第一篇：學(xué)會尊重體諒父母教學(xué)案例

學(xué)會尊重體諒父母教學(xué)案例

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解什么是孝敬，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解怎樣在家庭生活中孝敬父母，學(xué)會在日常生活中身體力行地為父母做力所能及的事情，培養(yǎng)自己關(guān)愛和孝敬父母的能力。

2、過程與方法

通過“男孩和蘋果樹”的視頻播放，引出主題，分析甲骨文“孝”字、交流二十四孝故事、分析典型實例，使學(xué)生認(rèn)同孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會父母的關(guān)愛，并反思自己在孝敬父母方面的不足之處。

3、情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生尊重長輩、孝敬父母的情感，確立孝敬父母長輩的價值取向，在更高層面上弘揚和培養(yǎng)民族精神，繼承發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、教學(xué)實施過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景、新課引入

1、播放視頻：男孩和蘋果樹，老師提問看了這段視頻有何感受？引出我們應(yīng)該關(guān)愛父母，學(xué)會孝敬。

【點評】學(xué)生觀看視頻，通過畫面、聲音的感染，真實地說出蘋果樹對男孩的愛就像父母對子女的愛，無怨無悔，不計回報。激發(fā)了學(xué)生思考如何尊重體諒父母。

2、出示甲骨文“孝”字，分析“孝”字結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生懂得尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

【點評】讓學(xué)生猜甲骨文，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也很形象地說明了“孝”就是小輩恭恭敬敬地侍奉著彎腰、駝背、長須、拄拐棍的長輩，讓學(xué)生容易理解。

（二）新課教學(xué)

中國最早的工具書《說文解字》上講，孝即“善事父母”。有子女承奉上一代的責(zé)任。那么，究竟什么是孝敬呢？

1、什么是孝敬？（板書）

孝誠教育是我校的德育特色，學(xué)校的哪一處景點最能體現(xiàn)這一特色？——“二十四孝”文化墻，元代郭居敬收錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》，成為宣揚孝道的通俗讀物，流傳至今。

任務(wù)一：你所知道的二十四孝故事有哪些？提示：

1、故事的主人公是誰？

2、主人公是如何對待長輩的？

3、你從這個故事中學(xué)到了什么？ 【點評】通過學(xué)生的交流，揭示孝敬父母是中華民族由來已久的傳統(tǒng)美德，同時通過《埋兒奉母》的講解，教會學(xué)生要辯證地看待問題，對傳統(tǒng)，我們要去其糟粕，取其精華。

任務(wù)二：看書P42，古代把孝敬父母歸納為三個層次，分別是哪三個層次？哪個層次是最高層次？

【點評】培養(yǎng)學(xué)生捕捉知識重點的能力，設(shè)計一個個小問題，讓學(xué)生知道孝敬父母的最高層次是尊親，從古至今，孝一直在延續(xù)，再次明確孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、怎樣孝敬父母？（板書）（1）尊重父母（板書）

讓父母知道三個“W”—when/who/where，孝敬父母，首先要尊重父母。不僅尊重父母的人格和情感，對他們要有禮貌，還要尊重父母的教育和勞動。溫馨小帖士：與父母交談時，要認(rèn)真聆聽、有禮貌。（2）理解父母（板書）

任務(wù)三：分小組填表、討論“嘮叨的背后”。

世上任何一對父母，都是愛子女的。溫馨小帖士：學(xué)會“換位思考”，體會父母的辛勞，理解父母苦心。如有意見、分歧，記得及時溝通。

【點評】通過討論，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，所作的總結(jié)都比較到位，能分析出父母“嘮叨”的背后所蘊含的愛意，以此引導(dǎo)學(xué)生嘗試著去理解父母，耐心對待父母。

（3）體諒父母（板書）

任務(wù)四：如果你是小明，遇到這種情況，你覺得應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做？ 父母為使孩子健康快樂的成長，已不辭辛勞，盡其所能。多體諒父母，凡事多為父母著想。即使父母有委屈自己的地方，也要給予諒解，理解父母的難處。溫馨提示：了解父母的心情和處境，諒解父母的難處，提高互相的信任度?！军c評】通過對材料的分析，啟發(fā)學(xué)生進一步思考應(yīng)該站在何角度去體諒我們的父母，不給父母增添額外的負(fù)擔(dān)，學(xué)生被真正觸動。（4）慰藉父母（板書）

