第一篇：主題活動(dòng) 小熊過(guò)生日 教案

主題活動(dòng)

小熊過(guò)生日

（一）目標(biāo)：

1、合作為小熊過(guò)生日寫(xiě)一封邀請(qǐng)信，嘗試在信中將一件事情表達(dá)清楚。

2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)，能用較為連貫的語(yǔ)句讀出信的內(nèi)容。

環(huán)境：小熊家場(chǎng)景的布置

材料：動(dòng)物圖片、木偶、信紙、信箱等

過(guò)程：

一、情境

導(dǎo)語(yǔ)：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想請(qǐng)一些動(dòng)物朋友來(lái)參加我的生日宴會(huì)，我會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？為什么？（幼兒猜想）邀請(qǐng)朋友要寫(xiě)一封邀請(qǐng)的信，怎么寫(xiě)呢？

二、寫(xiě)信

1、小提示

（1）每個(gè)動(dòng)物研究小組給一個(gè)小動(dòng)物寫(xiě)信。

（2）好好商量需要寫(xiě)些什么？怎么寫(xiě)？

（3）大概只有10分鐘時(shí)間，寫(xiě)完了趕快把信寄出去。

2、操作（觀察要點(diǎn)：各組合作與分工的情況？寫(xiě)信的情況？等）

三、讀信

1、假設(shè)：1——成功的信：

1)信上說(shuō)了些什么？

2)請(qǐng)寫(xiě)信的小組把信讀一下。

小結(jié)：要寫(xiě)上要邀請(qǐng)的人、時(shí)間、為什么要發(fā)出邀請(qǐng)（原因）、發(fā)出邀請(qǐng)的人。

2、假設(shè)：2——不成功的信

（電話，退信）

1)讀信：信上說(shuō)了什么？

2)分析：有哪些事情小動(dòng)物不明白？

3、修改信，并寄信。

設(shè)計(jì)思路

“小熊過(guò)生日”是主題《動(dòng)物大世界》下面二級(jí)目錄<千奇百怪>中一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)。對(duì)于動(dòng)物孩子們天生就有一種親昵的感覺(jué)，雖然已經(jīng)大班年齡，但孩子們?nèi)匀粫?huì)文檔僅供參考

不由自主地沉浸在動(dòng)物世界里，有時(shí)模仿動(dòng)物的動(dòng)作，有時(shí)模仿動(dòng)物的聲音，有時(shí)索性自己就裝扮成喜愛(ài)的動(dòng)物……于是《動(dòng)物大世界》的內(nèi)容就不僅僅局限在探索動(dòng)物的興趣、特征中，而更多的將情感、表達(dá)表現(xiàn)等方面的內(nèi)容融入了其中。

一、內(nèi)容的由來(lái)

由“過(guò)生日”的話題聯(lián)想到我班孩子平時(shí)與朋友間的交往情況——由于我班幼兒大多住得很近，許多更是居住在同一個(gè)小區(qū)，又來(lái)自于同一所幼兒園，因此彼此之間的走訪、交往非常多，經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)同伴到家里游戲、party等，“邀請(qǐng)同伴”已經(jīng)成為了一種經(jīng)常又深受喜愛(ài)的活動(dòng)形式。同時(shí)在前不久“單車(chē)寄溫情”的活動(dòng)中，孩子也曾經(jīng)和爸爸、媽媽一起寫(xiě)過(guò)信，其中有些孩子通過(guò)口述，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄的方法；有的則已經(jīng)嘗試通過(guò)繪畫(huà)、簡(jiǎn)單的圖夾文的形式表達(dá)自己的想法。雖然不一定能將想要表達(dá)的意思完整地表現(xiàn)出來(lái),但是孩子們已具有通過(guò)繪畫(huà)、口述的方法表達(dá)的愿望。于是結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我借用了“小熊請(qǐng)客”的話題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在游戲情境中，讓孩子們通過(guò)合作以寫(xiě)信的方式嘗試表達(dá)小熊邀請(qǐng)朋友參加生日宴會(huì)的內(nèi)容。

