第一篇：小學(xué)四年級上冊綜合實踐教案
小學(xué)四年級上冊綜合實踐教案
蔬菜寶寶的秘密
教學(xué)目標(biāo): 1.通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。2.學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3.養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神?；顒?/p>
一、自己種菜樂趣多
（1）活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，學(xué)會與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。（2）活動過程
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動
1、小組合作開展種植行動。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。
三、分享時刻
舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。
活動
二、蔬菜保鮮揭秘
（1）活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜。過程安排
一、收集信息
1、通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗證的保鮮方法。
二、設(shè)計實驗方案
1、設(shè)計實驗方案和步驟。
2、確定實驗的時間與地點。
3、準(zhǔn)備實驗需要的材料。
三、實驗
1、開展實驗
2、做好實驗記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。
活動
三、蔬菜營養(yǎng)大盤點
（1）活動準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。（2）活動過程
一、收集資料
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。
二、做調(diào)查
召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點子大會
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。
秋天來了
活動目標(biāo)；小組合作設(shè)計一份簡易的訪問記錄表；
重點：小組合作，設(shè)計一份訪問記錄表；了解訪問記錄表的基本要素；
難點：小組討論，制訂秋游推薦方案。
活動準(zhǔn)備1.周邊旅游景點的文字、圖片等資料。
2.制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
1.了解訪問記錄表的基本要素。
2.準(zhǔn)備設(shè)計訪問記錄表所需的紙、筆等。
活動過程：
活動一 我為秋游出主意
活動目標(biāo)
1.小組合作設(shè)計一份簡易的訪問記錄表，并在其他年級開展訪談活動。
2.通過調(diào)查訪問，信息整理等活動，制訂秋游推薦方案。
3.全班討論，完善推薦方案，并投票推選最佳推薦方案。
重點：小組合作，設(shè)計一份訪問記錄表，并在其他年級開展訪談活動。
難點：小組討論，制訂秋游推薦方案。
活動過程 2 板書設(shè)計： 我為秋游出主意
1.設(shè)計一份簡易的秋游活動訪問記錄表
年級：_________________________ 秋游地點：__________________________ 對該秋游地的評價：________________________ 2.決定推薦的秋游地點及理由
推薦的秋游地點：____________________推薦理由：__________________________
活動二 游戲設(shè)計顯身手
活動目標(biāo)
1.通過對老師和同學(xué)的調(diào)查，了解大家對秋游中游戲活動的希望。
2.在收集同學(xué)們喜愛的游戲活動的基礎(chǔ)上，改進并設(shè)計出適合秋游活動的新游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3.在設(shè)計游戲的過程中，與伙伴們參與各種游戲，體會活動的樂趣。
活動重難點
重點：修改游戲活動的細則，設(shè)計出適合秋游活動的新游戲。
難點：設(shè)計出有創(chuàng)意的新游戲，并能根據(jù)老師和同學(xué)的反饋進行改進。
活動準(zhǔn)備 ： 1.毽子、卡片紙等。
2.游戲設(shè)計說明范例。
學(xué)生準(zhǔn)備 ：1.游戲用具。
2.設(shè)計時所需的紙、筆等。
活動過程
板書設(shè)計
游戲設(shè)計顯身手
課題：珍惜我們的眼睛
教學(xué)目的：
1、了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法。
2、了解問卷調(diào)查的基本方法，能順利實踐調(diào)查。
3、了解制作宣傳海報的基本要求，能進行有創(chuàng)意的設(shè)計。
4、培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)重、難點：
1、了解預(yù)防近視、愛護眼睛的知識和方法。
2、了解制作宣傳海報的基本要求，能進行有創(chuàng)意的設(shè)計。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：
活動一 用眼習(xí)慣小調(diào)查
師：眼睛是心靈的“窗戶”，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視，我們應(yīng)該怎樣愛護自己的眼睛呢？
生：老師我們在班里做個小調(diào)查吧，看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。
1、了解用眼習(xí)慣。
師：我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？
學(xué)生介紹用眼習(xí)慣，教師補充。
2、設(shè)計問卷。
師：設(shè)計哪些問題可以全面了解同學(xué)們的用眼習(xí)慣？ 學(xué)生發(fā)言，匯總后制成問卷。
3、小調(diào)查。
師：什么時間開展調(diào)查比較好？怎樣讓更多的同學(xué)能夠認真完成問卷？ 學(xué)生回答，開始問卷調(diào)查。
4、整理問卷。
師：你們首到幾份有效問卷？怎樣對調(diào)查結(jié)果進行整理？ 學(xué)生說出自己的想法。學(xué)生整理問卷。
5、分析總結(jié)。師：你們得出了什么結(jié)論？
學(xué)生填寫第22頁的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報告”。
6、填寫第23頁的成績單。
活動二 讓眼睛更明亮
師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？
生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護眼睛。
生：我們可以做寫宣傳海報，發(fā)到各個班級，鼓勵大家多吃這類食物。
1、學(xué)一學(xué)。
師：海報宣傳有什么特點？從已有的宣傳海報中能學(xué)到什么？ 師：怎樣制作宣傳海報？ 填寫第25頁的表格。
2、說一說。
師：我們的海報里應(yīng)該放哪些內(nèi)容？ 學(xué)生發(fā)言。
師：你們準(zhǔn)備采用怎樣的圖畫和文字表現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。
3、做一做。
師：版面怎樣安排會比較和諧、美觀？ 學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報。
4、填寫第27頁的成績單。
活動三 個人護眼計劃
師：最近一次體檢結(jié)果出來了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護眼睛。生：那我快去為自己制作一份護眼計劃吧。
1、了解保護眼睛的方法。
介紹書上講的方法，學(xué)生再說說自己的想法。教師介紹青少年護眼六法。
2、對照個人情況。
師：大家先回想一下自己平時的行為，再請同學(xué)補充一些自己沒有注意到的不好的做法。學(xué)生發(fā)言。
3、制定護眼計劃。
師：針對自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護眼行動？ 學(xué)生制定自己的護眼計劃。
4、執(zhí)行與監(jiān)督。
師：怎么保證計劃得到落實呢？ 生：可以請父母或同學(xué)充當(dāng)監(jiān)督員。生：??
5、填寫第31頁的成績單。
課題：小商品，大學(xué)問
教學(xué)目的：
1、掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。
2、了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關(guān)知識。
3、掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣，團結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。教學(xué)重、難點：
1、掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。
2、掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：
活動一 “紅領(lǐng)巾文具店”開張啦
出示第36頁的情境。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？
1、行動前的討論。
師：你們認為行動前需要做什么準(zhǔn)備：
學(xué)生發(fā)言。
2、校園小調(diào)查。
師：對每一種文具可以問哪些問題？ 學(xué)生設(shè)計問題。
3、整理調(diào)查記錄。學(xué)生對調(diào)查進行整理，并匯總。
4、班級討論。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
5、填寫第39頁的成績單。
活動二 我也能當(dāng)家
師：下周媽媽準(zhǔn)備讓小紅當(dāng)一天的家，但是小紅必須通過媽媽的考試——買到實惠好用的盒式面巾紙。大家來幫幫她好嗎？
1、實地了解。
師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？ 學(xué)生發(fā)言。
出示第40頁的圖片。師：誰來幫她做決定？
小組討論后匯報，并填寫第41頁的表格。
2、請教身邊的人。
師：對于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙，應(yīng)該怎么比較？
生：可以自己調(diào)查，或者請教身邊的人。看書第41頁的內(nèi)容。
3、做決定。
師：現(xiàn)在由你來決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實惠又好用？ 學(xué)生填寫第42頁的“我的決定”。
4、填寫第43頁的成績單。
活動三 愛心義賣會
師：下周，學(xué)校要舉辦為“希望工程”獻愛心的義賣會，很多同學(xué)和家長都會參加，大家想?yún)⒓訂幔?/p>
1、確定義賣品。
師：同學(xué)們都準(zhǔn)備帶哪些東西去參加義賣會呢？ 學(xué)生發(fā)言。
2、估價。
師：怎樣為義賣品估算價格呢？ 小組討論，說說自己的想法。
3、出謀劃策。
師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？ 小組進行討論，制定本小組的方案。
4、義賣會開始了。
5、填寫第47頁的成績單。
服裝大觀園
教學(xué)目標(biāo): 1.了解服裝在日常生活中的重要性。
2.通過實踐，體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。3.培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。4.提高分工合作、解決實際問題的能力。5.有計劃地做事，能與他人合作互助。6.提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動
一、民族服裝大展示活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。
活動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、收集資料
（1）自由結(jié)合成小組。（2）制訂活動計劃。
（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板
（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。
（2）小組長合作，制作展板。
三、展示與交流
（1）展示自己制作的展板。（2）參觀其他小組制作的展板。（3）各小組進行自評與互評。
活動
二、圍裙巧計
1、活動準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
2、動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求
1.通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
2．收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。
二、設(shè)計圍裙
1.設(shè)計圍裙。
2．聽取意見，改進和完善自己的設(shè)計。3.畫設(shè)計圖。
三、匯報交流
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙。
四、匯報交流
活動
三、服裝秀
活動準(zhǔn)備：
觀看電視中的時裝表演節(jié)目。過程安排及指導(dǎo)建議：
一、明確任務(wù)與分工
欣賞時裝表演。
確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。
1.自愿報名，組建小組。2.制定小組工作計劃。
二、準(zhǔn)備
各組根據(jù)工作計劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。
三、彩排與演出
1.多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，確保演出成功。2.收拾表演場所，歸還物品。
關(guān)注一次性用品
教學(xué)目標(biāo): 1.通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2.懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。3.通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。4.學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動
一、誰在使用一次性筷子
（1）活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。（2）活動過程
一、制訂調(diào)查計劃
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計劃。
二、調(diào)查行動
1、實施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報告1、2、對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。撰寫調(diào)查報告。
活動
二、是是非非話一次性用品
（1）活動準(zhǔn)備：
收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.動過程安排
一、組建小組
1、確定正反和反方的觀點。
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡
1、根據(jù)觀點篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進行辯論 開展辯論
活動三、一次性用品再利用
（1）活動準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。（2）活動過程
一、創(chuàng)意
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作
1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進與交流
1、找出自己作品的缺點，并進行改進。
2、班級開展交流。
社區(qū)我的家
教學(xué)目標(biāo):