任務(wù)五：心動不如行動，老師想看看大家在下面的情景中你會怎么做？父母早晨離家時??父母用餐時??父母做家務(wù)時?? 父母過生日時?? 家庭遇到困難時?? 父母對我們的要求很少，做子女的，只要給他們一點點，他們就滿足了。溫馨小帖士：遞一雙拖鞋、泡一杯茶，削一只蘋果，道一句問候、說一聲祝福??都會給父母帶來莫大的欣慰和感動。

【點評】通過學(xué)生的交流，及時地做提煉與點撥，學(xué)生回答的都是細微的舉動和言語，孝敬父母就是應(yīng)該從小事著手，達到了教學(xué)設(shè)計的目的。

小結(jié)：父母對我們的要求很少，做子女的，只要給他們一點點，他們就滿足了。讓我們行動起來，努力做到：尊重父母、理解父母、體諒父母、慰藉父母。溫馨小貼士：記得孝敬祖輩。因為爺爺、奶奶、外公、外婆含辛茹苦地養(yǎng)大了父母親，沒有他們就沒有我們的爸爸媽媽，更沒有我們，他們有的還承擔(dān)了照顧第三代的責(zé)任，他們?yōu)榧彝プ龀隽司薮筘暙I。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表現(xiàn)。

三、案例反思

《學(xué)會尊重體諒父母》是第三課“關(guān)愛父母，學(xué)會孝敬”的第二框，本框教學(xué)設(shè)計的重點是感悟孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，難點是怎樣孝敬父母，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何來孝敬父母。

要解決教學(xué)重點之前我覺得首先要讓學(xué)生明白什么是孝敬父母，通過對甲骨文“孝”字的分析，讓學(xué)生生動地明白“孝”就是小輩恭恭敬敬地侍奉著彎腰、駝背、長須、拄拐棍的長輩。再通過學(xué)?！岸男ⅰ蔽幕瘔σ鰧Χ男⒐适碌慕涣髋c討論，讓學(xué)生懂得孝敬父母是流傳至今的中華民族傳統(tǒng)美德。

通過任務(wù)式教學(xué)的方式解決難點問題，共設(shè)計了五個任務(wù)，從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際出發(fā)，一共分四個方面，尊重、理解、體諒和慰藉父母，有效組織小組討論，學(xué)生能說出父母嘮叨言語背后深藏的涵義，理解這一切源于父母對我們的愛，能體諒故事中小明父母的難處，能舉出實例，“吃飯時給父母夾菜”、“幫助父母一起做家務(wù)”、“家庭遇到困難時，不提額外的物質(zhì)要求，鼓勵、安慰父母”等等，能從生活的小方面去慰藉父母，從學(xué)生的發(fā)言中，感受到他們對于孝敬父母有了更深的認(rèn)識和體會。

本課材料內(nèi)容的選擇、回答引導(dǎo)還是比較成功的，溫馨小貼士的告知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也學(xué)會了換位思考，認(rèn)識到父母的愛，父母的辛苦，有意識地去尊重體諒父母。

本課任務(wù)清晰，注重小組合作交流，達到了當(dāng)初的設(shè)計目的，學(xué)生能根據(jù)不同的任務(wù)環(huán)節(jié)，有的放矢地開展活動，感到遺憾的是一節(jié)課的容量稍顯多了一些，以至于后面的回答交流時間倉促，沒有深入探討、歸納。導(dǎo)入階段如能用“孝”字的解讀直接導(dǎo)入，省去視頻播放近6分鐘的時間，可能時間上，效果上會更好?！案改傅膰Z叨”列兩欄空白表格，一欄“嘮叨的話語”，一欄“背后的含義”，讓學(xué)生自己去填，而不是只給學(xué)生后一欄的發(fā)揮，這樣探討的面能更廣?！靶∶鳌钡牟牧弦弥?，加入小明家經(jīng)濟收入背景這一設(shè)定，在討論時則能更有針對性。最后小結(jié)時可以點一句“成績也是慰藉父母中的一份好禮物”，適當(dāng)?shù)攸c出，能讓整節(jié)課的寓意更完整、更深刻。

第二篇：體諒父母

體諒父母5篇

我生活中有這四個最重要的字——體諒父母。孝敬父母，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，而在這文明的社會里，新一代的年輕人幾乎把這些淡忘。

勞累一天的父母回到家，我們還是衣來伸手，飯來張口，有一些同學(xué)甚至把父母當(dāng)作仆人、奴隸來使喚。父母親為了我們時刻操勞。他們曾是我們的啟蒙老師，我們的避風(fēng)港；為我們遮風(fēng)避雨的大翅膀。他們對我們的教育，愛護又讓我們有什么理由不去愛他們，不去尊重、孝敬他們？以前的我也許從未體貼過父母。但是，現(xiàn)在我改變了，我不像其他孩子那樣撒嬌、哭哭鬧鬧。

