第一篇：自選商場(chǎng)教案

教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。

第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

a、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。

c、認(rèn)識(shí)一些商品了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物人帶來的便利。

d、培養(yǎng)自主識(shí)字的興趣和能力。

第二課時(shí)的主要目標(biāo)：

a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。

b、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“女”、“竹”

c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，以及熱愛祖國(guó)語言文字，喜愛自選商場(chǎng)的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)方法

采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫演示）

你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)幔浚ǔ鍪荆鹤赃x商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)?？能說說為什么嗎？

[通過教師激情的導(dǎo)入和課件動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開學(xué)生頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗(yàn)的大門，讓識(shí)字來源于學(xué)生的語言實(shí)踐。]

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字

1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，學(xué)生讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識(shí)字。）

2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場(chǎng)里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想辦法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

[學(xué)生下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)豐富的生活情境，激起學(xué)生探究生活的興趣和欲望。]

（1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。

（2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

[在如此豐富的生活情境中，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了課文中要求會(huì)認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會(huì)在交流中得到拓展。]

大家介紹你喜歡的商品娃娃。

3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)

三、小組合作，自學(xué)課文

小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，我們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

1、來自己試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。

3、全班交流

4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！保?/p>

四、匯報(bào)展示，體驗(yàn)成功

商品娃娃要走了，我們想個(gè)辦法把它們留在心里。

1、小組里準(zhǔn)備（可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等）

2、成功展示

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字

二、指導(dǎo)朗讀

1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓

2、開展朗讀擂臺(tái)賽

三、認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁“女”“

四、指導(dǎo)書寫

五、讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。

3、正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買東西很方便。

課前準(zhǔn)備：

1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場(chǎng)，教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng)）

2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

3、課文中的9個(gè)商品名詞卡

4、一個(gè)貨架還有書本中的那些商品

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、揭題，看錄像談話。

1、揭題

2、看自選商場(chǎng)錄像

師：你們?nèi)ミ^自選商場(chǎng)嗎？

有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。

師：老師帶你們?nèi)ス涔浒?。（播放自選商場(chǎng)的錄像）

學(xué)生看錄像1分30秒

師：看了之后，你有什么想說的嗎？

生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。

生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。

生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非?？蓸贰?/p>

〃〃〃〃〃〃

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、拼讀句子

過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。

出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo

自選商場(chǎng)里的東西真多。

學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。

師：誰能說說他讀得怎樣？

生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。

師：這位同學(xué)評(píng)得真好！他能先表揚(yáng)，再提出批評(píng)意見。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？

師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。

師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？

先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。

2、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。

三、學(xué)習(xí)詞語

1、認(rèn)商品

教師出示一個(gè)小小的貨架，說：“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？

指2名同學(xué)說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉〃〃〃〃〃〃）

2、自學(xué)詞語

品，還要認(rèn)識(shí)它們 過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商的方法。（自由拼讀，用筆把不會(huì)拼讀商品名。書本就是我們的好老師，請(qǐng)你先自學(xué)書本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的音節(jié)

做上記號(hào)）

學(xué)生自學(xué)。

3、合作解難

師：大家自學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

各小組解疑。

4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

（1）帶音節(jié)讀

師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。

出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議。

（2）不帶音節(jié)讀

師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？

開火車讀。

四、游戲——分類

1、商品分類

過渡：為了人們買東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？

請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。

師：你們能說說為什么這樣分嗎？

師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？

指名分類，貼在大黑板上。

生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。

2、詞語分類

五、認(rèn)記生字

1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西

2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。

3、匯報(bào)討論結(jié)果。

學(xué)習(xí)女字旁，“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。

4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字）

比比誰最能干，能夠獨(dú)自一人走出迷宮。

5、組詞。

六、指導(dǎo)寫生字“巾、牙”

1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。

2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。

3、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。

4、教師范寫。

5、學(xué)生描紅，臨寫。

板書設(shè)計(jì)：

自選商場(chǎng)

自選商場(chǎng)里的東西真多。

吃的：面包、牛奶、火腿場(chǎng)