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責(zé)任感，增強尊老愛幼 的意識和環(huán)境意識。
活動
一、社區(qū)老人狀況調(diào)查
（1）活動準(zhǔn)備：
通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。（2）活動過程
一、準(zhǔn)備
1、自由組成探究小組。
2、小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。
3、小組擬訂采訪提綱。
二、采訪行動
1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查、采訪，并做好記錄。
2、對收集到的資料及時進行匯總、整理。
三、交流
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
活動
二、社區(qū)環(huán)境考察員
（1）活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區(qū)地圖等?；顒舆^程安排
一、制定計劃
1、學(xué)生自由組成探究小組。
2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。
3、小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等
4、各小組做好實地考察前的準(zhǔn)備工作。
二、實地考察
1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行考察，并做好記錄。
2、整理、分析資料，撰寫考察報告。
三、匯報交流
1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價，提出改進建議。
2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。
3、進行自我評價和小組互評。
活動
三、理想的社區(qū)
（1）活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。（2）活動過程
一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`
1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。
二、規(guī)劃理想社區(qū)
1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。
2、比較現(xiàn)實社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進設(shè)想。
3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報交流
1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。
2、認真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計提出意見和建議。
3、反思和自我評介。
第二篇：小學(xué)四年級綜合實踐教案(上冊)
主題一：關(guān)心飲食安全
主題教學(xué)目標(biāo):
1、認識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會辨析和糾正不良飲食習(xí)慣；
2、能夠辨別常見的“問題”食品，認識有害食品對健康的危害，提高食品安全意識，有效地做到自我保護；
3、培養(yǎng)探究興趣，增強團隊精神和合作意識，能與同伴友好合作，共同開展活動；
活動
一、健康飲食好習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過從不同途徑收集資料，了解飲食習(xí)慣與健康之間的密切關(guān)系；
2、明確什么是良好的健康飲食習(xí)慣，制定培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣的重要性；
3、學(xué)會歸類，能夠有條理地講述個人收集的信息； 課時安排：
2課時；
第一課時
活動過程：
一、教學(xué)引入
1、閱讀和討論教材P3的案例；
2、發(fā)現(xiàn)和交流自己或身邊人身上存在的不良飲食習(xí)慣；
二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面飛知識
閱讀并掌握教材P4“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣；
三、辨析不良飲食習(xí)慣
1、辨析教材P5“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣；
2、以小組為單位，說說在同學(xué)中還存在著哪些不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由；
四、總結(jié)
第二課時
活動過程：
一、關(guān)于宣傳“良好飲食習(xí)慣”的漫畫創(chuàng)作
根據(jù)上個環(huán)節(jié)整理出來的不良飲食習(xí)慣的類型，小組討論漫畫將反映哪個類型的主題，并分工完成創(chuàng)作。
二、作品展示與交流
1、各小組進行作品交流；
2、在班級中推選評委，進行自主評比；
三、其他設(shè)計
教師也可以組織學(xué)生用小品表演或者展板的形式表現(xiàn)生活中種種不良飲食習(xí)慣，演示健康的好習(xí)慣，如怎么樣正確的洗手等。
四、總結(jié)（參考資料選用）
1、食品安全提示：P6
2、食品安全三大注意：P6
活動
二、拒絕“問題”食品
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過查資料，了解“問題”食品的來源、危害和社會影響，能初步辨別一些常見的“問題”食品；
2、學(xué)會合作，培養(yǎng)團隊合作精神，通過走訪調(diào)查，提高溝通能力；
3、知道如何處理常見的食物中毒事件，積極宣傳防范“問題”食品的知識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。課時安排：2課時
第一課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、教學(xué)引入
1、閱讀教材P7上的案例；
2、回憶交流自己或者身邊人遭遇“問題”食品的經(jīng)歷；
二、學(xué)習(xí)防范“問題”食品
閱讀并討論教材P8防范“問題”食品及應(yīng)對食物中毒的經(jīng)歷；
三、找找我們身邊的“問題”食品
1、交流所收集到的有關(guān)食品安全知識的資料；
2、以小組為單位，通過討論，辨別教材P9中的“問題”食品；
3、在組內(nèi)交流各自曾遇到的食品安全問題和處理方法；
4、以小組為單位，分別到學(xué)校周邊的小攤、農(nóng)貿(mào)市場和超市去調(diào)查，看有哪些“問題”食品，四、總結(jié)
第二課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、集體食物中毒的救援小演習(xí)
1、討論演習(xí)中的角色和任務(wù)；
2、明確各自的角色和職責(zé)；
3、布置活動場地，設(shè)置具體場景，并進行演習(xí)；
4、在救援小演習(xí)結(jié)束后，對成員表現(xiàn)進行點評和總結(jié)；
二、食品安全知識宣傳
制作食品安全宣傳小報，評選優(yōu)秀作品，在校園中展示；
三、總結(jié)（參考資料選用）怎樣預(yù)防食物中毒P7
主題二：蔬菜寶寶的秘密
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。
2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。
活動
一、自己種菜樂趣多
活動目標(biāo)：
1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。
2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計記錄表。
3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)與人交流。
4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果?；顒又攸c：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的習(xí)慣。
活動難點：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。
課時：2課時
第一課時
活動過程
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動
1、小組合作開展種植行動。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。
三、分享時刻
舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。
四、總結(jié)
第二課時
活動目標(biāo)：
1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。
2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會設(shè)計記錄表。
3、學(xué)會吧自己所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)與人交流。
4、培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動成果。
活動重點：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的習(xí)慣。
活動難點：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒訙?zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。
活動過程
一、整理資料
1、種植這種蔬菜的步驟
2、種植蔬菜的工具
二、舉行小菜農(nóng)交流會
1、小菜農(nóng)風(fēng)采交流會。
2、交流觀察日記。
3、談?wù)勗诜N植過程中遇到的困難和問題。
三、完成學(xué)習(xí)單
1、交流蔬菜成長的秘方。
2、談在種菜的過程中，自己感到辛苦的地方？
3、談自己種菜過程中，有趣的地方。
四、總結(jié)。
活動
二、蔬菜保鮮揭秘
活動目標(biāo)：
1、了解蔬菜保鮮的方法，能設(shè)計實驗對某種保鮮方法的效果進行驗證。
2、堅持觀察蔬菜保鮮的過程，并養(yǎng)成定時記錄的習(xí)慣。
活動重點：使學(xué)生能設(shè)計實驗對某種保鮮方法的效果進行驗證。
活動難點：使學(xué)生會進行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些常見蔬菜。課時：2課時
第一課時
動過程安排
一、收集信息
1、通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗證的保鮮方法。
二、設(shè)計實驗方案
1、設(shè)計實驗方案和步驟。
2、確定實驗的時間主地點。
3、準(zhǔn)備實驗需要的材料。
三、實驗
1、開展實驗
2、做好實驗記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。
第二課時
活動目標(biāo)：
1、初步掌握市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。
2、樹立敢于嘗試、不怕困難的科學(xué)態(tài)度。
活動重點：使學(xué)生能設(shè)計實驗對某種保鮮方法的效果進行驗證。
活動難點：使學(xué)生會進行市場調(diào)查、個別訪談等調(diào)查方法。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜
活動過程：
一、整理、分析收集到的資料，二、完成實驗記錄
1、記錄觀察時間，2、記錄保存方法1組的情況
3、記錄保存方法2組的情況。
三、我們的結(jié)論
1、一般蔬菜的保鮮方法及時間。
2、采用什么方法保存，保鮮時間可達多少天？
四、學(xué)習(xí)單
1、更多的蔬菜保鮮妙招。
2、對比試驗的方法和步驟。
3、對比試驗應(yīng)注意的問題。
活動
三、愛上吃蔬菜
活動目標(biāo)：
1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。
2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。
3、學(xué)會與人合作，能為集體獻計獻策。
活動重點:了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。
活動難點：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理。
活動準(zhǔn)備：瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
課時：2課時
第一課時
活動過程
一、收集資料
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。、二、做調(diào)查
召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點子大會
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。
五、總結(jié)
第二課時
活動目標(biāo)：
1、通過探究活動了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。
2、學(xué)會對收集的信息做歸類、篩選等處理。
3、學(xué)會與人合作，能為集體獻計獻策。
活動重點:了解蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體健康的影響。
活動難點：會對收集的信息做歸類、篩選等的處理。
活動準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
活動過程
一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢ξ覀內(nèi)擞心男┖锰?/p>
二、了解蔬菜的營養(yǎng)
1、菠菜
2、胡蘿卜
3、辣椒等
三、談不吃蔬菜的的壞處
討論:有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？
五、作業(yè)
調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因。
主題三：放風(fēng)箏去
主題教學(xué)目標(biāo):
1解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。
3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
活動
一、風(fēng)箏的故事
活動目標(biāo)：
1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。
2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。
3、學(xué)會講故事的技巧。
活動重點：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。
活動難點：學(xué)會對收集的材料進行分類。
活動準(zhǔn)備：資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。課時；2課時
第一課時
活動過程：
一、收集資料
（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料
（2）對收集到的故事進行分類。
二、講故事練習(xí)
a)小組內(nèi)部進行講故事排演。
b)以小組為單位，推薦代表講故事。
三、故事會
1、各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。
2、進行評比。
四、總結(jié)
第二課時
活動目標(biāo)：
1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。
2、學(xué)會對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。
3、學(xué)會講故事的技巧。
活動重點：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會收集資料的方法。
活動難點：學(xué)會對收集的材料進行分類。
活動準(zhǔn)備：