因為我知道那是無知、幼稚的表現(xiàn)。我已經(jīng)長大了，又怎能耍小孩子的脾氣？我學(xué)會了孝敬父母，體貼他們，理解他們。傍晚，爸爸媽媽忙碌了一天，我應(yīng)當(dāng)為他們捶背，消除他們的疲憊；炎熱的夏天，我為媽媽送上一杯清涼的果汁，使她提起精神；漆黑的夜晚，我為沉浸于看報的爸爸端上一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我的變化。星期天，為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我爭著做家務(wù)活，早早地起床，為爸爸媽媽做早餐，讓他們更好地掌握時間；

中午，我不會催促疲勞的媽媽立即做飯，我也不會對爸爸大聲吼叫，我要理解體諒他們……同學(xué)們，父母親真的非常需要我們的理解與體諒。

美麗，有許多種理解，體諒父母也是一種心靈上的美，我美麗，因為我體諒父母。

從小開始，我都在觀察父母，每次看到他們下班回到家，都是很困的樣子，也很憔悴，這時在我腦海中閃過，我應(yīng)該為他們做些什么，平時看到他們對待他們的父母都是很體貼的，每當(dāng)我們一家人回到外婆家，媽媽總是叫外婆到屋里坐，她去煮飯，還幫外婆買菜，總而言之媽媽什么都幫外婆做，我也跟著學(xué)，父母耕作都是為了支撐這個家，為了給我讀書學(xué)知識，他們從來不在我面前叫苦叫累，我也會在他們下班回到家時倒水給他們喝，累了一天，我?guī)退麄冨N背。

有一次，我的媽媽得了一種病，叫膽結(jié)石，差點收回了媽媽的命，為了能治好媽媽，爸爸在各地尋找最好的醫(yī)院以及最好的醫(yī)生，終于在桂林找見了，但需要大量的資金，我們家還算支付得起，但很緊張，過年的時候，爸爸對我說：“女兒，今年恐怕家里不能給你買新衣服了，實在很抱歉，你也知道媽媽病得不輕，需要錢，等到媽媽好了再幫你買，好嗎？”我想了一下，說：“新衣服是小事，如果不買新衣服，可以挽留媽媽，我寧愿不買，因為我不能沒有媽媽?！闭f完，爸爸一把把我摟在懷里，含著淚光笑了。是的，父母處處都為自己的孩子著想，但在他們遇到困難時，我們作為孩子也該為父母著想一點吧，在他們困難時，我給他們的不僅是欣慰，同時，也讓他們知道，我懂事了，在大年初二時，我去醫(yī)院看到了媽媽，媽媽一見我，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，無力的說：“女兒，是媽媽對不起你，要…要不是媽媽生病，你這年頭又可…可以穿新衣服了，和別的孩子一樣，媽媽對不起你…”還沒等媽媽說完話，我就打斷了：“媽媽，我不要新衣服，我不要，我只要媽媽，媽媽，您不可以丟下我，您一定要好好養(yǎng)病，什么都不要想，您沒有對不起…”媽媽和爸爸一樣，聽到我只樣說，就含淚光笑了，我這樣是為了讓他們沒有擔(dān)憂，讓媽媽拋開私心雜念好好養(yǎng)病，早日康復(fù)！

我美麗從此開始，我的美麗是來源于心靈，因為我體諒父母，理解他們，我美麗，因為我體諒父母！

我的家境并不好，但我卻有大小姐脾氣，是因為父母對我十分疼愛。

可我十分愛著我的父母，雖然會常常耍小性子。

我的母親是家庭主婦，所以，我對她格外的尊敬。每天，早晨，她要早早起來，把尿盆倒了，在為我做飯。然后，在把家里清理一遍，說得簡單，但卻很繁雜，有我的書柜，床底她要經(jīng)常檢查，還有電線要時?？匆幌掠袥]有壞的，再去上班。上班回來，還要看一下有沒有要洗的衣服，有了，要去洗。而要晾干的衣服也要去晾，衣服還要燙平。繳房租費，水電費都由她來操心。

如今，她的眼睛不好，所以不去上班了。可她好似閑不住，每天，都會抱怨：“哎，這沒事干，就是不好，人總沒精神?！备赣H則是淡淡一笑，并不做聲。

今天，我明白了父母的累，母親為了家，每天上下操心；父親則遠近奔波，掙錢養(yǎng)活我與母親。

但大多數(shù)都為了我，他們貢獻出一切，來撫養(yǎng)我，如今我長大了，卻還是無以回報。

但我體諒了他們這種無私奉獻，我了解，他們只要我能體諒他們，不需要什么回報，只需要一個證明，一種體諒……

今天，我讀了吳婷、陸宇恒等同學(xué)的《愛我，你就————》，我發(fā)現(xiàn)你們大多都是缺少父母的陪護，應(yīng)該讓你們的爸爸、媽媽多陪陪你們。

