(jì)律。

活動重點(diǎn)：了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。

活動難點(diǎn)：設(shè)計(jì)隊(duì)列方案。

活動準(zhǔn)備：回憶歷屆校運(yùn)動會上各班的隊(duì)列方案。

第一課時(shí)

活動過程安排、一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案

1、向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。

2、設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案。

3、各組交流評選最佳方案。

二、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案

1、利用體育課時(shí)間，根據(jù)選出的最佳隊(duì)列方案進(jìn)行操練。

2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。

三、總結(jié)

第二課時(shí) 活動目標(biāo)：

1解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。

2極參加隊(duì)列設(shè)計(jì)的討論。

3體草料過程中能自覺遵守紀(jì)律。

活動重點(diǎn)：了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。

活動難點(diǎn)：設(shè)計(jì)隊(duì)列方案。

活動準(zhǔn)備：

回憶歷屆校運(yùn)動會上各班的隊(duì)列方案。

活動過程安排、一、隊(duì)列設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案

1、設(shè)計(jì)隊(duì)形隊(duì)列

2、隊(duì)列說明

3、談寓意

4、每種隊(duì)形配上什么樣的口號？

二、完善方案

1、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

2、發(fā)現(xiàn)問題

3、對問題進(jìn)行改進(jìn)

三、班級交流

1、各組介紹自己設(shè)計(jì)的隊(duì)列方案

2、選定本班所采要采用的隊(duì)形

四、完成學(xué)習(xí)單

五、總結(jié)。

專題五：服裝大觀園

主題教學(xué)目標(biāo):

1、了解服裝在日常生活中的重要性。

2、通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。

3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。

4、提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。

5、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。

6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。

活動

一、民族服裝大展示

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各民族服裝的特點(diǎn)，欣賞并感受不同民族服裝文化的差異。

2、學(xué)會從多中渠道收集相關(guān)資料，并對資料進(jìn)行分析、歸類。

3、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成傾聽伙伴意見的習(xí)慣。

4、能采用文字、圖片、照片或多媒體等形式展示成果。

活動重點(diǎn)：了解服裝在生活中的重要性。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)處理信息的能力和解決實(shí)際的能力。

活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。

第一課時(shí)

活動過程安排及指導(dǎo)建議：

一、收集資料

（1）自由結(jié)合成小組。

（2）制訂活動計(jì)劃。

（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。

二、制作展板

（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。

（2）小組長合作，制作展板。

三、展示與交流

（1）展示自己制作的展板。

（2）參觀其他小組制作的展板。

（3）各小組進(jìn)行自評與互評。

第二課時(shí)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各民族服裝的特點(diǎn)，欣賞并感受不同民族服裝文化的差異。

2、學(xué)會從多中渠道收集相關(guān)資料，并對資料進(jìn)行分析、歸類。

3、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成傾聽伙伴意見的習(xí)慣。

4、能采用文字、圖片、照片或多媒體等形式展示成果。

活動重點(diǎn)：了解服裝在生活中的重要性。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)處理信息的能力和解決實(shí)際的能力。活動準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的 特點(diǎn)。

活動過程安排及指導(dǎo)建議：

一、處理收集的材料

1、討論：如何選用這些材料

2、選用資料要求：

內(nèi)容差不多，選其中的一份就可以

選用內(nèi)容方式要豐富，找圖片或照片等

3、確定選定內(nèi)容

二、制作展板

1、繪制草稿

畫出展板的版面安排情況 開始動手制作

三、作品展示

活動

二、圍裙巧計(jì) 活動目標(biāo)：

1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。

2、主動關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難。

3、提高動手操作能力。

4、具有熱愛生活、美化生活的情感。

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心、幫助長輩，樂意為長輩排憂解難的思想。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動手操作的能力。

活動準(zhǔn)備： 去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。

第一課時(shí)

活動過程安排及指導(dǎo)建議：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

什么樣的圍裙既實(shí)用又美觀？

二、采訪調(diào)查

1、采訪媽媽

2、匯報(bào)媽媽想要的圍裙

防水、好洗的面料 美觀

3根據(jù)媽媽的煩惱，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)

做兩個(gè)袖子，可以擋住油點(diǎn)

設(shè)計(jì)兩個(gè)小兜，放手表、手機(jī)等東西

設(shè)計(jì)媽媽喜歡的顏色等

三、談?wù)摻涣?/p>

第二課時(shí) 活動目標(biāo)：

1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。

2、主動關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難。

3、提高動手操作能力。

4、具有熱愛生活、美化生活的情感。

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心、幫助長輩，樂意為長輩排憂解難的思想。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動手操作的能力?；顒訙?zhǔn)備：

去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。

動過程安排及指導(dǎo)建議：

一、調(diào)查需求

1、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。

2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。

二、設(shè)計(jì)圍裙

3、設(shè)計(jì)圍裙。

4、聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。

5、畫設(shè)計(jì)圖。

三、匯報(bào)交流

向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。

四、匯報(bào)交流

活動

三、服裝秀

活動目標(biāo)：

1、通過服裝展示活動，提升審美情趣，懂得怎樣美化自己、美化生活。

2、學(xué)會與同伴分工合作、協(xié)商解決問題。

3、通過表演，獲得自信與成就感。

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生怎樣美化自己、美化生活。

活動難點(diǎn)：學(xué)會與同伴分工合作，協(xié)商解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。

第一課時(shí)