二、活動(dòng)的流程

本次活動(dòng)以情境的形式導(dǎo)入，讓幼兒自然感受并了解小熊過(guò)生日并邀請(qǐng)同伴的事情。其次以小組的形式共同幫助小熊，既給予了孩子合作的挑戰(zhàn)，又體驗(yàn)了幫助別人、共同合作的雙重快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們能親自體驗(yàn)用各種方法表達(dá)——圖、文、語(yǔ)言，三者的結(jié)合能較清楚、完整地表達(dá)邀請(qǐng)信的內(nèi)容，最后的解讀過(guò)程，也通過(guò)孩子們的自己讀信、自我分析、互相分析，來(lái)初步了解怎樣在信中把一件事情表達(dá)清楚。

三、在本次活動(dòng)中，我注重了以下幾個(gè)方面的思考：

1、在自我實(shí)踐、自我嘗試中幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

孩子是活動(dòng)的主體，在整個(gè)活動(dòng)中，寫(xiě)信、讀信兩個(gè)過(guò)程給予了幼兒實(shí)踐、嘗試的機(jī)會(huì)，能夠?qū)⒆约簩?duì)寫(xiě)信的原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)去，在新的嘗試中進(jìn)一步感受如何文檔僅供參考

較完整表達(dá)一件事情。因此在讀信的過(guò)程中，讓孩子們首先來(lái)看同伴的信，在通過(guò)自我讀信、共同分析的過(guò)程讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)信的基本內(nèi)容。同時(shí)在活動(dòng)中我也假設(shè)了兩種可能——（1）以成功的信為元素材進(jìn)行分析，共同分析、總結(jié)出信的基本內(nèi)容。（2）如四組都沒(méi)有成功的信，則通過(guò)質(zhì)疑、比較、分析的方法，了解信的基本內(nèi)容。無(wú)論哪一種可能其宗旨都是建立在孩子自我實(shí)踐、自我嘗試的基礎(chǔ)上，讓孩子們自主、主動(dòng)地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

2、立足幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，給予幼兒一定的挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)一：孩子們?cè)?jīng)有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)只是零星的，并沒(méi)有對(duì)信的基本內(nèi)容、格式、表達(dá)方式等有過(guò)提升、匯總，因此本次的實(shí)踐來(lái)源于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、原有經(jīng)驗(yàn)，又在原有的基礎(chǔ)上有新的要求、新的挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)二：我班是今年9年新組合的班級(jí)，孩子們來(lái)自于不同的幼兒園，同伴之間的親密、合作關(guān)系相對(duì)還比較薄弱，因此在活動(dòng)中通過(guò)小組合作的形式，既賦予孩子各自不同經(jīng)驗(yàn)的碰撞，又讓孩子們嘗試合作、學(xué)習(xí)合作，并最終體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

[元宵節(jié)主題活動(dòng)方案]：歡樂(lè)元宵節(jié)

［活動(dòng)目的］

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二、（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么？ 你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？

四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八、教師總結(jié)

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)

第二篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊過(guò)生日》教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng) 《小熊過(guò)生日》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)并感知5，并能數(shù)出5以內(nèi)的數(shù)量；

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

小兔子、小鴨子、小貓掛飾若干，一個(gè)小熊頭飾；五種顏色不同的卡片；音樂(lè)

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并感知5，并能對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣 難點(diǎn)：讓幼兒理解數(shù)的組成

四、活動(dòng)過(guò)程

1）引起興趣

? 師：今天我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，當(dāng)你們把小動(dòng)物的掛飾掛在自己身上后，只能說(shuō)“我是×××（小動(dòng)物）”。老師這里有許多小動(dòng)物的掛飾，你們喜歡哪個(gè)就把它掛在自己身上吧。? ? ? 幼兒掛上掛飾

師：你扮的是誰(shuí)??？（我是小兔子，我是小鴨子??）

師：老師現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)小朋友，你們現(xiàn)在幾歲了（三歲、四歲??）