但是，你們知道嗎？你們的爸爸、媽媽也有很多的苦衷，他們應(yīng)該也想回來陪陪自己的孩子。我想他們也非常想回到孩子的身邊陪你們?？蔀榱俗屛覀冞^上舒適、幸福的生活，他們不得不每天辛苦的勞作。作為孩子的我們更應(yīng)該體諒到他們的艱辛和他們一片愛我們的`心！

細細想來，我們的爸爸、媽媽為了我們拼命賺錢來養(yǎng)家糊口，給我們吃最好的、穿得風(fēng)風(fēng)光光的。可他們自己卻舍不得。就像我的媽媽，只要我張口，他都盡量滿足我的要求?？伤约簠s總是舍不得。記得那次，明明看重了一件漂亮的黑色大衣，媽媽穿上真是既合適又好看?？此阽R子前扭來扭去，一看就喜歡得不得了。同去的人也都說，好看，好看，買下吧！可媽媽看了看價錢說，先走吧，到別的店再看看，說不定有比這更合適的！最終她也沒買自己做夢都想得到的那件衣服。

你看，我們的媽媽辛辛苦苦地把我們生下來，讓我們到了這個美麗的世界，又辛苦地?fù)嵊覀兂砷L，可她們從不叫苦叫累！做為兒女的我們更應(yīng)該多多的體諒他們，你們說對嗎？

今天又是愉快的星期天啦。我準(zhǔn)備和快樂握手，度過這美好的一天。

這時，耳邊傳來一陣既熟悉又陌生的聲音。原來是媽媽在樓下大聲地問我：“女兒，起床啦，今天想吃什么新鮮菜呀？”“隨便”我還在夢鄉(xiāng)中呢，隨口應(yīng)了一句?！敖裉鞊Q換口味，你說我去買。”我無精打采地回答“哎呀怎么那么煩啊，我還要睡覺呢！”我已經(jīng)受不了像夏天蚊子一樣糾纏不清的羅嗦聲。大不了不吃飯唄！媽媽不知什么時候走上來的，仿佛猜透了我的心思，笑著說：“現(xiàn)在生活水平大大提高了，讓孩子挑菜都那么難；以前我們小的時候連吃飯都吃不飽，一般都是家境貧苦，條件差，能吃上一碗新鮮菜就算挺不錯了……”媽媽的話語仿佛讓我看到了一幅艱難歲月、窮苦生活的畫面。

今天，媽媽的話使我深深感受了：生活在幸福時代的我們擁有這美好的一切，是非常幸運的！父母畢竟是經(jīng)歷過艱苦生活的人，我們也要學(xué)會體諒父母，要知道我們的生命是父母給予的，他們?yōu)榱俗优冻隽嗽S多心血，但他們不圖回報。這就是我們可親的父母。

第三篇：尊重父母學(xué)會感恩教學(xué)設(shè)計

《尊重父母學(xué)會感恩》教學(xué)案例

活動目標(biāo)：

1、通過課前、課中的生活體驗，引導(dǎo)學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的辛勤養(yǎng)育和教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生熱愛父母、報達的情感。

2、通過表演、辨析和方案的設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動分擔(dān)父母的辛勞，樂于幫助父母的好習(xí)慣。

3、通過看、說、評、演等體驗父母的辛勞，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩。

活動重點：引導(dǎo)學(xué)生在具體生活中能孝敬父母，聽從父母的教導(dǎo)，主動分擔(dān)父母的辛勞，關(guān)心父母的生活，做個好孩子。

活動難點： 激發(fā)學(xué)生對父母的愛，體驗父母的辛勞，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中孝敬父母?；顒舆^程：

（一）、走近生活，體驗疼愛

1、導(dǎo)入，師出示圖片，聽歌曲《母親》

師導(dǎo)言：在我們成長的過程中，受到父母無盡的關(guān)愛，有很多事情讓我們難以忘懷。請欣賞歌曲《母親》?；仡欁约涸诔砷L過程中父母是怎樣關(guān)心愛護自己的。