活動過程安排及指導(dǎo)建議：

一、明確任務(wù)與分工

1、欣賞時(shí)裝表演。

2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。

3、自愿報(bào)名，組建小組。

4、制定小組工作計(jì)劃。

二、準(zhǔn)備

各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。

三、彩排與演出

1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。

2、收拾表演場所，歸還物品。

專題六：關(guān)注一次性用品

主題教學(xué)目標(biāo):

1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。

3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。

4、學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。

活動

一、誰在使用一次性筷子 活動目標(biāo)：

1、通過調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。

2、學(xué)會制定調(diào)查計(jì)劃并能對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)分析。

3、知道使用一次性筷子的危害，知道一次性筷子與資源、環(huán)境的密切關(guān)系。

4、懂得珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。

活動重點(diǎn)：通過調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。

活動難點(diǎn)：能制定調(diào)查計(jì)劃并能對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)分析。

活動準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。

課時(shí)：一課時(shí) 活動過程

一、制訂調(diào)查計(jì)劃

1、組建小組。

2、擬訂調(diào)查問題。

3、制訂調(diào)查計(jì)劃。

二、調(diào)查行動

1、實(shí)施調(diào)查。

2、做好調(diào)查記錄。

三、撰寫調(diào)查報(bào)告

1、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。

2、撰寫調(diào)查報(bào)告。

活動

二、是是非非話一次性用品、活動目標(biāo)：

1、初步了解辯論賽的要求和規(guī)則。

2、通過收集資料，擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)自主探索獲取知識的能力。

3、進(jìn)一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辯證思維和邏輯思維能力、活動重點(diǎn)：了解辯論賽的要求和規(guī)則。

活動難點(diǎn)：擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)自主探究獲取知識的能力。

活動準(zhǔn)備：收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.課時(shí)：一課時(shí)

活動過程安排

一、組建小組

1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。]

2、組建小組。

3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。

二、收集有關(guān)資料

1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。

2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。

三、準(zhǔn)備辯論卡

1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。

2、制作辯論卡。

四、進(jìn)行辯論

開展辯論

活動三、一次性用品再利用、活動目標(biāo)：

1、通過改造一次性用品，知道廢品可以再利用，真正做到物盡其用。

2、通過自主探究，激發(fā)創(chuàng)新精神。

3、在改造一次性用品過程中，培養(yǎng)動手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

4、懂得珍惜資源，保護(hù)資源，增強(qiáng)在生活中保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新的興趣。

活動準(zhǔn)備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。

課時(shí)：一課時(shí)

活動過程

一、創(chuàng)意

1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。

2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。

3、確定自己的創(chuàng)作思路。

二、制作

利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。

三、改進(jìn)與交流

1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。

2、班級開展交流。

專題七：社區(qū)我的家

主題教學(xué)目標(biāo):

1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。

2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。

活動

一、社區(qū)老人狀況調(diào)查

活動目標(biāo)：

1、通過調(diào)查了解社區(qū)中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從小做起”的意識。

2、通過資料收集的過程，學(xué)會各種收集資料的方法，并學(xué)會對所收集的信息進(jìn)行簡單的處理。

3、學(xué)會在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，通過探究解決問題。

4、能與他人團(tuán)結(jié)合作。

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹立“尊老愛幼，從我做起”的意識。

活動難點(diǎn)：學(xué)會對所收集的信心進(jìn)行簡單的處理。

活動準(zhǔn)備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。

課時(shí)：一課時(shí) 活動過程

一、準(zhǔn)備

1、自由組成探究小組。

2、小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，制定采訪計(jì)劃。

3、小組擬訂采訪提綱。

二、采訪行動

1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。

2、對收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。

三、交流

將自己調(diào)查的成果介紹給大家。

活動目標(biāo)：

1、通過調(diào)查社區(qū)環(huán)境的狀況，掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法，了解社區(qū)綠化、衛(wèi)生、安全設(shè)施等方面的情況。

2、通過活動，促使更多的人來愛護(hù)社區(qū)的綠化，保護(hù)社區(qū)的安全，營造文明、整潔、活動

二、社區(qū)環(huán)境考察員 安靜的社區(qū)環(huán)境。

3、提高與他人合作、交往、溝通的能力，形成熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

活動重點(diǎn)：掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法。

活動難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生與他人合作、交往、溝通的能力。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。

課時(shí)：一課時(shí)

活動過程安排

一、制定計(jì)劃

1、學(xué)生自由組成探究小組。

2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。

3、小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等

4、各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作。

二、實(shí)地考察

1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。

2、整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告。

三、匯報(bào)交流

1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價(jià)，提出改進(jìn)建議。

2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。

進(jìn)行自我評價(jià)和小組互評。

活動

三、理想的社區(qū)

活動目標(biāo)：

1、了解理想的社區(qū)環(huán)境應(yīng)具備怎樣的設(shè)施和服務(wù)，能對現(xiàn)居住的社區(qū)提出合理的意見和建議。

2、小組合作設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，鍛煉合作與交往的能力。

活動重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，鍛煉合作與交往的能力。

活動準(zhǔn)備：收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。

課時(shí)：一課時(shí)

活動過程

一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`

1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。

2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。

二、規(guī)劃理想社區(qū)

1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。

2、比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)設(shè)想。

3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。

三、匯報(bào)交流

1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。

2、認(rèn)真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計(jì)提出意見和建議。

3、反思和自我評介