生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉

學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、開火車認(rèn)讀商品名

2、開火車認(rèn)讀生字

3、復(fù)習(xí)女字旁，說說你認(rèn)識(shí)的女字旁的字還有哪些？

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)生自學(xué)課文

注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語用鉛筆做上記號(hào)

2、小組合作

小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫忙等等，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導(dǎo)。

3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。

注意長(zhǎng)句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。

4、理解課文

師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？

生：他們是從貨架上選東西的。

師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？

生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。

生：在自選商場(chǎng)買東西很方便。

師：對(duì)啊，自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。

三、看錄像，做實(shí)地演習(xí)

1、看在自選商場(chǎng)購買商品的錄像，讓學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)有更深一步的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)生表演在自選商場(chǎng)買東西。

四、指導(dǎo)書寫“尺、毛”

第二篇：自選商場(chǎng)教案

《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)上冊(cè)

教材簡(jiǎn)析

《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字

（二）的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

能力目標(biāo)：通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，以及熱愛祖國(guó)語言文字，喜愛自選商場(chǎng)的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)方法

采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。教學(xué)準(zhǔn)備

商品包裝袋、字詞卡片、獎(jiǎng)品若干。教學(xué)過程

一、預(yù)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、解題：同學(xué)們喜歡逛超市嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的課文題目就叫《自選商場(chǎng)》本課的自選商場(chǎng)指的就是超市。請(qǐng)同學(xué)們齊讀題目。教讀商、場(chǎng)。

2、以前只有大城市才有自選商場(chǎng)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我們紅光鎮(zhèn)人口的增加，現(xiàn)在紅光鎮(zhèn)也開了幾家大型的自選商場(chǎng)，給我們購物帶來了方便。今天張老師也開了一家小型的自選商場(chǎng)，同學(xué)們想不想來購物??？（想）教師介紹購物方法：你認(rèn)識(shí)這些詞語就可以購物，你讀對(duì)了就表示購物成功，五星就是老板我找給你的零錢。

二、學(xué)習(xí)詞語

1、購物的同學(xué)認(rèn)讀詞語并教讀全班。

師：你想買什么？（學(xué)生上臺(tái)指認(rèn)商品名稱，教師取下該詞語卡片，該同學(xué)教讀這個(gè)詞語，全班跟讀。教師獎(jiǎng)該同學(xué)一個(gè)星星。教師注意糾正學(xué)生錯(cuò)誤的讀音）

2、這些商品的名稱你會(huì)讀嗎？全班讀詞語。開火車讀、抽讀。

3、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，張老師的商品是按什么擺放的呢？（種類）那這些商品屬于什么類呢？分析詞語的分類（食品、生活用品、學(xué)習(xí)用品）

4、5、為什么商品要按品種分類擺放呢？

師：商場(chǎng)里的商品分類擺放是為了方便購物的人尋找、選取。

三、學(xué)習(xí)文段

師：小明也和媽媽去了超市購物。小明看到了什么呢？他有什么感受

呢？請(qǐng)同學(xué)們自己借助拼音拼讀課文部分。

1、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

2、抽讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師糾正讀錯(cuò)的部分。

3、齊讀課文，指導(dǎo)朗讀。（西讀輕聲，劃出停頓線）

4、師：在這幾句話中，哪個(gè)詞語的意思你不理解？學(xué)生說，教師在黑板上標(biāo)注出來。歸納：東西、方便、自選。分別理解這些詞語的意思。

5、再讀課文，討論解決問題：

（1）你買了東西售貨員阿姨會(huì)說些什么？（2）文中的我和媽媽會(huì)說些什么？

6、請(qǐng)同學(xué)們看這兩句話，教師用彩色筆勾出句子，指名讀句子：（1）自選商場(chǎng)里的東西真多。（2）在自選商場(chǎng)里買東西真方便。

這兩句話里都有“真”字，你能用真字說一句話嗎？

7、全班展示讀課文。

四、創(chuàng)設(shè)生活情景，拓展識(shí)字

1、你去過超市嗎？你買了哪些東西？你愿意把你買的商品介紹給大家嗎？

請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示自己帶的商品包裝，說出商品名稱，介紹商品特點(diǎn)。給介紹的好的同學(xué)以掌聲和獎(jiǎng)品。