（二）、表達心聲，激發(fā)情感。

師：聽了這首歌，我非常感動，相信大家和我一樣。這首歌唱出了父母對孩子無微不至的愛，也唱出了我們作子女的心聲！歌唱家用深情的歌聲來表達對母親的愛，你想用什么樣的方式來表達對父母的愛呢？

學(xué)生發(fā)表自己的感悟。

師：聽了同學(xué)們的介紹，我仿佛看到了一幅幅父母關(guān)愛我們的畫面，感受到那冒著雨頂著風(fēng)送到學(xué)校的小雨傘是愛，每一句諄諄教導(dǎo)是愛……父母無時無刻不想著我們，無處不牽掛著我們。

（三）、借助材料，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為。

1、導(dǎo)言：剛才同學(xué)們用不同的方式表達了對父母的愛，雖然形式不同，但我們表達的心聲是相同的，那就是要……（出示課題）尊重父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，流傳出許多動人的故事。你能用幾句簡短的話說說你知道的故事嗎？

2、聯(lián)系自身說說孝敬父母的事跡。

師：在我們生活的周圍，甚至在我們同學(xué)中也有許許多多孝敬父母的感人事跡，同學(xué)們能說一說嗎？可以說別人也可以說自己。先和你身邊的同學(xué)交流一下吧！

3、看圖片，談看法。的確，在生活中，一句舒心的話、一杯熱茶、一塊毛巾都能讓父母感到子女的愛。孝敬父母應(yīng)該在我們平時的生活中體現(xiàn)。

4、說說怎樣才是真正的孝敬父母？

心動不如行動。只有將孝心轉(zhuǎn)化為行動了，才是真正的孝順。

5、角色體驗

師：可說說容易，做做難。在我們的生活中，我了解到有的同學(xué)卻常忽略對父母的關(guān)心，有時甚至做出傷害父母的事。小品表演《母親的純凈水》

（四）、設(shè)計方案，指導(dǎo)行為。

1、聯(lián)系自己的實際情況，設(shè)計自己的《感恩方案》。

2、發(fā)布方案

背景音樂《感恩的心》

總結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，有時候，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

《尊重父母學(xué)會感恩》教案

單位：呼蘭區(qū)利民第二中學(xué)姓名：孔玲臣

第四篇：理解父母,尊重父母案例

理解父母，尊重父母

永昌五中 朱金花

新學(xué)期開始，我剛擔(dān)任七年級（13）班班主任，就碰上了這么兩件事：一位母親帶著女兒來報到，一看穿著，我就知道這家人的日子過得比較艱難。通過交談，知道這位母親在建筑工地打小工，父親身體不太好，靠種些蔬菜出售貼補家用。女兒住校，母親臨走時，給了女兒６元零花錢。女兒嘴噘得老高，母親遲疑了一下，又加了２元，沒有過幾天，我在學(xué)校小賣部門口看到這個女孩在向同學(xué)借錢買奶油瓜子。晚上，我坐在燈下閱讀學(xué)生的自我介紹。一個同學(xué)竟直言不諱地說：“我恨我媽媽。她管我太嚴(yán)，還打我罵我。在家里沒有她比有她更好?！蔽业男脑陬澏丁鏇]想到這個孩子對他的母親竟是懷著這樣一種感情！