收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。
活動過程：
一、搜集匯報與風(fēng)箏有關(guān)的故事
1、安全方面
2、歷史方面
3、與風(fēng)箏有關(guān)的人物
二、確定要講的故事
1、我選擇的故事
2、選擇它的理由是：
故事名—— 故事發(fā)生的時間：
故事中的人物：故事的主要情節(jié)：
三、講故事練習(xí)
1、故事內(nèi)容方面
2、表情
3、語言
4、動作方面
三、開故事會。
活動
二、自己動手做風(fēng)箏
活動目標(biāo)：
1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。
3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計的風(fēng)箏。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。
活動重點：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
活動難點：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。
第一課時
活動過程安排
一、交流討論：
1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。
2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。
二、設(shè)計風(fēng)箏
小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計圖。
三、制作風(fēng)箏
1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。
2、制作風(fēng)箏面。
3、固定骨架和風(fēng)箏面。
4、系提繩。
5、美化自己的風(fēng)箏。
四、試驗調(diào)整
試飛，改進自己制作的風(fēng)箏。
第二課時
活動目標(biāo)：
1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。
3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
4、學(xué)會使用工具之作自己設(shè)計的風(fēng)箏。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。
活動重點：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
活動難點：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
活動準(zhǔn)備：
制做的材料。
活動過程
一、學(xué)一學(xué)
1、查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書籍。
風(fēng)箏的組成部分
各部分的作用
各部分可選用的制作材料
2、制作工具
3、制作訣竅和技巧
三、設(shè)計風(fēng)箏
1、設(shè)計形狀
2、考慮各部分用什么材料。
四、成學(xué)習(xí)單
1、風(fēng)箏制作材料應(yīng)該具有的特點。
2、談?wù)勚谱餍「[門。
活動三：一起去放飛
活動目標(biāo)：
1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。
2、能運用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。
3、通過實際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。
活動重點：會測定風(fēng)力和風(fēng)向。
活動難點：實際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏
第一課時
活動過程
一、交流討論
1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。
2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。
3、討論放風(fēng)箏的注意事項。
二、放風(fēng)箏
學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。
三、回顧與總結(jié)
1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價。
2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。
第二課時
活動目標(biāo)：
1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。
2、能運用科學(xué)課中學(xué)會的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。
3、通過實際操作，體會、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。
活動重點：會測定風(fēng)力和風(fēng)向。
活動難點：實際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。
活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏 活動過程
一、討論：怎樣才能將風(fēng)箏方的又高又遠？
二、放飛準(zhǔn)備
1、放風(fēng)箏時，是不是風(fēng)越大，風(fēng)箏會飛得越高。
2、有什么技巧能讓風(fēng)箏飛得又高又遠？
三、實戰(zhàn)學(xué)習(xí)
1、選擇地點及原因
2、和爸爸媽媽一起去放飛風(fēng)箏。
四、飛行過程遇到的問題。
1、飛行情況
2、找出問題所在
3、采取的對策、五、談?wù)劮棚w的心得
主題四：歡樂校運會 主題教學(xué)目標(biāo):
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。
活動
一、我為班級出把力
活動目標(biāo)：
1、了解舉辦一次校運會需要準(zhǔn)備哪些器材、場地如何安排、需要哪些工作人員等。
2、能通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報等方法收集關(guān)于舉辦運動會的信息。
3、具備團結(jié)些許哦的能力和態(tài)度。
4、學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神和工作人員默默奉獻的無私精神。
活動重點：了解舉辦校運會都需要做哪些準(zhǔn)備工作。
活動難點：收集舉辦校運會的信息。
活動準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。
第一課時
活動過程
一、分組
1、確定組別。
2、組建小組。
二、制定計劃
1、各小組制定小組工作計劃。
2、全班交流工作計劃。
3、各組修改并完善計劃。
三、各組行動
1、各組執(zhí)行工作計劃。
2、總結(jié)、評價、反思。
第二課時
活動目標(biāo)：
1解舉辦一次校運會需要準(zhǔn)備哪些器材、場地如何安排、需要哪些工作人員等。
2通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報等方法收集關(guān)于舉辦運動會的信息。
3、學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神和工作人員默默奉獻的無私精神。
活動重點：了解舉辦校運會都需要做哪些準(zhǔn)備工作。
活動難點：收集舉辦校運會的信息。
活動準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。
活動過程
一、匯報小組活動計劃。
二、協(xié)調(diào)與配合
小組間交流人物完成情況
強調(diào)小組間的密切配合，相互幫助方面
三、大家齊努力
談?wù)劥蠹覅⒓舆\動會的心理感受。
四、完成學(xué)習(xí)單
1、談校運會自己的貢獻
2、談?wù)勛约鹤龅暮玫牡胤?/p>
3、談?wù)勛约翰蛔愕牡胤健?/p>
五、總結(jié)。
活動目標(biāo)：
1、通過評選校運會明星，體會奧運精神。
2、通過小報制作，學(xué)會合理設(shè)計版面。
3、通過活動，加深對同學(xué)的了解。
活動重點：學(xué)會合理設(shè)計版面。
活動難點：根據(jù)評選的校運明星，進行小報制作。
活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。
第一課時
活動
二、我們的校運會明星、活動過程
一、選舉校運動會明星
1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。
二、制作小報
1、了解小報。
2、制作小報
三、展覽評選
1、展示并推薦自己的小報。
2、觀看并評價他人的小報。
第二課時
活動目標(biāo)：
4、通過評選校運會明星，體會奧運精神。
5、通過小報制作，學(xué)會合理設(shè)計版面。
6、通過活動，加深對同學(xué)的了解。
活動重點：學(xué)會合理設(shè)計版面。
活動難點：根據(jù)評選的校運明星，進行小報制作?；顒訙?zhǔn)備：
準(zhǔn)備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。
活動過程
一、根據(jù)上節(jié)評選結(jié)果進行宣傳工作
討論：從哪些方面來宣傳他們呢？
二、確定宣傳內(nèi)容
1、介紹他們在運動會上突出表現(xiàn)
2、了解明星們的平實表現(xiàn)
3、了解明星們的其他方面
4、確定宣傳內(nèi)容
三、制作板報，（校運明星專版）
1、準(zhǔn)備文字資料
2、準(zhǔn)備圖片資料
3、確定版面
四、板報展示
【補充教材】 活動
三、隊列設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、了解隊列設(shè)計的基本要求。
2、積極參加隊列設(shè)計的討論。
3、在集體草料過程中能自覺遵守紀(jì)律。
活動重點：了解隊列設(shè)計的基本要求。
活動難點：設(shè)計隊列方案。
活動準(zhǔn)備：回憶歷屆校運動會上各班的隊列方案。
第一課時
活動過程安排、一、設(shè)計隊列設(shè)計方案
1、向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。
2、設(shè)計自己的隊列方案。
3、各組交流評選最佳方案。
二、完善隊列設(shè)計方案
1、利用體育課時間，根據(jù)選出的最佳隊列方案進行操練。
2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進一步完善方案。
三、總結(jié)
第二課時 活動目標(biāo)：
1解隊列設(shè)計的基本要求。
2極參加隊列設(shè)計的討論。
3體草料過程中能自覺遵守紀(jì)律。
活動重點：了解隊列設(shè)計的基本要求。
活動難點：設(shè)計隊列方案。
活動準(zhǔn)備：
回憶歷屆校運動會上各班的隊列方案。
活動過程安排、一、隊列設(shè)計 設(shè)計方案
1、設(shè)計隊形隊列
2、隊列說明
3、談寓意
4、每種隊形配上什么樣的口號？
二、完善方案
1、實戰(zhàn)演習(xí)
2、發(fā)現(xiàn)問題
3、對問題進行改進
三、班級交流
1、各組介紹自己設(shè)計的隊列方案
2、選定本班所采要采用的隊形
四、完成學(xué)習(xí)單
五、總結(jié)。
專題五：服裝大觀園
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過實踐，體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
4、提高分工合作、解決實際問題的能力。
5、有計劃地做事，能與他人合作互助。
6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動
一、民族服裝大展示
活動目標(biāo)：
1、認識各民族服裝的特點，欣賞并感受不同民族服裝文化的差異。
2、學(xué)會從多中渠道收集相關(guān)資料，并對資料進行分析、歸類。
3、大膽表達自己的觀點，養(yǎng)成傾聽伙伴意見的習(xí)慣。
4、能采用文字、圖片、照片或多媒體等形式展示成果。
活動重點：了解服裝在生活中的重要性。
活動難點：培養(yǎng)處理信息的能力和解決實際的能力。
活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。
第一課時
活動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、收集資料
（1）自由結(jié)合成小組。
（2）制訂活動計劃。
（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板
（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。
（2）小組長合作，制作展板。
三、展示與交流
（1）展示自己制作的展板。
（2）參觀其他小組制作的展板。
（3）各小組進行自評與互評。
第二課時
活動目標(biāo)：
1、認識各民族服裝的特點，欣賞并感受不同民族服裝文化的差異。
2、學(xué)會從多中渠道收集相關(guān)資料，并對資料進行分析、歸類。
3、大膽表達自己的觀點，養(yǎng)成傾聽伙伴意見的習(xí)慣。
4、能采用文字、圖片、照片或多媒體等形式展示成果。
活動重點：了解服裝在生活中的重要性。
活動難點：培養(yǎng)處理信息的能力和解決實際的能力。活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的 特點。
活動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、處理收集的材料
1、討論：如何選用這些材料
2、選用資料要求：
內(nèi)容差不多，選其中的一份就可以
選用內(nèi)容方式要豐富，找圖片或照片等
3、確定選定內(nèi)容
二、制作展板
1、繪制草稿
畫出展板的版面安排情況 開始動手制作
三、作品展示
活動
二、圍裙巧計 活動目標(biāo)：
1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。
2、主動關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難。
3、提高動手操作能力。
4、具有熱愛生活、美化生活的情感。
活動重點：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心、幫助長輩，樂意為長輩排憂解難的思想。
活動難點：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動手操作的能力。
活動準(zhǔn)備： 去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
第一課時
活動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、設(shè)疑導(dǎo)入
什么樣的圍裙既實用又美觀？
二、采訪調(diào)查
1、采訪媽媽
2、匯報媽媽想要的圍裙
防水、好洗的面料 美觀
3根據(jù)媽媽的煩惱，進行創(chuàng)意設(shè)計
做兩個袖子，可以擋住油點
設(shè)計兩個小兜，放手表、手機等東西
設(shè)計媽媽喜歡的顏色等
三、談?wù)摻涣?/p>
第二課時 活動目標(biāo)：
1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。
2、主動關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難。
3、提高動手操作能力。
4、具有熱愛生活、美化生活的情感。
活動重點：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心、幫助長輩，樂意為長輩排憂解難的思想。
活動難點：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動手操作的能力?；顒訙?zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求
1、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。
二、設(shè)計圍裙
3、設(shè)計圍裙。
4、聽取意見，改進和完善自己的設(shè)計。
5、畫設(shè)計圖。
三、匯報交流
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙。
四、匯報交流
活動
三、服裝秀
活動目標(biāo)：
1、通過服裝展示活動，提升審美情趣，懂得怎樣美化自己、美化生活。
2、學(xué)會與同伴分工合作、協(xié)商解決問題。