2、師：下課后我會(huì)把你們帶的商品包裝貼在教室的墻壁上，請(qǐng)同學(xué)們都去看看你認(rèn)識(shí)哪些字，我們要評(píng)出班上的“識(shí)字大王”

3、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

[創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂趣。]

4、那么我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的字你都認(rèn)識(shí)了么？齊讀生字卡片、開火車讀。

五、規(guī)范書寫，重在欣賞

師：這節(jié)課我們還要會(huì)寫這四個(gè)生字。小黑板出示要寫的生字。

1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。

2、師：請(qǐng)同學(xué)們伸出手來，我們一起來寫寫這四個(gè)生字的筆順。（書空）

3、指導(dǎo)寫“尺”字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。

（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書寫情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫字興趣，增強(qiáng)寫好字的信心。）

4、學(xué)生在書上描紅。

第三篇：自選商場(chǎng)教案

小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 知行小學(xué) 閻芳 教材背景：

本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》第一冊(cè)，識(shí)字第二單元的《自選商場(chǎng)》。本課由一幅自選商場(chǎng)的插圖，一些商品的名稱，還有一篇關(guān)于自選商場(chǎng)的短文組成。插圖展示的是商場(chǎng)的一角；詞語介紹的是食品、日用品和文具三類商品；短文介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。相信學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。自選商場(chǎng)是城市學(xué)生十分熟悉的地方，學(xué)生在逛超市的時(shí)候通過認(rèn)標(biāo)志、讀標(biāo)簽、看實(shí)物可以認(rèn)識(shí)很多字，教材就是希望學(xué)生通過看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）和認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“巾、毛”2個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。

3、會(huì)將9個(gè)詞語進(jìn)行分類。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多。

課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

2、課文中的9個(gè)商品名詞卡

教學(xué)過程：

一、揭題，看圖片談話。

同學(xué)們都去過自選商場(chǎng)了嗎？這節(jié)課我們就去自選商場(chǎng)學(xué)習(xí)?？纯磮D片，說說你去自選商場(chǎng)有什么體會(huì)？

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、出示句子

老師也有些體會(huì)，你們想知道嗎？大家快來讀一讀。學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。（強(qiáng)調(diào)“東西”的“西”要讀輕聲）

2、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。

3、大家都從自選商場(chǎng)里買了哪些東西？快拿出來分組介紹一下。

4、想把你的商品介紹給大家嗎？

三、學(xué)習(xí)詞語

1、認(rèn)商品

“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？指名說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）

2、自學(xué)詞語

3、合作解難

師：大家自學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

（1）帶音節(jié)讀，經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。

（2）不帶音節(jié)讀，剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？開火車讀。

四、游戲——分類

詞語分類，誰能把黑板的9個(gè)商品名分分類？為什么這樣分？

五、認(rèn)記生字

1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西（領(lǐng)讀，齊讀，同桌互相檢查）

2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。

3、匯報(bào)討論結(jié)果。

學(xué)習(xí)女字旁，“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。

4、游戲：摘蘋果

5、組詞。

六、指導(dǎo)寫生字“巾、牙”

1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。

2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。

3、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。

4、教師范寫。

5、學(xué)生描紅，臨寫。

七、拓展練習(xí)：

分組交換商標(biāo)認(rèn)讀商品名稱。

板書設(shè)計(jì)：

自選商場(chǎng)

自選商場(chǎng)里的東西真多。

食品：面包、牛奶、火腿場(chǎng)

生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉

學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本

一年級(jí)上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教學(xué)反思 知行小學(xué)

閻芳

《自選商場(chǎng)》是一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字﹙二﹚的第二課，是一篇識(shí)字課文,也是典型的在引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的范例, 它很好地將課堂與生活緊密聯(lián)系。全篇由一幅自選商場(chǎng)的插圖，一些商品的名稱及一篇關(guān)于自選商場(chǎng)的短文構(gòu)成。根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，本課分兩課時(shí)教學(xué)，我的授課內(nèi)容是一課時(shí)。為了很好地達(dá)成目標(biāo)，我在教學(xué)特別注意了以下幾個(gè)方面：