你們是不是每年都得過(guò)生日?。ㄊ牵┟看芜^(guò)生日都代表小朋友又長(zhǎng)了一歲

有誰(shuí)知道自己的生日是在什么時(shí)候（??）

? 師：今天老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊的生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)?參加他的生日聚會(huì)，我們一起去為它慶祝生日好嗎？（好??）

? 師：小熊過(guò)生日我們是不是要給他送一份生日禮物呢？（是??）老師已經(jīng)替小朋友準(zhǔn)備了一份（老師拿出個(gè)禮物盒），到小熊家的時(shí)候我們把禮物送給她吧，然后要對(duì)它說(shuō)什么（生日快樂(lè)）對(duì)了，這才是有禮貌的小朋友。那我們出發(fā)吧。

（音樂(lè)）小熊家到了

2）送禮物

（敲門(mén)聲）? 師：你們是誰(shuí)??？(我是小兔子、我是小鴨子、我是小貓??)你們好，歡迎你們來(lái)參加我的生日聚會(huì)！（幼兒把禮物送給小熊，并對(duì)它說(shuō)生日快樂(lè) 3）小熊請(qǐng)吃蛋糕

? 師：小熊非常感謝你們給他送的禮物，小熊也給大家準(zhǔn)備了好吃的蛋糕（出示蛋糕）

不過(guò)小熊說(shuō)要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）

請(qǐng)問(wèn)大家人認(rèn)認(rèn)識(shí)這個(gè)數(shù)字，另外小熊還說(shuō)這個(gè)卡片上的數(shù)字跟蛋糕上 的蠟燭一樣多

那我們一起來(lái)數(shù)一下有多少蠟燭吧（1、2、3、4、5??有5根）那這張卡片上的數(shù)字是?（5）

小朋友們真聰明，給自己鼓勵(lì)一下好不好

? ? 師：那我們來(lái)看一下這些蠟燭都是什么顏色的（紅、黃、綠、藍(lán)、白）老師這里有和蠟燭一樣多的卡片，并且顏色也是一樣的，讓我們來(lái)看一下每個(gè)顏色的蠟燭都有幾根（紅的有一根，黃的有一根，藍(lán)的有一根，綠的有一根，白的有一根）? ? 那這一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)組成了幾（5）那5里面有幾個(gè)1呢（5）? ? ? ? 小熊看大家這么聰明，他開(kāi)始不服氣了

他說(shuō)這些都太簡(jiǎn)單了，我要再考你們一個(gè)更難的

小朋友讓不讓他再考考我們（讓?zhuān)?。你們有沒(méi)有信心（有）

小熊說(shuō)，我這里有一個(gè)神秘袋，里面裝了好吃的糖果，一會(huì)我拍幾下手，就從這個(gè)袋子里拿幾個(gè)出來(lái)，并從這些有數(shù)字的卡片中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片，但是不能偷看，看誰(shuí)能聽(tīng)得仔細(xì)，摸得準(zhǔn)確，如果摸對(duì)了，這些糖果就是你們的了。

那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧（請(qǐng)幾個(gè)小朋友依次上去摸）

4）做游戲

師:小朋友做得都特別棒，我們來(lái)做個(gè)游戲吧（好）

一會(huì)小朋友們圍成一個(gè)圈，一起跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，老師一會(huì)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，老師說(shuō)到幾，幾個(gè)小朋友就抱在一起，抱得對(duì)的話老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。小朋友