3、通過表演，獲得自信與成就感。
活動重點：培養(yǎng)學(xué)生怎樣美化自己、美化生活。
活動難點：學(xué)會與同伴分工合作，協(xié)商解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：觀看電視中的時裝表演節(jié)目。
第一課時
活動過程安排及指導(dǎo)建議：
一、明確任務(wù)與分工
1、欣賞時裝表演。
2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。
3、自愿報名，組建小組。
4、制定小組工作計劃。
二、準(zhǔn)備
各組根據(jù)工作計劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。
三、彩排與演出
1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，確保演出成功。
2、收拾表演場所，歸還物品。
專題六：關(guān)注一次性用品
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動
一、誰在使用一次性筷子 活動目標(biāo)：
1、通過調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。
2、學(xué)會制定調(diào)查計劃并能對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計分析。
3、知道使用一次性筷子的危害，知道一次性筷子與資源、環(huán)境的密切關(guān)系。
4、懂得珍惜資源、保護環(huán)境。知道多使用耐用品是保護大自然的行為。
活動重點：通過調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。
活動難點：能制定調(diào)查計劃并能對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計分析。
活動準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。
課時：一課時 活動過程
一、制訂調(diào)查計劃
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計劃。
二、調(diào)查行動
1、實施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報告
1、對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。
2、撰寫調(diào)查報告。
活動
二、是是非非話一次性用品、活動目標(biāo)：
1、初步了解辯論賽的要求和規(guī)則。
2、通過收集資料，擴大知識面，增強自主探索獲取知識的能力。
3、進一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辯證思維和邏輯思維能力、活動重點：了解辯論賽的要求和規(guī)則。
活動難點：擴大知識面，增強自主探究獲取知識的能力。
活動準(zhǔn)備：收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.課時：一課時
活動過程安排
一、組建小組
1、確定正反和反方的觀點。]
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡
1、根據(jù)觀點篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進行辯論
開展辯論
活動三、一次性用品再利用、活動目標(biāo)：
1、通過改造一次性用品，知道廢品可以再利用，真正做到物盡其用。
2、通過自主探究，激發(fā)創(chuàng)新精神。
3、在改造一次性用品過程中，培養(yǎng)動手操作的能力、小組團結(jié)協(xié)作的能力。
4、懂得珍惜資源，保護資源，增強在生活中保護環(huán)境、保護地球的意識。
活動重點：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力、小組團結(jié)協(xié)作的能力。
活動難點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新的興趣。
活動準(zhǔn)備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。
課時：一課時
活動過程
一、創(chuàng)意
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作
利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進與交流
1、找出自己作品的缺點，并進行改進。
2、班級開展交流。
專題七：社區(qū)我的家
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責(zé)任感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。
活動
一、社區(qū)老人狀況調(diào)查
活動目標(biāo)：
1、通過調(diào)查了解社區(qū)中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從小做起”的意識。
2、通過資料收集的過程，學(xué)會各種收集資料的方法，并學(xué)會對所收集的信息進行簡單的處理。
3、學(xué)會在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，通過探究解決問題。
4、能與他人團結(jié)合作。
活動重點：培養(yǎng)學(xué)生樹立“尊老愛幼，從我做起”的意識。
活動難點：學(xué)會對所收集的信心進行簡單的處理。
活動準(zhǔn)備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。
課時：一課時 活動過程
一、準(zhǔn)備
1、自由組成探究小組。
2、小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。
3、小組擬訂采訪提綱。
二、采訪行動
1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查、采訪，并做好記錄。
2、對收集到的資料及時進行匯總、整理。
三、交流
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
活動目標(biāo)：
1、通過調(diào)查社區(qū)環(huán)境的狀況，掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計方法，了解社區(qū)綠化、衛(wèi)生、安全設(shè)施等方面的情況。
2、通過活動，促使更多的人來愛護社區(qū)的綠化，保護社區(qū)的安全，營造文明、整潔、活動
二、社區(qū)環(huán)境考察員 安靜的社區(qū)環(huán)境。
3、提高與他人合作、交往、溝通的能力，形成熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責(zé)任感和環(huán)保意識。
活動重點：掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計方法。
活動難點：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生與他人合作、交往、溝通的能力。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區(qū)地圖等。
課時：一課時
活動過程安排
一、制定計劃
1、學(xué)生自由組成探究小組。
2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。
3、小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等
4、各小組做好實地考察前的準(zhǔn)備工作。
二、實地考察
1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行考察，并做好記錄。
2、整理、分析資料，撰寫考察報告。
三、匯報交流
1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價，提出改進建議。
2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。
進行自我評價和小組互評。
活動
三、理想的社區(qū)
活動目標(biāo)：
1、了解理想的社區(qū)環(huán)境應(yīng)具備怎樣的設(shè)施和服務(wù)，能對現(xiàn)居住的社區(qū)提出合理的意見和建議。
2、小組合作設(shè)計一份理想社區(qū)的設(shè)計圖。
3、培養(yǎng)團結(jié)合作的意識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，鍛煉合作與交往的能力。
活動重點：設(shè)計一份理想社區(qū)的設(shè)計圖。
活動難點：培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，鍛煉合作與交往的能力。
活動準(zhǔn)備：收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。
課時：一課時
活動過程
一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`
1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。
二、規(guī)劃理想社區(qū)
1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。
2、比較現(xiàn)實社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進設(shè)想。
3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報交流
1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。
2、認真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計提出意見和建議。
3、反思和自我評介
第三篇：四年級上冊綜合實踐教案
關(guān)心飲食安全
主題教學(xué)目標(biāo):
1、認識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會辨析和糾正不良飲食習(xí)慣。
2、能夠辨別常見的“問題”食品，認識有害食品對健康的危害，提高食品安全意識，有效地做到自我保護。
3、培養(yǎng)探究興趣，增強團隊精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，共同開展活動。
活動
一、健康飲食好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備：
收集資料?；顒舆^程；
一、收集資料，教學(xué)引入
1、閱讀和討論教材第3頁上的案例。
2、發(fā)現(xiàn)和交流自己或別人身上存在的不良飲食習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面的知識
1、閱讀并掌握教材第4頁“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣。
2、對照這些習(xí)慣，看看自己做得怎樣。
三、辨析不良飲食習(xí)慣
1、辨析教材第5頁“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣。
2、以小組為單位，說說同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由。
四、宣傳漫畫創(chuàng)作
1、分工進行“良好飲食習(xí)慣”的漫畫創(chuàng)作。
2、各小組進行作品交流、展示?；顒?/p>
二、拒絕“問題”食品
活動準(zhǔn)備：
1、收集食品安全的相關(guān)知識和法規(guī)，以及新聞報道中的食品危害事件。
2、了解辨別常見“問題”食品方法及應(yīng)對食物中毒的措施?；顒舆^程安排：
一、教學(xué)引入
1、閱讀教材第7頁上的案例。
2、回憶交流自己或身邊人遭遇“問題”食品的經(jīng)歷。
二、學(xué)習(xí)防范“問題”食品
閱讀并討論第8頁防范“問題”食品及應(yīng)對中毒的常識。
三、找找我們身邊的“問題”食品
1、交流所收集到的有關(guān)食品安全知識的材料。
2、以小組為單位，通過討論，辨別教材第9頁中的“問題”食品。
3、在組內(nèi)交流曾遇到的食品安全問題和處理方法。
四、集體食物中毒的救援小演習(xí)
1、討論演習(xí)中的角色和任務(wù)。
2、明確各自的角色和職責(zé)。
3、布置活動場景，設(shè)置具體場景，并進行演習(xí)。
4、現(xiàn)場點評和總結(jié)。
五、食品安全知識宣傳
制作食品安全知識宣傳小報，評選優(yōu)秀作品在校園中展示。
蔬菜寶寶的秘密
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。
2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。
活動
一、自己種菜樂趣多
活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。
活動過程：
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動
1、小組合作開展種植行動。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。
三、分享時刻
舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。
活動
二、蔬菜保鮮揭秘
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜?；顒舆^程安排：
一、收集信息
1、通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗證的保鮮方法。
二、設(shè)計實驗方案
1、設(shè)計實驗方案和步驟。
2、確定實驗的時間主地點。
3、準(zhǔn)備實驗需要的材料。
三、實驗
1、開展實驗
2、做好實驗記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。
活動
三、愛上吃蔬菜
活動準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值?；顒舆^程：
一、收集資料
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。
二、做調(diào)查
召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點子大會
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。
放風(fēng)箏去
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。
3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
活動
一、風(fēng)箏的故事
活動準(zhǔn)備：
通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒舆^程：
一、收集資料
（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進行分類。
二、講故事練習(xí)
a)小組內(nèi)部進行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。
三、故事會
1、各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。
2、進行評比。
活動
二、自己動手做風(fēng)箏
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。活動過程安排
一、交流討論：
1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。
2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。
二、設(shè)計風(fēng)箏
小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計圖。
三、制作風(fēng)箏
1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。
2、制作風(fēng)箏面。
3、固定骨架和風(fēng)箏面。
4、系提繩。