這兩件事使我強烈地意識到剛邁進中學(xué)門檻的十三四歲的孩子還十分單純、幼稚，要教育他們理解父母、尊重父母，進而理解他人，尊重他人，克服以自我為中心的自私心理。首先，我著手讓學(xué)生了解自己的父母。因為了解是理解的基礎(chǔ)，理解又是尊重的前提。缺少感性的認(rèn)識，光講理解、尊重，學(xué)生是很難接受的，星期六，我布置了這樣的課外作業(yè)：詳細地記下你父親或母親在星期天做些什么，也記下你自己干了些什么。學(xué)生對此感到新鮮，到下周一開始絕大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真地完成了?？催^大家的作業(yè)后，我就組織 一次班會活動。在班會上，我問：“把父母的一天同你們的一天作比較有什么不同呢？”爸爸和媽媽干很多事，比我們累多了。“這成了同學(xué)們的共識。我又接著問：“既然爸爸媽媽每天又苦又累，你們聽到過他們發(fā)牢騷嗎？”“沒有”。學(xué)生異口同聲地回答。我又追問：“爸爸媽媽為什么能夠這樣做呢？”底下一陣熱烈的議論。一個同學(xué)舉手說：“我想爸媽是為了讓我們過得快樂幸福。”平時不大講話的小胖墩開了腔：“我家里不讓我多干活，要我集中精力好好學(xué)習(xí)?！蔽尹c點頭說；‘同學(xué)們都很會觀察和分析，爸爸媽媽每天那么辛勤地工作、勞動而毫無怨言，原因就是兩個：一是為全家人的生活，特別是為了使同學(xué)們生活得無憂無慮；二是為了做一個對社會多做奉獻的人，為祖國建設(shè)多出力?！辈簧偻瑢W(xué)的臉上露出了會心的微笑，他們已經(jīng)由了解父母而逐步理解父母了。我決定趁熱打鐵，組織第二次班級活動。在班會課上，我要求同學(xué)用講故事的形式把記憶中印象最深刻的關(guān)于爸爸媽媽的真實故事講給大家聽。幾分鐘以后，小麗自告奮勇地第一個登臺。她講在她小時候有一次生重病，她爸爸大黑天出去請醫(yī)買藥，跑丟一只鞋。她爸爸的一只腳凍傷了卻撿回了她一條命，她講述時聲情并茂，一下子就抓住了大家的心。我沒有料到同學(xué)們發(fā)言竟會那么踴躍，下課鈴響了卻沒人想出去，我索性把下一節(jié)的自習(xí)課改上了班會課。故事會接近尾聲時我說：“聽了大家講的這些真實的故事，老師也深受感動，你們的爸爸媽媽既平凡又偉大！你們應(yīng)該為有這樣的爸爸媽媽而自豪，他們是你們學(xué)習(xí)的榜樣！”這時，沉默寡言的小建卻突然冒出這樣幾句話：“大家的爸爸都好，就我的不好。前幾天，我爸爸還因為我作業(yè)寫得不清楚，把我的本子撒了，罵我，還差點打我，我討厭我爸爸?！边@幾句話陡然使班會的氣氛發(fā)生了變化，有人也低聲附和著，他們家里的父母有時也是這樣的。我因勢利導(dǎo)，問大家：“對父母的打罵你們應(yīng)該怎么看呢？”冒冒失失的小月?lián)屩f：“打罵孩子的父母讓人討厭?！薄按蚴怯H，罵是愛，這是我爺爺說的”，有人不服。各執(zhí)一詞的雙方開始舌戰(zhàn)起來。這時，被大家戲稱“博士”的煒煒慢條斯理地說：“我認(rèn)為打罵是不對的，但大多數(shù)家長用心是為我們好。我們不能因為爸爸媽媽在我們做錯事時，一時性起打一下，罵幾句，就記恨。而應(yīng)該努力改正自己的缺點，讓爸爸媽媽少為我們操心。我們也應(yīng)該和爸爸媽媽談心，交流思想，讓他們遇事能跟我們講道理。”他的話音剛落，有人鼓起掌來。我趁機發(fā)問：“爸爸媽媽那么愛我們，有那么多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該怎樣對待他們？”“愛！”“理解！”“尊重！”同學(xué)們異口同聲地說出了３個詞。聽到他們的回答，我由衷地感到喜悅。我接下去啟發(fā)大家：“你們應(yīng)該拿出什么樣的實際行動表明自己是真正理解、尊重、熱愛爸爸媽媽的呢？”有的說：“我們應(yīng)該爭取好的成績向爸爸媽媽匯報?！庇械恼f：“自己的事自己做，幫家里做力所能及的事。”有的說：“要愛 惜糧食，不亂扔吃的東西?！币灿械恼f：“不亂花零用錢?！弊詈螅页浞挚隙送瑢W(xué)們的想法，并提出希望：“我相信同學(xué)們都會言行一致，那么就比一比，賽一賽，哪個同學(xué)做得好同時，我們還要將理解父母、尊敬父母的好品德推而廣之，去理解、尊敬其他人，如老師、同學(xué)、朋友等，大家都互助友愛，那世界一定更美好！”

在師生共同努力下，班級面貌有了可喜的變化。同學(xué)間的糾紛明顯減少；打掃衛(wèi)生也都很積極；不少同學(xué)的成績有了較大進步。我陸續(xù)地收到一些家長的電話，也作了一些家訪，我聽到最多的一句 話是：“孩子懂事了?！?/p>

第五篇：體諒父母作文

體諒父母作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的體諒父母作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在體諒別人的同時自己也會得到快樂，而我們最需要體諒的人就是父母。

7歲時，父母像一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，讓我依靠，讓我休息。

12歲時，父母的愛像一把傘，對我的關(guān)愛和那無微不至的照顧讓我開始想逃開保護我的傘。

14歲時他們默默的陪著我，在我傷心時安慰我;在我開心和成功時他們和我一起分享那快樂……就這樣，在我一天天的成長中，他們漸漸走向衰老。所以我們要體諒父母，體諒他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小ＳH情是厚重的叮嚀，深情的凝望;是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖;親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的塵土，卻依然清澈見底。