1、激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

上課伊始，引導(dǎo)學(xué)生說說自己在自選商場(chǎng)里的感受。由于此問題實(shí)際性強(qiáng)，學(xué)生有話可說，大家你一言，我一語，總結(jié)了很多感受。學(xué)生的注意力集中到了“自選商場(chǎng)中的商品”這個(gè)問題上。隨即，讓學(xué)生將購買的商品在小組內(nèi)交流，拓寬了學(xué)生的識(shí)字面，引發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。并通過多媒體課件帶學(xué)生逛商店看老師購買的商品，把學(xué)生帶進(jìn)形象的情景中，因?yàn)樾W(xué)生往往用形象、色彩、聲音來進(jìn)行思維，特別是當(dāng)他們看到自己熟悉的物品時(shí)，往往會(huì)情不自禁地說出商品的名稱，在具體的情境中學(xué)生識(shí)字的興趣非常濃厚。這樣一來，為課題的引入及下文的學(xué)習(xí)都做了很好地鋪墊。

2、多種方法識(shí)記生字。

一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量特別大，如何讓學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)高效地完成識(shí)字任務(wù)呢？這就要求準(zhǔn)字音環(huán)節(jié)遵循循序漸進(jìn)的原則，有一定的層次性。首先通過讀詞語認(rèn)識(shí)九個(gè)詞語，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的字音。其次，通過帶著拼音讀、去掉拼音讀、學(xué)生自己試讀、師教讀、同桌互教互讀、開火車讀、男女生比賽讀等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最后出示10個(gè)生字讓學(xué)生說說怎樣識(shí)記。這一設(shè)計(jì)一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，發(fā)揮學(xué)生的思維及想象能力，自主性、創(chuàng)造性地認(rèn)識(shí)生字。接著采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，理解、記憶字型。記憶字型時(shí)先讓學(xué)生在小組內(nèi)說說自己記住了哪些字，是用什么辦法記住的，然后再指名說，老師根據(jù)學(xué)生的記字方法加以總結(jié)，提出表揚(yáng)，既活躍了課堂氣氛又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生字的記憶。最后通過“分類”和“摘蘋果”的游戲，幫助學(xué)生鞏固詞語和生字。

當(dāng)然，課堂上還有一些不盡如人意的地方。如：時(shí)間安排上不夠緊湊，有些前松后緊，在最后的寫字和拓展識(shí)字的環(huán)節(jié)時(shí)間太少。對(duì)學(xué)困生的關(guān)注仍不到位。在今后的教學(xué)中要注意在教學(xué)時(shí)間上的合理安排，并盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。

第四篇：自選商場(chǎng)教案

16、自選商場(chǎng)

教材分析：《自選商場(chǎng)》是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材語文第六冊(cè)的一篇看圖學(xué)文。這篇課文有三個(gè)自然段，先講自選商場(chǎng)的位置，再講自選商場(chǎng)里的情況。我在執(zhí)教這節(jié)課時(shí)，依據(jù)聾校語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材對(duì)本課的要求及聾生語言發(fā)展的實(shí)際需求來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)情分析：聾生因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑?，聽力受到了不同程度的損傷，三年級(jí)的孩子，大部分年齡在11——13歲之間，由于他們的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境受到限制，使得他們的語言表達(dá)能力，和理解能力較低于正常孩子，所以本課主要通過情景教學(xué)，讓孩子們能把所學(xué)知識(shí)正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過觀察和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)自選商場(chǎng)；了解自選商場(chǎng)里各式各樣的商品；學(xué)會(huì)購買商品。

2、教學(xué)過程與方法：直觀演示、情景教學(xué)法、講解法、實(shí)際操作法。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過創(chuàng)設(shè)情景和生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣，拓展他們的知識(shí)面，提高他們與人交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