5、美化自己的風(fēng)箏。
四、試驗調(diào)整
試飛，改進自己制作的風(fēng)箏。
活動三、一起去放飛
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏 活動過程安排：
一、交流討論
1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。
2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。
3、討論放風(fēng)箏的注意事項。
二、放風(fēng)箏
學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。
三、回顧與總結(jié)
1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價。
2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。
歡樂校運會
主題教學(xué)目標(biāo):
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。
活動
一、我為班級出點力
活動準(zhǔn)備：
回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流?；顒舆^程
一、分組
1、確定組別。
2、組建小組。
二、制定計劃
1、各小組制定小組工作計劃。
2、全班交流工作計劃。
3、各組修改并完善計劃。
三、各組行動
1、各組執(zhí)行工作計劃。
2、總結(jié)、評價、反思。
活動
二、隊列設(shè)計
活動準(zhǔn)備：
回憶歷屆校運動會上各班的隊列方案。活動過程安排：
一、設(shè)計隊列設(shè)計方案
1、向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。
2、設(shè)計自己的隊列方案。
3、各組交流評選最佳方案。
二、完善隊列設(shè)計方案
1、利用體育課時間，根據(jù)選出的最佳隊列方案進行操練。
2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進一步完善方案。
活動
三、我們的校運會明星
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等?；顒舆^程：
一、選舉校運動會明星
1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。
二、制作小報
1、了解小報。
2、制作小報
三、展覽評選
1、展示并推薦自己的小報。
2、觀看并評價他人的小報。
服裝大觀園
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過實踐，體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
4、提高分工合作、解決實際問題的能力。
5、有計劃地做事，能與他人合作互助。
6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動
一、民族服裝大展示
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。
活動過程安排：
一、收集資料
（1）自由結(jié)合成小組。（2）制訂活動計劃。
（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板
（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。（2）小組長合作，制作展板。
三、展示與交流
（1）展示自己制作的展板。
（2）參觀其他小組制作的展板。（3）各小組進行自評與互評?；顒?/p>
二、圍裙巧設(shè)計
活動準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎?；顒舆^程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求
3、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
4、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。
二、設(shè)計圍裙
4、設(shè)計圍裙。
5、聽取意見，改進和完善自己的設(shè)計。
6、畫設(shè)計圖。
三、匯報交流
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙。
四、匯報交流
活動
三、服裝秀
活動準(zhǔn)備：
觀看電視中的時裝表演節(jié)目?；顒舆^程安排：
一、明確任務(wù)與分工
1、欣賞時裝表演。
2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。
3、自愿報名，組建小組。
4、制定小組工作計劃。
二、準(zhǔn)備
各組根據(jù)工作計劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。
三、彩排與演出
1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，確保演出成功。
2、收拾表演場所，歸還物品。
關(guān)注一次性用品
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動一、一次性筷子使用情況調(diào)查
活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊?；顒舆^程
一、制訂調(diào)查計劃
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計劃。
二、調(diào)查行動
1、實施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報告
1、對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。
2、撰寫調(diào)查報告。
活動
二、是是非非話一次性用品
活動準(zhǔn)備：
收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.活動過程安排
一、組建小組
1、確定正反和反方的觀點。]
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡
1、根據(jù)觀點篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進行辯論 開展辯論
活動三、一次性用品再利用
活動準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干?；顒舆^程
一、創(chuàng)意
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作
1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進與交流
1、找出自己作品的缺點，并進行改進。
2、班級開展交流。
社區(qū)我的家
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責(zé)任感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。
活動
一、社區(qū)老人狀況調(diào)查
活動準(zhǔn)備：
通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況?；顒舆^程
一、準(zhǔn)備
1、自由組成探究小組。
2、小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。
3、小組擬訂采訪提綱。
二、采訪行動
1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查、采訪，并做好記錄。
2、對收集到的資料及時進行匯總、整理。
三、交流
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
活動
二、社區(qū)環(huán)境考察
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區(qū)地圖等?；顒舆^程安排
一、制定計劃
1、學(xué)生自由組成探究小組。
2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。
3、小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等
4、各小組做好實地考察前的準(zhǔn)備工作。
二、實地考察
1、各小組自主選擇一個小區(qū)進行考察，并做好記錄。
2、整理、分析資料，撰寫考察報告。
三、匯報交流
1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價，提出改進建議。
2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。
3、進行自我評價和小組互評。
活動
三、理想的社區(qū)
活動準(zhǔn)備：
收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識?；顒舆^程
一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`
1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。
二、規(guī)劃理想社區(qū)
1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。
2、比較現(xiàn)實社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進設(shè)想。
3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報交流
1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。
2、認真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計提出意見和建議。
3、反思和自我評介。
第四篇：四年級上冊綜合實踐教案
小學(xué)四年級《綜合實踐活動》上冊教案
1、生命之源——水
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。
2、通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認識水是生命之源。
3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。
活動過程：
一、認識無處不在的水。
通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗，談?wù)勊挠猛荆⒃诮滩纳咸羁铡?/p>
二、議一議。
通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。
三、做一做。
教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進一步的認識。
四、實驗與證明。
通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實驗，說明什么問題？
五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。
六、課后任務(wù)：
1、查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。
2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。
2、飲水與健康
活動目的：
1、認識飲水對于健康的重要性。
2、通過活動了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。
3、通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報告。
活動過程：
導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。
討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？
分小組進行討論，公布結(jié)果。
寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？
小調(diào)查：問問你的長輩，他們小時侯喝的是什么水？
教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。
課后任務(wù)：實地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌?/p>
3、水資源
活動目的：
1、了解地球表面的水資源。
2、通過活動了解水污染造成的原因及后果。
3、學(xué)會寫倡議書。
活動過程：
一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？
二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？
三、畫一畫。
四、比一比，答一答。
以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？
五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？
六、動手做實驗，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。
七、針對當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。
八、教師小結(jié)：保護水不被污染，要從自己做起！
4、節(jié)約用水，從我做起
活動目的：
1、通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。
2、懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。
3、制定家庭節(jié)水方案。
活動過程：
一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？
二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。
三、自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實際情況了解）
四、談一談自己的感受。
五、列舉一下生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。
六、討論：應(yīng)該怎樣進行節(jié)約用水？
七、制定一個家庭節(jié)水方案。
八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。
二、社區(qū)的老人們
1、關(guān)心老人，了解老人
1課時
2、為老人們做好事
1課時
1、關(guān)心老人，了解老人
活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德
了解了身邊的老人以及他們的生活。
一、什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)?！?/p>
寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？
二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。
三、采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。
四、調(diào)查人們對老年人生活的看法。
五、分組討論：日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對待老人？
六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會風(fēng)尚。
2、為老人們做好事
活動目的：
1、搜集一張老人的照片、設(shè)計一張海報、一句廣告語。
2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。
3、更加懂得尊老敬老的美德。
活動過程：
一、將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點的加以點評。
二、小記錄：記錄自己在采訪一個老人時的發(fā)現(xiàn)。點幾個同學(xué)匯報一下自己的采訪過程 4
以及發(fā)現(xiàn)的問題。
三、動手寫一寫、畫一畫，設(shè)計一張尊老敬老的海報，設(shè)計一句敬老活動的公益廣告語。教師給予激勵性評價。