記得是去年夏天，我吵著要去學(xué)特長，父母卻厲聲道：“學(xué)什么學(xué)，就你還學(xué)特長，成績考這么差，還學(xué)特長，你就在家呆著學(xué)習(xí)吧。”“什么叫考那么差，雖然成績不怎么高但是我努力了啊。為什么不能學(xué)!”我朝他們大聲吼道。“我說不能學(xué)就是不能學(xué)，想學(xué)等你考好了再說。”父親滿臉怒氣道?！俺煽?，成績，成績，你們就知道成績，你們想過我的感受嗎?”我生氣地說。不知怎么，淚不禁奪眶而出。就這樣我與父母大吵了一架，摔門離去。關(guān)門時見父母滿是疑惑和無奈，仿佛在對我說：你怎么會這樣啊?在路上我心不在焉的走著，腦海中浮現(xiàn)著剛才父母生氣又焦慮的眼神觸動了我的心弦。我…錯了嗎?我在心里反復(fù)的問自己。不經(jīng)意間，我看到一位母親在于自己的孩子吵架?！绑w諒?你就不會體諒一下我嗎?我這個做母親的也是為你好啊!把你管得那么嚴(yán)，難道不是為了你好嗎?不是為了讓你以后能出人頭地嗎?”對啊，體諒。我總是讓父母體諒我，那誰去體諒他們呢?誰去分擔(dān)他們心里的苦呢?這位母親仿佛是在為我的母親向我訴說著。我低頭看向路邊那互相爭艷的花兒，他們仿佛已不再那么艷麗，在對我說你真的錯了;撲面而來的風(fēng)，好似撫摸著我的心對我說：要體諒父母不是嗎?父母也是為你好不是嗎?慢慢的我回憶起過去：在雨中他們接我回家的情景;我生病時，他們那滿是關(guān)心的眼神和那無微不至的照顧……是啊，父母總是默默的陪在我身邊不求回報。而我呢?卻傷了他們的心，好后悔。我抬頭含淚仰望天空，他好似在對說：去和父母道歉吧!對啊，我該和爸媽道歉了。我飛奔回家，開門撲向父母的懷中，享受著那溫暖的氣息?！皩Σ黄?。”聽我這么說，父母的身體明顯征了一下。遲遲才開口應(yīng)道：“沒關(guān)系，只要你能體諒我們的一片苦心就行?！?/p>

這之后我明白了：體諒可以讓自己得到快樂。也許一句發(fā)自內(nèi)心的對不起，就可以化干戈為玉帛，就可以讓父母的心得到寬慰，讓他們開心快樂的過好每一天，不再為我們操心憂慮。我們都應(yīng)該學(xué)會體諒父母。

父母像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長。我的父母也像一堵墻，為我擋風(fēng)遮雨，可是很多時侯，我太不體諒父母的苦衷了。

那是前年秋天的一件事了，先說說我的一個缺點吧，也是這個缺點是我和父母爭吵過。我這個人喜歡聽MP3，以至于發(fā)展成了我寫作業(yè)的時候也聽。由于我自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績比較好，所以我也沒把這件事當(dāng)成事，父母的勸告我只當(dāng)了耳邊風(fēng)?？墒且粋€月后的期末考試中，平時能考九十分以上的我這一次竟考了八十來分，我接到卷子腦袋“嗡”了一聲。

回到家里媽媽問我是怎么才考了八十來分。由于我的心里也不好受，所以媽媽這一問我，我就沖著她發(fā)起脾氣來了。“考八十來分怎么了，我愿意！不就是一次考試嗎？”媽媽也發(fā)火了，她說：“你考這點分就發(fā)脾氣，你有沒有想一想為什么考這點分？我告訴你！你學(xué)習(xí)差都是你那么聽音樂害的，如果你再那樣聽，我就給你把MP3扔掉！”爸爸在一旁說：“好了好了，都別生氣了。婷婷，以后你不要那樣聽音樂了，確實是你那樣聽音樂才使你的學(xué)習(xí)水平下降?！蔽衣犃酥蠛懿环?，二話沒說，回到了自己的房里，把心愛的MP3拿出來往地上狠狠的一摔，然后我就進屋了。當(dāng)晚我沒吃飯，躺在床上。這時我冷靜下來一想，我心里有點后悔了。爸媽說得沒錯，確實是我的錯，我不該那樣發(fā)瘋地聽音樂，更不應(yīng)該當(dāng)著爸爸媽媽的面摔MP3，這樣他們多傷心啊。