把所學(xué)知識(shí)正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教具準(zhǔn)備：有關(guān)購物的錄相兩段，多媒體課件，餅干等9件商品，4臺(tái)計(jì)算器，貨幣卡片若干張。教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)

師生問好

二、談話導(dǎo)入

在學(xué)校，同學(xué)們都沒有自己去買過東西，那今天老師要帶大家去自選商場(chǎng)逛一逛，你們想不想去呀？（想）好，咱們?cè)谌ブ?，先跟老師一起來熟悉自選商場(chǎng)這篇課文。出示課題：

16、自選商場(chǎng)

三、新課教學(xué)

1、學(xué)習(xí)朗讀第一自然段：（出示課文課件）我家旁邊有個(gè)自選商場(chǎng)。

（出示多個(gè)商場(chǎng)課件）教師引導(dǎo)學(xué)生理解“自選商場(chǎng)”的意思。板書：自選商場(chǎng)

2、學(xué)習(xí)朗讀第二自然段：（出示課文課件）商場(chǎng)里有很多貨架。貨架上放滿了各種各樣包裝好的商品，有餅干、糖果、飲料、補(bǔ)品、酒，還有化妝品等，商品上都寫明售價(jià)。商場(chǎng)里有許多顧客在選購商品。

（出示商場(chǎng)課件）教師對(duì)應(yīng)課文講解。首先介紹了商場(chǎng)里有——貨架。再介紹貨架上用了“很多”一詞，從“很多”這個(gè)詞我們可以看出商場(chǎng)里的——商品多、種類全。接下來介紹商場(chǎng)里的商品。教師追問：貨架上有哪些商品？（學(xué)生回答出餅干、糖果、飲料、補(bǔ)品、酒、化妝品后）

②教師引導(dǎo)體會(huì)詞語：（餅干、糖果、酒、化妝品??）是不同種類的商品，課文中用哪個(gè)詞來形容商品種類多——對(duì)，各種各樣。同學(xué)們想一想，還可以換成哪個(gè)詞？（學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上很快回答“各式各樣”）板書：各種各樣

③接下來教師引述：“同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候都注意到了什么，每件商品都寫明了賣出的價(jià)錢，也就是售價(jià)，這樣買東西就更方多了。④過渡：這么多的商品肯定會(huì)吸引很多顧客（很多顧客買東西課件）

3、出示課文（第三自然段）：媽媽和我走進(jìn)商場(chǎng)里去買東西。我提著商場(chǎng)里的購貨籃子，在貨架上挑了一盒奶糖，一袋餅干，兩瓶飲料，把它們放在提籃里。出門的時(shí)候，營(yíng)業(yè)員用電子計(jì)算器很快算出了我應(yīng)該付多少錢，真方便。

4、（出示錄像）教師對(duì)應(yīng)課文講解意思。

①教師啟發(fā)：我和媽媽是怎樣購物的呢？ 這是劉成玉和媽媽購物的錄象，請(qǐng)同學(xué)們邊看錄像邊思考劉成玉是怎樣購物的。

②師：錄像片我們看完了，誰能來說一說劉成玉是怎樣購物的呢？[課件]（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合原文填空，理解課文。）我和媽媽走進(jìn)（商場(chǎng)里）去買東西。我提著商場(chǎng)里的（購貨籃子），在（貨架上）挑了（一盒奶糖），（一袋餅干），（兩瓶飲料），把它們放進(jìn)（提籃里）。

③老師引導(dǎo)：這里的“挑”一詞用的很準(zhǔn)確，告訴我們?cè)谶x購物品的時(shí)候細(xì)心挑選，留心商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

④師：劉成玉細(xì)心挑選了奶糖、餅干、飲料。同學(xué)們你們知道劉成玉付了多少錢嗎？請(qǐng)同學(xué)們幫助她計(jì)算一下。[課件]劉成玉只買了這幾樣?xùn)|西我們計(jì)算起來就這么慢，計(jì)算機(jī)能在很短的時(shí)間內(nèi)計(jì)算出貨價(jià)。所以作者感嘆：真方便！[板書：方便]