四、分小組制定一個計劃，定期看望、幫助有需要的老人。
五、討論：通過實踐活動，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？
六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、行業(yè)的故事
1、了解各行業(yè)
消失的行業(yè)。
1課時
2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤
1課時
1、了解各行業(yè)
消失的行業(yè)
活動目的：
1、通過活動讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會行業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生細心觀察和思維的能力。
3、鍛煉實地考察研究的能力。
一、談話揭題
1、請同學(xué)們說一說：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？
2、社會為什么會出現(xiàn)行業(yè)呢？
二、簡單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對行業(yè)有正確的、初步的認識。
三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？
四、你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢？哪些行業(yè)正在消失？
五、寫一寫：
1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。
2、寫下已消失的行業(yè)，并試著寫出行業(yè)消失的原因。
六、教師小結(jié)：社會因為進步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！
七、課后任務(wù)：觀察新興行業(yè)。
2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤
活動目的：
1、了解社會新興行業(yè)，會做簡單的調(diào)查的調(diào)查報告。
2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
活動過程：
一、談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè)，并寫出來。
二、小調(diào)查：
分組調(diào)查新行業(yè)，寫出調(diào)查方案。
三、把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫等資料貼在教材上。
四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來從事什么行業(yè)？
五、為自己設(shè)計一張未來的名片。（教師指導(dǎo)完成）
六、分組設(shè)計一下未來的社會將會出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。
七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元
1、我要當(dāng)家
學(xué)當(dāng)家
活動目的：
1、通過活動學(xué)習(xí)更多的生活常識。
2、學(xué)會記錄家庭支出，學(xué)做小主人。
活動過程：
一、你當(dāng)過家嗎？
1、父母不在家時，你是怎樣當(dāng)家的？
2、父母在家時，你試過當(dāng)家嗎？
二、你了解自己家庭的總收入和支出項目嗎？合理開支，是當(dāng)家的第一步，一切消費可不能超出家庭的經(jīng)濟能力。
三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計表的制作和簡單統(tǒng)計。
四、請有經(jīng)驗的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗或小竅門，做好記錄。
五、課堂模擬活動：
分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟收入和支出。
六、教師小結(jié)。
2、今天我當(dāng)家
當(dāng)家人的心聲
活動目的：
1、通過活動增強學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會做家務(wù)。
2、學(xué)會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。
3、通過活動學(xué)會簡單的理財和儲蓄的小知識。
活動過程：
一、談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。
二、學(xué)會并掌握計劃開支列表。
三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認識、體驗和小竅門，并做必要的筆記。
四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？
1、分組討論如何解決。
2、選小組代表談解決方法。
3、教師進行點評。
五、小調(diào)查：
1、你是怎樣合理進行開支的呢？
2、怎樣使用剩余的開支才最有意義？
3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？
六、寫下當(dāng)家的收獲。
七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家?！毕蛩ㄋW(xué)習(xí)。
八、教師小結(jié)。
《小小車迷》
活動目的：
喜愛汽車幾乎是每一個孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。本單元活動的設(shè)計就是以此為著眼點，力求通過多種形式的活動，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計等角度對汽車進行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強烈意識。
第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形—三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動主題；第二部分用學(xué)生對話的形式，提示了學(xué)生尋找問題、討論確立主題的角度與途徑。
情景提示之后安排了一個方法指導(dǎo)，對“如何組成活動小組”進行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實踐活動課程研究性、科學(xué)性的特點。
第二版塊活動與體驗安排了四次實踐活動，第一是探究活動，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、8
上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動，使學(xué)生對汽車有一個初步的認識,為進一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個對話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對話框從汽車設(shè)計原理、汽車燃料的種類、我國汽車生產(chǎn)狀況等方面進行了提示，指出了探究活動的幾個方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動成果的角度提出來的。這部分還安排了一個“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗活動，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標(biāo)志圖、一份表格和幾個對話框組成。圖片列舉了十幅汽車標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時，激發(fā)他們收集汽車標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個主要汽車生產(chǎn)國的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標(biāo)志按生產(chǎn)國進行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過表層的分類來分析了解各國汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問題的能力。幾個對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動，主要是從兩個層面來安排活動內(nèi)容。第一層次主要是通過學(xué)生的外出調(diào)查活動，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來的方便,與此同時，了解汽車因數(shù)量的不斷增多給交通帶來的壓力，對環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計活動。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計出能夠改善目前汽車存在的缺點，解決未來交通問題的汽車來。
第三版塊的內(nèi)容是展示與評價活動，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個層次來安排的。第一層次主要是通過創(chuàng)辦“關(guān)注汽車，設(shè)計未來”宣傳欄、開展“小小車迷話汽車”演講會，為學(xué)生總結(jié)與展示活動成果提供一種值得借鑒的形式。第二層次的主要是對整個活動的一個評價。
第六單元：認識香煙
一、活動目標(biāo)：
1．情感目標(biāo)：
通過活動使學(xué)生懂得要遠離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。
2．認知目標(biāo)：
（1）認識吸煙與被動吸煙的危害，并通過探究活動了解煙毒的危害方法。
（2）從探究實踐中，進一步提高學(xué)生勸告別人時的話語藝術(shù)。
3．能力目標(biāo)：
（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。
（2）通過采訪、調(diào)查、設(shè)計禁煙廣告等一系列活動培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會交際能力及創(chuàng)新實踐能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
二、課前準(zhǔn)備：
1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。
2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害.3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。
4．問問爸爸、媽媽對吸煙的看法，并寫在57頁中間。
第一課時活動設(shè)計：
（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：
1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會忽略一些細節(jié)問題，而這些問題恰恰就會成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個月，我和同學(xué)聊天的時候，聽她說起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。）
2、從剛才的傾聽中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該——“遠離煙毒”）
3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個研究活動——《遠離煙毒，走進健康》
（投影課件出示課題：遠離煙毒，走進健康）
（二）誰在吸煙：
1．教師導(dǎo)語：香煙是一種特殊的商品，我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)?？吹剿ＴS多人對香煙熟視無睹，但有部分對它卻情有獨鐘。
你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請說說你熟悉的煙民。
2．以小組為單位，設(shè)計調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計組員的家長當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。
4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實際情況，說說在什么時候吸了“二手煙”？
（三）吸煙的危害
1．師：你認為吸煙好嗎？
2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認為的？快去采訪一下吧！
A同學(xué)： ________________________________________________
B同學(xué):_________________________________________________
C同學(xué):__________________________________________________
3兩小組為一個小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁）
4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。
5教師：剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢？我們來聽聽這幾個同學(xué)的搜集的資料。
6學(xué)生匯報。
7煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說，他們也在被煙毒危害，請各小組匯報調(diào)查結(jié)果。
8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。
9遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？
（四）教師小結(jié)：
這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。
認識香煙第二課時
一、教師導(dǎo)入：
⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會成為?二手煙?的受害者。
二、做實驗、談體會。
⒉教師拿出實驗要用的材料，在學(xué)生面前做做書本六十頁的實驗?香煙和小魚?。讓小學(xué)生觀 11
察三個實驗魚缸的變化，并做好記錄。
（教師注意實驗時放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會影響實驗的效果）實驗證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。
⒊教師小結(jié)：其實魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰?，最可怕的由于吸煙的煙中含有苯和焦油，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。
由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費等癌癥的誘發(fā)因素。
國外有醫(yī)學(xué)專家通過動物實驗獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。
⒋讓學(xué)生說一說實驗后的感悟。
⒌你想和你最熟悉的煙民說一說你實驗后的感受。
三、決絕香煙
教師：每年五月三十一號是?世界無煙日?，讓我們一起跟香煙說?不?。讓學(xué)生討論一下這個節(jié)日的意義。
⒎教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時，我國煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計數(shù)字表明，我國煙民正在以每年以二％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)，?煙氣?騰騰?？磥恚?無煙日?的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。
⒏讓學(xué)生寫寫自己?拒絕香煙?的小小誓言。
⒐
四、勸告別人不吸煙