這時我的房門突然開了，我趕緊瞇起眼睛裝睡覺，我從瞇起的眼睛中看到是爸爸，只見爸爸把我的收音機放在了桌上然后悄悄地出去了。我趕緊起來拿起收音機一看，只見MP3摔壞的地方都被爸爸用膠帶纏好了，里面的零件也修好了。這時，我的淚不由自主地滴下來，我錯怪了爸爸媽媽、我對不起他們。我一邊哭一邊想：明天我一定要向他們道歉，這也終于被我熬過去了。天一亮，我穿好衣服，輕輕的推開門，只見媽媽在沙發(fā)上看書，我走到了媽媽面前，鼻子一酸，眼淚又要往外滴，我用低低的聲音對她說：“媽媽，我錯了，你原諒我吧！”媽媽笑著摸摸我的頭說：“不要難過，我也有錯的地方，我們就各自原諒對方吧。你一定餓了吧？走，飯我做好了，我們吃飯去?！?/p>

從那件事后，我再也不像以前那樣聽MP3了，而是把以前聽MP3的時間放在了學(xué)習(xí)上。而且我還從這件事中明白了一個道理，也是我想對大家說的：可憐天下父母心，父母才是我們的知心人，雖然有時候他們是嚴(yán)格了一點，可他們也是為了我們好。

在體諒別人的同時自己也會得到快樂，而我們最需要體諒的人就是父母。

7歲時，父母像一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，讓我依靠，讓我休息。

12歲時，父母的愛像一把傘，對我的關(guān)愛和那無微不至的`照顧，讓我開始想要逃開那保護我的傘。

14歲時他們默默的陪著我，在我傷心時安慰我；在我快樂時他們和我一起分享那歡樂……就這樣我在一天天的成長中，他們漸漸走向衰老，所以我們要體諒父母體諒他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?/p>

親情是厚重的叮嚀，深情的凝望；是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的塵土，卻依然清澈見底。

記得是去年夏天，我吵著要去學(xué)特長，父母卻厲聲道：“學(xué)什么學(xué)，成績考那么差，還學(xué)特長，你姐在家里呆著學(xué)習(xí)吧。”“什么叫成績考那么差，雖然成績不怎么高但是我努力了啊，為什么不能學(xué)！”我向他們大聲吼道?！拔艺f不能就是不能，想學(xué)等你考好了再說。”父親滿臉怒氣的說。“成績成績成績，你們就知道成績，你們想過我的感受嗎？”我生氣的說道。不知怎么，淚水不禁奪眶而出。就這樣我與父母大吵了一架，摔門離去。就在關(guān)門的那一剎那，我看到父母眼中滿是疑惑和無奈，仿佛在對我說你怎么會這樣？在路上我心不在焉的走著，腦海中不斷浮現(xiàn)著剛才父母生氣又焦慮的眼神，觸動了我的心弦。我、錯了嗎？我在心里問自己。不經(jīng)意間我看到一位母親以自己的孩子吵了起來?！绑w諒？你就不會體諒一下我嗎？我這個做母親的也是為你好啊！把你管得那么嚴(yán)，難道不是為你好么？不是為了讓你以后能出人頭地嗎？”對啊，體諒。我總是讓父母體諒我，那誰去體諒他們呢？誰去分擔(dān)他們心中的苦呢？這位母親仿佛是在為我的母親向我訴說著。我低頭看向路邊那互相爭艷的花，仿佛已不再那么艷麗，在對我說：你真的錯了；普遍而來的風(fēng)撫摸著我的心，對我低語：要體諒父母不是嗎？父母也是為你好不是嗎？慢慢的我回憶起過去：在雨中他們接我回家的場景；我生病時，他們那滿是關(guān)心的眼神和那無微不至的照顧……是啊，父母總是默默的陪在我身邊，不求回報。而我呢？卻對他們說了那么過分的話。我抬頭仰望天空，他好似在對我說：去道歉吧。對啊，我該向他們道歉了。

我飛奔回家，開門撲到父母的懷里，享受著那溫暖的氣息?！皩Σ黄稹蔽艺f的這句話，明顯讓他們的身體怔了一下。遲遲才開口應(yīng)道：“沒關(guān)系，只要你能體諒我們的一片苦心就好?！?/p>

這之后我知道了，體諒可以讓自己快樂，一句發(fā)自內(nèi)心的對不起，就可以讓父母的心得到寬慰，讓他們開心快樂的過好每一天，不再為我們操心、憂慮。我們都應(yīng)該學(xué)會體諒父母。