二、模擬購物，體驗(yàn)生活

1．談話：剛才我們通過看電視，學(xué)課文了解了怎樣在自選商場(chǎng)里買東西，大家都會(huì)買東西了嗎？

2．好！現(xiàn)在老師就帶大家到我們的小太陽自選商場(chǎng)買東西。推選四名學(xué)生扮演收貨員，每人一張一元的卡張，準(zhǔn)備找錢，每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，代替電腦，計(jì)算價(jià)錢，每人發(fā)一個(gè)紅色頭飾或小帽。教師和其他學(xué)生扮演顧客，每人持一張十元面值的卡片充當(dāng)貨幣，讓學(xué)生親自體驗(yàn)買東西，十分鐘后游戲結(jié)束。

3．總結(jié)評(píng)價(jià)：

（1）小組互相說說自己買了什么，花了多少錢？為什么要買？

（2）引入思想情感教育。

三、課堂總結(jié)，鞏固深化

1．談感受，說收獲。

（1）我們從電視里看到了怎樣在自選商場(chǎng)買東西，還親自在我們的“小太陽”自選商場(chǎng)買東西，你覺得自選商場(chǎng)怎樣（東西多，買東西真方便）。

（2）說說本課學(xué)到了哪些知識(shí)。（學(xué)會(huì)了在自選商場(chǎng)買東西）

（3）評(píng)選各類優(yōu)勝小組，把教師準(zhǔn)備的面包、牛奶、火腿腸、鉛筆、尺子、作業(yè)本等物品獎(jiǎng)給各小組，最好是每個(gè)小組都有獎(jiǎng)。

第五篇：自選商場(chǎng)教案

自選商場(chǎng)課件

1.談話引入課題

同學(xué)們，你們看這是哪里呢？對(duì)了，這是我們熟悉的超市，超市也叫“自選商場(chǎng)”。

2.新課

A． 板書并齊讀課題。誰能告訴老師，“自選 ”的意思呢？教授“商場(chǎng)” B． 同學(xué)們一定去過很多超市，那么自選商場(chǎng)里有哪些商品呢？你能用“自選商場(chǎng)里有____,有_____,還有_____?！眮碚f一說嗎？ C． 是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多。板書“東西”教授。課件展示，并齊讀這句話

D． 小新和媽媽昨天去了自選商場(chǎng)，我們看小新在自選商場(chǎng)里都看到了什么呢？翻開課本78頁，自讀課文，要求：

E． 下面我們來看看小新在商場(chǎng)里都認(rèn)識(shí)了哪些商品呢？齊讀，開火車讀（課件）。

F． 自選商場(chǎng)里的東西擺放是有規(guī)律的，有食品區(qū)，有生活用品區(qū)，還有學(xué)習(xí)用品區(qū)，下面你們能給小新認(rèn)識(shí)的這些商品分類嗎？（課件）

G． 小新把這些商品的生字都認(rèn)識(shí)了，你們認(rèn)識(shí)了嗎？板書本課生字

包（）奶（）牙 毛（手）巾（中）筆（）尺（尸）作（）業(yè) 本（木）H． 擂臺(tái)賽：2組比賽，勝者再跟下一組比賽，看誰是最后的冠軍。I． 有節(jié)奏的朗讀課文，齊讀，讀給同桌聽。

J． 小新說在自選商場(chǎng)買東西真方便，從哪些詞句中體會(huì)出買東西真方便的呢？

3.學(xué)寫漢字 K． 同學(xué)們，自選商場(chǎng)我們就逛到這兒吧，下面我們來看看這些字你認(rèn)識(shí)嗎？試著來讀一讀吧。

L． 課件，誰能告訴老師在寫這些漢字的時(shí)候注意什么呢？ M． 下面我們就來一起寫一寫吧

4.小結(jié)及作業(yè)

今天我們認(rèn)識(shí)了自選商場(chǎng)里的許多商品，并且知道了在自選商場(chǎng)購物真方便。自選商場(chǎng)里還隱藏了許多漢字呢，跟媽媽一起去商場(chǎng)再學(xué)習(xí)更多的漢字吧。