教師：其實我們可以為支持?無煙日?做出我們做為小學(xué)生的貢獻，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個注意事項。
⒑先自己設(shè)計一個禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？
⒒各小組匯報交流結(jié)果。
⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。
請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百 12
字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來，方便全班更好地認識香煙。
第七單元尋找歷史文物
第一課時尋訪歷史文物
先介紹歷史的意義
事先讓生問家里的長輩自己生活的地方的歷史與文化。
交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。
師舉例說些歷史事件，增進見識。
第二課時資料追蹤
（一）讓生上網(wǎng)插好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。
交流自己查找到的資料。
如果有能力的，讓家長帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。
第三課時資料追蹤
（二）讓生寫一個歷史小故事
課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。
討論：歷史文物要不要保護？
第五篇：四年級上冊綜合實踐教案
綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)
四年級上冊教案
單元一 誠信，從我做起
一、教學(xué)設(shè)計意圖:
《誠信，我做起》是根據(jù)小學(xué)新課程綜合實踐活動課本第1課《做誠實的孩子》而改的實踐活動設(shè)計。通過活動課的開展，以達到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。因此教學(xué)中力求做到：
1、引導(dǎo)學(xué)生搜集古今中外講誠信的故事，理解誠信的內(nèi)涵。
2、指導(dǎo)學(xué)生成立活動小組，研究講誠信和不講誠信的結(jié)果。
3、通過倡議進一步使學(xué)生樹立從小就講誠信的意識，并內(nèi)化為實際行動。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)：了解誠信的基本內(nèi)涵。
2、能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
三、教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：了解誠信的基本內(nèi)涵；激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
教學(xué)難點：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力；激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中或在書本、電視中等聽到或看到的誠信故事。
教師準(zhǔn)備：
1、故事：《是誰打破了花瓶》、牒片《狼來了》。
2、投影儀（片）。
3、有關(guān)誠信的故事片段和故事目錄。
4、全班分為五個學(xué)習(xí)活動小組。
五、活動過程：
（一）、故事導(dǎo)入，初步感知誠信。
1、同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€小故事，聽和看過這兩個小故事后我想向大家提一個小小的要求，回答老師你們喜歡做哪一個男孩就行了。（通過學(xué)生年齡小，喜歡聽故事的特點，把學(xué)生的思維首先定位在情境中，在故事對比中讓學(xué)生初步感知誠信的內(nèi)涵。）（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》（2）、播放動畫故事《狼來了》
2、同學(xué)們聽故事多么認真啊。老師想請兩個同學(xué)用自己的話最簡潔的把內(nèi)容復(fù)述一下，好嗎？
3、學(xué)生自薦復(fù)述故事
4、簡要點評，完成開始提的問題：你喜歡哪個男孩？
（二）、組內(nèi)交流，歸納正反事例。
1、小組活動。
（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進行交流。
（2）、將故事簡單的進行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。
（3）、小組成員共同活動，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進行交流，并簡單說出理由。
2、教師表述：（主要對學(xué)生討論的情況以及結(jié)果進行肯定）
（三）、組際交流，在對比中理解誠信。
1、由五個學(xué)習(xí)活動小組推薦代表講述本組選出的兩個具有代表性的故事；
2、教師根據(jù)發(fā)言情況進行事例的分組板書；（在分組板書中遇到相同的事例可以征詢該組的成員是否可以調(diào)換故事，體現(xiàn)民主的教學(xué)氛圍。）
3、教師根據(jù)分組的情況進行總結(jié)。
（主要針對故事下個結(jié)論，這部分的工作也應(yīng)該大部分由學(xué)生自己來完成，因為每個組選出來的一定有他們的理由。）
（四）、故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。
（五）、格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。
4、同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。
（六）、答卷練習(xí)，加深理解誠信。
做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？
1、教室里只有我一個人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：
2、買東西時，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：
3、老師給你的試卷評分多加了10分：
4、不小心打碎了家中的花瓶：
5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門：
6、我因為在路上玩遲到了，跟老師解釋：
7、因為看動畫片作業(yè)做的很不認真，面對老師詢問：
8、遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：
（七）、唱響倡議，將誠信內(nèi)化為實際行動。
全班形成活動倡議，將講誠信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。
單元二 健康生活 請愛護我們的眼睛
一、確定活動主題
開學(xué)了，我們班又有了3位同學(xué)戴了眼鏡，從小學(xué)一年級到四年級，我們班戴眼鏡的同學(xué)人數(shù)在增加，還有許多同學(xué)因看不清黑板上的字紛紛要求調(diào)換位置。你想研究下列問題嗎？
（1）為什么同學(xué)們的視力這樣差？（2）近視眼是怎樣形成的？（3）怎樣預(yù)防近視眼？
那么我們的活動主題就確定為：《保護眼睛，防止近視》。
二、活動的具體目標(biāo)
1、知道近視已成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病。
2、通過五年級視力狀況調(diào)查分析，知道視力下降的嚴(yán)重性。
3、根據(jù)調(diào)查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因。
4、通過查閱資料，和詢問他人，了解近視眼形成和預(yù)防措施有哪些。
5、通過總結(jié)活動成果，體驗結(jié)合實踐課的快樂。
第一課時
活動目標(biāo)：
通過調(diào)查四年級某班視力狀況及分析，知道近視是當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。
活動過程：
一、用視力測試表，測定五年級某班學(xué)生視力情況，并制成統(tǒng)計表；（1.2以上為正常人數(shù)）
二、分析：
（1）四年級某班視力總體狀況是怎樣的？（2）你對視力下降有何想法？
三、小組討論匯報。
四、確定下一節(jié)課外活動內(nèi)容：
（1）調(diào)查四年級學(xué)生學(xué)習(xí)、看電視、讀書、寫字的時間分配？（2）查找資料，怎樣合理用眼較衛(wèi)生？
第二課時
活動目標(biāo)：
通過調(diào)查四年級某班學(xué)生用眼狀況進行分析，患眼近視的同學(xué)與他們每天用眼時間多少有關(guān)，知道科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視。
活動過程：
一、閱讀課本15頁——小資料
學(xué)齡前兒童明顯高于過去，小學(xué)生為27.7-30%，初中生近視率為48%，高中生為75%，重點中學(xué)高達85%。
二、小組交流四年級某班學(xué)生用眼狀況（1）在校讀寫時間；（2）在家讀寫時間；（3）看電視時間；（4）在家用電腦時間。
三、根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成統(tǒng)計圖，反映學(xué)生每天的用眼狀況。
四、思考下列問題：
（1）患近視的同學(xué)與他們每天用眼時間的多少有關(guān)嗎？
（2）每天在校、在家讀寫時間較長和看電視、用電視時間較多的同學(xué)，他們的視力怎么樣？
（3）怎樣科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視？
五、布置課外作業(yè)：
上網(wǎng)查資料、詢問他人，了解兒童近視的主要原因是什么？
第三課時
活動目標(biāo)：
通過查閱資料，知道近視眼發(fā)生的主要原因，以及預(yù)防近視眼的措施，并結(jié)合本人看一看在哪些地方?jīng)]有做到。
活動過程：
一、閱讀課本——小資料。
歸納：長時間的近距離用眼是造成近視的主要原因。分類：調(diào)節(jié)性近視，直性近視。
二、小組交流，近視眼形成的主要原因是什么？
三、集體匯報：
（1）長時間用腦，看電視易發(fā)生近視眼；
（2）眼睛距離書太近，書寫姿勢不端正也會發(fā)生近視眼；
（3）在光線暗的地方看書，在強光下看書都會刺激眼睛，眼球收縮能力下降，也會發(fā)生近視眼；
（4）用眼過度，生活沒有規(guī)律，不參加體育鍛煉，沒有充足的營養(yǎng)，不能增強眼睛的調(diào)節(jié)能力也會發(fā)生近視眼。
四、思考下列問題：
（1）為什么下課后要休息10分鐘？
（2）為什么下二節(jié)課要做廣播操和眼保健操？（3）怎樣做，才能養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣？
五、布置課外實踐作業(yè)。
（1）通過查閱資料或請教家長，老師；
（2）查閱資料：合理膳食可預(yù)防近視的原因是什么？
第四課時
活動目標(biāo)：
通過查閱資料，請教家長，老師知道用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，合理膳食可預(yù)防近視的原因，以及做眼保健操的好處，總結(jié)實踐收獲，并提出《保護眼睛，防止近視》的倡儀書，指導(dǎo)低年級同學(xué)進行用眼衛(wèi)生。
活動過程：
一、檢查課外作業(yè)：
1、用眼衛(wèi)生習(xí)慣填空題：
（1）不要在光線強或光線暗的環(huán)境中讀書、寫字。
（2）用眼時間不宜過長，一般看書，寫字1小時后就要閉住眼睛一會兒，或看一會兒遠處景物。
（3）用眼時，保持正確的用眼姿勢，讀書、寫字時，姿勢要端正，桌凳的高度要合適。
（4）生活要有規(guī)律，每天要有充足的營養(yǎng)和睡眠時間。
（5）積極參加體育鍛煉，增強身體體質(zhì)和抵抗能力，保護眼球的營養(yǎng)需要，增強眼睛的調(diào)節(jié)能力。
2、全國“愛眼日”是每年的6月6日。
3、產(chǎn)生近視的原因不僅與用眼習(xí)慣有關(guān)，和日常的飲食習(xí)慣也有密切關(guān)系。
二、了解做眼保健操的好處；
眼保健操是根據(jù)祖國醫(yī)學(xué)推拿、按摩、穴位原理，結(jié)合經(jīng)絡(luò)理論和體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。通過對眼部周圍多個穴位的按摩，使眼內(nèi)氣血通暢，改善神經(jīng)營養(yǎng)，以達到放松眼部肌肉、緩解眼睛疲勞的目的。
我們集體做一下眼保健操。
三、結(jié)合我校實際情況以小組寫一份《保護眼睛，防止近視》的倡儀書。小組交流（內(nèi)容略）
四、總結(jié)本次用眼衛(wèi)生活動成果。
1、填寫關(guān)于《保護眼睛，防止近視》報告單（表樣如課本19頁）。
2、收集用眼衛(wèi)生的口號
（1）預(yù)防青少年近視，祖國未來是你們的；（2）愛護眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)；（3）預(yù)防近視，從我做起。
（4）保護眼睛，防止近視，從一點一滴做起；（5）迎奧運，迎未來，我看見，我參與；（6）人人享有保護眼睛的權(quán)利；
3、預(yù)防用眼三字經(jīng)
4、結(jié)語：掌握科學(xué)用眼方法，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。愛護眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)！
單元三 地方特色 家鄉(xiāng)地名調(diào)查
一、學(xué)情分析
家鄉(xiāng)對于每一個學(xué)生來說既熟悉又陌生，熟悉是因為他們在那里生活；陌生是因為他們對家鄉(xiāng)的歷史并不太了解。通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)風(fēng)光等有一定的了解，從大人口中也獲得了某些地名的來歷，但對詳細內(nèi)容不甚了解。他們對家鄉(xiāng)的認知大多是零散的、表面的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道 “山西”名稱的由來，能說出太原曾經(jīng)叫過的名字的來歷。
2、通過讀書交流，能說出兩三個地名的命名方式。
3、體會家鄉(xiāng)豐富的文化，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有，很多事物都有自己的名稱，就像我們每個人都有一個好聽的名字一樣。能不能說一說你叫什么名字？你的名字有什么來歷？
生：我叫苗思雨。我姓苗，爸爸媽媽希望我這顆小苗能在雨水的滋潤下快樂的成長。
生：我叫姜潤澤，爸爸媽媽希望我訥訥更有雨露的滋潤，永遠不干枯，以后能取得成功。
生：我叫劉玉瑩。以前不叫這個名字，后來因為那個名字不好聽，又改過好幾個，家人希望我能長得漂漂亮亮的，所以就改名為劉玉瑩了。
師：其實我們每個人的名字都有一定的意義，有的是出于家人美好的期望，有的出于某種特定的含義。人名如此，地名也一樣。我們的家鄉(xiāng)也有許多地名，他們的背后又有哪些故事呢，這節(jié)課我們就一起來探究。（板書：家鄉(xiāng)名稱的來歷）
二、探究“太原”名稱的來歷 師：我們的家鄉(xiāng)叫什么？一起說 生齊：太原
師：你還知道太原的哪些名稱啊？
生：我知道太原以前叫“晉陽”，后來改名叫太原的。
師：看來你課前收集資料了，但老師問的是太原的名稱，注意聽清老師的問題。誰再來說說？
生：莊河 生：中山區(qū) 生：黑石礁、星海
師：還有許多同學(xué)想說，請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說你知道的地名，還要說清你是怎么知道的？
生：小組交流
師：好了。剛才老師聽見同學(xué)們說了許多地名，課前老師還給每個人發(fā)了一張大連市地圖。能不能試著把剛剛小組內(nèi)提到的地名在地圖上找一找圈畫出來呢？試試看。
生：圈畫
師：有些地名可能這張地圖中沒有，如果感興趣的話課后再去查找一些相關(guān)的資料。我們太原是一座美麗的城市，有許多奇特好聽的地名。比如太原的縣市區(qū)像中山區(qū)、甘井子區(qū)、莊河等，旅游中心有海之韻、棒棰島、星海等，不用來大連，光看這些名字就已經(jīng)很吸引人了。除此之外還有許多我們身邊的社區(qū)街道的名稱也非常有意思比如金家街、大紡、王家橋等等。那這些地名都是怎么來的呢？請同學(xué)們看書44-45頁，邊看邊思考書中都提到了哪些地名？這些名稱的命名有哪些依據(jù)？請把你的答案圈畫出來。
生看書
生：書中提到了金沙灣，是因為這個地區(qū)以前有許多船，是一片海灘。師：就是說，這是根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛瞾砻摹＃ò鍟┥簳羞€提到了太行山以東叫山東，以西叫山西 師：這是根據(jù)什么來命名的？ 生齊：地理位置