們聽(tīng)清楚老師說(shuō)的了嗎？（聽(tīng)清楚了）

那我們現(xiàn)在開(kāi)始吧！

（游戲結(jié)束）

小朋友們都玩累了吧，我們一起吃蛋糕吧！

（活動(dòng)結(jié)束）

第三篇：小熊過(guò)生日（模版）

3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干

4、《生日歌》的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣、明確主題

1、T：小熊今天過(guò)生日，家里來(lái)了許多的客人，熊媽媽呀來(lái)不及炒菜了，想請(qǐng)我們小一班的小朋友幫忙當(dāng)廚師？

2、S：好！我們大家都來(lái)幫熊媽媽炒菜吧！

二、引導(dǎo)想象，發(fā)放思維

T：這是我媽媽準(zhǔn)備的東西，你

們看看都有些什么呀？

S：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）

T：哦，有那么多東西，你們想一想

1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）

2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚(yú)等）

3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）

（引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想）

三、律動(dòng)《洗菜》

1、T：那我們準(zhǔn)備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？

2、S：要洗一洗，切一切

3、T：請(qǐng)小朋友氣力找個(gè)位置來(lái)洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂(lè)》的曲調(diào)，用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）

四、嘗試“炒菜”，注意個(gè)別差異

1、T：“我先來(lái)做個(gè)‘花菜’，大家看好了？

（1）先把盤(pán)子上的雙面膠撕下來(lái)。

（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開(kāi)后用手心搓，搓成一個(gè)圓圓的就往上貼。

2、要求幼兒菜粘貼在盤(pán)子里，一邊貼一邊說(shuō)說(shuō)炒的是什么菜。

3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。

4、輔導(dǎo)個(gè)別幼兒炒完一個(gè)菜。

五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗(yàn)成功。

六、分享，唱生日歌

T：小熊說(shuō)呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來(lái)為小熊唱生日歌吧！

第四篇：幼兒園中班主題教案《小熊過(guò)生日》及教學(xué)反思

《中班主題教案《小熊過(guò)生日》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班主題教案《小熊過(guò)生日》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

1.今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)

3.告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4.怎么去呢?買(mǎi)些什么禮物呢?

5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'

6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門(mén)進(jìn)入)

二、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè)。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

2.小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

(1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;

(2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;

(3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。

2.時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮?lái)給小黑、小白過(guò)生日。

教學(xué)反思：

活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

中班主題教案《小熊過(guò)生日》含反思這篇文章共2271字。

第五篇：小班數(shù)學(xué)《小熊過(guò)生日》教案

活動(dòng)名稱(chēng)：小熊過(guò)生日（數(shù)學(xué)）

張娟 活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。2．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及思維能力。

3．感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、操作材料人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：

一、以小熊過(guò)生日導(dǎo)入活動(dòng)

師：“看，這是誰(shuí)呀？小熊要過(guò)生日啦?！?/p>

二、猜猜小熊的朋友及它們帶來(lái)的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量 1．“小熊請(qǐng)來(lái)了他的好朋友們，你們看看都有誰(shuí)來(lái)了？

2．小動(dòng)物們還帶來(lái)了禮物呢？猜猜小蜜蜂會(huì)送什么禮物呢？我們來(lái)看看。” 3．“我們把蜂蜜拿出來(lái)，一共幾瓶蜂蜜？（3瓶）那我們用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示？ 4．“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會(huì)感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂(lè)）

5.“那小猴會(huì)送什么禮物呢？（帽子）小猴送了幾頂帽子？4頂帽子用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢？“這可是愛(ài)心太陽(yáng)帽，小猴希望在夏天的時(shí)候小熊帶上了就不怕熱了?！?/p>

6.“小兔也等不及啦，小兔說(shuō)他送的是這個(gè)，五個(gè)點(diǎn)子表示五朵鮮花，我們把它取出來(lái)，看是不是五朵花。（它希望小熊每天都有好心情）

三、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配 1.幫小熊插蠟燭、許愿

“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（5根）” 2．“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè)?！?/p>

3.“吃蛋糕咯，請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請(qǐng)你們把蛋糕分到盤(pán)子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕?！?/p>

四、幼兒操作練習(xí)

幼兒進(jìn)行水果、蔬菜與等量圓點(diǎn)匹配連線。

三、活動(dòng)結(jié)束

“今天小動(dòng)物們都很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？小熊也很開(kāi)心，它覺(jué)得他的生日因?yàn)槟銈兇蠹业牡絹?lái)非常高興，下次有聚會(huì)還請(qǐng)小朋友們來(lái)好嗎？”