師：非常好。（板書）還有嗎？ 生：還有以大樹來命名的。
師：對，比如說老師知道一個地方因為杏樹很多所以叫杏樹屯，那他們的命名方式是根據(jù)動物植物。板書
生：還有紀(jì)念人物事件的 生：還有傳說
師：原來地名的命名有這么多的方式，通過同學(xué)們的課前調(diào)查和搜集，你知道我們“太原”的名稱是怎么來的嗎？
生：關(guān)于太原名稱的由來有很多，其一：20世界末，日本人占領(lǐng)了這個城市，把“達里尼”音譯過來就成了漢語的“大連”；其二，大連人中大部分都是山東移民，在山東有一種很流行的事物叫做褡褳，褡褳與大連同音；其三，大連近海有很多小島，俯瞰就像用鏈子串起來一樣，當(dāng)?shù)厝朔Q做鏈島。
生：大連以前叫“大連灣”，山東往東北銷售褡褳多路經(jīng)此地，因而得名；原名“大蠣灣”因其不雅而改稱大連灣；滿語“達連”(海的意思)的譯音；連諸小灣為一大灣，等等。
生：從前，有兩個窮苦的孩子，一個叫大海，一個叫小妹，都給財主干活。兩個人長大后相愛，悄悄來到一個三面還海，一面臨山的山坡住下。一天他們得到一個可以自動流出苞米粒的褡褳。老財主知道后就來爭奪，結(jié)果把褡褳掙斷了。大海和小妹各抓住半截褡褳飛向空中，越飛越高，褡褳也越來越大，在空中變成兩座大山，轟隆一聲，大山落了下來，把財主和狗腿子壓在下面。褡褳兩頭變成了兩座大山，其間連著一條狹長的陸地，中間環(huán)抱著一個大海灣，人們把這里稱為“褡褳”，后來叫白了變成“大連”。
生：唐初期稱“三山浦”，中期稱“青泥浦”，后來沙俄改名為“達里尼”，意思是遙遠的地方。1880年，北洋大臣李鴻章受命到現(xiàn)在的大連灣一帶建立北洋水師和軍港。一日，李鴻章同一些僚屬們察看海灣，極目遠眺，海面上千帆擺動，萬舸爭流，一個大臣見此壯景，大發(fā)感慨：“好大的陣勢，連著海，接著天呵!”這句話給了李鴻章很大啟示，他想了想，突然高聲說道：“海灣的名稱有了，就叫‘大連’灣!既氣派，又實際?！焙髞?，李鴻章在給皇帝的奏折中就第一次使用“大連灣”這個名字。這樣，這座海濱城市也就被稱為“大連”。
師：命名方式有很多種，關(guān)于大連的來歷也眾多紛紜，老師整理了一下，大連地名的變遷是這樣的：公元640年 唐初期稱“三山浦”，中期稱“青泥浦”，17-19世紀(jì) 明清以來稱為“青泥洼”，1879年李鴻章奏折中稱為“大連灣”，1898年沙俄租借大連灣旅順口曾用“青泥洼”，1899年 沙俄建市，命名“達里
尼”，1905年日本將達里尼改為“大連市”，1945年旅順大連統(tǒng)一稱為“旅大市”，1981年 “旅大市”正式更名“大連市”。
三、探究太原其他名稱的來歷
師：同學(xué)們，一個城市的歷史沉淀和文化內(nèi)涵，除了通過可那些能看見的文物古跡之外，通過地名也能體現(xiàn)出來。你還知道我們大連哪些名稱的來歷？小組交流一下。交流的時候最好能對照地圖來說，聽的人要認真聽，還可以在地名旁邊寫一寫他是根據(jù)什么來命名的。
生：甘井子以前叫黃山嘴子。這里不愁吃穿，就是世世代代為飲水犯難，自古以來就沒有打出一眼甜水井。村子里有個叫大水的小伙子，從小就立下打井的誓愿。他一挖就是十幾年，可挖出的井沒有一眼是甜的。大水的精神感動了東海龍王的三公主，三公主漂洋過海，喬裝成一位美麗的漁家姑娘，把水變甜了。后來在鄉(xiāng)親們的撮合下，公主和大水成親了。東海龍王聽說后，一聲令下把黃山嘴子圍得水泄不通，一陣天昏地暗后，大水變成了井架，三公主變成了轆轤，鄉(xiāng)親們聞訊趕來，全都流淚了。從這以后，鄉(xiāng)親們每當(dāng)打水的時候，井架和轆轤都要發(fā)出“吱吱扭扭”的聲音，好像大水和三公主向龍王訴說不平，又好像為鄉(xiāng)親們祝福后來就把黃山嘴子這個小漁村改名叫甘井子，一直沿用至今
生：相傳在很久很久以前，老虎灘那里有個小漁村。村子里有一個惡霸，他養(yǎng)了一只猛虎經(jīng)常殘害村民。有一天這只野獸叼走了一位姑娘，有個打漁為生的小伙子，知道后非常氣憤。他帶上斧頭，連夜直奔惡霸家中，決心救回那位的姑娘。在惡霸門前的那片海灘上，他遇到了那只猛虎的阻攔，年輕人于是與猛虎大戰(zhàn)了三百回合，終于將老虎打死在那片淺海中，救回了那位姑娘，從此，年輕人和那位姑娘生活在那個漁村里。而那只死去的老虎呢，卻化作了山石，從此附近的村民們都把 它叫作“老虎灘”。
生：相傳遠古時，星海公園一帶海域本是烏魚的家園。一天，兇惡的鯊魚看中了這個地方，企圖霸占這里，烏魚便與鯊魚展開了英勇搏斗。一直打了三天三夜，烏魚勢力弱小，眼看要支持不住了，天上的太上老君看到了這個情景，便隨手搬來一塊煉丹的青石，向在后面指揮的鯊魚王砸去，把它壓在海底，其他鯊魚見狀倉惶而逃。因為有這塊星石守護，鯊魚再也不敢前來侵擾。后來人們便把“星石”和“大?！焙掀饋矸Q為“星海”。烏魚在搏斗時噴出的墨汁把白色礁石染成了黑色的礁石，所以后來就叫成黑石礁。
師：同學(xué)們了解的真多，老師也收集了許多的資料，看你們剛剛講了那么多，老師也想講一講?？椿脽艚庹f。
師：這張圖片是日俄戰(zhàn)爭時的談判所，也就是著名的五間房，你能不能呢個猜
生：可能只有五間房子 生：可能就只有五戶人家。師：真相在這里。幻燈展示。四：小結(jié)
師：通過以上我們的探究可以發(fā)現(xiàn)，像行政區(qū)很多都是以地理位置地形地貌來命名的，旅游景點的背后通常都有一個美麗的傳說。而社區(qū)街道有許多是以人的姓氏來命名的。這節(jié)課老師可是收獲了不少，你有哪些收獲呢？地圖的背面有一張調(diào)查表，請你選擇自己熟悉的或者感興趣的2、3個地名，把它們的來歷簡單的寫上去。（老對看看補充）
師：對一座只有百年短暫歷史的城市——大連而言，路街地名是城市記憶的重要功能，它可以激發(fā)市民對自己城市的熱愛，加深外地人對這個城市歷史和文化的了解，從而提高一個年輕城市的知名度，增添城市的魅力。同學(xué)們請看，這是老師為我們家鄉(xiāng)名稱的來歷辦的一份小報，其實我們大連還有很多有趣的地名，美麗的傳說，請同學(xué)們從地圖上或生活中繼續(xù)收集你感興趣的地名的相關(guān)資料，下節(jié)課我們就像老師一樣做一份家鄉(xiāng)名稱來歷的小報。別忘了要帶齊相關(guān)用具哦！
單元四 低碳生活 從我做起
一、課題的提出
200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，特別是二氧化碳的排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、海平面上升、土地干旱沙漠化面積增大、病蟲害肆虐，這已經(jīng)是一個不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。
2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕。本次大會的主要目的是討論溫室氣體的減排。這次大會被眾多環(huán)保人士稱為“拯救人類的最后機會”，有110個國家的領(lǐng)導(dǎo)人和來自全球190多個國家超過1.5萬名各界代表出席了會議。大會之后，低碳這個概念席卷全球，倡導(dǎo)低碳生活成為當(dāng)下社會生活的一種時尚生活方式。
所謂低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。倡導(dǎo)低碳生活，就是盡可能地減少不必要的生活消費，達到減少二氧化碳排放，保護大氣環(huán)境的目的。譬如少吃一點肉、少用一度電、少浪費一滴水、少買一件衣服、少浪費一張紙等等，都是很好的低碳生活方式。低碳生活，對于我們來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極主動地實踐和倡導(dǎo)“低碳”生活，以此來拯救人類賴以生存的地球家園。
二、活動三維目標(biāo)及時長 1．三維目標(biāo)
①知識目標(biāo)：了解溫室效應(yīng)的概念；知道低碳以及低碳生活的概念。②能力目標(biāo)：提高在現(xiàn)實生活中實踐低碳生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計、參觀、搜集和分析處理資料、撰寫研究報告的能力。
③情感目標(biāo)：了解倡導(dǎo)和實踐低碳生活的意義；激發(fā)學(xué)生主動宣傳和實踐低碳生活的熱情，樹立正確的生活觀念。
2．時間安排 ① 活動總時長
安排一個月時間，開展本次主題研究性學(xué)習(xí)。② 分階段時長
根據(jù)總時長的時間安排，本次活動按照以下步驟和時間安排，實施階段性計劃。A.初步了解當(dāng)前全球氣候的總體狀況，明晰溫室效應(yīng)以及低碳、低碳生活的概念。了解倡導(dǎo)和實踐低碳生活的意義。激發(fā)興趣，催生使命感。討論研究，確定研究課題，明確分工，制定研究計劃，指導(dǎo)填寫研究性學(xué)習(xí)開題記錄表。
（一個星期左右）
B．參觀訪問、調(diào)查統(tǒng)計、搜集處理資料、分析評價。交流階段性研究成果，討論解決在研究中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)協(xié)調(diào)。
（一個星期左右）
C．繼續(xù)深入開展研究，指導(dǎo)運用多種形式展示研究成果。（一個星期左右）D．匯報交流，論證評價。（一個星期左右）
三、活動對象：四年級學(xué)生
四、活動準(zhǔn)備
1.教師：文字資料、圖片資料、開結(jié)題以及過程性研究記錄表、統(tǒng)計調(diào)查表、調(diào)查問卷、安全教育等。
2.學(xué)生：會使用數(shù)碼相機、在老師指導(dǎo)下制定并填寫好活動計劃表、及時規(guī)范如實填寫研究記錄表、掌握與人溝通的方法等。
五、活動過程
第一階段：明確研究課題，制定活動計劃
（一）播放宣傳片，激趣設(shè)境
1.教師導(dǎo)入：200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，特別是二氧化碳的排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、海平面上升、土地干旱沙漠化面積增大、病蟲害肆虐，這已經(jīng)是一個不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。如果照此
發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。
2.播放短片，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境
（二）交流討論，確定研究課題
1.導(dǎo)入：2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕。本次大會的主要目的是討論溫室氣體的減排。這次大會被眾多環(huán)保人士稱為“拯救人類的最后機會”，大會之后，低碳這個概念席卷全球，倡導(dǎo)低碳生活成為當(dāng)下社會生活的一種時尚生活方式。所謂低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。倡導(dǎo)低碳生活，就是盡可能地減少不必要的生活消費，達到減少二氧化碳排放，保護大氣環(huán)境的目的。（譬如少吃一點肉、少用一度電、少浪費一滴水、少買一件衣服、少浪費一張紙等等，都是很好的低碳生活方式。低碳生活，對于我們來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極主動地實踐和倡導(dǎo)“低碳”生活，以此來拯救人類賴以生存的地球家園。
2.思考交流：你想研究哪方面的內(nèi)容？ 3.引導(dǎo)歸納子課題 ①我的低碳生活。②我們離低碳生活有多遠？ ③倡導(dǎo)和實踐低碳生活方式的意義？ ④低碳技術(shù)最先技術(shù)成果。⑤低碳生活方式，我們能做些什么？
（三）明確分工，指導(dǎo)填寫方案
1.研究內(nèi)容確定了，用什么方法開展研究呢？
2.組織討論：以實地走訪調(diào)查法、查閱資料法、問卷調(diào)查法等多途徑多方式開展研究。
3.自選子課題，確立分工。
①自主選擇研究內(nèi)容，確定研究小組。
②討論選出小組長，根據(jù)個人特長，明確各人分工
六、活動效果
“這次活動很有意義，低碳對于我們每個人而言不應(yīng)該只是一種宣教，而應(yīng)該
真正地落實到我們的生活中??”一個學(xué)生在交流活動感受時說出了孩子們的心聲。
低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事，功在當(dāng)代，利在千秋。其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就可以起到降低能耗的作用，促進環(huán)境的保護。通過將近一個月的研究性學(xué)習(xí)，師生都有很大的收獲。我們不僅懂得了什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)該怎么做，意義更為深遠的是了解了低碳生活與環(huán)境保護的密切關(guān)聯(lián)。
首先，孩子們通過“我的低碳生活”調(diào)查體驗活動，了解了“低碳”、“環(huán)?！保J識到地球的環(huán)保和我們每一個人都有關(guān)系。不少學(xué)生還通過網(wǎng)絡(luò)為“低碳生活”提出“金點子”，完成“低碳生活調(diào)查報告”，成為低碳生活的踐行者。
其次，孩子們通過親身參與實踐活動，研究性學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力得以較好培養(yǎng)。在調(diào)查、實驗、收集處理信息的時候，學(xué)生的能力得到了鍛煉，與人合作、交流的能力也不斷增強。
最終，通過研究性學(xué)習(xí)活動的持續(xù)開展，以及向生活實際的拓展延伸，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們的環(huán)保意識變強了。家庭生活中，掌握了不少低碳小竅門，從日常生活細節(jié)做起，最大限度地減少一切可能的消耗。校園生活中，本次活動的開展使全班師生的環(huán)保行為，如節(jié)約水、電、紙張和糧食已經(jīng)轉(zhuǎn)化為自覺行為。
總之，《低碳生活與環(huán)境保護》的有效開展，學(xué)生們已初步了解自然和社會和諧發(fā)展的道理，關(guān)注資源與環(huán)境的關(guān)系，認識到節(jié)約資源的重要性。低碳生活從我做起，環(huán)保意識我來傳揚！
單元五 走進書世界，書香滿校園
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo)
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
三、活動目標(biāo)
1、落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
四、活動主題
走進書世界，書香滿校園 五、活動口號
1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。2.讀書好，讀好書，好讀書。
3．走進書世界，書香滿校園。
六、讀書活動的總體要求
（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、加強校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。
2、中隊環(huán)境建設(shè)。每各個中隊有自己的書香氛圍特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善中隊圖書角。各中隊選一條喜歡的標(biāo)語口號貼在圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——利用晨讀和午讀學(xué)校全體學(xué)生進行閱讀，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
（二）對學(xué)生的要求
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、各中隊輔導(dǎo)員組織班級晨讀和午間閱讀。
3、在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，每個學(xué)生寫讀書隨筆。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍：通過召開主題少先隊活動課、制定相應(yīng)的制度、各中隊開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1）學(xué)校提供閱讀書目，每天利用晨讀和午讀的時間組織同學(xué)們讀書。2）每個中隊把同學(xué)們分成各小組，每組輪流寫讀書隨筆，每周每人一篇。3）每組學(xué)生有專一的閱讀筆記。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每天檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。每個班每個組的組長每天要收好讀書隨筆，交給老師及時批閱。
2、開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結(jié)
點擊咨詢 